光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃,。我們該怎么擬定計劃呢？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

小班個人計劃春季篇一

小班的學(xué)生都非常年幼,，他們都是一群小孩子，想要教導(dǎo)好他們就必須要融入到他們當(dāng)中得到他們的認(rèn)可,，不然根本就不會聽我們的話,，

在孩子們游玩的時候放下老師的架子與他們溝通，雖然他們并不好溝通但是也要學(xué)會與他們溝通,，我們在與孩子們溝通是要有技巧,，要順著他們的興趣愛好,，順著他們的喜好來,，他們都是非常任性的，如果把他們?nèi)强蘖讼胍玫剿麄兊男湃坞m然很容易,，小孩子不記仇但是讓他們高興還是更好的,，他們都還非常小，需要我們?nèi)ソ虒?dǎo),，需要我們時刻引導(dǎo)他們學(xué)習(xí),，想要他們學(xué)習(xí)不可能能如同其他高年級的學(xué)生，那樣,，命令就行,，還要我們指點手把手的教，需要我們多費心,，多花時間,，每個小孩子的學(xué)習(xí)都不能落下，也不能夠怠慢,。

在教學(xué)的時候把游戲與學(xué)習(xí)結(jié)合,，通過游戲把他們帶動起來,，在通過游戲讓他們從游戲中學(xué)習(xí)知識。

通過這樣的方式讓自己得到其他孩子的接受傳授知識也比較方便,，認(rèn)可了我們就帶表學(xué)生相信我們愿意聽我們的話,，愿意跟隨我們的腳步。

小孩子是需要呵護(hù)的是需要關(guān)懷的,，一個個小孩子都是一個個體,，都有自己的想法不要因為他們小就忽視他們，都要要一視同仁,，對待每個小孩子都要給予相應(yīng)的關(guān)照,，都需要我們的呵護(hù)與支持，在他們學(xué)習(xí)的時候我們要時常鼓勵他們關(guān)系他們他們遇到任何問題,，我們都要經(jīng)過觀察主動給予幫助,，不能等待學(xué)生們自己來向我們請教，他們還小還沒有養(yǎng)成這樣的習(xí)慣,，所以我們就要多費心一些,，多花一些經(jīng)歷來幫助他們，讓他們能夠在小班學(xué)習(xí)到東西,。

關(guān)心的方式可以給予表揚,，小孩子都是非常天真爛漫的，一個表揚就會讓他們非常高興的讓他們有動力,。

時刻注意到他們的學(xué)習(xí)情況,，每一個學(xué)生都給予指點，都給予幫助不斷的給予幫助,，讓他們慢慢的能夠獨立學(xué)習(xí),。

小班個人計劃春季篇二

在這萬物蘇醒的時節(jié)。乘著創(chuàng)新教育的強勁之風(fēng),，我又開始了新學(xué)期的工作,，這是我人生路途中又一個新的起點，是我工作上的又一個加油站,。

（一）有吃苦耐勞的精神,。

（二）做好自己的本職工作，身為剛到本園的新的老師,，有很多地方都不懂,，一定要多努力學(xué)習(xí)，不懂的地方就問,，以一個合格的老師去面對家長和孩子,。

（三）完成班級的各項任務(wù)，積極配合帶班老師,。

（四）學(xué)習(xí)和家長溝通,，本著“兒童優(yōu)先”的態(tài)度去做好每一件事情,。

（五）積極完成領(lǐng)導(dǎo)布置的各項任務(wù)。

（一）加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng),，讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。

（二）從現(xiàn)在開始培養(yǎng)。（三）從小事抓起,。（四）要注意實踐和行為指導(dǎo),。

（一）尊重，寬容幼兒,，創(chuàng)造輕松,、自由、愉快的教育環(huán)境,。

（二）引導(dǎo)幼兒獨立思考,，多鼓勵幼兒提問題。

小班個人計劃春季篇三

擔(dān)任幼兒小班班主任兼代本班的語言,、社會,、科學(xué)、數(shù)學(xué),、藝術(shù)課程,。

(一)班級管理工作目標(biāo)：

1.安全工作常抓不懈，每天做好晨午檢工作,，防止危險物品入園,，每次活動前進(jìn)行安全教育，創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境,，提高幼兒的自我保護(hù)意識和能力,。

