結(jié)尾是正文的收束,，應(yīng)在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，提出今后的方向,、任務(wù)和措施,，表明決心,、展望前景,。下面小編給大家?guī)?strong>幼兒園大班班務(wù)工作總結(jié)2022 幼兒園大班班務(wù)工作總結(jié)范文,，希望大家喜歡!
幼兒園大班班務(wù)工作總結(jié)1
時(shí)光飛逝,，本學(xué)期對于桃花嶺幼兒園的每一個(gè)教職工來說,，是緊張與繁忙的,，在我們還沒有來得及靜坐品茶聊天的時(shí)候,，已經(jīng)到了學(xué)期結(jié)束。細(xì)細(xì)的回顧,，真是感慨萬千：看到孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步和成長,，我們感到付出的快樂;看到家長們的理解和支持，我們感到由衷的欣慰;看到領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心和鼓勵(lì)的目光,，我們體會到溫暖和力量;看到同事們的熱情和幫助,，我們領(lǐng)略到真誠和愜意;我們從心底的發(fā)出：工作著，是幸福的;能擁有這樣一個(gè)愛的集體,，是幸運(yùn)的!本學(xué)期,，有李老師，我,，劉老師承擔(dān)大六班的保教工作,，在李老師的帶領(lǐng)下，我們?nèi)她R心協(xié)力,，圓滿的完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作任務(wù),，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)班組工作的計(jì)劃性是搞好班務(wù)工作的前提
幼兒園的工作千頭萬緒,，無論是教育教學(xué),，還是衛(wèi)生保健工作，都要班組去實(shí)施,，因此加強(qiáng)班組工作的計(jì)劃性尤為重要,。在學(xué)期開學(xué)時(shí)園務(wù)計(jì)劃部署后，李老師經(jīng)過精心考慮,，如何結(jié)合本班組實(shí)際情況去完成任務(wù),，及時(shí)召開班務(wù)會和我們在一起商討，制定了集體的實(shí)施計(jì)劃,，使班組成員每個(gè)人都心中有數(shù),，職責(zé)明確;然后，還經(jīng)常通過每周一次的班務(wù)會和各種臨時(shí)性的交流會,，協(xié)調(diào)班組中三個(gè)人的工作,。這使我們也工作起來任務(wù)明確，有條有理,，感到得心應(yīng)手,。
二、自由組合的班級體成員配合默契,，工作有效率
俗話說“一個(gè)好漢三個(gè)幫”,，工作的相互配合是非常重要的，人無完人,，彼此之間取長補(bǔ)短,，沒有解決不了的難題,，也沒有干不好的工作。作為班級的領(lǐng)頭羊,，李老師工作經(jīng)驗(yàn)豐富,，事事身先士卒，處處發(fā)揮模范帶頭作用,。對我們兩個(gè)小字輩,，關(guān)愛有加。讓我們覺得工作有無限的動力和樂趣,。作為一名配班老師,，我能積極為班級出謀劃策，充分發(fā)揮自己的特長,。在今年的幼兒園“六一”大慶中,，我排練的舞蹈《我愛老師的目光》，題材新穎,，主題鮮明,，音樂優(yōu)美，孩子們花叢中的張張笑臉深深吸引和打動了在場的每一個(gè)觀眾,，前來觀看演出的領(lǐng)導(dǎo)也禁不住發(fā)出感慨：孩子們真的就象一朵朵美麗的鮮花,。此節(jié)目深受大家好評。我班的劉老師雖然年輕,，但她虛心好學(xué),，除了參加每周的保育員培訓(xùn)以外，還閱讀有關(guān)的幼兒教育書籍,。發(fā)現(xiàn)問題敢于面對,、解決，做到不等,、不靠!敢于主動和家長交流幼兒的情況,。李老師也給她提供獨(dú)立帶班的機(jī)會，鍛煉如何組織幼兒活動的能力,。她在平時(shí)的保育工作中也能隨機(jī)地滲透知識給幼兒,。教育教學(xué)上也獲得了很大提高。
