總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律,，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助。

小學(xué)期中考試成績分析總結(jié)與反思學(xué)生篇一

根據(jù)學(xué)校要求,，考前校長對全體教師要求思想上高度重視,，工作中積極主動，主要做了如下工作：

①強化學(xué)生書寫訓(xùn)練,，強調(diào)試卷的書寫與條理

②強調(diào)激勵評價機制,，預(yù)備頒發(fā)“學(xué)習(xí)積極分子”等獎項,。

③營造考試氛圍，精心安排考場,。

本次考試監(jiān)考情況好于以往,，學(xué)校在考前就通知了教師監(jiān)考須知，對有關(guān)監(jiān)考工作提出了明確,、操作性強的要求,，通過這些工作，整個考試過程得以順利開展,，取得了較好的效果,。

本次閱卷采用隨考隨閱，當(dāng)一科考試結(jié)束后,，所教學(xué)科教師立即閱卷,，閱卷質(zhì)量較好，信度較高,，統(tǒng)分,、登分幾乎無差錯，圓滿地完成了期中閱卷工作,。

考試結(jié)束后,，我們主要做了如下工作：

①學(xué)校及時計算出考試成績。

②學(xué)生開展了試卷糾錯比提高活動,，教師進行了復(fù)批,，優(yōu)秀試卷全班展評。

③學(xué)校召開了學(xué)生表彰會,，對期中考試中成績突出的和進步幅度大的學(xué)生發(fā)放了獎狀及獎品,。

期中考畢竟只是一次階段性的診斷測試，不能將其結(jié)果“夸大化”和“絕對化”,，家長和老師應(yīng)該幫助學(xué)生剖析期中考試成敗的原因,，使學(xué)生意識到自己學(xué)習(xí)上的不足，努力在下半學(xué)期做好改進,。

小學(xué)期中考試成績分析總結(jié)與反思學(xué)生篇二

20xx年4月22日,，學(xué)校進行了期中考試。此次考試試題由聯(lián)校統(tǒng)一制卷,。全校師生對此次考試都極為重視,，學(xué)校在考試前一方面認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生進行復(fù)習(xí)備考，另一方面對學(xué)生進行了誠信教育,，要用自己的真實成績向老師家長和社會匯報自己在這半個學(xué)期以來的學(xué)習(xí)成果,。由于學(xué)校對此次考試組織十分重視，教師們認(rèn)真負(fù)責(zé),，考試進展順利,。4月22日,，我校統(tǒng)一時間嚴(yán)格布置考場。雙班打亂一條龍排列,。這次期中考試我們組織的很好,，達(dá)到了預(yù)期目的，并取得了一定的成績,。期中考試就學(xué)生一個方面而言,，是對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的總結(jié)、交流,，是學(xué)習(xí)知識,，復(fù)習(xí)鞏固和加深。就這個意義而言,，我們這次期中考試的目的已達(dá)到,，期中考試起到了加油站、檢修站的作用,。通過這次考試，很多同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度進一步端正,，學(xué)習(xí)作風(fēng)更加刻苦了,，學(xué)習(xí)的主動性和積極性進一步提高了，期中考試過后,，我們看到全校絕大部分同學(xué)的自覺性和主動性進一步提高了,，期中考試過后，我們看到全校絕大部分同學(xué)的時間抓的更緊了,，很多班級的學(xué)習(xí)氛圍更加深厚了,，學(xué)習(xí)生活更加緊張了?？荚嚱Y(jié)束后結(jié)合本校情況具體落實以下幾件事情：

