為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行,，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案,，方案一般包括指導(dǎo)思想,、主要目標(biāo),、工作重點(diǎn),、實(shí)施步驟,、政策措施,、具體要求等項(xiàng)目,。怎樣寫方案才更能起到其作用呢,？方案應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編為大家收集的方案策劃范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

工作方案字體格式要求工作方案的基本思路與框架篇一

標(biāo)題 ╳╳╳個(gè)人總結(jié) (黑體小二)

正文 ╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳(仿宋小三號(hào))

一、一級(jí)標(biāo)題 (宋體三號(hào)加粗)

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(一)二級(jí)標(biāo)題 (仿宋三號(hào)加粗)

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二○╳╳年╳月╳日

備注：1、a4紙打印

2,、頁邊距上下左右為：3厘米,、3.17厘米、3.17厘

米,、2厘米,。

3、行距28磅,，如遇最后一頁無正文,，可適當(dāng)調(diào)節(jié)行距。

4,、頁碼居下居中,。 5、左側(cè)兩釘裝訂,。

6,、時(shí)間用漢字書寫的，將年,、月,、日標(biāo)全，零寫為“○”,。

標(biāo)題 ╳╳╳個(gè)人總結(jié) (黑體小二)

正文 ╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳(仿宋小三號(hào))

一,、一級(jí)標(biāo)題 (宋體三號(hào)加粗)

二、╳╳╳╳╳

(一)二級(jí)標(biāo)題 (仿宋三號(hào)加粗)

(二)╳╳╳╳╳╳╳╳

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2,、╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳

部門名稱

個(gè)人姓名

二○╳╳年╳月╳日

備注：1,、a4紙打印

2、頁邊距上下左右為：3厘米,、3.17厘米,、3.17厘

米、2厘米,。

3,、行距28磅，如遇最后一頁無正文,，可適當(dāng)調(diào)節(jié)行距,。

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“○”。

1,、今年一季度以來，我公司按照上級(jí)全面開展安全生產(chǎn)責(zé)任落實(shí),，突出重點(diǎn),、抓住中心、堅(jiān)持預(yù)防,、落實(shí)責(zé)任,、強(qiáng)化監(jiān)管。一是建立健全了安全生產(chǎn)責(zé)任制,，堅(jiān)持定期檢查,、限期整改，逐級(jí)逐項(xiàng)抓好落實(shí);二是深入開展安全生產(chǎn)隱患排查治理,。

2,、以抓好道路危險(xiǎn)品運(yùn)輸為工作重點(diǎn)，開展定期不定期開安全大檢查,，專項(xiàng)整治活動(dòng),，落實(shí)安全隱患排查措施，及時(shí)排除安全隱患,。促進(jìn)了安全工作的進(jìn)一步落實(shí),。認(rèn)真完成各項(xiàng)工作任務(wù)，認(rèn)真履行各項(xiàng)職責(zé),。

3,、企業(yè)安全等級(jí)評(píng)估、質(zhì)量信譽(yù)考核工作順利完成,，隱患排查和專項(xiàng)整治工作取得實(shí)效,。上級(jí)對(duì)公司安全生產(chǎn)狀況評(píng)估，企業(yè)順利通過安全等級(jí)評(píng)估，取得相應(yīng)的安全生產(chǎn)等級(jí)資質(zhì),，強(qiáng)化了企業(yè)法人抓安全生產(chǎn)主體責(zé)任意識(shí),。

4、以源頭管理和薄弱環(huán)節(jié)為重點(diǎn),，公司領(lǐng)導(dǎo)多次深入生產(chǎn)一線檢查安全工作,。注重對(duì)重要時(shí)段重點(diǎn)部位、重點(diǎn)環(huán)節(jié)的安全檢查和督查力度,。按照“誰檢查,、誰簽字、誰負(fù)責(zé)”的原則,，認(rèn)真協(xié)調(diào)解決安全管理方面存在的問題,，把安全隱患治理具體明確到了每一個(gè)責(zé)任單位，每一個(gè)責(zé)任人員,，強(qiáng)化了企業(yè)主體責(zé)任落實(shí),，規(guī)范了企業(yè)安全生產(chǎn)行為。

5,、從今年1月開始對(duì)2016年以來修訂完善各類安全生產(chǎn)管理制度,。加強(qiáng)事故應(yīng)急救援管理工作。按照應(yīng)急救援預(yù)案職責(zé)和要求,，編制,、完善、修訂應(yīng)急救援預(yù)案,。為了不斷提高員工的事故處理能力和應(yīng)急技能,。

6、深入開展企業(yè)安全文化建設(shè),，加強(qiáng)對(duì)從業(yè)人員的培訓(xùn)學(xué)習(xí),、宣傳和教育，專職安全員要加大監(jiān)管的力度,，全面促進(jìn)全公司安全生產(chǎn)順利有序進(jìn)行,。提升全員安全綜合素質(zhì)和安全自律意識(shí)，牢記“安全在于時(shí)刻警惕,，事故源于瞬間麻痹” 理念,，以我的區(qū)域安全我負(fù)責(zé)的態(tài)度，積極投身安全生產(chǎn)工作,，努力營(yíng)造一個(gè)“我與企業(yè)雙平安”的良好氛圍,。堅(jiān)持“預(yù)防為主，防治結(jié)合”的方針,，依法做好員工職業(yè)健康監(jiān)護(hù),，努力健全員工職業(yè)健康檢查制度,，改善員工工作環(huán)境，消除職業(yè)病發(fā)生源頭。

通過對(duì)一季度安全生產(chǎn)工作的回顧，在查找問題,、分析形勢(shì)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)之上,，我們感到：當(dāng)前安全生產(chǎn)形勢(shì)依然嚴(yán)峻，不容樂觀,。時(shí)時(shí)刻刻都要繃緊這根弦,，防患于未然。通過扎實(shí)有效的工作,，預(yù)防事故,、減少損失，達(dá)到保障人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全之目的,。

今后要著重抓好以下幾個(gè)方面的工作：

第一,，要以貫徹落實(shí)“安全生產(chǎn)責(zé)任落實(shí)年”活動(dòng)為契機(jī)，依據(jù)“一崗雙責(zé)”原則,，堅(jiān)持事故倒查和順查相結(jié)合,，全面落實(shí)好安全生產(chǎn)問責(zé)制。

第二,，要繼續(xù)堅(jiān)持高壓態(tài)勢(shì)嚴(yán)厲打擊超速、超載,、超時(shí)疲勞駕駛行為,，切實(shí)消除事故隱患。

第三,，要進(jìn)一步強(qiáng)化企業(yè)法人,、安全監(jiān)督管理人員及駕駛?cè)藛T的安全意識(shí)，提高安全操作技能,。

第四,，要進(jìn)一步完善落實(shí)安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)制度。特別是企業(yè)的安全教育和培訓(xùn)更要注重實(shí)效性,、針對(duì)性和可操作性,。要依據(jù)交通行業(yè)的高危性和特殊性，增加培訓(xùn)內(nèi)容,，強(qiáng)化培訓(xùn)效果,。

1.

工作總結(jié)字體格式要求

2.

合同字體格式要求

3.

