時(shí)間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了,。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

幼兒園教研計(jì)劃總結(jié) 幼兒園教研計(jì)劃篇一

以幼兒園教科研計(jì)劃為指導(dǎo),，以促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)和初步形成班級(jí)教育特色為目標(biāo)，以《幼兒園活動(dòng)發(fā)展性課程》實(shí)施為突破口,，以多種形式的保育、教育,、教研活動(dòng)為契機(jī),，以點(diǎn)帶面,，促進(jìn)教師教育觀念向教育行動(dòng)的轉(zhuǎn)變,。加大科研力度，不斷鼓勵(lì)教師自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及研究,，在提高自身素質(zhì)的同時(shí)，提高保教質(zhì)量,，促進(jìn)中班幼兒整體發(fā)展。

二,、情況分析

1、本組教師團(tuán)結(jié)上進(jìn),、做事積極主動(dòng)，肯鉆研,，具有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力和較好的專業(yè)素養(yǎng)；

2,、由于教材變換的頻繁，部分教師在備課以及課堂教學(xué)組織上存有疑惑,，需要在鉆研教材等方面集眾家之長(zhǎng),。

三,、工作重點(diǎn)及措施

（一）,、開展多種方式的教研活動(dòng),，提升教研質(zhì)量和教師參研水平：

1,、繼續(xù)開展“教研組長(zhǎng)輪值制”：

讓教師以主人翁的態(tài)度參與教研,，變“要我教研”為“我要教研”。組長(zhǎng)提前給輪值教師拋出研究議題,，讓輪值教師先做相關(guān)準(zhǔn)備，以便帶領(lǐng)大家進(jìn)行研討,，也可就自己學(xué)習(xí)的幼教理論、知識(shí)開展“信息發(fā)布會(huì)”,。

2、開展“多人同課循環(huán)活動(dòng)”：

針對(duì)研究商定的一個(gè)教學(xué)中心內(nèi)容,，進(jìn)行“多人同課循環(huán)”,，以此提高研究教師在教學(xué)過程中的教育機(jī)制與實(shí)踐能力,；還可通過“同課異構(gòu)”以此提高研究教師設(shè)計(jì)方案的能力。

3,、“專家模仿秀”：

每位教師就所任學(xué)科進(jìn)行“專題講座”，讓全組教師共享有益經(jīng)驗(yàn),、教育理論或心得體會(huì),。

4,、“研究議題招標(biāo)會(huì)”：

每月末在小結(jié)本月教研的基礎(chǔ)上，征集下月研究議題及重點(diǎn),。

（二）、充分發(fā)揮教師的主觀能動(dòng)性,，提高教師教師教育實(shí)踐能力

1,、選取“學(xué)科帶頭人”

語言：李小紅 音樂：聶 麗 數(shù)學(xué)：王英

手工：陳 藝 繪畫：楊紅丹

健康,、科學(xué),、社會(huì)：王春鳳,、王遠(yuǎn)建

2、確定集體備課領(lǐng)域

（1）落實(shí)責(zé)任人：“幼兒數(shù)學(xué)教育生活化”（王英負(fù)責(zé)） “幼兒手工多類活動(dòng)”（陳藝負(fù)責(zé)）,。

（2）組織研究：帶頭人認(rèn)真做好集體備課的組織、研究,、小結(jié),、經(jīng)驗(yàn)提升過程資料的收集與整理,。

3,、開展創(chuàng)造性游戲的實(shí)效性研究

（1）落實(shí)責(zé)任人： “表演游戲”―― 李小紅,；結(jié)構(gòu)游戲――王春鳳。

（2）努力形成序列化教材,。

（三）、協(xié)助托班,，共同進(jìn)步

1、幫助兩個(gè)托班進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè),，指導(dǎo)設(shè)立“家園橋”；

2,、幫助構(gòu)建系統(tǒng)課程。重點(diǎn)選擇適合托班的兒歌,、手指游戲、語言游戲,、娛樂游戲、親子游戲等,，指導(dǎo)托班教師進(jìn)行教學(xué)。

（四）,、加強(qiáng)家園交流,，形成教育合力

1,、每期每班兩次半日開放和家長(zhǎng)會(huì),；

2、每期每班爭(zhēng)取1-2次家長(zhǎng)助教,；

3、辦好家園橋,，各班做好日常的家園交流工作，做到“真心、熱心,、耐心、細(xì)心”,。

四、各學(xué)月活動(dòng)安排：

上期

活動(dòng)內(nèi)容

下期

活動(dòng)內(nèi)容

9月

1,、協(xié)助托班布置教室、選材

2,、創(chuàng)編并教會(huì)幼兒新早操

3、月底“國慶”慶祝會(huì)

2月

1,、協(xié)助托班布置教室、選材

2,、創(chuàng)編并教會(huì)幼兒新早操

10月

1,、家長(zhǎng)半日開放及家長(zhǎng)會(huì)

2,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

3,、集體備課經(jīng)驗(yàn)交流

3月

1、母子同樂運(yùn)動(dòng)會(huì)及家長(zhǎng)會(huì)

2,、全園特色活動(dòng)：“我是環(huán)保小衛(wèi)士”