三,、創(chuàng)設(shè)良好的精神環(huán)境,，建立溫馨班級
幼兒教育從本質(zhì)上講就是一種環(huán)境的創(chuàng)造。由于幼兒的年齡特點(diǎn),，他們更需要在平等互助,，相互尊重，相互信任的環(huán)境中生活,。這樣的環(huán)境會使他們感到安全,，溫暖,，寬松和愉快。只有這樣,，幼兒才能積極主動地活動與學(xué)習(xí)，探索與創(chuàng)造,。因此,，我們班在努力的為幼兒創(chuàng)設(shè)這種良好的精神環(huán)境。
1,、善于觀察幼兒,，特別是觀察幼兒的情緒，精神,，臉色,，習(xí)慣等，并善于捕捉孩子的變化,。我們通常利用晨檢,，對幼兒“一看，二問,，三摸”,，了解幼兒當(dāng)天的精神狀態(tài)，如果發(fā)現(xiàn)鬧情緒的,，就要弄清原因,，對癥下藥;如果發(fā)現(xiàn)精神不振的，就作為重點(diǎn)對象,，跟蹤觀察,，給予情感和生活上的特殊關(guān)照。孩子的情感是非常脆弱的,，教師不同的話語,，會取得不同的教育效果。所以教師要學(xué)會教育的藝術(shù),，要善于捕捉孩子的變化,，做到既不傷害孩子，又能通過教育手段使每個(gè)孩子在原有水平有所發(fā)展,。
2,、一日活動要深深吸引幼兒。我們?nèi)焕蠋熗ㄟ^精心設(shè)計(jì)安排,，總是把每日活動組織的豐富,，有趣，和諧,，有序,，使幼兒生活的每一天都充滿樂趣,。
3、在幼兒面前,，教師樹立的是威信,，而不是威嚴(yán)，要幫助幼兒獲得能力,。教師威信的樹立靠的是自身的修養(yǎng)和素質(zhì),。我們在處理幼兒問題時(shí)，大多采用正面教育和方法,。只有這樣,，教師在幼兒面前才更有威信，幼兒才更愿聽你的,。相反,，如果采取斥責(zé)，懲罰,，譏諷,，冷漠的方法會造成幼兒的抵觸情緒，更會造成幼兒精神上的創(chuàng)傷,。
4,、善于從孩子的角度去分析，理解每個(gè)幼兒,，做他們的知心朋友,。正因?yàn)槿绱耍覀儼嗟暮⒆觽€(gè)個(gè)喜歡上幼兒園,，喜歡大六班這個(gè)溫馨的班集體,。
四、狠抓特色教學(xué),，爭創(chuàng)閱讀示范班
一位名人曾說過“閱讀是一種終身教育的好方法,，孩子喜歡閱讀勝過純粹的學(xué)校教育，勝過一臺計(jì)算機(jī),，勝過最高級的大學(xué)文憑,，熱愛閱讀可以改變孩子的一切，使孩子受益終身,。” 而且,，我園正在嘗試的探究課程也對幼兒自主學(xué)習(xí)提出了更高的要求，需要孩子們自己學(xué)會尋求有關(guān)資料和答案,。有關(guān)研究指出,，3-8歲是兒童掌握基本閱讀能力的關(guān)鍵期。因此，本學(xué)期我們班繼續(xù)把閱讀作為特色教育,，常抓不懈,，使閱讀活動不斷深入。
具體措施如下：
1,、營造良好的班級氛圍,，讓書成為孩子們的好朋友。首先,，我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)了富有支持性的閱讀環(huán)境,。幼兒可以自由地在區(qū)角中的小書架上挑選自己喜歡的圖書閱讀;我們還開辦了圖書借閱證，一星期對幼兒開放一次,，可以將幼兒園的圖書借回家閱讀;另外，我們的特色活動得到了家長的配合與支持,，孩子們經(jīng)常在父母的帶領(lǐng)下自由逛書店,，買自己愛看的書;這樣，通過園內(nèi)外的雙重閱讀環(huán)境氛圍的熏陶,，使幼兒深切的體會到：“書是我們的好朋友”!
