在日常的學(xué)習(xí)、工作,、生活中,，肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě),？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

九年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任老師發(fā)言稿篇一

大家好!你們能夠在百忙之中來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，我代表九年級(jí)二班全體師生向你們表示最衷心的感謝!感謝你們對(duì)我校工作的大力支持和配合!

請(qǐng)?jiān)试S我再次向大家介紹我們兢兢業(yè)業(yè),、盡職盡責(zé)的代課教師……

今天家長(zhǎng)會(huì)的目的,，一是向你們匯報(bào)一下我們學(xué)生兩次縣上組織的模擬考試中的成績(jī)情況，而是和你們探討對(duì)待畢業(yè)班的孩子應(yīng)當(dāng)注意的一些問(wèn)題,，通過(guò)我們學(xué)校,、家長(zhǎng)、學(xué)生三方的共同努力,，使每個(gè)學(xué)生在最后的一個(gè)月都能考上理想的學(xué)校!

一,、成績(jī)情況

大家應(yīng)該知道，模擬考試是全縣進(jìn)行各校各學(xué)生排名次的,。去年的中考成績(jī)排名是全縣22名，而在在上學(xué)期期末考試中我們九年級(jí)的總體排名在全縣的第16名(全縣共三十多個(gè)學(xué)校),，而在本學(xué)期,，第一次模擬考試排名是第14名，第二次進(jìn)步到第12名了!其中語(yǔ)文科和理化科都是全縣第七名!家長(zhǎng)朋友們,，如此驚人的變化,，都是因?yàn)槲覀冇兄⒚鞯念I(lǐng)導(dǎo)班子，認(rèn)真負(fù)責(zé)的代課教師和團(tuán)結(jié)努力的全體同學(xué)!今天我站在這里,，我敢說(shuō)我們九年級(jí)的老師都是響當(dāng)當(dāng)?shù)膬?yōu)秀老師,，他們不僅有著豐富的知識(shí)，更有著優(yōu)秀的人格魅力,。一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的老師集體才能帶出一班品德優(yōu)良,、成績(jī)過(guò)硬的好學(xué)生!讓我和我們所有家長(zhǎng)一起謝謝我們孩子的所有科任老師，他們是孩子學(xué)業(yè)上的導(dǎo)師,，更是孩子生活上的朋友!

一,、我想說(shuō)以一下我們班學(xué)生的成績(jī)情況，

這兩次模擬考試中,，進(jìn)步的學(xué)生很多,，在這里提出表?yè)P(yáng)：安芯茹進(jìn)步39名，董巧蘭進(jìn)步28名,，曹娟進(jìn)步24名,，劉歡進(jìn)步20名，魚(yú)倩茹進(jìn)步17名,，魚(yú)可欣進(jìn)步14名,，張苗苗進(jìn)步13名，紀(jì)嬋進(jìn)步11名,，馬雅婷進(jìn)步9名,，徐鵬進(jìn)步9名,，張?chǎng)芜M(jìn)步8名，李世偉進(jìn)步8名,。

在這里我想特別說(shuō)一下李世偉,，他是個(gè)插班生，進(jìn)入我班的時(shí)候成績(jī)可以排到全級(jí)40多名,。這個(gè)學(xué)生自從進(jìn)入我們班級(jí)以來(lái),，嚴(yán)格要求自己，特別尊敬老師,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，思想意識(shí)特別好，這個(gè)學(xué)期任命為我班的副班長(zhǎng),，當(dāng)了班干部反而使他更加以身作則,，認(rèn)真負(fù)責(zé)，他的成績(jī)一直在進(jìn)步,，現(xiàn)在已經(jīng)排名全級(jí)第四,。

還有我們班的班長(zhǎng)李艷雪，在我們班是她首次擔(dān)任班長(zhǎng),，面對(duì)班長(zhǎng)繁雜的工

作她從來(lái)都是任勞任怨,，非常認(rèn)真負(fù)責(zé)，班級(jí)管理的很好,，在思想上,，工作上，學(xué)習(xí)上起到了模范帶頭作用,，成績(jī)一直名列前茅,，由于她學(xué)習(xí)、工作的出色表現(xiàn),，被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀班干部!

我把我們班的學(xué)生分為了四類(lèi)：

第一類(lèi):學(xué)習(xí)品質(zhì)較好,、有一定的自制力、能主動(dòng)學(xué)習(xí)的,，他們是:李艷雪,、董文樂(lè)、李世偉,、劉佩,、白佳妮、徐鵬,、李碩,、安晶蕊等，我為這些孩子的家長(zhǎng)自豪，你們培養(yǎng)了一個(gè)優(yōu)秀的孩子,，他們不僅是家庭的驕傲,，也是我們老師的驕傲，即便是這一部分孩子,，他們也有偏科的現(xiàn)象,，像白佳妮的數(shù)學(xué)，李碩的英語(yǔ)(遇上自已喜歡的學(xué)科,，主動(dòng)性就更強(qiáng)點(diǎn),，遇到自己的弱項(xiàng)就沒(méi)有太大的主動(dòng)性，常要老師逼著學(xué)),，偏科現(xiàn)象一直是我們?nèi)w老師關(guān)注的問(wèn)題,，我們老師已經(jīng)在盡力輔導(dǎo)這些偏科的學(xué)生。第二類(lèi)學(xué)生,，他們努力學(xué)習(xí),，但基于多種原因，如:基礎(chǔ)不扎實(shí),，學(xué)習(xí)方法不正確,，這些學(xué)生成績(jī)不拔尖，但他們也有沖擊重點(diǎn)的希望,，他們是張?chǎng)危螂p,，王春楠,，錢(qián)蕊，曹玉玲等,。這樣的學(xué)生,，家長(zhǎng)不僅需要給予關(guān)心，有時(shí)也需要給予必要的幫助與督促,。

第三類(lèi)學(xué)生,，是老師最心疼的孩子，這些孩子一直努力學(xué)習(xí),，渴望有一份理想的成績(jī),，他們善良懂事，但成績(jī)始終不理想,，以致自己信心都大打折扣,，面對(duì)這些學(xué)生，老師都傾注了更大的熱情,，耐心的輔導(dǎo),，生怕傷到他們敏感的自尊，這些學(xué)生有曹斌，張雪,，李佳成,，劉莎莎等，我能理解家長(zhǎng)面對(duì)孩子成績(jī)不理想的心情,，但我想說(shuō),，這些孩子盡力了，他們不需要責(zé)備,，他們更多的需要鼓勵(lì),，需要你的關(guān)心和支持。

第四類(lèi)學(xué)生是我平時(shí)關(guān)注最多的孩子,，這些孩子對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣,，成績(jī)也普遍不好。面對(duì)這些孩子我有義不容辭的教育責(zé)任,，但有時(shí)我真的感到力不從心,，我需要家長(zhǎng)的配合，只有我們攜起手來(lái)才能更好的教育我們的孩子,。在這里我不想點(diǎn)這些孩子的名字,，這些孩子的表現(xiàn)也各不相同，我希望家長(zhǎng)能夠理解我急切地心情,，能以后與我單獨(dú)溝通,，讓我們一起為孩子搭建一個(gè)美好的明天!

二、中考情況

去年大中的錄分線是400分,，城郊是370,，同州中學(xué)是240分，朝邑中學(xué)是180分,?？赡艽蠹覍?duì)自己孩子的分?jǐn)?shù)都已經(jīng)了解，但是我想說(shuō)的是最后一個(gè)月也是創(chuàng)造奇跡的一個(gè)月,，只要孩子靜下心來(lái)找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,，一定會(huì)有質(zhì)的飛躍!同學(xué)們，剩下的30天,，側(cè)重梳理一下各科的知識(shí)體系,，全面整理資料回顧反思錯(cuò)題，查漏補(bǔ)缺,，減少失誤,，在每一次模測(cè)中檢測(cè)漏洞，提升綜合解題能力,，力爭(zhēng)把失誤降到最低,，中考就一定能夠取得更滿意的成績(jī)!

三、給家長(zhǎng)的一些建議：

1、加強(qiáng)與老師的聯(lián)系,，以便及時(shí)了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況,、行為動(dòng)態(tài)。

2,、不管工作多忙多累,，每個(gè)星期和你的孩子做一次談話和交流，及時(shí)了解孩子的思想動(dòng)向,。常與孩子溝通,，平等地看待和處理孩子成長(zhǎng)過(guò)程中出現(xiàn)遇到的問(wèn)題。教育孩子要有正確的思想,，明確的`奮斗目標(biāo),，吃苦耐勞的精神。

3,、要關(guān)心孩子的成績(jī),，但不能只關(guān)心孩子的成績(jī)。要客觀的認(rèn)識(shí)孩子的成績(jī),，要幫助孩子總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，明確孩子的薄弱學(xué)科，積極想辦法幫助克服,。

4,、避免期望過(guò)高、我們要根據(jù)孩子的水平提出期望,，不要給孩子規(guī)定必須考上什么學(xué)校,，最好不要過(guò)多談?wù)摗Ｒ龑?dǎo)孩子把關(guān)注的焦點(diǎn),，從考試結(jié)果轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)過(guò)程中來(lái)，告訴孩子只要踏實(shí)過(guò)完這一個(gè)月就行,，這樣孩子沒(méi)有負(fù)擔(dān)就能輕裝上陣,。

5、關(guān)于孩子的上下學(xué)路途安全問(wèn)題,，早上6點(diǎn)40到校,，晚上9點(diǎn)半放學(xué)，周日下午四點(diǎn)到校,，周五1點(diǎn)50放學(xué),。

九年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任老師發(fā)言稿篇二

你們好!我是本班的班主任，首先,，我代表八年級(jí)一班的全體任課老師對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎,，感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次活動(dòng)。單從這一點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心，對(duì)我們學(xué)校工作的支持,，對(duì)我們教育工作的最大支持,。為什么這么說(shuō)呢?因?yàn)槲矣X(jué)得家長(zhǎng)會(huì)的真正意義在于給孩子鼓勵(lì)，在孩子們心中,，父母來(lái)參加會(huì)議,，也就是對(duì)他們的關(guān)心，對(duì)他們的愛(ài),，他們會(huì)感到很欣慰,。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng),、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育,。

一,、班級(jí)基本情況

本班現(xiàn)有學(xué)生54名。本班大部分學(xué)生表現(xiàn)都很好,，沒(méi)有遲到,、曠課、穿拖鞋等違反校紀(jì)校規(guī)的行為,，并且能夠積極上進(jìn),，學(xué)習(xí)勤奮，成績(jī)優(yōu)秀,。班級(jí)教育教學(xué)秩序井然,，同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽,，在老師的悉心教育下,，學(xué)生在一種關(guān)愛(ài)、寬容的環(huán)境中,，學(xué)生的各方面均取得了顯著的進(jìn)步,。目前，我們班基本形成了一個(gè)有凝聚力,、有戰(zhàn)斗力的班集體,。同學(xué)們?cè)絹?lái)越熱愛(ài)自己的班、熱愛(ài)各科任老師,。熱愛(ài)各門(mén)學(xué)科的學(xué)習(xí),。

1.學(xué)習(xí)方法不科學(xué)

2.學(xué)生學(xué)習(xí)自覺(jué)性、積極性不是很高

3.部分學(xué)生自信心嚴(yán)重不足,，課堂上不能很好地配合老師

4.最突出的問(wèn)題是偏科嚴(yán)重,，少數(shù)學(xué)生各門(mén)成績(jī)較差,，個(gè)別學(xué)生成績(jī)有所下降，要引起重視,，同時(shí)希望家長(zhǎng)配合教育,。

針對(duì)以上問(wèn)題，我采取的做法是：

1,、堅(jiān)持每天利用早讀前檢查學(xué)生的課外作業(yè)完成情況,。

2、每天午自習(xí)前,，督促學(xué)生提前進(jìn)入教室,，不定時(shí)地檢查各科學(xué)習(xí)指導(dǎo)，及各科筆記,。

3,、鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真做好英語(yǔ)、數(shù)學(xué),、物理,、化學(xué)等學(xué)科的錯(cuò)題集。

4,、每次考試成績(jī)下滑的學(xué)生寫(xiě)500字左右的月考反思,。

作為班主任，我的指導(dǎo)思想是：一切以提高學(xué)生的整體素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn),，不求一時(shí)一刻的榮譽(yù),，不求華而不實(shí)的虛名，只求學(xué)生的成績(jī)和能力能有一點(diǎn)一滴的提高,。當(dāng)然,，由于人數(shù)眾多，學(xué)生的紀(jì)律,、學(xué)習(xí),、思想、生活未免存在著這樣那樣的一些問(wèn)題,，有些問(wèn)題的解決還需要各位家長(zhǎng)的支持與配合,。

初三年級(jí)是初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)也開(kāi)始分化,。可以說(shuō)初三一年將基本決定每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí),，升學(xué)方面的前途命運(yùn),。初三的每一位教師也都深知責(zé)任重大，作為班主任的我壓力可想而知,?？墒怯心銈兊闹С?，我們有信心交上滿意的答卷。

二,、建議

1,、教育孩子，要把握教育的尺度,，講究教育的策略,，多溝通，多了解

在教育上更應(yīng)講究方式方法,，態(tài)度不能粗暴,，語(yǔ)言不能過(guò)激。家長(zhǎng)要盡量抽時(shí)間與孩子經(jīng)常溝通,，交流,，詢(xún)問(wèn)學(xué)習(xí)情況，及時(shí)準(zhǔn)確的了解孩子,，不能等成績(jī)出來(lái)了,，問(wèn)題出來(lái)了才想到去關(guān)心孩子。家長(zhǎng)還要關(guān)注孩子的心理問(wèn)題,，關(guān)注青春期的早戀問(wèn)題,。獨(dú)生子女容易以自我為中心,，事實(shí)上光靠老師教育還不夠，家長(zhǎng)更應(yīng)關(guān)注。平時(shí)要經(jīng)常聯(lián)系班主任,，科任教師，了解孩子的實(shí)際情況,。以便對(duì)診下藥,，及時(shí)解決問(wèn)題。