11月

1,、紀(jì)念劉文學(xué)活動(dòng)

2、教師剪紙技能培訓(xùn)

3,、組級(jí)教師公開課（多人同課循環(huán)活動(dòng)）

4月

1、春季運(yùn)動(dòng)會(huì)

2,、青年教師園級(jí)賽課

3、編織培訓(xùn)

4,、“五一”慶祝會(huì)

12月

1、冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)（半日開放）

2,、元旦慶祝活動(dòng)

5月

1,、準(zhǔn)備六一慶祝會(huì)

2、班級(jí)勞動(dòng)技能比賽

3,、半日開放活動(dòng)

元月

1、家長(zhǎng)會(huì)

2,、教材資料搜集整理，擬選下期教材

6月

1,、全園慶六一活動(dòng)

2、家長(zhǎng)會(huì)

3,、教材資料搜集整理。

附：教研組長(zhǎng)輪值及專題講座安排

10月：李小紅,、楊紅丹11月：王遠(yuǎn)建,、聶麗

12月：王春鳳,、元 月：王 英,、 陳藝

幼兒園教研計(jì)劃總結(jié) 幼兒園教研計(jì)劃篇二

一、指導(dǎo)思想

繼續(xù)深入貫徹《幼兒園指導(dǎo)綱要（試行）》精神,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,，不斷更新教育理念,，轉(zhuǎn)變教育行為,，提升教師專業(yè)素質(zhì)，規(guī)范教研組活動(dòng),，提高教師教育能力,，改進(jìn)教育實(shí)踐,，提高幼兒園教育質(zhì)量,。

二、工作要點(diǎn)及措施

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高教師理論水平,。

進(jìn)一步學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，對(duì)《綱要》進(jìn)行深入理解,、積極探索、切實(shí)落到實(shí)處,。指導(dǎo)新形勢(shì)下的幼兒園教育教學(xué)工作。樹立正確的兒童觀,。教育觀,，一切從提高幼兒整體素質(zhì)出發(fā)，真正體現(xiàn)以幼兒為主體,，以教師為主導(dǎo)的思想,。不斷提高教師認(rèn)識(shí),，適應(yīng)新形勢(shì)，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要,。

2,、注重業(yè)務(wù)培養(yǎng)，提高教育質(zhì)量

（1）教研組是教師學(xué)習(xí)的陣地,，是提高保教水平的重要手段,。

在兩周一次的教研活動(dòng)中,，根據(jù)制定好的教研活動(dòng)內(nèi)容,，大家共同探討、學(xué)習(xí),。提前制定各主題的活動(dòng)，讓每位教師都有機(jī)會(huì)發(fā)言,，切實(shí)提高她們的教研水平。

（2）開展“四課型”活動(dòng),，促進(jìn)教師教科研能力的提高,。

通過“集體說課,、集體備課,、集體聽課,、課后反思”作為教育管理手段，為教師搭建對(duì)話,、交流的平臺(tái),，提高教育質(zhì)量。在活動(dòng)中,，每個(gè)人都將自己的困惑拿出來,，在相互交流中找到解決問題的答案。通過專業(yè)切磋,、協(xié)調(diào),、合作，共同分享經(jīng)驗(yàn),、互相學(xué)習(xí)。

3,、扎實(shí)開展教研活動(dòng),，真正發(fā)揮其輻射作用

（1）根據(jù)我園實(shí)際，針對(duì)性的制定游戲計(jì)劃和班務(wù)計(jì)劃,，切實(shí)把科學(xué)的教育理念轉(zhuǎn)變?yōu)槿粘５慕虒W(xué)行為,。

（2）研討是調(diào)動(dòng)教師主動(dòng)參與培訓(xùn)的重要形式,，它能為每個(gè)人提供較充分的表達(dá)思想、觀點(diǎn)的機(jī)會(huì),，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升。

4,、深入開展園本課題研究，努力提高教研水平

加強(qiáng)教育理論及方法的學(xué)習(xí),，理論聯(lián)系實(shí)際，更新教育觀念,。努力做到勤思考,、多探討，求創(chuàng)新,。認(rèn)真開展“小班幼兒良好生活常規(guī)的培養(yǎng)”園本課題研究,。做到有計(jì)劃,、有準(zhǔn)備,、有記錄,、有積累。從理論到實(shí)踐再上升到理論,，不斷提高業(yè)務(wù)水平。

四,、加強(qiáng)家園聯(lián)系，提高保教質(zhì)量

讓家長(zhǎng)們多了解幼兒園的教育教學(xué)情況,，了解孩子在園的學(xué)習(xí),、生活情況,，互相溝通,，增進(jìn)家園間的聯(lián)系,，使家長(zhǎng)工作落到實(shí)處。

五,、具體活動(dòng)安排(略)

