總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書(shū)范文，方便大家學(xué)習(xí)。

幼師年度工作總結(jié) 個(gè)人 幼師年度工作總結(jié) 個(gè)人小班篇一

一,、不斷學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì)

只有通過(guò)多種渠道不斷的學(xué)習(xí),，才能提高忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)的責(zé)任心,，才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)。本人在本學(xué)期中,，積極參加各項(xiàng)時(shí)事,、政治學(xué)習(xí)，堅(jiān)持把理論同實(shí)際相結(jié)合,，從我做起,，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒,。也要感謝領(lǐng)導(dǎo)能有機(jī)會(huì)讓我外出學(xué)習(xí),，吸取別人的經(jīng)驗(yàn)使自己成長(zhǎng)。

本學(xué)期中,，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用,，堅(jiān)持做到以身作則、勇于奉獻(xiàn),、勤勤懇懇,，認(rèn)真做好班級(jí)的各項(xiàng)工作,。在狠抓班級(jí)常規(guī)中，真正做到工作有目的,、有行動(dòng)、有組織,、實(shí)施有計(jì)劃,，使班級(jí)的吃飯常規(guī),、收拾玩具,、排隊(duì)等常規(guī)初見(jiàn)成效。

二,、堅(jiān)定信心,，規(guī)范良好常規(guī)

俗語(yǔ)說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩，難成方圓”,。良好的常規(guī)可以使幼兒生活具有合理的節(jié)奏，即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)，促進(jìn)身體健康,，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的生活能力,，為今后生活和學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。本學(xué)期,，根據(jù)我班在小班時(shí)的幾個(gè)弱點(diǎn)如：吃點(diǎn)心,、吃飯時(shí)孩子們很吵，有時(shí)叫破了喉嚨他們還沒(méi)安靜下來(lái),，怎樣讓孩子自覺(jué)的安靜下來(lái)呢?面對(duì)這個(gè)問(wèn)題已經(jīng)思考了很久,，有一次看到許多幼兒圍著圈都要搶著幫老師做事情,，利用孩子這一特點(diǎn)讓孩子安靜下來(lái)呢?于是我在每天孩子吃點(diǎn)心、吃飯時(shí)都說(shuō)上一句：“今天誰(shuí)來(lái)幫老師發(fā)餅干,、發(fā)牛奶、發(fā)調(diào)羹,、發(fā)碗等,，但老師有個(gè)前提就是誰(shuí)坐的最好的小朋友來(lái)做?！焙⒆觽円幌伦影察o了下來(lái),，有一次我班的小朋友正在上廁所聽(tīng)到說(shuō)的話立馬拉著褲子安靜地跑到了自己的位置上，我看了很感動(dòng),，沒(méi)想到我每天說(shuō)的這句話的吸引力這么強(qiáng),。我這一招，既培養(yǎng)了孩子熱愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣,，也能在班中形成自覺(jué)安靜的習(xí)慣。

三,、突出特色,，提高珠心算教學(xué)

“珠心算”教學(xué)是我們幼兒園引進(jìn)的特色教學(xué)。作為“珠心算”的輔導(dǎo)教師,，剛開(kāi)始我也不知如何下手,，剛開(kāi)始的幾堂課下來(lái)我自我感覺(jué)到孩子是否能接受數(shù)與量的理解呢?因?yàn)槲覀兂B(tài)班的數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃比較慢,，而他們現(xiàn)在就要接受能行嗎?面對(duì)這樣的情況，我在孩子們的生活學(xué)習(xí)中有時(shí)總刻意的讓孩子接觸數(shù)與量的關(guān)系如：每次一組孩子發(fā)碗時(shí)總讓他先點(diǎn)一下人數(shù)然后再去數(shù)碗,，發(fā)調(diào)羹的孩子也是一樣,。一段時(shí)間下來(lái)孩子明顯對(duì)算盤上的珠子有了數(shù)與量的概念,。有一次在與潘老師談話中她說(shuō)你們的孩子真的打得很棒,，但有些孩子對(duì)加減很混亂。剛開(kāi)始聽(tīng)得很高興,，聽(tīng)到后面半句話時(shí)自己的心情又滑了下去,。

