無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

家長會班主任老師的發(fā)言稿結(jié)尾 九年級家長會班主任老師發(fā)言稿篇一

大家晚上好,！

感謝你們在百忙之中來參加我們的家長會,，說明你們對孩子們都是很關(guān)心的。也非常感謝你們能配合我們的工作,，準(zhǔn)時來參加這次的家長會,。我是一（3）班的本主任，也是語文老師,，這個學(xué)期才接手過來教他們的,。

召開這次家長會的目的：

為了加強(qiáng)老師與家長、家長與家長,、家長與學(xué)生之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育,，家長能夠更好教育自己的子女做人與成才,。便于家長輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)。我們的努力＋您的關(guān)愛＝孩子的成功

1,、首先跟大家介紹本班的基本情況,，本班有38人，男生23人,，女生15人,，我剛接手這個班的時候紀(jì)律不是很好，通過兩個多月的管理孩子們的紀(jì)律,，不好的習(xí)慣都有了改善,，比如之前有很多同學(xué)都老愛遲到，他遲到的原因不是因為他從家里來的晚才遲到,，而是早就從家里來上學(xué)了,，但是在路上邊走邊玩或者在校門口外面逗留，現(xiàn)在都沒有了,，基本上第一備鈴聲響都到齊了,。

2、再一個是作業(yè)方面,，一年級的作業(yè)都是在課堂上完成的,，之前有差不多一半人的作業(yè)是當(dāng)堂一節(jié)課是寫不完的，現(xiàn)在基本上都能完成,。說到這個作業(yè)我特別感謝黃起健的媽媽,，之前黃起健的作業(yè)時基本上都不能獨(dú)立地完成的，我又不敢留他下來太長時間，留他下來太晚了怕安全問題,，上次家訪本來是要去家里家訪的,，但是由于時間的關(guān)系沒能夠每個同學(xué)都能家訪到，這也是我做不到位的地方,，但是他媽媽聽到別的同學(xué)跟他說他孩子的作業(yè)不完成被老師懲罰,，他知道了以后就及時馬上給我打電話問孩子在校的情況，而且在家還輔導(dǎo)他寫作業(yè)練字,，由于他的配合,，他孩子的作業(yè)現(xiàn)在都能夠在課堂上獨(dú)立完成了。我們班上,，有好多個學(xué)生的作業(yè),，都很不錯，比如：柏中舜,、郎慶慶,、李高、王文娜,、麥秋正,、黃家樂、鐘啟光等等好多同學(xué)作業(yè)都寫得很工整的,，所以我希望家長們在家的時候多抽點(diǎn)時間抓一下他們寫字練字,，這樣來到學(xué)校字寫得快，作業(yè)也能夠更快地獨(dú)立完成,，在學(xué)?？坷蠋熢诩铱扛改福覀兓ハ嗯浜?，孩子才有更大的進(jìn)步,。

我主要是以表揚(yáng)、獎勵的方式來提高孩子的積極性和上進(jìn)心,，班上貼有比一比誰最棒和作業(yè)認(rèn)真的好孩子都是表揚(yáng)的方式,，這個比一比誰最棒是比如作業(yè)認(rèn)真的、上課認(rèn)真的,、總之就是那個同學(xué)哪方面表現(xiàn)好的就畫上一個笑臉,，得到五個笑臉了以后就得到一個蘋果得到一個蘋果了就獎勵一個笑臉貼貼紙，你別說在我們大人看來是沒什么的東西,，但是孩子們就很喜歡,，就想得到，都很積極比賽看誰得的多,，誰就是最棒的,，誰就是最厲害的，通過這樣的方式很多同學(xué)都認(rèn)真多啦,！無論是排隊做操,、衛(wèi)生管理、還是上課的都認(rèn)真起來了,。

一些家長最擔(dān)心的是孩子的成績是否優(yōu)秀,，卻對習(xí)慣不夠重視，其實培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣,，是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活“至關(guān)重要的第一步”,。可以說,，現(xiàn)在孩子養(yǎng)成好的或壞的習(xí)慣,，會影響孩子的一生，重點(diǎn)來,，說說學(xué)習(xí)習(xí)慣吧

1,、首先是寫的習(xí)慣，大家都知道,，現(xiàn)在的教材對學(xué)生的要求很高,，就寫字來說，要注意格式之外,，還要把字寫美觀,。像我們現(xiàn)在寫的拼音，既要讓字母頂住格子,，又不能沖出格子,，難度很大。一年級的拼音也是很重要的,，小學(xué)六年級畢業(yè)考還有看拼音寫詞語,，而學(xué)拼音只有一年級這段時間，你落下了,，就永遠(yuǎn)落下了,，想補(bǔ)都很難。所以希望家長在家也要多監(jiān)督他們的拼音和認(rèn)字,，考試的時候都會有讀拼音寫漢字的,。你不懂讀品拼音怎么會寫字呢！得讓他們多讀多背,，就像我們學(xué)校每天放學(xué)回家都讓學(xué)生背三字經(jīng)和弟子規(guī)這些都是講做人的道理,，多讀就有益。

2,、在這里我還要提醒家長們的是注意您孩子的寫字姿勢,，寫作業(yè)時監(jiān)督孩子按正確的執(zhí)筆姿勢和坐姿寫字，嚴(yán)格按照一寸、一尺,、一拳頭的標(biāo)準(zhǔn)要求他們,。孩子剛握筆，肯定不習(xí)慣,，老師在學(xué)校時刻提醒著他們,，可是回到家的姿勢就必要由家長來監(jiān)督。比如：教孩子正確使用橡皮擦,，一手把本子按住,，一只手來回輕輕擦，避免將本子擦破,，而且必須將痕跡擦干凈,！像有些同學(xué)作業(yè)本是擦得臟臟的，

3,、再一個是孩子們“做錯了事不要緊,，關(guān)鍵是下次別再犯同樣的錯誤，更不要養(yǎng)成了不好的習(xí)慣,?！毙W(xué)階段，學(xué)習(xí)還不是第一位的,，主要任務(wù)是培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣：認(rèn)真聽課的習(xí)慣，獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,，經(jīng)常讀書的習(xí)慣,，按時作息的習(xí)慣，獨(dú)立處理一些小事情的習(xí)慣,，主動關(guān)心集體的習(xí)慣,，熱愛勞動的習(xí)慣……如果這些好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，他們將受益終生,，這也是我們做家長所希望的,。所以，請家長們針對自己孩子的情況,，抓好子女在家的行為習(xí)慣,，促其養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

每個孩子身上都藏著巨大的,、不可估量的潛力,。假如我們能與他們做朋友，多一點(diǎn)溝通交流,，少一點(diǎn)打罵,，多一點(diǎn)信任理解,，少一點(diǎn)猜疑，那么我們的孩子都有可能成為棟梁之材,。（下面我們來看看）

做一個心理健康的孩子,。

一、不要過分關(guān)心孩子,。這樣做容易使孩子過度地以自我為中心，認(rèn)為人人都應(yīng)該尊重他,，結(jié)果成為自高自大的人,。

二、不要溺愛孩子,。要讓孩子從小知道權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系,，不盡義務(wù)不能享受權(quán)利。

三,、不要太親近孩子,。應(yīng)該鼓勵孩子同同齡人一起生活、學(xué)習(xí),、玩耍,，這樣才能學(xué)會與人相處的方法。

四,、不要勉強(qiáng)孩子做一些不能勝任的事情,。孩子的自信心多半是由做事成功而來，強(qiáng)迫他們做力所不能及的事情,，只會打擊他們的自信心,。

五、不要對孩子太嚴(yán)厲,、苛求甚至打罵,。這樣會使孩子養(yǎng)成自卑、膽怯,、逃避等不健康心理,，或?qū)е路纯埂埍?、說謊離家出走等異常行為,。

六、不要欺騙和無謂的恐嚇孩子,。嚇唬孩子會喪失父母在孩子心目中的權(quán)威性,。

七、不要在小伙伴面前當(dāng)眾批評或嘲笑孩子,。這樣會造成孩子懷恨和害羞的心理,，損害孩子的自尊心,。

八、不要過分夸獎孩子,。孩子做事取得了成績,，略表贊許即可，過分夸贊會使孩子沾染沽名釣譽(yù)的不良心理,。

九,、不要對孩子喜怒無常。這樣會使孩子敏感多疑,、情緒不穩(wěn),、膽小畏縮。

十,、要幫助孩子去分析他所處的環(huán)境,。幫助孩子解決困難，而不是代替他們解決困難,。應(yīng)教會孩子分析問題,、解決問題的方法。

一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切,，為了一切的學(xué)生。這也是我們努力的目標(biāo),，讓我們一切努力吧,！今晚我就講這么多，謝謝大家,！

家長會班主任老師的發(fā)言稿結(jié)尾 九年級家長會班主任老師發(fā)言稿篇二

各位家長朋友們：

你們好,！首先，我向今天各位家長的到來表示熱烈的歡迎,。我想就“如何配合學(xué)校的教學(xué),，有效地指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)”這個話題和家長朋友們做一個溝通。圍繞孩子進(jìn)入四年級,，一切一切都有較大變化,，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況，進(jìn)行因材施教,，才能使孩子健康成長,。三、四年級為中段,，那么您的孩子正處在中段的跳躍期。我們要使孩子順利的完成這個時期的學(xué)習(xí),，除了孩子自己的主觀因素之外,，其中也需要我們家長的幫助,，那么你必須了解孩子的特點(diǎn)：

知識內(nèi)容廣泛了，所以這就對學(xué)生提出了更高的要求,，基礎(chǔ)必須扎扎實實的掌握,，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題,。

依據(jù)生活理解數(shù)學(xué),，讓孩子在活動中成長，生活中的數(shù)學(xué)是新課標(biāo)小學(xué)教學(xué)的特點(diǎn),。課本中許多題目就是來源于生活,。如果孩子們平時缺乏生活中的經(jīng)驗積累，學(xué)習(xí)的效率就會下降,，寫作也會感到枯燥,。有這樣一段話:“播下行為的種子,你就會收獲習(xí)慣;播下習(xí)慣的種子,你就會收獲性格;播下性格的種子,你就會收獲命運(yùn). 就是說習(xí)慣可以決定一個人的命運(yùn)”,。所以我們也希望習(xí)慣的培養(yǎng)能得到大家的支持,。

下面就我班情況作如下小結(jié)：

1、學(xué)習(xí)方面：知識學(xué)習(xí)廣泛了,，我就拿語文課為例來講,，低年級的時候呢我們主要是一些非常基礎(chǔ)的知識,，拼音,、生字、詞語讀幾遍,，抄幾遍,，也就是說只要孩子肯下功夫肯記一般不成問題。但是,，現(xiàn)在可能就有點(diǎn)不同了,，因為現(xiàn)在除了以上這些基礎(chǔ)知識以外，作業(yè)本上更多的是一些比較“活”的題目,，也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標(biāo)準(zhǔn)的答案,，可以是一題多解，不像學(xué)生字,、拼音怎么讀就怎么讀,，這個字怎么寫就怎么寫。所以這就對學(xué)生提出了更高的要求,，基礎(chǔ)必須扎扎實實的掌握,，該讀還要讀，該抄的還得抄,，同時還要拓展孩子的思維,，從不同角度去考慮問題,。

從本學(xué)期開始，閱讀和作文已進(jìn)入我們訓(xùn)練的重點(diǎn)內(nèi)容,，如果識字,、組詞,、寫字這三大關(guān)口還沒有過關(guān),，或者又回生了，那就需要家長想辦法給予彌補(bǔ),。為了增強(qiáng)學(xué)生的閱讀和作文能力，每天自覺閱讀課外書是不能少的,無論何時何地身邊都應(yīng)有一本課外書,，信手拈來都可以讀，就象讀報紙一樣,，比如睡前半小時,，只要長期堅持，頭腦得以充實和豐富,，在口頭和書面表達(dá)的時候就能厚積博發(fā)了,。在練筆方面，我的想法是上完一個單元,，就結(jié)合單元的筆下生花給予指導(dǎo),，有時也結(jié)合身邊發(fā)生的真人真事進(jìn)行練筆,。

2、心理方面：很多事情都處于好奇,，似懂非懂,，開始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng),。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn),，這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn),，其實我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣,，首先就是要答應(yīng)他們的要求，同意讓孩子自己試試,。另外,，家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng),，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了,，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度,。

3,、而對于老師布置的軟性的作業(yè),，一定要給予足夠的重視,。背課文，熟讀課文,，背古詩,，大量的閱讀，查找資料等等,。這些,，就是在培養(yǎng)孩子語文的基本功和學(xué)習(xí)能力。我班一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng),，對知識追求,，因此成績越來越好，或者有明顯進(jìn)步,。如： 等同學(xué),。他們的預(yù)習(xí)作業(yè)也非常好，書上筆記做的非常工整,。他們的《采蜜本》也都非常豐富精彩,，作文寫得相當(dāng)好。經(jīng)常被我選中,，準(zhǔn)備修改后向報社投稿,。這都得歸功于他們課外的大量閱讀,。他們平時的課堂作業(yè)和家庭作業(yè)也都寫得非常認(rèn)真，正確率高,，字跡漂亮,，這都得歸功于他們學(xué)習(xí)上的積極性。

而有一部分同學(xué)因為惰性,，怕辛苦,，總想著玩，學(xué)習(xí)缺乏主動性,，尤其是個別男生,。所以成績很不穩(wěn)定，更多的時候是成績一路下滑,。面對這一類的孩子,，我常常為他們覺得可惜。有很聰明的頭腦,，但因為態(tài)度不端正和自己的懶惰,，永遠(yuǎn)落在別人后面。這一類的孩子中不乏聰明的人,，所以目前僅從分?jǐn)?shù)上看,，可能一時之間還不能引起家長的重視，覺得孩子成績還行,，最少是跟得上,，但長久這樣下去，這個轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵期一旦落下,，以后五六年級的學(xué)習(xí)怎么不吃力呢,？等到了終端顯示的時候，再來嚴(yán)格地要求他們,，是不是太遲了一點(diǎn)了呢,？他們的成績和學(xué)習(xí)的狀態(tài)真的能突飛猛進(jìn)嗎？

所以,，我懇請各位家長,，一定不要讓你的孩子因為態(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,，就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開始,！