幼兒園教研計(jì)劃總結(jié) 幼兒園教研計(jì)劃篇三

隨著教育事業(yè)的改革發(fā)展,，幼兒教研工作是幼兒園工作的一項(xiàng)常規(guī)性活動(dòng),，要與幼兒園保教工作同步相融,，在幼兒園工作中占有十分重要的地位。它是實(shí)現(xiàn)促進(jìn)教育理論同教育實(shí)踐轉(zhuǎn)化的基礎(chǔ),，是加強(qiáng)日常保教工作管理的有效措施,，是提高教師隊(duì)伍素質(zhì)的理論依據(jù),。教研是教學(xué)的源泉，是教改的先導(dǎo),，是教育深化發(fā)展的內(nèi)部機(jī)制,，教研要有新思想,、新觀念，要有超前意識(shí)和創(chuàng)新精神,，本學(xué)期我園的教研活動(dòng)以保教為中心，以《綱要》精神為指導(dǎo),，以讓每位幼兒健康、快樂,、聰明、能干,、自信、友愛成長(zhǎng)為主要工作目標(biāo),。在教研活動(dòng)中遵循“求真務(wù)實(shí)”的工作原則，堅(jiān)持“以“愛心獻(xiàn)孩子,、放心給家長(zhǎng)”的思想，從我園實(shí)際情況出發(fā),，充分發(fā)揮教研工作職能，開展多向互動(dòng)研究,，扎實(shí)有效地深入貫徹《綱要》。

在上學(xué)期中,，教師們能結(jié)合本班幼兒年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)主題活動(dòng),，進(jìn)行課題實(shí)驗(yàn)，積極參加各種活動(dòng),，通過不斷的實(shí)踐,、反饋,、總結(jié)，在各個(gè)方面取得了一定進(jìn)步,。教師們?cè)诶碚摵蛯?shí)踐上有了較大的提高,。但也還存在著很多不足,，如：教師之間的協(xié)作精神不夠,，對(duì)實(shí)踐工作的反思和總結(jié)能力還較弱；部分教師的業(yè)務(wù)水平較弱,；環(huán)境創(chuàng)設(shè)還不能真正體現(xiàn)為孩子服務(wù)的目標(biāo)，幼兒的自主參與性也不夠,；教研活動(dòng)中教師的參與性不強(qiáng),，缺乏自我專研的精神。針對(duì)這些不足之處,，這學(xué)期我們要不斷反思調(diào)整工作中的不足,，努力使我園教研工作再上新臺(tái)階。

1,、深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《綱要》精神,，更新教師觀念,，以現(xiàn)代化的教育觀念指導(dǎo)保教工作，鼓勵(lì)教師積極開展教學(xué)研究,，全面提高保教質(zhì)量,。

2、實(shí)施教研管理措施：

（1）重視教研工作的過程管理，形成計(jì)劃——實(shí)施——檢查——總結(jié)的一個(gè)完整周期,。

（2）豐富教研組教研活動(dòng)內(nèi)容和形式。

（3）繼續(xù)實(shí)行每?jī)芍芤淮谓萄?、學(xué)習(xí)教研活動(dòng)制度,；開展“互動(dòng)式”教研活動(dòng)：專題研討、案例分析等教研形式,。

本學(xué)期我園的教研工作要從以下幾個(gè)方面來開展：

１、強(qiáng)化自身建設(shè),，努力提高教研整體水平。

怎樣提高教師素質(zhì),？怎樣抓好幼兒教育教研工作？這些問題成了迫切需要解決的問題,。本著精干高效，結(jié)合實(shí)際的`原則,，我園制定完整的教研計(jì)劃,，確定每一次參加教研活動(dòng)的教師,，都能提高教師們的教研水平。與園領(lǐng)導(dǎo)共同商量,，努力安排好各位參研的教職工的工作,，讓參加活動(dòng)的教職工全心投入到教研活動(dòng)中。

2,、抓好學(xué)習(xí),，努力提高教師的專業(yè)素質(zhì)。

師資隊(duì)伍建設(shè)是一切工作的根本,，不僅關(guān)系教師自身的成長(zhǎng),，更是關(guān)系教育能否順利開展的重要環(huán)節(jié)。本學(xué)期根據(jù)上級(jí)指示,，針對(duì)我園實(shí)際情況,，我們將有目的有計(jì)劃做好師資建設(shè)這一項(xiàng)工作。

（1）教研組作為教師學(xué)習(xí)的陣地,，提高保教水平的重要手段之一,，恰當(dāng)?shù)慕萄谢顒?dòng)方法，能使研究更為深入,、精確，因而教研組也制定出相應(yīng)的學(xué)習(xí)制度,，形成一種學(xué)習(xí)氛圍。組織教師進(jìn)一步開展學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》活動(dòng),，深刻領(lǐng)會(huì)和掌握《綱要》的基本思想,，將《綱要》中的先進(jìn)理念運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐中,，并交流討論，及時(shí)總結(jié)和推廣經(jīng)驗(yàn),。

（2）對(duì)教師做到分層管理，分步培養(yǎng),，有計(jì)劃地組織青年教師評(píng)優(yōu)和競(jìng)賽活動(dòng),，為各位老師提供更多機(jī)會(huì),，為她們的成長(zhǎng)創(chuàng)造一切機(jī)遇,。

3、加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理,，提高教育教學(xué)質(zhì)量

（1）根據(jù)我園實(shí)際,，針對(duì)性的制定教育計(jì)劃,、周計(jì)劃和班務(wù)計(jì)劃，切實(shí)把科學(xué)的教育理念轉(zhuǎn)變?yōu)槿粘５慕虒W(xué)行為,。

