光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了,，很快就要開(kāi)展新的工作了,，來(lái)為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。怎樣寫(xiě)計(jì)劃才更能起到其作用呢,？計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢,？那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書(shū)怎么寫(xiě)才比較好，我們一起來(lái)看一看吧,。

幼兒園教研計(jì)劃總結(jié) 幼兒園教研計(jì)劃篇一

上學(xué)期,，我園加大了對(duì)教研工作的管理，設(shè)計(jì)了每位教師參與的教研活動(dòng)記錄，明確了每次教研活動(dòng)的具體內(nèi)容,，取得了明顯的效果,。小班教研課題：幼兒美術(shù)活動(dòng)游戲化策略，主要嘗試開(kāi)展了多種多樣的游戲活動(dòng),，如沙畫(huà),、搖畫(huà)、棉簽畫(huà),、手指點(diǎn)畫(huà),、撕紙粘貼等，同時(shí)小班還與大班一起共同開(kāi)展了作品欣賞,、合作美術(shù)活動(dòng),；中大班以“做中學(xué)”為總課題，重點(diǎn)開(kāi)展了科學(xué)活動(dòng)區(qū)材料的提供和小組科學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展,。

存在問(wèn)題：教師的理論素質(zhì)急待提高,，缺少專(zhuān)業(yè)人員引領(lǐng)，感覺(jué)教研活動(dòng)無(wú)法深入下去,，只是積累了一些經(jīng)驗(yàn),，嘗試了一些做法，但還未總結(jié)和提升出帶有規(guī)律性的值得推敲的教研成果,。

本學(xué)期,，我們將繼續(xù)上學(xué)期的課題,，小班教研課題依然圍繞如何開(kāi)展多種多樣的游戲活動(dòng)，開(kāi)展幼兒美術(shù)教學(xué)的研究,，分為：美術(shù)游戲活動(dòng)情境的創(chuàng)設(shè),、美術(shù)材料的提供、美術(shù)教學(xué)方法的實(shí)踐和美術(shù)活動(dòng)的評(píng)價(jià),，總結(jié)上學(xué)期經(jīng)驗(yàn)與嘗試新方法相結(jié)合,，以期總結(jié)出一套適合小班幼兒年齡特點(diǎn)的幼兒美術(shù)游戲

活動(dòng)方法。

中大班繼續(xù)以“做中學(xué)”為課題,，重點(diǎn)研究如何提供適宜的科學(xué)活動(dòng)區(qū)材料,，每位教師會(huì)用“做中學(xué)”的形式開(kāi)展小組科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。

1,、 各教研組加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),，教研組長(zhǎng)組織本組教師重點(diǎn)學(xué)

習(xí)與本年齡班教研課題密切相關(guān)的教育理論，如美術(shù)教學(xué)的有關(guān)理論和做中學(xué)理論,，總結(jié)上學(xué)期教研活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),，制定本年齡班教研計(jì)劃。（3月份）

2、 結(jié)合本組計(jì)劃開(kāi)展研討和觀摩活動(dòng),，采取案例分析的方法積

累總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。（4---5月份）

3、 組織三個(gè)年齡班開(kāi)展教研工作交流,，分享教研成果,。（6---7月份）

幼兒園教研計(jì)劃總結(jié) 幼兒園教研計(jì)劃篇二

新世紀(jì)，地球村,，都在見(jiàn)證人類(lèi)社會(huì)全球化進(jìn)程的加快,，教育必須面向世界、面向全球必然的選擇,。面對(duì)嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),，教育必須加強(qiáng)世界性的合作 ，加強(qiáng)不同文化之間的交流,。幼兒教育作為培養(yǎng)新世紀(jì)人才的基礎(chǔ)教育,，“外語(yǔ)教育從娃娃抓起”已是明智之舉。我園子間原來(lái)在上級(jí)教育部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，根據(jù)新綱要的實(shí)施要求,，引進(jìn)《陽(yáng)光幼兒英語(yǔ)》《北大幼兒英語(yǔ)》兩大版本的教法模式學(xué)習(xí)。在幼兒英語(yǔ)教育方面取得過(guò)成績(jī),，當(dāng)然也存在不足,。本學(xué)期成立英語(yǔ)教研組，力圖通過(guò)一些里有計(jì)劃的組織活動(dòng),，豐富本園的英語(yǔ)教學(xué)理論與實(shí)踐,，豐富教學(xué)手段以次提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。構(gòu)建適合本園特色的幼兒英語(yǔ)教學(xué)模式,，為幼兒園課程改革和建設(shè)提供理論和實(shí)踐的依據(jù),。