2,、開展具體指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒興趣,。我們在開展閱讀活動中特別注重幼兒的主動學(xué)習(xí),。孩子們在自主閱讀中不僅可以理解作品內(nèi)容，而且可以在此基礎(chǔ)上有所創(chuàng)造,。因?yàn)槲覀兊拈喿x活動為他們提供了運(yùn)用各種形式表達(dá)表現(xiàn)閱讀經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會,，這樣的活動不僅調(diào)動了幼兒個(gè)人的閱讀經(jīng)驗(yàn)，小組交流的形式同時(shí)體現(xiàn)了群體的合作力量,。其中,，教師只是一位合作者，活動的形式很開放,。孩子在自我選擇,，自我學(xué)習(xí)，自我表達(dá)中獲得發(fā)展,。另外,，孩子們還將自己閱讀過的故事畫成連環(huán)畫，由爸爸媽媽幫助配上文字,。自己經(jīng)常拿出來翻閱,。所以，這樣的閱讀教育活動給幼兒帶來的不僅是語言上的培養(yǎng),，對幼兒的認(rèn)知,，情感，人際溝通等素質(zhì)的提高是全方位的。
3,、實(shí)行圖書分類,，不斷填充圖書量。在我們班,，除了幼兒園訂購的《看圖講述》,，《幼兒畫報(bào)》《娃娃樂園》等幼兒圖書外，其他各類圖書大多來自幼兒,，有故事,，古詩，童話,，人物傳記,，科學(xué)博覽，十萬個(gè)為什么,，腦筋急轉(zhuǎn)彎,，笑話，謎語,，等,。極大的豐富了幼兒的閱讀面。
4,、回收廢舊圖書,，培養(yǎng)愛惜書本的習(xí)慣。
5,、充分利用圖書,，為探究活動做準(zhǔn)備。在活動區(qū)里,，他們經(jīng)常圍在一起捧著書本看著,，猜著，說著,，自己去讀懂圖書,。在這樣的閱讀活動中，孩子們有的能看懂,，讀懂,，也有的靠猜測，但孩子們的閱讀體驗(yàn)卻是真實(shí)的,，主動建構(gòu)的,，因而對孩子而言，就有價(jià)值,。另外,，在我們班,，閱讀成為孩子們每天必不可少的活動，如果哪天老師忽略了,，他們總會忍不住的問：“老師,，今天還沒有上閱讀呢?”每次玩識字游戲，孩子們會爆發(fā)出歡呼聲,，在游戲中,，他們興趣盎然，百玩不厭,。
通過又一學(xué)期的深入開展,，我班幼兒發(fā)生了喜人的變化：
1、學(xué)習(xí)積極性高漲,，求知欲旺盛,，愛問字的現(xiàn)象特別普遍。孩子們問老師,，孩子之間互相問字,。每當(dāng)他們把課文全認(rèn)讀會后，就會露出自豪與自信的神情,。班里出現(xiàn)了學(xué)習(xí)熱潮，幼兒想學(xué),，愛學(xué),，積極參與的主動性大大增強(qiáng)了。
2,、口語表達(dá)能力有較突出的進(jìn)步,，孩子們用詞比過去豐富了。凡是在課文中出現(xiàn)過的詞語,，能經(jīng)常使用;原來不愛講話,，不愛回答問題的孩子敢舉手回答問題了;原來口語發(fā)展較好的孩子能繪聲繪色的講述他讀的故事書;本學(xué)期，學(xué)前教育專家梁音來我園針對“閱讀課題” 進(jìn)行指導(dǎo),，我班的孩子配合城建幼兒園的老師上了一節(jié)觀摩課,，孩子們在活動中有出色的表現(xiàn)，當(dāng)孩子們用字組詞,，和用詞說一句話時(shí),，他們的回答是如此的豐富，有一個(gè)孩子用“碧綠”說一句話時(shí),，脫口而出的就是“碧綠妝成一樹高”的詩句,。在座的聽課老師都嘖嘖稱贊，他們看完孩子們整個(gè)活動的表現(xiàn),，都禁不住發(fā)出這樣的感慨：“不一樣!就是不一樣!”這不正是我們閱讀課題探索實(shí)踐結(jié)果最好的展示,，也是對我們和孩子們最好的評價(jià)嗎。
3、注意力有了很大發(fā)展,。在聽讀過程中,，幼兒的注意力與記憶，聽覺,，與視覺逐步進(jìn)行穩(wěn)定的聯(lián)系,，有助于幼兒形成傾聽，注意看,，認(rèn)真讀的學(xué)習(xí)品質(zhì)和良好習(xí)慣,。
4、閱讀能力有了明顯的提高,。我班多數(shù)幼兒能閱讀圖畫書籍,，看圖講述，有的甚至能閱讀單一的文字書籍,。由此我們可以看出：閱讀活動的開展豐富了幼兒的精神生活,，使其提前進(jìn)入書面閱讀世界，豐富了詞匯,，擴(kuò)大了視野,，鍛煉了口語,，極大的發(fā)展了幼兒的各種學(xué)習(xí)能力,。這種準(zhǔn)備學(xué)習(xí)將會使正軌的學(xué)習(xí)由難變易，是為幼兒做好入學(xué)準(zhǔn)備的有效途徑,。
