當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),，需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下，肯定成績,，找出問題,，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高認(rèn)識,，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié),。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

八年級英語教學(xué)工作總結(jié) 八年級英語教學(xué)工作總結(jié) 初中篇一

為了使我的英語教學(xué)適》進(jìn)行了研讀,，了解了目前英語課程改革的目的、掌握了目前英語改革的重點(diǎn),、明確了英語課程各級的總目標(biāo)和各內(nèi)容的分級目標(biāo),、理解了英語教學(xué)原則、學(xué)會了一些科學(xué)評價(jià)原則等,，從而為后面的教學(xué)提供了充分的依據(jù),、奠定了的扎實(shí)的基礎(chǔ)、保證了教學(xué)的順利進(jìn)行,。

備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié),，我在備課時(shí)做到了以下幾點(diǎn)：

1,、課前備課，做到“有備而來”,。我認(rèn)真閱讀各種教科參書,，既備教材、教法,，又備學(xué)生,。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際和教材的內(nèi)容，既要考慮知識的縱向聯(lián)系,，又要考慮新知的橫向銜接,；既要突出重點(diǎn)，又要突破難點(diǎn),；既要體現(xiàn)出完整的教學(xué)過程,，又要注意好各環(huán)節(jié)的過渡自然。并制作了各種有趣的教具,，如：單詞卡片等教具為課堂教學(xué)做好準(zhǔn)備,。

2、課中備課,，靈活安排簡單易操作的游戲活動,。我通過游戲引入新課教學(xué)時(shí)，為了不打消學(xué)生的積極性,，我在實(shí)施教學(xué)的時(shí)候,，總是盡量設(shè)計(jì)一些簡單易操作的游戲及活動，將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開,，把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦佑腥ぁ翱鞓繁ぁ?，讓他們在快樂中學(xué)習(xí)，在玩中獲得新知,，通過反復(fù)的趣味操練（如：唱,、演、玩,、畫,、涂色、做手工等形式）來鞏固所學(xué)新知,。充分調(diào)動了學(xué)生們的情感態(tài)度和興趣,，學(xué)生的積極性得到了充分發(fā)揮，教學(xué)效果良好,。

3,、課后備課，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。每上完一單元,，我都及時(shí)對該單元作出總結(jié)和反思,，探討該單元的不足之處，為以后的教學(xué)工作打下基礎(chǔ),。

《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》提出“讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,，通過感知、體驗(yàn),、實(shí)踐,、參與和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo),，感受成功,。”這便要求,，英語課的教學(xué)要以學(xué)生為主,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，提高他們對詞匯,、句型的聽說認(rèn)讀和語言實(shí)際運(yùn)用的能力,，老師上課時(shí)盡量用英語講課，這樣能使學(xué)生更多地接觸英語,。每堂課要用一定的時(shí)間讓學(xué)生用所學(xué)過的日常用語和課堂用語進(jìn)行不同的形式進(jìn)行對話,。也可以結(jié)合實(shí)物、圖片等用英語進(jìn)行簡單的描述,，培養(yǎng)學(xué)生的語感,；

為此，我在實(shí)際的課堂教學(xué)中做了以下幾點(diǎn)：

1,、巧設(shè)導(dǎo)入,，培養(yǎng)興趣,。每節(jié)的教學(xué)我首先通過做游戲、唱英語歌來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生融洽在學(xué)習(xí)英語的氛圍內(nèi),。

2,、圖文結(jié)合,，掌握新知,。根據(jù)教材“圖文并茂”的特點(diǎn)，充分運(yùn)用單詞卡片,、實(shí)物教具、簡筆畫及肢體語言來啟發(fā)學(xué)生,，使學(xué)生帶著明確的任務(wù)目標(biāo),，并借助圖片,、動作,、表情等手段掌握其義,，讓他們積極主動參與學(xué)習(xí)獲取新知過程,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣。在遇到難讀的單詞或句子時(shí),，我不厭其煩,，耐心教導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀,，力爭讓他們學(xué)了就懂,，懂了會用，培養(yǎng)他們認(rèn)讀的能力,。在學(xué)習(xí)新知的同時(shí),，還適時(shí)對他們進(jìn)行思想教育,。

3、鞏固新知,。在完成了每節(jié)課的新授任務(wù)后,，為了尊重學(xué)生的個(gè)體差異,，營造寬松的學(xué)習(xí)情境,。只要學(xué)生對英語學(xué)習(xí)有興趣，堅(jiān)持常年不斷地,、自覺地,、隨時(shí)隨地接觸英語,、運(yùn)用英語知識,，英語成績就會不斷提高,。

如果只是為了應(yīng)付考試,，臨時(shí)抱佛腳地補(bǔ)習(xí)，即使可以應(yīng)付一時(shí),，但掌握的知識都是不牢固的,。新舊知識就會顧此失彼。

在今后的教學(xué)中,，注重個(gè)別輔導(dǎo)，在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上培優(yōu)補(bǔ)差,。不斷學(xué)習(xí),，加強(qiáng)自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高。

八年級英語教學(xué)工作總結(jié) 八年級英語教學(xué)工作總結(jié) 初中篇二

時(shí)間總是在充實(shí)的工作中過去得飛快,。一轉(zhuǎn)眼,，一個(gè)學(xué)年又即將結(jié)束了,，回顧過去這一個(gè)學(xué)年的英語教學(xué)工作,，有收獲的喜悅與甘甜,，但也有挫折時(shí)的彷徨與無奈，但這些心靈的歷程使得我更加熱愛自己所從事的這份教育工作,。為了能夠查缺補(bǔ)漏,，取人之長補(bǔ)已短,，以利于在今后更好地開展自己的工作,，在此對本學(xué)年的教學(xué)工作作了一點(diǎn)總結(jié),。

今年，我任教八年級一班和二班的英語,。八（1）班經(jīng)過一年的學(xué)習(xí),，他們的學(xué)習(xí)目的明確,，比較好學(xué),，成績有所提高,；學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，基礎(chǔ)知識比較扎實(shí),，課堂氣氛比較活躍,。八（2）班學(xué)生尤其是男生學(xué)習(xí)積極性不是很高,，整體也不夠活躍,。英語是中學(xué)生的一門主課，無論是學(xué)校,、家長還是學(xué)生都很重視它,，但是不少學(xué)生覺得這門功課單調(diào)枯燥,，學(xué)起來吃力,，甚至有不少學(xué)生放棄了它,。究其原因，是學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的接觸面小，說練機(jī)會少,，以及他與中文的部分反差的諸多因素,，使得學(xué)生對英語學(xué)習(xí)常常存在“厭,、怕,、棄”的不健康的心理。這使我不得不改進(jìn)教學(xué)方法,。

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，老師不能代替學(xué)生，老師只能讓學(xué)生自己讀書,，自己感受事物，自己觀察,、分析,、思考,，從而明白任何一個(gè)道理和掌握任何一條規(guī)律,。于是我改變“一言堂”，把課堂還給學(xué)生,，形成師生交往,、積極互動,、共同發(fā)展的教學(xué)過程,。

