人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

家長會班主任老師的發(fā)言稿結(jié)尾 家長會班主任老師發(fā)言稿初一篇一

你們好,！今天能和大家相聚,，談?wù)勎覀兊恼Z文教學(xué)，我非常高興，對你們的到來我表示衷心的感謝,。感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時間來參加這次活動,。單從這一點就可以看出你們對自己子女的關(guān)心，對我們學(xué)校工作的支持,，對我們教育工作的最大幫助,。為什么這么說呢？因為我覺得家長會的真正意義在于給孩子鼓勵,，在孩子們心中,，來參加家長會，也就是對他們的關(guān)心,，對他們的愛,，他們會感到無比驕傲、幸福,。

這次家長會的主要目的是想借期中考試,，與各位家長朋友交流孩子近期的表現(xiàn)，加強學(xué)校與家長的溝通,。作為二二班的語文老師,，接下來我主要就孩子的語文學(xué)習(xí)情況跟各位家長交流。

首先說一下期中考試情況：本次期中考試試卷有些難度,，大多數(shù)孩子考出了自己平時的水平,，有些孩子還有待提高。這次考試100分的1人,，90分以上的31人,，80分以上的41人，平均分88.1分,。學(xué)生失分主要有以下原因：

1,、拼音字母掌握不牢，這部分內(nèi)容我們在一年級都已經(jīng)學(xué)過,，現(xiàn)在是結(jié)合大寫字母教會孩子查字典,。

2、做題太慢,，邊做邊玩,，考試時不夠?qū)Ｗⅲ瑳]能夠認真檢查,。甚至出現(xiàn)漏做題的現(xiàn)象,。

3、審題不清,，有的孩子沒有讀懂題目就做了,。比如請在正確的讀音下畫橫線,，結(jié)果有些孩子畫對號。題雖然選對了,，但不按題目要求做題,，所以不得能分。請各位家長可以從以上3個方面督促孩子,。這次考試反映出一些問題：

1,、有的孩子基礎(chǔ)不扎實，該背的課文不會背,。

2,、有些孩子的閱讀能力還有待加強。孩子有失誤,，是純粹的粗心,，還是學(xué)習(xí)方式有問題，是臨考心理欠佳,，還是其他別的原因,，這也需要我們具體分析才是。

從二年級這學(xué)期開始,，幾乎每一張測驗卷上都有閱讀理解和寫作的題目，而且占分較大,。這就有了兩極分化的情況出現(xiàn),。其實這次的語文期中檢測，其中一些題目難度確實較大,，但正確率也不低,。再者，我覺得也要正確的看待分數(shù),，不能光看絕對值,。要怎么看？一個要看看在班級中的位置,，是高于平均分還是低于平均分,。可能這一次考了90幾分,，下一次考卷難度加大了,，他只考了80幾分，其實含金量還高于上一次,。還有一個要看看他錯的原因,。如果是已掌握的知識，因為粗心扣分了,，就該批評,。如果確實題目難度較大，那么做錯了，我們該做的就不是一味的批評職責(zé),，坐下來和他講解,、分析更有好處。

接下來,，我就談?wù)務(wù)Z文學(xué)習(xí)的要求,。語文主要指孩子“聽說讀寫”的能力。二年級的語文學(xué)習(xí)已不同于一年級了,，識字量大,，閱讀知識增多，難度加大,。有些孩子一時難于適應(yīng),，再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化,。借此機會呢,，我就把我個人的在語文方面的一些想法來跟大家交流一下。

“聽”不僅指認真聽老師的講課,，包括認真地聽其他同學(xué)的發(fā)言,，課堂的訓(xùn)練是占了很大比重的，班上絕大部分孩子都可以做到認真聽別人發(fā)言,。

現(xiàn)在的孩子都會“說”,，有時說出的話也有一定的深度，每天在接送孩子回家的路上,，家長可有意識地跟孩子交流學(xué)校里發(fā)生的事情,。不僅增進感情也 是訓(xùn)練說話的好機會，最好讓孩子說完整,、有條理,。要說出精彩的話來，除了必要的生活經(jīng)驗,，還需要大量閱讀課外讀物,。語文課標(biāo)指出，到二年級結(jié)束,，孩子的閱 讀量為5萬字?，F(xiàn)在我要求孩子每天都保持讀書，至少短短的文章你要讀一遍,，一定要讀出聲音來,，讀一遍跟讀三遍 的感覺肯定不一樣，至少讀了一篇文章應(yīng)該知道一個詞語,，這是很重要的,，所以我希望各位家長給孩子購買一些適合這個年齡段的圖書,，讓他們帶到學(xué)校換著看。

我發(fā)現(xiàn),，班上多孩子很喜歡讀書,，課外知識很豐富。怎樣更好地激發(fā)孩子的閱讀興趣,？假如您也有時間,，假如你也喜歡讀書，我建議您與孩子一起讀,，然后進行分享,，這是提高閱讀興趣的一種方法。另外,，孩子讀簡短的文章,，應(yīng)指導(dǎo)其讀出感情，這樣閱讀效果會更好,。 在重視語文基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)的同時,，我重點訓(xùn)練學(xué)生的三個方面：

1、自學(xué)能力：鼓勵孩子做千里馬,，自己讀通沒有學(xué)過的課文,，認識沒有教過的新字與新詞，新教材對每個孩子都很辛苦,。學(xué)生在讀一讀的過程中,，自 學(xué)能力得到了培養(yǎng)。在學(xué)習(xí)新之前要求學(xué)生做好預(yù)習(xí)工作：讀一讀,，讀通課文，圈一圈,，圈出課文的生字,，拼拼讀讀，標(biāo)一標(biāo),，標(biāo)出課文的小節(jié)號。

2、閱讀習(xí)慣：語文的源頭就是大量的,、高品位的閱讀,，所以請家長養(yǎng)成給孩子買“好”書的習(xí)慣。一個孩子,，今天少讀一頁書看不出什么變化,，明天 少讀一頁也看不出，可是天天過去,，日積月累,，孩子的差距就拉開了,。分數(shù)贏得的是一時，而讀書贏得的是一世,。我們在語文興趣課上將滲透一些成語,、諺語、古詩 等方面的知識,，孩子們對這些方面的語文知識還是比較感興趣的,。

3、寫作：有一定的閱讀積累,，我們再來談?wù)剬懺?，課堂上我們也十分注意孩子說話能力的培養(yǎng)，這學(xué)期我們準備嘗試寫日記,。要求學(xué)生觀察生活,，記 錄自己的各種發(fā)現(xiàn)，記錄的過程就是一個訓(xùn)練寫作的啟蒙階段,。孩子是在不知不覺中學(xué)習(xí)寫作文的,。關(guān)于日記，我們老師和家長要做的,，是點燃孩子表達的需要—— 這是一粒種,，每個人心里都有，一旦破土而出,，必定以蓬勃的力量生長,。但在很多孩子心里，這還是一粒沉睡的種 子,，有待于我們?nèi)拘?。每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學(xué)校,，父母是孩子的第一任老師,。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長,。好并不是 指富裕的家庭環(huán)境,，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：

1）如果孩子生活在批評中,，便學(xué)會譴責(zé),；

2）如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會好斗,；

3）如果孩子生活在鼓勵 中,，便學(xué)會自信；

4）如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中,，便學(xué)會喜歡別人,；

5）如果孩子生活在友誼中,，會覺得生活在一個多么美好的世界。

我希望各位家長有問題要及時和我們進行交流,，當(dāng)然,，我也希望家長朋友能積極配合我的工作,。主要有以下幾個方面：

1,、該背的課文、要求會寫的字一定要熟練,。二年級字詞教學(xué)是

重點，請各位家長每周都要檢查孩子的背書情況，聽寫學(xué)過的生字,。

2,、多讀書,。想學(xué)好語文必須要多讀書，不僅包括語文書,，更為重要的是多讀課外書,，這樣才能提高孩子的閱讀能力和寫作能力，增長孩子的見識,。孩子讀完課外書以后,，可以讓孩子用自己的話說一說，他有什么收獲,，這樣可以培養(yǎng)孩子的理解能力,。

3、勤練字,。字是門面,，想寫一手好字是要付出努力的。我們 每天都要求孩子練一行字,，但是有的孩子態(tài)度不認真,，尤其是周

末，甚至出現(xiàn)不練字的現(xiàn)象,。

4,、多和老師交流。只有我們互相溝通,，才能及時掌握孩子在學(xué)校和家里的表現(xiàn)情況,，才能有的放矢地糾正孩子的缺點和不足。

最后送給家長四句話,，希望和大家共同學(xué)習(xí)：

第一句話：教育孩子要以人為本,。不管你學(xué)了多少先進教育知識,，最重要的是要落實到孩子身上,。根據(jù)孩子的性格特點去引導(dǎo)孩子,。

第二句話：教育孩子要蹲下身子,。孩子有很多方面值得我們學(xué)習(xí),，我們要學(xué)會欣賞孩子,、傾聽孩子，不能用大人眼光來看孩子,。

第三句話：教育孩子要言傳身教,。孩子是家長的鏡子，只有您認真對待孩子的學(xué)習(xí)，他才會重視,。

第四句話：教育孩子要從細節(jié)做起,。誰關(guān)注孩子細節(jié)越多，孩子進步越大,。細節(jié)決定教育的成敗,。

三、重視習(xí)慣培養(yǎng),。

習(xí)慣比智商更重要,。（責(zé)任 能力 智商）心理專家：播下一個行動，收獲一種習(xí)慣,；播下一種習(xí)慣,，收獲一種性格；播下一種性格,，收獲一種命運,。小學(xué)重在習(xí)慣養(yǎng)成，而一二年級是習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時間,。

1,、 課前預(yù)習(xí)習(xí)慣 預(yù)習(xí)要求： 標(biāo) 讀 畫

2、 注意力集中習(xí)慣 上課思想開小差,、分神,、小動作多、坐不住,，這樣的孩子要想提高成績,，那將是很困難的。

3,、 知錯就改的習(xí)慣（訂正）

4,、 專心作業(yè)習(xí)慣 （擺弄小東西 喝水 吃東西 看電視 聽歌）

5、 不懂就問的習(xí)慣 （學(xué)問 欠缺多 對今后學(xué)習(xí)不利）

習(xí)慣養(yǎng)成既需要老師,，更需要家長幫助,。家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師,。 其實,我非常能理解做父母的心情,。我們白天工作，晚上要擔(dān)負起教育孩子的責(zé)任,。好多家長晚上還有很多工作要做,，非常辛苦。但是,，大家再怎么忙,，也不會忘記對孩子的教育和輔導(dǎo),。看到孩子一點點地長大,，一點點地進步,，內(nèi)心是非常開心的。（一二年級扶著走,，有了以后就省心了）

四、培養(yǎng)好習(xí)慣 給家長的建議

第 一,，讓孩子從寫好每個字開始學(xué)好語文,。孩子一階段語文學(xué)習(xí)的情況如何，只要看一下他的字就行了,。我發(fā)現(xiàn),，我們班級中語文學(xué)得好的孩子，他們的字都寫得相當(dāng) 認真,。字寫得認真,，表明孩子的心不浮躁，能靜下心來學(xué)習(xí),。因此,，我希望我們的家長可以經(jīng)常看看孩子的作業(yè)本,，假如發(fā)現(xiàn)孩子近階段的字比較潦草,，就有必要和 孩子交流一下，讓孩子認真寫好每個字,，讓孩子靜下心來學(xué)習(xí),。

第 二，要重視孩子語文基礎(chǔ)知識的掌握情況,。語文要學(xué)好,，有些東西像造樓房時的磚頭等建筑材料一樣，是必須牢固掌握的,。這些基礎(chǔ)知識主要包括：生字詞語,，成 語，要背誦積累的古詩,、課文片斷等,。這些基礎(chǔ)知識要靠孩子花功夫去掌握，一般男孩子語文學(xué)得比女孩子差,，就因為男孩子貪玩,，不肯花功夫去掌握這些基礎(chǔ)知 識。我們班有很多男孩子就存在著這樣的現(xiàn)象,，因此,，作為家長,，有責(zé)任去督促孩子花功夫掌握基礎(chǔ)知識。 家長在孩子學(xué)習(xí)中不是主角,，而是勤勞的督促者,。很多家長發(fā)愁地說不知孩子在堂上的學(xué)習(xí)怎樣，或者自己不懂 無法教孩子,，其實,，作為家長，你只要檢查一下孩子的作業(yè)是否完成,，孩子的課本是否有亂涂亂畫,，這些都是孩子認真學(xué)習(xí)的依據(jù)?；蛘吣阋獧z查更透徹一些,，你可以讓孩子復(fù)述課文的內(nèi)容，給他進行聽寫字詞,。

家長會班主任老師的發(fā)言稿結(jié)尾 家長會班主任老師發(fā)言稿初一篇二

一年級半期家長會班主任語文老師發(fā)言稿

各位家長：

大家好,！轉(zhuǎn)眼半個學(xué)期就過去了，在今天的家長會上我想說,，我是一個幸福的班主任和語文老師,。因為有你們密切地配合我，大力地支持我,，才能使我的各項工作順利開展,，才能使我的學(xué)生們有了可喜的變化。

感謝各位家長每天幫我檢查孩子的家庭作業(yè),，并且都能認真檢查,、簽字。你們先檢查比我在班里集體訂正效果要好得多,，你們是一對一指導(dǎo),，而我是一對四十九位同學(xué)，更何況還有不聽課的學(xué)生,。這樣就大大縮短了我輔導(dǎo)作業(yè)的時間,，同時也提高了作業(yè)的效率和質(zhì)量，另外擠出的時間我還可以帶孩子讀讀課外書,。感謝之二：那就是每天放學(xué)都有家長來幫助孩子打掃教室衛(wèi)生,，特別是有些爺爺、奶奶年紀大了還來幫忙,，實在讓我很感動,。這些家長都是很負責(zé)任的，打掃教室就像打掃家里衛(wèi)生一樣,，很細致,，我們一（1）班能做到窗明幾凈,，那都是你們的功勞！感謝之三：家長能和我一起共同思考,、交流培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、提高學(xué)習(xí)成績。記得第一次拼音考試,，凡是85分以下的同學(xué),，請這些孩子的家長能來學(xué)校、或電話聯(lián)系我,，結(jié)果令我非常滿意,。十幾位家長都能從百忙之中抽時間一一找我。有你們的重視,，哪怕孩子成績再差，老師也不會覺得辛苦,，因為你們就是我最有力的支持,！