方案字體格式要求

4.

證明字體格式要求

5.

總結(jié)格式字體要求

6.

合同格式字體要求

7.

項(xiàng)目方案字體格式要求

8.

述職報(bào)告格式字體要求

工作方案字體格式要求工作方案的基本思路與框架篇二

述職報(bào)告是指各級(jí)各類機(jī)關(guān)工作人員，一般為業(yè)務(wù)部門陳述以主要業(yè)績(jī)業(yè)務(wù)為主,，少有職能和管理部門陳述,。下面和小編一起來學(xué)習(xí)述職報(bào)告怎么寫吧!

述職報(bào)告通常是由標(biāo)題、署名和正文幾個(gè)部分構(gòu)成的。

1,、標(biāo)題,。

述職報(bào)告的標(biāo)題常見的格式是“期限十文種”，如：《××××年度述職報(bào)告》,、《××××年上半年述職報(bào)告》,。

2、署名,。

在標(biāo)題之下,，要標(biāo)明述職人所在單位的全稱和述職人本人的姓名。

3,、正文,。

雖然述職報(bào)告正文的內(nèi)容沒有明確的規(guī)定，但述職報(bào)告應(yīng)對(duì)述職人的政策水平,。

工作能力及職責(zé)履行狀況做出詳盡的介紹,，應(yīng)有基本情況的概括和典型事例的講述，以及成績(jī)與經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),，或者失誤與教訓(xùn)的反思,。

對(duì)述職報(bào)告內(nèi)容的要求與對(duì)工作總結(jié)的要求有相通之處，要顧及全面,、客觀,，不能面面俱到，主次不分,。

第一部分(引語)：一般寫明自己工作崗位,、職責(zé)范圍、工作目標(biāo)等,。

對(duì)自己本學(xué)期工作的整體評(píng)價(jià),，這部分要寫得簡(jiǎn)明扼要，給聽者一個(gè)大體印象即可,。

第二部分(主體)：客觀陳述自己履行崗位職責(zé)的情況,。

主要寫做法、實(shí)績(jī),、經(jīng)驗(yàn),、問題，內(nèi)容要實(shí)事求是,，客觀真實(shí),，全面準(zhǔn)確。

不能夸大成績(jī),，也不能回避問題,。

重點(diǎn)要突出,，主要圍繞采取了哪些措施，解決了哪些實(shí)際問題,，取得了哪些成績(jī)來寫,。

對(duì)有創(chuàng)造性、開拓性的特色工作重點(diǎn)著筆,，力求詳盡具體,。

對(duì)日常性、一般性,、事務(wù)性工作表述要盡量簡(jiǎn)潔,，略作介紹即可。

對(duì)于存在的問題,，要客觀分析問題產(chǎn)生的原因,，提出今后改進(jìn)的措施。

語言盡量以陳述為主,，不要抒情,，更不能使用夸張性的語言。

這部分內(nèi)容涉及面廣,、量多,，所以宜分條列項(xiàng)來寫。

述職時(shí)一般不要脫稿,。

內(nèi)容 1,、交代自己的工作職責(zé)。

工作職責(zé)的明確是述職的基礎(chǔ),。

同時(shí),，還要闡明任職的指導(dǎo)思想;

2、著重闡述自己是如何履行工作職責(zé)的,。

3、對(duì)任職期間所取得的工作經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，做出相應(yīng)的分析,。

第三部分(結(jié)尾)：簡(jiǎn)要寫結(jié)束語即可。

“以上報(bào)告,，請(qǐng)各位代表批評(píng)指正”,、“以上報(bào)告，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們批評(píng)指正”等,。

最后注明述職時(shí)間。

標(biāo)題 ╳╳╳個(gè)人總結(jié) (黑體小二)

正文 ╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳(仿宋小三號(hào))

一,、一級(jí)標(biāo)題 (宋體三號(hào)加粗)

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二,、╳╳╳╳╳

(一)二級(jí)標(biāo)題 (仿宋三號(hào)加粗)

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2,、╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳

部門名稱 個(gè)人姓名

二○╳╳年╳月╳日

備注：

1,、a4紙打印

2、頁邊距上下左右為：3厘米,、3.17厘米,、3.17厘米、2厘米,。

3,、行距28磅，如遇最后一頁無正文,，可適當(dāng)調(diào)節(jié)行距。

4,、頁碼居下居中,。

5、左側(cè)兩釘裝訂,。

6、時(shí)間用漢字書寫的,，將年、月,、日標(biāo)全,，零寫為“○”。

【一】

自 xx年xx月xx日被酒店聘為總經(jīng)辦主任兼人力資源部經(jīng)理以來,，已經(jīng)六個(gè)多月了,。

按照酒店的工作安排和本職的一些想法，五個(gè)月來,，本職主要負(fù)責(zé)做好以下幾項(xiàng)工作，現(xiàn)向酒店決策層報(bào)告,。

一,、加強(qiáng)酒店的行政管理。

此次主要針對(duì)的對(duì)象為部門經(jīng)理/負(fù)責(zé)人,，具體規(guī)定如下：

(一) 考勤管理規(guī)定：本規(guī)定要求部門經(jīng)理/負(fù)責(zé)人每天上下班要打卡,，除本休日外,，休假、請(qǐng)假要履行正常的審批手續(xù),。

若違反規(guī)定,，將給予相應(yīng)處罰。

自實(shí)施本規(guī)定以來,，部門經(jīng)理/負(fù)責(zé)人上下班比較準(zhǔn)時(shí),，基本杜絕了遲到、早退或不打上下班卡的現(xiàn)象;休假或請(qǐng)假也均能按正常的手續(xù)辦理,，規(guī)范了酒店的管理,。

(二) 會(huì)議管理規(guī)定：按酒店管理的需要，每周一召開行政例會(huì),。

會(huì)上,，各部門經(jīng)理/負(fù)責(zé)人匯報(bào)上周的工作情況，提出本周的工作計(jì)劃和需要協(xié)調(diào)的工作,。

與會(huì)人員儀容儀表符合酒店的規(guī)范,，按照指定的位置就座。

自執(zhí)行本規(guī)定以來,，共召開行政例會(huì)21次,，除營(yíng)銷部經(jīng)理請(qǐng)假2次、采購部經(jīng)理請(qǐng)假1次外,，其他人基本上能按時(shí)到場(chǎng)參加會(huì)議,，如本人有事情不能參加，均能安排部門管理人員參加,。

沒有缺席,、遲到/早退、無故曠工等現(xiàn)象,。

與會(huì)人員匯報(bào)工作時(shí)也比較詳盡,，會(huì)場(chǎng)氣氛比較好，酒店的工作安排也能及時(shí)貫徹執(zhí)行,。

(三) 總值值班相關(guān)規(guī)定：本規(guī)定將總值值班時(shí)間;總值值班職責(zé),、總值值班記錄的記述要求、總值值班人員的紀(jì)律要求,、總值房的安排、違規(guī)處罰等多項(xiàng)內(nèi)容重新強(qiáng)調(diào),，以激勵(lì)總值值班人員履行工作職責(zé),。