相對來說,，初中生比小學(xué)生獨(dú)立性強(qiáng),，自尊心也逐漸增強(qiáng)，渴望得到尊重,。師生之間只有互相尊重，互相信任,，才能建立起友好關(guān)系，從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。所以我必須樹立正確的學(xué)生觀,，正確認(rèn)識學(xué)生的主體地位,。我用自己滿腔的愛去關(guān)心、尊重學(xué)生,，耐心細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生，溝通和學(xué)生的思想感情,，使自己成為學(xué)生歡迎和愛戴的人,。上課時(shí)我是學(xué)生的老師,，循循善誘和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，大膽求異創(chuàng)新,；課后我卻成為他們的好朋友，無話不談,，亮起心靈之光,。

教師的教風(fēng)直接影響學(xué)生的學(xué)風(fēng),。教師的一言一行，無時(shí)無刻不在影響著學(xué)生,。所以我提高自己的思想認(rèn)識，做到愛崗敬業(yè),，學(xué)而不厭，誨人不倦,，為人師表，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),，還要保持良好的教態(tài),。老師的教學(xué)語言和教態(tài)對學(xué)生的學(xué)習(xí)有直接的影響。老師的教態(tài)好,，學(xué)生就喜歡，他們聽課的興趣就高,，接受知識也快,。反之,，學(xué)生就不喜歡，甚至討厭,。特別是正處于青春期的初中生,，看問題開始有可獨(dú)立的見解,，對他們更要注意教態(tài)和教學(xué)語言的使用,。如我介紹新句型時(shí),，我利用語言的輕重,，語調(diào)的高低,，和一定的動作表情，盡量引起學(xué)生的注意和興趣,。當(dāng)學(xué)生回答問題時(shí),，我的表情變得自然親切,，使促使感到老師對他們的信任,，這樣學(xué)生就增添了勇氣，就能大膽地回答問題,。

一學(xué)年來本人能夠嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時(shí)間，不早退,，不遲到,，按時(shí)上下班，從不因?yàn)閭€(gè)人問題耽誤上課,，出滿勤，干滿點(diǎn),，給學(xué)生做了極好的表率,。

經(jīng)過努力,，學(xué)生學(xué)習(xí)成績有所提高,。當(dāng)然,，成績的取得,，離不開同學(xué)們的努力，更離不開領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各位同事的支持,。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,，期末考只是一種考驗(yàn),。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果,。我明白到這并不是最重要的,，重要的是今后如何自我提高,，如何共同提高兩班的英語水平,。

因此,，無論怎樣辛苦,，我都會繼續(xù)努力,，多問，多想,，多學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步,。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索,。”我將繼續(xù)努力,，力爭佳績,。

八年級英語教學(xué)工作總結(jié) 八年級英語教學(xué)工作總結(jié) 初中篇三

１,、積極參加教研組組織的教研活動,，認(rèn)真?zhèn)湔n,、集體備課，不斷的提高自己的業(yè)務(wù)水平,。根據(jù)學(xué)校要求,，提前一周備好課,，寫好教案,。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材，力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課,，我經(jīng)常的上網(wǎng)查閱資料,，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,，設(shè)計(jì)適合學(xué)生的教學(xué)課件。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容,，我積極的制作多媒體課件,，復(fù)習(xí)階段,，我把每一單元的基礎(chǔ)詞語、重點(diǎn)內(nèi)容用電腦打在屏幕上,，使學(xué)生有個(gè)清晰的復(fù)習(xí)印象。

２,、上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn)，精講精練,。運(yùn)用多種教學(xué)方法,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力,。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問題找優(yōu)等生,；一般問題找中等生,；簡單些的總是找學(xué)困生回答,。可以做到因材施教,，教學(xué)方法受到學(xué)生的喜愛。學(xué)生積極的回答問題,，能夠和學(xué)生積極的融合在一起，教學(xué)的任務(wù)順利完成,，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果比較的理想,。

３,、對于不同程度的學(xué)生采取培優(yōu)補(bǔ)差的措施,，在全省英語能力競賽中輔導(dǎo)的學(xué)生分別取得了一,、二,、三等獎的好成績,。對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生個(gè)別輔導(dǎo),，降低要求,，提高了他們的英語學(xué)習(xí)興趣,，成績也得到了相應(yīng)的提高,。

４、作業(yè)根據(jù)減負(fù)的要求,，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選,，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的,、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。對學(xué)生的作業(yè)仔細(xì)的批改,，對好的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng),，不好的學(xué)生進(jìn)行教育。對存在的問題進(jìn)行集中的講解,。作業(yè)及時(shí)的批改，認(rèn)真的書寫評語,，依據(jù)學(xué)生的自身情況,，有區(qū)別的書寫評語,，使學(xué)生在評語中可以知道自己的不足。

德育是學(xué)校工作中的重中之重,，我認(rèn)為德育工作的秘訣就是"愛",。師愛是偉大的,、神圣的。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感,，它凝結(jié)著教師無私奉獻(xiàn)的精神。師愛是"超凡脫俗"的愛,。這種愛沒有血源和親情,，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量,。教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識,，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能,，及做人的基本行為準(zhǔn)則,。

積極學(xué)習(xí)各種教育理論，不斷的充實(shí)自己,，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。堅(jiān)持向老教師學(xué)習(xí),，本學(xué)期共聽課20節(jié)，堅(jiān)持做好讀書筆記,，并將一些比較好的教學(xué)理念,，應(yīng)用到自己的教學(xué)之中。和自己的教學(xué)實(shí)際相結(jié)合,，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)效果,。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識,，制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù),，上網(wǎng)查找資料,。

１,、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練,，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，多加一些開放的試題的練習(xí),。結(jié)合《英語的新課程標(biāo)準(zhǔn)》安排自己的英語教學(xué),。

２、對差生多些關(guān)心,，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進(jìn)步。

３,、對學(xué)生多加強(qiáng)教育，教會學(xué)生如何的做人,，如何的尊敬同學(xué),、老師和家長,。

４,、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生,，增強(qiáng)主人翁意識和責(zé)任感。

５,、采用多種教學(xué)手段吸引學(xué)生的注意,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣。在教學(xué)上下功夫,，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步,。教育工作，是一項(xiàng)常做常新,、永無止境的工作,。

八年級英語教學(xué)工作總結(jié) 八年級英語教學(xué)工作總結(jié) 初中篇四

轉(zhuǎn)眼這一學(xué)期的工作已接近尾聲，回顧這半年的工作,，有收獲也有不足,，下面，我僅對這一學(xué)期以來的工作做一個(gè)總結(jié)：

