在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

數(shù)學(xué)周記二年級篇一

回顧已經(jīng)過去的一周,，我學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)這門學(xué)科,。在學(xué)習(xí)的過程中，我體會到了數(shù)學(xué)的重要性和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的必要性,。數(shù)學(xué)是一門精密的科學(xué)，有著廣泛的應(yīng)用和不可替代性,。在接下來的幾周中,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高自己的數(shù)學(xué)水平,。

第二段：數(shù)學(xué)的應(yīng)用

數(shù)學(xué)是一門應(yīng)用廣泛的學(xué)科,，涉及到經(jīng)濟(jì)、工程,、自然科學(xué)等領(lǐng)域,。在我們?nèi)粘Ｉ钪校瑪?shù)學(xué)無處不在,。例如,，我們需要用數(shù)學(xué)時刻計算時間、長寬高,、溫度,、長度等。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)可以幫助我們更好地應(yīng)對日常生活的問題,，也可以為我們今后的學(xué)習(xí)和工作打下堅實的基礎(chǔ),。

第三段：數(shù)學(xué)的挑戰(zhàn)

數(shù)學(xué)是一門高深的學(xué)科，需要我們耐心,、細(xì)心,、辛苦地學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中,，會面臨著數(shù)理邏輯上的挑戰(zhàn),、公式的繁瑣和精度的要求。這需要我們下定決心,，不懼困難,，勇于挑戰(zhàn)。只有堅持下去,，才會取得更好的學(xué)習(xí)成果,。

第四段：數(shù)學(xué)的思維

數(shù)學(xué)是一門培養(yǎng)我們思維能力的學(xué)科。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中,，我們必須要進(jìn)行分析,、推理、判斷,、解決問題等活動,。這些思維方式培養(yǎng)了我們的邏輯思維,、創(chuàng)新思維、抽象思維等能力,，從而使我們在未來的生活和工作中更具有競爭力,。

第五段：總結(jié)

總之，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是提高自己綜合素質(zhì)的重要途徑之一,，數(shù)學(xué)教育也是現(xiàn)代教育的核心內(nèi)容之一,。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，我們應(yīng)該深刻理解數(shù)學(xué)的內(nèi)涵,，強(qiáng)化數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識,。同時，我們還應(yīng)該把握數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重點,，勇于面對數(shù)學(xué)的困難挑戰(zhàn),，培養(yǎng)自己的數(shù)學(xué)思維，從而更好地為自己的未來奮斗,。

數(shù)學(xué)周記二年級篇二

今天,，數(shù)學(xué)老師神秘地對我們說：“我們?nèi)梭w其實隱藏著許多神奇的數(shù)學(xué)信息，今天我們來做一回神探,，一起來偵破人體與數(shù)學(xué)這宗迷案吧,！”

這一下，同學(xué)們來了興致,，紛紛摩拳擦掌,，躍躍欲試，一時間班里像炸開了鍋似的,。

“別找急,，我們要先分小組討論一下，然后派代表陳述各小組的觀點,，比一比,，看一看哪一組是破案高手?！彪S著老師一聲令下,，我們迅速分成幾個小組，由剛才的高談闊論變成了秘密磋商,，生怕其他小組派出“間諜”來偷竊機(jī)密,。

“第一個環(huán)節(jié)是必答題，先說說人體與數(shù)字的關(guān)系,，有請第一組的代表,。”老師像個司令官坐鎮(zhèn)指揮著,。

“人有一心兩手,?！钡谝唤M的代表從容不迫。

“人有三寸不爛之舌,?！钡诙M也毫不示弱。

“人有四肢,，還有五臟六腑,。”

“人體有七竅,，走路有八字步,?！?/p>

“中醫(yī)講究九竅通則百病無,，十指連著心，人有十二指腸,，人體的正常體溫是37攝氏度左右,。”出生在中醫(yī)世家的五組組長王世鵬說起話來可是“三句話不離本行”,，也著實讓我們長了見識,。

