總結(jié),，是對前一階段工作的經(jīng)驗(yàn),、教訓(xùn)的分析研究，借此上升到理論的高度，并從中提煉出有規(guī)律性的東西，從而提高認(rèn)識，以正確的認(rèn)識來把握客觀事物,，更好地指導(dǎo)今后的實(shí)際工作?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

幼兒園班務(wù)工作總結(jié)大班篇一

夏天是彩色的,，多彩的`夏裝，五顏六色的花朵,，茂盛的大樹，夏天是有趣的,，電閃雷鳴,，雨中玩耍，在這美麗的季節(jié),，將要結(jié)束這個學(xué)期的工作,，回顧上學(xué)期中班的工作情況。有些欣慰,，有些遺憾,，大體總結(jié)如下,。

1、在老師不斷地游戲和故事中,，讓幼兒從最常規(guī)的東西學(xué)起,，做到一個懂禮貌東團(tuán)結(jié)尊老師的好孩子。

2,、在規(guī)范握筆姿勢中,，懂得了自己長大了，并同時每月請家長來園和孩子一起學(xué)習(xí),，一起游戲建立良好的家園關(guān)系,。

3、在每月會讓幼兒講一個小故事豐富詞匯,，拓展幼兒想象力,，創(chuàng)新了與時俱進(jìn)的腳步，更增強(qiáng)幼兒的語言表達(dá)能力和思維發(fā)展,。

4,、每月會唱4首不同的兒歌的同時既陶冶了幼兒情操有培養(yǎng)了對音樂的熱愛和對祖國的情感。

5,、每月不同的繪畫作品中,，讓幼兒不斷地創(chuàng)新和大膽做畫中，讓幼兒不斷地創(chuàng)新和大膽的作畫中老師看到了希望,，看到了未來,。

6、每月不同的體育游戲,，讓幼兒增強(qiáng)體質(zhì)從游戲中懂得道理發(fā)展自我

在安全教育這一點(diǎn),，有著不足，但是我們會更加努力做好這一點(diǎn),。告訴幼兒別人東西我不要,，自己的東西保管好因人差異也有不同雖通過的道理給予改正，但效果不很理想在以后的工作中這是重點(diǎn)四,；家園共育在家園互動這一方面,，我覺得非常理想，我們能與家長及時的溝通告訴家長幼兒每天的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況等等在這美麗的季節(jié)我們又將來新的一個學(xué)期,，特將本學(xué)期工作總結(jié)如上,，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)好的優(yōu)點(diǎn)改正缺點(diǎn)讓新的學(xué)期更豐富，彩,，讓我們的工作更出色,。

幼兒園班務(wù)工作總結(jié)大班篇二

時間過得真快，在孩子的歡聲笑語中不知不覺又到了期末。本學(xué)期是幼兒在園的最后一學(xué)期了,，是幼小銜接的關(guān)鍵時期,，因此本學(xué)期我班兩位教師和一位保育員將以幼小銜接作為工作目標(biāo)，工作中盡量做到一切以幼兒利益為出發(fā)點(diǎn),，幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，讓孩子幼兒園開開心心地渡過最后的一學(xué)期，我們遵循幼兒園“讓入園孩子快樂,、健康,、發(fā)展“的宗旨開展各項(xiàng)工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

本學(xué)期,，我班共有幼兒50名,，男孩25名，女孩25名,。經(jīng)過大班一學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活,，班級的各項(xiàng)常規(guī)較好，幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,。

本班幼兒適應(yīng)外界環(huán)境及抵抗疾病能力明顯增強(qiáng),，體力及耐力得到提高，動作的靈活性,、協(xié)調(diào)性,、穩(wěn)定性進(jìn)一步加強(qiáng)，有95%的幼兒學(xué)會了跳繩,，有6位 幼兒能連續(xù)跳100個以上,。同時，生活自理和為班級體服務(wù)的能力有較大的提高,。

一學(xué)期下來,，幼兒對語言的理解能力進(jìn)一步增強(qiáng)，語匯較豐富,，連貫性語言得到較好的發(fā)展,，能運(yùn)用語言大膽地與同伴交往。大部分幼兒樂意在集體中發(fā)言,，喜歡談?wù)摬⒁詣幼骷右詣?chuàng)造性地表演,。喜歡閱讀活動，對班級中新添的圖書十分關(guān)注,，除了看圖外,，部分幼兒開始指認(rèn)文字并詢問老師一些不認(rèn)識的文字。

經(jīng)過大班上學(xué)期的教育,，幼兒參加智力活動的積極性明顯增強(qiáng)，在活動中，大部分幼兒表現(xiàn)出強(qiáng)烈的認(rèn)知興趣,，好問,、好學(xué)、喜歡操作,、樂于探索,，嘗試自己解決問題，他們對智力游戲,、競爭性游戲也表現(xiàn)出很大的興趣,。

本班幼兒的自控力有了增強(qiáng)，能有意識的遵守班級常規(guī),，對違規(guī)行為,，孩子能互相監(jiān)督、互相提醒,，大部分幼兒有明確的是非標(biāo)準(zhǔn),，自我評價和評價他人的能力有了增強(qiáng)。在區(qū)域活動中,，幼兒能互相協(xié)商制定游戲規(guī)則,，整個活動進(jìn)行比較有秩序。