（2）充分發(fā)揮備課的作用，努力提高教師自身的素質(zhì),，促進(jìn)教師間的互研互學(xué)，強(qiáng)化教研教改的意識(shí),，鼓勵(lì)教師勤于探索、著力創(chuàng)新,。

4,、開展家園合作研究，促進(jìn)家園的更好配合

教師與家長(zhǎng)要密切聯(lián)系,，時(shí)常與家長(zhǎng)多溝通,。各班及時(shí)布置好家園聯(lián)系欄,，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園學(xué)習(xí)內(nèi)容，向家長(zhǎng)宣傳家教知識(shí),，注重《家園聯(lián)系表》的每一個(gè)細(xì)節(jié)，真誠地與家長(zhǎng)合作,，共育幼兒。

5,、每月活動(dòng)的具體安排

二月：

1,、 嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日活動(dòng)作息安排時(shí)間,，強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，行為習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣,。

2、全園結(jié)合本班實(shí)際學(xué)習(xí)《綱要》內(nèi)容,，領(lǐng)會(huì)綱要精神，做到活學(xué)活用,。

3、制定班級(jí)教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃,。

4、檢查各班教學(xué)工作開展情況（包括活動(dòng)室環(huán)境,，主題墻等）。

5,、做好期初家長(zhǎng)會(huì),。

三月：

1,、強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練,。

2,、掌握好各班上課情況,，課程進(jìn)度。

3,、教學(xué)常規(guī)和幼兒一日常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī)檢查,。

四月：

1、以“清明節(jié)”為主題,，開展活動(dòng),。

2,、 和家長(zhǎng)做好溝通工作,。

五月：

1,、 做好六一兒童節(jié)的準(zhǔn)備工作,。

2、 保教工作的提高,。

六月：

1、“我們的節(jié)日”——開展主題教學(xué)“兒童節(jié)”活動(dòng),。

2,、,、“賽龍舟、吃粽子”——開展主題教學(xué)“端午節(jié)”活動(dòng),。

3、本學(xué)期自我反思,。

4、 慶“六一”活動(dòng),。

5、 幼兒期末能力發(fā)展水平測(cè)試,。

6、 各班評(píng)選“紅花幼兒”,。

7,、 學(xué)期結(jié)束資料整理,。

8,、 畢業(yè)典禮,。

幼兒園教研計(jì)劃總結(jié) 幼兒園教研計(jì)劃篇四

教研活動(dòng)是幼兒園教育活動(dòng)的“主動(dòng)脈”,。沒有教研活動(dòng)的開展，就無法提高教育水平,；如果不對(duì)教研活動(dòng)進(jìn)行深挖探掘，就無法提升教師的自身水平,，也無法推動(dòng)幼兒園教育活動(dòng)的前行。

根椐區(qū)教委,，及片區(qū)幼兒園教研活動(dòng)的安排,，我們對(duì)本園的教研活動(dòng)也作了一些相應(yīng)的安排：

一．規(guī)范教師行為

為了更好的規(guī)范幼兒園管理,，搞升教師自身休養(yǎng)素質(zhì),，我們學(xué)習(xí)了《幼兒園教師行為規(guī)范》手則，對(duì)教師的言行舉止,，待人接物，穿戴儀表,，崗位職責(zé)，教師教學(xué)紀(jì)律都有了明確的規(guī)定,，也讓老師們用這些條款去衡量自已,，那些做到了,，那些還沒有做,，自已該怎么做，都有了明確的方向。

雖說教師是人類靈魂的工程師,，但是幼兒教師的工作是一項(xiàng)操作性很強(qiáng)的工作，其中也包括大量的事務(wù)性工作（管孩子的吃,，喝，拉,，撒，睡覺）等,。所以教師也感覺負(fù)擔(dān)很重,，為了給老師們減壓，讓她們有一個(gè)愉快的心情去面對(duì)每天的工作,，我們對(duì)教師還做了《做幸福的幼兒教師》培訓(xùn),，讓教師們?nèi)W(xué)會(huì)享受職業(yè)，享受工作,，享受孩子,，葚至享受失敗。

二．教研學(xué)習(xí)

評(píng)課對(duì)于教師而言,，是其不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，提升教育教學(xué)素養(yǎng)的重要渠道。因此,，本期再次對(duì)教師們《如何評(píng)課》進(jìn)行了學(xué)習(xí)和研討。讓教師們更深入的了解,，對(duì)一節(jié)課如何評(píng)價(jià),，如：怎么聽,？聽什么？怎么看,？看什么,？怎么思？思什么,？怎么悟？悟什么,？怎么迂,？迂什么？如何抓重心,？看價(jià)值？評(píng)價(jià)方式等,。也讓老師們對(duì)評(píng)課這一環(huán)節(jié)有了大步的提高。

三．觀摩活動(dòng)

