工作學習中一定要善始善終，只有總結(jié)才標志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學習進行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗和教訓，引出規(guī)律性認識,，以指導今后工作和實踐活動,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

小學美術(shù)教學工作總結(jié)第二期篇一

通過美術(shù)興趣小組的活動,，使學生的美術(shù)特長得到更好的發(fā)展,，進一步了解美術(shù)的基本知識，提高學生的欣賞水平及創(chuàng)造能力,。

1,、組織學生按時參加活動，并保持室內(nèi)清潔,。

2,、每周下午課外活動時間進行活動，小組成員必須準時到達美術(shù)室,。

3,、美術(shù)小組成員應(yīng)嚴格遵守紀律，不準在美術(shù)室大聲喧嘩,，不準做與美術(shù)學習無關(guān)的事,。

4、每次老師布置的作業(yè),，學生都應(yīng)按時完成,。

1、使學生了解一些簡單的美術(shù)常識知識，（美術(shù)種類,、常用工具,、基本的使用方法）。

2,、以簡筆畫,。靜物素描為主，以水彩,。水粉畫為輔進行教學,。

3、給學生自己創(chuàng)作作品的時間和空間,。

4,、欣賞名人名畫名作提高欣賞水平。

（1）美術(shù)教師要認真負責,，把它看成是學校教育的組成部分,，使小組活動開展得生動、活潑,、豐富,。

（2）做好組織工作

在學生自愿報名參加的基礎(chǔ)上，要挑選各班有一定美術(shù)基礎(chǔ),、成績較好的學生參加,。要選出有工作能力、成績也好的學生擔任組長,。興趣小組要在教師的指導下充分發(fā)揮學生的骨干力量,。

（3）安排好活動時間和活動地點

根據(jù)學校的統(tǒng)一安排，一般情況下每周組織一次,，要堅持課余活動的原則,。

（4）訂立必要制度，抓好思想工作

要教育學生自覺遵守學習制度,，準時參加美術(shù)學習,。明確學習目的，培養(yǎng)勤奮好學,，積極進取的精神,，促進學生的全面發(fā)展。

小學美術(shù)教學工作總結(jié)第二期篇二

（一）繪畫

1,、學習記憶畫,、想象畫的畫法，用這些形式表現(xiàn)自己熟悉的,、喜愛的事物,，體會表現(xiàn)的喜悅,。

2、用硬筆線描的方法,，繪制簡單動植物,。

3、繼續(xù)學習以平涂為主的硬筆著色方法,。

（二）工藝

1、學習簡單的紙工,、泥工,、拼貼、拓印等技法,。

2,、用撕、折,、拼貼等方法,，制作以紙工為主的簡單圖形。

3,、用團,、搓、壓,、捏,、拉、接等方法,，制作簡單的泥工模型,。

（三）欣賞

1、觀賞有趣的動,、植物,。

2、欣賞富有童趣的兒童畫,。

3,、欣賞兒童題材的美術(shù)作品。

（一）重點：

1,、用水彩筆或蠟筆的形式進行平涂作畫,，描繪觀摩、記憶,、想象中的動植物,，線條要求流暢,，色彩豐富,，構(gòu)圖飽滿,，造型大膽,、夸張,，生動活潑,，富有一種童趣,。