自實(shí)施以來，值班人員基本上能在崗履行自己的職責(zé),，及時(shí)處理值班期間發(fā)生的突發(fā)事件和客人的投訴,，沒有發(fā)生脫崗,、不履行職責(zé)等現(xiàn)象。

值班記錄的記述也比較規(guī)范,。

(四) 工作日志的記述：從xx月xx日起,，各部門經(jīng)理/負(fù)責(zé)人每天基本上能記述工作日志，并于次日10:00交總辦,，人力資源部收集,，統(tǒng)一交總經(jīng)理閱處。

據(jù)統(tǒng)計(jì),，幾個(gè)月來因工作日志未上交,、遲上交或應(yīng)付式記述等原因而受到處罰的極少數(shù)。

解決的問題,、下月的工作計(jì)劃,、對(duì)本部門、酒店工作的意見或建議,、本部門的人事動(dòng)態(tài),。

二、加強(qiáng)員工宿舍的管理

為改變酒店員工宿舍臟,、亂,、差的現(xiàn)狀，為員工創(chuàng)造一個(gè)清潔,、有序,、舒適的居住和娛樂環(huán)境。

本職在其他管理人員的幫助下,，著手加強(qiáng)員工宿舍的管理：

(一)加強(qiáng)組織管理：強(qiáng)化員工宿舍的組織管理,。

工宿舍長(zhǎng)，將日常的管理工作交給宿舍長(zhǎng)完成,，形成人事部經(jīng)理,、后勤主管、宿管員,、宿舍長(zhǎng),、四級(jí)管理的網(wǎng)絡(luò)。

(二)加強(qiáng)宿舍水電管理：根據(jù)季節(jié)和級(jí)別的不同,，對(duì)酒店員工用水用電進(jìn)行規(guī)定,，節(jié)余水電進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)、浪費(fèi)水電進(jìn)行處罰,。

自實(shí)施本規(guī)定以來,，員工宿舍用水、用電量減少很多。

在每周檢查宿舍衛(wèi)生時(shí),，對(duì)員工使用的大功率電器進(jìn)行收獲,，并對(duì)使用人進(jìn)行處罰，杜絕高功率電器在宿舍的使用,，降低了不安全的隱患,。

(三)實(shí)施宿舍衛(wèi)生規(guī)范和檢查、獎(jiǎng)懲辦法：根據(jù)我酒店員工宿舍的具體情況,，制定宿舍衛(wèi)生規(guī)范,、規(guī)定每周檢查一次宿舍衛(wèi)生。

對(duì)衛(wèi)生比較差的宿舍實(shí)行,，反饋由部門負(fù)責(zé)人督導(dǎo),，通報(bào)批評(píng);罰款的程序進(jìn)行逐步的改善。

經(jīng)過幾個(gè)月來的不斷努力,，宿舍衛(wèi)生比以前大有改善,，軼序良好。

(四)規(guī)范訪客登記：規(guī)定員工親友探視時(shí)間,，且必須履行登記手續(xù),。

對(duì)拒不填寫《登記表》者，宿管員可禁止其進(jìn)入員工宿舍,。

未經(jīng)許可的外來人員一律不準(zhǔn)進(jìn)入宿舍樓,。

來訪人員不得擅自進(jìn)入非探訪員工宿舍。

到了規(guī)定的探訪結(jié)束時(shí)間,，宿管員必須催促來訪者盡快離開,。

工作方案字體格式要求工作方案的基本思路與框架篇三

聘書一般已按照書信格式印制好，中心內(nèi)容由發(fā)文者填寫即可,。完整的聘書的格式一般由以下幾部分構(gòu)成,。

聘書往往在正中寫上“聘書”或“聘請(qǐng)書”字樣，有的聘書也可以不寫標(biāo)題,。已印制好的聘書標(biāo)題常用燙金或大寫的“聘書”或“聘請(qǐng)書”字樣組成,。

聘請(qǐng)書上被聘者的姓名稱呼可以在開頭頂格寫，然后再加冒號(hào);也可以在正文中寫明受聘人的姓名稱呼,。常見的印制好的聘書則大都在第一行空兩格寫“茲聘請(qǐng)××……”,。

聘書的正文一般要求包括以下一些內(nèi)容：

首先，交待聘請(qǐng)的原因和請(qǐng)去所干的.工作,，或所要去擔(dān)任的職務(wù),。

其次，寫明聘任期限,。如“聘期兩年”,、“聘期自xx年2月20日至xx年2月20日”。

再次，聘任待遇,。聘任待遇可直接寫在聘書之上，也可另附詳盡的聘約或公函寫明具體的待遇,，這要視情況而定,。

另外，正文還要寫上對(duì)被聘者的希望,。這一點(diǎn)一般可以寫在聘書上,，但也可以不寫，而通過其它的途徑使受聘人切實(shí)明白自己的職責(zé),。

聘書的結(jié)尾一般寫上表示敬意和祝頌的結(jié)束用語,。如“此致——敬禮”、“此聘”等,。

落款要署上發(fā)文單位名稱或單位領(lǐng)導(dǎo)的姓名,、職務(wù)，并署上發(fā)文日期,，同時(shí)要加蓋公章,。

乙 方： 聘任 級(jí) 班班主任

聘任時(shí)間： 年 月到 年 月

一、班主任競(jìng)聘：學(xué)年初由教師自愿填寫班主任聘任申請(qǐng)表或續(xù)聘申請(qǐng)表,，經(jīng)民主測(cè)評(píng)和聘任領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)《班主任任職條件》進(jìn)行考查聘任,，并實(shí)行學(xué)年未位淘汰制。已獲聘班主任崗位的班主任與科任教師自主的進(jìn)行雙向選擇,，共同管理班集體!教導(dǎo)處組織已獲聘班主任集體討論制定班主任工作方案,。

二、班主任聘期：已獲聘的班主任的聘期是一年,。

三,、班主任崗位職責(zé)

班主任是班級(jí)的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，在教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下,對(duì)本班學(xué)生的德,、智,、體、美,、勞等方面的發(fā)展負(fù)責(zé),，并履行《瓦室小學(xué)班主任崗位職責(zé)》。

四,、班主任量化考核實(shí)施原則

學(xué)校根據(jù)《班主任考核意見》,、《班級(jí)常規(guī)管理細(xì)則》、《星級(jí)班主任評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)》,、《學(xué)校文化建設(shè)要求》對(duì)班主任進(jìn)行常規(guī)檢查,，計(jì)算考核。

排名

五、班主任績(jī)效工資發(fā)放辦法

班主任津貼和績(jī)效工資按《瓦室小學(xué)績(jī)效工資分配方案》發(fā)放,。

六,、其他事項(xiàng)

1、校長(zhǎng)或分管領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教導(dǎo)處工作進(jìn)行指導(dǎo),、督促和監(jiān)督,，班主任考核由教導(dǎo)處全權(quán)負(fù)責(zé)，班主任評(píng)優(yōu)表模由班主任考核細(xì)則得分進(jìn)行上報(bào)!

2,、所有扣分均需有扣分依據(jù)或扣分信息采集!