即學(xué)生首先分析自己考試中出現(xiàn)的不足,，制定出下一步奮斗的目標(biāo)與方向；任課教師開好本科質(zhì)量分析會,；班主任開好班級質(zhì)量分析會,；教研組長開好各學(xué)科質(zhì)量分析會；教導(dǎo)主任開好全校質(zhì)量分析會,，做好全校質(zhì)量分析,。本次考試有得有失，語文考試題靈活,，課外知識較多,，從生字詞語、各種積累古詩,、句子,、短文等內(nèi)容的考查,。大部分班級學(xué)生在掌握生字詞語等基礎(chǔ)知識方面，完成的還是比較好的,。短文閱讀方面,，學(xué)生們相對還是一個能力的弱項，需要教師在平時的語文課中,，有針對性的進行指導(dǎo)和訓(xùn)練,。經(jīng)語文組共同探討決定今后充分利用學(xué)校圖書館資源，發(fā)動學(xué)生積累優(yōu)美的詞語,，精彩的語段來提高學(xué)生的閱讀量及寫作能力,。學(xué)完課文后要讓學(xué)生寫讀后體會，上好語文課擴大知識量,。數(shù)學(xué)學(xué)科內(nèi)容相對比較全面,，從基礎(chǔ)知識、思維訓(xùn)練和解決實際問題等方面對學(xué)生進行的考查,。思維訓(xùn)練方面題目的考查,，如填空、選擇,，不單單看學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握,，還要看學(xué)生靈活應(yīng)用知識的情況如何。沒有得高分的許多學(xué)生還是在這個方面失分比較多,。學(xué)生在計算,、口算和簡算知識方面的方法掌握比較好，大多數(shù)學(xué)生都能夠過關(guān),，但不少學(xué)生在計算方面粗心大意,，失分較多，存在問題,，所以數(shù)學(xué)組共同研究今后每天布置十道計算題以提高學(xué)生的計算能力,。

有各班主任和任課老師組織，也是對學(xué)生家長的一次教學(xué)成果反饋會,，對半學(xué)期以來的教學(xué)成果作以鑒定,，制定以后的教學(xué)目標(biāo)。在4月日全校召開了家長會,，到會家長達(dá)95%,，沒有到會的家長表示會抽時間和教師進行溝通，在家長會中,，氣氛熱烈,，家長提出了各自的觀點，并對學(xué)校和教師提出自己的期望,，并留下寶貴的意見,，并愿意配合教師使學(xué)生的成績更上一層樓,。

對本次考試中涌現(xiàn)出的學(xué)生進行表彰獎勵。對本學(xué)期前一階段做工作小結(jié),，并宣布了期中考試優(yōu)秀進步的同學(xué)名單,。以及在行為習(xí)慣各方面表現(xiàn)突出進步的同學(xué)名單，為獲獎學(xué)生頒發(fā)榮譽稱號,。希望其他同學(xué)以這些同學(xué)為榜樣,，努力學(xué)習(xí)，為校爭光,。還對全體學(xué)生在下半學(xué)期的思想紀(jì)律學(xué)習(xí)等方面提出了具體詳細(xì)的要求,，明確指出了學(xué)生努力的方向，并希望全體同學(xué)再接再厲,，力爭取得更優(yōu)異的成績,。

1．加強教學(xué)質(zhì)量的管理力度，進一步扭轉(zhuǎn)教師的教育觀念,。

2．教師的教學(xué)質(zhì)量評價獎懲方案,，還要進一步探索并加以完善。

3．“提高課堂效率活動”應(yīng)更廣泛更有效些,，這一活動剛起步,，今后要深入持久的開展下去。

4．對教學(xué)的研究應(yīng)更深入透徹些,，使我們的教師真正走進新課程、我們的教學(xué)更能適應(yīng)新課程,。針對畢業(yè)班當(dāng)前的實際情況,，應(yīng)采取一些行之有效的特別措施，如召開優(yōu)生會議,，差生會議等,，全面提升畢業(yè)班成績。

5．轉(zhuǎn)差工作落到實處,。爭取我校更好的`口碑,。給學(xué)困生“一份關(guān)愛”，給學(xué)困生“一個尺度”,，給學(xué)困生“一股壓力”,，給學(xué)困生“一次機會”，給學(xué)困生“一種遷移”,，給學(xué)困生“一句稱贊”,。學(xué)生沒有絕對的好壞，他們是可以相互轉(zhuǎn)化的,，只要我們的老師愿意去關(guān)注他們,，用心去教育他們,。不要對他們坐視不管，那樣只會使那些孩子喪失對學(xué)習(xí)的興趣,。讓我們一起幫助這些迷途的孩子找到正確的路吧,。過去的半學(xué)期。我們也做了一些工作,，但這與教育改革發(fā)展的形勢和學(xué)校發(fā)展的要求尚有很遠(yuǎn)的距離,，我們一定正視不足，繼續(xù)努力,，把工作做得更好,。相信通過以上一系列措施的實行，我校的今后的考試中一定會再次取得更加優(yōu)異的成績,。

