在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

數(shù)學(xué)周記五下篇一

一、周一的數(shù)學(xué)課上,，老師講解了三角函數(shù)的基本概念和性質(zhì),。在課堂上，我通過(guò)老師的詳細(xì)解釋和舉例,，逐漸明白了三角函數(shù)的含義,。通過(guò)數(shù)學(xué)公式的推導(dǎo)和應(yīng)用，我深刻體會(huì)到了三角函數(shù)在數(shù)學(xué)中的重要性,。尤其是正弦函數(shù)和余弦函數(shù),，以及它們之間的關(guān)系，這讓我對(duì)三角函數(shù)有了更深入的理解,。當(dāng)我在課后復(fù)習(xí)時(shí),，通過(guò)大量的練習(xí)題，我逐漸掌握了三角函數(shù)的計(jì)算方法和應(yīng)用技巧,。這讓我意識(shí)到,，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，只有理論知識(shí)的掌握是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，關(guān)鍵還在于實(shí)際應(yīng)用,。

二,、周二的數(shù)學(xué)課上，老師講授了三角函數(shù)圖像的繪制和性質(zhì),。通過(guò)老師的示范,，我學(xué)會(huì)了如何根據(jù)函數(shù)的性質(zhì)來(lái)繪制函數(shù)圖像。我了解到,，繪制函數(shù)圖像的關(guān)鍵在于找出函數(shù)的定義域和值域,，以及函數(shù)的周期和對(duì)稱(chēng)性。通過(guò)多次的實(shí)踐,，我逐漸提升了自己的繪圖技巧,。而在課后，我通過(guò)更多的練習(xí),，不斷鞏固和拓展自己的繪圖能力,。這讓我認(rèn)識(shí)到，數(shù)學(xué)中的圖像不只是簡(jiǎn)單的幾何形狀,，還是數(shù)學(xué)概念和性質(zhì)的具體體現(xiàn)。

三,、周三的數(shù)學(xué)課上,，老師講解了三角函數(shù)的運(yùn)算法則。通過(guò)老師的講解,，我了解到三角函數(shù)的運(yùn)算法則是指在特定條件下,，兩個(gè)三角函數(shù)之間的四則運(yùn)算。在課堂上,，老師通過(guò)多個(gè)例題的演算,，讓我明白了三角函數(shù)的運(yùn)算法則的應(yīng)用場(chǎng)景。在課后,，我通過(guò)課本和習(xí)題的練習(xí),，不斷鞏固和運(yùn)用這些運(yùn)算法則。這讓我認(rèn)識(shí)到,，在實(shí)際問(wèn)題中,，三角函數(shù)的運(yùn)算法則能夠幫助我們更好地解決相關(guān)的數(shù)學(xué)難題。

四,、周四的數(shù)學(xué)課上,，老師講解了三角函數(shù)的應(yīng)用。通過(guò)多個(gè)實(shí)際問(wèn)題的講解,，老師讓我對(duì)三角函數(shù)的應(yīng)用有了更深入的認(rèn)識(shí),。特別是在幾何問(wèn)題和力學(xué)問(wèn)題中，三角函數(shù)的應(yīng)用能夠提供更便捷和準(zhǔn)確的解題方法,。在課堂上,，我積極思考并嘗試解決老師提出的問(wèn)題,，這鍛煉了我的問(wèn)題分析和解決能力。在課后,，我通過(guò)更多的練習(xí),，進(jìn)一步鞏固了三角函數(shù)的應(yīng)用技巧。這讓我明白到,，數(shù)學(xué)不僅僅是一門(mén)理論學(xué)科,，更是與實(shí)際生活緊密聯(lián)系在一起的。

五,、通過(guò)這一周的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),，我不僅掌握了三角函數(shù)的基本概念和性質(zhì)，還學(xué)會(huì)了繪制函數(shù)圖像,、運(yùn)用運(yùn)算法則和應(yīng)用于實(shí)際問(wèn)題,。這使我對(duì)數(shù)學(xué)有了更深入的認(rèn)識(shí)和理解，也提升了我的數(shù)學(xué)思維和解題能力,。同時(shí),，我也意識(shí)到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是一項(xiàng)需要不斷努力和實(shí)踐的事業(yè)，只有通過(guò)勤奮學(xué)習(xí)和多做練習(xí),，才能在數(shù)學(xué)領(lǐng)域取得更好的成績(jī),。因此，我決心繼續(xù)努力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí),，進(jìn)一步提升自己的數(shù)學(xué)水平,。

數(shù)學(xué)周記五下篇二

今天，吃完晚飯,，我們?nèi)ス涑?。超市里食品豐富，還有各種各樣的生活用品,。

這時(shí),，媽媽看見(jiàn)芝麻糊是特價(jià)，原價(jià)6.90元,，現(xiàn)價(jià)5.90元,，媽媽問(wèn)我：“芝麻糊比原來(lái)便宜多少元？”

我說(shuō)：“這還不簡(jiǎn)單,，當(dāng)然是1元嘍,！”

媽媽又問(wèn)：“一大包芝麻糊里有9小袋，原來(lái)一小袋是多少錢(qián),，現(xiàn)在一小袋又是多少錢(qián),？”

我想了想，說(shuō)：“這個(gè)好象有點(diǎn)難,?！眿寢屝α诵φf(shuō)：“你仔細(xì)想想,，只要告訴我大約多少錢(qián)就行了?！蔽业拖骂^來(lái)仔細(xì)地想了一會(huì),，回答說(shuō)：“原來(lái)大約是7角錢(qián)一包，現(xiàn)在大約是6角錢(qián)一包,?！薄盎卮鹫_?！眿寢尭吲d的說(shuō)：“你就先按10包算,，然后再減去一包的錢(qián)，這樣就容易多了,?！薄拔沂沁@樣算的啊,！”得到表?yè)P(yáng)的我得意極了,。