于是我自己嘗試了在打從中尋找竅門，發(fā)現(xiàn)每次的加,，珠子就是往上去的,，每次的減珠子是往下去的,，我把這個(gè)規(guī)律告訴了孩子們,，顯然孩子們打的很順手,，看著孩子們開(kāi)心的打著,，我又擔(dān)心：根據(jù)孩子的心理特點(diǎn)他們這樣長(zhǎng)期枯燥的打下去肯定會(huì)厭倦的，于是我又在尋找另一條途徑能激發(fā)孩子想學(xué)愿望,。在小班的時(shí)候他們每個(gè)人都非常想得到五角星,，還是從這點(diǎn)出發(fā)我上街買了一些五角星等許多貼花紙。每次我都會(huì)在打的好的幼兒的額頭上貼上五角星,，再次激發(fā)了他們想打好的愿望,。過(guò)了一段時(shí)間,，珠心算教學(xué)的難度又上了一個(gè)臺(tái)階，這次要用“5”的這一個(gè)到珠子了,，然而我不知如何向幼兒解釋這一個(gè)珠子就表示5,、二個(gè)珠子表示6,，我不能再用數(shù)與量概念來(lái)解釋了，只能讓他們死記硬背上面一個(gè)珠子和下面一個(gè)珠子加起來(lái)是6,、上面一個(gè)珠子和下面二個(gè)珠子加起來(lái)是7,、上面一個(gè)珠子和下面三個(gè)珠子加起來(lái)是8等等,。

孩子們又在課堂中輕松的操作起來(lái)了,，但發(fā)現(xiàn)幾個(gè)孩子過(guò)了一夜又好象生手了,。原來(lái)他們回去之后沒(méi)有練習(xí)才這樣的,，每天放學(xué)的時(shí)候我都提醒他們要回去練習(xí)，但明天過(guò)來(lái)還是老樣子沒(méi)進(jìn)步,。我只好采取措施了，我們珠心算是分批上的,，一批上另一批去玩,，看到?jīng)]有完成作業(yè)的孩子我就說(shuō),，你在家沒(méi)有完成練習(xí)作業(yè)的小朋友,，在幼兒園不管你打的多好你也不能出去玩，必須把那時(shí)間補(bǔ)回來(lái),。這一招果然起到了效果,，我班的蔣晨小朋友就是個(gè)明顯的例子，原先不是很熟練,，現(xiàn)在的他可以稱的上我班學(xué)得最棒的孩子!現(xiàn)在看著他們熟練的操作,，我很為他們感到驕傲、自豪,。在心底由衷得說(shuō)：“你們是最棒的!”

“人無(wú)完人,，金無(wú)足赤”，我意識(shí)到自己還有多缺點(diǎn)：有時(shí)不能嚴(yán)格要求自己,，性格比較急躁等，以后要克服自身的弱點(diǎn),，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

有播種就會(huì)有收獲,，有付出就會(huì)有回報(bào)。一個(gè)學(xué)期的教與學(xué)使我和孩子們之間產(chǎn)生了濃厚的感情,，也使我的教學(xué)工作初漸成效。但我深知這些成績(jī)的取得是與在座的各位領(lǐng)導(dǎo)和所有幫過(guò)我的教師分不開(kāi)的,。一滴汗水,、一分收獲、一分辛勞,、一分成果,。追求永無(wú)止境，奮斗沒(méi)有窮期,。在今后的工作中我會(huì)繼續(xù)努力,，盡職盡則。把自己全部的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子,，為孩子的明天獻(xiàn)出自己的一份力量.

