總結(jié)是寫給人看的,，條理不清,，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然,，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助。

班級(jí)讀書活動(dòng)總結(jié)500字 班級(jí)讀書活動(dòng)總結(jié)美篇篇一

一年級(jí)的孩子懷著對(duì)知識(shí)的渴求走進(jìn)學(xué)校,，他們這個(gè)階段的主要學(xué)習(xí)任務(wù)是識(shí)字,，這時(shí)如果及時(shí)培養(yǎng)起他們對(duì)閱讀的熱愛(ài)，認(rèn)識(shí)到閱讀的重要性,，不僅能夠?qū)ζ渥R(shí)字的學(xué)習(xí)起到一個(gè)積極的促進(jìn)作用,，而且能夠通過(guò)閱讀讓他們學(xué)會(huì)做人做事的道理，使孩子的心靈在閱讀中得到升華,。本著對(duì)閱讀重要性的認(rèn)識(shí),，結(jié)合學(xué)校“閱讀中外經(jīng)典,，享受讀書樂(lè)趣”的課題研究,，一年級(jí)七班決定將“書香班級(jí)”作為自己的班級(jí)創(chuàng)建特色。現(xiàn)將班級(jí)在創(chuàng)建“書香班級(jí)”的一些做法介紹如下：

（一）保證讀書時(shí)間

1,、課前古詩(shī)文誦讀積累

本學(xué)期每周背誦古詩(shī)兩首和一句名言,。我根據(jù)實(shí)際情況在《三字經(jīng)》中，選了一些句子,，利用精美課件展示給學(xué)生理解,，并作為課前誦讀內(nèi)容。另外，本學(xué)期我們?cè)谠?shī)詞的海洋里收獲了18首古詩(shī)詞,。

2,、保證中午閱讀。每天中午都有一項(xiàng)固定的時(shí)間進(jìn)行“我讀你聽(tīng)”,。即老師讀學(xué)生聽(tīng),，本學(xué)期大聲朗讀給學(xué)生聽(tīng)的有兩本書：《夏洛的網(wǎng)》和《我是升旗手》。

3,、鼓勵(lì)晚間半小時(shí)閱讀

每天晚上完成家庭作業(yè)以后,，鼓勵(lì)學(xué)生能自覺(jué)主動(dòng)地閱讀課外書籍，時(shí)間不少于30分鐘,，并學(xué)會(huì)與家長(zhǎng)一起分享自己的讀書心得,。有了時(shí)間的保證,，學(xué)生的閱讀效果自然不言而喻了,。如今，在班級(jí)中,，學(xué)生大多有了自覺(jué)閱讀的習(xí)慣,，有些學(xué)

1、每天都有自己的讀寫繪,。

開(kāi)學(xué)以來(lái),，同學(xué)們閱讀30分鐘，閱讀完后,，每天有讀書體會(huì),、繪畫……每讀一本書，我都引導(dǎo)學(xué)生把書本上句,、段,、篇，用自己喜歡的方式表達(dá)出來(lái),，然后定期進(jìn)行評(píng)比展覽,。我讓學(xué)生先在小組內(nèi)展評(píng)，從數(shù)量到質(zhì)量評(píng)出優(yōu)勝者,，然后在班級(jí)里進(jìn)行展覽,、評(píng)選。這一舉措極大地激起了學(xué)生的閱讀興趣,。

2,、每周讀書小報(bào)大比拼

各書友隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)組織隊(duì)員把讀書后感受、好書推薦等內(nèi)容制作成圖文并茂式的手抄報(bào),，展現(xiàn)自己那一組的讀書狀態(tài)和讀書成果,。各書友隊(duì)你追我趕，形成了良好的讀書氛圍,，不僅如此,，讀書小報(bào)每周進(jìn)行評(píng)比,，獲得第一名的書隊(duì)，每人獲得一張優(yōu)點(diǎn)卡,，可高興啦,！不過(guò)，獲得第五名的書友隊(duì)為我們捐贈(zèng)了兩本書,。

3,、每月利用班會(huì)進(jìn)行讀書交流活動(dòng)

每一期的讀書交流內(nèi)容各不相同，如人物猜一猜,、讀后感交流,、好書推薦等。這些內(nèi)容提前布置,，讓學(xué)生寫在日記本中,，一到每月的第一個(gè)星期五就進(jìn)行課堂交流。

4,、家校合作,，親子共讀。

召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，介紹班級(jí)讀書活動(dòng),，讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到讀書活動(dòng)的重要性。動(dòng)員家長(zhǎng)的力量,，根據(jù)老師的推薦書目,，制定家庭讀書計(jì)劃，陪伴孩子一起讀書,，和孩子共享讀書的樂(lè)趣,。

5、踐行新教育提倡的兒童生活方式：晨誦,、午讀,、暮省

晨誦，在生命的黎明,，通過(guò)晨誦,，既養(yǎng)成一種與黎明共舞的生活方式，又能習(xí)誦,、領(lǐng)略優(yōu)美的母語(yǔ),，感受詩(shī)歌所傳達(dá)的感恩、優(yōu)美及音樂(lè)感,。每天孩子的晨誦內(nèi)容不是課本的內(nèi)容,，而是教師搜集的適合孩子當(dāng)下閱讀的兒歌、古詩(shī)文和經(jīng)典的內(nèi)容。

午讀,，代表的是整個(gè)兒童階段的非學(xué)科性質(zhì)的閱讀,。其中的核心內(nèi)容就是閱讀屬于他們自己的童年書籍。根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn),，以圖畫書為主,。發(fā)動(dòng)孩子將自己喜歡的圖畫書帶到學(xué)校和同學(xué)交流，達(dá)到閱讀資源的共享,。

暮省,，指的是學(xué)生隨筆、日記,，以及師生通過(guò)日記,、書信等手段，相互編織有意義的生活,。用照片,、繪畫記錄成長(zhǎng)，親子之間,、師生之間用詞語(yǔ)相互激勵(lì),、撫慰,，成了新教育實(shí)驗(yàn)重要的組成部分,，以及日常的生活方式。

6,、成立班級(jí)圖書館,。動(dòng)員孩子將自己喜歡的書帶到班級(jí)共享閱讀的快樂(lè)。

7,、每天一故事,。每天老師根據(jù)圖書館中的讀本選擇一個(gè)故事講給孩子聽(tīng)，和孩子共同分享閱讀的快樂(lè),。

8,、開(kāi)展“讀書小明星評(píng)選“活動(dòng)。每周評(píng)選5名讀書小明星,，評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)是：這些小明星每天給大家介紹自己讀書的收獲或者故事,。

9、期末開(kāi)展讀書活動(dòng)匯報(bào)展示,。

在師生的共同努力和堅(jiān)持下,，本學(xué)期我們班級(jí)中的每個(gè)成員收獲頗多。學(xué)生們變得愛(ài)看書了,。學(xué)生的言談舉止有所文雅,，口語(yǔ)表達(dá)能力有所增強(qiáng)，尤其是幾個(gè)調(diào)皮的孩子能夠有所改變，變得稍微沉靜下來(lái),，每天都有一個(gè)安靜的時(shí)間來(lái)進(jìn)行自己的閱讀,。我想：這就是閱讀帶來(lái)的效果吧！

當(dāng)然,，本學(xué)期的有些活動(dòng)沒(méi)有開(kāi)展到位,，如課學(xué)期結(jié)束前安排了復(fù)習(xí)，童話故事續(xù)編沒(méi)有進(jìn)行集體反饋,；對(duì)于閱讀的指導(dǎo)沒(méi)有施展,，同學(xué)們只是根據(jù)喜好選擇課外書；對(duì)于讀書的方法我們沒(méi)有交流,。這些活動(dòng)有待下學(xué)期開(kāi)展和完善,。