為了獎(jiǎng)勵(lì)我，媽媽還買(mǎi)了好多好吃的給我,，逛完超市我們就高高興興地回家了,。

數(shù)學(xué)周記五下篇三

回顧已經(jīng)過(guò)去的一周，我學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)這門(mén)學(xué)科,。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我體會(huì)到了數(shù)學(xué)的重要性和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的必要性,。數(shù)學(xué)是一門(mén)精密的科學(xué),，有著廣泛的應(yīng)用和不可替代性。在接下來(lái)的幾周中,，我認(rèn)真學(xué)習(xí),，進(jìn)一步提高自己的數(shù)學(xué)水平。

第二段：數(shù)學(xué)的應(yīng)用

數(shù)學(xué)是一門(mén)應(yīng)用廣泛的學(xué)科,，涉及到經(jīng)濟(jì),、工程、自然科學(xué)等領(lǐng)域,。在我們?nèi)粘Ｉ钪?，?shù)學(xué)無(wú)處不在。例如,，我們需要用數(shù)學(xué)時(shí)刻計(jì)算時(shí)間,、長(zhǎng)寬高、溫度,、長(zhǎng)度等,。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)可以幫助我們更好地應(yīng)對(duì)日常生活的問(wèn)題,，也可以為我們今后的學(xué)習(xí)和工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第三段：數(shù)學(xué)的挑戰(zhàn)

數(shù)學(xué)是一門(mén)高深的學(xué)科,，需要我們耐心,、細(xì)心、辛苦地學(xué)習(xí),。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中,，會(huì)面臨著數(shù)理邏輯上的挑戰(zhàn)、公式的繁瑣和精度的要求,。這需要我們下定決心,，不懼困難，勇于挑戰(zhàn),。只有堅(jiān)持下去,，才會(huì)取得更好的學(xué)習(xí)成果。

第四段：數(shù)學(xué)的思維

數(shù)學(xué)是一門(mén)培養(yǎng)我們思維能力的學(xué)科,。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中,，我們必須要進(jìn)行分析、推理,、判斷,、解決問(wèn)題等活動(dòng)。這些思維方式培養(yǎng)了我們的邏輯思維,、創(chuàng)新思維,、抽象思維等能力，從而使我們?cè)谖磥?lái)的生活和工作中更具有競(jìng)爭(zhēng)力,。

第五段：總結(jié)

總之,，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是提高自己綜合素質(zhì)的重要途徑之一，數(shù)學(xué)教育也是現(xiàn)代教育的核心內(nèi)容之一,。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中,，我們應(yīng)該深刻理解數(shù)學(xué)的內(nèi)涵，強(qiáng)化數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí),。同時(shí),，我們還應(yīng)該把握數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，勇于面對(duì)數(shù)學(xué)的困難挑戰(zhàn),，培養(yǎng)自己的數(shù)學(xué)思維,，從而更好地為自己的未來(lái)奮斗。

數(shù)學(xué)周記五下篇四

要說(shuō)數(shù)學(xué),，對(duì)我們?nèi)粘Ｉ盥?lián)系的太緊密了,，不可缺少，貫穿著我們生活的全部。因此,，掌握數(shù)學(xué)非常實(shí)用,，學(xué)好數(shù)學(xué)非常必要。

比如：做買(mǎi)賣(mài)的人需要學(xué)會(huì)數(shù)學(xué),，不會(huì)數(shù)學(xué)就不會(huì)結(jié)算價(jià)錢(qián);做家務(wù)也要懂?dāng)?shù)學(xué),，做飯多少量米，要加多少量水,，微波爐加熱要定時(shí)多少,，洗衣機(jī)洗各種衣物需要定多少時(shí)間比較合理，空調(diào)打多少度,、多長(zhǎng)時(shí)間比較合適等等,，都需要有個(gè)數(shù)字概念。所以,，學(xué)好數(shù)學(xué)對(duì)我們?nèi)粘５纳詈推綍r(shí)的工作是必不可缺的,。它能使我們的生活安排的`更科學(xué)、更準(zhǔn)確,，避免盲目性,。

數(shù)學(xué)是一門(mén)應(yīng)用廣泛的學(xué)科，特別是現(xiàn)在和將來(lái),，高新科技的發(fā)展,，日新月異的

時(shí)候，各種各樣的高科技商品進(jìn)入家庭的日常生活中,，如果沒(méi)有很好的數(shù)學(xué)知識(shí),，不會(huì)準(zhǔn)確地去操作運(yùn)用，就會(huì)造成嚴(yán)重的事故發(fā)生,。如果沒(méi)有很好的數(shù)學(xué)基礎(chǔ),，不去使用先進(jìn)的產(chǎn)品，那你永遠(yuǎn)停留在原始的生活中,。

讓我們努力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)吧！,，在老師的指導(dǎo)下,，扎扎實(shí)實(shí)地練好數(shù)學(xué)基本功，一步一步的去接受著奇妙的數(shù)學(xué)知識(shí),，去探索奧妙無(wú)窮的數(shù)學(xué)世界,。

數(shù)學(xué)周記五下篇五

我雖然喜歡數(shù)學(xué)課，愛(ài)做題目,，但是我討厭數(shù)學(xué)考試,。這不，眼間半個(gè)學(xué)期過(guò)去了，數(shù)學(xué)期中考試又要在今天下午準(zhǔn)時(shí)開(kāi)考,。

