每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

高中家長會(huì)科任老師發(fā)言稿篇一

尊敬的各位家長：

大家好!

今天，因?yàn)楹⒆觽兊木壏?，我們走進(jìn)了周至中學(xué),，走進(jìn)了高一(9)班的教室，首先,，對(duì)各位家長能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會(huì)表示衷心的感謝!轉(zhuǎn)眼間,，孩子們升入高中已將近3個(gè)月了。在各位家長的密切配合下,，在各位任課教師的悉心教育下,，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步，班級(jí)的工作走向正規(guī),。

召開這次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長,、家長與家長,、家長與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育,，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。

我相信,，這次家長會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,，取得圓滿的成功!

今天的會(huì)議有八項(xiàng)議程：一、班級(jí)基本情況介紹;二.期中成績分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報(bào);三,、家長代表及各學(xué)習(xí)階段學(xué)生代表發(fā)言;四,、對(duì)家長的希望及建議;五、與會(huì)副班主任及任課教師的講話;六,、家長的意見和建議;七,、班主任與個(gè)別學(xué)生家長進(jìn)行個(gè)別交流;八、班主任宣布家長會(huì)結(jié)束,。

一,、班級(jí)基本情況介紹

1、學(xué)生情況介紹

我們班共有學(xué)生50人,，其中男生30人,，女生20人。這半學(xué)期,，我對(duì)我們班級(jí)學(xué)生的總體表現(xiàn)評(píng)價(jià)是：心理狀態(tài)較好,，積極樂觀向上，總體來說都比較乖巧聽話,，班干部表現(xiàn)出對(duì)班級(jí)工作的極其負(fù)責(zé)和對(duì)同學(xué)關(guān)心愛護(hù),，如我們班的班長韓旭、副班長徐甜,、團(tuán)支部書記高恒恒,、學(xué)習(xí)委員李悅、體育委員董田,、勞動(dòng)委員--黃滇,、宣傳委員劉新元、組織委員高瀏杰等同學(xué)表現(xiàn)積極,認(rèn)真負(fù)責(zé),，還有其他一些同學(xué),像李玉兒,、王金宣、王蒙,、李少東,、王潤妍等等,都很能為班級(jí)集體著想，使得我班現(xiàn)在一切基本情況良好,。學(xué)生相對(duì)其它班級(jí)遲到早退現(xiàn)象較少,，無故曠課的沒有,，大部分同學(xué)有事能較自覺做好請(qǐng)假工作。每天的值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，上課大部分學(xué)生能認(rèn)真聽講,，同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛，這半學(xué)期以來,，每位同學(xué)學(xué)習(xí),、做事均能盡力而為，班級(jí)同學(xué)團(tuán)結(jié),、和諧,。

但問題同時(shí)也是存在的,，部分同學(xué)學(xué)習(xí)還不夠積極主動(dòng),，完成作業(yè)較被動(dòng)，字跡較潦草,，極個(gè)別同學(xué)不及時(shí)完成作業(yè)或不完成作業(yè),，有一部分的同學(xué)表現(xiàn)出不積極思考，上課發(fā)言不踴躍,。這些都是學(xué)習(xí)上的不良行為,。還有一部分同學(xué)生活自理能力還需要進(jìn)一步加強(qiáng)，要做到及時(shí)清理自己的衛(wèi)生,，保持衣服的整潔,。尤其是住校生和在學(xué)校附近租房子的學(xué)生,家長一定要提醒他們注意飲食衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生。

2,、教師情況介紹我是本班班主任兼語文老師--高亞娟,，這是我班的英語老師王昭老師，這大家歡迎!

