人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

面試技巧自我介紹幼師面試技巧自我介紹流程是篇一

1,、精神緊張及克服的辦法

(1)要做好充分的準(zhǔn)備工作。預(yù)計(jì)到自己臨場(chǎng)可能很緊張,，應(yīng)事先請(qǐng)有關(guān)教師或同學(xué)充當(dāng)主試人,，舉辦模擬面試，找出可能存在的問題與不足,，增強(qiáng)自己克服緊張的自信心,。

(2)反復(fù)告誡自己。不要將一次面試的得失看得太重要,，應(yīng)該明白,，自己緊張，你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手也不輕松,，也有可能出差錯(cuò),，甚至可能不如你。同等條件下,，誰克服了緊張,，大方,、鎮(zhèn)定、從容地回答一個(gè)提問,，誰就會(huì)取得勝利,。

(3)不要急著回答問題。主試人問完問題后,，應(yīng)試人可以考慮五至十秒鐘后再作回答,。在回答時(shí)，要注意不可語速太快,，快了容易使思維與表達(dá)脫節(jié),，快了也易表達(dá)不清。而你一旦意識(shí)到這些情況,，會(huì)更緊張,，結(jié)果導(dǎo)致面試難以取得應(yīng)有的效果。所以切記,，面試從頭到尾,，講話不急不慢，邏輯嚴(yán)密,，條理清楚,，讓人信服。

2,、遇到不清楚的問題及對(duì)策

3,、講錯(cuò)了話及改正的辦法

碰到這樣的情況，許多應(yīng)試者往往心煩意亂,，感覺自己講錯(cuò)了話,，這次面試肯定通不過，越發(fā)緊張,，接下去的效果更差,。正確的辦法是，若講錯(cuò)的話無關(guān)大局,，無傷大雅,，可以若無其事，繼續(xù)專心應(yīng)付每一個(gè)提問,，而不必耿耿于懷,，提心吊膽，不能因一個(gè)小錯(cuò)誤而喪失了一次機(jī)會(huì),，對(duì)用人單位來說,，也不會(huì)因講錯(cuò)一句無關(guān)大局的話而放過一個(gè)具有真才實(shí)學(xué)的人才。若應(yīng)試人說錯(cuò)的話容易得罪人,，或比較重要,，應(yīng)該及時(shí)道歉,，并表達(dá)出你心中本來要講的意思,。對(duì)主試人而言,，他可能更欣賞你的坦誠態(tài)度和語言表達(dá)的技巧，或許你會(huì)因此而博得了好感,。

4,、長時(shí)間的沉默及應(yīng)對(duì)的辦法

面試時(shí)出現(xiàn)畢業(yè)半分鐘左右的沉默是正常的，但有時(shí)主考人員為試驗(yàn)一下應(yīng)試人的心理承受能力,，會(huì)故意長時(shí)間地不講話,，造成長時(shí)間的沉默。許多沒有經(jīng)驗(yàn)或經(jīng)驗(yàn)不足的應(yīng)試者對(duì)此往往不知所措,，惶恐不安,。甚至說了一些不該說或毫無意義的話，造成自己被動(dòng),。好的應(yīng)對(duì)辦法是利用這一時(shí)間,，對(duì)你前面所講的話題加以補(bǔ)充;或者也可以提出一些你個(gè)人的有關(guān)詳細(xì)情況。

這里順便要提一下的是少數(shù)性格內(nèi)向的幼兒教師在面試時(shí)只是以簡單的詞句(如：只回答是或不是)來回答主試人的提問,，而不能對(duì)自己的情況,、對(duì)某一問題的觀點(diǎn)加以詳細(xì)的闡述，這樣的態(tài)度與做法,，用人單位一般難以接受,。相反，平時(shí)講話滔滔不絕的幼兒教師,，此時(shí)也應(yīng)有所節(jié)制,，不能讓大家光聽你一人講，果真那樣,，效果也很差,。

5、面試要準(zhǔn)備什么

一般準(zhǔn)備好自己的簡歷和畢業(yè)證書還有最好帶一些手工作品了,。正各過程一般是：先是自我介紹了,。一般園長會(huì)問你的工作經(jīng)驗(yàn)。和那方面的特長,。還有現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行技能,。如叫你畫一幅畫。彈下琴或跳個(gè)舞了,。還有的是叫你現(xiàn)場(chǎng)上一小節(jié)課了,。

機(jī)會(huì)是給有準(zhǔn)備的人面試的時(shí)候，一般都會(huì)先看你的專業(yè),。如：彈琴,、畫畫,、講故事(上課).... 幼兒園比較注重老師的衣著、打扮,。(穿得得體,，長頭發(fā)應(yīng)該束起)

6、新人面試法則：做好三個(gè)第一

第一句話：面試過程中,，講好第一句話,，常常可以出奇制勝,。大學(xué)生在面試過程中忌問毫無深度的問題,，如單位是什么性質(zhì)，你們要招什么人員等等,，這些只要留心招聘簡章就可以找到答案的問題,，非但不會(huì)給招聘者留下好印象，反而會(huì)讓人產(chǎn)生厭煩心理,，使面試大打折扣,。

第一印象：面試過程中，第一印象往往最直接地表現(xiàn)在衣著打扮上,。不少求職者認(rèn)為找工作穿得西裝革履才顯得正式,。實(shí)則不然，不同專業(yè),、不同崗位應(yīng)配以不同的打扮,。例如藝術(shù)類的職位，考官會(huì)考察求職者的藝術(shù)氣質(zhì),，這時(shí)一身休閑,、隨意的打扮恰恰能起到意想不到的效果。

7,、面試自我介紹要重視

(1)接到面試通知后,，最好在家打個(gè)自我介紹的草稿，然后試著講述幾次,，感覺一下,。

(2)自我介紹時(shí)首先應(yīng)禮貌地做一個(gè)極簡短的開場(chǎng)白，并向所有的面試人員(如果有多個(gè)面試考官的話)示意,，如果面試考官正在注意別的東西,，可以稍微等一下，等他注意轉(zhuǎn)過來后才開始,。

(3)注意掌握時(shí)間,，如果面試考官規(guī)定了時(shí)間，要注意時(shí)間的掌握,，既不能超時(shí)或過短,。

(4)介紹的內(nèi)容不宜太多的停留在諸如姓名,、工作經(jīng)歷、時(shí)間等東西上,，因?yàn)檫@些在你的簡歷表上已經(jīng)有了,，你應(yīng)該更多的談一些跟你所應(yīng)聘職位有關(guān)的工作經(jīng)歷和所取得的成績，以證明你確實(shí)有能力勝任你所應(yīng)聘的工作職位,。

(5)在作自我簡介時(shí),，眼睛千萬不要東張西望,，四處游離,，顯得漫不經(jīng)心的樣子，這會(huì)給人做事隨便,、注意力不集中的感覺,。眼睛最好要多注視面試考官，但也不能長久注視目不轉(zhuǎn)睛,。再就是盡量少加一些手的輔助動(dòng)作,，因?yàn)檫@畢竟不是在作講演，保持一種得體的姿態(tài)也是很重要的,。

(6)在自我介紹完后不要忘了道聲謝謝,，有時(shí)往往會(huì)因此影響考官對(duì)你的印象。

1,、工作能力：能熟練地引導(dǎo)幼兒開展活動(dòng),，活動(dòng)有計(jì)劃、有條理,。

2,、責(zé)任感：熱愛幼教事業(yè)，對(duì)工作表現(xiàn)出濃厚的興趣,，有強(qiáng)烈的求知欲和進(jìn)取心，積極主動(dòng),、一絲不茍地做好各項(xiàng)工作,。

3、工作效率：能迅速完成工作,，突出表現(xiàn)在以很快的速度完成某些活動(dòng)上,。

4、和幼兒相處的能力：尊重,、理解,、信任幼兒，善于發(fā)揮幼兒的積極性,、創(chuàng)造性,，熱情活潑，能歌善舞,，深受幼兒的喜愛和尊敬,。

3、教育藝術(shù)：以細(xì)致的觀察,，敏銳的感受,，準(zhǔn)確的判斷和豐富的經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，靈活地運(yùn)用教育的方法,、技巧進(jìn)行新穎,、獨(dú)特、有效的教育。

4,、業(yè)務(wù)知識(shí)：掌握幼兒教育學(xué),、心理學(xué)的理論，能在實(shí)踐中靈活地運(yùn)用,。有廣闊的知識(shí)視野,、較強(qiáng)的表達(dá)能力、豐富的工作經(jīng)驗(yàn),、熟練的工作能力,。

7、首創(chuàng)性和獨(dú)立性：有豐富的創(chuàng)造力和想象力,，經(jīng)常想出機(jī)智巧妙的辦法解決問題,，有很好的見解和較系統(tǒng)的計(jì)劃，不依賴領(lǐng)導(dǎo),、同事,，能自己尋找解決困難的辦法。

8,、人際關(guān)系：具有組織、應(yīng)變,、協(xié)調(diào)和交往的能力,，和領(lǐng)導(dǎo)、同事的關(guān)系融洽,，待人有技巧,，善于交朋友，能廣泛地爭(zhēng)取社會(huì)各界對(duì)幼教工作的支持,。

9,、總結(jié)、表達(dá)能力：有較強(qiáng)的口述和筆述技巧,，能有效地向同事和領(lǐng)導(dǎo)提出建議,，對(duì)孩子講話時(shí)能使用富有哲理且生動(dòng)形象的語言，內(nèi)容豐富,，有吸引力,。

10、理論學(xué)習(xí)和研究能力：刻苦鉆研,、不斷學(xué)習(xí),，有較強(qiáng)的理論學(xué)習(xí)和研究能力，努力進(jìn)取,，認(rèn)真研究,，能寫出較高水平的論文。

1、為什么要做這個(gè)工作?

特別喜歡幼兒,，喜歡幼兒教育,。

2、你覺得自己是否能勝任幼兒教師的工作?

通過幼師培訓(xùn)和實(shí)習(xí),，已經(jīng)能夠勝任幼兒教師的工作,。但需要在以后工作中努力學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，完善自己,，做得更好，成為一個(gè)出色的幼兒教師是自己不變的理想,。

3,、你的職業(yè)規(guī)劃?

職業(yè)規(guī)劃，1-5年,，學(xué)習(xí)和總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，成為出色幼兒教師。5-10年,，形成獨(dú)具特色的幼兒名師,。10年之后，創(chuàng)辦特色幼兒園,。

4,、如果你被錄取了，你如何開展自己的工作?

錄取了,，服從幼兒園的工作安排,，向其他老師學(xué)習(xí)，了解自己班級(jí)的幼兒和家長信息,，開展相關(guān)工作,。

5、如果沒被錄取你怎么辦?

沒有錄取,，分析自己的問題并改善,，尋找下一個(gè)幼兒園。

做好一個(gè)教師除了有敬業(yè),、愛生,、專業(yè)知識(shí)扎實(shí)這些特質(zhì)外，我認(rèn)為教學(xué)最重要的特質(zhì)還有以下一些：1 .樂業(yè);2.高尚的師德,，人品,，個(gè)人修養(yǎng);3.良好的表達(dá)能力，為人處事能力,。

6,、一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)是什么?

一堂好課的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)有以下四個(gè)大的方面：第一是否達(dá)到教學(xué)目標(biāo),，因?yàn)檫@是促進(jìn)發(fā)展的根本宗旨;第二教學(xué)內(nèi)容方面是否達(dá)到科學(xué)合理的標(biāo)準(zhǔn);第三教學(xué)策略與方法是否能達(dá)到學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的目的;第四老師是否具有良好的教學(xué)基本功。其中最重要的是要學(xué)生學(xué)有所得,，在情感,、態(tài)度、價(jià)值觀,，在過程與方法,，在知識(shí)與能力方面有所得。能促進(jìn)學(xué)生的提高和發(fā)展,。

7,、你贊成體罰嗎?

不贊成，首先,，這與國家相關(guān)的教育法規(guī)相違背,。其次，體罰學(xué)生,，可能會(huì)對(duì)學(xué)生的身心贊成無法彌補(bǔ)的創(chuàng)傷,。不利于學(xué)生的.健康成長。最后體罰學(xué)生不利于教師和學(xué)生建立平等,，友愛,，和諧，的良好的師生關(guān)系,，不利于教學(xué)活動(dòng)的開展,。因?yàn)橹挥杏H其師，才能信其道,。

8、你不喜歡什么樣的學(xué)生?(你喜歡什么樣的學(xué)生)

學(xué)生既是一個(gè)群體又是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,，都有自己特有的個(gè)性,，有自己獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，也有自己的缺點(diǎn),，因此學(xué)生本無好壞之分,。我相信只要我們能真正的關(guān)愛學(xué)生，因材施教,，每個(gè)學(xué)生都會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值成為有用于社會(huì)的人,，因此并沒有什么不喜歡的學(xué)生，只要老師耐心的引導(dǎo),，沒有所謂的差生,。

9、你用什么辦法讓不喜歡你的學(xué)生喜歡你?

要讓不喜歡你的學(xué)生喜歡你最重要的是要讓學(xué)生感受到你是喜歡他的,，是關(guān)心他,。首先可以找到學(xué)生不喜歡你的原因，然后對(duì)癥下藥;其次可以用自己的愛心，責(zé)任心,，人格魅力,，學(xué)識(shí)魅力來讓學(xué)生喜歡你。我相信只要你用心去待每一個(gè)學(xué)生,，相信不喜歡你的學(xué)生最后也會(huì)喜歡你,。

10、激勵(lì)與批評(píng)都是一種教育手段,，你傾向那一種?

激勵(lì)和批評(píng)都是教師在教育學(xué)生的時(shí)候常采用的兩種教育手段,，他們都有自己的優(yōu)缺點(diǎn)。教師在教育學(xué)生的時(shí)候應(yīng)根據(jù)具體的情況來區(qū)別選用,。比如對(duì)于那些屢教不改的學(xué)生我傾向于用批評(píng)的方法,。對(duì)于那些很有自知之明的學(xué)生，我傾向于用激勵(lì)法,。

11,、談?wù)勀銓?duì)捧著一顆心來，不帶半根草去的看法?

