在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

數(shù)學(xué)周記二年級篇一

回顧已經(jīng)過去的一周,，我學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)這門學(xué)科,。在學(xué)習(xí)的過程中，我體會到了數(shù)學(xué)的重要性和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的必要性,。數(shù)學(xué)是一門精密的科學(xué),，有著廣泛的應(yīng)用和不可替代性。在接下來的幾周中,，我認(rèn)真學(xué)習(xí),，進一步提高自己的數(shù)學(xué)水平。

第二段：數(shù)學(xué)的應(yīng)用

數(shù)學(xué)是一門應(yīng)用廣泛的學(xué)科,，涉及到經(jīng)濟,、工程、自然科學(xué)等領(lǐng)域,。在我們?nèi)粘Ｉ钪?，?shù)學(xué)無處不在。例如,，我們需要用數(shù)學(xué)時刻計算時間,、長寬高、溫度,、長度等,。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)可以幫助我們更好地應(yīng)對日常生活的問題，也可以為我們今后的學(xué)習(xí)和工作打下堅實的基礎(chǔ),。

第三段：數(shù)學(xué)的挑戰(zhàn)

數(shù)學(xué)是一門高深的學(xué)科,，需要我們耐心、細(xì)心,、辛苦地學(xué)習(xí),。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，會面臨著數(shù)理邏輯上的挑戰(zhàn),、公式的繁瑣和精度的要求,。這需要我們下定決心，不懼困難,，勇于挑戰(zhàn),。只有堅持下去，才會取得更好的學(xué)習(xí)成果,。

第四段：數(shù)學(xué)的思維

數(shù)學(xué)是一門培養(yǎng)我們思維能力的學(xué)科,。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，我們必須要進行分析,、推理,、判斷,、解決問題等活動。這些思維方式培養(yǎng)了我們的邏輯思維,、創(chuàng)新思維,、抽象思維等能力，從而使我們在未來的生活和工作中更具有競爭力,。

第五段：總結(jié)

總之,，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是提高自己綜合素質(zhì)的重要途徑之一，數(shù)學(xué)教育也是現(xiàn)代教育的核心內(nèi)容之一,。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中,，我們應(yīng)該深刻理解數(shù)學(xué)的內(nèi)涵，強化數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識,。同時,，我們還應(yīng)該把握數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重點，勇于面對數(shù)學(xué)的困難挑戰(zhàn),，培養(yǎng)自己的數(shù)學(xué)思維,，從而更好地為自己的未來奮斗。

數(shù)學(xué)周記二年級篇二

今天,，數(shù)學(xué)老師神秘地對我們說：“我們?nèi)梭w其實隱藏著許多神奇的數(shù)學(xué)信息,，今天我們來做一回神探，一起來偵破人體與數(shù)學(xué)這宗迷案吧,！”

這一下,，同學(xué)們來了興致,，紛紛摩拳擦掌,，躍躍欲試，一時間班里像炸開了鍋似的,。

“別找急,，我們要先分小組討論一下，然后派代表陳述各小組的觀點,，比一比,，看一看哪一組是破案高手?！彪S著老師一聲令下,，我們迅速分成幾個小組，由剛才的高談闊論變成了秘密磋商,，生怕其他小組派出“間諜”來偷竊機密,。

“第一個環(huán)節(jié)是必答題，先說說人體與數(shù)字的關(guān)系,，有請第一組的代表,?！崩蠋熛駛€司令官坐鎮(zhèn)指揮著。

“人有一心兩手,?！钡谝唤M的代表從容不迫。

“人有三寸不爛之舌,?！钡诙M也毫不示弱。

“人有四肢,，還有五臟六腑,。”

“人體有七竅,，走路有八字步,。”

“中醫(yī)講究九竅通則百病無,，十指連著心,，人有十二指腸，人體的正常體溫是37攝氏度左右,?！背錾谥嗅t(yī)世家的五組組長王世鵬說起話來可是“三句話不離本行”，也著實讓我們長了見識,。