在片區(qū)教研活動(dòng)的組織安排下,，在鳳天三色幼兒園開展了兩趟戶外體育游戲活動(dòng)觀摩課，我們?cè)趫@領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，共派去5名教師參加了本次觀摩活動(dòng)。第一趟課是由協(xié)信陽光幼兒園現(xiàn)課,，活動(dòng)分為三個(gè)環(huán)節(jié)：熱身運(yùn)動(dòng)；體育運(yùn)動(dòng),；放松運(yùn)動(dòng),?；顒?dòng)的目標(biāo)是以跑，跳,，跨為主題。第二趟課是由鳳天三色幼兒園現(xiàn)課，整個(gè)活動(dòng)是以一個(gè)情景故事完成,，羊村的羊被大灰狼搶走,，為了救小羊,，他們要完成很多的任務(wù)，如：平衡走,，爬，鉆,，跨，投擲等,，最后救回了小羊。從這兩趟課中都可以看出孩子們對(duì)活動(dòng)的參與積極性很高,，老師們的引導(dǎo)方式方法也非常到位，活動(dòng)的每個(gè)環(huán)節(jié)也是緊緊相扣,。回園后,，教師們都對(duì)活動(dòng)整個(gè)過程進(jìn)行了回憶，記錄,，分析和評(píng)價(jià)，最后存檔,。

本期教研活動(dòng)的開展在實(shí)施過程中還得了家長(zhǎng)們的大力支持。老師們?cè)趯W(xué)習(xí)培訓(xùn)過程中也是大膽發(fā)言,，各抒已見,，把我們的教研活動(dòng)推向了一個(gè)新的臺(tái)階,。希望在以后的教研活動(dòng)中再接再厲,。讓我們同心協(xié)力把我們的園本教研開展和更加有“味”。

幼兒園教研計(jì)劃總結(jié) 幼兒園教研計(jì)劃篇五

上學(xué)期我們按計(jì)劃完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),，順利通過了江蘇省優(yōu)質(zhì)幼兒園的驗(yàn)收，幼兒在各方面都得到了較好的培養(yǎng),教師們的教學(xué)水平也有了不同程度的提高,。但也存在一些不足之處,，如教師的理論素養(yǎng)有待提高,，活動(dòng)組織形式,、內(nèi)容單一,評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)開展不到位等。隨著社會(huì)的發(fā)展,，對(duì)幼兒教師的要求也越來越高。顯然教師再固守原有知識(shí)已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足當(dāng)前素質(zhì)教育的要求,，我們應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念,，以先進(jìn)的教育理念武裝教育頭腦，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí),，以飽滿的教育熱情對(duì)待孩子。只有這樣,，我們才能順應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求,。因此,，本學(xué)期大班教研組的工作繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù)，以幼兒園學(xué)期工作計(jì)劃為重點(diǎn),，切實(shí)抓好教育教學(xué)常規(guī)管理,，不斷更新觀念，開拓創(chuàng)新,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，將教研工作真正做到實(shí)處,。

(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高教師理論水平,。

1、我們將積極組織教師參加園內(nèi)外的穩(wěn)中各項(xiàng)學(xué)習(xí),、培訓(xùn)活動(dòng)，努力提高教師教育理論水平,，在全體教師心中統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、明確學(xué)習(xí)的目的性,，并且要求教師學(xué)以致用,，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。

2,、鼓勵(lì)教師多閱讀《早期教育》,、《幼兒教育》,、《學(xué)前教育》等幼兒雜志，并匯報(bào)交流等,。

3、每位教師都要積極撰寫教育論文,，教學(xué)反思，教育隨筆等,，鼓勵(lì)教師積極大膽的撰寫案例分析等,。

(二),、抓好學(xué)習(xí)，努力提高教師的專業(yè)素質(zhì),。幼兒園教育“質(zhì)量就是生命”。隨著幼教改革的不斷深入,，教師們都已掌握了一些正確的教育觀念，但在開展教學(xué)活動(dòng)時(shí),，卻發(fā)現(xiàn)理論與實(shí)踐脫節(jié)。教研組作為教師學(xué)習(xí)的陣地,，提高保教水平的重要手段之一，恰當(dāng)?shù)慕萄谢顒?dòng)方法,，能使研究更為深入、精確,，因而教研組也制定出相應(yīng)的學(xué)習(xí)制度，形成一種學(xué)習(xí)氛圍,。教研組的每次活動(dòng)，都引導(dǎo)教師們學(xué)習(xí)幼兒教育的理論知識(shí),，以此提高教師們的專業(yè)知識(shí)水平，讓教師們從各個(gè)層面上了解了幼兒教育的特點(diǎn),，加強(qiáng)教師們的理論基礎(chǔ),。

(三)開展各種活動(dòng)，促進(jìn)教研質(zhì)量的提高,。

1、公開課活動(dòng)為了讓教師們有互相學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短的機(jī)會(huì),，本學(xué)期,，本園也為我們提供了兩次公開課活動(dòng)的機(jī)會(huì),，我們將認(rèn)真對(duì)待，引導(dǎo)教師們通過活動(dòng)展現(xiàn)自己的教學(xué)風(fēng)格。教師們也通過互相的學(xué)習(xí)觀摩,，會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)能力，讓自己的教育教學(xué)水平提高得更快,。