捧著一顆心來,，不帶半根草去是我國著名教育家陶行知,，先生的名言，表達(dá)了一種無私奉獻(xiàn)的高尚精神,。作為教師我們應(yīng)該有一種無私奉獻(xiàn)的精神,，尤其是在當(dāng)今這個(gè)物欲橫流的社會(huì)。首先教師在工作時(shí)應(yīng)該全心全意,，抱著一顆關(guān)愛學(xué)生,，為學(xué)生負(fù)責(zé)的心認(rèn)認(rèn)真，踏踏實(shí)實(shí)的工作,。其次就是教師在工作時(shí)不要太在意物質(zhì)上的得失更重要的是要讓學(xué)生能健康快樂的成長,，全面的發(fā)展。

幼兒園的工作其實(shí)并不難,，對(duì)于科班出身的人來說,，其實(shí)都可以勝任。但是單位會(huì)選擇更合適的,，以我這些年在幼兒園應(yīng)聘和招聘的經(jīng)驗(yàn)看,，有以下幾點(diǎn)，您需要了解,。

第一,，看德行。有3方面,，對(duì)孩子要有愛心,，對(duì)家長要有耐心,，對(duì)園所及領(lǐng)導(dǎo)要忠心。如果覺得太浮躁的人,，一般是不會(huì)用的,，即使你有再大的能耐。

第二,，看外型和能力,。化淡妝,，給人溫和而樸實(shí)的感覺,，衣著不要太時(shí)髦太華貴，像個(gè)剛出學(xué)校的學(xué)生就好,。能力談不上太多,，只要有2點(diǎn)素質(zhì)就可以栽培，謙虛好學(xué)是繼續(xù)進(jìn)步的能力,，特長基礎(chǔ)是做突出貢獻(xiàn)的能力,。

第三，看能否長期塌實(shí)工作,。一般會(huì)問家庭和住址情況,。答案要傾向于能夠長期在這里早來晚走的條件，不論實(shí)際情況是否真的這樣,?？傊瑔栴}是花樣百出的,，但是萬變不離其中,，他們提的問題實(shí)際上就是套你的話，從而看你是否達(dá)到以上考量的標(biāo)準(zhǔn),。

面試技巧自我介紹幼師面試技巧自我介紹流程是篇二

1,、責(zé)任感：熱愛幼教事業(yè)，對(duì)工作表現(xiàn)出濃厚的興趣，有強(qiáng)烈的求知欲和進(jìn)取心,，積極主動(dòng),、一絲不茍地做好各項(xiàng)工作。

2,、和幼兒相處的能力：尊重、理解、信任幼兒,，善于發(fā)揮幼兒的積極性、創(chuàng)造性,，熱情活潑,，能歌善舞,，深受幼兒的喜愛和尊敬。

3,、教育藝術(shù)：以細(xì)致的觀察,，敏銳的感受，準(zhǔn)確的判斷和豐富的經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),，靈活地運(yùn)用教育的方法,、技巧進(jìn)行新穎、獨(dú)特,、有效的教育,。

4、業(yè)務(wù)知識(shí)：掌握幼兒教育學(xué),、心理學(xué)的理論,，能在實(shí)踐中靈活地運(yùn)用。有廣闊的知識(shí)視野,、較強(qiáng)的表達(dá)能力,、豐富的工作經(jīng)驗(yàn)、熟練的工作能力,。

5,、工作能力：能熟練地引導(dǎo)幼兒開展活動(dòng)，活動(dòng)有計(jì)劃,、有條理,。

6、工作效率：能迅速完成工作,，突出表現(xiàn)在以很快的速度完成某些活動(dòng)上,。

7、首創(chuàng)性和獨(dú)立性：有豐富的創(chuàng)造力和想象力,，經(jīng)常想出機(jī)智巧妙的辦法解決問題,，有很好的見解和較系統(tǒng)的計(jì)劃，不依賴領(lǐng)導(dǎo),、同事,，能自己尋找解決困難的辦法。

9,、總結(jié),、表達(dá)能力：有較強(qiáng)的口述和筆述技巧，能有效地向同事和領(lǐng)導(dǎo)提出建議,，對(duì)孩子講話時(shí)能使用富有哲理且生動(dòng)形象的語言,，內(nèi)容豐富，有吸引力,。

10,、理論學(xué)習(xí)和研究能力：刻苦

1,、 教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，做好筆記,，是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的必要辦法,，教師要有奉獻(xiàn)精神，把教育和培養(yǎng)好孩子作為教育事業(yè)做貢獻(xiàn)的快樂,，為教育好孩子,，為幼教事業(yè)而奮斗。

2,、 在理論學(xué)習(xí)中去深刻體會(huì)理解教師道德規(guī)范和要求,。

3、 學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論和豐富的文化知識(shí),，掌握教書育人的本領(lǐng),，掌握幼兒教育規(guī)范。

教師職業(yè)道德修養(yǎng)與教育實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合,，按照教師的道德規(guī)范和要求,，不斷進(jìn)行自我教育和自我改造。在實(shí)踐中不斷認(rèn)識(shí),，不斷提高,，不斷完善。

每個(gè)教師從自身的實(shí)際情況出發(fā),，確立可行的目標(biāo),，去努力實(shí)現(xiàn)自身的師德從無到有，從現(xiàn)有層次向更高層次的攀登,。

總之,，師德修養(yǎng)建設(shè)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，我們將從實(shí)際出發(fā),，有切實(shí)可行的具體要求,，從實(shí)踐中入手，日積月累,，取得更好的成績,。

面對(duì)天真燦爛、活潑可愛的幼兒,，首先教師一定要具有愛心,、耐心與細(xì)心，教師的感情對(duì)幼兒有感染作用,，因此，教師良好的情感品質(zhì)是其職業(yè)的要求之一,。學(xué)前幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)少,，是非觀念差,，獨(dú)立生活能力缺乏，他們不僅需要成人對(duì)他們生活上的細(xì)心照料,，行為品德上的細(xì)心引導(dǎo),，而且需要得到老師感情上的關(guān)愛與呵護(hù)，教師只有關(guān)心愛護(hù)兒童,。才能得到更好的信任,，才能取得良好的教育效果。當(dāng)然,，教師對(duì)孩子們的愛應(yīng)該是發(fā)出內(nèi)心的,，是一種建立在理智基礎(chǔ)上的愛，教師即應(yīng)對(duì)孩子一視同仁,，尊重他們的人格,，保護(hù)他們的自尊心，提出合理而嚴(yán)格的要求,。

當(dāng)然,，教師的沉著，自制,，會(huì)有效地影響幼兒的意志品質(zhì),，學(xué)前幼兒年幼無知，自控能力差,，常會(huì)出現(xiàn)各種行為問題,，如任性、不遵守規(guī)則,、不聽從規(guī)勸,、違背老師提出的要求，同伴之間不能友好相處,。攻擊性行為較多,，教師要善于調(diào)整，控制自己的情緒,，處事冷靜,，以和平的態(tài)度對(duì)待幼兒，同時(shí)耐心地對(duì)他們進(jìn)行教育,，如果教師缺乏自制力,，用粗暴的方式對(duì)待幼兒，例如諷刺挖苦,，甚至體罰或變相體罰,。這不僅會(huì)傷害幼兒的情感，而且會(huì)影響幼兒的身心健康,。教師的喜怒無常對(duì)孩子是極為有害的,，容易使一些幼兒去窺測(cè)教師情緒的“情雨表”,。形成兩面孤立的行為方式，從而影響幼兒的健康發(fā)展,。

作為教師的個(gè)人情感,、意志、個(gè)性特征,、以及與幼兒交往的方式,，教育幼兒的方式，都會(huì)對(duì)幼兒性格的形成產(chǎn)生潛移默化的影響,。充實(shí),，豐富的生活內(nèi)容，快樂的情緒體驗(yàn)給幼兒溫馨的愛撫和安全感,，會(huì)使幼兒變得活潑開朗,，樂觀向上。相反,，單調(diào)的生活刺激,、刻板的教育模式、冷漠的環(huán)境氛圍會(huì)使幼兒個(gè)性難以健康發(fā)展,。因此,，從幼兒健康發(fā)展來看，教師應(yīng)成為幼兒快樂的天使,，以充滿活力的形象,、快樂的個(gè)性、大方的儀容去贏得幼兒的尊重與喜愛,，從而塑造幼兒的性格,。

耐心+愛心+細(xì)心=幼師這是我自己給自己工作的格言。不僅如此,，你還要學(xué)會(huì)用孩子的心去跟孩子交流,，要學(xué)會(huì)和孩子說話，要時(shí)時(shí)刻刻有耐心和愛心,。

家長的溝通：讓家長了解孩子在幼兒園的生活情況,，用語言來讓他們知道孩子在你這里是很放心的，這樣你才可以安安穩(wěn)穩(wěn)接下來你自己的計(jì)劃,。家長滿意了,，自然配合你的工作，你也會(huì)如虎添翼,，更加出色,。

領(lǐng)導(dǎo)：領(lǐng)導(dǎo)這里只要真誠，比如有一點(diǎn)事情。絕對(duì)不能隱瞞,，吧真-相告訴領(lǐng)導(dǎo),。

同事關(guān)系融洽：有的活動(dòng)，一個(gè)人難以完成,，假如同事們都孤立你一個(gè)人，你怎么完成這個(gè)任務(wù),。

所以在幼兒園工作不僅是在工作,，而且還在學(xué)怎么做人。做一個(gè)精明的人,。

大班語言教案《傻小熊種蘿卜(童話)》

1. 理解故事內(nèi)容,，感知傻小熊熱情、講信用的形象,。

2. 通過課堂活動(dòng),， 了解種植蘿卜的經(jīng)驗(yàn)。

3. 積極參與講訴和討論活動(dòng),。

1. 傻小熊,、小狐貍、蘿卜,、一包種子的圖片,。

活動(dòng)過程;

教師：小朋友，我們班來了一位新朋友,，你們看,，他是誰?(出示傻小熊圖片)他的名字叫傻小熊。那這個(gè)呢?(出示一包種子的圖片)這是一包種子,，這包種子和傻小熊之間發(fā)生了一個(gè)很好笑的事情,。

教師：你們喜歡小熊嗎?為什么呢?我們回答問題要說完整。故事里的小熊是,。,。。

教師：小朋友們聽了故事,，知道蘿卜是長在哪里了的嗎?那老師請(qǐng)小朋友回家后和爸爸媽媽一起開動(dòng)腦筋想想,，還有什么植物也是長在地底下的。

傻小熊拾到一包種子,，它把種子撒在了門前的空地上,。一場(chǎng)春雨過后，許多嫩嫩的小苗鉆了出來,，在風(fēng)中搖擺著綠色的小腦袋,。

一天，小狐貍從傻小熊門前經(jīng)過，他羨慕地說：“傻小熊,，你有一個(gè)多么大的蘿卜園呀,，兩個(gè)月后，你就有吃不完的蘿卜啦! 傻小熊真開心：原來,，我種了這么一大-片蘿卜呀,，傻小熊給每個(gè)朋友寫了一封信，告訴他們自己有一個(gè)蘿卜園,，請(qǐng)他們兩個(gè)月后來吃蘿卜,。

兩個(gè)月過去了，傻小熊的蘿卜園里連一個(gè)蘿卜也沒長出來,，傻小熊急壞了,，說話得算數(shù)呀，傻小熊跑到蔬菜店,，買回一大堆蘿卜,，又紅蘿卜、白蘿卜,、胡蘿卜,，然后一個(gè)一個(gè)地用細(xì)線系在蘿卜的葉子上。

朋友來了,，大家看著那花花綠綠的蘿卜園,，都笑了。朋友們一起拔蘿卜,，從地下拔出那么多白白胖胖的蘿卜,，就像一群胖娃娃。傻小熊又驚訝又歡喜：啊!蘿卜原來是長在地下呀!

1. 認(rèn)識(shí)相鄰數(shù),，感受自然數(shù)列中每一個(gè)都比它前面一個(gè)數(shù)大1,，比它后面的數(shù)小1。

2. 探索發(fā)現(xiàn)相鄰三數(shù)之間的關(guān)系,，鍛煉思維的靈活性,。

1. 10個(gè)房子、10張不同動(dòng)物的圖片,。

2. 1-10的門牌號(hào)(數(shù)字卡),。

3. 1-10的胸牌(數(shù)字卡)。

教師：在森林里,，有許多動(dòng)物蓋了自己的新房子,。我們數(shù)數(shù)有多少只動(dòng)物?那有多少新房子呢?他是誰呀?(出示小兔的圖片)我們來看看小兔他家新房子的門牌號(hào)是?(小兔家的門牌是2)那我們看看小兔的鄰居是誰啊?(小狗和小熊)那我請(qǐng)位小朋友告訴我，小狗家的門牌號(hào)是多少?(小狗家的門牌號(hào)是1)那小熊家的門牌號(hào)呢?(小熊家的門牌號(hào)是3)2比它前面的1大1,，比他后面的3小1,。

教師：數(shù)數(shù)看小貓家的門牌號(hào)是多少?(小貓家的門牌號(hào)是5)小貓的鄰居是哪些動(dòng)物啊?(青蛙和小鳥)青蛙和小鳥家的門牌怎么是空的?沒有門牌號(hào)小動(dòng)物們走錯(cuò)了怎么辦啊?有沒有小朋友愿意幫青蛙和小鳥寫上他們家的門牌(青蛙家的門牌是4,，小鳥家的門牌是6)。

教師：現(xiàn)在老師先請(qǐng)10位小朋友上來做個(gè)小游戲,。(給10位小朋友帶上1-10的胸牌,，請(qǐng)2-9之間任一小朋友，教師數(shù)1,，2,，3，請(qǐng)這位小朋友快速找到自己的好鄰居,。)

教師：游戲先玩到這,，我們現(xiàn)在先回到自己的座位，看看小朋友們誰最能干,，最快幫數(shù)字寶寶找到他們的好鄰居。

大班數(shù)學(xué)活動(dòng)“聰明的營業(yè)員”說課稿

各位老師你們好!今天我要說的是大班數(shù)學(xué)活動(dòng)《聰明的營業(yè)員》,。

“5以內(nèi)的加法”是大班上學(xué)期學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)內(nèi)容之一,。我們知道，數(shù)學(xué)活動(dòng)本身就是一門抽象的學(xué)科,，也是一門培養(yǎng)和鍛煉人思維能力的基礎(chǔ)學(xué)科,，而幼兒數(shù)學(xué)教育向幼兒進(jìn)行的是一種啟蒙教育，它對(duì)幼兒的思維發(fā)展具有重要的價(jià)值,。新《綱要》中強(qiáng)調(diào)“應(yīng)引導(dǎo)幼兒在生活或游戲的真實(shí)情景和解決問題的過程中逐漸感知數(shù)學(xué),，形成數(shù)學(xué)意識(shí)”。也正因?yàn)閿?shù)學(xué)本身所具有的邏輯性,，導(dǎo)致在教學(xué)中容易讓孩子感到枯燥,、乏味，影響到幼兒學(xué)習(xí)的自主性和積極性,。然而大多數(shù)幼兒對(duì)于枯燥乏味的數(shù)學(xué)沒有多大的興趣,。想想自己小時(shí)候也是。大班的幼兒注意力還不穩(wěn)定,，對(duì)感興趣的事物注意力較易集中,，但時(shí)間不長。,。

游戲是幼兒最喜愛的活動(dòng),，只有游戲中的幼兒才能充分地與同伴及材料互動(dòng)，才能在玩中學(xué),，在學(xué)中樂,，從而輕松玩樂之余掌握知識(shí)內(nèi)容，促進(jìn)其抽象邏輯思維能力的提高,。所以我這次選取的這個(gè)內(nèi)容是“5以內(nèi)加法”利用游戲主導(dǎo)課堂,，引發(fā)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)的興趣,。

2.學(xué)習(xí)清楚地表達(dá)自己的要說的話，培養(yǎng)幼兒良好的游戲秩序,。

為了讓游戲能充分調(diào)動(dòng)幼兒的各種感官來參與到活動(dòng)中,，我準(zhǔn)備了充足的材料：百貨商店的場(chǎng)景圖、游戲棒10根,、鈔票諾干,、《美工》第10頁。顏色鮮艷,，直觀形象,，經(jīng)濟(jì)使用，比較能一起幼兒的學(xué)習(xí)興趣讓幼兒感覺自己真的處在商場(chǎng)之中,。

《綱要》中提到“教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)的支持者,、合作者、引導(dǎo)者”(這句話可以用在教學(xué)過程里),，我采用了游戲法來吸引幼兒的興趣,，(結(jié)合教材寫具體是什么游戲，怎么玩,，簡單的說)引導(dǎo)幼兒了解數(shù)在生活中的重要作用,，且讓幼兒在游戲的情景中，以自己的參與操作獲得知識(shí),，真正體現(xiàn)幼兒在活動(dòng)中的主體地位,。此外，我在課堂開始出采用集體游戲法,，課堂中段采用角色游戲法,，直觀教育法，最后讓幼兒個(gè)人活動(dòng),，自由操作,，解決了本次活動(dòng)的重難點(diǎn)，使課堂達(dá)到科學(xué)性,、趣味性,、愉悅性的和-諧統(tǒng)一。大班幼兒處于學(xué)前晚期,，學(xué)習(xí)能力顯著增強(qiáng),，游戲水平有很大提高，連貫性口頭表達(dá)語言也有大大的提高,，所以在本次課堂中的三個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)刻配合著大班幼兒的年齡特征進(jìn)行,。

1、 觀察法：讓孩子先自由觀察自己帶來的實(shí)物,，再由教師帶領(lǐng)逐一觀察,，充分調(diào)動(dòng)幼兒的感官,，發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境的物體上的數(shù)字與數(shù)的關(guān)系，讓幼兒在觀察過程中積極思考,，發(fā)現(xiàn)問題,。

2、 操作法：為了鞏固所學(xué)知識(shí),，加深幼兒印象,，讓幼兒分組操作，讓每個(gè)幼兒都參與其中,，自己動(dòng)手,，尋找自己物體中的數(shù)字，并且體驗(yàn)到合作學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的快樂,。

3,、 游戲法：愛玩是孩子的天性，游戲化教學(xué)也必不可少,。在本次活動(dòng)中,，我用了“畫面配數(shù)字”等等游戲，讓孩子在游戲中輕松愉快的學(xué)習(xí),。