“接下來是搶答環(huán)節(jié),。”老師又發(fā)號施令了,。

同學(xué)們一個個情緒高漲,，就連平時上課常夢周公的王藝龍同學(xué)也在抓耳撓腮。只見他眼珠子一轉(zhuǎn),，搶先答道：“人體內(nèi)約60%都是水,。”在他搶答時,，其他同學(xué)根本就閑不住,，一個個爭先恐后。

“人有數(shù)以萬計的頭發(fā),，有數(shù)以億計的細(xì)胞,。”

“站立時,，人體與地面相互垂直,。”

“上衣的紐扣符合‘植樹問題’中的一一對應(yīng)原理,，一粒紐扣對應(yīng)一個空,?！?/p>

“一般情況下，人體是左右對稱的軸對稱圖形,；人體比例符合黃金分割法則最美,。”素有“小博士”之美譽的王曉慧有條不紊地說著,。

…………

數(shù)學(xué)周記二年級篇三

女兒問我,，數(shù)學(xué)周記怎么寫，老師要求把自己認(rèn)為那些知識掌握得牢固,、那些知識掌握得不牢固,，以后怎么辦等都要寫上去。 我提醒她說,，數(shù)學(xué)周記不是語文的日記,，關(guān)鍵要寫出本周學(xué)過的內(nèi)容，找出知識的掌握要點和薄弱點,，以后怎么注意,，針對你這次考試的得失，就可以把你目前學(xué)過的知識寫一篇很好的周記,。

然后我看了看女兒的試卷,，真不想去發(fā)火，孩子都這么大了,，可看看錯誤出現(xiàn)的地方,，真的忍不住，但我還是忍住了(我夠羅嗦的吧),。

題目不是不會,，新學(xué)的內(nèi)容都掌握了，可在計算的時候出現(xiàn)了粗心大意的毛玻內(nèi)容很簡單,，厘米,、毫米,、分米,、米、千米(公里),、噸和千克之間的換算問題,，進率都記得剛剛滴，可計算時老是出現(xiàn)錯誤,，19厘米+41厘米能算成50厘米,、5分/米，著急吧,。

數(shù)學(xué)周記,，就讓她把前面學(xué)過的內(nèi)容總結(jié)復(fù)述了一下,，然后對照數(shù)學(xué)測試的卷子，一個錯題一個錯題的找原因,，記錄下來,，并寫上改正措施。

我強調(diào),，周記就是匯總本周學(xué)過的內(nèi)容,，總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，錯過的題目要保證以后不再犯類似的錯誤,。

今天中午回家的時候,，女兒還興奮地對我說：爸爸，爸爸,，數(shù)學(xué)周記我是寫得最多的一個,，寫得最好的一個!

瞧這孩子,，數(shù)學(xué)不是語文，寫多寫少不重要,，關(guān)鍵要把學(xué)過的知識掌握牢固,，改正粗心大意的毛病!

小學(xué)的數(shù)學(xué)，不能說難,，也不能說簡單,。盡管簡單，但這些都是基礎(chǔ)東西,，是不能不會的東西,。在這里,，數(shù)與代數(shù)是必須要會的東西，由于我學(xué)習(xí)過奧數(shù),，所以在很小的時候就接觸過數(shù)與代數(shù),。有一次，我在學(xué)習(xí)中遇到了一個麻煩有一道奧數(shù)題不會做,，我苦思冥想在心中始終找不到一個標(biāo)準(zhǔn)答案,，我心中百般焦急，于是我想到一個主意去問我們的數(shù)學(xué)老師,。我十分緊張,，深吸了一口氣，一閉眼,，趁老師還沒走趕緊去問問老師該怎么做吧!我急匆匆的跑到老師那兒,，老師正在收拾桌子,，我不熟練的說道：老，老師,，我有一道題不明白,，請您幫我解答一下吧!老師看了看我，毫不猶豫的接過書,，雙眼橫掃了一遍題,，雙眉一皺，略加思索,，然后從容的從袋子中拿出一張平整的單線紙,，取出一支筆，唰唰唰的為我列出解題方法,，一邊認(rèn)真的列一邊給我仔細(xì)的講,，這一部應(yīng)該這么算，如果這一部算錯了,，就都算錯了,。給我講得頭頭是道，思路清晰極了,，讓我連連點頭,，老師不僅讓我了解了這道題的解法，還讓我明白了一個解題的思路,，書后面的題對我來說就更簡單不過了,，對現(xiàn)在豁然開朗的我來說真是小菜一疊，之后我連連感謝老師,，連聲說：老師,，真是太謝謝您了，您給我講會了這道題,，考試時我就肯定會做了,。老師的臉上也笑開了花，為我而高興,。從此我便愛上了數(shù)學(xué),，愛思考，漸漸的我會的題型越來越多,，對數(shù)學(xué)的興趣也越來越濃厚,。其實學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)并不難,，關(guān)鍵是找到訣竅,，肯于向周圍的人提出問題，正所謂不恥下問只有這樣,，你的數(shù)學(xué)水平才會逐漸提高,。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不難,，要學(xué)會如何走進數(shù)學(xué)的殿堂。

