總結(jié)是寫給人看的,，條理不清，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

幼兒園大班班務(wù)工作總結(jié)篇一

本學(xué)期,，我和馮老師以新《綱要》為指導(dǎo)，積極配合,，科學(xué)施教,，圍繞園務(wù)工作及班級(jí)實(shí)際開展一系列生動(dòng)、活潑的教育活動(dòng),，有利的促進(jìn)幼兒綜合素質(zhì)發(fā)展,，特總結(jié)如下：

幼兒在幼兒園生活的愉快、舒適,、才能令家長滿意放心,。我們的工作方能順利實(shí)施。為了讓孩子有一個(gè)合格,、健康的體格,。我們老師相互配合,，合理安排幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間和內(nèi)容，保證每天2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間,。并努力創(chuàng)造條件,，開展豐富多彩的戶外體育游戲活動(dòng)，如：開展跳繩,、拍球等活動(dòng),。為了讓幼兒對天氣的變化有初步的感受，并學(xué)會(huì)主動(dòng)增減衣物,，隔毛巾,、照顧自己。

培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣,，就是讓幼兒學(xué)會(huì)自律,。教師榜樣作用尤為重要，日常里,，我們堅(jiān)持說普通話,，與幼兒交談時(shí)主動(dòng)使用文明語言，注重儀表整潔,、文明舉止,。教師的互助、禮讓都給幼兒以深刻積極的影響,。同時(shí),，組織"我為集體爭榮譽(yù)"的談話，開展了以小組為單位的評(píng)比活動(dòng),，使幼兒認(rèn)識(shí)到自己言行直接影響著本組的榮譽(yù),，因而約束自己的行為，并在獎(jiǎng)勵(lì)方法上也作了改變,，從傳遞送小紅花變成了幼兒喜歡的粘貼畫和小印章,，孩子們被這些美麗的圖案吸引了、興趣更濃了,。幼兒行為習(xí)慣有了很大的改變，收到了較好的效果,。幼兒將逐步走出幼兒園,，走向社會(huì)，社會(huì)中隱形的危險(xiǎn)因素勢必對幼兒造成傷害,。為了減少、防止傷害,，我們對幼兒進(jìn)行安全防范教育：如結(jié)合"幼兒追跑,、推拉"現(xiàn)象展開現(xiàn)場討論，進(jìn)行了"我該怎么辦""滅火好方法"等談話活動(dòng),，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊,，將自我保護(hù)注入到幼兒生活經(jīng)驗(yàn)中,，為今后學(xué)習(xí)生活打下良好基矗。

教育就是向幼兒施加積極的影響,，在開展各類教學(xué)實(shí)際工作中,，我們注重突出重點(diǎn)，以人為本,、充分發(fā)展幼兒感官,，在做中學(xué)、在玩中學(xué),，在游戲性體驗(yàn)中獲得發(fā)展,。

在全面學(xué)習(xí)和貫徹新綱要實(shí)踐主題探究課程中，我們積極嘗試將重心移向了"如何在科學(xué)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒探索能力"的研究,。根據(jù)幼兒的發(fā)展需要，興趣愛好不斷生成出新的教學(xué)內(nèi)容，如汪老師開展的《小小工具用處大》,，陳老師接待"區(qū)網(wǎng)片"活動(dòng)《奇妙的云》及區(qū)"雙優(yōu)"評(píng)比活動(dòng)《燃燒的秘密》等為幼兒創(chuàng)造了廣闊的探索空間,，充分尊重幼兒，鼓勵(lì)幼兒,，有效的提高了幼兒科學(xué)探索的興趣和能力,，深受幼兒的喜歡，我們將再接再厲,，不斷實(shí)踐積累經(jīng)驗(yàn),。

早期閱讀一般是指未入學(xué)的兒童憑借變化著的色彩、圖像,、文字或憑借成人形象,、生動(dòng)的讀、講來理解讀物的活動(dòng)過程,。由于本班幼兒即將面臨進(jìn)入小學(xué),，進(jìn)行早期閱讀是非常必要的。在全班開展了"如何創(chuàng)設(shè)閱讀情趣,，激發(fā)幼兒閱讀興趣"的個(gè)人專題研究,。從創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境,、變幼兒被動(dòng)學(xué)為主動(dòng)學(xué)，充分發(fā)揮師生互動(dòng)作用,、開展多側(cè)面的活動(dòng)形式三方面入手通過一學(xué)期嘗試,，幼兒對早期閱讀有了較為濃厚的興趣，閱讀能力有了很大的提高,。在學(xué)期觀摩活動(dòng)中幼兒大膽表述,、豐富的詞匯、完整的語言給老師們留下了深刻的印象,。

經(jīng)過了從小班到大班的層層磨練,，我們班的孩子又踏上了一個(gè)新的臺(tái)階。進(jìn)入大班階段,，標(biāo)志著孩子們在自理方面的發(fā)展以及情感方面的成熟,。為了更好地完成大班幼兒的教育教學(xué)工作，班上三位老師和一位保育阿姨同心協(xié)力,，無論在學(xué)習(xí)還是生活方面都給予孩子們無私的幫助和細(xì)心的照顧,，讓每一個(gè)孩子都感覺到班級(jí)的溫暖，把班級(jí)也當(dāng)作自己最愛的家?，F(xiàn)將本學(xué)期班級(jí)情況以及在各個(gè)方面做出的工作進(jìn)行以下總結(jié)：

我班共有39名幼兒,。通過大班本學(xué)期的培養(yǎng)及教育，幼兒在各方面都有了不同程度的提高,，幼兒學(xué)習(xí)的積極性提高了,，許多孩子對新奇的事物能多探索、多請教,；有些孩子還能動(dòng)腦動(dòng)手,，完成一個(gè)個(gè)小發(fā)明創(chuàng)造。班上的三名新生經(jīng)過了半個(gè)學(xué)期以來與老師和伙伴們的相處,，也基本適應(yīng)了本班的生活常規(guī),。

在幼兒園一日活動(dòng)中，保育工作也是十分重要的,。班上的三位老師和保育阿姨密切配合,，使每一個(gè)環(huán)節(jié)都相互協(xié)調(diào)，把孩子們的安全放在第一位,。一旦發(fā)現(xiàn)幼兒有危險(xiǎn)性行為,，便立即在幼兒面前引起重視，通過積極的教育讓他們都有防范危險(xiǎn)的意識(shí)和能力,。這一學(xué)期無一事故發(fā)生,。幼兒園這學(xué)期針對防震安全開展了"防震安全演習(xí)"，幼兒在這次活動(dòng)中,，學(xué)會(huì)了遇到地震時(shí)一些保護(hù)自己的方法,，老師也通過這次的演習(xí),，活動(dòng)后繼續(xù)向孩子們灌輸一些有關(guān)防震安全的知識(shí)。在生活方面我們更希望孩子能做到"自己的事情自己做",，培養(yǎng)他們從一些簡單的生活小事做起,。從晨間來園開始，讓幼兒擺放好自己的用品,，并能檢查自然角中的植物,，以此培養(yǎng)幼兒做事認(rèn)真的態(tài)度；午睡時(shí)讓幼兒學(xué)會(huì)脫衣,，擺放好衣物,；起床后讓幼兒自己穿衣，有困難時(shí)可向老師尋求幫助,。經(jīng)過這一系列的鍛煉,，在每位孩子的身上都產(chǎn)生了不錯(cuò)的效果。

1,、在開展區(qū)域活動(dòng)中，我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),、發(fā)展需要投放活動(dòng)材料,，根據(jù)主題進(jìn)展需要設(shè)計(jì)了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動(dòng)材料，做到有計(jì)劃有目的地投放,，并及時(shí)增減活動(dòng)材料,。引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動(dòng)，滿足幼兒發(fā)展的需要,。針對幼兒個(gè)別差異,，興趣、能力投放了不同難度的活動(dòng)材料,。

2,、在主題活動(dòng)中，根據(jù)幼兒的興趣特點(diǎn),，我們設(shè)計(jì)了《我是哥哥姐姐》《大中國》《豐收的季節(jié)》《環(huán)保小衛(wèi)士》《生命的奧秘》《過冬了》《勇敢的人》《迎新年》八大主題,，從孩子們積極參與程度可以看出，這是非常受孩子歡迎,、適合孩子發(fā)展水平的主題活動(dòng),。在這八個(gè)主題活動(dòng)中，我們注重了根據(jù)孩子感興趣的事物去探究,，調(diào)動(dòng)了孩子各種感官參與,，強(qiáng)調(diào)孩子在現(xiàn)實(shí)中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,、解決問題的互動(dòng)過程,，從中滿足了孩子好奇心,，孩子們在愉快的探索活動(dòng)中快樂地收獲，經(jīng)驗(yàn)得到了一次又一次的提升和運(yùn)用,。

本學(xué)期更加注重了和家長的溝通,，及時(shí)全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時(shí)的建議和意見,，更多地組織了豐富多樣的家園活動(dòng),，讓家長參與到活動(dòng)中來。認(rèn)真做好家園共育欄的定期更換工作,，針對實(shí)際情況主動(dòng)及時(shí)地與家長溝通,、聯(lián)系，交流教育心得,。建立家庭與班級(jí)的聯(lián)系機(jī)制,，通過家園面對面、電話交流等多種形式宣傳家教科學(xué)知識(shí),、指導(dǎo)方法,、爭取家長對班級(jí)工作的支持、配合,。與家長經(jīng)常保持聯(lián)系,，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，挑選符合幼兒特點(diǎn)的教育措施,，共同配合完成教育任務(wù),，達(dá)到家園共育的目的與一致性。

以上是我們班這個(gè)學(xué)期的班級(jí)工作總結(jié),，我們將在下學(xué)期的工作中,，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合我班幼兒的實(shí)際情況,，為幼兒創(chuàng)設(shè)生動(dòng),、有趣的教學(xué)活動(dòng)，再接再厲,，為給幼兒一個(gè)快樂無憂的童年生活而不懈努力,。

幼兒園大班班務(wù)工作總結(jié)篇二

轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，在這個(gè)學(xué)期中,，我班各項(xiàng)工作緊密圍繞"省級(jí)示范性幼兒園驗(yàn)收"工作來開展,，認(rèn)真配合，踏踏實(shí)實(shí)做好班級(jí)的每一項(xiàng)工作,?；仡欉@一學(xué)期所做的工作，在老師和全班幼兒及其家長的共同努力下，班級(jí)工作開展得井然有序,，各方面都有了一定程度的進(jìn)步和提高?，F(xiàn)就本學(xué)期的班級(jí)工作開展的具體情況總結(jié)如下：

一、教育教學(xué)工作情況一學(xué)期來我將自理能力,、常規(guī)教育貫穿于各項(xiàng)活動(dòng)的過程中,，凡是孩子能做到的事都指導(dǎo)他們自己做,例如從自己穿脫鞋襪,吃飯,洗手、當(dāng)好值日生等方面進(jìn)行培養(yǎng),從而使幼兒形成了良好的活動(dòng)常規(guī),、行為習(xí)慣,、提高了動(dòng)手操作、生活自理等能力,，在日常生活中堅(jiān)持不懈地培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,。