2,、傳授折紙的方法和步驟,，并進行一系列練習。

3,、學習用費材料進行簡單紙工制作練習。

4、欣賞大自然中的動,、植物及優(yōu)秀兒童美術(shù)作品。

（二）難點：

1,、在繪畫訓練中，要求達到線條流暢,，色彩鮮艷豐富,，構(gòu)圖飽滿，造型大膽,、生動，富有兒童情趣以及創(chuàng)造性,。

2,、在工藝制作中,，培養(yǎng)學生的造型能力，識圖能力,，培養(yǎng)良好的動手習慣,，以及動腦創(chuàng)新能力。

3,、在欣賞過程中,，提高欣賞表達能力，培養(yǎng)初步的鑒賞美的能力,。

該年級段學生在前一學期教學情況來看，這些學生學習接受能力較強,，想象力豐富,，有較強的表現(xiàn)欲望，同時對工藝制作大感興趣,。

但也有存在以下問題：

1,、學生在繪畫上構(gòu)圖能力較差，色彩運用不夠豐富,，畫面排放不夠整齊,，有零碎感，態(tài)度不夠仔細,。

2,、工藝制作上精細度不夠，意圖能力較差,。

3,、優(yōu)、差生差異太大,。

1,、 加強對學生美術(shù)基礎(chǔ)知識和技能（構(gòu)圖、上色,、勾線等）的滲透,。

2,、 要求在構(gòu)圖時飽滿、大膽,、略有夸張,，富有童趣。

3,、 通過課堂講評優(yōu)秀作業(yè)與較差作業(yè)之間區(qū)別,，讓學生有互相學習的機會。

本學期新授教學30課時,，機動5課時,，總結(jié)、考核2課時,。

課題

課時

教學目標

教學重難點

教具準備

1,、 初步了解《臺風過后》的表現(xiàn)手法及其內(nèi)涵的教育意義。

2,、 初步學習欣賞美術(shù)作品的方法,，培養(yǎng)初步的審美能力。

3,、 培養(yǎng)對兒童畫的興趣,。

4、 始業(yè)教育,。

重點：通過欣賞,，使學生了解各種繪畫形式和工藝表現(xiàn)。

難點： 初步培養(yǎng)學生形成正確的審美觀點,，對一幅美術(shù)作品進行鑒賞,、感受的能力。

師：收集優(yōu)秀的兒童作品,。

1,、 通過教學使學生初步學習花的簡單畫法。

2,、 能運用不同色彩來描繪常見的幾種花卉,。

3、 培養(yǎng)學生愛美的情操和初步的審美能力,，為進行愛護花木美化環(huán)境的教育,。

重點：指導學生掌正確的觀察方法。

難點：使學生掌靈活的表現(xiàn)技法,。

師：收集與教材有關(guān)的花的圖片資料，花。

生：水彩筆,、蠟筆,。

1、 初步學畫組合在一起的花,。

2,、 通過畫插花和自然環(huán)境中的花，培養(yǎng)學生的觀察力,、想象力和創(chuàng)造力。

3,、 加強對學生認識美,、創(chuàng)造美的情感教育,。

重點：啟迪學生通過自己的想象,，畫出自己想象中的“花的世界”抒發(fā)愛美的情懷。

難點：如何培養(yǎng)學生的形象思維能力和創(chuàng)造想象的能力,。

經(jīng)典哦師：花瓶、花束,。

生：課前參觀花鳥市場,，水彩筆。

1,、 用整體觀察的方法分析、概括,、昆蟲的結(jié)構(gòu),。

2、 能運用擬人化的手法來描繪一種昆蟲的幾種有趣的動態(tài),。

3,、 啟發(fā)并引導學生從畫昆蟲開始，去探索大自然中生物界的奧秘,。

重點：要求學生能畫出個體昆蟲,，并能畫出該昆蟲的基本形體特征和色彩。

難點：能畫出昆蟲的動態(tài)變化,，即將昆蟲畫“活”,。

師：搜集昆蟲圖片,。

生：水彩筆,。

1、 用簡單的擬人繪畫方法表現(xiàn)有情節(jié)的昆蟲世界。

2,、 培養(yǎng)初步的整體構(gòu)圖能力。