幼師年度工作總結(jié) 個(gè)人 幼師年度工作總結(jié) 個(gè)人小班篇二

轉(zhuǎn)眼之間，xx年匆匆而去,，我們又迎來(lái)了熱情似火的xx年，也許是由于花季里那場(chǎng)甜美的夢(mèng)幻,，也許是冥冥之后的一種緣分,，十年寒窗,，走過(guò)了幾多風(fēng)風(fēng)雨雨,，走過(guò)了幾度春夏秋冬,，我最后實(shí)現(xiàn)了兒時(shí)的理想——快樂(lè)的作一名幼兒教師,。時(shí)光的腳步從不停歇，我走出校門,，踏上工作崗位已經(jīng)一年了,。回顧這一年自己的工作,，我才真真切切的領(lǐng)悟到一名幼兒教育工作者的人生五味,，其間，有快樂(lè)也有悲傷,，有甜蜜也有心痛,，有委屈更有自豪，有辛酸更有欣慰,。

在真正踏入幼兒教育崗位以前,，我腦海里的幼兒園就是老師帶領(lǐng)小朋友一齊做游戲，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的知識(shí)技能,?？僧?dāng)我真正踏入這一行工作時(shí),，我對(duì)它有了進(jìn)一步的了解,。

就在我工作的第二個(gè)星期,，我經(jīng)歷了這樣一件事,，我們班上有一對(duì)雙胞胎叫張xx、張xx,，他也許是因?yàn)榧依锏年P(guān)系,，她倆的衣著很邋遢，平時(shí)小朋友都不愿意跟他一齊玩,，說(shuō)她們是臟孩子,。那天，她倆不知怎的,，哭著吵著要回家,，鼻涕都流到了衣服上，真是臟極了,，大家都不愿去理他,，但是我想讓她倆哭成這樣也不是辦法,，于是我就走過(guò)去把她們抱在懷里,，輕聲地問(wèn)他：“張xx張xx乖，不要哭了,，此刻是中班的姐姐了，不就應(yīng)再哭了,，你們能夠告訴老師怎樣了嗎為什么要哭阿”她倆看了看我,，啜泣著，低頭不說(shuō)話,。于是,，我更加耐心地詢問(wèn)原因,，最后她倆最后告訴我是因?yàn)樾∨笥褌兌疾灰臀覀兺妫f(shuō)我們臟,。這時(shí),，我心里有一種不知名的感覺(jué)，原先小孩的心靈是這樣的脆弱,，一塊小小的石頭投進(jìn)她的心湖就會(huì)泛起軒然大波,。這時(shí)，教師的使命感在我的心中強(qiáng)烈地激蕩著,，我默默地告訴自己：“必須要做一個(gè)好老師,！讓每個(gè)孩子都能夠身心健康地發(fā)展?！?/p>

當(dāng)然一個(gè)優(yōu)秀的教師首先要關(guān)心孩子。孩子是家里的寶,，所以老師對(duì)于孩子要的愛(ài)護(hù),。這其中其實(shí)有很大的學(xué)問(wèn)，值得我終身學(xué)習(xí),。我們對(duì)于孩子要理解寬容,，要耐心引導(dǎo)，要吸引注意,，要多與之接觸,。我們班上有一個(gè)很“個(gè)性”的孩子，著實(shí)讓我頭痛了很久,，剛來(lái)這個(gè)班時(shí),，我就注意到有一個(gè)個(gè)性可愛(ài)的男孩子，他叫夏xx,。我很喜歡他,，于是我就走上前去對(duì)他表示我的好感，但是出乎我意料的是,，他竟然不理睬我,，問(wèn)她話她也只是看著你,。之后,，問(wèn)過(guò)了指導(dǎo)老師之后才明白,，他是一個(gè)比較倔強(qiáng),、自尊心也很強(qiáng)的孩子,。

