當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下,，肯定成績,，找出問題,，歸納出經(jīng)驗教訓(xùn)，提高認識,，明確方向,，以便進一步做好工作，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié),。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

八年級教學(xué)工作總結(jié) 初中八年級教學(xué)工作總結(jié)篇一

新課標(biāo)要求我們建立以自主,、合作,、探究為主的教學(xué)模式，激活學(xué)生好奇心,，在處理每單元的重點篇目時,，我始終采用整體感知――合作探究――反思質(zhì)疑――拓展延伸的教學(xué)模式，根據(jù)不同內(nèi)容精心設(shè)計問題,，組織課堂教學(xué),。

這樣教學(xué)，課堂上感受到的是一種親切,、和諧,、活躍的氣氛。教師已成為學(xué)生的親密朋友,，教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的學(xué)堂,，學(xué)生再也不是僵化呆板、默默無聞的模范聽眾,。他們的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)：或質(zhì)疑問難,，或浮想聯(lián)翩，或組間交流,，或挑戰(zhàn)權(quán)威,。師生互動，生生互動,，組組互動,，環(huán)境互動，在有限的時間內(nèi),，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會,。活躍的思維,，頻動的閃光點,，讓學(xué)生成為課堂上真正的主人,。

教學(xué)中，一改過去課堂上過于注重知識傳授,，內(nèi)容上過于注重書本知識,，結(jié)構(gòu)上過于強調(diào)學(xué)科本位，(更多請你搜索實施中過于強調(diào)接受學(xué)習(xí),，死記硬背,，機械訓(xùn)練等狀況,，仔細研究教材內(nèi)容,，精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié),，將學(xué)生從原有的課堂圈子中“解放”出來,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，使他們能夠在自主探究與交流的過程中,，不斷挑戰(zhàn)自我,，擴展創(chuàng)造性思維,。

1．融入自己的生活體驗,，感悟課文的思想內(nèi)涵,，進而了解社會人生；繼續(xù)了解敘事性作品的文體特征,，品味含意豐富的語句,。

2．加強了朗讀，注意課文中的聯(lián)想與想像,，了解直接抒情與間接抒情的表達方式,，學(xué)習(xí)抒情性語言。

3．學(xué)生了解了民生和民間文化,。不僅感覺到自身日常生活中蘊含的無窮樂趣,，還體會到了多種表達方式綜合運用產(chǎn)生的藝術(shù)效果。

4．在優(yōu)美的古文中漫步,，在大致讀懂課文的基礎(chǔ)上,，結(jié)合自己的體驗評價作品的思想內(nèi)容；了解古人寫景,、敘事,、議論的藝術(shù)，體會語言運用的妙處,；積累了常見的文言詞語,，增強了語感。

5．在借助提示,、注釋和工具書讀懂課文的基礎(chǔ)上,，體會游記散文借景抒情的特點；品味了古詩文名句的思想感情,，并結(jié)合親身體驗加深了理解,。

新課程改革正是對今天教師教學(xué)觀念的挑戰(zhàn),。教師應(yīng)由知識的占有者轉(zhuǎn)化為知識的組織者，由知識的傳遞者轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的促進者,，超越課堂的藩籬，將現(xiàn)代教學(xué)過程演化為“培養(yǎng)學(xué)習(xí)者”的過程,，實現(xiàn)由“授之以魚”到“授之以漁”的

根本轉(zhuǎn)變,。用扎實多樣的訓(xùn)練，多方面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，努力培養(yǎng)學(xué)生的語文實踐能力,，使學(xué)生獲得一定的終身學(xué)習(xí)的本領(lǐng)。對八年級的學(xué)生而言,，方法要比知識更為重要,，教授方法才是教學(xué)的根本。

為此,，我針對不同的知識板塊,，采取不同的訓(xùn)練方法：夯實基礎(chǔ)――生字書寫與名篇名句抄寫或默寫每日一文，字詞聽寫“循環(huán)放映”,；擴大積累――課外閱讀每日一段,，讀書筆記（摘記）天天都寫；訓(xùn)練能力――閱讀理解,，從總體方法到解題技巧,，系統(tǒng)指導(dǎo)，反復(fù)錘煉,；作文訓(xùn)練――循序漸進,，小作文依課文內(nèi)容隨堂布置，借“題”發(fā)揮,，大作文緊扣課標(biāo)和中考方向力求既有章法,，又有創(chuàng)新，鼓勵學(xué)生放飛思想,，大膽發(fā)揮

教學(xué)有法,，教無定法，從基礎(chǔ)入手到提高能力直至學(xué)以致用,，生動,、活潑，扎實,、系統(tǒng),，有序、有恒的訓(xùn)練,，使學(xué)生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉,、滲透和整合中開闊了視野,，提高了學(xué)習(xí)效率，初步獲得了一些現(xiàn)代社會所需要的語文實踐能力,。

一學(xué)期來,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的悉心指導(dǎo)和關(guān)懷下，在同行的大力支持下,，在學(xué)生的良好配合下,，教育教學(xué)任務(wù)得到圓滿完成。教師與學(xué)生關(guān)系更加融洽,，學(xué)生的知識和能力得到長進,。但學(xué)生主動學(xué)習(xí)、自覺學(xué)習(xí),、勤于學(xué)生的意識有待加強,，朗讀水平也有待繼續(xù)提高，我將在以后的教學(xué)中完善這些工作,。

八年級教學(xué)工作總結(jié) 初中八年級教學(xué)工作總結(jié)篇二

轉(zhuǎn)瞬間,，一期過去了，過去的一期也是我在教學(xué)領(lǐng)域履行教師職責(zé),，勉力耕耘,、不斷進取的一期，現(xiàn)總結(jié)如下：

本學(xué)期在我和全體學(xué)生的合作和努力下比較圓滿的完成了教育教學(xué)任務(wù),。地理主要是掌握學(xué)科知識的基本概念,、原理和規(guī)律，懂得自學(xué)地理的方法,，教會學(xué)生閱讀地圖,，并熟悉它們，為學(xué)生今后參加社會實踐活動打下基礎(chǔ),。初中地理第三冊主要從中國區(qū)域地理的角度,，用事實材料，使學(xué)生認識不同地區(qū)的居民,，如何利用當(dāng)?shù)氐淖匀粭l件,，發(fā)展生產(chǎn)和促進社會進步，以及不同的地區(qū)所出現(xiàn)的程度不同的環(huán)境,、資源,、人口等問題。初二學(xué)生,，學(xué)習(xí)的全是中國的地理知識,，身為炎黃子孫的中國人，連一點中國地理常識都不認識，從這點,，激發(fā)學(xué)生對中國的地理環(huán)境,、風(fēng)土人情等認識、理解,。故此,，我抓住學(xué)生的這種心理狀態(tài)，有針對性地對學(xué)生進行教學(xué),。使大多數(shù)學(xué)生基本上掌握了學(xué)習(xí)區(qū)域地理的基本方法,，為高中階段進一步學(xué)習(xí)地理打下良好的基礎(chǔ)。

1,、以人為本的新型教育教學(xué)觀。教學(xué)始終使學(xué)生發(fā)揮主體作用,，采用以學(xué)生為中心的教學(xué)思路,，設(shè)計以學(xué)生為中心的教學(xué)活動，并根據(jù)學(xué)生生理特點心理特點以及他們的興趣愛好來選擇教學(xué)材料,。在教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)上都考慮學(xué)生的需求,，學(xué)校教師課程都是為學(xué)生服務(wù)，把課堂真正交給學(xué)生,。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力,。

2,、教學(xué)與評價融為一體的評價觀。摒棄了使考試成為評價學(xué)生進步和成績的唯一手段,，使評價和教學(xué)都是為了學(xué)生的成長與發(fā)展,。特別是日常教學(xué)中的評價應(yīng)與教學(xué)融為一體，它有利于促進教學(xué),、有利于學(xué)生的成長,、有利于教師教學(xué)能力的提高、有利于學(xué)校整體教育水平的提高,。

3,、注重學(xué)生學(xué)習(xí)體驗的情感觀。不是把培養(yǎng)學(xué)生的智力作為教學(xué)的終極目標(biāo),，而是尤其注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,，促進學(xué)生全面發(fā)展。使學(xué)生在課程學(xué)習(xí)過程中不斷體驗進步和成功,，認識自我,，建立自信。尤其重視弱勢群體，使他們有信心,，有成就感,，產(chǎn)生繼續(xù)學(xué)習(xí)的動力；使教師獲取教學(xué)的反饋信息,，對自己的教學(xué)行為進行反思和適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,，促進教師不斷提高教育教學(xué)水平，有利于教師專業(yè)化發(fā)展,。

4,、體現(xiàn)人人自主合作的參與觀?！跋葘W(xué)后教”使學(xué)生人人都先自主學(xué)習(xí)以此來加強學(xué)生之間合作學(xué)習(xí),、交流學(xué)習(xí)、交叉學(xué)習(xí),。實行“兵幫兵”力求不使任何一個學(xué)生掉隊,，在促進互相學(xué)習(xí)的同時加強班級體的團隊精神。