1、復(fù)習(xí)5以內(nèi)數(shù)的組成,，玩玩“猜猜是幾”的游戲,。

2、玩玩“營業(yè)員”的游戲,，鞏固5以內(nèi)數(shù)的組成,。

3、幼兒對(duì)5以內(nèi)數(shù)的自由操作活動(dòng),。

在環(huán)節(jié)1—復(fù)習(xí)5以內(nèi)數(shù)的組成中,，我對(duì)小朋友們說：張老師手上有…(幼兒會(huì)回答說有5根游戲棒)。我再收起幾根,，請(qǐng)幼兒根據(jù)我手上的游戲棒,，猜猜口袋里還有幾根游戲棒。通過環(huán)節(jié)1為目標(biāo)一的實(shí)現(xiàn)奠定了基礎(chǔ)且引發(fā)了幼兒對(duì)本次課堂活動(dòng)的興趣,。(可以說一兩句理論的話,，)

在環(huán)節(jié)2—鞏固5以內(nèi)數(shù)的組成中，我為小朋友們介紹“營業(yè)員”游戲的玩法及規(guī)則：每位幼兒可以去商店買兩樣?xùn)|西,，“營業(yè)員”將兩樣?xùn)|西價(jià)格相加,，說出總價(jià)格，“顧客”付相應(yīng)的錢,，在游戲過程中教師提醒幼兒輪流做營業(yè)員,，買東西要排隊(duì),。這個(gè)環(huán)節(jié)活動(dòng)可以分組進(jìn)行，幼兒在課堂的只是就不會(huì)控制不住,。通過這個(gè)環(huán)節(jié)實(shí)現(xiàn)了目標(biāo)1和目標(biāo)2,。(可以說一兩句理論的話)

在環(huán)節(jié)3—5以內(nèi)數(shù)的自由操作活動(dòng)中，我出示5張醫(yī)生卡,，我就問小朋友：5張醫(yī)生卡可以由1張醫(yī)生卡和4張醫(yī)生卡組成,，誰還知道不一樣的組成辦法?幼兒相續(xù)討論結(jié)束后讓幼兒自己回座位自由操作。這個(gè)環(huán)節(jié)中鞏固了目標(biāo)1和進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)了目標(biāo)2,。(可以說一兩句理論的話)

因?yàn)榇蟀嗟挠變鹤⒁饬懿环€(wěn)定,，對(duì)感興趣的事物注意力較易集中，游戲是幼兒最喜愛的活動(dòng),，所以用游戲貫穿課堂,，讓幼兒輕松玩樂之余掌握知識(shí)內(nèi)容，促進(jìn)其抽象邏輯思維能力的提高,。(加進(jìn)什么地方體現(xiàn)了這個(gè)特色,，可以說出游戲的名稱)

加強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力和培養(yǎng)幼兒的良好游戲習(xí)慣

語言方面，三,、四歲的幼兒已能夠掌握全部基本語音,，詞匯量增多。在正確的教育下逐步掌握語法結(jié)構(gòu),，幼兒到了五,、六歲時(shí)，連貫性口頭語言的表達(dá)能力大大提高,。(這句話不要,，太多理論了，后一句好一點(diǎn)),，在環(huán)節(jié)2中又無形中,，在教師對(duì)幼兒施加的一些影響，從而使幼兒在快樂游戲中培養(yǎng)了幼兒良好的游戲習(xí)慣,。(具體說說在哪里體現(xiàn)了這個(gè)特色,，一定要舉例)

大班語言活動(dòng)“城里來了大恐龍”說課稿

各位老師你們好!今天我要說的是大班語言活動(dòng)《城里來了大恐龍》。

恐龍,，這種神奇的動(dòng)物是大班孩子們非常感興趣的,。孩子們經(jīng)常圍繞恐龍這一個(gè)話題展開討論，如：恐龍的特征,、恐龍的種類以及恐龍為什么會(huì)滅絕等等,。因此，教師選擇了《城里來了大恐龍》這一有關(guān)恐龍的教材,。這篇童話童趣盎然,、想象豐富,，作品中的恐龍形象善良、可愛,。通過教學(xué)讓孩子們體驗(yàn)到了愛護(hù)動(dòng)物,、與動(dòng)物和-諧生存的情感。另外,，在教學(xué)過程中,，教師設(shè)計(jì)了各種豐富多彩的活動(dòng)，讓每個(gè)幼兒都有充分表達(dá)自己看法的機(jī)會(huì),，培養(yǎng)了幼兒大膽想象,、積極講述以及敢于創(chuàng)造的能力。

根據(jù)故事的內(nèi)容分析,，結(jié)合教學(xué)中的重難點(diǎn),，再依據(jù)打扮幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展水平，確定了本活動(dòng)的目標(biāo)：1.感受故事的情趣,。萌發(fā)幼兒熱愛動(dòng)物,、保護(hù)動(dòng)物的情感。

因?yàn)榇蟀嘤變旱淖⒁饬懿环€(wěn)定,，對(duì)感興趣的事物注意力較易集中,，但時(shí)間不長，為了引起幼兒對(duì)課堂內(nèi)容的興趣的準(zhǔn)備了收集有關(guān)恐龍的圖片,、實(shí)物;為了讓幼兒更容易理解故事內(nèi)容我還準(zhǔn)備了掛圖《恐龍變成了立交橋》;還有故事的語言磁帶或cd,。

教法：

幼兒喜歡聽故事，如果教師只是單純的講故事,，幼兒也只能單純聽故事罷了。作為教師就是幼兒的引導(dǎo)者,，在講故事的過程中,，無形的給幼兒施加影響，灌輸教育知識(shí),，幼兒就能在聽故事的情況下接受教育,。所以，本次活動(dòng)我結(jié)合了幼兒的年齡特點(diǎn),，運(yùn)用了直觀教學(xué)法和觀察法等多種教學(xué)方法相結(jié)合,，最終達(dá)到教育教學(xué)目的，培養(yǎng)了幼兒的觀察力,、記憶力,，思維能力、想象力和口語表達(dá)能力,。在本次活動(dòng)中我也遵循著教師為主導(dǎo),，幼兒為主體,，通過教師講故事及提問引導(dǎo)，幼兒主動(dòng)思考探索,，積極參與課堂活動(dòng)中,。

教師有感情的一邊講述故事，一邊演示圖片,，通過視聽結(jié)合的方法幫助幼兒理解故事內(nèi)容,，教學(xué)中的提問，給幼兒提供了表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，幼兒在問答之中理解了故事的內(nèi)容,。

此外，我在課堂開始出采用集體游戲法,，課堂中段采用角色游戲法,，直觀教育法，最后讓幼兒個(gè)人活動(dòng),，自由操作,，解決了本次活動(dòng)的重難點(diǎn)，使課堂達(dá)到科學(xué)性,、趣味性,、愉悅性的和-諧統(tǒng)一。大班幼兒處于學(xué)前晚期,，學(xué)習(xí)能力顯著增強(qiáng),，游戲水平有很大提高，連貫性口頭表達(dá)語言也有大大的提高,，所以在本次課堂中的三個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)刻配合著大班幼兒的年齡特征進(jìn)行,。

1、復(fù)習(xí)5以內(nèi)數(shù)的組成,，玩玩“猜猜是幾”的游戲,。

2、玩玩“營業(yè)員”的游戲,，鞏固5以內(nèi)數(shù)的組成,。

3、幼兒對(duì)5以內(nèi)數(shù)的自由操作活動(dòng),。

環(huán)節(jié)1：故事教學(xué)出示畫有"交通堵塞"的教學(xué)掛圖,，引導(dǎo)幼兒討論：這里發(fā)生了什么事情?鼓勵(lì)幼兒能大膽想象、積極主動(dòng)的說出自己的看法,。

3,、教師再次引導(dǎo)幼兒討論：城里來了大恐龍，交通堵塞了、鐵路被壓壞了,、房頂也被掀翻了,。請(qǐng)你們一起來想辦法，幫幫這座城里的人,、幫幫這條大恐龍吧!看誰想出的辦法又多又好,。

4、教師講述故事至結(jié)尾處,，請(qǐng)幼兒討論故事里孩子想出的辦法好不好?故事里的大恐龍與你們印象中的大恐龍有什么不同?以萌發(fā)幼兒愛護(hù)動(dòng)物的情感,。

5、教師完整的講述故事,。幼兒扮演大恐龍,，邊聽故事邊進(jìn)行表演。

1,、師生剛同收集有關(guān)恐龍的圖片,、實(shí)物等，一起將活動(dòng)室布置成一個(gè)"恐龍展覽",。

2,、幼兒自由結(jié)伴參觀。引導(dǎo)幼兒都大方的向同伴介紹自己知道的有關(guān)于恐龍的知識(shí),。

3,、開展"我是小小解說員"的活動(dòng)。

請(qǐng)幼兒的家長都來參觀恐龍展覽,，請(qǐng)幼兒擔(dān)任解說員,，向家長介紹恐龍的內(nèi)容，鼓勵(lì)幼兒在解說過程中做到聲音響亮,。

1,、教師通過談話導(dǎo)入活動(dòng)主題：恐龍為什么會(huì)從地球上消失?

2、教師提出問題,，引導(dǎo)幼兒分組自由討論：如果恐龍?jiān)俅位氐轿覀兩磉?，你?huì)想什么辦法來幫助他們?教師在幼兒中巡回觀察，傾聽幼兒的講述及時(shí)給予指導(dǎo),。

3、請(qǐng)每組幼兒推選代表進(jìn)行發(fā)言：請(qǐng)你們都說一說,，你們都想出了那些辦法來幫助和保護(hù)恐龍,。

4、幼兒集體作畫,、：我和恐龍是朋友,。

5、拓展故事中的含義，告訴幼兒在現(xiàn)實(shí)生活中有許許多多的動(dòng)物,，需要我們大家共同來關(guān)心他們,、幫助他們。

因?yàn)榇蟀嗟挠變鹤⒁饬懿环€(wěn)定,，對(duì)感興趣的事物注意力較易集中,，游戲是幼兒最喜愛的活動(dòng)，所以用游戲貫穿課堂,，讓幼兒輕松玩樂之余掌握知識(shí)內(nèi)容,，促進(jìn)其抽象邏輯思維能力的提高。

語言方面,，三,、四歲的幼兒已能夠掌握全部基本語音，詞匯量增多,。在正確的教育下逐步掌握語法結(jié)構(gòu),，幼兒到了五、六歲時(shí),，連貫性口頭語言的表達(dá)能力大大提高,。在這次的活動(dòng)當(dāng)中加強(qiáng)了幼兒的口頭表述能力，在環(huán)節(jié)2中又無形中,，在教師對(duì)幼兒施加的一些影響,，從而使幼兒在快樂游戲中培養(yǎng)了幼兒良好的游戲習(xí)慣。

這學(xué)期,航航活潑開朗的性格贏得了許多老師,、小朋友的喜歡,特別在畫畫,、舞蹈方面表現(xiàn)出來的才能更是讓大家忍不住駐足欣賞,如果航航在上課時(shí)能更投入,進(jìn)步一定會(huì)越來越大。

愛模仿,、好奇心強(qiáng)的你總喜歡圍在老師的身邊滔滔不絕地講述你知道的故事,你能積極參與體育活動(dòng),喜歡為集體做好事,還有良好的用餐習(xí)慣,。升大班了,希望你午睡時(shí)能自覺入睡,這樣才會(huì)更聰明更能干。

開學(xué)初的寶寶不愛參與集體游戲,、不愿舉手發(fā)言,讓老師很著急?，F(xiàn)在的寶寶不僅能積極參與集體活動(dòng),還能大膽地在集體面前講故事,進(jìn)步可真不小。繼續(xù)努力吧!相信在新學(xué)期中,你的進(jìn)步會(huì)更大,。

佳憶年齡雖小,但很好強(qiáng),各方面能嚴(yán)格要求自己,你看到別人的不良行為能加以制止,還常常主動(dòng)為大家服務(wù),你上課時(shí)專注的神情,、跳舞時(shí)優(yōu)美的舞姿常常得到老師的稱贊,升班了,希望佳憶繼續(xù)努力,取得更大進(jìn)步。

活潑開朗的陽陽,有很強(qiáng)的記憶力和口語表達(dá)能力,對(duì)科學(xué)探索,、音樂,、舞蹈等活動(dòng)很感興趣,你還有一顆善良的心,能同情、關(guān)心身邊的小朋友,升入大班后,老師希望你在活動(dòng)中能嚴(yán)格要求自己,爭(zhēng)取有更突出的表現(xiàn),。

文靜可愛的丁丁,上課能專心聽講,看到你神氣的坐姿,做事時(shí)認(rèn)真的模樣,回答問題時(shí)自信的眼神,老師越來越喜歡你了,升入大班后,如果能改掉用餐慢的不良習(xí)慣,你會(huì)更出色的,。

以前的你常常哭鼻子,現(xiàn)在的你勇敢大方,愿意嘗試做各種事情,并能大膽地在集體面前唱歌、跳舞,你優(yōu)美的舞姿常常讓小朋友們羨慕不已,。繼續(xù)努力吧,相信在新學(xué)期中,你會(huì)表現(xiàn)更出色的!

寶寶雖然平時(shí)一聲不響,但在集體面前唱歌,、念兒歌卻一點(diǎn)也不比其他小朋友遜色,跳舞、做操時(shí)動(dòng)作非常到位,讓老師忍不住要多看幾眼,表揚(yáng)一下,。希望進(jìn)入大班后的寶寶在集體面前表現(xiàn)得更大方,、自如。

反應(yīng)敏捷,、思維活躍,這是你的優(yōu)點(diǎn),每天你能用能干的小手把積木搭成各種不同的玩具,繪畫時(shí)你那專注的樣子,更是讓老師感到高興,不過老師要向你提個(gè)要求:不管什么活動(dòng)都要象畫畫一樣集中注意力,才會(huì)更加出色,。