2、交流活動(dòng)為了加快教師的專業(yè)成長(zhǎng),，促進(jìn)教師們對(duì)幼兒教育課程的了解，幫助他們樹立正確的兒童觀,、教育觀，正確理解與實(shí)施《綱要》,，通過公開課,、交流等活動(dòng)形式，讓有幼兒教育經(jīng)驗(yàn)的教師把好的經(jīng)驗(yàn)相互之間進(jìn)行多次交流,，讓才參加幼兒教育工作的各位教師通過觀摩這些交流課的方法,，取得最直接的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，縮短他們積累經(jīng)驗(yàn)所需的時(shí)間的過程,，讓參與交流課的教師們也通過這種方式得到一定的啟發(fā),，對(duì)幼兒的教育教學(xué)有更深層的理解與思考,。

1,、各班及時(shí)布置好家園聯(lián)系欄,，在班級(jí)網(wǎng)站上及時(shí)發(fā)布班級(jí)動(dòng)態(tài),，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2,、有效利用時(shí)間，增強(qiáng)工作的計(jì)劃性,、層次性，注意發(fā)揮每一位教師的潛能和優(yōu)勢(shì),，將時(shí)間和精力切實(shí)用在孩子身上，用在自我學(xué)習(xí)和修煉上,。教師在本學(xué)期內(nèi)可邀請(qǐng)家長(zhǎng)來聽隨堂課。

3,、結(jié)合大班的實(shí)際，以“幼小銜接”為主線,，將幼兒期的語言,、數(shù)學(xué)等領(lǐng)域和主題探究活動(dòng)有益的融會(huì)貫通,，形成本園本年級(jí)本班級(jí)的特色。

4,、提倡資源共享、資源互補(bǔ),、加強(qiáng)班級(jí)之間的聯(lián)系與合作,，盡快推廣各班的成功經(jīng)驗(yàn)。

5,、明確分工與合作，組織好年級(jí)組的大型活動(dòng),。

6、加強(qiáng)班級(jí)間的幼兒才藝展示,，用不同方式、選擇不同場(chǎng)地,，讓幼兒盡情發(fā)揮,，增強(qiáng)其自信心和表現(xiàn)力,。

7,、提倡共同進(jìn)步，班級(jí)教師有針對(duì)性的幫助保育老師在帶班技巧,、業(yè)務(wù)素質(zhì)等各方面不斷提高，使他們有信心面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)

1,、擬定班級(jí)工作計(jì)劃、區(qū)域游戲計(jì)劃,、戶外活動(dòng)計(jì)劃、晨間活動(dòng)計(jì)劃,、“快樂一刻”計(jì)劃,、雙休日活動(dòng)內(nèi)容安排等。

2,、集體備課,，準(zhǔn)備科學(xué)活動(dòng)公開課活動(dòng)。

3,、加強(qiáng)常規(guī)教育。

4,、改編早操。

5,、建立家長(zhǎng)公開欄，分發(fā)家園互動(dòng)手冊(cè),，和家長(zhǎng)討論如何做好孩子的幼小銜接工作。

6,、帶領(lǐng)幼兒參觀春天。

四月份

1,、參加幼兒園頭腦風(fēng)暴：“區(qū)域操作”專題研討活動(dòng)。

2,、互查區(qū)域活動(dòng)材料投放，參加幼兒園區(qū)域活動(dòng)材料評(píng)比,。

3,、準(zhǔn)備省教育學(xué)會(huì)“xx”課題中期展示活動(dòng)。

4,、參加全園幼兒早操比賽。

5,、豐富自然角，參加自然角投放評(píng)比,。

6、集體備課,，參加美術(shù)公開課活動(dòng),。

五月份

1、參加全園“我運(yùn)動(dòng),、我快樂,、我健康”親子模擬奧運(yùn)活動(dòng)。

2,、各班編排節(jié)目,，計(jì)劃、組織大班畢業(yè)匯演,。

3,、教師教學(xué)隨筆,、觀察反思記錄交流,。

4,、帶領(lǐng)幼兒參觀小學(xué)。

六月份

1,、參加幼兒園區(qū)域精品活動(dòng)評(píng)比,。

2、繼續(xù)編排節(jié)目,，舉行大班畢業(yè)匯演，邀請(qǐng)大班家長(zhǎng)參加,。

3,、班主任撰寫老師的話。

4,、撰寫班主任工作總結(jié)、條線總結(jié)等,。

5,、各班幼兒能力發(fā)展期末評(píng)估,。

6,、整理課題研究及教育教學(xué)資料,，開展園內(nèi)教學(xué)論文評(píng)比活動(dòng),。

7,、參加園內(nèi)優(yōu)秀教研組、優(yōu)質(zhì)班集體的評(píng)比活動(dòng),。

幼兒園教研計(jì)劃總結(jié) 幼兒園教研計(jì)劃篇六

一,、指導(dǎo)思想

教科研工作是一所幼兒園生存、發(fā)展和進(jìn)步的靈魂,。“科教促教、科研興園”是幼教發(fā)展的新理念,。本學(xué)期，我園小班教研組3名教師在工作中認(rèn)真貫徹《規(guī)則》精神,、《綱要》精神為指南，根據(jù)本學(xué)期幼兒園教研工作重點(diǎn),，立足于小班幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)，全面實(shí)施素質(zhì)教育,，促使幼兒主動(dòng)地全面發(fā)展。特制定出以下計(jì)劃：

