范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧。

三年級數(shù)學周記篇一

今天早上,，我和姐姐吃完早餐準備去菏蘭水鄉(xiāng)玩,，心情是相當?shù)暮?，我倆乘電梯來到樓下,姐姐突然問我：“妹妹，你知道電梯上下運動用到了哪些數(shù)學知識嗎?”我猶豫了兩秒鐘后,，興奮地回答了她：“哦,，我知道是運用了我們剛學過的物體的平移知識,。”姐姐捏了一下我的小鼻子說：“小機靈,，沒有把你難倒，真有點讓我‘失望’哦!”……我倆玩到接近吃午飯的時候才回家來,，家里可真熱啊!我迅速地打開家里的掉扇，決定也考一考姐姐：“你知道它又用到了什么數(shù)學知識嗎?”姐姐一時想不起來,，我等了一會,，終于忍不住宣布答案了：“姐姐,，風扇的轉動不正是運用了物體的旋轉知識嗎?”姐姐大叫真棒!媽媽在一旁感嘆地說：“你們看，數(shù)學的知識多豐富,，它的用途多廣泛,，你們要認真學習數(shù)學啊!”我和姐姐用心地點了點頭,。

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三年級數(shù)學周記篇二

今天,，我要寫分數(shù)。第一,，把一個物體或一個圓平均分成若干份,，其中一份就是它的幾分之一,，幾分就是它的幾分之幾,。第二，我們把分數(shù)中間的橫線叫分數(shù)線,，表示平均分；分數(shù)線下面的數(shù)叫分母,，分數(shù)線上面的'數(shù)叫分子。第三,，在比較大小時，分子相同,，分母不同，分母越大,，分數(shù)就越小，分母越小,，分數(shù)就越大。第四,，在比較大小時，分母相同,，分子不同,，分子越大，分數(shù)就越大,，分子越小，分數(shù)就越小,。

我和媽媽一起去買地磚。媽媽來到瓷磚店,，即興給我出了道數(shù)學題,，媽媽說：“我們的房間要鋪上地磚,，房間的長是7米，寬是5米,，你能告訴我鋪地磚的面積應該是多大嗎？”我想：房間的地面是長方形的,，它的面積等于長乘寬，所以等于7×5=35平方米,。于是我大聲地回答媽媽：“面積應該是35平方米。整理”媽媽聽了很欣慰,，笑著點了點頭，在回家的路上還買了一個小禮物獎勵我呢,！

三年級數(shù)學周記篇三

今天是5月6日星期六，天氣晴朗,、陽光明媚，真是個好天氣啊!我迅速地刷牙洗臉后,，就去執(zhí)行媽媽交給我的任務了，她今天讓我拿20元錢去水果店買三斤或四斤水果,，我飛快地跑到了水果店,，首先問售貨員阿姨：“阿姨，請問這蘋果多少錢一斤啊?”阿姨回答我說蘋果是4元錢一斤,，我邊請售貨員阿姨給我稱了4斤，邊把20元錢遞給了阿姨,，阿姨把稱好的蘋果給我并找回了我3元錢，我接過錢覺得不對啊,，馬上又用心算了一下：一斤4元,，四斤就是4個4=4×4=16元啊，再用20-16=4元,，阿姨應該找回我4元錢才對啊!我很有把握地告訴阿姨她算錯了,，接著快速地把計算過程又說了一遍，阿姨只好又找回了我一元,，她的臉有點不好意思地紅了，不過在我臨走的時候還夸了我的數(shù)學學得真不錯,，我聽了后也不好意思地臉紅了，但我心里還是挺興奮的,，而且下定決心以后要繼續(xù)努力，爭取把數(shù)學學得更好!