幼兒期英語(yǔ)教學(xué)以培養(yǎng)興趣為主，創(chuàng)設(shè)適宜的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境,，利用多形式多通道讓幼兒接觸英語(yǔ),，在豐富的游戲情景中結(jié)合日常生活經(jīng)驗(yàn)，力求使幼兒沒(méi)有任何負(fù)擔(dān)的愉快情緒下,，學(xué)會(huì)豐富的英語(yǔ)詞匯,，掌握簡(jiǎn)單的日常用語(yǔ)，養(yǎng)成學(xué)習(xí)英語(yǔ)的習(xí)慣,，為今后的提高學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),。英語(yǔ)教學(xué)面向全體幼兒，使每一個(gè)幼兒通過(guò)英語(yǔ)教學(xué)都能在原有基礎(chǔ)上不同程度地有所收獲和提高,。

幼兒英語(yǔ)教育的總目標(biāo)定位在：創(chuàng)設(shè)良好的英語(yǔ)教育環(huán)境,，培養(yǎng)幼兒對(duì)英語(yǔ)發(fā)音和英語(yǔ)活動(dòng)的興趣,，通過(guò)英語(yǔ)教育促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，使英語(yǔ)活動(dòng)貫穿于幼兒的一日活動(dòng)中,，激發(fā)幼兒濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)幼兒的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。日常交往中發(fā)展幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用英語(yǔ)的能力和技能,，獲得對(duì)英語(yǔ)活動(dòng)的敏感性,。

此外，根據(jù)有各個(gè)年齡階段的發(fā)展特點(diǎn),，制定分層實(shí)施目標(biāo)：

小班：（1）使幼兒對(duì)英語(yǔ)活動(dòng)的韻律,、兒歌感興趣，愿意模仿,。（2）使幼兒愿意參加幼兒園的英語(yǔ)活動(dòng),。（3）使幼兒能聽(tīng)懂老師用英語(yǔ)發(fā)出的簡(jiǎn)單指令，并能用簡(jiǎn)單動(dòng)作做出反應(yīng),。（4）使幼兒能聽(tīng)懂并愿意模仿最常見(jiàn)物品的英語(yǔ)表達(dá),，樂(lè)意與人交往。（5）使幼兒了解英語(yǔ)的習(xí)慣用語(yǔ)和日常生活用語(yǔ),。

中班：1）,、能完成兩個(gè)連續(xù)的英語(yǔ)指令，試圖模仿他人用英語(yǔ)完成簡(jiǎn)單的指令,。（2）能聽(tīng)懂老師簡(jiǎn)單的生活用語(yǔ)和教學(xué)用語(yǔ),。（3）愿意并能夠用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)表達(dá)身邊的最常見(jiàn)的物品。（4）,、愿意并能夠用英語(yǔ)和單詞配以其他體態(tài)語(yǔ)他人進(jìn)行口語(yǔ)交流,。（5）、能主動(dòng)用英語(yǔ)向老師和他人問(wèn)候,。

大班：（1）能完成多個(gè)連續(xù)的英語(yǔ)指令,。2）知道何時(shí)用英語(yǔ)回答問(wèn)題,。（3）能聽(tīng)懂并愿意模仿經(jīng)常使用的

不錯(cuò)的生活用語(yǔ)和教學(xué)用語(yǔ),。（4）能用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)介紹自己。（5）能用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)表達(dá)自己的感受,。（6）能借助圖片,，用簡(jiǎn)單的、連貫的語(yǔ)言復(fù)述一個(gè)簡(jiǎn)短故事,。（7）愿意并能用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)跟他人進(jìn)行口語(yǔ)對(duì)話,。（8）幼兒英語(yǔ)交往能力大大增強(qiáng)，態(tài)度自然大方,，能主動(dòng)用英語(yǔ)與他人交往,，表現(xiàn)出熱情。

