每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章,。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

數(shù)學(xué)周記三年級(jí)篇一

一、周一的數(shù)學(xué)課上,，老師講解了三角函數(shù)的基本概念和性質(zhì),。在課堂上，我通過(guò)老師的詳細(xì)解釋和舉例,，逐漸明白了三角函數(shù)的含義,。通過(guò)數(shù)學(xué)公式的推導(dǎo)和應(yīng)用，我深刻體會(huì)到了三角函數(shù)在數(shù)學(xué)中的重要性,。尤其是正弦函數(shù)和余弦函數(shù),，以及它們之間的關(guān)系，這讓我對(duì)三角函數(shù)有了更深入的理解,。當(dāng)我在課后復(fù)習(xí)時(shí),，通過(guò)大量的練習(xí)題，我逐漸掌握了三角函數(shù)的計(jì)算方法和應(yīng)用技巧,。這讓我意識(shí)到,，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，只有理論知識(shí)的掌握是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，關(guān)鍵還在于實(shí)際應(yīng)用,。

二、周二的數(shù)學(xué)課上,，老師講授了三角函數(shù)圖像的繪制和性質(zhì),。通過(guò)老師的示范，我學(xué)會(huì)了如何根據(jù)函數(shù)的性質(zhì)來(lái)繪制函數(shù)圖像,。我了解到,，繪制函數(shù)圖像的關(guān)鍵在于找出函數(shù)的定義域和值域，以及函數(shù)的周期和對(duì)稱性,。通過(guò)多次的實(shí)踐,，我逐漸提升了自己的繪圖技巧。而在課后,，我通過(guò)更多的練習(xí),，不斷鞏固和拓展自己的繪圖能力。這讓我認(rèn)識(shí)到,，數(shù)學(xué)中的圖像不只是簡(jiǎn)單的幾何形狀,，還是數(shù)學(xué)概念和性質(zhì)的具體體現(xiàn)。

三、周三的數(shù)學(xué)課上,，老師講解了三角函數(shù)的運(yùn)算法則,。通過(guò)老師的講解，我了解到三角函數(shù)的運(yùn)算法則是指在特定條件下,，兩個(gè)三角函數(shù)之間的四則運(yùn)算,。在課堂上，老師通過(guò)多個(gè)例題的演算,，讓我明白了三角函數(shù)的運(yùn)算法則的應(yīng)用場(chǎng)景,。在課后，我通過(guò)課本和習(xí)題的練習(xí),，不斷鞏固和運(yùn)用這些運(yùn)算法則,。這讓我認(rèn)識(shí)到，在實(shí)際問(wèn)題中,，三角函數(shù)的運(yùn)算法則能夠幫助我們更好地解決相關(guān)的數(shù)學(xué)難題,。

四、周四的數(shù)學(xué)課上,，老師講解了三角函數(shù)的應(yīng)用,。通過(guò)多個(gè)實(shí)際問(wèn)題的講解，老師讓我對(duì)三角函數(shù)的應(yīng)用有了更深入的認(rèn)識(shí),。特別是在幾何問(wèn)題和力學(xué)問(wèn)題中,，三角函數(shù)的應(yīng)用能夠提供更便捷和準(zhǔn)確的解題方法。在課堂上,，我積極思考并嘗試解決老師提出的問(wèn)題，這鍛煉了我的問(wèn)題分析和解決能力,。在課后,，我通過(guò)更多的練習(xí)，進(jìn)一步鞏固了三角函數(shù)的應(yīng)用技巧,。這讓我明白到,，數(shù)學(xué)不僅僅是一門(mén)理論學(xué)科，更是與實(shí)際生活緊密聯(lián)系在一起的,。

五,、通過(guò)這一周的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，我不僅掌握了三角函數(shù)的基本概念和性質(zhì),，還學(xué)會(huì)了繪制函數(shù)圖像,、運(yùn)用運(yùn)算法則和應(yīng)用于實(shí)際問(wèn)題。這使我對(duì)數(shù)學(xué)有了更深入的認(rèn)識(shí)和理解,，也提升了我的數(shù)學(xué)思維和解題能力,。同時(shí)，我也意識(shí)到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是一項(xiàng)需要不斷努力和實(shí)踐的事業(yè)，只有通過(guò)勤奮學(xué)習(xí)和多做練習(xí),，才能在數(shù)學(xué)領(lǐng)域取得更好的成績(jī),。因此，我決心繼續(xù)努力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí),，進(jìn)一步提升自己的數(shù)學(xué)水平,。

數(shù)學(xué)周記三年級(jí)篇二

我是一個(gè)不愛(ài)數(shù)學(xué)，討厭數(shù)學(xué)的女孩,，但一堂數(shù)學(xué)課改變了我,。

一天，那個(gè)看起來(lái)很兇的數(shù)學(xué)老師走進(jìn)了補(bǔ)習(xí)班,，滿臉不高興的,，剛走進(jìn)教師就看水批評(píng)我們，說(shuō)我們昨天的家庭作業(yè)做德亂七八糟,，全班只有一個(gè)100分,。大家聽(tīng)了，都不由自主的臉紅了,。過(guò)了一會(huì),，老師讓我們猜猜這個(gè)得100分的同學(xué)是誰(shuí)。同學(xué)們疑惑地眨著眼睛,，晃著腦袋,，嘰嘰喳喳地猜了。