3,、班委會(huì)組成

班長--韓旭,、副班長--徐甜、團(tuán)支部書記--高恒恒,、學(xué)習(xí)委員--李悅,、體育委員--董田、勞動(dòng)委員--黃滇,、宣傳委員--劉新元,、組織委員--高瀏杰

4、班級(jí)管理理念

班級(jí)是學(xué)校最基層的組織單位,，也是學(xué)生成長成才最直接的環(huán)境,。我們緊密配合學(xué)校的中心工作，大膽探索,，勇于實(shí)踐,，強(qiáng)化學(xué)生的自主意識(shí)和教師的服務(wù)意識(shí),，盡心培養(yǎng)良好的班級(jí)作風(fēng)，促進(jìn)班級(jí)建設(shè),。以便實(shí)現(xiàn)學(xué)生成人成才的雙基

目標(biāo),。我提出的帶班原則是傾注真情，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生;關(guān)注細(xì)節(jié),，注重個(gè)人習(xí)慣培養(yǎng),。有一句話，叫習(xí)慣決定性格,，性格決定命運(yùn),。葉圣陶先生曾深刻地指出：“什么是教育，簡單一句話,，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。”認(rèn)識(shí)到習(xí)慣很重要,，正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣、思維習(xí)慣,、行為習(xí)慣,、會(huì)使孩子終身受益。特別對(duì)于初一新生,，我非常關(guān)注習(xí)慣的養(yǎng)成,，比如說：早讀、值日,、作業(yè)情況,、按時(shí)到校、請(qǐng)假制度,、發(fā)言,、討論等要注意習(xí)慣的養(yǎng)成，習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要,，讓學(xué)生在近一個(gè)學(xué)期中能改變?cè)饶切┎缓玫牧?xí)慣,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有著良好的習(xí)慣,，學(xué)習(xí)的成績必然會(huì)跟著上來,。

二、期中成績分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報(bào)

期中考試是對(duì)學(xué)生半學(xué)期以來學(xué)習(xí)情況的檢測,，這次考試,，其中涌現(xiàn)出了一部分成績優(yōu)異的同學(xué)，全級(jí)前全級(jí)前二百名共有12人,，他們分別是：殷建行,、趙佩榮,、李玉兒、趙靜怡,、吳雪靜,、王潤妍、高恒恒,、劉凡,、楊帆、徐甜,、潘朝輝,、董田。在期中考試中反映出了一些問題,，我們要引起重視,，也希望家長配合教育。主要問題有：

1,、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確,，學(xué)習(xí)的自主性較差,，缺乏自覺性,。

2、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后,，效率較低,。如不抓緊時(shí)間，發(fā)現(xiàn)問題不向老師提問,、書寫潦草,，屢教不改等等。

3,、少數(shù)學(xué)生還沒有擺正學(xué)習(xí)的位子,，貪玩而浪費(fèi)時(shí)間造成上課狀態(tài)不好。

4,、現(xiàn)在班級(jí)還存在一些不好的現(xiàn)象,，如：有的同學(xué)上課說話，做小動(dòng)作,，有的同學(xué)喜歡攻擊別人,，和同學(xué)關(guān)系相處不好，有的同學(xué)對(duì)班集體漠不關(guān)心,，有的同學(xué)不愿意承擔(dān)責(zé)任等等,。這就需要家長和老師及時(shí)聯(lián)系，及時(shí)幫助學(xué)生改掉這些缺點(diǎn),。

5,、學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性較差,，沒有主動(dòng)性，做什么事都要老師看著,，甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著.

6,、懶的人比較多，怕動(dòng)腦子,，怕動(dòng)筆,，怕記，怕背,，做什么事情都是完成任務(wù),，甚至有些同學(xué)連老師布置的任務(wù)都完成不了.

7、學(xué)生安于現(xiàn)狀,，沒有競爭意識(shí).

8,、對(duì)待老師的批評(píng)教育顯得不耐煩，甚至有一兩個(gè)學(xué)生在公開場合頂撞老師,。

對(duì)于以上問題,，希望引起各家長重視，并給與我們大力支持,。希望家長配合教育,。

三、家長代表及各學(xué)習(xí)階段學(xué)生代表發(fā)言;

首先有請(qǐng)殷建行同學(xué)的家長發(fā)言,，大家歡迎;下面有請(qǐng)趙佩榮同學(xué)的家長發(fā)言,，大家歡迎。首先有請(qǐng)趙靜怡同學(xué)發(fā)言;下面有請(qǐng)李玉兒同學(xué)發(fā)言;最后有請(qǐng)王金宣同學(xué)發(fā)言,。

四,、對(duì)家長的希望及建議;