從那時(shí)起,，我就對(duì)他個(gè)性注意，發(fā)現(xiàn)他還挺聰明的,。只是由于家里人太寵愛(ài)的緣故,，他比較倔強(qiáng)、以自我為中心,。于是我就想慢慢地改變他,。但是他實(shí)在是太頑固,，對(duì)我的“攻勢(shì)”無(wú)動(dòng)于衷。之后,，發(fā)生了一件事我才覺(jué)得他是有意與老師作對(duì),。那天，他照例不肯進(jìn)教室的門口,，我也習(xí)慣性地走過(guò)去對(duì)他耐心引導(dǎo)。好說(shuō)歹說(shuō),，最后把他勸進(jìn)了教室,。于是，我決定對(duì)他做一次深刻的對(duì)話,，我問(wèn)他：“夏xx,，你喜不喜歡來(lái)幼兒園”,，“喜歡！”,，“那你為什么每一天都不愿意自己走進(jìn)教室”,，她說(shuō)：“我不明白！”,。之后,，任憑我再怎樣勸誘，他都回答“不明白,！”，我心里也有一點(diǎn)不耐煩了,，我就說(shuō)：“你來(lái)幼兒園是不是來(lái)和老師作對(duì)的是不是來(lái)給老師添麻煩的”“是的,！”我一下子被他的回答給震住了，我沒(méi)有想到他竟然公然地對(duì)我做出挑戰(zhàn),。這次談話自然是無(wú)法進(jìn)行下去了，我讓他回到了自己的位置,，他邊走邊回頭望著我還露出了一絲勝利的笑容,，我不禁顫然,。那天回家的路上,，我甚至對(duì)自己產(chǎn)生了懷疑,，我是不是很失敗是不是很沒(méi)有用但是之后一想,，我怎樣能夠如此輕易地放棄于是我暗下決心,，我必須要耐心地對(duì)待，因?yàn)檫@是一個(gè)幼兒園老師最根本的職責(zé),！經(jīng)過(guò)近一年的相處,，他此刻已經(jīng)和我成了好朋友。

我快樂(lè)因?yàn)槲页鋵?shí)在這忙碌而又充實(shí)的一年中我也體驗(yàn)到了工作帶給我的快樂(lè),，在園領(lǐng)導(dǎo),、老教師以及指導(dǎo)老師的幫忙下我無(wú)論是從政治思想上，還是從教育教學(xué)上都得到了飛速的發(fā)展,。還記得剛開(kāi)學(xué)不久,，我就迎來(lái)了進(jìn)園的第一次“考驗(yàn)”——匯報(bào)課,，雖然只是一次匯報(bào)課,，但對(duì)于一個(gè)“新手”來(lái)說(shuō)難免會(huì)感到緊張,。從選課一向到上完課,，我都處于精神緊繃的狀態(tài)。但是在這段期間也使我看到了我指導(dǎo)老師對(duì)待工作的熱情,、勤奮,、努力，我從她身上學(xué)到了在書(shū)本上看不到的知識(shí),，她的這種工作態(tài)度使我原本盲目的道路找到了方向。我開(kāi)始改變自己對(duì)待這份工作的態(tài)度,，我每一天平靜地去應(yīng)對(duì)工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，遇到繁瑣的事情我不再皺眉頭,，我盡量微笑著去對(duì)待每一個(gè)人,，每一件事,。選取了自己正確的工作態(tài)度后，我開(kāi)始用心地投入到工作中去,。我們幼兒園是一所美術(shù)特色幼兒園,，但如何上好美術(shù)課呢我從指導(dǎo)老師身上明白了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)對(duì)一個(gè)教師來(lái)說(shuō)是多么的重要。在上美術(shù)課的過(guò)程中,，我從她身上學(xué)到了，給中班幼兒上美術(shù)課時(shí)就應(yīng)怎樣組織教學(xué),，怎樣吸引幼兒的注意力，在上課的過(guò)程中就應(yīng)注意什么,。