2. 做好日常保健工作，保證幼兒健康成長,。

3. 做好衛(wèi)生消毒工作,，防止傳染病流行,。保持教室通風(fēng),，保證幼兒生活在清潔明朗的環(huán)境中。

4. 定期針對幼兒實際情況主動及時地與家長及時溝通,、聯(lián)系,，交流教育心得。

5. 建立家庭與幼兒園的聯(lián)系機制,，保證聯(lián)系渠道暢通,，共同處理好幼兒在園內(nèi)的突發(fā)事件。

(二)教學(xué)工作目標(biāo)：

1. 保證幼兒測查合格率達(dá)到100%,。

2. 幼兒發(fā)展目標(biāo)：

健康和動作能力發(fā)展目標(biāo)

(1)機體發(fā)展正常,，基本上能適應(yīng)環(huán)境和氣候的變化,，較少生病。

(2)有初步的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，基本上適應(yīng)集體生活,。

(3)能參加基本的體育活動(做操、體育游戲,、球類等活動),。

(4)會走、跑,、跳,、爬等基本動作。

(5)會控制手的動作,，操作簡單材料和工具,。

(6)能使用幾種運動器械進(jìn)行活動。

(7)能遵守成人提出的安全要求,。

語言和認(rèn)知能力發(fā)展目標(biāo)

(1)能聽懂成人和同伴的話;能逐步按普通話的語音正確發(fā)言;能用簡短的語句表達(dá)自己的意思,。

(2)對周圍事物的興趣，會用感官直接感知和記住周圍常見的事物和現(xiàn)象,，有初步的形象思維能力;喜歡學(xué)習(xí),。

(3)有參加數(shù)學(xué)活動的興趣;能初步的按實物數(shù)量和特征進(jìn)行計數(shù)和分類、排序的能力,。

品德和社會能力發(fā)展目標(biāo)

(1)能感受周圍成人的關(guān)心和愛護(hù),。愛父母，愛老師,，會使用一些禮貌用語,。

(2)在成人提醒幫助下，初步遵守集體生活行為規(guī)則,。能和同伴共同游戲,。

(3)有初步的自我服務(wù)能力。能參加簡單的勞動,，做自己能做的事,。

(4)以積極的情緒參加各項活動，在老師鼓勵下能發(fā)表意見,。

(5)愿意和同伴交往,。

3. 幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力,。

4. 培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī),。

(1)愿意參加各項集體活動，注意力集中;

(2)愛護(hù)幼兒園的玩具,，不與人爭搶;

(3)學(xué)會用語言表達(dá)自己的意愿;能將玩具歸類收好;

(4)學(xué)習(xí)看書的正確方式,，培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習(xí)慣,。

1.培養(yǎng)幼兒愉快安定的情緒，加強幼兒生活自理能力和衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng),，使其身心健康發(fā)展,。

2.在一日活動中，保教結(jié)合,，動靜交替,，建立良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3.平時利用晨間談話,、教學(xué)活動,、游戲活動，對幼兒進(jìn)行淺顯的安全常識教育,，提高幼兒的安全意識和自我保護(hù)能力,。在常規(guī)培養(yǎng)中教育幼兒遵守活動規(guī)則，不攜帶危險物品參與活動(如：剪刀,、玩具等尖銳物件),，游戲中不做危險動作(如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯,、不攀爬等),，不擅自離開集體，同伴間友好相處,，互相謙讓,，不擠不撞，不(打,、推,、咬、抓)人,。加強五官健康教育,，抓好幼兒體弱幼兒管理。

4.全面考慮小班幼兒特點,，尊重小班幼兒身心發(fā)展的規(guī)律,，在安全的意識滲透下，為幼兒提供健康,、豐富的生活和活動環(huán)境,。

小班個人計劃春季篇四

新學(xué)期到了，繼續(xù)和談老師帶親愛的幼小二班的孩子們,，很高興，新學(xué)期新目標(biāo),，新的計劃如下：

1,、加強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),，提高個人的教學(xué)質(zhì)量，使幼兒在德,、智,、體、美等方面全面發(fā)展,，并讓他們能夠從玩中學(xué),，學(xué)中玩。當(dāng)好幼兒的鏡子,，用自己的一言一行,、一舉一動去潛移默化幼兒。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園內(nèi)的各項規(guī)章制度,，做到上班不遲到，下班不提早,，外出要報告,。當(dāng)班教師不擅自離崗，不在走廊閑談,，避免意外事故發(fā)生,。