轉(zhuǎn)折時期，思想教育也很重要,。希望家長今后能更好地配合學(xué)校教育,，讓我們的孩子朝著理想的方向發(fā)展。

家長會班主任老師的發(fā)言稿結(jié)尾 九年級家長會班主任老師發(fā)言稿篇三

各位家長：

下午好，非常高興能和各位再一次相聚來共同交流,、探討孩子的學(xué)習(xí)情況,，召開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來,。

今天的家長會我將從以下幾個方面向大家匯報半學(xué)期來我們的各項工作,。

首先，這一批孩子進(jìn)入班級以來,，思想上比較穩(wěn)定,，能夠基本適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活，大部分同學(xué)有良好的行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,。他們能遵守學(xué)校紀(jì)律，關(guān)心班級,，在學(xué)習(xí)上,，能夠適應(yīng)初中的多個學(xué)科，在作業(yè)方面,，也能夠合理安排各科的學(xué)習(xí),、復(fù)習(xí)時間，因此班級已經(jīng)逐步形成了良好的班風(fēng),，學(xué)生適應(yīng)了自己的角色,，同學(xué)表現(xiàn)都非常出色，這可以從我們的個人量化成績看出,，但仍存在部分同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣令人擔(dān)憂,，象學(xué)習(xí)用具,、書籍帶不齊,，作業(yè)拖拉，學(xué)習(xí)效率低下,，不會梳理歸納,、鞏固知識，上課精力不集中,，偶爾有說閑話的現(xiàn)象,，這都是出現(xiàn)成績分化的原因。

我除了擔(dān)任班主任外,，還教兩班的數(shù)學(xué),，作為班主任，我重點(diǎn)抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、紀(jì)律習(xí)慣,、作業(yè)習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣，在培養(yǎng)這些習(xí)慣的時候,，我首先抓學(xué)生的思想問題,，在思想上高度認(rèn)識，老師的這些做法是如何為他們著想,，為他們以后的發(fā)展奠定基礎(chǔ),，在學(xué)生理解后，他們自然認(rèn)為老師的這些做法都是應(yīng)該,，而且非做不可的,，此外，我主要是通過學(xué)生的自我管理和老師的督促檢查相結(jié)合完成的,，班級實行值日班長制度,，現(xiàn)在已有10位同學(xué)輪流擔(dān)任值日班長一職，他們認(rèn)真,、負(fù)責(zé)的管理好班級的日常事物,，是同學(xué)們心目中的榜樣，我還鼓勵同學(xué)積極參與班級的各項工作,，向他們灌輸集體意識,，我們一榮俱榮、一損俱損,，在參與班級工作方面比較積極的同學(xué)有：髙孟楠,、張鑫茹、郝彥闊,、孫靜乾,、李流暢、周揚(yáng)等,，這些同學(xué)有些可能在學(xué)習(xí)成績上不是非常突出,，但他們表現(xiàn)出很強(qiáng)的集體意識，這是一種優(yōu)良的品質(zhì),，我認(rèn)為在孩子成人之前,，我們應(yīng)該培養(yǎng)他們關(guān)心他人，關(guān)心集體的意識,，這也是走到社會去做事,、做人的必備素質(zhì)。在抓學(xué)習(xí)方面,，我主要是全方位督促檢查,，每天作業(yè)上,，有我親自抽查的，有我詢問課代表,、老師的,，在各節(jié)課當(dāng)中，我采用詢問老師,，班干部等方式了解學(xué)生課堂上的表現(xiàn),，在期中考試前，我制定了復(fù)習(xí)計劃和檢查計劃,，每天有各科復(fù)習(xí)的任務(wù),，并將復(fù)習(xí)情況詳實記錄到進(jìn)程表中，從復(fù)習(xí)進(jìn)程表可以看出,，凡是認(rèn)真去執(zhí)行的,，自然成績較為理想。

本次考試是學(xué)生入學(xué)的第一次大考,，說實話成績出來后我很失望,，當(dāng)然原因是多方面的，我們更應(yīng)該靜下心去分析各個孩子的情況,，看看他每一課的成績,，如果孩子的數(shù)學(xué)、外語成績突出,，而其他學(xué)科影響了他的成績,，這你應(yīng)該心中有數(shù)，孩子有巨大的潛力,，但學(xué)習(xí)態(tài)度可能有問題,，需要家長配合疏導(dǎo)，如果數(shù)學(xué),、外語不理想,，（這里的不理想，并不單是從成績上去看,，更重要的是平時做題的狀態(tài)）那你心理更得清楚,，應(yīng)及時想辦法讓孩子上來，要知道這兩門學(xué)科特殊性和重要性,，每天都有新課,，每天都有作業(yè)，非一時一日之力能夠挽回局面,，一旦等到初二、初三,，意識到成績差時，那么你想補(bǔ)也已經(jīng)來不及了，另外,，如果這兩門學(xué)科學(xué)生學(xué)的輕松,、有興趣，那么自然會促進(jìn)他學(xué)習(xí)其他學(xué)科和培養(yǎng)自信心,，大家都知道數(shù)學(xué),，物理，化學(xué)都是相通的,，自信心形成了,，那么孩子進(jìn)入初三、初四后再向上提高就是水到渠成的事情了,。

大家要熟悉初中每個階段的特點(diǎn),，初一,、初二應(yīng)是立規(guī)矩,、抓行為、養(yǎng)習(xí)慣,、扎實基礎(chǔ)的關(guān)鍵時期,，初一沒有良好的習(xí)慣，就沒有較高的學(xué)習(xí)效率,，沒有效率還談什么扎實基礎(chǔ),，到初三、初四應(yīng)準(zhǔn)備沖刺的階段,，到那個時候應(yīng)是比基礎(chǔ),、比智商、拼體力的階段,，可見沒有初一嚴(yán)格要求,，想到初三、初四出成績那將是空中樓閣,。

大家還要意識到孩子逐漸長大了,，思想會不斷變化，你可能會面臨到以下的某些問題：

（1）由于期中考試剛過,，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)上會浮躁,，所以我們學(xué)校會安排某些學(xué)科的抽考以衡量每個班級的學(xué)習(xí)狀態(tài),。

（2）習(xí)慣養(yǎng)成有早有晚，有些學(xué)生如果現(xiàn)在仍然各項習(xí)慣差,，請家長學(xué)習(xí)我制定的一日常規(guī),，要知道習(xí)慣決定命運(yùn)。

（3）有些孩子具有一定兩面性,，可能你平時感覺他在家表現(xiàn)不錯,，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué),，在家平時也不出門亂串,，但你可能并不了解他在學(xué)校的表現(xiàn)；

可能你會說,，我們的孩子小學(xué)五年也沒被請過家長,，怎么一到初中變的這么難管了呢？你殊不知,，在小學(xué)沒被請過家長,，并不意味著他不存在問題，老師請你過來,，肯定存在這樣或那樣的問題,，需要你的配合解決，你需要做的除了聽聽老師的建議外,，還得多考慮一下平時你的家庭教育上存在什么樣的問題,。

（4）初中生逐步長大，進(jìn)入青春期,，可能會出現(xiàn)迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲,、早戀傾向、朋友圈子形成,、同學(xué)之間的聚會過生互送禮物,。請家長不要輕視這類小事，可能這類小事就是你的孩子分心,，學(xué)壞的開始,，所以要求各位一定不要和孩子有很大的距離，應(yīng)走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界,，讓孩子有話想與你傾訴,，交流。對孩子不要粗暴,、武斷,，正確的疏導(dǎo)孩子的叛逆情緒。

（5）上學(xué)要準(zhǔn)時,，課堂要守班級紀(jì)律,。特別是自習(xí)課紀(jì)律,，我們的值日班長,、班主任很累,，對自己負(fù)責(zé)就是對他人負(fù)責(zé)就是對班級負(fù)責(zé)。

（6）告訴我們的學(xué)生有事要及時給老師反饋,。爭取我們能把學(xué)生間的矛盾解決在萌芽狀態(tài),，孩子們自己能解決的，我們成年人在宏觀上調(diào)控,，但不要干預(yù)細(xì)節(jié),。告訴我們的學(xué)生不要打鬧，不要竄班,，一旦出現(xiàn)人身傷害,，家長一定要及時到位，傷害方要及時給被傷害方醫(yī)治,。

家長會班主任老師的發(fā)言稿結(jié)尾 九年級家長會班主任老師發(fā)言稿篇四

各位家長：

你們好!

感謝大家在百忙中能來參與這次家長會,，來這兒商討我們共同的大事——高考。這是一場沒有硝煙的戰(zhàn)斗,，是一場我們務(wù)必共同參加的戰(zhàn)斗,，參戰(zhàn)的是不僅僅僅是你們的孩子——我的學(xué)生，還有全體科任教師和在座的每位家長,。他們是沖鋒陷陣的士兵,，我們是指揮作戰(zhàn)的軍師，而你們就是成功的根底保證人物——后勤部長,。古人云：兵馬未動,，糧草先行。你們的作用是巨大的,。既然是一場戰(zhàn)斗,，成功必將屬于有預(yù)備者。我們就應(yīng)預(yù)備什么呢?這場戰(zhàn)斗需要的武器是良好的心理,、強(qiáng)健的體魄和扎實的學(xué)問,。

各位家長，時間過得很快,，轉(zhuǎn)瞬離高考只有三個月了,，高三對我們的每一位學(xué)生來說處在人生的十字路口，至關(guān)重要,。我們都明白,，他們今年6月份就要參與高考了，他們此刻正處在爬山的艱難困難時期,，在這個關(guān)鍵的時候,，我們把各位家長請來,，共同關(guān)懷、了解和分析他們的學(xué)習(xí)和生活狀況,，家校共同努力,，給他們以適當(dāng)?shù)膸椭屯苿樱箤W(xué)校,、學(xué)生,，家庭三方構(gòu)成合力，總之一句話,，就是“一切為了學(xué)生”,。這是我們（訓(xùn)練）的一個根本動身點(diǎn)。我期望也信任,，從這個動身點(diǎn)動身,，我們的家長會必需能夠到達(dá)預(yù)期的效果，爭取在今年的高考中最大地發(fā)揮他們的水平,，為他們在20__年高考考出好成績做最有效的努力,，考上抱負(fù)的大學(xué)。所以,，我這天發(fā)言的.主題是：——齊心協(xié)力,，共創(chuàng)高三_班輝煌。

此刻我就我班的訓(xùn)練教學(xué)工作向各位家長作一下匯報,，也有幾點(diǎn)想法和大家溝通,，不當(dāng)之處，敬請各位家長批判指正,。

高三_班是_科平行班,，現(xiàn)有人數(shù)_人，男生_人,，女生_人,，是一個大家庭。我們的班級是一個布滿新奇血液的班級,，我們的班級是一個團(tuán)結(jié)專心向上的班級,。

各位家長我們的學(xué)生學(xué)習(xí)是很苦、很累的,，早上一睜眼就開頭學(xué)習(xí)一向?qū)W到晚上,，學(xué)習(xí)非常緊急。盡管放學(xué)后時間非常短暫,，早晨又多想再睡一睡,，但是依舊有許多學(xué)生早上總是很早就來到教室，比方說男生__宿舍的同學(xué)，像這樣的學(xué)生我們班還大有人的,，作為他們的教師我看在眼里記在心里,。

假如說廢寢忘食的學(xué)習(xí)是吃苦的話，那么勇于應(yīng)對挫折,，在失敗面前決不放棄更是讓人鄙視的,，我們班男生是平行班里最多的，而且許多都是英語學(xué)科比擬差的,，但是有許多男生已經(jīng)或者正在一步步地挑戰(zhàn)自己的弱勢學(xué)科,。還有許多同學(xué)雖然成績不夠抱負(fù),、學(xué)習(xí)中會常常遇到困難,，但是從來不放棄學(xué)習(xí)，一向在堅持,?？傮w而言，負(fù)重前行,，奮起直追,，不甘落后，用悄悄無聞的苦干換來自己的進(jìn)步,，這樣的學(xué)生是值得鄙視的,，他們應(yīng)對落后不放棄、不灰心,、不悲觀,，頂著巨大的壓力永往直前。各位家長這就是你們的孩子,，我的學(xué)生,，看著他們?nèi)绱说挠霉Γ粗麄儓皂g的拼搏,，我為有這樣的學(xué)生而感到幸運(yùn),，也為有這樣的學(xué)生感到驕傲，我下定決心要盡最大的努力,，讓更多的學(xué)生考上大學(xué),。

1、作風(fēng)散漫拖拉,，時間觀念差,。個別同學(xué)上課打盹，坐姿不端正,，書寫潦草,，自習(xí)課效率低，小毛病多，缺乏刻苦精神等等,，這些都是制約我們實現(xiàn)目標(biāo)的因素,。就拿時間觀念來說，有不少同學(xué)缺乏珍惜時間的意識,，每次都是踏著鈴聲進(jìn)入教室,，不擅長抓點(diǎn)滴時間。有一局部同學(xué)總是每節(jié)課都要出去轉(zhuǎn)一下,，而不能有效利用起來,。

2、缺乏學(xué)習(xí)的主動性,。有些同學(xué)不明白為何而學(xué),，怎樣學(xué)，如何學(xué),。自習(xí)課無所事事,，總是需要教師去催促，他們又不喜愛別人去管,，自己又管不住自己,。他們不情愿教師和家長指導(dǎo)，認(rèn)為自己長大了,，但是好多方面比擬稚嫩,，所以怎樣讓我們的好心被他們理解，對他們的進(jìn)展產(chǎn)生專心影響,，是值得我和各位家長仔細(xì)思索的問題,。

3、意志品質(zhì)需提高,。其實造成成績不佳是多方面的,，智力水平差異不是最主要的，以前的學(xué)問根底也不是打算性的,，我認(rèn)為最關(guān)鍵是意志品質(zhì)的問題,。我也向同學(xué)們提出這樣的觀點(diǎn)，學(xué)習(xí)差只是各種意志品質(zhì)差距的集中反映,。缺乏毅力,，定的目標(biāo)和打算不能堅持究竟，三天打魚兩天曬網(wǎng);另外不能堅持下去這是造成成績差的最重要的緣由,，誰都會訂打算有的人能堅持三天,，有的人一個月，有的人一年,，有的人始終如一的奮斗了三年,。執(zhí)行力差，也是造成成績差的緣由，不能按教師的要求不打折扣,，百分之百的完成,，總是少做一點(diǎn)。所以我們教師們在（總結(jié)）那些成績好的學(xué)生的共同特征時會有同樣的結(jié)論：這些學(xué)生聽教師的話,。那里聽話不代表缺少自己的思想,，惟命是從。而是他們信任教師,，信任這樣做是正確的,，并能持之以恒，成績自然會非常優(yōu)異,。

4,、不注意細(xì)節(jié)。集中體此刻做題時馬虎大意,，卷面書寫潦草,，不認(rèn)證。導(dǎo)致考試中由于馬虎大意丟掉許多的分?jǐn)?shù),。

1、學(xué)生偏科現(xiàn)象嚴(yán)峻,，主要表此刻三門課中,，數(shù)學(xué)、外語和物理,。

2,、局部學(xué)生心理壓力大，學(xué)習(xí)上過于急躁,，總想一下把許多學(xué)問都學(xué)完,。

3、許多學(xué)生只停留在苦學(xué)上,，不能做到實干加巧學(xué),。

3、不能正確地估價自己,，有時把目標(biāo)定得太高,，有時把目標(biāo)定的太低。

4,、不能正確地對待每一次考試成績,，共性是一次，兩次考得不抱負(fù)就感到無所適從,，丟失信念,。

歸納起來主要的問題是：壓力比擬大、學(xué)習(xí)效率不高、心理承受力弱,、學(xué)習(xí)不得法,，自信念缺乏。針對以上這些問題,，我想我們從教師和家長的角度就應(yīng)為他們做些什么呢?