01 一流的主持,博得陣陣掌聲;精彩的故事,贏得聲聲喝彩;快樂的舞蹈,讓人倍覺你的可愛。你是我班最出色,、最開心的寶寶!這么熱情,、大方、有才華的你誰能不愛?! 02 天資聰穎,活潑可愛的你呀,忽閃的大眼睛透著一股靈氣,。你那小小的身影就像班上一個(gè)活躍的音符,時(shí)常會(huì)奏出悅耳的弦律,。你還是一位出色的小畫家,你的畫充滿奇特的想象力。 愿你像蝴蝶一樣在大自然中快樂飛舞,快樂成長,。 03 最愛看你那甜甜的笑容,聽你那動(dòng)聽的歌喉,欣賞你那婀娜的舞姿,。你是如此出色,你的美不可抗拒。各項(xiàng)活動(dòng)你都不甘落后,總有上佳的表現(xiàn),老師以你為榮! 愿你更上一層樓! 04 丁寧,你的進(jìn)步真大?，F(xiàn)在的你能積極參與每個(gè)活動(dòng),并大膽表述自己的觀點(diǎn),和老師分享你的小秘密,。藝術(shù)節(jié)上你美妙的動(dòng)作獲得嘖嘖稱贊。老師真為你感到高興! 愿我們的丁寧永遠(yuǎn)快樂! 05 航航,你聰明可愛,是我班的“開心果”,。你愛學(xué)習(xí),、愛動(dòng)腦,并能大方勇敢地去嘗試、去探索,、去表現(xiàn),。你愛集體、愛勞動(dòng),能積極參與各項(xiàng)活動(dòng),。愿你一切越來越好! 06 你是個(gè)人見人愛的小姑娘,甜美的笑臉,優(yōu)美的舞姿,傾倒無數(shù)同伴,老師也衷心地為你喝彩!你很樂意接近同伴,常喜歡與老師交流,。而且,我們的小甜甜再也不哭鼻子了! 相信在新的學(xué)期里,你會(huì)表現(xiàn)得更出色! 07 你是個(gè)很懂事的小男孩,喜歡一個(gè)人安靜地折紙、繪畫,。你喜歡幫助別人,懂得謙讓,。上課能認(rèn)真聽講,有時(shí)還能積極舉手回答問題。你做事情非常有條理,。 愿你在新的一年里更大膽堅(jiān)強(qiáng),、自信快樂! 08 你像只快樂的鳥兒,你的大眼睛里盛著聰明、機(jī)靈,、乖巧……老師是那么的喜歡你,。你的歌聲悅耳,舞姿優(yōu)美,繪畫逼真,念兒歌、講故事深受小朋友歡迎,。你更有助人為樂的熱心腸!同伴有困難你毫不猶豫來幫忙! 愿你成為一只真正翱翔藍(lán)天的雛鷹! 09 謝謝你給同伴和老師帶來的快樂和開心,因?yàn)槟闶悄敲吹幕顫娍蓯?。你聰明伶俐本領(lǐng)強(qiáng),唱歌、畫畫,、念兒歌可都難不倒你哦!你能干又懂事,還會(huì)經(jīng)常幫老師做事,。 在新的學(xué)期,老師祝你越來越棒! 10 你是一個(gè)獨(dú)立能力很強(qiáng)的寶寶。聰明,、伶俐的你,小腦瓜里盡是與眾不同的想法和稀奇古怪的問題,。能干懂事的你,總是默默地關(guān)心著周圍的同伴。 愿善解人意的澄澄在新的學(xué)期里表現(xiàn)得更出色! 11 奕冶伶俐可愛,是個(gè)聰明的“小機(jī)靈”,。喜歡唱歌,喜歡彈琴,能與老師愉快地交流,。自理能力特別強(qiáng),你還是位小指揮官,神氣地分配大家值日。老師為有你這樣的寶寶而驕傲! 祝奕冶天天快樂! 12 揚(yáng)揚(yáng),見到你第一眼,老師就被你那雙黑亮的大眼睛吸引住了,因?yàn)槟抢锸M頑皮,、熱情,、可愛。你是一個(gè)多才多藝的小姑娘,繪畫,、舞蹈,、操作都是你的長項(xiàng),你就是這樣一位聰穎可人的小天使。老師也不由自主為你翹拇指,真棒! 相信寶寶在新的一年里會(huì)更出色! 13 第一次見到你,就不由自主喜歡上你,。每天,你總是帶著微笑入園,甜甜地和老師問早,。你聰明能干,自己的事兒自己做,還主動(dòng)幫助有困難的同伴。你活潑可愛,愿意表現(xiàn)自己,老師和同伴都很喜歡你,。 祝圓圓在新的學(xué)期里越來越能干! 14 洋洋是個(gè)懂事,、能干的小男孩。你有禮貌,和同伴團(tuán)結(jié)友愛,?；顒?dòng)中能專心聽講,并能不折不扣地完成各項(xiàng)作業(yè)。一學(xué)期里,你學(xué)的本領(lǐng)可真不少,畫畫,、唱歌,、念兒歌都很棒! 15 楠楠,你是個(gè)天真活潑、漂亮可愛的小精靈,。人雖小,本領(lǐng)卻很大,。會(huì)唱歌、會(huì)跳舞,、愛畫畫,自己的事兒自己做,還主動(dòng)當(dāng)值日生呢! 祝楠楠在新學(xué)期中,越來越優(yōu)秀! 16 陽陽,你是個(gè)非常優(yōu)秀的小寶貝,。上課愛動(dòng)腦,小手舉得高,發(fā)言聲音響,語言很流暢。同伴有困難,主動(dòng)來幫助……大家都很喜歡你,。 在新的一年里,愿陽陽快樂生活每一天! 17 辰辰聰明能干,是個(gè)全面發(fā)展的好寶寶,。你愛說,、愛笑、愛唱,、愛跳,能給同伴帶來歡樂,。你愛學(xué)習(xí)、愛動(dòng)腦,能積極熱情地參與每一個(gè)活動(dòng),并能大方勇敢地表現(xiàn)自己,真棒! 在新的學(xué)期里,愿你有更優(yōu)秀的表現(xiàn)! 18 小柏,你是我們班的小畫家,。畫的畫兒栩栩如生,做的手工精巧細(xì)致,捏的泥工惟妙惟肖,老師和小朋友真羨慕你有一雙靈巧的小手,。不僅如此,你還是個(gè)有愛心的好孩子,經(jīng)常幫助有困難的同伴,老師為你而感動(dòng)。 衷心地祝愿你一切越來越好! 19 一凡聰明活潑,能在同伴面前大方地表演,?；顒?dòng)中,老師總能找到你高舉的小手,真是個(gè)愛學(xué)習(xí)的好孩子。你逼真的繪畫,、形象的手工,讓每一個(gè)走近你的人都感到驚訝和欣喜,。 祝快樂的一凡在新的一年里有超凡脫俗的表現(xiàn)! 20 可愛的小卿卿,你是個(gè)聰明,、討人喜歡的小女孩,。特別喜歡看你上課時(shí)那專注的大眼睛,捕捉老師的每一個(gè)信息。你念的兒歌很好聽,畫的畫也很美,。你獨(dú)立,、能干,自己的事自己做,還樂意幫助別的小朋友。 祝你在新的一年里開心每一天,精彩每一天! 21 侃侃,你是個(gè)聰明能干的寶寶,。通過這學(xué)期的學(xué)習(xí),你變了!變得愛和老師,、同伴交流;變得愛動(dòng)腦了,活動(dòng)中常有你與眾不同的奇思妙想;變得更愛勞動(dòng),也變得更活潑大方了。 在新的學(xué)期里,老師愿你有更精彩的表現(xiàn)! 22 你的小手真能干,不僅能折剪出漂亮的紙工,精致的剪紙,畫出逼真的圖畫,還能熟練地進(jìn)行數(shù)學(xué)操作,。你喜歡和小朋友一起做游戲,你能主動(dòng)收拾玩具,整理圖書,你搭的積木真棒! 相信新的一年里你會(huì)更棒的,。 23 煒煒是個(gè)聰明、活潑的小男孩,。愛說愛笑的你常給同伴帶來歡樂,。你愛學(xué)習(xí)、愛動(dòng)腦,、愛探索,能積極熱情地參與每一個(gè)活動(dòng),大方地表現(xiàn)自己;真棒! 祝愿煒煒每天開開心心,、健健康康! 24 班上最愛問“為什么”的就數(shù)你,你對(duì)周圍事物有強(qiáng)烈的探索欲,愛動(dòng)腦,思維活躍,常有獨(dú)特的見解;你獨(dú)立、能干,自己的事自己做,還是老師的得力小助手呢! 祝你更上一層樓! 25 千龍是個(gè)懂事,、能干的小男孩,。拉丁舞也跳得有模有樣。你還很有禮貌,和同伴團(tuán)結(jié)友愛,?；顒?dòng)中能專心聽講,積極發(fā)言。同時(shí)你也是個(gè)有愛心的好寶寶,班內(nèi)有困難的同伴都能得到你的幫助,。 祝你在新學(xué)期里越來越棒! 26 鵬鵬,還記得你當(dāng)初來園時(shí)不肯進(jìn)教室,、不肯入睡的情景嗎?現(xiàn)在的你每天都開心地來園,愉快地活動(dòng),真棒!你畫的畫也讓人刮目相看,你還會(huì)主動(dòng)幫助老師整理區(qū)角的玩具呢! 在新的學(xué)期里,老師祝你開心每一天,進(jìn)步每一天! 27 活潑可愛的你呀,有強(qiáng)烈的好奇心,快言快語,很有個(gè)性,。老師為你能積極主動(dòng)參與各項(xiàng)活動(dòng)而感到高興;為你時(shí)常有的各種與眾不同的想法而叫絕;你還有一副古道熱腸,無論誰有困難,你都樂于幫助! 在新的學(xué)期里,愿你有更精彩的表現(xiàn)! 28 你是一個(gè)讓老師既放心又驕傲的寶寶。你聰慧過人,能說會(huì)道,是我班優(yōu)秀的寶寶,。每次上課看到你那專注的眼神,老師就被你的認(rèn)真而感動(dòng),。你有著強(qiáng)烈的求知欲和探索欲,在新學(xué)期里愿你有新的表現(xiàn)——變得更大膽、更堅(jiān)強(qiáng)!

偉軒是個(gè)能帶給老師很多快樂的小男孩,。你在我們班里是年齡最小的一個(gè)，小朋友都把你當(dāng)成小弟弟般疼愛,，給予你幫助?，F(xiàn)在你能自己穿脫-衣服了，也能有禮貌地跟老師問好,、說再見了,。可上課時(shí),，你總喜歡默默地坐著,，老師常常找不到你的小眼睛。下學(xué)期要養(yǎng)成認(rèn)真聽講的好習(xí)慣,，努力提高自己的動(dòng)手操作能力,，這樣你才會(huì)變得越來越棒!

你是個(gè)聰明，懂事的孩子,。你尊敬老師,，待人有禮貌,，和小朋友友好相處,，樂意幫助同伴，還能積極愉快的參與各項(xiàng)活動(dòng),，自理能力強(qiáng),，你的手工繪畫能力在這個(gè)學(xué)期有了明顯的提高,，希望你能在同伴面前大膽的展示你的藝術(shù)才能，讓老師為有你這樣一個(gè)學(xué)生而感到驕傲,。

你活潑,、開朗、大方,、能干,。在幼兒園里你對(duì)人有禮貌，和小伙伴友好相處,，經(jīng)常幫助老師為小朋友們發(fā)點(diǎn)心,，掛毛巾，自理能力強(qiáng),，自己的事情都能自己做,，在這個(gè)學(xué)期中我發(fā)現(xiàn)你變的堅(jiān)強(qiáng)了,，不再象以前那樣愛哭鼻子了。下學(xué)期你就成為大班小朋友了,，你可要在平時(shí)學(xué)習(xí)活動(dòng)中多動(dòng)動(dòng)腦筋,，爭(zhēng)取成為各方面全面發(fā)展的好孩子。

你有一雙非常漂亮的大眼睛,，在你開動(dòng)腦筋時(shí)它總是那么明亮,。你在幼兒園中待人有禮貌，積極參加各類學(xué)習(xí)探索活動(dòng),，你的興趣很廣：唱歌,、跳舞、聽故事,、搭積木每樣都是你的強(qiáng)項(xiàng),，你的自理能力也很棒，自己穿衣,，自己吃飯,，是個(gè)能干的孩子，希望你多和老師談?wù)勑?，成為老師的好幫手?/p>

你很有個(gè)性,，這是老師對(duì)你的第一印象。你做每一件事都有你自己的主見,，你很會(huì)表達(dá)你自己,，在老師的眼中你是非常棒的。但你的身體情況讓老師很擔(dān)心,，我希望你保重身體,，每天都來幼兒園參加學(xué)習(xí)。在平時(shí)的各項(xiàng)活動(dòng)中你很自律,，能遵守班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī),，希望你在生活自理上多多鍛煉，成為班級(jí)中最棒的孩子,。

愛哭是我對(duì)你的第一印象,，虎頭虎腦的你實(shí)在不應(yīng)該那么懦弱，其實(shí)你很棒,，每天的各項(xiàng)活動(dòng)中,，我都能看見你高舉的小手，每天在老師勞動(dòng)時(shí),，你總是很主動(dòng)的來幫忙,，還記得那次的時(shí)裝表演，你那神氣的步伐,，帥氣的服裝,，可愛的笑容,，令小朋友們非常羨慕。希望你在大班的學(xué)習(xí)生活中,，能再接再厲,，積極開動(dòng)你的小腦筋，成為班級(jí)中最優(yōu)秀的好孩子,。

你是個(gè)文靜的小帥哥,，你聰明、可愛,、活潑,、文明、守紀(jì),、自律，老師從沒有遇到過你這樣能干的孩子,。雖然你平時(shí)話不多,，但你對(duì)老師非常有禮貌，對(duì)同學(xué)你總是很謙讓,，每次評(píng)小紅花,，所有的同學(xué)都會(huì)推選你，你不僅得到老師的喜愛,，更重要的是,，你已經(jīng)成為了同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。在今后我相信你會(huì)再接再厲,，成為老師的好幫手,。

你知道嗎?你笑起來真的'很可愛，虎頭虎腦的你是個(gè)活潑,、大方,、熱情的小朋友。在幼兒園里你禮貌,、好學(xué),、我喜歡聽見你回答問題時(shí)響亮的聲音。你的自理能力很強(qiáng),，自己的事情都能很好的完成,。而且你很熱心，常?？匆娔銕椭渌枰獛椭男∨笥?。你是一個(gè)很棒的孩子，如果你能在各項(xiàng)活動(dòng)中,，改正自己插嘴的壞習(xí)慣就更好了,。

你是一個(gè)聰明,、活潑、可愛的小朋友,。在幼兒園中常常能聽到你那快樂的笑聲,。我特別喜歡你尋求問題答案時(shí)的那份執(zhí)著，你是個(gè)很能干的孩子,，生活習(xí)慣,、自理能力都非常強(qiáng)，在學(xué)習(xí)方面你也是佼佼者,。我希望你在今后的學(xué)習(xí)中能多多舉手,，主動(dòng)的幫助那些需要幫助的同伴。

你太文靜了,，所以老師很少能聽見你那甜美的聲音,。你也不喜歡表現(xiàn)自己，所以老師看不見你那優(yōu)美的舞姿,。其實(shí)你很能干,，你很有禮貌，對(duì)待同伴非常謙讓,，你每天吃飯時(shí)的表現(xiàn)也很好,，不講話、不亂挑食,，你少的就是你的自信心,，。希望你進(jìn)入大班后能積極舉手發(fā)言,，做一個(gè)自信自強(qiáng),、愛學(xué)習(xí)、愛動(dòng)腦筋的小朋友,。

可愛的你平時(shí)太文靜,、也太膽小了，每次老師看著你的時(shí)候,，你馬上就躲開,，其實(shí)老師很喜歡你的，你上課遵守紀(jì)律,，很樂意參加各項(xiàng)集體游戲活動(dòng);和小朋友能夠友好的相處,，尊敬師長;在吃飯、午睡的時(shí)候,，你的表現(xiàn)也是很棒的,。希望你能夠在大班的學(xué)習(xí)生活中成為一個(gè)上課積極開動(dòng)小腦、大膽舉手發(fā)言、活潑大方的小姑娘,。

還記得你那次挽著姜圓圓的手,，在舞臺(tái)上表演的時(shí)候嗎?那天你真的將所有的老師都迷倒了，我為你感到特別自豪,。你在這個(gè)學(xué)期中的表現(xiàn)很出人意料,，特別在學(xué)習(xí)上，你能認(rèn)真,、積極的參與每一次學(xué)習(xí)活動(dòng),，數(shù)學(xué)方面有很大的提高。你很熱心,，常常能看見你主動(dòng)的幫助其他小朋友,。我希望你能堅(jiān)持下去，相信你自己會(huì)成為老師最棒的學(xué)生,。

很喜歡看見你那甜美的笑容,，不喜歡看你任性時(shí)的樣子。在我的眼中你是一個(gè)聰明,、活潑,、可愛的小女孩。你講文明,、講禮貌,，和小伙伴們能友好的相處,。學(xué)習(xí)習(xí)慣也不錯(cuò),，常常看見你那高舉的小手,，你在這個(gè)學(xué)期中有了很大的進(jìn)步：做事不拖拉,、上課不插嘴，愛勞動(dòng),，講衛(wèi)生,。希望你進(jìn)入大班后，能改掉自己任性的習(xí)慣,，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的好榜樣,。

活潑、可愛的你,。上課能遵守課堂紀(jì)律,，不亂插嘴。對(duì)老師有禮貌,，熱愛集體,，跟小朋友友好相處，樂意幫助有困難的同學(xué)，喜歡參加各項(xiàng)游戲活動(dòng),。吃飯不亂挑食,、偏食。午睡時(shí)的表現(xiàn)也很好,。今年你比上學(xué)期進(jìn)步了很多,，希望你在數(shù)學(xué)方面能多多練習(xí)，成為各方面全面發(fā)展的好孩子,。

你是個(gè)可愛的女生,，在幼兒園中你尊敬老師，待人有禮貌,，能跟小朋友友好的相處,。只是，你對(duì)學(xué)習(xí)不怎么感興趣,，有時(shí)會(huì)分散注意力,。但你在這個(gè)學(xué)期中，繪畫能力,、表達(dá)能力,、交往能力、自理能力都有了很大的提高,。馬上就要上大班了,，希望你養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，主動(dòng)的和老師,、同伴多交往一下,，改正自己以往的不良習(xí)慣。

你很能干,，每天都幫助老師收拾桌子,，你很熱心，小朋友們一有困難你就去幫忙,，我知道你希望成為大家的好朋友,，所以你要注意你自己的個(gè)人衛(wèi)生。在這個(gè)學(xué)期中,，你的表現(xiàn)是不錯(cuò)的,，每次的學(xué)習(xí)活動(dòng)你都很積極的參與，很主動(dòng)的動(dòng)腦筋,。但有時(shí)你會(huì)與好朋友在課堂中打打鬧鬧,。我希望你學(xué)會(huì)自律，成為老師的好幫手,，同學(xué)的好朋友,。