3、培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習(xí)慣,，保持儀表的整潔衛(wèi)生。

4,、培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,，做到愛惜食品，不挑食,、不浪費,；午餐后組織幼兒散步或做安靜游戲。并且保證幼兒的戶外活動量,，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展,。

5、做好安全,，衛(wèi)生工作,，強化安全管理，加強“安全第一”的意識,，發(fā)現(xiàn)不安全的隱患及時處理,，杜絕事故的發(fā)生，確保幼兒的人身安全。并且做好安全教育工作,，對幼兒進(jìn)行自我保護(hù)意識教育,。

以上就是我所有的新的計劃，取長補短,，吸收好的,，消化不好的，新學(xué)期繼續(xù)加油,，為了可愛的孩子們,，努力奮斗！

小班個人計劃春季篇五

（一）情況分析

我班原有幼兒30名,，轉(zhuǎn)走一個又新來一個,，現(xiàn)有男孩16名，女孩14名,。通過入園一學(xué)期的生活學(xué)習(xí)經(jīng)歷,，幼兒能夠適應(yīng)幼兒園的生活，形成了一定的常規(guī),，他們已經(jīng)有了一定的規(guī)則意識,，會排隊，清楚地記得自己的標(biāo)記,、聽到音樂會整理好積木,，圖書等。社會性方面表現(xiàn)為近半數(shù)的幼兒自理能力較強,，但仍有小部分幼兒生活自理能力差,，依賴性較強，沒有勞動習(xí)慣,，不會和同伴交流,、合作、分享,；在體育活動方面,，有些幼兒表現(xiàn)為動作遲緩，不協(xié)調(diào),，個別幼兒參與活動不積極主動,；美術(shù)方面，幼兒會用剪刀,，會用橡皮泥搓圓,，塑造簡單動物形象，但還不夠精巧細(xì)致,，圖色時握筆姿勢不一,，方法掌握不是很好,，還沒有單獨構(gòu)圖的經(jīng)驗；對音樂活動較感興趣,，喜歡音樂小游戲,，能長一些簡單的中英文歌曲,。

（二）學(xué)期總目標(biāo)

本學(xué)期,，我們將進(jìn)一步貫徹落實“新綱要”精神，樹立“培養(yǎng)健康,、自主,、自信、好學(xué)的幼兒”的觀念,，敏銳的觀察并挖掘幼兒的興趣點,，選擇并有目標(biāo)的生成方案，并與幼兒生活貼切的預(yù)設(shè)預(yù)設(shè)主題有機結(jié)合,，注重環(huán)境的教育功效,，強調(diào)幼兒的`主動參與，鼓勵幼兒的發(fā)現(xiàn)與探索,，注重幼兒良好的生活,、學(xué)習(xí)、勞動習(xí)慣的培養(yǎng),。

（三）具體措施

1）,、多元化的家園互動

1、以告家長書,、個別家長座談會,、家訪、家長會等形式,，介紹本園辦學(xué)理念及當(dāng)今信息趨勢,，幫助家長了解班級活動開展近況，交流幼兒在園生活學(xué)習(xí)情況,，向家長宣傳幼兒自理能力培養(yǎng)的重要性,，家園合作共同促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

2,、挖掘家長資源,，請家長參與到班級主題建構(gòu)中來，發(fā)動家長配合幼兒園活動,，給幼兒知識,、經(jīng)驗、能力上的幫助,。

2）,、整合化的體育游戲：

1,、培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣以及自我保護(hù)的意識與能力。

2,、圍繞球類活動開展體育游戲,，發(fā)展幼兒的動作技能并進(jìn)而增強身體機能，并培養(yǎng)一定的規(guī)則意識,，培養(yǎng)幼兒活潑,、開朗、不怕困難等心理品質(zhì),。

3,、運用游戲、比賽,，將生活強化內(nèi)容以體能鍛煉有機結(jié)合,，讓幼兒在體育鍛煉中鞏固生活自理能力，如：進(jìn)行穿衣,、疊被比賽等,。

4、在開放式體育活動中,，充分體現(xiàn)材料的多樣性,，幼兒的自主性，家長的參與性（家園共同收集,、制作體育器械）,。

3）、生態(tài)化的雙語活動

1,、利用幼兒周圍的生態(tài)資源,，創(chuàng)設(shè)活潑、生動,、富有游戲化,、生活化的環(huán)境，激發(fā)幼兒對漢字,、英語的敏感度與興趣點,。