孩子們的進(jìn)步是我們能看的見的,本學(xué)期我靈活實(shí)施課程方案，根據(jù)幼兒的興趣制定各項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容,。我本著走出去的教學(xué)方式,，培養(yǎng)幼兒自己的動(dòng)手能力，老師大膽放手,，讓幼兒單獨(dú)去做,。在日常工作中，鼓勵(lì)幼兒大膽提問,，通過多種形式的探索活動(dòng),，有效的完成了教學(xué)目標(biāo)。

重視幼兒的體育鍛煉,。我利用早操、戶外活動(dòng),、集中游戲等形式,，激發(fā)幼兒對體育運(yùn)動(dòng)的興趣，使得幼兒喜歡參加體育活動(dòng),，并從中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣,。同時(shí)，我加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行安全教育和疾病的防治工作,，促進(jìn)了幼兒的健康成長,。

在組織活動(dòng)的過程中，注重師生互動(dòng),，特別注重游戲性在活動(dòng)中的運(yùn)用,，針對大班幼兒的年齡、心理,、認(rèn)知特點(diǎn),，我多以合作游戲者的身份參與到幼兒的活動(dòng)中，以自身的行為來吸引幼兒的注意，來激發(fā)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望,。

在開展區(qū)角活動(dòng)中,，我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、本班教育教學(xué)總目標(biāo)和主題進(jìn)展需要,，有目的,、有步驟、逐步鋪開的提出各階段的區(qū)角活動(dòng)目標(biāo),。循序漸進(jìn)地幫助幼兒建立區(qū)角活動(dòng)的常規(guī),。同時(shí)在活動(dòng)中注重引導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒探索,、發(fā)現(xiàn),，引導(dǎo)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦積極地與材料相互作用，促進(jìn)幼兒發(fā)展,。我在開學(xué)初就根據(jù)班級(jí)的情況制定了班級(jí)的特色教學(xué),，其中內(nèi)容之一--美術(shù)教學(xué)。在這一學(xué)期里,，我有計(jì)劃地實(shí)施著,。除了年級(jí)組制定好的美術(shù)活動(dòng)外，我每周又增加2個(gè)美術(shù)活動(dòng),。我設(shè)計(jì)了涂色,、構(gòu)線、組畫等不同形式的繪畫活動(dòng),，孩子們通過經(jīng)常性的繪畫活動(dòng),，對美術(shù)活動(dòng)很感興趣。他們經(jīng)常問我們"今天我們畫不畫畫,？"當(dāng)我組織孩子畫畫時(shí),，他們會(huì)歡呼。在活動(dòng)時(shí),，我對孩子們進(jìn)行了涂色技巧,、顏色搭配和構(gòu)線等技能的培養(yǎng)和練習(xí)。

二,、安全工作情況安全工作是幼兒園教育工作的重中之重,只有在確保幼兒健康成長的條件下我們才可以順利地開展教學(xué)活動(dòng),。每天來園后,我都會(huì)檢查班級(jí)有無危險(xiǎn)隱患的存在，檢查孩子是否帶有尖銳的東西來幼兒園,做好飯菜的發(fā)放工作,避免燙傷幼兒,。做好離園前的交接工作,以免幼兒走丟或獨(dú)自外出,。

一學(xué)期來，我與配班老師配合默契,做好了本班的衛(wèi)生保健消毒工作,及時(shí)觀察幼兒,遇到緊急事情不慌張,有條不紊地做好每件事情,配合保健醫(yī)生做好體檢,預(yù)防接種等工作,照顧好有特殊需要的幼兒,讓家長實(shí)實(shí)在在的放心,。我始終保持高度的安全責(zé)任意識(shí),認(rèn)真細(xì)致地開展安全工作,使我班幼兒在本學(xué)期未出任何一件安全事故,安全工作圓滿結(jié)束,。

三、開展活動(dòng)情況在本學(xué)期中，我嚴(yán)格按照園委會(huì)的要求,，開展了豐富多彩的活動(dòng),，給家長和小朋友們留下了深刻的印象：

1、在開學(xué)初,，組織召開了別開生面的家長會(huì),，家長到園率達(dá)到了99%，家長會(huì)中就家長關(guān)心的話題展開了討論,，解決了困擾家長的孩子在家的教育問題,，使家園教育一致。

2,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)采用幼兒動(dòng)手參與的形式,，充分體現(xiàn)了幼兒的自主性。

3,、為了更好的發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力,，我和配班老師共同設(shè)計(jì)布置了我班的五個(gè)區(qū)角，并且讓幼兒自己當(dāng)解說員,，為大家介紹每個(gè)區(qū)角的材料投放,、玩法、意義等等,。

4,、六一之際，我和配班老師組織幼兒操練新編排的幼兒早操,，幼兒動(dòng)作優(yōu)美,，道具新穎，六一表演時(shí)為家長留下了較好的印象,。

四,、家園共育情況老師和家長通過交流，可以了解幼兒在家和幼兒園的情況,，所以，家長和老師的交流顯得尤為重要,，每天放學(xué)后,，我都及時(shí)向家長反映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的情況，做好的給予及時(shí)的鼓勵(lì)和表揚(yáng),，做得不夠的請家長配合,，幫助幼兒糾正。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒,，我及時(shí)打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況,，切實(shí)做好家園同步工作。我們還召開了家長會(huì)，讓家長了解孩子在園的情況,，同時(shí)也讓我們了解孩子在家的情況,，相互了解，同時(shí)吸取家長對幼兒園教育和管理工作的意見和建議,，努力使孩子得到更全面的發(fā)展 ,。

五、存在問題情況

1,、我班有些孩子表現(xiàn)太自由,、自我約束能力差，而有個(gè)別幼兒膽子太小,，不能大方與老師交談,。

2、進(jìn)餐存在兩極分化,，個(gè)別幼兒吃得特別快,，有的則很慢。

3,、生活自理能力整體上發(fā)展不平衡,，有的很能干 ，有的依賴性很強(qiáng),，愛等待而不去嘗試學(xué)習(xí)鍛煉,。

在本學(xué)期做的好的方面我們會(huì)繼續(xù)保持,，但我們也會(huì)正視自已的不足之處,，針對以上問題進(jìn)行分析、解決,，在生活常規(guī)上還須加強(qiáng)對幼兒的訓(xùn)練,，提高班級(jí)管理水平，努力把今后的班級(jí)工作開展的有聲有色,。

幼兒園大班班務(wù)工作總結(jié)篇三

時(shí)間過得真快,，一學(xué)期很快就要過去了?；仡櫼粚W(xué)期的工作,，感覺時(shí)間過的特別快。在幼兒,、家長,、教師三方面的共同努力之下，孩子們在各方面都有了明顯的進(jìn)步,，特別是在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面,，幼兒進(jìn)步很大,。為了進(jìn)一步提高我班的管理水平，更好地為幼兒和家長服務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期的班務(wù)工作總結(jié)如下：

由于現(xiàn)在的幼兒在家里是獨(dú)生子女,，家中幾個(gè)人圍著一個(gè)孩子轉(zhuǎn)，所以很多孩子養(yǎng)成了任性,、獨(dú)占,、不愛惜勞動(dòng)成果等不良習(xí)慣。本學(xué)期我們將思想品德教育的重點(diǎn)放在了培養(yǎng)幼兒良好的勞動(dòng)意識(shí)這一方面,。我們精心為幼兒制作了"值日生"牌子,，每天安排幼兒輪流值日，幼兒抹玩具柜,，整理玩具等,，雖然任務(wù)較重，但幼兒非常積極,。一學(xué)期下來,，幼兒的勞動(dòng)意識(shí)有了很大的提高，幼兒的動(dòng)手能力也得到了有效的鍛煉,。我們還通過游戲讓幼兒學(xué)習(xí)相互合作,，共同配合。利用"六一",，組織幼兒大帶小活動(dòng),，請幼兒教弟弟妹妹做手工作品，送給幼兒園的每一位老師,，既培養(yǎng)了幼兒作為哥哥姐姐的自豪感,，又對幼兒進(jìn)行了良好的節(jié)日教育，真是一舉兩得,。

從小班開始,，我們一直都注意幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣地培養(yǎng)。我們深知從小養(yǎng)成良好地學(xué)習(xí)習(xí)慣,，會(huì)使幼兒終身受益,。在活動(dòng)時(shí)，我們鼓勵(lì)幼兒踴躍發(fā)言,，積極開動(dòng)腦筋,，堅(jiān)持講普通話；繪畫,、寫字時(shí)，都要求幼兒養(yǎng)成安靜的作業(yè)習(xí)慣,，著力培養(yǎng)幼兒良好的書寫姿勢,。還培養(yǎng)幼兒能勇敢地在成人及集體面前發(fā)言,、說兒歌、表演歌舞,。本學(xué)期,，我們把重點(diǎn)放在培養(yǎng)幼兒良好的書寫習(xí)慣這一方面，每次作業(yè)前都要求幼兒先把姿勢擺好,，書寫過程中不斷提醒幼兒保持良好的姿勢,，使大多數(shù)小朋友養(yǎng)成了良好的書寫習(xí)慣，幼兒的書寫也有了很大的進(jìn)步,。另外,，我們還培養(yǎng)幼兒勇于參加各項(xiàng)活動(dòng)。如：繪畫比賽等,，讓幼兒充分展示自己的才能,，幼兒的能力得到鍛煉。

在日常生活中,，我們注重加強(qiáng)幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng),。教育孩子養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣。現(xiàn)在幼兒已不需要老師的提醒,，自己能做到視情況而洗手,。生習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成。同時(shí),，我們還配合防疫部門,，做好預(yù)防接種和體檢等工作增強(qiáng)了幼兒體質(zhì)，促進(jìn)了幼兒身體健康成長,。

我們每天利用家長接幼兒的時(shí)間和家長進(jìn)行簡單的交流,，交代幼兒的活動(dòng)學(xué)習(xí)情況，及時(shí)反映孩子的表現(xiàn)和進(jìn)步,，使家長能隨時(shí)了解到孩子的情況,。以便回去后能對進(jìn)行交流和輔導(dǎo)。

我們還精心組織了一系列家園聯(lián)系活動(dòng),。如開學(xué)處互動(dòng)式的家長會(huì)活動(dòng),；對家長的半日開放活動(dòng)；除此之外,，我們還通過家長園地,、家訪等方式與家長聯(lián)系進(jìn)行溝通，共同教育好幼兒,。

本班老師,，積極配合，協(xié)調(diào)工作,，形成一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體,。在我們老師的共同努力下,，本班獲得晨間活動(dòng)評(píng)比一等獎(jiǎng)、區(qū)域活動(dòng)評(píng)比一等獎(jiǎng),，我們還不斷豐富區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容,，使幼兒的動(dòng)手能力、思維能力,、創(chuàng)造能力,、社會(huì)交往能力都有了很大提高。我們還組織幼兒走出幼兒園,，走向社會(huì),。幼兒認(rèn)識(shí)了各種各樣的蔬菜，體驗(yàn)到農(nóng)民的豐收喜悅,；另外,，我們還組織幼兒進(jìn)行了"跳繩比賽"等活動(dòng)，使幼兒各方面能力都有了提高,。