“接下來是搶答環(huán)節(jié)?！崩蠋熡职l(fā)號施令了,。

同學(xué)們一個個情緒高漲，就連平時上課常夢周公的王藝龍同學(xué)也在抓耳撓腮,。只見他眼珠子一轉(zhuǎn),，搶先答道：“人體內(nèi)約60%都是水?！痹谒麚尨饡r,，其他同學(xué)根本就閑不住，一個個爭先恐后,。

“人有數(shù)以萬計的頭發(fā),，有數(shù)以億計的細(xì)胞?！?/p>

“站立時,，人體與地面相互垂直?！?/p>

“上衣的紐扣符合‘植樹問題’中的一一對應(yīng)原理,，一粒紐扣對應(yīng)一個空?！?/p>

“一般情況下,，人體是左右對稱的軸對稱圖形,；人體比例符合黃金分割法則最美?！彼赜小靶〔┦俊敝雷u(yù)的王曉慧有條不紊地說著,。

…………

數(shù)學(xué)周記二年級篇三

女兒問我，數(shù)學(xué)周記怎么寫,，老師要求把自己認(rèn)為那些知識掌握得牢固,、那些知識掌握得不牢固，以后怎么辦等都要寫上去,。 我提醒她說,，數(shù)學(xué)周記不是語文的日記，關(guān)鍵要寫出本周學(xué)過的內(nèi)容,，找出知識的掌握要點和薄弱點,，以后怎么注意，針對你這次考試的得失,，就可以把你目前學(xué)過的知識寫一篇很好的周記,。

然后我看了看女兒的試卷，真不想去發(fā)火,，孩子都這么大了,，可看看錯誤出現(xiàn)的地方，真的忍不住,，但我還是忍住了(我夠羅嗦的吧),。

題目不是不會，新學(xué)的內(nèi)容都掌握了,，可在計算的時候出現(xiàn)了粗心大意的毛玻內(nèi)容很簡單,，厘米、毫米,、分米,、米、千米(公里),、噸和千克之間的換算問題,，進(jìn)率都記得剛剛滴，可計算時老是出現(xiàn)錯誤,，19厘米+41厘米能算成50厘米,、5分/米，著急吧,。

數(shù)學(xué)周記,，就讓她把前面學(xué)過的內(nèi)容總結(jié)復(fù)述了一下，然后對照數(shù)學(xué)測試的卷子,，一個錯題一個錯題的找原因,，記錄下來,，并寫上改正措施。

我強(qiáng)調(diào),，周記就是匯總本周學(xué)過的內(nèi)容,，總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，錯過的題目要保證以后不再犯類似的錯誤,。

今天中午回家的時候,，女兒還興奮地對我說：爸爸，爸爸,，數(shù)學(xué)周記我是寫得最多的一個,，寫得最好的一個!

瞧這孩子，數(shù)學(xué)不是語文,，寫多寫少不重要,，關(guān)鍵要把學(xué)過的知識掌握牢固，改正粗心大意的毛病!

小學(xué)的數(shù)學(xué),，不能說難,，也不能說簡單,。盡管簡單,，但這些都是基礎(chǔ)東西，是不能不會的東西,。在這里,，數(shù)與代數(shù)是必須要會的東西，由于我學(xué)習(xí)過奧數(shù),，所以在很小的時候就接觸過數(shù)與代數(shù),。有一次，我在學(xué)習(xí)中遇到了一個麻煩有一道奧數(shù)題不會做,，我苦思冥想在心中始終找不到一個標(biāo)準(zhǔn)答案,，我心中百般焦急，于是我想到一個主意去問我們的數(shù)學(xué)老師,。我十分緊張,，深吸了一口氣，一閉眼,，趁老師還沒走趕緊去問問老師該怎么做吧!我急匆匆的跑到老師那兒,，老師正在收拾桌子，我不熟練的說道：老,，老師,，我有一道題不明白，請您幫我解答一下吧!老師看了看我,，毫不猶豫的接過書,，雙眼橫掃了一遍題,，雙眉一皺，略加思索,，然后從容的從袋子中拿出一張平整的單線紙,，取出一支筆，唰唰唰的為我列出解題方法,，一邊認(rèn)真的列一邊給我仔細(xì)的講,，這一部應(yīng)該這么算，如果這一部算錯了,，就都算錯了,。給我講得頭頭是道，思路清晰極了,，讓我連連點頭,，老師不僅讓我了解了這道題的解法，還讓我明白了一個解題的思路,，書后面的題對我來說就更簡單不過了,，對現(xiàn)在豁然開朗的我來說真是小菜一疊，之后我連連感謝老師,，連聲說：老師,，真是太謝謝您了，您給我講會了這道題,，考試時我就肯定會做了,。老師的臉上也笑開了花，為我而高興,。從此我便愛上了數(shù)學(xué),，愛思考，漸漸的我會的題型越來越多,，對數(shù)學(xué)的興趣也越來越濃厚,。其實學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)并不難，關(guān)鍵是找到訣竅,，肯于向周圍的人提出問題,，正所謂不恥下問只有這樣，你的數(shù)學(xué)水平才會逐漸提高,。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不難,，要學(xué)會如何走進(jìn)數(shù)學(xué)的殿堂。