從第一次家長會到現(xiàn)在，孩子們在您與我們的共同教育下,，現(xiàn)在已經(jīng)逐漸適應(yīng)了小學(xué)生活,。孩子們已經(jīng)基本能按照老師的要求去做了。他們懂禮貌了：每天早晨看到我,，都是一聲聲親切的老師好,，放學(xué)每個同學(xué)都要和我說再見，到哪都要和我打聲招呼,；他們明白了什么是課堂：課堂上認真聽課,，積極舉手發(fā)言；他們知道了作為一名阿奎利亞的小學(xué)生應(yīng)該做什么,，不該做什么,。他們每一個都是可愛的，老師也不會以分數(shù)去權(quán)衡給每個孩子愛的多與少,。即使有的孩子確實在學(xué)習(xí)上存在一定的困難,，我也不會放棄的，我會盡自己的全力,，或許這些孩子會得到老師更多的愛,。因為我始終認為，只有辛勤地付出著,，才能有幸福地收獲著,。

每天早上能按時到學(xué)校， 7:30——8:00是早讀,，讓孩子每天盡量能到校感受早讀的氛圍,，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,。當(dāng)然現(xiàn)在天慢慢冷了，孩子們有的越起越晚,，有的甚至到8:00還沒到校,，出現(xiàn)了遲到的現(xiàn)象，希望家長能嚴格督促孩子養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣,。另外,，8:00沒到的同學(xué)，如果有事的話,，家長應(yīng)及時給老師打電話,。

1、一年級課堂作業(yè),、家庭作業(yè),，我都能做到認真批改。但在改過的作業(yè)中,，對于錯題有的孩子根本不去理會,。這就需要家長幫助孩子指出，讓他知道今天的的作業(yè)錯在哪,？怎么改,？注意改的時候一定要把正確答案寫在錯題的旁邊，不能把之前的錯誤答案涂改或擦去重寫,。我們孩子們做的“快樂練”和“基礎(chǔ)訓(xùn)練”就應(yīng)該這樣去做,，否則我改過了,，一點效果也沒有。有了錯誤及時讓孩子改正,，這才能使他在學(xué)校掌握不扎實的知識及時得到鞏固,。 其實,，你在一二年級辛苦一些,，盯著孩子寫作業(yè),，三年級后你就可以放手了,。

2,、每天都會要求把所抄寫的生字抄寫在“一行拼音一行字”的本子中，筆順,、生字組成的詞語抄寫在田字格里（沒有拼音）,，會認的字也一定要監(jiān)督孩子熟練認讀并口頭組詞。在業(yè)余時間跟孩子一起做小的生字卡片,，這是跟孩子一起交流的機會,，也是一起檢查孩子學(xué)習(xí)的機會。我們現(xiàn)在使用的課本的特點是重在識字,，字認多了,，會能自行閱讀了，也就有了閱讀能力,。

我們常說的一句話,，好習(xí)慣從整理書包開始。每天孩子寫完作業(yè)，家長還有一個重要的功課要做,，就是督促檢查孩子收拾整理他的書包,，把第二天要帶的書本、文具放進書包,，孩子的文具,、圖書、作業(yè)本,、課本要歸類放置,。有的孩子書沒讀多久，書已經(jīng)爛了,，書包里亂七八糟這就需要家長平時督促和嚴格要求孩子自己養(yǎng)成整理書包的好習(xí)慣,，千萬不要代勞！ 我們知道良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成能潛移默化地鍛煉和提高孩子的思維能力,，特別是處在啟蒙階段的低年級幼童,，這更是提高思維能力的必經(jīng)之路。

本次考試試卷上有一大題超出我們學(xué)習(xí)范圍,，所以都沒扣分,。總體考得不錯,，及格率100%,，優(yōu)秀率94%，有六個滿分,，分別是陳兵,、董圣碩、顧燦,、劉康樂,、羅昊昕、王翰笙幾位同學(xué),。我看到很多孩子都進步了,，這是最讓我滿意的。但希望孩子們都能再接再厲,，一如既往的努力,，爭取每一次都能考出優(yōu)異的成績,！

最后我想提幾點要求：

孩子喜歡讀書,，養(yǎng)成讀書習(xí)慣，可以培養(yǎng)聽力,、理解力,，另一方面，聽多了故事的孩子，接觸各種文章的內(nèi)容,，表現(xiàn)能力及語言表達也很好,。對于書中人物的言語、行動,，小孩也會思考為什么這么說這么做,，思考力、解讀力也同樣得到培養(yǎng),。我打算在每周五午的自習(xí)課作為孩子們的閱讀課,。也希望家長能給孩子買些書帶到學(xué)校來，你給孩子買一本書,，你孩子看的可是四十九本書,，咱們可以資源共享嘛！建議家長有條件的話可以給孩子沒寫繪本,，一是文字較少便于孩子閱讀,，二是圖畫較多，生動形象,，可以讓孩子發(fā)揮想象,，拓展思維空間。另外請各位家長注意的是,，小學(xué)一年級還是幼兒園的延長教育,，所以家長說給他聽、念給他聽是有必要的,，千萬不要一概拒絕：“自己看,！”你只要堅持做了，久而久之,，孩子愛上了閱讀,，他就不愁沒話寫了，以后的日記,、作文孩子也不用家長您操心了,！

希望家長多和老師聯(lián)系，電話或者直接到校找我都可以,，我很歡迎你們,，及時和我交流孩子在家或在校的表現(xiàn)。對老師有什么建議盡管提出,，我也會努力改進自己的教育和教學(xué)方法的,。

不能因為說家離學(xué)校近，就讓自己單獨回家,。他們畢竟還小,，所以我想請每位家長都能按時接送孩子,，在路上要求孩子注意安全。

相信從今天開始,，您不但是一位稱職的家長,，您還是一位優(yōu)秀的家長。我愿與您攜手,，讓孩子越來越好,！感謝各位家長的到來，謝謝,！

家長會班主任老師的發(fā)言稿結(jié)尾 家長會班主任老師發(fā)言稿初一篇三

各位家長,，大家晚上好！歡迎大家在百忙中抽出時間來開這次家長會,，可見孩子的學(xué)習(xí)已列入家庭第一大事?，F(xiàn)在的社會是知識時代，信息時代,，經(jīng)濟時代,，本科生都很難找工作，這兩年我們單位每年都分來二十位左右教師,，應(yīng)屆曲師本科畢業(yè)生也分到了我們小學(xué),，這還是有關(guān)系的?？梢钥闯霈F(xiàn)在社會用人檔次之高,。所以加強學(xué)生的教育，提高他們的知識,，國家建設(shè)需要高素質(zhì)的人才,。因此，怎樣教育好我們的下一代,，這個嚴峻的任務(wù)擺在了老師和家長們的面前,。

我們班共有八十二位學(xué)生，學(xué)生太多,，給老師的工作帶來了壓力,，所以，尤其是最后的復(fù)習(xí)階段我抓得很緊,，因為沒有良好的記律,，就談不上抓成績。

下面我就從幾個方面向家長匯報本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,。

全班共有八十二位同學(xué),，學(xué)習(xí)很好的占30%，較好的占40%,，一般的占20%,，較差的占10%。

我們這一冊課本共有八個單元,，每個單元都要進行單元測驗,，讓學(xué)生回家簽字，包括期中抽考,，期末考試,。家長們想一想你簽了幾次名。有的學(xué)生是抱喜不飽憂,，試卷考的不好了就往桌洞一塞就算了,，雖然老師要求每個單元都要簽字，但有的學(xué)生就是不聽,，學(xué)生太多,，因此管理有時可能會不到位，這就要求家長和老師努力配合,。從試卷看存在的主要有：

1、做題粗心,；如空一個題不做了,；作文寫不滿格等

2、個別學(xué)生太懶,，你很盡整整他,，一天三提留,，也能完成作業(yè),，寫完作文了,。但老師沒有這么多時間天天跟在他后頭轉(zhuǎn)，一不說又不寫了,。同樣需要家長的配合,。

3,、表揚學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué),。

4表揚聽講專心，發(fā)言積極的同學(xué),。

1,、表揚好的

2,、分析差的原因

個別作業(yè)寫不完。部分學(xué)生寫字太潦草,，家長們可以為孩子買鋼筆字帖每天描一張,，只要認真去練，很快就會把字練好,，關(guān)見是能不能真正做到,，有的學(xué)生寫了幾天就算完了，沒有恒心,。

1,、表揚好的。

2,、差的原因（1）亂丟碎紙（2）吃零食方面（3）見到碎紙

不知撿起來,。

1、表揚優(yōu)秀,。

2,、分析存在的不足。

1,、這次家長會主要是促進期末復(fù)習(xí),，各位家長回去后幫助孩子輔導(dǎo)一下功課。

2,、督促檢查孩子試卷改錯,。

3、幫助孩子聽寫生詞,。

4,、要求背誦的課文檢查背誦。

5,、以后應(yīng)重視為孩子簽字,。

6、多給孩子買點書籍,。

7,、督促孩子每天寫日記。

8,、多和老師聯(lián)系,，及時了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，發(fā)現(xiàn)問題及時督促,。

9,、應(yīng)支持孩子進行假期的特長學(xué)習(xí)。

工作中我肯定還有很多不足的地方,，如現(xiàn)在不好說,，那就請會后或我今后的工作中對我有什么意見,、建議、要求希望家長們多和我交流,。我?guī)н@個班已經(jīng)三年了,，和家長們也比較熟了，希望家長們和我實話實說,。下面請新任的數(shù)學(xué)老師給大家匯報學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況。

家長會班主任老師的發(fā)言稿結(jié)尾 家長會班主任老師發(fā)言稿初一篇四

尊敬的各位家長：

大家早上好,！我是一（6）班的班主任也是本班的語文老師,。很高興因為孩子，我們走到了一起,。今天我們家長會的主題是真誠 溝通.

首先歡迎大家來到學(xué)校,，感謝大家來參加學(xué)校組織的家長活動。轉(zhuǎn)眼兩個多月過去了,，孩子從幼兒園進入了小學(xué)至今,，各位家長應(yīng)該明顯感受到了孩子身上的許多變化。從開學(xué)之初到現(xiàn)在,，我們的孩子確實越來越 有模有樣了,。記得，他們剛踏入教室的時候,，都離不開爸爸媽媽的護送,。看看如今的他們,，每天早晨一身校服穿戴整齊,，自個兒進校門，進班級,，準備學(xué)習(xí)用具,。在這里我也要感謝大家對我們教師工作的理解、支持與配合,。

一,。關(guān)于一年級應(yīng)該達到的水平，結(jié)合課標(biāo)介紹,。

三,、習(xí)慣的養(yǎng)成。我個人覺得學(xué)生的主要任務(wù)首先是長身體,，其次是學(xué)做人,，最后是學(xué)知識。我們老師要關(guān)注學(xué)生的身心健康,，注重學(xué)生的全面發(fā)展,，努力讓學(xué)生愛學(xué)習(xí),，會學(xué)習(xí)。作為家長的我們要為孩子提供必要的幫助,，在生活上讓孩子有幸福感,，在學(xué)習(xí)上讓孩子有成功感。所以培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣特別重要,。

四,、語文作業(yè)方面的一些要求及做法。

以各項作業(yè)作業(yè)為例,，同時展示一些優(yōu)秀作業(yè)進行系統(tǒng)的介紹,。

沒有比較就沒有差距感，很多家長只是看到自己孩子的書寫在一天天的變化,，還是很滿足的,，可是作為老師我天天批改42本作業(yè)難免會被書寫工整，字體規(guī)范的作業(yè)所吸引,，這就有了同樣年齡的孩子寫出來的字怎么差距這么大的困惑,。其實關(guān)鍵的問題是態(tài)度：有的孩子覺得差不多就行了，有的家長覺得差不多就行了,，可就是這點點滴滴的差不多,造成將來孩子之間差得太多,，所以無論什么作業(yè)，只要努力只要用心就能做到自己的最好,。

1.學(xué)校評價類作業(yè)：生字本（現(xiàn)階段的書寫屬于雞蛋里挑骨頭的階段,，漢字的每一個筆畫如何占格只差用尺子衡量了，所以一定要嚴格要求,，寫字關(guān)鍵：執(zhí)筆姿勢,，學(xué)會看田字格，擺好漢字的間架結(jié)構(gòu),。邊寫邊讀出筆畫

可以讓孩子進行字帖描紅）,、練字本、寫話本,、小貼畫,、語文優(yōu)化設(shè)計，經(jīng)典誦讀,。

2.家庭類作業(yè)：生字本,、連線本、考詞本,、（預(yù)習(xí),、讀書，口頭作業(yè)最難落實最能體現(xiàn)完成效果差距的作業(yè)，家長務(wù)必監(jiān)督簽字）,、學(xué)完一課將課后的生字高質(zhì)量的練寫完成,。將課文流利,、有感情的讀下來,，要求背誦的必須準確的背誦。

五,、活動介紹

1,、兩次重大的升旗儀式：別致的開學(xué)典禮、激動的入隊儀式,。

2.教師節(jié)賀卡制作,、歌曲故事獻心意。

3,、閱讀課上講故事展風(fēng)采,。

4,、秋季運動會獲團體總分第二的好成績,。

4.班會課上室外游戲心理健康輔導(dǎo)。

六,、常規(guī)要求

3,、不得帶零食和零錢到校（一元、五元,、周二的兩元事件也體現(xiàn)了孩子不能勇于承認錯誤）4,、家長在校門口50意外接送孩子，車輛務(wù)必停到遠處,。5.周一升旗必須佩戴紅領(lǐng)巾,。

七、開學(xué)以來的收費情況,。

八,、幾點建議：

1、老師留的任何作業(yè)都要重視,。

2,、不要強求孩子考滿分，但更不能放任自流,，不聞不問,。

3、請您一定重視孩子的點滴成功,。

4.對待孩子一定要耐心,，允許孩子犯錯，但必須正視錯誤加以改正。

最后結(jié)合我十來年的教育教學(xué)經(jīng)歷談?wù)勛约旱囊恍\薄的感受：教師對于每一個孩子的要求都是一致的,，只是孩子天生的差異,、家庭教育觀念和方法的差異讓孩子們的差異產(chǎn)生了更大的距離。先天資質(zhì)是注定的但是后天的努力卻不盡相同,，如果有了家長的細心呵護,、積極引導(dǎo)，孩子的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣會向著健康美好的方向發(fā)展,，孩子的書寫能力,、識字能力、閱讀能力,、表達能力,、想象能力將在不知不覺中靜靜地發(fā)展提高，一旦到了需要交流需要寫作時孩子的能力就會凸顯出來,。所以不同的家庭教育力量是無法估量的,。如果家長重視孩子習(xí)慣的養(yǎng)成，老師的要求會更加細致,；家長如果在乎孩子的學(xué)習(xí)成績,，老師將更加用心。因為我們的目標(biāo)是一致的：為了孩子的一切,，希望我們?yōu)榱撕⒆咏?jīng)常進行真誠的溝通,，形成方向一致的家校合力，讓孩子的成長道路多一些快樂,，多一些美好的回憶,！