你的活潑,、大方是我最喜歡的地方。你能和小朋友合作完成各種實(shí)驗(yàn),，和小朋友共同討論各種問題,。待人有禮貌上課能認(rèn)真聽講，遵守紀(jì)律;吃飯睡覺的表現(xiàn)也較好,，你的數(shù)學(xué),、繪畫方面在這個(gè)學(xué)期中也有了很大的提高。希望你在今后的學(xué)習(xí)生活中能更為主動(dòng)積極些,，成為老師的好幫手,。

你在童話劇表演的時(shí)候最神氣，你那響亮的聲音,，搞笑的動(dòng)作,，一看就知道你是個(gè)聰明，能干,、大方的小男孩,。在班級(jí)中你尊敬師長，集體榮譽(yù)感強(qiáng),，能和小伙伴友好相處,。平時(shí)也能幫老師做些力所能及的事情，能積極參與各項(xiàng)游戲活動(dòng),，希望你在學(xué)習(xí)活動(dòng)中能積極的開動(dòng)腦筋,，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的好榜樣。

“謝謝老師”是你常對(duì)老師說的話,，我知道你很有禮貌,，你也是個(gè)活潑可愛的小姑娘。在各項(xiàng)活動(dòng)中你總是很遵守紀(jì)律,，很樂意參加幼兒園的各項(xiàng)游戲活動(dòng),，你也很能干,，能盡職的做好小組長工作,，我希望我認(rèn)識(shí)的周悅，在大班的學(xué)習(xí)生活中能再接再厲,，成為老師的好幫手,，同學(xué)的好榜樣。

你是一位很善于表達(dá)的聰明女孩,，今年我真為你感到驕傲,，你的數(shù)學(xué)本領(lǐng)有了很大的提高，參加模特表演也特別出色,。在班級(jí)中你熱心助人,，團(tuán)結(jié)友愛。積極參加各種活動(dòng)，最了不起的是你會(huì)認(rèn)真寫數(shù)字了,。希望你在大班的學(xué)習(xí)生活中,，努力進(jìn)取，成為老師的好幫手,，同學(xué)的好榜樣,。

你平時(shí)雖然話不多，但我知道你是一個(gè)很有禮貌,、聰明,、活潑、熱心的好孩子,。這學(xué)期中我發(fā)現(xiàn)你長大了,，懂事了，在各項(xiàng)活動(dòng)中認(rèn)真,、積極,，和同學(xué)相處友愛,、團(tuán)結(jié),。愿意幫助老師，同伴,，數(shù)學(xué),、美術(shù)等方面有了很大的進(jìn)步。如果你在音樂藝術(shù)活動(dòng)中能大膽的表現(xiàn)自己,，那就更好了,。

你的活潑好動(dòng)是我對(duì)你的第一印象，在班級(jí)中你尊敬師長,，做事認(rèn)真,、你很愛干凈，這是你的良好習(xí)慣,，自我服務(wù)能力也較強(qiáng),，在各項(xiàng)活動(dòng)中你都非常樂意參加。只可惜小手舉的少了點(diǎn),。有時(shí)還會(huì)不小心損壞教室中的財(cái)物,。我希望你提高自己的自控能力，學(xué)會(huì)自律,，你將成為老師最值得驕傲的孩子,。

你是個(gè)聰明、可愛,、勤勞的小男孩兒,。這學(xué)期你的進(jìn)步很明顯,，你上課認(rèn)真、愛舉手發(fā)言,，能說出自己的想法,。你愛幫助有困難的小朋友，喜歡做一些力所能及的事,，希望韋威以后保持好的優(yōu)點(diǎn),，做事再快一點(diǎn)，細(xì)心一點(diǎn),，平時(shí)多看看圖書,，多認(rèn)識(shí)一些字寶寶。你一定會(huì)是最棒的!

你是個(gè)活潑可愛的小男孩,，這學(xué)期你的表現(xiàn)很棒,，你懂禮貌，喜歡和小朋友一起玩耍,，學(xué)習(xí)上你很認(rèn)真,，學(xué)會(huì)了許多的本領(lǐng)，你會(huì)念兒歌,，認(rèn)識(shí)了許多的漢字,，吃飯、午睡的習(xí)慣也好,。老師希望你以后能多做些數(shù)學(xué)題,，加強(qiáng)生活自理能力，讓自己變得更加聰明,、能干,。加油哦!

你是個(gè)活潑、聰明又能干的小男孩,。這學(xué)期你的表現(xiàn)很好,，上課能主動(dòng)舉手發(fā)言，聲音也比以前響亮多了,。你的生活自理能力強(qiáng),，經(jīng)常幫老師做一些力所能及的事情。你的畫畫提高很快,。數(shù)學(xué)方面也有明顯進(jìn)步,，希望你多讀一些圖書,，增長些知識(shí),，認(rèn)識(shí)更多的字寶寶。上課能更專心,、做事更細(xì)心,。做一個(gè)棒小伙!

你是個(gè)活潑,、大方的女孩子，這學(xué)期你在各方面都有明顯的進(jìn)步,，你開朗了許多,，也大方細(xì)心了。特別是自我服務(wù)能力有所提高,。中午吃飯,、睡覺都是最好的。你現(xiàn)在很愿意參加游戲活動(dòng),，小組長工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，畫畫和數(shù)學(xué)寫得都不錯(cuò)。你認(rèn)識(shí)很多字寶寶,。希望以后聰聰做事的速度快一些,，你一定會(huì)變得更好。

你是個(gè)聰明,、活潑的小男孩,。你很愛學(xué)習(xí)、愛動(dòng)腦,、愛看書,。上課時(shí)能經(jīng)常聽到你提的一些獨(dú)特的問題。你的畫畫有很大的進(jìn)步,，還參加了繪畫比賽,。本學(xué)期你各方面有較大的進(jìn)步，尤其是吃飯,、午睡都表現(xiàn)都很好,，你的語言發(fā)展也有明顯的提高，認(rèn)識(shí)了很多漢字,。希望金金以后保持好的優(yōu)點(diǎn),，.做一個(gè)棒棒的小男子漢!

你是個(gè)善良又內(nèi)向的小女孩。這學(xué)期你進(jìn)步了很多,，上課時(shí)愛發(fā)言了,，吃飯也快多了。愛笑了,，愛和其他小朋友一起玩了,。還會(huì)念兒歌、講故事,。你的繪畫比以前進(jìn)步了很多,。老師希望你以后膽子大多參加一些集體活動(dòng)。把自己要表達(dá)的意思說的再清楚一些,，有時(shí)間的時(shí)候都看看書,，多認(rèn)識(shí)一些漢字,，提高口語表達(dá)能力，你會(huì)變的更加棒的!

你是個(gè)可愛,、善良又聰明的小女孩,。這學(xué)期你進(jìn)步了很多，你比以前能干多了,。上課你喜歡開動(dòng)小腦筋,，常舉手發(fā)言。你的自理能力也變強(qiáng)了,，你的畫,、語言發(fā)展進(jìn)步很快。你參加了舞蹈興趣小組后,，動(dòng)作的協(xié)調(diào)性強(qiáng)多了,。在這次節(jié)目中你表現(xiàn)得非常出色。希望星星以后能多參加這些大型活動(dòng),，讓自己得到很好的鍛煉,。你一定會(huì)變得最棒的，加油!

聲音無所不在,，無所不有,。對(duì)大班幼兒來說，聲音是熟悉的,，但對(duì)于聲音是怎樣產(chǎn)生的卻又是陌生的,，另一方面，隨著幼兒年齡增長聲音也越來越大,，有的甚至喜歡故意大聲尖叫,。為了培養(yǎng)幼兒大膽探索、積極嘗試的學(xué)習(xí)態(tài)度和思維的靈活性及動(dòng)手操作能力,，學(xué)會(huì)分辨什么樣的聲音是好聽的,，什么樣的聲音是噪音，培養(yǎng)良好的說話的習(xí)慣,。讓幼兒能在輕輕松松的過程中得到發(fā)展和提高,，成為活動(dòng)中真正的主人，我設(shè)計(jì)了這個(gè)嘗試性,、操作性,、探索性都比較強(qiáng)的科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。

1,、通過本次活動(dòng),，讓幼兒了解聲音是怎樣產(chǎn)生的，知道不同材料的物體可以發(fā)出不同的聲音。

2,、學(xué)會(huì)分辨什么樣的聲音是好聽的,，什么樣的聲音是噪音,，培養(yǎng)良好的說話的習(xí)慣,。

3、通過各種嘗試活動(dòng)和操作活動(dòng),，激發(fā)幼兒對(duì)周圍世界的探索興趣,。

對(duì)言談舉止的觀察，雖然都是不起眼的小環(huán)節(jié),，但以小見大,，是所有招聘評(píng)委都會(huì)關(guān)注的事。而自然和本色則是新教師在言談舉止方面取得評(píng)委認(rèn)同的最好方式,。對(duì)言談舉止的觀察,，雖然都是“不起眼”的小環(huán)節(jié)，但以小見大,，是所有招聘評(píng)委都會(huì)關(guān)注的事,。而自然和本色則是新教師在言談舉止方面取得評(píng)委認(rèn)同的最好方式。

1．認(rèn)真對(duì)待通知面試的電話

有些應(yīng)聘者會(huì)忽視這一環(huán)節(jié),，其實(shí)招聘學(xué)校通知面試的電話就可以看作面試的開始,，接電話的水平也可反映一個(gè)人的基本素質(zhì)。如果電話是評(píng)委之一打的,，你的態(tài)度如果生硬冷淡,、反應(yīng)遲鈍，就會(huì)給對(duì)方留下十分不好的印象,。接到面試通知的電話時(shí)語氣要熱情,，接聽中適時(shí)以小聲的“好”或“嗯”等象聲詞表示自己的認(rèn)真聽，要確認(rèn)面試的時(shí)間,、地點(diǎn)及其了要求,。接收完所有內(nèi)容后應(yīng)該禮貌地詢問對(duì)方貴姓，對(duì)通知表示感謝,，并等待對(duì)方先掛斷電話,。

2．注意自己語言特點(diǎn)

說話時(shí)，語句要流暢,、聲音富有活力,，聲音不能太小。若聲音過小,，評(píng)委會(huì)感覺你不自信,，缺乏魄力，擔(dān)心講課時(shí)學(xué)生可能會(huì)聽不清楚,，也不太適合做班主任工作,?；卮饐栴}要簡練干脆。言辭含糊,、態(tài)度猶豫容易給虛假的印象,。對(duì)于這一問題的解決，可以適當(dāng)放慢語速或適當(dāng)增加語句之間的間隔,，多贏得一點(diǎn)思考的時(shí)間,。

3．著裝得體

不要穿著邋遢，也不要穿夸張的奇裝異服,，要使自己的著裝與教師的職業(yè)相適應(yīng),。學(xué)生衣著簡樸是正常的，不丟人,，不卑不亢是面試評(píng)委喜歡看到的態(tài)度和氣魄,。

4．正確的儀態(tài)

說話時(shí)的輔助動(dòng)作不要太大，注重自己的儀態(tài)禮儀,。應(yīng)聘者倘若坐立不安,、中途梳理頭發(fā)、不由自主地觸摸身體某些部分等動(dòng)作往往會(huì)面試評(píng)委一種心神不寧的不自信感,。另外,，回答問題時(shí)游目四顧，大大咧咧地吸煙,，中途傲慢地接聽電話等也不能出現(xiàn),。

5．中途不要接聽電話

面試前一定要將手機(jī)關(guān)閉，可調(diào)整為靜音,，在面試過程中手機(jī)鈴聲驟響或接聽手機(jī)都是非常不禮貌,、不尊重對(duì)方的行為。

6．傾聽及提問

面試過程中,，不要打斷評(píng)委的提問,，要專注地傾聽評(píng)委提出的問題。專注地傾聽既是了解對(duì)方的最好機(jī)會(huì)’又容易獲得對(duì)方的好感,。當(dāng)應(yīng)聘學(xué)校對(duì)你基本滿意或有可能錄取你時(shí),，常會(huì)給你提問的機(jī)會(huì)，如詢問你有什么要求,、有什么打算等等,。應(yīng)聘者巧妙的提問可以表達(dá)你的希望和想法，也能展示你對(duì)應(yīng)聘學(xué)校的關(guān)注,，是表現(xiàn)自己的大好機(jī)會(huì),。當(dāng)然，好的提問又需要在面試前做好準(zhǔn)備，不能無話找話,，將前面留下的好印象給沖淡了,。

7．避免同評(píng)委爭(zhēng)論

有些評(píng)委為測(cè)試應(yīng)聘者的性格和涵養(yǎng)，會(huì)故意制造一些問題題引起爭(zhēng)論,。比如考你一個(gè)知識(shí)性問題,，明明你答對(duì)了也非說你是錯(cuò)的，你需要表現(xiàn)得沉著冷靜,、避免爭(zhēng)論,。比如評(píng)委懷疑你的部分學(xué)習(xí)成績是假的,，懷疑你的社會(huì)經(jīng)歷是假的,，你這時(shí)應(yīng)該微笑著說：“這絕對(duì)是真的，我可以配合你到學(xué)校找組織作證明,?！比绻悴恍衣淙霠?zhēng)論的陷阱，評(píng)委一定會(huì)有不好的感覺,。

8．不要緊張

緊張是新教師面試常見的問題,，屬于心理問題。因?yàn)槊嬖囀钦衅附處煹膸讉€(gè)主要環(huán)節(jié)之一,，對(duì)個(gè)人前途影響很大,，又是素不相識(shí)的陌生人在盤問，容易患得患失,、誠惶誠恐,。稍微有一點(diǎn)緊張情緒并不可怕，甚至可能幫助集中回答問題的注意力,，最大限度地發(fā)揮和展示自己的風(fēng)采,。但如果緊張過度，就會(huì)導(dǎo)致臨場(chǎng)慌張,，影響正常發(fā)揮,，必須學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)。調(diào)節(jié)的方法首先是做好先期準(zhǔn)備工作,，不把一次應(yīng)聘看得太重要,，不斷提醒自己：所有的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手都一樣會(huì)緊張，一樣會(huì)因出錯(cuò)而尷尬,；其次是回答問題要從容,，聽問題要仔細(xì)，控制語速,，也可以通過深呼吸調(diào)整情緒,。

9．說錯(cuò)了話要鎮(zhèn)靜

在面試這樣緊和的場(chǎng)合脫口說出錯(cuò)話是非常正常的，不必驚慌。既然已經(jīng)說錯(cuò)了,，就不要后悔前面說錯(cuò)的內(nèi)容,，那樣只會(huì)心慌意亂，更加緊張,，接下去的表現(xiàn)更為不可理喻,；也不要說錯(cuò)話后停下來默不作聲，或下意識(shí)地伸舌頭,，這些都是不成熟,、不莊重的表現(xiàn)。說錯(cuò)話后,，明智的應(yīng)對(duì)辦法是保持鎮(zhèn)靜,。假如說錯(cuò)的話無礙大局，可以若無其事地繼續(xù)應(yīng)對(duì)問題,，忽略不計(jì),，從另一個(gè)角度看，評(píng)委會(huì)諒解你因心情緊張而出的錯(cuò),。就像普通話測(cè)評(píng)一樣,，越是糾正，越要扣分,。假如說錯(cuò)的話比較重要,。或會(huì)得罪評(píng)委,，應(yīng)立即糾正并道歉,，比如說：“對(duì)不起，剛才我緊張了一點(diǎn),，好像講錯(cuò)了話,，我的意思是……不是……請(qǐng)?jiān)彙,！背鲥e(cuò)之后彌補(bǔ)自己的過失需要很大的勇氣和技巧,，主考官通常會(huì)欣賞應(yīng)試者的坦白態(tài)度和打圓場(chǎng)的高明手法，說不定你還會(huì)因此博得好感,。

10．不能遲到

準(zhǔn)時(shí)是一個(gè)成功人士的基本品格,，是對(duì)對(duì)方的基本尊重，沒有任何理由作為遲到的合理解釋,。如果遲到很久,，而又不主動(dòng)解釋原因，或找一些不恰當(dāng)?shù)睦碛商氯?，面試大多要失敗,。千萬不要找一些很牽強(qiáng)的理由：如住得很遠(yuǎn),，路上堵車；不清楚該面試的具體地點(diǎn),，找考場(chǎng)耽擱了時(shí)間等,。