數(shù)學(xué)周記二年級篇四

曾有人問我,，世界上什么圖形最美,。我回答他“圓是最美麗的，這就是數(shù)學(xué)的魅力?！逼鋵?，數(shù)學(xué)不等于人們心目中無聊的計算和復(fù)雜的作圖，它還有許多神奇的特征,，讓我們帶著好奇心去研究它,。

初學(xué)數(shù)學(xué)，它被稱為最有用的知識,，其一切用途都在實際應(yīng)用,。這不是我的觀點，好像學(xué)數(shù)學(xué)就是為了生活,，找不到一點新奇的思路,，更找不到數(shù)學(xué)的奇妙之處。在這種心態(tài)下,，我學(xué)了六年數(shù)學(xué),，在“毫無興趣的情況下”學(xué)習(xí)，成績雖高,，總不能持續(xù),。

有這樣一本書，給我?guī)砹藢W(xué)數(shù)學(xué)的盛欲：

我無法相信數(shù)學(xué)又如此奇妙：書中有許多數(shù)學(xué)的新思路,，新研究,，使我大開眼界。尤其是分形幾何,，更讓我大開眼界,，在這里我找到了數(shù)學(xué)的神奇：例如,，將一張紙條扭轉(zhuǎn)180度,，它只有一個側(cè)面，從中間剪開竟會更長,，再剪開是兩個套在一起的紙圈,。

這就是我找了多年的靈感，借助這股新生的動力,，我耐下心來仔細(xì)思索書中的問題,，我深深被數(shù)學(xué)的魅力迷惑。我再次翻開課本和練習(xí)冊,，發(fā)現(xiàn)上面已不是一個個枯燥的算試和復(fù)雜的幾何圖,，一切都富有生機(jī)。興趣總會打開新的思路,，創(chuàng)造新的學(xué)習(xí)環(huán)境,。我發(fā)現(xiàn)了數(shù)學(xué)的新奇，并不在于實際的應(yīng)用，而在于它自身特點的完美綻放,。

樂趣總是后天才出現(xiàn)的,，現(xiàn)在的我，已不再將學(xué)數(shù)學(xué)當(dāng)作負(fù)擔(dān),，在興趣的幫助下,，我終于完全掌握了了這一“神奇的工具”來為我服務(wù)。由于學(xué)習(xí)原因,，我現(xiàn)在課余時間放松的方式就是用數(shù)學(xué)證明,，推理，無聊之中也略有成就,。

數(shù)學(xué)的確是有用的科目,，當(dāng)它成為一大興趣時，就更有利于我們了,。

數(shù)學(xué)周記二年級篇五

數(shù)學(xué)是我的.弱科,，也是我比較討厭的一個科目，但我很喜歡數(shù)學(xué)老師,。

數(shù)學(xué)老師留著一個學(xué)生頭,，長的像蘑菇。小小的眼睛瞇著,。雖然個子不高,，有些瘦，但十分精神,。

數(shù)學(xué)老師要求嚴(yán)格,，做事一絲不茍。她要求練習(xí)本子和作業(yè)本子一定要分開用,。記得有一次,，我做練習(xí)用在作業(yè)本上了，數(shù)學(xué)老師便狠狠地批評了我一次,，還說我習(xí)慣非常不好,。從此以后我就改正了這個錯誤，之后我竟然在整理,、收拾東西上十分認(rèn)真,，到用的時候十分好找，這我才明白了數(shù)學(xué)老師的良苦用心,。