三年級數(shù)學周記篇四

周一,，我和弟弟去玩，看見一位老爺爺在散步,，就跑過去問：“老爺爺,，你每天要走多少圈？”老爺爺不緊不慢地說：“1圈有306米,，我每天走4圈,?！蔽蚁耄?圈就306米，每天走4圈，那4×306=1224（米）,。我走著走著,，看到有小孩在比賽騎自行車，我知道1圈有306米,，然后我跑過去問：“你們要比賽多少圈,？”他們說：“要比賽8圈?！蔽艺f：“8×306=2448（米）,，你么不累嗎？”回到家,，我高興地說：“今天收獲真大,！”

三年級數(shù)學周記篇五

三年級上學期，關于學習數(shù)學,，我有如下計劃：

我一直都很喜歡數(shù)學,，這學期又開了“思維廣場”課，就更有趣了,。但是媽媽認為我喜歡數(shù)學是因為比較容易考一百分，我覺得也有道理,。不過，我想就算以后數(shù)學越來越難了,，我還是要保持對數(shù)學的喜愛，“興趣是最好的老師”嘛。

我的好習慣就是上課認真聽講,，下課認真完成作業(yè)，這些我要保持,。但是我還沒有養(yǎng)成數(shù)學課課都預習的習慣,，這學期我計劃每次新課前先看書自學，然后帶著問號去聽課,。另外是檢查的習慣,，有時覺得檢查真麻煩，做一遍還要檢查一遍,，感覺等于做了二遍,。我和媽媽討論了一下這個問題，最后決定這樣解決,，就是做題時盡量仔細,，最好一次做對，然后重點檢查平時容易出錯的和感覺不確定的題,。

劉老師曾經(jīng)在qq群里建議我們做一個錯題集,，我和媽媽都覺得這是個好辦法，所以決定這學期就做一個,，平時多總結,，復習時就有重點,。不過，我當然希望平時作業(yè)和考試最好不要出錯,，這個錯題集越薄越好。

計劃好了,，開始行動??

20xx年9月18日星期日晴,。

生活中的數(shù)學問題。

生活中處處有數(shù)學,，下面就舉兩個我生活中遇到的數(shù)學問題：

暑假時我們全家三口都辦了“太原旅游一卡通”,，有了這張卡，我們先去了趟晉祠,。晉祠門票70元/人,，我們有卡不用買票?；貋淼穆飞蠇寢寙栁遥骸拔覀兪×硕嗌馘X,？”我想了想，說：“一張卡50元,，一張門票70元,，一個人就省了70-50=20元，那三個人一共省了20×3=60元,。真的是很劃算呢！”

我不喜歡睡午覺,，但是媽媽說睡不著也得躺著，可是有一天她又跟我商量占用我中午20分鐘,，5分鐘口算+5分鐘聽寫漢字+10分鐘背英語單詞。然后媽媽讓我算一下,，如果一年中我能堅持300天將是多少時間,？簡單嘛，20×300=6000分鐘,，6000÷60=100小時,。算出來的結果嚇了我一跳，感覺一天20分鐘不長,，日積月累卻有這么長時間呀,！

雖然這個計劃我沒有做到天天堅持，但我還是慢慢學著利用零星時間做事,，因為我明白了積少成多的道理。

20xx年9月30日星期五晴,。

生活中物體的重量,。

今天晚上，我和媽媽去超市買東西,，因為剛學了“千克和克”,，所以我專門看了每件商品的重量,。

我們先去買吃的,，一袋奶粉400克,，一袋太谷餅260克,，一袋脆棗118克,，一盒健達巧克力100克,，一袋榨菜60克,，最輕的是綠箭薄荷糖23克??買了不少東西,，重量全是多少克，都是比較輕的,。我說：“怎么沒有重千克的東西呢,？”媽媽說：“當然有了?！比缓髱业劫u糧食的地方,，我馬上看到一大袋面粉10千克，這個太重了,，得爸爸來才能買,。買檸檬的時侯,，我發(fā)現(xiàn)價簽上寫著500克和12.80元,，這是什么意思呢,？原來500克就是人們常說的1斤,，所以1斤檸檬12元8角,。

