作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展,。既然教案這么重要，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對大家能夠有所幫助。
幼兒園小班美術(shù)教案 幼兒園小班美術(shù)教案油菜花篇一
1,、學(xué)習(xí)用紙筒印畫,，體驗印畫的樂趣。
2、培養(yǎng)幼兒動手操作能力,。
3,、增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識。
4,、會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,，喜歡裝飾。
5,、鼓勵幼兒大膽正確的上色,。
紙筒，綠色,、黑色,、紅色顏料，棉簽,，圓形畫紙,，抹布等。
區(qū)域活動一開始,，馬上就有六七個小朋友迅速地進(jìn)入了美工區(qū),，不加思索地一人拿著一份材料就開始作畫了。沒多久,，小黃用紙筒在紙上印了兩片樹葉,，然后把棉簽沾上顏料后用十字交叉的方法畫了葉脈，畫好之后就在空白處點了很多紅色櫻桃,，但并沒有按照老師的要求把葉子涂滿顏料后把葉子和櫻桃連接起來,。之后發(fā)現(xiàn)手上沾上了顏料就開始邊擦顏料邊自言自語地說：“我已經(jīng)畫好了，不要畫了”說完還看看旁邊的小朋友的畫說：“太恐怖了,，這是什么,？亂七八糟的?！保ㄅ赃吪⒆影褬淙~涂上了黑色,，畫面比較臟）。到此就結(jié)束了他的作畫,，去別的區(qū)域玩了,。
小紅在一開始作畫的時候就很認(rèn)真，幾乎沒有語言的表達(dá),，也沒有與同伴進(jìn)行交流,。印好樹葉之后就迅速地畫上了葉脈和櫻桃，之后把樹葉和櫻桃連起來,。她把作品展示給教師看,，并說：“老師,，我已經(jīng)畫好了”。這時教師提醒她可以多畫一些,，于是她又多印了一些樹葉和櫻桃,，但是畫面變得太滿了，沒有什么留白的部分,。
在這次活動中,，顯然每個幼兒的能力和興趣點都是不一樣的，在作品中可以體現(xiàn),，每個幼兒都有自己的繪畫風(fēng)格,。教師通過講解和指導(dǎo)，讓幼兒對櫻桃的特征有了一個大概的了解,，但是欣賞環(huán)節(jié)不夠直觀,，幼兒在繪畫的過程中對櫻桃的外形沒有一個直觀地理解，這在一定程度上限制了幼兒的想象和能力,。而且在活動中,，個別幼兒之間只有一些很簡單的交流，僅僅是處于在老師提出的話題中而建立起來的,。這時教師應(yīng)該多鼓勵幼兒之間的表達(dá)交流,，豐富其語言能力,。孩子們在一開始的繪畫欲望是很高的,，但是后來有部分孩子半途中去玩別的區(qū)域了，這也是因為教師沒有及時的關(guān)注和引導(dǎo),。
這次活動對于第一次嘗試紙筒印畫的孩子來說是一個不小的挑戰(zhàn),，但孩子們的興趣很高，最后呈現(xiàn)出來的作品效果也是可圈可點的,。因此教師在選材的時候應(yīng)該綜合考慮幼兒年齡和能力特點,，選取適合小班年齡特點的活動內(nèi)容，適當(dāng)降低操作難度,。
其次,，教師在活動前要做好各方面的準(zhǔn)備，包括材料和思想準(zhǔn)備,。要考慮幼兒隨時會提出的天馬行空問題及應(yīng)對方法,，并且注意變換講解方式，不要一味地固守成規(guī),。
第三,，在活動導(dǎo)入環(huán)節(jié)中教師應(yīng)該使用櫻桃的圖片或者實物引導(dǎo)幼兒更加直觀地欣賞，因為小班孩子對櫻桃的概念不強(qiáng),，不能很好地理解櫻桃到底是什么樣子的,，只有通過直觀的方法他們才能畫出想象中的櫻桃,。也就不會出現(xiàn)部分孩子在作畫還沒結(jié)束就離開美工區(qū)的現(xiàn)象。
第四,，活動目標(biāo)定位不夠準(zhǔn)確,、具體，太過寬泛,?！吨改稀吩谒囆g(shù)領(lǐng)域中指出幼兒藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)的關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機(jī)會，在大自然和社會文化生活中萌發(fā)幼兒對美的感受和體驗,，豐富其想象力和創(chuàng)造力,，引導(dǎo)幼兒學(xué)會用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美，用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美,。
最后,，教師在幼兒操作過程中缺少指導(dǎo)，沒能照顧到全體幼兒,，偏向個體,。要加強(qiáng)巡回指導(dǎo)的力度，這樣能讓每個幼兒的能力都得到更好的發(fā)展,。
幼兒園小班美術(shù)教案 幼兒園小班美術(shù)教案油菜花篇二
1,、愿意嘗試操作活動。
2,、通過活動培養(yǎng)幼兒參與美術(shù)活動的興趣和自信心,。