"捧者一顆心來,，不帶半根草去"我們以博大的胸懷和母愛，關(guān)愛著每一位幼兒,。通過我們的不懈努力,，幼兒取得了明顯的進(jìn)步。在今后的工作中我們將繼續(xù)努力,，不斷提高班級(jí)管理水平,，為培養(yǎng)二十一世紀(jì)的建設(shè)者，做出自己的貢獻(xiàn),。

幼兒園大班班務(wù)工作總結(jié)篇四

學(xué)期即將結(jié)束,，回顧本學(xué)期大三班孩子、老師的變化,，我們感到欣慰與自豪,，因?yàn)槲覀兛吹搅死蠋熢诓粩嗟倪M(jìn)步、天真可愛的孩子們在天天快樂,、幸福的成長,。本學(xué)期，在本班教師的配合努力下,，班級(jí)的各項(xiàng)工作開展的井然有序?，F(xiàn)將本學(xué)期幾個(gè)方面的工作進(jìn)行總結(jié)，以便今后揚(yáng)長避短,，有利于班級(jí)工作的順利開展,。

（一）班級(jí)概況

本學(xué)期本班共有幼兒37名，其中男孩24名,，女孩13名,。本學(xué)期我們認(rèn)真學(xué)習(xí)并深入貫徹《綱要》精神,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念,，轉(zhuǎn)變教育行為。

回顧這學(xué)期的工作,，我們在園領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo),、支持幫助下，在我們大三班的兩位教師的齊心配合下,，依據(jù)《規(guī)程》圍繞園里各項(xiàng)教育教學(xué)的工作要點(diǎn),，結(jié)合本班實(shí)際情況，采取各種教育形式,、方法,、手段，以實(shí)際發(fā)展水平開展了各項(xiàng)工作,，使幼兒的各個(gè)方面在原有的基礎(chǔ)上取得了較大的進(jìn)步,，現(xiàn)將總結(jié)如下：

本學(xué)期我們兩位老師以園的指導(dǎo)方針“全面加特色”的教育工作目標(biāo)，結(jié)合本班幼兒發(fā)展情況,，通過一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)來促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展,；開展了多種方式來引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則,，學(xué)會(huì)了自律,，樹立了規(guī)則意識(shí)；并結(jié)合了日常生活,，開展安全教育,，提高了幼兒的自我保護(hù)的意識(shí)和能力；幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的`閱讀方法,，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣,；引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得尊重他人,，對人有禮貌,，誠實(shí)、守信,；培養(yǎng)了幼兒積極主動(dòng)參加各項(xiàng)體育活動(dòng),；使每位幼兒在原有的層次上得到全面的發(fā)展。

1.培養(yǎng)幼兒的傾聽能力,，加強(qiáng)師幼的交流

本學(xué)期我們針對幼兒的發(fā)展,，著重培養(yǎng)了幼兒的傾聽能力，以往我們以是注重幼兒學(xué)會(huì)傾聽,，讓幼兒傾聽教師的言語指令,，卻忽視了自己去傾聽孩子的表達(dá),。為了讓幼兒能較快的學(xué)會(huì)傾聽的本領(lǐng)，首先我們兩位老師從自身做起,，做幼兒的主要傾聽者,，因?yàn)樵谟變簣@，老師是孩子們的主要傾聽者,，孩子有什么事都喜歡和教師說，可因?yàn)槲覀兘處煹氖韬?，而造成了不良的影響,，并且以身作則的行為，也是幼兒天性可模仿的,，從而使我們班上的小朋友在傾聽方面有了很大的發(fā)展,，而且教師在傾聽幼兒的表達(dá)，傾聽其所言,，傾聽其所想,，也加強(qiáng)老師與孩子的交流,，使師幼之間的感情又增進(jìn)了一步,。

1.注重區(qū)域活動(dòng)的指導(dǎo),，進(jìn)一步研究和發(fā)掘各個(gè)活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的教學(xué)潛能,，注意活動(dòng)材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)的指向性,。在游戲中有目的,、有計(jì)劃地投放、變換和調(diào)整各類游戲材料,，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性,，科學(xué)地指導(dǎo)幼兒使用操作，幫助和引導(dǎo)幼兒主動(dòng)發(fā)現(xiàn),。

2.根據(jù)本班幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的情況,，我們還將有針對性地設(shè)計(jì)和組織一些專門的游戲，幫助幼兒在游戲中獲得或擴(kuò)展相關(guān)經(jīng)驗(yàn),。我們將結(jié)構(gòu)游戲,、智力游戲、音樂游戲及娛樂游戲等科學(xué)、合理地滲透到幼兒一日活動(dòng)中去,，讓幼兒自己在游戲活動(dòng)過程中逐漸建構(gòu)或領(lǐng)悟事物之間的關(guān)系與聯(lián)系,。

做好家長工作，提高家園共育的效果,。

1,、根據(jù)中班具體情況，有針對性地出好家園共育欄目,，及時(shí)向家長宣傳有關(guān)幼教知識(shí),，讓家長及時(shí)了解幼兒在園情況。

2,、認(rèn)真填寫家園聯(lián)系冊，使其充分發(fā)揮橋梁作用,。

3,、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，及時(shí)與家長溝通,。

4,、通過家訪、電訪和電子郵件等形式與家長保持密切聯(lián)系,，及時(shí)交流幼兒的生活學(xué)習(xí)情況,，向家長推薦優(yōu)秀的網(wǎng)站。

5,、定期開好家長會(huì),，提倡優(yōu)質(zhì)服務(wù)。盡量讓家長感到滿意,、放心,，以取得家長對班級(jí)工作的支持與配合。

6,、開展家園共育活動(dòng),，歡迎家長參加開放日活動(dòng)。尋找合適機(jī)會(huì)請家長走進(jìn)課堂,，通過各種途徑達(dá)到家園教育同步,。

1．營造溫馨寬松的氛圍，在優(yōu)美的背景音樂中,，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí),，促使一日活動(dòng)的有序開展。

2．以讓幼兒自主參與環(huán)境的布置,，使幼兒真正成為班級(jí)的主人,，在幼兒幼小的心靈中，樹立了主人翁意識(shí),區(qū)角的裝飾、主題墻的布置都可以和幼兒一起完成,，用孩子的作品來豐富環(huán)境的布置,。

3.利用廢舊材料和自然材料組織幼兒進(jìn)行手工制作來打扮教室。

1,、活動(dòng)中及時(shí)對幼兒進(jìn)行安全教育比如讓幼兒學(xué)會(huì)遵守活動(dòng)規(guī)則,，游戲中不做危險(xiǎn)動(dòng)作，（如：頭朝下滑滑梯,、由下向上爬滑梯,、不攀爬等）。不擅自離開集體,，同伴間友好相處,，互相謙讓，不擠不撞,，不（打,、推、咬,、抓）人,。

2.進(jìn)餐時(shí)注意帶刺帶骨食物安全，以及盛熱菜熱湯時(shí)的安全事項(xiàng),。午睡時(shí)不玩衣物（如：扣子,、珠子、發(fā)夾,、拉鏈等）,，不蒙頭睡覺。

3,、生活安全教育：幼兒不動(dòng)插座,、電板，以及觸電,，不將手指放在門,、窗處，以防夾傷,，注意不玩水,、火、肥皂以及消毒物品,，教育幼兒入廁時(shí)不推不擠,，以及撞傷、碰傷,。

4,、接送安全：來園進(jìn)班時(shí),，要與老師相互問好，不在園內(nèi)其他地方逗留,，離園時(shí)必須與老師道別,，并說明來接者的身份。不跟陌生人離開或擅自離園,。

1.愿意主動(dòng)與老師同伴打招呼,，在生活中學(xué)習(xí)禮貌用語，愿意與同伴一起活動(dòng)并懂得分享,。

2.懂得愛護(hù)玩具和用具,，并在老師幫助下，學(xué)習(xí)自己整理玩具和日常用品,。

3.認(rèn)真聽別人講話,，不隨便插嘴，說話要先舉手

4.在日常生活中提醒幼兒主動(dòng)節(jié)約用水,、電等資源

1.在大家的幫助和努力下,，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽儯懊娴穆愤€很長,，因此，我們有必要在繼續(xù)前進(jìn)之前,，來發(fā)現(xiàn)問題,，找到更好的前進(jìn)目標(biāo)：1、班級(jí)內(nèi)的孩子不夠大方,，做事情沒有膽識(shí),，在陌生人前比較拘謹(jǐn)，因此,，在下學(xué)期,，要讓孩子們有更多表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，并讓家長密切配合,，增強(qiáng)孩子們的自信心,。

2、思維不開闊,，導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮,。下學(xué)期，我們要在家長,、幼兒園的共同配合下帶孩子們多出去看看,，多了解一下新鮮的事物，以此來增長幼兒的知識(shí),。有了前行的目標(biāo),，再加上大家的努力，相信我們這些愛孩子的人能讓他們更茁壯、更健康地成長,，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光！

幼兒園大班班務(wù)工作總結(jié)篇五

我們海洋班現(xiàn)在有20名小朋友,，其中男生9名,，女生13名。經(jīng)過半年的具體生活,，有總結(jié)的發(fā)展孩子的潛能,，每個(gè)孩子都在自己的基礎(chǔ)下有很大的進(jìn)步，特別是每月重點(diǎn)關(guān)注的孩子,。本學(xué)期我們有四位新小朋友,，在幾天的具體鍛煉生活后，都能很快的融入集體中,。

針對我們是畢業(yè)班的孩子,，我們在課程教學(xué)和生活實(shí)踐中鍛煉孩子培養(yǎng)孩子，做好小銜接的工作,。

通過4個(gè)大主題及幼兒感興趣的延伸活動(dòng),，制定出操作性強(qiáng)、有啟迪意義的活動(dòng),，充分的準(zhǔn)備,、合理的組織，讓幼兒在玩中學(xué),，學(xué)中受教育的方式進(jìn)行活動(dòng),；并根據(jù)主題展開每月一次的戶外教學(xué)活動(dòng)。

我們配合好外教,，進(jìn)一步的提高孩子的英語能力（聽,、說、讀,、寫）,，特別是聽和說，在各種活動(dòng)中給每一位孩子獨(dú)立鍛煉的機(jī)會(huì),，作為畢業(yè)生,，有成果向家長、學(xué)校匯報(bào),；我們的課程中增加了蒙氏的特色活動(dòng),，孩子在各個(gè)區(qū)域中自由工作，教師通過觀察記錄,，個(gè)別指導(dǎo),，使孩子真正受益發(fā)展,。

本學(xué)期我們在設(shè)置區(qū)域中

（1）注重創(chuàng)設(shè)：適合主題適合、有變化的區(qū)角,。

（2）注重在活動(dòng)中的觀察和教育,。區(qū)域?qū)⒊蔀槲覀冎黝}活動(dòng)的延伸和展示區(qū)。

我們在學(xué)期也將一如既往的做好家園的聯(lián)系工作：通過每日聯(lián)系單（日常教學(xué)和生活）,、電訪活動(dòng),、家訪活動(dòng)，特別是每月大型的親子活動(dòng),，使我們能象朋友一樣的交流,，共同指導(dǎo)課程，配合主題、英語等教學(xué)及日常行為能力教育工作，關(guān)注孩子的成長,。