小學(xué)期中考試成績分析總結(jié)與反思學(xué)生篇三

本試卷命題本著努力體現(xiàn)新課標(biāo)中新理念的原則,，除考查學(xué)生應(yīng)該掌握的基礎(chǔ)知識外，還增加了一些開放性,、實踐性的考查,，注重考查學(xué)生的語文綜合實踐能力，緊密聯(lián)系學(xué)生生活實際,，難易適當(dāng),，題型豐富，覆蓋知識面廣,，對以后的學(xué)習(xí)有引領(lǐng)和促進作用,。

(一)字、詞,、句積累運用

1,、看拼音寫詞語，此題中個別字出錯率較高,，如“挺拔”的“拔”,，寫成了“撥”，茁壯的“壯”和形“,。狀”的“狀”填顛倒,。這也看出教師在教學(xué)過程中對于字的偏旁和同音字強調(diào)不夠。

2,、選正確讀音,，放假(jiǎjià)和興奮(xīngxìng)，這兩個字出錯較多,，平時也訓(xùn)練過,，但仍有一部分同學(xué)出現(xiàn)錯誤，說明在平時訓(xùn)練時缺乏反復(fù)性的練習(xí)。

3,、補充詞語,，并選一個造句。補充短語,，正確率很高,，極少部分同學(xué)有錯別字現(xiàn)象，但失分較多,，原因是大部分同學(xué)沒有造句,。分析原因一是題中沒有留出造句的空，二是學(xué)生根本沒有把題目要求放在心里,。要引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)閱讀要求,，嚴(yán)格按要求做題。

4,、寫與動物有關(guān)的成語,，基本上都能寫出，有個別學(xué)生有錯別字現(xiàn)象,。

5,、寫句子有的學(xué)生打比方和把小鳥當(dāng)作人寫不清，都寫成了比喻句,，因而失分,。

6、選字的意思,，正確率較高,。

7、排序一部分同學(xué)排錯,，原因是不能靜下心來認(rèn)真分析句與句之間前后聯(lián)系,。

(二)根據(jù)課文內(nèi)容填空

此題較靈活，死板的內(nèi)容少,，要學(xué)以致用,，要會概括,、歸納,、活用，但有很多同學(xué)太死板,，故亂填,，造成失分。

(三)閱讀

1,、是課內(nèi)閱讀,，失分率低。

2、是課外閱讀,，失分率高,。說明學(xué)生對文章內(nèi)容不夠理解。有的學(xué)生缺乏語文理解能力,，個別學(xué)生語言組織能力較差,，說不明白。

(四)習(xí)作

寫一個熟悉的人,，平時訓(xùn)練過,。此次寫作得分也不是很高。有的沒有認(rèn)真思考,，跑題了,，有的雖然沒有跑題，但是表達(dá)上也不到位,，要么太空洞,，要么沒有抓住外貌，愛好,，性格特點來寫,，重點不突出，要么沒有按一定順序,，想到什么寫什么,，還有的沒有開頭和結(jié)尾，結(jié)構(gòu)不完整,，還有的三兩句話,，書寫潦草，格式不正確等,，總之問題很多,。

1、培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)真閱讀態(tài)度,，平時提高要求,，端正態(tài)度，作業(yè)的質(zhì)量等方面進一步加強,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)生做完題認(rèn)真檢查的習(xí)慣。

2,、學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)應(yīng)立足于課堂,。教學(xué)中，應(yīng)給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間,，重視閱讀方法的培養(yǎng)和良好閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成,。同時要將閱讀延伸到課外，鼓勵學(xué)生在課外多讀一些有益的書籍，豐富積累,，提高自身的閱讀水平,。

3、習(xí)作教學(xué)改進作文方法的指導(dǎo),，注意學(xué)生的思維訓(xùn)練,。建立錯別字小檔案，減少作文的錯別字,，注重學(xué)生的閱讀積累,。另外，注重作文點評,，做到一文多得,，講求實效。