五,、保育工作
保障健康安全促進(jìn)保教結(jié)合保育工作一直是我們的工作重點(diǎn),。本學(xué)期仍不例外。具體措施如下：嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園各項(xiàng)保育衛(wèi)生常規(guī)要求,。
1,、總結(jié)和發(fā)揚(yáng)預(yù)防“非典”的經(jīng)驗(yàn)和方法，提高保育工作意識和質(zhì)量,。在平時(shí)的生活中指導(dǎo)孩子勤洗手,、多喝水、多運(yùn)動,。,，堅(jiān)持落實(shí)消毒衛(wèi)生工作，保持室內(nèi)的空氣流通,。
2,、提高安全意識，清除安全感隱患,，培養(yǎng)幼兒的自救能力,。在一日生活中隨機(jī)向幼兒灌輸安全知識,，利用班會培養(yǎng)幼兒的安全意識。再次認(rèn)識安全門,、安全出口,，培養(yǎng)幼兒的自救能力。教師在戶外活動中更加要提高安全意識,，活動之前堅(jiān)持做到檢查活動場地及活動器械是否安全,，做到及時(shí)清除。
3.嚴(yán)把食物關(guān),，在幼兒進(jìn)食前嚴(yán)格檢查食品的衛(wèi)生及安全,，做到細(xì)心負(fù)責(zé)，認(rèn)真填寫安全記錄及食品檢查記錄,。
4,、在一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中，孩子能夠自己完成的教師絕不代勞,，不浪費(fèi)每一個(gè)教育鍥機(jī),，讓孩子通過自己動手服務(wù)得到心智的提高。
5,、做好幼兒衣物的管理工作,。做到不遺失、不錯(cuò)穿衣物,。
6,、對特殊幼兒要有特殊照顧，如湯詩堯,，李經(jīng)念小朋友身體較弱,，天氣冷時(shí)要比其他孩子多穿一件衣服,。廖卓誠,，何楚凡小朋友屬于過敏體質(zhì)，蝦米等食物不能吃,。
7,、歷行節(jié)約，杜絕浪費(fèi),，管理好班級財(cái)產(chǎn)和生活必需品,，堅(jiān)決不浪費(fèi)，爭當(dāng)節(jié)約班級,。
8,、確保體檢達(dá)標(biāo)率。本學(xué)期幼兒預(yù)防接種率大93.1 %,，血色素合格率98%,，幼兒體重達(dá)均值72 %,，身高達(dá)均值67.4 %
六、家長工作
主動熱情接待,，解決后顧之憂在我們真誠的工作下,，家長對我班教師的工作給予了很高的評價(jià)。這是對我們最好的鼓勵(lì)!家長既然將孩子交給了我們,，我們就要給家長一個(gè)“放心”的承諾,，這是我們不變的目標(biāo)。
(1)照顧和教育好每一名幼兒,。孩子的進(jìn)步對家長是最有說服力的,，孩子帶好了，就容易取得家長的理解與配合,。通過生活記錄,、面談、電話聯(lián)系等多種方法與家長交流孩子在幼兒園的情況,。使家長與教師統(tǒng)一教育觀點(diǎn),，共同進(jìn)行教育效果。
(2)有原則地對待每一個(gè)家長,，報(bào)喜亦報(bào)憂,。向家長如實(shí)反映孩子在園情況，介紹孩子在幼兒園取得的每一個(gè)進(jìn)步,，對于行為習(xí)慣不太好的幼兒,，也用委婉的語氣如實(shí)向家長反映，以便統(tǒng)一教育觀點(diǎn),，讓孩子形好的習(xí)慣,。
(3)向家長介紹我們的工作。利用接送日,、開放日向家長介紹我們的工作流程,，介紹我們是怎樣照顧、教育他們的孩子的,。讓家長對我們的工作有個(gè)整體的認(rèn)識,，以取得家長的支持和信任。
(4)充分利用短信服務(wù)功能,，拉近和家長的距離,，讓家長體會到老師對孩子無時(shí)不在的關(guān)注和鼓勵(lì)。
(5)充分發(fā)揮幼兒班會的作用,，在班會上交給孩子與家人互動的任務(wù),，通過孩子讓家長更深入地了解我們的工作。每次班會交孩子一個(gè)任務(wù),，如要求孩子回家教育家人安全知識(防火,、逃生,、食物、危險(xiǎn)物品等),、健康生活小常識(提醒家人該剪指甲了,、開空調(diào)時(shí)在空調(diào)下放一盆水等)、爭當(dāng)媽媽的好助手(鼓勵(lì)孩子在家?guī)椭鷭寢屪黾覄?wù)活,，每周堅(jiān)持做一件,，回園時(shí)與家長反饋，表揚(yáng)做得好的幼兒以鼓勵(lì)其他幼兒),、做文明寶貝(對于在家講禮貌的幼兒,，請家長寫上“文明寶貝”的字樣給孩子帶回園)等等。