考試分?jǐn)?shù)不理想,，應(yīng)該心平氣和地與老師,、孩子一起研究存在的問(wèn)題。既要與同學(xué)比,，更要與自己比,，比較前后幾次考試，看是否退步,，原因是什么,。比較各科之間的成績(jī)，看哪科是弱項(xiàng),，多花些時(shí)間補(bǔ)上,。，也就是說(shuō)不要一看到成績(jī)不理想就是發(fā)怒或大罵或,。這樣會(huì)挫傷孩子的積極性,，結(jié)果會(huì)適得其反,，若進(jìn)步，應(yīng)保持冷靜,，不能驕傲,，應(yīng)尋找成功的經(jīng)驗(yàn)是什么，要鼓勵(lì)孩子再接再厲,，不能松懈,。

3、給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

4.教育孩子嚴(yán)格要求自己,，遇事多做自我批評(píng),。

在孩子和其他同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí)，先讓孩子從自身找原因,，不要總是幫孩子說(shuō)話,，不然會(huì)縱容孩子的缺點(diǎn)。受到老師批評(píng)時(shí),，要讓孩子分析：老師為什么批評(píng)你,，是自己有哪些不對(duì)的地方?任何時(shí)候嚴(yán)格要求都對(duì)學(xué)生有利，老師的批評(píng)教育是對(duì)孩子負(fù)責(zé),，表?yè)P(yáng)是愛(ài),，批評(píng)更是一種愛(ài)。孩子畢竟是孩子,，孩子說(shuō)的話有時(shí)并不一定是真實(shí)可信的,，要相信老師的話，并請(qǐng)家長(zhǎng)能主動(dòng)與班主任和任課老師交流,，了解真實(shí)情況,，相信很多誤解通過(guò)溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長(zhǎng),。

5,、家長(zhǎng)要與老師坦誠(chéng)相待，保持一致,，形成教育的合力,。

學(xué)生的生活場(chǎng)所是家庭、學(xué)校,、社會(huì),，因此，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分,，家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師,，是一種失職。尤其是品德教育,、習(xí)慣養(yǎng)成,、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長(zhǎng)與教師的合作,，才能完成,。在這種情況下，我認(rèn)為家長(zhǎng)與老師要坦誠(chéng)相待,，相互交流,、相互包容。

6,、不嬌慣孩子,、但是必要的花費(fèi)必須要滿足

總之，只要老師,、學(xué)生,、家長(zhǎng)“心往一塊兒想，話往一塊兒說(shuō),，勁往一塊兒使”,，我們一定虛心聽(tīng)取各位家長(zhǎng)合理的意見(jiàn)和建議，學(xué)生一定會(huì)朝著全面發(fā)展的方向成長(zhǎng),。

本文就是本站為大家整理的最新初三家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿,，希望能為大家的學(xué)習(xí)帶來(lái)幫助，不斷進(jìn)步,，取得優(yōu)異的成績(jī),。

九年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任老師發(fā)言稿篇三

大家好!

首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表初一21班的全體師生向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,。

轉(zhuǎn)眼間,，孩子們升入中學(xué)已兩個(gè)多月了。在各位家長(zhǎng)的密切配合下,，在各位任課教師的悉心教育下,，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步，班級(jí)的工作也走向正規(guī),。

召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng),、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系,，互相交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠更有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好的教育自己的子女,。我相信,，這次家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!

今天的會(huì)議有四項(xiàng)議程：一,、校長(zhǎng)講話：二.班主任對(duì)班級(jí)的基本情況,、學(xué)生期中成績(jī)和學(xué)生在校表現(xiàn)進(jìn)行匯報(bào);三,、與會(huì)任課教師的講話;;四、家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議,。下面由我對(duì)班級(jí)的基本情況,、學(xué)生期中成績(jī)和學(xué)生在校表現(xiàn)進(jìn)行匯報(bào)。

一,、班級(jí)基本情況介紹

我們班共有學(xué)生79人,，其中男生44人，女生35人,。男生多女生少,，且男生相對(duì)調(diào)皮，所以這樣的情況也給班的管理增加了不少的壓力,。這半學(xué)期,，我對(duì)我們班學(xué)生的總體表現(xiàn)評(píng)價(jià)是：積極進(jìn)取，不斷進(jìn)步,。我們班大部分孩子是比較乖巧聽(tīng)話,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，追求進(jìn)步的,。例如王建彪,，彭佳慧，李永金,，李裕宏,，周詩(shī)軒，陳宜登,、何群炳,，符永真、鄭佛連,、邱園瑯,、李霜、陳琪等一大批同學(xué),，他們學(xué)習(xí)目標(biāo)明確,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律,，中段試也取得了較好的成績(jī),。另外，班干部對(duì)班級(jí)工作也極其負(fù)責(zé)能協(xié)助老師管理好班級(jí),，如我們班的衛(wèi)生委員邢增輝,，陳冠元，他們能認(rèn)認(rèn)真真的督促同學(xué)們做好我們班的衛(wèi)生工作，為大家提供了一個(gè)干凈舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,。紀(jì)律委員許騰,，卓俊宏，陳廷豪,，林冠延,，他們對(duì)違紀(jì)現(xiàn)象敢抓敢管，在班風(fēng)班貌建設(shè)中立下了汗馬功勞,。體育委員黃振興能督促同學(xué)按時(shí)出操，并且清點(diǎn)好出勤人數(shù),，對(duì)班良好秩序的形成也付出了不少汗水,，還有其他一大批同學(xué),像吳微，周權(quán)慧,、陳建碩,，王小燕，陳發(fā)鴻,，林航震,，盧科達(dá)等等，這些同學(xué)都很能為班級(jí)集體著想,，你們現(xiàn)在所看到教室黑板的布置就是這些同學(xué)利用昨晚放學(xué)的時(shí)間做好的,。因?yàn)橛羞@樣一大批熱愛(ài)班集體，積極工作,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，追求進(jìn)步的同學(xué)在，所以,，我班現(xiàn)在一切都在不斷的進(jìn)步,。 當(dāng)然問(wèn)題也是存在的，在大部分同學(xué)能遵守紀(jì)律,，積極學(xué)習(xí)的同時(shí),，也有部分同學(xué)學(xué)習(xí)還不夠積極主動(dòng)，完成作業(yè)較被動(dòng),，極個(gè)別同學(xué)不帶書(shū)本來(lái)上學(xué),，不及時(shí)完成作業(yè)或不完成作業(yè)，還有個(gè)別同學(xué)上課愛(ài)說(shuō)話,，不積極思考,。這些都是存在的問(wèn)題。還有待家長(zhǎng)和老師進(jìn)一步的教育,，幫助他們形成良好的行為習(xí)慣,。

二、期中成績(jī)分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報(bào)

這些同學(xué)如能繼續(xù)努力，不斷進(jìn)步,，那么將有很大的可能三年后考上重點(diǎn)高中,。另外各科的成績(jī)分析如下：語(yǔ)文科校平均分 分，我們班語(yǔ)文科過(guò)校平均分的有 人,，數(shù)學(xué)科校平均分 分,，我們班數(shù)學(xué)科過(guò)校平均分的有 人，英語(yǔ)校平均分 分,，我們班英語(yǔ)科過(guò)校平均分的有 人,，政治校平均分 分，我們班政治科過(guò)校平均分的有 人,，歷史校平均分 分,，我們班歷史科過(guò)校平均分的有人，地理校平均分 分,，我們班地理科過(guò)校平均分的有 人,，生物校平均分 分，我們班生物科過(guò)校平均分的有 人,。這屆初一的學(xué)生入學(xué)基礎(chǔ)相對(duì)較差,，我們能取得這樣的成績(jī)確實(shí)不易，成績(jī)的取得離不開(kāi)各科任老師的辛勤耕耘,，離不開(kāi)學(xué)生的勤奮學(xué)習(xí)更離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合教育,。我們?cè)诳偨Y(jié)成績(jī)的同時(shí)，也在期中考試中發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題,，我們要引起重視,，也希望家長(zhǎng)配合教育。主要問(wèn)題有： 1,、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確,，學(xué)習(xí)的自主性較差，缺乏自覺(jué)性,。 2,、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后，效率較低,。如不抓緊時(shí)間,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不向老師提問(wèn)、書(shū)寫(xiě)潦草,，屢教不改等等,。

3、少數(shù)學(xué)生還沒(méi)有擺正學(xué)習(xí)的位子,，貪玩而浪費(fèi)時(shí)間造成上課狀態(tài)不好,。 4,、現(xiàn)在班級(jí)還存在一些不好的現(xiàn)象，如：有的同學(xué)上課說(shuō)話,，做小動(dòng)作,，有的同學(xué)喜歡攻擊別人，和同學(xué)關(guān)系相處不好,，有的同學(xué)對(duì)班集體漠不關(guān)心,，有的同學(xué)不愿意承擔(dān)責(zé)任等等。這就需要家長(zhǎng)和老師共同努力,，及時(shí)幫助學(xué)生改掉這些缺點(diǎn),。

5、個(gè)別學(xué)生考試態(tài)度欠端正,，考試的時(shí)候隨便作答,，甚至不參加考試。 對(duì)于以上問(wèn)題,，希望引起各家長(zhǎng)重視，并給與我們大力支持,，配合學(xué)校教育孩子,。

三、希望家長(zhǎng)予以配合的幾個(gè)方面：

1,、我們家長(zhǎng)應(yīng)該多給孩子一點(diǎn)信心,，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。

由于孩子的個(gè)體差異,，免不了孩子的成績(jī)有好有壞,，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差,，我們是該適當(dāng)?shù)呐u(píng),，但是孩子很盡力，成績(jī)卻不怎么理想,，我們更應(yīng)該給他信心,，多多加以鼓勵(lì)，而不是一味的給他潑冷水,，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒,，面對(duì)成績(jī)不理想的孩子，家長(zhǎng)不應(yīng)該一味的責(zé)備,，更不應(yīng)該放棄,，我們?cè)撟龅氖歉黄鹋Γ瑤椭⒆酉胂朐鯓硬拍馨殉煽?jī)提高,，多關(guān)心他的學(xué)習(xí),、生活情況，幫助孩子樹(shù)立切合實(shí)際而又需通過(guò)努力可以達(dá)到的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓孩子調(diào)整心態(tài),，積極向上,。

2、教育孩子遵守紀(jì)律,。

家有家法,，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律,。這些規(guī)定和紀(jì)律,，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證，孩子們只有好好的遵守這些紀(jì)律,，才能夠形成一個(gè)良性的班級(jí),，才能夠在各方面提高自己。加強(qiáng)紀(jì)律觀念教育,，做到文明守紀(jì),，就顯得格外必要。要教育孩子明白,，一個(gè)懂得規(guī)矩,，并且自覺(jué)地遵守規(guī)矩的人，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事,，才能夠使自己進(jìn)步,。假如哪個(gè)孩子在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅是對(duì)自己的一種傷害,，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí),，一心求學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)也是一種傷害，對(duì)于我們班級(jí)也是一種傷害,，這是我們不愿意看到的,，也是絕對(duì)不允許的。在這里向家長(zhǎng)們宣讀一條學(xué)校的紀(jì)律要求：基于學(xué)生在課堂上玩手機(jī),，聽(tīng)歌嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)的現(xiàn)象較多,，學(xué)校決定從下周開(kāi)始禁止學(xué)生帶手機(jī)回校。一旦發(fā)現(xiàn)立即沒(méi)收代為保管,，等家長(zhǎng)到學(xué)校領(lǐng)取,。希望家長(zhǎng)能配合學(xué)校的這項(xiàng)工作，教育孩子要認(rèn)真遵守學(xué)校紀(jì)律不要帶手機(jī)回校,，更不能在課堂上玩手機(jī),。

3、針對(duì)孩子的情況,，及時(shí)和老師聯(lián)系,，及時(shí)溝通,。

由于班級(jí)中學(xué)生比較多，作為班主任,，我和各位家長(zhǎng)的聯(lián)系都不是很頻繁,，其他老師和家長(zhǎng)交流的機(jī)會(huì)就更少了。我覺(jué)得在教育孩子的問(wèn)題上,，首先要了解孩子,，在此基礎(chǔ)上家長(zhǎng)和老師們攜起手來(lái)，把工作做到孩子的心坎上,，才能真正有效果,。家長(zhǎng)朋友們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系，一方面可以使我們大家的工作更加具有針對(duì)性,，另一方面,，也可以對(duì)孩子的進(jìn)步有驅(qū)動(dòng)力。有個(gè)別的孩子,，對(duì)家長(zhǎng),、老師是兩頭瞞，自己落得一個(gè)逍遙自在,，結(jié)果可想而知,。假如我們提前做好了孩子的工作，我想至少可以使他們更進(jìn)步一些,，這就需要我們進(jìn)一步交流,。家長(zhǎng)要及時(shí)了解孩子每月在校的學(xué)習(xí),、紀(jì)律等情況,，靠一次家長(zhǎng)會(huì)，解決不了什么根本性的問(wèn)題,，事實(shí)上想通過(guò)一次,、二次的家長(zhǎng)會(huì)解決很多問(wèn)題也是不現(xiàn)實(shí)的。有特殊情況仍然需要家長(zhǎng)通過(guò)電話或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系,，使得老師與家長(zhǎng)的教育取得一致,，形成一股合力。在這里建議家長(zhǎng)們手機(jī)都能開(kāi)通校訊通業(yè)務(wù),，這個(gè)校訊通業(yè)務(wù)能讓我們教師隨時(shí)能通過(guò)電腦,、電話或短信，把你們孩子的成績(jī)和在校的表現(xiàn)及時(shí)的告訴你們,。

4,、樹(shù)立人人成才和全面發(fā)展的觀念。

如果您不放棄教育,，每個(gè)孩子都是可造之才,。對(duì)每個(gè)孩子我們都應(yīng)該嚴(yán)格教育和管理,，把思想品德放在第一位，約束紀(jì)律,，抓好學(xué)習(xí),，發(fā)展特長(zhǎng)，爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn),，全面提高各方面的素質(zhì)?，F(xiàn)在社會(huì)上五花八門(mén)、烏七八糟的東西太多――如電子游戲廳,，電腦網(wǎng)吧,，電腦網(wǎng)絡(luò)游戲，不健康的影視,、漫畫(huà),、小說(shuō)等書(shū)刊，歌舞廳等,，任何一種都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出課本知識(shí)對(duì)他們的吸引力,，都可以使他們的學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈，思想和觀念受到不良影響,。實(shí)踐證明,，家長(zhǎng)對(duì)孩子嚴(yán)格管理，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)優(yōu)異;相反,，除極個(gè)別自理能力強(qiáng)的孩子外,，學(xué)習(xí)往往都抓不好。