”要我猜呀,，這個(gè)100分肯定是a,。”

”不對(duì),！應(yīng)該是學(xué)習(xí)b,，他的數(shù)學(xué)最好”

同學(xué)們一個(gè)說(shuō)這個(gè)，一個(gè)說(shuō)哪個(gè),，可老師一個(gè)勁地?fù)u頭,。

”老師，你快說(shuō)是誰(shuí)吧,？”頓時(shí),，教師里熱鬧起來(lái)，大家都想等不及似的,，很想快快知道謎底,。

數(shù)學(xué)老師微笑著對(duì)我說(shuō)；”這個(gè)100分會(huì)不會(huì)是你的呢,？”

還沒(méi)等我回答,，教室里就議論紛紛的,。

”靜一靜”老師大聲地說(shuō)，”這個(gè)100分就是她,，也許你們會(huì)很吃驚,，但是當(dāng)你們覺(jué)得她不可能辦到的事，她越辦得到,。老師一邊說(shuō),，一邊微笑著向我走來(lái)，眼睛里充滿了信任,。

”以后你會(huì)有更多的100分的,，老師信任你！”

”恩,?！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。這時(shí),，教室里響起了一片掌聲,。

從此，我發(fā)現(xiàn)我這個(gè)不愛(ài)數(shù)學(xué),。討厭數(shù)學(xué)的女孩愛(ài)上了數(shù)學(xué)課,！

數(shù)學(xué)周記三年級(jí)篇三

數(shù)學(xué)是我的弱科，也是我比較討厭的一個(gè)科目,，但我很喜歡數(shù)學(xué)老師,。

數(shù)學(xué)老師留著一個(gè)學(xué)生頭，長(zhǎng)的`像蘑菇,。小小的眼睛瞇著,。雖然個(gè)子不高，有些瘦,，但十分精神,。

數(shù)學(xué)老師要求嚴(yán)格，做事一絲不茍,。她要求練習(xí)本子和作業(yè)本子一定要分開(kāi)用。記得有一次,，我做練習(xí)用在作業(yè)本上了,，數(shù)學(xué)老師便狠狠地批評(píng)了我一次，還說(shuō)我習(xí)慣非常不好,。從此以后我就改正了這個(gè)錯(cuò)誤,，之后我竟然在整理、收拾東西上十分認(rèn)真,，到用的時(shí)候十分好找,，這我才明白了數(shù)學(xué)老師的良苦用心。

她十分嚴(yán)厲，錯(cuò)了不該錯(cuò)的題的話將會(huì)受到嚴(yán)厲到像魔鬼似的懲罰做大量地試卷以及大量數(shù)學(xué)題,。

數(shù)學(xué)老師十分認(rèn)真,、慈祥。在上課時(shí)她教課十分認(rèn)真,，而且很有耐心,。她教我們題時(shí)，教不會(huì)我們她是不會(huì)善罷甘休,。

你一定以為這個(gè)老師萬(wàn)分嚴(yán)厲,，令我十分害怕？錯(cuò),！有一次,，我考砸了，只考了八十多分,，老師叫我去她辦公室,，我以為我的末日到了，一定會(huì)被數(shù)學(xué)老師干掉,，手心上全是汗,，打開(kāi)辦公室門(mén)，緊張死了,。張皓翔,，你過(guò)來(lái)我跟你講一下你錯(cuò)的題。咦,，太陽(yáng)從西邊出來(lái)啦,！數(shù)學(xué)老師什么時(shí)候變得這么溫柔了？看這道,，應(yīng)該原來(lái)我們嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師也有這么溫柔的一面?。∷?，數(shù)學(xué)這一個(gè)原來(lái)讓我頭痛,、討厭的科目現(xiàn)在也讓我漸漸喜歡上了！

這就是我們的一個(gè)即溫柔又嚴(yán)厲,、認(rèn)真要求又嚴(yán)格的數(shù)學(xué)老師孫老師,！

數(shù)學(xué)周記三年級(jí)篇四

數(shù)學(xué)是我的.弱科，也是我比較討厭的一個(gè)科目,，但我很喜歡數(shù)學(xué)老師,。

數(shù)學(xué)老師留著一個(gè)學(xué)生頭，長(zhǎng)的像蘑菇,。小小的眼睛瞇著,。雖然個(gè)子不高,，有些瘦，但十分精神,。

數(shù)學(xué)老師要求嚴(yán)格,，做事一絲不茍。她要求練習(xí)本子和作業(yè)本子一定要分開(kāi)用,。記得有一次,，我做練習(xí)用在作業(yè)本上了，數(shù)學(xué)老師便狠狠地批評(píng)了我一次,，還說(shuō)我習(xí)慣非常不好,。從此以后我就改正了這個(gè)錯(cuò)誤，之后我竟然在整理,、收拾東西上十分認(rèn)真,，到用的時(shí)候十分好找，這我才明白了數(shù)學(xué)老師的良苦用心,。