(6 )熱情邀請家長參加我們的親子活動,，如開放日,、春游、慶六一,，畢業(yè)典禮等,。我們總是想家長之所想，考慮家長之所需,，盡我們的能力解決家長的后顧之憂,。家長是孩子的第一任教師，在孩子的成長過程中,，家庭教育與學(xué)校教育是缺一不可的,。做好家長工作，就是更好地利用了家庭教育資源;密切家園聯(lián)系,，也就是讓我們密切了與準(zhǔn)家長的聯(lián)系,。這就是我們第一線工作人員的無聲的廣告。
班級管理工作千頭萬緒,，工作方法千差萬別,，在今后的工作中要再接再勵(lì)，使班級管理工作的水平躍上新的臺階,。我們深知：下一學(xué)期,，我們將有更艱巨的任務(wù)：迎接省級示范幼兒園的評估和檢查,，我們將以更飽滿的熱情投入到新學(xué)期的工作,，為幼兒園的發(fā)展盡我們的微薄之力。
幼兒園大班班務(wù)工作總結(jié)2
在忙忙碌碌中本學(xué)期又將結(jié)束了,。在我們的努力下,各方面的工作都開展得相當(dāng)順利,也取得了一定的成績,。在新學(xué)年來臨之際,特此對一學(xué)期來的工作做一總結(jié)。也借此機(jī)會,回顧一下工作中的成功與不足,以促使我們在今后的工作中,更好地開展班級工作,體現(xiàn)班級特色,。
一,、班級概況
我班共有41名幼兒,男生多,女生少,。通過大班上學(xué)期的培養(yǎng)及教育,本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高,特別幼兒在幼兒的語言、健康,、藝術(shù)等方面有了明顯的提高,幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進(jìn)步,。
二、保教工作
1.做好了消毒衛(wèi)生工作,關(guān)注幼兒身心健康,。
本學(xué)期我班更加注重幼兒的身體健康,。嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作,衛(wèi)生程序規(guī)范化,進(jìn)一步搞好班級衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生工作,對活動室,、各種玩具,、物品等定期消毒、清洗,。做好日常保健工作,保證幼兒健康成長,加強(qiáng)對個(gè)別體弱易病的幼兒照顧,。通過各項(xiàng)措施促進(jìn)幼兒身心健康成長,讓幼兒擁有健康的體質(zhì)同時(shí)還擁有健康的心理。
2.本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識及安全衛(wèi)生教育,。
幼兒園大班班務(wù)工作總結(jié)3
時(shí)間像流水,，像飛輪，在每天充實(shí)的工作中前進(jìn),。再過一個(gè)星期,，大班上學(xué)期的工作就將全部結(jié)束?；厥走@一個(gè)學(xué)期,，感慨頗深。現(xiàn)對這個(gè)學(xué)期的情況作一個(gè)總結(jié),?？偨Y(jié)優(yōu)點(diǎn)，指出不足,，有待于在下個(gè)學(xué)期中彌補(bǔ),，把工作做得更好。
本班共有30名幼兒,，男小朋友18人,，女小朋友12人，除3名新生外屬于“原班人馬”,，所以,，老師對幼兒的情況、性格特征,、脾氣有了一個(gè)基本的了解;另外,，三位保教人員在工作安排上也是十分和諧，這就為班級的工作開展打下一個(gè)好的基礎(chǔ),。
一,、繼續(xù)認(rèn)真落實(shí)常規(guī)要求,，引導(dǎo)幼兒較快適應(yīng)大班的學(xué)習(xí)生活，形成良好的行為習(xí)慣
孩子進(jìn)入大班的第二天,，我們就發(fā)現(xiàn)孩子們確實(shí)長大了,，自我控制的能力較中班結(jié)束時(shí)有了很大的提高。于是我們決定采取同步方法：
一方面,，繼續(xù)抓一日的生活,、學(xué)習(xí)常規(guī);
另一方面，引導(dǎo)小朋友幫助新朋友,，做到一步到位,，使新生也能較快的適應(yīng)班級有序的生活與學(xué)習(xí)。能充分發(fā)揮幼兒的資源,，設(shè)立了值日生制度和每星期的小班長制度,，由能力強(qiáng)的幼兒示范到普及成為每一位幼兒，使每一個(gè)小朋友都有表現(xiàn)的機(jī)會,。在自己值日的同時(shí)也明白為什么要這樣做,，促使這些規(guī)則內(nèi)化，引導(dǎo)他們自然而然的遵守,，良好的午睡,、洗手、吃飯常規(guī)也就自然而然的形成了,。