本學(xué)期有效的運用了“講學(xué)稿”和“預(yù)習(xí)”,、“展示”,、“反饋”的課堂教學(xué)模式，在教學(xué)過程中多的是學(xué)生的活動展示,，少的是老師的喋喋不休,，也不止是這些，教師還在“精講多練”上下工夫,。同時,，靈活地、大膽地處理教材,，展示的形式更是不拘一格,。展示課中的文本展示與情感展示都是學(xué)生自己在想辦法選擇自己喜歡方式，老師只有一個要求,，就是只要不脫離文本即可,。我想，正是有老師靈活的教,，才有了學(xué)生靈活的學(xué),，學(xué)生的潛力也才能得以挖掘。展示是強化所學(xué),，也是提升所學(xué),，更是學(xué)生互教互學(xué)；學(xué)生在展示中學(xué)習(xí),，更在自由的展示中成長：無論是表達能力還是交往能力,，無論是探究還是審美，無論是自信心還是勇氣！

通過展示不僅僅是讓學(xué)生能找到自我,，并充滿了自信,。在教學(xué)過程中、尊重學(xué)生,，讓課堂教學(xué)充滿生命活力,，變苦學(xué)為樂學(xué)，讓孩子們享受“過程中的幸?！?。我相信：課堂因互動而精彩，學(xué)生因自立而發(fā)展,。在課堂上進行適量適時的練習(xí),、作業(yè)和測驗也是必要的。測驗檢查學(xué)生對知識的掌握情況,，并在每次測驗中總結(jié)學(xué)生的存在問題和薄弱環(huán)節(jié),，加以強調(diào)訂正。讓學(xué)生改正后告訴我為什么,，確保他們真正懂，使知識真正得到理解鞏固,。

當(dāng)然,，在工作上我還是存在某些不足。譬如,，課堂上不能及時地關(guān)注到每個學(xué)生,，讓每個人都真正參與到課堂當(dāng)中；因為教的班級多,，不能把每個學(xué)生的學(xué)習(xí)效果都落實到位,。還如學(xué)習(xí)困難生的轉(zhuǎn)化工作，一節(jié)課下來,，總覺得原來會的還會,，不會的還不會。另外,，并不是所有的地理知識都教的有新意,，有時內(nèi)容講解不靈活，沒有吸引力,，致使學(xué)生產(chǎn)生厭煩情緒,。

1.加快教學(xué)方法研究，在教學(xué)中認真吸收別人先進的教學(xué)方法,，大膽嘗試,，加以變通，并從理論的角度，加以深華,。

2.加快教學(xué)手段革新,，教學(xué)中繼承和發(fā)展傳統(tǒng)教學(xué)方法和手段的合理部分，根據(jù)我校學(xué)生的實際情況,，合理的運用三大名校的教學(xué)經(jīng)驗,，使自己的課堂真正有實效性。

3.學(xué)以致用,，通過積極探索教育教學(xué)的新模式,。運用學(xué)校先進的教學(xué)設(shè)備,自己動手制作課件,合理進行地理教學(xué)與信息技術(shù)的整合，摸索最佳的教育教學(xué)方法,。利用可利用的時間,，把傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式，轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N有聲有形,、師生互動,、快速便捷、及時反饋的教學(xué)模式,，力求實現(xiàn)最優(yōu)化的教學(xué)目標(biāo),。

4.以學(xué)生為主體，注意基礎(chǔ)知識教學(xué),，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。5.重視地理概念和規(guī)律的教學(xué)方法，重視地理知識的應(yīng)用,。6.在開展教學(xué)活動的過程中,，注重對學(xué)生進行心理教育

總之，我要不斷改進工作方法,，更好的完成地理教學(xué)工作,。總結(jié)經(jīng)驗,，查找不足，爭取在新的一年,，取得好成績,。

八年級教學(xué)工作總結(jié) 初中八年級教學(xué)工作總結(jié)篇三

任教八年級英語的這個學(xué)期里，有打擊,，也有收獲,，為了能在今后更好地完成教學(xué)工作，在此做出總結(jié),，吸取經(jīng)驗,，改進不足,。

我總感嘆，小學(xué)一年級的英語課堂上,，孩子們對英語課充滿了期待,，他們表現(xiàn)出對英語的極大興趣，老師通過游戲教學(xué),，使得課堂的氣氛輕松活躍,，孩子們樂學(xué)，老師樂教,?？墒牵降礁吣昙?，學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)興趣就呈現(xiàn)遞減狀態(tài),，到了八年級，不少學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣已經(jīng)蕩然無存,，甚至出現(xiàn)厭惡的局面,。如此的學(xué)情很讓人堪憂。乘著課改的浪潮,，依據(jù)興趣是學(xué)習(xí)最好的老師,，我的目標(biāo)是讓課堂“活”起來，讓學(xué)生“活”起來,。

大部分的學(xué)生在學(xué)習(xí)上都形成了這么一個惡性循環(huán),，不想學(xué)就導(dǎo)致成績差，成績差就不想學(xué),，越不想學(xué)成績就越差。我認為,，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是走出這個惡性循環(huán)的切線,。如果學(xué)生對學(xué)科有興趣了，就會有求知欲,，品嘗到求知后帶來的成功滋味就會促使學(xué)生繼續(xù)走進知識的殿堂,。新課改的小組合作探究形式讓學(xué)生感受到新鮮，在崇尚“人人參與”的情況下,，無論成績是何種層次,，都得參與小組的學(xué)習(xí)活動。對于傳統(tǒng)課堂下的學(xué)生而言,，后進生參與課堂的發(fā)言是很困難的事情,。然而，課改后,，在對子的牽引下,，在小組的帶動下,，每位學(xué)生都能參與英語的展示，哪怕是一句中文的翻譯,，一個簡單的口語詞,，都能讓學(xué)生重新接觸英語，領(lǐng)略收獲知識帶來的成就感,。英語的對話展示,，情景演繹是比較能帶動學(xué)生的積極性的。課堂上不專注學(xué)習(xí)的安

帥帥,，x等同學(xué),，在情景演繹時都能積極參與，認真排練,，甚至帶給我們出乎意料的效果,，在他們的帶動下，課堂氣氛變得輕松活躍,。在一個學(xué)期的堅持下,，八（1）班的學(xué)生，不再那么抗拒英語的學(xué)習(xí),，起碼特殊原因下用體育課上英語課時,，他們也沒有發(fā)出抗議。而八（2）班的學(xué)生變化更是顯著,，或許是班主任的原因,，或許他們學(xué)習(xí)英語的興趣真的被激發(fā)了。課堂上,，八（2）班的學(xué)生都能積極參與,，小對子之間的互幫互助和小組內(nèi)的分工合作都讓人感到欣慰，梁健鋒同學(xué)的小主持人風(fēng)范得到聽課老師一致的贊揚,。以前李健還,、杜盼、x等同學(xué)經(jīng)常在臺下發(fā)呆,，這學(xué)期都多次到臺上展示,，特別是x同學(xué)從一開始被組員鼓動去展示到后來的主動上臺展示，還有膽小內(nèi)斂的覃椿翠同學(xué)在多次展示后漸漸大方了,，展示的聲音也提高了不少,；歐陽祥輝、劉珊同學(xué)這些優(yōu)生在表達,、講解能力和組織能力上都得到極大的鍛煉,，同學(xué)們的變化都是讓人可喜的，他們的進步是我最大的收獲,。

原本以為對待高年級的學(xué)生,，嚴厲的老師容易掌控課堂,，于是，剛開始時經(jīng)常板著臉上課,，可課實踐證明,，這樣子并也沒有達到預(yù)期的效果，而且這與高效課堂的“樂學(xué)”“樂教”相違背,。后來,，漸漸地摸索和發(fā)現(xiàn)，堂上堂下注意師生的情感交流更有必要,。如果在課堂上過分關(guān)注知識的傳遞,，忽視師生間的情感交流，結(jié)果是學(xué)生被迫接受知識,，逆反心理的孩子甚至不聽課,。在和諧課堂的倡導(dǎo)下，我耐心地鼓勵每一位學(xué)生,，極力表揚參與的同學(xué),，善于利用評價機制，調(diào)動學(xué)生的積極性,。課堂上,，我不需要老板著臉上課了，八（1）班那幾

位頑皮的學(xué)生在多次的表揚下和堂下的多次交流溝通下也開始配合課堂了,。在八(2)班,，最初階段，同學(xué)們對我過分依賴,，我對他們過分扶持,。真正的高效課堂，學(xué)生才是主人翁,，要讓學(xué)生真正會學(xué),，老師就必須學(xué)會放手。學(xué)會相信學(xué)生才能更好地發(fā)展學(xué)生,，我慶幸自己的思想得到端正，讓自己的學(xué)生得到真正的鍛煉和發(fā)展?，F(xiàn)在八（2）班的英語課堂氣氛輕松活躍,，主持人組織課堂，組長分配任務(wù),，組員積極配合,，大家都能心情愉悅地上課。