她十分嚴(yán)厲,，錯(cuò)了不該錯(cuò)的題的話將會(huì)受到嚴(yán)厲到像魔鬼似的懲罰做大量地試卷以及大量數(shù)學(xué)題。

數(shù)學(xué)老師十分認(rèn)真,、慈祥,。在上課時(shí)她教課十分認(rèn)真，而且很有耐心,。她教我們題時(shí),，教不會(huì)我們她是不會(huì)善罷甘休。

你一定以為這個(gè)老師萬(wàn)分嚴(yán)厲,，令我十分害怕,？錯(cuò)！有一次,，我考砸了,，只考了八十多分，老師叫我去她辦公室,，我以為我的末日到了,，一定會(huì)被數(shù)學(xué)老師干掉，手心上全是汗,，打開(kāi)辦公室門(mén),，緊張死了。張皓翔,，你過(guò)來(lái)我跟你講一下你錯(cuò)的題。咦,，太陽(yáng)從西邊出來(lái)啦,！數(shù)學(xué)老師什么時(shí)候變得這么溫柔了,？看這道，應(yīng)該原來(lái)我們嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師也有這么溫柔的一面??！所以，數(shù)學(xué)這一個(gè)原來(lái)讓我頭痛,、討厭的科目現(xiàn)在也讓我漸漸喜歡上了,！

這就是我們的一個(gè)即溫柔又嚴(yán)厲、認(rèn)真要求又嚴(yán)格的數(shù)學(xué)老師孫老師,！

數(shù)學(xué)周記三年級(jí)篇五

今天上午,，我正在做數(shù)學(xué)的暑假作業(yè)?？墒?，寫(xiě)著寫(xiě)著，不幸遇到了一道很難的題,，我想了半天也沒(méi)想出來(lái),。

這道題是這樣的.：一個(gè)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)是280厘米，寬是40厘米,。以這個(gè)長(zhǎng)方形的一條邊為底,，作一個(gè)高為50厘米的三角形，求這個(gè)三角形的面積,。

我看了之后,，心想：呀！這道題還是有點(diǎn)難度的呀,！可是再難也要做出來(lái)?。∵@時(shí),，我便向爸爸求救了,。

爸爸耐心地告訴我怎么解的方法，爸爸還沒(méi)講完我就恍然大悟,，原來(lái)這題這么簡(jiǎn)單,，算式是：280÷2=140（厘米），140-40=100(厘米),，100×50÷2=2500（平方厘米）,。

看著終于把自己不會(huì)的題目一遍又一遍的算對(duì)了，心里樂(lè)開(kāi)了花,。其實(shí),，任何題目都不怎么難，只是沒(méi)有動(dòng)動(dòng)腦筋而已,，只要?jiǎng)觿?dòng)腦筋,，任何題目都是很簡(jiǎn)單的,。

快要開(kāi)學(xué)了，我的作業(yè)基本上完成了,，也沒(méi)有什么太多的困擾,。我的寒假計(jì)劃完成的很好，讓我們新的學(xué)期了,，展翅高飛吧,！

數(shù)學(xué)周記三年級(jí)篇六

在平時(shí)上課時(shí)，幾乎都會(huì)有人出現(xiàn)錯(cuò)誤,，而出現(xiàn)錯(cuò)誤的這些同學(xué)有時(shí)還會(huì)被同學(xué)嘲笑,。不過(guò)，大家知道么,？往往一堂課上,，就是因?yàn)檫@些小差錯(cuò)，才使一堂普通的課變得精彩起來(lái),。

那是一節(jié)數(shù)學(xué)課,，我們遇到了這樣一個(gè)問(wèn)題：在一幅地圖上有著甲乙連兩個(gè)城市中間有著連接兩城的火車(chē)道路，問(wèn)怎么樣測(cè)量?jī)傻氐木嚯x,。這個(gè)問(wèn)題一出,，同學(xué)們就紛紛踴躍思考，舉手說(shuō)著自己的方法,，我想得是用尺子先測(cè)量?jī)傻貓D上距離,，再按比例尺算，這一觀點(diǎn)是也是大多數(shù)人的想法,。

不過(guò),，這是王詩(shī)雅說(shuō)：“應(yīng)該用一條繩子測(cè)出火車(chē)線路的距離，把繩子再伸長(zhǎng),，看看繩子有多長(zhǎng),，再計(jì)算?！边@種方法也有不少人同意了,。

現(xiàn)在這道題出現(xiàn)了兩種答案，究竟誰(shuí)的對(duì)呢,？我們大家都討論了起來(lái),，各自說(shuō)著自己的觀點(diǎn)。有的說(shuō)“火車(chē)路線就是兩地的距離!”“不對(duì)不對(duì)!應(yīng)該是兩地的直線距離!”

最后,，有一個(gè)同學(xué)終于說(shuō)出了其中的道理,，原來(lái)：火車(chē)的路線是兩地的路程，而直線距離才是兩地的真正距離，也就是這正確的答案!