“九不要”

1,、不要期望過高。要了解子女的實際水平,，要做子女高考目標(biāo)的指導(dǎo)者,，而不是盲目與其他孩子做攀比。

2,、不要盲目否認(rèn),。要多夸獎孩子，多找優(yōu)點(diǎn),，給他們以確定,，樹立孩子的信念。要學(xué)會觀賞學(xué)生,，要擅長發(fā)覺他們的閃光點(diǎn),。要讓他們熟悉到自己能行，是好樣的,。試想,，當(dāng)一個學(xué)生熟悉到自己也同樣很優(yōu)秀，當(dāng)他內(nèi)心成材勝利的欲望被激起時,，學(xué)生能學(xué)不好嗎?要理解他們,，敬重信任他們，不要對他們施加太多壓力,，要對他們說你能行,。事實上學(xué)生的要求，也不在于家長給他們買多少好吃的,，多少好穿的,，有時候一句鼓舞的話語，一個慈祥的眼神就能夠使他們很滿意,，布滿動力了,。

3,、不要以成績論英雄,，要正確對待學(xué)生的成績。

4,、不要過分愛護(hù),，照看要適當(dāng),。

5,、不要過分干預(yù),，要給他們以自由的空間,。

6、不要制造不良心情,，要制造良好的家庭氣氛,。要心情穩(wěn)定,，精神開心,。

7,、不要把自己的意愿強(qiáng)加給孩子,。

8、不要盲目給孩子買輔導(dǎo)材料,。

9,、不要規(guī)定孩子務(wù)必考上什么大學(xué)。

“五要”

1,、要重視孩子的心理安康：多做專心的示意,，使孩子以一顆尋常心去對待高考。

2,、要留意孩子的飲食,，做好后勤保障。

3,、要常常和教師溝通：家長要和教師多溝通,，多發(fā)覺問題，協(xié)作學(xué)校做好工作,。

4、要整理搜集填報志愿的信息,，為下一步填報志愿做好預(yù)備,。

5、要重新熟悉孩子,。

尊敬的各位家長還有一百天就要高考了,。應(yīng)對高考我們和學(xué)生一樣緊急，所以請廣闊家長和我們一齊盡最大的努力,，把您的孩子培育成優(yōu)良的人才!

最終再一次感謝各位家長的到來,，祝各位家長身體安康、工作順當(dāng)!

家長會班主任老師的發(fā)言稿結(jié)尾 九年級家長會班主任老師發(fā)言稿篇五

各位家長：

大家好,！

首先,，請允許我代表所有老師和我們班的全體同學(xué)向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對我們工作的大力支持,。感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時間來參加這次活動,。單從這一點(diǎn)就可以看出你們對自己子女的關(guān)心，對我們學(xué)校工作的支持,，對我們教育工作的最大支持。為什么這么說呢,？因為我覺得家長會的真正意義在于給孩子鼓勵,，在孩子們心中,，來參加會議，也就是對他們的關(guān)心,，對他們的愛,，他們會感到無比驕傲、幸福,。

從您的孩子跨入我們學(xué)校的大門那一時起,，就是我們相識和攜手合作、“聯(lián)合教育”的開始,。因為教育孩子健康成長是我們老師和家長義不容辭的責(zé)任,。

在這里，我可以負(fù)責(zé)任的告訴家長,，我們班的每一位老師都精明強(qiáng)干,、認(rèn)真負(fù)責(zé)，都具有一定的人格魅力,，都可以把您的孩子教好,。今天邀請大家來，主要目的就是向各位家長匯報班級的一些情況,，借此機(jī)會,，我們探討一下教育對策，研究我們所要面臨的任務(wù),，制定好措施,，通過我們雙方的共同努力，搞好我們的孩子的工作,，使我們每個孩子都能取得進(jìn)步,，為使每一位孩子都能健康、活潑的成長而共同努力,。

孩子是我們國家的未來,，孩子更是我們晚年幸福生活的希望正確合理的家庭教育是人一生的幸福，錯誤和不良的家庭教育就是我們自己的晚年的痛苦和辛酸,，現(xiàn)在的社會是一個文明平等競爭的社會,，若不具備一定的知識儲備和能力，就難于在激烈的競爭中維持自己,。人生最大的煩惱莫過于兒女的不成器,，為人一生最大的欣慰莫過于孩子的有才有德。現(xiàn)在多付出一點(diǎn),，盡自己的努力和職責(zé),；否則，在孩子升學(xué)時，我們家長就要為了給孩子找一所好的學(xué)校而苦惱,，在孩子就業(yè)時為孩子能有一份好的工作而苦惱,，在孩子成家時還需要你的不斷接濟(jì)和幫助而苦惱，有見識的家長既能把孩子培養(yǎng)成棟梁之才,，自己也能有一個幸福的晚年,。這應(yīng)該是我們家長考慮的最重要的一個話題。

所以,，我們在這初中三年中,，不管是老師還是家長都要做許多具體、細(xì)致,、耐心的教育工作,。特別是我們應(yīng)該認(rèn)識到，學(xué)生們完成從小學(xué)到初中這一人生的重要轉(zhuǎn)折,，相當(dāng)于上了一個很大的臺階,，每一個同學(xué)都應(yīng)該做好充分的準(zhǔn)備，老師和家長都要加大管理力度,，特別是對小學(xué)基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)要全力以赴,，不要放棄。有的家長想,，孩子上中學(xué)了，靠它自覺吧,，該放松一下了的想法是不可行的,。有的家長問，孩子上了中學(xué)以后,，應(yīng)怎樣對孩子進(jìn)行管理,，抓什么,？管什么,？怎樣抓才好呢,？

實際上初中講授的知識并不太多，只要認(rèn)真去聽,，認(rèn)真去學(xué),，沒有哪個孩子跟不上的，就看他是否想學(xué),，這也就是我想要談的孩子心理狀態(tài)問題,。一位教育家說過，一個智力正常的中學(xué)生能學(xué)會14種語言,，可見孩子們的潛力是巨大的。但由于在小學(xué),，孩子沒有升學(xué)壓力,，每個孩子都可以直接升入初中，所以目前很多孩子在學(xué)習(xí)上還缺乏主動性,，也缺乏目的性,，沒有學(xué)習(xí)目標(biāo)，一部分孩子把學(xué)習(xí)當(dāng)作任務(wù)來完成,，而沒把學(xué)習(xí)當(dāng)成是自己的事,。個別孩子由于在小學(xué)成績不理想，對學(xué)習(xí)缺乏信心,，以為自己已經(jīng)沒什么希望了,。其實，小學(xué)時期的成績對初中時期的成績并不一定起決定性的作用,。有些孩子初一入學(xué)成績并不理想,，但由于初中階段的努力，照樣能上重點(diǎn)高中,；而有些孩子小學(xué)階段成績很棒,，進(jìn)入初中后，反而由于這樣或那樣的原因,，比如：學(xué)習(xí)不勤奮,，或者學(xué)習(xí)方法不科學(xué)，導(dǎo)致初中階段成績下降,。目前,，孩子的一些良好的習(xí)慣也還沒有形成。在校的表現(xiàn)如：早上到校后不能立即抓緊時間早讀,，上課不認(rèn)真聽講,，課后作業(yè)沒有真正弄明白，甚至是作業(yè)好幾天都不能按時交,。在家的表現(xiàn)如：周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時間,，學(xué)習(xí)觀念不強(qiáng)。這其實需要我們老師和家長幫助孩子樹立正確的認(rèn)識,。對此,，我們老師會更進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)，不以規(guī)矩，無以成方圓,，一個孩子要想取得思想與學(xué)習(xí)的全面發(fā)展,，必須強(qiáng)化紀(jì)律觀念，強(qiáng)化時間觀念,，強(qiáng)化效率觀念,，指導(dǎo)孩子養(yǎng)成“什么時間干什么事，干什么事就要干好什么事”的良好習(xí)慣,。學(xué)校的規(guī)章制度,，良好的教學(xué)條件，都是我們的孩子健康成長的保障,。同時也希望家長能督促子女在家合理的安排自己的`學(xué)習(xí)時間,，同時檢查要跟上，發(fā)現(xiàn)問題要及時與班主任或任課老師協(xié)同解決,。

初中時期的孩子,，教育學(xué)和心理學(xué)把這一階段稱為“少年期”，這段時間上,，心理和生理變化比較迅速,，身心各方面都比較矛盾。老師和父母都要高度重視對這一關(guān)鍵期和危險期的監(jiān)護(hù)和把關(guān),。這一時期他們精力充沛,，好奇心強(qiáng)，任何事總想試一試,，但他們的愿望與自己的實際能力是有很大的矛盾的，他們的獨(dú)立性增強(qiáng)了,，總想擺脫對教師和家長的信賴,，總認(rèn)為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長交流,，處于一種半封閉狀態(tài),，和同齡人訴說又冒著被曝光的危險，所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們,。這一時期的另一顯著特點(diǎn)是生理發(fā)育的逐步成熟,，他們一方面為自己身體各部分的發(fā)育感到新奇，另一方面又充滿羞澀和不安,，不愿讓父母進(jìn)自己的房間了,，有自己的秘密了。心理上的表現(xiàn)是容易興奮和沖動,，神經(jīng)敏感,，在這一時期,，我們要高度重視，決不能因為不良的刺激而對孩子產(chǎn)生不良影響,，我們的孩子雖未達(dá)到辨析是非的能力,，但很自信，而自我抑制能力在這段時間最低,。所以父母和老師,，一定要加強(qiáng)教育和引導(dǎo)。

再來探討一下家庭教育的一些問題,。學(xué)校的教育形式是群體性的教育形式,，它的德、智,、體等教育都是群體性的教化，主要是以傳授知識為主體,，一個老師負(fù)責(zé)四五十人的教化任務(wù),，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教化的對象集中在一個學(xué)生身上,，無論從教育的時間和精力上來講,，還是從教育的對象情感上來說，家庭教育都占有優(yōu)勢,，有著特殊的地位和作用,。

1、我們家長應(yīng)該多給孩子一點(diǎn)信心,，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾,。

由于孩子的個體差異，免不了孩子的成績有好有壞,，孩子由于不肯學(xué)習(xí),，導(dǎo)致成績差，我們是該適當(dāng)?shù)呐u,，但是孩子很盡力，成績卻不怎么理想,，我們更應(yīng)該給他信心,，多多加以鼓勵，而不是一味的給他潑冷水,，這樣反而會使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒,，面對成績不理想的孩子，家長不應(yīng)該一味的責(zé)備,，更不應(yīng)該放棄,，我們該做的是跟他一起努力,，幫助孩子想想怎樣才能把成績搞上去,，多關(guān)心他的學(xué)習(xí)、生活情況,，幫助孩子樹立切合實際而又需通過努力可以達(dá)到的學(xué)習(xí)目標(biāo),，讓孩子調(diào)整心態(tài)，積極向上,。

2、針對孩子的情況,，及時和老師聯(lián)系,，及時溝通。

由于班級中學(xué)生比較多,，作為班主任,，我和各位家長的聯(lián)系都不是很頻繁，其他老師和家長交流的機(jī)會就更少了,。我覺得在教育孩子的問題上,，首先要了解孩子，在此基礎(chǔ)上家長和老師們攜起手來,，把工作做到孩子的心坎上,，做到真正有效果。家長朋友們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系,，一方面可以使我們大家的工作更加具有針對性,，另一方面，也可以對孩子的進(jìn)步有驅(qū)動力,。有個別的孩子,，家長、老師兩頭瞞,，自己落得一個逍遙自在,，結(jié)果可想而知。假如我們提前做好了孩子的工作,，我想至少可以使他們更進(jìn)步一些,，這就需要我們進(jìn)一步交流。家長要及時了解孩子每月在校的學(xué)習(xí),、紀(jì)律等情況,，靠一次家長會,，解決不了什么根本性的問題，事實上想通過一次,、二次的家長會解決很多問題也是不現(xiàn)實的,。有特殊情況仍然需要家長通過電話或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系，使得老師與家長的教育取得一致,，形成一股合力,。

3、嚴(yán)格管理時間,，科學(xué)安排時間,。有以下幾個方面需家長注意：

（1）休息時間不經(jīng)家長陪同不要外出，周末的串門,，過生日,，喝酒，打麻將啊等,。

（2）周一早晨到校時間：7：40,，如果是病假的話就由家長打電話。周五下午放學(xué)時間：4：35,，要督促孩子按時起床，做到不早到,，不遲到,，家長要掌握時間，要求學(xué)生放學(xué)按時回家,，不能在外逗留,、玩耍。

（3）星期天也要按時作息,，做到勞逸結(jié)合,，建議每天學(xué)習(xí)平均3——5小時，（對一周所學(xué)知識歸納,、鞏固復(fù)習(xí)和提高）,。

（4）家長要經(jīng)常過問孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的學(xué)習(xí)效果,。

（5）注重培養(yǎng)孩子的勞動觀念,。

要求孩子在家必需干一定數(shù)量的家務(wù)活。如洗碗,、擦地,、收拾房間、洗菜,、田間勞動等,。不學(xué)會生活,，往往也不會學(xué)習(xí)；在勞動中,，既培養(yǎng)了孩子的情操,，又能讓孩子在能力方面得到鍛煉。我們對孩子的衛(wèi)生值日等勞動安排也正基于此,。在教育孩子時,，要求自己的事情自己做，家長不要把孩子的一切事情都包辦,，要有意識地培養(yǎng)孩子的責(zé)任感,。

（6）手機(jī)問題，希望家長不要支持買手機(jī),，弊大于利,，一般都是用來上網(wǎng)，聊天,，談戀愛,，甚至夜晚不睡覺上網(wǎng)聊天，看小說,，在這個事情上我們不能由學(xué)生任性,，在學(xué)校實在要打電話可以用老師的手機(jī)。

各位家長,，我們的目標(biāo)是一致的,，我們的任務(wù)是統(tǒng)一的，愿我們相互合作,，把我們的學(xué)生——您的孩子,，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮、品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才,，為將來學(xué)生的升學(xué),、就業(yè)、乃至整個人生的發(fā)展打下扎實的基礎(chǔ),。

家長會班主任老師的發(fā)言稿結(jié)尾 九年級家長會班主任老師發(fā)言稿篇六

各位家長：

大家好!

