在日常的學(xué)習(xí),、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧,。范文書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

數(shù)學(xué)周記五下冊(cè) 數(shù)學(xué)周記四年級(jí)上冊(cè)篇一

劉木頭開了一家生產(chǎn)兒童玩具的工廠,，最近很多商家都來這買貨,，生意蒸蒸日上，每天劉木頭都忙不過來呢,！

工廠里的管理人員是由劉木頭,、他的弟弟及劉木頭的六個(gè)親戚組成。工作人員是五個(gè)領(lǐng)工和10個(gè)工人組成的,。工廠最近缺少人手,，需要招聘一個(gè)新的工人。

劉木頭來到了招聘中心,，在重重選擇下,，找到了一個(gè)帥氣、強(qiáng)壯的年輕人,。年輕人接到電話之后就火速趕往招聘中心,。

“你就是那個(gè)年輕人吧？怎么稱呼,？”“我就是你要找的那個(gè)年輕人,，稱呼我小齊就行！”“在我們工廠工作,，一周的周薪平均是300元，一個(gè)月平均工資是1200元——1300元,，還有年終獎(jiǎng)品,、獎(jiǎng)金，一月5天休息日,，享受公司福利,。小齊，這樣的待遇行不行,？”

小齊細(xì)細(xì)思考了一下：“這樣很行呀,！一月還有5天休息日、享受福利,，這樣的好工作,，在哪找啊,？”小齊立馬接受了這條件優(yōu)厚的工作,，心里覺得美滋滋的,。

小齊工作了一個(gè)星期后，要求找劉木頭談話,，談?wù)勥@個(gè)工資問題,，因?yàn)椋@一周他只收到工資100元,。

“喂,！劉木頭，你騙我,！我已經(jīng)找其他工人核對(duì)過了,，一周的工資明明是100元！根本不是300元了,！”

劉木頭奸詐地一笑,，“小齊，不要激動(dòng),，激動(dòng)傷身體,！

平均工資明明是300元，怎么是100元呢,！我來給你講解一下,！”

劉木頭拿出一張“工資表”，來個(gè)小齊講解,?！拔颐恐艿?400元，我弟弟得1000元,，我六個(gè)親戚各得250元,，五個(gè)領(lǐng)工得200元，10個(gè)工人每個(gè)人得100元,?？偣彩敲恐?900元，要支付給23個(gè)人,，6900÷23=300元,，看，每個(gè)人每周平均工資是300元,，對(duì)吧,？”

“你說的是對(duì)的，但是實(shí)際根本不是這樣的,！我每周所得工資還是100元,！”小齊徹底被激怒了。

“呦，你自己都說我說的`是對(duì)的了,，那你還有什么話可說的呢,！趕緊去工作吧，不要耽誤時(shí)間了,！再說了,，當(dāng)時(shí)我說的是平——均?！?/p>

“算你狠,！我不干了，你再去找其他工人吧,！”小齊一跺腳,，離開了這個(gè)邪惡的工廠，而劉木頭則去尋找其他的工人了,。

數(shù)學(xué),，對(duì)人們的生活造成極大的便利，但有時(shí)候,，數(shù)學(xué),，也造成了不必要的麻煩。在這個(gè)故事里,，劉木頭利用了小齊錯(cuò)誤的理解“平均”的真正的意思而讓自己占了便宜,。卻給小齊造成了不必要的麻煩。所以,，在數(shù)學(xué)中,，不要被表面的意思所迷惑，要懂的真正的意思,，從而節(jié)省不必要的麻煩,！

數(shù)學(xué)周記五下冊(cè) 數(shù)學(xué)周記四年級(jí)上冊(cè)篇二

節(jié)約用水這一個(gè)話題人人都掛在嘴邊，可又有多少人做到了呢?

