人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧。

教師轉正 自我鑒定 教師轉正自我鑒定簡短篇一

分配到學校之后，我迅速熟悉常規(guī)教學方式,、方法，精心備課,、上課,、作業(yè)布置批改等常規(guī)工作進行了認真的實踐，并在實踐之中注意查缺補漏,，遇到自己無法解決的教學問題就積極向同事們請教,努力做到課前準備好,、課中講解透徹、課后督促檢查嚴,。課堂上力求貼近學生生活,，最大限度地運用自己的所學知識，激發(fā)學生的學習興趣,，培養(yǎng)學生的實踐能力,。課后積極和同事們探討教學中遇到的問題，努力尋找解決方法,，使自己的教學能力得到不斷的進步和提高,。我認為教師要多讀書多聽課，要掌握教學設計,、教學評價,、說課和寫好教學反思。同時,，我還通過反思來加快自己成長,，并能從自我評價、他人評價,、學生評價中進行自我反思,，不斷總結,、積累自己在教學過程中的所得、所思,、所感,，使自己不斷的成長。

課外時間,，我自覺學習與教育相關的知識,，博覽群書以拓寬自己的知識面，提高個人的文化知識素養(yǎng),。作為一名教師,，肩負著時代的重任和祖國的重托，我深切地認識到,，提高政治思想覺悟,，是開展好教育工作的基本前提。工作中,，嚴格遵守學校各項規(guī)章制度,，團結同事，及時完成學校布置的各項任務;勤能補拙,，尤其是新教師更要勤奮學習,，自覺修養(yǎng)，腳踏實地,，奮發(fā)圖強,，樹立遠大理想，努力實現(xiàn)奮斗目標,。

在生活上,，以黨員的標準嚴格要求自己，謹遵“正人先正己”的古訓,，時刻提醒自己,，重視“為人師表”的`職業(yè)形象，自己能做的事自己做,，盡量不給學校添麻煩,，努力保持正派的工作作風，與校領導和同事們和睦相處,。熱愛教育,、熱愛學校、熱愛學生,，為把自己培養(yǎng)成一名優(yōu)秀的教師而不懈努力,。

經(jīng)過一年的學習實踐和鍛煉,我已能做好教育教學的相關工作,，在此之際,，我鄭重地向上級領導提出轉正申請,，請領導給予批準為盼!

教師轉正 自我鑒定 教師轉正自我鑒定簡短篇二

尊敬的校領導：

您好!非常感謝你從百忙之中來翻看我的工作總結，懷揣著對xx的向往和對教育的熱愛,，我于20xx年8月29日真 正成為一名xx人,，被分配到小學部四年段工作，在學部領導和各位同仁的關心支持下,，工作得到了實踐鍛煉,，思想認識有了極大地提高，成功實現(xiàn)了角色的轉變,。 感受到了xx的“一切為了孩子”的辦學理念,，感悟到了師德師風的重要，體會到了做教師的滋味,，懂得了教師的責任,，同時不管是學習能力、教學能力,、還是專業(yè) 水平都得到了明顯的提高,。在試用期滿之際，特向領導提出轉正申請,，并對兩個月來的情況匯報如下：

一,、作為一名教師，從走上講臺的第一天開 始,，我就立下志愿：一定要全心全意,、竭盡全力把我的學生教好，于是無論工作多么忙,，我都會經(jīng)常擠出時間去聽本年段年長有經(jīng)驗教師的課,，認真做好了聽課記 錄，以及寫好聽課反思,，并和教師積極交流,，使自己從中得到了許多寶貴的經(jīng)驗。認真參加年段的數(shù)學集備,，領略同事們的智慧,，分享自己的想法，使自己的備課能 力得到了很大提高,。

二,、積極和班主任和教練溝通，通過他們了解孩子的成長特點,，以及每個孩子的性格和習慣,。我認為先要對學生動之以情，然 后才能曉之以理,，因此課后我經(jīng)常到學生宿舍去和學生們聊天,，了解他們的心理動態(tài),，特別是對于一些家庭情況比較特殊的學生，給他們多一點的關心,，使他們感受 到教師的溫暖,。

三、由于接手的班級基礎比較薄弱,，針對這一特性,，在教學過程中，對于后進生,，就需要給予特殊的照顧,，首先是課堂多提問，多 巡視,，多輔導,。在課堂上對于他們的點滴進步給予肯定，多予表揚,，課后找他們談心,，使他們建立自信和激發(fā)其學習興趣。最后發(fā)動班上的一些優(yōu)生當后進生的輔導 教師,，這樣不僅使優(yōu)生的信心大增,，學習更有勁，而且后進生的成績也有所提高,，不失為兩全其美,。其中四(5)班的及格率從92%增長到97、4%,。優(yōu)秀率從 42%增長到44%,，四(7)班的及格率從摸底考試的50%增長到68.3%。

四,、教師自身形象素質(zhì)得到了很大的改進,，孔子說過“其身正，不令而行;其身不正,，雖令不從,。”因此我努力做到以下兩點：

1,、好學上進,，不辜負學生

教 好書是育好人的前提。我深入鉆研教材,，寫好每節(jié)課的調(diào)整反思,。我認為作為一名新世紀的教師就應該不斷給自己充電，努力讓學生喜歡上課，喜歡學習,。同時,，作 為陪班教師，我努力協(xié)助班主任做好本班級工作,，在教會學生知識的同時，經(jīng)常給他們將人文,，角他們怎樣做人,，怎樣做一個好學生。

2,、尊重學生,，不遠離學生

俗話說：“嚴是愛，松是害,，不教不管會變壞,。”我努力做到真心愛護學生,，嚴格要求他們,，但是實在充分尊重學生的基礎上嚴格要求的。

兩個月的xx生活,，點點滴滴,，頓涌心頭，真是一言難盡,，始終秉承著“始終抱著感恩的心去為人處世”抱著對學生的感激之心去工作,，感到很充實和幸福，因為有了他們,，我才發(fā)現(xiàn)了自己的價值,。

經(jīng)過兩個月的學習實踐和鍛煉，我已做好教育教學的相關工作,，在此之際,，我鄭重向領導提出轉正申請，望領導給予批準為盼!