初中，是學(xué)生由幼稚的童年向青少年轉(zhuǎn)變和個(gè)性逐漸形成的時(shí)期,。它是人生中的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn),，它將完成一個(gè)學(xué)生質(zhì)的飛躍。這是一道難越的坎,。從初中升入高中,，無論是課程設(shè)置、學(xué)習(xí)內(nèi)容,、學(xué)習(xí)方法,，還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會(huì)面臨許多新的課題,。不少高一新生由于對(duì)新學(xué)段缺乏認(rèn)識(shí)或認(rèn)識(shí)不足,，未能根據(jù)高中生活的新特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整，結(jié)果上高中后手足無措，出現(xiàn)種種不適應(yīng),，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康成長,。

高中與初中相比：科目多、內(nèi)容多,、難度大,、要求高，作業(yè)量大,。家長要積極引導(dǎo)孩子適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活,。

有這樣一個(gè)比喻，老師好比醫(yī)生,，父母好比護(hù)士,，醫(yī)生開藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要,。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育,，假如沒有良好、正確,、合理的家庭教育相配合,，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果,。家庭教育的失敗,，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。為此,，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí),。

(1)、做一個(gè)榜樣型的家長,。

配合老師加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo)，幫助他們形成正確的世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀。用自己的良好的行為習(xí)慣做好子女的表率,，和子女一起互相監(jiān)督,、勉勵(lì)，共同進(jìn)步,。

(2),、做一個(gè)監(jiān)督型的家長。

作業(yè)督促：

經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)情況,，無力指導(dǎo),，看對(duì)錯(cuò)，看是否改正，相關(guān)的作業(yè)通過家校聯(lián)系本了解,，睡覺前督促收拾好作業(yè),，早上起來督促早讀。孩子是否有玩不正當(dāng)游戲如賭博的情況,，問題比較大,，低級(jí)趣味，荒廢學(xué)業(yè),。對(duì)于住校生,，家長更要采取多種形式了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，思想狀況,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)不良苗頭,，及時(shí)引導(dǎo)糾正。切忌有到了學(xué)校就交給老師的錯(cuò)誤觀念,。

(3),、做一個(gè)細(xì)心型的家長。

學(xué)生的喜怒哀樂常常表現(xiàn)在臉上,，行為上,、家長應(yīng)從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況。以下情況屬不正?，F(xiàn)象,，沒有作業(yè)，經(jīng)常打電話,，作業(yè)普遍較少等!家長發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時(shí)了解真相,，對(duì)癥教育;并將情況通報(bào)班主任。

(4),、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

學(xué)習(xí)需要集中思想，集中精力,，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子;讀書需要心靜,，做家長的有時(shí)就得做出犧牲。比如一些孩子在家學(xué)習(xí)的時(shí)候,，盡量不要玩麻將,、打牌等嚴(yán)重干擾孩子學(xué)習(xí)的事情。

(5),、隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系,，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法,，電話號(hào)碼如有變動(dòng),，請(qǐng)及時(shí)轉(zhuǎn)告，如果能常到學(xué)校查看，效果會(huì)更好,。歡迎家長來校交流,。

五,、任課教師的講話

六,、家長的意見和建議

各位家長,，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力,，也取得了很多成績,，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離,，我們希望聽一聽各位家長對(duì)學(xué)校和班級(jí)管理等方面合理的意見和建議,，希望大家暢所欲言，談出自己的真實(shí)想法,，以便我們以后更好的教育學(xué)生,。剛才各位家長從多方面談了自己的想法，我們一定虛心聽取你們的合理的意見和建議,，百尺竿頭,，更進(jìn)一步，力爭把工作做的更好,。我有信心三年后把這44個(gè)孩子都培養(yǎng)成人,，在學(xué)習(xí)和生活上有質(zhì)的飛躍，我們有信心,，有百分之一的希望,，我們也決不會(huì)放棄。