我昨天用了4個(gè)多小時(shí)復(fù)習(xí)數(shù)學(xué),，做了無(wú)數(shù)習(xí)題和試卷，得出的分?jǐn)?shù)都在95分以上,。我的心漸漸地平穩(wěn)起來(lái),。可我的心剛平穩(wěn)不久,，擔(dān)心與緊張又“卷土而來(lái)”，這期中考試是江東區(qū)教育局出的，里面的題目肯定是很靈活很復(fù)雜的題,，資料上得出的分?jǐn)?shù)能說(shuō)明什么問(wèn)題呀,。我昨天晚上在床上輾反側(cè)。

試卷發(fā)下來(lái)了,，只有一張,，正反兩面全是題目。我拿到了卷子,，迅速寫(xiě)上了名字和班級(jí),，開(kāi)始做題目。說(shuō)來(lái)也巧,，填空題大部分我以前都做過(guò),，所以速度很快，真是要多順有多順,，不多時(shí),，我已做完填空題的大部分。當(dāng)我做到填空題倒數(shù)第二題時(shí),，一道甲數(shù)xx,已數(shù)xx,，甲數(shù)比已數(shù)多多少？我一見(jiàn),，這還不簡(jiǎn)單,，甲數(shù)減已數(shù)再除以已數(shù)不就行了，可后面一題又問(wèn)：還可以用另一種算式解答的是什么,？我一見(jiàn)呆住了,，但我反過(guò)來(lái)一想，這種類(lèi)型的題雖然沒(méi)有做,，但這種體型梅老師講過(guò),，再說(shuō)復(fù)習(xí)時(shí)，這節(jié)課內(nèi)容我還反反復(fù)復(fù)地看過(guò),，應(yīng)該不成問(wèn)題,。最后,，經(jīng)過(guò)草紙的演算，這道題終于解出來(lái)了,。

之后,，我在做題時(shí)特別注意多讀題，認(rèn)真仔細(xì)審題,。試卷全部做完之后,，離結(jié)束時(shí)間還有20多分鐘時(shí)間，我又從頭至尾檢查了一遍,，時(shí)間到了,，我才交卷。

通過(guò)這次考試,，我明白一個(gè)道理：考試其實(shí)并不可怕,，通過(guò)考試不但可以檢測(cè)出我們這半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)掌握情況，而且可以查漏補(bǔ)缺,，對(duì)于自己不會(huì)的內(nèi)容考試過(guò)后可以問(wèn)老師同學(xué)或自己看書(shū),，找到正確答案。

數(shù)學(xué)周記五下篇六

數(shù)學(xué),，不僅僅是一門(mén)學(xué)科,，它是由一個(gè)個(gè)數(shù)字編織起來(lái)的美。每一個(gè)數(shù)字背后,，總會(huì)有它鮮為人知的秘密,。

數(shù)學(xué)，在生活中教會(huì)了我們?cè)S多道理,。

數(shù)學(xué),，它并不簡(jiǎn)單易懂，然而不懂的,，就要一起探討,，解決問(wèn)題。我是課代表,，所以小伙伴們常常來(lái)找我探討問(wèn)題,。我們相互幫助，一起努力,，一起學(xué)習(xí),。

然而，有些人,，他們不愿去幫助他人,，他們覺(jué)得,，別人的困難是他們自自己的事,，和我沒(méi)有任何關(guān)系。

公共汽車(chē)上，沒(méi)有年輕人愿意給老人讓座因?yàn)樗麄兿胱屪约憾嘧粫?huì),；公司中,，沒(méi)有人愿意分享經(jīng)驗(yàn)，因?yàn)樗麄兿胱屪约合韧瓿扇蝿?wù),；排隊(duì)時(shí),，總有些人往前擠，因?yàn)樗麄兿胱屪约合葋?lái),。

現(xiàn)在的社會(huì),，或許已經(jīng)有許多人都不愿再去幫助他人。而我覺(jué)得,，就算他們?nèi)〉昧硕啻蟮某煽?jī),，他們的生活也不會(huì)很精彩，因?yàn)樗麄儾粫?huì)幫助他人,。而我,，我可以說(shuō)我的生活是精彩的，因?yàn)槲以敢鈳椭?，雖然只是數(shù)學(xué)上這點(diǎn)小事,。是因?yàn)閿?shù)學(xué)，是它讓我的生活精彩的,。

生活,，因數(shù)學(xué)而精彩！

祝大家：學(xué)習(xí)努力成績(jī)進(jìn)步,，將數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),，成為自己的強(qiáng)項(xiàng)，將數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),，成為自己施展目標(biāo)的利劍,！

數(shù)學(xué)周記五下篇七

今天,我跟媽媽玩了一個(gè)數(shù)學(xué)游戲,叫做“加減乘除等于二十四”.就是：你用4個(gè)數(shù)字,用加減乘除算出來(lái)等于24,誰(shuí)先算出來(lái)誰(shuí)就獲勝.

第一局開(kāi)始了,分別是12、1,、7,、10.我想：12×2=24,但是,要怎么才能求出2呢?這時(shí)候,媽媽已經(jīng)想出來(lái)了,10-7-1=2,2×12=24,哎呀,媽媽的腦袋怎么轉(zhuǎn)得那么快!我只好認(rèn)輸.

該第二局了,數(shù)字分別是9、1,、2,、6,哈哈!我想出來(lái)了! 9-1=8,6÷2=3,3×8=24,耶!我贏了!我歡呼起來(lái)!