現(xiàn)在我不但知道1千克=1000克，還知道了500克=1斤,，所以1千克=2斤,。

20xx年10月16日星期日晴。

口算兩位數(shù)加兩位數(shù),。

數(shù)學課新學的內容是：兩位數(shù)加兩位數(shù)的口算方法,。

劉老師教給我們兩種方法：第一種是先用其中一個兩位數(shù)加另一個兩位數(shù)的整十數(shù),，得數(shù)再加個位數(shù)；第二種是先把兩個加數(shù)的整十數(shù)相加,，再把兩個加數(shù)的個位數(shù)相加,，然后把兩次的得數(shù)相加。我給媽媽復述了這兩個方法,，然后媽媽又讓我舉個例子，我就說：“比如23+49,，用第一種方法就是23+40=63,，然后63+9=72；用第二個方法就是20+40=60,，3+9=12,，然后60+12=72?！眿寢尶湮疫@個例子舉得好,，又教了我一個方法：23+50=73,，然后73-1=72。我覺得這個方法也挺好的,，不過需要至少其中一個加數(shù)接近整十才好用,。

我自己做兩位數(shù)加兩位數(shù)的口算還是覺得第一個方法好用，所以我先用好這個方法,，只要口算速度又快又準確就行了,。

20xx年10月23日星期日陰。

算算醫(yī)藥費,。

今天一早,，爸爸把我手臂上裹的紗布拆開，謝天謝地,！手臂上的燙傷恢復得挺好，我不用再去醫(yī)院了,。

整整兩周，讓我來算算這次燙傷花的醫(yī)藥費吧,。用了一管生長因子，55元,；換了5次藥，每次處置費是40元,，一共是5×40=200元,；掛號費，有4次掛得是急診號,，急診掛號費是4元5角,，4次就是18元，1次是普通掛號費5角,，所以掛號費一共用了18元5角,。這樣算下來，醫(yī)藥費大約就是200+55+18=273元,。如果再算上打車費,，差不多300元了。用大人的話總結一下：花錢事小,，安全事大。一定要時刻注意安全呀,！

20xx年10月28日星期五晴,。

用兩步計算解決問題。

今天我做黃岡練習冊上一道培優(yōu)題,，剛開始不知怎么算,，后來在媽媽的提示下，用兩步計算的方法算出了這道題,。

這道題是：4個小動物去爬山,，準備了88袋食物。已知每個小動物每天吃2袋食物,，請你幫算一算,，它們的食物夠吃幾天,？我去問媽媽怎么做,，可媽媽卻說：“不要看到‘培優(yōu)’兩個字就覺得題難,，再好好讀讀題想一想?！笨晌以趺匆矝]思路,，媽媽看我發(fā)愁的樣子，就問我：“4個小動物1天吃幾袋食物,？”我回答：“4×2=8袋?！薄澳敲聪乱徊皆趺此阒懒藛?？”是的，算了第一步我就明白該怎么做這道題了,。于是我一邊在本上寫,，心里還默默地說：“先算4個小動物一天吃幾袋食物：4×2=8袋，然后再算88袋食物夠4個小動物吃幾天：88÷8=11天,?！?/p>

看來做題思路一定要清晰，而不是把數(shù)字亂拼湊,。

20xx年11月4日星期五小雨,。

周末安排。

今天我們學時間安排這一課,，看了書上小華周末一天安排的表格,，我覺得小華的周末安排的很充實。我們班寫作業(yè)需要很長時間的同學,，看見小華只用半小時就能寫完作業(yè),，連連伸出大拇指,，表示很佩服,。

