每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

數(shù)學(xué)小日記一年級(jí)篇一

在遙遠(yuǎn)的外太空,，有一顆分?jǐn)?shù)星球,，由于每一位分?jǐn)?shù)星球的子民都不一樣，所以分?jǐn)?shù)星也被人們稱為“不重星”,。在那上面住著真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)兩個(gè)友好的部落,。有一天真分?jǐn)?shù)部落的國王“1/2”心血來潮，想去拜訪自己的朋友——假分?jǐn)?shù)部落的國王1,稍適準(zhǔn)備了一下就出發(fā)了,。

不一會(huì)兒,，一輛身后有十萬軍隊(duì)護(hù)送的勞斯萊斯駛進(jìn)了“1”的領(lǐng)地，“1/2”國王一邊大搖大擺地走著,，一邊哼著小曲,。就在這時(shí)，一個(gè)騎著摩托車的“18/7”,，朝“1/2”國王撞了過去,。頓時(shí)灰塵四起，護(hù)衛(wèi)都被熏暈了,。過了好半天才醒過來,，可這是國王已經(jīng)不見了。護(hù)衛(wèi)急了,，正準(zhǔn)備下令尋找國王,，一個(gè)“9/7”走了過來。說：“我們走吧,?！薄澳闶钦l？我們?yōu)槭裁锤阕?？”“我是你們的國?”“你是誰的國王,？我們的國王是‘1/2’！”說完,，護(hù)衛(wèi)們都一哄而散找“1/2”去了,。

可憐的護(hù)衛(wèi)，他們并不知道眼前的這個(gè)“9/7”就是他們的國王,，因?yàn)椤?/2”與“18/7”相“撞”就會(huì)得到“9/7”,。

“9/7”郁悶死了自己堂堂一代英皇,，竟然淪落到年掃大街都不如的地步，走著走著,，他來到了一座富麗堂皇的宮殿面前——“1”的皇宮,。他決定進(jìn)去試試運(yùn)氣，看看自己的老朋友有沒有辦法把自己變回去,。于是,，他敲了敲皇宮的大鐵門，一個(gè)衛(wèi)兵出來對(duì)他說：“先生,，有什么可以幫忙的嗎,？”“9/7”說：“我想找國王?！薄邦A(yù)約了嗎,？”衛(wèi)兵問?！邦A(yù)約了,。還差三分鐘”為了見“1”,“9/7”只好撒了一個(gè)謊。那個(gè)衛(wèi)兵看了一下表之后說：“還差三分鐘了,，快進(jìn)去吧,！”“9/7”大步流星地走了進(jìn)去，他不明白衛(wèi)兵為什么在看了表之后說只差三分鐘,。那一頭,，衛(wèi)兵打電話給“1”，告訴“1”他約的客人到了,?！?”抓破腦袋也想不起他除了“1/2”還約了別人?！?/7”進(jìn)來了,，“1”對(duì)他說：“我們約過嗎？”“當(dāng)然,，我是‘1/2’,！”“9/7”隨即把剛才法身的事情詳細(xì)地跟“1”說了一遍?！?”想了一會(huì)兒,，對(duì)“9/7”說：“這簡單，只要你回去,，找一個(gè)叫‘7/18’的分?jǐn)?shù),，跟他撞一下，你就會(huì)變回來了,?！薄?/7”聽后,，立刻火速趕往自己的國家，找到了“7/18”,，終于變回了原來的自己——“1/2”,，他又一次過上了幸福美滿的生活。

據(jù)說,，“1/2”與“1”的友誼一直維持到了100歲……

數(shù)學(xué)小日記一年級(jí)篇二

今天,，爸爸給我布置了一個(gè)課外作業(yè)算出1千克大米大概多少粒。我很不屑的跟爸爸講：數(shù)數(shù)啊,，太小兒科了，幼兒園就會(huì)??！你確定嗎？確定+肯定,！說干就干,，爸爸趕緊拿來1千克大米給我了。

我接到任務(wù),，拿來淘米的籃子,，把米往里面一倒，站著立刻就開始了數(shù)米的工作1,，2,，3188，189,，190哎呀,，站著數(shù)真累，這么多,，我拿個(gè)凳子坐下來數(shù),，255，256,，257終于,，坐著我也數(shù)糊涂了！看來爸爸這項(xiàng)工作不是個(gè)簡單的差事,，是我太輕敵了?。〔恍?，我得想辦法,，這樣數(shù)下去天黑也完成不了！

我開始冥思苦想,，到底怎么數(shù)才能很快完成呢,？爸爸過來了,，很挑釁的問我李樂晗，你米數(shù)完了嗎,？1千克大米大概多少粒?。课液軕M愧的低聲說：沒呢,，原來一千克大米這么多,，越數(shù)越糊涂。爸爸就是跟你說大概多少粒,，大概啊,，審題不清，這樣吧,，我給一部電子秤協(xié)助你,，給你20分鐘，你估算一下大概多少粒,！估算你們不是學(xué)過了嗎,？爸爸說完，我有一點(diǎn)小慶幸了,，原來只要估算就可以了,！可是又該怎么估算，我該從哪里入手呢,？