心理學(xué)告訴我們，嬰幼兒認(rèn)知事物是隨年齡的增長(zhǎng)經(jīng)過(guò)大腦,，由右半球向左半球轉(zhuǎn)移的過(guò)程,，嬰幼兒認(rèn)知事物不同于成人，他們是先記憶后理解,，先整體后局部的一個(gè)過(guò)程,。如果在嬰幼兒發(fā)育的最佳期正確能運(yùn)用嬰幼兒特殊的認(rèn)知規(guī)律，就會(huì)使嬰幼兒的某些能力獲得驚人發(fā)展,。著名心理學(xué)家皮亞杰的建構(gòu)論表明：“幼兒是在與外界客觀環(huán)境進(jìn)行交互作用中得到發(fā)展”,，同時(shí)良好的環(huán)境是幼兒認(rèn)知產(chǎn)生的源泉和發(fā)展語(yǔ)言的基礎(chǔ)，我們把英語(yǔ)巧妙地融入自然生活環(huán)境中,，讓幼兒感到英語(yǔ)就是周?chē)h(huán)境的一部分,，在與環(huán)境的交互中獲得發(fā)展與提高。

一,、將英語(yǔ)學(xué)習(xí)與現(xiàn)實(shí)情景相結(jié)合 語(yǔ)言的使用離不開(kāi)一定的環(huán)境,。幼兒在情景中學(xué)英語(yǔ)容易理解其意義，便于記憶和積極使用,。孩子又是活潑好動(dòng)的,，因此，情景教學(xué)成了我們慣用的手段。在集體的情景教學(xué)中我們通過(guò)歌曲法、游戲法,，讓孩子學(xué)的輕松,、愉快。如學(xué)習(xí)兔子與狼的單詞時(shí),，我們就讓孩子們扮演這些動(dòng)物，在玩玩唱唱跳跳說(shuō)說(shuō)中輕松愉快的掌握了單詞。此外拓寬原來(lái)集體教學(xué)中模擬的語(yǔ)言情景,，豐富在現(xiàn)實(shí)情景中直接學(xué)習(xí)，力求教無(wú)痕跡,。我們不拘泥于孩子的集體活動(dòng)中集體教學(xué),，而在孩子來(lái)園的一日活動(dòng)中，在他們的生活,、游戲,、運(yùn)動(dòng)時(shí)直接穿插。孩子學(xué)習(xí),、運(yùn)用會(huì)相互影響,，會(huì)互相模仿，我們可以讓他們相互學(xué)習(xí),。這樣,，我們從單一集體教學(xué)形式向多樣化教學(xué)形式的轉(zhuǎn)變,，教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一性向個(gè)體需求的差異性轉(zhuǎn)變，允許孩子接受,、使用英語(yǔ)的差異性發(fā)展,，好處在于集體學(xué)習(xí)中，領(lǐng)悟和接受力慢的孩子沒(méi)有任何壓力,，教師的教學(xué)也能進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),。如：我們?cè)诤⒆拥脑绮僖魳?lè)、體育鍛煉中都用英語(yǔ)口令,，讓孩子在教師的肢體語(yǔ)言中直接了解其意,，而后讓能說(shuō)的開(kāi)口跟讀、使用,，由于每天重復(fù),，英語(yǔ)口令掌握早晚差異的存在不造成對(duì)某些孩子的消極影響。區(qū)角活動(dòng)中我們還結(jié)合單詞的鞏固與豐富開(kāi)設(shè)英語(yǔ)角,。在閱讀圖書(shū)活動(dòng)中,，不管是不是英語(yǔ)圖書(shū)，都可結(jié)合畫(huà)頁(yè)上的內(nèi)容,，補(bǔ)充單詞,、短句的學(xué)習(xí)，對(duì)孩子的發(fā)音輔導(dǎo)也更有實(shí)效,。

二,、將英語(yǔ)學(xué)習(xí)與人際交往相結(jié)合 語(yǔ)言的誕生離不開(kāi)交流，尤其是口語(yǔ)更是人們用來(lái)直接交流的工具,。幼兒英語(yǔ)口語(yǔ)的教與學(xué)都要重視其交流習(xí)慣,。而英語(yǔ)交流習(xí)慣是孩子們最陌生的，因此,，我們不時(shí)地穿插一些小故事,，讓孩子了解他們的交流習(xí)慣與風(fēng)土人情。了解交往的背景后,，孩子們語(yǔ)言交往的積極性也就提高,。如我們經(jīng)常把孩子們帶到社區(qū)的各個(gè)地方，商店,、圖書(shū)館,、公園等,，讓孩子與各類(lèi)人員交流,，大大的提高了孩子們用英語(yǔ)進(jìn)行交流的能力。園領(lǐng)導(dǎo)還定期請(qǐng)來(lái)外國(guó)友人,，讓孩子與國(guó)際友人接觸,，讓孩子有開(kāi)口jiao流的實(shí)踐,。同時(shí)，我們?cè)诮虒W(xué)中注意一意的多種表達(dá),，讓孩子口語(yǔ)交流時(shí)具有明顯的靈活性,。就如，“再見(jiàn)”--by-bye. see you later. see you tomorrow,。另外,，教師在日常活動(dòng)中凡是能用英語(yǔ)與孩子交流的,，就盡可能地運(yùn)用,。