3,、每年評(píng)選一次優(yōu)秀班主任、先進(jìn)班集體,，并召開優(yōu)秀班主任表彰大會(huì)及班主任工作交流會(huì),。

甲方：(蓋章)瓦室小學(xué)教導(dǎo)處

(教導(dǎo)主任簽名)：

乙方:

工作方案字體格式要求工作方案的基本思路與框架篇四

一、策劃書名稱

盡可能具體的寫出策劃名稱,，如“×年×月××大學(xué)××活動(dòng)策劃書”,，置于頁 面中央，當(dāng)然可以寫出正標(biāo)題后將此作為副標(biāo)題寫在下面,。

二,、活動(dòng)背景 ：

這部分內(nèi)容應(yīng)根據(jù)策劃書的特點(diǎn)在以下項(xiàng)目中選取內(nèi)容重點(diǎn)闡述;具體項(xiàng)目有： 基本情況簡(jiǎn)介、主要執(zhí)行對(duì)象,、近期狀況,、組織部門、活動(dòng)開展原因,、社會(huì)影響,、以及相關(guān)目的動(dòng)機(jī)。

其次應(yīng)說明問題的環(huán)境特征,，主要考慮環(huán)境的內(nèi)在優(yōu)勢(shì),、弱點(diǎn)、機(jī)會(huì)及威脅等因素,，對(duì)其作好全面的分析(swot分析),，將內(nèi)容重點(diǎn)放在環(huán)境分析的各項(xiàng)因素上，對(duì)過去現(xiàn)在的情況進(jìn)行詳細(xì)的描述,，并通過對(duì)情況的預(yù)測(cè)制定計(jì)劃,。

如環(huán)境不明，則應(yīng)該通過調(diào)查研究等方式進(jìn)行分析加以補(bǔ)充,。

三,、活動(dòng)目的、意義和目標(biāo)：

活動(dòng)的目的,、意義應(yīng)用簡(jiǎn)潔明了的語言將目的要點(diǎn)表述清楚;在陳述目的要點(diǎn)時(shí),，該活動(dòng)的核心構(gòu)成或策劃的獨(dú)到之處及由此產(chǎn)生的意義(經(jīng)濟(jì)效益,、社會(huì)利益、媒體效應(yīng)等)都應(yīng)該明確寫出,。

活動(dòng)目標(biāo)要具體化,，并需要滿足重要性、可行性,、時(shí)效性

五,、活動(dòng)開展(流程)：

作為策劃的正文部分，表現(xiàn)方式要簡(jiǎn)潔明了,，使人容易理解，但表述方面要力求詳盡,，寫出每一點(diǎn)能設(shè)想到的東西,，沒有遺漏。

在此部分中,，不僅僅局限于用文字表述,，也可適當(dāng)加入統(tǒng)計(jì)圖表等;對(duì)策劃的各工作項(xiàng)目，應(yīng)按照時(shí)間的先后順序排列,，繪制實(shí)施時(shí)間表有助于方案核查,。

人員的組織配置、活動(dòng)對(duì)象,、相應(yīng)權(quán)責(zé)及時(shí)間地點(diǎn)也應(yīng)在這部分加以說明,，執(zhí)行的應(yīng)變程序也應(yīng)該在這部分加以考慮,。

同協(xié)議、媒體支持、校園宣傳,、廣告制作、主持、領(lǐng)導(dǎo)講話、司儀、會(huì)場(chǎng)服務(wù),、電子背景,、燈光,、音響,、攝像、信息聯(lián)絡(luò),、技術(shù)支持,、秩序維持、衣著,、指揮中心,、現(xiàn)場(chǎng)氣氛調(diào)節(jié)、接送車輛,、活動(dòng)后清理人員,、合影、餐飲招待,、后續(xù)聯(lián)絡(luò)等,。

請(qǐng)根據(jù)實(shí)情自行調(diào)節(jié)。

六,、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

活動(dòng)的各項(xiàng)費(fèi)用在根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行具體,、周密的計(jì)算后,，用清晰明了的形式列出,。

七,、活動(dòng)附注與應(yīng)急方案即活動(dòng)中應(yīng)注意的'問題及細(xì)節(jié)：

內(nèi)外環(huán)境的變化,，不可避免的會(huì)給方案的執(zhí)行帶來一些不確定性因素，因此,，當(dāng)環(huán)境變化時(shí)是否有應(yīng)變措施,，損失的概率是多少，造成的損失多大,，應(yīng)急措施等也應(yīng)在策劃中加以說明,。

八、活動(dòng)承辦方,、負(fù)責(zé)人及主要參與者：

注明組織者,、參與者姓名、嘉賓,、單位(如果是小組策劃應(yīng)注明小組名稱,、負(fù)責(zé)人)。

策劃書字體格式要求：

1.1方案的敘述層次按照章,、節(jié),、條、款,、項(xiàng),、小項(xiàng)六個(gè)層次依次排列。

“章”是方案的主要單元,，“章”的編號(hào)后是“章”的題目,，“節(jié)”的題目是方案所含第ⅱ部分的題目;“條”是方案的基本單元。

章 節(jié) 條 款 項(xiàng) 小項(xiàng)

款之后(含款)的次級(jí)首行均縮進(jìn)2個(gè)字符,。

內(nèi)容垂直懸掛無縮進(jìn),。

1.2方案中的表格、插圖應(yīng)有名稱,，圖,、表的使用要與文字描述相互呼應(yīng)，圖,、表的編號(hào)以條文的編號(hào)為基礎(chǔ),。

如一個(gè)條文中有多個(gè)圖或表時(shí)，可以在條號(hào)后加圖、表的順序號(hào),例如圖1.1.1-1,圖1.1.1-2…,。

圖表字體應(yīng)清晰,，插圖要符合制圖標(biāo)準(zhǔn)。

1.3方案中的公式編號(hào)與圖,、表的編號(hào)方法一致,，以條為基礎(chǔ),公式要居中。

格式舉例如下：

a=q/b×100% (1.1.1-1)

式中 a—安全事故頻率;

b—報(bào)告期平均職工人數(shù);

q—報(bào)告期發(fā)生安全事故人數(shù),。

1.4 方案文稿中的單位要采用法定計(jì)量單位,，統(tǒng)一用符號(hào)表示，如m ,、m2,、m3、kg,、d,、h(英文字母均采用times new roman字體)等。

專業(yè)術(shù)語要采用行業(yè)通用術(shù)語,如使用專用術(shù)語應(yīng)加注解,。

1.5文稿統(tǒng)一使用a4紙打印,，目錄采用三號(hào)宋體字，內(nèi)容采用四號(hào)宋體字,，1.0倍間距,，一級(jí)條錄加黑。

封皮下方公司標(biāo)志陰影,。

頁腳為頁碼居中“-10-”,，(羅馬五號(hào))，雙面排版：左邊距：2.8cm,，右邊距：2.0cm上下邊距：2.0cm,。

1.6 封面采用統(tǒng)一格式，詳見附表,。

1.7 稿面整潔,，圖字清晰,，無錯(cuò)字,、漏字。

第一章 工程概況及編制依據(jù)

1.1 編制依據(jù)(要求是現(xiàn)行規(guī)范,，非過期)