她十分嚴(yán)厲,，錯了不該錯的題的話將會受到嚴(yán)厲到像魔鬼似的懲罰做大量地試卷以及大量數(shù)學(xué)題。

數(shù)學(xué)老師十分認(rèn)真,、慈祥,。在上課時她教課十分認(rèn)真，而且很有耐心。她教我們題時,，教不會我們她是不會善罷甘休,。

你一定以為這個老師萬分嚴(yán)厲，令我十分害怕,？錯,！有一次，我考砸了,，只考了八十多分,，老師叫我去她辦公室，我以為我的末日到了,，一定會被數(shù)學(xué)老師干掉,，手心上全是汗，打開辦公室門,，緊張死了,。張皓翔，你過來我跟你講一下你錯的題,。咦,，太陽從西邊出來啦！數(shù)學(xué)老師什么時候變得這么溫柔了,？看這道,，應(yīng)該原來我們嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師也有這么溫柔的一面啊,！所以,，數(shù)學(xué)這一個原來讓我頭痛、討厭的科目現(xiàn)在也讓我漸漸喜歡上了,！

這就是我們的一個即溫柔又嚴(yán)厲,、認(rèn)真要求又嚴(yán)格的數(shù)學(xué)老師孫老師！

數(shù)學(xué)周記二年級篇六

今天上午,，我正在做數(shù)學(xué)的暑假作業(yè),。可是,，寫著寫著，不幸遇到了一道很難的題,，我想了半天也沒想出來,。

這道題是這樣的.：一個長方形的周長是280厘米，寬是40厘米,。以這個長方形的一條邊為底,，作一個高為50厘米的三角形，求這個三角形的面積。

我看了之后,，心想：呀,！這道題還是有點難度的呀！可是再難也要做出來??！這時，我便向爸爸求救了,。

爸爸耐心地告訴我怎么解的方法,，爸爸還沒講完我就恍然大悟，原來這題這么簡單,，算式是：280÷2=140（厘米）,，140-40=100(厘米)，100×50÷2=2500（平方厘米）,。

看著終于把自己不會的題目一遍又一遍的算對了,，心里樂開了花。其實,，任何題目都不怎么難,，只是沒有動動腦筋而已，只要動動腦筋,，任何題目都是很簡單的,。

快要開學(xué)了，我的作業(yè)基本上完成了,，也沒有什么太多的困擾。我的寒假計劃完成的很好,，讓我們新的學(xué)期了，展翅高飛吧,！

數(shù)學(xué)周記二年級篇七

今天中午,，我正在做數(shù)學(xué)作業(yè),。寫著寫著,，不幸遇到了一道很難的題，我想了半天也沒想出個所以然,，這道題是這樣的：

有一個長方體,，正面與上面的.兩個面積的積為209平方厘米，并且長,、寬,、高都是質(zhì)數(shù),。求它的體積,。

我見了,，心想：這道題還真是難??！已知的只有兩個面面積的積，要求體積還必須知道長,、寬,、高，而它一點也沒有提示,。這可怎么入手?。?/p>

棱長（且長度都為質(zhì)數(shù)）之與,。于是,，我開始分辯這兩個數(shù)各是哪個數(shù)。

最后,，我得到了結(jié)果,，為374立方厘米。我的算式是：209＝11×1919＝2＋1711×2×17＝374（立方厘米）

后來,，我又用我本學(xué)期學(xué)過的知識：分解質(zhì)因數(shù)驗算了這道題,，結(jié)果一模一樣。

解出這道題后,，我心里比誰都高興。我還明白了一個道理：數(shù)學(xué)充滿了奧秘,，等待著我們?nèi)ヌ角蟆?/p>

數(shù)學(xué)周記二年級篇八

看著數(shù)學(xué)試卷上的題目,，你認(rèn)識我,，我不認(rèn)識你。對于我個人來講,，我是很不喜歡數(shù)學(xué),，甚至可以說是厭惡，這種感覺我也不知從何時起可能是從不及格那次,，也可能是上課沒有認(rèn)真聽講。