2、鼓勵幼兒參加交流活動,，嘗試運用簡單,、較完整的句式與他人交流，喜歡唱英語歌曲及做相應(yīng)的游戲,。

3,、在主題活動中滲透科學(xué)認(rèn)讀、英語學(xué)習(xí)的基本目標(biāo),，利用午間活動,、離園前活動進(jìn)行聽,、認(rèn)、讀的訓(xùn)練,，注重培養(yǎng)幼兒手口一致的良好認(rèn)讀習(xí)慣,。

4）、情趣化的藝術(shù)教育

1,、把美術(shù)這個班級特色融入到課程及活動,，開展形式多樣的活動，通過對各種材料的操作引導(dǎo)幼兒感受美,、創(chuàng)造美,，由此體驗到藝術(shù)活動的樂趣,。

2,、教給幼兒一定的繪畫技巧，泥塑技能等,，并通過談話,，相互評價等途徑，引導(dǎo)幼兒更好地表現(xiàn)自己的創(chuàng)作意圖,，自由地表達(dá)對藝術(shù)的感受,。

3、開展講故事,、唱歌比賽,、集體舞等豐富的活動，引導(dǎo)幼兒自信大膽地表演,。

5）,、生活化的社會教育

1、通過情景表演引導(dǎo)幼兒學(xué)會與同伴溝通,，表達(dá)自己的意愿,，和同伴友好相處，更好地適應(yīng)集體生活,。

2,、利用幼兒的一日生活，引導(dǎo)幼兒在穿脫衣服游戲中,，加強合作,，培養(yǎng)幼兒互相幫助的合作精神和體現(xiàn)“生活即教育，社會即生活”的原則,。

6）,、人文化的環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1、整個環(huán)境創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)“幼兒為中心,，教師引導(dǎo)者,、參與者,、組織者的身份，幼兒為主體”的中心,，體現(xiàn)“整潔,、有序、操作性強”的原則,，充分發(fā)揮幼兒的自主性,，引導(dǎo)幼兒有序地取放物品，愛護(hù)自己的物品,，形成良好的習(xí)慣,，做班級的小主人。

2,、善于發(fā)現(xiàn)幼兒在活動中提出的質(zhì)疑,，幼兒爭論的價值（焦點），時代關(guān)注的熱點話題等,，適時生成或補充完善預(yù)設(shè)主題,，并充分體現(xiàn)于環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，環(huán)境布置以幼兒自己的繪畫手工作品為主,，體現(xiàn)幼兒主體,。

3、把主題所需探索的內(nèi)容納入到游戲中來,，“游戲為主題服務(wù),，主體發(fā)展游戲”，在再現(xiàn)生活經(jīng)驗的過程中,，使內(nèi)容得以鞏固和發(fā)展,。

4、區(qū)域化學(xué)習(xí)活動中應(yīng)根據(jù)活動的需要,、幼兒的需要做靈活調(diào)整,，在安排區(qū)域時應(yīng)考慮到材料的游戲性、科學(xué)性,、操作性幾個區(qū)域之間盡量減少干擾,，保證幼兒自由取放材料，促其主動交往,，自由探索,。

5、心理環(huán)境人文化,、人性化,。給每個孩子做值日生的機會，關(guān)心班級的一花一草,，一桌一椅,，培養(yǎng)主人翁意識,。每天請幼兒給自己的小椅子洗臉洗腳，培養(yǎng)良好的勞動習(xí)慣,。鼓勵孩子,，讓他覺得自己是能干的，使他們更自信,、健康,、快樂地度過每一天。

小班個人計劃春季篇六

本學(xué)期,，我們班新增了幾位小朋友,，現(xiàn)有幼兒xx名，其中男孩xx,，女孩xx,。經(jīng)過幾天的學(xué)習(xí)生活，孩子們都能高高興興地上幼兒園,，自理能力較上學(xué)期相比,，有了很大的提高，少部分幼兒需加強,。在一日常規(guī)方面也形成了良好的習(xí)慣：如能正確洗手、吃飯等,。在語言表達(dá)方面,，孩子們都學(xué)會用普通話與同伴交流。應(yīng)該說,，上學(xué)期經(jīng)過我們的努力,，取得了一定的成績，但是,，還有不足之處需要我們不斷完善,。如孩子們的午餐習(xí)慣還需要加強；在生活自理方面,，還要給孩子們更多機會,，讓他們多鍛煉，同時注意提高他們的動手能力與語言表達(dá)能力等,。