（1）進(jìn)一步培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性、自主性,，學(xué)會(huì)合理安排自己的時(shí)間。

（2）努力按一日活動(dòng)的要求進(jìn)行規(guī)范操作,。

（1）參觀大班活動(dòng),；

（2）講述大班生的日常行為規(guī)范；

（3）學(xué)習(xí)爭做合格大班生活動(dòng),；

（4）家園配合：大班生的準(zhǔn)備（物質(zhì)和精神）,。

本學(xué)期雖然只要4個(gè)月，但我們會(huì)讓孩子學(xué)得充實(shí),，學(xué)得快樂！

幼兒園大班班務(wù)工作總結(jié)篇六

一學(xué)期在忙碌中度過,，對照本學(xué)期初制定的班級(jí)工作計(jì)劃,，回顧所做工作，我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，反思不足,，具體如下：

本學(xué)期，我們結(jié)合本班的年齡特點(diǎn),，把工作的重點(diǎn)放在“幼小銜接”的準(zhǔn)備方面,。在實(shí)施計(jì)劃的過程中，根據(jù)班級(jí)幼兒的實(shí)際發(fā)展水平,，有目的,，有計(jì)劃的將教育教學(xué)滲透在日常生活中、各學(xué)科領(lǐng)域中,。經(jīng)過一學(xué)期的努力,，每一位幼兒在原有的基礎(chǔ)上獲得了不同程度的提高,。以園本課程為指導(dǎo)開展了《我長大了》、《我愛中國》,、《秋天的故事》,、《冬天來了》等為主題的教學(xué)活動(dòng)。在活動(dòng)中以體現(xiàn)幼兒為主的原則,。將幼兒的作品裝飾墻面,，供家長欣賞，讓家長了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)情況,。在教學(xué)上我們二位老師認(rèn)真?zhèn)湔n,，嚴(yán)格按照一日教學(xué)常規(guī)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。每天準(zhǔn)時(shí)上課,，不拖拉,，就算是在拍節(jié)目期間，一樣不耽誤,。在二位老師的共同努力下,，幼兒對于簡單的拼音掌握的比較好，在數(shù)學(xué)方面能熟練的掌握10以內(nèi)數(shù)的連加連減和幾十加幾十,。為了擴(kuò)大孩子的知識(shí)面,，我們?yōu)橛變涸鎏砹艘恍┱n外的知識(shí)，神九載人飛船,，古代四大發(fā)明,，中國之最等等。

班上的保育員老師嚴(yán)格遵守幼兒園的衛(wèi)生

保健制度,，嚴(yán)格按程序進(jìn)行開窗通風(fēng),。碗、杯,、勺消毒,，桌椅擺放整齊，東西擺放有序,。冬季來臨,，我們加強(qiáng)午睡護(hù)理，根據(jù)天氣變化隨時(shí)提醒幼兒增減衣物,。按時(shí)喂藥,，幫愛出汗的幼兒及時(shí)隔汗，以防感冒,。

在日常生活和工作中,，我們隨時(shí)提醒幼兒保護(hù)好自己。不要和陌生人說話不要到危險(xiǎn)的地方去玩,。從班上的小事做起,，注意觀察桌椅上的釘子,，寫字的鉛筆不要拿在手中玩等，從而將事故降到最低點(diǎn),。

本學(xué)期由于教學(xué)的需要,，我們充分利用家長資源，在家長配合下,，我們收集了卡紙,，印泥，筷子,。運(yùn)用于美術(shù)創(chuàng)作中,，得到了家長的好評(píng)。在元旦表演筷子舞時(shí),，得到了家長的好評(píng),。對于生病沒來的孩子，通過電訪表示了關(guān)心,。通過幾年的接觸,，溝通，了解,，家長與老師間建構(gòu)起了平等,，信任，理解和友誼的橋梁,。

班上的老師團(tuán)結(jié)協(xié)作,，分工不分家，分工協(xié)作,，各盡其責(zé),。同事關(guān)系融洽，有事一起商量,，互相理解,，共同創(chuàng)造友好，和諧的工作氛圍,。

幼兒園大班班務(wù)工作總結(jié)篇七

大班一學(xué)期的生活、學(xué)習(xí)又過去了,，回顧這一學(xué)期,，雖然很忙碌，但是卻感到很充實(shí)而有意義,。為了更好的完成以后的工作,，提升保教的質(zhì)量，將《指南》精神貫穿到一日活動(dòng)中,，促進(jìn)幼兒更好的健康成長,，身心活潑,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

1. 基于教材，開展豐富多彩的主題教育,。

本學(xué)期我們開展了豐富多彩的主題活動(dòng)：“成長你我他”,、“龍的傳人”、“大自然密語”,、“旋轉(zhuǎn)王國”四個(gè)主題,，以及園本主題“游戲里的中國年”,。在這一系列的活動(dòng)中,，孩子們用不同方法獲取了搜集資料、多種感官觀察,、體驗(yàn),、多種方法表達(dá)表現(xiàn)，同伴之間互相交流,、互相分享自己的發(fā)現(xiàn)和快樂。

在主題《成長你我他》中,，我們主要讓幼兒發(fā)現(xiàn)自己外形上的變化,，關(guān)注自身的成長,，通過與弟弟妹妹的互動(dòng)交流,、共同游戲，體驗(yàn)了成為哥哥姐姐的自豪感,，學(xué)習(xí)了關(guān)愛他人。通過做小組長,、當(dāng)值日生等,，從而愿意為集體做事，產(chǎn)生了初步的責(zé)任感,，在多樣化的活動(dòng)中體驗(yàn)了自己與同伴長大的自豪感,。

在主題《龍的傳人》中，主要讓幼兒了解了中國的文化,、四大發(fā)明,、文房四寶、中國瓷器、中國民樂等,，讓孩子感受到了中國文化的源遠(yuǎn)流長,，感悟四大發(fā)明為人們?nèi)粘Ｉ顜淼谋憷ぐl(fā)民族自豪感,。

在《大自然密語》活動(dòng)中通過觀察大自然的動(dòng)植物,，發(fā)現(xiàn)大自然與季節(jié)之間的關(guān)系。認(rèn)識(shí)秋天的樹,，知道幾種常見樹的名稱,，了解樹的外形特征及作用，感知自然界樹的多樣性,；運(yùn)用多種感官大膽表達(dá)對樹的發(fā)現(xiàn)與感受,，能用多種形式表現(xiàn)樹，感受樹的美麗,，了解樹與人類的關(guān)系,，萌發(fā)對大自然的喜愛。

2.跟隨幼兒,，開展“河北秧歌”班本主題活動(dòng),。

在《游戲里的中國年》主題中，孩子們制做了窗花,、新年飾品布置了教室,，使整個(gè)教室環(huán)境充滿了節(jié)日的氣氛。在主題中孩子們對河北秧歌產(chǎn)生了濃厚的興趣,，生成班本課程“河北秧歌”,，活動(dòng)中，孩子們通過親子調(diào)查知道秧歌是河北省代表性的民間舞種之一,，是國家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn),；通過嘗試、交流,、合作等形式,，探索手絹花轉(zhuǎn)動(dòng)的方法；通過繪畫,、手工等方式大膽創(chuàng)作手絹花,，用舞蹈形式創(chuàng)作秧歌，體驗(yàn)民間藝術(shù)的魅力,。

3.結(jié)合節(jié)日,，開展德育主題活動(dòng)。

結(jié)合各種節(jié)日,，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),，我們設(shè)計(jì)了一些適合幼兒的主題活動(dòng),，以游戲化為主,，從中滲透情感教育和道德教育,。如“推普周”時(shí)，作為大班的孩子給中班和小班的弟弟妹妹推廣了普通話,、表演了詩歌,；在國慶節(jié)時(shí)，我們開展了“我是中國娃”的主題系列活動(dòng),，讓幼兒認(rèn)識(shí)了中國的國旗,、地圖，在感受節(jié)日歡樂氣氛的同時(shí),，增加了對祖國的熱愛,；又如“安全周”，我們告訴孩子們各種安全小知識(shí),，鼓勵(lì)幼兒大膽參加集體活動(dòng),；在新年來臨之際，我們圍繞“過新年”開展了節(jié)日活動(dòng),，通過游戲,、故事等方式，感受新年的節(jié)日氣氛,。

1.增設(shè)“小學(xué)堂”,，體驗(yàn)課堂氛圍。

班級(jí)里都創(chuàng)設(shè)了“小學(xué)堂”區(qū)域,，模擬小學(xué)生活情境,，投放了黑板、粉筆,、小書包,、各種文具、繪本書籍等,，在區(qū)域游戲中讓幼兒進(jìn)行角色扮演,，扮演他們想象中的小學(xué)老師和小學(xué)生們的生活。同時(shí)鼓勵(lì)幼兒自己整理書包,、文具盒等,，看看誰把書包整理地最整潔。在小學(xué)堂中我們還投放了每個(gè)小朋友的姓和名,，讓孩子把姓名進(jìn)行配對,，也幫助他們認(rèn)識(shí)自己和他人的名字。

2.延伸“閱讀”區(qū)域,，開展語言游戲,。

閱讀區(qū)中除了閱讀，我們還拓展了“詞語接龍”、“量詞游戲”,、“詩詞分

享”等游戲活動(dòng),，幫助幼兒在與同伴的互動(dòng)、分享中增加了詞匯量,，學(xué)習(xí)了準(zhǔn)確量詞的運(yùn)用,，感受到了經(jīng)典古詩詞的押運(yùn)和意境，為入小學(xué)做了準(zhǔn)備,。

3.融合社會(huì)區(qū)域,，滲透數(shù)學(xué)游戲。

在超市,、美滋滋區(qū)域中,，我們增加了價(jià)目表、錢幣等材料,，來美滋滋和家世界的顧客需要付錢,，收銀員需要準(zhǔn)確找零，最后老板需要算算自己今天賺了多少錢,，然后根據(jù)顧客的評(píng)價(jià)給服務(wù)員,、收銀員發(fā)工資。這樣就把10以內(nèi)數(shù)的組成和分解巧妙地運(yùn)用了進(jìn)去,，既鍛煉了幼兒對數(shù)學(xué)知識(shí)的運(yùn)用能力,，也給幼兒的互相交流提供了平臺(tái)，幫助幼兒成為自主,、自信的學(xué)習(xí)者,。

在保育方面，我們遵循保教結(jié)合的原則,，三位老師互相協(xié)調(diào),，做到教中有保，保中有教,，注重孩子身心健康,，平時(shí)細(xì)心觀察他們情緒上的變化，做到關(guān)注每一個(gè)孩子,，每天摸一摸,、抱一抱孩子，用語言告訴老師對他的愛,，使他們在一個(gè)溫馨,、和諧的環(huán)境中愉快成長。嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)衛(wèi)生消毒制度,，每天對幼兒毛巾,、水杯的清洗,、消毒工作；每周一和三教室進(jìn)行紫外線消毒,。認(rèn)真把好衛(wèi)生關(guān),，使幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，開學(xué)初,，我們在盥洗室的兩側(cè)水槽墻面上個(gè)張貼了“洗手七步法”示意圖，每兩個(gè)水龍頭之間放置一個(gè)肥皂盒,，方便幼兒隨手取用,，教會(huì)他們正確的洗手方法，做到飯前,、便后勤洗手等,。特別是在手足口病流行期間，我們認(rèn)真做好預(yù)防工作,，堅(jiān)持每天做到“一看,、二問、三檢查”,。為了關(guān)注幼兒的喝水情況,，我們制作了“今天你喝了幾杯水？”幼兒喝水,、吃水果記錄墻,，隨時(shí)提醒幼兒多喝水。同時(shí)我們也保證幼兒充足的睡眠,，提醒幼兒穿適量的衣物午睡,，關(guān)注幼兒的睡姿等。