三、 英語(yǔ)學(xué)習(xí)與形象思維相結(jié)合 語(yǔ)言與思維是同步的,，而在非母語(yǔ)學(xué)習(xí)中,，往往不少人語(yǔ)言與思維是脫節(jié)的，他們不是直接使用英語(yǔ)思維,，而是要把思維變成母語(yǔ)再翻譯成英語(yǔ),。這樣就造成了孩子的“物體-中文-英語(yǔ)”的三段式思維，專(zhuān)家告訴我們,，如果節(jié)省其中一個(gè)環(huán)節(jié)就可以大大的提高幼兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)的效益,。為了從小讓孩子學(xué)得流暢，我們英語(yǔ)教學(xué)開(kāi)始注重“直接教育”就是讓孩子在認(rèn)識(shí)事物的同時(shí)直接接觸英語(yǔ),，教師不去用語(yǔ)言明示中文意思,，而是用形象的動(dòng)作、用已學(xué)過(guò)的單詞,、短句引入新的內(nèi)容,，讓孩子懂其意思，直接掌握其英文,。這使英語(yǔ)教學(xué)從熱鬧的外在的模仿學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向沉浸的內(nèi)發(fā)的思維學(xué)習(xí),，這樣的好處在于更能讓孩子想說(shuō)什么就能脫口而出。舉例說(shuō)明：我們認(rèn)識(shí)“banana”時(shí),就是直接拿出一個(gè)香蕉或是香蕉的圖片,直接就對(duì)孩子們說(shuō)“banana”,。對(duì)于一些英語(yǔ)基礎(chǔ)較好的

不錯(cuò)的孩子,，我們則利用big book與猜謎的形式，通過(guò)“l(fā)ong----yellow----sweet”,，再配上教師的手勢(shì)讓孩子經(jīng)過(guò)一系列的猜想得到香蕉的形象,，進(jìn)而聽(tīng)到老師的發(fā)音“banana”。這樣的學(xué)習(xí),，思維的理解活動(dòng)是第一步,，英語(yǔ)聽(tīng)音是第二步，開(kāi)口誦讀是第三步,。英語(yǔ)教學(xué)的思維內(nèi)化式學(xué)習(xí),，我們還處于嘗試階段,，有待繼續(xù)深入的研究與實(shí)踐。 幼兒期正是語(yǔ)言學(xué)習(xí)敏感期,，只要引導(dǎo)得法,、教育得法，學(xué)習(xí)的質(zhì)與量常常超乎我們的預(yù)想,。我們抓住了孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的年齡特點(diǎn),、抓住英語(yǔ)學(xué)習(xí)的科學(xué)性，孩子們學(xué)習(xí)愉快,、樂(lè)意開(kāi)口,，我們希望早期的英語(yǔ)學(xué)習(xí)對(duì)孩子終身的興趣能有積極的影響。

1. 有目的有計(jì)劃的組織英語(yǔ)教師加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),，豐富關(guān)于幼兒英語(yǔ)教育的理論和教法,，學(xué)法。積極參加英語(yǔ)等級(jí)考試,。

2.各年齡組間在單元教學(xué)初進(jìn)行集體備課,，以糾正錯(cuò)誤發(fā)音，加強(qiáng)口語(yǔ)表達(dá)能力,。平時(shí)加強(qiáng)發(fā)音練習(xí),，多聽(tīng)多練多問(wèn)，組織《英語(yǔ)日?？谡Z(yǔ)測(cè)試》,。

3.組織新教師每月一次的觀摩老教師的新授課活動(dòng)，學(xué)習(xí)教學(xué)流程以及教學(xué)方法,，點(diǎn)評(píng)中發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)與不足,，及時(shí)改正。

4.組織每月進(jìn)行計(jì)劃與隨機(jī)的不間斷聽(tīng)課,，組織公開(kāi)觀摩活動(dòng),，認(rèn)真做好活動(dòng)前的說(shuō)課、活動(dòng)中的觀摩,、活動(dòng)后的評(píng)課工作,。