本學(xué)期課堂的收獲,，評價機制得到充分的利用,，學(xué)生在評價機制的促動下積極性被激發(fā),。為了促進后進生的參與，后進生參與展示的分值是雙倍的,，這讓后進生在各種因素的促動下得到更多的鍛煉,，從而增強了他們的自信心，也讓他們在為本組爭取分數(shù)后得到內(nèi)心的滿足和組員對他們的認可,。對于八年級的英語課堂而言,，學(xué)生對英語的游戲教學(xué)還是興趣濃厚，本學(xué)期通過一些游戲環(huán)節(jié),，競賽環(huán)節(jié)引起了學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣,。平時的課堂注重音標(biāo)拼讀教學(xué)，能夠降低學(xué)生記憶單詞的難度,。本學(xué)期做得比較欠缺的是學(xué)生的預(yù)習(xí)工作沒有真正得到落實,，沒有讓學(xué)生養(yǎng)成自覺使用糾錯本的良好習(xí)慣，這都是下學(xué)期需要努力的方面,。

走過這學(xué)期的課改路程,，我加深了對課改的認識，也積累了一些教學(xué)經(jīng)驗,，心靈的歷程得到豐富,。同時，我也知道,，自己還存在很多的不足,，還需要好好地探究和摸索，學(xué)無止境,，我們都需要繼續(xù)努力,。

八年級教學(xué)工作總結(jié) 初中八年級教學(xué)工作總結(jié)篇四

堅持實施素質(zhì)教育，在進一步深入鉆研教學(xué)大綱和教材的基礎(chǔ)上,，認真學(xué)習(xí),，研究新理念，新課標(biāo),，使學(xué)生在掌握一定的技能技巧的同時,，更具有高尚的、健康的審美情操和較高的音樂鑒賞能力,。

1,、通過學(xué)習(xí)先進教育理念，采用分組分框討論完成學(xué)習(xí)任務(wù)的方式,，大大提高了學(xué)生的自學(xué)能力,，同時培養(yǎng)了合作學(xué)習(xí)的精神。

2,、認真貫徹學(xué)校計劃,，新大綱的要求,，并結(jié)合本學(xué)期制定的計劃進行實施教學(xué)，本學(xué)期工作任務(wù)都能按質(zhì)按量順利完成,。

3,、繼續(xù)實行獎分積分制，能有效地約束學(xué)生的課堂紀(jì)律和衡量學(xué)生整個學(xué)期的表現(xiàn),。

4,、運用多媒體教學(xué)年段優(yōu)化課堂教學(xué)。

如錄像,、錄音,、圖片等，大大加強了學(xué)生對音樂的理解和提高限學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

5,、課堂活動小組，使學(xué)生豐富了學(xué)習(xí)生活,，提高了審美情趣,。如:積極開展一些有意義的音樂專題活動,如古典音樂的欣賞--貝多芬專題,海頓專題等.學(xué)期末的"班級音樂會"活動更是給學(xué)生搭建一個舞臺,充分展現(xiàn)自我.學(xué)生的積極參與,達到了良好的預(yù)期效果.

1、對音樂的理解能力加強了,。

2學(xué)習(xí)觀念有所轉(zhuǎn)變,，學(xué)習(xí)興趣日漸提高。

通過實踐,，進一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，今后在教改方向仍需努力，不斷進取,。新的教學(xué)理念,，呼喚新型的教師。提高教師素養(yǎng),，勢在必行.

八年級教學(xué)工作總結(jié) 初中八年級教學(xué)工作總結(jié)篇五

時光飛逝,，本學(xué)期的各項工作又已近尾聲。在這一個學(xué)期的時光中,，我在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)懷幫助下,，順利地完成了本學(xué)期自己的各項工作。現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,，借以促進提高,。

堅定不移地貫徹黨的教育方針,提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力，緊跟學(xué)校的指導(dǎo)思想和方向,，在認真深入學(xué)習(xí)洋思和杜郎口先進的教育理念和教學(xué)經(jīng)驗后，快速轉(zhuǎn)變思想,，從各方面嚴格要求自己,，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,，拓展知識面，激發(fā)創(chuàng)新意識,，并積極運用到教育教學(xué)中,。

傳授知識的同時注意學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識,、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。鑒于班級里都配備有多媒體設(shè)備,，我除了備好課、寫好教案外,，還要查閱各種資料,，上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來,，制作教學(xué)課件為我所用,，充分調(diào)動學(xué)生的美術(shù)興趣。真正做到“先學(xué)后教”,、“當(dāng)堂訓(xùn)練”,、“以學(xué)定教”，讓學(xué)生正真成為學(xué)習(xí)的主體,。

在教學(xué)中學(xué)習(xí),，積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時,，多聽老師的課，做到邊聽邊記,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,，克服自己的不足，改進工作,，提高自身教學(xué)能力,。

在新的學(xué)年，力求在過去的基礎(chǔ)上總結(jié)經(jīng)驗,，接受教訓(xùn),，繼續(xù)學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理念，努力提高自己的各項能力和水平,，做好本職工作,。

八年級教學(xué)工作總結(jié) 初中八年級教學(xué)工作總結(jié)篇六

這個學(xué)期我擔(dān)任八年級三班和四班的語文教學(xué)入三班的歷史教學(xué)。由于本人涉入初中教學(xué)時間不長，教材不熟,，教學(xué)經(jīng)驗尚淺,，因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢,，認真學(xué)習(xí),，深入研究教法，虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),。經(jīng)過一個學(xué)年的努力,，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗，取得了一定的成績,。下面從備課,、上課、課外輔導(dǎo)三方面進行總結(jié)：

教學(xué)中,，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生,，又要備教法,。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性,，老前輩經(jīng)常對我們說：“備課備不好,，倒不如不上課，否則就是白費心機,?！蔽颐靼琢藗湔n的重要性，因此,，每天我都花費大量的時間在備課之上,，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工,。雖然辛苦,，但事實證明是值得的。

最初接觸教學(xué)的時候,，由于經(jīng)驗不夠,，也由于工作量比較重，我忽視了學(xué)生對教學(xué)的重要性,，只是專心研究書本,，教材，認為只要把教材鉆透了,，想方設(shè)法令課文上得生動,，學(xué)生就易接受,。然而學(xué)生卻不買帳，課堂效率也甚微,。漸漸地我意識到學(xué)生的主體地位的重要性,，因而也留意起學(xué)生的特點。

通過一段時間的觀察,，我發(fā)現(xiàn)有以下兩方面的顯著特點：一方面，較之城里的學(xué)生,，農(nóng)村的學(xué)生聽,，說的能力相對較弱，授課采用較深的術(shù)語教學(xué),，同學(xué)們不能適應(yīng),，也不能很好的理解。另一方面,，兩個班的同學(xué)都各有特色,，比如四班的學(xué)生比較活躍，學(xué)生反應(yīng)較快,，上課氣氛積極,，但頑皮搗蛋的也不少；而三班正好相反,，普遍基礎(chǔ)較差,，上課需細嚼慢咽，但整體朗讀水平較好,，紀(jì)律遵守,。但兩個班都表現(xiàn)出中等生、差生占較多,，尖子生相對較少的現(xiàn)象,。如果講得太深，沒有照顧到整體,，教學(xué)效果就不理想,。經(jīng)過實踐的檢驗，我充分認識了了解及分析學(xué)生實際情況,，實事求是,，對學(xué)生進行因材施教，將會對授課效果有直接影響,。因而在備課的時候我做到了“備教法的同時要備學(xué)生”,。

備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性,，上課效果就好,。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,，不讓其分心,，這就很講究方法了。為此我采取的措施有：

1,、加強自身的素養(yǎng),，提高教學(xué)技能。上課盡量做到使內(nèi)容豐富,，現(xiàn)實,。教態(tài)自然，講課生動,，難易適中,，照顧全部。并且每天都以充足的精神面貌面對學(xué)生,，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛,。

2、以學(xué)生喜聞樂見的形式培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng),。語文是語言,，就需要學(xué)生多讀，多講,，多練,。為此，我堅持每節(jié)語文課前空出時間,，讓學(xué)生練習(xí)朗讀,，來提高他們的語感。一學(xué)年下來,，很多學(xué)生的朗讀能力都有所提高,，同時由于經(jīng)常念一些名家名篇，也培養(yǎng)了他們的語文鑒賞能力,，有些學(xué)生甚至做到了出口成章,，可謂一舉多得。

3,、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。語文是一門工具學(xué)科，對學(xué)生而言,，既熟悉又困難,，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好語文,，就要讓學(xué)生喜愛語文,，讓他們對語文產(chǎn)生興趣,。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué),，也無法學(xué)下去,。為此，我采取了一些方法,，就是盡量多講一些文化生活故事,，讓他們更了解語文，更喜歡學(xué)習(xí)語文,。因為只有語文水平提高,，他們才能提高學(xué)習(xí)語文的興趣，同時這也培養(yǎng)了一部分學(xué)生的寫作能力,，讓他們拓寬了視眼，有了寫作素材,。