安全工作一直以來都是幼兒園工作的重中之重,，它決定著一切工作能否順利開展,。我班也一直都繃緊了這根不容疏忽的弦。

1.配合晨檢老師的工作,，不讓幼兒帶不安全物品入園,。由于本學(xué)期受流感、水痘的影響,，教師認(rèn)真做好午檢工作,。

2.加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理,，做到了人到心到,，不讓幼兒離開自己的視線范圍。

3.在戶外活動(dòng)之前,，每次都做到事先和孩子說好注意事項(xiàng),，幫助幼兒初步形成并加強(qiáng)安全意識(shí),。

4.本學(xué)期開展了防火演練，從而增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí),。

家長的支持對我們的教育工作至關(guān)重要，所以我們將充分挖掘家長的資源，做好家長工作,。

1.我們通過各種方法（例如：線上家長開放日,、家訪、電話,、面談等）與家長溝通,，了解幼兒在家情況,，與家長交流教育方法,，家園配合,，共同促進(jìn)幼兒發(fā)展,。我們每周更換“家園欄”中的周計(jì)劃，每月更換溫馨提示的內(nèi)容,，在內(nèi)容的選擇上體現(xiàn)豐富性、實(shí)用性,、教育性,，充分發(fā)揮家園聯(lián)系欄的作用,，讓家長了解孩子在園的情況,。

2.利用初頁、園部微信公眾號(hào)讓家長能夠更進(jìn)步了解幼兒在園的生活,，并得到了家長的支持。在本學(xué)期，我們還開展了運(yùn)動(dòng)會(huì)、美食節(jié)活動(dòng)，讓家長進(jìn)一步了解了幼兒園的活動(dòng)開展,，同時(shí)在活動(dòng)中也增加了親子之間的感情。

3.我們發(fā)現(xiàn)班上幼兒幾天沒來園,，就會(huì)主動(dòng)打電話聯(lián)系家長，了解情況,。

4.在開學(xué)初,、期末完成家訪工作，取得家長配合。在家長的大力支持與配合下,，使我班的各項(xiàng)活動(dòng)得以順利有效的開展,。

在取得了一定成績的同時(shí),，我們也存在一些不足：

1.良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣仍需要進(jìn)一步培養(yǎng),，有的幼兒上課注意力不夠集中，還有的幼兒上課愛插嘴,、回答問題聲音不夠響亮等,。

2.對不太愛運(yùn)動(dòng)、各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能相對較差的幼兒,，要鼓勵(lì),、幫助他們加強(qiáng)鍛煉,。

3.孩子評(píng)價(jià)他人的能力較強(qiáng)，但評(píng)價(jià)自己的能力還需有待改善

4.下學(xué)期將是孩子們在幼兒園的最后一個(gè)學(xué)期,，我們的教育教學(xué)要與小學(xué)接軌,，加強(qiáng)幼小銜接的力度,，為他們?nèi)胄W(xué)做好準(zhǔn)備工作,。

總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步,，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,，我們也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn),，增長許多的知識(shí),。希望通過不斷地總結(jié)和反思，將以后的工作做的越來越好,。

幼兒園大班班務(wù)工作總結(jié)篇八

時(shí)光如流水,，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期又結(jié)束了，在這個(gè)學(xué)期里我們圍繞幼兒園教育的五大領(lǐng)域有健康,、藝術(shù),、語言、會(huì),、科學(xué)等為教學(xué)基點(diǎn),。我們兩位老師從本班幼兒實(shí)際出發(fā)，抓住幼兒年齡發(fā)展的特點(diǎn)，以不同的角度促進(jìn)幼兒的情感,、態(tài)度,、能力和知識(shí)還有技能能方面的發(fā)展，通過各種活動(dòng)提高幼兒整體素質(zhì),，讓幼兒在集體生活中感到溫暖,，心情愉快，形成安全感,，依賴感,。

開學(xué)初進(jìn)行認(rèn)真的家訪，了解幼兒在家的情況,，對新生做深入的了解,，對其愛好、習(xí)慣,、性格等都作好記錄,。并幫助幼兒盡快適應(yīng)新的環(huán)境。我們注重培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣,。我們每天都對幼兒進(jìn)行晨檢和午檢,，教給幼兒必要的安全保健知識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己,，

平常組織和多鼓勵(lì)幼兒參與戶外活動(dòng),，鍛煉身體,，兩位老師每天都給予充分的戶外活動(dòng)時(shí)間，增加活動(dòng)的趣味性，使幼兒喜歡運(yùn)動(dòng),，我們還開展了一些健康活動(dòng),，如愛護(hù)牙齒在活動(dòng)中我們教會(huì)了幼兒如何使用正式的方式刷牙，并告訴幼兒要愛護(hù)好和保護(hù)好自己的牙齒，不能讓小蟲子把自己的牙齒給吃光掉,。

本學(xué)期幼兒對探索活動(dòng)明顯有了進(jìn)一步的了解，有時(shí)會(huì)有更多的觀察和疑問,。認(rèn)真對待科學(xué)活動(dòng),，使幼兒有更多的機(jī)會(huì)去發(fā)現(xiàn)和探索,，在園里我們也有植物角,，開啟了孩子們的好奇之門,，剛?cè)肭飼r(shí)我們組織了一次秋游活動(dòng),，讓幼兒到戶外去觀察秋天的特征，在平常生活中我們尊重孩子的感覺,，認(rèn)真對待每位孩子提出的每個(gè)問題,。

我們常常直接面對面地對幼兒歌唱或和幼兒一起歌唱，并使用不帶伴湊的清唱和稍帶夸張的口型演唱,，以及富有感染力的情感表達(dá),，給幼兒做出正確的唱歌榜樣，同時(shí)我們還展開了畫畫,、律動(dòng)、泥工等活動(dòng)來陶治幼兒的情操，幼兒比較喜歡畫畫,，在這方面他們有著自己的見解,，也會(huì)使用適當(dāng)?shù)念伾珌砩仙?，在音樂響起時(shí)幼兒會(huì)跟著音樂不自覺的做動(dòng)作，并學(xué)著電視里的里面的動(dòng)作做還會(huì)和同伴相互比較等，泥工活動(dòng)給幼兒一個(gè)自由創(chuàng)造的空間，他們利用橡皮泥做出各種各樣自己喜歡的形狀和動(dòng)物,，在做完后,，大家都會(huì)拿出來放在一起欣賞,，加入廢物利用,。

我們每周會(huì)把周二和周三定為家園聯(lián)系日,，讓老師和家長有更好的接觸，可以讓老師了解到幼兒在家的情況和習(xí)性,，也可以讓家長了解幼兒在園的各方面情況,。使幼兒可以有更好的發(fā)展，在過去的工作中我們有著許多的不足,，但是在下個(gè)學(xué)期中我們會(huì)更加努力的,。

幼兒園大班班務(wù)工作總結(jié)篇九

我們大班的孩子們就要畢業(yè)了，看著他們這一年來,，一步一個(gè)腳印地向前邁進(jìn),，獲得不同程度的進(jìn)步，我們真的很欣慰,，而回顧這學(xué)期的教育歷程,，我們記憶猶新.

一、班級(jí)工作管理方面,。

本學(xué)期,，我班組成員能嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真執(zhí)行各種計(jì)劃與要求，以高度的責(zé)任心與職業(yè)道德,，扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)工作,。認(rèn)真學(xué)習(xí)園部工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變觀念,、提高認(rèn)識(shí),，認(rèn)真參加園部組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)，關(guān)心時(shí)事,、了解時(shí)政,、養(yǎng)成多讀書、讀好書,、多看報(bào)的良好習(xí)慣,。提高自身的服務(wù)意識(shí)，做到微笑服務(wù),、愛心服務(wù),、耐心服務(wù),，讓家長,、幼兒真正感受到教師的服務(wù)熱情，不斷提高服務(wù)水平,。我們能定期召開班會(huì),，努力營造“自主、開放,、互動(dòng)”的班級(jí)文化,。班組成員能以主人翁的態(tài)度來面對班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)，團(tuán)結(jié),、學(xué)習(xí),、互助、樂于奉獻(xiàn),，彼此間經(jīng)常溝通,，有事大家商量，牢固樹立幼兒第一的意識(shí),。從而促使班上工作正常,、有序、較好地開展,。在親子活動(dòng),、六一節(jié)文藝活動(dòng)、畢業(yè)典禮等活動(dòng)中,，我班老師能積極地出謀劃策,，共同地商討，并積極投入節(jié)目的設(shè)計(jì)與排練中，充分表現(xiàn)出班組成員的團(tuán)結(jié)協(xié)作與主人翁精神,。管建新老師作為一名年輕老師,，在班級(jí)工作中充分發(fā)揮其自身的特點(diǎn)，敢說,、敢做,，勤于思考，勇于創(chuàng)新,，在班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè),、幼兒園公共環(huán)境創(chuàng)設(shè)、幼兒節(jié)目的編排,、班級(jí)工作的實(shí)施上,，都付出了辛勤的汗水。作為班主任的我,，一方面承擔(dān)著教學(xué)任務(wù),，另一方面又是班集體的組織者和管理者，在各項(xiàng)工作中,，我能主動(dòng)與跟班老師經(jīng)常溝通,，達(dá)成班級(jí)管理中的各項(xiàng)共識(shí)，認(rèn)真聽跟班老師的意見和建議,，吃苦在前,，樂于奉獻(xiàn)。

二,、教育教學(xué)工作方面,。

1、努力學(xué)習(xí)新《鋼要》,，增強(qiáng)專業(yè)意識(shí),、提高科研水平。 我班組成員能通過看書,、參觀,、觀摩、培訓(xùn),、專家講座等形式加強(qiáng)學(xué)習(xí),，并做到學(xué)以致用，不斷總結(jié)教育教學(xué)心得,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》,，撰寫論文和教育反思，提高科研水平,，努力做到理論和實(shí)踐相結(jié)合,；操作和總結(jié)相結(jié)合,。

2、在教學(xué)工作上，本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫字,、講故事,、算算式等各方面的培養(yǎng),，提前做好幼小銜接工作,，在學(xué)期初我們就為幼兒準(zhǔn)備了：田字格本、數(shù)學(xué)練習(xí)本、拼音本，充分利用了餐前、離園前這段時(shí)間,，組織幼兒早期閱讀、識(shí)字游戲,、練習(xí)寫數(shù)字,、做算術(shù)題等活動(dòng),。開展了“學(xué)習(xí)星”評(píng)比活動(dòng),，通過活動(dòng),，幼兒說話的語言表達(dá)更加生動(dòng)而富有感情，講故事的積極性也越來越高；幼兒對做算術(shù)題的興趣也更濃了,。