或

今天又是一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子,我在大街上閑逛,突然看到不遠(yuǎn)處有很多人圍在一起.我跑過(guò)去一年,原來(lái)是抓獎(jiǎng)游戲.“哼,抓獎(jiǎng)有什么好玩的.”我厭煩地說(shuō)旁邊的人一聽(tīng),連忙說(shuō)：“抓獎(jiǎng)雖不好玩,但有重獎(jiǎng),可吸引人了.”我急切地問(wèn)：“是什么呀!”“50元錢(qián).”那人噔大眼睛說(shuō).一聽(tīng)這話,我可來(lái)勁了,“這么誘人的的獎(jiǎng)品,說(shuō)什么,我也得試試.”說(shuō)完,我便問(wèn)店主怎么抓法.店主說(shuō)：“這是24個(gè)麻將,麻將下寫(xiě)著12個(gè)5,12個(gè)10,每次只可抓12 個(gè)麻將,如果12個(gè)麻將標(biāo)的數(shù)總和為60,那么你便可得50元大獎(jiǎng).”我聽(tīng)了也沒(méi)多卷起了袖子,從兜里掏出5元錢(qián)給了店主.

盡管,這可以抓10次,但那份大獎(jiǎng)我還是沒(méi)有拿到.

回到家之后,我想了想,感覺(jué)有點(diǎn)不對(duì)勁.我想,抓60分,那必須抓得那12個(gè)麻將必須都標(biāo)5,最好的情況就是第1次抓到1個(gè)5,第2次抓2個(gè)5,第3次抓3個(gè)5……第12次抓12個(gè)5至少得花去6元錢(qián).但萬(wàn)一抓得那些麻將標(biāo)的數(shù)是10或有的總和是相同的,那么得抓多少次花多少錢(qián).

最后經(jīng)過(guò)一番考慮,終于把問(wèn)題弄清了,我抓緊到街上找那算帳,可已經(jīng)跑得無(wú)影無(wú)蹤.

每逢清明節(jié),巨山上便會(huì)人山人海,于是一些騙子便想出了一些騙人的把戲來(lái)騙人,比如：像圓盤(pán)賭物.

道具非常簡(jiǎn)單,在一塊木板上畫(huà)一個(gè)大圓,大圓中心用釘子固定一根可以轉(zhuǎn)動(dòng)的指針.大圓被分成24個(gè)相等的格,格內(nèi)的針可以轉(zhuǎn),格內(nèi)分別寫(xiě)著1—24個(gè)相等的數(shù),在單數(shù)格中沒(méi)有值錢(qián)的,而雙數(shù)中差不多都是值錢(qián)的.

玩法也很簡(jiǎn)單,把指針先撥到1,然后你撥動(dòng)指針,指針就開(kāi)始旋轉(zhuǎn),最后停在某個(gè)格內(nèi),接著再按著指針?biāo)诘母裆蠘?biāo)的數(shù),再把指針撥動(dòng),n-1格,n是格子上所標(biāo)的數(shù).

這只不過(guò)是一個(gè)小小的數(shù)學(xué)游戲,其實(shí)你無(wú)論撥到哪格,只能吃虧,不能得利.因?yàn)楫?dāng)指針轉(zhuǎn)到奇數(shù)格上,撥動(dòng)的格數(shù)便是奇數(shù)-1=偶數(shù),奇數(shù)+偶數(shù)只等于奇數(shù),所以不可能轉(zhuǎn)到偶數(shù)格上,就得不到值錢(qián)的東西,假如指針轉(zhuǎn)到偶數(shù)格上,撥動(dòng)的格數(shù)便是偶數(shù)-1=奇數(shù),奇數(shù)+偶數(shù)=奇數(shù),還不能得到值錢(qián)的東西.

數(shù)學(xué)周記五下篇八

失敗、錯(cuò)誤是人生這段很長(zhǎng)的旅程中不可缺少的,，古人有云：“失敗乃成功之母”,。這句話以我個(gè)人的解釋就是，有失敗的經(jīng)驗(yàn)之后,，就針對(duì)缺點(diǎn)來(lái)改正,，經(jīng)過(guò)一次又一次的改正之后,，你就是成功了。在我們的課堂,，有一件事就因錯(cuò)誤而使我們?nèi)w同學(xué)多了一個(gè)防范,。

那天上午，第二節(jié)是數(shù)學(xué)課,，數(shù)學(xué)劉老師為我們復(fù)習(xí)圓柱圓錐的知識(shí),，好迎接第一次單元測(cè)試。

“鈴……鈴”伴隨著鈴聲我們紛紛進(jìn)入課堂,，數(shù)學(xué)劉老師似乎早已在班中等候我們,。一坐好，我們便直入話題,，開(kāi)始了復(fù)習(xí)圓柱圓錐知識(shí),。“請(qǐng)同學(xué)們翻開(kāi)第10頁(yè),，例6王村訂做一百個(gè)無(wú)蓋鐵皮水桶,，供農(nóng)民擔(dān)水使用，至少需要多少鐵皮,？’誰(shuí)來(lái)解答這題,？”劉老師以提問(wèn)的方法跟同學(xué)們互動(dòng)。其中有一人迅速舉起手,，她竟是上課不太愛(ài)發(fā)言的范安琳,，不僅使我感到意外，連老師與眾位同學(xué)也好像吃了一驚,?！叭c(diǎn)一四乘以直徑再乘以高加半徑的和，最后乘一百”,。她迅速調(diào)出簡(jiǎn)便公式推出,。“完了,？”劉老師問(wèn)道,。范安琳點(diǎn)點(diǎn)頭，表示同意,，但好似又有點(diǎn)奇怪,。她坐下，周驍,、張雨辰等人紛紛又舉手,，老師叫道：“周驍?！薄安皇侵苯忧蟊砻娣e,，還得減一個(gè)底面積,。”周驍更正起來(lái),。“哎呀,！”范安琳捂住嘴,，不好意思地吐吐舌頭。劉老師也笑了,，說(shuō)道：“她這個(gè)錯(cuò)誤正好提醒大家,，以后要認(rèn)真審題?！?/p>