在這一年中，我每月都上匯報(bào)課,，從第一次的緊張不安到此刻，我覺(jué)得已經(jīng)有了很大的改變,，但是這中間肯定還存在不少不足的地方,，但是我相信“世上無(wú)難事，只怕有心人”,，在以后的工作中，我會(huì)認(rèn)真應(yīng)對(duì)種種問(wèn)題,，盡力克服種種困難,。不懂的東西問(wèn)出來(lái),，聽(tīng)懂的東西做出來(lái),，做好的東西說(shuō)出來(lái)隨著二期課改的深入,，使我感覺(jué)到了有一股教改的巨浪沖擊著我們,，新課程的全新理念吸引著我們,，我開(kāi)始認(rèn)真的學(xué)習(xí),、認(rèn)真的探究新課程,，透過(guò)學(xué)習(xí)對(duì)于新的課改理念我有了必須的認(rèn)識(shí)和理解,，于是對(duì)新課程有了興趣和信心,。透過(guò)對(duì)二期課改的理論學(xué)習(xí),，我在實(shí)踐中將近階段主題與本班幼兒現(xiàn)有認(rèn)知潛力、生活經(jīng)驗(yàn)互相銜接,，選取確定適合本班孩子發(fā)展的資料與形式,。作為當(dāng)今的一名幼教工作者就應(yīng)認(rèn)真的學(xué)習(xí)二期課改的精髓，貫徹二期課改的精神,，全身心的投入到工作中,，勇于攀登，不管前面的教育道路上有多大的風(fēng)險(xiǎn)都要敢于闖過(guò)去,，才能實(shí)現(xiàn)真正的自我價(jià)值，無(wú)愧于教師這一神圣的職業(yè),。教師的職業(yè)是為社會(huì)服務(wù)、為家長(zhǎng)服務(wù),、為孩子服務(wù)。

“細(xì)微處見(jiàn)真情”是我對(duì)家長(zhǎng)工作的感受,。應(yīng)對(duì)形形色色的家長(zhǎng)，我總是虛心地聽(tīng)取他們的合理化推薦,，耐心地為他們排憂解難,，熱心地為他們帶給幫忙，將每項(xiàng)工作做到前面,，照顧好每個(gè)孩子。讓每個(gè)孩子高高興興來(lái),，開(kāi)開(kāi)心心走,，使每個(gè)家長(zhǎng)都感到放心、安心,。生活能夠一成不變,，也能夠多姿多彩，充滿斗志,，工作也是一樣,，我堅(jiān)信只要客觀地看待自己,，克服自身的缺點(diǎn),，用心發(fā)揮自己的長(zhǎng)處和優(yōu)勢(shì),，敢于嘗試，敢于創(chuàng)新,，肯定會(huì)有更大的收獲,。正如林語(yǔ)堂說(shuō)過(guò)：“滿足的秘訣，在于發(fā)現(xiàn)自己的潛力和限制所在,，在能做好的活動(dòng)中找到滿足，再加上智慧以明白自己的處境,，不論多重要或多成功,，在宇宙中永久也算不得什么,，要有勇氣做真正的自己,！”過(guò)去的工作成績(jī)已成為歷史,，我要不斷學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)取,，努力奮斗,。

“寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來(lái)”,。在今后的工作實(shí)踐中我會(huì)不斷的煅練自己，提高自己,，不斷的充實(shí)自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),。我會(huì)更努力地工作，工作中會(huì)更加細(xì)心,、耐心，力爭(zhēng)為園多做貢獻(xiàn),！為幼教事業(yè)多做貢獻(xiàn)！

幼師年度工作總結(jié) 個(gè)人 幼師年度工作總結(jié) 個(gè)人小班篇三

經(jīng)過(guò)了一年緊張而又忙碌的工作,，轉(zhuǎn)眼又到了歲末，回想走過(guò)的日日夜夜,，日子是那么快卻又是那么的充實(shí)。現(xiàn)在我就對(duì)這一學(xué)年的個(gè)人工作做如下總結(jié)：