家長會班主任老師的發(fā)言稿結(jié)尾 家長會班主任老師發(fā)言稿初一篇五

各位家長：

大家好！今天,，你們帶著對孩子成長的殷切關(guān)懷,，對我們工作的極大支持來參加六年級家長會。這次家長會是我們第一次坐在一起,，我想還有一次為了你們的孩子坐在一起的時候,，我想這都是緣分，首先我代表六年級班各科任老師及你們的孩子對大家的到來表示感謝,！六年級畢業(yè)班工作是非常重要的,。小學(xué)六年級這一年，是承前啟后的一年,，是十分關(guān)鍵的一年,，也是十分緊張的一年。這一年中,，既要完成本年度的教學(xué)任務(wù),，還要對六年來的知識進行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí),，將零散的知識形成一個完整的體系；既是對小學(xué)階段的一個總結(jié),，又是為初中學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ),。所以，不光是你們家長,，包括我們學(xué)校及我們的老師都十分重視畢業(yè)班的教育教學(xué)工作,。

今天，我們在這里舉行這個家長會既是對前半學(xué)期工作的一個回顧,，又是對我們的學(xué)生優(yōu)點和存在的問題的一個交流,，在下面的發(fā)言中我們可能會有一些不算中聽的話，還請各位家長包含,，我想我們都有一個共同的目標(biāo)就是讓你的孩子取得進步,，只要我們真誠的互相溝通，互相理解,、互相支持,，就會幫助孩子走好這人生的第一步。

下面作為班主任我先對我班班級級情概況做個簡單介紹.再結(jié)合我的語文方面對各位同學(xué)做個簡單分析,，然后請其他兩位任課老師對數(shù)學(xué)和英語學(xué)科介紹情況并提要求.最后看看各位家長對老師和學(xué)校有什么要求和建議 ,，提一提。

1,、行為情況

我是從六年級給這個班上課的,，同時又接了這個班的班主任,開始給我的感覺就是學(xué)習(xí)差,、亂,學(xué)生上課愛亂叫,下課自由散漫,說臟話,、打罵現(xiàn)象時有發(fā)生,發(fā)現(xiàn)經(jīng)常有女生告男生的狀,同學(xué)之間缺少了應(yīng)有的團結(jié)友愛,其實我們知道這種環(huán)境是不利于學(xué)生學(xué)習(xí)的,所以這學(xué)期我接了這個班后首先整頓班風(fēng)，為了整頓班風(fēng),增強班級的凝聚力,我重新明確班干部職責(zé),培養(yǎng)他們的管理能力,并和學(xué)生一起制定班級文明公約,通過具體的獎懲措施來約束,、規(guī)范他們的行為,平時經(jīng)常樹立典型,及時表揚做的好的同學(xué),教育思想不上進的同學(xué),，以此帶動其他同學(xué).通過半學(xué)期的調(diào)整,我班的學(xué)生面貌有了很大的轉(zhuǎn)變,例如:張軍、劉仝仝,、王虎,、楊蓉、李強等同學(xué)的思想行為有了很大的改善,，關(guān)心集體,、樂于助人的班風(fēng)普遍形成，在此,，我感到很欣慰,。

2、學(xué)習(xí)情況

從接這個班時,我就有這樣的愿望:希望在我的努力下學(xué)生的學(xué)習(xí)都能在原有基礎(chǔ)上進步,并向文明班奮進.大家知道,只有自覺的學(xué)習(xí)+科學(xué)的學(xué)習(xí)方法+端正的學(xué)習(xí)態(tài)度,才能取得優(yōu)異的成績.所以我首先培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，經(jīng)過努力,，學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性有所增強，大多數(shù)同學(xué)能自覺的學(xué)習(xí)，形成了你追我趕的學(xué)習(xí)勢頭,，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績也有了明顯的提高,，王虎、張軍同學(xué)這次期中考試都考了70多分成績;因而,，我班現(xiàn)在是一個班風(fēng)正學(xué)風(fēng)濃,，紀律較好的班級，孩子們學(xué)習(xí)勁頭足,，能認真聽講,，及時完成作業(yè)。這與家長的良好家庭教育十分不開的,。但是也有個別學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的同學(xué),，這還需要我們共同努力。

半學(xué)期下來我班的各門功課都取得了較好的成績,，可以說,每個學(xué)生都是有潛力的,只要我們付出耐心和愛心,實會有成效的,，當(dāng)然與家長的配合也是分不開的.

當(dāng)然，同學(xué)們不可能個個完美,。學(xué)生們在不同環(huán)境當(dāng)中成長,，自然有不同的經(jīng)歷，這就造就了他們不同的個性與品質(zhì),。如有人比較自私,、有人愛吃零食、有人生性較活潑,、喜歡插話,，有的熱偷拿低年級同學(xué)的文具等，有的衛(wèi)生差,、穿戴不整齊（這里為了照顧一些家長的面子我就不點名批評了）品德是從小培養(yǎng)的,，這些毛病都必須引起我們的重視，及時幫助他們糾正過來,。而這些都離不開家長們與我們老師的相互配合,。有少數(shù)學(xué)生存在以下幾點問題：

1、學(xué)習(xí)習(xí)慣差,，課堂上不夠?qū)Ｐ模?/p>

2,、學(xué)習(xí)缺乏自覺性，作業(yè)馬虎,、或拖拖拉拉,，不及時完成；

3,、還有些學(xué)生就是存在偏科現(xiàn)象,，發(fā)展不全面,、不均衡；

具體情況,，具體情況讓我們的各科任老師進行分析,。

我先簡單地介紹一下我們語文期中考試情況。最高分95分,，最低分70.5分,，平均分84.9分，這一成績我感到比較欣慰,，因為我沒有辜負領(lǐng)導(dǎo)對我的期望,，當(dāng)然這與學(xué)生的 勤奮學(xué)習(xí)也是分不開的。

同學(xué)們都知道六年級的份量,，知道六年級意味著什么,，也明白他們即將要面臨的嚴峻考驗。所以大部份學(xué)生都能夠努力學(xué)習(xí),，每天按時上學(xué),，專心聽課，按時完成各科作業(yè),，課后還能找老師幫助,，補差補缺，努力提高自己的學(xué)習(xí)成績,。所以這段時間涌現(xiàn)了一大批品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,。

1、學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的： 荊國超,、 李武,、楊丹、程翔,、楊倩

2,、社會實踐活動積極的有：李強,、劉仝仝,、王倩、荊玉健

1,、給子女多一點關(guān)愛,。

升學(xué)考試，好像就是門檻,，階梯,。考初中,，對小學(xué)生來說是人生第一個門檻,，以后還有考高中,、考大學(xué)等等。在他們的人生道路上,，有許許多多的門檻,，考初中和其他的門檻相比，當(dāng)然是很輕松的一個,。但對小學(xué)生來說,，他們以前從來沒有經(jīng)歷過，所以會感到有很大壓力,，有很多的困惑,。每天，各門功課的作業(yè)鋪天蓋地,，有的學(xué)生很難應(yīng)付,，不要說能把題目都做得全對了。這樣一天學(xué)習(xí)下來,，學(xué)生感到非常疲勞,。回到家里,，他們多么需要父母的關(guān)愛?。∵@時,，做父母的就要去關(guān)心他們,，體貼他們，讓他們感受家庭的溫暖,，促使他們盡快消除疲勞,，去順利完成接踵而來的回家作業(yè)。

晚上,，家長要注意讓孩子早點休息,，因為明天的功課還是很多。早上起來,，家長要為孩子準備好早餐,。我們上午要到11點半才能吃到中飯，一個上午有5個小時,。早餐不吃好,，也會影響學(xué)生上課質(zhì)量的。所以,，家長要從點滴做起,，來關(guān)愛自己的孩子，促進他們健康成長,。

2,、給子女多一點安寧。

我們認為,，大多數(shù)孩子學(xué)習(xí)是認真的,。他們回家后，首先就想到的是趕緊把作業(yè)做好。但是，有的家庭往往沒有安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。子女在做作業(yè)，家長在旁邊大聲說話,，或者看電視,，這樣會嚴重影響學(xué)生的注意力。有的學(xué)生一邊聽電視,，一邊在做作業(yè)。這樣作業(yè)質(zhì)量下降,，不利于提高學(xué)生的成績,。三心二意做作業(yè)，效果肯定不好,。因此,，在做作業(yè)的時候，要盡量讓孩子有一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,。家長在旁邊,，就不要多說話，更不能在孩子做作業(yè)時亂批評,，亂吆喝,。還是讓孩子靜心地做作業(yè),，細心地檢查作業(yè)，保質(zhì)保量完成每天的作業(yè)吧,。

3,、給子女多一點約束。

俗話說,，沒有規(guī)矩,，不成方圓。沒有良好的教育和適當(dāng)?shù)募s束,，學(xué)生就不會有良好的習(xí)慣,。我們有的家長一味讓孩子安靜地做作業(yè)，一吃完晚飯,，就把孩子安頓在房間里,。那么，孩子一個人在房里到底在干什么呢,？是在認真做作業(yè),、認真復(fù)習(xí)呢？還是在看書呢,？還是在玩耍呢,？家長有沒有仔細觀察過？像這種例子很多,，有的孩子晚上回家看電視過遲,，導(dǎo)致學(xué)生睡眠不足，家長卻沒有發(fā)現(xiàn),，而是由老師發(fā)現(xiàn)的,。怎么會發(fā)現(xiàn)的？是因為這個孩子晚上貪玩,，睡眠少了,，第二天上課就要打瞌睡了。因此,，我們把缺乏自覺意識的孩子放在身邊,，多關(guān)注他們，是有一定好處的,。家長更要擠出更多的時間陪在他們旁邊,，讓其做完作業(yè)。不要認為工作賺錢一定要放在第一位,，多陪陪孩子,，多對孩子一些教育，也是很重要的啊,！所以,，給孩子多一點約束,，家長就會少一點煩惱,。

4、給子女多一點引導(dǎo),。

六年級的孩子,，真是似懂非懂的階段，他們還分不清是非,。家長就要學(xué)會引導(dǎo),，學(xué)會溝通，學(xué)會解釋,，不能用簡單粗暴的方法一棍子打死,。特別是比較內(nèi)向的孩子，你心急,，一定要讓他做到什么事,，那他的心理就會產(chǎn)生逆反，結(jié)果反而會把事情搞僵?，F(xiàn)在的孩子生活一帆風(fēng)順,，一有挫折，一有壓力就承受不了,。學(xué)生在學(xué)校的壓力就很大了,，回到家里家長再亂說一通，甚至打罵,，有些心理承受能力低下的孩子就會產(chǎn)生厭學(xué)的情緒,，甚至出現(xiàn)逃學(xué)的現(xiàn)象。因此,，我們的家長對孩子的教育也要注意方式方法,，雖然這是老生常談了，但還要引起我們足夠的重視,。

5,、和教師多一點聯(lián)系。

我們希望家長們要和班主任以及任課老師多聯(lián)系,。多了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn),，多了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，多了解孩子的作業(yè)情況,；老師也要向你們了解學(xué)生在家里的情況,。所以，家長和老師相互聯(lián)系，相互了解,，就能掌握孩子的學(xué)習(xí)情況,，可以有的放矢地對他們進行教育。

6,、要教育孩子學(xué)會合理安排時間,。要珍惜時間、合理利用時間,，對孩子來說是比較抽象的,。家長若不加指導(dǎo)，孩子自己是很難做到的,。由于精力充沛,、好奇心和好勝心強，孩子們常常是想到哪就做到哪兒,，一邊玩一邊做作業(yè),，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè),。家長要從具體的時間安排抓起,，不如要孩子早睡早起，早晨起來后做操,、晨讀,，下午放學(xué)后游戲、復(fù)習(xí)功課,、做作業(yè),，晚飯后看電視、讀書等等,，都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù),，并使這些活動為孩子接受，逐漸成為習(xí)慣,。

各位家長,，學(xué)生的成長和發(fā)展，離不開我們教師的辛勤勞動,，也離不開家長的密切配合,，更離不開學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起,，才能為孩子創(chuàng)造出一個燦爛的明天,。為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子能取得優(yōu)越的成績,、有健全的人格,，讓我們加強聯(lián)系,，共同努力吧。最后再次感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加家長會,。

家長會班主任老師的發(fā)言稿結(jié)尾 家長會班主任老師發(fā)言稿初一篇六

各位家長：大家好,！

首先，請允許我代表所有老師和我們班的全體同學(xué)向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,。感謝你們對我們工作的大力支持,。感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時間來參加這次活動,。單從這一點就可以看出你們對自己子女的關(guān)心，對我們學(xué)校工作的支持,，對我們教育工作的最大支持,。為什么這么說呢？因為我覺得家長會的真正意義在于給孩子鼓勵,，在孩子們心中，來參加會議，也就是對他們的關(guān)心,，對他們的愛，他們會感到無比驕傲,、幸福,。

從您的孩子跨入我們學(xué)校的大門那一時起，就是我們相識和攜手合作,、“聯(lián)合教育”的開始,。因為教育孩子健康成長是我們老師和家長義不容辭的責(zé)任。

在這里,，我可以負責(zé)任的告訴家長,，我們班的每一位老師都精明強干、認真負責(zé),，都具有一定的人格魅力,，都可以把您的孩子教好。今天邀請大家來,，主要目的就是向各位家長匯報班級的一些情況, 借此機會,，我們探討一下教育對策，研究我們所要面臨的任務(wù),，制定好措施,，通過我們雙方的共同努力，搞好我們的孩子的工作,，使我們每個孩子都能取得進步,，為使每一位孩子都能健康、活潑的成長而共同努力,。

孩子是我們國家的未來,，孩子更是我們晚年幸福生活的希望正確合理的家庭教育是人一生的幸福,，錯誤和不良的家庭教育就是我們自己的晚年的痛苦和辛酸，現(xiàn)在的社會是一個文明平等競爭的社會,，若不具備一定的知識儲備和能力,，就難于在激烈的競爭中維持自己。人生最大的煩惱莫過于兒女的不成器,，為人一生最大的欣慰莫過于孩子的有才有德?，F(xiàn)在多付出一點，盡自己的努力和職責(zé),；否則,，在孩子升學(xué)時，我們家長就要為了給孩子找一所好的學(xué)校而苦惱,，在孩子就業(yè)時為孩子能有一份好的工作而苦惱,，在孩子成家時還需要你的不斷接濟和幫助而苦惱，有見識的家長既能把孩子培養(yǎng)成棟梁之才,，自己也能有一個幸福的晚年,。這應(yīng)該是我們家長考慮的最重要的一個話題。

所以,，我們在這初中三年中,，不管是老師還是家長都要做許多具體、細致,、耐心的教育工作,。特別是我們應(yīng)該認識到，學(xué)生們完成從小學(xué)到初中這一人生的重要轉(zhuǎn)折,，相當(dāng)于上了一個很大的臺階,，每一個同學(xué)都應(yīng)該做好充分的準備，老師和家長都要加大管理力度,，特別是對小學(xué)基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)要全力以赴,，不要放棄。有的家長想,，孩子上中學(xué)了,，靠它自覺吧，該放松一下了的想法是不可行的,。有的家長問,，孩子上了中學(xué)以后，應(yīng)怎樣對孩子進行管理,，抓什么,？管什么？怎樣抓才好呢,？