我們大家聽(tīng)了后,，都恍然大悟,，知道了這兩個(gè)方法的區(qū)別和不同的意思。

看來(lái),，如果沒(méi)有王詩(shī)雅和一些同學(xué)作錯(cuò)了這道題，也不會(huì)有我們之后的討論和知道其中的道理,，犯錯(cuò)誤并不是壞事,，它可以幫助我們了解更多的知識(shí)和道理。

數(shù)學(xué)周記三年級(jí)篇七

你走進(jìn)我們的'學(xué)校,，如果看到一個(gè)中等個(gè)子,，大眼睛，一臉陽(yáng)光燦爛的年輕女老師,，那一個(gè)就是我的數(shù)學(xué)老師———張老師,。

張老師的那張笑臉，酷似小朋友們筆下的月亮姐姐,，讓人覺(jué)得好親切,！

在課堂上，張老師總是面帶微笑地給我們講題,，當(dāng)我們遇到難題時(shí),，她總是不厭其煩地給我們講解、分析,，當(dāng)一個(gè)難題解決的時(shí)候,，她總會(huì)拿出她的口頭禪——“理解不？”

張老師喜歡學(xué)習(xí),。張老師對(duì)于學(xué)習(xí)可以用兩個(gè)字形容——癡迷,。“世界上最快樂(lè)的事情莫過(guò)于學(xué)習(xí)了,?！边@就是她的至理名言。

數(shù)學(xué)老師是個(gè)謙虛的人,，說(shuō)她謙虛,，絕對(duì)不假。明明是個(gè)天才,，卻不許別人說(shuō),，你說(shuō)她怪不怪？不過(guò),，這也是她與別人的不同之處,。

張老師也是一個(gè)心地善良的人。每次我們班主任批評(píng)我們的時(shí)候,，張老師總是跑出去教室外面,，因?yàn)樗蝗绦目粗覀兪芘u(píng),，但又無(wú)能為力，只好當(dāng)作沒(méi)看到,。

張老師在批評(píng)人的時(shí)候,，采用的也是一種獨(dú)特的方法，我稱它為“相反數(shù)”,，意思是,，不從正面批評(píng)，而是從反面批評(píng),。

有一次,，我們上數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)老師正在給我們講題,，坐在前排的一位同學(xué)趴在桌子上,，張老師看見(jiàn)了，就對(duì)她說(shuō)：“你姓賴,，所以就賴在桌子上,？”她那個(gè)“賴在桌子上”逗得我們哈哈大笑。她呢,？也仍是一臉的笑容,。

和張老師在一起的時(shí)候，我總是快樂(lè)的,，無(wú)論是什么時(shí)候,。我和張老師既是師生，更是朋友,，因?yàn)閺埨蠋?，我懂得了：人?yīng)該用微笑面對(duì)人生。

一片綠葉,，飽含著它對(duì)根的情誼,；一句賀詞，濃縮了我對(duì)您的祝愿,，張老師,，在此，我祝您每一天,，每一刻都充滿著祝福與喜悅,。

讀者們，這樣一個(gè)可愛(ài),、善良,、美麗、心如百合花一樣純潔的老師，你們有嗎,？嘿嘿,，你們羨慕吧。

數(shù)學(xué)周記三年級(jí)篇八

今天一上數(shù)學(xué)課,，老師就一人發(fā)了一張?jiān)嚲?，說(shuō)：“這節(jié)課數(shù)學(xué)小測(cè)驗(yàn)，都自己做自己的,，別看別人的啊,，把名兒，班級(jí)寫(xiě)好,，寫(xiě)吧?！?/p>

我坐在那里頭腦飛速的旋著,，卻怎么也想不出來(lái)?！耙豢纯赐赖?？不行，就算空著也不能作弊,，作弊得來(lái)的分?jǐn)?shù),，誰(shuí)心里會(huì)覺(jué)得驕傲啊,！”經(jīng)過(guò)了激烈的思想斗爭(zhēng)以后,，我終于決定：采用最笨的方法去做。至少上面沒(méi)寫(xiě)著必須用簡(jiǎn)便算法去做,。

以后我要更加努力,，改掉自己的不足，讓以后的一百分不再有瑕疵,！

數(shù)學(xué)周記三年級(jí)篇九

今天數(shù)學(xué)課又上新課了——小數(shù)加減法的`運(yùn)算法則,。我學(xué)會(huì)怎樣計(jì)算了方法是：（1）數(shù)位對(duì)齊；（2）從低位算起,；（3）對(duì)齊小數(shù)點(diǎn)位置,，點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)。（4）得數(shù)的末尾有0,，一般都把0去掉,。我還知道了怎樣驗(yàn)算，怎樣比較,。想起我們以前不認(rèn)真學(xué)習(xí),，現(xiàn)在就后悔了。時(shí)間是不等人的，一去不復(fù)返,，大家珍惜時(shí)間并努力吧,！

篇七：小數(shù)點(diǎn)