德：

作為一名青年教師,，在思想上我能積極要求上進(jìn),，認(rèn)真參加每次的政治學(xué)習(xí),，樹(shù)立正確的世界觀和人生觀,。在工作中我能愛(ài)崗敬業(yè),，盡職盡責(zé)，作到為人師表,，樹(shù)立良好的師德形象。同時(shí)我能以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項(xiàng)工作,。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng),，做好各項(xiàng)工作,。我能熱愛(ài)每一位幼兒,，對(duì)他們一視同仁，熱情接待每一位家長(zhǎng),，使家長(zhǎng)能放心的將孩子交到我們手中,。

能：

隨著二期課改的不斷深入，通過(guò)學(xué)習(xí)新綱要,、新課程,，我的觀念與行為也在不斷轉(zhuǎn)化。確立“以幼兒發(fā)展為本”的觀念,，關(guān)注每個(gè)孩子的尋常時(shí)刻,，關(guān)注孩子的發(fā)展之窗……這些新理念都能熟記于我的心中。在教育活動(dòng)中,，針對(duì)我們本學(xué)期研究的“目標(biāo)的制定與設(shè)計(jì)有效提問(wèn)”,，我在制定的目標(biāo)時(shí)盡量注意要適切,、具體,、可操作,，同時(shí)要在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，具有一定的挑戰(zhàn)性,。在活動(dòng)中能靈活運(yùn)用多種教學(xué)手段，盡可能地打破傳統(tǒng)教學(xué)模式,，采用多啟發(fā)、多提問(wèn)的方式調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。特別是在設(shè)計(jì)提問(wèn)時(shí)要注意到幼兒的實(shí)際經(jīng)驗(yàn),，設(shè)計(jì)一些符合本班幼兒年齡特點(diǎn)，具有開(kāi)放性,、遞進(jìn)性與挑戰(zhàn)性的問(wèn)題,，幫助幼兒

在二期課改理念的指導(dǎo)下，我們的活動(dòng)都以主題的形式展開(kāi),。在主題生成、開(kāi)展,、深入的過(guò)程中努力做到：打破學(xué)科間界限，更多地關(guān)注幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)和認(rèn)知需求,，以近階段主題與本班幼兒現(xiàn)有認(rèn)知能力,、生活經(jīng)驗(yàn)互相銜接,，選擇確定適合本班孩子發(fā)展的內(nèi)容與形式,。如這學(xué)期我們大班的孩子在學(xué)習(xí)主題活動(dòng)“動(dòng)物大世界”時(shí)，由于動(dòng)物是孩子們非常喜歡的,，所以孩子們的興趣很高,，他們回家找來(lái)了關(guān)于動(dòng)物的各種資料,、圖片，有的是書(shū)上找到的,，有的是讓爸爸幫他上網(wǎng)查的……幼兒通過(guò)自主活動(dòng)知道了動(dòng)物的名稱、特征,、習(xí)性；知道動(dòng)物們是怎樣過(guò)冬的,；知道一些動(dòng)物的尾巴有什么用途等；我們還在教室里布置了有關(guān)動(dòng)物的圖書(shū)角和“動(dòng)物大世界”的墻面,；區(qū)角活動(dòng)中我們還引導(dǎo)幼兒用手工紙折各種動(dòng)物，用圖畫紙畫出各種動(dòng)物等,。通過(guò)活動(dòng)幼兒各方面的能力都得到了發(fā)展,，如解決問(wèn)題的能力、交往能力,、語(yǔ)言表達(dá)能力等,。孩子從相對(duì)單調(diào)的課堂，走向立體的豐富,、廣闊的多元環(huán)境,，信息量得到充分的發(fā)展，從而使幼兒產(chǎn)生持續(xù)不斷的探索欲,，激起了他們對(duì)世界的探索的需要,。

家長(zhǎng)工作是幼兒園各項(xiàng)工作的一個(gè)重要環(huán)節(jié),，因此我首先擺正和家長(zhǎng)之間的位置,，經(jīng)常換位思考,，了解家長(zhǎng)的要求,。同時(shí)認(rèn)真、及時(shí)的寫好每月的家園聯(lián)系冊(cè)內(nèi)容,，按時(shí)更換家園聯(lián)系欄的內(nèi)容,，我還經(jīng)常把好的教育經(jīng)驗(yàn)介紹給家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)們從中學(xué)到了很多,，在家長(zhǎng)中樹(shù)立了良好的教師形象,。