（一）,、健康領(lǐng)域

1、身體健康,，在集體生活中情緒安定,、愉快。

2,、生活,、衛(wèi)生習(xí)慣良好,，有基本的生活自理能力。

3,、知道必要的安全保健常識,，學(xué)會保護(hù)自己。

4,、喜歡參加體育活動,，動作協(xié)調(diào)、靈活,。

（二）,、語言領(lǐng)域

1、樂意與人交談,，講話禮貌,。

2、注意傾聽對方講話,，能理解日常用語,。

3、能清楚的說出自己想說的事,。

4,、喜歡聽故事、看圖書,。

5,、能聽懂并會說普通話。

（三）,、社會領(lǐng)域

1,、能主動的參與各種活動，有自信心,。

2,、樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助,、合作和分享,，有同情心。

3,、理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則,。

4、能努力做好力所能及的事,，不怕困難,，有初步的責(zé)任感。

5、愛父母長輩,、老師和同伴,，愛集體、愛家鄉(xiāng),、愛祖國,。

（四）、科學(xué)領(lǐng)域

1,、對周圍的事物,、現(xiàn)象感性趣，有好奇心和求知欲,。

2,、能運用各種感官，動手動腦,，探究問題,。

3、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá),、交流探索的過程和結(jié)果,。

4、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣,。

5,、愛護(hù)動植物，關(guān)心周圍環(huán)境,，親近大自然,，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識,。

（五）、藝術(shù)領(lǐng)域

1,、能初步感受并喜愛環(huán)境,、生活和藝術(shù)中的美。

2,、喜歡參加藝術(shù)活動,，并能大膽的表現(xiàn)自己的情感和體驗。

3,、能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動,。

在平常的日常工作中，我們要熱情,、誠懇,、主動地和家長溝通。利用“家長會”向家長介紹保育院的規(guī)章制度,，家長的行為規(guī)范及家長需要配合老師做好的工作等,。認(rèn)真建立幼兒成長檔案,，及時反映幼兒在院的情況與表現(xiàn)，了解幼兒在家的情況,，以便有針對性地進(jìn)行教育,，爭取每個幼兒能在原有的基礎(chǔ)上都有所進(jìn)步。認(rèn)真填寫交接班本,，把一些特殊的情況記錄下來,，讓班上工作人員都了解，爭取做到每位家長都滿意,。利用早晚接送孩子的時間和家長談話及電話聯(lián)系,、以了解家長的心聲，檢查自己的工作是否讓家長滿意,。

將安全工作滲透于幼兒一日生活,、活動當(dāng)中、時刻關(guān)注每一位幼兒（特別是較特殊的幼兒）,；認(rèn)真做好晨檢工作,，做到一看、二問,、三檢查,；嚴(yán)格使用接送制度；當(dāng)天常清點人數(shù),，注意幼兒上廁所,，拿毛巾、茶杯的安全,，防止意外發(fā)生,；老師經(jīng)常反復(fù)叮囑幼兒注意安全，加強幼兒的常規(guī)及安全意識教育,，強化幼兒自我保護(hù)的意識和能力,；及時發(fā)現(xiàn)班上的不安全隱患，班上的消毒,、洗滌用品應(yīng)放置在幼兒夠不著的地方,；玩具用品等要經(jīng)常清洗、消毒,；隨時注意幼兒的情緒及精神狀態(tài),，發(fā)現(xiàn)情況及時報告醫(yī)務(wù)所。

對于小班的幼兒來說,，游戲就是他們的學(xué)習(xí)和生活,，我們將根據(jù)幼兒的年齡特點制定游戲方案，開展豐富的區(qū)域游戲和角色游戲，增添許多的游戲操作材料和半成品,，讓幼兒按照自己的需要進(jìn)行游戲操作,，從玩中學(xué)，獲得各方面的經(jīng)驗,，提高幼兒之間的交往能力,。

總之，我們的工作就是這么繁瑣,，但是我們有決心把自己的工作做好,，看到每位孩子在我們這溫馨、快樂的班級生活中健康的成長,，就是我們老師最大的心愿,。

相信有了我們老師的齊心協(xié)力和家長的支持我們的班級和幼兒會越來越好。