實際上初中講授的知識并不太多,，只要認真去聽,，認真去學(xué)，沒有哪個孩子跟不上的,，就看他是否想學(xué),，這也就是我想要談的孩子心理狀態(tài)問題。一位教育家說過,，一個智力正常的中學(xué)生能學(xué)會14種語言,，可見孩子們的潛力是巨大的。但由于在小學(xué),，孩子沒有升學(xué)壓力,，每個孩子都可以直接升入初中，所以目前很多孩子在學(xué)習(xí)上還缺乏主動性,，也缺乏目的性,，沒有學(xué)習(xí)目標(biāo)，一部分孩子把學(xué)習(xí)當(dāng)作任務(wù)來完成,，而沒把學(xué)習(xí)當(dāng)成是自己的事,。個別孩子由于在小學(xué)成績不理想，對學(xué)習(xí)缺乏信心,，以為自己已經(jīng)沒什么希望了。其實,，小學(xué)時期的成績對初中時期的成績并不一定起決定性的作用,。有些孩子初一入學(xué)成績并不理想，但由于初中階段的努力,，照樣能上重點高中,；而有些孩子小學(xué)階段成績很棒，進入初中后,，反而由于這樣或那樣的原因,，比如：學(xué)習(xí)不勤奮，或者學(xué)習(xí)方法不科學(xué),，導(dǎo)致初中階段成績下降,。目前，孩子的一些良好的習(xí)慣也還沒有形成,。在校的表現(xiàn)如：早上到校后不能立即抓緊時間早讀,，上課不認真聽講，課后作業(yè)沒有真正弄明白,，甚至是作業(yè)好幾天都不能按時交,。在家的表現(xiàn)如：周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時間，學(xué)習(xí)觀念不強,。這其實需要我們老師和家長幫助孩子樹立正確的認識,。對此,，我們老師會更進一步加強引導(dǎo)，不以規(guī)矩,，無以成方圓,，一個孩子要想取得思想與學(xué)習(xí)的全面發(fā)展，必須強化紀律觀念,，強化時間觀念,，強化效率觀念，指導(dǎo)孩子養(yǎng)成“什么時間干什么事,，干什么事就要干好什么事”的良好習(xí)慣,。學(xué)校的規(guī)章制度，良好的教學(xué)條件,，都是我們的孩子健康成長的保障,。同時也希望家長能督促子女在家合理的安排自己的學(xué)習(xí)時間，同時檢查要跟上,，發(fā)現(xiàn)問題要及時與班主任或任課老師協(xié)同解決,。

初中時期的孩子，教育學(xué)和心理學(xué)把這一階段稱為“少年期”,，這段時間上,，心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾。老師和父母都要高度重視對這一關(guān)鍵期和危險期的監(jiān)護和把關(guān),。這一時期他們精力充沛,，好奇心強，任何事總想試一試,，但他們的愿望與自己的實際能力是有很大的矛盾的,，他們的獨立性增強了，總想擺脫對教師和家長的信賴,，總認為自己不是孩子了,。有事不愿和父母及師長交流，處于一種半封閉狀態(tài),，和同齡人訴說又冒著被曝光的危險,，所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們。這一時期的另一顯著特點是生理發(fā)育的逐步成熟,，他們一方面為自己身體各部分的發(fā)育感到新奇,，另一方面又充滿羞澀和不安，不愿讓父母進自己的房間了,，有自己的秘密了,。心理上的表現(xiàn)是容易興奮和沖動，神經(jīng)敏感,，在這一時期,，我們要高度重視,，決不能因為不良的刺激而對孩子產(chǎn)生不良影響，我們的孩子雖未達到辨析是非的能力,，但很自信,，而自我抑制能力在這段時間最低。所以父母和老師,，一定要加強教育和引導(dǎo),。

再來探討一下家庭教育的一些問題。學(xué)校的教育形式是群體性的教育形式,，它的德,、智、體等教育都是群體性的教化,，主要是以傳授知識為主體,，一個老師負責(zé)四五十人的教化任務(wù)，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力,，把教化的對象集中在一個學(xué)生身上,，無論從教育的時間和精力上來講，還是從教育的對象情感上來說,，家庭教育都占有優(yōu)勢,，有著特殊的地位和作用。

家長會班主任老師的發(fā)言稿結(jié)尾 家長會班主任老師發(fā)言稿初一篇七

各位家長朋友們：

你們好,！首先,，我向今天各位家長的到來表示熱烈的歡迎。我想就“如何配合學(xué)校的教學(xué),，有效地指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)”這個話題和家長朋友們做一個溝通。圍繞孩子進入四年級,，一切一切都有較大變化,，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況，進行因材施教,，才能使孩子健康成長,。三、四年級為中段,，那么您的孩子正處在中段的跳躍期,。我們要使孩子順利的完成這個時期的學(xué)習(xí)，除了孩子自己的主觀因素之外,，其中也需要我們家長的幫助,，那么你必須了解孩子的特點：

知識內(nèi)容廣泛了，所以這就對學(xué)生提出了更高的要求,，基礎(chǔ)必須扎扎實實的掌握,，同時還要拓展孩子的思維,，從不同角度去考慮問題。

依據(jù)生活理解數(shù)學(xué),，讓孩子在活動中成長,，生活中的數(shù)學(xué)是新課標(biāo)小學(xué)教學(xué)的特點。課本中許多題目就是來源于生活,。如果孩子們平時缺乏生活中的經(jīng)驗積累,，學(xué)習(xí)的效率就會下降，寫作也會感到枯燥,。有這樣一段話:“播下行為的種子,你就會收獲習(xí)慣;播下習(xí)慣的種子,你就會收獲性格;播下性格的種子,你就會收獲命運. 就是說習(xí)慣可以決定一個人的命運”,。所以我們也希望習(xí)慣的培養(yǎng)能得到大家的支持。

下面就我班情況作如下小結(jié)：

1,、學(xué)習(xí)方面：知識學(xué)習(xí)廣泛了,，我就拿語文課為例來講，低年級的時候呢我們主要是一些非?；A(chǔ)的知識,，拼音、生字,、詞語讀幾遍,，抄幾遍，也就是說只要孩子肯下功夫肯記一般不成問題,。但是,，現(xiàn)在可能就有點不同了，因為現(xiàn)在除了以上這些基礎(chǔ)知識以外,，作業(yè)本上更多的是一些比較“活”的題目,，也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標(biāo)準的答案，可以是一題多解,，不像學(xué)生字,、拼音怎么讀就怎么讀，這個字怎么寫就怎么寫,。所以這就對學(xué)生提出了更高的要求,，基礎(chǔ)必須扎扎實實的掌握，該讀還要讀,，該抄的還得抄,，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題,。

從本學(xué)期開始,，閱讀和作文已進入我們訓(xùn)練的重點內(nèi)容，如果識字、組詞,、寫字這三大關(guān)口還沒有過關(guān),，或者又回生了，那就需要家長想辦法給予彌補,。為了增強學(xué)生的閱讀和作文能力,，每天自覺閱讀課外書是不能少的,無論何時何地身邊都應(yīng)有一本課外書，信手拈來都可以讀,，就象讀報紙一樣,，比如睡前半小時，只要長期堅持,，頭腦得以充實和豐富,，在口頭和書面表達的時候就能厚積博發(fā)了。在練筆方面,，我的想法是上完一個單元,，就結(jié)合單元的筆下生花給予指導(dǎo)，有時也結(jié)合身邊發(fā)生的真人真事進行練筆,。

2,、心理方面：很多事情都處于好奇，似懂非懂,，開始有獨立性,，自尊心逐漸增強。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn),，這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做,，但往往又達不到你所要求的標(biāo)準，其實我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣,，首先就是要答應(yīng)他們的要求,，同意讓孩子自己試試。另外,，家長還要把握好批評的尺度,，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了,，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度,。

3,、而對于老師布置的軟性的作業(yè)，一定要給予足夠的重視,。背課文,，熟讀課文，背古詩,，大量的閱讀,，查找資料等等,。這些，就是在培養(yǎng)孩子語文的基本功和學(xué)習(xí)能力,。我班一部分同學(xué)求知欲增強,，對知識追求，因此成績越來越好,，或者有明顯進步,。如： 等同學(xué)。他們的預(yù)習(xí)作業(yè)也非常好,，書上筆記做的非常工整,。他們的《采蜜本》也都非常豐富精彩，作文寫得相當(dāng)好,。經(jīng)常被我選中,，準備修改后向報社投稿。這都得歸功于他們課外的大量閱讀,。他們平時的課堂作業(yè)和家庭作業(yè)也都寫得非常認真,，正確率高，字跡漂亮,，這都得歸功于他們學(xué)習(xí)上的積極性,。

而有一部分同學(xué)因為惰性，怕辛苦,，總想著玩,，學(xué)習(xí)缺乏主動性，尤其是個別男生,。所以成績很不穩(wěn)定,，更多的時候是成績一路下滑。面對這一類的孩子,，我常常為他們覺得可惜,。有很聰明的頭腦，但因為態(tài)度不端正和自己的懶惰,，永遠落在別人后面,。這一類的孩子中不乏聰明的人，所以目前僅從分數(shù)上看,，可能一時之間還不能引起家長的重視,，覺得孩子成績還行，最少是跟得上,，但長久這樣下去,，這個轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵期一旦落下，以后五六年級的學(xué)習(xí)怎么不吃力呢？等到了終端顯示的時候,，再來嚴格地要求他們,，是不是太遲了一點了呢？他們的成績和學(xué)習(xí)的狀態(tài)真的能突飛猛進嗎,？

所以,，我懇請各位家長，一定不要讓你的孩子因為態(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾,，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,，就從認真完成每一天的家庭作業(yè)開始！

轉(zhuǎn)折時期,，思想教育也很重要,。希望家長今后能更好地配合學(xué)校教育，讓我們的孩子朝著理想的方向發(fā)展,。

家長會班主任老師的發(fā)言稿結(jié)尾 家長會班主任老師發(fā)言稿初一篇八

各位家長：

大家好!

首先感謝各位家長,，今天你們能夠在百忙之中,抽出寶貴的時間來參加家長會，開家長會是為了加強家校聯(lián)系,，相互交流孩子們在校和在家的一些情況,，以便我們及時調(diào)整工作，提高教學(xué)的質(zhì)量,，同時也希望家長能了解我們的工作安排,，有效幫助自己的孩子在家如何開展學(xué)習(xí)，使孩子們能夠在今年的學(xué)習(xí)中能取得最佳的成績,，以實現(xiàn)家長,、孩子、老師三者共同的心愿,。

在這里請允許我代表四(一)班的全體師生對你們的到來表示熱烈的歡迎!下面我把本學(xué)期的有關(guān)情況向家長們做個匯報,。

我們班共56人。其中男生32人,，女生24人,。大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力。一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活,，也讓我們師生結(jié)下了深厚的友誼,。今天在這兒我主要講幾個方面的內(nèi)容：

1、學(xué)習(xí)方面：知識學(xué)習(xí)廣泛了,，有認為小學(xué)階段孩子只要把語文,、數(shù)學(xué)學(xué)好就夠了，那么在這里我可以說如果你真有這種想法那就錯了,，在新型的教育體制下，任何課程都同樣重要，都是可以相提并論的,。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在難度加大了,，作業(yè)量相對多了，學(xué)習(xí)方法改變了,，學(xué)生應(yīng)該是自己主動的去學(xué)習(xí),，是“我要學(xué)”，而不是“要我學(xué),?！币虼耍幸恍W(xué)生因為不想學(xué),，為了逃避寫作業(yè)在家長面前說：“今天老師沒布置作業(yè),。”那么在這里我也可以明確的告訴在座的每一位家長,，“今天沒有作業(yè)”這句話是不成立的,。老師布置給他的作業(yè)一個就是一個，兩個就是兩個,，更多的作業(yè)得學(xué)生自己去找,，家長幫著去找，就算老師偶爾沒布置作業(yè),，學(xué)生自己也有好多好多的作業(yè)等著去完成,，如可以預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識,。因為以上改變,，所以會出現(xiàn)一部分同學(xué)求知欲增強，對知識追求,，因此成績越來越好,，或者有明顯進步。而有一部分同學(xué)出現(xiàn)惰性,，怕辛苦,，也有一部分同學(xué)對學(xué)習(xí)不協(xié)調(diào)，當(dāng)然這類學(xué)生想把成績搞上去就相對會累一點,。

拿語文課為例來講,，低年級的時候呢我們主要是一些非常基礎(chǔ)的知識,，拼音,、生字、詞語讀幾遍,，抄幾遍,，也就是說只要孩子肯下功夫肯記一般不成問題,。但是，現(xiàn)在可能就有點不同了,，因為現(xiàn)在除了以上這些基礎(chǔ)知識以外,，作業(yè)本上更多的是一些比較“活”的題目，也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標(biāo)準的答案,，可以是一題多解,，不像學(xué)生字、拼音怎么讀就怎么讀,，這個字怎么寫就怎么寫,。所以這就對學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實實的掌握,，該讀還要讀,，該抄的還得抄，同時還要拓展孩子的思維,，從不同角度去考慮問題,。

2、心理方面：很多事情都處于好奇,，似懂非懂,，開始有獨立性，自尊心逐漸增強,。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn),，這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做，但往往又達不到你所要求的標(biāo)準,，其實我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣,，首先就是要答應(yīng)他們的要求，同意讓孩子自己試試,。另外,，家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強,，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了,，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度,。

3,、思想意識：思想從單純走向復(fù)雜，也就是說想的事情多了,，開始有自己意向,，自己有自己的打算想干什么，也就是有些家長在說的：“我們孩子很強,，不聽我們家長的話了,?！钡撬麄兊谋鎰e力弱。不能把社會上的是是非非搞清楚,，也不完全理解到底哪些事可以做,，哪些事不能做，這也就家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡,，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做,，以給他明確的方向,，需要主要的是大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說,，爺爺奶奶卻是那么說,，這樣孩子就更辨別不清楚了。

1,、座位問題,。

在我們班主任大會上，按照學(xué)生高矮順序排座位,，并且一段時間調(diào)換一次,。我們班每三個星期調(diào)換一次座位。在平時,，我非常注重學(xué)生寫字,，讀書的姿勢。但是仍然有一部分同學(xué)老愛忘記,，還沒真正養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,。希望家長們在家里要經(jīng)常提醒與指導(dǎo)。寫字的時候要做到三個一：頭離書本一尺,，胸離桌子一拳頭,，手指離筆尖一寸。