二,、把萌發(fā)幼兒的集體榮譽(yù)感作為班級管理工作的重要手段
大班的孩子的情感有了進(jìn)一步的發(fā)展，也有了初步的集體榮譽(yù)感,。老師及時(shí)抓住時(shí)機(jī),，引導(dǎo)幼兒感受“大班孩子比中、小班的孩子強(qiáng)”,、“我們是大(1)班的小朋友,，應(yīng)該最神氣”。在學(xué)期中的軍訓(xùn)活動中,，幼兒真正感受到了成功的喜悅和自豪,，也在運(yùn)動會中品嘗到了失敗的苦澀，在成功與失敗中,，老師的孩子一同相互支持,，共同努力，為的是“我們是大(1)班的小朋友”,。幼兒意識到了這一點(diǎn),，平時(shí)的工作就開展的順利了,。
午睡時(shí),，能較快的脫下衣服,、蓋在被子上，學(xué)習(xí)自己裹被,、獨(dú)立入睡;起床后也能在督促下安靜穿衣,，還能幫助小班和本班穿的慢的小朋友一起穿衣，體驗(yàn)到了“能干”的含義,，原先穿得慢的小朋友也不好意思了,，自覺加快穿衣的速度，班級呈現(xiàn)出蒸蒸日上的景象,。
三,、從本班的薄弱問題出發(fā)，全面提高幼兒的能力
在抓常規(guī)的同時(shí),，我們也發(fā)現(xiàn)：常規(guī)好了,，又好像缺少幼兒園的那種氛圍。于是,，我們在“怎樣發(fā)揮幼兒的自主性”上下功夫,，為幼兒提供數(shù)量多的智力棋，如“擔(dān)擔(dān)棋”,、“蘋果樹棋”,、“交通棋”等;鼓勵(lì)孩子將家中的謎語書、故事書帶入園中與同伴一同欣賞;小朋友和老師一起學(xué)習(xí)新的兒歌和歌曲等,，既開闊了眼界,，又使老師和小朋友成為好朋友。在自由活動中,，你幫我來捏捏肩,，我?guī)湍銇泶反费蠋煵辉倮蠋?，大家成為好朋友?/p>
可是歡樂之后,，孩子們知道，做什么事有什么樣子,，也就是一直說的“自由活動時(shí)都是好朋友,，可學(xué)本領(lǐng)時(shí)有學(xué)本領(lǐng)的樣子”。于是,，在班級中幼兒能較好的收放自如,。另外，針對幼兒的口語表達(dá)能力較弱的情況,，我們針對個(gè)別孩子進(jìn)行指導(dǎo),。關(guān)鍵培養(yǎng)活潑的性格，和老師沒距離了就敢說、會說,。錢肖松,、王斌、葉敏敏的膽子都以前大了許多,，家長對孩子的表現(xiàn)感到十分滿意,。
四、注重個(gè)別幼兒的教育,，使每一個(gè)孩子在原有的基礎(chǔ)上得到提高
雖說常規(guī)較中班有了很大的進(jìn)步,，但是有些孩子還時(shí)不時(shí)的發(fā)些小脾氣。作為老師,，首先看到的是他們的進(jìn)步,，抓住閃光點(diǎn)，如：葉俊杰的知識面,、糜耀乾午睡的進(jìn)步,、薛飛達(dá)值日的認(rèn)真等;同時(shí)利用自由活動與晨間活動等一切機(jī)會和他們交朋友，向糜耀乾,、陳星源學(xué)下圍棋;和袁熒蔚,、葉小凡一同玩“我家住在123”的游戲，努力在他們的心中建立朋友的形象,。另外,，在進(jìn)行教育的同時(shí)，爭取家長們的配合,，如：為了保證陳藝帆的午睡,，延遲了晚上的入眠時(shí)間;督促周炟早晨喝牛奶以及華炅、王哲,、楊東方在家的表現(xiàn),，通過每天的詢問、及時(shí)表揚(yáng),、教育,，幫助幼兒改掉一些不良的行為與習(xí)慣。
五,、保教人員共同配合,，保證幼兒一日活動的順利開展
一個(gè)班級就是一個(gè)家，三位老師誰也離不開誰,，大家的工作需要彼此的配合與支持,。早晨勞動時(shí)，老師和保育員一同作好幼兒來園勞動的準(zhǔn)備工作;午睡時(shí),，大家一同督促幼兒較快入睡;吃飯時(shí),，保證班上有兩位老師……因?yàn)槲覀冎?，班級是大家的，只有大家的共同努力,，才能使班級的管理得到提高,。在我們的努力下，我們班在這個(gè)學(xué)期的考核中連續(xù)二次被評為“班級管理一等獎”,。
六,、重視每日的教學(xué)程序和家長工作,，提高班級管理能力
在每日的工作中,，能嚴(yán)格按照周計(jì)劃所制定的內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)，并且努力認(rèn)真的設(shè)計(jì)教學(xué)過程,，不隨便更改內(nèi)容;同時(shí)注重與家長的聯(lián)系,，孩子哪天沒來，晚上便會打電話到家詢問其原因,，把關(guān)心送給每一位生病的幼兒,，拉近了家長和老師的距離;我們還注重“家長園地”這塊陣地，能按時(shí),、認(rèn)真地出示相應(yīng)的內(nèi)容,，并針對家長關(guān)心的問題，在園地中推薦一些文章供家長閱讀,，如《責(zé)罰孩子的藝術(shù)》,、《養(yǎng)成正確的形體姿勢》、《要學(xué)會約束孩子》,、《培養(yǎng)孩子自信心》等,，我們的工作得到了家長們的肯定。
