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消防安全班會學(xué)校篇一
周一國旗下消防安全教育講話是一系列消防教育活動的開始,。課間列隊前，我提醒學(xué)生認真聽好國旗下講話,，組織好國旗下講話的紀律,，引導(dǎo)學(xué)生認真聽講。講話結(jié)束,，我及時組織反饋,，讓學(xué)生說說講話內(nèi)容，使學(xué)生初步懂得消防安全的重要性,。
班會上,，通過觀看火災(zāi)圖片、視頻,，及身邊發(fā)生的火災(zāi)事故讓學(xué)生了解火災(zāi)的危害性,。再通過小品和模擬演練使學(xué)生知道火災(zāi)時應(yīng)盡快逃離現(xiàn)場，有濃煙時應(yīng)讓身體盡量靠近地面,，有條件的,，可用濕毛巾等物捂住口鼻逃離現(xiàn)場，并及時拔打火警119或者通知大人，自己切不可盲目救火,。
配合學(xué)校消防演練活動,，組織學(xué)生到操場上進行實地觀摹，使學(xué)生了解滅火器的使用方法和體驗滅火的過程,。
針對一年級學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)和年齡特點,，出好消防安全知識板報。黑板報產(chǎn)用鮮明的圖案和簡潔的文字向?qū)W生講解消防安全知識,。學(xué)生每日耳聞目染,，起到了較好的宣傳教育效果。
對教室中的電器開關(guān)等做好安全自查工作,，教育學(xué)生不帶火柴,、打火機等危險物品，消除安全隱患,。
經(jīng)過一個月的消防教育,，學(xué)生充分認識了火災(zāi)的危害性，知道了遇到火災(zāi)時如何報火警,，學(xué)會逃生自救,，增長了學(xué)生的消防安全知識，也增強了學(xué)生的消防安全意識,。
消防安全班會學(xué)校篇二
1,、學(xué)校結(jié)合本校實際，成立了以校長為組長,，職能部門主任為副組長,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員及各班班主任為具體負責(zé)人的領(lǐng)導(dǎo)小組，做到了責(zé)任明確,，確保了各項宣傳教育活動的順利開展,。
2、學(xué)?？倓?wù)部門組織后勤人員認真細致地對學(xué)校的消防實施設(shè)備,、器材進行檢查，對存在的消防安全隱患,，邊排查邊整改,，如電線線路是否裸露、老化,，消防滅火器是否充實等等,，確保學(xué)校的消防安全。
3,、學(xué)校德育處在宣傳周活動期間,，開展了消防安全系列活動,。
1、10月28日,，學(xué)校班子開會,，確定具體各項防火工作，成立工作小組,。
2,、11月2日，利用午會時間,，通過校園電視網(wǎng)讓全校的師生觀看了如何安全使用燃氣的光盤,。
3、11月4日,，利用班會課的時間,，通過校園電視網(wǎng)，全校師生觀看了《生命無價,，責(zé)任如山》的有關(guān)消防的光盤,。
4、11月7日,，利用國旗下講話的時間,，對全校師生作了《加強消防意識、關(guān)注生命安全》的演講,。
5,、11月8日全校舉行了防火疏散演練，活動開展的比較成功,，與以往相比又取得了較大的進步,。
6、學(xué)校通過電子屏幕滾動宣傳和櫥窗布置宣傳等宣傳形式,，營造了消防宣傳周的濃厚氛圍,。
7、學(xué)校各班統(tǒng)一在11月11日下午的班會課上,，以“火災(zāi)安全逃生知多少”為主題開展消防安全教育活動。各班充分利用班會時間,，學(xué)生暢所欲言,，互相交流，學(xué)會了許多安全逃生的科學(xué)知識,。
8,、安排各班出一期消防安全小報。
9,、開展“小手拉起大手”活動,，即學(xué)生向家長宣講在學(xué)校專題活動中獲得的消防安全知識,，使消防安全教育輻射到每一個學(xué)生的家庭。
學(xué)校通過開展消防宣傳周系列活動,，切實落實各項安全制度和措施,，加強了校園安全穩(wěn)定工作，進一步深化了我?！鞍踩拿餍@”的創(chuàng)建工作,，為構(gòu)建和諧校園起到了很好的促進作用。
消防安全班會學(xué)校篇三
我校牢固樹立“預(yù)防為主,，消防結(jié)合”的指導(dǎo)思想,，高度重視消防安全工作，確保師生生命及國家財產(chǎn)的安全,。在消防日之際堅持以人為本,，扎實推進消防宣傳工作，廣泛開展消防宣傳教育,，大力普及消防法律法規(guī),，切實提高師生消防安全素質(zhì)，努力提升全社會防控火災(zāi)的意識和能力,，為創(chuàng)建平安閔行,、構(gòu)建和諧社會創(chuàng)造良好的消防安全環(huán)境。