最近，我們?cè)趯W(xué)小數(shù)的乘法與除法,。我被眼前的小數(shù)點(diǎn)和數(shù)字搞的暈頭轉(zhuǎn)向,。

前幾天，我在做數(shù)學(xué)考試的時(shí)候把2.67×8.4=224.8寫(xiě)成了2.67 ×8.4=224.28.結(jié)果試卷發(fā)下來(lái),，我只考了97分，這是怎么回事,，在這兒,，老師圈了一個(gè)醒目又刺眼的圈兒，不是對(duì)了嗎,？我小聲嘀咕著,，但還是被我同桌發(fā)現(xiàn)了，他說(shuō):“連這樣的都會(huì)做錯(cuò)??！哈哈哈哈！”經(jīng)過(guò)我的驗(yàn)算,，才知道我做錯(cuò)了,。

回家后，我對(duì)爸爸說(shuō)了這件事,爸爸并沒(méi)有罵我,，他語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“女兒,，小數(shù)點(diǎn)也是很重要的，你不要看它小,，這樣一個(gè)芝麻大小的小數(shù)點(diǎn)也釀起一具悲劇,。蘇聯(lián)宇航員駕駛飛船正準(zhǔn)備返航時(shí)，發(fā)現(xiàn)降落傘失靈,，最后飛船爆炸,，宇航員犧牲這正是地面檢查人員責(zé)任心不強(qiáng)，忽略了一個(gè)小數(shù)點(diǎn),！”

是呀,，以后一定要認(rèn)真做作業(yè)，不再馬馬虎虎,。

數(shù)學(xué)周記三年級(jí)篇十

今天中午,，我正在做數(shù)學(xué)作業(yè)。寫(xiě)著寫(xiě)著,，不幸遇到了一道很難的題,，我想了半天也沒(méi)想出個(gè)所以然,，這道題是這樣的：

有一個(gè)長(zhǎng)方體，正面與上面的.兩個(gè)面積的積為209平方厘米,，并且長(zhǎng),、寬、高都是質(zhì)數(shù),。求它的體積,。

我見(jiàn)了，心想：這道題還真是難??！已知的只有兩個(gè)面面積的積，要求體積還必須知道長(zhǎng),、寬,、高，而它一點(diǎn)也沒(méi)有提示,。這可怎么入手?。?/p>

棱長(zhǎng)（且長(zhǎng)度都為質(zhì)數(shù)）之與,。于是，我開(kāi)始分辯這兩個(gè)數(shù)各是哪個(gè)數(shù),。

最后,，我得到了結(jié)果，為374立方厘米,。我的算式是：209＝11×1919＝2＋1711×2×17＝374（立方厘米）

后來(lái),，我又用我本學(xué)期學(xué)過(guò)的知識(shí)：分解質(zhì)因數(shù)驗(yàn)算了這道題，結(jié)果一模一樣,。

解出這道題后,，我心里比誰(shuí)都高興。我還明白了一個(gè)道理：數(shù)學(xué)充滿了奧秘,，等待著我們?nèi)ヌ角蟆?/p>

數(shù)學(xué)周記三年級(jí)篇十一

生活中的數(shù)學(xué)無(wú)處不在,，再?gòu)幕疖?chē)站到西郊賓館的路上，金山對(duì)出租車(chē)?yán)锏挠?jì)程器顯示的'數(shù)字很感興趣 ,，靈機(jī)一動(dòng),，就跟他玩起了數(shù)學(xué)游戲：

媽媽：金山，出租車(chē)三公里內(nèi)不論路程是11元錢(qián),，以后每增加一公里增加2元錢(qián),，你給媽媽算算5公里要多少錢(qián)。

金山開(kāi)始思考：5公里先減去3公里剩下2公里,，2公里4塊錢(qián),，11加4等于15,，媽媽，應(yīng)該是15塊錢(qián),。

非常棒的開(kāi)始,，我表?yè)P(yáng)了他，再增加了難度,?！叭绻?0公里呢?”

10公里先減去3公里，還剩7公里,，1公里2元錢(qián),，媽媽，要用到乘法了,，二七十四,，14+11應(yīng)該是25塊錢(qián)，對(duì)不對(duì),。媽媽,。

非常棒，金山,，我們的乘法用的非常好,，媽媽再給你出一個(gè)好不好。這次稍微難了一點(diǎn)

我們從火車(chē)站到西郊賓館一共是20公里,，需要花多少錢(qián)?

金山算了一會(huì),，時(shí)間比較久，有六七分鐘,。然后說(shuō)出了答案45元錢(qián),。

我夸張的叫起來(lái)：“兒子，你太了不起了,，這么難你竟然算出來(lái)了,，太棒了?！?/p>

金山一聽(tīng)我的夸獎(jiǎng),，很是興奮，說(shuō)媽媽,，你知道我是怎么算出來(lái)的嗎?我教教你,，這個(gè)題比較難，我想了個(gè)方法才算出來(lái)的,。