七,、努力克服不足,，立志再上新臺階
在取得成績的同時(shí)，班級也存在著不足之處,，幼兒的聲音較響,，雖再三引導(dǎo)和提醒，但效果不大;幼兒在操作后的收歸有拖拉現(xiàn)象;幼兒在進(jìn)餐后的衛(wèi)生意識還有待加強(qiáng);這些不足是我們下學(xué)期努力的方向,，我們將繼續(xù)努力,，再接再勵(lì)，爭取更大的進(jìn)步,。
幼兒園大班班務(wù)工作總結(jié)4
在忙忙碌碌的工作中,，一個(gè)學(xué)期又接近尾聲了，回顧到這一學(xué)期自己的工作,，真是有喜有憂,，在工作中,，我對每一件事情都認(rèn)真負(fù)責(zé)。現(xiàn)將這學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：
一,、班級管理
在班級管理工作中,，我努力做到了認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍,。我喜歡這些可愛的孩子們,。雖然有部分孩子很頑皮，不聽話,，但和他們在一起,，總是覺得很開心!面對孩子，我會樹立愛心,，在學(xué)習(xí)生活中關(guān)心愛護(hù)他們,，鼓勵(lì)他們進(jìn)步，教育他們做個(gè)好孩子,，并且教育他們養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。另外我著重在禮貌方面教育孩子，讓孩子講文明,，懂禮貌,，教育他們做個(gè)讓人喜歡的孩子，和小朋友能融洽相處,，團(tuán)結(jié)友愛,，互相幫助，培養(yǎng)他們良好的品德,。我們班的孩子脾氣多種多樣,，有活潑好動的，有沉默寡言的,，有調(diào)皮搗蛋的,，也有乖巧懂事的，總之每個(gè)孩子都不一樣,。面對性格各異的孩子,，在他們犯錯(cuò)時(shí)，我不是嚴(yán)厲的批評,，而是通過形式多樣的,，寓教于樂的方式，慢慢引導(dǎo)他們,，鼓勵(lì)他們,，使他們真正明白錯(cuò)在哪里，應(yīng)該怎么做;在他們獲得成功時(shí),，要表現(xiàn)出積極的肯定和表揚(yáng),，幫助孩子樹立自信心,。
二、家長工作
一個(gè)班的工作能否得以順利進(jìn)行,，除了靠老師的努力之外,，更重要的是要得到家長們的支持和配合。特別在學(xué)前班,，幼兒要學(xué)習(xí)的知識也相對要深和多,。這是家長比較擔(dān)心，緊張的,。自然對我們老師的要求也比較高,。為了使家長信任、支持和配和我們的工作,，我采取了以下措施：
(1)主動親切地與家長溝通,。
我充份利用了早接和放學(xué)的時(shí)間跟家長交流,，使家長了解自己孩子在園的學(xué)習(xí)情況,。
(2)經(jīng)常與家長微信、電話了解,。
這使我更了解幼兒在家的情況,，使我能有針對性地開展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我們老師跟家長的相互理解,，使關(guān)系更密切,。
(3)讓家長參與到我們的工作中。
在主題教學(xué)活動中,，我們開展了家長開放日,、元宵節(jié)活動、慶“六一”等活動,，這些活動不僅能促進(jìn)我們與家長的關(guān)系,，而且還能讓家長更了解我們的工作。
本學(xué)期工作非常忙也非常累,，收獲當(dāng)然也不小,。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題,。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識,，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法,，學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。對幼兒加強(qiáng)德育教育，加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育,，注重幼兒自身能力的培養(yǎng),，力求把日后的工作做得更好!