具體工作：
一,、成立以校長為首的“119消防日”領(lǐng)導(dǎo)小組
二,、確立活動主題。
三,、確立活動時間
20xx年11月8日——11月17日
四,、確立活動內(nèi)容
1、學(xué)?？倓?wù)處在11月8日前對全校進行一次安全隱患檢查,，發(fā)現(xiàn)問題及時作了整改。
2,、利用國旗下演講,、“晨會”課等形式對全校師生進行進行消防安全知識教育，提高全校師生防范能力,，堅決消除麻痹思想和僥幸心理,，防止意外事故發(fā)生。
3,、11月9日制定緊急疏散消防演習(xí)方案,。
4、各班出一期以“關(guān)注消防珍愛生命共享平安”為主題的黑板報,。
5,、在校門口懸掛消防宣傳活動的標語橫幅,，營造消防周氛圍。
6,、為了進一步增強廣大教師樹立消防安全意識,、掌握安全知識及逃生的方法、技能,，提高自我保護能力,，x月28日，海區(qū)一小開展了消防安全知識專題講座活動,。
消防安全宣傳中心的教官從生活用火,、電線電器引起的火災(zāi)、滅火器的使用,、具體的逃生辦法等幾個方面進行了詳細的講解,，為學(xué)校全體教師上了一堂生動的消防安全教育課。他用風(fēng)趣幽默的形式,，樸實的語言,，為老師們列舉大量真實典型的案例，從多方面說明了消防安全在工作,、生活中的重要性,。
這次講座使老師們對消防安全有了更深刻的認識，進一步增強了消防安全意識,，他們在今后的教育教學(xué)中將進一步對學(xué)生進行生命安全教育,，幫助學(xué)生提高自我保護意識。
7,、讓每個孩子把所學(xué)消防知識向家長進行宣傳,，讓消防安全理念進入每一個家庭。
本次119消防日活動在全體師生的共同努力下取得了圓滿成功,，全體師生的消防安全意識大有提高,。
消防安全班會學(xué)校篇四
在11月5日，學(xué)校深入細致地開展了一次消防安全大檢查,，發(fā)現(xiàn)隱患,，馬上整改;進一步完善了學(xué)校安全工作體系，不斷加強學(xué)校安全防范意識和各項安全防范措施,，進一步消除學(xué)校內(nèi)部各種設(shè)施的安全隱患,，確保廣大師生的生命安全。
在“119”消防宣傳活動期間,，為提高消防安全意識，我校全面動員,、全員參與普及消防安全知識,。根據(jù)區(qū)教育局要求,，我校提前布置，要求班主任在下午的第三節(jié)課開展以119消防安全教育為主題的班會課,。每班利用班隊會開展“消防知識”主題隊會,。在課上講述了在各種場合如何預(yù)防火災(zāi)(如家里、學(xué)校,、公共場所等),，遇到火災(zāi)怎樣報警;遇到輕微火災(zāi)怎樣處理;遇到嚴重火災(zāi)怎樣逃生等。并要求各班完成學(xué)習(xí)心得記錄,。
3.舉行了“消防安全記心中”主題升旗儀式,。
八(1)班學(xué)生代表楊莉莉同學(xué)做了主題為《消防安全記心中》國旗下演講，倡導(dǎo)全校師生從平常的學(xué)習(xí)生活細節(jié)入手,，增強安全意識,，學(xué)習(xí)了解各種安全隱患，遠離危險,，并號召全校師生攜起手來,，關(guān)愛生命，關(guān)注消防安全,，為保護自己和他人的幸福而努力,，共同為打造平安校園、和諧校園奠定基礎(chǔ),。
4.學(xué)校廣播站播放安全預(yù)警：《消防安全注意事項》等方式對全體師生開展消防知識宣傳教育工作,。
5.加強對消防器具的管理和保養(yǎng)。我們并不因為這些器具平時閑置無用就放棄管理,，而是注重保養(yǎng)保證隨時可以應(yīng)急使用,，對學(xué)校重要部位消防器材的進行了保障。
我們在實際工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，不斷改進和完善工作方法,，提高安全防范能力，將事故隱患減少到最低指數(shù),，最大可能的提供安全保障,，確保學(xué)校發(fā)展不受影響。
消防安全班會學(xué)校篇五
今年11月9日,，是全國第xx個“119”消防日,，青得里中心學(xué)校抓住這一有利的宣傳教育機會，圍繞主題,，組織開展了系列消防知識宣傳教育活動,。
一是各年級組織開展消防安全主題班會。班會上,，班主任向?qū)W生講述了火災(zāi)危險及危害性,、消防安全標志標識,、日常生活防火、火災(zāi)報警,、滅火器的使用方法,、逃生自救技能等消防常識。班主任除了知識上的宣傳,，還引導(dǎo)學(xué)生進行了交流互動,，如一至二年級的老師采用ppt動畫幻燈片的形式讓學(xué)生掌握一些消防常識，三至六年級老師引導(dǎo)學(xué)生動手操作,、交流等形式讓學(xué)生認識消防安全標志標識,、滅火器的使用方法、逃生自救技能等基本技能和常識,。