數(shù)學(xué)周記二年級篇四

曾有人問我,，世界上什么圖形最美,。我回答他“圓是最美麗的，這就是數(shù)學(xué)的魅力,?！逼鋵崳瑪?shù)學(xué)不等于人們心目中無聊的計算和復(fù)雜的作圖,，它還有許多神奇的特征,，讓我們帶著好奇心去研究它。

初學(xué)數(shù)學(xué),，它被稱為最有用的知識,，其一切用途都在實際應(yīng)用。這不是我的觀點,，好像學(xué)數(shù)學(xué)就是為了生活,，找不到一點新奇的思路，更找不到數(shù)學(xué)的奇妙之處,。在這種心態(tài)下,，我學(xué)了六年數(shù)學(xué)，在“毫無興趣的情況下”學(xué)習(xí),，成績雖高,，總不能持續(xù)。

有這樣一本書,，給我?guī)砹藢W(xué)數(shù)學(xué)的盛欲：

我無法相信數(shù)學(xué)又如此奇妙：書中有許多數(shù)學(xué)的新思路,，新研究，使我大開眼界,。尤其是分形幾何,，更讓我大開眼界，在這里我找到了數(shù)學(xué)的神奇：例如,，將一張紙條扭轉(zhuǎn)180度,，它只有一個側(cè)面，從中間剪開竟會更長,，再剪開是兩個套在一起的紙圈,。

這就是我找了多年的靈感，借助這股新生的動力,，我耐下心來仔細(xì)思索書中的問題,，我深深被數(shù)學(xué)的魅力迷惑。我再次翻開課本和練習(xí)冊，發(fā)現(xiàn)上面已不是一個個枯燥的算試和復(fù)雜的幾何圖,，一切都富有生機,。興趣總會打開新的思路，創(chuàng)造新的學(xué)習(xí)環(huán)境,。我發(fā)現(xiàn)了數(shù)學(xué)的新奇,，并不在于實際的應(yīng)用，而在于它自身特點的完美綻放,。

樂趣總是后天才出現(xiàn)的,，現(xiàn)在的我，已不再將學(xué)數(shù)學(xué)當(dāng)作負(fù)擔(dān),，在興趣的幫助下,，我終于完全掌握了了這一“神奇的工具”來為我服務(wù)。由于學(xué)習(xí)原因,，我現(xiàn)在課余時間放松的方式就是用數(shù)學(xué)證明,，推理，無聊之中也略有成就,。