班級(jí)讀書活動(dòng)總結(jié)500字 班級(jí)讀書活動(dòng)總結(jié)美篇篇二

一年來(lái)，與孩子們漫步書林,，徜徉在書的海洋,，收獲了很多。我們班讀書如,；

我常想,，如果老師都不能安靜地在書桌前讀書，又如何要求學(xué)生每天堅(jiān)持讀書,、做讀書筆記呢,？假如老師能與學(xué)生一起讀書，那么學(xué)生定能“不令則行”,。所以,，為了激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書,、愛(ài)讀書,，我決定以身作則，從自身做起,，堅(jiān)持以書為伴,。我將自己喜愛(ài)看的書推薦給大家，將自已欣賞的作家介紹給大家,，并在課堂之余,，見(jiàn)縫插針與同學(xué)們聊聊這些作家的生平事事，此舉極大地激發(fā)了學(xué)生的好奇心與求知欲,。當(dāng)我夜晚在燈下讀完林海音的《城南舊事》,，第二天結(jié)合課文中正要學(xué)的《童年。冬陽(yáng),。駱駝隊(duì)》加以敘述分析,，同學(xué)們聽(tīng)得是那樣認(rèn)真投入,。

“授之以魚，不如授之以漁”,。教給學(xué)生簡(jiǎn)單的讀書方法是搞好讀書活動(dòng)的關(guān)鍵,。上學(xué)期，在語(yǔ)文課本的第一單元,，主題就是“徜徉書?！薄Ｔ搯卧恼n文不僅僅告訴學(xué)生讀書的重要性,，還告訴學(xué)生讀書的許多方法,。我特意結(jié)合此單元，專門在班級(jí)里上了一節(jié)閱讀指導(dǎo)課,，從網(wǎng)上搜集了一些名人讀書的故事介紹給學(xué)生聽(tīng),，再引導(dǎo)學(xué)生品讀魯迅的讀書名言，從而讓學(xué)生懂得了讀書要有選擇,，要廣泛,，要善于擠時(shí)間，更要善于思索,、質(zhì)疑等道理,。在書上記錄下自己閱讀時(shí)的見(jiàn)解、感受,?；驉?ài)、或憎,、或疑,、或思,。

讀書是要花時(shí)間的,，時(shí)間是最珍貴的，但為讀書而花時(shí)間是值得的,。為了將讀書活動(dòng)開(kāi)展下去,，我首先保證給足學(xué)生閱讀的時(shí)間。我把每周二下午的第三節(jié)課定為閱讀課,，雷打不動(dòng),。要求學(xué)生每天中午只要作業(yè)完成后，就可以閱讀書籍,，每人每天必帶一本好書,。想看就看，能看則看,。除此以外,，每周還利用綜合實(shí)踐課時(shí)間進(jìn)行閱讀交流,，及時(shí)將讀書后的心得體會(huì)與同學(xué)分享。

有付出必有收獲,。本學(xué)期,，雖然我班學(xué)生讀書并沒(méi)有多少可供量化的成果，但從很多學(xué)生的寫作水平大大提高了,。雨果說(shuō)：“書籍是改造靈魂的工具,。”確實(shí)好書就如同是好的生活教科書,。它能夠教人怎樣做一個(gè)正直的人,，我相信，隨著時(shí)間的推移,，只要我的學(xué)生們能在書的引導(dǎo)下,，變得喜歡思考了，學(xué)會(huì)怎樣做人了,，有了自己獨(dú)有的精神生活了,，這，或許就是他們讀書后最大的收獲,。

讀書,、讀好書、讀經(jīng)典好書,?！爱?dāng)你占有了一本書，這本書也占有了你,。書有高下優(yōu)劣,，而你的的生命不可重復(fù)?！焙⒆觽?，窮其一生，熱愛(ài)讀經(jīng)典好書吧,！讓我們一起讀書吧,，使我們的生活充滿陽(yáng)光，讓我們插上展翅翱翔的翅膀,。

班級(jí)讀書活動(dòng)總結(jié)500字 班級(jí)讀書活動(dòng)總結(jié)美篇篇三

本學(xué)期將讀書作為班級(jí)特色,，圍繞這一特色開(kāi)展了各種有意義的班級(jí)活動(dòng)，我們的口號(hào)是“讀好書,，好讀書,，與好書為友”，這也是我們特色創(chuàng)建的目標(biāo),。為努力營(yíng)造良好的班級(jí)讀書學(xué)習(xí)的氛圍,，我在創(chuàng)建方面花費(fèi)了大量的精力和時(shí)間,，整個(gè)過(guò)程，學(xué)生們都能積極參與到這個(gè)活動(dòng)中來(lái),，期末取得了良好的效果,。回顧這一學(xué)期來(lái)的工作有許多感慨：有取得了成績(jī)而帶來(lái)的喜悅,，有

面對(duì)一些不足而產(chǎn)生的遺憾,；有令人難忘的美好時(shí)刻，也有讓人苦惱的短暫瞬間,；有在工作中付出的艱辛和努力,，也有取得成績(jī)后的幸喜和快樂(lè)?？傊?，這學(xué)期的創(chuàng)建工作使我想起了很多。現(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的工作做以總結(jié),，也算是前車之鑒吧,。

期初，學(xué)校要求各班創(chuàng)建特色班級(jí),，并要圍繞特色主題擬定工作計(jì)劃,。一接到工作，我就開(kāi)始思索起來(lái),，心里想著要為孩子們制定一份有意義的特色計(jì)劃,，讓他們?cè)诨顒?dòng)中獲益。良好的開(kāi)頭是成功的一半,。入學(xué),，抓緊對(duì)學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律規(guī)定，行為規(guī)范教育是很有必要的,。因此,，我一邊強(qiáng)化入學(xué)教育，如在行為上,，從開(kāi)學(xué)第一天開(kāi)始,，要求每個(gè)學(xué)生做到嚴(yán)格校紀(jì)，不遲到早退,。放學(xué)后的路隊(duì)要整齊，有精神,，講文明,，課間不要大聲喧嘩，同學(xué)間要學(xué)會(huì)寬容,，要融洽相處……在嚴(yán)格要求的同時(shí),，我還創(chuàng)設(shè)真誠(chéng)的教育氛圍和實(shí)踐的機(jī)會(huì),，使班級(jí)工作便很快上軌，為今后班級(jí)各項(xiàng)工作打下良好的基礎(chǔ),。另一邊則著手特色班級(jí)的工作,。

1、師生共同討論,。學(xué)生是特色創(chuàng)建的主人,。晨會(huì)課，我和學(xué)生們一起討論創(chuàng)建特色班級(jí)的事,，一來(lái)征求他們的意見(jiàn),，二則可以調(diào)動(dòng)孩子們的積極性，意在讓學(xué)生能全程參與,，能在接下來(lái)的活動(dòng)中更自主地將其執(zhí)行完成,。學(xué)生各

說(shuō)己見(jiàn)，最后我們將目標(biāo)鎖定讀書,。

2,、用心布置教室。特色內(nèi)容敲定后,，我馬上寫計(jì)劃,。另一頭忙著搜集資料，布置教室,。我想,，既然是創(chuàng)建讀書特色班級(jí)，就該把教室布置出具有濃濃書香味的韻味來(lái),。于是,，我設(shè)計(jì)了以下的特色內(nèi)容：在教室前門正上方貼上明顯的特色標(biāo)志；在教室兩邊的墻壁上,，一邊帖著“世上萬(wàn)般皆下品,，思量惟有讀書高”的對(duì)聯(lián)，另一邊則是用英文注釋的特色標(biāo)語(yǔ),。同一時(shí)期,，我還出了一期全新的黑板報(bào)，在不停手的忙碌中,，教室終于布置一新,。看著學(xué)生如此充滿濃濃書香的教室里學(xué)習(xí),，心里真高興,。晨會(huì)課，我向?qū)W生介紹班級(jí)布置的意義,，要求他們能在課間仔細(xì)去閱讀,，我告訴孩子們我們的特色班級(jí)正式成立,，我們要按照計(jì)劃努力做好制定的工作。

3,、忙碌中收獲快樂(lè),。期初是個(gè)繁忙的階段，特色創(chuàng)建工作占據(jù)了大量的時(shí)間,，那幾天,，我的辦公桌成了一個(gè)微型作坊臺(tái)，畫呀,，剪呀,，貼呀，發(fā)現(xiàn)需要補(bǔ)充的內(nèi)容,，立刻跑打印室,。然后，做好一樣就貼上墻,，接著再做下一個(gè),。最后，我們班在?！皾嶟R美”評(píng)比中,，被評(píng)為年級(jí)優(yōu)勝。面對(duì)榮譽(yù),，我想收獲是快樂(lè)的,，這是大家對(duì)我工作肯定。每當(dāng)看見(jiàn)孩子們駐足觀望教室文化的時(shí)候,，我想著：忙碌也是快樂(lè)的,，它給了我更多的信心。