3、發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力,。
1,、玻璃彈珠若干，襯衫包裝盒人手一個,，里面放“手帕”（白紙）,。
2、廣告顏料（紅黃藍(lán)綠）放在盆里,。抹布若干,。
3、娃娃一只,，紅即時貼剪的嘴角下垂和上揚的嘴各一
4,、小椅子排在教室中間，桌子上放操作材料放在教室邊上,。
1,、出示貼著嘴角下垂嘴的娃娃。
小朋友們看,，今天娃娃來和我們一起玩,，咦,？娃娃怎么不開心？老師來 問問,，噢,，原來娃娃媽媽給娃娃一塊沒有花的手帕，娃娃不喜歡,。出示白紙一張,，小朋友我們來幫幫娃娃把手帕變漂亮。咦,，這又是誰來了,？出示彈珠，彈珠你來干嘛,？你要和小朋友一起幫娃娃把手帕變漂亮,，小朋友你們愿意嗎？那怎么幫娃娃呢,？
2,、今天，老師教小朋友一樣新本領(lǐng)——彈珠滾畫,。
看,，這是顏料，拿彈珠在顏料里蘸蘸后放到盒子里,，擦擦手,，拿起盒子輕輕滾動，左右滾滾,，上下滾滾,，四面八方都滾到，再拿彈珠放到你喜歡的顏料里蘸蘸,，拿出，擦手,，滾彈珠,，看，（師出示作品）白手帕變成花手帕了,，漂亮吧,？
3、幼兒操作
現(xiàn)在請小朋友來幫娃娃把白手帕變成美麗的花手帕,，好嗎,？老師相信小朋友一定比老師能干，把白手帕變得比老師變的還漂亮,，對嗎,？小朋友現(xiàn)在去吧,，記住，別把顏料打翻了,，選你喜歡的顏色,。幼兒操作，師巡回指導(dǎo),，鼓勵幼兒大膽操作,。（把娃娃嘴換上嘴角向上的 嘴）
4、評價：
小朋友變的手帕真漂亮,，看娃娃現(xiàn)在可開心了,，他有了這么多的手帕決定開一家手帕店，請小朋友一會兒去娃娃手帕店買你最喜歡的手帕,。
幼兒園小班美術(shù)教案 幼兒園小班美術(shù)教案油菜花篇三
小班的孩子對顏色的認(rèn)識還不是很多,，基本的顏色孩子都知道，比如紅,、藍(lán),、白色等，但對其它的色彩就沒有什么概念,。這節(jié)課意在培養(yǎng)幼兒對顏色的認(rèn)識,，讓幼兒對五顏六色發(fā)生興趣，讓孩子對色彩有個認(rèn)知,。
1.感知彩色的美,。
2.學(xué)習(xí)用各種大小的圓圈的做法。
3.培養(yǎng)幼兒動手操作的'能力,，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流,。
4.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
5.讓幼兒體驗自主,、獨立,、創(chuàng)造的能力。
培養(yǎng)幼兒感知顏色的美麗,，認(rèn)識并記住自己喜歡的顏色,。
1.掛圖，幼兒用書
2.油畫棒
1.教師出示掛圖,，引出活動內(nèi)容,。
老師：小兔子家門口修了一條小路，由于工人叔叔忙還沒來得及給小路鋪石子."大,考吧.幼師,網(wǎng)出,處!小兔子想請小朋友們來幫忙為小路鋪上彩色的小石子,。
2.教師畫出：油畫棒示范畫
(1)老師：請小朋友們拿上不同色彩的油畫棒用大小不同的石頭夾畫,。
(2)提醒幼兒要把不同顏色的“石子”搭配起來讓小路更漂亮.畫的路面不能留太大的空隙要把路都畫完。
3.展示幼兒作品
(1)將幼兒的作品展示出來,。
(2)以小兔子的口吻向幼兒表示感謝,。
通過這節(jié)課我發(fā)現(xiàn)孩子們不太會畫圓圈,，而且畫的也不太密，色彩方面他們表現(xiàn)得很好,，以后應(yīng)該多在此方面加強(qiáng)他們的訓(xùn)練,。
幼兒園小班美術(shù)教案 幼兒園小班美術(shù)教案油菜花篇四
1、培養(yǎng)幼兒對動手涂色及繪畫活動的興趣,。
2,、觀察線條的變化，培養(yǎng)幼兒沿虛線描畫蔬菜的能力,。
3,、繼續(xù)練習(xí)在一定范圍內(nèi)均勻涂色的方法。
1,、ppt課件：蔬菜圖片集
2,、涂色：南瓜，白菜
3,、蔬菜畫人手一張,；油畫棒人手一盒。
課件：蔬菜圖片集
認(rèn)識各種蔬菜,，激發(fā)幼兒對蔬菜的興趣,。
提問：你認(rèn)識這些蔬菜嗎？它們是什么顏色的,？它們的樣子呢,？
（教師引導(dǎo)幼兒觀察蔬菜，重點觀察蔬菜的顏色和形狀）
1,、教師講述故事《蔬菜娃娃穿衣服》,。
2、教師出示沒有涂色的蔬菜范畫,，引導(dǎo)幼兒說出蔬菜的名稱和顏色,。
3、引導(dǎo)幼兒欣賞范畫,。
4,、教師示范涂色方法
重點引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)觀察線條的變化，沿虛線描畫蔬菜,。
（教師邊講解邊示范再涂色，先沿虛線描畫）
教師：我們一起來幫助蔬菜寶寶好嗎,？它們一定很高興的,。
4.幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo),。
（提醒幼兒涂色時不要著急,，使顏色不超過線外,，知道不同的蔬菜有不同的顏色）。
1.幼兒展示自己的作品,，互相欣賞講評,，向幼兒介紹吃蔬菜的好處。
（請幾名幼兒選擇自己喜歡的作品,，從描線和涂色上幼兒相互評價）
2.將幼兒作品展示在教室中的展板上,，讓幼兒們互相欣賞。