4,、積極開展多媒體教學(xué)。不可否認,，我們不贊成所有內(nèi)容都要用多媒體上,，但確實要發(fā)揮多媒體和網(wǎng)絡(luò)的巨大資源和多角度沖激，來豐富教學(xué)內(nèi)容,，提高課堂效率,。對教材中離我們生活比較遠的事物和認識陌生的知識，多媒體教學(xué)的優(yōu)勢就尤為突出,。如在《奇妙的克隆》,、《恐龍無處不在》、《三峽》,、《故宮博物院》等課文時,，我精心整合網(wǎng)上相關(guān)資源，制成課件,，收到不同凡響的教學(xué)效果,。還有各單元的綜合性學(xué)習(xí)，如“世界何時鑄劍為犁”,、“蓮文化的魅力”等,，我從網(wǎng)絡(luò)上收集了大量、生動的圖片,、視頻及與此有關(guān)的文學(xué)作品,、詩歌等資料來拓展學(xué)生的課外知識，獲得全面而深刻的認識,。

當(dāng)然回看自己的授課,，我也感到有點愧疚,，因為有時我并不能很自如地駕馭課堂。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,，違反紀(jì)律時,，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中,，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果,。我以后必須努力克服,，研究方法，采取有利方法解決其中困難,。

因為語文的特殊情況,，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象,，差生面擴大,，會嚴重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，因此,，絕對不能忽視,。為此，我制定了具體的計劃和目標(biāo),，對這部分同學(xué)進行有計劃的輔導(dǎo),。我把這批同學(xué)分為三個組。第一組是有能力提高,，但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué),，對這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo),，給他們分配固定任務(wù),，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平,； 第二組是肯學(xué),，但由于能力不強的同學(xué)，對這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo),，耐心教導(dǎo),，慢慢提高他們的成績，不能操之過急,，且要多鼓勵,，只要他們肯努力，成績有望搞提高,；第三組是紀(jì)律松散,，學(xué)習(xí)不認真,，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人要進行課余時間個別輔導(dǎo),。因為這部分同學(xué)需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境,，才會立下心來學(xué)習(xí)。只要堅持輔導(dǎo),，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來,，以后授課的效果就會更好。

對學(xué)生的作業(yè)做到及時批改,，如發(fā)現(xiàn)學(xué)生問題也及時解決,，及時講清楚，讓學(xué)生及時消化,。另外,，對部分不自覺的同學(xué)還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力,。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，期末考試就是一種考驗。無論成績高低,，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,，重要的是在本學(xué)期后如何提高自我,，如何提高學(xué)生的語文水平。因此,，無論怎樣辛苦,，我都會繼續(xù)努力，多問,，多想,，多向其他老師學(xué)習(xí)，爭取進步,。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足,，希望在未來的日子里,，能在各位老師的幫助指導(dǎo)下，取得更好的成績,。

歲月如流水,，轉(zhuǎn)瞬又到了年關(guān)。在這辭舊迎新,，喜迎佳節(jié)之際,，該對一學(xué)期來的工作作一總結(jié),，以嶄新的姿態(tài)步入新學(xué)年。這個學(xué)期我擔(dān)任八年級三班和四班的語文教學(xué)入三班的歷史教學(xué),。由于本人涉入初中教學(xué)時間不長,，教材不熟，教學(xué)經(jīng)驗尚淺,，因此,，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認真學(xué)習(xí),，深入研究教法,，虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)年的努力,，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,，取得了一定的成績。下面從備課,、上課,、課外輔導(dǎo)三方面進行總結(jié)：

八年級教學(xué)工作總結(jié) 初中八年級教學(xué)工作總結(jié)篇七

本學(xué)期，在學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下,，我在認真做好教育教學(xué)工作,積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)等方面做了一定的努力.下面我把這一學(xué)期的工作做簡要的匯報總結(jié),。

平時積極參加全校教職工大會,認真學(xué)習(xí)學(xué)校下達的上級文件,關(guān)心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí).配合組里搞好教研活動。服從安排,，人際關(guān)系融洽,。對學(xué)校安排的各項工作，盡最大努力保質(zhì)保量的完成,，從沒有出現(xiàn)因為個人的工作,，而影響年級、學(xué)校的工作,，時時處處以大局為重,，把工作房在第一位。

一學(xué)期來,，積極參與上級主管部門和學(xué)校組織的各種業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),、按時參加集體備課，和同課教師一起研究每節(jié)課的特點,，重點難點,，找出對應(yīng)的突破點，力爭讓每節(jié)課都收到最為滿意得效果,、這學(xué)期我們同科教師之間展開互相學(xué)習(xí)的活動,，每個人至少講兩節(jié)校內(nèi)公開課，互相取長補短,，并互相幫助共同得到了提高,。在做好本職工作的同時,，還積極參加上級部門組織的教學(xué)研討活動或會議，并認真作出筆記,，作出評價,，做到了在學(xué)習(xí)中提高，在活動中學(xué)習(xí).三.教學(xué)常規(guī)的完成情況

本人認真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,，及時批改作業(yè),、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。在教學(xué)工作中,，我注意做到以下幾點：

1、深入細致的備好每一節(jié)課,。在備課中,我認真研究教材,，力求準(zhǔn)確把握難重點,，難點.并注重參閱各種雜志,，制定符合九中學(xué)生認知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點強調(diào)重點,。教案編寫認真,，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平.

2、認真上好每一節(jié)課,。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì).保證每一節(jié)課的質(zhì)量.

3,、認真及時批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，并有目的的對學(xué)生進行輔導(dǎo),。

4、堅持聽課,，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學(xué)模式.本學(xué)期平均每周聽課二到三節(jié),尤其是在學(xué)校的比武課中對自己的教學(xué)促進很大,，使我了解了現(xiàn)在物理教學(xué)的動向和發(fā)展趨勢,。平時積極參與聽課、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長，提高教學(xué)水平,。

5,、注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用.通過開公開課,使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處，從而更促進了物理教學(xué),。

6,、加強與備課組老師的合作，團結(jié)共進,，精誠協(xié)作,，經(jīng)過一個學(xué)期的努力，160的物理成績?nèi)〉昧艘欢ǖ倪M步,。但還需進一步提高,。

在平時的上課過程中，非常注意調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，根據(jù)不同班級的情況,，調(diào)整上課思路和上課方法，針對不同同學(xué)的情況,，采取不同的方法,，有的放矢，努力保護學(xué)生的積極性,，和創(chuàng)造性,，力爭使每個同學(xué)都能得到發(fā)展的空間.160班學(xué)生比較認真能主動完成老師布置得作業(yè)，但是創(chuàng)新能力還需要繼續(xù)鍛煉,，所以,，在160班上課時，注重鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言,，積極參與開發(fā)學(xué)生的動手能力,。五.成績只代表過去，需繼續(xù)努力

成績屬于過去,，盡管上一學(xué)期從各方面都取得了一定的成績,，但是，同時也存在一些不足之處,，而且隨著時間的推移,，學(xué)生、社會也將會向老師進一步提出更多更高的要求，這就要求我們,，在以后的工作的過程繼續(xù)保持過去的優(yōu)勢改正不足,，不斷學(xué)習(xí)，開拓創(chuàng)新,，力爭找到更為合適這些學(xué)生的更加有效的方法,。

八年級教學(xué)工作總結(jié) 初中八年級教學(xué)工作總結(jié)篇八

本學(xué)期，我適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求,，從各方面嚴格要求自己,，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃,，有組織,，有步驟地開展。立足現(xiàn)在,，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn),，以促進水平的提高,。一、基本情況

本學(xué)期任教八年級所有班級的歷史學(xué)科教學(xué)工作,，八年級歷史科使用的是岳麓版教材,。這一學(xué)期，我在各位領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,，認真落實教學(xué)工作計劃,，積極進行課堂教學(xué)改革，狠抓教學(xué)質(zhì)量,，認真完成各項材料和各項任務(wù),，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,，進行探究性的學(xué)習(xí),，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)思維,，提高學(xué)習(xí)的積極性,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問題，本年級學(xué)生成績參差不齊，尖子生少,，基礎(chǔ)差的學(xué)生較多,，我在教學(xué)中改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，注意全面提高全體學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)?，F(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,，以期對下學(xué)期的教學(xué)工作有所借鑒。

剛進入八年級,，學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對薄弱,，從內(nèi)容到學(xué)習(xí)方法都不是熟悉的。因此上在開學(xué)初這一段時間里我大部分時間所做的是在了解學(xué)生的學(xué)習(xí)方法及習(xí)慣,，做到心中有數(shù),。