非常棒,，兒子，媽媽是無(wú)論如何都想不到可以這樣分的,，太棒了,，兒子,。

開(kāi)出租車(chē)的司機(jī)也大大的把他夸獎(jiǎng)了一番，金山就更加得意了,。

數(shù)學(xué)周記三年級(jí)篇十二

寫(xiě)數(shù)學(xué)周記可以使學(xué)生自覺(jué)地用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察事物,，增強(qiáng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)，增進(jìn)對(duì)數(shù)學(xué)的理解和掌握,，提高他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，體會(huì)到成功的'喜悅，感受成長(zhǎng)的快樂(lè),。同時(shí)數(shù)學(xué)周記又是一面鏡子,，它讓教師看到學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，更讓教師看到了自己的不足,，從而不斷反思,，提高自身素質(zhì)，改進(jìn)課堂教學(xué),。

數(shù)學(xué)周記是我縣自上學(xué)期開(kāi)始三－六年級(jí)新增加的一項(xiàng)數(shù)學(xué)作業(yè),，為了實(shí)現(xiàn)以上目標(biāo)，本學(xué)期縣里舉行了數(shù)學(xué)周記評(píng)選,。為配合這一活動(dòng),，挑選出高水平的周記參加縣級(jí)評(píng)選，我們先舉行了校級(jí)數(shù)學(xué)周記評(píng)選,，分別評(píng)選出了一二等獎(jiǎng)若干名,，從一等獎(jiǎng)中又挑選出了九篇較好的作品參加縣數(shù)學(xué)周記評(píng)選?；仡櫿麄€(gè)評(píng)選活動(dòng)，感慨頗多,，與大家一起切磋交流,。

同年級(jí)各班之間周記寫(xiě)作水平參差不齊。本次評(píng)選活動(dòng)充分考慮各年級(jí)各班學(xué)生不同層次差距,，要求三－六年級(jí)每班上交5－8篇周記,，同一學(xué)生可上交多篇。從總體情況來(lái)看,，有的班級(jí)上交的篇數(shù)較多,，達(dá)到了十幾篇，獲獎(jiǎng)并推薦參評(píng)的篇數(shù)也較多,。學(xué)生的周記選材新穎,，視角獨(dú)特，語(yǔ)言流暢,，書(shū)寫(xiě)工整,，周記質(zhì)量整體較高,，其中申畢碧同學(xué)就上交了三篇作品，均獲得了較好的成績(jī),。而有的班級(jí)上交的周記篇數(shù)少且內(nèi)容單一,，基本上是購(gòu)物和學(xué)習(xí)知識(shí)的總結(jié)，流水帳,，教師的批語(yǔ)缺乏鼓勵(lì)性和指導(dǎo)性,，從日期上可以看出臨陣突擊現(xiàn)象較為明顯，學(xué)生寫(xiě)作熱情不高,，周記質(zhì)量較差,。三年級(jí)初寫(xiě)整體寫(xiě)作質(zhì)量一般，六年級(jí)可能是臨近畢業(yè)等原因不如五年級(jí)寫(xiě)作熱情高,。同一年級(jí)各班之間水平差距較大,，不同年級(jí)之間水平差距也較大。

1,、思想認(rèn)識(shí)不夠。

2,、指導(dǎo)教師不會(huì)指導(dǎo),。

“數(shù)學(xué)周記是什么,？該怎樣指導(dǎo)學(xué)生學(xué)寫(xiě)數(shù)學(xué)周記,？它與作文寫(xiě)作有什么不同,？”相信不少老師都有過(guò)這些困惑，能弄清以上問(wèn)題并能說(shuō)出一二來(lái)的老師也肯定不多,。正是由于這種不熟悉，不了解,，使我們的數(shù)學(xué)教師有了畏懼心理,，產(chǎn)生了為難情緒，指導(dǎo)不及時(shí)不到位,，學(xué)生只知道寫(xiě)卻不會(huì)寫(xiě)，久而久之就出現(xiàn)了以上存在的問(wèn)題,。

數(shù)學(xué)周記是現(xiàn)在新增的一項(xiàng)數(shù)學(xué)作業(yè),，大家都處在共同摸索學(xué)習(xí)的階段，我認(rèn)為指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好數(shù)學(xué)周記的方法：一是學(xué),，教師要主動(dòng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)周記寫(xiě)作的相關(guān)材料,，提高認(rèn)識(shí),，充實(shí)知識(shí)，學(xué)會(huì)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)寫(xiě)數(shù)學(xué)周記,。二是看,，大家都要擁有一雙善于觀察的眼睛，去發(fā)現(xiàn)生活中有價(jià)值的數(shù)學(xué)和問(wèn)題現(xiàn)象,，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的美,，為周記寫(xiě)作提供豐富的素材。教師每次批閱周記時(shí)可標(biāo)記出優(yōu)秀的作品范讀,，開(kāi)闊視野,，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)；三是想,，也就是及時(shí)反思,。想想每次學(xué)生寫(xiě)作過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，進(jìn)步之處,，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方向,，針對(duì)不同層次不同水平的同學(xué)進(jìn)行不同的指導(dǎo)，只要能持之以恒的做好以上幾點(diǎn),，相信你們班的學(xué)生周記寫(xiě)作質(zhì)量會(huì)有較大的提高,。