在這學(xué)期的教學(xué)工作中,，我自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇,、堅(jiān)持不懈的工作精神從事英語教學(xué),。我積極響應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)號召，積極參加政治,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，認(rèn)真領(lǐng)會學(xué)習(xí)內(nèi)容,，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩,，嚴(yán)格要自己。思想積極向上,，要求進(jìn)步,。在教學(xué)中，做到為人師表,，關(guān)愛學(xué)生,，幫助學(xué)生對英語學(xué)習(xí)充滿學(xué)習(xí)熱情和信心,，以健康文明的形象言傳身教。

為了提高教學(xué)能力,，我不斷地鉆研新的教學(xué)理念,，探索新的教學(xué)方法,，不斷將自己的'所學(xué)運(yùn)用到課堂教學(xué)之中,，并取得了一定的教學(xué)效果。我積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，認(rèn)真領(lǐng)會其精神實(shí)質(zhì),，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)方法,。并積極與我校的其他英語教師研究教材,、教法，同時(shí),，充分利用學(xué)校提供的機(jī)會,，主動地參加聽課,、評課。并認(rèn)真體會,，吸取所長結(jié)合并應(yīng)用于自己的教學(xué),。在教學(xué)中感到疑惑不解的地方，我也能毫不保留地發(fā)表自己的見解,，以此來共同提高業(yè)務(wù)水平,。認(rèn)真寫好教學(xué)反思、教學(xué)日記并及時(shí)進(jìn)行整理,，升華為隨筆和經(jīng)驗(yàn),。閱讀書目有《新課程下中小學(xué)教師備課技能指導(dǎo)》、《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《成功教育》等,，并及時(shí)做好筆記，效果較好,。

這學(xué)期我擔(dān)任的是八年級3,、4班的英語教學(xué)。這兩個(gè)班英語基礎(chǔ)在級部屬于中間位置,，不是最差,。但中間接班還是面臨著挑戰(zhàn)，我努力做到盡快地熟悉學(xué)生,，讓他們接受我,，從而喜歡學(xué)英語，提高英語成績,。同時(shí)我還在實(shí)踐中積極探索新的教學(xué)方式,，潛心研究英語課堂教學(xué)，深刻領(lǐng)會新課改的理念,，注重激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，開展了“如何學(xué)好英語”等活動，樹立學(xué)習(xí)英語的自信心,，注重形成性評價(jià)在英語教學(xué)中的運(yùn)用,，并能夠及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的科研水平,。

具體成效如下：

1,、充分認(rèn)識教材的特點(diǎn)，了解學(xué)生的特性,。

這屆學(xué)生用的是人教版的教材,，針對的是有一定英語基礎(chǔ)的學(xué)生，起點(diǎn)比較高,，單詞的呈現(xiàn)比較多,，而且難度梯度不明顯，提倡“用到即學(xué)”,，很多內(nèi)容對于大多數(shù)學(xué)生理解起來是有難度的,。所以在授課時(shí)我盡量使抽象的問題具體化、枯燥的問題趣味化,，盡力采取多種方法去提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,。如多講一些有關(guān)英美國家的文化知識、生活故事,，把難記的知識點(diǎn)編成一段段朗朗上口又容易記憶的順口溜等,。

2、注重因材施教,，準(zhǔn)確把握難易度,。

了解和分析學(xué)生情況，有針對性地教學(xué)對教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。在一節(jié)課上,，既有大量的單詞呈現(xiàn)，又有句子,、篇章的理解,，還會有語法的講解，給人的感覺亂而無序,。有的學(xué)生更有一種“丈二和尚摸不著頭腦”的感覺,。所以我在備課的時(shí)候，就會根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況把教材內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)母木?、整理,，每?jié)課確定一個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容，對于那些難度較大的內(nèi)容我先適當(dāng)降低難度再逐步增加,，這樣學(xué)生更容易接受,。同時(shí)根據(jù)不同的班級學(xué)生的整體素質(zhì)，性格特點(diǎn)等,，我也采取了不同的策略,。有些學(xué)生整體基礎(chǔ)不太好，接受新知識的能力較差,。有時(shí)我會采用傳統(tǒng)的教學(xué)方式,，讓學(xué)生多讀多背，多給他們布置一些基礎(chǔ)性的題來鞏固所學(xué)內(nèi)容,。但為了綜合能力的提高,，我也會采取比較開發(fā)的課堂形式，多給學(xué)生創(chuàng)設(shè)機(jī)會讓他們盡可能地用英語說出自己能想到的,。這樣,，既鍛煉了學(xué)生的聽說能力，又培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維能力,。而且學(xué)生通過這樣多次的“自我展現(xiàn)”,，其自信心和學(xué)習(xí)興趣得到了極大的提高。

3,、認(rèn)真完成各項(xiàng)常規(guī)教學(xué)環(huán)節(jié),，注重學(xué)法指導(dǎo)。

教師的教學(xué)活動是否能取得好的效果最主要還是體現(xiàn)在落實(shí)好常規(guī)教學(xué)環(huán)節(jié)上,。我仍然堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,，做到備教材、備學(xué)生及備教參課輔資料三結(jié)合,，總是以最充分的準(zhǔn)備去完成每次教學(xué)任務(wù),。在教學(xué)活動中，我針對不同的教學(xué)內(nèi)容采取不同的教學(xué)方法和教學(xué)手段,，多讓他們注重對基礎(chǔ)知識的積累,，抓詞匯和句型學(xué)習(xí)，經(jīng)常進(jìn)行聽寫訓(xùn)練，每天布置聽寫任務(wù),，對所學(xué)新單詞,、新短語、好句子進(jìn)行聽寫,，提高學(xué)生對記憶單詞和句型的能力,。認(rèn)真抓常規(guī)教學(xué)，注意培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫的能力,，充分利用早讀時(shí)間,，要求學(xué)生大聲朗讀并背誦課文。并能耐心細(xì)致地給學(xué)生做好輔導(dǎo)工作,，詳細(xì)地批改每份作業(yè),。堅(jiān)持布置適量的作業(yè)，使學(xué)生所學(xué)知識得到鞏固和提高,。布置作業(yè)時(shí),，堅(jiān)持做到有針對性，有層次性,，形式多樣化,。注意教學(xué)的側(cè)重點(diǎn)和難點(diǎn)，加大閱讀和聽力的訓(xùn)練力度,，效果明顯,；抓小測驗(yàn)，堅(jiān)持單元檢測,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并提醒學(xué)習(xí)出現(xiàn)問題的學(xué)生,，幫助他們把成績趕上來，培養(yǎng)他們的綜合能力,。

總的來說,，這一學(xué)期的工作我取得了一定的進(jìn)步，但也還有許多不足之處,。部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，學(xué)習(xí)自主性差，不能獨(dú)立完成作業(yè),。以后應(yīng)更多地得到家長的支持和配合,，鞏固并提高優(yōu)秀率,。