時(shí)間已經(jīng)過去4分鐘,，我看著爸爸給的電子秤發(fā)呆。就在我一籌莫展時(shí),，突然想到,，爸爸給我一部電子秤肯定就是提示我，幫助我,。一瞬間恍然大悟了,，我可以先稱出10克大米，然后再數(shù)出10克大米的數(shù)量啊,。于是我開始稱10克米,，但是稱10克大米時(shí)秤老是跳來跳去。爸爸又提醒我,，米太輕了,，讓我加點(diǎn)米試試。當(dāng)我加到20克時(shí),，秤很穩(wěn)定,，可是20克大米顆粒數(shù)量還是挺多的，要在爸爸規(guī)定的時(shí)間數(shù)完還是有可能來不及。

就在我擔(dān)心時(shí)間不夠時(shí),，忽然眼前一亮,，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)飲料瓶蓋子。哈哈哈,，我有更好的辦法了,。我可以將蓋子裝滿，數(shù)數(shù)里面多少粒,。然后20克裝多少蓋,，那20克大米就知道多少粒了呀！很快一蓋子數(shù)好,，剛好30粒,。我將20克大米用蓋子盛，一共盛了28次,。這樣得出30×28＝840（粒）,，我能求出20克大米大概840粒，接下來1千克大米的數(shù)量就迎刃而解啦,！

我用1000÷20＝50，求出了1000克大米有50個(gè)20克,。再接著用840×50＝42000（粒）,，很快我只花了7分鐘就算出來啦。我開心的告訴了老爸答案,，爸爸說：是啊,，數(shù)學(xué)的技巧可大著呢，要學(xué)會(huì)動(dòng)腦筋哦,！嗯,，是的！我連連點(diǎn)頭,，滿滿的收獲與成就感,！

數(shù)學(xué)小日記一年級(jí)篇三

新房子要鋪瓷磚，爸爸,、媽媽與我商量,，如何鋪出美麗的圖案，把地面鋪得更漂亮,。于是我們?nèi)嗽O(shè)計(jì)了不同的圖案,，經(jīng)過民主投票，我設(shè)計(jì)的.方案通過,。根據(jù)設(shè)計(jì)方案,，爸爸、媽媽買了不同形狀的瓷磚。老師經(jīng)常給我們講生活中的數(shù)學(xué),，鋪瓷磚這個(gè)生活現(xiàn)象一定也包含數(shù)學(xué)知識(shí)吧,！為什么在用瓷磚鋪成的地面或墻面上，相鄰的地磚或瓷磚平整地貼合在一起,，整個(gè)地面或墻面沒有一點(diǎn)空隙,？密鋪,，一定是密鋪,，密鋪原來在這里,！

用形狀,、大小完全相同的幾種或幾十種平面圖形進(jìn)行拼接,，彼此之間不留空隙,、不重疊地鋪成一片,，這就是平面圖形的密鋪,，又稱做平面圖形的鑲嵌,。

例如,，正三角形。眾所周知,，三角形的內(nèi)角和是180度,，外角和是360度。通過實(shí)驗(yàn)和研究,，用6個(gè)正三角形就可以鋪滿地面,。

再比如正四邊形（正方形），它可以分成2個(gè)三角形,，內(nèi)角和是360度,，一個(gè)內(nèi)角的度數(shù)是90度，外角和是360度,。用4個(gè)正四邊形就可以鋪滿地面,。

正五邊形呢？它可以分成3個(gè)三角形,，內(nèi)角和是540度,，一個(gè)內(nèi)角的度數(shù)是108度，外角和是360度,。所以正五邊形不能鋪滿地面,。

六邊形，它可以分成4個(gè)三角形,，內(nèi)角和是720度,，一個(gè)內(nèi)角的度數(shù)是120度，外角和是360度,。用3個(gè)正四邊形就可以鋪滿地面,。

七邊形,，它可以分成5個(gè)三角形，內(nèi)角和是900度,，一個(gè)內(nèi)角的度數(shù)是900÷7度,，外角和是360度。所以七邊形不能鋪滿地面,。

通過實(shí)驗(yàn)和研究,，我們不難看出：只有正三角形、正四邊形（正方形）,、正六邊形的內(nèi)角的整數(shù)倍為360°的倍數(shù)時(shí),，是可以密鋪的。

經(jīng)過分析與研究,，我們得出結(jié)論：n邊形,，可以分成（n—2）個(gè)三角形，內(nèi)角和是（n—2）×180度,，一個(gè)內(nèi)角的度數(shù)是（n—2）×180÷2度,，外角和是360度。若（n—2）×180÷2能整除360,，那么就能用它來鋪滿地面,，若不能，則不能用其鋪滿地面,。

據(jù)可查資料顯：可單獨(dú)密鋪的圖形有以下四種情況：（1）任意三角形,、任意凸四邊形都可以密鋪；（2）正三角形,、正四邊形、正六邊形可以單獨(dú)用于平移密鋪,；（3）三對(duì)對(duì)應(yīng)邊平行的六邊形可以單獨(dú)密鋪,；（4）目前僅發(fā)現(xiàn)十五類五邊形能密鋪。

通過家里鋪瓷磚這件事,，我還知道圓形不能密鋪,，但等腰梯形、直角梯形是能密鋪的,。實(shí)際上,，有許多圖案往往是用不規(guī)則的基本圖形拼成的。現(xiàn)實(shí)生活中,，只要留心,，處處有數(shù)學(xué)。