首先感謝各位家長,，今天你們能夠在百忙之中,抽出寶貴的時間來參加家長會，開家長會是為了加強(qiáng)家校聯(lián)系,，相互交流孩子們在校和在家的一些情況,，以便我們及時調(diào)整工作，提高教學(xué)的質(zhì)量,，同時也希望家長能了解我們的工作安排,，有效幫助自己的孩子在家如何開展學(xué)習(xí)，使孩子們能夠在今年的學(xué)習(xí)中能取得最佳的成績,，以實現(xiàn)家長,、孩子,、老師三者共同的心愿。

在這里請允許我代表四(一)班的全體師生對你們的到來表示熱烈的歡迎!下面我把本學(xué)期的有關(guān)情況向家長們做個匯報,。

我們班共56人,。其中男生32人，女生24人,。大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力,。一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，也讓我們師生結(jié)下了深厚的友誼,。今天在這兒我主要講幾個方面的內(nèi)容：

1,、學(xué)習(xí)方面：知識學(xué)習(xí)廣泛了，有認(rèn)為小學(xué)階段孩子只要把語文,、數(shù)學(xué)學(xué)好就夠了,，那么在這里我可以說如果你真有這種想法那就錯了，在新型的教育體制下,，任何課程都同樣重要,，都是可以相提并論的。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在難度加大了,，作業(yè)量相對多了,，學(xué)習(xí)方法改變了，學(xué)生應(yīng)該是自己主動的去學(xué)習(xí),，是“我要學(xué)”,，而不是“要我學(xué)?！币虼耍幸恍W(xué)生因為不想學(xué),，為了逃避寫作業(yè)在家長面前說：“今天老師沒布置作業(yè),。”那么在這里我也可以明確的告訴在座的每一位家長,，“今天沒有作業(yè)”這句話是不成立的,。老師布置給他的作業(yè)一個就是一個，兩個就是兩個,，更多的作業(yè)得學(xué)生自己去找,，家長幫著去找，就算老師偶爾沒布置作業(yè),，學(xué)生自己也有好多好多的作業(yè)等著去完成,，如可以預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識,。因為以上改變,，所以會出現(xiàn)一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng),，對知識追求，因此成績越來越好,，或者有明顯進(jìn)步,。而有一部分同學(xué)出現(xiàn)惰性，怕辛苦,，也有一部分同學(xué)對學(xué)習(xí)不協(xié)調(diào),，當(dāng)然這類學(xué)生想把成績搞上去就相對會累一點(diǎn)。

拿語文課為例來講,，低年級的時候呢我們主要是一些非?；A(chǔ)的知識，拼音,、生字,、詞語讀幾遍，抄幾遍,，也就是說只要孩子肯下功夫肯記一般不成問題,。但是，現(xiàn)在可能就有點(diǎn)不同了,，因為現(xiàn)在除了以上這些基礎(chǔ)知識以外,，作業(yè)本上更多的是一些比較“活”的題目，也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標(biāo)準(zhǔn)的答案,，可以是一題多解,，不像學(xué)生字、拼音怎么讀就怎么讀,，這個字怎么寫就怎么寫,。所以這就對學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實實的掌握,，該讀還要讀,，該抄的還得抄，同時還要拓展孩子的思維,，從不同角度去考慮問題,。

2、心理方面：很多事情都處于好奇,，似懂非懂,，開始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng),。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn),，這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)，其實我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣,，首先就是要答應(yīng)他們的要求,，同意讓孩子自己試試。另外,，家長還要把握好批評的尺度,，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了,，他怕“丟面子”了,，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。

3,、思想意識：思想從單純走向復(fù)雜,，也就是說想的事情多了，開始有自己意向,，自己有自己的打算想干什么,，也就是有些家長在說的：“我們孩子很強(qiáng)，不聽我們家長的話了,?！钡撬麄兊谋鎰e力弱。不能把社會上的是是非非搞清楚,，也不完全理解到底哪些事可以做,，哪些事不能做，這也就家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡,，經(jīng)常提醒他什么該做,，什么不該做，以給他明確的方向,，需要主要的是大人的“口風(fēng)”必須一致,。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說,，這樣孩子就更辨別不清楚了,。

1、座位問題,。

在我們班主任大會上，按照學(xué)生高矮順序排座位,，并且一段時間調(diào)換一次,。我們班每三個星期調(diào)換一次座位。在平時,，我非常注重學(xué)生寫字,，讀書的姿勢。但是仍然有一部分同學(xué)老愛忘記，還沒真正養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,。希望家長們在家里要經(jīng)常提醒與指導(dǎo),。寫字的時候要做到三個一：頭離書本一尺，胸離桌子一拳頭,，手指離筆尖一寸,。

2.我們的作息時間改了。下午2：30上課,，學(xué)校2：00開校門,。中午請各位家長督促孩子休息一下，不要早到校,。學(xué)校門沒有開,，學(xué)生在外面玩，非常的不安全,。還有放學(xué)的時間,，家長要督促孩子按時回家。不要在路上玩耍,，不打招呼就到別人家去玩等,。

家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，教育孩子是我們教師的責(zé)任,，也是家長們的責(zé)任,。學(xué)生來到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步,，是我們老師的愿望,，也是家長們的愿望。在剩下的這段時間里,，也送給各位家長朋友一點(diǎn)小小的建議：

1,、要用平和的心態(tài)去看待孩子。

我們要對孩子多一些寬容與賞識,，多用發(fā)展的眼光看待他們,，你一定會發(fā)現(xiàn)他們越來越棒的。

2,、經(jīng)常檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,。

如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫,，甚至不完成作業(yè),，父母就要及時追問原因，要求孩子重新做好,。這樣,，可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣,。

3、主動,、經(jīng)常地與老師聯(lián)系,，了解孩子的學(xué)習(xí)情況，幫助孩子學(xué)習(xí)好功課,。

4,、不要在他人面前損傷孩子自尊。

有些父母在孩子的同伴面前,毫不留情的數(shù)落孩子,揭孩子的短,讓孩子感到無地自容,也容易讓自己的孩子成為小伙伴們嘲笑的對象,。

5,、多讀健康有益的課外書，健康的閱讀是成長的重要一環(huán),。

步入四年級,，許多家長認(rèn)為孩子已長大了，由原先的“扶”逐漸“放”,，這是正確的,。但“放”不是完全的放手，而是有“放”也有“收”,，對于依賴性較強(qiáng)的學(xué)生還需不斷叮嚀,，針對學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行引導(dǎo)。

語文學(xué)習(xí)重積累,，重感悟,，重遷移運(yùn)用，這就決定了學(xué)習(xí)中有很多知識需要記憶,、積累,，同時更注重學(xué)生個人的朗讀感悟，并能將所學(xué)的知識遷移運(yùn)用,。因而,，對孩子來說，讀書,，不僅僅是學(xué)會一些基礎(chǔ)知識,，更重要的是在學(xué)習(xí)的過程中學(xué)會學(xué)習(xí)。課內(nèi)悟方法,，課外求發(fā)展,。通過教學(xué)教給孩子學(xué)習(xí)的方法,、思考的方法,、研究的`方法、表達(dá)的方法,，這些是他一輩子有用的,。讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力比知識的傳授更重要。小學(xué)階段正是要求學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的時期,。

　,。

小學(xué)階段學(xué)習(xí)是人一生中最基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)，這其中的學(xué)習(xí)不僅學(xué)到了最基礎(chǔ)的知識,，還將形成一些學(xué)習(xí)習(xí)慣,。而這些習(xí)慣不僅影響到他們小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，而且還將影響其一生的學(xué)習(xí),。因此,，從此要養(yǎng)成非常好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常重要和必要的。我在平時的教學(xué)中,，是這樣引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的,。

1、預(yù)習(xí)的習(xí)慣

預(yù)習(xí)是學(xué)生在學(xué)習(xí)新知識前,，通過自學(xué)對新知識有初步的認(rèn)識,，形成一定的表象，這對于學(xué)生在課中學(xué)習(xí)新知識時,，是很有幫助的,。而且學(xué)生有了一定的預(yù)習(xí)基礎(chǔ)后，教師在教學(xué)時就能有的放矢,，更多地讓學(xué)生通過嘗試來獲取新知識,，可以更多的發(fā)揮學(xué)生的主體性。而實際情況,，當(dāng)今的學(xué)生中養(yǎng)成預(yù)習(xí)習(xí)慣的還不夠普遍,，當(dāng)然這是有一個過程的，這其中固然有學(xué)生自身的因素,，但我們教師,、家長也有不可推卸的責(zé)任，因此,，要培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí)習(xí)慣,，我們首先要起到引導(dǎo)作用，有意識的引導(dǎo)學(xué)生如何去預(yù)習(xí),，教給他們預(yù)習(xí)的方法,，在上新課之前，可以提出幾個能引起學(xué)生的注意的問題作為預(yù)習(xí)的作業(yè),，如我們所要求的讀,、劃、問,、查,，提高學(xué)生預(yù)習(xí)的興趣,。結(jié)合課文背景，內(nèi)容查找相關(guān)的資料,，使學(xué)生很容易的理解課文的內(nèi)容,，我們現(xiàn)在學(xué)的課文有很多都距離孩子們很遠(yuǎn)，這就需要背景的查找來輔助學(xué)習(xí),，加深理解,，這樣堅持較長一段時間之后，學(xué)生對預(yù)習(xí)就有了一定的習(xí)慣性,。其次,，學(xué)生本身也要有一定的學(xué)習(xí)自覺性，在預(yù)習(xí)中有不懂的地方打個問號,，核心重點(diǎn)的地方或較難理解的地方打個*號等等,。作為家長也可以和孩子一起預(yù)習(xí)，有些問題孩子會主動向你詢問,，上網(wǎng)的查詢還需要家長的輔導(dǎo),，在上課時，因為學(xué)生做了充分的預(yù)習(xí),，那么他的思維會緊跟著教師,，不是老師引著走，而是進(jìn)行互動的學(xué)習(xí),，我相信只要學(xué)校家庭共同聯(lián)合,，孩子的預(yù)習(xí)習(xí)慣一定會很好的養(yǎng)成，這對于他今后升入高一級的學(xué)校學(xué)習(xí)有很大的幫助,。

2,、聽講的習(xí)慣

上課專心聽講，集中注意力,，這是保證課堂35分鐘效率的最低要求,。它包括兩個方面的要求，一是認(rèn)真聽教師講課并觀察教師的教具演示過程,、板書內(nèi)容,、講課的動作及表情等等，理解教師講課的內(nèi)容,。我在講課時,，較多采用動作信號，往往一個動作,、一個手時,，一個眼神就可能是個問題。因此,，學(xué)生只有在認(rèn)真聽講的基礎(chǔ)上,，才能回答我的動作問題,，或領(lǐng)會一個手勢所表示的意思。二是注意聽同學(xué)的發(fā)言,，同學(xué)在回答老師提出的問題時,，要注意聽，邊聽邊想,，同學(xué)回答得對或不對，如果不對,，錯在什么地方;如果讓自己回答,，該怎樣說好。邊聽邊思考,，同意的可以輕輕點(diǎn)頭表示贊同,，若需要補(bǔ)充或者有不同的看法時，要積極大膽的舉手站起來發(fā)表自己的意見,，這樣可以溝通同學(xué)之間的信息,，取長補(bǔ)短，促進(jìn)學(xué)生聽懂教學(xué)內(nèi)容,。

3,、課堂上說的習(xí)慣

上課積極回答問題、大膽發(fā)言,，既可以培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力,，有培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力。因此,，在學(xué)生回答問題時,，首先要求語言要完整，不要語無倫次;其次,，如果學(xué)生回答錯了或回答不完整,，我會鼓勵學(xué)生，表揚(yáng)他敢于說的勇敢的精神,，不讓學(xué)生覺得回答問題是種壓力而不敢說,、不肯說。所以,，在班上,，學(xué)生回答問題時會說“我認(rèn)為”“我補(bǔ)充誰的問題”……顯得非常自信，有時像開辯論會一樣,，一個個爭先恐后的表達(dá)自己的觀點(diǎn),。這樣，學(xué)習(xí)的主動權(quán)就還給了學(xué)生,，教師只是一個組織者,。

4,、做作業(yè)的習(xí)慣

總體來說，學(xué)生的作業(yè)書寫較好,，但是要做到持之以恒那是要有恒心的,，現(xiàn)在有的學(xué)生做作業(yè)只是為了應(yīng)付教師，有的回家馬馬虎虎做好就出去玩了;有的一邊做作業(yè)一邊看電視;有的一有不懂得題目,，就馬上問家長,，自己不動腦筋;有的甚至不完成作業(yè)……因此，要培養(yǎng)學(xué)生的良好的作業(yè)習(xí)慣,，應(yīng)該從幾方面著手,。(1)培養(yǎng)按時完成作業(yè)的習(xí)慣，要求學(xué)生當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天完成(2)獨(dú)立完成作業(yè),，遇到困難想辦法自已解決,，不能依賴他人。(3)做完作業(yè)認(rèn)真檢查,。作為一些作業(yè)常遲交的學(xué)生的家長可以相機(jī)地抽查孩子的書包,，或者和別的學(xué)生交流后，再來詢問,。只有多督促,，多提醒，才能讓學(xué)生改掉遲交或者不叫不交的不良習(xí)慣,。

學(xué)生的語文素養(yǎng),，學(xué)生聽，說,，讀,，寫的能力的培養(yǎng)決非一日之功。比如說現(xiàn)在要求學(xué)生積累大量詩文,，閱讀經(jīng)典名著對于一次考試也許沒有幫助,，但等到將來初中高中，一個只讀了24本語文書的孩子和讀了幾百詩詞,、上百本名著的孩子,，誰更有潛力?當(dāng)然看書應(yīng)當(dāng)有所選擇，盡量是符合興趣,，文質(zhì)兼美的文章,。對于四年級的學(xué)生我們鼓勵看一些校園文學(xué)，涉及名著名篇,，如四大名著,，中外優(yōu)秀名著名篇都可以去嘗試看看。

培養(yǎng)學(xué)生積極向上的態(tài)度，激發(fā)興趣,，必要時甚至以強(qiáng)制手段引導(dǎo)促成良好的習(xí)慣的形成,，但一定要對孩子有信心。注意適時的表揚(yáng)和批評相結(jié)合,。

隨著年齡的增長,，孩子知識面越來越廣，他們的求知欲也愈來愈強(qiáng),，在這個時期教師和家長共同攜起手來將孩子引入一個更廣闊的天地,，讓他們更充實、更快樂!