現(xiàn)在我也來說說周六我是怎樣安排的：

7：00——起床,。

7：20——8：00晨練,。

8：10——8：30吃早飯,。

8：40——9：40寫作業(yè),。

9：50——10：50學迪斯尼英語。

11：00——12：00戶外活動,。

12：00——12：30看課外書,。

12：30——12：50吃午飯。

13：00——13：20聽寫,，口算,。

13：30——14：30睡午覺。

15：00——17：30跟姐姐玩,。

17：40——18：00吃晚飯,。

18：30——20：30學畫畫,。

21：00——睡覺,。

關于周六的時間安排，我提出以下三個問題：

9時40分-8時40分=1小時,。

答：我寫作業(yè)用1小時。

12時-11時=1小時,。

17時30分-15時=2時30分。

1小時+2小時30分=3小時30分,。

答：我一天玩3小時30分。

20時30分-18時30分=2小時,。

答：我學畫畫用2小時,。

20xx年11月12日星期六陰。

測量物體的周長,。

我們剛學了測量物體的周長,，在上課時，我們測量了葉子的周長,，先用一根繩子沿葉子邊繞一周,，然后再用尺子量封閉葉子一周的繩子長度，就得到了葉子的周長,。今天,，我拿一卷皮尺去量了一些物體的周長。

我家門前的大樹看起來不是很粗,，可是我用長150厘米的皮尺竟然繞不了一圈，剩下的一段做記號又量是25厘米,，那么這棵樹的'周長就是150+25=175厘米。

我小時侯的相片裝在一個正方形的相框里,，我用尺子量了一個邊，長25厘米,，因為正方形四個邊一樣長，所以這個相框的周長就是25×4=100厘米,。

我家的書桌是長方形的，我量了它的寬是70厘米,，長是140厘米,，因為長方形相對的兩邊一樣長，所以就是兩個寬70×2=140厘米,，兩個長140×2=280厘米,，書桌的周長就是140+280=420厘米。

我量了三種不同形狀物體的周長,，用了三種測量方法,，這就是活學活用吧！

20xx年11月25日星期五陰,。

三位數(shù)乘一位數(shù),。

這周,，我們開始學三位數(shù)乘一位數(shù)的算法。

先學了整百數(shù)乘一位數(shù),，這個最簡單,，就是用三位數(shù)中百位上的數(shù)乘一位數(shù)，得到的積末尾加兩個“0”,。比如：800×2,，先算8×2=16，末尾加兩個“0”是1600,，就是這個算式的積,。

然后學了三位數(shù)乘一位數(shù)（這三位數(shù)都不是“0”），就是從個位開始,，依次把每個數(shù)位上的數(shù)分別乘這個一位數(shù),，哪一位上的乘積滿幾十，就向前一位進幾,。比如：196×2,，先算6×2=12，向十位進1,，個位留2,；然后9×2=18，加上進的1得19,，十位留9,，向百位進1,；然后1×2=2,，加上進的1得3,，所以最后的積是392,。

三位數(shù)還會出現(xiàn)只有個位是“0”或十位是“0”的數(shù),，這樣的三位數(shù)乘一位數(shù)的算法等我們學了以后再總結,。

三年級數(shù)學周記篇六

今天下午老師說,，晚上的作業(yè)是研究各種圖形的周長。老師又對一組同學說,，你們研究的圖形是月牙,、樹葉。然后老師詳細講了研究的方法,，接著問一組同學和全班同學：“懂了嗎?”老師讓二組同學研究五角星,。老師又在黑板上畫了兩個角對角的`長方形，并標出其中兩條邊的長度,，說：“三組同學研究這個圖形,。”我一看,，趕緊把它畫下來。

回到家,，我仔細看著這個圖形,，心想：這個圖形的每條邊都是直的,，應該可以用尺子量?？捎忠幌?，不是都有數(shù)據(jù)了嗎，有數(shù)據(jù)就不用量了,。于是我決定用算式,，可以先得出一個長方形的周長，再乘以2,。

我的第二種方法是先把其中一個長方形翻上去,，成為一個很長的長方形，再算出這個圖形的長,，乘以2,，再算出這個圖形的寬乘以4，這樣也能算出這個圖形的周長,。

噢，原來這個小圖形也有這么多計算周長的辦法,，以后我要多多思考,，還要找出計算圖形周長最簡單的辦法。

三年級數(shù)學周記篇七

今天中午,，我正在做數(shù)學寒假作業(yè),。寫著寫著，不幸遇到了一道很難的題,，我想了半天也沒想出個所以然后,。這道題是這樣的：有一個長方體，正面和上面的兩個面積的積為209平方厘米,，并且長,、寬、高都是質數(shù),。求它的體積。

我見了,，心想：這道題還真是難啊!已知的只有兩個面的面積,，要求體積還必須知道長、寬,、高，而它一點也沒有提示,。這可怎么入手啊!