七,、班主任與個(gè)別學(xué)生家長進(jìn)行個(gè)別交流

八,、班主任宣布家長會(huì)結(jié)束。

學(xué)生成績的進(jìn)步,，能力的提高,，離不開老師和同學(xué)們的共同努力，也不能缺少家長對(duì)子女的關(guān)心和教育,。歡迎家長們多多來校交流情況，指導(dǎo)工作!也歡迎家長們及時(shí)了解孩子情況!我希望廣大家長相信我們,，支持我們,，讓我們攜起手來，相互配合,，力爭把本班工作搞好,，讓你們的孩子得到全面的發(fā)展，為三年后升入理想的學(xué)校打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

最后,，在這里我謹(jǐn)代表高一九班的全體師生祝各位家長身體健康,、工作順利，家庭幸福,，再次感謝你們的支持,，愿我們班向著各位家長希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上,，全面發(fā)展,，人人都能成“龍”、成“鳳”,。對(duì)你們的到來,，再次感謝!如有不當(dāng)之處請(qǐng)多指正。

謝謝大家!

高中家長會(huì)科任老師發(fā)言稿篇二

各位家長：下午好!

今天,，各位能夠在百忙之中抽出寶貴時(shí)間來參加學(xué)校的家長會(huì),，我代表學(xué)校高二年級(jí)的全體教師向大家表示熱烈的歡迎!借此機(jī)會(huì)，我想就學(xué)校的管理,、近期的工作和學(xué)生的狀況,、面臨的任務(wù)與大家進(jìn)行交流。

高中三年是一盤棋,，高二年級(jí)有它獨(dú)特的作用和特點(diǎn),。三年的地位可以這樣概括，高一是基礎(chǔ),，高二是關(guān)鍵,，高三是決戰(zhàn)。

1,、希望與困難并存,，機(jī)遇與挑戰(zhàn)同在。(近期教學(xué)工作回顧)

當(dāng)今的形勢(shì)逼人,，各地各校高考升學(xué)壓力倍增,，面對(duì)這級(jí)學(xué)生，從領(lǐng)導(dǎo)到老師不僅有著強(qiáng)烈的責(zé)任感,，更有著深深的危機(jī)感,，正是這種責(zé)任心、危機(jī)感和沉重的壓力,，使我們實(shí)高人不斷地去拼搏,、去奮斗。

在高一學(xué)年結(jié)束的期末考試中,，我校學(xué)生的考試成績,，穩(wěn)步提高,，尖子生隊(duì)伍群體成長較快。 進(jìn)入高二以來,，學(xué)校,、年級(jí)部周密安排，科學(xué)運(yùn)作,，教師干勁大,，學(xué)生學(xué)風(fēng)濃。在各級(jí)部門的關(guān)心指導(dǎo)和家長同志們的理解幫助支持下,，在全體師生的不懈努力下,，不管是在活動(dòng)方面還是在學(xué)習(xí)方面都出現(xiàn)了比較好的態(tài)勢(shì)，特別是在文理分科之后,，學(xué)生能很快的適應(yīng)高二的學(xué)習(xí)生活,，各班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)好,，各方面評(píng)價(jià)都非常高,。

本學(xué)期，為適應(yīng)新的教學(xué)改革發(fā)展的新形勢(shì),，我校實(shí)行了年級(jí)部分管制,，領(lǐng)導(dǎo)下沉制，來層層把關(guān),，級(jí)級(jí)參與,。學(xué)校要求領(lǐng)導(dǎo)全部下沉教學(xué)第一線，要求領(lǐng)導(dǎo)和師生共同學(xué)習(xí),、進(jìn)步,，這樣不僅能很好的了解到教育管理，教學(xué)第一手的材料,，更能體現(xiàn)出全員參與的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí),，對(duì)于教學(xué)中出現(xiàn)的問題做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)，立即處理,。