數(shù)學(xué)的確是有用的科目,，當(dāng)它成為一大興趣時，就更有利于我們了,。

數(shù)學(xué)周記二年級篇五

數(shù)學(xué)是我的.弱科,，也是我比較討厭的一個科目，但我很喜歡數(shù)學(xué)老師,。

數(shù)學(xué)老師留著一個學(xué)生頭,，長的像蘑菇。小小的眼睛瞇著,。雖然個子不高,，有些瘦，但十分精神,。

數(shù)學(xué)老師要求嚴(yán)格,，做事一絲不茍。她要求練習(xí)本子和作業(yè)本子一定要分開用,。記得有一次,，我做練習(xí)用在作業(yè)本上了，數(shù)學(xué)老師便狠狠地批評了我一次,，還說我習(xí)慣非常不好,。從此以后我就改正了這個錯誤，之后我竟然在整理,、收拾東西上十分認(rèn)真,，到用的時候十分好找,，這我才明白了數(shù)學(xué)老師的良苦用心。

她十分嚴(yán)厲,，錯了不該錯的題的話將會受到嚴(yán)厲到像魔鬼似的懲罰做大量地試卷以及大量數(shù)學(xué)題,。

數(shù)學(xué)老師十分認(rèn)真,、慈祥,。在上課時她教課十分認(rèn)真，而且很有耐心,。她教我們題時,，教不會我們她是不會善罷甘休。

你一定以為這個老師萬分嚴(yán)厲,，令我十分害怕,？錯！有一次,，我考砸了,，只考了八十多分，老師叫我去她辦公室,，我以為我的末日到了,，一定會被數(shù)學(xué)老師干掉，手心上全是汗,，打開辦公室門,，緊張死了。張皓翔,，你過來我跟你講一下你錯的題,。咦，太陽從西邊出來啦,！數(shù)學(xué)老師什么時候變得這么溫柔了,？看這道，應(yīng)該原來我們嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師也有這么溫柔的一面??！所以，數(shù)學(xué)這一個原來讓我頭痛,、討厭的科目現(xiàn)在也讓我漸漸喜歡上了,！

這就是我們的一個即溫柔又嚴(yán)厲、認(rèn)真要求又嚴(yán)格的數(shù)學(xué)老師孫老師,！

數(shù)學(xué)周記二年級篇六

今天上午,，我正在做數(shù)學(xué)的暑假作業(yè)?？墒?，寫著寫著,，不幸遇到了一道很難的題，我想了半天也沒想出來,。

這道題是這樣的.：一個長方形的周長是280厘米,，寬是40厘米。以這個長方形的一條邊為底,，作一個高為50厘米的三角形,，求這個三角形的面積。

我看了之后,，心想：呀,！這道題還是有點難度的呀！可是再難也要做出來??！這時，我便向爸爸求救了,。

爸爸耐心地告訴我怎么解的方法,，爸爸還沒講完我就恍然大悟，原來這題這么簡單,，算式是：280÷2=140（厘米）,，140-40=100(厘米)，100×50÷2=2500（平方厘米）,。

看著終于把自己不會的題目一遍又一遍的算對了,，心里樂開了花。其實,，任何題目都不怎么難,，只是沒有動動腦筋而已，只要動動腦筋,，任何題目都是很簡單的,。

快要開學(xué)了，我的作業(yè)基本上完成了,，也沒有什么太多的困擾,。我的寒假計劃完成的很好，讓我們新的學(xué)期了,，展翅高飛吧,！

數(shù)學(xué)周記二年級篇七

今天中午，我正在做數(shù)學(xué)作業(yè),。寫著寫著,，不幸遇到了一道很難的題，我想了半天也沒想出個所以然,，這道題是這樣的：

有一個長方體,，正面與上面的.兩個面積的積為209平方厘米,，并且長、寬,、高都是質(zhì)數(shù),。求它的體積。

我見了,，心想：這道題還真是難?。∫阎闹挥袃蓚€面面積的積,，要求體積還必須知道長,、寬,、高,，而它一點也沒有提示。這可怎么入手??！

棱長（且長度都為質(zhì)數(shù)）之與。于是,，我開始分辯這兩個數(shù)各是哪個數(shù),。

最后，我得到了結(jié)果,，為374立方厘米,。我的算式是：209＝11×1919＝2＋1711×2×17＝374（立方厘米）

后來，我又用我本學(xué)期學(xué)過的知識：分解質(zhì)因數(shù)驗算了這道題,，結(jié)果一模一樣,。

解出這道題后，我心里比誰都高興,。我還明白了一個道理：數(shù)學(xué)充滿了奧秘,，等待著我們?nèi)ヌ角蟆?/p>

數(shù)學(xué)周記二年級篇八

看著數(shù)學(xué)試卷上的題目，你認(rèn)識我,，我不認(rèn)識你,。對于我個人來講，我是很不喜歡數(shù)學(xué),，甚至可以說是厭惡,，這種感覺我也不知從何時起可能是從不及格那次，也可能是上課沒有認(rèn)真聽講,。