4,、對個別學(xué)生要加強輔導(dǎo),，特別是要提高課堂教學(xué)效率。

小學(xué)期中考試成績分析總結(jié)與反思學(xué)生篇四

學(xué)習(xí)在于進步和反思,，近期來,，在經(jīng)歷了這次的期中考試之后，我在測驗中取得了不錯的成長和進步,。但同時,，通過對自己失分點的分析和檢討，我也充分認(rèn)識到了自己目前在學(xué)習(xí)上的各種問題和情況,。當(dāng)然,，因為也存在一定臨陣磨槍的緣故，我真實的學(xué)習(xí)成績定然還有更多的不穩(wěn)定性,，為此,，我對自己這次的考試及學(xué)習(xí)情況做反思總結(jié)如下：

先從考試上來說說的的問題吧，反思其中考試前后的情況,，我在思想和行動中都有很多的問題,！

首先，思想方面,，我沒有第一時間重視起來,。因為我認(rèn)為這不過是期中的考試，加上對自己成績的過于自信,，結(jié)果么能第一時間嚴(yán)格的要求自己,。造成了一定程度上對復(fù)習(xí)時間的浪費,。同時,，這種思想對于我的學(xué)習(xí)也十分的不利，我需要認(rèn)真的去反思。

其次,，在行動上,，我沒有制定有效的計劃和確定自己的目標(biāo)。這不僅導(dǎo)致我在復(fù)習(xí)的時候,，較為混亂,，沒能對自己最需要的方面盡心改進，做了許多無用功,。

最后,，在考試的準(zhǔn)備和自我調(diào)解上我也有很大的問題?；仡欁约涸诳荚嚂r犯困的情況,，我十分清楚這是我在考試前沒休息好的緣故！這次的期中考試雖然不能代表我最終的成長,，但如果我現(xiàn)在不重視起來,，到最后真正重要的考試到來時卻沒有經(jīng)驗和準(zhǔn)備，那么才真是后悔莫及,！

通過考試的體會,，我全面的認(rèn)識到了自己在各科成績上的差異和一些題目的解答能力問題。

在語文方面,，我對寫作還有喝大的問題,，閱讀理解也沒能全面做好。而在數(shù)學(xué)上,，函數(shù)和眾多的公式我也需要多加練習(xí),，不能僅僅學(xué)會，但卻不能熟練的掌握,。另外,，英語方面還要增加聽力的鍛煉和單詞的累積。

這些問題雖然都和十分的基礎(chǔ),，但在考試和學(xué)習(xí)中,，正是因為有牢固的基礎(chǔ)，才能在考試中取得更好的成績,！

此次的期中考試,，雖然我取得了一些進步，但更重的是,，收獲了對自己學(xué)習(xí)上不足的了解,。這份體會，讓我也明白了自己的問題和不足,。對自己今后的學(xué)習(xí)方向也有了更加明確的目標(biāo),。

在今后的學(xué)習(xí)中,，我會更加注重自己那些不足的問題，積極的彌補自己的缺點,，爭取在今后的測試中更加取得更加出色的成績,！

小學(xué)期中考試成績分析總結(jié)與反思學(xué)生篇五

11月x日和7日我校嚴(yán)格按照市局、鄉(xiāng)中心初中考試方案進行了期中考試,，在全體老師的共同努力下,，已經(jīng)圓滿地結(jié)束。各位教師也已經(jīng)按照學(xué)校的要求對所任學(xué)科教學(xué)進行了分析和總結(jié),，找差距,，找不足，以便在今后的教學(xué)中進行修正和改進,。教師,、學(xué)生和家長對期中考試也很看重。教師要了解自己的教學(xué)情況,；學(xué)生想知道自己學(xué)得怎樣,，家長渴望了解孩子的在校學(xué)習(xí)狀況。同時從教學(xué)管理角度看,，通過考試可以了解半學(xué)期的教與學(xué)情況,，對后半學(xué)期的教學(xué)有借鑒、參考,、指導(dǎo)作用,，所以學(xué)校對期中考試每個環(huán)節(jié)均作了認(rèn)真組織和精心安排。現(xiàn)就期中考試的前后工作進行總結(jié)與反思：