從全班幼兒的整體狀況中,，我們認(rèn)為,，幼兒的思維雖然仍是具體的，但是在認(rèn)知能力上明顯地出現(xiàn)了抽象邏輯思維的萌芽,，能理解較抽象的概念,，他們的有意注意、有意記憶,、有意想象等水平有了明顯的提高,，著要求我們充分考慮孩子的發(fā)展?fàn)顩r，既對孩子提出具有挑戰(zhàn)性的任務(wù),，有要避免小學(xué)化的傾向,，對孩子提出過高的要求。

幼兒園班務(wù)工作總結(jié)大班篇三

為了讓大班的幼兒在幼兒園學(xué)習(xí)更好,，生活更好,，我每天都會提前來到幼兒園里跟園里的衛(wèi)生阿姨搞衛(wèi)生，到園里之后,，就把教室的所有門窗打開,，進(jìn)行整體的通風(fēng)，等到大班幼兒到教室,，就能夠呼吸到新鮮的空氣,，保證教室是一個干凈的空間。在幼兒們上完課，玩完游戲,，會教他們把地上的垃圾撿起來,，培養(yǎng)幼兒愛干凈和愛衛(wèi)生的習(xí)慣，也是對幼兒的一種行為規(guī)范的養(yǎng)成,。

午間吃完飯后,，會叫他們午休，因?yàn)樾『⒆觽兌颊陂L身體,，這時候足夠的睡眠是需要的,，第一是保護(hù)身體健康，第二是為了讓幼兒在下午的課上保持充足的精神上課學(xué)習(xí),。大班的孩子雖然有一定的年紀(jì)了,，但是很多好的習(xí)慣都還沒有養(yǎng)成。

比如飯前飯后和玩了游戲之后的洗手,，大部分的孩子是沒有這個習(xí)慣的,，在這個學(xué)期，我在吸取之前幾個學(xué)期的教訓(xùn),，嚴(yán)格的對幼兒進(jìn)行了洗手的教育,，每次他們做完一些活動，我都會在旁提醒,，或者讓任課老師去提醒,，因此在本學(xué)期里，班上大部分的幼兒有洗手這個意識,，并且也養(yǎng)成了這個的習(xí)慣,，但是一小部分的幼兒比較調(diào)皮，不怎么聽話,，所以這舉措并不是很好,，之后還會有做修改的'地方。

為了能對孩子有更深的了解,，我在家長這里的工作做的也比較多,。我有去了解到孩子們大部分家長都工作忙，基本上沒有太多時間去陪伴他們,，大多數(shù)都是爺爺奶奶在帶,，其實(shí)這是不好的，所以本學(xué)期里,，我進(jìn)行每周一次的家長會希望聽過家長會去讓家長參加大班的班務(wù)工作,。

在會議上，有不少的家長來了,，并且獲得很多家長的意見,，我們在幼兒的教育方式上達(dá)成一致,，都希望能讓幼兒更加健康成長。因此每周家長會的開展,，極好的讓家長了解到孩子的情況,，也能更好的去關(guān)照孩子的成長。

本學(xué)期的工作整體上做的不錯,，但是其中也有些自己沒有注意到的地方，因此在下一個學(xué)期里,，我會爭取都改掉,，完善班務(wù)工作，給孩子們塑造一個健康積極的成長環(huán)境,。

幼兒園班務(wù)工作總結(jié)大班篇四

時間的腳步從不停歇,，我們以喜悅的情緒送走了雞年，迎來了狗年,。在這收獲的季節(jié),，我不禁細(xì)細(xì)品味著過去的一點(diǎn)一滴，酸,、甜,、苦、辣盡在其中,。以下是我在一年實(shí)踐中的幾點(diǎn)總結(jié):

作為新世紀(jì)的幼兒教師能時刻關(guān)注國際形式的變化,，愛崗敬業(yè)，遵守幼兒園的各種規(guī)章制度,。幼兒園教師個人總結(jié),。能認(rèn)真的參加政治學(xué)習(xí)，做好筆記,，本學(xué)期主要學(xué)習(xí)了:十六屆四中全會的精神資料,。平時能嚴(yán)格的要求自己，以師德的要求時刻提醒自己,，時刻以“愛生敬業(yè),、誠實(shí)守信、服務(wù)家長,、奉獻(xiàn)社會”的口號嚴(yán)格要求自己,。樹立高度的職責(zé)心對待幼兒園中的新的教育形式，關(guān)注每一個幼兒和幼兒的每一個細(xì)節(jié),，以用心的情感態(tài)度和幼兒應(yīng)對,。用心參加黨組織的活動，在活動中能用心發(fā)表自己的意見和推薦,，時時以一個黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，顧全大局,，在迎接5月份的市一級園復(fù)查工作中，我因患中耳乳突炎需住院手術(shù)治療,，但為了幼兒園的迎檢工作能順利完成,，我一向拖到了六月下旬才住進(jìn)了醫(yī)院。

1,、加強(qiáng)班級的管理工作,，創(chuàng)設(shè)與幼兒互動的環(huán)境:

上半年，我?guī)У氖谴蟀?，結(jié)合大班幼兒的特點(diǎn)我們構(gòu)建一個安全,、愉快、寬松的外部環(huán)境,，讓幼兒在教師,，群眾面前想表現(xiàn)、敢表現(xiàn),、喜歡表現(xiàn)并能得到教師與同伴的用心應(yīng)對,。在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上不再只是老師單方面的努力或者簡單好處上幼兒的參與，而是讓幼兒出主意,、參與設(shè)計(jì),、參與材料收集、布置,、參與環(huán)境的管理,，體現(xiàn)幼兒的思維,、幼兒的發(fā)現(xiàn),、幼兒的操作,、幼兒的記錄。物質(zhì)環(huán)境上,，讓幼兒有豐富的操作材料進(jìn)行動手探索,，在實(shí)踐的過程中對已有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行整合并獲得新經(jīng)驗(yàn)。幼兒園教師個人總結(jié),。并創(chuàng)設(shè)了幼兒感興趣的活動區(qū),。

2、教育教學(xué)方面

根據(jù)開放教育理念,，及幼兒全面平衡發(fā)展的理論基礎(chǔ),，以挖掘幼兒潛能為教育模式的基本框架，以幼兒的經(jīng)驗(yàn),、潛力,、興趣、需要為出發(fā)點(diǎn),，在課程統(tǒng)整化,、教材生活化,、教學(xué)活動化的理念指導(dǎo)下，用主題統(tǒng)整的形式,，將各領(lǐng)域的學(xué)習(xí)關(guān)聯(lián)起來,，園內(nèi)園外活動并重，使幼兒在生活中學(xué)習(xí),，在與環(huán)境中人,、事、物產(chǎn)生交互作用中獲取各種經(jīng)驗(yàn)而成長,。在一日活動中我能根據(jù)主題目標(biāo),、幼兒的發(fā)展需求選取適合的活動，在開學(xué)初制訂周計(jì)劃并每周及時調(diào)整教學(xué)資料,，嚴(yán)格按照周計(jì)劃開展活動，完成教育教學(xué)任務(wù),。在活動中讓孩子自主地學(xué)習(xí),，并對孩子的自主學(xué)習(xí)進(jìn)行了研究和實(shí)踐，努力探索孩子自主學(xué)習(xí)的所需要的條件和因素,，總結(jié)教師在實(shí)踐中,，促進(jìn)孩子自主學(xué)習(xí)所應(yīng)具備的教育理念和教育策略，從而切切實(shí)實(shí)地促進(jìn)孩子的自主學(xué)習(xí)潛力的發(fā)展,。小組教學(xué)和個別教育相結(jié)合,，讓教師和幼兒、幼兒與同伴之間有更多的交流和對話,。和社區(qū)對話,，利用社區(qū)的環(huán)境開展活動。

3,、用心做好迎新工作,，把因材施教貫穿于幼兒一日生活的每個環(huán)節(jié)，寓教于樂,。

下半年,，我接手的是托班新生，年齡均在兩歲半左右,。為了讓新生更快地適應(yīng)幼兒園一日生活,，使他們活潑愉快地進(jìn)行群眾活動，我們在開學(xué)前的第一期家長園地中例舉了孩子入園會出現(xiàn)的種,。種現(xiàn)象,，并具體請家長做哪些配合。幼兒入園后,，我們從中了解幼兒具體狀況,，增進(jìn)與幼兒間感情,，爭取家長的信任與支持。實(shí)現(xiàn)了家園共育,，產(chǎn)生了頗佳的教育效應(yīng)和社會效應(yīng),。

作為托班的教師，開學(xué)時我們要比別人付出更多的汗水,，為了讓孩子能更好的適應(yīng)幼兒園的生活,，我們一個多月不分早中班，剛開始時,，孩子們哭的哭,、鬧的鬧，跟本無法開展正常的教學(xué)活動,。我親切地安撫每一位幼兒,，午睡時輕輕地拍著他們睡覺，直到孩子們一個一個地進(jìn)入夢鄉(xiāng),，使他們感受到老師的愛,，讓他們感受到充分的關(guān)注，攻克了一個又一個“難關(guān)”,。幫忙幼兒養(yǎng)成了良好的午睡習(xí)慣,。我還結(jié)合班級幼兒的年齡特點(diǎn)制定班務(wù)計(jì)劃、教學(xué)計(jì)劃等,，從尊重幼兒的角度把各項(xiàng)教育教學(xué)活動搞活,。用心為幼兒創(chuàng)設(shè)一個優(yōu)美舒適的教學(xué)環(huán)境，注意動靜交替,，創(chuàng)造各種機(jī)會讓幼兒互相學(xué)習(xí),、用心嘗試，并鼓勵幼兒學(xué)習(xí)各種生活技能,，獲得愉快成功的情緒體驗(yàn),。

俗話說“良好的開端是成功的一半”，為了減少孩子對親人的依戀,，穩(wěn)定他們的情緒,，我們增強(qiáng)了一日活動的豐富性和趣味性，讓孩子以愉悅的情緒投入到幼兒園的學(xué)習(xí)生活中來,。托班幼兒最重要的是護(hù)理工作,，我隨時注意為幼兒整理衣褲、為流汗幼兒隔毛巾,、為生病幼兒喂藥……我能耐心與家長交流,，共同探討針對不同孩子的教育方法。孩子一點(diǎn)一滴的進(jìn)步,，我都會與家長共同分享,；孩子少許的退步,，我也會與家長一同教育。有些家長工作繁忙,，我們會電話交流孩子在院的變化,。對于有意見的家長，我及時采取措施,，體量家長情緒,，從家長的角度出發(fā)，共同解決問題,。我們細(xì)致的工作,，贏得了家長的信任和贊許。在教育活動中,，我能靈活運(yùn)用多種教學(xué)手段,，盡可能地打破傳統(tǒng)教學(xué)模式，采用多啟發(fā),、多提問開放式教學(xué)調(diào)動幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。在資料的選取、方法的運(yùn)用以及教具的使用上都做了充分的思考,。我還個性注意結(jié)合托班幼兒的年齡特點(diǎn)，選取生動,、形象的材料供幼兒操作,，并激發(fā)幼兒各種感官的共同參與。在游戲活動中,，我根據(jù)幼兒的興趣開設(shè)了“娃娃家”,、“喂娃娃吃飯”等一系列游戲區(qū)角，讓幼兒體驗(yàn)不同的主角位置,，從而激發(fā)他們高高興興上幼兒園的愿望,，促進(jìn)幼兒與同伴的交往及口語表達(dá)潛力等方面的全面發(fā)展。對幼兒的一日活動,，我做到及時發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題，從而使教育工作有的放矢,。在元旦親子聯(lián)歡活動時,，家長們看到自己孩子的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，感到由衷的高興,，對我班的工作也給予了很高的評價,。