2.我們的作息時間改了,。下午2：30上課,，學(xué)校2：00開校門。中午請各位家長督促孩子休息一下,，不要早到校,。學(xué)校門沒有開，學(xué)生在外面玩,，非常的不安全,。還有放學(xué)的時間，家長要督促孩子按時回家,。不要在路上玩耍,，不打招呼就到別人家去玩等,。

家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，教育孩子是我們教師的責(zé)任,，也是家長們的責(zé)任,。學(xué)生來到學(xué)校接受教育，提高和進步,，是我們老師的愿望,，也是家長們的愿望。在剩下的這段時間里,，也送給各位家長朋友一點小小的建議：

1,、要用平和的心態(tài)去看待孩子。

我們要對孩子多一些寬容與賞識,，多用發(fā)展的眼光看待他們,，你一定會發(fā)現(xiàn)他們越來越棒的。

2,、經(jīng)常檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,。

如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫,，甚至不完成作業(yè),，父母就要及時追問原因,，要求孩子重新做好,。這樣，可以逐步培養(yǎng)孩子認真嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣,。

3,、主動、經(jīng)常地與老師聯(lián)系,，了解孩子的學(xué)習(xí)情況,，幫助孩子學(xué)習(xí)好功課。

4,、不要在他人面前損傷孩子自尊,。

有些父母在孩子的同伴面前,毫不留情的數(shù)落孩子,揭孩子的短,讓孩子感到無地自容,也容易讓自己的孩子成為小伙伴們嘲笑的對象。

5,、多讀健康有益的課外書,，健康的閱讀是成長的重要一環(huán)。

步入四年級,，許多家長認為孩子已長大了,，由原先的“扶”逐漸“放”，這是正確的,。但“放”不是完全的放手,，而是有“放”也有“收”,，對于依賴性較強的學(xué)生還需不斷叮嚀，針對學(xué)生的特點進行引導(dǎo),。

語文學(xué)習(xí)重積累,，重感悟，重遷移運用,，這就決定了學(xué)習(xí)中有很多知識需要記憶,、積累，同時更注重學(xué)生個人的朗讀感悟,，并能將所學(xué)的知識遷移運用,。因而，對孩子來說,，讀書，不僅僅是學(xué)會一些基礎(chǔ)知識,，更重要的是在學(xué)習(xí)的過程中學(xué)會學(xué)習(xí),。課內(nèi)悟方法，課外求發(fā)展,。通過教學(xué)教給孩子學(xué)習(xí)的方法,、思考的方法、研究的方法,、表達的方法,，這些是他一輩子有用的。讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力比知識的傳授更重要,。小學(xué)階段正是要求學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的時期。

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小學(xué)階段學(xué)習(xí)是人一生中最基礎(chǔ)的學(xué)習(xí),，這其中的學(xué)習(xí)不僅學(xué)到了最基礎(chǔ)的知識，還將形成一些學(xué)習(xí)習(xí)慣,。而這些習(xí)慣不僅影響到他們小學(xué)階段的學(xué)習(xí),，而且還將影響其一生的學(xué)習(xí)。因此,，從此要養(yǎng)成非常好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常重要和必要的,。我在平時的教學(xué)中，是這樣引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的,。

1,、預(yù)習(xí)的習(xí)慣

預(yù)習(xí)是學(xué)生在學(xué)習(xí)新知識前，通過自學(xué)對新知識有初步的認識,，形成一定的表象,，這對于學(xué)生在課中學(xué)習(xí)新知識時,，是很有幫助的。而且學(xué)生有了一定的預(yù)習(xí)基礎(chǔ)后,，教師在教學(xué)時就能有的放矢,，更多地讓學(xué)生通過嘗試來獲取新知識，可以更多的發(fā)揮學(xué)生的主體性,。而實際情況,，當(dāng)今的學(xué)生中養(yǎng)成預(yù)習(xí)習(xí)慣的還不夠普遍，當(dāng)然這是有一個過程的,，這其中固然有學(xué)生自身的因素,，但我們教師、家長也有不可推卸的責(zé)任,，因此,，要培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí)習(xí)慣，我們首先要起到引導(dǎo)作用,，有意識的引導(dǎo)學(xué)生如何去預(yù)習(xí),，教給他們預(yù)習(xí)的方法，在上新課之前,，可以提出幾個能引起學(xué)生的注意的問題作為預(yù)習(xí)的作業(yè),，如我們所要求的讀、劃,、問,、查，提高學(xué)生預(yù)習(xí)的興趣,。結(jié)合課文背景,，內(nèi)容查找相關(guān)的資料，使學(xué)生很容易的理解課文的內(nèi)容,，我們現(xiàn)在學(xué)的課文有很多都距離孩子們很遠,，這就需要背景的查找來輔助學(xué)習(xí)，加深理解,，這樣堅持較長一段時間之后,，學(xué)生對預(yù)習(xí)就有了一定的習(xí)慣性。其次,，學(xué)生本身也要有一定的學(xué)習(xí)自覺性,，在預(yù)習(xí)中有不懂的地方打個問號，核心重點的地方或較難理解的地方打個*號等等,。作為家長也可以和孩子一起預(yù)習(xí),，有些問題孩子會主動向你詢問，上網(wǎng)的查詢還需要家長的輔導(dǎo)，在上課時,，因為學(xué)生做了充分的預(yù)習(xí),，那么他的思維會緊跟著教師，不是老師引著走,，而是進行互動的學(xué)習(xí),，我相信只要學(xué)校家庭共同聯(lián)合，孩子的預(yù)習(xí)習(xí)慣一定會很好的養(yǎng)成,，這對于他今后升入高一級的學(xué)校學(xué)習(xí)有很大的幫助,。

2、聽講的習(xí)慣

上課專心聽講,，集中注意力,，這是保證課堂35分鐘效率的最低要求。它包括兩個方面的要求,，一是認真聽教師講課并觀察教師的教具演示過程,、板書內(nèi)容、講課的動作及表情等等,，理解教師講課的內(nèi)容,。我在講課時，較多采用動作信號,，往往一個動作、一個手時,，一個眼神就可能是個問題,。因此,，學(xué)生只有在認真聽講的基礎(chǔ)上,，才能回答我的動作問題，或領(lǐng)會一個手勢所表示的意思。二是注意聽同學(xué)的發(fā)言,，同學(xué)在回答老師提出的問題時,，要注意聽,，邊聽邊想,，同學(xué)回答得對或不對，如果不對,，錯在什么地方;如果讓自己回答,，該怎樣說好。邊聽邊思考,，同意的可以輕輕點頭表示贊同,，若需要補充或者有不同的看法時,，要積極大膽的舉手站起來發(fā)表自己的意見，這樣可以溝通同學(xué)之間的信息，取長補短，促進學(xué)生聽懂教學(xué)內(nèi)容。

3、課堂上說的習(xí)慣

上課積極回答問題,、大膽發(fā)言,，既可以培養(yǎng)學(xué)生的口語表達能力,，有培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力,。因此，在學(xué)生回答問題時,，首先要求語言要完整,，不要語無倫次;其次，如果學(xué)生回答錯了或回答不完整,，我會鼓勵學(xué)生,，表揚他敢于說的勇敢的精神，不讓學(xué)生覺得回答問題是種壓力而不敢說,、不肯說,。所以,，在班上，學(xué)生回答問題時會說“我認為”“我補充誰的問題”……顯得非常自信,，有時像開辯論會一樣,，一個個爭先恐后的表達自己的觀點。這樣,，學(xué)習(xí)的主動權(quán)就還給了學(xué)生,，教師只是一個組織者,。

4,、做作業(yè)的習(xí)慣

總體來說，學(xué)生的作業(yè)書寫較好,，但是要做到持之以恒那是要有恒心的,，現(xiàn)在有的學(xué)生做作業(yè)只是為了應(yīng)付教師,，有的回家馬馬虎虎做好就出去玩了;有的一邊做作業(yè)一邊看電視;有的一有不懂得題目，就馬上問家長,，自己不動腦筋;有的甚至不完成作業(yè)……因此,，要培養(yǎng)學(xué)生的良好的作業(yè)習(xí)慣，應(yīng)該從幾方面著手,。(1)培養(yǎng)按時完成作業(yè)的習(xí)慣,，要求學(xué)生當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天完成(2)獨立完成作業(yè)，遇到困難想辦法自已解決,，不能依賴他人,。(3)做完作業(yè)認真檢查。作為一些作業(yè)常遲交的學(xué)生的家長可以相機地抽查孩子的書包,，或者和別的學(xué)生交流后,，再來詢問。只有多督促,，多提醒,，才能讓學(xué)生改掉遲交或者不叫不交的不良習(xí)慣。

學(xué)生的語文素養(yǎng),，學(xué)生聽,，說，讀,，寫的能力的培養(yǎng)決非一日之功。比如說現(xiàn)在要求學(xué)生積累大量詩文,，閱讀經(jīng)典名著對于一次考試也許沒有幫助,，但等到將來初中高中，一個只讀了24本語文書的孩子和讀了幾百詩詞,、上百本名著的孩子,，誰更有潛力?當(dāng)然看書應(yīng)當(dāng)有所選擇,，盡量是符合興趣，文質(zhì)兼美的文章,。對于四年級的學(xué)生我們鼓勵看一些校園文學(xué),，涉及名著名篇，如四大名著,，中外優(yōu)秀名著名篇都可以去嘗試看看,。

培養(yǎng)學(xué)生積極向上的態(tài)度，激發(fā)興趣,，必要時甚至以強制手段引導(dǎo)促成良好的習(xí)慣的形成,，但一定要對孩子有信心。注意適時的表揚和批評相結(jié)合,。

隨著年齡的增長,，孩子知識面越來越廣，他們的求知欲也愈來愈強,，在這個時期教師和家長共同攜起手來將孩子引入一個更廣闊的天地,，讓他們更充實、更快樂!

孩子們的成長離不開良好的家庭教育,。因為有你,，我們的教學(xué)、教育工作才得以順利地進行,。相信各位家長會一如既往,，繼續(xù)配合做好工作：

(1)與孩子多溝通，對孩子多鼓勵,、多贊揚,，多支持孩子參與有益身心的課外活動，增強他們的自信心;與老師多溝通,，多進行信息交流,。

(2)做好孩子的安全教育工作，包括交通安全,、食物安全,、人身安全、防火安全等,。

(3)定期檢查孩子的學(xué)習(xí),、生活情況，如作業(yè)登記,、作業(yè)訂正,、測驗.、練習(xí),。

1,、要用平和的心態(tài)去看待孩子,，看到孩子的“另一半”

我在和一位學(xué)生家長交流孩子的學(xué)習(xí)情況時。他不斷訴說孩子的種種缺點：學(xué)習(xí)不認真,，沒有耐心,，太粗心，做題很馬虎,，成績總是上不去,，不肯聽父母的話……總之，在他的眼里,，孩子一無是處,。孩子正在成長過程中，就像一杯沒有倒?jié)M的水,，我們不能總看到“一半是空的”,，重要的是要看到已有一半的水，不能因為孩子一兩次考試成績上不去就全盤否定孩子,。其實,，每一個孩子都有成為一個好孩子的欲望，家庭教育就應(yīng)該讓孩子找到“我是好孩子”的感覺,。事實上,，我們要對有缺點的孩子多一些寬容與賞識，多用發(fā)展的眼光看待他們,，幫助孩子分析落后的原因,，提出應(yīng)對的策略，你一定會發(fā)現(xiàn)“那只杯子里的水越來越多”,。

2,、真正關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)

首先是熱情支持。父母對孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的,，比如在家里給孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。看電視時,，盡量控制音量,，不干擾孩子學(xué)習(xí);孩子學(xué)習(xí)用的文具、書籍要給他們隨時添置,。同時在生活上注意孩子的衣食住行,，使孩子時時感受到父母對他們的關(guān)懷。

其次是認真督促,。由于孩子的自控能力差,，父母心要的督促不能忽略。當(dāng)遇到孩子放學(xué)后把書包一扔就去玩,，或一邊做作業(yè)一邊聽收錄機,、看小說、看電視時,，父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩子,，把孩子的注意力引導(dǎo)學(xué)習(xí)上來。

第三是仔細檢查,。文化水平低的父母雖不一定能看得懂孩子的作業(yè),，但也要仔細檢查孩子的作業(yè)本，因為作業(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況,。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草,，亂涂亂畫，甚至不完成作業(yè),，父母就要及時追問原因,，要求孩子重新做好。這樣,，可以逐步培養(yǎng)孩子認真嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣,。

第四是積極配合。有些父母認為自己不懂,，由學(xué)校去教好了,，這種態(tài)度是不對的。正確的態(tài)度應(yīng)是主動,、經(jīng)常地與老師聯(lián)系,，了解孩子的學(xué)習(xí)情況，傾聽老師的意見,，把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師,，并根據(jù)孩子的特點和短處，采取相應(yīng)的措施,，幫助孩子學(xué)習(xí)好功課,。

家長會班主任老師的發(fā)言稿結(jié)尾 家長會班主任老師發(fā)言稿初一篇九

各位家長，下午好,，非常高興能和各位再一次相聚來共同交流,、探討孩子的學(xué)習(xí)情況，召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來,。

今天的家長會我將從以下幾個方面向大家匯報半學(xué)期來我們的各項工作。

首先,，這一批孩子進入班級以來,，思想上比較穩(wěn)定,，能夠基本適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活，大部分同學(xué)有良好的行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,。他們能遵守學(xué)校紀律，關(guān)心班級,，在學(xué)習(xí)上,，能夠適應(yīng)初中的多個學(xué)科，在作業(yè)方面,，也能夠合理安排各科的學(xué)習(xí),、復(fù)習(xí)時間，因此班級已經(jīng)逐步形成了良好的班風(fēng),，學(xué)生適應(yīng)了自己的角色,，同學(xué)表現(xiàn)都非常出色，這可以從我們的個人量化成績看出,，但仍存在部分同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣令人擔(dān)憂,，象學(xué)習(xí)用具、書籍帶不齊,，作業(yè)拖拉,，學(xué)習(xí)效率低下，不會梳理歸納,、鞏固知識,，上課精力不集中，偶爾有說閑話的現(xiàn)象,，這都是出現(xiàn)成績分化的原因,。