整個(gè)創(chuàng)建工作,，我始終以開(kāi)展有益的讀書活動(dòng)為中心,，吸引學(xué)生堅(jiān)持讀書，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣,，讓孩子在書的海洋中自由暢游,，汲取養(yǎng)分，與好書結(jié)成朋友,，將創(chuàng)建工作積極的開(kāi)展下去,。

1、利用晨會(huì),、班隊(duì),，向?qū)W生推薦一些適合他們閱讀的圖書，介紹一些同齡兒童讀書受益的先進(jìn)事跡,，并定期開(kāi)展古詩(shī)詞小小講座,，拓寬學(xué)生的視野，提高學(xué)生課外閱讀的興趣和能力,。

2,、堅(jiān)持召開(kāi)每月一次的有關(guān)讀書方面的主題隊(duì)會(huì)，如故事會(huì),、朗誦詩(shī)詞大賽,、科學(xué)知識(shí)競(jìng)賽、精品故事大賽等等,，給學(xué)生架設(shè)展示自我的舞臺(tái),，讓學(xué)生充分顯示自己的才能，提供進(jìn)行互相交流,，彼此學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，同時(shí)增長(zhǎng)知識(shí)，增進(jìn)了解和友誼,。

3,、充分發(fā)揮班干部、小小讀書迷的模范作用,，經(jīng)常召開(kāi)小干部座談會(huì),，商討、研究班級(jí)特色工作,，肯定長(zhǎng)處,，指出不足，逐步帶動(dòng)整體共同學(xué)習(xí),，共同成長(zhǎng),。活動(dòng)中,，涌現(xiàn)一批故事大王和小小讀書迷,。學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)得輕松，學(xué)得快樂(lè),。

4,、利用家庭的力量，親子讀書收益頗豐,。班級(jí)的讀書活動(dòng)也得到了家長(zhǎng)的大力支持,，家長(zhǎng)熱情地為孩子選書買書，還一起參與活動(dòng),，利用休息時(shí)間與孩子共同讀書,，進(jìn)行交流和討論，使得孩子更有信心和興趣把書一一讀好讀完。

特色創(chuàng)建的同時(shí),，我也不忘抓班級(jí)常規(guī),，因?yàn)橹挥杏辛肆己玫男袨榱?xí)慣，才能保證學(xué)生更有效地學(xué)習(xí)成長(zhǎng),。

1,、針對(duì)學(xué)生的思想實(shí)際進(jìn)行教育

我班學(xué)生多為調(diào)皮好動(dòng)性，學(xué)習(xí)積極性和自覺(jué)性較差,，而且農(nóng)村外地孩子較多,，家長(zhǎng)工作繁忙，其教育功能不是很強(qiáng),，所以他們顯得較自由散漫,，學(xué)習(xí)上有上進(jìn)心，但又缺乏毅力,，缺乏自主和自控能力,。針對(duì)學(xué)生中普遍存在的思想問(wèn)題，提出了班級(jí)目標(biāo),，即：文明禮儀每一刻,，安全活動(dòng)每一時(shí)，健康快樂(lè)每一天,，靜心學(xué)習(xí)每一周,，團(tuán)結(jié)向上每一月。利用班會(huì)并逐句進(jìn)行講解,。同時(shí),，聯(lián)系同學(xué)們的思想實(shí)際，有針對(duì)性的進(jìn)行教育,。通過(guò)樹(shù)立榜樣,，反復(fù)教育，使同學(xué)們的行為大大改觀了,。

2,、抓班級(jí)禮儀、衛(wèi)生建設(shè)

班級(jí)的禮儀,、衛(wèi)生建設(shè)如何,，也體現(xiàn)了班級(jí)的精神面貌如何，因此,，在抓常規(guī)教育的同時(shí),，把禮儀、衛(wèi)生建設(shè)作為重點(diǎn)來(lái)抓,。在禮儀建設(shè)方面,，建立了“我發(fā)現(xiàn)我學(xué)習(xí)”,，“我成長(zhǎng)”“我清楚”三個(gè)方面，第一塊主要展示學(xué)生的良好行為習(xí)慣,，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的良好行為成果和向別人學(xué)習(xí),；第二塊主要展示個(gè)人禮儀行為方面的進(jìn)步星的爭(zhēng)奪情況，旨在營(yíng)造競(jìng)爭(zhēng)和向上的氛圍,。第三塊主要是各類行為情況的記載,，并把班級(jí)管理目標(biāo)和班級(jí)制度粘貼

在其中,，從而激勵(lì)同學(xué)們前進(jìn),；還圍繞學(xué)校中心工作定期更換黑板報(bào)的內(nèi)容。通過(guò)班級(jí)文化建設(shè),，使班級(jí)有一個(gè)良好的禮儀文化氛圍,。

在衛(wèi)生建設(shè)方面，環(huán)境衛(wèi)生責(zé)任到人,，天天小掃,，每周大掃。地面,，黑板,，桌椅，門窗始終保持明亮整潔,，從而為同學(xué)們創(chuàng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

3、增強(qiáng)民主管理意識(shí)

要?jiǎng)?chuàng)建一個(gè)平等,、和諧,、有凝聚力的班集體，關(guān)鍵在民主管理,。我班在開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)中,，在組建班委會(huì)、在開(kāi)展評(píng)優(yōu)活動(dòng)中,、在制定班級(jí)管理目標(biāo)和制度等方面,，廣泛征求同學(xué)們的意見(jiàn)，充分發(fā)揚(yáng)民主,，尊重同學(xué)們的民主權(quán)利,。因此，在班干的組建和評(píng)優(yōu)活動(dòng)中,，令同學(xué)們滿意,。

4、有目的有計(jì)劃的進(jìn)行家訪

家訪是學(xué)校和社會(huì)取得聯(lián)系的主要途徑,，所以,，在家訪時(shí)我不輕易向家長(zhǎng)介紹學(xué)生在校表現(xiàn)較差的一面，多向家長(zhǎng)反映學(xué)生進(jìn)步的一面。把學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步看作是一個(gè)新起點(diǎn),，本著鼓勵(lì)學(xué)員,，鞭策學(xué)生，以表?yè)P(yáng)為主,。這樣既維護(hù)了學(xué)生的自尊,，也有助于學(xué)生的進(jìn)步。當(dāng)然學(xué)生確實(shí)有嚴(yán)重的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤時(shí)也不能放任自流,，把握好這個(gè)尺度,，真正做到嚴(yán)而有格。

我們班級(jí)還要在紀(jì)律和自主學(xué)習(xí)方面多下功夫,，個(gè)別學(xué)生平時(shí)調(diào)皮搗蛋,，影響了班級(jí)良好的班風(fēng)班貌，這是需要加強(qiáng)教育的重點(diǎn),。

以上是本學(xué)期班級(jí)特色工作總結(jié),，通過(guò)總結(jié)我確實(shí)感到：今天的成績(jī)不能令人自滿，遺憾和失誤會(huì)使人明天更聰明,；苦惱總是短暫的,，只有付出艱辛和努力才能創(chuàng)造出更加輝煌的業(yè)績(jī)。

班級(jí)讀書活動(dòng)總結(jié)500字 班級(jí)讀書活動(dòng)總結(jié)美篇篇四

張莊完小五年級(jí) 臧世平 為了營(yíng)造讀書氛圍,，鼓勵(lì)學(xué)生與書為友,，“愛(ài)讀書，會(huì)讀書,，讀好書”,，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，提高審美情趣和文明水平,，讓濃濃的書香伴隨學(xué)生的健康成長(zhǎng),。結(jié)合學(xué)校讀書活動(dòng)要求，我們班在讀書活動(dòng)中有了一個(gè)良好的開(kāi)端,，?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、創(chuàng)設(shè)氛圍,，調(diào)動(dòng)讀書的興趣,。 1、 利用班會(huì)課召開(kāi)主題班會(huì),，提出了建設(shè)“書香校園”,、“書香教室”的倡議，創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好的讀書的大環(huán)境,，為師生一起走進(jìn)閱讀創(chuàng)造了條件,。