孩子們的成長離不開良好的家庭教育,。因為有你,，我們的教學(xué)、教育工作才得以順利地進(jìn)行,。相信各位家長會一如既往，繼續(xù)配合做好工作：

(1)與孩子多溝通,，對孩子多鼓勵,、多贊揚(yáng)，多支持孩子參與有益身心的課外活動,，增強(qiáng)他們的自信心;與老師多溝通,，多進(jìn)行信息交流。

(2)做好孩子的安全教育工作,，包括交通安全,、食物安全、人身安全,、防火安全等,。

(3)定期檢查孩子的學(xué)習(xí)、生活情況,，如作業(yè)登記,、作業(yè)訂正、測驗.,、練習(xí),。

1、要用平和的心態(tài)去看待孩子,，看到孩子的“另一半”

我在和一位學(xué)生家長交流孩子的學(xué)習(xí)情況時,。他不斷訴說孩子的種種缺點(diǎn)：學(xué)習(xí)不認(rèn)真，沒有耐心,，太粗心,，做題很馬虎，成績總是上不去,，不肯聽父母的話……總之,，在他的眼里,，孩子一無是處。孩子正在成長過程中,，就像一杯沒有倒?jié)M的水,，我們不能總看到“一半是空的”，重要的是要看到已有一半的水,，不能因為孩子一兩次考試成績上不去就全盤否定孩子,。其實，每一個孩子都有成為一個好孩子的欲望,，家庭教育就應(yīng)該讓孩子找到“我是好孩子”的感覺,。事實上，我們要對有缺點(diǎn)的孩子多一些寬容與賞識,，多用發(fā)展的眼光看待他們,，幫助孩子分析落后的原因，提出應(yīng)對的策略,，你一定會發(fā)現(xiàn)“那只杯子里的水越來越多”,。

2、真正關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)

首先是熱情支持,。父母對孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的,，比如在家里給孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境?？措娨晻r,，盡量控制音量，不干擾孩子學(xué)習(xí);孩子學(xué)習(xí)用的文具,、書籍要給他們隨時添置,。同時在生活上注意孩子的衣食住行，使孩子時時感受到父母對他們的關(guān)懷,。

其次是認(rèn)真督促,。由于孩子的自控能力差,，父母心要的督促不能忽略,。當(dāng)遇到孩子放學(xué)后把書包一扔就去玩,，或一邊做作業(yè)一邊聽收錄機(jī),、看小說,、看電視時,，父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩子,，把孩子的注意力引導(dǎo)學(xué)習(xí)上來。

第三是仔細(xì)檢查,。文化水平低的父母雖不一定能看得懂孩子的作業(yè)，但也要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本,，因為作業(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況,。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草,，亂涂亂畫，甚至不完成作業(yè),，父母就要及時追問原因,，要求孩子重新做好。這樣,，可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣,。

第四是積極配合。有些父母認(rèn)為自己不懂,，由學(xué)校去教好了,，這種態(tài)度是不對的。正確的態(tài)度應(yīng)是主動,、經(jīng)常地與老師聯(lián)系,，了解孩子的學(xué)習(xí)情況，傾聽老師的意見,，把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師,，并根據(jù)孩子的特點(diǎn)和短處，采取相應(yīng)的措施,，幫助孩子學(xué)習(xí)好功課,。

家長會班主任老師的發(fā)言稿結(jié)尾 九年級家長會班主任老師發(fā)言稿篇七

各位家長：

大家好！首先,，請允許我代表四（2）班的全體師生對你們的到來表示熱烈的歡迎,！今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加家長會，單從這點(diǎn)就可以看出你們對自己子女的關(guān)心和對我們學(xué)校工作的支持,。有你們做我們的堅強(qiáng)后盾,，老師們的工作會更有激情，孩子們的學(xué)習(xí)會更加努力,，四（2）班的明天會更加燦爛,！下面我把本學(xué)期的有關(guān)情況向家長們做個匯報。

班內(nèi)的情況：

1,，學(xué)習(xí)成績穩(wěn)定的同學(xué)有：

沈予嘉,，俞佳晨,，張浩男,，

2，上課積極發(fā)言的有：

周攀,，王宇浩,，劉華信,，易敏思,，曾雪云

3，書寫認(rèn)真規(guī)范的有：

沈予嘉,，俞佳晨,，張浩男,，陳丹丹，俞旭姚

4,，習(xí)作較突出的有：

邵貝,，張穎芝

曾有這么一幅漫畫，孩子坐在地上哭,，父母在旁邊捶首頓足,，父母說："我們把心肝都給你了。你還要我們怎么樣呢"孩子說："你們生我的時候怎么不要張使用說明書呢"是啊,。家電什么的都有使用說明書,，不按說明書操作會出問題的而我們的孩子沒有使用說明書，就要我們?nèi)プ屑?xì)了解他的性格特點(diǎn)了,，打罵絕對是錯的,，傷了孩子自己更傷心。

我們中國的家長,，這個手指頭（食指）最發(fā)達(dá),，動不動就指著孩子罵，"你怎么這么不聽話,！你怎么這么笨?。L到一邊去,！再這樣你去討飯算了,！"孩子在驚嚇中長大，哪來的自信心呢沒自信能做好什么事呢有的家長跟我說："我那孩子我說一句他頂十句,，一點(diǎn)都不聽話,。"其實動物在受到威脅的時候是處于格斗狀態(tài)的，人是高級動物也不例外,，你罵孩子,，孩子處于緊張狀態(tài)，他會有一種自然的自我保護(hù)心理,，頂撞很正常,，而且這時候他很難接受人家的說教。我們應(yīng)該換一種方法,，把食指變成拇指,，常夸孩子,。在行政圈流傳著這么一句笑話："說你行,，你就行，不行也行,；說不行就不行,，行也不行,。"在行政圈是一句笑話，對我們教育孩子來說這是一句確確實實的真理啊,，你?？浜⒆舆@個好那個不錯，你會發(fā)現(xiàn)他真的變好了,，你要是天天責(zé)罵孩子這不行那不行,，你的孩子會越來越差的別怕夸孩子他會驕傲，如果他沒達(dá)到第一怎么會驕傲呢,，他只會不斷進(jìn)步,。記住。教育孩子的時候要用拇指別用食指,。

孩子進(jìn)入中年級的變化：

1,，學(xué)習(xí)方面：知識學(xué)習(xí)廣泛了，我就拿語文課為例來講,，低年級的時候,，我們主要是一些非常基礎(chǔ)的.知識,，拼音,，生字，詞語讀幾遍,，抄幾遍,，也就是說只要孩子肯下功夫肯記一般不成問題。但是,，現(xiàn)在可能就有點(diǎn)不同了,，因為現(xiàn)在除了以上這些基礎(chǔ)知識以外，作業(yè)本上更多的是一些比較"活"的題目,，也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標(biāo)準(zhǔn)的答案,，可以是一題多解，不像學(xué)生字,，拼音怎么讀就怎么讀,，這個字怎么寫就怎么寫。所以這就對學(xué)生提出了更高的要求,，基礎(chǔ)必須扎扎實實的掌握,，該讀還要讀，該抄的還得抄,，同時還要拓展孩子的思維,，從不同角度去考慮問題。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在內(nèi)容增加了，英語課就是最典型的例子,，也是現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容中比較重視和重要的一部分,，有些家長一直有一種錯誤的觀點(diǎn),，認(rèn)為小學(xué)階段孩子只要把語文,，數(shù)學(xué)學(xué)好就夠了，那么在這里我可以說如果你真有這種想法那就錯了,，在新型的教育體制下,，任何課程都同樣重要，都是可以相提并論的學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在難度加大了,，作業(yè)量相對多了,，學(xué)習(xí)方法改變了，這主要表現(xiàn)在低年級時是被動的接收性學(xué)習(xí)方法為主,，老師教我怎么做我就怎么做,，很少有自己的主張和想法，那么現(xiàn)在進(jìn)入中年級以后就更不提倡這種做法了,，學(xué)生應(yīng)該是自己主動的去學(xué)習(xí),，是"我要學(xué)"，而不是"要我學(xué),。"因此,，有一些學(xué)生因為不想學(xué)，為了逃避寫作業(yè)在家長面前說："今天老師沒布置作業(yè),。"那么在這里我也可以明確的告訴在座的每一位家長,，"今天沒有作業(yè)"這句話是不成立的老師布置給他的作業(yè)一個就是一個，兩個就是兩個,，更多的作業(yè)得學(xué)生自己去找，家長幫著去找,，就算老師偶爾沒布置作業(yè)，學(xué)生自己也有好多好多的作業(yè)等著去完成,，如可以預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容,，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識。因為以上改變,，所以會出現(xiàn)一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng),，對知識追求，因此成績越來越好,，或者有明顯進(jìn)步,。而有一部分同學(xué)出現(xiàn)惰性，怕辛苦,，也有一部分同學(xué)對學(xué)習(xí)不協(xié)調(diào)，當(dāng)然這類學(xué)生想把成績搞上去就相對會累一點(diǎn),。

2,，心理方面：很多事情都處于好奇，似懂非懂,，開始有獨(dú)立性,，自尊心逐漸增強(qiáng)。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn),，這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做,，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)，其實我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣,，首先就是要答應(yīng)他們的要求,，同意讓孩子自己試試。另外,，家長還要把握好批評的尺度,，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們通常在講的孩子知道"難為情"了,，他怕"丟面子"了,，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。

3,，思想意識：思想從單純走向復(fù)雜,，也就是說想的事情多了，開始有自己意向,，自己有自己的打算想干什么,，也就是有些家長在說的："我們孩子很強(qiáng)，不聽我們家長的話了,。"但是他們的辨別力弱,。不能把社會上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做,，哪些事不能做,，這也就家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做,，什么不該做,，以給他明確的方向，需要主要的是大人的"口風(fēng)"必須一致,。不要爸爸媽媽這么說,，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。

家長會班主任老師的發(fā)言稿結(jié)尾 九年級家長會班主任老師發(fā)言稿篇八

選擇做了母親,，就是選擇了堅強(qiáng),。我的孩子并不優(yōu)秀，我也不是成功的家長,。作為母親在孩子的成長路上所做的一切努力,，如果說這樣做是盡責(zé)任不如說是出自于我的私心。只是為了在孩子展翅單飛的時候,，不會怨我沒有在他小的時候盡力幫助他,，引導(dǎo)他學(xué)會正確的對待學(xué)習(xí)和生活的態(tài)度,。只是為了到自己暮年的時候不會后悔,，在孩子需要我的時候沒有與他共同面對和成長。

孩子小學(xué)低年級的時候我不甘心,，為什么別的孩子學(xué)習(xí)起來很輕松,，而他學(xué)習(xí)就像是在攀爬珠穆朗瑪峰。停掉了所有的課外興趣班,，周末為他請家教,，放學(xué)后去上輔導(dǎo)班，晚上回家后逼迫他背書做題,。事與愿違,，在連軸轉(zhuǎn)的上課和晚上做大量的習(xí)題下，孩子的睡眠質(zhì)量不好,，直接影響到他白天在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀況,。而我焦慮和粗暴的態(tài)度也給孩子造成了傷害。那段時間,，一到期末大考,，孩子就生病。后來,，孩子的數(shù)學(xué)老師找到我,，她對我說：“我的孩子也不是很優(yōu)秀，所以非常能理解你的心情?，F(xiàn)在我們唯一能做的就是等待,，等待但不是懈怠。你首先要做的是接受孩子的現(xiàn)狀,，關(guān)注孩子,，發(fā)掘孩子的優(yōu)點(diǎn)，培養(yǎng)孩子的特長,?！迸c老師的一番詳談后，我捫心自問，我希望我的孩子成為什么樣的人,？思慮良久,，豁然開朗。就如同我為孩子取的名字一樣,，意為“美好”,。 我希望他成為一個美好快樂的人。我希望我能幫助他在未來生活中找到他要的幸福,。首先我做的就是“放手”,，不是全然不顧，而是相信和支持,。