3,、充分的課前準(zhǔn)備工作

我們班的兩位教師，能積極的準(zhǔn)備好教學(xué)具,，經(jīng)常上網(wǎng)查資料,、自制教學(xué)具，為的使教育效果更加明顯,。而孩子們對活動(dòng)投入的極大的興趣則使我們信心倍增,。班級(jí)成員能夠相互提醒、相互督促,。

4,、做好幼小銜接工作

這學(xué)期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個(gè)學(xué)期了。孩子從幼兒園到小學(xué),，是人生道路上的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),。由于生活上的驟變以及課目的繁重，很多孩子入小學(xué)后出現(xiàn)疲勞,、害怕等情況,，稱為“困難期”。因此,，本學(xué)期我們從保育和教育兩方面同時(shí)著手來幫助孩子形成過渡,。有意識(shí)地多向孩子介紹一些小學(xué)里的生活、學(xué)習(xí)情況,。使他們對學(xué)習(xí)生活有一定的了解,，并盼望自己做個(gè)小學(xué)生，從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備,。

為了做好幼小銜接工作,，我們對幼兒做了各種訓(xùn)練。如：遵守時(shí)間的訓(xùn)練：訓(xùn)練幼兒在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成規(guī)定的任務(wù),；獨(dú)立性的訓(xùn)練：通過談話,、故事、社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí),，增強(qiáng)獨(dú)立解決問題的能力,，在生活中培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的習(xí)慣；規(guī)則意識(shí)的訓(xùn)練：要求幼兒聽上課鈴聲準(zhǔn)備上課,，聽下課鈴聲再去小便,、喝水,、自由活動(dòng)等。在日常生活中和課堂中,，也反復(fù)強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格遵守行為規(guī)則,，課堂規(guī)則。午睡逐漸少睡,，晚上少看電視,，準(zhǔn)時(shí)上床休息，每天整理好自己的書包,，培養(yǎng)幼兒自理能力,。經(jīng)常布置簡單的家庭作業(yè)，培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí),。通過一學(xué)期的努力,，班級(jí)大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲,，遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問題的方法,，班級(jí)幼兒社會(huì)交往能力得到了很好的提高。這些訓(xùn)練都收到了

很好的效果,，我相信這些孩子到了小學(xué)一定是最棒的孩子,。

三、家長工作方面,。

1,、鼓勵(lì)家長配合做好“幼小銜接”的準(zhǔn)備工作,通過每周一次的“親子作業(yè)”讓家長了解幼小銜接進(jìn)展情況，及時(shí)了解幼兒發(fā)展水平,。

2,、每一次的親子活動(dòng)家長都能夠積極參與，主動(dòng)通過各種渠道為親子活動(dòng)的開展提供各種有價(jià)值資料,，有了家長的參與,，我們本學(xué)期的教育活動(dòng)真正做到了“家園共育”。

3,、做好幼兒專訪,、約訪、電訪工作,，及時(shí)與家長進(jìn)行溝通,，向家長匯報(bào)幼兒在園情況，了解幼兒在家情況,，努力達(dá)成教育的一致性，積極取得家長對班級(jí)的認(rèn)可,?！傲弧眱和?jié)時(shí),，在統(tǒng)一服裝購買上，就得到了家長的大力支持,。

四,、衛(wèi)生保健工作方面。

1,、本學(xué)期,，我們嚴(yán)格按照園里的要求做好了班級(jí)各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個(gè)整潔,、舒適的環(huán)境中,。

2、做好生病幼兒的護(hù)理工作,，堅(jiān)決杜絕傳染病流行,，本學(xué)期，班級(jí)無一例傳染病,，班級(jí)幼兒的出勤率一直較高,，無事故發(fā)生。

3,、培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣，重點(diǎn)引導(dǎo)幾個(gè)挑食,、食欲差的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣,，本學(xué)期，我們幼兒的身高,、體重增長速度較快,。

五、不足及努力方向：

1,、班級(jí)衛(wèi)生工作還需進(jìn)一步細(xì)致,、到位。

2,、班級(jí)教師在活動(dòng)區(qū)材料制作,、整理方面有待提高。

一份耕耘,、一份收獲,。當(dāng)看到我們班的孩子健康成長，就要進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí),，我們感到無比的欣慰,，這學(xué)期來，我們的工作也得到了大多數(shù)家長的肯定和贊揚(yáng),，我們班里的老師深受孩子們喜愛,，這是對我們工作最大的支持和鼓勵(lì),，雖然我們工作也有不到位的時(shí)候，但是家長的寬容和大度給了我們更加努力工作的信心和力量,，我們相信自己一定會(huì)做得更好,。

幼兒園大班班務(wù)工作總結(jié)篇十

加強(qiáng)對幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng)，具體實(shí)施方法與幼小銜接相結(jié)合：

1,、有初步的同情心和責(zé)任意識(shí),，能關(guān)注熟悉的人和弱小的同伴，愿意與同伴和他人分享快樂,，樂意接受成人的指令,，完成力所能及的任務(wù)。愛父母,、老師,、長輩，能接觸與自己生活有關(guān)的社會(huì)工作人員,，愿意了解他們的職業(yè),、與自己的關(guān)系，尊重他們的勞動(dòng),。

2,、理解日常的規(guī)則，有初步辨別是非的能力,，遵守公共生活中的基本常規(guī),，學(xué)習(xí)控制自己的情緒和不宜行為。積極參與各種活動(dòng),。對于自己的身體,，能學(xué)著保護(hù)。親近自然,，嘗試用簡單的觀察方法,，有目的地感知周圍自然物和自然現(xiàn)象，了解其簡單特征,，初步發(fā)現(xiàn)自然的變化對人類和動(dòng)植物的影響,。

3、結(jié)合日常生活,，學(xué)習(xí)并認(rèn)識(shí)數(shù)字,，初步理解數(shù)量、重量,、顏色,、距離、方位和時(shí)間等概念，學(xué)習(xí)比較和測量等方法,。學(xué)習(xí)結(jié)伴,、輪流、請求,、商量等交往方式。

4,、喜歡閱讀,，會(huì)將語言的含義與圖像進(jìn)行聯(lián)系、想象,，懂得愛惜圖書,。愿意嘗試使用各種材料、工具進(jìn)行制作和繪畫,，從中體會(huì)成功的快樂,。能自然愉快地唱歌，能隨音樂自由舞蹈等,。

二,、保育工作

保育工作是做好教育教學(xué)工作的重要前提條件，應(yīng)針對性地去開展工作,，并做到有的放矢,，常抓不懈。

1,、扎實(shí)做好衛(wèi)生工作,，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作制度，每天堅(jiān)持做好清潔,、消毒,、通風(fēng)工作，杜絕傳染病的發(fā)生,，合理安排幼兒一日生活,，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)干凈舒適、健康的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,。

2,、每天耐心指導(dǎo)幼兒用正確的方法獨(dú)立進(jìn)餐，注重幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣的培養(yǎng),，經(jīng)常提醒幼兒喝開水,，讓幼兒學(xué)會(huì)擺放好水杯。

3,、教育幼兒不用臟手揉眼睛,，不摳鼻孔，不挖耳朵，有鼻涕自己及時(shí)擦,，不隨地吐痰,，不亂扔紙屑。

4,、培養(yǎng)幼兒的自理能力,，教幼兒學(xué)習(xí)穿脫衣服、鞋襪,，擺放日常生活用品,，做些力所能及的事情，如搬小椅子,，收放玩具等,。

5、堅(jiān)持早,、午檢,，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時(shí)處理，有病兒立即送醫(yī)院治療,，然后通知家長,，使其了解幼兒的病情。

6,、做好病,、弱兒的護(hù)理，密切關(guān)注孩子的精神面貌,，對于病兒,，按時(shí)喂藥，多給他喝水,，并做好記錄,，以免出差錯(cuò)。

三,、家長工作：

本學(xué)期將繼續(xù)加大家長工作的力度,，我們將以微笑迎接每一位家長，真正做到：

1,、向家長介紹班務(wù)工作計(jì)劃,，取得家長對班級(jí)工作的理解和支持，為更好的實(shí)施幼小銜接計(jì)劃打下基礎(chǔ),。

2,、通過家長會(huì)、電訪及來離園時(shí)個(gè)別談話等方式與家長進(jìn)行交流,、溝通,，了解幼兒在家,、園的表現(xiàn)情況。

3,、及時(shí)了解家長的教育觀,，需求，并針對幼兒具體情況向家長交換意見和建議,，幫助家長排憂解難,，使家園教育步調(diào)一致。

4,、積極請家長配合班級(jí)習(xí)慣培養(yǎng)工作,，讓孩子養(yǎng)成良好的行為、學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣，為入小學(xué)打好基礎(chǔ),。

5,、每月認(rèn)真分析幼兒情況，發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)反饋給家長,，并填寫好每月幼兒《成長手

6、堅(jiān)持每月及時(shí)更換《家長聯(lián)系欄》,， 向家長提供育兒經(jīng)驗(yàn),、健康常識(shí)等教育方法。 7,、充分利用家長資源,，收集各種廢舊材料，豐富幼兒游戲材料,。請家長共同參與活動(dòng),以增進(jìn)親子互動(dòng)及情感,。 四、安全工作：

加大安全工作力度,，把安全放在首位,，用“心”去觀察孩子，把“安全”落實(shí)到各自的具體環(huán)節(jié)中,，通過一系列的安全教育活動(dòng)來增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)的意識(shí)和能力,。

1、做好每日晨檢工作,，增加午睡安全檢查工作,、檢查孩子是否攜帶危險(xiǎn)物品上床、檢查幼兒有無將異物放進(jìn)嘴里等,。

2,、創(chuàng)設(shè)安全舒適的幼兒活動(dòng)環(huán)境,。隨時(shí)隨地檢查教室內(nèi)外的活動(dòng)場地的安全狀況,發(fā)現(xiàn)問題,妥善處理,將不安全因素降低到最低限度。

3,、最大限度地保證幼兒在戶外活動(dòng)中的安全,及時(shí)排除不安全因素,。同時(shí)注重孩子的安全教育,讓孩子們在進(jìn)行身體鍛煉的時(shí)候知道該怎樣避免讓自己受傷。

4,、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),。比如:知道自己父母的姓名、電話;知道自己的家庭住址;知道遇到危險(xiǎn)時(shí)會(huì)大聲呼救等,。

5,、教育幼兒不玩教室里的抽屜、門,、窗,，以防夾傷;

6、戶外活動(dòng)前,，著裝是否整齊,，鞋帶是否松弛等問題進(jìn)行檢查。

7,、教育幼兒不能拿陌生人給的糖果或者玩具,，不能跟陌生人走;另外在家長來園接幼兒時(shí)，我們一定要確認(rèn)是幼兒的家人時(shí),，才可以讓其帶走孩子,。

五，教育補(bǔ)充：

加強(qiáng)日常禮儀行為作業(yè)教育,，具體包括：

1. 端正幼兒的坐姿,，糾正握筆姿勢有誤的孩子; 2. 注意保護(hù)幼兒的視力、聽力和嗓音;3. 觀察幼兒的情緒和注意;