5,、對(duì)學(xué)校文娛課補(bǔ)課給予理解和支持

按照規(guī)定,，學(xué)校不能上自修，所以我們老師沒(méi)辦法在晚上對(duì)你們的孩子進(jìn)行輔導(dǎo),，但三年后的中考是一場(chǎng)選拔性的考試,，競(jìng)爭(zhēng)異常激烈，優(yōu)勝劣汰,，成績(jī)好的學(xué)生到好的高中,，上好的大學(xué)，成績(jī)差的要么贊助到好的學(xué)校就讀,，要么到差的高中,，甚至到外打工。針對(duì)這樣的情況,，為了幫助你們孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī),，在三年后的中考中處于有利的地位，進(jìn)入理想的高中,，我們學(xué)校特意安排我們教師利用下午第三節(jié)文娛課對(duì)孩子們進(jìn)行課外輔導(dǎo),。這課外輔導(dǎo)課是教師犧牲自己休息的時(shí)間來(lái)上的,，都是為了幫助孩子們的三年后能考上理想的高中，總之老師和你們家長(zhǎng)一樣,，一切都是為了孩子們的前途著想,，所以希望老師的辛勤勞動(dòng)能得到家長(zhǎng)們的肯定和尊重，在期末收取幾十塊的課時(shí)補(bǔ)貼費(fèi)時(shí),，還請(qǐng)各位家長(zhǎng)你們能夠理解和支持,。

各位家長(zhǎng)，我們的目標(biāo)是一致的,，我們的任務(wù)是統(tǒng)一的,，讓我們攜起手來(lái)，相互合作,，共建和諧班級(jí),，把我們的學(xué)生——您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮,、品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才,，為將來(lái)學(xué)生的升學(xué)、就業(yè),、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下扎實(shí)的基礎(chǔ),。

最后，在這里我謹(jǐn)代表初一21班的全體師生祝各位家長(zhǎng)身體健康,、工作順利,，家庭幸福，再次感謝你們的支持,，愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展,，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展,，人人都能成“龍”,、成“鳳”,。 對(duì)你們的到來(lái),，再次感謝!如有不當(dāng)之處請(qǐng)多指正。 謝謝大家!

九年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任老師發(fā)言稿篇四

你們好!

我是九年級(jí)(5)班班主任,，首先,，請(qǐng)?jiān)试S我代表九年級(jí)(5)班的全體任課教師，對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎!今天,，你們能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我校組織的家長(zhǎng)會(huì),，單從這一點(diǎn)，就可以看出,，你們對(duì)子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校工作的支持,。同時(shí)我也代表我班全體同學(xué)感謝大家的到來(lái),，為什么這么說(shuō)呢?因?yàn)閷?duì)于學(xué)生來(lái)講，他們并不關(guān)心我們家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容,，但只要自己的家長(zhǎng)在其中,，來(lái)參加會(huì)議對(duì)他們來(lái)講就是驕傲，就是幸福,。他們就會(huì)體會(huì)到父母對(duì)他們的關(guān)心,。并且更加努力的學(xué)習(xí)，去實(shí)現(xiàn)自己的理想,。

召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的,，是為了在教師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng),、家長(zhǎng)與學(xué)生之間架起一座溝通的橋梁,，互相交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育,，家長(zhǎng)能夠更好的教育自己的子女做人與成才,。我希望也相信，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,，取得圓滿的成功!

一,、期中考試成績(jī)對(duì)比

從另一個(gè)角度分析，我們班成績(jī)排布上來(lái)看,，呈兩極分化趨勢(shì),，對(duì)于各段成績(jī)的學(xué)生，也是相對(duì)穩(wěn)定的,。而對(duì)于個(gè)人來(lái)講,，成績(jī)的起伏、跳躍也是比較大的,。全班有部分同學(xué)有明顯的退步,，也有幾位同學(xué)有明顯的進(jìn)步，這些不穩(wěn)定因素也會(huì)帶來(lái)諸多不確定,。

二,、對(duì)于成績(jī)背后的分析

首先，我不得不承認(rèn),，我們班是一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)不是太好的班集體,。但每一位同學(xué)的內(nèi)心都是積極向上的，或多或少的希望自己能在此次考試中有較大的突破,，所以在本次考試過(guò)程中都能端正態(tài)度,，認(rèn)真對(duì)待。平時(shí)稀里糊涂的同學(xué),，到了這關(guān)鍵時(shí)刻,，都緊繃了每一根神經(jīng),，取得如此的成績(jī)也就不足為怪了?？墒?，我覺(jué)得這并不是我們班的最好成績(jī)，換句話說(shuō),，我們4班的實(shí)力遠(yuǎn)不止這些,，很多同學(xué)都在抱怨這次考試考砸了，烤糊了!可這是為什么呢?我確信這在一定程度上是并不是偶然的,，而是必然的結(jié)果,，是在意料之中的結(jié)果。

在學(xué)習(xí)上最大問(wèn)題是學(xué)習(xí)方法,。絕大部分同學(xué)所用的學(xué)習(xí)方法,，都是小學(xué)生式的：“老師怎么說(shuō)，我就怎么做;老師不說(shuō),，我就不做”,。我覺(jué)得他們成了“學(xué)習(xí)的奴隸”，經(jīng)過(guò)與多個(gè)學(xué)生交流,，發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)的很累,，特別是到了初三，課程一下子多出了很多,，作業(yè)量也不可比擬,，覺(jué)得很不適應(yīng)。我對(duì)他們學(xué)習(xí)的建議,，其實(shí)很簡(jiǎn)單,，“珍惜時(shí)間，做好每一道習(xí)題”,。

一,、班級(jí)情況

1、教師情況

首先向家長(zhǎng)們介紹一下我班各科的任課老師,。我是這個(gè)班級(jí)的班主任,，教英語(yǔ);數(shù)學(xué)老師是祁勝林祁老師，語(yǔ)文老師是馬秀馬老師;物理是李進(jìn)財(cái)李老師,，化學(xué)是王桂玉王老師,，政史是李啟全李老師,，體育是李英勇李老師,。這些老師責(zé)任心都很強(qiáng)，特別是數(shù)學(xué)老師,，每天中午都利用休息,、課間時(shí)間到教室輔導(dǎo),。祁老師經(jīng)常沒(méi)有晚自修，還留下來(lái)等學(xué)生問(wèn)問(wèn)題,。老師深知責(zé)任重大,，都在千方百計(jì)把教育學(xué)生的工作干好，想方設(shè)法要把學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)搞上去,。這一點(diǎn)請(qǐng)家長(zhǎng)們放心,，我代表九年級(jí)(4)班的所有任課教師表示，我們有信心能夠把我們的教學(xué)工作做得更好,，把你們的孩子我們的學(xué)生管理好教育好,，使他們的學(xué)習(xí)不斷取得進(jìn)步。

二,、學(xué)生情況

本班現(xiàn)有學(xué)生42人,，其中男生23人，女19生人,。班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃，但學(xué)生的基礎(chǔ)不是很理想!立足本班實(shí)際情況,，重點(diǎn)抓學(xué)生學(xué)習(xí),，能夠升入高中。對(duì)于開(kāi)學(xué)無(wú)望的學(xué)生和部分基礎(chǔ)較好的學(xué)生有一些不良的習(xí)慣,、如上課說(shuō)話,、做小動(dòng)作、睡覺(jué),、遲到,、不請(qǐng)假缺課、不聽(tīng)老師教誨,，甚至頂撞老師,。由于出現(xiàn)問(wèn)題后學(xué)生不能自身調(diào)節(jié)心態(tài)，不能與父母老師溝通,，可能會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)情緒迷戀上網(wǎng),、抽煙、打架,、談戀愛(ài),、偷盜等惡劣行為，這里我作一點(diǎn)說(shuō)明,，由于多數(shù)家長(zhǎng)不在家,，更不用說(shuō)與老帥溝通，從而增加了班主任的管理難度，我希望這部分家長(zhǎng)與我一起共同教育學(xué)生,，學(xué)會(huì)做人,，健康成長(zhǎng)，當(dāng)然我列舉的是一些不良習(xí)慣的問(wèn)題,，雖然由于個(gè)別存在這樣毛病的學(xué)生還是很多,，但是我個(gè)人認(rèn)為我的耐心還是感動(dòng)了這些學(xué)生。

打架,、上網(wǎng),、現(xiàn)在班上幾乎沒(méi)有了，學(xué)生健康成長(zhǎng),，總之學(xué)生情況應(yīng)該引起家長(zhǎng)的重視,，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有很大的幫助。

今天我想和家長(zhǎng)談的主要是我班的現(xiàn)狀和學(xué)生的在校表現(xiàn)：

我班現(xiàn)有學(xué)生42人,，大部分任課教師都是從初一跟班上來(lái)的,，不僅教學(xué)上與學(xué)生形成了默契，而且?guī)熒P(guān)系融洽,，對(duì)教學(xué)是非常有利的,。作為班主任我的工作思想是：一切以提高學(xué)生素質(zhì)出發(fā)，不求榮譽(yù),，只求學(xué)生的提高,。能夠讓學(xué)生鍛煉的，盡量讓學(xué)生鍛煉,。在學(xué)習(xí)方面,，我不以成績(jī)論英雄，著眼學(xué)生自身的比較,，只要孩子今天比昨天表現(xiàn)好些,，就鼓勵(lì)，及時(shí)表?yè)P(yáng),。在師生共同的努力下,，現(xiàn)在我們班形成了比、學(xué),、趕,、幫、超的學(xué)習(xí)局面,，班級(jí)學(xué)生集體榮譽(yù)感很強(qiáng),，已經(jīng)初步建立了良好的班風(fēng)。當(dāng)然班級(jí)也存在一些問(wèn)題,，需要和家長(zhǎng)共同攜手來(lái)解決,。

下面我就將我班學(xué)生在校表現(xiàn),，對(duì)家長(zhǎng)做具體的匯報(bào)，以便我們?cè)谒枷肷夏芮蟮霉沧R(shí),，讓我們攜手牽引我們的孩子走向美好的明天,。

我將班級(jí)孩子大體分為四類(lèi)：

第一類(lèi)：品學(xué)兼優(yōu)的孩子,，這些孩子學(xué)習(xí)品質(zhì)很好,，有很好的自制力，能主動(dòng)學(xué)習(xí),，這些孩子明年有沖擊重點(diǎn)中學(xué)的實(shí)力，他們是……(孩子姓名在此省略),，我為這些孩子的家長(zhǎng)自豪,，你們培養(yǎng)了一個(gè)優(yōu)秀的孩子，他們不僅是家庭的驕傲,，也是我們老師的驕傲,，這些孩子在生活上需要家長(zhǎng)給予更大的關(guān)心，不要給他們施加更大的壓力,，因?yàn)樗麄冃睦锏膲毫σ呀?jīng)很大了,。

第二類(lèi)學(xué)生，他們努力學(xué)習(xí),，但基于多種原因,，如：基礎(chǔ)不扎實(shí)，學(xué)習(xí)方法不正確,，青春期思想波動(dòng)等,，這些學(xué)生成績(jī)不拔尖，但他們也有沖擊重點(diǎn)的希望,，他們是……(姓名省略),，這些學(xué)生就是所謂的可上可下的學(xué)生，發(fā)展好了,，是重點(diǎn),，稍有松懈就將與重點(diǎn)擦肩而過(guò)，面對(duì)這樣的學(xué)生,，家長(zhǎng)不僅需要給予關(guān)心,，有時(shí)也需要給予必要的幫助與督促，在這里想給家長(zhǎng)說(shuō)兩個(gè)身邊的例子(家長(zhǎng)幫助監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)的實(shí)例,在此省略),，孩子的成績(jī)中,，不僅有老師的培養(yǎng)，學(xué)生的努力,，更有家長(zhǎng)的汗水,。

第三類(lèi)學(xué)生,，是老師最心疼的孩子，這些孩子一直努力學(xué)習(xí),，渴望有一份理想的成績(jī),，他們善良懂事，但成績(jī)始終不理想,，以致自己信心都大打折扣,，面對(duì)這些學(xué)生，老師都傾注了更大的熱情,，耐心的輔導(dǎo),，生怕傷到他們敏感的自尊，這些學(xué)生有……(姓名省略),，我能理解家長(zhǎng)面對(duì)孩子成績(jī)不理想的心情,，但我想說(shuō)，這些孩子盡力了,，他們不需要責(zé)備,，他們更多的需要鼓勵(lì)，需要你的關(guān)心和支持,，盡管他們成績(jī)不是最優(yōu)秀的,，但不等于他們的人生是失敗的。條條大路通羅馬,，將來(lái)在某個(gè)領(lǐng)域做出一番成就是完全可能的,。

第四類(lèi)學(xué)生是我平時(shí)關(guān)注最多的孩子，他們活潑好動(dòng),，充滿了青春的活力,，也因此常常違反紀(jì)律，表現(xiàn)在曠課,，上課搞小動(dòng)作,，甚至課堂上說(shuō)話，影響其他同學(xué)聽(tīng)課,，他們對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣,，成績(jī)也普遍不好。面對(duì)這些孩子我有義不容辭的教育責(zé)任,，但有時(shí)我真的感到力不從心,，我需要家長(zhǎng)的配合，引導(dǎo)孩子走正確的路不僅是我的心愿,，更是家長(zhǎng)的心愿,，只有我們攜起手來(lái)才能更好的教育我們的孩子，你們不能對(duì)我說(shuō)：“老師這孩子我可管不了呀!全靠你了!”你也不要說(shuō)：“哎呀,，老師我忙,，我沒(méi)時(shí)間!”如果因?yàn)槲覀兝蠋熀图议L(zhǎng)的疏忽,，對(duì)孩子疏于教育，倘若真的發(fā)生了不良的后果,，作為我們都有推脫不了的責(zé)任,，家長(zhǎng)還要承擔(dān)一些心靈上的痛苦。我這樣說(shuō),，不是說(shuō)我們的孩子就是不可救藥的問(wèn)題孩子,，而是說(shuō)，我們需要攜手避免這樣的事情發(fā)生,。在這里我不想點(diǎn)這些孩子的名字,，這些孩子的表現(xiàn)也各不相同,，我希望家長(zhǎng)能夠理解我急切地心情,，能在會(huì)后與我單獨(dú)溝通，讓我們一起為孩子搭建一個(gè)美好的明天!