正當我急得抓耳撓腮之際,，媽媽來了,。媽媽先教我用方程的思路去解，可是我對方程這種方法還不是很熟悉,。于是,，媽媽又教我另一種方法：先列出數(shù)，再逐一排除。我們先按題目要求列出了許多數(shù)字,，如：3、5,、7、11等一類的質數(shù),，接著我們開始排除，然后我們發(fā)現(xiàn)只剩下11和19這兩個數(shù)字,。這時，我想：這兩個數(shù)中有一個是題中長方體正面,，上面公用的棱長;一個則是長方體正面,，上面除以另外一條棱長(且長度都為質數(shù))之和。于是,，我開始分辯這兩個數(shù)各是哪個數(shù),。

最后我得到了結果，為374立方厘米,。我的算式是：209=11×1919=2+1711×2×17=374(立方厘米)。

解出這道題后,，我心里比誰都高興,。我還明白了一個道理：數(shù)學充滿了奧秘，等待著我們去探求,。

三年級數(shù)學周記篇八

星期天,，我和爸爸去買菜。

我們來到賣西紅柿的地方,，爸爸問：“多少錢,？”老板說“1元2角1斤?！薄拔屹I3斤?！卑职终f道,。老板稱了3斤。爸爸問我“你算一算,，一共要多少錢,？”我想：容易，1.2乘以3,，不就等于3.6元嗎！我爽快答道：“3.6元,。”

爸爸幽默地說：“恭喜你,，答對了！”爸爸付了錢后,，來到了賣菜的地方。他問：“這白菜多少錢1斤,？”女老板說：“1元5角,。”爸爸又問我：“我買2斤,，現(xiàn)在我有5元，老板該找回我多少錢？”我想：1.5乘以2等于3元,，5元再減3元，那就等于2元,。”我答道：“找回２元,。”爸爸說：“yes,！”

三年級數(shù)學周記篇九

晚上放學，拿著我以為很滿意的96分試卷回家,。

一回到家，我就對媽媽說：“媽媽,，我今天數(shù)學考了96分,?！蔽倚南耄簨寢寫摽淇湮?。誰知道，我媽說：“哦,！然后讓我看看哪里出了問題,。為什么少了四分？”“天??！”我說著，拿出試卷給媽媽看,。我媽看著試卷生氣地說：“1250x8=,？這個問題你得到幾個零？這么簡單的問題會錯嗎,？”我只能低頭,。這么簡單的問題我真的不應該錯。然后,，我媽把試卷翻到后面,，看了看，大聲喊道：“102x49=4988,？你是怎么想出來的？你查過了嗎,？這兩個問題都是計算錯誤。應該是你錯了吧,？”我看著題目，心想：真的錯了,。我不得不讓我媽批評我。我媽讓我好好反省,。

于是,，我聽了媽媽的話,，開始反思我的數(shù)學考試。想了想,，我真的.不應該犯這樣的計算錯誤,。因為這個，錯過了滿分，很遺憾,。以后我會認真做題，不會有計算錯誤,，這樣的低級錯誤。我應該吸取這個教訓,。

三年級數(shù)學周記篇十

上個星期，老師教了我們多位數(shù)乘一位數(shù),，我知道了：用一位數(shù)去乘多位數(shù)的每一位數(shù),，哪一位數(shù)上乘得的積滿幾十,，就向前一位進幾,。另外,，我還知道：整十,、整百、整千的.數(shù)乘一位數(shù),，可以將整十,、整百、整千的數(shù)的最高位去乘一位數(shù),，然后看整十,、整百、整千的末尾有幾個0,，就在乘得的積的后面補幾個0,。