八年級英語教學(xué)工作總結(jié) 八年級英語教學(xué)工作總結(jié) 初中篇五

光陰荏苒，白駒過隙,，一個(gè)學(xué)期又即將結(jié)束了,?；仡欉^去這一個(gè)學(xué)期的英語教學(xué)工作，有收獲的喜悅與甘甜,，也有困惑時(shí)的彷徨與無奈,，但這歷程讓我更加熱愛自己所從事的這份教育工作,。為了能夠查缺補(bǔ)漏，取人之長補(bǔ)已短，總結(jié)反思,，以便今后更好地開展自己的工作,。在此，對本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

本學(xué)期,，我任教八（1,、2）的英語。八（1）班經(jīng)過這學(xué)期的英語學(xué)習(xí),，他們的學(xué)習(xí)目的明確,，比較好學(xué)，成績有所提高,；學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真,，基礎(chǔ)知識比較扎實(shí)，課堂氣氛比較活躍,。八（2）班學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性有所被動,，學(xué)習(xí)用心性不是很高，整體也不夠活躍,。英語這學(xué)科,，無論是學(xué)校,、家長還是學(xué)生都很重視它,，但是不少學(xué)生覺得這門功課單調(diào)枯燥,，學(xué)起來吃力，甚至少部分學(xué)生想放棄。究其何因呢,？學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣不濃,，聽、說,、讀,、寫,、全面訓(xùn)練的時(shí)間不夠多,，以及英語與中文的人文反差大等諸多因素,，使得學(xué)生對英語學(xué)習(xí)常常存在“厭,、怕,、棄”的不健康的心理。這一系列的因素,，我覺得不得不不斷改善教學(xué)方法與手段,。

在教學(xué)過程中，以學(xué)生主體,，老師為主導(dǎo),，教與學(xué)互動過程中，先學(xué)后教,，讓學(xué)生帶著問題去讀和看,，感受知識，通過觀察,、分析,、思考，明白知識的奧秘和掌握知識的規(guī)律和特征,。在教學(xué)實(shí)踐中,，真正地把課堂還給學(xué)生，構(gòu)成師生和諧交流,、溫馨互動,、共同發(fā)展的教學(xué)過程。

在初中階段,，八年級學(xué)生獨(dú)立性強(qiáng),，自尊心也逐漸增強(qiáng)，渴望得到尊重,。師生之間只有互相尊重,，互相信任，才能建立起友好關(guān)系,，從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。因此,，我在教學(xué)實(shí)踐中樹立了正確的學(xué)生觀,，明確意識到學(xué)生的主體地位，急學(xué)生所急,，想學(xué)生所想,。用自己滿腔的熱情去關(guān)心、尊重學(xué)生,，耐心細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生,，溝通與了解學(xué)生的思想動態(tài)，張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性，成為學(xué)生受歡迎和親近的老師,。上課時(shí),，循循善誘和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，大膽創(chuàng)新,，靈活多變的教學(xué)方式,，點(diǎn)燃學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，開啟學(xué)生學(xué)習(xí)的心靈之光,，讓學(xué)生真正感悟到老師對他們的關(guān)愛,，成為良師益友。

教師的教風(fēng)直接影響學(xué)生的學(xué)風(fēng),，教師的一言一行,，無時(shí)無刻不在影響著學(xué)生。我至始至終保持教學(xué)思想清晰,，愛崗敬業(yè),，學(xué)而不厭，誨人不倦,，為人師表,，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，端正教態(tài),，樂以寓教,。老師的教態(tài)好，學(xué)生就喜歡,，聽課的興趣就高,，效率高，理解知識快,。反之,，學(xué)生就不喜歡，甚至厭惡,。八年級的學(xué)生正處于青春期,，看問題有獨(dú)立的見解，在課堂教學(xué)很注重老師教態(tài)和教學(xué)語言,。為此,，在課堂的教學(xué)中，我的課堂語言時(shí)而頓挫,，語調(diào)時(shí)而高低,，在必要時(shí)伴隨有肢體語言，盡量引起學(xué)生的注意和興趣,。學(xué)生回答問題時(shí),，我的表情自然親切,，能讓學(xué)生感到老師的信任，這樣學(xué)生就增添了勇氣,，增強(qiáng)自信,，這樣學(xué)生就大膽地回答問題。

本學(xué)期的八年級英語（仁愛）版教材主要在七年級的基礎(chǔ)上進(jìn)一步擴(kuò)大語言知識,，對學(xué)生運(yùn)用英語語言綜合能力的要求有了提高,。本教材與學(xué)生學(xué)習(xí)分享四個(gè)單元：體育運(yùn)動、保持健康,、我們的愛好,、我們的世界。本教材的主要內(nèi)容,，讓學(xué)生學(xué)到了反身代詞的用法,、情態(tài)動詞的靈活運(yùn)用、形容詞的比較等級及基本用法,、動詞的時(shí)態(tài)（一般將來時(shí),、過去進(jìn)行時(shí)）、感嘆句,、賓語補(bǔ)足語,。一學(xué)期來，師生共同努力,，教學(xué)成績有所提高,。無論成績高低，都體現(xiàn)了師生在這學(xué)期的教學(xué)共同的付出,。更讓我明白了加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提升專業(yè)素養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己,，自覺學(xué)習(xí)和專研教材,。與此同時(shí)，我抽出時(shí)間進(jìn)課堂認(rèn)真聽同行的課,，謙虛學(xué)習(xí),，與老師們探討教學(xué)中的問題，及時(shí)想辦法解決問題,，探索新教學(xué)方法,，提升課堂效率，為今后如何提高兩班的英語水平,！

因此，無論怎樣辛苦,，我都會繼續(xù)努力,，多問，多想，多學(xué)習(xí),，爭取進(jìn)步,。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索,。”我將繼續(xù)努力,，力爭更上一個(gè)臺階,！

八年級英語教學(xué)工作總結(jié) 八年級英語教學(xué)工作總結(jié) 初中篇六

本學(xué)年，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排下,，我擔(dān)任八年級3,、4班的英語教學(xué)工作，在這個(gè)學(xué)年的教學(xué)工作中, 感慨萬千,，這其中有苦有樂,，有辛酸也有喜悅，我覺得自己是過得緊張又忙碌,，愉快又充實(shí)?，F(xiàn)對一學(xué)年以來在教學(xué)工作中的各個(gè)方面作一個(gè)總結(jié)：

1.學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，結(jié)合教學(xué)工作,，總結(jié),、歸納和提升教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。掌握自己所任學(xué)科的專業(yè)特點(diǎn),，善于思考,，養(yǎng)成多思多想多寫的習(xí)慣，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

2.重視資料的積累,，經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，反思教學(xué)過程中的不足,，多聽課,，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，重視與學(xué)生的溝通,。

3.認(rèn)真做好學(xué)校各項(xiàng)日常教學(xué)常規(guī)工作,，努力提高教育教學(xué)水平。做到認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,，認(rèn)真批改作業(yè)，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷反思自己的教學(xué)過程,。抓好教學(xué)質(zhì)量,，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣。