下半年我園面臨“十五”課題的結(jié)題驗(yàn)收工作。我作為課題組的一員承擔(dān)著子課題的研究,。我用心投入到課題的結(jié)題驗(yàn)收工作中,。將自己的工作做扎實(shí),，為了撰寫、修改子課題報告,，查找資料,，我常常晚上加班加點(diǎn)到很晚，為幼兒園的課題工作盡了自己的努力,。

一年的工作中我用心參與教育教學(xué)改革,，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)提高專業(yè)技能，撰寫的觀察筆記獲區(qū)三等獎,、論文《試論幼兒園主角游戲中教師的指導(dǎo)》獲區(qū)二等獎,。今年我還被評為區(qū)保教先進(jìn)個人和區(qū)先進(jìn)知識型教職工，同時在華師進(jìn)修《學(xué)前教育》本科的學(xué)習(xí)也圓滿結(jié)束,。

總之在這一年里我的工作取得了必須的成績,，但仍然存在許多的不足，即將翻開新的一頁,，迎來新學(xué)期,。在邁向新學(xué)期的征途中，我更有一種迎接挑戰(zhàn)的勃勃雄心,，一種對更大成功的渴望,。我將總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，對不足之處找到補(bǔ)足的途徑,，把握新時代的機(jī)遇,，迎接新時代的挑戰(zhàn)。

幼兒園班務(wù)工作總結(jié)大班篇五

通過本學(xué)期的培養(yǎng)及教育,，本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高,，特別幼兒在幼兒的教育，本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高,，語言,、美術(shù)、音樂等方面有了明顯的提高,，語言,、美術(shù)、音樂等方面有了明顯的提高,，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進(jìn)步,。了較大的進(jìn)步。從身體發(fā)展情況看,，我班幼兒對體育活動的興趣較高,，從身體發(fā)展情況看，我班幼兒對體育活動的興趣較高，跑平衡能力發(fā)展迅速,，但合作能力培養(yǎng)不夠,。我班幼兒聰明、活潑,，跳,、平衡能力發(fā)展迅速，但合作能力培養(yǎng)不夠,。

我班幼兒聰明,、活潑，接受新知識快,，但情緒過于浮躁,，常規(guī)習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣要特別加強(qiáng)培養(yǎng)，接受新知識快,，但情緒過于浮躁,，常規(guī)習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣要特別加強(qiáng)培養(yǎng)，衣服保潔干凈,，但動作時間概念要加強(qiáng),。幼兒上課時能遵守紀(jì)律，衣服保潔干凈,，但動作時間概念要加強(qiáng),。幼兒上課時能遵守紀(jì)律，常規(guī)培養(yǎng)有待提高,，但坐姿還需嚴(yán)格要求,，保持正直狀態(tài)。規(guī)培養(yǎng)有待提高,，但坐姿還需嚴(yán)格要求，保持正直狀態(tài),。從語言發(fā)展看,，我班幼兒語言發(fā)展較好，詞匯量積累夠多,，語言表達(dá)較完整,，大部分幼兒能清楚的表達(dá)自己的意見，但傾聽能力要言表達(dá)較完整,，大部分幼兒能清楚的表達(dá)自己的意見,，加強(qiáng)培養(yǎng)。

從科學(xué)發(fā)展看,，對自然現(xiàn)象比較感興趣,，有一定的觀察能力。從科學(xué)發(fā)展看，對自然現(xiàn)象比較感興趣,，有一定的觀察能力,。能主動探索周圍生活中常見的現(xiàn)象，對事物的特征觀察有一定的順序,，能主動探索周圍生活中常見的現(xiàn)象,。從數(shù)學(xué)發(fā)展看，邏輯思維培養(yǎng)發(fā)展一般,，有一定的數(shù)概念,，從數(shù)學(xué)發(fā)展看，邏輯思維培養(yǎng)發(fā)展一般,，有一定的數(shù)概念,，但數(shù)的分解、組成理解要重視培養(yǎng),。幼兒認(rèn)知范圍不全面,、數(shù)的分解、組成理解要重視培養(yǎng),。幼兒認(rèn)知范圍不全面,、不均衡且不夠深入，特別是年齡較小的幾個幼兒發(fā)展不夠全面,。夠深入,，特別是年齡較小的幾個幼兒發(fā)展不夠全面。