在完成教師這一本職工作的同時(shí)，我能認(rèn)真開(kāi)展大教研組的工作,。每次教研活動(dòng)前認(rèn)真準(zhǔn)備好教研活動(dòng)的內(nèi)容,，事先查詢相關(guān)的資料，積累相關(guān)的理論知識(shí),。我還積極參加區(qū)先導(dǎo)小組的培訓(xùn),，虛心地向姐妹園學(xué)習(xí)組織教研的經(jīng)驗(yàn)。在參加現(xiàn)場(chǎng)教研活動(dòng)中,，我能認(rèn)真聽(tīng)取經(jīng)驗(yàn)，仔細(xì)記錄,，并在自己的實(shí)踐過(guò)程中進(jìn)行嘗試,，帶領(lǐng)全園老師一起學(xué)習(xí)，分析實(shí)踐活動(dòng)中遇到的一些案例活動(dòng)，使老師的專業(yè)水平有了一定的提高,。但是我也深知自己的能力水平還很不夠，在擔(dān)任大教研組長(zhǎng)的過(guò)程中還存在著一些困難,，今后還需要不斷的努力，提高自己的教研能力,，使我園教師的業(yè)務(wù)水平得到大步提高,。

勤：

作為一名教師,，不斷學(xué)習(xí)是非常重要的，而終身學(xué)習(xí)是教師必需具備的精神,。我經(jīng)常翻閱一些專業(yè)雜志、書(shū)籍,，瀏覽一些教育網(wǎng)站，每當(dāng)看到好的文章,、內(nèi)容,，我總會(huì)欣喜不已，不失時(shí)機(jī)地將有價(jià)值的內(nèi)容保存下來(lái),，以便提高自己的專業(yè)水平與技能,，使自己的知識(shí)能適應(yīng)社會(huì)快速發(fā)展的需要,。因?yàn)槲疑钌蠲靼祝骸皩W(xué)海無(wú)涯”,，教師要在孩子心目中樹(shù)立良好的形象,，成為孩子欣賞的榜樣，只有對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),，加強(qiáng)自身修養(yǎng)。工作中,，我能充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，不計(jì)較個(gè)人得失,，經(jīng)常主動(dòng)加，,。堅(jiān)持做到以身作則、勤勤懇懇,。我能遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到,、不早退,。

績(jī)：

在過(guò)去的一年中，我通過(guò)自己的努力取得了一些小成績(jī),。如：我指導(dǎo)幼兒參加“花卉與美好生活”繪畫比賽獲得一等獎(jiǎng)；指導(dǎo)幼兒參加節(jié)能主題繪畫比賽獲得三等獎(jiǎng),；指導(dǎo)幼兒參加“愛(ài)滿天下”繪畫比賽獲得二等獎(jiǎng)等；我還多次被評(píng)為園內(nèi)文明之星,；我們級(jí)組還被評(píng)為文明班組的稱號(hào)等。

這學(xué)期來(lái),，我努力做好本職工作，但在工作中也難免存在不足，我會(huì)在今后的工作中加以改進(jìn),，揚(yáng)長(zhǎng)避短，力爭(zhēng)更上一層樓,！

幼師年度工作總結(jié) 個(gè)人 幼師年度工作總結(jié) 個(gè)人小班篇四

一轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期快過(guò)去了,。在這個(gè)學(xué)年中，我和平時(shí)一樣都是認(rèn)認(rèn)真真教學(xué),、踏踏實(shí)實(shí)工作,，我很樂(lè)意跟大家說(shuō)一說(shuō)在這一年中我的工作情況。本人在教育教學(xué)工作中,，始終堅(jiān)持黨的`教育方針，面向全體學(xué)生,，教書(shū)育人,，為人師表,，嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真履行教師職責(zé),，態(tài)度端正，工作踏實(shí),，教育教學(xué)、教研工作都取得了令人滿意的效果,。受到領(lǐng)導(dǎo)的重視，同事的敬重,，學(xué)生的愛(ài)戴。