數(shù)學(xué)周記五下篇九

數(shù)學(xué)周記有一天,，許多條長(zhǎng)度一樣的線段在一起走。他們看見(jiàn)了直線和射線在,。線段們走到他們旁邊,，還沒(méi)等問(wèn)為什么吵架，只見(jiàn)直線拉過(guò)來(lái)了一條線段,，讓它騎在自己的背上,，對(duì)射線說(shuō)：“現(xiàn)在我不比你低了吧?！?/p>

線段們恍然大悟,，可剛反應(yīng)過(guò)來(lái)，射線又拉來(lái)了一條線段,，讓它騎在自己的背上,，對(duì)直線說(shuō)：“現(xiàn)在我又比你高了?！敝本€不服氣,，又拉過(guò)來(lái)了一條線段，讓它騎在自己的背上,，對(duì)射線說(shuō)：“現(xiàn)在我比你高了,。”

射線覺(jué)得不公平：你有兩條線段,，我卻只有一條線段,，太不公平了。于是,，射線又拉來(lái)了一條線段,，讓它騎在自己的背上，對(duì)直線說(shuō)：“現(xiàn)在我還是比你高,?！本瓦@樣,，三種線不停地比，連續(xù)比了三天三夜,，還沒(méi)比出誰(shuí)最長(zhǎng),，三種線累壞了，可還沒(méi)比完,。這有什么辦法呢,，因?yàn)橹本€和射線可以無(wú)限延伸，無(wú)限長(zhǎng),，沒(méi)有阻礙它們的兩個(gè)端點(diǎn),。

這時(shí)候，媽媽已經(jīng)想出來(lái)了,，10-7-1=2,，212=24，哎呀,，媽媽的腦袋怎么轉(zhuǎn)得那么快,！我只好認(rèn)輸。該第二局了,，數(shù)字分別是9,、1、2,、6,，哈哈！我想出來(lái)了! 9-1=8,，6÷2=3,，38=24，耶,！我贏了,！我歡呼起來(lái)！

第三局,，這可要分勝負(fù)了,，誰(shuí)要是贏了，誰(shuí)就吃雪糕,。所以,，我一定要贏！開(kāi)始了,，是8,、4、9、10,?？匆?jiàn)了8，就要找3,，耶,！我這一局贏定了！我說(shuō)出了我的想法,，10-9=1,，4-1=3，83=24,，我開(kāi)始?xì)g呼了，耶,！耶,！耶！

……數(shù)學(xué)游戲真好玩,！

數(shù)學(xué)周記五下篇十

今天我們換教室,，是因?yàn)槲覀兘淌已b投影儀。新?lián)Q的教室在做操場(chǎng)地的旁邊,，教室里凳子很高,，我們的腳都挨不著地了，肯定是二年級(jí)的吧,。

我一心想著每門(mén)考試考100分,，因?yàn)榭?00分我就能直接得到一棵小松樹(shù)，要是用智慧卡掙的小松樹(shù)很慢!如果表現(xiàn)不好還會(huì)扣掉智慧卡啊!只有考試細(xì)心才能考100分,，快要考試的時(shí)候我提醒自己,，要細(xì)心!細(xì)心!細(xì)心!

老師來(lái)了，要發(fā)卷子了,。我們都坐的端正,，老師把卷子發(fā)給每組的最前面一個(gè)人，然后快快的,、安安靜靜的向后傳,。得到卷子的小朋友坐的端端的等老師念題。卷子全發(fā)完后,，數(shù)學(xué)老師出去了,，由蔡老師念題。蔡老師可幫數(shù)學(xué)老師一個(gè)忙呀!大部分同學(xué)們都安安靜靜的做卷子,，老師念一題我們做一題,。做完后，老師開(kāi)始收卷子,，只收了幾個(gè)人的卷子,，就由王子鑒代收了,。

中午媽媽問(wèn)考的怎么樣?我很自信的說(shuō)：“全做對(duì)了，就連附加題也作對(duì)了!”,，媽媽說(shuō)：“別吹牛呀!”,。

到了下午我才知道我真的全做對(duì)了，下次考試我還是要細(xì)心才行呢!

數(shù)學(xué)周記五下篇十一

今天是星期五,，考卷發(fā)下來(lái)了,，當(dāng)我看到成績(jī)時(shí)，我簡(jiǎn)直不相信自己的眼睛,，只有86分比上次還差,。

看到別人考100分我真是又羞愧又羨慕，恨不得自己也考100分,。但是都怪自己粗心大意這個(gè)毛病,，還怪我檢查考卷時(shí)還沒(méi)把正面一半的考卷檢查完，就突然肚子痛了,，真不知道是怎么回事,。

而且我明明檢查出來(lái)一題是錯(cuò)的，但是沒(méi)來(lái)得及改,，就收卷了,，那題4分，如果把這題的分?jǐn)?shù)加上去,，我就可以考90分,，這次考試給我的一個(gè)教訓(xùn)：考試前除了除了吃飯以外其它什么也別吃。

而且檢查是寫(xiě)起字來(lái)要快,，要細(xì)心,，不要寫(xiě)錯(cuò)字，不然對(duì)的會(huì)變錯(cuò)的,，而且要多算幾遍,，寫(xiě)答案時(shí)要快一些，不能粗心,，因?yàn)檫^(guò)一會(huì)兒就有時(shí)間檢查了,。

我在這個(gè)月里，更加努力,，因?yàn)槲颐媾R的不將是小考,，而是期末測(cè)試，我一定會(huì)努力努力再努力,，在考試的時(shí)候發(fā)揮我最好的水平,，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。