我除了擔(dān)任班主任外，還教兩班的數(shù)學(xué),，作為班主任,，我重點抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、紀律習(xí)慣,、作業(yè)習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣，在培養(yǎng)這些習(xí)慣的時候,，我首先抓學(xué)生的思想問題,，在思想上高度認識，老師的這些做法是如何為他們著想,，為他們以后的發(fā)展奠定基礎(chǔ),，在學(xué)生理解后，他們自然認為老師的這些做法都是應(yīng)該，而且非做不可的,，此外,，我主要是通過學(xué)生的自我管理和老師的督促檢查相結(jié)合完成的，班級實行值日班長制度,，現(xiàn)在已有10位同學(xué)輪流擔(dān)任值日班長一職,，他們認真、負責(zé)的管理好班級的日常事物,，是同學(xué)們心目中的榜樣，我還鼓勵同學(xué)積極參與班級的各項工作,，向他們灌輸集體意識,，我們一榮俱榮、一損俱損,，在參與班級工作方面比較積極的同學(xué)有：髙孟楠,、張鑫茹、郝彥闊,、孫靜乾,、李流暢、周揚等,，這些同學(xué)有些可能在學(xué)習(xí)成績上不是非常突出,，但他們表現(xiàn)出很強的集體意識，這是一種優(yōu)良的品質(zhì),，我認為在孩子成人之前,，我們應(yīng)該培養(yǎng)他們關(guān)心他人，關(guān)心集體的意識,，這也是走到社會去做事,、做人的必備素質(zhì)。在抓學(xué)習(xí)方面,，我主要是全方位督促檢查,，每天作業(yè)上，有我親自抽查的,，有我詢問課代表,、老師的，在各節(jié)課當(dāng)中,，我采用詢問老師,，班干部等方式了解學(xué)生課堂上的表現(xiàn)，在期中考試前,，我制定了復(fù)習(xí)計劃和檢查計劃,，每天有各科復(fù)習(xí)的任務(wù)，并將復(fù)習(xí)情況詳實記錄到進程表中，從復(fù)習(xí)進程表可以看出,，凡是認真去執(zhí)行的,，自然成績較為理想。

本次考試是學(xué)生入學(xué)的第一次大考,，說實話成績出來后我很失望,，當(dāng)然原因是多方面的，我們更應(yīng)該靜下心去分析各個孩子的情況,，看看他每一課的成績,，如果孩子的數(shù)學(xué)、外語成績突出,，而其他學(xué)科影響了他的成績,，這你應(yīng)該心中有數(shù)，孩子有巨大的潛力,，但學(xué)習(xí)態(tài)度可能有問題,，需要家長配合疏導(dǎo)，如果數(shù)學(xué),、外語不理想,，（這里的不理想，并不單是從成績上去看,，更重要的是平時做題的狀態(tài)）那你心理更得清楚,，應(yīng)及時想辦法讓孩子上來，要知道這兩門學(xué)科特殊性和重要性,，每天都有新課,，每天都有作業(yè)，非一時一日之力能夠挽回局面,，一旦等到初二,、初三，意識到成績差時,，那么你想補也已經(jīng)來不及了,，另外，如果這兩門學(xué)科學(xué)生學(xué)的輕松,、有興趣,，那么自然會促進他學(xué)習(xí)其他學(xué)科和培養(yǎng)自信心，大家都知道數(shù)學(xué),，物理,，化學(xué)都是相通的，自信心形成了,，那么孩子進入初三,、初四后再向上提高就是水到渠成的事情了,。

大家要熟悉初中每個階段的特點，初一,、初二應(yīng)是立規(guī)矩,、抓行為、養(yǎng)習(xí)慣,、扎實基礎(chǔ)的關(guān)鍵時期,，初一沒有良好的習(xí)慣，就沒有較高的學(xué)習(xí)效率,，沒有效率還談什么扎實基礎(chǔ),，到初三、初四應(yīng)準備沖刺的階段,，到那個時候應(yīng)是比基礎(chǔ),、比智商、拼體力的階段,，可見沒有初一嚴格要求，想到初三,、初四出成績那將是空中樓閣,。

(1)由于期中考試剛過，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)上會浮躁,，所以我們學(xué)校會安排某些學(xué)科的抽考以衡量每個班級的學(xué)習(xí)狀態(tài),。

(2)習(xí)慣養(yǎng)成有早有晚，有些學(xué)生如果現(xiàn)在仍然各項習(xí)慣差,，請家長學(xué)習(xí)我制定的一日常規(guī),，要知道習(xí)慣決定命運。

(3)有些孩子具有一定兩面性,，可能你平時感覺他在家表現(xiàn)不錯,，尊敬師長，團結(jié)同學(xué),，在家平時也不出門亂串,，但你可能并不了解他在學(xué)校的`表現(xiàn)；可能你會說,，我們的孩子小學(xué)五年也沒被請過家長,，怎么一到初中變的這么難管了呢？你殊不知,，在小學(xué)沒被請過家長,，并不意味著他不存在問題，老師請你過來,，肯定存在這樣或那樣的問題,，需要你的配合解決，你需要做的除了聽聽老師的建議外，還得多考慮一下平時你的家庭教育上存在什么樣的問題,。

(4)初中生逐步長大,，進入青春期，可能會出現(xiàn)迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲,、早戀傾向,、朋友圈子形成、同學(xué)之間的聚會過生互送禮物,。請家長不要輕視這類小事,，可能這類小事就是你的孩子分心，學(xué)壞的開始,，所以要求各位一定不要和孩子有很大的距離,，應(yīng)走進孩子的內(nèi)心世界，讓孩子有話想與你傾訴,，交流,。對孩子不要粗暴、武斷,，正確的疏導(dǎo)孩子的叛逆情緒,。

(5)上學(xué)要準時，課堂要守班級紀律,。特別是自習(xí)課紀律,，我們的值日班長、班主任很累,，對自己負責(zé)就是對他人負責(zé)就是對班級負責(zé),。

(6)告訴我們的學(xué)生有事要及時給老師反饋。爭取我們能把學(xué)生間的矛盾解決在萌芽狀態(tài),，孩子們自己能解決的,，我們成年人在宏觀上調(diào)控，但不要干預(yù)細節(jié),。告訴我們的學(xué)生不要打鬧,，不要竄班，一旦出現(xiàn)人身傷害,，家長一定要及時到位,，傷害方要及時給被傷害方醫(yī)治。

家長會班主任老師的發(fā)言稿結(jié)尾 家長會班主任老師發(fā)言稿初一篇十

尊敬的各位家長：

大家下午好,！

非常感謝大家百忙之中抽出時間到校開家長會,，大家又一次聚在一起，目標(biāo)都是一致的,，就是讓我們的孩子更健康,、更優(yōu)秀,。

我作為二年級的班主任，想就班級方面的事情給家長們說一說：

1,、公布這次的期中考試成績,。

2、請讓你們的孩子按時到校,，按時睡覺,，上學(xué)的5天里一般不看電視，特別是接下來天要熱了,，孩子們可能要起不來,，在家長們的督促下讓孩子不要遲到。但也不要太早,，太早的話老師都還沒到校,，孩子容易出危險。特別是我們的教學(xué)樓正在擴建,，操場的一半已被建筑材料所占有著,，更要注意了。我們一般值日生：7：40到校,。到校后放下書包先交本子,，再做值日生，沒有輪到值日的小朋友,，在座位上看會兒書,。靜下心來準備一天的學(xué)習(xí),。最遲20：30要上床睡覺了,，保證孩子10小時的睡眠，迎接第二天的學(xué)習(xí),。

3,、讓孩子自己排隊出校門，家長在校門口等,。最近我發(fā)現(xiàn)在校孩子的隊伍排的很不錯,，可是到了校門口有的家長沒有及時來接孩子，使孩子在路上自行玩耍很不安全,。家長必須到校門口接孩子,，簽字。還有的孩子出校門后追著高年級的同學(xué)跑,，這很危險,。希望家長重視把孩子的安全放在首位。

4,、按時來接,。相對于上面這些急切想把孩子接走的家長來說,，有的家長則太緩，也可能是有事情吧,，有的到我們老師下班還沒來接,，孩子就白白浪費了一個多小時的寶貴時間。對孩子的整個學(xué)習(xí)狀態(tài)也有影響,，回到家了,，心思還在剛才的玩上了。

5,、家校及時溝通,。家校及時的溝通對孩子的成長很有好處，可以用電話聯(lián)系,，我的電話是13935500936,。也可以用校信息平臺。大家及時溝通可以減少不必要的麻煩,。

對于語文學(xué)習(xí)的幾點建議：

簡單介紹一下二年級上冊的語文教科書,，本冊書設(shè)計了八個單元，全冊課文共三十二篇,。全文無注音,，多音字隨文注音，生字在當(dāng)頁文下列出,?！熬毩?xí)”包括以下幾個欄目：我的發(fā)現(xiàn)、日積月累,、口語交際,、展示臺、寬帶網(wǎng),。全冊要求認識的字有400個,，其中要求寫的300個。

1,、作業(yè)按時完成,，字寫端正，不拖拉,，特別是口頭作業(yè)認真完成,，包括讀的作業(yè)和背誦的作業(yè)。家長每天必須檢查孩子的作業(yè),。

2,、每天看課外書。（不是教輔書籍）現(xiàn)在我們從字詞要向?qū)懢渥愚D(zhuǎn)變了,，這幾次孩子們作業(yè)本上的造句有的還不太通順,，對寫句子還有些陌生,，那么就要孩子堅持每天看書，雖然上學(xué)期要求看書了,，但每個孩子程度已經(jīng)或多或少有些差異了,，程度好的孩子可以開始看純文字的兒童故事書了，看書有困難的孩子可以從拼音讀物開始,，孩子肯定都喜歡的,。

3、與書本相對應(yīng)的課外知識的積累,。我們有班級的展示臺可以加以展示,。讓學(xué)生有針對性地積累了知識，還能在活動,、觀察中學(xué)到了許多的知識,。提高自己的寫話能力。

家長會班主任老師的發(fā)言稿結(jié)尾 家長會班主任老師發(fā)言稿初一篇十一

尊敬的各位家長：

晚上好,！

感謝您在百忙之中抽出寶貴時間來參加這次家長會!這是對學(xué)校教育工作的關(guān)心和支持,！召開這次家長會，目的就是加強家校聯(lián)系,，具體細致的交流您的孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)和生活方面的情況,，共同討論怎樣讓剛進入校門的同學(xué)們適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)，更進一步的提高成績,。

說到這里,，我想起一個寓言故事，在湖邊停著一輛貨車,，小馬,、天鵝和梭子魚都來拉這輛車，大家都鉚足了勁,，使勁的拉車,，累得滿頭大汗,，但就是拉不動,。原因是小馬使勁拉車往路上走，天鵝則使勁拽著車往天上飛,，梭子魚則是一心想把車拖到路邊的小水溝里,。這多像我們教育孩子啊,！家庭,、學(xué)校、社會三股繩子并成一股,，心往一處想,，勁往一處使,，同心合力，才有可能把這輛車拉到正路上去,！

首先我來介紹一下班級的基本情況：

本班共63人,，男生31人，女生32人,，登記的不足齡人數(shù)有25人,，其中11個20xx年出生的，學(xué)生年齡普遍很小,。學(xué)生入學(xué)已經(jīng)一個多月了,，對學(xué)校的常規(guī)有了一定的了解，都比較懂禮貌,，尊敬師長,，見到老師能主動問好。大部分學(xué)生思想比較上進,，上課回答問題積極,，基本能夠做到認真聽課，應(yīng)繼續(xù)加強練習(xí),，培養(yǎng)其自信心,。多數(shù)同學(xué)能夠明辨是非，知道對與錯,，班上每個同學(xué)都有他聰明可愛的一面,。但由于年齡小，也有不少的孩子自律性差,，約束不住自己,，缺乏責(zé)任感。有個別同學(xué)比較嬌氣,、任性,。出現(xiàn)錯誤認識不到或不愿改正。

本學(xué)期本班的工作重點有四點,。第一,，抓學(xué)習(xí)，重在培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。第二,，抓美德教育（包括儀表美、語言美,、行為美）,，形成良好的習(xí)慣。第三,，抓愛祖國,、愛家鄉(xiāng),、愛科學(xué)教育。第四,，抓學(xué)生的日常行為規(guī)范教育,。

接下來，就幾個方面的問題,，我先說說自己的看法,，供各位參考，有不對的地方希望在座的家長指正,，并能提出寶貴意見和建議,。

家長會班主任老師的發(fā)言稿結(jié)尾 家長會班主任老師發(fā)言稿初一篇十二

各位家長：

大家好！非常感謝你們能抽出寶貴的時間來參加這次家長會,。

一個孩子承載著一個家庭的希望,。今天，我們大家坐在一起,，就是希望孩子們在未來的學(xué)習(xí)道路上,，能走得更加順暢,。

有人說：“四年級決定孩子的一生,。”可見,，這個階段非常重要,。確實，四年級是孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)態(tài)度逐漸定型的重要階段，是學(xué)習(xí)成績開始分化的時期,。所以,，我們學(xué)校也非常重視，今年三升四重新分班,今天召開家長會都是出于這方面的考慮,。

這一階段,，如果教育得法,，將會使孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣最終會使孩子的學(xué)業(yè)取得成功。家長一定要抓住這個關(guān)鍵時期,。下面,，我主要從語文學(xué)科和班級情況兩個方面和大家一起探討一下,。

一、 語文情況分析：

低年級時,，孩子們一般都能考90分以上,，沒有太大差別，上四年級以后,，成績就會開始出現(xiàn)較大的差距,。 低年級內(nèi)容簡單，語文重識字寫字,，偏重記憶能力的考察,，再加上科目少，學(xué)習(xí)輕松,，所以看不出孩子學(xué)習(xí)能力的差距,，三、四年級內(nèi)容明顯加深,，特別是現(xiàn)在,，就說語文考試,，閱讀和作文的比例超過45分,。低年級考100分不稀奇，但四年級語文考95分以上,，就相當(dāng)不容易了,。

造成成績分化的原因：

1,、內(nèi)容趨向復(fù)雜化,。

2,、家長可能覺得孩子已經(jīng)適應(yīng)了學(xué)校生活，便不再像低年級時那樣操心了,。

3,、—些孩子思想松懈，對自己放松要求,。

4,、孩子的基礎(chǔ)打得不扎實。

針對這些原因,，我們要采取一些 對策：

1,、重視起來，更加重視,。

老師、家長要告訴學(xué)生中年級段的重要性,，使他明白其中的利害關(guān)系,。同時,，家長要多關(guān)心,、多鼓勵,、多幫助,，只要家長重視，并能夠正確引導(dǎo),，孩子就會順利度過這一時期,。 而且這一年保持了良好成績的話，小學(xué)階段以后幾年的學(xué)習(xí)會變得更加順利,。語文方面,，四年級和六年級考試的模式相似，只是內(nèi)容要深一點,，面要廣一點,。相反，如果成績滑下去了,，那基礎(chǔ)肯定不會扎實,，以后的學(xué)習(xí)也會越來越困難。所以,，如果現(xiàn)在孩子的成績偶爾下滑是正常的,，關(guān)鍵在于我們要重視起來，并正確幫助他們順利學(xué)好這一年,。

2,、根據(jù)失分原因，想想辦法,。有些家長,，可能在孩子關(guān)晚學(xué)或得知孩子的考試成績不理想時，會對孩子大聲訓(xùn)斥,。在這里,，我想說的是,，你先了解一下原因，再做出反應(yīng),。 是粗心,？是該背、該積累的知識沒有背熟,？還是閱讀題不會分析,？作文寫得不夠具體、生動,？