11．被動(dòng)應(yīng)答

如果面對(duì)評(píng)委的提問，你完全處于被動(dòng)狀態(tài),，默不作聲,，非得評(píng)委三番五次地引導(dǎo)和鼓勵(lì)，而你也僅回答“是”或“不是”,，很容易使面試陷入僵局,。被動(dòng)應(yīng)答的潛臺(tái)詞或是“我對(duì)這個(gè)崗位不在乎，可有可無”,；或是交流溝通能力有缺陷,，很難讓評(píng)委對(duì)你各方面的素質(zhì)作出深入評(píng)價(jià)，而且還容易導(dǎo)致主考官對(duì)你的反感,。

12．對(duì)教育的態(tài)度要誠懇

不要反復(fù)詢問招聘學(xué)校的規(guī)模,、晉升制度,、培訓(xùn)機(jī)會(huì),、工資待遇等，這樣評(píng)委會(huì)覺得你過于自私,，缺乏對(duì)教育事業(yè)的熱愛,，缺乏對(duì)學(xué)校前輩的尊重。

幼師專業(yè)的應(yīng)屆生,，在面試過程中經(jīng)常遇到很多困難,，而沒辦法找到好工作，表示很糾結(jié),，筆者總結(jié)四點(diǎn)幼師面試技巧,，望對(duì)您有所幫助。

一,、 精神緊張及克服的辦法

（1） 要做好充分的準(zhǔn)備工作,。預(yù)計(jì)到自己臨場(chǎng)可能很緊張，應(yīng)事先請(qǐng)有關(guān)教師或同學(xué)充當(dāng)主試人,，舉辦模擬面試,，找出可能存在的問題與不足，增強(qiáng)自己克服緊張的自信心,。

（2） 應(yīng)反復(fù)告誡自己,，不要將一次面試的得失看得太重要，應(yīng)該明白,，自己緊張,，你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手也不輕松,，也有可能出差錯(cuò)，甚至可能不如你,。同等條件下,，誰克服了緊張，大方,、鎮(zhèn)定,、從容地回答一個(gè)提問，誰就會(huì)取得勝利,。

二,、 遇到不清楚的問題及對(duì)策

三、 講錯(cuò)了話及改正的辦法

人在緊張時(shí)很容易說錯(cuò)話,。如曾有畢業(yè)生在面試時(shí)出過這樣的笑話：用人單位主試人問,，閣下認(rèn)為我公司發(fā)展前景如何，發(fā)展動(dòng)力是什么,？這位畢業(yè)生太緊張,，聽完提問后，不假思索地說：“我閣下認(rèn)為之····”,。

四,、 長時(shí)間的沉默及應(yīng)對(duì)的辦法

面試時(shí)出現(xiàn)畢業(yè)半分鐘左右的沉默是正常的，但有時(shí)主考人員為試驗(yàn)一

面試技巧自我介紹幼師面試技巧自我介紹流程是篇三

幼兒教師工作好找,，但工資都不高,。如何讓面試脫穎而出，拿到更高一點(diǎn)的工資,？下面,，小編整理了“幼兒教師面試技巧”，讓你了解面試過程中可能會(huì)遇到的問題,，并助你一臂之力,，祝你成功！

一,、幼兒教師面試技巧

1,、精神緊張及克服的辦法

（1）要做好充分的準(zhǔn)備工作。預(yù)計(jì)到自己臨場(chǎng)可能很緊張,，應(yīng)事先請(qǐng)有關(guān)教師或同學(xué)充當(dāng)主試人,，舉辦模擬面試，找出可能存在的問題與不足,，增強(qiáng)自己克服緊張的自信心,。

（2）反復(fù)告誡自己。不要將一次面試的得失看得太重要,，應(yīng)該明白,，自己緊張,，你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手也不輕松，也有可能出差錯(cuò),，甚至可能不如你,。同等條件下，誰克服了緊張,，大方,、鎮(zhèn)定、從容地回答一個(gè)提問,，誰就會(huì)取得勝利,。

（3）不要急著回答問題。主試人問完問題后,，應(yīng)試人可以考慮五至十秒鐘后再作回答,。在回答時(shí)，要注意不可語速太快,，快了容易使思維與表達(dá)脫節(jié),，快了也易表達(dá)不清。而你一旦意識(shí)到這些情況,，會(huì)更緊張,，結(jié)果導(dǎo)致面試難以取得應(yīng)有的效果。所以切記,，面試從頭到尾,，講話不急不慢，邏輯嚴(yán)密,，條理清楚，讓人信服,。

2,、遇到不清楚的問題及對(duì)策

3、講錯(cuò)了話及改正的辦法

人在緊張時(shí)很容易說錯(cuò)話,。如曾有幼兒教師在面試時(shí)出過這樣的笑話：用人單位主試人問,，閣下認(rèn)為我公司發(fā)展前景如何，發(fā)展動(dòng)力是什么,？這位幼兒教師太緊張,，聽完提問后，不假思索地說：“我閣下認(rèn)為之……”,。

碰到這樣的.情況,，許多應(yīng)試者往往心煩意亂，感覺自己講錯(cuò)了話,，這次面試肯定通不過,，越發(fā)緊張,，接下去的效果更差。正確的辦法是,，若講錯(cuò)的話無關(guān)大局,，無傷大雅，可以若無其事,，繼續(xù)專心應(yīng)付每一個(gè)提問,，而不必耿耿于懷，提心吊膽,，不能因一個(gè)小錯(cuò)誤而喪失了一次機(jī)會(huì),，對(duì)用人單位來說，也不會(huì)因講錯(cuò)一句無關(guān)大局的話而放過一個(gè)具有真才實(shí)學(xué)的人才,。若應(yīng)試人說錯(cuò)的話容易得罪人,，或比較重要，應(yīng)該及時(shí)道歉,，并表達(dá)出你心中本來要講的意思,。對(duì)主試人而言，他可能更欣賞你的坦誠態(tài)度和語言表達(dá)的技巧,，或許你會(huì)因此而博得了好感,。

4、長時(shí)間的沉默及應(yīng)對(duì)的辦法

面試時(shí)出現(xiàn)畢業(yè)半分鐘左右的沉默是正常的,，但有時(shí)主考人員為試驗(yàn)一下應(yīng)試人的心理承受能力,，會(huì)故意長時(shí)間地不講話，造成長時(shí)間的沉默,。許多沒有經(jīng)驗(yàn)或經(jīng)驗(yàn)不足的應(yīng)試者對(duì)此往往不知所措,，惶恐不安。甚至說了一些不該說或毫無意義的話,，造成自己被動(dòng),。好的應(yīng)對(duì)辦法是利用這一時(shí)間，對(duì)你前面所講的話題加以補(bǔ)充,；或者也可以提出一些你個(gè)人的有關(guān)詳細(xì)情況,。

這里順便要提一下的是少數(shù)性格內(nèi)向的幼兒教師在面試時(shí)只是以簡單的詞句（如：只回答“是”或“不是”）來回答主試人的提問，而不能對(duì)自己的情況,、對(duì)某一問題的觀點(diǎn)加以詳細(xì)的闡述,，這樣的態(tài)度與做法，用人單位一般難以接受,。相反,，平時(shí)講話滔滔不絕的幼兒教師，此時(shí)也應(yīng)有所節(jié)制,，不能讓大家光聽你一人講,，果真那樣,，效果也很差。

5,、面試要準(zhǔn)備什么

一般準(zhǔn)備好自己的簡歷和畢業(yè)證書還有最好帶一些手工作品了,。正各過程一般是：先是自我介紹了。一般園長會(huì)問你的工作經(jīng)驗(yàn),。和那方面的特長,。還有現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行技能。如叫你畫一幅畫,。彈下琴或跳個(gè)舞了,。還有的是叫你現(xiàn)場(chǎng)上一小節(jié)課了。

機(jī)會(huì)是給有準(zhǔn)備的人面試的時(shí)候,，一般都會(huì)先看你的專業(yè),。如：彈琴、畫畫,、講故事（上課）.... 幼兒園比較注重老師的衣著,、打扮。（穿得得體,，長頭發(fā)應(yīng)該束起）

6,、新人面試法則：做好三個(gè)“第一”

第一句話：面試過程中，講好第一句話,，常?？梢猿銎嬷苿佟４髮W(xué)生在面試過程中忌問毫無深度的問題,，如單位是什么性質(zhì),，你們要招什么人員等等，這些只要留心招聘簡章就可以找到答案的問題,，非但不會(huì)給招聘者留下好印象,，反而會(huì)讓人產(chǎn)生厭煩心理，使面試大打折扣,。

7、面試自我介紹要重視

（1）接到面試通知后,，最好在家打個(gè)自我介紹的草稿,，然后試著講述幾次，感覺一下,。

（2）自我介紹時(shí)首先應(yīng)禮貌地做一個(gè)極簡短的開場(chǎng)白,，并向所有的面試人員(如果有多個(gè)面試考官的話)示意，如果面試考官正在注意別的東西,，可以稍微等一下,，等他注意轉(zhuǎn)過來后才開始,。

（3）注意掌握時(shí)間，如果面試考官規(guī)定了時(shí)間,，要注意時(shí)間的掌握,，既不能超時(shí)或過短。

（4）介紹的內(nèi)容不宜太多的停留在諸如姓名,、工作經(jīng)歷,、時(shí)間等東西上，因?yàn)檫@些在你的簡歷表上已經(jīng)有了,，你應(yīng)該更多的談一些跟你所應(yīng)聘職位有關(guān)的工作經(jīng)歷和所取得的成績,，以證明你確實(shí)有能力勝任你所應(yīng)聘的工作職位。

（5）在作自我簡介時(shí),，眼睛千萬不要東張西望,，四處游離，顯得漫不經(jīng)心的樣子,，這會(huì)給人做事隨便,、注意力不集中的感覺。眼睛最好要多注視面試考官,，但也不能長久注視目不轉(zhuǎn)睛,。再就是盡量少加一些手的輔助動(dòng)作，因?yàn)檫@畢竟不是在作講演,，保持一種得體的姿態(tài)也是很重要的,。

（6）在自我介紹完后不要忘了道聲謝謝，有時(shí)往往會(huì)因此影響考官對(duì)你的印象,。

1,、工作能力：能熟練地引導(dǎo)幼兒開展活動(dòng)，活動(dòng)有計(jì)劃,、有條理,。

2、責(zé)任感：熱愛幼教事業(yè),，對(duì)工作表現(xiàn)出濃厚的興趣,，有強(qiáng)烈的求知欲和進(jìn)取心，積極主動(dòng),、一絲不茍地做好各項(xiàng)工作。

3,、工作效率：能迅速完成工作,，突出表現(xiàn)在以很快的速度完成某些活動(dòng)上。

4、和幼兒相處的能力：尊重,、理解,、信任幼兒，善于發(fā)揮幼兒的積極性,、創(chuàng)造性,，熱情活潑，能歌善舞,，深受幼兒的喜愛和尊敬,。

5、教育藝術(shù)：以細(xì)致的觀察,，敏銳的感受,，準(zhǔn)確的判斷和豐富的經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，靈活地運(yùn)用教育的方法,、技巧進(jìn)行新穎,、獨(dú)特、有效的教育,。

6,、業(yè)務(wù)知識(shí)：掌握幼兒教育學(xué)、心理學(xué)的理論,，能在實(shí)踐中靈活地運(yùn)用,。有廣闊的知識(shí)視野、較強(qiáng)的表達(dá)能力,、豐富的工作經(jīng)驗(yàn),、熟練的工作能力。

7,、首創(chuàng)性和獨(dú)立性：有豐富的創(chuàng)造力和想象力,，經(jīng)常想出機(jī)智巧妙的辦法解決問題，有很好的見解和較系統(tǒng)的計(jì)劃,，不依賴領(lǐng)導(dǎo),、同事，能自己尋找解決困難的辦法,。

8,、人際關(guān)系：具有組織、應(yīng)變,、協(xié)調(diào)和交往的能力,，和領(lǐng)導(dǎo)、同事的關(guān)系融洽,，待人有技巧，善于交朋友,，能廣泛地爭(zhēng)取社會(huì)各界對(duì)幼教工作的支持,。

9,、總結(jié)、表達(dá)能力：有較強(qiáng)的口述和筆述技巧,，能有效地向同事和領(lǐng)導(dǎo)提出建議,，對(duì)孩子講話時(shí)能使用富有哲理且生動(dòng)形象的語言，內(nèi)容豐富,，有吸引力,。

10、理論學(xué)習(xí)和研究能力：刻苦鉆研,、不斷學(xué)習(xí),，有較強(qiáng)的理論學(xué)習(xí)和研究能力，努力進(jìn)取,，認(rèn)真研究,，能寫出較高水平的論文。

面試技巧自我介紹幼師面試技巧自我介紹流程是篇四

2012年我從湖南師范大學(xué)的幼師專業(yè)畢業(yè),。

由于剛剛畢業(yè)沒有經(jīng)驗(yàn)之前機(jī)會(huì)不多,，幸好華南幼兒園正好需要幼師，所以就在華南幼兒園當(dāng)幼師一年半,。

回想起那段時(shí)光真是既甜蜜又美好,，雖然工資很低，但聽著同學(xué)們圍在身旁老師,、老師的叫個(gè)不停,，看著那一雙雙充滿信任的眼睛，那一張張稚氣的小臉,，生活中的所有不快都頓時(shí)煙消云散了,。

我原想，只要學(xué)校需要,，就是當(dāng)一輩子代課教師我也心甘情愿,。

不料，由于幼兒園資金周轉(zhuǎn)困難面臨倒閉,，接到了學(xué)校的口頭通知后,，我懷著戀戀不舍的心情，悄悄地離開了學(xué)校,。

今天,，我想通過此次面試幼師重新走上講壇的愿望是那樣迫切!我家共有三姊妹，兩個(gè)姐姐在外打工,，為了照顧已上了年紀(jì)的父母,，我一直留在他們身邊。

但是當(dāng)一名幼師始終是我心向往之并愿傾盡畢生心血去追求的事業(yè)。

我喜歡和孩子一起玩交流,，他們的天真,、率真、求知欲我都非常喜歡,。

工作中我不斷鉆研科學(xué)育人的方法,，探索教育規(guī)律，以不怕苦累的實(shí)際行動(dòng)感召幼兒,，以樸實(shí)端莊的人民教師形象教育幼兒,，做到了為人師表，修德修才,。

教育工作中,，我把課前精備、課上精講,、課后精練作為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),，提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節(jié)，面對(duì)有限的課時(shí),，我以改革精神探索提高教學(xué)效率的科學(xué)方法,，激發(fā)學(xué)生自覺參與學(xué)習(xí)的意識(shí)，限度地提高單位時(shí)間里的教學(xué)效益,。

把提高教學(xué)效益當(dāng)作首要任務(wù),，把課前精備、課上精講,、課后精練作為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),，提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節(jié)。

課前精備,，是指上課前把功夫下在深入鉆研教材,，廣泛搜集有關(guān)資料，精心設(shè)計(jì)課堂結(jié)構(gòu)及教學(xué)方法上,，特別是認(rèn)真研究怎樣用最節(jié)省的時(shí)間,、最簡潔的方法讓學(xué)生掌握最多的知識(shí)，并促使學(xué)生最快地轉(zhuǎn)化為能力,。

課上精講,，是指在課堂教學(xué)中，集中時(shí)間,，集中精力,，講清教材的重點(diǎn)、難點(diǎn),、疑點(diǎn),、能力點(diǎn),、思路和規(guī)律，激活課堂氣氛,，教得生動(dòng),，學(xué)得主動(dòng)，充分發(fā)揮課堂潛在功能,。

課后精練，是指在課后作業(yè)的安排上,，本著質(zhì)量高,，數(shù)量少，內(nèi)容精,，方法活,，形式多樣，針對(duì)性強(qiáng)的要求,，精心設(shè)計(jì),，合理分配，嚴(yán)格控制作業(yè)數(shù)量,。

學(xué)生思維能力及創(chuàng)造力培養(yǎng)是時(shí)代的需要,。

一是注重提高學(xué)生的自學(xué)能力;二是提高學(xué)生的參與意識(shí);三是能使學(xué)生養(yǎng)成不盲目接受、深入思考,、敢于否定,、勇于發(fā)表見解的優(yōu)良心理品質(zhì)，培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)造性思維能力,。