二是學(xué)校開展了一次消防安全大檢查活動,。在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，對學(xué)校的教學(xué)樓,、宿舍,、食堂、實驗室等場所進行了全面的檢查,，對存在的不安全隱患,，校長立刻安排專業(yè)人員進行的維修，確保隱患得到消除,，杜絕安全事故的發(fā)生,。
三是開展了一次火災(zāi)逃生疏散演練活動。在有計劃,、有措施的安排下,，全校開展了火災(zāi)逃生疏散演練活動，經(jīng)過實地演練,，專業(yè)人員的指導(dǎo),，使全校師生掌握了在火場中迅速逃生、自救,、互救的基本方法,，增強抵御火災(zāi)和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。
四是學(xué)校利用校園廣播,、電子屏幕等開展消防安全常識宣傳教育,，培養(yǎng)學(xué)生的安全防范能力和應(yīng)急能力，提高了宣傳教育的效果,。
此次系列活動的開展,，營造了全體師生共同關(guān)注消防安全工作的良好氛圍，使學(xué)生懂得了消防安全的重要意義，掌握了消防安全知識,，提高了師生自護自救能力,，為學(xué)校安全穩(wěn)定工作打下了堅實的基礎(chǔ)。
消防安全班會學(xué)校篇六
1,、宣傳學(xué)習(xí)并貫徹我國“預(yù)防為主，防消結(jié)合”的消防工作的基本方針,，基本法規(guī),。
2、了解消防安全常識,，火災(zāi)撲救常識,，重視安全，珍惜生命,。
3,、了解正確使用液化氣，煤氣,，電器,，掌握滅火方法，自救與逃生的方法,，化險為夷,，轉(zhuǎn)危為安,。
師生搜集一些“消防安全事故”實例,。
(一)導(dǎo)入。
(1)教師講述兩個“火災(zāi)案例”以引起學(xué)生注意,。
案例一
2003年2月23日,，河南省新野縣某小學(xué)四年級七名學(xué)生中午放學(xué)后,，到學(xué)校附近的個體電氣焊修理部門前玩耍。其中1人出于好奇,，用火柴點燃自制電石桶(乙炔發(fā)生器)的細鋼管口,，引起爆炸。當場炸死2人,，重傷1人,，輕傷2人。
案例二
2005年4月5日上午,，山西省某煤礦第二小學(xué)四年級共195名學(xué)生,，在10名老師帶領(lǐng)下，到七,、八里外的山上春游,，發(fā)生因?qū)W生野炊引發(fā)大火，當場燒死學(xué)生29名，重傷1名,，輕傷3名的惡性事故,。
(2)學(xué)生分組討論(四人小組)“消防安全事故”實例，把所見所聞講述給同組同學(xué)聽,，以增強火災(zāi)預(yù)防意識,，安全意識。
(二)分組討論“消防安全”應(yīng)注意的`事項,，火災(zāi)撲救的方法,，及逃生方法。
(1)校園防火應(yīng)注意什么?
(2)如何使用液化氣,、煤氣?
(3)如何使用電器?
(4)外出野炊應(yīng)注意什么?
(5)發(fā)生火災(zāi)時應(yīng)如何報警?
(6)火災(zāi)撲救有哪些方法?
(7)人身著火時如何自救?
(8)樓房著火如何逃生?
(9)山林著火如何逃生?
(1)了解電吹風(fēng)引起火災(zāi)原因
第一,，電吹風(fēng)正在使用時，因有其它事情走開(如接電話,、有人敲門去開門等),，隨手將電吹風(fēng)往木臺上一擱，并完全忘記了使用過電吹風(fēng)的事,，結(jié)果長時間擱置,，于是電吹風(fēng)外殼的高溫便引燃可燃物。
第二,，在使用電吹風(fēng)時遇上停電,，在未斷電源的情況下去處理其它事情或外出，待恢復(fù)通電以后電吹風(fēng)的電熱絲長時間加熱,，溫度升高,，引起火災(zāi)。
(2)煙頭引起火災(zāi)原因
煙頭雖是個不大的火源,，但它能引起許多物質(zhì)著火,。煙頭表面溫度為200~c一300~c，中心溫度為700~c～800~c,，—般可燃物的燃點大多低于煙頭表面溫度,，如紙張為130~c，布匹為200~c,，松木為250~c,。一支香煙延燒時間為4～15分鐘。在這段時間內(nèi)能將一般可燃物點燃,，經(jīng)過一段時間陰燃后,，便著火燃燒。據(jù)在自然通風(fēng)條件下試驗,，將煙頭扔進深5厘米的鋸末中,，經(jīng)過75～90分鐘陰燃,，便開始出現(xiàn)火焰：將煙頭扔進5～10厘米的刨花中，有75%的機會,，經(jīng)過60～100分鐘即開始燃燒,。而對化學(xué)危險物品來說，香煙明火會立即引起它們發(fā)生燃燒爆炸,。