一,、思想認(rèn)識(shí)

在政治思想上嚴(yán)于律己，熱愛(ài)教育事業(yè),。時(shí)時(shí)以一個(gè)團(tuán)員的身份來(lái)約束自己,，鞭策自己。對(duì)自己要求嚴(yán)格,，力爭(zhēng)在思想上、工作上在同事,、學(xué)生的心目中樹(shù)立起榜樣的作用,。我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平,。服從學(xué)校的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。時(shí)時(shí)以一個(gè)好教師的身份來(lái)約束自己,，鞭策自己,，力爭(zhēng)在思想上、工作上取得進(jìn)步,，得到提高，使自己能順應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要,，適應(yīng)崗位競(jìng)聘的需要,。忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，默默耕耘,，無(wú)私奉獻(xiàn)，有良好的師德風(fēng)范和教師素養(yǎng),，遵紀(jì)守法，教書(shū)育人,，為人人師表，認(rèn)真履行崗位職責(zé),，有極強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感,。

二、教學(xué)工作,。

本學(xué)年,，除了積極參加政治理論學(xué)習(xí)外，我還積極參加各類學(xué)習(xí),，深刻剖析自己工作中的不足,，找出自己與其他教師間的差距,，寫出心得體會(huì),，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。積極進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng),，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作,。結(jié)合課程改革利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革相關(guān)理論,，學(xué)習(xí)他人在教育教學(xué)中好的經(jīng)驗(yàn)、方法等,。通過(guò)學(xué)習(xí),，讓自己樹(shù)立了先進(jìn)的教學(xué)理念,。在教學(xué)工作中,，我求實(shí)創(chuàng)新,，認(rèn)真開(kāi)展教學(xué),、教研工作,。

三,、出勤方面。

我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí),，還嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。按時(shí)上,、下班,，不遲到,，不早退，有事請(qǐng)假。工作積極,、主動(dòng)，任勞任怨,。從不斤斤計(jì)較，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感,。

四,、領(lǐng)班工作。

在長(zhǎng)期的班主任工作中,，始終把對(duì)學(xué)生的思想道教育放在教育教學(xué)的首位,， 在家長(zhǎng)工作方面，本學(xué)期我利用電話訪問(wèn),、家長(zhǎng)會(huì)等形式,，經(jīng)常與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流，也利用早,、晚家長(zhǎng)接送孩子之時(shí)進(jìn)行隨機(jī)談話,。不僅讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在園的表現(xiàn)，也為我們進(jìn)一步了解和掌握幼兒現(xiàn)狀并有針對(duì)性的進(jìn)行及時(shí)教育提供了有利的前提,。

五,、主要成績(jī)

積極參與教育教學(xué)改革與研究,，深鉆業(yè)務(wù),、研究教學(xué),。20xx 年秋期在打古鎮(zhèn)中心幼兒園教研課大班社會(huì)《我想對(duì)您(你)說(shuō)》中獲榮譽(yù)證書(shū); 承擔(dān)微型課題研究《廢紙?jiān)谵r(nóng)村幼兒園戶外體育活動(dòng)中的有效利用》,，積極探索，該課題于 20xx年在瀘州市納溪區(qū)打古鎮(zhèn)中心小學(xué)教育科研成果評(píng)選中獲一等獎(jiǎng),。

總之，在 20xx 年中,，我在工作上發(fā)揚(yáng)了任勞任怨的精神,，做到不計(jì)個(gè)人得失,，以校為家,，以教為本;對(duì)待同事團(tuán)結(jié)友愛(ài),，互相幫助，并能虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí);對(duì)待學(xué)生則愛(ài)護(hù)有加，但決不放松嚴(yán)格要求。我將繼續(xù)努力,，爭(zhēng)取來(lái)年取得更大的勝利,。