每次考試的時候我都在想,，要是沒有數(shù)學(xué)這種東西該有多好,，世界上怎么會有這么變態(tài)的東西，哇哇哇…太難受了,。沒當(dāng)成績下來的時候是我最低落的情緒，想都不用想肯定又是沒及格,。

數(shù)學(xué)老師每次指著說“你怎么又沒及格,，你語文優(yōu)秀你數(shù)學(xué)不及格偏科這么嚴(yán)重”我默默的拿著那張試卷，這些話我都已經(jīng)不知道聽了多少遍,，耳朵都快要起繭子了,，盡管聽了很多遍，可是當(dāng)著全班的面說我,，我始終抬不起頭來,，羞愧難當(dāng)?shù)哪米咦约旱脑嚲砼艿阶簧稀?/p>

不知是聽了誰的話，我開始努力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)了,，不懂的像別人請教,，媽媽也給我請了家教老師?？赡苁且驗樽约撼跞?，要好好學(xué)習(xí)了，懂的學(xué)習(xí)的重要了也可能因為不想讓自己的青春留下遺憾,，努力一把拼一把,。

看著數(shù)學(xué)作業(yè)本上的紅色?，我并沒有氣餒,，我的同桌剛好是個學(xué)霸,，索性就像他請教了。開學(xué)已經(jīng)有一個星期了,，學(xué)習(xí)壓力比以往都要重,。為了能夠提高自己的數(shù)學(xué)，我主動提出我要當(dāng)數(shù)學(xué)課代表的位置,，老師也欣然接受了,。

數(shù)學(xué)先生，你陪伴我多年,，如敵人似朋友,，可現(xiàn)如今我只想把你的當(dāng)成我的.親人，我想慢慢喜歡你,，喜歡你那未知的數(shù)字,，和你共談未來，讓我和你揚(yáng)起勝利的風(fēng)帆,。

數(shù)學(xué)周記二年級篇九

數(shù)學(xué)家華羅庚曾經(jīng)說過：宇宙之大,，粒子之微,，火箭之速，化工之巧,，地球之變,，日用之繁，無處不用數(shù)學(xué),。這是對數(shù)學(xué)與生活的.精彩描述,。

讓學(xué)生把用數(shù)學(xué)知識解決生活中實際問題的事例、感受或自己的獨特想法記錄下來,，讓他們體驗到生活須臾離不開數(shù)學(xué),，從而增強(qiáng)他們對數(shù)學(xué)的應(yīng)用意識，使其對數(shù)學(xué)產(chǎn)生親切感和濃厚的興趣,，并且養(yǎng)成事事,、時時、處處吸收運(yùn)用數(shù)學(xué)知識的習(xí)慣,，調(diào)動他們主動學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),、創(chuàng)新性運(yùn)用數(shù)學(xué)的積極性。

數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的主要依據(jù)是教材,，但又不能拘泥于教材,，否則，那樣的教學(xué)必然是呆板而膚淺的,。如：加工零件,、修路等方面的知識，與信息技術(shù)發(fā)展迅猛的今天相比,，教材的更新顯然不能適應(yīng)新形式的要求,。因此，教師在教學(xué)中要聯(lián)系生活實際,，吸收并引進(jìn)與現(xiàn)代生活,，科技等密切相關(guān)的具有時代性、地方性的數(shù)學(xué)信息資料來處理教材,，整理教材,，重組教材內(nèi)容。這些數(shù)學(xué)題材哪里來呢,？通過讓學(xué)生搜集生活中的數(shù)學(xué)問題并記錄下來,，教師則對這些素材加以梳理、提煉,，就可以成為通俗易懂而又鮮活的例題,，學(xué)生通過親自探索——發(fā)現(xiàn)——解決問題的一系列活動，享受創(chuàng)造的樂趣,，獲得成功的喜悅,，真正成為學(xué)習(xí)的主人，成為“自主而主動的數(shù)學(xué)思想家”,。