下面第二個(gè)主題就是和家長(zhǎng)們探討關(guān)于如何教育孩子的問(wèn)題,。這方面在座的有不少可能比我做的好,，(到時(shí)一定請(qǐng)各位來(lái)給大家介紹一下在這方面好的經(jīng)驗(yàn))我這里就談幾點(diǎn)個(gè)人的看法，供大家參考,，不到的地方還請(qǐng)大家指正,。

一個(gè)學(xué)校最重大的事是教育孩子，一個(gè)家庭最重要的事同樣也是教育孩子,。而往往我們當(dāng)中有很多家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為,，孩子上了學(xué)，吃穿問(wèn)題由家長(zhǎng)解決,，而教育問(wèn)題全部由教師去管,。這種觀點(diǎn)是不對(duì)的，你想,，同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課,，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差一些呢?這其中關(guān)鍵在于家庭教育,。

對(duì)于一個(gè)國(guó)家來(lái)說(shuō),，孩子教育得好與壞，會(huì)影響整個(gè)民族的前途;對(duì)于一個(gè)家庭來(lái)言,，孩子教育得好與壞,，將決定整個(gè)家庭的命運(yùn)。子女的家庭教育已經(jīng)越來(lái)越成為千家萬(wàn)戶(hù)共同關(guān)心的話題,?！督逃龝r(shí)報(bào)》刊登了一則消息，標(biāo)題是《半數(shù)學(xué)生不喜歡家長(zhǎng)》文章寫(xiě)道：“日前,，常州市婦聯(lián)對(duì)有讀書(shū)孩子的700戶(hù)家庭進(jìn)行了家庭教育現(xiàn)狀抽樣調(diào)查,。調(diào)查的結(jié)果發(fā)現(xiàn)：54.5%的學(xué)生在‘最不喜歡的人’一欄中填的竟是‘家長(zhǎng)’,。而對(duì)‘你所關(guān)心的家庭大事是什么’這個(gè)問(wèn)題，90%的家長(zhǎng)毫不猶豫地選擇了‘子女教育’,。為什么我們最關(guān)心孩子的教育問(wèn)題,，反而會(huì)讓孩子對(duì)家長(zhǎng)不滿呢?我覺(jué)得這些孩子決不是全盤(pán)否定“家長(zhǎng)”，而只是不喜歡家長(zhǎng)的某些教育方法和一些教育方式,，如打罵,、體罰、嘮叨等等,，這些已經(jīng)不符合當(dāng)今學(xué)生心理的發(fā)展,。

一、家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習(xí)慣,。

對(duì)孩子的道德品行,、良好習(xí)慣的養(yǎng)成要從小抓起，從小事抓起,。對(duì)不良行為要及時(shí)地預(yù)防和矯治,。而常見(jiàn)的、多發(fā)的,、容易誘發(fā)孩子犯罪的不良行為概括起來(lái)有10種,，它們是：與品行不正的人交朋友;曠課、夜不歸宿;攜帶管制刀具;吸煙;打架,、斗毆,、辱罵他人;強(qiáng)行向他人索要財(cái)物;偷竊或故意損害公共財(cái)物;參與賭博或變相賭博;觀看、收聽(tīng)不良內(nèi)容的音像制品讀物;進(jìn)入法律,、法規(guī)規(guī)定的未成年人不適合進(jìn)入的營(yíng)業(yè)性歌舞廳,、電子游戲廳等。每一屆初三都有因早戀或與社會(huì)上不三不四的交往而輟學(xué)的,。因此對(duì)以上10種不良行為,，作為監(jiān)護(hù)人的家長(zhǎng)切不可視為小事。

前一段時(shí)間我看過(guò)中央電視臺(tái)一篇新聞報(bào)道,，題目是《雙城的創(chuàng)傷》,，講的是一個(gè)農(nóng)村小學(xué)五年級(jí)學(xué)生，短期內(nèi)連續(xù)有6次喝農(nóng)藥自殺,，原因之一是父母與孩子交流太少,，不知道孩子心理在想些什么，更重要的是孩子受一些非法出版物,，小畫(huà)冊(cè),，卡通動(dòng)畫(huà)，網(wǎng)絡(luò)游戲的影響,。在網(wǎng)絡(luò)游戲中,，參與了游戲就好像身臨其境,，不知死了多少回，又活了多少回,，所以孩子是不怕死的,，記者問(wèn)，曾自殺但經(jīng)搶救復(fù)活的孩子,，死亡是什么,，孩子回答：死亡便是睡著了，可以再活回來(lái),。就像游戲,，死亡了，可以再來(lái)一局,。

所以希望家長(zhǎng)監(jiān)督學(xué)生課余上網(wǎng)吧,、游戲室、看課外讀物等現(xiàn)象,。更要注意孩子與那學(xué)人交往,，星期天除了做作業(yè)外的行為,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)苗頭加以制止,。

二、家長(zhǎng)要多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流,。

孩子并不僅僅滿足家長(zhǎng)物質(zhì)上的給與,，學(xué)生需要的是和家長(zhǎng)的真誠(chéng)交流。

家長(zhǎng)對(duì)教育的投資是最明智的投資,，是回報(bào)率最高的投資,，所以我認(rèn)為家長(zhǎng)同志應(yīng)該和孩子共同努力，把精力更多的投入到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)中去,，把孩子培養(yǎng)好,。

三、要給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

可能家長(zhǎng)要問(wèn),，你讓我們更多的關(guān)心孩子，但我們不缺他的吃穿,，學(xué)習(xí)上我們有使不上勁,，這不是為難我們么?我說(shuō)不是這樣，學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞關(guān)鍵是我們能不能給他提供一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

有人說(shuō)教師的孩子往往讀書(shū)會(huì)很好,，其實(shí)教師的孩子在智力上根本沒(méi)有優(yōu)勢(shì)，關(guān)鍵是當(dāng)教師的父母往往更注重孩子的家庭教育,，往往注重給孩子創(chuàng)造一個(gè)學(xué)習(xí)的良好環(huán)境,。

我們身邊的這樣的例子很多：

有位老師,，兒子上初中以后,，不管春夏秋冬,，一直堅(jiān)持每天陪孩子寫(xiě)作業(yè)，他就說(shuō),，學(xué)習(xí)習(xí)慣好的孩子是家長(zhǎng)看出來(lái)的,，管出來(lái)的。他把孩子一直看著送進(jìn)了全國(guó)重點(diǎn)大學(xué),。

有的家長(zhǎng),，每次都和孩子一起制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃,，每天都檢查、督導(dǎo)學(xué)習(xí)計(jì)劃執(zhí)行情況,。

良好的學(xué)習(xí)環(huán)境需要安靜,，有的家庭晚上打麻將、打撲克,、看電視等，這些都會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí),。最好單獨(dú)給孩子提供一個(gè)學(xué)習(xí)的空間,，一間屋子，一張桌子,，讓孩子遠(yuǎn)離干擾,。

四、在學(xué)生的學(xué)習(xí)方面多與教師進(jìn)行交流,。

家長(zhǎng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況往往不如教師了解得多,，何況有的學(xué)生向家長(zhǎng)匯報(bào)假情報(bào)，不說(shuō)真話,。所以要想家庭和學(xué)校雙方面共同對(duì)孩子的教育有所促進(jìn),，家長(zhǎng)同志們就要更多的和我們的教師進(jìn)行交流。有的家長(zhǎng)問(wèn)：你們不開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，我們?cè)趺磥?lái)?其實(shí)家長(zhǎng)和教師進(jìn)行交流的方法很多,，比如平常你可以到學(xué)校找找班主任，也可以和教師通過(guò)電話進(jìn)行聯(lián)系。每次考試完后,，我們都要問(wèn)一問(wèn)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，甚至學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)情況。家長(zhǎng)和教師進(jìn)行的交流,，會(huì)直接影響孩子的學(xué)習(xí)積極性,。

五、不要過(guò)分嬌慣孩子

我覺(jué)得過(guò)于嬌慣孩子,，怕孩子吃苦,，這是家長(zhǎng)的共性。事實(shí)上學(xué)生的學(xué)習(xí)確實(shí)很苦,，但有幾個(gè)不靠吃苦考上重點(diǎn)的天才呢?況且你有沒(méi)有想過(guò),，像這樣的孩子，眼前確實(shí)是不吃苦,，不受累,，不缺錢(qián)花了，可是孩子缺少與困難抗?fàn)幍慕?jīng)驗(yàn)和能力,，將來(lái)遇到困難怎么辦?面對(duì)竟?fàn)幖ち业默F(xiàn)代社會(huì),，沒(méi)有吃苦精神的人將來(lái)能在社會(huì)中站穩(wěn)腳跟嗎?并且學(xué)生手里的零用錢(qián)多了，往往會(huì)用于上網(wǎng),、打游戲,，抽煙等等。所以對(duì)孩子的零用錢(qián)家長(zhǎng)要有所控制,。

另外,，有關(guān)安全問(wèn)題，現(xiàn)在很冷,，有必要提一下，學(xué)校為此在校園廣播欄目中也進(jìn)行了宣傳,，這里就不具體談了,，只是提醒大家提高安全意識(shí)。

家長(zhǎng)同志們,，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的,，我們的任務(wù)是一致的，愿我們相互合作,，把我們的學(xué)生,，您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮,，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才,，為將來(lái)學(xué)生的升學(xué)、就業(yè),、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的良好的基礎(chǔ),。

最后,，歡迎家長(zhǎng)多多來(lái)校交流情況，帶來(lái)你們寶貴的意見(jiàn)和建議,。

九年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任老師發(fā)言稿篇五

你們好!

首先,，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝!在此，我代表年級(jí)組對(duì)家長(zhǎng)表示謝意,，同時(shí)對(duì)今天的家長(zhǎng)會(huì)影響了各位的正常工作表示抱歉,。

召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育教學(xué)管理中來(lái),，為明年6月的中考做好精心的部署,，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?？傊痪湓?，就是“一切為了學(xué)生，全力沖擊中考”,。這是我們初三年級(jí)教學(xué)的根本出發(fā)點(diǎn),。

初三年級(jí)是初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，新添化學(xué)學(xué)科,，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)也開(kāi)始分化,。可以說(shuō)初三的一年將基本決定每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí),、升學(xué)方面的前途命運(yùn),。

一、 學(xué)校為初三畢業(yè)班所做的重點(diǎn)工作

1,、選配優(yōu)秀教師擔(dān)任初三年級(jí)的教學(xué)工作,，初三年級(jí)的教師整體呈現(xiàn)出了敬業(yè)、愛(ài)生,、奉獻(xiàn)的良好精神面貌,，是我們?nèi)W(xué)習(xí)的榜樣，也是我們學(xué)校信賴(lài)的一支隊(duì)伍,。初三的每一位教師也都深知責(zé)任重大,，都在千方百計(jì)把教育學(xué)生的工作干好，各科教師認(rèn)真研究教學(xué),，各學(xué)科的教學(xué)情況也有了很大突破,。

2、加強(qiáng)備課組的建設(shè)，備課組內(nèi)教師實(shí)行資源共享,、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),，保證上課有效率、學(xué)生有收益,、教學(xué)有質(zhì)量,。

3、市教科所,、區(qū)教研中心,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo) 會(huì)定期組織初三年級(jí)的教學(xué)調(diào)研活動(dòng)，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高,。

4,、硬件設(shè)施的投入都優(yōu)先初三年級(jí)的教學(xué)，辦公條件也得到改善,。

二,、年級(jí)概況

總體情況我們還是比較滿意的，各班的班級(jí)管理都比較到位,，都表現(xiàn)出良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),，班級(jí)之間競(jìng)爭(zhēng)也很激烈,。尤其是我們的班主任真的很辛苦,，每天早上7：25以前到校,，下午5：40放學(xué)后還要處理一些學(xué)生問(wèn)題，經(jīng)常是6：30以后才能回家,，中午還要守學(xué)生午休,，一整天都堅(jiān)守在學(xué)生身邊。正因?yàn)槲覀兝蠋熀苡胸?zé)任心,，嚴(yán)格科學(xué)的管理,，所以各班涌都現(xiàn)出一批品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，如325班伍俊錦,、黃驛槿,、陳佳、屈信,、李修齊，李丹妮,、蔣佳欣,，劉思琪;326班郭可思，楊自峰,，謝馨雨,，327班章雅婷、劉潤(rùn)江、呂薈琳,、周丹,、朱珂;328班鄒興旺、王天姿等,。他們都是認(rèn)認(rèn)真真對(duì)待學(xué)習(xí),，所以取得了很好的成績(jī)。而有些同學(xué),，對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度截然相反,，不但自己不學(xué)，還要影響其他同學(xué),，甚至影響老師上課,。這是對(duì)自己極不負(fù)責(zé)的行為，也是違反義務(wù)教育法的行為,。如326班王軍劍,、鄧杰;328班鐘勇、黃政,。

全年級(jí)的212名學(xué)生中,，絕大多數(shù)是認(rèn)真守紀(jì)、積極向上,，但也有少數(shù)同學(xué)表現(xiàn)不盡人意,，出現(xiàn)違紀(jì)、打架,、遲到,、曠課、恐嚇同學(xué),、離家出走,、談戀愛(ài)，無(wú)心上學(xué),，人在課堂心在外,，上課睡覺(jué)、講小話,，玩手機(jī),，看小說(shuō)，聽(tīng)音樂(lè),，隨意下位,，不交作業(yè)，不尊重老師等現(xiàn)象,，希望引起各位家長(zhǎng)重視,。尤其是當(dāng)您的小孩出了問(wèn)題的時(shí)候,，您應(yīng)該積極配合老師妥善處理，而不是回避或推卸責(zé)任,，這樣做對(duì)教育孩子非常不利,，對(duì)孩子的成長(zhǎng)也會(huì)帶來(lái)負(fù)面影響。有個(gè)校長(zhǎng)說(shuō)過(guò)：“6a的家長(zhǎng)一定能教出6a的孩子”,。我也認(rèn)為：“優(yōu)秀的學(xué)生后面一定有位優(yōu)秀的家長(zhǎng),。問(wèn)題學(xué)生后面大多存在一個(gè)問(wèn)題家庭”。