（1）按質(zhì)按量完成了本學(xué)期所有課程的基礎(chǔ)知識教學(xué)。在教學(xué)過程中,，突出了重點,、難點，抓住基礎(chǔ)點,，講清了重大歷史事件,，評析了重要歷史人物，使學(xué)生通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)掌握了從虎門銷煙到解放戰(zhàn)爭的勝利這段時間各方面的內(nèi)容,。

（2）通過本學(xué)期的教學(xué)對學(xué)生進行了德育教育：通過對歷史文化,、經(jīng)濟等和成就講授，激發(fā)學(xué)生愛國熱情和民族自豪感,；教會學(xué)生客觀分析評價歷史人物,，例如：孫中山、毛澤東,、周恩來等人物,。提高了學(xué)生綜合分析事物的能力；進行了維護祖國統(tǒng)一,、民族團結(jié)的教育,；進行了優(yōu)秀品德和高尚情操教育。提高了學(xué)生思想覺悟,。二,、本期教育教學(xué)工作總結(jié)

（一）注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認真?zhèn)湔n和教學(xué),，積極參加科組活動和備課組活動,，上好公開課和平衡課，并能經(jīng)常聽各老師的課,，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,，取長補短,，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,，以和藹,、輕松、認真的形象去面對學(xué)生,。按照「初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)」進行施教,，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。

（二）認真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記，并認真按搜集每課書的知識要點,，歸納成集,。

（三）抓好課后輔導(dǎo)。我利用課余時間對學(xué)生進行輔導(dǎo),，不明白的耐心講解,，教給他們好的記憶方法，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，做到對所學(xué)知識鞏固復(fù)習(xí),，及時查缺補漏。并與家長聯(lián)系,，及時溝通情況,，使家長了解情況，以便在家里對孩子進行必要的監(jiān)督,。

（四）認真批改作業(yè),，布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,，有層次性,。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,，做到有的放矢。

20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期八年級歷史期末試卷以全區(qū)統(tǒng)一測試形式由義龍新區(qū)統(tǒng)一命題,，依據(jù)了《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,，本著有利于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識及能力的精神，從地區(qū)八年級歷史教學(xué)實際出發(fā),。該套試題的命題素材主要來自現(xiàn)有教科書及社會生活實際,，試題內(nèi)容靈活，注重生活實際和應(yīng)用,。

綜合本期教學(xué)工作和試卷批閱情況,，并結(jié)合我校教學(xué)現(xiàn)狀，我認為我的歷史教學(xué)中存在以下問題：

（一）教學(xué)素質(zhì)遠遠落后于當(dāng)前教育形勢,。

由于自己的業(yè)務(wù)水平有限,，遠遠不能適應(yīng)于當(dāng)前的課改需要。有待于進一步提高和學(xué)習(xí),，要持之以恒地進行訓(xùn)練,。

（二）學(xué)生成績不夠理想。

尤其是學(xué)生個人成績并不突出,，要進一步加強對優(yōu)生的培養(yǎng)力度。爭取能取得好的名次。學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整,，對所學(xué)的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分,。

針對存在的問題，下一學(xué)期的工作打算是：

（一）加強學(xué)習(xí),，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。要進一步學(xué)習(xí)課改理論，學(xué)習(xí)先進的教育理念,，學(xué)習(xí)教科研方法,，提高自己綜合素質(zhì)，多出教研成果,，力爭提高成果檔次,。

(二)大面積提高教學(xué)質(zhì)量和優(yōu)生冒尖兩不誤。做好差生的轉(zhuǎn)化工作和優(yōu)生的輔導(dǎo)工作,，既要在統(tǒng)考中取得好成績,，又要在各類競賽中取得好成績。

（三）繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革,。努力構(gòu)建與新課改相適應(yīng)的課堂教學(xué),，體現(xiàn)開放性,、自主性，提高學(xué)生的實驗設(shè)計能力,、實驗操作能力,，理論聯(lián)系實際解決實際問題的能力，全面實施素質(zhì)教育,。

（四）在教學(xué)中,，學(xué)習(xí)中不斷積累經(jīng)驗，認真寫好手記,、案例,，不斷進行理論學(xué)習(xí)，爭取撰寫出有質(zhì)量的教學(xué)經(jīng)驗論文

（五）注重基礎(chǔ)知識和基本技能的教學(xué),，使學(xué)生對基礎(chǔ)知識學(xué)有所得,，學(xué)有所用。

（六）引導(dǎo)學(xué)生多觀察身邊的事物,，將學(xué)到的歷史知識運用于解決實際問題,。

（八）注重對學(xué)生分析問題能力的培養(yǎng)，提高學(xué)生利用已有知識分析解決實際問題的能力,。

（八）加強自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精點撥，精練習(xí),，精鞏固,，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清．

（九）對后進生多些關(guān)心,，多點愛心,，再多一些耐心，使他們在新學(xué)期里能有更大進步,！

（十）多對學(xué)生實施情感教育,，用歷史史實教育學(xué)生，增強學(xué)生主人翁意識和責(zé)任感,，培養(yǎng)學(xué)生吃苦,，勤奮，不屈不撓的精神和追求真善美的高尚道德情操．

（十一）在教學(xué)上下功夫,，努力使學(xué)生成績在原有基礎(chǔ)上更進一步,！六、總評

以上是對本學(xué)期的教育教學(xué)工作及教學(xué)成績的總結(jié),，工作中的疏漏和不足,，在以后的教學(xué)中要不斷的努力和進取，力求精益求精,。一個學(xué)期來,，有成功有挫折,。不斷總結(jié)自己的教學(xué)方法吸取教訓(xùn)，從自己和學(xué)生身上找原因,。在下半學(xué)期改變自己的教學(xué)方法,，對學(xué)生嚴格要求，對每一項工作落實到位,，并向有經(jīng)驗的老師請教,，分析重難點,。爭取下學(xué)期的考試學(xué)生能取得優(yōu)異的成績,。

八年級教學(xué)工作總結(jié) 初中八年級教學(xué)工作總結(jié)篇九

今年我擔(dān)任八年級三個教學(xué)班的化學(xué)教學(xué)工作，化學(xué)是初三新開的學(xué)科,，是學(xué)生跨入化學(xué)科學(xué)殿堂的啟蒙階段,，又是中考的必考學(xué)科,，短短一年的教學(xué)不僅要求學(xué)生掌握有關(guān)的化學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能,，引導(dǎo)學(xué)生能具備將來探索化學(xué)科學(xué)的興趣和靈氣，還直接影響學(xué)生的升學(xué)問題,?；瘜W(xué)是新開的學(xué)科，有它的優(yōu)勢也有它的劣勢,，放在初三開設(shè)化學(xué)課是因為要求學(xué)生必須具備一定得知識基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力,，引導(dǎo)得好能事半功倍，一旦學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱,，或者學(xué)習(xí)被動,、存在畏難情緒，那么面臨的困難也就越大,。

學(xué)生由于這樣那樣的社會,、家庭、自身因素,，普遍學(xué)習(xí)情緒不高,，有一定的畏難和依賴心理。我們的教學(xué)任務(wù)相當(dāng)艱巨,，為了更好的完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),，本人認真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課，及時批改作業(yè),、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。

本人在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè),。對自己要求更為嚴格,，力爭在思想上、工作上在同事,、學(xué)生的心目中樹立好的印象,。即教書又育人，除對自已嚴格要求外,，還利用一切合適的場所,，對學(xué)生進行思想教育，提高班上學(xué)生的思想覺悟,，教育學(xué)生熱愛中國共產(chǎn)黨,，熱愛社會主義祖國、同時熱愛家鄉(xiāng),。同一切不良的現(xiàn)象作斗爭,。本學(xué)期，積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平,。

1、 要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課，我做了下面的工作：

⑴課前準(zhǔn)備備好課,。 ①認真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料,，怎樣才能教好,。 ②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。 ③考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。

⑵課堂上的情況。 組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負擔(dān),。

2、 扎扎實實打好基礎(chǔ),，拼命趕進度不可取,。

考生答題中存在的問題，與他們平時沒有準(zhǔn)確地理解和掌握初中化學(xué)的基礎(chǔ)知識和技能有很大的關(guān)系,，因而重視和加強基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)仍然是首要的,。抓基礎(chǔ)知識,，就是要抓化學(xué)課本知識，教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān),。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同,，學(xué)生對化學(xué)的知識的掌握能力不同，教師應(yīng)針對學(xué)生實際情況因材施教,，盡量降低落后面,。那種為了留更多的復(fù)習(xí)時間而在平時教學(xué)中拼命趕進度的做法，必然造成學(xué)生對知識的“消化不良”,，甚至使部分學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生對化學(xué)失去興趣,。抓基本技能，要抓好化學(xué)用語的使用技能和實驗基本技能,。平時的實驗教學(xué)中,，要讓學(xué)生真正了解每個實驗涉及的化學(xué)反應(yīng)原理、裝置原理和操作原理,，多給機會讓學(xué)生動手做實驗,，體驗通過實驗進行觀察和研究的過程和樂趣，切實提高學(xué)生的實驗?zāi)芰Α?/p>