4.更新教育觀念,，不斷學(xué)習(xí)與反思,，樹立終身學(xué)習(xí)的理念。勤動筆,，勤動腦,。認(rèn)真鉆研本學(xué)科知識，同時(shí)不斷拓寬自己的知識視野,，增加自身的知識含量,，并且做到持之以恒。

5. 堅(jiān)持單元檢測等形成性評價(jià)制度,。每周對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況做一次檢測,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，不斷調(diào)整教學(xué)思路,，完善教學(xué)設(shè)計(jì),，改進(jìn)教學(xué)方法，使課堂教學(xué)更有針對性和實(shí)效性,。同時(shí)也給學(xué)生檢驗(yàn)自己努力成果的機(jī)會,，讓進(jìn)步的同學(xué)體會到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距,，感受壓力,。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競爭意識,。

6. 對后進(jìn)生進(jìn)行專門輔導(dǎo),，布置單獨(dú)的作業(yè)，讓他們在小進(jìn)步,、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂,，樹立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長起來,。

7. 充分利用現(xiàn)代教育技術(shù),，利用電子白板等多媒體教學(xué)軟件，探索新的教學(xué)模式,，開發(fā)英語教學(xué)資源,，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式,，提高教學(xué)效果,。

在這一個(gè)學(xué)期的工作中，取得了一定的成績,，但也存在很多的缺點(diǎn)：上課的邏輯性不夠強(qiáng),，課堂的銜接還不夠自然流暢等等,。要不斷地向其他老師學(xué)習(xí),，不斷提高教學(xué)水平,。

八年級英語教學(xué)工作總結(jié) 八年級英語教學(xué)工作總結(jié) 初中篇七

經(jīng)過一學(xué)期的了解，我所擔(dān)任的這個(gè)班大部分學(xué)生基礎(chǔ)非常好,，學(xué)習(xí)也很主動,，對英語的興趣也是很濃，但是,，有2個(gè)學(xué)生基礎(chǔ)較弱,，聽寫能力和寫作能力都有待加強(qiáng)。

在這一學(xué)期中,，本人嚴(yán)格按照“有事業(yè)心,、有責(zé)任心、有上進(jìn)心,、愛校,、愛崗、愛生,、"團(tuán)結(jié)協(xié)作,、樂于奉獻(xiàn)、勇于探索,、積極進(jìn)取”的要求去規(guī)范自己的行為,。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，對待學(xué)生做到：民主平等,，公正合理,，嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo),。對待同事做到：團(tuán)結(jié)協(xié)作,、互相尊重、友好相處,。對待自己做到：嚴(yán)于律已,、以身作則、為人師表,。正確處理和對待教育教學(xué)工作中發(fā)生的矛盾和問題,，認(rèn)真加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng),。處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力，以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢,。

備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材,、教參,，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向初中組老師學(xué)習(xí),、請教,。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn),。做到提前一兩周備好課，寫好教案,。上課前都提前到班級做好準(zhǔn)備,，做好基本的準(zhǔn)備工作，調(diào)整好狀態(tài),。課時(shí)認(rèn)真講課,，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn),，精講精練,。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的能力，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，如認(rèn)真做筆記，課后多拓展知識面,、閱讀面等,。認(rèn)真學(xué)習(xí)體現(xiàn)以素質(zhì)教育為目標(biāo)的新課程理念及學(xué)校工作計(jì)劃，認(rèn)真研究教材,，和同年級老師共同制定了本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃,，加強(qiáng)落實(shí)、反饋,、總結(jié)計(jì)劃的`執(zhí)行情況,。教學(xué)過程中，注意抓常規(guī)教學(xué),，以學(xué)生為主體,，面向全體學(xué)生組織教注意培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫的能力，充分利用早讀時(shí)間,，要求學(xué)生大聲朗讀課文,。抓詞匯和句型學(xué)習(xí)，經(jīng)常進(jìn)行聽寫訓(xùn)練，提高學(xué)生對記憶單詞和句型的能力,。另外從開學(xué)初就開始初狠抓英語課文背誦,，“用零碎時(shí)間攻克英語”制定了利用課前讀英語、背英語的計(jì)劃并狠抓落實(shí),。課堂內(nèi)外多聽多說英語,。老師上課時(shí)盡量用英語講

經(jīng)過這學(xué)期的教學(xué)，本人注意到尊重,、理解,、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中的不同的地位,但在人格上應(yīng)該是平等的。理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā),，理解他們的要求和想法,，信任他們的潛在能力，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉,，在磨練中成長,。只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離,，學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依賴感,。比如,初中生更喜歡上臺進(jìn)行對話背誦，而不是單純的死記硬背,，這就要多給學(xué)生上臺表演的機(jī)會,。而有的學(xué)生英語基礎(chǔ)較差，我就先從基本的音標(biāo)教起,，使他們恢復(fù)信心,，激發(fā)學(xué)習(xí)英語的興趣。

一要培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)有興趣,，二要培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心從小事從感恩開始,，并且要用班規(guī)來落實(shí)，堅(jiān)持常年不斷地,、自覺得,、隨時(shí)隨地接觸英語、運(yùn)用英語知識,，英語成績就會不斷提高,。經(jīng)過一學(xué)期努力，大部分學(xué)生都覺得英語有進(jìn)步,，以前不要說是背,，讀都讀不順，而現(xiàn)在還能背些英語文章了,。如果只是為了應(yīng)付考試,，臨時(shí)抱佛腳地補(bǔ)習(xí),，即使可以應(yīng)付一時(shí)，但掌握的知識都是不牢固的,，新舊知識就會顧此失彼,。

本人需加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。對差生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進(jìn)步,。利用各種方法,訓(xùn)練學(xué)生提高,、集中注意力。在教學(xué)上下功夫,努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步,。

總之,，這一學(xué)期來的教育教學(xué)工作還是取得了不小的成效，但是本人也知道,，自己還存在不少的不足,，還需要好好地努力，學(xué)無止境,，本人將在以后的工作中更勤奮鉆研和學(xué)習(xí),，力求不斷進(jìn)步。

八年級英語教學(xué)工作總結(jié) 八年級英語教學(xué)工作總結(jié) 初中篇八

一學(xué)期的英語教學(xué)工作,，其中的苦與累,，歡與笑只有自己能體會?；仡櫼粋€(gè)學(xué)期,，充滿了與學(xué)生的斗智斗勇，驚心動魄,。學(xué)生都太有個(gè)性了,。