下面我介紹一下第一次月考和期中考試情況：

表彰：(兩次表彰表)

問(wèn)題：

1.學(xué)習(xí)方法不科學(xué),。

2.學(xué)習(xí)自覺(jué)性還存在一些問(wèn)題,。

3.部分學(xué)生自信心嚴(yán)重不足，少部分同學(xué)學(xué)習(xí)盲目,。

4.最突出的問(wèn)題是偏科嚴(yán)重,，要引起重視，同時(shí)希望家長(zhǎng)配合教育(偏科學(xué)生成績(jī)表),。

5,、書(shū)寫(xiě)不規(guī)范，馬虎潦草,。(中考試卷有規(guī)范的版面設(shè)計(jì),，書(shū)寫(xiě)要求，最后要掃描進(jìn)電腦閱卷),。

三,、針對(duì)畢業(yè)班我們主要抓以下幾個(gè)方面工作：

1、嚴(yán)格管理,，依法治校,。一個(gè)學(xué)校沒(méi)有嚴(yán)格的管理，就不可能有高質(zhì)量的成果,，一個(gè)班級(jí)沒(méi)有嚴(yán)格的紀(jì)律,，也不可能取得好的成績(jī)。為此,，我們重點(diǎn)強(qiáng)化了紀(jì)律教育,，強(qiáng)化時(shí)間觀念，實(shí)行封閉式管理,，中午一律在本班教室午休,，有學(xué)生科領(lǐng)導(dǎo) 和年級(jí)組老師檢查督促，回家吃飯的學(xué)生1:30方能進(jìn)校門(mén),。

2,、 加強(qiáng)思想政治教育，增強(qiáng)學(xué)生信念與成才欲望,。充分利用課堂,、班會(huì)的時(shí)間給同學(xué)們加油充電。多開(kāi)有遠(yuǎn)大理想,、崇高目標(biāo)與追求的主題班會(huì),，通過(guò)班會(huì)同學(xué)們懂得了很多道理，目標(biāo)明確了,，信心增強(qiáng)了,，學(xué)習(xí)也變得積極主動(dòng)了，成績(jī)也會(huì)穩(wěn)步提高,。同時(shí)實(shí)行“一幫一”活動(dòng),，以實(shí)現(xiàn)班級(jí)無(wú)后進(jìn)生。對(duì)后進(jìn)生一視同仁,，因材施教,。

3、既要全面抓,，又要重點(diǎn)抓,。初三年級(jí)212人，一個(gè)學(xué)生就是年級(jí)的212分之一,，這是微不足道的,，但對(duì)每個(gè)家庭來(lái)說(shuō)卻是百分之百的希望，所以我們始終堅(jiān)持“不放棄每一個(gè)學(xué)生,，關(guān)心鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)”的宗旨,，有重點(diǎn)、有計(jì)劃 地展開(kāi)各項(xiàng)工作,，為他們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，使他們能夠更好的學(xué)習(xí)，日后成為對(duì)國(guó)家,、對(duì)社會(huì)有用的人才,。

四、希望和建議：

1,、強(qiáng)化家庭教育意識(shí),，努力提高家庭教育質(zhì)量,。

未來(lái)的社會(huì)是一個(gè)文明平等競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì),，若不具備一定的知識(shí)儲(chǔ)備和能力,，就難于在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中維持自己。人生最大的煩惱莫過(guò)于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德。作為家長(zhǎng)，首先明白，孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的,，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的,，學(xué)校是接過(guò)這塊毛坯進(jìn)行繼續(xù)加工的，從家庭,、幼兒園、小學(xué)到初中,，這已是第四棒,，在學(xué)校塑造和加工的全部過(guò)程中,，始終離不開(kāi)正確的家庭教育的配合,，倘若沒(méi)有良好、正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果,。你想,，同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課,，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差一些呢?其中關(guān)鍵在于家庭教育,。

往往一個(gè)孩子,，學(xué)習(xí)的動(dòng)力來(lái)源于家長(zhǎng)的期望，家長(zhǎng)要經(jīng)常了解孩子的學(xué)習(xí)情況,，在學(xué)校表現(xiàn)情況,，和孩子共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。家長(zhǎng)要投入更多一點(diǎn)的精力關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),。對(duì)孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行管理,，美國(guó)家長(zhǎng)教育孩子的“四w法則”：who任何時(shí)候都要了解孩子跟誰(shuí)在一起;where孩子在什么地方;what孩子在干什么;when孩子什么時(shí)候回家。這樣,，孩子感受到家長(zhǎng)對(duì)其學(xué)習(xí)的關(guān)注,，當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會(huì)用功一些，就會(huì)努力把學(xué)習(xí)搞好,。有的家長(zhǎng)總是說(shuō),，工作太忙。我說(shuō),，家長(zhǎng)再忙,，又是為了什么?現(xiàn)在有許多的家長(zhǎng)把精力用在為孩子攢錢(qián)，為孩子攢個(gè)房子,，為孩子攢個(gè)媳婦,，那你有沒(méi)有想過(guò)用你現(xiàn)在的精力去為孩子攢個(gè)高素質(zhì)，攢個(gè)孩子將來(lái)吃飯的飯碗,。

“十年樹(shù)木,，百年樹(shù)人”，一個(gè)人材的培養(yǎng)沒(méi)有幾十年的精心培養(yǎng)是成不了人材的,，靠朝夕之功是培養(yǎng)不成人材的,，靠?jī)e幸心理也是斷然培養(yǎng)不好孩子的。

2,、要把教育孩子如何做人放在第一位,。

學(xué)生在學(xué)校接受教育有兩個(gè)基本的任務(wù)，一是學(xué)會(huì)做人，二是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),?！耙龊檬拢紫纫龊萌恕币呀?jīng)成為社會(huì)的一種共識(shí),。而會(huì)不會(huì)做人跟家庭的教育有密切的關(guān)系,。當(dāng)前我們的極個(gè)別初三學(xué)生中，有打架,、上課不遵守紀(jì)律以及不尊重老師等不良行為,，對(duì)此，學(xué)校一方面加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育,，另一方面也根據(jù)學(xué)校的規(guī)章制度對(duì)極個(gè)別屢教不改的學(xué)生進(jìn)行必要的處分,，以保證極大多數(shù)學(xué)生和家長(zhǎng)的利益，希望各位家長(zhǎng)能夠理解,。

3,、安全警鐘長(zhǎng)鳴。

學(xué)生的安全事關(guān)千家萬(wàn)戶(hù)的幸福,，學(xué)校身感責(zé)任的重大,。抓好學(xué)生的安全工作不僅是學(xué)校的事，更是家長(zhǎng)的事,。而我校當(dāng)前的安全工作主要有交通(校園內(nèi)嚴(yán)禁騎單車(chē)、人車(chē)分流),、飲食(學(xué)校食堂管理嚴(yán)格,，進(jìn)貨渠道正規(guī))、安全保衛(wèi)(高薪聘請(qǐng)保安公司,，杜絕不法分子進(jìn)校園),。希望家長(zhǎng)能積極支持與配合學(xué)校的工作，一起努力,，讓你的子女安全健康地完成初中階段的學(xué)習(xí)生活,。

4、對(duì)你的孩子要有信心,。

教育孩子做好人,、做有用的人是我們的共同責(zé)任。當(dāng)前可能你的孩子由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ),、學(xué)習(xí)方法等方面的因素而造成學(xué)習(xí)成績(jī)不理想,，或離你的要求還有差距的話，那他們更需要的是老師和家長(zhǎng)對(duì)他們的信心,。在歷年的中考中后來(lái)者居上的例子有很多,，只要他們能克服浮躁的心態(tài)和懶惰的習(xí)慣，把全部的時(shí)間、全部的心思和全部的精力都投入到學(xué)習(xí)中去,，那完全有信心在20xx年的中考中取得滿意的成績(jī),。要對(duì)你的孩子說(shuō)“只要有1%的希望，就要付出100%的努力”,。同時(shí)對(duì)你的孩子要有合理的定位,，否則會(huì)挫傷他的自尊心。

5,、注重良好習(xí)慣的培養(yǎng),，預(yù)防不良習(xí)氣的養(yǎng)成。

俗話說(shuō)得好：江山易改,，本性難移,。對(duì)孩子良好品行的培養(yǎng)要從小抓起，從小事抓起,。對(duì)不良行為要及時(shí)地預(yù)防和矯治,。而常見(jiàn)的、多發(fā)的,、容易誘發(fā)孩子犯罪的不良行為概括起來(lái)有：吸煙,、酗酒;與品行不正的人交朋友;曠課、夜不歸宿;攜帶管制刀具;打架,、斗毆,、辱罵他人;強(qiáng)行向他人索要財(cái)物;偷竊或故意損害公共財(cái)物;參與賭博或變相賭博;觀看、收聽(tīng)色情淫穢音像制品讀物;進(jìn)入未成年人不適合進(jìn)入的營(yíng)業(yè)性歌舞廳,、電子游戲廳等,。對(duì)以上不良行為，作為監(jiān)護(hù)人的家長(zhǎng)切不可視為小事,。希望家長(zhǎng)監(jiān)督孩子課余上網(wǎng),、手機(jī)聊天、看課外讀物等,。更要注意孩子與那些人交往,，雙休日的活動(dòng)安排。

6,、多抽點(diǎn)時(shí)間與孩子溝通交流,。

要重視心理健康，有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的身體備加呵護(hù),，卻忽視了孩子的心理健康,。孩子并不僅僅滿足家長(zhǎng)物質(zhì)上的給與，孩子更多的需要和家長(zhǎng)真誠(chéng)的交流,。孩子跟你說(shuō)話,，是想得到你的認(rèn)同;孩子不想跟你說(shuō)話,，是因?yàn)槟憬?jīng)常不認(rèn)同他。要學(xué)會(huì)欣賞孩子,，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),，要讓他們覺(jué)得自己行，是好樣的,。事實(shí)上,，孩子并不在乎家長(zhǎng)給他們買(mǎi)多少好吃好穿的，有時(shí)一句鼓勵(lì)的話語(yǔ),、一個(gè)慈愛(ài)的眼神就可以使他們很滿足,、充滿動(dòng)力。

家長(zhǎng)對(duì)教育的投資是最明智的投資,，是回報(bào)率最高的投資,，所以我認(rèn)為家長(zhǎng)同志應(yīng)該和孩子共同努力，把精力更多的投入到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)中去,，把孩子培養(yǎng)成人成才,。

家長(zhǎng)同志們，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的,，我們的任務(wù)是一致的,，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生,、您的孩子,，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才,，為將來(lái)學(xué)生的升學(xué),、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的良好的基礎(chǔ),。

祝大家身體健康、工作順利,、家庭美滿、萬(wàn)事如意,，謝謝!

九年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任老師發(fā)言稿篇六

大家好!你們能夠在百忙之中來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì),，我代表九年級(jí)二班全體師生向你們表示最衷心的感謝!感謝你們對(duì)我校工作的大力支持和配合!

請(qǐng)?jiān)试S我再次向大家介紹我們兢兢業(yè)業(yè)、盡職盡責(zé)的代課教師……

今天家長(zhǎng)會(huì)的目的,，一是向你們匯報(bào)一下我們學(xué)生兩次縣上組織的模擬考試中的成績(jī)情況,，而是和你們探討對(duì)待畢業(yè)班的孩子應(yīng)當(dāng)注意的一些問(wèn)題,，通過(guò)我們學(xué)校,、家長(zhǎng),、學(xué)生三方的共同努力,，使每個(gè)學(xué)生在最后的一個(gè)月都能考上理想的學(xué)校!

一,、成績(jī)情況

大家應(yīng)該知道,，模擬考試是全縣進(jìn)行各校各學(xué)生排名次的。去年的中考成績(jī)排名是全縣22名，而在在上學(xué)期期末考試中我們九年級(jí)的總體排名在全縣的第16名(全縣共三十多個(gè)學(xué)校),，而在本學(xué)期,，第一次模擬考試排名是第14名,，第二次進(jìn)步到第12名了!其中語(yǔ)文科和理化科都是全縣第七名!家長(zhǎng)朋友們，如此驚人的變化,，都是因?yàn)槲覀冇兄⒚鞯念I(lǐng)導(dǎo)班子,，認(rèn)真負(fù)責(zé)的代課教師和團(tuán)結(jié)努力的全體同學(xué)!今天我站在這里，我敢說(shuō)我們九年級(jí)的老師都是響當(dāng)當(dāng)?shù)膬?yōu)秀老師,，他們不僅有著豐富的知識(shí),，更有著優(yōu)秀的人格魅力。一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的老師集體才能帶出一班品德優(yōu)良,、成績(jī)過(guò)硬的好學(xué)生!讓我和我們所有家長(zhǎng)一起謝謝我們孩子的所有科任老師,，他們是孩子學(xué)業(yè)上的導(dǎo)師，更是孩子生活上的朋友!