3,、重視獲取知識的過程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng),。

要提高學(xué)生的能力，就要在教學(xué)中加強學(xué)生科學(xué)素養(yǎng),、發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)。平時教學(xué)與復(fù)習(xí),，都不能“重結(jié)論,，輕過程，重簡單應(yīng)用的機械操練,、輕問

題情景和解答思路分析”,。而應(yīng)該重視獲取知識的過程，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)化學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”,。

這幾年化學(xué)試題中出現(xiàn)科學(xué)探究內(nèi)容,，對初中化學(xué)教學(xué)提出了更高的要求。我們應(yīng)該準(zhǔn)確把握課程改革方向,，以課本知識為基本探究內(nèi)容,，以周圍環(huán)境為參照對象，讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗科學(xué)探究活動,，主動學(xué)習(xí),，逐步形成科學(xué)探究能力。

4、密切聯(lián)系社會生活實際,，抓好知識的應(yīng)用,。

試題涉及環(huán)保等社會熱點內(nèi)容，從多角度對學(xué)生的知識與能力進行考查,。這類試題的考查力度近年逐步加強,。這就要求化學(xué)教學(xué)要突破單純灌輸課本知識的限制，減少機械操練耗費的時間和精力,，讓學(xué)生有時間閱讀課外科技知識,，盡可能多地接觸和認識社會，用化學(xué)視角去觀察問題和分析問題,，學(xué)以致用,。

5、深化課堂教學(xué)改革,，鉆研教學(xué)大綱(化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)),。

基礎(chǔ)教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作，我們學(xué)校雖然還么有實施化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn),，但老師們都已開始研究新課程的特點,，因此，除了要用新的教學(xué)理念武裝自己以外,，要提前在初三化學(xué)的教學(xué)中參考和滲透“新課標(biāo)”的要求,。

6,、加強實驗教學(xué),，中考試題中，實驗題所占的比例越來越大,，引起了我們老師的高度重視。在教學(xué)及復(fù)習(xí)中加強了這一部分的力度,。 平時我也積極參與聽課,、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,， 博采眾長,，提高教學(xué)水平。 三人行,，必有我行焉。我注意平時和其他交流,，向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)教學(xué)方面的好的經(jīng)驗、方法,，學(xué)習(xí)管理學(xué)生方面的好的辦法，本學(xué)期取他人之長對我的幫助不小,。

1.本學(xué)期使大多數(shù)學(xué)生對化學(xué)很感興趣,，基本上注重全體學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上向前提高,，努力提高了合格率，爭取到了較高優(yōu)秀率,，取得了較好的教學(xué)效果,。

2.不足：①對于優(yōu)生過于相信,，檢查的力度不夠,。對于后進行由于面過于大，力度不夠,。②方法花樣太多,，學(xué)生暈頭轉(zhuǎn)向。

1,、加緊學(xué)習(xí)大綱,，貫徹大綱，進一步轉(zhuǎn)變觀念,，實施素質(zhì)教育,，開展對教材的研究，解決問題,，深化教學(xué)改革,。

2、加強對學(xué)生的管理,，尤其是后進生的轉(zhuǎn)化,。

3、開動腦筋,，吃透教材,，努力更好的教育管理學(xué)生。

現(xiàn)在社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量,。

八年級教學(xué)工作總結(jié) 初中八年級教學(xué)工作總結(jié)篇十

本學(xué)期,，我擔(dān)任了八年級1、2班的物理教學(xué)工作,。我認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來,，轉(zhuǎn)變思想，積極探索,，改革教學(xué),。為更好的搞好今后的教學(xué)，特將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

1,、堅持教研教改,，認真實踐學(xué)校的新課改。

本學(xué)期來,，在學(xué)校教務(wù)處的統(tǒng)一部署下,，努力踐行“自主學(xué)習(xí)、合作探究,、展示與交流,、點評與小結(jié)、課堂檢測”教學(xué)法,。在具體操作中,，我根據(jù)物理課堂的實際的情況，不斷改進,，適時取舍,，并特別注重課堂的生成，所以,，本學(xué)期的物理課，出現(xiàn)高效率的課堂的頻率較高,，學(xué)生學(xué)習(xí)物理的積極性也提高了,。當(dāng)然，課改還剛剛起步,，后面的路還很長,。

2、努力提高教學(xué)質(zhì)量,，認真做好上課的每一個環(huán)節(jié)

（1）課前準(zhǔn)備：備好課,。

①認真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運用自如,，知道應(yīng)補充哪些資料,，怎樣才能教好。

②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

③考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。

（2）課堂上的情況。

組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)物理的興趣,，課堂上講練結(jié)合，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負擔(dān),。

3、堅持手寫備課,，課后及時反思,、小結(jié),。

本學(xué)期，我們繼續(xù)堅持手寫備課,，我根據(jù)各班的實際情況,，不斷修正教案，力求每堂課達到最佳教學(xué)效果,。每完成一節(jié)教學(xué)內(nèi)容后,，我都要進行反思，在每次反思中,，幾乎都要找出自己教學(xué)中兩至三個不足之處,。

4、加強自身學(xué)習(xí),，提高業(yè)務(wù)能力,。

教學(xué)之余，我時刻沒有忘記加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。認真落實學(xué)校教務(wù)處的一些要求,，多聽課，通過聽課可以學(xué)習(xí)他人的教學(xué)經(jīng)驗,，補充自己的不足,，利用課余時間學(xué)習(xí)理論知識，平時多和其他老師交流,，溝通,，不斷提高、完善自已,。

5,、反思本學(xué)期來的工作，不足之處主要有以下幾點：

（1）對于物理新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入,，在新課程的實踐中思考得還不夠多,，不能及時將一些教學(xué)想法和問題記錄下來，進行反思,。

（2）上課時不能堅持要求學(xué)生多做筆記,，把歸納的知識作好記錄。

（3）講課時沒有能最大限度注意學(xué)生的反映,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對知識的認知上存在的問題,。

（4）在教學(xué)時，多提些問題,，讓學(xué)生回答，給學(xué)生足夠的信心和鼓勵,，并適當(dāng)?shù)刂v一些對學(xué)生學(xué)習(xí)有幫助的技巧與方法,。

八年級教學(xué)工作總結(jié) 初中八年級教學(xué)工作總結(jié)篇十一

本學(xué)年我擔(dān)任八年級2班的語文教學(xué)工作,，本班共有學(xué)生42人，隨著年齡的增長,，青春期生理和心理的影響及社會諸多因素的影響,，厭學(xué)的學(xué)生逐漸多起來，但大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)還比較努力,，有上進心,。在教學(xué)中，我認真教學(xué),、積極鉆研,、創(chuàng)新思想與方法，現(xiàn)將本期的工作體會總結(jié)如下：

實施新課程改革以來,，我反復(fù)學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論,，深刻領(lǐng)會新課標(biāo)精神，認真反思自身教學(xué)實際,，研究學(xué)生,，探究教法，樹立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想,，樹立起以教師為主導(dǎo),，學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念，在教學(xué)實踐中積極探索煥發(fā)語文課堂活力,，有助于學(xué)生能力提高與發(fā)展的語文課堂教學(xué)的新思路,、新模式，探索以啟發(fā)思維訓(xùn)練方法為主的自讀課文閱讀方法,、以感知――探究――反思――延伸為主線的重點篇目學(xué)習(xí)法,、以合作――探究――創(chuàng)造――創(chuàng)新為核心的語文活動課等，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性,，收到了較好的教學(xué)效果,。

應(yīng)試教學(xué)課堂圍繞知識目標(biāo)而展開，儲存繼承前人積累下來的經(jīng)驗和體驗,，但忽視了學(xué)生創(chuàng)新的動機,、興趣、情感,、意志,，如何激活所需的先前經(jīng)驗，萌動學(xué)生的求知欲望就成為課改中面臨的新的挑戰(zhàn),。新課標(biāo)要求我們建立以自主,、合作、探究為主的教學(xué)模式,，激活學(xué)生好奇心,，探究欲,，培養(yǎng)學(xué)生主動思考、質(zhì)疑,、求索以及善于捕捉新信息的能力,，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的。為此,，我仔細研究教育心理,，準(zhǔn)確把握八年級學(xué)生的心理特征和思維特點，積極探索有利于激發(fā)興趣,、激活思維,、激勵探討的課堂教學(xué)方法。例如在處理每單元的重點篇目時,，我始終采用整體感知――合作探究――反思質(zhì)疑――拓展延伸的教學(xué)模式,，根據(jù)不同內(nèi)容精心設(shè)計問題，組織課堂教學(xué),。