本學(xué)期繼續(xù)擔(dān)任初二20、21班的英語教學(xué)工作,，仍然繼續(xù)實(shí)行“小組合作學(xué)習(xí)”教學(xué)模式的探索,。課堂實(shí)行學(xué)案制，這就意味著要制作學(xué)案,。由于班級學(xué)生的基礎(chǔ)不一樣,，要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平制定與之相應(yīng)的試題和內(nèi)容，在制作之前就要了解課文內(nèi)容,，吃透教材,，查閱相關(guān)的課外資料，斟酌再斟酌,，再一個(gè)字一個(gè)字地輸入電腦打印出來,。所以每天上班，除了上課，改作業(yè),，教育學(xué)生外,，其余大部分時(shí)間都在備課，對著電腦做學(xué)案,，其中的腰酸背痛只有自己深知,。

為了讓學(xué)生知道自己本學(xué)期要做什么。我把自己的教學(xué)計(jì)劃與學(xué)生說,，并讓每名學(xué)生在開學(xué)之初就制定了小目標(biāo),，要在學(xué)期結(jié)束時(shí)達(dá)到一個(gè)怎樣的水平。制作學(xué)生英語學(xué)習(xí)記錄冊,，進(jìn)步或退步都有做記錄,，哪部分考好，哪部分考查學(xué)生一目了然,，根據(jù)學(xué)生的情況與學(xué)生詳細(xì)分析,。

為了跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)，我專門做了學(xué)生的學(xué)習(xí)記錄,，以背誦和聽寫為例，需要背什么都一一布置給學(xué)生,，哪個(gè)學(xué)生背了,，哪個(gè)還沒有被都有記錄，沒有背的則有老師和各組的組長監(jiān)督和督促,。聽寫,，每天一寫，只有5個(gè),，減少量,，達(dá)不到要求的就要被罰抄單詞。一個(gè)學(xué)期下來,，單詞抓得很緊,，但奇怪的是這次期末考試就詞匯部分考得很不好，原因何在,？學(xué)生僅僅是背單詞,，不會運(yùn)用。

盡管做了這些一系列的工作,，但學(xué)生在期中考試時(shí)兩班都退步了,，究其原因，在多媒體教室上課,，學(xué)生聽課狀態(tài)差,，，作業(yè)完成的質(zhì)量也差，更沒有心思復(fù)習(xí),。另外,，在引導(dǎo)學(xué)生的復(fù)習(xí)上不到位，知識點(diǎn)復(fù)習(xí)不夠全,。而這一切在期末復(fù)習(xí)有所改進(jìn),，狠抓學(xué)生的復(fù)習(xí)效率，因此,，這次期末考試兩班成績又上升了,，教師排名還排在第二，這也是對一學(xué)期以來辛苦的回報(bào)吧,。

一學(xué)期的工作雖然很辛苦,，很多的付出沒有收到成效。很多學(xué)生厭學(xué)情緒嚴(yán)重,，不喜歡學(xué)習(xí),，更甚者曠課，不交作業(yè),。不管怎樣勸說都沒有效果,。另外，學(xué)生的作業(yè)抄襲太嚴(yán)重了,，尤其是作文,。發(fā)下去的學(xué)案能親自做的人不多，除了抄就是抄,。該如何有效利用這些辛辛苦苦做出的學(xué)案,？不知道該如何是好。

八年級英語教學(xué)工作總結(jié) 八年級英語教學(xué)工作總結(jié) 初中篇九

本學(xué)年教學(xué)工作即將結(jié)束,，對我的工作做如下總結(jié),。今年，我任教八年級(1)班的英語,。八(1)班有57人,，經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，他們的學(xué)習(xí)目的明確,，比較好學(xué),，成績有所提高;學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，基礎(chǔ)知識比較扎實(shí),，課堂氣氛比較活躍,。英語是中學(xué)生的一門主課，無論是學(xué)校,、家長還是學(xué)生都很重視它,，但是不少學(xué)生覺得這門功課單調(diào)枯燥,，學(xué)起來吃力，甚至有不少學(xué)生放下了它,。究其原因,，是學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的接觸面小，說練機(jī)會少,，以及他與中文的部分反差的諸多因素,，使得學(xué)生對英語學(xué)習(xí)常常存在“厭、怕,、棄”的不健康的心理,。這使我不得不改善教學(xué)方法。

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，老師不能代替學(xué)生讀書,，代替學(xué)生感知，代替學(xué)生觀察,、分析,、思考，代替學(xué)生明白任何一個(gè)道理和掌握任何一條規(guī)律,。老師只能讓學(xué)生自己讀書,，自己感受事物，自己觀察,、分析,、思考，從而明白任何一個(gè)道理和掌握任何一條規(guī)律,。于是我改變“一言堂”，把課堂還給學(xué)生,，構(gòu)成師生交往,、用心互動、共同發(fā)展的教學(xué)過程,。

要學(xué)好英語,，首先要使學(xué)生認(rèn)識到學(xué)這一語言的目的和好處。眾所周知,，人類社會已經(jīng)進(jìn)入了21世紀(jì),，新的世界將是個(gè)充滿競爭和多變的世紀(jì)，中國要在跨世紀(jì)的競爭中取得主動,，中華民族要騰飛,，要最終取決于優(yōu)秀科技人才的涌現(xiàn)。如果我們不懂英語,，怎樣去了解世界只有學(xué)生自覺地把自己的理想與祖國的前途和命運(yùn)聯(lián)系起來,，才會對英語學(xué)習(xí)真正感興趣,，這種興趣也有可能轉(zhuǎn)為學(xué)習(xí)英語的動力。因此我結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際狀況,，通讀和節(jié)選教材,，圍繞著最簡單、最基本,、最常用的英語詞匯,、句型、交際會話等進(jìn)行教學(xué),，使學(xué)生對英語產(chǎn)生興趣,，構(gòu)成學(xué)習(xí)動機(jī)。

相對來說,，初中生比小學(xué)生獨(dú)立性強(qiáng),，自尊心也逐漸增強(qiáng)，渴望得到尊重,。師生之間只有互相尊重,，互相信任，才能建立起友好關(guān)系,，從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。所以我務(wù)必樹立正確的學(xué)生觀，正確認(rèn)識學(xué)生的主體地位,。我用自己滿腔的愛去關(guān)心,、尊重學(xué)生，耐心細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生,，主動和他們交流,，談心，使自己成為學(xué)生歡迎和愛戴的人,。上課時(shí)我是學(xué)生的老師,，循循善誘和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性，大膽求異創(chuàng)新;課后我卻成為他們的好朋友,，無話不談,，亮起心靈之光;生活上，我是他們的父母,，關(guān)懷備至,。

教師的教風(fēng)直接影響學(xué)生的學(xué)風(fēng)。對課堂駕馭的一言一行,，無時(shí)無刻不在影響著學(xué)生,。所以我提高自己的思想認(rèn)識，做到愛崗敬業(yè),，學(xué)而不厭,，誨人不倦,，為人師表，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),，還要持續(xù)良好的教態(tài),。老師的教學(xué)語言和教態(tài)對學(xué)生的學(xué)習(xí)有直接的影響。老師的教態(tài)好,，學(xué)生就喜歡,，他們聽課的興趣就高，理解知識也快,。反之,，學(xué)生就不喜歡，甚至厭惡,。個(gè)性是正處于青春期的初中生,，看問題開始有可獨(dú)立的見解，對他們更要注意教態(tài)和教學(xué)語言的使用,。如我介紹新句型時(shí),，我利用語言的輕重，語調(diào)的高低,，和必須的動作表情,，盡量引起學(xué)生的注意和興趣。當(dāng)學(xué)生回答問題時(shí),，我的表情變得自然親切,，讓他們感受到老師對他們的信任，這樣學(xué)生就增添了勇氣,，就能大膽地回答問題,。