數(shù)學(xué)周記五下篇十二

數(shù)學(xué)是一門(mén)重要的學(xué)科，它可以鍛煉一個(gè)人的思維,。要使數(shù)學(xué)學(xué)的`好,，必須要有好的學(xué)習(xí)方法。

一,。課內(nèi)重視聽(tīng)講,，課后及時(shí)復(fù)習(xí)。

上課時(shí)要認(rèn)真聽(tīng)講,，大腦圍繞老師所講的內(nèi)容“運(yùn)行”,，緊抓知識(shí)點(diǎn)，不能有漏洞,。俗話說(shuō)：“好記性不如爛筆頭,。”課堂上記筆記也是一種好的學(xué)習(xí)方法,。將老師講的重點(diǎn)內(nèi)容記在筆記本上,，及時(shí)消化，及時(shí)吸收,。課后要及時(shí)復(fù)習(xí),，牢牢掌握所學(xué)知識(shí),。做作業(yè)前,，要將老師所講的知識(shí)點(diǎn)回憶一下，正確掌握各類(lèi)公式的推理過(guò)程,，學(xué)會(huì)舉一反三,，在每個(gè)階段的學(xué)習(xí)中要進(jìn)行整理和歸納總結(jié)。

二,。適當(dāng)多做題,，養(yǎng)成良好的解題能力。

多做課外題,，可以靈活運(yùn)用知識(shí)點(diǎn),。正可謂，一回生,，二回熟,，三回老朋友?？荚囍?，就能運(yùn)用自如。做題時(shí),，要先認(rèn)真讀題,，明白意思，然后畫(huà)圖解題。做完后仔細(xì)檢查,，防止出錯(cuò),。

三。準(zhǔn)備一個(gè)糾錯(cuò)本,，把平時(shí)做錯(cuò)的題目寫(xiě)在糾錯(cuò)本上,，經(jīng)常看看,，以防今后犯同樣的錯(cuò)誤,。

此外，學(xué)習(xí)要有計(jì)劃,，有條不紊地學(xué)習(xí),，遇到問(wèn)題問(wèn)家長(zhǎng)，同學(xué)和老師,，不能礙于面子,，直到理解透徹為止。今后,，我要把這套學(xué)習(xí)方法與實(shí)踐聯(lián)系起來(lái),，爭(zhēng)取取得優(yōu)異的成績(jī)。

數(shù)學(xué)周記五下篇十三

按實(shí)習(xí)校的安排我開(kāi)始了一星期的聽(tīng)課階段,，整理了所有數(shù)學(xué)教師的課程表,，我打算盡量在不碰課的情況下多聽(tīng)老師們的課，一方面想從不同的老師身上學(xué)習(xí)不同的`東西,，另一方面也想讓自己多接觸不同班級(jí)的學(xué)生了解他們的上課情況,。

時(shí)間還真是過(guò)得飛快，一轉(zhuǎn)眼就是一個(gè)周末,。想想來(lái)到實(shí)習(xí)校的第一天,，對(duì)一切都那么的陌生，也深知小學(xué)教育較之前在中學(xué)的實(shí)習(xí)有很大的區(qū)別,，但對(duì)于接下去的實(shí)習(xí)工作還是感到十分興奮與激動(dòng),。

實(shí)習(xí)學(xué)校對(duì)我的到來(lái)表示歡迎帶我參觀了教學(xué)環(huán)境簡(jiǎn)單介紹了學(xué)校的情況，并帶我認(rèn)識(shí)了我的指導(dǎo)老師張老師和其他幾位數(shù)學(xué)任教老師,。每一位老師包括門(mén)衛(wèi)大叔對(duì)我這位實(shí)習(xí)生的到來(lái)都表示十分的熱情,，讓我覺(jué)得很親切，對(duì)于學(xué)生課間的活動(dòng)和在操場(chǎng)上的娛樂(lè)似乎讓我一下子回到了自己的小學(xué)時(shí)代,，那場(chǎng)面,，似青春的舞動(dòng)的音符在不停的跳動(dòng)，而又不失嚴(yán)肅,，同時(shí)又是富有生氣和活潑,。就在那一剎那,，我更加喜歡這里，喜歡這里的學(xué)生,，喜歡老師這份職業(yè),。

經(jīng)過(guò)上一周的聽(tīng)課階段，這一星期就要開(kāi)始正式步入課堂,，進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)階段了,。試教工作開(kāi)始以后，我每天的工作就是聽(tīng)優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師的課寫(xiě)教案試教修改試教,，這樣反復(fù)練習(xí),，完善。直到把一節(jié)課要講的內(nèi)容練到爛熟于心為止,。即使這樣,，在我第一次深入課堂時(shí)，我還是遇到了許多師范學(xué)校里沒(méi)學(xué)過(guò),、事先也沒(méi)有料到過(guò)的難題,。

從進(jìn)校門(mén)的那一刻起，實(shí)習(xí)學(xué)校給我的感覺(jué)就充滿溫暖與熱情,，所有的老師并沒(méi)有把我當(dāng)學(xué)生,，相比之下更把我當(dāng)成他們教師隊(duì)伍中的一員。實(shí)習(xí)沒(méi)多久就被邀請(qǐng)參加實(shí)習(xí)校的聚會(huì),，聚會(huì)上我感受到了教師隊(duì)伍的那份和諧與融洽,，老師們都個(gè)個(gè)身手不凡，從他們的言談舉止中心生佩服與感動(dòng),，這是一群可敬和可愛(ài)的人,。