3,、 通過繪畫培養(yǎng)愛動腦,，敢創(chuàng)造的好品質(zhì)。

重點：鞏固,、延伸上節(jié)課“畫昆蟲”的教學要求,，根據(jù)學生的實踐生活，運用想象力,，畫出自己熟悉,，又富有童趣的昆蟲為主角的想象畫。

難點：昆蟲世界的故事情節(jié)的編排和畫面的處理,。

師：范畫作品,，幻燈片。

生：水彩筆,，蠟筆,。

課題

課時

經(jīng)典哦教 學 目 標

教學重難點

教具準備

1、 學習和掌握紙蝴蝶的折法,，并能作簡單的美化裝飾,。

2、 初步培養(yǎng)學生的動手能力,，從折玩紙蝴蝶的過程中獲得動手勞作的樂趣,。

重點：傳授折紙的技法，培養(yǎng)學生動手操作能力,。

難點：1,、看懂圖意。

2,、先折后添畫,，開發(fā)學生的動腦能力。

師：范作若干件,。

生：學生用紙每人二三張大小不同的紙,。

1、 學習信封紙偶的制作方法,，能制成一只美觀有趣,，又能玩的信封紙偶作品。

2,、 通過信封紙偶的制作,，培養(yǎng)動手能力，發(fā)展創(chuàng)造性思維。

3,、 懂得變廢為寶,，理解利用有限的物資造富人類的意義。

重點：啟發(fā)學生應(yīng)先搞好整體設(shè)計,，進行技法指導和操作程序的指點,。

難點：如何達到造型更形象，生動,，逼真,。

師：示范作品若干件。

生：廢信封,，剪刀,，膠水，彩紙,。

1,、 初步學習手帕設(shè)計的方法。

2,、 能設(shè)計簡單的花手帕,。

3、 養(yǎng)成使用手帕,，愛清潔,，講衛(wèi)生的良好習慣。

重點：培養(yǎng)學以致用的本領(lǐng),。

難點：培養(yǎng)學生靈活的應(yīng)變能力,，能參照書中的手帕，設(shè)計出自己喜愛的,，漂亮美麗的花手帕,。

師：范畫，手帕,。

生：畫好的小白兔圖案,，花邊紋樣和一張合適的紙。

1,、按自己的意愿，設(shè)計出實用美觀的裙子,。

2,、進行認識美，創(chuàng)造美的教育,。

重點：注意裙子的結(jié)構(gòu)特征,，進行合理搭配，呈現(xiàn)出美。

難點：如何處理好領(lǐng),、肩,、腰、裙擺等各部分關(guān)系,，以及彩色的搭配運用,。

彩紙，圖片（穿裙子的小學生）,，兒童剪刀,。

1、初步學習拓印的基礎(chǔ)知識和基本技能,。

2,、培養(yǎng)學生的動手能力和愛動腦，敢創(chuàng)造的學習態(tài)度,。

重點：學習紙板拓印的方法,，使低年級學生拓印效果達到粗獷、豪放,。

難點：讓學生明白拓印的順序,，“先貼什么，后貼什么,？”的道理,，養(yǎng)成良好的.學習態(tài)度。

師：拓印的范作,。

生：鉛畫紙或廢紙盒,，剪刀，膠水,，油畫棒,。

課題

課時

教學目標

教學重難點

教具準備

1、學習簡單的紙工制作,，能用剪,、拼、接,、粘等方法,，做成紙盒玩具。

2,、從制作過程中鍛煉學生動手能力,。

3、懂得通過創(chuàng)造性的勞動就能變廢為寶的道理,。

重點：培養(yǎng)學生立體造型能力,，在制作的過程中鍛煉學生動手,、動腦能力。

難點：造型新穎,，制作精巧,，啟發(fā)學生根據(jù)所帶紙盒，充分發(fā)揮想象力,，能靈活地進行組合,，培養(yǎng)應(yīng)變能力。

師：教師紙盒玩具的示范作品,。

生：廢紙盒,，彩紙，剪刀,，膠水,，顏料。

1,、 能臨驀青蛙幾種不同動態(tài),，或不同生長期中蝌蚪的形象。

2,、 激發(fā)學生觀察青蛙的成變化,，培養(yǎng)他們觀察生活，探索大自然的興趣,。