申請人：xxx

xx年xx月xx日

教師轉正 自我鑒定 教師轉正自我鑒定簡短篇三

我來到貴學?？煲荒炅?，試用期已滿，根據(jù)貴學校的規(guī)章制度,，我現(xiàn)申請轉為貴學校正式教師,。

作為一個應屆畢業(yè)生，初來學校,，曾經(jīng)很擔心不知該怎么與人共處,，該如何做好工作;但是學校領導和其他老師寬松融洽的工作氛圍、團結向上的精神文化,，讓我很快完成了從學生到幼兒教師的轉變,。

在學校的工作中,，我一直嚴格要求自己，認真及時做好領導布置的每一項任務,，同時主動為領導分憂;專業(yè)和非專業(yè)上不懂的問題虛心向同事學習請教,，不斷提高充實自己，希望能盡早獨當一面,，為學校做出更大的貢獻,。當然，初入職場,，難免出現(xiàn)一些小差小錯需領導指正;但前事之鑒,，后事之師，這些經(jīng)歷也讓我不斷成熟,，在處理各種問題時考慮得更全面,，杜絕類似失誤的發(fā)生。在此,，我要特地感謝學校的領導和同事對我的工作指引和幫助,，感謝他們對我工作中出現(xiàn)的失誤的提醒和指正。

在崗位實習期間,，我先后從打掃衛(wèi)生的基礎工作學起到接送孩子,。本人工作認真、細心且具有較強的責任心和進取心,，勤勉不懈,，極富工作熱情;性格開朗，樂于與他人溝通,，具有良好和熟練的溝通技巧,，有很強的團隊協(xié)作能力;責任感強，確實能完成領導交付的工作,。我深深的知道理論專業(yè)知識和實踐工作相差較大;但是各領導和同事的耐心指導,，使我在較短的時間內(nèi)適應了學校的工作環(huán)境，也熟悉了學校的整個操作流程,。

經(jīng)過這幾個月努力,，我現(xiàn)在基本能夠獨立完成教學任務，整理各種資料,，掌握幼兒心理活動,，協(xié)助學校各項工作分析，從整體上把握每個工作日的流程,。當然我還有很多不足,，處理問題的經(jīng)驗方面有待提高，團隊協(xié)作能力也需要進一步增強，需要不斷繼續(xù)學習以提高自己業(yè)務能力,。

這是我的第一份工作,，這半年來我學到了很多，感悟了很多;看到學校的迅速發(fā)展,，我深深地感到驕傲和自豪,，也更加迫切的希望以一名正式幼兒教師的身份在這里工作，實現(xiàn)自己的奮斗目標,，體現(xiàn)自己的人生價值,，和學校一起成長。在此我提出轉正申請,，懇請領導給我繼續(xù)鍛煉自己,、實現(xiàn)理想的機會,。我會用謙虛的態(tài)度和飽滿的熱情做好我的本職工作,，為學校創(chuàng)造價值，同學校一起展望美好的未來!

教師轉正 自我鑒定 教師轉正自我鑒定簡短篇四

我是xx小學的一名人民教師,，任職以來我用一直我的心去教誨我的學生,，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心,，我無悔于我的事業(yè),。以下是我對自己工作所做的自我鑒定。

思想方面,，響應學校號召,，積極參加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習,，配合組里搞好教研活動,，抓住每一個學習的機會提高自己的業(yè)務水平。每周按時參加升旗儀式,，從不缺勤,。服從學校安排，人際關系融洽,。

教學方面,，教育工作中，我把課前精備,、課上精講,、課后精練作為減輕學生負擔，提高教學質(zhì)量的教學三環(huán)節(jié),，面對有限的課時,，我以改革精神探索提高教學效率的科學方法，激發(fā)學生自覺參與學習的意識，限度地提高單位時間里的教學效益,。把提高教學效益當作首要任務,，把課前精備、課上精講,、課后精練作為減輕學生負擔,，提高教學質(zhì)量的教學三環(huán)節(jié)。

德育是學校工作中的重中之重,，而班主任德育工作的秘訣就是“愛”,。師愛是偉大的、神圣的,。師愛是人類復雜情感中尚的情感,，它凝結著教師無私奉獻的精神。師愛是“超凡脫俗”的愛,。這種愛沒有血源和親情,，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量,。

愛學生要深入地愛,，愛學生要理智地愛。就是要嚴格要求學生,，對學生不嬌慣,、不溺愛。對其缺點錯誤,，不縱容,、不姑息、不放任,。師愛既蘊含著強烈的情感色彩,，又表現(xiàn)出深刻的理智，不僅著眼于學生目前的得失和苦樂,，更注重學生未來的發(fā)展和前途,。

雖然工作中有艱難困苦，雖然有狂風暴雨,，但是,，看著一代又一代的祖國的花朵，在我哺育下健康地成長,，為祖國的未來作出貢獻,，而今，我感到格外的高興,，感到格外的欣慰,。