4. 留意孩子是否將碎物放入口,、鼻,、耳中; 5. 容許孩子中途入廁和飲水;

6. 注意動(dòng)靜結(jié)合，調(diào)節(jié)活動(dòng)方式和氣氛

幼兒園大班班務(wù)工作總結(jié)篇十一

轉(zhuǎn)眼間,，一學(xué)期很快就要過去了,，回顧一學(xué)期的工作，總覺得時(shí)間短,，活動(dòng)多,，因而,，感覺時(shí)間過的特別快。這學(xué)期在教師、幼兒,、家長三方面的共同努力之下,，孩子們在各方面都有了明顯的進(jìn)步,，特別是在學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活自理能力方面，幼兒進(jìn)步很明顯,，這使我感到非常的欣慰與自豪,，因?yàn)槲铱吹搅税嗉?jí)老師在不斷的進(jìn)步、天真可愛的孩子們在快樂,、幸福的成長,。為了進(jìn)一步提高我班的管理水平，更好地為幼兒和家長服務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期的班務(wù)工作總結(jié)如下：

根據(jù)本班幼兒發(fā)展情況,，我們適宜的加強(qiáng)常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒進(jìn)一步養(yǎng)成良好的進(jìn)餐,、盥洗,、午睡等習(xí)慣，并在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo),，積極鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做,，如讓幼兒自己擦玩具柜，整理玩具,，餐后收拾桌子，搬椅子,，折好被子等,，雖然任務(wù)較重，但幼兒非常積極,，自己的事情能夠做得很好,，也愿意積極地為大家服務(wù)。一個(gè)學(xué)期觀察下來,，孩子們的勞動(dòng)意識(shí)增強(qiáng)了,，獨(dú)立能力也提高了。由于我們統(tǒng)一要求,、統(tǒng)一管理,，我們班的幼兒在其他方面也有很明顯的進(jìn)步和提高。現(xiàn)在孩子們的集體意識(shí)非常強(qiáng),，很有班級(jí)榮譽(yù)感,，愿意參加各項(xiàng)集體活動(dòng)，并且保持注意力集中,；會(huì)友好和同伴相處,，共同合作游戲、制定游戲規(guī)則等,；對新的知識(shí)也很感興趣,。幼兒作為獨(dú)立的個(gè)體來說,，每一個(gè)孩子都是富有個(gè)性的。那么在一個(gè)集體中,，如何在施展幼兒的個(gè)性前提下,，又讓他們覺得有所約束，這就是班級(jí)管理的重中之重了,。因此我們?nèi)话嗉?jí)成員擰成一股力,，形成同一種準(zhǔn)則，同一種理念,，向著同一種目標(biāo)去努力,。

1、注重孩子身,、心健康,。把保育工作放在首位，對每一個(gè)孩子都傾注關(guān)愛,，觀察他們情緒上的變化,，每天摸一摸、抱一抱孩子,，用語言,、行動(dòng)告之對他的愛，使他們在一個(gè)溫馨,、和諧的環(huán)境中渡過每一天,。

2、嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)衛(wèi)生消毒工作,。班上老師每天必須按照制度進(jìn)行清潔,、消毒工作，每天加強(qiáng)對幼兒毛巾,、口杯,、湯勺及餐桌桌布的清洗、消毒工作,；各衛(wèi)生死角的清潔,；每周對幼兒被褥的紫外線照射。杜絕細(xì)菌,、病毒的流傳,。在“手足口病”“水痘”等傳染病高發(fā)期，除了每天給玩具,、桌椅消毒外,，我們要仔細(xì)觀察班上幼兒情況，對于個(gè)別體弱的幼兒,，我們在生活上也給予較特殊的照顧,，經(jīng)常留心他們在進(jìn)餐,、午睡時(shí)的表現(xiàn)，戶外活動(dòng)中也特別關(guān)心他們的冷暖,，提醒他們多喝水,，用我們的細(xì)心照顧好每一個(gè)幼兒，使家長放心,！

3,、加強(qiáng)安全教育，杜絕安全隱患,。教師注意幼兒一日生活中各個(gè)環(huán)節(jié)組織的合理性,，減少不安全因素的出現(xiàn)；在日常生活中滲透簡單的安全知識(shí)教育如：不玩危險(xiǎn)的東西,，不做危險(xiǎn)的事,，不和陌生人說話等；嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的接送卡制度,；檢查班級(jí)環(huán)境中的不安全因素,，發(fā)現(xiàn)物品損壞及時(shí)報(bào)修。以確保幼兒有一個(gè)安全,、可靠的生活環(huán)境。

1,、家長工作

本學(xué)期,，我們更加注重挖掘家長資源,，學(xué)期初就在家長會(huì)上做了一個(gè)簡單的家長特長,、愛好調(diào)查,，在本期的大班組親子活動(dòng)中，我們就首次嘗試由家長來組織、策劃整個(gè)活動(dòng),，由于是初次嘗試,，我們老師也參與到指導(dǎo)中。首先挑選出活動(dòng)負(fù)責(zé)人，然后配合負(fù)責(zé)組織的家長一起設(shè)計(jì)方案，再根據(jù)其余家長的愛好、特長來進(jìn)行分工等。家長在策劃中很詳細(xì)的將分工明細(xì),，攝像,、拍照,、采買組,、后勤組,、場控組等人員名單及小組負(fù)責(zé)人都安排清晰,。通過這次活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)家長們的積極性也有很大的提高,，家長們每天都會(huì)自發(fā)的在班級(jí)qq群里積極討論,，很多家長都主動(dòng)的承擔(dān)了一些活動(dòng)事項(xiàng)，充分調(diào)動(dòng)起了家長們參與活動(dòng)的興趣,，也讓我們看到了家長的組織能力,。

2、活動(dòng)區(qū)域（突出園本建構(gòu)特色）

本期的活動(dòng)區(qū)域,，我們班以建構(gòu)區(qū)和生活體驗(yàn)區(qū)為主,，一共開設(shè)了六個(gè)區(qū),，分別是建構(gòu)區(qū),、美食體驗(yàn)區(qū),、益智區(qū)、閱讀區(qū)、美工區(qū)、音樂區(qū),。在建構(gòu)區(qū)中,，我們根據(jù)本班建構(gòu)主題選擇適合大班幼兒的搭建材料，有目的,、有計(jì)劃的對幼兒實(shí)施指導(dǎo)，不是無目的的投放材料任憑幼兒隨意搭建。投放在建構(gòu)區(qū)中的材料主要有羽毛球筒、紙盒,、紙殼,、榻榻米、瓶子,、易拉罐,、酸奶瓶等，孩子們根據(jù)每周的主題自行選擇材料進(jìn)行磊高,。通過一學(xué)期的建構(gòu)區(qū)游戲下來,，幼兒不僅動(dòng)手能力、想象力有很大提高,，同時(shí)在協(xié)商,、合作的能力上也有非常大的進(jìn)步,。在美食體驗(yàn)區(qū)中，孩子們先是在老師帶領(lǐng)下學(xué)做各種美食,，有餅干,、蛋撻、蛋糕等,，學(xué)會(huì)如何做一些簡單的美食后，孩子們就按分工自己做自己的美食,，最后大家一起分享,。孩子們在美食體驗(yàn)區(qū)的游戲中，學(xué)到了如何完整的做完一件事,，同時(shí)也養(yǎng)成了愿意幫助他人和分享的良好品德,。

3 、大型活動(dòng)

我園的大型活動(dòng)一般以親子活動(dòng)為主,，注重挖掘家長和社區(qū)資源,，利用各類資源、節(jié)日慶典等方式積極開展各類親子活動(dòng),，在親子活動(dòng)中,，我們也充分的發(fā)揮了家委會(huì)、伙委會(huì)的組織能力,。同時(shí)還加強(qiáng)與社區(qū)的聯(lián)系,，盡最大可能的將親子活動(dòng)走向社區(qū)。但本學(xué)期,，親子活動(dòng)進(jìn)社區(qū)未能順利的如期開展,，爭取在下期要有一次大型活動(dòng)進(jìn)社區(qū)。

1,、衛(wèi)生：

認(rèn)真執(zhí)行班級(jí)衛(wèi)生管理制度,，定時(shí)開窗通氣，保持班級(jí)空氣質(zhì)量良好,；衛(wèi)生無死角,，定期消毒玩具和班級(jí)物品，杜絕傳染病的發(fā)生,。

2,、安全：

保障每一個(gè)幼兒的人身安全，是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé),，安全工作是最重要的工作之一,。我們力求從每件小事情做起，耐心細(xì)致,，為了讓家長放心,，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活,、成長。我做到了以下幾點(diǎn)：

①教給了幼兒一些安全知識(shí),，如不吞食異物,，不玩火、水,、電,，不從高處往下跳，不亂爬高處,，不吃陌生人的東西,，不跟陌生人走，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí),，會(huì)大聲呼救,。

②嚴(yán)格堅(jiān)持晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園,。

③加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理,，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到了人到心到,，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生,。

④認(rèn)真實(shí)行班級(jí)服藥登記記錄和藥品的管理；做到藥品擺放安全,、服藥前仔細(xì)核對和服藥后觀察孩子有無特殊反應(yīng),，對于體弱兒和身體不適的，加強(qiáng)護(hù)理,。

3,、物品：

班級(jí)物品擺放有序，并定期查閱班級(jí)的帳目,，對于班級(jí)物品做到心中有數(shù),，在使用物品也要本著節(jié)約的原則。

4,、教師間合作：

在工作中,，作為班主任，時(shí)刻在工作中起模范帶頭作用,，積極參與班級(jí)管理,。

與班上老師配合默契，教育觀念統(tǒng)一,。

總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,，我們也和孩子們一起進(jìn)步了,，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn),，增長許多的知識(shí)。在欣喜之余,，我們也在反思不足,，如：創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱，個(gè)別幼兒的自主性差,、惰性強(qiáng)、依賴性強(qiáng)等,，在今后的工作中，我們將根據(jù)以上存在的不足,，認(rèn)真的反思調(diào)整，汲取先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和管理方法,，揚(yáng)長避短,。

幼兒園大班班務(wù)工作總結(jié)篇十二

這學(xué)期,，在我們班兩位老師和一位護(hù)士的共同努力下,，按照大綱,，圍繞園內(nèi)教研計(jì)劃和安排,，按照園內(nèi)進(jìn)度，各項(xiàng)工作都開展得很好?；仡櫭β稻o張的一學(xué)期,，孩子們各方面都有了很大的進(jìn)步，但在某些方面還存在一些不足,。為了以后更好地開展工作,，讓孩子在下學(xué)期取得更大更好的發(fā)展，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下,。

首先,，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣：

比如嚴(yán)格督促孩子飯前飯后洗手。勤洗手,，勤洗澡,，勤剪指甲，勤換衣服,，保持清潔的個(gè)人衛(wèi)生,。經(jīng)過長時(shí)間的練習(xí)，孩子的洗手方法有了很大的提高,，自覺性也很高,。

考試期間，我們會(huì)關(guān)注當(dāng)天孩子的身體狀況,，盡早發(fā)現(xiàn)并處理一些身體不適的孩子。同時(shí),，我們還在假期對孩子進(jìn)行安全衛(wèi)生教育,，讓孩子盡量少去人口密集的地方，少出門,。通過教育,，孩子的整體衛(wèi)生習(xí)慣得到了很大的改善。