二,、教研目標(biāo)

1、初步開展小班“幼兒園活動(dòng)整合課程”的研究和實(shí)踐,。

繼續(xù)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》內(nèi)容，要求教師從深度學(xué)習(xí)“綱要”和“上海市二期課改教材改革的探索與研究”一書開始,，就課程理念、課程模式,、課程組織原則以及如何選擇和創(chuàng)編教材進(jìn)行研究與探索，進(jìn)一步更新教師理念,。重點(diǎn)把握以下幾個(gè)關(guān)系：顯性課程與隱性課程的關(guān)系,，教師主導(dǎo)與幼兒主體的關(guān)系,，從“關(guān)注課堂”到“關(guān)注幼兒的一日活動(dòng)”,，要從集體教學(xué)活動(dòng)拓展或延伸到游戲活動(dòng),、區(qū)域活動(dòng)、戶外活動(dòng)以及生活活動(dòng)中去。

2,、研究探討小班主題活動(dòng)中幼兒對(duì)美工活動(dòng)的興趣。提高幼兒教師的綜合教育能力,，繼續(xù)手工活動(dòng),，并做好相關(guān)資料的積累工作。促進(jìn)特色園的建設(shè),。結(jié)合本班特點(diǎn)及教育目標(biāo)美化室內(nèi)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境,。充分發(fā)揮幼兒的主體作用，為每一個(gè)幼兒提供了更多的表達(dá)表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，要把環(huán)境創(chuàng)設(shè)與孩子進(jìn)期的活動(dòng)，主題發(fā)展,，季節(jié)的變換等有機(jī)結(jié)合，使環(huán)境的教育性充分蘊(yùn)含與環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過程中,。為幼兒營(yíng)造良好的教育環(huán)境。

3,、探索使用“鶴立教法”，提高小班幼兒的識(shí)字興趣,。

重點(diǎn)開展早期閱讀活動(dòng)，為幼兒提供更多更好的發(fā)展空間和

平臺(tái),，積極參加幼兒園的小舞臺(tái)活動(dòng),。

4、探索性地開展區(qū)域活動(dòng),。

結(jié)合本班特點(diǎn)開展適合自己的區(qū)域活動(dòng)，將區(qū)域活動(dòng)的設(shè)置與幼兒園的主題活動(dòng)進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合,，使區(qū)域活動(dòng)與集體教學(xué)活動(dòng)達(dá)到共存和相融。

5,、本學(xué)習(xí)重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力。

制定詳細(xì)的德育工作計(jì)劃并落實(shí)于每月教育活動(dòng)中,，學(xué)期結(jié)束做好德育總結(jié)工作。本班教師要注重與幼兒的情感溝通,，加強(qiáng)幼兒常規(guī)和自理能力的培養(yǎng),，幫助新生較快地適應(yīng)集體生活。

6,、家園共育活動(dòng)、促進(jìn)幼兒的健康發(fā)展,。

充分發(fā)揮家園窗的宣傳作用及家園聯(lián)系冊(cè)的橋梁作用，與家長(zhǎng)探討,、交流,，引導(dǎo)家長(zhǎng)合理育兒,、科學(xué)教育，與家長(zhǎng)共同努力,，形成良好的教育共識(shí)，做好為家長(zhǎng)服務(wù)工作,，及時(shí)了解、解決家長(zhǎng)的需求和困難,。

三,、具體工作安排

三月份(1),、結(jié)合本班的實(shí)際情況,，逐步開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)及區(qū)域活動(dòng)。

(2),、召開小班家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹本學(xué)期的教育目標(biāo)及教育計(jì)劃,。

四月份

(1)、積極參與本園公開課活動(dòng),。研討課程思路，集體備課,。

(2),、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》內(nèi)容，“上海市二期課改教材改革的探索與研究”

(3),、認(rèn)真開展主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)活動(dòng),，積極參加礦區(qū)幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽,。

(4)、踴躍參與語言組的小舞臺(tái)活動(dòng)

五月份：

(1)進(jìn)入五月,，開展“我愛勞動(dòng)”主題教育活動(dòng)。

(2),、從“關(guān)注課堂”到“關(guān)注幼兒的一日活動(dòng)”。

(3),、做好本園六一聯(lián)歡活動(dòng)的準(zhǔn)備,。

六月份：

(1),、組織全園開展“六一”慶?；顒?dòng),。

(2),、培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力,。進(jìn)行班級(jí)的小型比賽。

(3)做好各項(xiàng)總結(jié)工作,。

幼兒園教研計(jì)劃總結(jié) 幼兒園教研計(jì)劃篇七

以教育部《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指針,，緊緊圍繞本學(xué)期工作重點(diǎn)，深入課程改革,，優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)，扎扎實(shí)實(shí)抓好園教育教學(xué)工作,，分層次對(duì)老師進(jìn)行培訓(xùn)，提高組織活動(dòng)和教科研能力,。

1. 通過體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，使每位教師樹立"以幼兒發(fā)展為本"的教育理念,，建立有利于幼兒發(fā)展的過程評(píng)價(jià)機(jī)制。