各位尊敬的考官,，早上好。

今天能在這里參加面試,，有機(jī)會(huì)向各位考官請(qǐng)教和學(xué)習(xí),，我感到十分的榮幸，同時(shí)通過這次面試也可以把我自己展現(xiàn)給大家,，希望你們能記住我,，下面介紹一下我的基本情況。

我叫***,，現(xiàn)年**歲,，*族，大專文化,，平時(shí)我喜歡看書和上網(wǎng)流覽信息,，性格活潑開朗，能關(guān)心身邊的人和事,，和親人朋友融洽相處,，能做到理解和原諒,，我對(duì)生活充滿信心。

我曾經(jīng)在**工作,，在公司里先后在不同的崗位工作過,，開始我從事**工作，隨后因公司需要到**,，有一定的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，在工作上取得一些的成績，同時(shí)也得到公司的認(rèn)可,。

通過幾年的工作我學(xué)到了很多知識(shí),，同時(shí)還培養(yǎng)了我堅(jiān)韌不拔的意志和頑強(qiáng)拼搏的精神，使我能夠在工作中不斷地克服困難,、積極進(jìn)取,。

加入體育教師的行列是我多年以來的一個(gè)強(qiáng)烈愿望，同時(shí)我認(rèn)識(shí)到人和工作的關(guān)系是建立在自我認(rèn)知的基礎(chǔ)上,，而我感覺到我的工作熱情一直沒有被激發(fā)到,，我熱愛我的工作，但每個(gè)人都是在不斷地尋求取得更好的成績,，我的自我認(rèn)知讓我覺得體育教師是一個(gè)正確的選擇,，這些就堅(jiān)定了我報(bào)考體育教師的信心和決心。

所以我參加了這次體育教師考試并報(bào)考了**,，如果這次能考上,，我相信自己能夠在**中得到鍛煉和有獲得發(fā)展的機(jī)會(huì)。

體育教師是一種神圣而高尚的職業(yè),，它追求的是公共利益的化,，所以要求體育教師要為人民、為國家服務(wù),，雷鋒曾這樣說過人的生命是有限的,，可為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去,，這就是我對(duì)體育教師認(rèn)知的詮釋,。

所以，這個(gè)職位能讓我充分實(shí)現(xiàn)我的社會(huì)理想和體現(xiàn)自身的價(jià)值,。

【幼師面試技巧自我介紹】

面試技巧自我介紹幼師面試技巧自我介紹流程是篇五

幼師專業(yè)的應(yīng)屆生,，在面試過程中經(jīng)常遇到很多困難，而沒辦法找到好工作,，表示很糾結(jié),，筆者總結(jié)四點(diǎn)幼師面試技巧，望對(duì)您有所幫助,。

一,、 精神緊張及克服的辦法

（1） 要做好充分的準(zhǔn)備工作,。預(yù)計(jì)到自己臨承德招聘網(wǎng)場(chǎng)可能很緊張，應(yīng)事先請(qǐng)有關(guān)教師或同學(xué)充當(dāng)主試人,，舉辦模擬面試,，找出可能存在的問題與不足，增強(qiáng)自己克服緊張的自信心,。

（2） 應(yīng)反復(fù)告誡自己,，不要將一次面試的得失看得太重要，應(yīng)該明白,，自己緊張,，你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手也不輕松，也有可能出差錯(cuò),，甚至可能不如你。同等條件下,，誰克服了緊張,，大方、鎮(zhèn)定,、從容地回答一個(gè)提問，誰就會(huì)取得勝利,。(來源：58同城-面試技巧)

二,、 遇到不清楚的問題及對(duì)策

三、 講錯(cuò)了話及改正的辦法

人在緊張時(shí)很容易說錯(cuò)話,。如曾有畢業(yè)生在面試時(shí)出過這樣的笑話：用人單位主試人問,，閣下認(rèn)為我公司發(fā)展前景如何，發(fā)展動(dòng)力是什么,？這邢臺(tái)人才網(wǎng)位畢業(yè)生太緊張,，聽完提問后，不假思索地說：“我閣下認(rèn)為之····”,。

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四、 長時(shí)間的沉默及應(yīng)對(duì)的辦法

面試時(shí)出現(xiàn)畢業(yè)半分鐘左右的沉默是正常的,，但有時(shí)主考人員為試驗(yàn)一下應(yīng)試人的心理承受能力,，會(huì)故意長時(shí)間地不講話，造成長時(shí)間濟(jì)南招聘的沉默,。許多沒有經(jīng)驗(yàn)或經(jīng)驗(yàn)不足的應(yīng)試者對(duì)此往往不知所措,，惶恐不安。甚至說了一些不該說或毫無意義的話,，造成自己被動(dòng),。好的應(yīng)對(duì)辦法是利用這一時(shí)間,，對(duì)你前面所講的話題加以補(bǔ)充；或者也可以提出一些你個(gè)人的有關(guān)詳細(xì)情況,。

面對(duì)陌生的環(huán)境被陌生人提問,，而且事關(guān)自己今后一段時(shí)間的發(fā)展前途，誰都難免有些緊張,，但如果太過緊張,，就可能造成注意力不集中，甚至是大腦一片空白,。所以,，在面試?時(shí)應(yīng)保持自信心，只有這樣,，才能夠在面試中始終保持高度的注意力,、縝密的思維力、敏銳的`判斷力和充沛的精力,，來應(yīng)對(duì)考官的提問,。

考官在提出問題以后，應(yīng)試者可以有幾秒鐘的考慮時(shí)間,，然后作答,，在回答時(shí)應(yīng)注意語速，不要太快,，快了容易導(dǎo)致思維與表達(dá)的脫節(jié),，也不要太慢，給人一種拖沓的感覺,。而一旦覺察到自己的語速存在問題,，會(huì)變得緊張起來，很難取得滿意的效果,。

在思想上要注意淡化,，要有一種“不以物喜,，不以己悲”的態(tài)度,，這就會(huì)使應(yīng)試者在面試中從容面對(duì)，處變不驚,。如果只想成功,，不想到會(huì)失敗,，那么在面試中一旦遇到一丁點(diǎn)意外情況，可能就會(huì)驚慌失措,，一敗涂地,。

大膽前衛(wèi)、濃妝艷抹的裝扮,，尤其是男士戴戒指,、打耳釘,、留長發(fā)等標(biāo)新立異的裝扮，不太適合幼師的職業(yè)特點(diǎn),，會(huì)給考官留下一個(gè)很壞的印象,。應(yīng)試者入座以后，盡量不要出現(xiàn)晃腿,、玩筆,、摸頭、伸舌頭等小動(dòng)作,，這會(huì)給人一種幼稚,、輕佻的感覺。一般來說,，穿著打扮應(yīng)力求端莊大方,，可以稍作修飾，男士可以把頭發(fā)吹得整齊一點(diǎn),，皮鞋擦得干凈一些,，女士可以化個(gè)淡妝。

面試時(shí),，要改掉自己平時(shí)的一些壞習(xí)慣，要始終保持斯文有禮,、不卑不亢,、大方得體、生動(dòng)活潑的言談舉止,，這樣可以大大的提升自身的形象,，使成功的機(jī)會(huì)大增。

面試技巧自我介紹幼師面試技巧自我介紹流程是篇六

一,、 精神緊張及克服的辦法

（1） 要做好充分的準(zhǔn)備工作,。預(yù)計(jì)到自己臨場(chǎng)可能很緊張，應(yīng)事先請(qǐng)有關(guān)教師或同學(xué)充當(dāng)主試人,，舉辦模擬面試,，找出可能存在的問題與不足，增強(qiáng)自己克服緊張的自信心,。

二,、 遇到不清楚的問題及對(duì)策

三、 講錯(cuò)了話及改正的辦法 ? ? ? ??

人在緊張時(shí)很容易說錯(cuò)話,。如曾有畢業(yè)生在面試時(shí)出過這樣的笑話：用人單位主試人問,，閣下認(rèn)為我公司發(fā)展前景如何，發(fā)展動(dòng)力是什么,？這位畢業(yè)生太緊張,，聽完提問后,，不假思索地說：“我閣下認(rèn)為之····”。

碰到這樣的.情況,，許多應(yīng)試者往往心煩意亂,，感覺自己講錯(cuò)了話，這次面試肯定通不過,，越發(fā)緊張,，接下去的效果更差。正確的辦法是,，若講錯(cuò)的話無關(guān)大局,，無傷大雅，可以若無其事,，繼續(xù)專心應(yīng)付每一個(gè)提問,，而不必耿耿于懷，提心吊膽,，不能因一個(gè)小錯(cuò)誤而喪失了一次機(jī)會(huì),，對(duì)用人單位來說，也不會(huì)因講錯(cuò)一句無關(guān)大局的話而放過一個(gè)具有真才實(shí)學(xué)的人才,。若應(yīng)試人說錯(cuò)的話容易得罪人,，或比較重要，應(yīng)該及時(shí)道歉,，并表達(dá)出你心中本來要講的意思,。對(duì)主試人而言，他可能更欣賞你的坦誠態(tài)度和語言表達(dá)的技巧,，或許你會(huì)因此而博得了好感?,。

四、 長時(shí)間的沉默及應(yīng)對(duì)的辦法 ? ? ? ? ? ? ??

面試時(shí)出現(xiàn)畢業(yè)半分鐘左右的沉默是正常的,，但有時(shí)主考人員為試驗(yàn)一下應(yīng)試人的心理承受能力,，會(huì)故意長時(shí)間地不講話，造成長時(shí)間的沉默,。許多沒有經(jīng)驗(yàn)或經(jīng)驗(yàn)不足的應(yīng)試者對(duì)此往往不知所措,，惶恐不安。甚至說了一些不該說或毫無意義的話,，造成自己被動(dòng),。好的應(yīng)對(duì)辦法是利用這一時(shí)間，對(duì)你前面所講的話題加以補(bǔ)充,；或者也可以提出一些你個(gè)人的有關(guān)詳細(xì)情況,。

面試技巧自我介紹幼師面試技巧自我介紹流程是篇七

幼師專業(yè)的應(yīng)屆生，在面試過程中經(jīng)常遇到很多困難，而沒辦法找到好工作,，表示很糾結(jié),，58痛陳求職指導(dǎo)()總結(jié)四點(diǎn)幼師面試技巧，希望對(duì)求職者有所幫助,。

(1) 要做好充分的準(zhǔn)備工作,。預(yù)計(jì)到自己臨場(chǎng)可能很緊張，應(yīng)事先請(qǐng)有關(guān)教師或同學(xué)充當(dāng)主試人,，舉辦模擬面試,，找出可能存在的問題與不足，增強(qiáng)自己克服緊張的自信心,。

(2) 應(yīng)反復(fù)告誡自己,，不要將一次面試的得失看得太重要，應(yīng)該明白,，自己緊張,，你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手也不輕松，也有可能出差錯(cuò),，甚至可能不如你,。同等條件下，誰克服了緊張,，大方,、鎮(zhèn)定、從容地回答一個(gè)提問,，誰就會(huì)取得勝利,。(來源：58同城-面試技巧)

人在緊張時(shí)很容易說錯(cuò)話。如曾有畢業(yè)生在面試時(shí)出過這樣的笑話：用人單位主試人問,，閣下認(rèn)為我公司發(fā)展前景如何，發(fā)展動(dòng)力是什么?這位畢業(yè)生太緊張,，聽完提問后,，不假思索地說：“我閣下認(rèn)為之····”。

碰到這樣的情況,，許多應(yīng)試者往往心煩意亂,，感覺自己講錯(cuò)了話，這次面試肯定通不過,，越發(fā)緊張,，接下去的效果更差。正確的辦法是,，若講錯(cuò)的話無關(guān)大局,，無傷大雅，可以若無其事，繼續(xù)專心應(yīng)付每一個(gè)提問,，而不必耿耿于懷,，提心吊膽，不能因一個(gè)小錯(cuò)誤而喪失了一次機(jī)會(huì),，對(duì)用人單位來說,，也不會(huì)因講錯(cuò)一句無關(guān)大局的話而放過一個(gè)具有真才實(shí)學(xué)的人才。若應(yīng)試人說錯(cuò)的話容易得罪人,，或比較重要,，應(yīng)該及時(shí)道歉，并表達(dá)出你心中本來要講的意思,。對(duì)主試人而言,，他可能更欣賞你的坦誠態(tài)度和語言表達(dá)的技巧，或許你會(huì)因此而博得了好感,。

面試時(shí)出現(xiàn)畢業(yè)半分鐘左右的沉默是正常的,，但有時(shí)主考人員為試驗(yàn)一下應(yīng)試人的心理承受能力，會(huì)故意長時(shí)間地不講話,，造成長時(shí)間的沉默,。許多沒有經(jīng)驗(yàn)或經(jīng)驗(yàn)不足的應(yīng)試者對(duì)此往往不知所措，惶恐不安,。甚至說了一些不該說或毫無意義的話,，造成自己被動(dòng)。好的應(yīng)對(duì)辦法是利用這一時(shí)間,，對(duì)你前面所講的話題加以補(bǔ)充;或者也可以提出一些你個(gè)人的有關(guān)詳細(xì)情況,。

這里順便要提一下的是少數(shù)性格內(nèi)向的畢業(yè)生在面試時(shí)只是以簡單的詞句(如：只回答“是”或“不是”)來回答主試人的提問，而不能對(duì)自己的情況,、對(duì)某一問題的觀點(diǎn)加以詳細(xì)的闡述,，這樣的態(tài)度與做法，用人單位一般難以接受,。相反,，平時(shí)講話滔滔不絕的畢業(yè)生，此時(shí)也應(yīng)有所節(jié)制,，不能讓大家光聽你一人講,，果真那樣，效果也很差,。

常規(guī)思路： ①介紹內(nèi)容要與個(gè)人簡歷相一致,； ②盡量口語化；③要切中要害,，不談無關(guān),、無用的內(nèi)容；④條理清晰，層次分明,；⑤事先最好先背熟,。

點(diǎn)評(píng)：很多hr在面試中都喜歡用這個(gè)作開場(chǎng)白，這個(gè)問題其實(shí)大家已經(jīng)心里有數(shù),，只是作開場(chǎng)白而已,，然后對(duì)閱讀簡歷中發(fā)現(xiàn)的問題，在開場(chǎng)白的時(shí)候找機(jī)會(huì)了解,。在回答這個(gè)問題的時(shí)候一定要想好細(xì)節(jié),，面試官在這個(gè)時(shí)候一般都會(huì)追問幾個(gè)細(xì)節(jié)。編造的經(jīng)歷此時(shí)就容易“穿幫”,。

常規(guī)思路：①對(duì)于了解應(yīng)聘者的性格,、觀念、心態(tài)等有一定的作用,，這是招聘公司提問的主要原因,；②簡單地羅列家庭人口；③宜強(qiáng)調(diào)溫馨和睦的家庭氛圍,；④宜強(qiáng)調(diào)父母對(duì)自己教育的重視,；⑤宜強(qiáng)調(diào)各位家庭成員的良好狀況；⑥宜強(qiáng)調(diào)家庭成員對(duì)自己工作的支持,；⑦宜強(qiáng)調(diào)自己對(duì)家庭的責(zé)任感,。

點(diǎn)評(píng)：這個(gè)問題一般很少問，因?yàn)楫吘範(fàn)可娴絺€(gè)人隱私,。國企和部分民營喜歡問,，主要是了解社會(huì)關(guān)系。而不是上述的回答,。

常規(guī)思路：①業(yè)余愛好能在一定程度上反映應(yīng)聘者的性格,、觀念、心態(tài),，這是招聘單位提問的主要原因,；②最好不要說自己沒有業(yè)余愛好；③不要說自己有那些庸俗的,、令人感覺不好的愛好；④最好不要說自己僅限于讀書,、聽音樂,、上網(wǎng)，否則可能令面試官懷疑應(yīng)聘者性格孤僻,；⑤最好能有一些戶外的業(yè)余愛好來“點(diǎn)綴”你的形象,。

點(diǎn)評(píng)：這個(gè)問題一般也問的不多，在面試大學(xué)生時(shí)提問的概率高些。如果在面試有工作經(jīng)驗(yàn)人士的時(shí)候,，主要目的是為了消除緊張感,，使對(duì)方放松，這個(gè)問題本身沒有什么特別意義,。

常規(guī)思路：①最崇拜的人能在一定程度上反映應(yīng)聘者的性格,、觀念、心態(tài),，這是面試官的主要目的,；②不宜說自己誰都不崇拜；③不宜說崇拜自己,；④不宜說崇拜一個(gè)虛幻的,、或是不知名的人；⑤不宜說崇拜一個(gè)明顯具有負(fù)面形象的人,；⑥所崇拜的人最好與自己所應(yīng)聘的工作能“搭”上關(guān)系,；⑦最好說出自己所崇拜的人的哪些品質(zhì)、哪些思想感染著自己,、鼓舞著自己,。

點(diǎn)評(píng)：這個(gè)也最多使面試應(yīng)屆生時(shí)候的問題，對(duì)經(jīng)驗(yàn)人士從來不用,，否則會(huì)顯得考官比較傻,。

常規(guī)思路：①座右銘能在一定程度上反映應(yīng)聘者的性格、觀念,、心態(tài),，這是面試官問這個(gè)問題的主要原因；②不宜說那些醫(yī)引起不好聯(lián)想的座右銘,；③不宜說那些太抽象的座右銘,；④不宜說太長的座右銘；⑤座右銘最好能反映出自己某種優(yōu)秀品質(zhì),；⑥參考答案——“只為成功找方法,，不為失敗找借口”。

一些適合問招聘經(jīng)理的問題：

對(duì)這份工作來說最重要的能力是什么?