幼兒園大班班務(wù)工作總結(jié)5
一學(xué)期的工作圓滿結(jié)束了,，在這辭舊迎新之際，我們對本學(xué)期的工作進(jìn)行回顧,。我能夠嚴(yán)格遵守園內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度,，在工作上克服困難、不斷進(jìn)取,、認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《綱要》,、實(shí)施學(xué)期計(jì)劃，使班級工作又上新臺階,。
一,、教育教學(xué)
為了探索主題活動，開學(xué)初,，我們結(jié)合班內(nèi)幼兒的年齡特點(diǎn),，及園內(nèi)的實(shí)際情況制定了教育計(jì)劃。提高幼兒的身體素質(zhì),，培養(yǎng)幼兒大膽用英語講述,，是我們的目的，在組織一日活動時(shí),，充份利用每個(gè)環(huán)節(jié)以幼兒為主體,。
1、體育活動的組織我們先從訓(xùn)練幼兒耐力,、體力入手,，設(shè)計(jì)趣味的體育活動，讓幼兒積極參與,，使他們都動起來,，再逐漸以競賽的形式開展技能比賽，讓他們在感受競賽意識的同時(shí)提高動作的發(fā)展,。本班有98%的幼兒愛好并能積極參加體育鍛煉,。
2、主題探索我們首先轉(zhuǎn)變觀念,，為了幼兒的主體性在活動中得以充份發(fā)揮,。在活動中，從幼兒感興趣的事情,，關(guān)心的焦點(diǎn),，熟悉的社會生活入手，我們與幼兒共同布置教室環(huán)境,，給他們一個(gè)充份展示的空間,。讓幼兒從觀察實(shí)踐、感知中加深對顏色的認(rèn)識,。我們還充份利用社會資源,，參訪商場,，讓幼兒感受顏色，并提高他們講述能力,。利用家園互動,，收集活動資料，并引導(dǎo)幼兒與家長共同記錄,。材料的投放上,，盡可能想幼兒所想，多準(zhǔn)備各種材料,，供幼兒活動和游戲,。區(qū)域指導(dǎo)，重視每位幼兒,，支持他們的活動,，老師及時(shí)地幫他記錄、做標(biāo)記,。主題結(jié)束后,，我們發(fā)現(xiàn)幼兒能大膽使用各種顏色進(jìn)行繪畫、統(tǒng)計(jì),，記錄能力有了明顯的提高,，幼兒進(jìn)區(qū)活動十分專注,。
二,、衛(wèi)生保健
為了給幼兒創(chuàng)造一個(gè)潔凈美化的生活環(huán)境，在環(huán)境,、室內(nèi)衛(wèi)生上一絲不茍,，班上的玩具、杯子定時(shí)清洗,、消毒,，能督促和指導(dǎo)幼兒洗手、漱口,，為幼兒勤剪指甲,。對待健康較差或體弱的幼兒給予重點(diǎn)照顧。
三,、家長工作
搞好班級工作,，需要家長的配合，我們利用接送時(shí)間,，及時(shí)向家長反映幼兒在園生活,、學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真聽取家長建議,。家長開放日和家長會中,，我班家長出勤率達(dá)到98%,。我們時(shí)常能看到家長報(bào)予滿意的微笑。
在我們的共同努力下,，本學(xué)期工作雖然有了很大的進(jìn)步,，但是我們深知，要搞好班級管理工作,，需要學(xué)習(xí)和創(chuàng)新,。今后工作中，我們將勉勵(lì)自己,，揚(yáng)長補(bǔ)短,，不斷進(jìn)取。
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