1.2 工程簡(jiǎn)介

1.3 施工范圍及主要工程量

1.4 工程特點(diǎn)難點(diǎn)

第二章 主要施工方法及技術(shù)措施

2.1 施工工藝流程

2.2 主要施工方法(現(xiàn)場(chǎng)怎么施工怎么寫)

2.3 施工要點(diǎn)

2.4 材料,、設(shè)備進(jìn)場(chǎng)驗(yàn)收

第三章 質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)及保證措施

3.1 質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn) 3.2 質(zhì)量保證措施

3.3 質(zhì)量通病的預(yù)防

第四章 進(jìn)度安排及保證措施

4.1 工期目標(biāo)

4.2 施工進(jìn)度計(jì)劃(網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃、橫道圖,，最好采用網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃)

4.3 主要進(jìn)度控制點(diǎn)設(shè)置

4.4 工期保證措施

第五章 安全防護(hù)及環(huán)境保護(hù)措施

5.1 安全生產(chǎn)目標(biāo)

5.2 安全生產(chǎn)保證措施

5.3 危險(xiǎn)源識(shí)別及控制措施(針對(duì)安裝項(xiàng)目存在的危險(xiǎn)源)

5.4 環(huán)境保護(hù)措施

第六章 施工資源部署

6.1 主要材料及設(shè)備供應(yīng)計(jì)劃

6.2 施工機(jī)具配置與管理

6.3 計(jì)量器具的配置與管理

第七章 勞動(dòng)力組織

7.1 勞動(dòng)力配備計(jì)劃

7.2 勞動(dòng)力管理措施

第八章 平面布置(合理布置施工場(chǎng)地,，尤其是材料堆放場(chǎng)地，并附布置圖)

第九章 其他

(如季節(jié)性施工措施、特殊環(huán)境施工措施等)

說明：本施工方案編制目錄僅供參考,，其中章節(jié)可根據(jù)實(shí)際需要調(diào)整,，但應(yīng)包含上述內(nèi)容。

1.

實(shí)施方案字體要求

2.

合同字體格式要求

3.

證明字體格式要求

4.

方案字體格式要求

5.

總結(jié)格式字體要求

6.

實(shí)施方案字體格式

7.

實(shí)習(xí)報(bào)告格式字體要求

8.

合同格式字體要求

工作方案字體格式要求工作方案的基本思路與框架篇五

下面就由小編來為大家?guī)硗扑]信格式字體要求,，希望這些信息能夠幫助到大家,！

說到信件的稱謂，這個(gè)方面是很有學(xué)問的,。不同身份和學(xué)術(shù)背景的推薦人,， 推薦信所用的稱謂也不一樣。比如我們一般稱呼自己的導(dǎo)師為“李老師,，張老師”,。而我們稱呼自己的同學(xué)就可以直呼其名。甚至有時(shí)候我們會(huì)給我們非常要好的朋友一個(gè)特殊的稱謂或者叫外號(hào),，這樣顯得親切一些,。推薦信的道理類似于此。下面,，我們就分別分析幾種推薦信常用的稱謂以及與之較為符合的推薦人身份,。

1. dear professor，to whom it may concern (通用表達(dá)方式)

這兩種稱謂使用起來非常得心應(yīng)手,，而且應(yīng)用的推薦人人群比較廣泛,。一般來說，無論教授的背景如何,，亦或是公司領(lǐng)導(dǎo)及其他社會(huì)人士,，基本都可以用這種稱謂。其中,，dear professor這種用法是將對(duì)方學(xué)校錄取辦的所有老師統(tǒng)一成為教授,。(現(xiàn)實(shí)中一般也都是教授)所以這種方法比較通用。to whom it may concern這種用法是作為公函的一種相對(duì)官方格式,。如果我們用microsoft word做推薦信的話,，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)基本在開頭打出“to whom”這兩個(gè)單詞的時(shí)候，后面的 “it may concern”會(huì)隨之而出,。這進(jìn)一步說明這種方式國(guó)外人的信件中也是比較常用的,。

3. dear colleagues

這是一種很不“謙虛”的稱謂方式。如果你的推薦人是一名在國(guó)內(nèi)和國(guó)外都很知名,，享有很高聲譽(yù)的教授,，那我們可以用這種稱謂方式。使用這種稱謂方式的推薦人首先一定是教授,。因?yàn)橹挥薪淌谂c教授之間一般才用“同事”相稱,。其次，用這種方式的推薦人最好是國(guó)內(nèi)外知名教授。從某種意義上說,，這種稱謂會(huì)把推薦人放在一個(gè)很高的位置上,，即不失謙虛的風(fēng)度，又能體現(xiàn)出其身份,。

4. dear sir or madam

這是一種比較偏重于社會(huì)性的公文稱謂,。sir和madam一出,，其商業(yè)氣息就已經(jīng)很明顯了,。這種稱謂方式一般用于公司的領(lǐng)導(dǎo)或者其他社會(huì)性質(zhì)很深的人做推薦的時(shí)候經(jīng)常使用。

總之,，不同的稱謂多多少少會(huì)出現(xiàn)不同的效果,。切記，三封推薦信的開頭稱謂,，最好要區(qū)分開,。因?yàn)椴煌娜藢懲扑]信的時(shí)候，大家都用一個(gè)稱謂會(huì)讓人感覺很奇怪的,。

推薦信的首段也有其共同和不同之處,。共同之處在于從其內(nèi)容上，一定要表達(dá)一個(gè)意思：“我很樂意推薦這個(gè)學(xué)生”,。一般來說,，第一段只要表達(dá)出來這個(gè)意思就足夠了，所以一般不會(huì)太長(zhǎng),。也有一些推薦信在第一段同時(shí)表達(dá)出了推薦人與被推薦人的認(rèn)識(shí)時(shí)間,，初次認(rèn)識(shí)地點(diǎn)等信息。這也是可以的,。這些信息同時(shí)也可以放到第二段的開頭來表達(dá),。

1. 知名教授推薦信第一段永遠(yuǎn)不會(huì)濃墨重彩的表達(dá)其推薦你的決心和熱情。編寫的時(shí)候要冷靜客觀,。

一個(gè)是推薦方,，知名教授，每天參加各種各樣的學(xué)術(shù)活動(dòng)?，F(xiàn)實(shí)中他和你待在一起的時(shí)間一年也許都不超過一個(gè)月(除非他是你的導(dǎo)師),。一個(gè)是被推薦方，普通學(xué)生,。這種情況我們可以將其形容成為“門不當(dāng)戶不對(duì)”,。這種情況,，換成誰,，也會(huì)冷靜客觀的對(duì)你進(jìn)行推薦，而不是上演那種激情澎湃版。

例如：

as the advisor of zhang san, i am very glad to recommend him for a place into your program. (蜻蜓點(diǎn)水,，一帶而過,。)

再例如：

i am xxx, associated professor of xxx university as well as zhang san’s advisor in his graduation period. taking his good performances into full account, i would like to write this letter of recommendation in a hope that it will be helpful for his application.(冷靜，客觀充分考慮版,，集中體現(xiàn)其教授的‘范兒’)