小學(xué)生數(shù)學(xué)周記內(nèi)容

根據(jù)學(xué)生年齡、年級(jí)特點(diǎn),，可以選擇以下內(nèi)容：

1,、分析型數(shù)學(xué)周記：把一道數(shù)學(xué)題的解題方法一一敘述出來(lái),，說(shuō)出自己的見(jiàn)解和理由,，或者對(duì)一種數(shù)學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行分析,，發(fā)表自己的看法和意見(jiàn),。

2、聯(lián)系型數(shù)學(xué)周記：把課本當(dāng)中的數(shù)學(xué)知識(shí)與生活中的數(shù)學(xué)聯(lián)系起來(lái),，把生活中找到的數(shù)學(xué),，用學(xué)到的數(shù)學(xué)語(yǔ)言寫(xiě)下來(lái),。

3,、故事型數(shù)學(xué)周記：充分發(fā)揮學(xué)生的想象，把自己對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解編寫(xiě)成一個(gè)故事,、一個(gè)童話,。

4,、回顧型數(shù)學(xué)周記：當(dāng)一個(gè)單元或一個(gè)專題學(xué)習(xí)結(jié)束后,，教師可以讓學(xué)生回顧一下數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況，尤其是解決重點(diǎn),、難點(diǎn)問(wèn)題的解決過(guò)程,，從中選擇自己最感興趣,、印象最深的一點(diǎn),，將當(dāng)時(shí)的思維過(guò)程敘述出來(lái)、展示出來(lái),。

5、反思型數(shù)學(xué)周記：一次考試,、一次作業(yè)以后，把考試或者作業(yè)當(dāng)中的得與失寫(xiě)出來(lái),，既包括數(shù)學(xué)知識(shí)本身，也包括考試或作業(yè)的過(guò)程,。哪些是自己值得驕傲的地方,，哪些是自己需要改進(jìn)的地方。

6,、探究型數(shù)學(xué)周記：在數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中,，教師要根據(jù)學(xué)生的年齡特征和認(rèn)知水平,，設(shè)計(jì)探索性和開(kāi)放性的問(wèn)題，交給學(xué)生一些自主探究的機(jī)會(huì),，當(dāng)學(xué)生經(jīng)過(guò)探究,，發(fā)現(xiàn)了某一數(shù)學(xué)規(guī)律,，解決了某一數(shù)學(xué)問(wèn)題時(shí)并記錄下來(lái),。

7,、求異型數(shù)學(xué)周記：學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)中有了新穎獨(dú)特的解題方法,、與眾不同的解題思路，寫(xiě)下來(lái)就是一篇有價(jià)值的數(shù)學(xué)周記,。

8,、數(shù)學(xué)應(yīng)用型數(shù)學(xué)周記等，只要是學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)方面的感受都可以參評(píng),。

數(shù)學(xué)周記三年級(jí)篇十三

“數(shù)學(xué)是空谷中的幽蘭，高寒中的杜鵑,，老林中的人參,，冰山上的雪蓮,，絕頂上的靈芝,，抽象思維的牡丹,?！?/p>

今天，我在數(shù)學(xué)課上學(xué)習(xí)了統(tǒng)籌法,，更加了解了時(shí)間的寶貴,。運(yùn)用統(tǒng)籌法安排時(shí)間，是一種最合理的方法,，它將大大降低時(shí)間的無(wú)謂消耗,。在生活中，有很多事情都能夠運(yùn)用統(tǒng)籌法,。

比如：我為父母做水果大餐,。準(zhǔn)備工作要用5分鐘，泡水果用5分鐘，切水果用7分鐘,，擺設(shè)用2分鐘,，冰鎮(zhèn)果汁用10分鐘。用統(tǒng)籌法來(lái)安排時(shí)間,，泡水果時(shí)可做準(zhǔn)備工作,，共用5分鐘，然后拿一瓶果汁去冰鎮(zhèn),。在這過(guò)程中,，還可以切水果，擺水果,。這樣才用去了9分鐘,，還有1分鐘可以休息一下。用流程圖來(lái)表示：泡水果(同時(shí)做準(zhǔn)備工作)——冰鎮(zhèn)果汁(同時(shí)切水果,，擺設(shè)水果)——共用15分鐘,。這樣多節(jié)約時(shí)間啊。

再如：早晨起來(lái),，整理床鋪需要5分鐘,，洗漱要用5分鐘，溫牛奶要用10分鐘,。那么就可以起床后先溫牛奶,，在這過(guò)程中，可以洗漱,，整理床鋪,，這樣只需10分鐘便可以喝到牛奶，非常節(jié)約時(shí)間,。

一寸光陰一寸金,，寸金難買(mǎi)寸光陰。時(shí)間非常寶貴,，一去便不復(fù)返了,。如果我們用統(tǒng)籌法去做每一件事，就會(huì)把時(shí)間利用得非常緊湊,，也不會(huì)讓時(shí)間無(wú)謂消耗!