目前教材充分吸收了國際上新的外語教學(xué)理念和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，注重對學(xué)生綜合語言潛力的培養(yǎng)和訓(xùn)練,，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體的有好處的語言實(shí)踐活動,，為教學(xué)營造了簡單愉快、積極向上的學(xué)習(xí)氛圍,。教材圖文并茂，安排了超多生動搞笑的活動資料,，使英語學(xué)習(xí)變得容易而搞笑,。教材圍繞著實(shí)用的話題，逐步開展教學(xué)資料和實(shí)踐活動,，貼合中學(xué)生的年齡,、心理特征和學(xué)習(xí)語言的規(guī)律。它強(qiáng)調(diào)運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)法把探究性學(xué)習(xí)引入外語學(xué)習(xí)中,，使學(xué)生主動融入創(chuàng)造性的,、有好處的整體語言學(xué)習(xí)中,。所以我想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)語言情景以激發(fā)學(xué)生的求知欲,，從而提高他們的學(xué)習(xí)興趣,。在聽與說中培養(yǎng)語言潛力，在聽與說中激發(fā)學(xué)生的熱情和興趣,。

不足之處:目前任務(wù)型教學(xué)法是新課程理念下的創(chuàng)新教學(xué)法中的最重要一種它也是交際法的發(fā)展,。教師是活動的設(shè)計(jì)者，組織者，學(xué)生是交際者。在課堂上我總怕學(xué)生吃不飽,，不知不覺地講多了，沒有給學(xué)生思考的空間;知識傳授比重大,，語言實(shí)踐不足等等,。今后我用心加強(qiáng)自身的課程改革理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育理念,，建立以學(xué)生為本的教育觀念，樹立活動教學(xué)觀，爭取做一名具有現(xiàn)代素養(yǎng)的人民教師,。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)年的努力,，學(xué)年統(tǒng)考就是一種考驗(yàn),。無論成績高低,，都體現(xiàn)了我在這學(xué)一學(xué)年的教學(xué)成果。我明白這并不是最重要的,，重要的是在今后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的英語水平,。因此,，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力,，多問,，多想，多向前輩學(xué)習(xí),，爭取進(jìn)步,。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多地方存在不足，期望在未來的日子里,，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師,，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成績,。

八年級英語教學(xué)工作總結(jié) 八年級英語教學(xué)工作總結(jié) 初中篇十

轉(zhuǎn)眼間到中學(xué)參加工作已經(jīng)一個(gè)學(xué)期了,，作為一名剛剛踏上講臺的新教師，我知道要想在教育的崗位上實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值,，我要學(xué)的東西還很多很多,。誠然，與同事,、學(xué)生共處了近五個(gè)月的時(shí)間,，于此，我感受頗多,。有喜有憂,，有得有失，這些都在所難免,，而我所能做的也只有在這個(gè)位置上,，站好這班崗，盡我所能為更多的孩子服務(wù),。這是教育最基本的使命——從一開始進(jìn)入這個(gè)行業(yè),，我并如是告訴自己。而今回頭看看走過的路,，我依然相信,，這是應(yīng)該的——如果要做一名稱職的教育工作者?；仡欉@個(gè)學(xué)期以來在工作中的各種情況現(xiàn)將之具體總結(jié)如下：

這個(gè)學(xué)期,，在八年級兩個(gè)教學(xué)班的英語教學(xué)工作中存在的不足主要由以下幾點(diǎn)：

(第一)、剛剛參加工作教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足,，在處理一些問題時(shí)難免耗時(shí)耗力,，且是有考慮欠周情況發(fā)生，好在通過其他教師的幫助指導(dǎo)沒有造成太大失誤;

(第二),、由于接的是八年級的學(xué)生,，對于前任教師的教學(xué)方法，以及學(xué)生現(xiàn)有知識能力都較陌生,，在教學(xué)開展之初彼此適應(yīng)過程耗時(shí)過長,，影響到了正常教學(xué)進(jìn)度的按計(jì)劃開展。

(第三),、課堂管理方式略有欠妥,，偶有失控狀況發(fā)生,，對此我仔細(xì)反思過，起因有兩大方面,，一是對學(xué)生了解不夠深入,，而期望過高，導(dǎo)致掌控方式不適用于廣大學(xué)生群體,，二是掌控課堂能力還不足，有待于進(jìn)一步加強(qiáng)相關(guān)能力素養(yǎng)的訓(xùn)練培養(yǎng);

(第四),、教學(xué)規(guī)劃不夠周詳,，時(shí)間把握不夠精準(zhǔn)，盡管課前都在做各方面的教學(xué)準(zhǔn)備,，但實(shí)際操作起來,，與預(yù)期的計(jì)劃時(shí)有出入;時(shí)間掌控能力還有待于進(jìn)一步提高;

教學(xué)成敗與否，關(guān)鍵不在于教師完成了多少教學(xué)任務(wù)而在于,，成功引導(dǎo)了多少學(xué)生通過學(xué)習(xí)訓(xùn)練達(dá)到了一個(gè)什么樣的新層次,，對于兩個(gè)教學(xué)班通過這個(gè)學(xué)期的教學(xué)，所取得成效主要有：

其一,，學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識得到加強(qiáng),，在教學(xué)中，我一直致力于鼓勵學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)嘗試,，而不是單純的采用老師講,，學(xué)生記的傳統(tǒng)形式教學(xué);經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的教學(xué)，參與討論的學(xué)生多了,，對知識有自己的思考的學(xué)生多了,，這有時(shí)確實(shí)會影響到課堂教學(xué)進(jìn)度，但,，我一直鼓勵學(xué)生這樣有思考的,，討論式教學(xué);

其二，學(xué)生口語能力有所加強(qiáng),，在開學(xué)之初,，學(xué)生有口難開的現(xiàn)象特別突出，其原因,，一個(gè)是發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn),，一個(gè)是羞于開口。而通過一個(gè)學(xué)期以來的有意識強(qiáng)調(diào)引導(dǎo),，學(xué)生羞于開口說英語的現(xiàn)狀有所改觀,，不過這方面確實(shí)還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)訓(xùn)練提高。

結(jié)合對這個(gè)學(xué)期教學(xué)各方面的情況分析,，在下個(gè)學(xué)期,，我計(jì)劃從以下幾方面對教學(xué)做出整改;