5、在班中開(kāi)設(shè)英語(yǔ)角,，讓孩子多說(shuō),、多聽(tīng)。一日活動(dòng)中除了合理安排利用每次的英語(yǔ)教學(xué)時(shí)間外,，教師注意在活動(dòng)中隨時(shí)提醒幼兒用會(huì)說(shuō)的英語(yǔ)交流,。

五、教研工作具體步驟安排：

9月份：

（1） 制定各年齡班的英語(yǔ)學(xué)期計(jì)劃。

（2） 準(zhǔn)備英語(yǔ)教研觀摩課活動(dòng),。

（3） 英語(yǔ)教研組活動(dòng)（教師日常用語(yǔ)通練學(xué)習(xí)）

（4）集體備課,，學(xué)習(xí)新授課的準(zhǔn)確發(fā)音,，老教師幫,、帶新教師的教法。

10月份：

（1） 積極創(chuàng)設(shè)班級(jí)英語(yǔ)角,，以充實(shí)區(qū)域

不錯(cuò)的活動(dòng)內(nèi)容,，增加墻面也說(shuō)話的作用，粘貼各種相關(guān)的英語(yǔ)單詞,，讓孩子置身于學(xué)習(xí)英語(yǔ)的良好氛圍中,。

（2）圍繞“幼兒英語(yǔ)教育理論意義”、“英語(yǔ)教學(xué)方法探究”等問(wèn)題進(jìn)行研討,，發(fā)表看法,，學(xué)習(xí)理論，豐富實(shí)踐,。研討后總結(jié)活動(dòng)效果,。

（3）英語(yǔ)教研組活動(dòng)（教師英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練）。

（4）集體備課,，學(xué)習(xí)新授課的準(zhǔn)確發(fā)音,，老教師幫、帶新教師的教法,。組織集體聽(tīng)三節(jié)課（大,、中、小各一節(jié)）,。

11月份：

（1）家教園地中開(kāi)設(shè)“每日一語(yǔ)”及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,，得到家長(zhǎng)在幼兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)上的強(qiáng)有力支持，獲取家長(zhǎng)的支持,、配合,，努力達(dá)到家園同步教育。

（2）教研組活動(dòng)：英語(yǔ)教學(xué)游戲匯編,，老師們積極出謀劃策,。充分挖掘每個(gè)游戲的作用，以游戲?yàn)榛窘M織形式,，充分調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性,，指導(dǎo)以后的游戲教學(xué)。

12月份：

（1） 配合學(xué)期幼兒能力測(cè)評(píng),，組織英語(yǔ)教學(xué)能力測(cè)查,。

（2） 英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)匯報(bào)。

（3）集體備課,，學(xué)習(xí)新授課的準(zhǔn)確發(fā)音,，老教師幫,、帶新教師的教法。組織集體聽(tīng)三節(jié)課（大,、中,、小各一節(jié)）

（4）教研組計(jì)劃總結(jié)

為了適應(yīng)不斷發(fā)展變化的新的教學(xué)形勢(shì)的需要，認(rèn)真貫徹新綱要的精神與理念要求,。我們園嘗試進(jìn)行的幼兒英語(yǔ)啟蒙教育將面臨很大的挑戰(zhàn),，英語(yǔ)教研組的全體成員將齊心協(xié)力，積極探索試,，力圖走出一條適合本園發(fā)展特色的幼兒英語(yǔ)教育之路,，使我園的英語(yǔ)特色更加發(fā)揚(yáng)光大。

幼兒園教研計(jì)劃總結(jié) 幼兒園教研計(jì)劃篇三

以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,、省市縣"課程游戲化建設(shè)"精神為宗旨,以《如東縣幼兒園教育教學(xué)十條》為基本要求,以縣局幼教工作會(huì)議精神為引領(lǐng),結(jié)合我園實(shí)際,努力加強(qiáng)課程游戲化建設(shè),從而更好地促進(jìn)每一個(gè)兒童健康發(fā)展.

1.開(kāi)展《指南》《江蘇省幼兒園優(yōu)質(zhì)園評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》《如東縣幼兒園教育教學(xué)十條》等文件與綱領(lǐng)的學(xué)習(xí),以游戲精神為切入點(diǎn),來(lái)開(kāi)展幼兒園的一日生活,提高保教保育質(zhì)量.