一,、我想說(shuō)以一下我們班學(xué)生的成績(jī)情況,，

這兩次模擬考試中,，進(jìn)步的學(xué)生很多，在這里提出表?yè)P(yáng)：安芯茹進(jìn)步39名,，董巧蘭進(jìn)步28名,，曹娟進(jìn)步24名，劉歡進(jìn)步20名,，魚(yú)倩茹進(jìn)步17名,，魚(yú)可欣進(jìn)步14名，張苗苗進(jìn)步13名,，紀(jì)嬋進(jìn)步11名,，馬雅婷進(jìn)步9名，徐鵬進(jìn)步9名，張?chǎng)芜M(jìn)步8名,，李世偉進(jìn)步8名,。

在這里我想特別說(shuō)一下李世偉，他是個(gè)插班生，進(jìn)入我班的時(shí)候成績(jī)可以排到全級(jí)40多名。這個(gè)學(xué)生自從進(jìn)入我們班級(jí)以來(lái),，嚴(yán)格要求自己,，特別尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué),，思想意識(shí)特別好,，這個(gè)學(xué)期任命為我班的副班長(zhǎng)，當(dāng)了班干部反而使他更加以身作則,，認(rèn)真負(fù)責(zé),，他的成績(jī)一直在進(jìn)步，現(xiàn)在已經(jīng)排名全級(jí)第四。

作她從來(lái)都是任勞任怨,，非常認(rèn)真負(fù)責(zé),，班級(jí)管理的很好，在思想上,，工作上,，學(xué)習(xí)上起到了模范帶頭作用，成績(jī)一直名列前茅,，由于她學(xué)習(xí),、工作的出色表現(xiàn)，被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀班干部!

我把我們班的學(xué)生分為了四類(lèi)：

第一類(lèi):學(xué)習(xí)品質(zhì)較好,、有一定的自制力,、能主動(dòng)學(xué)習(xí)的，他們是:李艷雪,、董文樂(lè),、李世偉、劉佩,、白佳妮,、徐鵬、李碩,、安晶蕊等,，我為這些孩子的家長(zhǎng)自豪，你們培養(yǎng)了一個(gè)優(yōu)秀的孩子,，他們不僅是家庭的驕傲,，也是我們老師的驕傲，即便是這一部分孩子,，他們也有偏科的現(xiàn)象,，像白佳妮的數(shù)學(xué)，李碩的英語(yǔ)(遇上自已喜歡的學(xué)科,，主動(dòng)性就更強(qiáng)點(diǎn),，遇到自己的弱項(xiàng)就沒(méi)有太大的主動(dòng)性，常要老師逼著學(xué)),，偏科現(xiàn)象一直是我們?nèi)w老師關(guān)注的問(wèn)題,，我們老師已經(jīng)在盡力輔導(dǎo)這些偏科的學(xué)生。第二類(lèi)學(xué)生,，他們努力學(xué)習(xí),，但基于多種原因，如:基礎(chǔ)不扎實(shí),，學(xué)習(xí)方法不正確,，這些學(xué)生成績(jī)不拔尖,，但他們也有沖擊重點(diǎn)的希望，他們是張?chǎng)?，沈雙,，王春楠，錢(qián)蕊,，曹玉玲等,。這樣的學(xué)生，家長(zhǎng)不僅需要給予關(guān)心,，有時(shí)也需要給予必要的幫助與督促。

第三類(lèi)學(xué)生,，是老師最心疼的孩子,，這些孩子一直努力學(xué)習(xí)，渴望有一份理想的成績(jī),，他們善良懂事,，但成績(jī)始終不理想，以致自己信心都大打折扣,，面對(duì)這些學(xué)生,，老師都傾注了更大的熱情，耐心的輔導(dǎo),，生怕傷到他們敏感的自尊,，這些學(xué)生有曹斌，張雪,，李佳成,，劉莎莎等，我能理解家長(zhǎng)面對(duì)孩子成績(jī)不理想的心情,，但我想說(shuō),，這些孩子盡力了，他們不需要責(zé)備,，他們更多的需要鼓勵(lì),，需要你的關(guān)心和支持。

第四類(lèi)學(xué)生是我平時(shí)關(guān)注最多的孩子,，這些孩子對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣,，成績(jī)也普遍不好。面對(duì)這些孩子我有義不容辭的教育責(zé)任,，但有時(shí)我真的感到力不從心,，我需要家長(zhǎng)的配合，只有我們攜起手來(lái)才能更好的教育我們的孩子,。在這里我不想點(diǎn)這些孩子的名字,，這些孩子的表現(xiàn)也各不相同，我希望家長(zhǎng)能夠理解我急切地心情，能以后與我單獨(dú)溝通,，讓我們一起為孩子搭建一個(gè)美好的明天!

二,、中考情況

去年大中的錄分線是400分，城郊是370,，同州中學(xué)是240分,，朝邑中學(xué)是180分?？赡艽蠹覍?duì)自己孩子的分?jǐn)?shù)都已經(jīng)了解,，但是我想說(shuō)的是最后一個(gè)月也是創(chuàng)造奇跡的一個(gè)月，只要孩子靜下心來(lái)找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,，一定會(huì)有質(zhì)的飛躍!同學(xué)們,，剩下的30天，側(cè)重梳理一下各科的知識(shí)體系,，全面整理資料回顧反思錯(cuò)題,，查漏補(bǔ)缺，減少失誤,，在每一次模測(cè)中檢測(cè)漏洞,，提升綜合解題能力，力爭(zhēng)把失誤降到最低,，中考就一定能夠取得更滿意的成績(jī)!

三,、給家長(zhǎng)的一些建議：

1、加強(qiáng)與老師的聯(lián)系,，以便及時(shí)了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況,、行為動(dòng)態(tài)。

2,、不管工作多忙多累,，每個(gè)星期和你的孩子做一次談話和交流，及時(shí)了解孩子的思想動(dòng)向,。常與孩子溝通,，平等地看待和處理孩子成長(zhǎng)過(guò)程中出現(xiàn)遇到的問(wèn)題。教育孩子要有正確的思想,，明確的`奮斗目標(biāo),，吃苦耐勞的精神。

3,、要關(guān)心孩子的成績(jī),，但不能只關(guān)心孩子的成績(jī)。要客觀的認(rèn)識(shí)孩子的成績(jī),，要幫助孩子總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，明確孩子的薄弱學(xué)科,，積極想辦法幫助克服。

4,、避免期望過(guò)高,、我們要根據(jù)孩子的水平提出期望，不要給孩子規(guī)定必須考上什么學(xué)校,，最好不要過(guò)多談?wù)?。引?dǎo)孩子把關(guān)注的焦點(diǎn)，從考試結(jié)果轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)過(guò)程中來(lái),，告訴孩子只要踏實(shí)過(guò)完這一個(gè)月就行,，這樣孩子沒(méi)有負(fù)擔(dān)就能輕裝上陣。

5,、關(guān)于孩子的上下學(xué)路途安全問(wèn)題,，早上6點(diǎn)40到校，晚上9點(diǎn)半放學(xué),，周日下午四點(diǎn)到校，周五1點(diǎn)50放學(xué),。

九年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任老師發(fā)言稿篇七

大家好!首先,，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校所有老師和全體同學(xué)們向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對(duì)學(xué)校工作的支持和對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù),。孩子入學(xué)一晃已經(jīng)五年級(jí)了,，因?yàn)楣餐哪康模覀儾庞羞@樣的機(jī)會(huì)坐在一起,，共同地討論和交流一些關(guān)于我們孩子的學(xué)習(xí)和生活,。

現(xiàn)在的教學(xué)觀和教育觀在發(fā)生變革，我們家長(zhǎng)的觀念也要逐漸發(fā)生變化,，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,、全面發(fā)展。認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才,，不是一張?jiān)嚲頉Q定的,，而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn)。未來(lái)社會(huì)需要的是人格健全,、心理健康,、有社會(huì)適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人,。一個(gè)人的觀察能力,、思維能力、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力,、生存能力是非常重要的,。因此,，光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì),、情感,、態(tài)度、價(jià)值觀更為重要,。所以,，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。

蘇州市有一位副市長(zhǎng)叫朱永新,，他是全國(guó)著名的教育學(xué)教授,，他主持了一項(xiàng)課題研究叫新教育實(shí)驗(yàn)。他主張：無(wú)限相信孩子的潛力;永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望;決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì);教給孩子一生有用的東西,。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才,，但你可以成為天才的父母?！蔽覀円源撕透魑患议L(zhǎng)共勉,。

所以做為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣非常重要，一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用,，我便有這樣一個(gè)體會(huì)：一個(gè)好習(xí)慣一旦養(yǎng)成,，長(zhǎng)大后便會(huì)一直堅(jiān)持下去。

1.專(zhuān)心致志,。要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境,，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣,。

2.獨(dú)立思考,。父母對(duì)孩子不能解決的問(wèn)題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問(wèn)題，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決,，而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法,，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的習(xí)慣。

3.認(rèn)真細(xì)致,。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成,，而有不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確,，書(shū)寫(xiě)工整,，按時(shí)完成等方面。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，提高正確率與責(zé)任感,，從一開(kāi)始，就應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣,。

4.培養(yǎng)孩子活躍的思維,。不要以大人的眼光來(lái)看待孩子的提問(wèn),，要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)他們的提問(wèn)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表?yè)P(yáng),，并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法,。對(duì)孩子接觸的事物家長(zhǎng)要多講，多啟發(fā)誘導(dǎo),，千萬(wàn)不要對(duì)孩子的提問(wèn)不理不睬,，這樣會(huì)使孩子有問(wèn)題也不敢問(wèn)。

5.背記詞匯和課文,。小學(xué)生記憶力好,，有些東西會(huì)背了，可以終生不忘,。家長(zhǎng)在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí),，可以引導(dǎo)孩子盡量地多背記一些詞匯和課文。

6.養(yǎng)成看書(shū)讀報(bào)的習(xí)慣,。家長(zhǎng)需要為孩子購(gòu)買(mǎi),、訂閱適合的的圖書(shū)報(bào)刊，創(chuàng)設(shè)一個(gè)閱讀環(huán)境,，但書(shū)最好不要訂得過(guò)多,，書(shū)要少而精。為防止“走馬觀花”,，家長(zhǎng)可以與孩子們一起閱讀，共同討論書(shū)中的問(wèn)題,，并指導(dǎo)孩子做讀書(shū)筆記,。

7.培養(yǎng)周期學(xué)習(xí)習(xí)慣。掌握學(xué)習(xí)周期,，培養(yǎng)孩子按預(yù)習(xí),、聽(tīng)課、復(fù)習(xí),、作業(yè)這樣的周期學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。

8、讓孩子自己能做的事自己做,，大人的事幫著做,。讓孩子自己來(lái)合理地安排時(shí)間，家長(zhǎng)在旁只作適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),。

家長(zhǎng)們要樹(shù)立正確的教育觀念?，F(xiàn)在孩子進(jìn)入五年級(jí)，有自己的一些想法,，有些孩子還產(chǎn)生一些逆反心理,。加之我們現(xiàn)在的教學(xué)不同于家長(zhǎng)們?cè)趯W(xué)校時(shí)的學(xué)習(xí).學(xué)習(xí)知識(shí)比以前深了很多,對(duì)學(xué)習(xí)技能方面的要求高了很多.這樣的教育改革,除了要求我們做教師的教育理念要不斷更新之外,對(duì)我們做家長(zhǎng)的也提出了新的要求,，所以家長(zhǎng)要多和孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),，檢查孩子的作業(yè),，詢(xún)問(wèn)孩子在校的學(xué)習(xí)。不可放任不管,，也不可包的太多,。

關(guān)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，我認(rèn)為家長(zhǎng)首先要抓的是學(xué)生的計(jì)算能力,，我要求家長(zhǎng)每天要監(jiān)督學(xué)生完成五道計(jì)算題,，培養(yǎng)學(xué)生良好的計(jì)算習(xí)慣。

1,、培養(yǎng)孩子良好的計(jì)算習(xí)慣,。

(1)、要求孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí),，桌面一定要收拾干凈,，除相關(guān)的書(shū)、本子,、筆之外,，期于的東西一律不放在桌面上，創(chuàng)造一個(gè)良好的書(shū)寫(xiě)環(huán)境,。

(2),、對(duì)孩子的書(shū)寫(xiě)要求一定要嚴(yán)格，要求字的大小統(tǒng)一,，排列整齊,，可采取一些獎(jiǎng)勵(lì)或懲罰的措施進(jìn)行強(qiáng)化。當(dāng)孩子真的能靜下心來(lái)寫(xiě)好字時(shí),，他的計(jì)算錯(cuò)誤也會(huì)明顯減少,。

(3)、在設(shè)計(jì)作業(yè)時(shí),，要把握好時(shí)間限制,，讓孩子有時(shí)間觀念，有緊迫感,，同時(shí)也提高專(zhuān)注程度,。

(4)、要培養(yǎng)孩子打草稿的習(xí)慣,。教會(huì)學(xué)生如何快速打草稿,，讓草稿成為自己的好幫手，而不是一種負(fù)擔(dān),。

(5),、對(duì)一些細(xì)節(jié)要給學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化,。如進(jìn)位加，退位要養(yǎng)成作標(biāo)記的習(xí)慣,。這樣,，到了學(xué)習(xí)較為復(fù)雜的計(jì)算時(shí)，才不容易犯錯(cuò),。

2,、一些較復(fù)雜的題目要交給學(xué)生方法。首先認(rèn)真讀題,。二找就是找出題目中重要的突破口,。三說(shuō)就是說(shuō)一說(shuō)自己解答的打算或思路，要鼓勵(lì)學(xué)生多角度地思考問(wèn)題,，提出異議,。最后再動(dòng)筆做。

課后練習(xí)是加深學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解,，形成熟練的技能,，發(fā)展學(xué)生的思維的有效措施。希望家長(zhǎng)對(duì)此不要松懈,。

總而言之,，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣非常重要。最后我要感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我工作的支持,。孩子要健康成長(zhǎng),，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步,，所以我想,，我們應(yīng)該攜起手來(lái)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)盡上我們應(yīng)盡的責(zé)任和力量,，但是每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體,，因此很難找到一個(gè)適合所有家庭,、所有孩子的教育模式,，以上所談的一些建議，不當(dāng)之處還請(qǐng)批評(píng)指正,。

九年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任老師發(fā)言稿篇八

你們好!很高興今天能和大家坐在一起,。首先我代表九(四)班全體師生對(duì)家長(zhǎng)們的到來(lái)表示熱烈歡迎，同時(shí)衷心感謝大家對(duì)我班主任工作的支持,。

今天的家長(zhǎng)會(huì)我準(zhǔn)備了兩個(gè)方面：一,、向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)校班級(jí)情況;二、共同探討教育子女的問(wèn)題,。