根據(jù)上級有關(guān)精神要求,，考前一周我校召開了全體教師會,，要求思想上高度重視，工作中積極主動,，主要做了如下工作：

①強化學(xué)生書寫訓(xùn)練,，強調(diào)試卷的書寫

②強調(diào)激勵評價機制

③振奮精神，鼓舞士氣

④嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì),，嚴(yán)禁作弊

⑤營造考試氛圍,，精心安排考場：場標(biāo)、考號一應(yīng)俱全,，非本班任課教師2人監(jiān)場

⑥學(xué)習(xí)監(jiān)考須知,、考生須知。

本次考試監(jiān)考情況好于以往,，學(xué)校在考前就學(xué)習(xí)了書面的教師監(jiān)考須知,，對有關(guān)監(jiān)考工作提出了明確、細(xì)致,、操作性強的要求,，通過這些工作,，整個考試過程得以順利開展，取得了較好的效果,。監(jiān)考教師恪盡職守，認(rèn)真履行監(jiān)考職責(zé),，嚴(yán)格按照考試要求,，按時領(lǐng)取、檢查和發(fā)放試卷,；無教師缺席遲到,。學(xué)生認(rèn)真考試，考風(fēng)考紀(jì)良好,，考試工作井然有序,。學(xué)校專人專櫥保密試題，一科一發(fā),，嚴(yán)格執(zhí)行市局考試時間,，不提前、不錯后,。

11月x日下午教師閱卷,，閱卷采取交叉閱卷，流水作業(yè)的方式進行,，由校長負(fù)責(zé),，統(tǒng)一安排。在閱卷過程中,，各位老師都能服從分配,，毫無怨言，本著對學(xué)校負(fù)責(zé),，對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,，認(rèn)真出色地完成任務(wù)，大大提高了考試的可信度,，實效性,，保證了考試的公平、公正,，真正達(dá)到了階段性評價教學(xué)的目的,。總得說來,，閱卷質(zhì)量較好,，信度較高，統(tǒng)分,、登分幾乎無差錯,，圓滿地完成了期中閱卷工作,。

考試結(jié)束后，我們主要做了如下工作：

（1）學(xué)校及時計算出教師成績,，大多數(shù)考試科目綜合得分均達(dá)到了學(xué)校期初制定的達(dá)標(biāo)分,。

（2）教師們認(rèn)真寫出了所教學(xué)科的質(zhì)量分析。

（3）學(xué)生開展了試卷糾錯比提高活動,，教師進行了復(fù)批,，優(yōu)秀試卷全班展評。

（4）有些教師還與到校接,、送學(xué)生的家長進行了交流,，商討了改進措施。

（5）11月x日,，學(xué)校在星期一晨會上對期中考試中成績突出的學(xué)生進行了表揚,，并對評選出來的66名“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”頒發(fā)了獎狀，以示鼓勵,。

有許多教師,、同學(xué)在期中考試后，往往只是關(guān)注于考試成績而忽略了更為重要的考后反思工作,，我以為：無論考試成績優(yōu)或劣,，考試后都要認(rèn)真地進行總結(jié)，因為只有這樣,，師生才能找到考好或是考得不好的原因,。找到了問題的根結(jié)，在今后的教,、學(xué)中就會更有利于自己發(fā)揮優(yōu)點,，改正缺點，從而在之后的考試中發(fā)揮出優(yōu)異水平,，所以說考后自我反省的意義一點都不亞于考試本身,。

期中考試畢竟只是一次階段性的診斷測試，不能將其結(jié)果“夸大化”和“絕對化”,，家長和老師應(yīng)該幫助學(xué)生剖析期中考試成敗的原因,。

建議同學(xué)們，在期中考試后,，向自己提出三個問題：

①成績跟以往相比是上升還是下滑,？

②如果上升，是因為考試題目適合你（有些同學(xué)遇到比較難的題目反而成績會比較好,，有些則反之,，還是其他同學(xué)出現(xiàn)了失誤，還是自己的真實水平的確上升了,？）

③如果在班級里成績下滑,，問題又出在哪里,？針對這次的期中考試成績以及近期的學(xué)習(xí)狀態(tài)如此進行反思，同學(xué)們就能從整體上把握住此次期中考試成敗的關(guān)鍵因素和自己所面臨的處境,，以及所要努力的方向了,。