1,、從幼兒的興趣入手,，帶動幼兒以小組教學(xué)和個別教育相結(jié)合，讓教師和幼兒,、幼兒與同伴之間有更多的交流和對話,。

2、合理地組織幼兒的一日生活,，動靜交替,，多種方式、方法,、提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。

3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)常規(guī)和生活常規(guī)的培養(yǎng),。在洗手過程中,，幫助幼、加強(qiáng)學(xué)習(xí)常規(guī)和生活常規(guī)的培養(yǎng),。孩子飯前便后,，玩玩具后,，喝水前，都養(yǎng)成了良好的洗手習(xí)慣,。

4,、開展小班長競選活動，激發(fā)孩子的興趣,，讓每位幼兒參與進(jìn)來,，使幼兒真正成為表達(dá)能力和鍛煉幼兒的膽量。

1,、我班嚴(yán)格地執(zhí)行消毒制度和隔離制度,，堅(jiān)持晨間消毒水泡、我班嚴(yán)格地執(zhí)行消毒制度和隔離制度和飯前便后洗手,。

2,、每天堅(jiān)持戶外活動，積極帶領(lǐng)幼兒鍛煉身體,，開展了跳繩,、轉(zhuǎn)呼啦圈、游戲等豐富多彩的體育活動,，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),。

3、保證幼兒充足的睡眠,，提醒幼兒穿適量的衣物午睡,，保證幼兒充足的睡眠。

4,、提醒幼兒多喝水,，每天喝水次數(shù)不少于六次。

5,、教育幼兒細(xì)嚼慢咽,，保證孩子30分鐘的進(jìn)餐時間。

1,、利用多種形式：家訪,、電話交流、談話,、家園聯(lián)系本與家長交流,，及時反饋幼兒的發(fā)展情況,，真正成為合作伙伴,。

2、及時更換家教宣傳欄,，向家長宣傳科學(xué)的育兒知識,。

3、大型節(jié)日開展文藝演出，讓家長走進(jìn)園內(nèi),，貼近孩子生活,，了解孩子全面發(fā)展的情況。

4,、并經(jīng)常地聽取意見,，向家長宣傳科學(xué)育兒的知識。

不放松任何一個環(huán)節(jié),，將本學(xué)期做的不到位的工作加以改善,，做的好的方面也繼續(xù)努力。信經(jīng)過我們的共同努力,，本班工作將會做的越來越好,，本班的幼兒也將得到更好的發(fā)展，取得更大的進(jìn)步,。

幼兒園班務(wù)工作總結(jié)大班篇六

總結(jié)是指社會團(tuán)體,、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查,、分析評價,，從而肯定成績，得到經(jīng)驗(yàn),，找出差距,，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料，它能夠給人努力工作的動力,，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢,？下面是小編幫大家整理的幼兒園大班班務(wù)工作總結(jié),，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助,。

時光飛逝,，白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間孩子們將離開幼兒園,，升入小學(xué),，成為一年級的小學(xué)生，開始新的學(xué)習(xí)和生活,。孩子們在本學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)和生活,，各方面的能力都有了不同程度的提高，現(xiàn)將本學(xué)期的工作從以下幾個方面進(jìn)行總結(jié),。

我們班幼兒大多活潑開朗,，和大班上學(xué)期相比,，在自理能力、學(xué)習(xí)態(tài)度,、日常行為習(xí)慣等方面都有了明顯的提高,，特別是幼兒的責(zé)任意識和學(xué)習(xí)積極性，進(jìn)步尤為突出,。另外,，幼兒作為獨(dú)立的個體來說，都是富有個性的,。面對本班幼兒在大班上學(xué)期表現(xiàn)出來的活動自由,、上課插嘴、規(guī)則意識薄弱等情況,，在開學(xué)初,，我們就和幼兒一起商討各項(xiàng)活動、各個環(huán)節(jié)的規(guī)則,。如在集體教學(xué)活動時,，要認(rèn)真傾聽老師、同伴的回答,，舉手發(fā)言,；區(qū)域活動時，耐心地從事游戲活動,；就餐時,，安靜地進(jìn)餐不挑食不講話，不亂撒飯菜等諸如此類的規(guī)則,。同時,，運(yùn)用不斷跟進(jìn)的方法，去觀察指導(dǎo)幼兒的行為,。一學(xué)期下來,，幼兒的規(guī)則意識、自律意識在不斷加強(qiáng),。面對不能遵守的幼兒,，我們也會與他進(jìn)行耐心溝通、教育,，以記錄幼兒點(diǎn)滴進(jìn)步的方法,，來激勵幼兒揚(yáng)善補(bǔ)缺。

在日常生活中,，我們注重加強(qiáng)幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng),。在飯前、便后,、手臟時提醒幼兒洗手,，養(yǎng)成幼兒勤洗手的好習(xí)慣。現(xiàn)在幼兒已不需要老師的提醒,，自己能做到視情況而洗手,。吃飯時，我們在幼兒桌上放上盤子,，供幼兒放骨頭等?，F(xiàn)在，幼兒基本能做到不挑食,，保持餐桌的干凈,，如果有個別幼兒吃飯掉飯粒，別的小朋友就會提醒他注意,。幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣基本養(yǎng)成,。在教師指導(dǎo)下，幼兒能將衣服疊好,，擺放整齊,。個別幼兒咬手指、衣袖的壞習(xí)慣,，得到了一定程度的糾正和改善,。同時，我們還配合保健老師,，做好預(yù)防接種和體檢等工作增強(qiáng)了幼兒體質(zhì),，促進(jìn)了幼兒身體健康成長。