這樣教學(xué),，課堂上感受到的是一種親切、和諧,、活躍的氣氛,。教師已成為學(xué)生的親密朋友，教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的學(xué)堂,，學(xué)生再也不是僵化呆板,、默默無聞的模范聽眾。他們的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)：或質(zhì)疑問難,，或浮想聯(lián)翩,，或組間交流，或挑戰(zhàn)權(quán)威,。師生互動,，生生互動，組組互動,，環(huán)境互動,，在有限的時間內(nèi)，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會,。教室中再沒有陰暗冰冷的“死角”,，課堂上充滿著流動的陽光，平等,、和諧與交流共存,，發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在?；钴S的思維,，頻動的閃光點,，讓學(xué)生成為課堂上真正的主人,。教師的授課既源于教材，又不唯教材,。師生的情感與個性融在其中,，現(xiàn)實的生活進入課堂，學(xué)生在互動中求知,，在活動中探索,，既輕松地掌握了知識，又潛移默化地培養(yǎng)了能力,。學(xué)生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高,，語文課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力。

新課標(biāo)對語文課程的基本要求,，也就是語文學(xué)科工具性與人文性特點的集中體現(xiàn),。

教學(xué)中，一改過去課堂上過于注重知識傳授,，內(nèi)容上過于注重書本知識,，結(jié)構(gòu)上過于強調(diào)學(xué)科本位，實施中過于強調(diào)接受學(xué)習(xí),，死記硬背,，機械訓(xùn)練等狀況，仔細研究教材內(nèi)容,，精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié),，將學(xué)生從原有的課堂圈子中“解放”出來，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，使他們能夠在自主探究與交流的過程中,，不斷挑戰(zhàn)自我，擴展創(chuàng)造性思維,。

1.融入自己的生活體驗,，感悟課文的思想內(nèi)涵，進而了解社會人生,。繼續(xù)了解敘事性作品的文體特征,，品味含意豐富的語句。

2.加強了朗讀,，注意課文中的聯(lián)想與想像,，了解直接抒情與間接抒情的表達方式，學(xué)習(xí)抒情性語言。

3.在理解課文內(nèi)容,、熟悉科學(xué)文藝作品特點的同時,，引導(dǎo)學(xué)生樹立起環(huán)保意識。

4.學(xué)生了解了民生和民間文化,。不僅感覺到自身日常生活中蘊含的無窮樂趣,，還體會到了多種表達方式綜合運用產(chǎn)生的藝術(shù)效果。

5.在優(yōu)美的古文中漫步,，在大致讀懂課文的基礎(chǔ)上,，結(jié)合自己的體驗評價作品的思想內(nèi)容。了解古人寫景,、敘事,、議論的藝術(shù)，體會語言運用的`妙處,。積累了常見的文言詞語,，增強了語感。

6.在借助提示,、注釋和工具書讀懂課文的基礎(chǔ)上,，體會游記散文借景抒情的特點。品味了古詩文名句的思想感情,，并結(jié)合親身體驗加深了理解,。

死教書、教死書不能適應(yīng)社會對教育的需要,，新課程改革正是對今天教師教學(xué)觀念的挑戰(zhàn),。教師應(yīng)由知識的占有者轉(zhuǎn)化為知識的組織者，由知識的傳遞者轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的促進者,，超越課堂的藩籬,，將現(xiàn)代教學(xué)過程演化為“培養(yǎng)學(xué)習(xí)者”的過程，實現(xiàn)由“授之以魚”到“授之以漁”的根本轉(zhuǎn)變,。用扎實多樣的訓(xùn)練,，多方面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，努力培養(yǎng)學(xué)生的語文實踐能力,，使學(xué)生獲得一定的終身學(xué)習(xí)的本領(lǐng),。對八年級的學(xué)生而言，方法要比知識更為重要,，教授方法才是教學(xué)的根本,。

為此，我針對不同的知識板塊,，采取不同的訓(xùn)練方法：夯實基礎(chǔ)――生字書寫與名篇名句抄寫或默寫每日一文,，字詞聽寫“循環(huán)放映”。擴大積累――課外閱讀每日一段，讀書筆記(摘記)天天都寫,。訓(xùn)練能力――閱讀理解,，從總體方法到解題技巧，系統(tǒng)指導(dǎo),，反復(fù)錘煉,。訓(xùn)練――循序漸進，小作文依課文內(nèi)容隨堂布置,，借“題”發(fā)揮,，大作文緊扣課標(biāo)和中考方向力求既有章法，又有創(chuàng)新,，鼓勵學(xué)生放飛思想，大膽發(fā)揮……

教學(xué)有法,，教無定法,，從基礎(chǔ)入手到提高能力直至學(xué)以致用，生動,、活潑,，扎實、系統(tǒng),，有序,、有恒的訓(xùn)練，使學(xué)生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉,、滲透和整合中開闊了視野,，提高了學(xué)習(xí)效率，初步獲得了一些現(xiàn)代社會所需要的語文實踐能力,。

一學(xué)期來,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的悉心指導(dǎo)和關(guān)懷下，在同行的大力支持下,，在學(xué)生的良好配合下,，教育教學(xué)任務(wù)得到圓滿完成。教師與學(xué)生關(guān)系更加融洽,，學(xué)生的知識和能力得到長進,。但學(xué)生主動學(xué)習(xí)、自覺學(xué)習(xí),、勤于學(xué)生的意識有待加強,，朗讀水平也有待繼續(xù)提高，我將在以后的教學(xué)中完善這些工作,。

八年級教學(xué)工作總結(jié) 初中八年級教學(xué)工作總結(jié)篇十二

20xx-2014學(xué)年度第二學(xué)期就將結(jié)束了,，本學(xué)期按照教學(xué)計劃以及新的《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》，已經(jīng)如期完成了八年級歷史下冊的教學(xué)任務(wù)。下面就分幾個方面來說一說我在這學(xué)期教育教學(xué)方面的心得和體會,，總結(jié)如下:

作為一名老教師,，能堅持認真?zhèn)湔n和教學(xué)，備課時認真鉆研教材,、教參,，學(xué)習(xí)好《課程標(biāo)準(zhǔn)》，虛心向同年級老師學(xué)習(xí),、請教,，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點,、難點,。提前一周備好課，寫好教案,。平時也堅持做到周前備課,。積極參加備課組活動和各種聽課交流活動，上好公開課,，并能經(jīng)常聽各有經(jīng)驗老師的課,，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補短,，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹,、輕松,、認真的形象去面對學(xué)生。按照《初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)》進行施教,，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識,。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面,、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。

為了上好每一節(jié)課,，我經(jīng)常上網(wǎng)查資料,，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容,，我還積極查找課件,，制作課件，雖然學(xué)校初中部無法采用多媒體進行教學(xué),，但我仍不斷進行教材分析,，制作課件,，爭取把第節(jié)課都備到最好。

復(fù)習(xí)階段,，我把全書及每一單元的重點內(nèi)容,、知識點的內(nèi)在聯(lián)系予以概括總結(jié)，并打印出來給學(xué)生,，讓學(xué)生有一個明確的學(xué)習(xí)思路,。并精心印發(fā)了一些歷年中考、期末試卷中出現(xiàn)的最新題型,，及時地讓學(xué)生明確考試的方向,。

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗,。上課時認真講課,，力求抓住重點，突破難點,，精講精練,。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力,。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生,；簡單些的總是找后進生回答,。上課后及時做課后反思和寫教后感，找出不足之處及時加以改進,。

為了減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)和作業(yè)負擔(dān),，每次布置作業(yè)時，我都會精心地挑選,，認真地選擇一些有利于學(xué)生能力發(fā)展的,、有利于學(xué)生發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。作業(yè)批改后,，我又能及時給予講解;對于作業(yè)錯誤教多的學(xué)生,，我利用課余時間對學(xué)生進行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解,，及時查缺補漏,。這樣雖然作業(yè)量不多，但是作業(yè)的質(zhì)量很高,，學(xué)生通過不多的練習(xí)既掌握了知識,，又提高了對知識的深層理解,。

在課后，我根據(jù)不同層次的學(xué)生的情況進行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的不同需求,，免了只重視優(yōu)生忽視后進生的思想和做法。在課后的輔導(dǎo)中我加大了對后進生的輔導(dǎo)力度,。我對后進生的輔導(dǎo),，要是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，解決學(xué)生的疑難問題的同時,，不斷的給予

鼓勵和支持,，讓他們認識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，逐漸培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的興趣,，事實證明,，我的這一做法收到了很好的效果。

1,、個人備課有時針對性不強,，特別是在具體的課堂教學(xué)中，往往是備好的課不得不進行必要調(diào)整,。

2,、新課程的理念落實得不夠到位，還存在傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段成分,。

3,、課外活動的開展因?qū)W生的素質(zhì)參差不齊，總體效果亦有不盡如人意,。

六,、今后努力的方向：

1、加強學(xué)案的針對性,，努力服務(wù)于課堂教學(xué)和學(xué)生,。

2、有意識地強化落實課改理念,，突出學(xué)生的主體意識,。

3、實質(zhì)性地開展課題研究,，少一色形式,，多一點具體的內(nèi)容。

4,、加強課外活動的指導(dǎo)和引導(dǎo),，做學(xué)生自主、合作,、探究學(xué)習(xí)的伙伴,。

總之,，教育工作是一項常做常新、永無止境的工作,。社會在發(fā)展,，時代在前進，學(xué)生的特點和問題也隨著社會的不斷發(fā)展發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決教育教學(xué)工作中的新情況,、新問題，掌握其特點,、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命,?！皩W(xué)高為師身正為范”，成績已經(jīng)成為過去,，在今后的教學(xué)生涯中,，我將一如既往地嚴格要求自己，刻苦鉆研教育教學(xué),。