2,、設(shè)立班級(jí)圖書角，發(fā)動(dòng)學(xué)生捐書,。 3,、在老師的指導(dǎo)下，每個(gè)學(xué)生制定了切實(shí)可行的個(gè)人讀書計(jì)劃,。 二,、強(qiáng)化常規(guī)教育，養(yǎng)成良好讀書習(xí)慣,。 1,、根據(jù)學(xué)校課程安排，每周星期三下午第三節(jié)開(kāi)展讀書活動(dòng),，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)閱讀的條件和空間,。

2、初步培養(yǎng)讀書習(xí)慣,，掌握良好的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)生閱讀有興趣的基礎(chǔ)上,，指導(dǎo)學(xué)生閱讀的一些方法,，養(yǎng)成不動(dòng)筆不讀書,，每讀書每思之的習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生在書上隨時(shí)記錄感想，引起的共鳴,。可以圈畫好詞佳句,，反復(fù)賞析,。

3 、為了規(guī)范孩子的讀書習(xí)慣,，我們約定每天回家讀書至少半小時(shí),，并讓學(xué)生在書上隨時(shí)記錄感想體會(huì)，圈畫好詞佳句,。

4,、美化教室，創(chuàng)設(shè)讀書氛圍,，那美麗的板報(bào)設(shè)計(jì)加上同學(xué)們的優(yōu)秀讀書心得,，充分發(fā)揮了班級(jí)黑板報(bào)的作用，極力營(yíng)造讀書氛圍,，使學(xué)生從思想深處認(rèn)識(shí)到讀書的重要意義,。教室里洋溢著濃濃的讀書氣氛。

三,、人人參與讀書,，創(chuàng)設(shè)書香班級(jí),。 讓讀書成為生命的常態(tài)，寫作讓你的生命呈現(xiàn)綠色,?！白x寫結(jié)合,以讀促寫”是讀書活動(dòng)的一個(gè)重要內(nèi)容，學(xué)生在讀書中體驗(yàn)到了閱讀的快樂(lè),，體驗(yàn)到生活的多彩,。 因此我們開(kāi)展了豐富多彩的讀書主題活動(dòng)，把“讀書”和“活動(dòng)”緊密結(jié)合起來(lái),，活動(dòng)的趣味性越強(qiáng),，讀書就更富有吸引力。開(kāi)展讀書心得交流,、制作書簽比賽,、手抄報(bào)比賽、話題作文以及讀后感比賽等活動(dòng),，從中讓每個(gè)學(xué)生都參與到讀書活動(dòng)中來(lái),，培養(yǎng)他們的興趣，真正變得愛(ài)讀書,，會(huì)讀書,，并且體會(huì)到其

中的樂(lè)趣。通過(guò)讀書活動(dòng),，使愛(ài)動(dòng)的學(xué)生變得安靜,，使喧囂的教室變得寧?kù)o，使?jié)鉂獾淖x書氛圍充滿整個(gè)教室,。

“讀寫結(jié)合,以讀促寫”是讀書活動(dòng)的一個(gè)重要內(nèi)容,，讀和寫是相輔相成的互相促進(jìn)的兩個(gè)方面，在上輔導(dǎo)課的時(shí)候,，還著重進(jìn)行了寫作方法和寫作技巧的指導(dǎo),，每節(jié)輔導(dǎo)課結(jié)束后，我們都會(huì)布置學(xué)生完成一篇以上的作文,。并要求學(xué)生每周一周記,。從上交的作文來(lái)看，學(xué)生的寫作水平都有不同程度的提高,。讀書使孩子們成了主動(dòng)學(xué)習(xí)的人,，他們會(huì)自主探究學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，通過(guò)各種信息渠道來(lái)解決問(wèn)題,；讀書,，使孩子們成了生活的主人，他們的獨(dú)立精神,、自我意識(shí)在多樣的讀書活動(dòng)中日益彰顯,；讀書,，使孩子們成了善交流、會(huì)合作的人,，他們的團(tuán)隊(duì)精神,、責(zé)任意識(shí)在逐步形成；讀書,，使孩子們成了有思想,，有個(gè)性的人；讀書,，更使孩子們懂得了許多做人的道理,，明白了人生的價(jià)值、生命的意義,。的確,，讀書的孩子越來(lái)越聰明，,。但是由于我們班學(xué)生都比較愛(ài)動(dòng),，并且習(xí)慣并不是一朝一夕所能養(yǎng)成的，因此有些學(xué)生還是沒(méi)有真正體會(huì)到讀書所能帶來(lái)的好處,，還是沒(méi)有養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,。整個(gè)班級(jí)的讀書氛圍逐漸形成，但還有待于加強(qiáng),。

我們的讀書活動(dòng)只是學(xué)生讀書征程的一個(gè)開(kāi)端，我們要努力的地方還有很多很多,。為了學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,，我們將在引領(lǐng)學(xué)生讀書的道路上一路前行。

班級(jí)讀書活動(dòng)總結(jié)

張莊完小三年級(jí) 謝和陶 本學(xué)期將讀書作為班級(jí)特色,，圍繞這一特色開(kāi)展了各種有意義的班級(jí)活動(dòng),。為努力營(yíng)造良好的班級(jí)讀書學(xué)習(xí)的氛圍，我在創(chuàng)建方面花費(fèi)了大量的精力和時(shí)間,，整個(gè)過(guò)程,，學(xué)生們都能積極參與到這個(gè)活動(dòng)中來(lái)，期末取得了良好的效果,?；仡欉@一學(xué)期來(lái)的工作有許多感慨：有取得了成績(jī)而帶來(lái)的喜悅，有面對(duì)一些不足而產(chǎn)生的遺憾,；有令人難忘的美好時(shí)刻,，也有讓人苦惱的短暫瞬間；有在工作中付出的艱辛和努力,，也有取得成績(jī)后的幸喜和快樂(lè),?？傊@學(xué)期的創(chuàng)建工作使我想起了很多?，F(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的工作做以總結(jié),，也算是前車之鑒吧。

一,、期初創(chuàng)建工作,，忙碌是快樂(lè)

期初，學(xué)校要求各班創(chuàng)建特色班級(jí),，并要圍繞特色主題擬定工作計(jì)劃,。一接到工作，我就開(kāi)始思索起來(lái),，心里想著要為孩子們制定一份有意義的特色計(jì)劃,，讓他們?cè)诨顒?dòng)中獲益。良好的開(kāi)頭是成功的一半,。入學(xué),，抓緊對(duì)學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律規(guī)定，行為規(guī)范教育是很有必要的,。因此,，我一邊強(qiáng)化入學(xué)教育，如在行為上,，從開(kāi)學(xué)第一天開(kāi)始,，要求每個(gè)學(xué)生做到嚴(yán)格校紀(jì)，不遲到早退,。放學(xué)后的路隊(duì)要整齊,，有精神，講文明,，課間不要大聲喧嘩,，同學(xué)間要學(xué)會(huì)寬容，要融洽相處??在嚴(yán)格要求的同時(shí),，我還創(chuàng)設(shè)真誠(chéng)的教育氛圍和實(shí)踐的機(jī)會(huì),，使班級(jí)工作便很快上軌，為今后班級(jí)各項(xiàng)工作打下良好的基礎(chǔ),。另一邊則著手特色班級(jí)的工作,。

1、師生共同討論,。學(xué)生是特色創(chuàng)建的主人,。晨會(huì)課，我和學(xué)生們一起討論創(chuàng)建特色班級(jí)的事,，一來(lái)征求他們的意見(jiàn),，二則可以調(diào)動(dòng)孩子們的積極性,，意在讓學(xué)生能全程參與，能在接下來(lái)的活動(dòng)中更自主地將其執(zhí)行完成,。學(xué)生各說(shuō)己見(jiàn),，最后我們將目標(biāo)鎖定讀書。

2,、用心布置教室,。特色內(nèi)容敲定后，我馬上寫計(jì)劃,。另一頭忙著搜集資料,，布置教室。我想,，既然是創(chuàng)建讀書特色班級(jí),，就該把教室布置出具有濃濃書香味的韻味來(lái)。同一時(shí)期,，我還出了一期全新的黑板報(bào),，在不停手的忙碌中，教室終于布置一新,?？粗鴮W(xué)生如此充滿濃濃書香的教室里學(xué)習(xí)，心里真高興,。晨會(huì)課,，我向?qū)W生介紹班級(jí)布置的意義，要求他們能在課間仔細(xì)去閱讀,，我告訴孩子們我們的特色班級(jí)正式成立,，我們要按照計(jì)劃努力做好制定的工作。

3,、忙碌中收獲快樂(lè)。期初是個(gè)繁忙的階段,，特色創(chuàng)建工作占據(jù)了大量的時(shí)間.