（1）如果是基礎(chǔ)不扎實,，家長可以考慮針對孩子的簿弱環(huán)節(jié)補課，防止孩子越拉越遠,，最后沒有辦法跟上其他同學(xué),。

（2）、因為思想松懈,，對自己比較放松,，如背誦、積累的題目失分,，這是很不應(yīng)該的,。

語文、英語要積累的知識較多,，這就需要家長的多多配合了,，希望你在孩子背誦時嚴格要求，每一次的背誦要背熟,，再簽名,。平時，多花些時間陪孩子,，多做一些溝通和交流,。在教育孩子時，也要注意方式方法,，當(dāng)孩子學(xué)習(xí)馬虎時,，我們要及時督促，嚴格教育,。同時,，也要看到他的進步，多表揚,、鼓勵,。

（3）不會審題，閱讀題失分多,，是孩子成績不理想的一個重要原因,。所以,，要教孩子學(xué)會動腦筋，但是,，并不是認真看書,、寫作業(yè)，就等于會動腦筋,。低年級的學(xué)習(xí),，記憶模仿性內(nèi)容較多，孩子憑機械記憶,，照搬照抄,，也能得到好分數(shù),。但現(xiàn)在,，即使在那些要求記憶、模仿的學(xué)習(xí)內(nèi)容里,，也蘊含了大量需要孩子開動腦筋的因素,。如果孩子沒有注意到這一點，還是采用死記硬背的方式學(xué)習(xí),，那么現(xiàn)在,，隨著這些因素所占比例的增加，以及學(xué)習(xí)內(nèi)容的加深,，孩子的學(xué)習(xí)成績就可能會每況愈下了,。

（4）、作文有困難怎么辦,？其實,，作文寫得好不好，和方法指導(dǎo)有一定的關(guān)系,，但最主要的還是豐富的語言積累,。積累從何而來，看書,！教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過,，讓學(xué)生變聰明的方法，不是補課,，不是增加作業(yè)量,，而是閱讀、閱讀,、再閱讀,。當(dāng)然，學(xué)生聽,，說,，讀,，寫的能力的培養(yǎng)決非一日之功，要持之以恒,。比如說現(xiàn)在要求學(xué)生積累大量詩文,，閱讀經(jīng)典名著，對于一次考試也許沒有幫助,，但等到將來初中高中,，一個只讀了24本語文書的孩子和讀了幾百篇詩詞、上百本名著的孩子,，誰更有潛力,？當(dāng)然，看書應(yīng)當(dāng)有所選擇,，盡量是符合興趣,，文質(zhì)兼美的文章。對于四年級的學(xué)生,，我們鼓勵看一些校園文學(xué),，知識類的書籍，少年版名著名篇,，中外優(yōu)秀名著名篇都可以去嘗試看看,。

去年，我教六年級畢業(yè)班,，一些孩子在去報名初中學(xué)校時碰到了一些情況,，在這里我也順便說一下。比如：有的孩子有偏科的現(xiàn)象,，或者是某一階段學(xué)習(xí)不努力,，有一門課成績單上的成績沒有達到優(yōu)秀，在報一些初中學(xué)校的時候,，直接被拒絕了,。所以，家長要關(guān)注孩子每一階段的學(xué)習(xí)情況,。雖然,，學(xué)習(xí)的目的并不僅僅是為了升學(xué)。但這也是一個現(xiàn)實的問題,。

二,、最后，談?wù)勥@一個月來這個新組成的班級一些其他方面的情況,。

我們班共有學(xué)生54人,，其中男生26人，女生28人,。這學(xué)期開學(xué)到現(xiàn)在,，我對我們班級學(xué)生的總體表現(xiàn)評價是：大多數(shù)學(xué)生比較乖巧聽話，學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正,，特別是作業(yè)書寫都很整潔,，早上老師沒來教室時，一部分孩子已經(jīng)在看課外書了,，會自主學(xué)習(xí),。打掃衛(wèi)生認真負責(zé)，責(zé)任意識比較強,。

但問題同時也是存在的,，主要問題有：

1、少數(shù)學(xué)生比較貪玩,、學(xué)習(xí)被動,，比如訂正本不會主動上交，背誦等口頭作業(yè)馬馬虎虎,，拖到放學(xué)還背不出,。

2,、聽課習(xí)慣有待提高,，包括聽和講兩個方面。聽要專注,，和老師有交流,。同學(xué)講的時候，要判斷對錯,，要思考,，要取長補短。這一點比較欠缺,。另外,，普遍膽子小，上課發(fā)言不積極,。

3,、部分孩子自理能力要提高,，自己的學(xué)習(xí)用品管不牢，作業(yè)本交沒交不知道,，不會收拾東西。這些習(xí)慣應(yīng)該在一,、二年級時就要培養(yǎng)好的,。這個可能跟家長平時扶的太牢了有關(guān)。我們要關(guān)心孩子,，但有些地方該放手還是要放手,，在放手之前,，你要先教會他。據(jù)說一種做法堅持21天,，就會變成習(xí)慣,。

4、一些孩子行為不太文明,，做事不考慮后果,。我不是那種墨守成規(guī)的人，我認為孩子應(yīng)該要有自己的個性的張揚與發(fā)展,，活潑一些更好,，但是要建立在遵守紀律，文明做人做事的基礎(chǔ)上,，之前一些孩子很調(diào)皮,，下課時追逐打鬧，我一般都是和他講道理,。告訴他們走廊上人多,，要注意安全。但是,，最近發(fā)生的幾件事情,，我想不能用調(diào)皮來形容了：有4個孩子多次把飯倒在地上；10個孩子把高錳酸鉀從4樓上往下倒,，有的連同杯子一起扔下去,。這些孩子說大不大，說小也不小了,。懇請家長教育孩子：凡事都有一個度,。另外，要明辨是非,，告訴他你認為錯的事情,，有再多的人去做，也不應(yīng)該跟風(fēng),。我想這樣才是聰明的孩子,。

各位家長，學(xué)生的成長和發(fā)展,，離不開教師的辛勤勞動,，也離不開家長的密切配合，更離不開學(xué)生的自身努力,。和孩子們相處了一個多月,，對這些孩子只能說有一個初步的了解。每一天都感覺很忙碌，說實話比教畢業(yè)班還辛苦,。不過,，我相信只要老師、家長,、孩子這三股繩擰到一起,，一定能為孩子創(chuàng)造出一個燦爛的明天。為了我們的學(xué)生,，為了你們的孩子能取得優(yōu)越的成績,、有健全的人格，讓我們共同努力吧,！最后再次感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加家長會,。

家長會班主任老師的發(fā)言稿結(jié)尾 家長會班主任老師發(fā)言稿初一篇十三

尊敬的各位家長朋友：

大家晚上好! 我是一年級的班主任，也是這個班的數(shù)學(xué)老師,。非常感謝各位能百忙之中來參加這次家長會,。這既是對孩子的關(guān)心，也是對學(xué)校工作特別是對我的工作的支持,。父母是孩子的啟蒙老師,，家庭教育對孩子的成長起著舉足輕重的作用，老師是孩子成長的引路人,，對于孩子的成長起著深刻的影響,，只有將家庭，學(xué)校,，社會溶為一體,，才能更好的培養(yǎng)孩子，讓孩子全面發(fā)展,，成為有用之才。我也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持,，讓孩子在家,、校這兩個生活、學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧,、快樂,、蓬勃向上地發(fā)展。我們一年級的教學(xué)任務(wù)是很重的,。如果光靠學(xué)校的教育是遠遠不夠的,，還需要您的大力支持和協(xié)助，因為您才是孩子的啟蒙者,，您也是孩子的良師益友,。在此，我想給大家?guī)c建議：

①督促孩子要按時上學(xué),，按時回家,。不要遲到,、早退。

和幼兒園相比,，一年級孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)是比較重的,，我們在7:45要開始早讀，所以您的孩子上學(xué)不要太晚,，以免影響早讀課,。另外早晨家長要辛苦一點，為孩子準備好早餐,，一定要保證孩子的早餐能吃飽吃好,，這樣才能使孩子有充沛的精力進行上午的學(xué)習(xí)。下午一般3：45放學(xué),，請務(wù)必準時來接,。若遇到特殊情況不能及時接孩子，要告訴孩子不要亂跑或獨自回家,。有幾個小朋友的家長很晚才來接,，老師都回家了，他們還在校園里閑逛,，這樣很不安全,。

②培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習(xí)慣。

孩子放學(xué)回家,，經(jīng)常是每個家庭最熱鬧的時候,。家長要給孩子立下規(guī)矩，放學(xué)回家,，要先做作業(yè)后娛樂,，而不應(yīng)放任孩子。剛開始家長會辛苦一點,，要督促孩子認真做作業(yè),，特別是寫的字是否認真，不好的要讓他重寫,，一定要讓孩子從小養(yǎng)成認真寫字的好習(xí)慣,，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成后，您也就省心了,。請家長每天在數(shù)學(xué)書里拿出當(dāng)天的回家作業(yè),，語文書里拿出語文作業(yè)，督促認真完成后放回,，明天一早來到學(xué)校我們會教孩子從各科里拿出作業(yè)來交,。

③家里最好給孩子準備獨立的學(xué)習(xí)小空間，可以是房間的一個角落或單獨一個房間，有一張小書桌,，一個小書柜即可,，重在安靜、整潔,。學(xué)具的準備：書包,、文具盒 、直 尺,、削好的hb鉛筆6---8支左右,、圓頭小剪刀一把、橡皮數(shù)塊,。所有的文具只要實用就行,，不要玩具化、高檔化,。生活上不要包辦,，要培養(yǎng)孩子的獨立能力，讓孩子自己查看課表,、整理書包,、帶好一切學(xué)習(xí)用品的好習(xí)慣。開學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)有好幾個家長把孩子忘帶的學(xué)習(xí)用品送到學(xué)校來,。

④在平時生活中家長要注意多跟孩子進行相互交流,，培養(yǎng)孩子的語言表達能力。現(xiàn)在可能家長忙于工作和孩子交流的時間不多,，我發(fā)現(xiàn)我們班孩子的語言表達能力很差,，上課回答問題都不能說完整的話。比如,，出示了一副圖老師問：圖上畫了什么,，只會說小鳥、花,，而不會說完整的話,，如：圖上有小鳥，有漂亮的花等,。另外平時跟孩子說話時要及時糾正說錯的地方，經(jīng)常有孩子說一只飛機,、一只魚等,。

⑤另外請為孩子準備幾本有益的帶有拼音的課外書籍，督促他每天定量閱讀,，這樣既復(fù)習(xí)了拼音,，又養(yǎng)成了孩子讀書的好習(xí)慣，一舉兩得。家長犧牲一點娛樂時間,，有意在一旁看書,、看報陪著孩子，給孩子以潛移默化地影響,。

① 注意衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成,，有了垃圾要扔在紙簍里，地上有垃圾要彎彎腰,、動動手,，馬上撿起來，逐漸養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。我發(fā)現(xiàn)我們這個班的孩子有一個優(yōu)點就是不隨在亂扔紙,。穿著也比較整潔，從孩子身上也看出了家長們好的素質(zhì),。

②培養(yǎng)孩子不撒謊,、愛勞動、愛惜學(xué)習(xí)用具,、團結(jié)同學(xué),、尊師守紀等好習(xí)慣，同時教育學(xué)生不做危險動作,，不猛跑,，樹立安全意識和自我保護意識。(現(xiàn)在的父母都只有一個孩子,，孩子逗打的現(xiàn)在是在所難免的,，雖然我們這個班男女比例差不多，但這個班的女生課間吵得也特別厲害,，所以我希望家長能以心換心,，相互理解)。

③在學(xué)校學(xué)習(xí)期間,，不要讓孩子把玩具和零食,、飲料(在校只喝白開水)帶到學(xué)校，也不要讓孩子帶零花錢,，懂得節(jié)約,。

④孩子有病不能來學(xué)校或者有事需要外出的,，要向老師請假,。

三、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,。

通過想一想,動一動,試一試,拆一拆等活動,，讓孩子在玩中學(xué),，多看些卡通的書，參加一些課外的興趣活動,。

下面我說一下本學(xué)期的幾點要求：

1,、不要穿有鞋帶的鞋子，有鞋帶的鞋子在雙休日穿,，同時教會孩子系鞋帶,。經(jīng)常換鞋。

2,、培養(yǎng)孩子自己收拾東西(整理書包,、文具盒)。準備的學(xué)習(xí)用品不要太花樣,。有的學(xué)生把學(xué)習(xí)用品在上課的時候當(dāng)玩具在玩,。

3、給孩子準備6—8枝鉛筆,，在鉛筆的一端寫上孩子的姓名,，用透明膠貼好，卷筆機不要帶來,。

4,、孩子剛剛從幼兒園升到一年級，各方面都不習(xí)慣了,，(幼兒園有午睡,，小學(xué)里睡覺不足，到下午就要想睡,。所以要保證孩子有足夠的睡眠時間,。要準時睡覺8：30---6：30

5、回家洗手就寫作業(yè),，讀書,，家長在旁邊督促。

6,、回家作業(yè)有些題目要求上的字孩子不認識,，意思看不懂，家長只要把他不認識的字告訴他讀音就行了,，讓孩子自己讀題自己理解意思,，自己來解決問題。我發(fā)現(xiàn)成績不夠理想的孩子,，往往依賴性比較強,，不愿獨立思考，課堂上要么等著老師講解,，要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去看別人的,。家長要注意正確引導(dǎo)。

7,、口算20以內(nèi)的加減法是十分重要的基礎(chǔ)知識,，孩子必須學(xué)好，并能夠達到熟練計算,。由于孩子的基礎(chǔ)不同,，不同孩子的計算熟練程度和速度也就存在一定差異，要縮小這一差異,，僅靠每天一節(jié)數(shù)學(xué)課練習(xí)是遠遠不夠的,，因此還需要各位家長做有心之人，多進行這方面的練習(xí)?，F(xiàn)在我要求孩子把學(xué)過的加減法做成小卡片,，請家長每天抽時間和孩子練習(xí)練習(xí)。每單元結(jié)束后做的練習(xí)卷,，我會讓孩子帶回家,，請家長一定要認真看看孩子錯在哪里，并簽上名字,，讓我知道家長確實看過考卷了?，F(xiàn)在的孩子真的不能小看，前幾次的考卷,，竟然有孩子自己簽家長的名字,。

8、有些孩子入學(xué)前就已能認一些字,，能做一些簡單的運算,，家長看孩子的計算很熟練，就以為孩子的數(shù)學(xué)學(xué)得很好,，但真正考查或解決實際問題時,，孩子往往有些不適應(yīng)。這就需要我們家長要多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程,，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，因為數(shù)學(xué)并不僅僅是單純的計算。

一年級的教育,、教學(xué)事情比較瑣碎,，如果家長們?yōu)榱撕⒆拥陌l(fā)展有什么好的建議，我也歡迎各位隨時和我聯(lián)系,。我非常希望得到各位家長的支持,、鼓勵和寶貴的建議?？傊?，我們的目的是一致的,，都是為了我們的孩子。

謝謝大家!