(第一) 遵從學(xué)校教務(wù)處要求，進(jìn)一步探索實(shí)行適用于實(shí)際課堂的杜郎口教學(xué)模式，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生的自主學(xué)習(xí)跟合作學(xué)習(xí)意識;進(jìn)一步講教學(xué)任務(wù)目標(biāo)細(xì)化,，根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)知識能

力以及理解能力水平,，針對不同學(xué)生做梯度調(diào)整，以充分滿足各個(gè)層面學(xué)生的不同需求,，急需幫助學(xué)生樹立起英語學(xué)習(xí)成就動機(jī),，通過多樣化教學(xué)評價(jià)方式督促，激勵學(xué)生繼續(xù)保持對英語學(xué)習(xí)的興趣,。

(第二) 繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生書寫,、口語、聽力訓(xùn)練,，提高學(xué)生英語綜合能力,，幫學(xué)生更好地構(gòu)架健全英語知識體系;口語、語法兩手抓,，做到均衡發(fā)展,，全面提高。同時(shí)盡可能多的給學(xué)生創(chuàng)造用英語的機(jī)會,。廣泛進(jìn)行情景教學(xué)訓(xùn)練,。

(第三) 提高自身課堂駕控能力，更好的掌控課堂,，同時(shí)加強(qiáng)各方面教學(xué)綜合能力的訓(xùn)練養(yǎng)成,，以便能夠更好地服務(wù)學(xué)生。加強(qiáng)自身知識能力縱,、橫兩個(gè)維度的拓展,，努力提高自身師德修養(yǎng)。

(第四) 增強(qiáng)英語教學(xué)趣味性,，幫助學(xué)生持續(xù)保持對英語的學(xué)習(xí)興趣!

謹(jǐn)此總結(jié)以勉之!

八年級英語教學(xué)工作總結(jié) 八年級英語教學(xué)工作總結(jié) 初中篇十一

本學(xué)期,本人任教八年級（84）班的英語教學(xué),根據(jù)本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃安排及學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā),，認(rèn)真吸取上一學(xué)期的工作經(jīng)驗(yàn)，在本學(xué)期的英語教學(xué)中去探究,、去完善,，對個(gè)人而言是有不小的進(jìn)步。本學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束,，現(xiàn)就本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

經(jīng)上學(xué)期對七年級的這個(gè)班的基本情況有了一定的了解,，這個(gè)班中大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度還是比較認(rèn)真的，只是他們英語基礎(chǔ)知識起步慢,，形成在學(xué)習(xí)方面的認(rèn)知經(jīng)較弱,，對一些基本的單詞及書面表達(dá)還是停留初始階段，“聽,、說,、讀,、寫、”能力有待加強(qiáng),。還一部分學(xué)生,，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，對學(xué)習(xí)英語的興趣不濃,；有的學(xué)生還連拼寫都困難,，學(xué)習(xí)不主動。不過,，有一部學(xué)生還是很努力學(xué)習(xí),，很努力想把英語這一門課程學(xué)好的，這也是我感到心慰的,。因此，我做了以下幾點(diǎn)努力：

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)體現(xiàn)以素質(zhì)教育為目標(biāo)的新課程理念及參照實(shí)行學(xué)校工作計(jì)劃,，認(rèn)真研究教材，和同年級,、同學(xué)科的老師進(jìn)行教學(xué)方式及方法的交流,，共同研究討論教學(xué)過程中的所取得的成果和存在的不足，更好的把握教程中的重點(diǎn)及難點(diǎn),，解決突出的教學(xué)中出現(xiàn)的問題,。

2、教學(xué)過程中,，注意抓常規(guī)教學(xué),，以學(xué)生為主體，面向全體學(xué)生組織教學(xué),，注意培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫的能力,，充分利用早讀時(shí)間，要求學(xué)生大聲朗讀課文.養(yǎng)成學(xué)生讀的習(xí)慣,，以培養(yǎng)學(xué)生的語感,。為此，常抓在學(xué)習(xí)英語方面不講究方法的學(xué)生,，做他們的課外輔導(dǎo),，讓學(xué)生有更多的時(shí)間來思考如何才能學(xué)好英語這一問題。

3,、抓詞匯和句型學(xué)習(xí),，經(jīng)常進(jìn)行聽說訓(xùn)練，提高學(xué)生對記憶單詞和句型的能力,；課堂內(nèi)堅(jiān)持組織學(xué)生的結(jié)對活動,，鼓勵學(xué)生多說多練,。目的在于強(qiáng)化學(xué)生對每一單元中基本句型的掌握。本學(xué)期更加注重作文教學(xué),，堅(jiān)持把每個(gè)單元的寫作從簡單著手,，并逐步擴(kuò)展?jié)M足不同程度學(xué)生的需要。

4,、抓聽寫,。運(yùn)用學(xué)校配備的語音教具，在每周的課程中安排出二節(jié)課的時(shí)間讓學(xué)生專聽語音范讀,，而后用一節(jié)課的時(shí)間讓學(xué)生把上課時(shí)聽到的內(nèi)容寫下來,，再進(jìn)行與錄音范讀內(nèi)容進(jìn)行對比，反復(fù)進(jìn)行,，練會為止,。在每一課程的完成教學(xué)后，注重本課程基礎(chǔ)的溫習(xí)與相關(guān)英語考試題型復(fù)習(xí),，做好每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),。

1、本學(xué)期我一直在參加英語ttr的培訓(xùn),。通過參加英語ttr的培訓(xùn),，讓我更加了深入解了英語課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)與教學(xué)方法,。使得我在本學(xué)期教的過程中更有目的性，教學(xué)結(jié)構(gòu)更趨于合理化，教學(xué)手段上也更加豐富,。課前認(rèn)真?zhèn)湔n,，努力完善自己的教學(xué)結(jié)構(gòu),，使自己的教學(xué)環(huán)節(jié)更加緊湊,。更好的為教學(xué)服務(wù)。深入了解和分析學(xué)生情況,，有針對地教學(xué),。并不斷調(diào)整自己的教學(xué)方法來調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

2,、積極參加國家級,、省級、市級的教研教改活動,，積極撰寫論文參加評比評獎,，得到課組的支持并通過同事的幫助錄制課堂教學(xué)視頻參加全國“優(yōu)質(zhì)課”比賽，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)上到學(xué)校教育博客進(jìn)行查閱相關(guān)的教學(xué)技能和方法及與各兄弟學(xué)校的同行們進(jìn)行教學(xué)上交流,。

總之,，一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多，收到的回報(bào)也不少：領(lǐng)導(dǎo)的信任,，使我精力充沛,；同事的幫助,，使我干勁十足,；學(xué)生的渴求,，使我信心倍增,。我會努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足,，不斷改進(jìn)教學(xué)方法,。積極開發(fā)和有效利用課程資源,，更好的為英語教學(xué)服務(wù)，力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成績,。我相信有耕耘總會有收獲。