2.繼續(xù)積極開(kāi)展課程敘事活動(dòng).本學(xué)期我們將繼續(xù)開(kāi)展園本課程《可愛(ài)的家鄉(xiāng)—洋口》課題的研究,進(jìn)一步豐富集體活動(dòng)的內(nèi)容,、充實(shí)區(qū)域游戲、社區(qū)親子活動(dòng)等等,讓幼兒對(duì)家鄉(xiāng)得到進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和了解,激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)的情感.

本學(xué)期我們還將結(jié)合教師節(jié),、國(guó)慶節(jié),、圣誕節(jié)開(kāi)展相應(yīng)的主題活動(dòng),培養(yǎng)幼兒愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)老師,、愛(ài)生活的美好情感.各班積極開(kāi)展《南瓜節(jié)》《大家來(lái)運(yùn)動(dòng)》《巧巧手》《我真能干》等主題活動(dòng).

3. 認(rèn)真學(xué)習(xí)省課程游戲化提出的"六個(gè)支架"的要求,全面推進(jìn)幼兒園區(qū)域活動(dòng)的開(kāi)展.引導(dǎo)教師學(xué)會(huì)觀察幼兒,善于發(fā)現(xiàn)幼兒讓我們驚喜的時(shí)刻,了解幼兒的興趣點(diǎn)和能力,以便我們更好地提供適宜的游戲材料,進(jìn)一步促進(jìn)幼兒的發(fā)展,在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)提供機(jī)會(huì)讓教師進(jìn)行交流,、分享、討論;要求教師結(jié)合自己的觀察經(jīng)歷與教育經(jīng)驗(yàn),對(duì)于《指南》的每一條目標(biāo)都要能舉出3個(gè)案例;合理擺放幼兒的課桌椅;嘗試兩點(diǎn),、大班的午餐由兒童自主完成;每天由教師主導(dǎo)發(fā)起的集體教學(xué)活動(dòng)不超過(guò)1次,加大戶(hù)外游戲和體育活動(dòng)時(shí)間,不少于2小時(shí),每個(gè)班級(jí)的戶(hù)外游戲材料和活動(dòng)不少于5種,區(qū)域游戲時(shí)間不少于1.5小時(shí),每個(gè)班級(jí)有6個(gè)左右的游戲區(qū)域,允許兒童自己創(chuàng)造玩法.

4. 積極開(kāi)展讀書(shū)沙龍等活動(dòng),每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間提供教師相互交流讀書(shū)的體會(huì).積極開(kāi)展同題異構(gòu),、區(qū)域游戲、生活活動(dòng)的觀摩,、中年教師的示范課,、新教師的亮相課、匯報(bào)課等教研活動(dòng),以促進(jìn)不同層次教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展.

九月份:

1.布置本學(xué)期幼兒園教學(xué)研究工作.

2.學(xué)習(xí)《如東縣幼兒園教育教學(xué)十條》以及六個(gè)支架的要求.

3.各年級(jí)各班制定學(xué)期主題活動(dòng)計(jì)劃.

4.各班進(jìn)行環(huán)境布置.

5.一日活動(dòng)的正常開(kāi)展.

6.重新編排幼兒廣播體操.

7.結(jié)合教師節(jié)培養(yǎng)幼兒尊敬老師,、愛(ài)老師的情感.

8.了解新教師的教育教學(xué)工作.

十月份:

1.結(jié)合國(guó)慶節(jié)培養(yǎng)幼兒愛(ài)祖國(guó)的美好情感.

2.新教師的亮相課.

3.觀摩全園幼兒點(diǎn)心,、大班幼兒午餐的自主完成.

4.完成幼兒早操的更新.

十一月份:

1.交流讀書(shū)心得.

2.各年級(jí)開(kāi)展同題異構(gòu)教研活動(dòng).

3.中年教師示范課.

4. 組織全園課程敘事活動(dòng).

十二月份:

1.新教師匯報(bào)課.

2.觀摩各班的區(qū)域游戲.

3. 家長(zhǎng)半日活動(dòng)開(kāi)放活動(dòng).

4. 組織教師交流討論觀察幼兒的收獲、體會(huì).

一月份:

1. 做好學(xué)期結(jié)束工作.

2. 上交各項(xiàng)資料.

3.總結(jié)一學(xué)期工作情況,分析存在問(wèn)題,總結(jié)相關(guān)經(jīng)驗(yàn).