2. 班主任推薦要激情澎湃,，因?yàn)榘嘀魅问且粋€(gè)無論從學(xué)習(xí)還是從生活上和你的接觸比較全面的一個(gè)角色。

相對(duì)于教授來說,，班主任可能更了解你,。所以，從推薦信首段的用詞上面,，要更注重激情澎湃,。適當(dāng)?shù)腵時(shí)候可以體現(xiàn)出“她覺得不推薦你都不行”那種感覺。

例如：

i am the class advisor of zhang san and i would like to lend my greatest enthusiasm to recommend such an excellent student into your esteemed university. it is just our daily contacts that left me a good impression for his comprehensive abilities and personal qualities, and enable me to write this letter for him without any hesitation. (班主任之“啰嗦”版)

3. 公司領(lǐng)導(dǎo)推薦,，可以適當(dāng)夸張,，而更重要的是要體現(xiàn)出符合身份的商業(yè)氣息。

公司領(lǐng)導(dǎo)推薦其實(shí)已經(jīng)脫離了學(xué)校和學(xué)術(shù)這個(gè)層面,。而是你工作能力的集中體現(xiàn),。所以這類人寫推薦信的時(shí)候一般會(huì)比較夸張。同時(shí),，豐富的社會(huì)閱歷以及復(fù)雜的社會(huì)交往往往教會(huì)他們?nèi)绾沃t虛圓滑的對(duì)待事情,。

例如：

it is my great honor to recommend zhang san into your gorgeous learning institute. as the direct leader of zhang in business, he left me deep impressions for his p working and organizing abilities. excellent learning capacity and business performances make him a professional man, while his kind heart makes him a welcomed one. so i sincerely hope for your every consideration on his application. (雖然啰嗦一些，但是不乏商業(yè)氣息,。一個(gè)honor完美呈現(xiàn)出推薦人的謙虛,，而對(duì)學(xué)校的高調(diào)稱呼‘gorgeous learning institute’也體現(xiàn)出其社會(huì)性語言特點(diǎn)。)

總而言之,，推薦信首段所傳遞的信息其實(shí)很簡(jiǎn)單,。我們可以多包含一些信息，也可以處理的很簡(jiǎn)單,。但是,，無論從語言還是內(nèi)容上，針對(duì)不同推薦人的不同身份,，我們的三封推薦信從風(fēng)格上都要根據(jù)推薦人的不同身份進(jìn)行必要的區(qū)分,。

教授或者導(dǎo)師：主要推薦你的學(xué)習(xí)能力，研究能力,，學(xué)習(xí)態(tài)度,，學(xué)術(shù)研究深度等。

班主任或者老師：主要推薦你的學(xué)習(xí)能力,，組織能力,，樂于助人的精神,，團(tuán)隊(duì)精神等。

上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)：主要推薦你的工作能力,，工作態(tài)度,，學(xué)以致用的能力，在工作中發(fā)現(xiàn)問題和處理問題的能力等,。

尾段一般來說主要承載的信息點(diǎn)就是進(jìn)一步說明推薦人對(duì)學(xué)生的認(rèn)可,。推薦信可以是三段，也可以是四段,。但是主要分為三個(gè)部分,。首段提出推薦這個(gè)學(xué)生的事實(shí)，核心部分進(jìn)行詳細(xì)闡述,，闡述推薦的原因,。尾段是結(jié)論段。但是尾段和首段從內(nèi)容上雖然是相似的,，但是語言要發(fā)生一定的變化,。要不然人家會(huì)認(rèn)為你一碗豆腐豆腐一碗的說一個(gè)事情。下面,，就舉個(gè)例子說明吧,。

例如：

through my integrated observations on zhang san, i have every reason to believe that he is just the potential inspanidual into your esteemed university and i do hope that my recommendation will be of any help for his application. if any further information needed, please do not hesitate to contact with me directly. thank you!(總結(jié)并相信該生出國(guó)是最好的選擇，無論對(duì)該生還是對(duì)貴校都是一筆財(cái)富,。并且表示如果能錄取該生我會(huì)非常高興并非常樂意給予申請(qǐng)后期的任何配合,。)

有人說，態(tài)度決定一切,，細(xì)節(jié)決定成敗,。雖然推薦信落款很簡(jiǎn)單，但是如果我們把這個(gè)細(xì)節(jié)做好了,，也就離成功更近了一步,。還是那句話，三個(gè)推薦人所使用的落款,，不一定都是一樣的,。所以，在我們自己寫推薦信的時(shí)候一定要注意,。只有多加注意才能充分保證推薦信的真實(shí)感,。落款的“款式”有很多，例如：yours sincerely, yours faithfully, yours truly, best, best wishes等等,。要注意區(qū)分使用,。

推薦信一般都要針對(duì)推薦人的情況有一個(gè)抬頭介紹。介紹的信息包含推薦人姓名,，職位,，所在公司(學(xué)校)，地址,，電話,，郵箱,，寫信的時(shí)間,。從格式上說，這些抬頭可以左對(duì)齊,，也可以右對(duì)齊,。形式上要區(qū)分。

例如：

john

associate professor

tel:

e-mail:

address:

november 3,2011

中國(guó)人寫推薦信一般都會(huì)有一個(gè)誤區(qū),，就是在寫推薦人職位或者頭銜的時(shí)候,，喜歡寫一大長(zhǎng)串。比如：張三,，中國(guó)科學(xué)院院士,，首都醫(yī)科大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)博士生導(dǎo)師，中華醫(yī)協(xié)會(huì)會(huì)員,，國(guó)家肝病研究協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)等等,。其實(shí)在國(guó)外人寫推薦信的時(shí)候一般這種頭銜寫的很少。所以,，在寫推薦信的時(shí)候,，要注意從推薦人的頭銜當(dāng)中挑一兩個(gè)響亮有用的就行了。我建議寫兩個(gè)頭銜,，一個(gè)反映他很知名,，一個(gè)反映和你所學(xué)的領(lǐng)域很切合就行了,。

? 推薦信格式之簽名：

推薦信經(jīng)推薦人簽字后有效,。推薦人的簽字位置也很講究,?？催^很多國(guó)外的各種信函，包括錄取信,，推薦信等，他們一般的簽名都在文章末尾的落款和電子版名字的中間,。

例如：

best regards!

(這里是簽名)

john

associate professor

在這里,，我們一般也會(huì)有一個(gè)誤區(qū),。很多學(xué)生在處理推薦信的時(shí)候，三封推薦信“不約而同”的使用了 “signature： ” 這個(gè)結(jié)構(gòu),。而這個(gè)在國(guó)外是很少見的。這樣反而覺得別扭,，好像人家的簽名就規(guī)定好了必須簽在橫線上一樣,。對(duì)于一向崇尚自由文化的發(fā)達(dá)國(guó)家教授來看，一定是覺得很奇怪很別扭的,。所以,，盡量不要使用這種“填空題”式的簽名方法。

很多同學(xué)也有這樣的問題,。所以在文章的最后,，我就說說吧。推薦信對(duì)打印紙張沒有特別的而要求,。一般的教授或者其他推薦人都喜歡用帶logo抬頭或者某種水印的方式打印出來,。這種方式是可以的。國(guó)外很多信函也都是用這類帶有學(xué)?；蛘吖咎ь^,，甚至是花花綠綠的紙張打印。所以,，從這一點(diǎn)來看,，是可以接受的。

從整體來說,，推薦信排版上以簡(jiǎn)潔,，美觀，信息點(diǎn)清晰為主要思路,。只有這樣的推薦信,，才能讓教授對(duì)你，包括你的推薦人有一個(gè)很好的印象,。文章截稿到這,，希望同學(xué)們認(rèn)真對(duì)待自己申請(qǐng)道路上的每一步。態(tài)度決定細(xì)節(jié),，細(xì)節(jié)決定成敗!