每次考試的時候我都在想,，要是沒有數(shù)學(xué)這種東西該有多好，世界上怎么會有這么變態(tài)的東西,，哇哇哇…太難受了,。沒當(dāng)成績下來的時候是我最低落的情緒,，想都不用想肯定又是沒及格。

數(shù)學(xué)老師每次指著說“你怎么又沒及格,，你語文優(yōu)秀你數(shù)學(xué)不及格偏科這么嚴(yán)重”我默默的拿著那張試卷,，這些話我都已經(jīng)不知道聽了多少遍，耳朵都快要起繭子了,，盡管聽了很多遍,，可是當(dāng)著全班的面說我，我始終抬不起頭來,，羞愧難當(dāng)?shù)哪米咦约旱脑嚲砼艿阶簧稀?/p>

不知是聽了誰的話,，我開始努力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)了，不懂的像別人請教,，媽媽也給我請了家教老師,。可能是因為自己初三了,，要好好學(xué)習(xí)了,，懂的學(xué)習(xí)的重要了也可能因為不想讓自己的青春留下遺憾，努力一把拼一把,。

看著數(shù)學(xué)作業(yè)本上的紅色?,，我并沒有氣餒，我的同桌剛好是個學(xué)霸,，索性就像他請教了,。開學(xué)已經(jīng)有一個星期了，學(xué)習(xí)壓力比以往都要重,。為了能夠提高自己的數(shù)學(xué),，我主動提出我要當(dāng)數(shù)學(xué)課代表的位置，老師也欣然接受了,。

數(shù)學(xué)先生,，你陪伴我多年，如敵人似朋友,，可現(xiàn)如今我只想把你的當(dāng)成我的.親人,，我想慢慢喜歡你，喜歡你那未知的數(shù)字,，和你共談未來,，讓我和你揚起勝利的風(fēng)帆。

數(shù)學(xué)周記二年級篇九

數(shù)學(xué)家華羅庚曾經(jīng)說過：宇宙之大,，粒子之微,，火箭之速，化工之巧,，地球之變,，日用之繁,，無處不用數(shù)學(xué)。這是對數(shù)學(xué)與生活的.精彩描述,。

讓學(xué)生把用數(shù)學(xué)知識解決生活中實際問題的事例,、感受或自己的獨特想法記錄下來，讓他們體驗到生活須臾離不開數(shù)學(xué),，從而增強他們對數(shù)學(xué)的應(yīng)用意識,，使其對數(shù)學(xué)產(chǎn)生親切感和濃厚的興趣，并且養(yǎng)成事事,、時時,、處處吸收運用數(shù)學(xué)知識的習(xí)慣，調(diào)動他們主動學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),、創(chuàng)新性運用數(shù)學(xué)的積極性,。

數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的主要依據(jù)是教材，但又不能拘泥于教材,，否則,，那樣的教學(xué)必然是呆板而膚淺的,。如：加工零件、修路等方面的知識,，與信息技術(shù)發(fā)展迅猛的今天相比,，教材的更新顯然不能適應(yīng)新形式的要求。因此,，教師在教學(xué)中要聯(lián)系生活實際,，吸收并引進與現(xiàn)代生活，科技等密切相關(guān)的具有時代性,、地方性的數(shù)學(xué)信息資料來處理教材,，整理教材，重組教材內(nèi)容,。這些數(shù)學(xué)題材哪里來呢,？通過讓學(xué)生搜集生活中的數(shù)學(xué)問題并記錄下來，教師則對這些素材加以梳理,、提煉,，就可以成為通俗易懂而又鮮活的例題，學(xué)生通過親自探索——發(fā)現(xiàn)——解決問題的一系列活動,，享受創(chuàng)造的樂趣,，獲得成功的喜悅，真正成為學(xué)習(xí)的主人,，成為“自主而主動的數(shù)學(xué)思想家”,。