家長會班主任老師的發(fā)言稿結(jié)尾 家長會班主任老師發(fā)言稿初一篇十四

各位家長：大家好,！

首先,，我代表學(xué)校和我們班全體任課老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。大家能夠在百忙之中抽出時間來參加這次的家長會,，可以看出你們對自己的子女的關(guān)心和對我們老師工作的支持,。

我還要替學(xué)生們感謝大家的到來。為什么這么說呢,？我覺得在學(xué)生的心中,，他不在乎我們家長會開什么內(nèi)容，但只要自己的家長在其中,，來參加會議,，對他們來說這就是驕傲就是幸福，就會轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉,。如果說家長會是成功的的話,，那么你們的到來我就可以說是家長會取得成功的一半。

先來說說孩子的潛力,，其實我們的孩子都很棒,，潛力都非常大，只是,，你引導(dǎo)了嗎,？你教育了嗎？你持之以恒地做了嗎,？你以身作則了嗎,？想讓孩子成為什么樣的人，你就要先成為什么樣的人,。孩子就是父母的鏡子,！最起碼，你要有一個明確的目標(biāo),，要把孩子培養(yǎng)成什么樣的人,，你就先要朝著目標(biāo)努力！引導(dǎo),！

為人父母不容易,！多一分角色，多一份責(zé)任和義務(wù),，要想做一個合格的家長,，稱職的家長，培養(yǎng)一個比較優(yōu)秀的孩子出來,，我們首先需要的是學(xué)習(xí),！學(xué)習(xí)怎樣揣摩孩子的心理,，怎樣在教育孩子時能對癥下藥，能得心應(yīng)手,，怎樣讓孩子的學(xué)習(xí)由被動變?yōu)橹鲃?，學(xué)習(xí)怎樣才能培養(yǎng)孩子一個好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣……要學(xué)習(xí)的東西太多了,！伴隨著孩子的成長，我們要不斷地學(xué)習(xí),。沒有任何一個人是天生就能做一個稱職的爸爸或媽媽的,，要想教育好孩子，是要學(xué)習(xí)的,，教書育人是我們老師的本職工作,，這樣做，我們不是在推卻責(zé)任,，我們更不是在找輕松,，孩子的教育是需要家長、學(xué)校緊密配合的,！單方面的努力效果可想而知,。

為了讓我們的努力更有針對性，更有的放矢,，讓我們先來了解五年級孩子的特點：

學(xué)習(xí)方面：

作為語文老師,，在語文學(xué)習(xí)方面，我們先來講講《課標(biāo)》中對高年級語文閱讀,、作文的要求：

1．能用普通話正確,、流利、有感情地朗讀課文,。

2．默讀有一定的速度,，默讀一般讀物每分鐘不少于 300 字。

3．能借助詞典閱讀,，理解詞語在語言環(huán)境中的恰當(dāng)意義,，辯別詞語的感情色彩。

4．聯(lián)系上下文和自己的積累,，推想課文中有關(guān)詞句的意思,，體會其表達效果。

5．在閱讀中揣摩文章的表達順序,，體會作者的思想感情,，初步領(lǐng)悟文章基本的表達方法。在交流和討論中,，敢于提出自己的看法,，作出自己的判斷,。

6．閱讀說明性文章，能抓住要點,，了解文章的基本說明方法,。

7．閱讀敘事性作品，了解事件梗概,，簡單描述自己印象最深的場景,、人物、細節(jié),，說出自己的喜歡,、憎惡、崇敬,、向往,、同情等感受。閱讀詩歌,，大體把握詩意,，想像詩歌描述的情境，體會詩人的情感,。受到優(yōu)秀作品的感染和激勵,，向往和追求美好的理想。

8．學(xué)習(xí)瀏覽,，擴大知識面,，根據(jù)需要搜集信息。

9．在理解課文的過程中,，體會頓號與逗號,、分號與句號的不同用法。

10．誦讀優(yōu)秀詩文,，注意通過詩文的聲調(diào),、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感。背誦優(yōu)秀詩文 60 篇（段）,。講《小學(xué)生必背古詩80首》,。

11．利用圖書館、等信息渠道嘗試進行探究性閱讀,。擴展自己的閱讀面,，課外閱讀總量不少于 100 萬字。

1．懂得寫作是為了自我表達和與人交流,。

2．養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣,，有意識地豐富自己的見聞，珍視個人的獨特感受，積累習(xí)作素材,。

3．能寫簡單的記實作文和想象作文,，內(nèi)容具體，感情真實,。能根據(jù)習(xí)作內(nèi)容表達的需要,，分段表述。

4．學(xué)寫讀書筆記和常見應(yīng)用文,。

5．能根據(jù)表達需要,。使用常用的標(biāo)點符號。

6．修改自己的習(xí)作,，并主動與他人交換修改,，做到語句通順，行款正確,，書寫規(guī)范、整潔,。

7．課內(nèi)習(xí)作每學(xué)年14次左右,。40 分鐘能完成不少于 400 字的習(xí)作。

需要家長協(xié)助完成的兩個方面：

（1）這是本學(xué)期咱們的教學(xué)目標(biāo),，絕大多數(shù)目標(biāo)都在課堂上,，由老師引導(dǎo)孩子們完成，跟家長朋友們有關(guān)的,，需要家長朋友們協(xié)助完成的是目標(biāo) （三）能用鋼筆書寫楷書,，行款整齊，并有一定的速度

（出示練字紙）班中部分學(xué)生的字實在拿不出手,，所以本學(xué)期余下的時間我準備開始強制孩子回家后每天練寫一張紙,，家長們，常言道：字如其人,，一手好字可以讓孩子受益終生,，能忽視嗎？希望家長稍加留心,，稍加關(guān)心,，相信能達到我預(yù)期的目標(biāo)。

（2）需要家長協(xié)助完成的第二個教學(xué)目標(biāo)是課外閱讀總量不少于100萬字,。

①《教師用書》中在談到課外閱讀的指導(dǎo)時,，明確提出了教師不能將其作為“軟任務(wù)”而忽略。因為沒有一定閱讀量的保障,，學(xué)生是很難具有較強的閱讀能力的 著名語文教育家葉圣陶先生也曾經(jīng)有“得法于課內(nèi),，得益于課外”的觀點

②100萬字是什么概念，我算過一下，像這樣的書,，每一學(xué)期,，你的孩子必須讀上4本，才能完成基本的讀書任務(wù),。

③我們可以向?qū)W生推薦一些適合課外閱讀的書,，它們大都比較輕松活潑，重在激發(fā)孩子的閱讀興趣,。教師可以指導(dǎo)學(xué)生寫好讀書筆記,，組織在班上進行交流。當(dāng)然,，班中有一半以上的孩子閱讀能力比較強,，閱讀速度非常快,，這樣的閱讀是不能滿足你的孩子的閱讀需求的,，所以也推薦其他書籍，工作閑暇經(jīng)常留意網(wǎng)絡(luò)購書,，發(fā)現(xiàn)適合學(xué)生,，物美價廉的會推薦給學(xué)生，可以說,，如此以后,，班中學(xué)生的閱讀興趣漸濃，閱讀范圍漸廣,，在班級里掀起了看書熱,，這對孩子的閱讀和寫作都是極其有幫助的。要說出精彩的話來,，除了必要的生活經(jīng)驗,，還需要大量閱讀課外讀物。假如你有時間,，假如你也喜歡讀書,，我建議你與孩子一起讀，然后進行分享,，當(dāng)然這個建立在您有時間的基礎(chǔ)上,。這也是提高孩子閱讀興趣的一種方法。因為她爸爸媽媽和自己讀一樣的書,，并且覺得有意思,。另外呢，孩子多讀簡短的文章,，應(yīng)該指導(dǎo)其讀出感情來,，做好好詞好句好段的摘抄積累,，所謂不動筆墨不讀書嘛，讀得好才能寫得好,。

心理方面：

孩子五年級了,，很多事情都似懂非懂，開始有獨立性,，自尊心逐漸增強 也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了,，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度,。要多表揚鼓勵,，善于捕捉孩子的閃光點。以一點帶動全面,，培養(yǎng)孩子的自信心,。在很大程度上，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動,，尤其小孩子,，他們更需要得到大人的賞識，在別人面前,，我們應(yīng)該夸獎自己的孩子,，孩子犯錯誤我們要關(guān)起門來耐心教育，給孩子面子,。尤其在學(xué)習(xí)上，任何一個孩子都愿意取得好成績,，只是因為方法不當(dāng)或是努力不夠而暫時落后,，教師和家長要為他們樹立自信、指導(dǎo)方法,，花時間幫助他克服困難,、解決問題。

思想意識：

我們的孩子思想從單純走向復(fù)雜,，也就是說想的事情多了,，開始有自己意向，自己有自己的打算,，想干什么就干什么,，也就是有些家長在說的：“我們孩子很強，不聽我們家長的話了,?！?但他們的辨別力弱。不能把社會上的是是非非搞清楚,，也不完全理解到底哪些事可以做,，哪些事不能做，這也就需要家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做,，什么不該做,，給他明確的方向，但需要的是大人的“教育”必須一致,。不要爸爸這么說,，媽媽卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了,。

了解了孩子各個方面的特點,，就讓我們的努力落實在行動中，首先是從班主任這個角度來談：

1．多和孩子交流,，多關(guān)注孩子的思想,。詢問孩子在校的學(xué)習(xí)。我覺得在教育孩子的問題上,，首先要了解學(xué)生,，在此基礎(chǔ)上家長和老師們攜起手來，把工作做到學(xué)生的心坎上,，做到真正有效果,。

2．常帶孩子們接觸社會，去創(chuàng)造美好的生活,。（雙休日,、假期交好朋友、參加有益的社區(qū)活動,、參加體育鍛煉,、做小實驗、搞小發(fā)明等,，使孩子們?nèi)姘l(fā)展,，為他們的日記作文提供一定的素材。）

3．針對學(xué)生的情況,，及時和老師聯(lián)系,，主動溝通。由被動變主動,。家長朋友們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系,，一方面可以使自己的工作更加具有針對性，另一方面,，也可以對學(xué)生形成一種前進的動力?，F(xiàn)在，有個別的學(xué)生在家長老師之間兩頭瞞,，自己落得一個逍遙自在,，結(jié)果可想而知 假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作,，我想至少可以使他們更進步一些，這就需要我們及時的交流,。特別是有些孩子表現(xiàn)不理想,，家長不好意思找老師的問題。

4．積極理解,、支持班主任工作 我是普通人,，就像對孩子說的那樣，我也會有錯誤,，如果你發(fā)現(xiàn)了,，請你一定告訴我，您的督促會讓我不斷進步,。您的理解更會讓我滿懷感激,。老師、家長我們是平等的,，無論孩子的成績是優(yōu)異還是落后,，我都真誠的希望我們本著理解、信任,、多交流多溝通,，只有這樣，孩子才會在學(xué)習(xí)與做人方面不斷的提高與進步,！讓我們一起來努力,，結(jié)合語文教學(xué)，請家長們努力作到以下幾點：

1．鼓勵支持孩子的課外閱讀 讀書的重要性我已經(jīng)講了,。我要強調(diào)的是家長要督促孩子將每天至少半小時的閱讀落到實處,。首先營造、創(chuàng)設(shè)安靜的讀書環(huán)境,，安靜是一種美德，讀書先要靜心,，周日至周四的晚上我十分不贊成帶領(lǐng)孩子走親訪友,，外出購物，直接耽誤孩子的正常的讀書時間,，完成作業(yè)的時間,，更不利于孩子的靜心閱讀。

2．每天堅持練字一張,，要強調(diào)質(zhì)量,，要模仿寫字本上描紅格中的字練，不能盲目,。條件允許,，可以讓孩子參加補習(xí)班,。通過多種渠道學(xué)習(xí)。

3．給孩子配備工具書,。（字典,、詞典以及輔導(dǎo)材料）

4．盡量抽時間檢查孩子的作業(yè)，便于你發(fā)現(xiàn)問題 包括：

聽孩子朗讀課文,。（朗讀能力是理解能力的體現(xiàn),，理解能力又能促進孩子的朗讀水平的提高）

能經(jīng)常性的聽寫最近的生字詞。

讓孩子讀作業(yè)給你聽（日記,、讀書記錄）多表揚多鼓勵,，激發(fā)興趣。

鼓勵孩子自己修改,，家長引導(dǎo),，促使不斷進步。

我非常理解做父母的心情,。我們白天工作,，晚上要擔(dān)負起教育孩子的責(zé)任。好多家長晚上還有很多工作要做,，非常辛苦,。但是，大家再怎么忙,，也不會忘記對孩子的教育和輔導(dǎo) 看到孩子一點點地長大,，一點點地進步，內(nèi)心是非常開心的,。

溫馨提示：我熟悉每位學(xué)生的優(yōu)點和缺點 在聰明活潑的背后,，我看到了他們的浮躁和粗心；在熱情大方的背后,，我看到了他們因為熱情過度,，上課也忍不住跟同學(xué)說悄悄話的小毛病,；我看到他們只善于說而不愿意動手做的懶惰,；在思維活躍的背后，我也看到他們耍小聰明,，跟老師斗智斗勇逃避學(xué)習(xí)任務(wù)的另外一面……發(fā)現(xiàn)了班里有那么一些學(xué)生總是不能夠很好的完成這些作業(yè) 有的是字跡很潦草,，有的是少做，還有的經(jīng)常對我說忘記,，或者沒帶,，我在班里申明，凡是不帶或者忘記之類的都不是不交作業(yè)的理由,，所有,，我的處理方式是：當(dāng)天上午一律重做,，從而杜絕撒謊行為。但是,，孩子的自律能力還是有特別差,。再加上其他原因，所以到現(xiàn)在,，班里還有少數(shù)學(xué)生不做作業(yè),，碰到難題就干脆不做。我覺得,，這是我們班里目前存在的最大的兩個問題了 特別需要家長你們的配合,。

還有，一般情況下,，放學(xué)后我們老師都不留人,，就是所謂的關(guān)學(xué)，如果孩子回家比較晚,，一定要問問原因,，并想辦法核實一下 孩子大了，安全很重要 如果正常放學(xué),，下午時間是4:25,，你可以從4:30開始計算。

記得有一位全國著名的教育學(xué)教授,，他主張：無限相信孩子的潛力,；永遠不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表揚和鼓勵,；教給孩子一生有用的東西,。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母,?！蔽揖鸵源撕透魑患议L共勉，結(jié)束今天的我的講話,。下面請數(shù)學(xué)老師李老師講話,，大家歡迎。