我們培養(yǎng)孩子的自助能力,，比如穿衣服,、系鞋帶、疊被子等,。經(jīng)過這學(xué)期的練習(xí),，孩子知道自己做自己的事情；孩子穿衣服快多了,，大部分都學(xué)會(huì)了自己鋪床,，有的還會(huì)自己系鞋帶，所以自理能力得到了很大的提升,。在培養(yǎng)孩子的自助能力時(shí),，我們也會(huì)指導(dǎo)孩子參與一些力所能及的勞動(dòng)，比如擦桌椅、撿垃圾等,。這增強(qiáng)了孩子的環(huán)保意識(shí),。

不斷開展教育教學(xué)活動(dòng)，圍繞主題,，開展豐富的教育教學(xué)活動(dòng),，激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，提高了他們的自我意識(shí),，發(fā)展了他們的創(chuàng)造能力,。經(jīng)過這學(xué)期的學(xué)習(xí)努力，這個(gè)班的孩子語言表達(dá)能力,、社會(huì)交往能力,、藝術(shù)審美能力、動(dòng)手操作能力都有了明顯的提高,。

比如孩子的坐姿,、握筆姿勢都有了明顯的進(jìn)步；上課認(rèn)真聽講的習(xí)慣也有了明顯的進(jìn)步,。

如“大班的拍球比賽”,，很好的激發(fā)了幼兒積極向上的良好精神。如“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”,，活動(dòng)中的“豬八戒背媳婦”,，家長與幼兒的相互配合，很好的提高了幼兒的合作意識(shí),。

如“剪窗花”,、“報(bào)紙運(yùn)牛奶”等等活動(dòng)。

如“夾珠子”它的玩法有很多,，可以讓幼兒按顏色,，按時(shí)間的長短，按幼兒夾得多少來進(jìn)行游戲,。這個(gè)活動(dòng)即可以提高幼兒的數(shù)數(shù)能力,，也提高了幼兒統(tǒng)計(jì)能力。如“拼圖”很好的培養(yǎng)了幼兒的注意力,。如“瓶娃娃”幼兒可以根據(jù)娃娃身上的數(shù)字來進(jìn)行夾珠子,，也可根據(jù)娃娃頭發(fā)的顏色來進(jìn)行顏色上的裝扮。如“點(diǎn)綠豆”很好的培養(yǎng)了幼兒的點(diǎn)數(shù)能力,。

開學(xué)我們以滿腔地?zé)崆榻哟议L,，認(rèn)真對待每一位幼兒的家長，從家長方面了解幼兒的一些側(cè)面,。本學(xué)期更加注重了和家長的溝通,，通過幼兒入離園時(shí)與家長交談，及時(shí)全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時(shí)的建議和意見,，更多地組織了豐富多樣的家園活動(dòng),，讓家長參與到活動(dòng)中來，如：半日開放家長觀看數(shù)學(xué)啟蒙的一個(gè)教研活動(dòng),、親子活動(dòng)等等,。

同時(shí),，為了讓家長了解幼兒的學(xué)習(xí)情況,，我們還定期將教學(xué)進(jìn)度告之家長,，方便家長在家中的教育。家長在配合我們工作的同時(shí)也給了我們許多寶貴的意見,，我們也虛心接受，做到家園教育的一致,，更好的促進(jìn)幼兒的發(fā)展。就是有了家長們的參與,，本班本學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)真正做到了家園共育。

我相信在今后的日子里,，我們會(huì)做的更好的!

幼兒園大班班務(wù)工作總結(jié)篇十三

一個(gè)個(gè)學(xué)期在不斷的交替著，看著活潑的孩子們逐漸地長大,，看著他們逐漸地成為了幼兒園最大的孩子，也成為了一個(gè)個(gè)幼兒園的哥哥姐姐們，真是一件非常讓人感到欣慰的事情。這一個(gè)學(xué)期,，和孩子們的相處非常融洽，到了這個(gè)時(shí)候,，我也回想起了過去的分分秒秒,。忙碌的生活帶著一點(diǎn)甜蜜和幸福，繁忙之中仍能擠出一些時(shí)間來去豐富平時(shí)的生活,，孩子們也在我的帶領(lǐng)下走向了更加充實(shí)而快樂的未來,。因此，我想就這個(gè)學(xué)期的工作進(jìn)行整體歸納和反思,，希望從中可以獲取一些不錯(cuò)的經(jīng)驗(yàn),，為將來開辟一條遠(yuǎn)大的道路。

作為一名幼師,，很多時(shí)候是需要去開放自己的大腦的,。該如何帶著孩子們走一條更好的路，不僅是我們每個(gè)學(xué)期的計(jì)劃,，更是我們每一天都應(yīng)該去想的一個(gè)問題,。在教學(xué)上，我一般是采用互動(dòng)式的教學(xué)方式,，具體的過程是以游戲?yàn)橹?。孩子們雖然一步步走到了今天，有了一些成長,，但是他們還是希望可以在游戲中成長的,。每個(gè)孩子都會(huì)更喜歡一些輕松的學(xué)習(xí)方式，對于那些太過嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)總會(huì)處于一種厭倦的狀態(tài),。但這二者也是要相互交錯(cuò)的,，所以我會(huì)在平常的教學(xué)中插入一些互動(dòng)式的教學(xué)，讓孩子們更喜歡上課,，更喜歡在課堂上找到歸屬感,。

大班的孩子們，在佷多方面都可以獨(dú)立了,，比如說上廁所,，吃飯喝水,，差不多都能自己一個(gè)人完成了,。并且在情緒方面，他們也有了一些不錯(cuò)的掌握,，很少會(huì)有幼兒在課堂上吵鬧哭泣了,。差不多都可以控制好自己的情緒,，不再那么任性吵鬧了。這一點(diǎn)他們是掌握的非常好的,。其次在生活方面,，我嚴(yán)格按照要求，定時(shí)給教室消毒通風(fēng),，杜絕一切不良的細(xì)菌病毒,，為孩子們創(chuàng)建一個(gè)更加舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，讓每一位信任我的家長感到安心和放心,。

幼兒在這個(gè)年齡階段里是需要很多的愛和關(guān)心的,。我所給予的愛只是他們成長中的一部分，孩子們想要更加健康的成長,，還需要從外界各個(gè)層面獲取愛,，比如說家庭，比如說社會(huì),，這些愛都是非常重要的,。所以家庭對于孩子的培養(yǎng)方面也是要付出一定的精力的，并且在班級(jí)的管理工作當(dāng)中,。家長的配合也是一件非常重要的事情,，所以家長工作時(shí)一定要做好的，這個(gè)學(xué)期和家長們合作的也非常愉快,，希望接下來的日子里,，我仍能保持這樣的心態(tài)和責(zé)任感，讓我各方面的能力得到提升,、得到改善,！

幼兒園大班班務(wù)工作總結(jié)篇十四

1、在開展區(qū)域活動(dòng)中,，我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),、發(fā)展需要投放活動(dòng)材料，根據(jù)主題進(jìn)展需要設(shè)計(jì)了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動(dòng)材料,，做到有計(jì)劃有目的地投放,，并及時(shí)增減活動(dòng)材料。引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動(dòng),，滿足幼兒發(fā)展的需要,。針對幼兒個(gè)別差異，興趣,、能力投放了不同難度的活動(dòng)材料,。

2.在主題活動(dòng)中，根據(jù)幼兒的興趣特點(diǎn),，我們設(shè)計(jì)了《棋》和《書》兩大主題,，從孩子們積極參與程度可以看出,，這是非常受孩子歡迎、適合孩子發(fā)展水平的主題活動(dòng),?！镀濉分黝}活動(dòng)通過認(rèn)識(shí)棋，了解棋的歷史,，學(xué)下棋,，自己設(shè)計(jì)棋等活動(dòng)使孩子們的思維能力，創(chuàng)造能力,，動(dòng)手能力,，社會(huì)交往能力有了很大的提高。我們還開展了一次象棋比賽,，活動(dòng)讓孩子們變得更加大膽自信,。家長也驚奇孩子們的巨大進(jìn)步。在《書》主題活動(dòng)中孩子們來到了安徽大學(xué)印刷廠,，參觀工人們是怎樣把一張張紙裝訂成書的,。了解了一本書從設(shè)計(jì)到出版要經(jīng)過很多道工序，需要許多人的共同勞動(dòng)才能換來,。參觀結(jié)束后,，孩子們萌發(fā)了自己設(shè)計(jì)圖書的想法。于是,，一本本精美的圖書誕生了：豐富的內(nèi)容,，五彩的畫面獲得了家長們的一致好評(píng)。通過活動(dòng),，孩子們更加愛惜圖書,，知道珍惜別人的勞動(dòng)成果了。在這兩個(gè)主題活動(dòng)中,，我們注重了根據(jù)孩子感興趣的事物去探究,，調(diào)動(dòng)了孩子各種感官參與，強(qiáng)調(diào)孩子在現(xiàn)實(shí)中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,、解決問題的互動(dòng)過程，從中滿足了孩子好奇心,，孩子們在愉快的探索活動(dòng)中快樂地收獲,，經(jīng)驗(yàn)得到了一次又一次的提升和運(yùn)用。我們還充分利用了社會(huì)資源為主題順利進(jìn)行提供了更多的幫助,。

3.加強(qiáng)浸入式英語教學(xué)強(qiáng)度,。在一日活動(dòng)中老師能很好地把握幼兒心理特點(diǎn)，能用正確的語音和恰當(dāng)?shù)姆椒ńM織活動(dòng),，把英語教學(xué)滲透到每個(gè)主題活動(dòng)中,，帶班能力不斷提高。本學(xué)期,，幼兒的英語會(huì)話水平有了較大的提高,。

4.本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫字,、講故事,、算算式等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作,。為幼兒準(zhǔn)備了：田字格本,、數(shù)學(xué)練習(xí)本，充分利用了餐前,、離園前這段時(shí)間,，組織幼兒早期閱讀、識(shí)字游戲,、練習(xí)寫數(shù)字,、做算術(shù)題等活動(dòng)。開展了“故事大王”評(píng)比活動(dòng),，并把獎(jiǎng)狀張貼在“家園專欄”,。幼兒的語言表達(dá)更加生動(dòng)富有感，講故事的積極性也越來越高

二,、家長工作：

本學(xué)期更加注重了和家長的溝通,，及時(shí)全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時(shí)的建議和意見,，更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動(dòng),，讓家長參與到活動(dòng)中來，如：元旦的“歡樂新年親子會(huì)”;“六一文藝演出”;“大班畢業(yè)典禮”;“家長參與設(shè)計(jì)組織的社區(qū)活動(dòng)”等,。家長對班級(jí)工作支持度高,，能積極參與園里、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng),，主動(dòng)要求多派任務(wù),，樂意為班級(jí)孩子多做貢獻(xiàn)。本學(xué)期成立了班級(jí)家長委員會(huì)3名,，家長委員會(huì)切實(shí)發(fā)揮了橋梁作用,。有了家長的參與，我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)真正做到了家園共育,。