2．加強(qiáng)教研工作力度,，同時(shí)加強(qiáng)園課程安排的合理性,，實(shí)效性方面作有效的探索,。

3. 繼續(xù)在園內(nèi)對(duì)教師分層培養(yǎng),，特別注重骨干教師各方面素質(zhì)的再提高，從而在園內(nèi)起到領(lǐng)導(dǎo)帶頭作用,。

1. 深化改革,，積極構(gòu)建適合我園的課程體系。

把綱要的精神為主,，將重點(diǎn)放在改革上,，改調(diào)活動(dòng)中的觀察、記錄,、分析活動(dòng)后的反思、評(píng)價(jià)以及對(duì)下一次活動(dòng)的調(diào)整,，進(jìn)一步加強(qiáng)設(shè)計(jì)教育教學(xué)計(jì)劃表,，并探索合適我園的課程體系，認(rèn)真學(xué)習(xí),，扎實(shí)開展教學(xué)和研討活動(dòng),，在實(shí)行中經(jīng)常開展國內(nèi)觀摩討論及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，商議找出相應(yīng)對(duì)策,，我們積極利用國內(nèi)優(yōu)勢(shì)資源,，分析了解幼兒的發(fā)展特點(diǎn)和學(xué)習(xí)能力。明確幼兒在園內(nèi)一日生活中的各項(xiàng)活動(dòng)都是幼兒園的課程,，不斷擴(kuò)充豐富幼兒園的課程內(nèi)容，使幼兒園的每位教師都能以敏銳的視角,、開放的心態(tài)、靈活的方式為生活資源的充分利用提供適宜的空間,，讓孩子在生活化的課程中快樂成長(zhǎng)。

2. 務(wù)實(shí)常規(guī),，提高教研活動(dòng)的有效性。

1規(guī)范園保教工作常規(guī),，定期督促、分析,、調(diào)控，增強(qiáng)保教工作的有序性,，提高教研活動(dòng)的有效性。

2開展一系列的園本教研活動(dòng),，針對(duì)日常教育教學(xué)中急需解決的問題或困惑,，確立教研專題在小組活動(dòng)討論,，針對(duì)共同關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題共同查找相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)文章或理論,，通過集體學(xué)習(xí)研討。本學(xué)期還將組織教師進(jìn)行主題答辯活動(dòng),，內(nèi)容為新綱要貫徹，以幼兒發(fā)展為本的教育新理念,，提高教師將理論與個(gè)人經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)剞D(zhuǎn)換，修正和反省的能力及鍛煉教師的口才與膽量,。

3有計(jì)劃地進(jìn)行教學(xué)觀摩研討，如隨堂聽課,，互幫互組活動(dòng),。

3. 推進(jìn)科研,，營(yíng)造好積極參與的科研氛圍,。

結(jié)合本月課題研究的開展，加大學(xué)習(xí)力度,，組織教師積極開展科學(xué)研討課題活動(dòng)，課題研究遵循兩個(gè)原則"從兒童中來、到兒童中去""從教學(xué)中來,、到教學(xué)中去"幼兒園形成人人參與課題研究的良好氛圍，以教研為重點(diǎn),，以教研活動(dòng)為基礎(chǔ)，不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，要做到"四多"也就是多看：看雜志看活動(dòng)--獲取信息，分析成敗得失;多說,，說課講課，說想法,，說體會(huì);多寫，寫學(xué)習(xí)心得,，觀察記錄，積累素材,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)；多思,，思成敗，思做法--提高教研水平,。

4. 建設(shè)隊(duì)伍，不斷提高教師們的專業(yè)素質(zhì)，鼓勵(lì)教師要自學(xué)自連,，具有不斷自學(xué)的意識(shí)和能力，成為一個(gè)終身學(xué)習(xí)者,，不斷學(xué)習(xí),，不斷反思,，不斷地提高自己的業(yè)務(wù)專業(yè),，要全面,，正確地了解幼兒身心狀況，適當(dāng)?shù)臒o把握幼兒的發(fā)展進(jìn)程和特點(diǎn),，不斷提高選擇組織教學(xué)內(nèi)容和創(chuàng)設(shè)環(huán)境及管理能力,，在活動(dòng)中根據(jù)情況及時(shí)調(diào)整活動(dòng)目標(biāo)和活動(dòng)能力，達(dá)到良好的活動(dòng)效果,。

5. 建立良好的師幼關(guān)系,，家園互動(dòng)密切。

a. 多一點(diǎn)微笑,，多一份親切，必須做到"六個(gè)一"即：每天必須至少：對(duì)孩子笑一笑,，將孩子抱懷里一次，拉一拉孩子的手,，拍一拍孩子的肩膀說一會(huì)話（即使是一句話）并在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合給予孩子一個(gè)肯定（好孩子都是夸出來的）。

b. 家園聯(lián)系密切,，讓家長(zhǎng)了解幼兒園,，讓幼兒園幫助家長(zhǎng),，共同促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)。認(rèn)真填寫家長(zhǎng)聯(lián)系手冊(cè),，語言要真實(shí)可信，婉轉(zhuǎn),。