從三年級開始,，我們停了所有的輔導(dǎo)班和家教，只保留了他最喜歡的美術(shù)班,。我放手讓孩子接觸社會,，學(xué)著自己處理問題。因為我相信,，給孩子時間,，讓他緩慢地、甚至屢次受挫后,，他會按照自己的歷程發(fā)現(xiàn)自我,。依自己喜歡的.方式，照自己的能力去發(fā)展,，他就會成為快樂且富有創(chuàng)造力的人,。我讓他獨(dú)自坐公交車上下學(xué)，因為公交車上其實就是一個小型社會,，他會遇上各種各樣的人,，各種各樣的事情。在車上他認(rèn)識了很多別的班的同學(xué)和別的學(xué)校的同學(xué)和家長,。他曾遇上車輛拋錨,，在路邊等車時巧遇同學(xué)的媽媽，非常感激那位媽媽開車將他送去學(xué)校,。他也曾坐過站點(diǎn),，自己問了環(huán)衛(wèi)阿姨找到了回學(xué)校的路。在車上給爺爺奶奶讓座,，受到過表揚(yáng),。甚至他曾經(jīng)遇到了車輛追尾，在我異常緊張的詢問他有沒有受傷時,，他淡定的和我說,，放心吧,，我看過如何在車禍中保護(hù)自己的文章，不用擔(dān)心,。每天回到家,，我們都有新鮮的話題聊，雖然少了我接送他時在路上的那個溫馨時刻,，但是我們擁有了更多的關(guān)于社會,，關(guān)于親身經(jīng)歷的各種話題。

孩子也變得比同齡孩子更加堅強(qiáng),，遇事不會慌張不知所措,，會自己找辦法解決。當(dāng)然,，安全是我們每天必須強(qiáng)調(diào)的話題,。當(dāng)我以為孩子沒心沒肺不知道天高地厚的時候，孩子已經(jīng)悄然長大,，知道了保護(hù)自己,。三年多的獨(dú)自上學(xué)路,，不僅僅鍛煉了孩子的獨(dú)自處事的能力也鍛煉了孩子的意志力和忍耐力,。

孩子從小并不喜歡閱讀，在選擇課外讀本的時候我就格外用心,。低年級的時候我給孩子選擇的是插圖版的名著,，還有一些科普類的漫畫。不管他看不看,，書櫥里純文學(xué)作品和世界名著是必不可少的,，而且一定是放在最顯著的位置。孩子的書櫥,，擱些時日我就會整理一次,，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)孩子近期只專注看一些科幻類小說時，我會將它們收入盒中放在書櫥的最底層,，而將科幻類的世界名著放在顯著位置,，比如凡爾納的小說系列。孩子不喜歡看歷史書,，那我就將《上下五千年》和《資治通鑒》換成更加有趣味性的《吳姐姐講歷史故事》系列和《希利爾講世界史》系列,。孩子不愛讀純文學(xué)作品，那么我就尋找有趣味性又簡單易懂的作品,，比如《周末與米蘭聊天》系列,。還有就是一些短少精悍的美文合集，比如《智慧背囊》系列,。當(dāng)然,，只讀不去思考,，那是徒然，為了能讓孩子閱讀完了做批注和寫感悟,，我在《智慧背囊》系列中選擇了一本,，將里面的每一篇文章都寫了批注和感悟給他看。雖然,，孩子閱讀的效果并沒有達(dá)到我的期望,。但是，在潛移默化中孩子從不喜歡讀書到現(xiàn)在每晚都看一會課外書,，已經(jīng)是進(jìn)步很大了

我不干預(yù)孩子的交友,，不規(guī)定他與什么樣的人處朋友，不替他選擇和決定,。他的每一個好朋友包括他們的家長我都熟悉,。我會參與到孩子們的活動當(dāng)中，與他們一起玩一起聊天,，我會與孩子一起聊一聊他的那些朋友,，他為什么會喜歡他們？他的朋友們都是什么樣的人,？了解他的每一個朋友后,，如果有品性不好的孩子，我也不會阻止他們交往,。只是時常會詢問他們在一起時的狀況,，時間長了不需我的阻止，他自然會疏遠(yuǎn)那樣的朋友,。有一段時間,，孩子非常苦惱,，回家后和我抱怨,，有一個同學(xué)讓他很煩，嚴(yán)重影響到他的學(xué)習(xí)和生活,。我讓他靜下心來想一想,，他為什么那么容易就被激怒？然后說給他幾天時間,，如果還是不愿意和那個同學(xué)在一起,，我去請老師幫忙協(xié)調(diào)他們之間的關(guān)系。想了兩天后,，他告訴我想通了,，會自己處理和同學(xué)的關(guān)系，不需要我和老師幫忙,。

一學(xué)期下來,，他沒有在報怨過同學(xué)怎么樣,，只是我們偶爾還是會聊起。他自己找到了一個平衡點(diǎn),，即不對那個同學(xué)的嘲諷過度反應(yīng),，也不對那個同學(xué)的挑釁和欺辱遷就怯懦。在孩子與人相處的過程中,，遇到的困難正是他最好的力量來源,。當(dāng)他不知所措的時候，可以有能力去控制自己,，照顧自己,。這是我從不干預(yù)他與人相處的初衷。至今為至,，孩子在人際關(guān)系的問題上沒有讓我失望過,。

我很慶幸，孩子進(jìn)入青春期后,，并沒有表現(xiàn)的太過孤僻和古怪,。他依然是一個陽光快樂的男孩，每天回到家還是要先和我聊一聊在學(xué)校發(fā)生的趣事和糗事的男孩,。

孩子的整個童年是快樂的,，是幸運(yùn)的。他不是一個傳統(tǒng)意義上的好學(xué)生,，更不是一個在團(tuán)體中光芒四射的孩子,，具有寬容性，凝聚力和善良體貼本質(zhì)的孩子得到了老師和同學(xué)的肯定和喜愛,。這正是我期望的，成不了參天大樹,，棟梁之材那么就成為一棵堅韌不拔,，毫不畏懼的小草裝飾大地也是一種幸福。憑著他的努力,，小學(xué)的生活并不是一無所獲,，在第十一界“全國中小學(xué)生信息技術(shù)創(chuàng)新與實踐活動”決賽智能機(jī)器人競賽中他和搭檔獲得了小學(xué)組第二名。在第十九界“全國中小學(xué)生繪畫書法比賽”中榮獲繪畫類三等獎,。青奧會期間,，作為志愿者與他的美術(shù)老師參與了青奧小屋的布置，他創(chuàng)作的兩個臉譜作為禮物送給了外國友人,。五年級時,，學(xué)校開展校本讀物的編寫，孩子的作文《假如唐僧是我的同桌》有幸被老師們選中入書,，并被排在了《漫游西游記》書中版塊的開篇,。

進(jìn)入初中,，孩子很快適應(yīng)了新的學(xué)校和氛圍。而我還沒有適應(yīng),，孩子已經(jīng)是小小少年郎了,。小學(xué)時我就不在強(qiáng)求孩子的學(xué)習(xí)，更多的是對的品性和特長的培養(yǎng),。非常感謝桂老師,，他的一番話猶如醍醐灌頂，一語點(diǎn)醒夢中人,。他讓我明白了,，學(xué)習(xí)是有差異性，但并不是孩子的腦子有問題,。而是,，我們都太容易原諒自己。我原諒自己沒時間,，孩子原諒自己努力了,。可是,，努力不是盡力更不是盡全力,。時間不是沒有而是在某個方面來講是我不想有。孩子欠缺學(xué)習(xí)力,，缺乏管理自己的能力,，更是沒有全心的投入學(xué)習(xí)。這些是我的責(zé)任,，是我首先否定了孩子的學(xué)習(xí)能力,，在我的否定中孩子失去了自我認(rèn)同。所以,，作為家長,，我的責(zé)任就是相信他，鼓勵他,，幫助他找到學(xué)習(xí)的竅門和技巧,，改掉在學(xué)習(xí)中畏難和怕苦的壞習(xí)慣，擁有克服困難的決心和勇氣,。我會幫助他將學(xué)校的學(xué)習(xí)當(dāng)作他人生中的第一份事業(yè)去經(jīng)營和管理,，讓他學(xué)會合理統(tǒng)籌、安排所有的日常學(xué)習(xí)和工作,。雖然,，很可能他依然不是優(yōu)秀耀眼的人，但一定會是美好快樂的人,。

非常感謝大家耐心地聽我地訴說,，說了這么多,，想給自己一個警醒，父母的心平氣和是孩子成長的最大養(yǎng)分,。放下焦慮,，用眼光欣賞，傾聽孩子聲音,，幫助孩子讓他心里那個最好的自己走出來,，在未來生活中找到他要的幸福。

謝謝大家,！

家長會班主任老師的發(fā)言稿結(jié)尾 九年級家長會班主任老師發(fā)言稿篇九

各位家長：

大家好,！

今天，你們帶著對孩子成長的殷切關(guān)懷,，對我們工作的極大支持來參加九年級家長會,。這次家長會是我們第一次坐在一起，我想還有一次為了你們的孩子坐在一起的時候，我想這都是緣分，首先我代表九年級班各科任老師及你們的孩子對大家的到來表示感謝,！九年級畢業(yè)班工作是非常重要的,。初中九年級這一年,，是承前啟后的一年，是十分關(guān)鍵的一年，也是十分緊張的一年。這一年中,，既要完成本年度的教學(xué)任務(wù)，還要對六年來的知識進(jìn)行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí),，將零散的知識形成一個完整的體系,；既是對初中階段的一個總結(jié)，又是為高中學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ),。所以,，不光是你們家長，包括我們學(xué)校及我們的老師都十分重視畢業(yè)班的教育教學(xué)工作,。

今天，我們在這里舉行這個家長會既是對前半學(xué)期工作的一個回顧,，又是對我們的學(xué)生優(yōu)點(diǎn)和存在的問題的一個交流,，在下面的發(fā)言中我們可能會有一些不算中聽的話，還請各位家長包含,，我想我們都有一個共同的目標(biāo)就是讓你的孩子取得進(jìn)步,，只要我們真誠的互相溝通，互相理解,、互相支持,，就會幫助孩子走好這人生的第一步,。

下面作為班主任我先對我班班級級情概況做個簡單介紹。再結(jié)合我的語文方面對各位同學(xué)做個簡單分析,，然后請其他兩位任課老師對數(shù)學(xué)和英語學(xué)科介紹情況并提要求,。最后看看各位家長對老師和學(xué)校有什么要求和建議，提一提,。

1,、行為情況

我是從九年級給這個班上課的，同時又接了這個班的班主任,，開始給我的感覺就是學(xué)習(xí)差,、亂，學(xué)生上課愛亂叫,，下課自由散漫,，說臟話、打罵現(xiàn)象時有發(fā)生,，發(fā)現(xiàn)經(jīng)常有女生告男生的狀,，同學(xué)之間缺少了應(yīng)有的團(tuán)結(jié)友愛，其實我們知道這種環(huán)境是不利于學(xué)生學(xué)習(xí)的,，所以這學(xué)期我接了這個班后首先整頓班風(fēng),，為了整頓班風(fēng)，增強(qiáng)班級的凝聚力,，我重新明確班干部職責(zé),，培養(yǎng)他們的管理能力，并和學(xué)生一起制定班級文明公約,，通過具體的獎懲措施來約束,、規(guī)范他們的行為，平時經(jīng)常樹立典型,，及時表揚(yáng)做的好的同學(xué),，教育思想不上進(jìn)的同學(xué)，以此帶動其他同學(xué),。通過半學(xué)期的調(diào)整,，我班的學(xué)生面貌有了很大的轉(zhuǎn)變，例如：劉仝仝,、王虎,、楊蓉、李強(qiáng)等同學(xué)的思想行為有了很大的改善,，關(guān)心集體,、樂于助人的班風(fēng)普遍形成，在此，我感到很欣慰,。

2,、學(xué)習(xí)情況

從接這個班時，我就有這樣的愿望：希望在我的努力下學(xué)生的學(xué)習(xí)都能在原有基礎(chǔ)上進(jìn)步,，并向文明班奮進(jìn),。大家知道，只有自覺的學(xué)習(xí)+科學(xué)的學(xué)習(xí)方法+端正的學(xué)習(xí)態(tài)度,，才能取得優(yōu)異的成績,。所以我首先培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，經(jīng)過努力,，學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性有所增強(qiáng),，大多數(shù)同學(xué)能自覺的學(xué)習(xí)，形成了你追我趕的學(xué)習(xí)勢頭,，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績也有了明顯的提高,，王虎同學(xué)這次期中考試都考了70多分成績；因而,，我班現(xiàn)在是一個班風(fēng)正學(xué)風(fēng)濃,，紀(jì)律較好的班級，孩子們學(xué)習(xí)勁頭足,，能認(rèn)真聽講,，及時完成作業(yè)。這與家長的良好家庭教育十分不開的,。但是也有個別學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的同學(xué),，這還需要我們共同努力。

半學(xué)期下來我班的各門功課都取得了較好的成績,，可以說,，每個學(xué)生都是有潛力的，只要我們付出耐心和愛心,，實會有成效的,，當(dāng)然與家長的配合也是分不開的

當(dāng)然，同學(xué)們不可能個個完美,。學(xué)生們在不同環(huán)境當(dāng)中成長,，自然有不同的經(jīng)歷，這就造就了他們不同的個性與品質(zhì),。如有人比較自私,、有人愛吃零食,、有人生性較活潑、喜歡插話，有的熱偷拿低年級同學(xué)的文具等，有的衛(wèi)生差、穿戴不整齊（這里為了照顧一些家長的面子我就不點(diǎn)名批評了）品德是從小培養(yǎng)的，這些毛病都必須引起我們的重視，及時幫助他們糾正過來。而這些都離不開家長們與我們老師的相互配合。有少數(shù)學(xué)生存在以下幾點(diǎn)問題：

1,、學(xué)習(xí)習(xí)慣差,，課堂上不夠?qū)Ｐ模?/p>

2、學(xué)習(xí)缺乏自覺性,，作業(yè)馬虎,、或拖拖拉拉，不及時完成；

3,、還有些學(xué)生就是存在偏科現(xiàn)象,，發(fā)展不全面,、不均衡,；

具體情況,，具體情況讓我們的各科任老師進(jìn)行分析。

我先簡單地介紹一下我們語文期中考試情況,。最高分95分,，最低分70。5分,，平均分84,。9分,，這一成績我感到比較欣慰,，因為我沒有辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對我的期望，當(dāng)然這與學(xué)生的勤奮學(xué)習(xí)也是分不開的。