本學(xué)期我班更加注重幼兒的身體健康,，嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作,，衛(wèi)生程序規(guī)范化，加強(qiáng)幼兒體能活動,，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),，使每位幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時擁有健康的心理。平時做好開窗通風(fēng),，定期清潔,、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔,，杜絕流行病的發(fā)生,，大部分幼兒對天氣的變化有一定的感受，并學(xué)會主動增減衣物,，照顧自己,。在“手足口病”高發(fā)期間，我們嚴(yán)格做好班級衛(wèi)生工作和檢查工作,。每天做好四個時間段的檢查：即早上入園,、中午飯前,、午睡起床后、離園前等,，并做好詳實(shí)的.記錄,。雖然是高發(fā)期，但班級生病請假孩子卻比較少,，保持了較高的出勤率,。

結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)和安全教育計(jì)劃，有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動,，時刻提醒幼兒意外就在身邊,，通過“以點(diǎn)帶面”的方法，提高幼兒的安全意識,，讓幼兒學(xué)會了一些必要的保護(hù)措施,，知道簡單的身體保護(hù)方法，盡量避免事故的發(fā)生,，使幼兒意識到“要玩的開心,，但更要玩的安全”。同時,，按照疫情防控的相關(guān)要求,，教育幼兒做好疫情防護(hù)，學(xué)會自我保護(hù),。

由于疫情,，與家長見面交談的機(jī)會很少，于是我們運(yùn)用校訊通,、班級微信群qq群等線上方式與家長溝通交流,，有的老年人會打電話單個咨詢老師，對此我們會耐心給他們解讀通知,，使他們了解情況,。對于工作較忙的雙職工家長，我們盡量找時間將幼兒近期的表現(xiàn)反饋于他們,，使家長能掌握孩子的情況,，有的放矢地進(jìn)行教育。同時,，邀請家長積極配合疫情防控工作,，要求家長及時向老師報備自己的行蹤，并配合做好疫情要求,，提醒家長非必要盡量減少外出和到風(fēng)險區(qū)的概率,。

我們帶領(lǐng)幼兒參觀小學(xué)，聽小學(xué)生上課，看小學(xué)生寫字,、畫畫,，還開展了一系列的配套活動，使得孩子們產(chǎn)生了上小學(xué)生的愿望,，作為我們老師,，心里確實(shí)也舍不得他們離開，回想他們在幼兒園的表現(xiàn),，歡聲笑語，有喜有憂,，愿他們在新的學(xué)習(xí)中能有更大的進(jìn)步,。

總之，回想和孩子們在一起的時光,，喜,、怒、哀,、樂伴隨我們一路走來,。真心祝愿在南幼這片沃土下伴隨著我一同成長的孩子們，能健康快樂的成長,！

幼兒園班務(wù)工作總結(jié)大班篇七

我班有幼兒39名,，其中男孩23名、女孩16名,，5名幼兒是本學(xué)期的插班生,，經(jīng)過了中班一學(xué)年、以及大班上學(xué)期的生活,、學(xué)習(xí),，幼兒在體、智,、德,、美諸方面都取得了較大的進(jìn)步，但是由于孩子們來自不同的家庭,，因此存在各自不同的性格特點(diǎn),，特別是有幾位幼兒膽子小、內(nèi)向,，在活動中不敢大膽表現(xiàn),，針對這些情況，我班三位老師同心協(xié)力,，共同制定適合本班幼兒的活動計(jì)劃,，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的師幼互動氛圍，充分發(fā)揮幼兒在活動中的主動性和創(chuàng)造性,，促進(jìn)幼兒在原有水平上得到發(fā)展與提高,。

在我們共同努力下,，我班的各項(xiàng)工作開展得豐富多彩，圓滿完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作,，現(xiàn)將本班具體工作總結(jié)如下：

保教并重是幼兒園的基本原則,，工作中我們將保育安全工作放在首位，嚴(yán)格執(zhí)行《幼兒園衛(wèi)生保健制度》,、《消毒制度》等,。

每天我們都認(rèn)真打掃室內(nèi)外環(huán)境，嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度,，幼兒園的茶杯,、毛巾、桌椅每天都按時消毒擦洗,。

在疾病流行期間,，紫外線每天消毒，每天觀察記錄幼兒的身體狀況,，發(fā)現(xiàn)異常幼兒立即隔離,；同時我們還要求家長積極配合幼兒園，培養(yǎng)幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣,。

此外我們還注意培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,，我班幼兒的進(jìn)餐良好，但有個別幼兒有挑食,、偏食的壞習(xí)慣,，我們積極引導(dǎo)教育，幫助幼兒慢慢克服這些不良習(xí)慣,，現(xiàn)在每個幼兒都能獨(dú)立進(jìn)餐,，不偏食、不挑食,、不剩飯,。

同時還注重培養(yǎng)幼兒的生活自理能力以及安全保護(hù)意識，如：教幼兒穿脫衣服,、系鞋帶,、整理玩具、文具,，在保育工作中,，我們同班老師同心同德，做到保教不分家,。

在教育教學(xué)中,，我們以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《幼兒園教育規(guī)程》為理論指導(dǎo)，尊重幼兒的人格和權(quán)利,，面向全體,，注重個體差異，各種教育手段交互運(yùn)用,，使每個幼兒在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展,。