工作方案字體格式要求工作方案的基本思路與框架篇六

字號(hào)等格式列表如下：

一,、封面：分院統(tǒng)一樣式，見附頁,。

二,、目錄：應(yīng)是實(shí)踐報(bào)告的提綱，也是實(shí)踐報(bào)告組成部分的小標(biāo)題;格式為宋體,、加粗,、四號(hào)字,。

三、正文：

1,、題目

黑體,、三號(hào)字、居中,，段后間距自動(dòng);題目一律統(tǒng)一格式為:“關(guān)于在xx單位從事xx崗位的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告”或 “關(guān)于在xx單位開展xx xx業(yè)務(wù)的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告”,。

2、實(shí)踐目的

介紹社會(huì)實(shí)踐的目的和意義,，選題的發(fā)展情況及背景簡(jiǎn)介,，方案論證或?qū)嵺`單位的發(fā)展情況及要求等,。

“實(shí)踐目的”四字用宋體,、加粗、四號(hào),、左對(duì)齊

小標(biāo)題用宋體,、加粗、小四號(hào),，1.5倍行距

正文用宋體,、小四、1.5倍行距

3,、實(shí)踐內(nèi)容

實(shí)踐內(nèi)容應(yīng)有實(shí)踐單位情況介紹,，并力求結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際或以具體工作為背景來撰寫報(bào)告。

“實(shí)踐內(nèi)容”四字用宋體,、加粗,、四號(hào)、左對(duì)齊

小標(biāo)題用宋體,、加粗,、小四號(hào)，1.5倍行距

正文用宋體,、小四,、1.5倍行距

4、實(shí)踐總結(jié)或體會(huì)

專業(yè)知識(shí)在實(shí)踐過程中的應(yīng)用;對(duì)用人單位崗位需求的適應(yīng)情況;不足與努力方向,，是對(duì)社會(huì)實(shí)踐的體會(huì)和最終總體的結(jié)論,，不是正文中各段小結(jié)的簡(jiǎn)單重復(fù)。

“實(shí)踐總結(jié)或體會(huì)”幾字用宋體,、加粗,、四號(hào)、左對(duì)齊

小標(biāo)題用宋體,、加粗,、小四號(hào),，1.5倍行距

正文用宋體、小四,、1.5倍行距

5,、參考文獻(xiàn)

指實(shí)踐過程中查閱過的、對(duì)實(shí)踐過程和社會(huì)實(shí)踐報(bào)告有直接作用或有影響的書籍與論文等,。

“參考文獻(xiàn)”四字用宋體,、加粗、四號(hào),、左對(duì)齊

文獻(xiàn)正文用宋體,、加粗、小四號(hào),，1.5倍行距

四,、社會(huì)實(shí)踐報(bào)告上交時(shí)間：20**年**月**日～**日。

同時(shí)要求上交電子稿,。

五,、其他要求：

1、頁面設(shè)置：紙張大小為a4打印紙,，縱向打印,，其他默認(rèn);插入頁碼為頁面底端居中。

2,、實(shí)踐內(nèi)容字?jǐn)?shù)要求不低于5000字,。

3、實(shí)踐單位鑒定：均需填寫《社會(huì)實(shí)踐鑒定表》(見附表),，沒有實(shí)踐單位的,，單位意見項(xiàng)可以省略。

實(shí)習(xí)是每一個(gè)畢業(yè)生必經(jīng)的一段經(jīng)歷,，它使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì),，鞏固知識(shí)，實(shí)習(xí)又是對(duì)每一位畢業(yè)生專業(yè)知識(shí)的一種檢驗(yàn),，它讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本學(xué)不到的知識(shí),，既開闊了視野，又增長(zhǎng)了見識(shí),，為我們真正走向社會(huì)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，也是我們走向工作崗位的第一步。

一,、綜述

實(shí)習(xí)單位基本情況：

實(shí)習(xí)崗位描述：

二,、主體

實(shí)習(xí)過程介紹：

(1)了解過程

起初，剛進(jìn)入車間的時(shí)候，車間里的一切對(duì)我來說都是陌生的,。

車間里的工作環(huán)境也不怎么好,，呈現(xiàn)在眼前的一幕幕讓人的心中不免有些茫然，即將在這較艱苦的環(huán)境中工作3個(gè)月,。

第一天進(jìn)入車間開始工作時(shí),，所在小組的組長(zhǎng)、技術(shù)員給我安排工作任務(wù),，分配給我的任務(wù)是簡(jiǎn)單加工一種名叫黑色套管的產(chǎn)品,，我按照技術(shù)員教我的方法，運(yùn)用操作工具開始慢慢學(xué)著加工該產(chǎn)品,，在加工的同時(shí)注意操作流程及有關(guān)注意事項(xiàng)等,。

畢業(yè)實(shí)習(xí)的第一天，我就在這初次的工作崗位上加工產(chǎn)品,，體驗(yàn)首次在社會(huì)上工作的感覺,。

在工作的同時(shí)慢慢熟悉車間的工作環(huán)境。

作為初次到社會(huì)上去工作的學(xué)生來說,，對(duì)社會(huì)的了解以及對(duì)工作單位各方面情況的了解都是甚少陌生的,。

一開始我對(duì)車間里的各項(xiàng)規(guī)章制度,，安全生產(chǎn)操作規(guī)程及工作中的相關(guān)注意事項(xiàng)等都不是很了解,，于是我便閱讀實(shí)習(xí)單位下發(fā)給我們的員工手冊(cè)，向小組里的員工同事請(qǐng)教了解工作的相關(guān)事項(xiàng),，通過他們的幫助,，我對(duì)車間的情況及開機(jī)生產(chǎn)產(chǎn)品、加工產(chǎn)品等有了一定的了解,。

車間的工作實(shí)行兩班制(a,、b班)，兩班的工作時(shí)間段為：早上8：30至晚上8：30;晚上8：30至早上8：30,。

車間的所有員工都必須遵守該上,、下班制度。

(2)摸索過程

對(duì)車間里的環(huán)境有所了解熟悉后,，開始有些緊張的心開始慢慢平靜下來,，工作期間每天按時(shí)到廠上班，上班工作之前先到指定地點(diǎn)等待小組組長(zhǎng)集合員工開會(huì)強(qiáng)調(diào)工作中的有關(guān)事項(xiàng),，同時(shí)給我們分配工作任務(wù),。

明確工作任務(wù)后，則要做一下工作前的準(zhǔn)備工作,，于是我便到我們小組的工具存放區(qū)找來一些工作中需要用到的相關(guān)用具(比如：膠料袋子,、脫模劑、產(chǎn)品標(biāo)識(shí)單等)。