小學(xué)期中考試成績分析總結(jié)與反思學(xué)生篇六

迎著晚春的和煦的陽光，捧著收獲的累累碩果,，我們在此召開期中考試總結(jié)大會,，表彰在期中考試和鎮(zhèn)九年級測評中取得優(yōu)異成績的同學(xué)。在去年年底七,、八年級鎮(zhèn)測評中,，我校除個別科目第二外,，其余科目全部第一,，在今春剛剛結(jié)束的九年級測評中，全鎮(zhèn)前100名有我校58人,，前120名有我校67人遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過其它三所學(xué)校,。在剛結(jié)束的理化生實驗操作考試中，我校學(xué)生得滿分15分的就有37人,，14分和14.5分的共有54人，大部分學(xué)生成績在13分以上。優(yōu)異成績的取得,，凝聚了全體學(xué)生和教職員工的汗水,，我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對辛勤耕耘的全校教職員工表示衷心的感謝，同時讓我們用熱烈的掌聲來表示對獲獎同學(xué)的祝賀,。

從我校走出的眾多莘莘學(xué)子中,，有許多現(xiàn)在已成為各個行業(yè)的成功人士，他們不僅是我們白璧鎮(zhèn)一中的驕傲,，更是今天在座各位同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣,，希望大家追尋著這些優(yōu)秀畢業(yè)生的足跡，踏上自己人生的光輝里程,，我相信,，在座的各位同學(xué)只要通過自己的不懈努力，每個人都能進入自己心目中理想的學(xué)府,。

那么,，要怎樣才能實現(xiàn)自己心中的夢想呢？我覺得,，首先要做到以下兩點：

大凡在某一方面有所成就的人,，無一不是在自己所從事的行業(yè)中善于學(xué)習(xí)的人。這些人的知識能力并不是與生俱來,、生而有之的,，而是通過后天的努力學(xué)習(xí)獲得的,，而且他們工作以后仍然不斷完善和提高自己。我們最近能否取得良好的成績,、兩個月后能否考取理想的學(xué)校,、將來能否從事一份好的工作，都取決于我們現(xiàn)在的是否善于學(xué)習(xí),，以及在以后的學(xué)習(xí)中知識和能力的積累,。

中學(xué)時期大家培養(yǎng)自己高尚情操、塑造自己完美人格的重要時期,。作為新時期的中學(xué)生,，首先要懂得做人的基本準(zhǔn)則，知道什么是美,、什么是丑,、什么可以做、什么不可以做,。昨天下午我聽到有兩個同學(xué)邊走邊聊,，每說一句話都用一句國罵把對方的母親罵上一遍，兩人竟誰也沒有感覺,，依然麻木的聊的火熱,，不知他們的母親聽了該有何敢想，該會感覺到如何的難受,？做一個有道德,、有修養(yǎng)、文明守紀(jì)的人,，就是要從自我做起,，從身邊的小事做起，從一言一行,、一舉一動中展示出自己良好的精神風(fēng)貌,。不隨地吐痰，不以大欺小,、張口罵人,、起惡意外號等等。隨地吐痰,，別人會怎么形容你呢,？恃強凌弱、出口罵人,、惡意侮辱別人,，你自己不是在為辛辛苦苦生你養(yǎng)你的親娘找罵嗎？我希望極個別有此現(xiàn)象的學(xué)生都能注意到這一點并及時改正，做一個有道德,、有修養(yǎng),、文明守紀(jì)的人。

希望五一開學(xué)之后,，每個同學(xué)都能努力學(xué)習(xí),、以禮相待，走進校園,，聽到的是溫馨的問候,、朗朗的書聲，看到的是潔凈的校園,，綠色的花草,。我們的心情也一定會格外清爽，人格也得以凈化和提升,，我們也就能成為一個對自己對家庭對社會有用的人,。最后祝在座的所有同學(xué)都能用自己的努力，澆灌出自己人生最美麗,、最絢爛的花朵,。

小學(xué)期中考試成績分析總結(jié)與反思學(xué)生篇七

這次期中考試,，我所任教的五年級語文所使用的試卷,，是竹溪縣教研室統(tǒng)一編印的單元過關(guān)題中的試卷，卷面滿分100分,，一共有七道大題目,。

以前我一直從事初中語文教學(xué)，本學(xué)期我是第一次教小學(xué)五年級的語文課程,，這次考試,，既是對學(xué)生學(xué)習(xí)效果的一次檢測，更是對我教學(xué)成效的一種檢測,，根據(jù)這次學(xué)生答題的情況和考試成績,，我有必要做一次認(rèn)真的分析，以便于進一步的改進今后的語文教學(xué)工作,。