通常我感到語文老師通過讓學(xué)生寫日記,、作文,，和學(xué)生的情感溝通是比較多的,，那么數(shù)學(xué)老師如何實現(xiàn)和學(xué)生的溝通呢？我覺得除了找學(xué)生談心,，找家長了解情況之外,，通過文字溝通也許不失為一種好辦法！哪個同學(xué)有難題,？哪個同學(xué)跟不上,？哪個同學(xué)最近有心事？抑或老師哪里講得不清楚,？……都可以從日記中反饋得到并及時處理解決,。

我們一直在強(qiáng)調(diào)教學(xué)要因人而異，這是對的,，但是我覺得要在短短的幾十分鐘課堂教學(xué)中真正做到因人而異是很難的,，講快了，學(xué)習(xí)底子差的同學(xué)跟不上,，講慢了,，思維快的同學(xué)“吃不飽”。怎么辦,？通過讓學(xué)生寫數(shù)學(xué)生活日記,，鼓勵學(xué)有余力的同學(xué)每次搜索一道趣味題、思考題做做,，給老師批改,，我想對他們也是有好處的。

數(shù)學(xué)生活日記的形式可以不拘一格,，比如還可以鼓勵學(xué)生讀一些數(shù)學(xué)家的故事,，然后寫下讀后感等等都可以。

以上只是我的一些不太成熟的想法,，不知是否可行,？會不會增加學(xué)生負(fù)擔(dān)？這還有待于在以后的教學(xué)中進(jìn)行嘗試,！

數(shù)學(xué)周記二年級篇十

第一單元我們學(xué)了八個方位,，分別是，東,、南,、西,、北、東北,、東南,、西北、西南這幾個方位給了我們很多好處,，請聽我慢慢說來,。

這幾個方位讓我們知道了太陽是從東方升起，西邊落下,，還讓我們知道自己的房間東邊,、西邊、南邊,、北邊都有些什么,，在地圖上有個規(guī)定，就是,，上北下南,，左西右東。

這幾個方位給我們帶來了許多好處,。

數(shù)學(xué)周記二年級篇十一

在傳統(tǒng)的高中數(shù)學(xué)教育教學(xué)模式中,，學(xué)生往往處于相對較為被動的學(xué)習(xí)環(huán)境，而教師則作為高中數(shù)學(xué)教學(xué)的主體,，這樣一定程度上阻滯了學(xué)生的自身發(fā)展,。因此，高中數(shù)學(xué)教學(xué)面臨極大的挑戰(zhàn),，在現(xiàn)代教育中,，高中數(shù)學(xué)務(wù)必不斷的進(jìn)行創(chuàng)新實踐，以求達(dá)到更好的教學(xué)質(zhì)量,。同樣,，在現(xiàn)階段的高中數(shù)學(xué)教育教學(xué)中，創(chuàng)新教育一直是課改的重點之一,，因此,，在課堂教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)全面的進(jìn)行素質(zhì)教育教學(xué),，全面的提升學(xué)生的綜合素質(zhì)能力以及創(chuàng)新能力,。

隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展進(jìn)步，創(chuàng)新能力對于人的一生有著極其重要的意義,。同樣,，在高中數(shù)學(xué)教育教學(xué)過程中，創(chuàng)新能力對于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有著極大的作用。然而高中數(shù)學(xué)其本質(zhì)不同于初中數(shù)學(xué),，無論是從知識的深度還是知識廣度上,，高中數(shù)學(xué)對學(xué)生的綜合能力有著更高的要求。例如：在二次函數(shù)的封閉區(qū)間求值問題,、函數(shù)值域以及根的分布等相關(guān)問題上,，需要學(xué)生具備良好的創(chuàng)新能力，這樣才能更好的進(jìn)行高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),。