在機(jī)臺(tái)位置上根據(jù)員工作業(yè)指導(dǎo)書上的操作流程進(jìn)行正常作業(yè),，我運(yùn)用工作所需的用具將機(jī)器生產(chǎn)出的產(chǎn)品加工包裝好,，并將加工包裝好的產(chǎn)品貼好產(chǎn)品標(biāo)識(shí)單存放在指定的位置。

另外在工作中,，機(jī)器生產(chǎn)出的產(chǎn)品有時(shí)會(huì)出現(xiàn)異常(比如：產(chǎn)品出現(xiàn)缺膠,、料花、氣紋,、色差等),。

出現(xiàn)上述情況時(shí)，要及時(shí)告知小組組長(zhǎng),、技術(shù)員,，讓他們幫助解決出現(xiàn)的問題，小組長(zhǎng),、技術(shù)員通過對(duì)機(jī)器的調(diào)節(jié)讓生產(chǎn)出的產(chǎn)品恢復(fù)正常,，符合檢驗(yàn)的要求。

在工作期間有些產(chǎn)品的加工難度較大,。

剛開始加工起來還真棘手的,，加工效率不高，加工出來的產(chǎn)品質(zhì)量也不怎么的,。

讓人苦惱的,，于是我便向小組里的員工同事交流，向他們請(qǐng)教簡(jiǎn)單快速的加工方法與技巧,。

運(yùn)用他們介紹的操作方法技巧慢慢學(xué)著加工這有難度的產(chǎn)品,，從中體會(huì)加工產(chǎn)品的效果。

同時(shí)在加工中選擇適合的加工工具,，也有利于提高工作的效率,。

在平時(shí)工作過程中也要不斷摸索出生產(chǎn)、加工產(chǎn)品的有效方法和技巧,。

有時(shí)在開關(guān)機(jī)生產(chǎn),、加工產(chǎn)品時(shí)，對(duì)產(chǎn)品應(yīng)該怎樣包裝不明白,，此時(shí),，我便向員工同事學(xué)習(xí)，向他們請(qǐng)教正確的加工包裝方式,，另外也可以詢問評(píng)管(質(zhì)檢員),，按評(píng)管提供的要求進(jìn)行生產(chǎn)、加工包裝產(chǎn)品,。

(3)實(shí)際操作

經(jīng)過一段時(shí)間開機(jī)生產(chǎn),、加工包裝產(chǎn)品的學(xué)習(xí),，我對(duì)車間產(chǎn)品的生產(chǎn)、加工包裝的整個(gè)流程已有了一個(gè)較詳細(xì)的了解與熟悉,。

對(duì)有些常加工的產(chǎn)品也比較熟悉了,，對(duì)不良產(chǎn)品的識(shí)別力也有所提高了，生產(chǎn),、加工產(chǎn)品的效率也在不斷提高,。

上班期間，聽從小組長(zhǎng)的安排,，接受小組長(zhǎng)分配的工作任務(wù),，在自己的工作區(qū)認(rèn)真地進(jìn)行作業(yè)。

當(dāng)出現(xiàn)一些小的問題和困難時(shí),，先自己嘗試著去解決,，而當(dāng)問題較大自己獨(dú)自難以解決時(shí)，則向小組長(zhǎng),、技術(shù)員反映情況,，請(qǐng)求他們幫助解決。

在他們的幫助下,，出現(xiàn)的問題很快就被解決了,，我有時(shí)也學(xué)著運(yùn)用他們的方法與技巧去處理些稍簡(jiǎn)單的問題，慢慢提高自己解決處理問題的能力,。

在解決處理問題的過程中也不斷摸索出解決機(jī)器小故障的方法途徑,。

這樣從而讓我在工作時(shí)的自信心不斷增強(qiáng)，對(duì)工作的積極性也有所提高,。

在所開的機(jī)器不出現(xiàn)大的故障的情況下,，在確保產(chǎn)品質(zhì)量的基礎(chǔ)上盡自己的努力提高工作的效率。

盡量讓生產(chǎn)出的產(chǎn)品數(shù)量達(dá)到班產(chǎn)要求的數(shù)量,，以便完成生產(chǎn)任務(wù)。

每次下班之前,，將自己工作區(qū)域內(nèi)的衛(wèi)生打掃干凈,，垃圾放入垃圾袋中并放到相應(yīng)的位置，把工作桌面和地面上的物品用具收拾擺放好,。

就這樣一天的全部工作內(nèi)容也就完成了,，這工作任務(wù)也較艱巨的啊!

實(shí)習(xí)體會(huì)：

在實(shí)習(xí)過程中，我充分的了解到實(shí)踐的重要性,。

通過學(xué)習(xí),，對(duì)自己專業(yè)有了更為詳盡而深刻的了解，也是對(duì)學(xué)校所學(xué)知識(shí)的鞏固與運(yùn)用,。

從這次實(shí)踐中,，我體會(huì)到了實(shí)際的.工作與書本上的知識(shí)是有一定距離的，并且需要進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。

只有把學(xué)到的理論知識(shí)和具體的實(shí)踐工作相結(jié)合,，我們才能更好的為公司乃至社會(huì)服務(wù),。

對(duì)學(xué)校開設(shè)課程的建議：

在校學(xué)生往往重視理論課的學(xué)習(xí)，而忽視實(shí)際動(dòng)手操作能力的培養(yǎng),，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)各種實(shí)驗(yàn)課,，實(shí)踐課，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作能力,。

三,、總結(jié)

對(duì)學(xué)校現(xiàn)行的教法,、課程,、管理的評(píng)價(jià)

學(xué)校的教育，對(duì)理論知識(shí)的教育是很豐富和完善的,，但在實(shí)踐操作方面,，則缺乏深入，系統(tǒng)的教育,，使得學(xué)生的動(dòng)手能力不是很強(qiáng),，學(xué)校應(yīng)在這方面完善。

實(shí)習(xí)收獲：

實(shí)習(xí)期間,，我對(duì)實(shí)習(xí)工廠的注塑車間(部門)生產(chǎn),、加工包裝產(chǎn)品的整個(gè)操作流程有一個(gè)較完整的了解和熟悉。

實(shí)習(xí)中,，我拓寬了自己的知識(shí)面,，學(xué)習(xí)了很多學(xué)校以外的知識(shí)，甚至在學(xué)校難以學(xué)到的東西,。

我學(xué)會(huì)了運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決處理簡(jiǎn)單問題的方法與技巧,，學(xué)會(huì)了與員工同事相處溝通的有效方法途徑,。

積累了處理人際關(guān)系問題的經(jīng)驗(yàn)方法,，同時(shí)我體驗(yàn)到了社會(huì)工作的艱苦性,，通過實(shí)習(xí),，讓我在社會(huì)中磨練了自己，也鍛煉了意志力,，訓(xùn)練了自己的動(dòng)手操作能力，提升了自己的實(shí)踐技能，積累了社會(huì)工作的簡(jiǎn)單經(jīng)驗(yàn)，為以后工作也打下了一點(diǎn)基礎(chǔ),。