1、健康方面

本學(xué)期,，健康教學(xué)中,，我們從身體保健和體育兩方面進(jìn)行教育，在體育教學(xué)中我們進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒走,、跑,、跳、投,、爬,、鉆等能力,，結(jié)合第六屆幼兒運(yùn)動會,，激發(fā)幼兒參與體育活動的興趣，幫助幼兒掌握有關(guān)體育活動的基本知識,，在組織活動時,，我們積極為幼兒準(zhǔn)備大量的活動材料，并將一些民間游戲融合與體育活動中,，增加活動的趣味性,。

我們重視戶外活動對幼兒身心發(fā)展的重要作用，本學(xué)期我們按時參加晨間活動和下午的戶外活動,。

2,、科學(xué)方面

《綱要》告訴我們，幼兒的科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育,，重在激發(fā)幼兒的認(rèn)知興趣和探究的欲望,。

因此，我們首先利用正規(guī)性的科學(xué)活動,，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識黃豆和豆制品,、動物怎么過冬，還通過幼兒的觀察認(rèn)識有趣的葉子,，了解其特征和作用,，組織幼兒進(jìn)行一些科學(xué)實(shí)驗(yàn)“蠟燭”、“找空氣”等,，讓幼兒體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)的樂趣,，另外我們還注意抓住時機(jī)引導(dǎo)幼兒觀察常見的自然現(xiàn)象和自然物的特征，在自然角中開展了一些種植活動。

在數(shù)學(xué)活動中幼兒學(xué)會了10以內(nèi)的序數(shù),、單雙數(shù),、相鄰數(shù)、順到數(shù),；學(xué)習(xí)了6以內(nèi)數(shù)的分解和組成,；學(xué)習(xí)了6以內(nèi)的加減；學(xué)會了按圖形找特征或按特征勾畫圖形,；學(xué)習(xí)了正方體和長方體等,。

3、語言方面

本學(xué)期我們繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的口語訓(xùn)練,，鼓勵幼兒在集體面前大膽講話,，班級一些內(nèi)向、不愛講話的幼兒我們多鼓勵,、多表揚(yáng)努力給他們創(chuàng)設(shè)一個輕松的語言氛圍,，在午餐前、放學(xué)前,、區(qū)域活動的語言角中,，鼓勵幼兒到集體面前大膽表現(xiàn)，現(xiàn)在這些孩子都能大膽的在集體面前說兒歌,、講故事了,。

這學(xué)期我們開展了各類的語言活動。

如：“我們的城市”,、“我喜歡的運(yùn)動明星”等,，另外，我們還注重培養(yǎng)幼兒早期閱讀的習(xí)慣,，在閱讀中認(rèn)識一些簡單的漢字,，如：“小小船”、“冬天的雪”,、“熊貓郵遞員”等,，漸漸的孩子的閱讀能力和語言表達(dá)能力都有了很大的進(jìn)步。

4,、藝術(shù)方面

在藝術(shù)活動中,，我們?yōu)橛變禾峁┝俗杂杀憩F(xiàn)的機(jī)會，鼓勵幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽表達(dá)自己的情感,、理解,、想象。

幼兒在音樂欣賞中,，能用各種身體語言來表達(dá)對音樂的理解,，在韻律活動中,，幼兒積極參與，感受活動帶來的快樂,，在學(xué)期結(jié)束的音樂律動比賽中,，每個幼兒都能愉快的參加，表現(xiàn)很好,。

另外,，孩子的繪畫也有了非常大的進(jìn)步，大膽作畫,，大膽著色,，幼兒的作品欄中經(jīng)有新的繪畫作品產(chǎn)生，孩子充分感受著成功的喜悅,，本學(xué)期幼兒在手工制作方面也有了很大的進(jìn)步,，孩子們用自己靈巧的小手制作了“雪花”、“窗花”,、“鏈花”,、還相互合作折疊出了家鄉(xiāng)的寶塔、用手工制作的折紙裝飾教室,，為“迎新年”活動增添了一分喜慶,。

同時，我們還“美麗的城市”引導(dǎo)幼兒欣賞各種建筑,，以及家鄉(xiāng)的變化培養(yǎng)幼兒的審美情趣,，提高他們的審美素養(yǎng),。

我們非常重視家園聯(lián)系工作,，平時通過與家長交流、家園聯(lián)系欄,、家教咨詢等形式與家長溝通,，在幼兒生病缺席期間，主動上門探望,，縮短家長與老師之間的距離,。

1、教師對孩子的觀察還不夠細(xì)致入微,，需要完善對孩子的個案跟蹤記錄,。

2、對孩子的評價制度還不夠完善,，下學(xué)期將對紅花榜進(jìn)行重新設(shè)計(jì),，務(wù)求把孩子的評價落到實(shí)處。

3,、孩子評價他人的能力較強(qiáng),，但評價自己的能力還需有待改善,。

4、對幼兒基本動作技能如：立定跳遠(yuǎn),、單手投擲的訓(xùn)練還不夠,，需要進(jìn)一步加強(qiáng)。

回顧這學(xué)期,，欣喜的看到了孩子們在各方面都有了明顯的提高,，班級的各項(xiàng)工作也秩序井然，有聲有色,，在即將來臨的工作中,，我們還要揚(yáng)長避短，積極進(jìn)取,，爭取在新的學(xué)期里更上一層樓,。