一,、學(xué)校情況簡(jiǎn)介：

我們學(xué)校是省級(jí)規(guī)范化學(xué)校,，學(xué)校先后評(píng)為教育部全國(guó)現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、全國(guó)電化教育科研學(xué)校,、全國(guó)電化教育實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀學(xué)校,、山東省規(guī)范化學(xué)校、山東省現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)校,、山東省中小學(xué)科技創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)基地,、濰坊市個(gè)性化學(xué)校、濰坊前50強(qiáng)學(xué)校,、西部教育顧問(wèn)學(xué)校,、濰坊市德育工作集體及青州市十佳學(xué)校等。多年以來(lái),，在我們初中教師的共同努力下,，學(xué)校取得了優(yōu)異成績(jī)：連續(xù)五年在教育教學(xué)中位居第二，山區(qū)位居第一,。

二,、班級(jí)情況

1、教師情況

三,、學(xué)生情況

本班現(xiàn)有學(xué)生47人,，其中男生19人，女生28人,。班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃但學(xué)生的基礎(chǔ)不很理想!立足本班實(shí)際情況，重點(diǎn)抓學(xué)生升普高,。我們的目標(biāo)是決不讓一個(gè)有能力上普高的同學(xué)落隊(duì),。對(duì)于學(xué)習(xí)無(wú)望的學(xué)生和部分基礎(chǔ)不好的學(xué)生有一些不良的習(xí)慣、如上課說(shuō)話,、做小動(dòng)作,、遲到、不請(qǐng)假缺課,、不聽(tīng)老師教誨,，甚至頂撞老師。由于出現(xiàn)問(wèn)題后學(xué)生不能自身調(diào)節(jié)心態(tài),，不能與父母老師溝通,，可能會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)情緒?？赡苡捎诙鄶?shù)家長(zhǎng)不在家，更不用說(shuō)與老帥溝通，從而增加了班主任的管理難度,，我希望這部分家長(zhǎng)與我一起共同教育孩子,，使他們健康成長(zhǎng)，當(dāng)然我列舉的是一些不良習(xí)慣,，由于個(gè)別學(xué)生有這樣的毛病不是很多,，但我的耐心和誠(chéng)心還是感動(dòng)了這些學(xué)生。打架,、上網(wǎng)的現(xiàn)象我們班沒(méi)有,，學(xué)生基本能健康成長(zhǎng)。不過(guò),，學(xué)生的在校情況應(yīng)該引起家長(zhǎng)同志們的重視，這樣對(duì)學(xué)生會(huì)有很大的幫助,。

四,、探討教育子女的問(wèn)題

教孩子如何做人，實(shí)際上就是對(duì)子女進(jìn)行思想教育,，現(xiàn)在很多家長(zhǎng)重視子女的學(xué)習(xí)成績(jī),，問(wèn)的最多的是：考試了嗎?考了多少分?見(jiàn)了老師第一句話就是這孩子這段時(shí)間學(xué)習(xí)怎么樣啊!其實(shí),，我們應(yīng)該在關(guān)注孩子的成績(jī)的同時(shí)，也要關(guān)心他們的身心健康,。

1,、對(duì)子女身體健康的教育

讓學(xué)生吃好，當(dāng)然家長(zhǎng)也很重視子女生活質(zhì)量,，但由于家長(zhǎng)很少與老帥溝通,，很多學(xué)生在家以買(mǎi)東西吃或買(mǎi)資料為名,，要錢(qián)來(lái)校亂買(mǎi)亂花,，我們的家長(zhǎng)應(yīng)該在學(xué)生要錢(qián)時(shí)多問(wèn)問(wèn)別的學(xué)生，確認(rèn)一下是否是真有其事,，然后在給他們,。當(dāng)然,，在家里,，也要讓學(xué)生多參加勞動(dòng)，增強(qiáng)他們的體質(zhì)。

2,、培養(yǎng)良好的行為

西方教育有這樣句話：思想引導(dǎo)行為,、行為變成習(xí)慣、習(xí)慣造就品格,、品格決定命運(yùn),。“可是良好的習(xí)慣對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)乃于一生的幸福起決定意義的作用”良好的習(xí)慣讓子女終身受益,、不良的習(xí)慣可能會(huì)害了子女的一輩子,。

所以，我們應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣;讓他們做到不挑吃穿,，吃苦耐勞,，發(fā)揚(yáng)艱苦樸素的優(yōu)良傳統(tǒng)。

3,、培養(yǎng)子女的責(zé)任心

5,、家長(zhǎng)要正確對(duì)待孩子

(1)不能用成績(jī)來(lái)衡量你的子女。子女成績(jī)好并不意味著他們思想好,、能力高;子女成績(jī)平平也并不意味著他們思想差,、能力差。現(xiàn)在的社會(huì)需要各種各樣的人才,，只要有能力,，任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì)上立足，并且能成就一番事業(yè),。

(2)科學(xué)的分析子女的成績(jī)檔案,，不與其他同學(xué)作比較，而是著眼于自身,。比較他們自己的前后幾次考試,，看是否退步，原因是什么,，比較各科成績(jī),，看哪科是弱項(xiàng)，多花些時(shí)間補(bǔ)上,。如果跟其他同學(xué)做比較,，很容易增強(qiáng)學(xué)生的逆反心理，效果可能會(huì)相反,。

(3)不要過(guò)分保護(hù)孩子,，給孩子帶來(lái)很大的心理壓力，影響他們的正常學(xué)習(xí),。不要過(guò)分干涉,，否則會(huì)適得其反,，如果對(duì)子女的期望值過(guò)高，超過(guò)子女的實(shí)際水平,，也容易挫傷子女的自信心,。

(4)重視子女的心里健康。初三的學(xué)生正處在青春期,，他們的心理變化大,，而他們的思想又不成熟，而且他們又不與大人溝通,，這樣就會(huì)容易使我們的工作難度加大,，我們還很容易武斷地給他們下結(jié)論，于是隔膜會(huì)越來(lái)越大,。所以,，我們應(yīng)該多關(guān)注他們的思想動(dòng)向，多了解他們,。如果能夠與孩子交朋友,，那就更好了。

6,、家庭教育與學(xué)校教育密切協(xié)作,，促使孩子健康發(fā)展成長(zhǎng)

在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，有三個(gè)方面對(duì)其起著重要影響作用,，即學(xué)校,、家庭和社會(huì)。在這三個(gè)方面中,，如果我們能有效地抓住前兩個(gè),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，那么實(shí)際上也就抓住了學(xué)生教育的主要方面,，在對(duì)學(xué)生教育中,，教師和家長(zhǎng)的目的是一致的，家長(zhǎng)與教師的關(guān)系實(shí)際上是一種協(xié)作關(guān)系,，家長(zhǎng)應(yīng)該經(jīng)常與老師聯(lián)系,。有些家長(zhǎng)不與老師接觸，只是單方面聽(tīng)學(xué)生的評(píng)價(jià),，可能就會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生誤解,。這樣不利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)?；蛟S我們有的家長(zhǎng)認(rèn)為來(lái)校是丟面子,，并非如此，現(xiàn)在不配合我們學(xué)校教育,，將來(lái)釀成大錯(cuò),，可就更丟面子了,，現(xiàn)在我們家庭基本上都只有一個(gè)孩子，孩子就是你們家庭的全部,，你們所做的一切都是為了他，不是嗎?家長(zhǎng)應(yīng)該經(jīng)常和老師取得聯(lián)系,，協(xié)調(diào)好孩子的教育工作,。當(dāng)然，人非圣賢,，熟能無(wú)過(guò),，老師在自己工作中，同樣犯錯(cuò)誤,，有時(shí)我們的錯(cuò)誤可能對(duì)您的孩子造成不好的影響,，如果家長(zhǎng)在處理這種事情時(shí)候過(guò)于草率，簡(jiǎn)單往往給孩子造成更大的負(fù)面影響,，作為家長(zhǎng)應(yīng)積極地在孩子面前樹(shù)立老師形象,，使學(xué)生尊重教師，才能使學(xué)生信任老師,，正常進(jìn)行教育工作,，鑒于此，我希望家長(zhǎng)在家里不要當(dāng)著孩子的面批評(píng)老師,，應(yīng)積極樹(shù)立老師在孩子心中的形象,，以免造成不良的影響，我希望家長(zhǎng)正確處理,，積極與老師聯(lián)系,，而不是在孩子面前輕率地對(duì)老師進(jìn)行批評(píng)，評(píng)價(jià),。當(dāng)然,，在此之前，我沒(méi)有聽(tīng)到我們班的家長(zhǎng)的議論,，為了孩子我們?cè)敢饨邮芗议L(zhǎng)的批評(píng),，但應(yīng)注意方式。家長(zhǎng)朋友們,，孩子是我們永遠(yuǎn)的希望,，教育孩子是我們共同的責(zé)任，就讓我們攜起手來(lái),，一起為孩子的健康成長(zhǎng)而努力吧!

祝家長(zhǎng)們身體健康!萬(wàn)事如意!工作快樂(lè)!,、

謝謝!

九年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任老師發(fā)言稿篇九

首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝!對(duì)我們學(xué)校和班級(jí)工作的支持表示感謝,。

在各位家長(zhǎng)的密切配合下,，在各位任課教師的悉心教育下,，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步，班級(jí)的工作走在學(xué)校前列,。

召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng),、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材,。

我相信,，這次家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!

今天的會(huì)議有四項(xiàng)議程：

二是請(qǐng)我們班的家長(zhǎng)交流一下自己教育自己孩子的方法

三是請(qǐng)各位家長(zhǎng)與課任老師結(jié)合學(xué)生實(shí)際,，就自己感興趣的話題進(jìn)行交流,。

四是我受孩子們的托付，幫他們完成他們和自己爸爸媽媽的溝通問(wèn)題,，能夠在家和在學(xué)校一樣開(kāi)心,，幸福，健康的成長(zhǎng),。

一,、成績(jī)回顧

我們班現(xiàn)共有學(xué)生40人。班級(jí)教育教學(xué)秩序井然,，同學(xué)之間,、師生之間關(guān)系融洽，學(xué)生生活,、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步,。在一種關(guān)愛(ài)、寬容的環(huán)境中,，在一種教學(xué)相長(zhǎng)的氛圍里,，老師的悉心教育，家長(zhǎng)的正確引導(dǎo),，使我們班基本形成了一個(gè)有凝聚力,，有戰(zhàn)斗力的班集體。

老師工作嚴(yán)謹(jǐn),，作風(fēng)正派,，態(tài)度認(rèn)真，他們精心設(shè)計(jì)每一堂課,，仔細(xì)批改每一次作業(yè),，耐心解答每一個(gè)問(wèn)題，其中考試的成績(jī),、多次比賽獲得的榮譽(yù),、每次學(xué)校檢查之后的評(píng)價(jià)都是最好的證明 ,。

同學(xué)們?cè)絹?lái)越喜歡自己的班、喜歡自己的老師,。

學(xué)生在成績(jī)進(jìn)步的同時(shí),，其它各方面的能力也有了較大的提高，從他們自我組織參加的各種活動(dòng)就可以明顯的看出來(lái),。軍訓(xùn),、體育節(jié)、文化節(jié),、班會(huì),，公開(kāi)課等各種活動(dòng)都積極參與,，學(xué)生為班級(jí)爭(zhēng)光,、為集體爭(zhēng)光的榮譽(yù)感很強(qiáng)，在活動(dòng)中,，他們所表現(xiàn)的精神令人感動(dòng),，所取得優(yōu)異成績(jī)令人振奮。既讓同學(xué)們得到了鍛煉,，也展示了他們的才能,，為他們?cè)黾恿俗孕拧Ｏ嘈艦樗麄冏呦蛳乱粋€(gè)成功也奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

我相信,，我們的學(xué)生在未來(lái)的學(xué)習(xí)、生活,、品德上都會(huì)有更大的進(jìn)步,。

二、班級(jí)管理

沒(méi)有教育不好的學(xué)生,。我的指導(dǎo)思想是：一切以提高學(xué)生的整體素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn),，不求一時(shí)一刻的榮譽(yù)，不求華而不實(shí)的虛名,，只求學(xué)生的成績(jī)和能力能有一點(diǎn)一滴的提高,。能讓學(xué)生自己去做的，我絕不插手,，哪怕是影響到班級(jí)的評(píng)比成績(jī),。

在學(xué)習(xí)方面，我從不以成績(jī)論英雄,，而是著眼于學(xué)生自身的發(fā)展,，著眼于學(xué)生的努力程度。每次考試前后,，我都會(huì)找學(xué)生談心,，了解他們的心理狀態(tài),，減輕他們的心理壓力，做學(xué)生的知心朋友,，讓學(xué)生學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快。因?yàn)槲抑溃喊嗉?jí)管理的對(duì)象是學(xué)生,，而學(xué)生是有情感有思想的人,。

在工作中，我深深的感到我們的學(xué)生思維活躍,，知識(shí)面廣,，有個(gè)性、有主見(jiàn),。他們接受教育不是被動(dòng)的,，而是有選擇的。因此,，在班級(jí)管中我尊重他們的意愿,，尊重他們的人格，把他們當(dāng)作實(shí)實(shí)在在的“人”,。我常想,，沒(méi)有制度談不上管理，但同時(shí)又必須考慮到學(xué)生對(duì)制度的接受程度,，應(yīng)該看到,，只有學(xué)生愿意接受且愿意服從的制度才會(huì)發(fā)揮良好的作用。根據(jù)這個(gè)思想,，我班的各項(xiàng)制度將在學(xué)生能力繼續(xù)普遍得到提高后,，經(jīng)班委會(huì)討論，全體同學(xué)表決才能通過(guò),，這就消解了學(xué)生對(duì)管理的抵觸情緒,，大大地提高了我們班教育管理的實(shí)效。

根據(jù)自己和班級(jí)學(xué)生特點(diǎn),，在處理一些違紀(jì)現(xiàn)象時(shí),，我一般采取較溫和的態(tài)度。極個(gè)別同學(xué)時(shí)常違紀(jì),，主要表現(xiàn)在上課說(shuō)話,，作業(yè)不做，引起同學(xué)們的反感,，這些問(wèn)題我始終認(rèn)為不是學(xué)生在故意搗亂,，而是性格問(wèn)題。針對(duì)這種情況，我一般不過(guò)于嚴(yán)厲,，而是采取溫和的態(tài)度,，給學(xué)生以方法上的指導(dǎo)和心理上的梳通。