幼兒園教研計(jì)劃總結(jié) 幼兒園教研計(jì)劃篇四

通過(guò)上學(xué)期教研課題的研討與實(shí)踐活動(dòng),，教師們深刻領(lǐng)會(huì)了既要提高理論水平,，又要積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。戶(hù)外體育活動(dòng)是本園相對(duì)較弱的環(huán)節(jié),，在體育活動(dòng)中,，師生如何互動(dòng)，怎樣促進(jìn)幼兒喜愛(ài)體育活動(dòng),，能自主,、自愿的參加體育鍛煉，幼兒相互之間合作游戲，這些都是需要長(zhǎng)時(shí)間的不斷研究與積累實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的,?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》指出“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位?！睘樗麄儞碛薪】档捏w魄和活潑開(kāi)朗的性格打下良好的基礎(chǔ),。因此本學(xué)期制定了此教研內(nèi)容。不足之處：

1,、教師對(duì)于幼兒在活動(dòng)中情況的觀察分析,，總結(jié)還不夠及時(shí)和準(zhǔn)確,。

2,、活動(dòng)中如何發(fā)揮幼兒主體性，做到主動(dòng)與他人合作,，使幼兒成為活動(dòng)的主導(dǎo)者,。

3、材料的投放要充分達(dá)到游戲活動(dòng)的目標(biāo),。

1,、教研主題：戶(hù)外活動(dòng)師幼互動(dòng)方式研究，活動(dòng)中怎樣促進(jìn)幼兒的自主性的發(fā)展及主動(dòng)合作的意識(shí)

2,、教研目的：1通過(guò)師幼互動(dòng)方式的研究,，構(gòu)建新型的師生關(guān)系和體育活動(dòng)內(nèi)容，從而使幼兒喜愛(ài)體育活動(dòng),，能自主,、自愿的參加體育鍛煉，為他們擁有健康的體魄和活潑開(kāi)朗的性格打下良好的基礎(chǔ),。2構(gòu)建幼兒體育活動(dòng)內(nèi)容,，使幼兒喜愛(ài)體育活動(dòng)，從而促進(jìn)其身體素質(zhì)均衡發(fā)展,。材料的一物多玩,，引發(fā)幼兒創(chuàng)造思維。3項(xiàng)目互動(dòng),，師生共同建構(gòu)體育活動(dòng)課程,。

教研活動(dòng)內(nèi)容注意抓住主要問(wèn)題普遍存在的問(wèn)題及核心問(wèn)題和典型案例，并要求教師提前學(xué)習(xí)有關(guān)理論尤其是較新理論研究成果,，帶著思考和問(wèn)題發(fā)言,、討論，提高研討的質(zhì)量,。2.在活動(dòng)中做到處處互動(dòng),。1情感互動(dòng)，讓體育活動(dòng)內(nèi)容對(duì)幼兒具有“個(gè)人意義”。2個(gè)性互動(dòng),，幫助幼兒組織和提升體育活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),。3項(xiàng)目互動(dòng)，師生共同建構(gòu)體育活動(dòng)課程,。3．借鑒瑞吉?dú)W的以“項(xiàng)目活動(dòng)”為中心的課程設(shè)計(jì)思想和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，追隨幼兒，依據(jù)教師對(duì)幼兒細(xì)致的觀察,，從幼兒的反應(yīng)中敏感的捕捉蘊(yùn)涵其中的巨大的學(xué)習(xí)價(jià)值,，給予及時(shí)而適當(dāng)?shù)闹С帧椭?、引?dǎo),，從預(yù)成到生成，讓每個(gè)幼兒實(shí)施創(chuàng)造潛能,，編排體育游戲,，從而促進(jìn)幼兒充分的自主的`學(xué)習(xí)和發(fā)展。4．師生共同建構(gòu)體育游戲活動(dòng)內(nèi)容,，在游戲中幼兒相互交流與合作,，在自自主性及創(chuàng)造性得到充分的發(fā)展。5．鼓勵(lì)教師在實(shí)際工作中運(yùn)用研討結(jié)果不斷完善活動(dòng)材料,，要求教師能夠反思問(wèn)題與不足,，促進(jìn)教研與體育活動(dòng)的結(jié)合，并能夠反思問(wèn)題與不足,，促進(jìn)教研與日常工作的結(jié)合,。