同學(xué)們都知道九年級的份量,，知道九年級意味著什么，也明白他們即將要面臨的嚴(yán)峻考驗,。所以大部份學(xué)生都能夠努力學(xué)習(xí),，每天按時上學(xué),，專心聽課，按時完成各科作業(yè)，課后還能找老師幫助，補(bǔ)差補(bǔ)缺，努力提高自己的學(xué)習(xí)成績。所以這段時間涌現(xiàn)了一大批品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

1,、給子女多一點(diǎn)關(guān)愛,。

升學(xué)考試,，好像就是門檻,，階梯,?？几咧校瑢Τ踔猩鷣碚f是人生第一個門檻,，以后還有考高中,、考大學(xué)等等。在他們的人生道路上,，有許許多多的門檻,，考高中和其他的門檻相比，當(dāng)然是很輕松的一個,。但對初中生來說，他們以前從來沒有經(jīng)歷過,，所以會感到有很大壓力,，有很多的困惑,。每天,，各門功課的作業(yè)鋪天蓋地,，有的學(xué)生很難應(yīng)付,，不要說能把題目都做得全對了。這樣一天學(xué)習(xí)下來,，學(xué)生感到非常疲勞,?；氐郊依?，他們多么需要父母的關(guān)愛啊,！這時,，做父母的就要去關(guān)心他們,，體貼他們，讓他們感受家庭的溫暖,，促使他們盡快消除疲勞,，去順利完成接踵而來的回家作業(yè)。

晚上,，家長要注意讓孩子早點(diǎn)休息,，因為明天的功課還是很多。早上起來,，家長要為孩子準(zhǔn)備好早餐,。我們上午要到11點(diǎn)半才能吃到中飯，一個上午有5個小時,。早餐不吃好,，也會影響學(xué)生上課質(zhì)量的。所以,，家長要從點(diǎn)滴做起,，來關(guān)愛自己的孩子，促進(jìn)他們健康成長,。

2,、給子女多一點(diǎn)安寧。

我們認(rèn)為,，大多數(shù)孩子學(xué)習(xí)是認(rèn)真的,。他們回家后，首先就想到的是趕緊把作業(yè)做好,。但是,，有的家庭往往沒有安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。子女在做作業(yè),，家長在旁邊大聲說話,，或者看電視，這樣會嚴(yán)重影響學(xué)生的注意力,。有的學(xué)生一邊聽電視,，一邊在做作業(yè)。這樣作業(yè)質(zhì)量下降,，不利于提高學(xué)生的成績,。三心二意做作業(yè)，效果肯定不好,。因此,，在做作業(yè)的時候，要盡量讓孩子有一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。家長在旁邊,，就不要多說話,，更不能在孩子做作業(yè)時亂批評，亂吆喝,。還是讓孩子靜心地做作業(yè),，細(xì)心地檢查作業(yè)，保質(zhì)保量完成每天的作業(yè)吧,。

3,、給子女多一點(diǎn)約束。

俗話說,，沒有規(guī)矩,，不成方圓。沒有良好的教育和適當(dāng)?shù)募s束,，學(xué)生就不會有良好的習(xí)慣,。我們有的家長一味讓孩子安靜地做作業(yè)，一吃完晚飯,，就把孩子安頓在房間里,。那么，孩子一個人在房里到底在干什么呢,？是在認(rèn)真做作業(yè),、認(rèn)真復(fù)習(xí)呢？還是在看書呢,？還是在玩耍呢,？家長有沒有仔細(xì)觀察過？像這種例子很多,，有的孩子晚上回家看電視過遲，導(dǎo)致學(xué)生睡眠不足,，家長卻沒有發(fā)現(xiàn),，而是由老師發(fā)現(xiàn)的。怎么會發(fā)現(xiàn)的,？是因為這個孩子晚上貪玩,，睡眠少了，第二天上課就要打瞌睡了,。因此,，我們把缺乏自覺意識的孩子放在身邊，多關(guān)注他們,，是有一定好處的,。家長更要擠出更多的時間陪在他們旁邊，讓其做完作業(yè)。不要認(rèn)為工作賺錢一定要放在第一位,，多陪陪孩子,，多對孩子一些教育，也是很重要的??！所以，給孩子多一點(diǎn)約束,，家長就會少一點(diǎn)煩惱,。

4、給子女多一點(diǎn)引導(dǎo),。

九年級的孩子,，真是似懂非懂的階段，他們還分不清是非,。家長就要學(xué)會引導(dǎo),，學(xué)會溝通，學(xué)會解釋,，不能用簡單粗暴的方法一棍子打死,。特別是比較內(nèi)向的孩子，你心急,，一定要讓他做到什么事,，那他的心理就會產(chǎn)生逆反，結(jié)果反而會把事情搞僵?，F(xiàn)在的孩子生活一帆風(fēng)順,，一有挫折，一有壓力就承受不了,。學(xué)生在學(xué)校的壓力就很大了,，回到家里家長再亂說一通，甚至打罵,，有些心理承受能力低下的孩子就會產(chǎn)生厭學(xué)的情緒,，甚至出現(xiàn)逃學(xué)的現(xiàn)象。因此,，我們的家長對孩子的教育也要注意方式方法,，雖然這是老生常談了，但還要引起我們足夠的重視,。

5,、和教師多一點(diǎn)聯(lián)系。

我們希望家長們要和班主任以及任課老師多聯(lián)系,。多了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn),，多了解孩子的學(xué)習(xí)狀況,，多了解孩子的作業(yè)情況；老師也要向你們了解學(xué)生在家里的情況,。所以,，家長和老師相互聯(lián)系，相互了解,，就能掌握孩子的學(xué)習(xí)情況,，可以有的放矢地對他們進(jìn)行教育。

6,、要教育孩子學(xué)會合理安排時間,。要珍惜時間、合理利用時間,，對孩子來說是比較抽象的,。家長若不加指導(dǎo)，孩子自己是很難做到的,。由于精力充沛,、好奇心和好勝心強(qiáng)，孩子們常常是想到哪就做到哪兒,，一邊玩一邊做作業(yè),，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè),。家長要從具體的時間安排抓起,，不如要孩子早睡早起，早晨起來后做操,、晨讀,，下午放學(xué)后游戲、復(fù)習(xí)功課,、做作業(yè),，晚飯后看電視、讀書等等,，都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù),，并使這些活動為孩子接受，逐漸成為習(xí)慣,。

各位家長，學(xué)生的成長和發(fā)展,，離不開我們教師的辛勤勞動,，也離不開家長的密切配合，更離不開學(xué)生的自身努力,。只有三股繩擰到一起,，才能為孩子創(chuàng)造出一個燦爛的明天。為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子能取得優(yōu)越的成績,、有健全的人格,，讓我們加強(qiáng)聯(lián)系，共同努力吧,。最后再次感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加家長會,。

家長會班主任老師的發(fā)言稿結(jié)尾 九年級家長會班主任老師發(fā)言稿篇十

尊敬的各位家長、各位同事,、親愛的同學(xué)們：

大家好!

我是七年(1)班的班主任兼英語老師,，我叫李國娟。今天,，因為孩子們的緣分,，我們走進(jìn)了康榮二中，走進(jìn)了七(1)班的教室,，首先,，對各位家長能在百忙中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝!

轉(zhuǎn)眼間，孩子們升入中學(xué)已快接近兩年了,。在各位家長的密切配合下,，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步,，班級的工作走向正規(guī),。

召開這次家長會的目的是為了使家長更好的了解我們學(xué)校，展示學(xué)校實施素質(zhì)教育和辦學(xué)的成果,。并向家長匯報學(xué)生在校的學(xué)習(xí),、生活、成長等情況,。了解學(xué)生在家中的表現(xiàn),，加強(qiáng)老師與家長、家長與家長,、家長與學(xué)生之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能更有針對性的實施教育,，家長能更好教育自身的子女做人與成材,。 我相信，這次家長會一定能達(dá)到預(yù)期的效果,，取得圓滿的成功!

今天的會議有七項議程：一.班級基本情況介紹;二.期中成績分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報;三.對家長的希望及建議;四.與任課教師的談話;五.家長的意見和建議;六.班主任與個別學(xué)生家長進(jìn)行個別交流;七.班主任宣布家長會結(jié)束,。

一.班級基本情況介紹

學(xué)生情況介紹

我們班共有學(xué)生36人，其中男生17人,，女生19人;住宿生共19人,。這半學(xué)期,，我對我們班級學(xué)生的總體表現(xiàn)評價是：心理狀態(tài)較好，積極樂觀向上,，總體來說都比較乖巧聽話,，班干部表現(xiàn)出對班級工作的極其負(fù)責(zé)和對同學(xué)關(guān)心愛護(hù)，如我們班的班長高金航,、副班長孫柏兵,、學(xué)習(xí)委員柳欣、體育委員李成前等同學(xué)表現(xiàn)積極,認(rèn)真負(fù)責(zé),，還有其他一些同學(xué),李冠男,、劉麗萍等等,都很能為班級集體著想，使得我班現(xiàn)在一切基本情況不錯,。學(xué)生相對其它班級遲到早退現(xiàn)象較少,，無故曠課的沒有，每天的值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，上課大部分學(xué)生能認(rèn)真聽講,，同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛，這半學(xué)期以來,，每位同學(xué)學(xué)習(xí),、做事均能盡力而為，班級同學(xué)團(tuán)結(jié),、和諧,。

但問題同時也是存在的，部分同學(xué)學(xué)習(xí)還不夠積極主動,，完成作業(yè)較被動,，字跡較潦草，極個別同學(xué)不及時完成作業(yè)或不完成作業(yè),，有一部分的同學(xué)表現(xiàn)出不積極思考,，上課發(fā)言不踴躍。這些都是學(xué)習(xí)上的不良行為,。還有一部分同學(xué)生活自理能力還需要進(jìn)一步加強(qiáng),，要做到及時清理自身的衛(wèi)生，保持衣服的整潔,。尤其是住校生,家長一定要提醒他們注意飲食衛(wèi)生和個人衛(wèi)生,。二.期中成績分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報

期中考試是對學(xué)生半學(xué)期以來學(xué)習(xí)情況的檢測，這次考試,，其中涌現(xiàn)出了一部分成績優(yōu)異的同學(xué),，全級前十名共有4人，他們分別是：李成前,、柳欣,、劉麗萍、井依然,?？偡衷?00分以上的共10人，在期中考試中反映出了一些問題,，我們要引起重視,，也希望家長配合教育。主要問題有：

1.部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確,，學(xué)習(xí)的自主性較差,，缺乏自覺性。

2.部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后,，效率較低,。如不抓緊時間，發(fā)現(xiàn)問題不向老師提問,、書寫潦草,，屢教不改等等。

3.少數(shù)學(xué)生還沒有擺正學(xué)習(xí)的位子,，貪玩而浪費(fèi)時間造成上課狀態(tài)不好,。

4.現(xiàn)在班級還存在一些不好的現(xiàn)象，如：有的同學(xué)上課說話,，做小動作,，有的同學(xué)喜歡攻擊別人，和同學(xué)關(guān)系相處不好,，有的同學(xué)對班集體漠不關(guān)心等等,。這就需要家長和老師及時聯(lián)系，及時幫助學(xué)生改掉這些缺點(diǎn),。

5.對待老師的批評教育顯得不耐煩,，甚至有一兩個學(xué)生在公開場合頂撞老師。

對于以上問題,，希望引起各家長重視,，并給與我們大力支持。希望家長配合教育,。

三.對家長的希望及建議;

中學(xué)是整個人生歷程的關(guān)鍵時期,。有的專家形象地比喻為人的第二次誕生。此階段孩子的生理,、心理發(fā)展變化急劇而迅猛,，這一時期處于人生成長的轉(zhuǎn)折關(guān)頭，應(yīng)給予足夠的重視,。

因此在這特殊的時期,，孩子的發(fā)展需要得到家長的關(guān)注,，他們才能順利度過這青春發(fā)育期，

(1),、多給孩子一些尊重,，像對待成人一樣對待你的孩子。

(2),、給你的孩子有發(fā)表意見和觀點(diǎn)的權(quán)利,。不要粗暴、武斷的奪取孩子的話語權(quán),。 (3),、請盡可能理解你的孩子。青春期畢竟只是通向成年的橋梁,，而不是真正的成年,，他們的意見、判斷很可能經(jīng)常是不妥當(dāng)甚至是荒.唐的,。

有這樣一個比喻,，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士,，醫(yī)生開藥后,，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育,，假如沒有不錯,、正確、合理的家庭教育相配合,，再好的教師,、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗,，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半,。為此，我們必須在以下幾個方面形成共識,。

(1),、做一個榜樣型的家長。

配合老師加強(qiáng)對孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo),，幫助他們形成正確的世界觀,、人生觀、價值觀,。用自身的.不錯的行為習(xí)慣做好子女的表率,，和子女一起互相監(jiān)督、勉勵，共同進(jìn)步,。

(2),、做一個監(jiān)督型的家長。

作業(yè)督促：

經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)情況,，無力指導(dǎo),，看對錯，看是否改正,，睡覺前督促收拾好作業(yè)，早上起來督促早讀,。孩子是否有玩不正當(dāng)游戲如賭博的情況,。對于住校生，家長更要采取多種形式了解孩子的學(xué)習(xí)狀況,，思想狀況,，及時發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時引導(dǎo)糾正,。切忌有到了學(xué)校就交給老師的錯誤觀念,。

(3)、做一個細(xì)心型的家長,。

學(xué)生的喜怒哀樂常常表現(xiàn)在臉上,，行為上、家長應(yīng)從一系列的轉(zhuǎn)變中探索子女在校的表現(xiàn)情況,。以下情況屬不正?，F(xiàn)象，沒有作業(yè),，經(jīng)常打電話,，作業(yè)普遍較少等!家長發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時了解真相，對癥教育;并將情況通報班主任,。

(4),、給孩子創(chuàng)造一個不錯的學(xué)習(xí)環(huán)境。

學(xué)習(xí)需要集中思想,，集中精力,，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子;讀書需要心靜，做家長的有時就得做出犧牲,。例如一些孩子在家學(xué)習(xí)的時候,，盡量不要玩麻將、打牌等嚴(yán)重干擾孩子學(xué)習(xí)的事情,。

五.與任課教師的談話

六.家長的意見和建議

各位家長,，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了的努力，也取得了很多成績,，但我們的工作肯定也存在不少問題,，離家長對優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們希望聽一聽各位家長對學(xué)校和班級管理等方面合理的意見和建議,，希望大家暢所欲言,，談出自身的真實想法，以便我們以后更好的教育學(xué)生,。

剛才各位家長從多方面談了自身的想法,，我們一定虛心聽取你們的合理的意見和建議，百尺竿頭,，更進(jìn)一步,，爭取把工作做的更好。我有信心一年后把這36個孩子都養(yǎng)成人,，在學(xué)習(xí)和生活上有質(zhì)的飛躍,，我們有信心，有百分之一的希望,，我們也決不會放棄,。

七.班主任與個別學(xué)生家長進(jìn)行個別交流

八.班主任宣布家長會結(jié)束。

學(xué)生成績的進(jìn)步,，能力的提升,，離不開老師和同學(xué)們的共同努力，也不能缺少家長對子女的關(guān)心和教育,。歡迎家長們多多來校交流情況,，指導(dǎo)工作!也歡迎家長們及時了解孩子情況!我希望廣大家長相信我們，支持我們,，讓我們攜起手來,，相互配合，爭取把本班工作搞好,，讓你們的孩子得到全面的發(fā)展,，為他們將來升入理想的學(xué)校打下堅實的基礎(chǔ)。

最后,，在這里我謹(jǐn)代表八一班的全體師生祝各位家長身體健康,、工作順利，家庭幸福,，再次感謝你們的支持,，愿我們班向著各位家長希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上,，全面發(fā)展,，人人都能成“龍”、成“鳳”。 對你們的到來,，再次感謝!如有不當(dāng)之處請多指正,。 謝謝大家!