幼兒園班務(wù)工作總結(jié)大班篇八

時光飛逝，白駒過隙,，轉(zhuǎn)眼間孩子們將離開幼兒園,，升入小學(xué)，成為一年級的小學(xué)生,，開始新的學(xué)習(xí)和生活,。孩子們在本學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)和生活，各方面的能力都有了不同程度的提高,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作從以下幾個方面進(jìn)行總結(jié),。

我們班幼兒大多活潑開朗，和大班上學(xué)期相比,，在自理能力,、學(xué)習(xí)態(tài)度、日常行為習(xí)慣等方面都有了明顯的提高,，特別是幼兒的責(zé)任意識和學(xué)習(xí)積極性,，進(jìn)步尤為突出。另外,，幼兒作為獨(dú)立的個體來說,，都是富有個性的。面對本班幼兒在大班上學(xué)期表現(xiàn)出來的活動自由,、上課插嘴,、規(guī)則意識薄弱等情況，在開學(xué)初,，我們就和幼兒一起商討各項(xiàng)活動,、各個環(huán)節(jié)的規(guī)則。如在集體教學(xué)活動時,，要認(rèn)真傾聽老師,、同伴的回答,，舉手發(fā)言；區(qū)域活動時,，耐心地從事游戲活動,；就餐時，安靜地進(jìn)餐不挑食不講話,，不亂撒飯菜等諸如此類的規(guī)則,。同時，運(yùn)用不斷跟進(jìn)的方法,，去觀察指導(dǎo)幼兒的行為,。一學(xué)期下來，幼兒的規(guī)則意識,、自律意識在不斷加強(qiáng),。面對不能遵守的幼兒，我們也會與他進(jìn)行耐心溝通,、教育,，以記錄幼兒點(diǎn)滴進(jìn)步的方法，來激勵幼兒揚(yáng)善補(bǔ)缺,。

在日常生活中,，我們注重加強(qiáng)幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。在飯前,、便后,、手臟時提醒幼兒洗手，養(yǎng)成幼兒勤洗手的好習(xí)慣?，F(xiàn)在幼兒已不需要老師的提醒,，自己能做到視情況而洗手。吃飯時,，我們在幼兒桌上放上盤子,，供幼兒放骨頭等?，F(xiàn)在,，幼兒基本能做到不挑食，保持餐桌的干凈,，如果有個別幼兒吃飯掉飯粒,，別的小朋友就會提醒他注意。幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣基本養(yǎng)成,。在教師指導(dǎo)下,，幼兒能將衣服疊好，擺放整齊,。個別幼兒咬手指,、衣袖的壞習(xí)慣,，得到了一定程度的糾正和改善。同時,，我們還配合保健老師,，做好預(yù)防接種和體檢等工作增強(qiáng)了幼兒體質(zhì)，促進(jìn)了幼兒身體健康成長,。

本學(xué)期我班更加注重幼兒的身體健康,，嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化,，加強(qiáng)幼兒體能活動,，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，使每位幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時擁有健康的心理,。平時做好開窗通風(fēng),，定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具,，保護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔,，杜絕流行病的發(fā)生，大部分幼兒對天氣的變化有一定的感受,，并學(xué)會主動增減衣物,，照顧自己。在“手足口病”高發(fā)期間,，我們嚴(yán)格做好班級衛(wèi)生工作和檢查工作,。每天做好四個時間段的檢查：即早上入園、中午飯前,、午睡起床后,、離園前等，并做好詳實(shí)的記錄,。雖然是高發(fā)期,，但班級生病請假孩子卻比較少，保持了較高的出勤率,。

結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)和安全教育計(jì)劃,，有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動，時刻提醒幼兒意外就在身邊,，通過“以點(diǎn)帶面”的方法,，提高幼兒的安全意識，讓幼兒學(xué)會了一些必要的保護(hù)措施,，知道簡單的身體保護(hù)方法,，盡量避免事故的發(fā)生，使幼兒意識到“要玩的開心,，但更要玩的安全”,。同時,，按照疫情防控的相關(guān)要求，教育幼兒做好疫情防護(hù),，學(xué)會自我保護(hù),。

由于疫情，與家長見面交談的`機(jī)會很少,，于是我們運(yùn)用校訊通,、班級微信群qq群等線上方式與家長溝通交流，有的老年人會打電話單個咨詢老師,，對此我們會耐心給他們解讀通知,，使他們了解情況。對于工作較忙的雙職工家長,，我們盡量找時間將幼兒近期的表現(xiàn)反饋于他們,，使家長能掌握孩子的情況，有的放矢地進(jìn)行教育,。同時,，邀請家長積極配合疫情防控工作，要求家長及時向老師報備自己的行蹤,，并配合做好疫情要求,，提醒家長非必要盡量減少外出和到風(fēng)險區(qū)的概率。

我們帶領(lǐng)幼兒參觀小學(xué),，聽小學(xué)生上課,，看小學(xué)生寫字、畫畫,，還開展了一系列的配套活動,，使得孩子們產(chǎn)生了上小學(xué)生的愿望，作為我們老師,，心里確實(shí)也舍不得他們離開,，回想他們在幼兒園的表現(xiàn)，歡聲笑語,，有喜有憂,，愿他們在新的學(xué)習(xí)中能有更大的進(jìn)步。

總之,，回想和孩子們在一起的時光,，喜、怒,、哀、樂伴隨我們一路走來,。真心祝愿在南幼這片沃土下伴隨著我一同成長的孩子們,，能健康快樂的成長,！