通常我感到語文老師通過讓學(xué)生寫日記,、作文，和學(xué)生的情感溝通是比較多的,，那么數(shù)學(xué)老師如何實現(xiàn)和學(xué)生的溝通呢,？我覺得除了找學(xué)生談心，找家長了解情況之外,，通過文字溝通也許不失為一種好辦法,！哪個同學(xué)有難題？哪個同學(xué)跟不上,？哪個同學(xué)最近有心事,？抑或老師哪里講得不清楚？……都可以從日記中反饋得到并及時處理解決,。

我們一直在強調(diào)教學(xué)要因人而異,，這是對的，但是我覺得要在短短的幾十分鐘課堂教學(xué)中真正做到因人而異是很難的,，講快了,，學(xué)習(xí)底子差的同學(xué)跟不上，講慢了,，思維快的同學(xué)“吃不飽”,。怎么辦？通過讓學(xué)生寫數(shù)學(xué)生活日記,，鼓勵學(xué)有余力的同學(xué)每次搜索一道趣味題,、思考題做做，給老師批改,，我想對他們也是有好處的,。

數(shù)學(xué)生活日記的形式可以不拘一格，比如還可以鼓勵學(xué)生讀一些數(shù)學(xué)家的故事,，然后寫下讀后感等等都可以,。

以上只是我的一些不太成熟的想法，不知是否可行,？會不會增加學(xué)生負(fù)擔(dān),？這還有待于在以后的教學(xué)中進行嘗試！

數(shù)學(xué)周記二年級篇十

第一單元我們學(xué)了八個方位,，分別是,，東、南,、西,、北、東北、東南,、西北,、西南這幾個方位給了我們很多好處，請聽我慢慢說來,。

這幾個方位讓我們知道了太陽是從東方升起,，西邊落下，還讓我們知道自己的房間東邊,、西邊,、南邊、北邊都有些什么,，在地圖上有個規(guī)定,，就是，上北下南,，左西右東,。

這幾個方位給我們帶來了許多好處。

數(shù)學(xué)周記二年級篇十一

在傳統(tǒng)的高中數(shù)學(xué)教育教學(xué)模式中,，學(xué)生往往處于相對較為被動的學(xué)習(xí)環(huán)境,，而教師則作為高中數(shù)學(xué)教學(xué)的主體，這樣一定程度上阻滯了學(xué)生的自身發(fā)展,。因此,，高中數(shù)學(xué)教學(xué)面臨極大的挑戰(zhàn)，在現(xiàn)代教育中,，高中數(shù)學(xué)務(wù)必不斷的進行創(chuàng)新實踐,，以求達到更好的教學(xué)質(zhì)量。同樣,，在現(xiàn)階段的高中數(shù)學(xué)教育教學(xué)中，創(chuàng)新教育一直是課改的重點之一,，因此,，在課堂教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)全面的進行素質(zhì)教育教學(xué),，全面的提升學(xué)生的綜合素質(zhì)能力以及創(chuàng)新能力,。

隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展進步，創(chuàng)新能力對于人的一生有著極其重要的意義,。同樣,，在高中數(shù)學(xué)教育教學(xué)過程中，創(chuàng)新能力對于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有著極大的作用,。然而高中數(shù)學(xué)其本質(zhì)不同于初中數(shù)學(xué),，無論是從知識的深度還是知識廣度上，高中數(shù)學(xué)對學(xué)生的綜合能力有著更高的要求,。例如：在二次函數(shù)的封閉區(qū)間求值問題,、函數(shù)值域以及根的分布等相關(guān)問題上,，需要學(xué)生具備良好的創(chuàng)新能力，這樣才能更好的進行高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),。