3,、 培養(yǎng)學生愛護青蛙，保護益蟲的好品德,。

重點：畫大頭蝌蚪要注意尾巴的擺動變化,，有動感才現(xiàn)生氣。

難點：觀察青蛙的形狀特征,。

師：青蛙掛圖或標本,。

生：水彩筆，蠟筆,。

1,、臨摹“小蝌蚪找媽媽”組畫中一幅自己最喜愛的畫。

2,、能運用繪畫的方法把故事的主要情節(jié)簡單的畫出來,，開拓思路，發(fā)揮學生的想象力,。

重點：初步了解連環(huán)畫的表現(xiàn)形式,，并能選課本中一幅范畫進行臨摹。

難點：學生對原作能作適當?shù)脑賱?chuàng)造,，使作品更富有童趣,。

師：《小蝌蚪找媽媽》事故或書本。

生：常規(guī)工具,。

1,、學習“紙折船”的制作方法。

2,、培養(yǎng)學生的動手能力,。

3、從折折,、玩玩的過程中,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神，體會動手做的樂趣,，教育學生從小愛學習,，愛勞動，要有一雙靈巧的手,。

重點：折烏蓬船的過程,。

難點：最后二步（翻折），在教學中教師要通過示范,，講清翻折的要領(lǐng),。

白紙，蠟光紙,，洗臉盆,，清水。

1,、學習利用廢舊材料,，運用削、挖,、割,、剪、接,、拼,、粘等方法，做成一只能浮在水面上,，不會倒的小船,。

2、培養(yǎng)學生的想象力和造型能力,。

3,、體會變廢為寶的樂趣。

重點：材料的選擇和造型的確定,。

難點：動手能力的培養(yǎng),，調(diào)動學生的創(chuàng)造熱情,，培養(yǎng)敢想敢作敢為的精神。

師：示范船模,。

生：小刀，剪刀,，斷鋸條,，鐵釘，刻刀,，砂紙等,。

課題

課時

教學目標

教學重難點

教具準備

1、能運用先學的有關(guān)船的知識,，畫出自己想象中的船,。

2、通過畫“想象中的船”,，發(fā)展學生的想象力,。

3、培養(yǎng)“熱愛科學,，創(chuàng)造未來”的志趣,。

重點：培養(yǎng)學生畫想象畫的能力。

難點：想象力在畫面上的表達能力,，調(diào)動學生的創(chuàng)新精神,，既敢想又敢畫。

收集多種現(xiàn)代化船的圖片資料,。

學習掛盤的簡單制作方法,，能在教師的指導下，完成掛盤的制作,。

小學美術(shù)教學工作總結(jié)第二期篇三

以科學發(fā)展觀為指導,，借20xx年上海世博東風，進一步開辟教學改革新領(lǐng)域,，實施素質(zhì)教育育人目標,。

1. 制定20xx學年個人研修計劃。

2. 聚焦課堂,，提高課堂教學效益,。

3. 保障學習共同體各項活動的開展。

4. 抓實課題研究工作,。

重視對現(xiàn)代教育理論和專業(yè)知識的學習,，以奉獻精神、師德規(guī)范,、人文素養(yǎng),、藝術(shù)文化等為內(nèi)容,，多形式、多渠道地開展教育和熏陶,，提升教師的師德素養(yǎng),、人文修養(yǎng)。

圍繞教學五環(huán)節(jié)——備課,、上課、作業(yè),、輔導,、評價，利用學習共同體平臺,，相互間開展備課交流,，研究課展示、經(jīng)驗分享等形式,，共同探索教學規(guī)律,，促進教師專業(yè)成長，深入推進課程改革,，進一步提高教學質(zhì)量。

以教育科研為先導,，以課堂教改為契機,，圍繞實施素質(zhì)教育和課程改革，深入開展研究,、實驗活動,。通過各級課題的研究，及時總結(jié)推廣經(jīng)驗,，把教科研工作真正落在實處,，進一步提高自身的理論素養(yǎng)和實施素質(zhì)教育的水平，以產(chǎn)生更好的教學效益,。