班級(jí)讀書活動(dòng)總結(jié)500字 班級(jí)讀書活動(dòng)總結(jié)美篇篇五

班級(jí)是學(xué)生成長(zhǎng)的搖籃,，要讓學(xué)生走上閱讀之路，首先要在班級(jí)中營(yíng)造良好的讀書氛圍,，用環(huán)境來(lái)引導(dǎo)學(xué)生走入“書香”,。班級(jí)的書香氛圍營(yíng)造從三個(gè)方面入手：首先是利用好板報(bào)這一有效宣傳窗口。用心出好每期的黑板報(bào),。板報(bào)內(nèi)容突顯“五個(gè)一”原則即：一首詩(shī)歌,、一組成語(yǔ)、一篇美文誦讀,、一則名言錦句,、一道趣味數(shù)學(xué)題,。其次建設(shè)好班級(jí)專欄。班級(jí)中我們共開(kāi)辟四個(gè)專欄,，分別是：閱讀之星,、古詩(shī)誦讀、文學(xué)推薦,、奇思妙想,。給學(xué)生一個(gè)更好的展示空間，讓學(xué)習(xí)生活變得活潑生動(dòng)而充滿生趣,。

在營(yíng)造好班級(jí)氛圍的同時(shí),，我更多的是思考把學(xué)生引導(dǎo)閱讀道路上來(lái)。首先在班級(jí)氛圍中,，開(kāi)辟的專欄用來(lái)展示學(xué)生特色,、專長(zhǎng)而外，通過(guò)平時(shí)開(kāi)展的活動(dòng)來(lái)引導(dǎo)學(xué)生,。如我們每周必須要進(jìn)行的就是閱讀之星評(píng)比,。這項(xiàng)活動(dòng)由班委會(huì)統(tǒng)一組織。通過(guò)學(xué)生的自我推薦,、小組內(nèi)的推薦,、然后結(jié)合一周來(lái)的閱讀數(shù)量跟讀書隨筆的質(zhì)量來(lái)評(píng)定。通過(guò)我一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐,，這項(xiàng)工作可以說(shuō)是我們班的特色活動(dòng)了,。

其次是每?jī)芍芤淮蔚膰@閱讀為主題的讀書活動(dòng)。如：美文誦讀競(jìng)賽,、講故事比賽,、讀書交流活動(dòng)、心得傳閱活動(dòng),、主題演說(shuō)等,。通過(guò)這些不同形式的活動(dòng)的開(kāi)展，在班級(jí)中形成濃郁的閱讀氛圍,，引領(lǐng)學(xué)生走上閱讀之路,，從心底里愛(ài)上閱讀。

通過(guò)活動(dòng)競(jìng)賽,、氛圍營(yíng)造等來(lái)引導(dǎo)學(xué)生走上成功的閱讀之路,。

1、讓學(xué)生明確為什么要讀書,。

告訴小學(xué)生要讀書,，那么作為教師和學(xué)生都應(yīng)該明確的問(wèn)題——為什么要讀書？于是我就讓小學(xué)生去大千世界、名人名家中去尋求答案吧,。

英國(guó)人喜歡說(shuō)——書籍是偉大天才留給人類的遺產(chǎn),。

培根——?dú)v史使人聰明，詩(shī)歌使人富于想象,，數(shù)學(xué)使人精確,，自然哲學(xué)使人深刻，****學(xué)使人莊重,，邏輯學(xué)和修辭學(xué)使人善辯,。總之,，讀書能陶冶個(gè)性,。

高爾基熱情洋溢地說(shuō)——熱愛(ài)書籍吧，書籍能幫助你們生活,，能像朋友一樣幫助你們?cè)谀鞘谷搜刍潄y的思想感情中,，理出一個(gè)頭緒來(lái)，它能教會(huì)你們?nèi)プ鹬貏e人也尊重自己,，它將以熱愛(ài)世界,，熱愛(ài)人的感情，來(lái)鼓舞你們的智慧和心靈,。師生養(yǎng)成良好的'閱讀習(xí)慣,，至關(guān)重要。

2,、教給學(xué)生知道讀什么書,。

是啊，書籍浩如煙海,，讓學(xué)生有選擇地讀,，該讀什么呢？引導(dǎo)孩子愛(ài)讀書,，讀好書是每個(gè)教師應(yīng)盡的責(zé)任,。在這個(gè)學(xué)期中，幾乎每人都精讀了《中國(guó)神話傳說(shuō)》,、《十萬(wàn)個(gè)為什么》《名人故事》等書,。在課外，孩子們更是天文地理,，海闊天空任其遨游，很多同學(xué)一個(gè)學(xué)期的時(shí)間讀了十本書不止,，可謂收獲頗豐,。

3、時(shí)間保障學(xué)生讀好書

在怎樣讀書方面我們有自己班級(jí)的具體做法：

（1）保證有書讀

每位同學(xué)除了借閱班級(jí)“圖書角”中的圖書外，在班委的帶領(lǐng)下自發(fā)起來(lái),，每人把自己家中的喜歡的圖書帶到教室,，進(jìn)行“圖書漂流”，保證了每個(gè)孩子都有書讀,。

（2）保證讀書時(shí)間

每天早上學(xué)生到校是20分鐘的“晨誦”時(shí)間,，在這段時(shí)間內(nèi)，共誦要求背誦的詩(shī)歌,，讓孩子們?cè)跁阒虚_(kāi)啟新的一天,。

總之，我班通過(guò)廣泛開(kāi)展閱讀活動(dòng),，使學(xué)生拓展了視野,，提高了生活的品味，從而使書籍成為學(xué)生精神與智慧的海洋,，讓閱讀成為師生連結(jié)的紐帶和溝通的橋梁,。

班級(jí)讀書活動(dòng)總結(jié)500字 班級(jí)讀書活動(dòng)總結(jié)美篇篇六

有書才能閱讀，無(wú)書閱讀便成為無(wú)源之水,，無(wú)本之木,。如果單一渠道找書，效果肯定不盡如人意,。我就鼓勵(lì)學(xué)生把自己的書捐出來(lái),。此外，發(fā)動(dòng)學(xué)生每人捐幾本書,，充實(shí)班級(jí)圖書柜,。同時(shí)選出負(fù)責(zé)任的同學(xué)擔(dān)任圖書管理員，管理圖書,。這樣,，保證學(xué)生有充足的書籍閱讀。

為了營(yíng)造出良好的讀書環(huán)境,，我們對(duì)教室的圖書柜進(jìn)行了精心的美化,，使全班同學(xué)捐獻(xiàn)的書有了“溫馨的家”，同學(xué)們?nèi)磿哺臃奖懔恕?/p>

我們時(shí)刻牢記班級(jí)的讀書口號(hào)：我讀書,，我富有,！因此，我們?nèi)嗤瑢W(xué)一有時(shí)間就讀書,！做到心中時(shí)刻想到的是書,。真正讓班級(jí)中的書香伴隨孩子們成長(zhǎng)。

1.集體必讀：《必背古詩(shī)70 首 》

學(xué)期初,，班級(jí)在黑板上布置出一塊“古詩(shī)園地”和“好詞佳句”欄目,。每天由老師抄寫相關(guān)古詩(shī)和詞句,，利用語(yǔ)文課前三分鐘，全班同學(xué)在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行誦讀,?！侗乇彻旁?shī)70 首 》的內(nèi)容已按預(yù)期目標(biāo)完成了部分的閱讀。

2.教師推薦學(xué)生必讀書籍：《三字經(jīng)》,。

因?yàn)檫@兩本書,，大部分學(xué)生都已有，所以請(qǐng)其余學(xué)生補(bǔ)齊后,，老師以布置家庭作業(yè)的形式,，規(guī)定時(shí)間規(guī)定頁(yè)數(shù)讓學(xué)生完成了閱讀。

3.個(gè)人讀書書目以《跟著地圖去閱讀》為準(zhǔn),，同學(xué)們有選擇地利用在校課余時(shí)間和周末假期時(shí)間進(jìn)行閱讀.