教師在高中數(shù)學(xué)教育教學(xué)過程中,，應(yīng)當(dāng)注重有效的提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為此,，首先教師應(yīng)當(dāng)精心的設(shè)計相關(guān)的問題情境,，引導(dǎo)學(xué)生對于問題情境進行質(zhì)疑，之后通過小組進行討論,，從而更好的培養(yǎng)學(xué)生的分析問題能力以及解決問題的能力,。其次，在高中數(shù)學(xué)教育教學(xué)過程中,，教師可以組織學(xué)生進行分組討論,，讓學(xué)生間通過討論來得出相關(guān)的結(jié)論，同時在討論之后,，學(xué)生可以在課下進行探討,，不斷的完善自己的結(jié)論。

在高中數(shù)學(xué)教育教學(xué)過程中,，進行改革教學(xué)手段是有效提升教育教學(xué)質(zhì)量的極為重要的方法,，因此，在現(xiàn)階段的高中數(shù)學(xué)教學(xué)中,，應(yīng)當(dāng)有效的將現(xiàn)代科技同高中數(shù)學(xué)教學(xué)相結(jié)合進行教育教學(xué),，這樣不僅能有效的提升教學(xué)質(zhì)量，而且能有效的培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)能力,。例如：在高中數(shù)學(xué)教育教學(xué)中,，有效的運用多媒體進行教育教學(xué)，在多媒體教學(xué)中,，能有效的提供學(xué)生一個相對較為輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境,。諸如：可以通過投影相關(guān)的方法，將點線面三者的關(guān)系相結(jié)合,，從而有效的提升學(xué)生的空間想象能力,。

在高中數(shù)學(xué)教育教學(xué)過程中，教師應(yīng)當(dāng)全面的改革教學(xué)模式,，引導(dǎo)學(xué)生更好的進行獨立思考,，更加全面的培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。首先,，在高中數(shù)學(xué)教育教學(xué)中,，教師應(yīng)當(dāng)提倡學(xué)生進行一題多解，鼓勵學(xué)生從多角度來進行題目的思考。教師應(yīng)當(dāng)鼓勵學(xué)生從不同的角度來解決問題,，提出自己的.見解,，這樣的教育教學(xué)方法，有利于有效的提升學(xué)生的創(chuàng)新思維能力,。

數(shù)學(xué)周記二年級篇十二

昨天晚上睡覺前,，我照著課程表收拾明天上課需要的課本，當(dāng)收拾到數(shù)學(xué)課程的時候,，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)課本不見了,，我又找了找，可還是看不見,，我有點著急了,，跑過去找媽媽。媽媽說有沒有掉在沙發(fā)周圍,，我找了下,，還是沒有發(fā)現(xiàn)課本，還找了房間里的抽屜,，都沒有找到,。

今天早上小黃老師在班里問，昨天哪位同學(xué)把數(shù)學(xué)書給丟了,？全班同學(xué)就我一個人舉手,。小黃老師叫我問下同桌看看，我問了下同桌林逸塵,，他說沒有,。這時候小黃老師給了我一本數(shù)學(xué)書，說這本書先用著,，等找到那本書再還給我,。經(jīng)過這件事情后，我想把書保護好,，每天及時收拾書本,，以后早上帶出去多少本，晚上帶回來多少本都數(shù)一下,。在晚上的時候，媽媽說有同學(xué)的爸爸媽媽看到了我的數(shù)學(xué)書,，我聽了后很開心,，上面都有我的簽名。好期待上學(xué)的時候能看到我的那本數(shù)學(xué)書哦,！至于那本新的數(shù)學(xué)書,，就留給其它丟書的小朋友吧！

數(shù)學(xué)周記二年級篇十三

“數(shù)學(xué)是空谷中的幽蘭，高寒中的杜鵑,，老林中的人參,，冰山上的雪蓮，絕頂上的靈芝,，抽象思維的牡丹,。”