今天我做了一個(gè)實(shí)驗(yàn):把碗放在一個(gè)滴水的水龍頭下,，一分鐘內(nèi),，我數(shù)了一下，水龍頭共滴了28滴水,，我想:如果每分鐘節(jié)約28滴水,，照這樣計(jì)算,，一小時(shí)能節(jié)約多少滴?一天呢?28×60=1680﹙滴﹚,，1680×24=40320﹙滴﹚，如果每個(gè)月按30天計(jì)算,，一年按12個(gè)月計(jì)算,，一噸水大約兩千萬滴，那又是多少噸?，那就是40320×30=1209600﹙滴﹚,，1209600×12=14515200(滴),，近一噸。哇,，一年能節(jié)約這么多水呀!

看到這么大的數(shù)字時(shí),，我震驚了。每家每戶每天要是節(jié)約這么多滴水,，用水量即減少了,，又減少了水費(fèi)，這不是兩全其美嗎?但是,，每家每戶要是每天浪費(fèi)這么多滴水,，地球爺爺撐得住嗎?

水，不是取之不盡,，用之不竭的,，在我們的日常生活中，由于一些單位和個(gè)人缺乏水危機(jī)意識(shí)和節(jié)水意識(shí),，水資源浪費(fèi)的現(xiàn)象隨處可見,。看著“嘩嘩”流失的水資源,，真是讓人十分痛惜,。

下面講講節(jié)約用水。節(jié)約用水的方式有很多,，如:淘米水洗菜,，魚缸水澆花，洗澡水沖馬桶……而且,，淘米水洗菜,，能很好地起到去除菜上殘余的農(nóng)藥。

將節(jié)水實(shí)施到家庭中,，只要改掉平時(shí)不良的習(xí)慣,，就能節(jié)水百分之七十。家庭浪費(fèi)水的事例有很多,，如:用馬桶里的水沖掉零碎物,，為了接一杯熱水而浪費(fèi)許多涼水，設(shè)備漏水了不及時(shí)修理等,。

數(shù)學(xué)周記五下冊(cè) 數(shù)學(xué)周記四年級(jí)上冊(cè)篇三

上星期,，老師上著數(shù)學(xué)課，我在下面漫不經(jīng)心的聽著,，突然聽見傳來“同學(xué)們,，我們明天用兩節(jié)課做一個(gè)測(cè)試。”接著又傳來“啊”一陣尖叫聲,。

我立刻精神起來,，腦子還回憶著老師說的話，心一驚“慘了,，考試,，這節(jié)我學(xué)得一點(diǎn)也不好?！痹趺崔k,？怎么辦？我那個(gè)汗??！比熱鍋上的螞蟻還要急，不管三七二十幾了,，先復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)在說,。累得我頭暈眼花。

第二天,，激烈的考試開始了,，老師把試卷發(fā)了下來，全班人都屏住呼吸,，終于發(fā)到我了,，深吸一口氣，開始寫了,，班里只有筆和紙之間的摩擦聲,。

我一看試卷，呵,，還蠻簡(jiǎn)單,，我做到第三大題，怎么這么難??？快下課了，怎么辦,？算了,，先寫后面的吧！當(dāng),，當(dāng)當(dāng),，當(dāng)當(dāng)當(dāng)。下課了,，怎么辦,，算了，先寫后面的吧,！我急得汗流浹背,，終于又寫完了一題，我稍稍松了一口氣,，可是難題又來了,。

時(shí)間過的飛快，問了問旁邊的同學(xué)還有多長(zhǎng)時(shí)間,，他告訴我快下課了,，我一下就愣住了，心里還在問自己怎么辦,？怎么辦,？可念又想還是快點(diǎn)寫吧！能寫多少寫多少,。

又是那熟悉的聲音“當(dāng),，當(dāng)當(dāng)，當(dāng)當(dāng)當(dāng),?！毕抡n了，我正慌里慌張的寫著,，突然耳中傳來“不要急,，慢慢寫，延長(zhǎng)20分鐘,，寫完的出去,。”我的心平靜了一點(diǎn),，慢慢寫,，可是，時(shí)間還是不夠,，老師讓我們交試卷,，我還有一題沒有寫，我想算了,，還是交卷吧,！

試卷交了上去，我松了一口氣,，可是還在埋怨我有一題沒有做,。

這次考試真是又可悲又驚險(xiǎn)，唉,，那一題空白真是丟臉,！