1.開(kāi)學(xué)初,，以拼音為主，借助拼音,，引導(dǎo)學(xué)生閱讀《365首兒歌》中的兒童喜聞樂(lè)見(jiàn)的兒歌,、童謠，適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行背誦,、積累,。

2.學(xué)生認(rèn)字量加大后，逐步引導(dǎo)學(xué)生讀《跟著地圖去閱讀》中的書本,、故事等,，并適當(dāng)推薦經(jīng)典讀物引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀，如《安徒生童話》,、《格林童話》等,，教師還在家長(zhǎng)會(huì)上向家長(zhǎng)介紹我們的讀書計(jì)劃，讓這項(xiàng)活動(dòng)得到家長(zhǎng)的重視和大力支持,，能為孩子購(gòu)買適合孩子讀的書,，在家營(yíng)造良好的讀書氛圍，督促孩子每天在家不少于半小時(shí)的讀書時(shí)間,。

3.經(jīng)常進(jìn)行讀書匯報(bào)課展示,，指導(dǎo)幫助孩子在校在家的讀書情況。教師堅(jiān)持為學(xué)生誦讀經(jīng)典,；教師利用閱讀教學(xué)時(shí)間交給學(xué)生讀書的方法,，并鼓勵(lì)學(xué)生寫讀書感受。

4.課內(nèi)外及時(shí)銜接,，教師輔導(dǎo)學(xué)生鏈接課內(nèi)延伸至課外的相關(guān)書籍文章,，拓寬視野。

5.在六月份,，開(kāi)展“好書推薦”主題綜合實(shí)踐活動(dòng),。讓孩子們?cè)谧约旱奈枧_(tái)上,，盡展自己的閱讀風(fēng)采。

6.每個(gè)學(xué)期,，家長(zhǎng)都和孩子一起來(lái)寫一本“書”，就是和孩子一起寫日記,。一部分家長(zhǎng)的行動(dòng),，來(lái)帶動(dòng)更多的家長(zhǎng)參與進(jìn)來(lái)。

7. 每周五的閱讀課,課后學(xué)生根據(jù)自己理解創(chuàng)作的“詩(shī)配畫”,、“改編詩(shī)”,、“創(chuàng)作詩(shī)”等。而老師要整理好每次晨誦課的作業(yè),；每周三節(jié)繪本課,，每節(jié)繪本作業(yè)采用統(tǒng)一紙張，要裝訂成冊(cè),，并有主題名稱,，逐步形成有本班特色的成果集；

充分利用每天課間操出操回來(lái)后的五分鐘時(shí)間,，讓學(xué)生講一講自己讀的書中的故事,，形式不限，可以只講其中的一個(gè)精彩人物或一個(gè)好玩的情節(jié),，也可以背一首新學(xué)的古詩(shī)或詩(shī)歌,。讓同學(xué)們吐露自己閱讀的所感所思。

有書就有希望,，讀書就有幸福,。讀書的最終目的是為了提升師生的底蘊(yùn)，讓師生在讀書的過(guò)程中不斷充實(shí),，不斷對(duì)生活,、學(xué)習(xí)產(chǎn)生新的追求目標(biāo)，從而從容當(dāng)書生,，瀟灑走人生,。這是我們最終的追求。

班級(jí)讀書活動(dòng)總結(jié)500字 班級(jí)讀書活動(dòng)總結(jié)美篇篇七

在昨天的三四節(jié)課的語(yǔ)文課,，我們?cè)谡Z(yǔ)文老師的帶領(lǐng)下,，舉辦了一次讀書活動(dòng)。雖然這一次的讀書活動(dòng)會(huì)只有短短兩節(jié)課加中間下課十分鐘,，但是后面的準(zhǔn)備時(shí)間卻是非常的長(zhǎng),，是從這學(xué)期開(kāi)課就開(kāi)始的，甚至從上學(xué)期語(yǔ)文老師教我們班時(shí)讓我們多閱讀書籍就開(kāi)始的,。經(jīng)過(guò)這么長(zhǎng)時(shí)間的準(zhǔn)備,，所以我們都有不少的心得體會(huì),，所以這一次的讀書活動(dòng)會(huì)舉辦的非常熱烈，相信從我們下課都不愿意停止,，出教室也能夠看出來(lái),！所以，下面我就我個(gè)人談一談我對(duì)本次讀書活動(dòng)的總結(jié),。

在上學(xué)期,，老師剛來(lái)我們教語(yǔ)文的時(shí)候，老師就給我們提出了一個(gè)要求——一個(gè)學(xué)期至少讀兩本課外優(yōu)秀書籍,，最好是寫上一兩篇的讀書收獲感言,。老師說(shuō)，讀一些優(yōu)秀的書籍可以幫我們?cè)黾幼约旱闹R(shí)積累,，從而提高我們的語(yǔ)文成績(jī),；還有就是可以提高我們的視野，讓我們對(duì)這個(gè)世界有更多的認(rèn)識(shí),，能夠?qū)W習(xí)到很多課文上不會(huì)講的知識(shí),；還有一點(diǎn)就是可以增加我們的想象力，這樣可以幫助我們寫作文的時(shí)候更加得心應(yīng)手,。

除了讓我們自己去購(gòu)買書籍讀書之外,，也通過(guò)班級(jí)的班費(fèi)，在教室的后面置辦了一個(gè)讀書角,，里面放置了班費(fèi)購(gòu)買的各類書籍,。有百科全書，有十萬(wàn)個(gè)為什么,，還有童話故事書等等,。這樣的環(huán)境讓我們班級(jí)同學(xué)有了很好的讀書習(xí)慣，下課的時(shí)候經(jīng)常聚在后面閱讀書籍,。

還有就是,，老師在上課的時(shí)候，也會(huì)給我們分享一些好聽(tīng),、有用的故事,，經(jīng)典的名言警句等等。幫我們理解一些優(yōu)秀的詞句,，幫助我們營(yíng)造一個(gè)濃厚的讀書氛圍,，激發(fā)同學(xué)們?nèi)プx書、愛(ài)讀書的習(xí)慣,。

在最開(kāi)始的時(shí)候,，我更多的是應(yīng)付性的去讀書，一個(gè)學(xué)期就隨便找一兩本書讀了應(yīng)付老師的任務(wù),。但是隨著閱讀的進(jìn)行,，我開(kāi)始轉(zhuǎn)變了自己的觀點(diǎn),。因?yàn)槲译S著讀書活動(dòng)的進(jìn)行，漸漸陷入讀書氛圍里面,。

讀書幫助我知道了許多問(wèn)題的答案,，百科全書和十萬(wàn)個(gè)為什么之類的書籍讓我增加了對(duì)世界的認(rèn)識(shí)，讓我更加對(duì)世界充滿了好奇心,。還有就是閱讀故事書的時(shí)候,，很好的增加了我的想象力，讓我面對(duì)生活和學(xué)習(xí)中了問(wèn)題時(shí),，能夠更好地發(fā)散思維去思考問(wèn)題。

目前給我最大的收獲,，就是大家在寫日記或者考試寫作文的不知道怎么寫的時(shí)候,，我就能利用我從書里面收集的優(yōu)秀詞句寫到作文里面，所以我的日記和作文分總是能得到老師給優(yōu)的評(píng)分,。

總之,，班級(jí)讀書活動(dòng)我認(rèn)為是非常好的一個(gè)活動(dòng)，希望同學(xué)們一定要好好珍惜,，千萬(wàn)不能不重視,！