除此之外作為骨干教師我們還要帶動周圍的教師共同學習,，共同提高。帶頭學習：學習現(xiàn)代教育理論,，學習文化科學知識,，學習現(xiàn)代教育技術(shù)。帶頭研究：研究教育發(fā)展大趨勢,，研究教育教學方法,，研究教育教學問題。帶頭實踐：切實轉(zhuǎn)變教育教學思想,，改變教育教學方法,。在新課程改革和素質(zhì)教育實踐中起示范帶頭作用,。

小學美術(shù)教學工作總結(jié)第二期篇四

1、觀察,、認識立方體,、圓柱體的透視現(xiàn)象。

2,、進行線描寫生練習,。

3、學習淺顯的彩墨畫知識,，進行彩墨畫練習,。

1、學習變體美術(shù)字的寫法,。

2,、用剪、折,、粘貼等方法制作簡單的立體紙工模型,。

3、用泥塑的形式制作簡單的面具和小動物,。

1,、欣賞中國畫。

2,、觀賞自然物,。

二、 全冊重難點：

1,、培養(yǎng)同學科學的觀察方法和藝術(shù)概括力,，分析立方體、圓柱體的結(jié)構(gòu)特征,，認識立方體,、圓柱體的透視變化規(guī)律，能寫生簡單的生活物體透視現(xiàn)象,。

2,、繼續(xù)傳授中國畫筆墨技能，同學進行彩墨畫練習,；欣賞中國現(xiàn)代中國畫大師作品,，培養(yǎng)民族自豪感。

3,、學習淺顯的手工技法,。

1、培養(yǎng)同學籠統(tǒng)思維和實物中提煉幾何體的能力。

2,、提高同學彩墨畫的技法與概括能力,，能夠獨立的完成自身所要想要畫的內(nèi)容。

3,、在手工中培養(yǎng)同學的耐心,、細致能力。

該年級段同學有一定的美術(shù)基礎(chǔ),，尤其是工藝制作較突出,，有一定的想象力和表示力，并有較強的欣賞能力,。

1,、 班級之間，同學之間對美術(shù)課的興趣,，對美術(shù)知識的掌握，理解差異較大,。

2,、 局部同學想象狹窄，缺乏表示力,。

3,、課前教學中雙邊教學開展一般，局部同學上美術(shù)課沒有激情,。

1,、進行班內(nèi)、班際作品展評,，以增強競爭意識和榮譽感,，互相學習，提高美術(shù)興趣,。

2,、充沛和利用各種教學手段，調(diào)動同學學習興趣和激情,。,。

3、利用直觀手段,，多媒體等手段進行欣賞以增加同學欣賞的興趣,，開拓視野，激發(fā)興趣,，并輔以技法訓練和增強其表示力,。

本學期新授教學19課時，機動2課時，總結(jié),、考核2課時,。

小學美術(shù)教學工作總結(jié)第二期篇五

以新課程標準為指導，更新教師的教育理論,。積極探索研究新的美術(shù)教學模式,，提高學生學習美術(shù)的興趣與水平。理順美術(shù)教學和對優(yōu)秀生的培養(yǎng),，真正發(fā)揮學校美術(shù)的作用,。

1、認真制定學校美術(shù)工作,、教學計劃,、美術(shù)活動等計劃

2、學習新課程標準,，認真設(shè)計教案

3、認真組織,、輔導美術(shù)興趣濃厚的.學生

4,、加強對美術(shù)優(yōu)秀生的輔導

一月份

1、學習美術(shù)新課程標準

2,、準備,、積累資料編寫美術(shù)案例

3、制定美術(shù)工作,、教學工作,、周六活動計劃

二月份

1、輔導,、組織美術(shù)興趣小組同學進行積極投稿

三月份

1,、宣傳窗布置，刊出美術(shù)作品

四月份

1,、撰寫美術(shù)論文

2,、參加市組織部分美術(shù)教師周邊考察

五月份

1、手工制作,、優(yōu)秀作品展覽

六月份

1,、全校學生美術(shù)作業(yè)抽查