九月：1、確定新學(xué)期教研工作計(jì)劃,。

2,、制定教研計(jì)劃

十月：

1、學(xué)習(xí)《幼兒園課程實(shí)施指導(dǎo)手冊(cè)》,、《學(xué)前兒童課程—一種創(chuàng)造性游戲課程》

2,、確定班級(jí)體育游戲內(nèi)容及方案，總結(jié)體育游戲的經(jīng)驗(yàn),，促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)和提高,，提高教師的教學(xué)的質(zhì)量。

3,、通過(guò)學(xué)習(xí),、討論案例，說(shuō)出本班組織游戲時(shí)所遇到的困難,。

4,、擬定題目,，制定體育游戲案例，共同討論,。問(wèn)題：a.怎樣調(diào)整游戲材料 b.材料能夠物化教育目標(biāo)和內(nèi)容,，應(yīng)該怎樣調(diào)整教師在游戲中的角色？c.游戲中怎樣促進(jìn)幼兒相互合作,？

十一月：

1,、教師根據(jù)本班的不足，提出問(wèn)題共同研討,。通過(guò)學(xué)習(xí),、實(shí)施調(diào)整措施

2、觀摩其他教師體育游戲的指導(dǎo)：a,、材料的投放是否促進(jìn)了幼兒相互合作發(fā)展的需要 b,、教師在游戲指導(dǎo)中如何體現(xiàn)師幼互動(dòng)的？

十二月：

1,、班級(jí)教師相互研討體育游戲活動(dòng),。

2,、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，促進(jìn)教育教學(xué)水平的提高，促進(jìn)教師間的相互學(xué)習(xí)和提高

3,、專(zhuān)題總結(jié),。

幼兒園教研計(jì)劃總結(jié) 幼兒園教研計(jì)劃篇五

1、創(chuàng)設(shè)標(biāo)準(zhǔn)的普通話環(huán)境,，使幼兒懂得并模仿學(xué)說(shuō)普通話,。

2、培養(yǎng)幼兒大膽,、聲音響亮地在眾人面前說(shuō)話,，能表達(dá)自己的意思，不隨便打斷別人的講話,。

3,、豐富詞匯，學(xué)說(shuō)生活中最常用的名詞,、動(dòng)詞,、人稱(chēng)代詞及簡(jiǎn)單的形容詞。句子試練習(xí)：“我愛(ài)…………”“我們……你們……”“是……也是……”“上……下……”

1,、對(duì)漢字好奇,，新鮮，產(chǎn)生興趣,。

2,、認(rèn)讀生活中接觸較多的實(shí)物名稱(chēng),。

3、自己能閱讀用學(xué)過(guò)的字組成的短句和兒歌,。

以天津教育出版社出版的張學(xué)琴編著的《說(shuō)話,、識(shí)字、閱讀》教材為主,，結(jié)合日常教育教學(xué)內(nèi)容以及日常生活中常見(jiàn)物品的名稱(chēng)等方面選擇幼兒最喜歡的感興趣的內(nèi)容為主要教學(xué)內(nèi)容,。

1、興趣是學(xué)習(xí)的老師,。爭(zhēng)取盡可能地運(yùn)用幼兒感興趣的方式方法進(jìn)行教學(xué),。

2、抓住孩子感興趣的話題,，發(fā)揮想象的翅膀,，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，引導(dǎo)幼兒勇敢地表達(dá),，快樂(lè)地說(shuō)話,。

3、漢字是認(rèn)知漢字的基礎(chǔ),。盡量讓幼兒有多種機(jī)會(huì)感知漢字,。

4、以活動(dòng)區(qū)活動(dòng)為主,，引導(dǎo)幼兒自主地學(xué)習(xí),。

5、與上下午的教育活動(dòng)相結(jié)合,，下午有一專(zhuān)門(mén)時(shí)間集體教學(xué),。

6、游戲法為主要方法,。

7,、以圖片、字卡實(shí)物為主要工具,，結(jié)合多媒體教學(xué)進(jìn)行,。

8、做好環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作,，有目的,、有計(jì)劃地將字與實(shí)物相對(duì)應(yīng)。

9,、做好家長(zhǎng)工作,，及時(shí)溝通聯(lián)系，并指導(dǎo)幼兒鞏固練習(xí),。如：一日一練等,。

10,、在日常生活中注意引導(dǎo)幼兒的說(shuō)話與識(shí)字活動(dòng)。

每月一個(gè)單元,，每周一首兒歌,，每首兒歌認(rèn)讀5、6個(gè)漢字,。本學(xué)期進(jìn)行三個(gè)單元的活動(dòng)