班級(jí)讀書活動(dòng)總結(jié)500字 班級(jí)讀書活動(dòng)總結(jié)美篇篇八

“書讀百遍，其義自現(xiàn)”,，“讀書破萬(wàn)卷,，下筆如有神”，為了鼓勵(lì)同學(xué)們通過(guò)閱讀開(kāi)拓視野,，陶冶情操,，獲得真知，豐富心靈,，我們二（1)班一直致力于創(chuàng)建“書香班級(jí)”,，還成立了讀書雛鷹小隊(duì)。我們讀書小隊(duì)共有14人,，都是愛(ài)讀書的孩子,。一學(xué)年來(lái)，我們開(kāi)展了以下活動(dòng)：

1,、每天早上到校以后,，我們拿出課外書，安靜地坐在座位上閱讀,。不僅如此,，我們還帶領(lǐng)其他小朋友也和我們一樣愛(ài)上看書。周一,、周三,、周五的午飯后是我們最開(kāi)心的閱讀時(shí)間,，這時(shí)，大家都手捧自己喜歡的課外書津津有味地看,，偶爾還和同伴互相交流,。

2、一個(gè)月開(kāi)展一次主題讀書活動(dòng),，由我們向全班推薦一本好書,，讀一篇優(yōu)美的文章……不拘形式，有英雄故事,、愛(ài)學(xué)習(xí)故事,、名人故事等等。我們還和老師要求為全班小朋友講故事,，一學(xué)年里,，我們講了寓言故事、神話故事,、安徒生故事等,，漸漸地，班里愛(ài)看書的小朋友越來(lái)越多了,。

3,、我們小隊(duì)內(nèi)的成員互相學(xué)習(xí)互相幫助，小隊(duì)內(nèi)讀書水平好的同學(xué),，幫助閱讀有困難的,，大家共同進(jìn)步。通過(guò)交流活動(dòng),，大家互取所長(zhǎng),，學(xué)到了更多讀書知識(shí)和方法。

4,、我們小隊(duì)還為班級(jí)讀書角提供了自己愛(ài)看的各類圖書,，成立了記錄小組，和大家開(kāi)交換看書,。

我們讀書小隊(duì)的隊(duì)員們?cè)诨顒?dòng)中不僅拓寬了知識(shí)面,、提升了水平，使我們的課余生活變得更有意義,，懂得更多為人處事的道理,，還讓我們從中學(xué)會(huì)了合作，進(jìn)取,，堅(jiān)持,。祝愿我們的讀書小隊(duì)能開(kāi)展更多更好的讀書活動(dòng)，讓書香充溢童年，讓閱讀伴隨成長(zhǎng),。

班級(jí)讀書活動(dòng)總結(jié)500字 班級(jí)讀書活動(dòng)總結(jié)美篇篇九

“讀萬(wàn)卷書,，行萬(wàn)里路”。 讀一本好書就如同和高尚的人對(duì)話,。孩子需要一盞燈去引導(dǎo)他,，無(wú)它，唯是書,，因此書籍的意義非常重要,，生命是不可逆的成長(zhǎng)，如何讓孩子能在可能的條件下將自己的生命質(zhì)量提高到最高水平,，需要激發(fā)孩子的讀書興趣,，培養(yǎng)孩子讀書的習(xí)慣，孩子都有天生的求知欲,，因此引導(dǎo)很重要,。

為了進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生讀書的熱情，增長(zhǎng)學(xué)生的知識(shí),，真正營(yíng)造濃郁的“書香校園”。我校開(kāi)展了“沐浴書香,，靈慧成長(zhǎng)”的讀書活動(dòng),。我班也積極投身于這次讀書活動(dòng)中。 “營(yíng)造書香班級(jí),，讓好書陪伴學(xué)生,。”讓書香飄逸班級(jí)的新閱讀理念的指引下,，并結(jié)合我班實(shí)際情況,，切實(shí)有效地開(kāi)展了以下幾項(xiàng)工作：

為保證班級(jí)讀書活動(dòng)有序、有效的進(jìn)行,，在活動(dòng)一開(kāi)始我班就依據(jù)實(shí)際情況制定了讀書活動(dòng)計(jì)劃,。做到一步一個(gè)腳印，有目的,，有步驟,，有實(shí)效。

二,、積極動(dòng)員,，激發(fā)讀書興趣：

在實(shí)施讀書計(jì)劃伊始，我在班級(jí)里進(jìn)行了一次以“我讀書,，我快樂(lè)”為主題讀書動(dòng)員班會(huì),。班會(huì)上，同學(xué)們向大家介紹了自己讀過(guò)的好書,，講述了讀書帶給自己的很多好處,。同學(xué)們還踴躍上臺(tái)向全班同學(xué)展示了自己在閱讀中摘錄的一些好詞,、好句、好的片段,?！拔易x書，我快樂(lè)”的主題班會(huì)中,，同學(xué)們更深刻地認(rèn)識(shí)到了“書”帶給他們的無(wú)窮樂(lè)趣,。

班級(jí)氛圍也是一種語(yǔ)言，是一種傳遞信息的獨(dú)特的交往形式,，蘊(yùn)含著巨大的潛在的教育意義,。在語(yǔ)文老師的積極配合下努力做到：讀好一本書——師生攜手共讀一本書，讀完,、讀懂;做好一件事——教師領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生精讀一本書,，寫好一篇讀后感;樹(shù)好一榜樣——樹(shù)立一個(gè)讀書好榜樣，實(shí)踐一種讀書精神,。

1,、利用好學(xué)校閱覽室：學(xué)校圖書室向?qū)W生提供大量豐富優(yōu)質(zhì)的藏書。每周二中午我班學(xué)生可以在規(guī)定的時(shí)間到圖書室借閱,，供學(xué)生自由選擇,，進(jìn)行自主性閱讀。

2,、設(shè)立班級(jí)圖書角：以學(xué)生捐贈(zèng)為主,，加上由學(xué)校統(tǒng)一給各班購(gòu)置的圖書，本學(xué)期我班的圖書量已經(jīng)達(dá)到100多本,，涉及人文歷史,，天文地理以及童話動(dòng)漫等。為了提高班級(jí)圖書的流通率和進(jìn)行有效的管理,，制定班級(jí)圖書借閱制度,，班中特設(shè)了一名工作責(zé)任性強(qiáng)的李涵同學(xué)作為圖書管理員，負(fù)責(zé)做好同學(xué)們每天借閱和歸還的記錄,，同時(shí)也負(fù)責(zé)做好圖書的更新,、交換和補(bǔ)充。

3,、出好黑板報(bào)和布置學(xué)習(xí)園地,。本班由馬梅英、王瑩睿,、詹鳴宇和柳青四人組成的班級(jí)板報(bào)團(tuán)隊(duì),，謀劃分期展出有關(guān)讀書方面的內(nèi)容。學(xué)習(xí)園地也中經(jīng)常更新著同學(xué)們讀書后的感想。

3,、落實(shí)好讀書時(shí)間,。為了讓讀書活動(dòng)有序開(kāi)展，我認(rèn)真制訂了“書香班級(jí)”的讀書計(jì)劃,。計(jì)劃中為了保證學(xué)生讀書時(shí)間,，安排學(xué)生每天中午到校半小時(shí)是讀書時(shí)間。每周星期五下午前兩節(jié)固定為學(xué)生自由閱讀課外書的時(shí)間,，第三節(jié)是學(xué)生讀書交流時(shí)間,。每周星期三、五是學(xué)生借書和還書時(shí)間,。

1,、為學(xué)生開(kāi)出推薦書目。我通過(guò)對(duì)孩子和家長(zhǎng)的調(diào)查,，了解當(dāng)代兒童的閱讀興趣和實(shí)際需求,，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求及中年級(jí)學(xué)生的身心、知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),，每月為學(xué)生開(kāi)列相應(yīng)的推薦書目供他們選擇閱讀,，并在班級(jí)開(kāi)展“好書推薦”活動(dòng)，讓同學(xué)們把自己喜歡的書推薦給大家,，寫明推薦理由,，讓同學(xué)們互相影響，養(yǎng)成選擇讀好書的習(xí)慣,。

2、倡導(dǎo)有序閱讀和定量管理,。為了使孩子們讀書走向持久性發(fā)展,，我積極倡導(dǎo)有序閱讀和定量管理。我為孩子們規(guī)定了每人一學(xué)期的最低閱讀量為6萬(wàn)字,，背誦詩(shī)歌不少于20篇,，寫讀書心得不少于5篇。還在閱讀的體裁,、題材,、書目進(jìn)度、時(shí)間和計(jì)劃安排上提出了供學(xué)生選擇的建議,，并讓孩子們制定出讀書計(jì)劃,，要求他們按計(jì)劃有步驟地讀書。