張老師帶著我挨個(gè)的介紹校領(lǐng)導(dǎo)和其他老師,，雖然一下子沒(méi)辦法分得清,，但那一張張鼓勵(lì)和器重的笑容卻顯得清晰和深刻，通過(guò)這次聚會(huì)也更拉近了我和實(shí)習(xí)學(xué)校的關(guān)系,，也希望有一天自己真的可以成為他們中的一員,。

轉(zhuǎn)眼間，實(shí)習(xí)已有一個(gè)月了,，在這一個(gè)月里,，點(diǎn)點(diǎn)滴滴還是那么的記憶猶新。我感覺(jué)自己在慢慢的適應(yīng)這一個(gè)新的生活,，是對(duì)自己工作能力的挑戰(zhàn),，也是對(duì)自己童心的測(cè)驗(yàn)，呵呵!現(xiàn)在對(duì)于上課已經(jīng)不存在緊張與焦慮,，更多的是關(guān)注發(fā)展,，也就是想如何才能把課堂上的更好,，讓自己的能力得到更好的發(fā)揮。

應(yīng)該說(shuō)從這個(gè)月起我的實(shí)習(xí)生活是比較累的了,，但是看著他們可愛(ài)的笑容,，聽(tīng)著他們的一聲聲老師好以及老師再見(jiàn)，讓我疲憊的身體感覺(jué)到很輕松,。有時(shí)候腦子里時(shí)常浮現(xiàn)那一張張可愛(ài)的笑臉,，就會(huì)讓我迫不及待的想快點(diǎn)上課快點(diǎn)見(jiàn)到他們，也許這也說(shuō)明了自己在悄悄的進(jìn)步著,。

剛出校門(mén)的我,，就像孩子們的大姐姐，憑借著心底對(duì)孩子的熱愛(ài),，我常常會(huì)不自覺(jué)地把孩子當(dāng)成自己地弟弟妹妹一樣,，真切地愛(ài)他們。

我相信孩子在幼年時(shí)需要更多的愛(ài),，在離開(kāi)家人的時(shí)候,，老師就是她唯一的信賴(lài)對(duì)象。對(duì)于低年級(jí),，初期有的孩子不適應(yīng)環(huán)境,，出現(xiàn)了各種情況，在我的指導(dǎo)老師張老師的言傳身教中,，我懷著一顆真實(shí)而柔軟的心,，包容每個(gè)孩子，漸漸地,，孩子們和我熟悉起來(lái),，也樂(lè)意來(lái)上課了。現(xiàn)在,，孩子們和我的感情很好,，他們已經(jīng)用他們的行動(dòng)來(lái)與我的感情呼應(yīng)，從爸爸媽媽口中,，也得知孩子們都深深?lèi)?ài)上了數(shù)學(xué)課,，愛(ài)上了老師，正如一句話：也許你只給孩子一分,，但孩子會(huì)匯報(bào)你十分,，百分，甚至更多,。我很高興自己走好了第一步,。

每開(kāi)始一個(gè)新課題我都十分欣喜，希望能以一種全新的方式來(lái)和學(xué)生交流,，面對(duì)現(xiàn)行的小學(xué)教科書(shū)自身首先也需要進(jìn)一步的去學(xué)習(xí),，在開(kāi)始時(shí)的幾堂課曾因?yàn)閷?duì)教材的熟悉不夠造成教學(xué)上的不足,，為此，對(duì)于新課的教學(xué)我都會(huì)認(rèn)真全面的去分析研究,，俗話說(shuō)的好要給學(xué)生一碗水,自己就要有一桶水,。

這一點(diǎn)我深有體會(huì)，比如有一次我在教授一個(gè)小附點(diǎn)節(jié)奏,，學(xué)生怎么也唱不好,。我就把每一個(gè)音符的時(shí)值都分解組合，可是到最后,，學(xué)生還是唱不好,。后來(lái)只好向指導(dǎo)老師請(qǐng)教此處該如何表達(dá)。 原來(lái),，對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō),，有些知識(shí)點(diǎn)是不需要解得太透。讓學(xué)生模仿就可以了,。比如說(shuō)可以模仿夏天的知了聲,。

對(duì)于二年級(jí)的課顯得比較游戲化，我開(kāi)始琢磨如何將理論化的知識(shí)以趣味性的方式教授給學(xué)生,。在準(zhǔn)備《大鹿》這節(jié)課時(shí),，我準(zhǔn)備了孩子們喜歡的童話故事的方式作課前導(dǎo)入，當(dāng)我在繪聲繪色的講森林里的故事時(shí),，我看到了孩子們的眼睛在聚精會(huì)神的望著我,，并隨著我的肢體動(dòng)作轉(zhuǎn)動(dòng)著，那一刻從未有過(guò)的安靜,，流露出孩子們充滿童趣的天真,。

我還親手制作各種動(dòng)物頭飾，惟妙惟肖,，打算在課堂最后進(jìn)行戲劇表演,，我的教案寫(xiě)的很完整，思路的進(jìn)行也很清晰,，但在課堂的操作上似乎不是那么的盡如人意,，理論終歸要付諸于實(shí)踐,，而實(shí)踐的成效是難以預(yù)料的!

已經(jīng)是第三個(gè)月的實(shí)習(xí)了,，現(xiàn)在的我進(jìn)出學(xué)校就像一名正式的數(shù)學(xué)老師，應(yīng)該說(shuō)對(duì)于我的實(shí)習(xí)生活還是比較滿意吧,，過(guò)得也還充實(shí)和快樂(lè)的吧,，有一幫愛(ài)我的學(xué)生以及我愛(ài)的學(xué)生圍著我，校領(lǐng)導(dǎo)和老師們都很認(rèn)可我,，支持我,，真的很開(kāi)心!