教師在高中數(shù)學(xué)教育教學(xué)過程中,，應(yīng)當(dāng)注重有效的提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為此,，首先教師應(yīng)當(dāng)精心的設(shè)計相關(guān)的問題情境,，引導(dǎo)學(xué)生對于問題情境進(jìn)行質(zhì)疑，之后通過小組進(jìn)行討論,，從而更好的培養(yǎng)學(xué)生的分析問題能力以及解決問題的能力。其次,，在高中數(shù)學(xué)教育教學(xué)過程中,，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行分組討論，讓學(xué)生間通過討論來得出相關(guān)的結(jié)論,，同時在討論之后,，學(xué)生可以在課下進(jìn)行探討，不斷的完善自己的結(jié)論,。

在高中數(shù)學(xué)教育教學(xué)過程中,，進(jìn)行改革教學(xué)手段是有效提升教育教學(xué)質(zhì)量的極為重要的方法，因此,，在現(xiàn)階段的高中數(shù)學(xué)教學(xué)中,，應(yīng)當(dāng)有效的將現(xiàn)代科技同高中數(shù)學(xué)教學(xué)相結(jié)合進(jìn)行教育教學(xué)，這樣不僅能有效的提升教學(xué)質(zhì)量,，而且能有效的培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)能力,。例如：在高中數(shù)學(xué)教育教學(xué)中，有效的運(yùn)用多媒體進(jìn)行教育教學(xué),，在多媒體教學(xué)中,，能有效的提供學(xué)生一個相對較為輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境。諸如：可以通過投影相關(guān)的方法,，將點線面三者的關(guān)系相結(jié)合,，從而有效的提升學(xué)生的空間想象能力。

在高中數(shù)學(xué)教育教學(xué)過程中,，教師應(yīng)當(dāng)全面的改革教學(xué)模式,，引導(dǎo)學(xué)生更好的進(jìn)行獨立思考，更加全面的培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。首先,，在高中數(shù)學(xué)教育教學(xué)中,，教師應(yīng)當(dāng)提倡學(xué)生進(jìn)行一題多解，鼓勵學(xué)生從多角度來進(jìn)行題目的思考,。教師應(yīng)當(dāng)鼓勵學(xué)生從不同的角度來解決問題,，提出自己的.見解，這樣的教育教學(xué)方法,，有利于有效的提升學(xué)生的創(chuàng)新思維能力,。

數(shù)學(xué)周記二年級篇十二

昨天晚上睡覺前，我照著課程表收拾明天上課需要的課本,，當(dāng)收拾到數(shù)學(xué)課程的時候,，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)課本不見了，我又找了找,，可還是看不見,，我有點著急了，跑過去找媽媽,。媽媽說有沒有掉在沙發(fā)周圍,，我找了下，還是沒有發(fā)現(xiàn)課本,，還找了房間里的抽屜,，都沒有找到。

今天早上小黃老師在班里問,，昨天哪位同學(xué)把數(shù)學(xué)書給丟了,？全班同學(xué)就我一個人舉手。小黃老師叫我問下同桌看看,，我問了下同桌林逸塵,，他說沒有。這時候小黃老師給了我一本數(shù)學(xué)書,，說這本書先用著,，等找到那本書再還給我。經(jīng)過這件事情后,，我想把書保護(hù)好,，每天及時收拾書本，以后早上帶出去多少本,，晚上帶回來多少本都數(shù)一下,。在晚上的時候，媽媽說有同學(xué)的爸爸媽媽看到了我的數(shù)學(xué)書,，我聽了后很開心,，上面都有我的簽名,。好期待上學(xué)的時候能看到我的那本數(shù)學(xué)書哦！至于那本新的數(shù)學(xué)書,，就留給其它丟書的小朋友吧,！

數(shù)學(xué)周記二年級篇十三

“數(shù)學(xué)是空谷中的幽蘭,，高寒中的杜鵑，老林中的人參，冰山上的雪蓮,，絕頂上的靈芝,，抽象思維的牡丹,?！?/p>

今天,，我在數(shù)學(xué)課上學(xué)習(xí)了統(tǒng)籌法,，更加了解了時間的寶貴。運(yùn)用統(tǒng)籌法安排時間,，是一種最合理的方法,，它將大大降低時間的無謂消耗,。在生活中，有很多事情都能夠運(yùn)用統(tǒng)籌法。