3,、引導(dǎo)學(xué)生在讀書中積累,。為了營(yíng)造書香班級(jí)的氛圍，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，我和學(xué)生們制定了“我讀書,，我快樂(lè)”的班級(jí)讀書口號(hào),，定期舉行讀書匯報(bào)活動(dòng)，讓學(xué)生暢談自己的讀書收獲和感想,，引導(dǎo)學(xué)生在讀書中積累,，堅(jiān)持寫讀書筆記。并建立讀書檔案卡,，讓學(xué)生采用自己喜歡的方式裝飾自己的讀書卡,，培養(yǎng)他們良好的讀書興趣。將好的作品展示出來(lái),，讓大家共同欣賞并得到啟示,。

1,、開(kāi)展讀書活動(dòng)：本學(xué)期,，我在班內(nèi)積極組織開(kāi)展了故事會(huì)、讀書心得交流會(huì),、賽詩(shī)會(huì),、語(yǔ)文樂(lè)園競(jìng)賽活動(dòng)等。召開(kāi)“故事會(huì)”,，讓學(xué)生講自己通過(guò)讀書獲得的故事;舉行讀書心得交流會(huì),，讓學(xué)生向其他同學(xué)推薦自己讀過(guò)的一些好書，大家一起進(jìn)步;舉行“賽詩(shī)會(huì)”,，開(kāi)展古詩(shī)接龍等豐富多彩的古詩(shī)朗誦比賽,。在讀書活動(dòng)過(guò)程中，盡量提供多種機(jī)會(huì)讓學(xué)生及時(shí)運(yùn)用知識(shí)拓展技能,，提高語(yǔ)文素養(yǎng),。

2,、寫讀書筆記：學(xué)校一直提倡不動(dòng)筆墨不讀書的習(xí)慣,，因此我讓每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一本讀書筆記，用于摘抄佳句佳段,，編寫閱讀提綱、寫體會(huì)等,。每月舉行一次讀書筆記展評(píng)活動(dòng)，樹(shù)立起優(yōu)秀學(xué)生典型,，成為“讀書之星”評(píng)選的依據(jù),。

3,、建讀書檔案卡：讓每個(gè)學(xué)生制作一張讀書卡,，展示自己的才藝，卡上寫上讀書格言,、我讀過(guò)的書,、我記下的詩(shī)、我的讀書收獲等內(nèi)容,。通過(guò)展示,、評(píng)比，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生制作讀書檔案卡的興趣,。

4,、出讀書小報(bào)：學(xué)生在老師或家長(zhǎng)的幫助下,，收集有關(guān)讀書,、報(bào)刊小資料、格言和讀書心得體會(huì)等,，每月出一期“讀書小報(bào)”,，班級(jí)定期組織全班學(xué)生參觀、評(píng)比,。同時(shí),，還積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，讓學(xué)生制作一些精美的書簽,。在活動(dòng)過(guò)程中,，學(xué)生各顯神通，有許多精美的作品出現(xiàn),，也充分展示了學(xué)生才能,。

5、舊書跳蚤市場(chǎng)：讓學(xué)生把家里閑置或者自己看過(guò)的書帶到學(xué)校來(lái),，在班級(jí)里，甚至年級(jí)里與其他同學(xué)進(jìn)行舊書交換,，這樣就獲得了資源共享,。

6、在班會(huì)中舉行豐富多彩的讀書活動(dòng)：課本劇表演,，讓學(xué)生把讀到通過(guò)演加去深體會(huì),。“故事大王”比賽,，讓孩子把看過(guò)的口頭表達(dá)出來(lái),?！白魑谋荣悺保尯⒆佑脮姹磉_(dá)出自己的感受,。此外,，還有“讀書交流會(huì)”、“名人讀書故事會(huì)”,。讓學(xué)生在活動(dòng)中充分感受到讀書的樂(lè)趣,。

7、精彩5分鐘：每天利用語(yǔ)文課前5分鐘是學(xué)生們輪流上講臺(tái)來(lái)介紹自己的閱讀收獲的時(shí)間,，可以說(shuō)一個(gè)故事,、笑話、科學(xué)常識(shí),，或是談?wù)勛约合矚g的書。之后,，教師要稍加點(diǎn)評(píng),，拓展些相關(guān)知識(shí)，注意提煉發(fā)言學(xué)生的讀書方法,，或是提些建議，啟發(fā)學(xué)生的進(jìn)一步閱讀,。

我班積極開(kāi)展“小手拉大手,，同讀一本書”親子共讀活動(dòng),，將家庭引入到熱愛(ài)圖書,、享受閱讀、熱愛(ài)母語(yǔ),、享受經(jīng)典的行動(dòng)中來(lái),。為了取得家長(zhǎng)的支持，開(kāi)校初我用《致家長(zhǎng)的一封信》將創(chuàng)建書香班級(jí),、創(chuàng)建書香家庭的計(jì)劃發(fā)給家長(zhǎng),，爭(zhēng)取了家長(zhǎng)的積極支持和配合，為孩子創(chuàng)建了良好的家庭讀書氛圍,，使學(xué)校和家庭形成一股合力,，共同為孩子的讀書活動(dòng)提供了優(yōu)良的條件，拓展了讀書活動(dòng)空間,。

本學(xué)期，我班開(kāi)展“我讀書,，我快樂(lè)”讀書活動(dòng),，從總體上來(lái)說(shuō)取得了一定的效果,，每個(gè)孩子都從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來(lái)的快樂(lè),，達(dá)到了“享受閱讀,，做一個(gè)快樂(lè)的讀書人”的活動(dòng)目的。在整個(gè)讀書活動(dòng)中,，同學(xué)們?cè)跁Ｖ斜M情地遨游,，不斷吸收知識(shí)，取得了較為豐碩的成果,。學(xué)生的作文水平有了一定程度的提高,，知識(shí)面也擴(kuò)大了。如李涵,、陸俊杰,、趙雨佳等同學(xué)在學(xué)校開(kāi)展的“假期讀書活動(dòng)”比賽中獲“讀書小明星”。伏星同學(xué)評(píng)為誦古詩(shī)“靈慧娃“,。馬素琴等六位同學(xué)獲得閱讀競(jìng)賽一,、二、三等獎(jiǎng),。還有獲得”讀書靈慧娃”、“讀書小狀元”等稱號(hào),。

通過(guò)活動(dòng),，學(xué)生的看書興趣有了較大的提高。現(xiàn)在,，一到休息時(shí)間,，學(xué)生能習(xí)慣地拿起書津津有味的讀下去,，還能積極地參加學(xué)校組織的朗讀比賽,、講故事比賽、手抄報(bào)比賽,、讀書筆記評(píng)比、閱讀之星評(píng)比等活動(dòng),，在年級(jí)評(píng)比中,，我班讀書筆記獲得了第一的好成績(jī)?！皶惆嗉?jí)”活動(dòng)在我們班取得了明顯效果,，很多同學(xué)讀到了品味較高的書籍,，做了很多讀書筆記,，寫出了具有一定深度的讀書心得，效果明顯,。讀書活動(dòng)的開(kāi)展，有力地強(qiáng)化了班級(jí)的文化氛圍,，一定程度上提高了學(xué)生的文化品味,，克服了學(xué)生中普遍存在的浮躁情緒，幫助學(xué)生發(fā)展了自我,，完善了自我,。孩子們徜徉在書海中，明白了事理,，學(xué)會(huì)與人分享,，有好書向同學(xué)推薦，與同學(xué)傳讀,，并把已看過(guò)的書捐給班級(jí)圖書角,。班級(jí)中形成了比閱讀課外書、交流閱讀心得,，積極寫讀書隨筆的風(fēng)氣,，促進(jìn)了學(xué)風(fēng)的良性發(fā)展。

書是我們校園文化中一道亮麗的風(fēng)景線,，愿讀書能夠成為孩子們的習(xí)慣和樂(lè)趣,，讓他們?cè)谝鐫M書香的班級(jí)和校園中成長(zhǎng)、進(jìn)步,！