按課程安排上上數(shù)學(xué)課,，聽(tīng)聽(tīng)其他的課程，和老師校長(zhǎng)喝喝茶聊聊天,，有空時(shí)一起吃吃飯,，感覺(jué)很不錯(cuò)，我想這應(yīng)該就是我日后所追求的職場(chǎng)生活了吧!

一,、認(rèn)真負(fù)責(zé),，勤奮努力，為人師表,，積極開(kāi)展數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。

實(shí)習(xí)的第三天我就制定了數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃，接下來(lái)我就按我的計(jì)劃展開(kāi)教學(xué)工作,。

每天我的日常工作有：一是跟操,。每天早上6:25及9:30到操場(chǎng)督促學(xué)生認(rèn)真做操，檢查學(xué)生儀容儀表,，校牌佩戴,。早操過(guò)后，督促學(xué)生把清潔區(qū),、教室的每個(gè)角落打掃干凈;檢查宿舍衛(wèi)生及內(nèi)務(wù);10:25到教室督促學(xué)生做好眼保健操,。二是下午、晚上的自習(xí)課,，我都下班,，管好紀(jì)律，輔導(dǎo)個(gè)別學(xué)生,，給個(gè)別學(xué)生做思想工作,，比如有一位女生晚就寢晚歸，其他學(xué)生向我反應(yīng)后,，我利用自習(xí)課的時(shí)間單獨(dú)叫她出來(lái)談話,，問(wèn)清原因(她與同學(xué)聊天忘記時(shí)間了)，跟她說(shuō)明晚歸的利害關(guān)系：一是她的安全問(wèn)題,，二是影響到已經(jīng)休息的同學(xué),。之后，她每晚都按時(shí)晚就寢了,。三是晚上22:30下宿舍督促學(xué)生按時(shí)熄燈睡覺(jué),。

通過(guò)每天的工作，主動(dòng)關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活情況,，很快就熟悉和掌握了班級(jí)及學(xué)生的情況和特點(diǎn)，使數(shù)學(xué)教學(xué)工作得以順利展開(kāi),。

在管理班級(jí)期間,，我組織了一次籃球友誼賽,，增進(jìn)了班級(jí)的凝聚力;并安排了一次以《高中生涯規(guī)劃》為主題的班會(huì)，促進(jìn)了學(xué)生之間的相互認(rèn)識(shí)和了解,，明確了他們的奮斗目標(biāo),，制定了他們的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

經(jīng)過(guò)不懈的努力,，我與學(xué)生建立了良好的師生關(guān)系,，得到了他們的信任，成為他們?cè)V說(shuō)心事的對(duì)象,，我也誠(chéng)懇的傾聽(tīng)他們的傾訴并開(kāi)導(dǎo)他們,。

二、老師指導(dǎo),，虛心學(xué)習(xí),，全面提高教學(xué)水平。

教學(xué)實(shí)習(xí)分為兩個(gè)階段：

第一階段是見(jiàn)習(xí)階段,。在第一周里,，我們認(rèn)真聽(tīng)好指導(dǎo)老師的每一節(jié)課，做好聽(tīng)課記錄,，學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師的教學(xué)方法,、上課方式及思想思路，課后一起與老師探討,，虛心求教,，深入了解課堂教學(xué)的要求和過(guò)程，學(xué)習(xí)如何備課,、備學(xué)生,。

第二階段是上課。由于我和其他兩位實(shí)習(xí)生共同帶一個(gè)班級(jí),，所以我被安排為第三個(gè)上課,。而指導(dǎo)老師安排給我的課時(shí)間間隔較長(zhǎng)，這也使得我有充分的時(shí)間研究教材,，詳寫(xiě)教案,。教案寫(xiě)了又寫(xiě)，改了又改,，直到自己認(rèn)為能較好地符合班級(jí)情況為止,。然后才給指導(dǎo)老師審批，在指導(dǎo)老師的批改和建議下,，再做修改,，重新整理教案，并且再上課前認(rèn)真試講,。我的指導(dǎo)老師和搭檔課后都給我評(píng)課,，針對(duì)我課堂上出現(xiàn)的缺點(diǎn)提出寶貴意見(jiàn)，并且肯定了我的一些可取之處,，這讓我備受鼓舞,，在課后努力改正，提高教學(xué)水平,，從而確保在下一次的教學(xué)過(guò)程中不出現(xiàn)同樣的錯(cuò)誤,，在這樣的努力下，我在教態(tài),、語(yǔ)言,、板書(shū)、提問(wèn)技巧,、與學(xué)生互動(dòng)各方面都有了提高,。

回顧這一個(gè)多月的時(shí)間，我們臨桂中學(xué)實(shí)習(xí)組的每一位實(shí)習(xí)老師都是用心的,，但是用心不一定就會(huì)成功,，就會(huì)完美。我們畢竟還是一名實(shí)習(xí)生,，在知識(shí)的構(gòu)建上還存在著許多斷章,，也缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，甚至?xí)谡n堂上講錯(cuò)過(guò)話,，做錯(cuò)過(guò)題而無(wú)地自容,、羞愧一天的事情也有過(guò)。但是在這段時(shí)間的學(xué)習(xí),、實(shí)踐過(guò)程中,，我們都從老師、隊(duì)友身上學(xué)習(xí)很多知識(shí),，如不同的教學(xué)風(fēng)格,、班主任技巧等。

我們的實(shí)習(xí)即將結(jié)束,，但我對(duì)教學(xué)的追求和努力將一如既往,，我對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)也將永不消減。作為準(zhǔn)老師的我將在以后的學(xué)習(xí),、工作,、生活中不斷努力，不斷成長(zhǎng),，爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師,。