數(shù)學(xué)周記三年級(jí)篇十四

每個(gè)上學(xué)的孩紙都需要讀書(shū),，那么讀數(shù)學(xué)，不過(guò)是有很多人,，非但不理解數(shù)學(xué)而且很討厭數(shù)學(xué),，現(xiàn)在我就來(lái)跟你們說(shuō)說(shuō)數(shù)學(xué)的作用！

說(shuō)過(guò),；數(shù)學(xué)是科學(xué)大門(mén)的鑰匙,，忽視數(shù)學(xué)必將傷害所有的知識(shí),，因?yàn)楹鲆晹?shù)學(xué)的人是無(wú)法了解任何其他科學(xué)乃至世界上任何其他事物的。更為嚴(yán)重的是,，忽視數(shù)學(xué)的`人不能理解他自己這一疏忽,，最終將導(dǎo)致無(wú)法尋求任何補(bǔ)救的措施。

數(shù)學(xué)是很重要的每個(gè)人都需要好好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，當(dāng)然數(shù)學(xué)不只是科學(xué)的鑰匙，它還是我們自己未來(lái)大門(mén)的鑰匙,，我們未來(lái)的工作是不是需要靠它,，生活中處處都是需要數(shù)學(xué)的很多人都感覺(jué)數(shù)學(xué)并沒(méi)有什么用，它又不能幫我們,，那這些人就錯(cuò)了,，只要你學(xué)好它，就知道,，它是可以幫你的,，他在無(wú)意間幫你，它是無(wú)形的,。數(shù)學(xué)是一門(mén)很有用處和學(xué)問(wèn)的學(xué)科,，你今后在學(xué)習(xí)物理和化學(xué)等學(xué)科的時(shí)候，數(shù)學(xué)就好象是一個(gè)基礎(chǔ)的課程一樣的,，數(shù)學(xué)有著很強(qiáng)的思維過(guò)程和邏輯性的,，今后無(wú)論是對(duì)理化的學(xué)科還是在思考問(wèn)題上都會(huì)對(duì)你有很大的幫助，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中逐漸鍛煉自己的思維和邏輯,，我覺(jué)得數(shù)學(xué)是一門(mén)很有用而且也很有意思的學(xué)科,。

日本數(shù)學(xué)教育家米山國(guó)藏說(shuō)：學(xué)生在學(xué)校學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)，畢業(yè)后若沒(méi)什么機(jī)會(huì)去用,，不到一兩年,，很快就忘掉了。然而,，不管他們從事什么工作,，唯有深深銘刻在頭腦中的數(shù)學(xué)的精神、數(shù)學(xué)的思維方法,、研究方法,、推理方法和看問(wèn)題的著眼點(diǎn)等卻隨時(shí)隨地發(fā)生作用，使他們終身受益,。

所以說(shuō)數(shù)學(xué)并不是你們說(shuō)的那么難,，難么討厭，認(rèn)真,，用心,。沒(méi)有什么是難的,，只有簡(jiǎn)單。

數(shù)學(xué)周記三年級(jí)篇十五

又是一周過(guò)去了,，離畢業(yè)考試越來(lái)越逼近,，仔細(xì)想一想，短短一周,，我究竟學(xué)會(huì)了什么,，做到了認(rèn)真仔細(xì)了嗎？我不禁反省起來(lái)：

（1）課上表現(xiàn)——我生性好動(dòng),，課上更別提,，不是摸這就是摸那，課上表現(xiàn)很不好,，造成我不認(rèn)真的習(xí)慣,！以后我會(huì)多加注意。

（2）作業(yè)表現(xiàn)——自我感覺(jué)良好,，雖然上課不認(rèn)真,，但是做題，只要仔細(xì),，一般不會(huì)做錯(cuò),，以后我也會(huì)更加認(rèn)真、仔細(xì),，在題海中找到樂(lè)趣,！

（3）學(xué)習(xí)內(nèi)容——通過(guò)一周的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了不少知識(shí),，如：比例的意義（表示兩個(gè)比相等的式子叫做比例）比例的基本性質(zhì)（在比例里,，兩個(gè)外項(xiàng)積等于兩個(gè)內(nèi)項(xiàng)積）解比例（求比例中的未知項(xiàng)，叫做解比例）比例尺（圖上距離和實(shí)際距離的比,，叫做這幅圖的比例尺）正比例（兩種相關(guān)連的量,，一種量變化，另一種量也隨著變化,，如果這兩種量中相對(duì)應(yīng)的兩個(gè)數(shù)的比值（也就是商）一定,，這兩種量就叫做成正比例的量，他們的關(guān)系叫做正比例關(guān)系,。）反比例（兩種相關(guān)聯(lián)的量,，一種量變化，另一種量也隨著變化,，如果這兩種量中相對(duì)應(yīng)的兩個(gè)數(shù)的積,，一定，這兩種量就叫做成反比例,，它們的關(guān)系叫做反比例關(guān)系）

（4）下周目標(biāo)——這一周的不足之處,，我會(huì)在下一周改正,，爭(zhēng)取做的更好，在數(shù)學(xué)中尋找無(wú)窮的快樂(lè),，書(shū)山有路勤為徑,，學(xué)海無(wú)涯苦作舟！這句至理名言,，會(huì)在我心中謹(jǐn)記,，成為我學(xué)習(xí)的動(dòng)力，促使我更上一層樓,！