八年級教學(xué)工作總結(jié) 初中八年級教學(xué)工作總結(jié)篇十三

今年,，我作為一個應(yīng)屆畢業(yè)生，擔(dān)任了八年級(9,、10)班的英語。一學(xué)期的時光轉(zhuǎn)瞬即逝,。在自己第一年的工作中,，有過辛酸，有過彷徨,，也有收獲,，在荊棘中坎坷而行。幸運的是,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助和老師們的大力支持下,，我較好地完成了我的本職工作。

首先,，在思想政治方面,，我忠誠黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛黨的教育事業(yè),，發(fā)揚奉獻精神,，嚴格執(zhí)行教育方針,，盡職盡責(zé)，教書育人;同時面向全體學(xué)生,，熱愛,、尊重、了解和嚴格要求學(xué)生,，不歧視,、挖苦他們，循循善誘,，誨人不倦;要求學(xué)生做到的,，自己首先做到，以身作則,，為人師表,。同時處處以《教師職業(yè)道德規(guī)范》來約束自己的言行,，認真參加政治學(xué)習(xí),，不斷提高自身的政治素質(zhì),。

其次，本人能夠嚴格執(zhí)行學(xué)校的作息時間，不早退,，不遲到,，按時上下班，從不因為個人問題耽誤上課,，出滿勤,，干滿點，給學(xué)生做了極好的表率。

最后，在教育教學(xué)工作中,，本人積極認真學(xué)習(xí)英語課程標(biāo)準(zhǔn),、新教材,，將教材、教法,、學(xué)法盡可能完美地結(jié)合，積極、認真?zhèn)浜妹恳粋€教案,，努力上好每一節(jié)課,。與此同時,，向身邊的有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，積極參加聽課、評課活動,，努力提高自己的教育理論水平;同時在業(yè)務(wù)上精益求精,，積極探索多媒體、網(wǎng)絡(luò)教學(xué),，拓寬教學(xué)新思路,。 經(jīng)過半年的學(xué)習(xí)，雖然我教的兩個班的英語成績與其他班的差距逐漸縮小，但是仍然不好。其原因有兩個：

（一）是我自己經(jīng)驗不足,，沒有較好的引導(dǎo)學(xué)生,，沒有轉(zhuǎn)變學(xué)生認為英語很難學(xué)的觀念,。盡管我對教學(xué)工作不敢怠慢,認真學(xué)習(xí),深入研究教法,虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),，但很多情況下沒有使課堂45分鐘發(fā)揮其應(yīng)有的作用;有時感覺自己在做無用功。另外,，我沒有樹立良好的師威,，開始希望與學(xué)生打成一片，后來發(fā)現(xiàn)這種想法過于幼稚,。

（二）許多學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確,，不愛學(xué)，他們不敢開口講英語,，更不懂英文寫作;再加上漢語的影響,，這些學(xué)生要學(xué)好英語很不容易。英語是中學(xué)生的一門主課,，無論是學(xué)校,、家長還是學(xué)生都很重視它，但是不少學(xué)生覺得這門功課單調(diào)枯燥,，學(xué)起來吃力,，甚至有不少學(xué)生放棄了它。我教的一個班中前十名的學(xué)生中有四個學(xué)生的英語成績一直是低于40分,。究其原因,，是學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的接觸面小，說練機會少,，以及它與中文的部分反差等的諸多因素,，使得學(xué)生對英語學(xué)習(xí)常常存在“厭、怕,、棄”的不健康心理,，這使得我不得不改變教學(xué)方法。

八年級教學(xué)工作總結(jié) 初中八年級教學(xué)工作總結(jié)篇十四

本學(xué)期,本人任教八年級（84）班的英語教學(xué),根據(jù)本學(xué)期教學(xué)工作計劃安排及學(xué)生的實際情況出發(fā),，認真吸取上一學(xué)期的工作經(jīng)驗,，在本學(xué)期的英語教學(xué)中去探究、去完善,，對個人而言是有不小的進步,。本學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，現(xiàn)就本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

經(jīng)上學(xué)期對七年級的這個班的基本情況有了一定的了解,，這個班中大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度還是比較認真的,，只是他們英語基礎(chǔ)知識起步慢,，形成在學(xué)習(xí)方面的認知經(jīng)較弱，對一些基本的單詞及書面表達還是停留初始階段,，“聽,、說、讀,、寫、”能力有待加強,。還一部分學(xué)生,，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，對學(xué)習(xí)英語的興趣不濃,；有的學(xué)生還連拼寫都困難,，學(xué)習(xí)不主動。不過,，有一部學(xué)生還是很努力學(xué)習(xí),，很努力想把英語這一門課程學(xué)好的，這也是我感到心慰的,。因此,，我做了以下幾點努力：

1、認真學(xué)習(xí)體現(xiàn)以素質(zhì)教育為目標(biāo)的新課程理念及參照實行學(xué)校工作計劃,，認真研究教材,，和同年級、同學(xué)科的老師進行教學(xué)方式及方法的交流,，共同研究討論教學(xué)過程中的所取得的成果和存在的不足,，更好的把握教程中的重點及難點，解決突出的教學(xué)中出現(xiàn)的問題,。

2,、教學(xué)過程中，注意抓常規(guī)教學(xué),，以學(xué)生為主體,，面向全體學(xué)生組織教學(xué)，注意培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫的能力,，充分利用早讀時間,，要求學(xué)生大聲朗讀課文.養(yǎng)成學(xué)生讀的習(xí)慣，以培養(yǎng)學(xué)生的語感,。為此,，常抓在學(xué)習(xí)英語方面不講究方法的學(xué)生，做他們的課外輔導(dǎo),，讓學(xué)生有更多的時間來思考如何才能學(xué)好英語這一問題,。

3,、抓詞匯和句型學(xué)習(xí)，經(jīng)常進行聽說訓(xùn)練,，提高學(xué)生對記憶單詞和句型的能力,；課堂內(nèi)堅持組織學(xué)生的結(jié)對活動，鼓勵學(xué)生多說多練,。目的在于強化學(xué)生對每一單元中基本句型的掌握,。本學(xué)期更加注重作文教學(xué)，堅持把每個單元的寫作從簡單著手,，并逐步擴展?jié)M足不同程度學(xué)生的需要,。

4、抓聽寫,。運用學(xué)校配備的語音教具,，在每周的課程中安排出二節(jié)課的時間讓學(xué)生專聽語音范讀，而后用一節(jié)課的時間讓學(xué)生把上課時聽到的內(nèi)容寫下來,，再進行與錄音范讀內(nèi)容進行對比,，反復(fù)進行，練會為止,。在每一課程的完成教學(xué)后,，注重本課程基礎(chǔ)的溫習(xí)與相關(guān)英語考試題型復(fù)習(xí)，做好每一個教學(xué)環(huán)節(jié),。

1,、本學(xué)期我一直在參加英語ttr的培訓(xùn)。通過參加英語ttr的培訓(xùn),，讓我更加了深入解了英語課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)與教學(xué)方法,。使得我在本學(xué)期教的過程中更有目的性，教學(xué)結(jié)構(gòu)更趨于合理化,，教學(xué)手段上也更加豐富,。課前認真?zhèn)湔n，努力完善自己的教學(xué)結(jié)構(gòu),，使自己的教學(xué)環(huán)節(jié)更加緊湊,。更好的為教學(xué)服務(wù)。深入了解和分析學(xué)生情況,，有針對地教學(xué),。并不斷調(diào)整自己的教學(xué)方法來調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

2,、積極參加國家級,、省級、市級的教研教改活動,，積極撰寫論文參加評比評獎,，得到課組的支持并通過同事的幫助錄制課堂教學(xué)視頻參加全國“優(yōu)質(zhì)課”比賽,，運用網(wǎng)絡(luò)上到學(xué)校教育博客進行查閱相關(guān)的教學(xué)技能和方法及與各兄弟學(xué)校的同行們進行教學(xué)上交流。

總之,，一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多,，收到的回報也不少：領(lǐng)導(dǎo)的信任，使我精力充沛,；同事的幫助,，使我干勁十足；學(xué)生的渴求,，使我信心倍增,。我會努力填補自己在教學(xué)中的不足，不斷改進教學(xué)方法,。積極開發(fā)和有效利用課程資源，更好的為英語教學(xué)服務(wù),，力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成績,。我相信有耕耘總會有收獲。