隨著社會不斷地進步,，報告使用的頻率越來越高,，報告具有語言陳述性的特點,。報告的格式和要求是什么樣的呢,？以下是我為大家搜集的報告范文,，僅供參考,，一起來看看吧

實驗教學(xué)總結(jié)報告 初中化學(xué)實驗教學(xué)總結(jié)篇一

一學(xué)校有一名教導(dǎo)副主任靠上抓,。平時經(jīng)常督促檢查,；實驗員和任課教師積極配合,，變被動為主動，演示實驗和分組實驗并重,，實驗教學(xué)課體得到改善,。學(xué)校重視實驗室建設(shè)，更換儀器,、器櫥,，使實驗室和儀器室整潔明亮。為增強實驗效果提供了有力的保障,。

1,、 按照新大綱的要求，精心設(shè)計實驗步驟和教學(xué)方法.

2,、 做好了實驗準(zhǔn)備,實驗前使學(xué)生明確實驗?zāi)康?、實驗原理和對觀察的要求。

3,、 實驗過程中,， 教師做到操作規(guī)范、熟練,、形象,、鮮明、安全,。

4,、 配備足夠的教具、學(xué)具,以滿足學(xué)生探究活動的需要,。

1,、 做好實驗前的準(zhǔn)備工作.

2、 學(xué)生做好實驗預(yù)習(xí),，明確實驗?zāi)康?、原理步驟和方法。

3,、 實驗教師做好示范工作,。

4、 學(xué)生做好實驗記錄,。

實驗教學(xué)總結(jié)報告 初中化學(xué)實驗教學(xué)總結(jié)篇二

隨著信息時代的到來,，教學(xué)模式也在不斷更新,。電化教學(xué)是電化教育的理論、技術(shù),、方法和手段的綜合運用過程,，是使電化教育發(fā)揮其作用的主要途徑。在本學(xué)期實踐過程中,，電教媒體的充分運用,，確實提高了學(xué)生的思維能力，理解及分析問題的能力,，現(xiàn)將本學(xué)期的實踐過程總結(jié)如下：

一,、在教學(xué)中充分運用電視教材、電影教材,、幻燈教材,，錄音教材等，可以通過事物本身的固有屬性：大小,、形狀,、速度、聲音,、色彩等表現(xiàn),，形象具體生動活潑地向?qū)W生表達了教學(xué)內(nèi)容，不僅向?qū)W生充分提供感知對象,，為知識的抽象和概括基礎(chǔ)條件,，而且也充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

二,、在電化教學(xué)中,，教學(xué)媒體及其功能的多樣化，使教學(xué)方式獲得了極大的靈活性,，它可以在近距離中進行,，也可以在遠(yuǎn)距離中進行；它可以是集體的,，也可以是個別化的,；它可以是師生直接的，也可以是師生間接的,，電化教學(xué)在方式上的這些靈活性,，沖破了傳統(tǒng)教學(xué)的束縛，增加了教學(xué)活動在空間和時間選擇上的自由度,，有利于獲得良好的教學(xué)效果,。

三、在應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段的電化教學(xué)中,，把抽象的變?yōu)榫唧w的,，把復(fù)雜的變?yōu)楹唵蔚?，把快或慢的變?yōu)槁蚩斓牡鹊健ｋ娀虒W(xué)手段的這些功能,，在一定范圍和一定程度上,，可使間接經(jīng)驗在教學(xué)過程中轉(zhuǎn)化為學(xué)生的直接經(jīng)驗。

在電化教學(xué)過程中,，現(xiàn)代教學(xué)媒體的廣泛應(yīng)用使學(xué)生變得相當(dāng)?shù)娜菀琢?，可以為學(xué)生提供充分的感知對象，可以減少語言,、文字的抽象帶給學(xué)生的思維和想象,，可以充分調(diào)動學(xué)生的智力因素與學(xué)習(xí)的.積極性,。

四,、采用電化教學(xué)使學(xué)生的成績有所提高。

因為學(xué)生的學(xué)習(xí)能力提高了,，學(xué)習(xí)的自覺性因興趣的增大而增強了,，學(xué)習(xí)成績自然也就提高了，而且實踐能力也在增強,。因此,，電化教學(xué)起著舉足輕重的作用。

實驗教學(xué)總結(jié)報告 初中化學(xué)實驗教學(xué)總結(jié)篇三

隨著信息時代的到來,，新的教學(xué)模式在不斷地產(chǎn)生,。而電化教學(xué)是電化教育的理論，技術(shù),、方法和手段的綜合運用過程,，是使電化教育發(fā)揮其作用的主要途徑，在本學(xué)期實驗的過程中,，電教媒體的充分運用,，確實提高了學(xué)生的思維能力，理解及分析問題的能力,，現(xiàn)時本學(xué)期的實驗進行如下：

一,、在教學(xué)中充分運用電視教材、電影教材,、幻燈教材,，錄音教材等，可以通過事物本身的固有屬性：大小,、形狀,、速度、聲音,、色彩等表現(xiàn),，形象具體生動活潑地向?qū)W生表達了教學(xué)內(nèi)容,，不僅向?qū)W生充分提供感知對象，為知識的抽象和概括基礎(chǔ)條件,，而且也充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

二、在電化教學(xué)中,，教學(xué)媒體及其功能的多樣化,，使教學(xué)方式獲得了極大的靈活性，它可以在近距離中進行,，也可以在遠(yuǎn)距離中進行,；它可以是集體的，也可以是個別化的,；它可以是師生直接的,，也可以是師生間接的，電化教學(xué)在方式上的這些靈活性,，沖破了傳統(tǒng)教學(xué)的束縛,，增加了教學(xué)活動在空間和時間選擇上的自由度，有利于獲得良好的教學(xué)效果,。

三,、在應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段的電化教學(xué)中，把抽象的變?yōu)榫唧w的,，把復(fù)雜的變?yōu)楹唵蔚?，把快或慢的變?yōu)槁蚩斓牡鹊健ｋ娀虒W(xué)手段的這些功能,，在一定范圍和一定程度上,，可使間接經(jīng)驗在教學(xué)過程中轉(zhuǎn)化為學(xué)生的直接經(jīng)驗。

在電化教學(xué)過程中,，現(xiàn)代教學(xué)媒體的廣泛應(yīng)用使學(xué)生變得相當(dāng)?shù)娜菀琢?，可以為學(xué)生提供充分的感知對象，可以減少語言,、文字的抽象帶給學(xué)生的思維和想象,，可以充分調(diào)動學(xué)生的智力因素與學(xué)習(xí)的積極性。

四,、采用電化教學(xué)使學(xué)生的成績有所提高,。

因為學(xué)生的學(xué)習(xí)能力提高了，學(xué)習(xí)的自覺性因興趣的增大而增強了,，學(xué)習(xí)成績自然給提高,，而且實踐能力也在增強。