比如：我為父母做水果大餐。準(zhǔn)備工作要用5分鐘,，泡水果用5分鐘,，切水果用7分鐘,，擺設(shè)用2分鐘，冰鎮(zhèn)果汁用10分鐘。用統(tǒng)籌法來安排時間,，泡水果時可做準(zhǔn)備工作,，共用5分鐘，然后拿一瓶果汁去冰鎮(zhèn),。在這過程中,，還可以切水果，擺水果,。這樣才用去了9分鐘,，還有1分鐘可以休息一下。用流程圖來表示：泡水果(同時做準(zhǔn)備工作)——冰鎮(zhèn)果汁(同時切水果,，擺設(shè)水果)——共用15分鐘,。這樣多節(jié)約時間啊。

再如：早晨起來,，整理床鋪需要5分鐘,，洗漱要用5分鐘，溫牛奶要用10分鐘,。那么就可以起床后先溫牛奶,，在這過程中，可以洗漱,，整理床鋪,，這樣只需10分鐘便可以喝到牛奶，非常節(jié)約時間,。

一寸光陰一寸金,，寸金難買寸光陰,。時間非常寶貴,，一去便不復(fù)返了。如果我們用統(tǒng)籌法去做每一件事，就會把時間利用得非常緊湊，也不會讓時間無謂消耗!

數(shù)學(xué)周記二年級篇十四

這個星期,，我在學(xué)校里學(xué)了統(tǒng)計,，覺得很有意思！回到家,，和媽媽檢查了20xx年電費(fèi)單,，得到以下的`統(tǒng)計圖：（略）

我發(fā)現(xiàn)了：

（1）7~8月用電最多，因為是夏天,，家里開了空調(diào),，所以用電量大。

（2）11~12月用電量少,，因為是冬天的原因,，用電量比較少。

通過這次統(tǒng)計后,，我知道今后要節(jié)約用電,。因為不節(jié)約電的話，就會造成浪費(fèi),。

數(shù)學(xué)周記二年級篇十五

今天數(shù)學(xué)課又上新課了——小數(shù)加減法的`運(yùn)算法則,。我學(xué)會怎樣計算了方法是：（1）數(shù)位對齊；（2）從低位算起,；（3）對齊小數(shù)點位置,，點上小數(shù)點。（4）得數(shù)的末尾有0,，一般都把0去掉,。我還知道了怎樣驗算，怎樣比較,。想起我們以前不認(rèn)真學(xué)習(xí),，現(xiàn)在就后悔了。時間是不等人的,，一去不復(fù)返,，大家珍惜時間并努力吧！

篇七：小數(shù)點

最近,，我們在學(xué)小數(shù)的乘法與除法,。我被眼前的小數(shù)點和數(shù)字搞的暈頭轉(zhuǎn)向,。

前幾天，我在做數(shù)學(xué)考試的時候把2.67×8.4=224.8寫成了2.67 ×8.4=224.28.結(jié)果試卷發(fā)下來,，我只考了97分,，這是怎么回事，在這兒,，老師圈了一個醒目又刺眼的圈兒,，不是對了嗎？我小聲嘀咕著,，但還是被我同桌發(fā)現(xiàn)了,，他說:“連這樣的都會做錯啊,！哈哈哈哈,！”經(jīng)過我的驗算，才知道我做錯了,。

回家后,，我對爸爸說了這件事,爸爸并沒有罵我，他語重心長的說：“女兒,，小數(shù)點也是很重要的,，你不要看它小，這樣一個芝麻大小的小數(shù)點也釀起一具悲劇,。蘇聯(lián)宇航員駕駛飛船正準(zhǔn)備返航時,，發(fā)現(xiàn)降落傘失靈，最后飛船爆炸,，宇航員犧牲這正是地面檢查人員責(zé)任心不強(qiáng),，忽略了一個小數(shù)點！”

是呀,，以后一定要認(rèn)真做作業(yè),，不再馬馬虎虎。