你怎樣描述理想中的候選人呢?

公司里做這個(gè)職位的人發(fā)展前景是什么樣的?

高級(jí)主管：行業(yè)專家

高管可能是對(duì)全行業(yè)的動(dòng)態(tài)最了解的人,。如果你將和一位高管一起工作,，你可以問他們一些關(guān)于工作的具體問題。但是你的問題應(yīng)該更多著眼于公司和全行業(yè)的發(fā)展前途,。這是一個(gè)讓你炫耀你的行業(yè)知識(shí)的機(jī)會(huì),。

一些適合問高管的問題：

你覺得這個(gè)行業(yè)在未來五年會(huì)發(fā)生什么樣的變化?

你覺得公司和其他競(jìng)爭(zhēng)者相比有什么優(yōu)勢(shì)?

公司現(xiàn)在面臨的最大挑戰(zhàn)是什么?公司有什么計(jì)劃迎接這些挑戰(zhàn)嗎?

同事：有話直說的人

有時(shí)候面試管中可能會(huì)有一位未來的同事--這樣的面試官最有可能有一說一。一位可能的同事也許是最坦白交待工作的人,，關(guān)于工作中的挑戰(zhàn)和工作環(huán)境等,。但是,，別期待內(nèi)部消息，也別打聽,。

一些適合問未來同事的問題：

在這個(gè)部門最典型的一天是怎么過的?

你覺得公司里的工作環(huán)境是什么樣的?

你的工作中最有趣的部分是什么?最有挑戰(zhàn)的又是什么?

招聘人員：統(tǒng)觀大局的人

招聘人員的工作就是識(shí)別那些強(qiáng)有力的求職者,，通過招聘程序給他們一些引導(dǎo)。把這些人當(dāng)作統(tǒng)觀大局的人,。他們可以給你一個(gè)對(duì)全公司和整個(gè)部門的總的看法(把那些具體的問題留給招聘經(jīng)歷吧),，招聘人員還是回答招聘程序的最佳人選。

不少求職者都有這樣的體驗(yàn)——人事經(jīng)理經(jīng)常在面試中提問：“說說你最突出的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)分別是什么,？”很多人此時(shí)措手不及,，不知應(yīng)該如何回答。職場(chǎng)專家告訴我們,，懂得適當(dāng)評(píng)估自己很重要,，這在面試之前就應(yīng)做好準(zhǔn)備。

優(yōu)點(diǎn)評(píng)估需要你列出自己具備的技術(shù)能力,，把它們分成三類：一是以知識(shí)為基礎(chǔ)的技能,，即通過教育和經(jīng)驗(yàn)獲得的能力(如電腦技術(shù)、語言,、學(xué)歷,、培訓(xùn)和技術(shù)能力)；二是可轉(zhuǎn)讓技能,，即在各種工作中通用的能力(如溝通和人際交往能力,、分析問題的能力、解決問題的能力),；三是個(gè)人特點(diǎn),，也就是你的特質(zhì)(如可靠、友好,、工作勤奮,、富有表現(xiàn)力、穩(wěn)重,、守時(shí),、有團(tuán)隊(duì)合作精神等等)。在面試時(shí)選擇3~5個(gè)符合雇主需要,、招聘標(biāo)準(zhǔn)的優(yōu)點(diǎn),，還要確保你能給出具體的例子，來進(jìn)一步證明你的優(yōu)點(diǎn),。

至于缺點(diǎn)評(píng)估,，最好是工作、職業(yè)方面的,，與個(gè)人性格特征無關(guān),。盡量淡化這一特點(diǎn)，同時(shí)強(qiáng)調(diào)積極的方面,。你可以在心里先為自己的答案寫好腳本,，面對(duì)類似問題時(shí)，記住面試官是想要一個(gè)適合的人選,，他會(huì)根據(jù)你的答案形成一個(gè)對(duì)你的整體印象,。把重心放在表達(dá)自己的優(yōu)點(diǎn)上，就是你能夠做些什么,。然后,，讓面試官知道雖然你可能不夠完美，但是你一直都在為改變?nèi)秉c(diǎn)而努力,。

首先,，剔除讓你打眼的因素。加拿大的招聘專家瑞克·里克特指出,，面試者應(yīng)將面試官的注意力集中于自身的能力,、學(xué)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，而不是他的外表,。所以,，標(biāo)新立異的發(fā)型，跳躍或有沖擊力的顏色,，引人注目的妝容或晃動(dòng)閃亮的首飾都是不合時(shí)宜的,。

第二，中性顏色的西裝是首選,。除非你確定休閑裝是這個(gè)公司的文化,，不然就不要冒險(xiǎn)，穿件簡潔大方的正裝就好,，即使是名牌,，也別讓標(biāo)簽太顯眼。另外,，中性顏色,，如灰、銀,，以及大地色系,、藍(lán)色、綠色等讓人聯(lián)想到大自然風(fēng)景的顏色,，讓人覺得輕松,、清爽，同時(shí)又顯得沉穩(wěn),、得體,。

第三,，整潔是必須做到的。沾泥巴的靴子,、灰撲撲的皮鞋,、衣服上磨起的毛球、冒出來的線頭或小破洞,，都說明你不細(xì)致或?qū)γ嬖嚥恢匾?，而質(zhì)地較薄的襪子，也可能給面試官帶來不好的感覺,。

第四,，避免特殊的氣味。人們可以對(duì)丑陋的食物裝作視而不見,，對(duì)不好的氣味卻避無可避,，不潔的體味是一方面，香水味則是容易被忽視的另一個(gè)重要因素,。注意,，人們對(duì)于香味的好惡總是容易走極端，想要避免50%幾率的反感,，就不要擦香水,。

第五，不宜薄,、露,、透。別穿勾勒健美肌肉線條的貼身衣,，突顯婀娜曲線的低胸衣,、短裙以及露趾鞋，除非性魅力是這份工作的必備條件,。

徐世勇：中國人民大學(xué)勞動(dòng)人事學(xué)院副教授,，北京市行為科學(xué)學(xué)會(huì)副秘書長；研究領(lǐng)域：人員的招聘與選拔,、管理溝通,、工作壓力、職業(yè)心理健康,、管理研究方法,。

編者按面試是每年三月的一個(gè)關(guān)鍵詞，考研,、考公務(wù)員,、找工作、自主招生考試都開始進(jìn)入面試階段,。每一場(chǎng)面試都是通往夢(mèng)想彼岸的橋梁,，也都是面試官與面試者之間正面交鋒的“戰(zhàn)場(chǎng)”,。面試無“小試”，也許只是短短的10分鐘,，卻常常決定著整個(gè)考試的成?。幻嬖嚫鼰o“小事”,，每一個(gè)細(xì)節(jié)都有可能成為“絆馬索”。面試一個(gè)很大的特點(diǎn)是每一次都是不同的,，極少有面試官和面試者第二次碰面的情況,。即使如此，研究“面經(jīng)（面試經(jīng)驗(yàn)或者面試經(jīng)歷）”仍然非常重要,，因?yàn)槲覀円獙W(xué)習(xí)的不是如何應(yīng)對(duì)別人,，而是如何表達(dá)自己。

從高考到保研,，清華大學(xué)應(yīng)屆碩士畢業(yè)生韓陽（化名）的生活一直都一帆風(fēng)順,，而此次求職面試失敗可謂是他人生中頭一次“被鄙視”。20xx年11月,，懷揣著精美簡歷,、憑借著學(xué)校的金字招牌，順利通過筆試,，政治專業(yè)出身的韓陽坐到了某大型國企黨委部門的面試桌前,。

某企業(yè)負(fù)責(zé)員工招聘的劉薇告訴記者，面試不是選拔三好學(xué)生,，而是為面試單位選拔符合發(fā)展需要的人才的過程,。不同的面試崗位有不同的要求，比如高校側(cè)重于對(duì)學(xué)生科研能力的考察,、技術(shù)崗位側(cè)重于對(duì)求職者實(shí)踐能力的考察等,。

而千篇一律的“同質(zhì)化”面試已經(jīng)成為困擾面試官、阻撓面試者的“最大殺手”,。成績優(yōu)異,、連年獲得獎(jiǎng)學(xué)金、英語四（六）級(jí),、計(jì)算機(jī)二（三）級(jí),、學(xué)生干部經(jīng)歷、實(shí)習(xí)經(jīng)歷……短短幾分鐘的面試時(shí)間內(nèi),，這樣“泯然眾人”的固定模式實(shí)在很難使面試者脫穎而出,，讓人眼前一亮。

“面試需要的,，是一種雙贏的局面,；在這過程中,，面試者應(yīng)該更多關(guān)注的，是面試單位的買點(diǎn),，而非自己的賣點(diǎn),。”職場(chǎng)達(dá)人劉同的一席話仿佛告訴我們,，面試時(shí)究竟應(yīng)該說些啥,，還真是一門不小的學(xué)問。

在招聘面試中,，考官會(huì)遵循人與工作相匹配的原則,。也就是說，考官關(guān)注應(yīng)聘者的能力和品質(zhì)是否達(dá)到了崗位的要求,、是否能夠很好地融入團(tuán)隊(duì)和組織,。因此，對(duì)于高校畢業(yè)生來講,，在參加面試前需要詳細(xì)分析應(yīng)聘崗位需要哪個(gè)方面的能力和技能,，在面試過程中盡量展示自己與崗位要求密切關(guān)聯(lián)的特征，這樣才有可能在面試中脫穎而出,。僅僅拿出一些無針對(duì)性的證據(jù),，比如說自己的英語通過了專業(yè)八級(jí)考試，除非你應(yīng)聘的崗位對(duì)英語有很高的要求,，否則并不能使面試官信服,。再比如，有的崗位對(duì)求職者的要求是踏實(shí)肯干,，性格內(nèi)斂,。如果應(yīng)聘者此時(shí)表現(xiàn)出來的特征是外向而熱情，此時(shí),，無論他的這種特征是多么地受到社會(huì)的普遍稱道,，面試考官也不會(huì)考慮錄取這樣的應(yīng)聘者。

“我最重要的一場(chǎng)面試是被細(xì)節(jié)打敗的,?！边^五關(guān)斬六將，以較高成績通過某德資公司筆試的小張最終還是和自己的理想工作失之交臂,。

根據(jù)這家德資公司的慣例,，在筆試和面試之間會(huì)設(shè)有一場(chǎng)無領(lǐng)導(dǎo)小組討論。在這個(gè)環(huán)節(jié)中,，6-8名求職者被分為一組,，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)針對(duì)某個(gè)話題進(jìn)行討論，并達(dá)成統(tǒng)一意見。而hr（人力資源專員）則在一旁觀察每個(gè)人的表現(xiàn),。

討論一開始,，曾經(jīng)是學(xué)院辯論隊(duì)主力隊(duì)員的小張就牢牢把握了場(chǎng)上的絕對(duì)話語權(quán)，淋漓盡致地表達(dá)了自己的觀點(diǎn),。興起之時(shí),，甚至還打斷了其他隊(duì)友的發(fā)言。盡管表現(xiàn)活躍,，但“不懂得團(tuán)隊(duì)合作,，不尊重伙伴”還是成為他留給面試官的深刻印象。

面試做為一種情景性的選拔測(cè)評(píng)方法,，非常注重應(yīng)聘者在測(cè)試過程中的表現(xiàn),，而不像筆試只能根據(jù)最后的結(jié)果給應(yīng)聘者做出評(píng)價(jià)。面試的這個(gè)特點(diǎn)決定了它是一種關(guān)注細(xì)節(jié),、關(guān)注行為、關(guān)注過程的測(cè)試方法,。

對(duì)于高校畢業(yè)生來講,，首先，參加面試時(shí)較平時(shí)要更加注意自己的儀態(tài)儀表,，以此體現(xiàn)對(duì)面試活動(dòng)的重視,。當(dāng)然，這并不是說一定要穿名貴的西裝和套裝,，能夠展現(xiàn)自己積極向上的精神面貌即可,。其次，面試中不僅要注意自己回答的內(nèi)容,，更要注意回答問題的條理性與邏輯性,。第三，與案例的分析結(jié)果類似,，面試官所關(guān)注的有些細(xì)節(jié)是崗位所要求的,。比如，有的崗位對(duì)合作能力要求很高,，像案例中所提到的小張這樣能言善辯,，不考慮別人感受的應(yīng)聘者就很難被錄取。因此,，面試前了解崗位對(duì)應(yīng)聘者的要求很重要,。第四，有些細(xì)節(jié)確實(shí)是普遍性的,。比如,，待人禮貌、著裝整潔、表達(dá)清晰等等,。這需要在日常學(xué)習(xí)和生活的積累與練習(xí)中才能獲得,。

“第一次面試是一家公司的銷售崗位，由于缺乏實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),，再加上面試類型比較活,，所以沒有發(fā)揮好。好不容易有了一所高校輔導(dǎo)員崗位的面試機(jī)會(huì),，可當(dāng)我把事先精心設(shè)計(jì)的有關(guān)輔導(dǎo)員工作職責(zé)的內(nèi)容,、原則都講完后，效果卻并沒有那么好,。反倒是另外一個(gè)反應(yīng)比較快,、想法也有些瑕疵的男生得到了工作機(jī)會(huì)?！泵嬖囃旰?，在該校工作的師姐告訴李夢(mèng)，因?yàn)閺奈⑿Φ阶?，再到回答問題的方式都過于模式化,，她被領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為“沒有個(gè)人特色和靈活主動(dòng)性”而出局了。

面試不是知識(shí)測(cè)試,，而是能力測(cè)試,。其實(shí)很多面試題目是沒有固定答案的，面試官更多的是觀察你回答的方式和過程,，而不是看你回答的結(jié)果是什么,。以上案例中提到的“混場(chǎng)子”的事例就是因?yàn)榭脊侔l(fā)現(xiàn)該學(xué)生回答的過程很“流利”，結(jié)果很“正確”所致,。

目前市場(chǎng)上關(guān)于面試的書籍和輔導(dǎo)活動(dòng)很多,，應(yīng)屆高校畢業(yè)生可以有選擇地參加一些。不過,，在閱讀這些方面的書籍或者參加相應(yīng)的活動(dòng)時(shí),，必須明確一點(diǎn)：它們只能幫助我們熟悉面試這種測(cè)試方法，但不能迷信它的作用,。真正有效的面試還是靠個(gè)人的實(shí)力,，面試測(cè)試的是應(yīng)聘者與工作有關(guān)的素質(zhì)。如果一個(gè)人的知識(shí)和能力達(dá)不到企業(yè)要求,，很難通過這樣的面試,，除非遇到不合格的考官。因此,，高校學(xué)生充分利用在校期間的寶貴時(shí)光來提高個(gè)人素質(zhì)才是真正的王道,。另外,，在求職期間，求職者可以多參加一些面試,，借以積累一些面試的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),，也會(huì)形成所謂的個(gè)人特色。就像一個(gè)優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員一樣,，要想在比賽中創(chuàng)造好成績,，除了平常的刻苦訓(xùn)練之外，還要積極參加各種比賽,，否則大賽的緊張氣氛也會(huì)讓他發(fā)揮失常,。