三,、存在的問(wèn)題

是一些學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒(méi)有形成,。

個(gè)別學(xué)生，每次考試成績(jī)都不太理想,，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn),，在校的表現(xiàn)如：早讀到班級(jí)后不能立即抓緊時(shí)間早讀，上課思路不能跟著老師走,，發(fā)言不夠積極,，聽(tīng)講效率不高，課后作業(yè)沒(méi)有真正弄明白,，甚至于有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象,。自習(xí)又不能科學(xué)高效的安排學(xué)習(xí)時(shí)間，加之自學(xué)意識(shí)不強(qiáng),，只會(huì)完成老師布置的作業(yè),，然后無(wú)事可干,。

從表面上看,，這似乎是學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題，但我認(rèn)為,，這是學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)方法 問(wèn)題。在小學(xué)是老師教我怎么做我就怎么做,，很少有自己的主張和想法,，進(jìn)入中學(xué)以后，學(xué)習(xí)難度加大了,，作業(yè)量增多了,，可供自己支配的時(shí)間也寬裕了，但學(xué)習(xí)方法 還改變不了,。

上中學(xué)后,，學(xué)生應(yīng)該有學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，可以預(yù)習(xí)老師沒(méi)講過(guò)的內(nèi)容,，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過(guò)的知識(shí),。所以求知欲強(qiáng)的同學(xué)，成績(jī)會(huì)越來(lái)越好,，或者有明顯進(jìn)步;而懶惰,、怕吃苦的同學(xué)，想把成績(jī)搞好就難了。所以我在這方面對(duì)學(xué)生訓(xùn)練的頗多,。

我總有一個(gè)美好的愿望,，想讓同學(xué)們配合老師學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)聽(tīng)課,、學(xué)會(huì)思考問(wèn)題,，不要完全依靠老師，特別是成績(jī)暫時(shí)落后的同學(xué)這點(diǎn)尤為重要,。靠教師補(bǔ),，想有出色表現(xiàn),，難!因?yàn)楹芏嘀R(shí)要靠學(xué)生自己去消化、領(lǐng)悟，最后達(dá)到觸類(lèi)旁通,。所以我提倡同學(xué)們多思、多問(wèn),。有些家長(zhǎng)在聯(lián)系表中也表示孩子要學(xué)會(huì)自己看書(shū)和思考,，但效果并不理想,。當(dāng)然,，學(xué)習(xí)的過(guò)程從來(lái)就不是一帆風(fēng)順，會(huì)遇到許多困難和波折，作為學(xué)校，作為班主任，作為課任老師，我們有義務(wù)幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難，有針對(duì)性的幫助學(xué)生真正學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。如有的學(xué)生需要意志,，有的需要耐力，有的需要情緒,，有的需要方法,，有的需要細(xì)心,。盡管現(xiàn)在還存著這這樣或那樣的問(wèn)題,，但我們會(huì)一直朝這個(gè)方向努力。

四,、重視家庭教育

學(xué)校教育的形式是群體性的,，一個(gè)老師至少要負(fù)責(zé)幾十個(gè)學(xué)生的教育教學(xué)工作，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力,，把教育的對(duì)象,，集中在一個(gè)學(xué)生身上，從教育的全過(guò)程來(lái)看,，無(wú)論是在教育的時(shí)間和精力上,，還是在教育的對(duì)象和情感上，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢(shì)地位,，其潛在能力是巨大的,。

有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校,，在同樣的班級(jí)里學(xué)習(xí),，授課的時(shí)間是相同的，教育的環(huán)境是一致的,，然而接受教育的效果卻截然不同,，這種分化的原因，并不在于學(xué)校教育質(zhì)量,，而在于家庭教育的配合上,。

有這樣一個(gè)比喻，老師好比醫(yī)生,，父母好比護(hù)士,，醫(yī)生開(kāi)藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要,。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開(kāi)正確的家庭教育，假如沒(méi)有良好,、正確,、合理的家庭教育相配合，再好的教師,、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果,。家庭教育的失敗,，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。為此,，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí),。

一)、要掌握孩子特點(diǎn),，有的放矢的進(jìn)行教育,。

他們精力充沛，好奇心強(qiáng),，但自己的愿望與實(shí)際能力有著很大的距離,，他們總認(rèn)為自己不是孩子了，總想擺脫老師和家長(zhǎng)的束縛,，有事不太愿意與父母及老師交流,，情感脆弱，做事莽撞,，不記后果,，沖動(dòng)和好奇是他們的最大特征。這時(shí),，父母一定要細(xì)心觀察,，悉心引導(dǎo)。在教育上更應(yīng)講究方式方法,，態(tài)度不能粗暴,，語(yǔ)言不能過(guò)激。,。家長(zhǎng)要盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄?，?jīng)常與孩子溝通，學(xué)會(huì)平等地與孩子一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題,。平時(shí)要和孩子多交流,，詢(xún)問(wèn)學(xué)習(xí)情況，不能等成績(jī)出來(lái)了,，問(wèn)題出來(lái)了才想到去關(guān)心孩子,。

二)、要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子,。

這種評(píng)估不能過(guò)高,，也不可過(guò)低,，過(guò)高和過(guò)低都會(huì)導(dǎo)致家庭施教的不準(zhǔn)確,。錯(cuò)誤和不準(zhǔn)確的估計(jì)會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)情緒。有的家長(zhǎng)在沒(méi)有全面摸清孩子智力水平的情況下,，單憑某一學(xué)科或某一單元的學(xué)習(xí)成績(jī)就盲目斷定孩子“不行”,，還有的家長(zhǎng)過(guò)高估計(jì)自己孩子的智力水平,。農(nóng)村有句古話叫“莊稼看人家的好,，孩子看自已的好”，在自己的孩子很小的時(shí)候,，怎么看都覺(jué)得很聰慧的,，但到上學(xué)后，一比較就看到了差距,，再到中學(xué)階段就心灰意冷,，這就是對(duì)孩子智力估計(jì)不準(zhǔn)確造成的。作為智力好些的孩子的父母,，一定要看到“人外有人,，天外有天”。

三),、要正確看待孩子的分?jǐn)?shù),。

時(shí)代變化了，人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化,，分?jǐn)?shù)不能決定一切,，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合,、全面發(fā)展,，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。愛(ài)因斯坦初中未能畢業(yè),、愛(ài)迪生小學(xué)被稱(chēng)為笨蛋,，他們卻成為對(duì)人類(lèi)貢獻(xiàn)卓著的科學(xué)家、發(fā)明家;比爾,。蓋茨哈佛大學(xué)未畢業(yè)卻能成為世界首富,，因此我們應(yīng)樹(shù)立新的人才觀。您的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好,，并不意味著思想好,、能力高，您的孩子暫時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)落后,，并不意味著思想差,、能力低。不能認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,，考試分?jǐn)?shù)高,，要引導(dǎo)孩子不要自滿，山外有山,，人外有人;考試分?jǐn)?shù)不理想,，應(yīng)該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問(wèn)題,。既要與同學(xué)比,，更要與自己比，比較前后幾次考試,，看是否退步,，原因是什么。比較各科之間的成績(jī),，看哪科是弱項(xiàng),，多花些時(shí)間補(bǔ)上。

四),、要多給孩子一點(diǎn)信心,，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。

五),、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律,。

家有家法，校有校規(guī),，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律,，這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證,，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律,，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自己的水平,。我們要讓學(xué)生明白：一個(gè)懂得規(guī)矩,，并且自覺(jué)的遵守規(guī)矩的人，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事,，才能夠使自己進(jìn)步,。風(fēng)箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著,，假如沒(méi)有了這根束縛它的線,，風(fēng)箏只能掉在地上。人也是這樣,，不要幻想什么絕對(duì)的自由,，絕對(duì)的自由帶來(lái)的是絕對(duì)的放縱，是絕對(duì)沒(méi)有什么好結(jié)果的,。假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好,，不僅僅是對(duì)自己的一種傷害，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí),，一心求學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)也是一種傷害,，對(duì)于班級(jí)體也是一種傷害，對(duì)其他同學(xué)也是不公平的這是我們不愿意看到的,，也是絕對(duì)不允許的,。班級(jí)里個(gè)別學(xué)生講臟話,、喊別人外號(hào)、甚至在紙條上寫(xiě)些臟話,，不僅容易誘發(fā)矛盾和沖突,，也敗壞了班級(jí)風(fēng)氣，望家長(zhǎng)加強(qiáng)教育,。教育孩子在學(xué)校服從老師管教,，尊敬老師、不頂撞老師,，我們的老師無(wú)論是教學(xué)教育上還是在做人上都可稱(chēng)得上一流的,，因此應(yīng)相信老師的教育方式和教育水平，相信老師做的一切都是為了孩子,。

六)教育孩子遇事多做自我批評(píng),。

在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時(shí)，述說(shuō)自己受到的委屈時(shí),，先讓孩子從自身找原因,，不要總是幫孩子說(shuō)話，不然會(huì)縱容孩子的缺點(diǎn),。受到老師批評(píng)時(shí),，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評(píng)你，是老師找自己你的茬嗎?自己有哪些不對(duì)的地方?任何時(shí)候嚴(yán)格要求都對(duì)學(xué)生有利,，老師的批評(píng)教育是對(duì)孩子負(fù)責(zé),，表?yè)P(yáng)是愛(ài)，批評(píng)更是一種愛(ài),。孩子畢竟是孩子,，孩子說(shuō)的話有時(shí)并不一定是真實(shí)可信的，要相信老師的話,，并請(qǐng)家長(zhǎng)能主動(dòng)與班主任和任課老師交流,，了解真實(shí)情況，相信很多誤解通過(guò)溝通是完全可以消除的,，這樣更有利于孩子的成長(zhǎng),。為了讓每個(gè)家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子一周的表現(xiàn)，我們自己印制了家教聯(lián)系卡,，希望家長(zhǎng)們認(rèn)真看,，并過(guò)問(wèn)一下孩子本周的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)教育,，并簽字以示重視,。

七)、要與老師坦誠(chéng)相待，保持一致,，形成教育的合力,。

在現(xiàn)代社會(huì)里，家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí),，在這一點(diǎn)上,，家長(zhǎng)無(wú)法取代學(xué)校教育,。另一方面,，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師,，是一種失職,。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成,、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù),，更需要家長(zhǎng)與教師的合作，才能完成,。當(dāng)然相當(dāng)多的家長(zhǎng)都很重視家庭與學(xué)校的教育合力,。在這種情況下，我認(rèn)為家長(zhǎng)與老師要坦誠(chéng)相待,，相互交流,、相互包容。作為家長(zhǎng),，要正確對(duì)待教師的不足,，人無(wú)完人，教師的教育水平有高有低,，出現(xiàn)失誤和不足在所難免,。家長(zhǎng)應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法，一定要維護(hù)教師在孩子心目中的威信,，不能在孩子面前議論老師的不足和短處,，更不能貶低老師，堅(jiān)定地站在學(xué)校老師一邊,，同樣老師也會(huì)維持家長(zhǎng)的形象,，那樣教育才能形成合力。孩子還小,，一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位,，那么連同這門(mén)功課，他們也會(huì)拒絕學(xué)習(xí),，這樣的話,，孩子的損失就大了。作為老師，也要充分理解家長(zhǎng)望子成龍,、望女成鳳的迫切心情,，全身心的投入到工作中來(lái)，教好書(shū),，育好人,，叫學(xué)生滿意，讓家長(zhǎng)放心,。常聽(tīng)有些家長(zhǎng)說(shuō)：我的孩子小學(xué)時(shí)成績(jī)和行為習(xí)慣都很好,，怎么到你們學(xué)校就變了?這反映了家長(zhǎng)對(duì)孩子的了解缺少客觀全面，年齡環(huán)境都在變化,，中學(xué)和小學(xué)有很大的不同,，孩子在成長(zhǎng)中會(huì)出現(xiàn)新的問(wèn)題，是正常的,，我們要正視他,，只要我們相互理解互相支持，就一定會(huì)收到好的效果,。

八),、不嬌慣孩子、學(xué)會(huì)對(duì)孩子說(shuō)不,。

以色列有句名言：再富不能富孩子,。讓孩子吃苦，培養(yǎng)孩子艱苦樸素對(duì)孩子成長(zhǎng)是有利的,。給孩子的錢(qián)要控制,，并問(wèn)孩子是怎么花的。

九),、教孩子做人處事的原則方法和技巧

1. 不在同學(xué)間,、師生間傳播一些制造矛盾不利團(tuán)結(jié)的話，更不能傳無(wú)根據(jù),、添枝加葉的話,，讓孩子做一個(gè)光明正大、誠(chéng)實(shí)的人,。

2. 胸懷大度,、心胸寬廣，小事不要放在心上,，告訴孩子一個(gè)斤斤計(jì)較,，小雞肚腸的人是成就不了大事的。

3. 遇事要冷靜,，多做自我批評(píng),，互諒互讓?zhuān)灰鈿庥檬?，盲目沖動(dòng)，干出傻事,。

五,、請(qǐng)優(yōu)秀家長(zhǎng)發(fā)言

六、談教學(xué)改革,，獲得家長(zhǎng)理解和配合 附1

七,、大家討論如何有效的處理沖突

一)男孩和女孩的區(qū)別附2

二)從心理學(xué)了解孩子的依附關(guān)系

三)了解情緒金字塔

四)了解傷害親子關(guān)系的“四大殺手”，通過(guò)最有效的治療原則,，修復(fù)關(guān)系

各位家長(zhǎng),，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力,，也取得了很多成績(jī),，但我們的工作肯定也存在不少問(wèn)題，離家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離,，我們一定虛心聽(tīng)取各位家長(zhǎng)合理的意見(jiàn)和建議，百尺竿頭,，更進(jìn)一步,，力爭(zhēng)把工作做的更好。

各位家長(zhǎng),，“十年樹(shù)木,，百年樹(shù)人”，讓我們相互理解,、相互配合,，攜起手來(lái)，為了孩子美好的明天,，努力吧,。