今天,，我在數(shù)學(xué)課上學(xué)習(xí)了統(tǒng)籌法,，更加了解了時間的寶貴。運用統(tǒng)籌法安排時間,，是一種最合理的方法,，它將大大降低時間的無謂消耗。在生活中,，有很多事情都能夠運用統(tǒng)籌法,。

比如：我為父母做水果大餐。準(zhǔn)備工作要用5分鐘,，泡水果用5分鐘,，切水果用7分鐘，擺設(shè)用2分鐘,，冰鎮(zhèn)果汁用10分鐘,。用統(tǒng)籌法來安排時間，泡水果時可做準(zhǔn)備工作,，共用5分鐘,，然后拿一瓶果汁去冰鎮(zhèn),。在這過程中,，還可以切水果，擺水果,。這樣才用去了9分鐘,，還有1分鐘可以休息一下,。用流程圖來表示：泡水果(同時做準(zhǔn)備工作)——冰鎮(zhèn)果汁(同時切水果，擺設(shè)水果)——共用15分鐘,。這樣多節(jié)約時間啊,。

再如：早晨起來，整理床鋪需要5分鐘,，洗漱要用5分鐘,，溫牛奶要用10分鐘。那么就可以起床后先溫牛奶,，在這過程中,，可以洗漱,，整理床鋪，這樣只需10分鐘便可以喝到牛奶,，非常節(jié)約時間,。

一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰,。時間非常寶貴,，一去便不復(fù)返了。如果我們用統(tǒng)籌法去做每一件事,，就會把時間利用得非常緊湊,，也不會讓時間無謂消耗!

數(shù)學(xué)周記二年級篇十四

這個星期，我在學(xué)校里學(xué)了統(tǒng)計,，覺得很有意思,！回到家，和媽媽檢查了20xx年電費單,，得到以下的`統(tǒng)計圖：（略）

我發(fā)現(xiàn)了：

（1）7~8月用電最多,，因為是夏天，家里開了空調(diào),，所以用電量大,。

（2）11~12月用電量少，因為是冬天的原因,，用電量比較少,。

通過這次統(tǒng)計后，我知道今后要節(jié)約用電,。因為不節(jié)約電的話,，就會造成浪費。

數(shù)學(xué)周記二年級篇十五

今天數(shù)學(xué)課又上新課了——小數(shù)加減法的`運算法則,。我學(xué)會怎樣計算了方法是：（1）數(shù)位對齊,；（2）從低位算起；（3）對齊小數(shù)點位置,，點上小數(shù)點,。（4）得數(shù)的末尾有0，一般都把0去掉,。我還知道了怎樣驗算,，怎樣比較。想起我們以前不認(rèn)真學(xué)習(xí),，現(xiàn)在就后悔了,。時間是不等人的，一去不復(fù)返,，大家珍惜時間并努力吧,！

篇七：小數(shù)點

最近，我們在學(xué)小數(shù)的乘法與除法,。我被眼前的小數(shù)點和數(shù)字搞的暈頭轉(zhuǎn)向,。

前幾天，我在做數(shù)學(xué)考試的時候把2.67×8.4=224.8寫成了2.67 ×8.4=224.28.結(jié)果試卷發(fā)下來,，我只考了97分,，這是怎么回事，在這兒,，老師圈了一個醒目又刺眼的圈兒,，不是對了嗎？我小聲嘀咕著,，但還是被我同桌發(fā)現(xiàn)了,，他說:“連這樣的都會做錯啊,！哈哈哈哈,！”經(jīng)過我的驗算，才知道我做錯了,。

回家后,，我對爸爸說了這件事,爸爸并沒有罵我，他語重心長的說：“女兒,，小數(shù)點也是很重要的,，你不要看它小，這樣一個芝麻大小的小數(shù)點也釀起一具悲劇,。蘇聯(lián)宇航員駕駛飛船正準(zhǔn)備返航時,，發(fā)現(xiàn)降落傘失靈，最后飛船爆炸,，宇航員犧牲這正是地面檢查人員責(zé)任心不強,，忽略了一個小數(shù)點！”

是呀,，以后一定要認(rèn)真做作業(yè),，不再馬馬虎虎。