本次考試全班38人,，共有37人參加考試，有6個優(yōu)生,，22人及格,，還有9個低分，平均分只有57.8分,。這個成績,，與我單從試卷題目難易程度所作的預(yù)計要低得多。因為試卷中的題目和題型都是我在平時的教學(xué)中多次強調(diào)和訓(xùn)練了的，沒有偏題,、難題,、怪題，多數(shù)都是直接來源于教材和平時訓(xùn)練的作業(yè),。

1,、客觀原因：這個班的學(xué)生雖然不足四十名學(xué)生，但卻是從三所小學(xué)升到我校的,，學(xué)生的成績參差不齊,，基礎(chǔ)各異，學(xué)生剛剛來到新的學(xué)校,，重新組合成一個新的班集體,，面對的任課老師都與以前的不一樣，我校的學(xué)習(xí)環(huán)境又與他們以前的不一樣,，學(xué)生需要一段時間的適應(yīng),，在一定程度上影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

2,、主觀原因：我以前一直從事是初中語文課程,，對小學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律、基礎(chǔ)水平,、小學(xué)的教法學(xué)法不是十分熟悉,，需要一段時間來適應(yīng)小學(xué)語文的教學(xué)，這在一定程度上影響了教學(xué)效率,。再者,，因為常常因公出差，打亂了正常的教學(xué)時間,，到班輔導(dǎo)得不到時間保障,。

從整體上研究學(xué)生的答題情況，學(xué)生失分原因主要有以下幾個方面：

1,、學(xué)生的語文基本功普遍比較薄弱,。如漢語拼音不過關(guān)，不會拼讀音節(jié);對生字的音,、形,、義記憶不牢;書寫不規(guī)范;不會使用常見的標(biāo)點符號等等。

2,、語文基本技能掌握不熟練,。例如不會變換句式、不善于歸納語段的主要意思,、不善于審題等等,。

3,、對教材中的課文研讀不透，甚至記不住課文的最基本的情節(jié),、人物,、主題等等。

4,、作文水平太低,。這次作文是半命題作文，要求寫一篇描寫景物的作文,，雖然在平時的作文訓(xùn)練中專門寫了一篇這樣的作文,，但學(xué)生的寫作水平太低，有的學(xué)生沒有扣住文體要求,，有的同學(xué)語言表達(dá)能力低下,，有的同學(xué)寫的太短，有的同學(xué)沒有抓住寫作順序,，有的同學(xué)沒有寫出景物的特征,，有的同學(xué)甚至沒有動筆。

1,、抓好以學(xué)習(xí)生字詞為主的基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練,，不貪多求全，務(wù)求對教材規(guī)定必須掌握的內(nèi)容讓學(xué)生人人過關(guān),，采用多種形式讓學(xué)生記憶,，但不能采取反復(fù)抄寫、機械記憶,、重復(fù)訓(xùn)練的方式,，避免加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),，避免給學(xué)生造成厭學(xué)的心理,。

2、學(xué)生數(shù)不算多,，抓好個別輔導(dǎo),，促使差生成績提高，保障優(yōu)生提高,。力爭減少甚至消滅低分現(xiàn)象,。輔導(dǎo)要經(jīng)常化,，要有針對性,。

3、精心設(shè)計課堂教學(xué),，力爭提高課堂效率,，讓學(xué)生在課堂中掌握基本的語文基本技能。

4、開展豐富多彩的語文實踐活動,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，幫助學(xué)生樹立信心。

5,、認(rèn)真研讀語文課程標(biāo)準(zhǔn),，熟記語文課程標(biāo)準(zhǔn)中第三學(xué)段(五六年級段)的基本要求，并滲透到平時的課堂教學(xué)和作業(yè)訓(xùn)練中來,。

6,、多學(xué)習(xí)和鉆研小學(xué)五年級學(xué)生的心理特征和語文教法學(xué)法。

總之,，我的目標(biāo)是,，經(jīng)過這學(xué)期后段時間的努力，使學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)成績有明顯的提高,，綜合成績在我鄉(xiāng)五個五年級教學(xué)班中躋身前三名。