家長會班主任老師的發(fā)言稿結(jié)尾 九年級家長會班主任老師發(fā)言稿篇十一

各位家長，大家晚上好,！歡迎大家在百忙中抽出時間來開這次家長會,，可見孩子的學(xué)習(xí)已列入家庭第一大事。現(xiàn)在的社會是知識時代,，信息時代,，經(jīng)濟(jì)時代，本科生都很難找工作,，這兩年我們單位每年都分來二十位左右教師,，應(yīng)屆曲師本科畢業(yè)生也分到了我們小學(xué)，這還是有關(guān)系的,。可以看出現(xiàn)在社會用人檔次之高,。所以加強(qiáng)學(xué)生的教育,，提高他們的知識，國家建設(shè)需要高素質(zhì)的人才,。因此,，怎樣教育好我們的下一代，這個嚴(yán)峻的任務(wù)擺在了老師和家長們的面前,。

我們班共有八十二位學(xué)生,，學(xué)生太多，給老師的工作帶來了壓力,，所以,，尤其是最后的復(fù)習(xí)階段我抓得很緊，因為沒有良好的記律,，就談不上抓成績,。

下面我就從幾個方面向家長匯報本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

全班共有八十二位同學(xué),，學(xué)習(xí)很好的占30%,，較好的占40%，一般的占20%,，較差的占10%,。

我們這一冊課本共有八個單元，每個單元都要進(jìn)行單元測驗,，讓學(xué)生回家簽字,，包括期中抽考，期末考試。家長們想一想你簽了幾次名,。有的學(xué)生是抱喜不飽憂,，試卷考的不好了就往桌洞一塞就算了，雖然老師要求每個單元都要簽字,，但有的學(xué)生就是不聽,，學(xué)生太多，因此管理有時可能會不到位,，這就要求家長和老師努力配合,。從試卷看存在的主要有：

1、做題粗心,；如空一個題不做了,；作文寫不滿格等

2、個別學(xué)生太懶,，你很盡整整他,，一天三提留，也能完成作業(yè),，寫完作文了,。但老師沒有這么多時間天天跟在他后頭轉(zhuǎn)，一不說又不寫了,。同樣需要家長的配合,。

3、表揚(yáng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué),。

4表揚(yáng)聽講專心,，發(fā)言積極的同學(xué)。

1,、表揚(yáng)好的

2,、分析差的原因

個別作業(yè)寫不完。部分學(xué)生寫字太潦草,，家長們可以為孩子買鋼筆字帖每天描一張,，只要認(rèn)真去練，很快就會把字練好,，關(guān)見是能不能真正做到,，有的學(xué)生寫了幾天就算完了，沒有恒心,。

1,、表揚(yáng)好的。

2,、差的原因（1）亂丟碎紙（2）吃零食方面（3）見到碎紙

不知撿起來,。

1,、表揚(yáng)優(yōu)秀。

2,、分析存在的不足,。

1、這次家長會主要是促進(jìn)期末復(fù)習(xí),，各位家長回去后幫助孩子輔導(dǎo)一下功課,。

2、督促檢查孩子試卷改錯,。

3,、幫助孩子聽寫生詞。

4,、要求背誦的課文檢查背誦,。

5、以后應(yīng)重視為孩子簽字,。

6,、多給孩子買點(diǎn)書籍。

7,、督促孩子每天寫日記,。

8、多和老師聯(lián)系,，及時了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，發(fā)現(xiàn)問題及時督促,。

9,、應(yīng)支持孩子進(jìn)行假期的特長學(xué)習(xí)。

工作中我肯定還有很多不足的地方,，如現(xiàn)在不好說,，那就請會后或我今后的工作中對我有什么意見、建議,、要求希望家長們多和我交流,。我?guī)н@個班已經(jīng)三年了，和家長們也比較熟了,，希望家長們和我實話實說,。下面請新任的數(shù)學(xué)老師給大家匯報學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況。

家長會班主任老師的發(fā)言稿結(jié)尾 九年級家長會班主任老師發(fā)言稿篇十二

各位家長,，中午好!

首先,，對各位家長能在百忙中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝!召開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便我們能及時調(diào)整工作,，提升教育教學(xué)質(zhì)量,，同時促使家長也能積極參與到學(xué)生的教育管理中來，小學(xué)家長會班主任發(fā)言稿,?？傊痪湓挘褪?一切為了孩子",。這是我們教育的一個根本出發(fā)點(diǎn),。我希望也相信，從這個出發(fā)點(diǎn)出發(fā),，我們的家長會一定能達(dá)到預(yù)期的效果,，取得圓滿的成功!下面我把本班的關(guān)于情況向家長們做個匯報：

我們班共42人。大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力,。作為班主任和語文老師,，我對我的學(xué)生充滿信心。但也不可否認(rèn),，孩子畢竟還是孩子,，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力,，在學(xué)習(xí)的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題,，這就需要我們在座的各位家長密切的配合起來，共同推動孩子的進(jìn)步,。學(xué)習(xí)方面：我們平時常說,，十個指頭有長短，這也說明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的,，他們同樣存在著基礎(chǔ),、智力、毅力等方面的差異,。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬別,。全班42個同學(xué)，學(xué)習(xí)較好的約10人,，較不理想的約8人,，大部分學(xué)生都處于中游。對于處于中游和暫時落后的同學(xué),，我作為語文老師和班主任還是十分關(guān)心的,，希望各位家長也能積極地配合我們的工作，尤其在這里我要著重提一下學(xué)生的回家作業(yè)問題,。因為這是學(xué)生帶回家完成的任務(wù),，我們老師布置下去了，學(xué)生回家后的完成情況我們很難把握,，有些學(xué)生甚至放著不做,，第二天早上來學(xué)校急急忙忙補(bǔ)作業(yè),，影響正常上課的進(jìn)度，也達(dá)不到預(yù)期的效果,，因此這個問題希望各位家長能重視起來,，雖然我也知道大家工作也很忙很累，有時候下班已經(jīng)很晚了,，但還是懇請大家無論如何要認(rèn)真檢查自身孩子的回家作業(yè),，保證作業(yè)完成的質(zhì)量，學(xué)生的進(jìn)步需要我們老師和家長共同的配合和努力?，F(xiàn)在每天的回家作業(yè)我都會通過家校路路通發(fā)到各位家長的手機(jī)上,，我們也要求學(xué)生每天都在家校聯(lián)系本上寫好當(dāng)天的各科作業(yè)，因此家長在檢查作業(yè)時可以參照練習(xí)本或短信逐一檢查,，查完一項勾去一項,，嚴(yán)格要求學(xué)生完成當(dāng)天的所有作業(yè)。另外針對有部分家長反映的收不到短信問題,，請收不到短信的家長家長會結(jié)束后留下來把你們的手機(jī)號碼再告訴我一遍,，我再去重新添加一遍。

關(guān)于這次期中試題有一定的難度,，題量也蠻大,，我們班的成績不是很理想，平均分只有71,。3分,，90分以上有2人，這次考試能考到90分以上是很不容易的,，主要是這次不及格的人數(shù)太多,，發(fā)言稿《小學(xué)家長會班主任發(fā)言稿》。在這次考試中,，存在著這樣的問題,，很多同學(xué)對一再強(qiáng)調(diào)的字寫錯,，部分同學(xué)很馬虎,，竟然沒看清楚題目，還有一個同學(xué)竟然作文沒有寫,，導(dǎo)致嚴(yán)重失分,。其余同學(xué)基本上都能認(rèn)真對待。雖然說一次考試成績不能代表孩子的全部學(xué)業(yè),，至少反映了孩子這半個學(xué)期的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)情況,。

我們班這次期中考試成績很不理想，作為語文老師,，我也有較大的責(zé)任,，從這次考試中我明白今要更加嚴(yán)格地要求自身,，不斷學(xué)習(xí)，豐富自身的知識,，改善自身的教法,，也請各位家長能給我明確提出一些建議，我會積極地采納,。

四年級的課堂,，非常重要。因此我非常重視課堂教學(xué),，每堂課都精心作為準(zhǔn)備,，吸引學(xué)生的注意力。但在課堂上,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)兩極分化相當(dāng)嚴(yán)重,，有一部分學(xué)生的思維是相當(dāng)活躍的，每個問題都能積極思考回答,，但也有部分同學(xué)上課容易走神,，或者根本不聽，甚至還和同桌打鬧,，特別是講練習(xí)的時候,，老師明明已經(jīng)把最后的正確答案告訴大家了，就是會有那幾個同學(xué)不訂正,，例如我們班的23.25.32.38.39.40,、41.42.43.45號，具體學(xué)生名字在這里就不報了,，希望家長能引起足夠的重視,。還有部分同學(xué)上課紀(jì)律極差，如喜歡亂插話,，自由散漫,，喜歡問一些與課堂教學(xué)無關(guān)的問題，影響教學(xué)的進(jìn)度,。學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)問題是好的,，但總是想一些與我們教學(xué)無關(guān)的，可見上課沒有跟著老師的腳步走,，自身在在胡思亂想,，長此以往成績肯定會退步。因此請家長在家一定要多和學(xué)生強(qiáng)調(diào)在在課堂的紀(jì)律問題,，畢竟一個班有42個同學(xué),，老師很難兼顧到每一個人，因此在課堂上保持自覺是很重要的,。

您把孩子交到了我們老師的手中,，我們不敢有絲毫的懈怠,，教給他知識與方法，教給他做人的道理,。但因為班級人數(shù)多,，因此工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的,。因此家長也應(yīng)該積極的配合起來,，做好以下工作，做到家校合一：

1嚴(yán)格管理時間,，科學(xué)安排時間,。有以下幾個方面需要家長注意：

(1)對于孩子的到校時間，我們規(guī)定早上在7：50到教室交作業(yè),、上早讀,。下午4：00放學(xué)。每一個學(xué)生都應(yīng)做到按時到校,，不早到,、不遲到。

(2)家長要經(jīng)常過問孩子的學(xué)習(xí),，督促孩子獨(dú)立,、認(rèn)真、快速地完成每天的家庭作業(yè),，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè),、放學(xué)及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣,。

(3)關(guān)于家庭作業(yè)量的問題,。有的家長說作業(yè)少點(diǎn)，有的家長說作業(yè)多一些,。俗話說,，一人難趁百人意。老師布置作業(yè)也是這樣,，有的家長認(rèn)為多一點(diǎn),，有的認(rèn)為少一點(diǎn),。我想老師布置作業(yè)都有他們自已的想法,，學(xué)生在課堂上掌握的好一些，就會布置的少一點(diǎn),，掌握的差一些,，就會有針對性的布置多一些,。如果您有不同意見可以當(dāng)面給老師說說，或者打個電話過來也行,，我們都會虛心接受,，適當(dāng)調(diào)整。當(dāng)然別的事,，也是這樣,，在教學(xué)上，管理上,，哪兒有不對的地方,，或者我們有些過激的行為，你們都可以當(dāng)面給我們指出,。各位家長有什么問題或者建議都可以打電話或者發(fā)短信告訴我,。

(4)今后的語文學(xué)習(xí)方式。學(xué)期已經(jīng)過半,，期末考試一晃眼就會來到,，我們課堂上以講授新知為主，也就是以課本為主,。練習(xí)冊主要是在課下自身完成,，來到學(xué)校后老師再有針對性的進(jìn)行講解。因此語文的鞏固和復(fù)習(xí)全靠課下,，也就是布置的家庭作業(yè),。我想我們家長一定都有這方面的經(jīng)驗，請根據(jù)自身孩子自身的特點(diǎn),，有針對性適當(dāng)輔導(dǎo),，畢竟靠老師課堂上的講授是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，孩子必須回家要內(nèi)化,，不斷重復(fù)鞏固,。往高年級走，難度會越來越大,，要求孩子獨(dú)立自主得學(xué)習(xí)會越來越來明顯的體現(xiàn),，如果現(xiàn)在就忽視，那將來肯定會掉隊的,，希望我們家長要引以為重視,。

尊敬的家長，學(xué)校教育不是萬能的,，但學(xué)校會盡力,，家庭教育不可少，望家長重視，你們的孩子需要我們教育,，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù),，一個學(xué)校要發(fā)展和生存，必須有家長們的關(guān)愛,，希望家長處處關(guān)心愛護(hù)學(xué)校,，給我們明確提出寶貴的建議和意見。最后,，我想說：要無限相信孩子的潛力;永遠(yuǎn)不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表揚(yáng)和鼓勵;教給孩子一生有用的東西,。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話："你可以不是天才，但你可以成為天才的父母,。"我們以此和各位家長共勉,。

謝謝大家!