質(zhì)量是學(xué)校的生命，雖然現(xiàn)在是高二,，但一直用“準(zhǔn)高三”的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求師生,。高二年級(jí)有一支視教育質(zhì)量為生命、全身心投入工作的高質(zhì)量的富有朝氣的師資隊(duì)伍,，學(xué)校給學(xué)生盡可能的提供各種便利條件,，開展各項(xiàng)活動(dòng)，優(yōu)雅的教學(xué)環(huán)境,，嚴(yán)格的要求標(biāo)準(zhǔn),，對(duì)學(xué)生的管理本著“人性化管理”的原則，實(shí)行全員參與的方法,。各項(xiàng)工作落實(shí)到班,，落實(shí)到人。我們年級(jí)部領(lǐng)導(dǎo)成員每周都有例會(huì),，商討近期全年級(jí)的教育教學(xué)工作的問題及解決方案,，每周都定有時(shí)間召開班主任會(huì)，具體布置和交流學(xué)生教育工作的各個(gè)環(huán)節(jié)或要求,，每次的班主任會(huì)都會(huì)對(duì)近時(shí)段存在的問題有針對(duì)性地提出探討,、分析，從而起到借鑒的作用,。每個(gè)班級(jí)都經(jīng)常不定期的進(jìn)行以班主任為召集人的班級(jí)團(tuán)隊(duì)會(huì),，及時(shí)分析班中的突出問題，交流,、協(xié)調(diào),、處理問題，上到年級(jí)領(lǐng)導(dǎo),，下到各任課教師,，人人都本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，嚴(yán)格管理的態(tài)度,，齊抓共管,，團(tuán)結(jié)合作，和諧進(jìn)步,，對(duì)于管理充分體現(xiàn)“人性化管理”的新理念,，努力形成一種“團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新,、和諧”發(fā)展的新局面,。 在學(xué)生教育方面：開學(xué)來，學(xué)校加強(qiáng)了針對(duì)性的管理和教育引導(dǎo),。我們以教會(huì)學(xué)生做人,，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，教會(huì)學(xué)生做事為目標(biāo),，開展各類主題教育活動(dòng),。在月考后，各班都及時(shí)召開考試分析總結(jié),，分析我們的優(yōu)勢(shì)和不足,，針對(duì)其中學(xué)習(xí)成績優(yōu)異表現(xiàn)出色或進(jìn)步明顯的學(xué)生都寄予積極的評(píng)介，鼓勵(lì)他們不斷進(jìn)取,。(本次月考中,，有152名語數(shù)外成績優(yōu)秀的學(xué)生獲獎(jiǎng),，有173名學(xué)生因在選修學(xué)科中學(xué)習(xí)較好獲獎(jiǎng)，還有53名同學(xué)因?qū)W習(xí)進(jìn)步而獲獎(jiǎng)),，我們感到,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性的最好辦法是賞識(shí)教育。通過創(chuàng)設(shè)教育良好氛圍,，使學(xué)生明確形勢(shì),，最大限度的挖掘潛力，鼓足干勁專心學(xué)習(xí),。深入挖掘各項(xiàng)功能,，帶動(dòng)平時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)習(xí)成績的提高,。利用月考的時(shí)機(jī),，準(zhǔn)確把握學(xué)生的心理、思想變化的脈搏,，做好學(xué)生的心理工作,、思想工作。最大限度的控制和排除非智力因素對(duì)學(xué)習(xí)的不良影響,，向嚴(yán)明的紀(jì)律,、有效的休息、良好的習(xí)慣要質(zhì)量,。教育和引導(dǎo)學(xué)生處理好師生關(guān)系,、同學(xué)關(guān)系、男女關(guān)系,、學(xué)習(xí)與休息的關(guān)系、與家長的關(guān)系以及高考學(xué)科與必修學(xué)科的關(guān)系,，努力創(chuàng)造和諧,、平靜的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境。通過細(xì)致的言傳身教,，使學(xué)生明白：如果結(jié)果是痛苦的,，你就要竭力避開現(xiàn)在的快樂，如果結(jié)果是快樂的,，你就要百般忍耐住暫時(shí)的痛苦,。客觀的講,，要我們的學(xué)生做到快樂的學(xué)習(xí),，確實(shí)是不易的，學(xué)習(xí)需要堅(jiān)強(qiáng)意志持之以恒的努力才能 達(dá)到理想的彼岸,。

班主任及任課老師深入到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中去，我們的教師辦公室里,，無論是下課短短的十分鐘時(shí)間還是下班后的間隔,，或是中午休息片刻，都一定有老師與學(xué)生交流談心解答問題的場景,。我們的老師大都在早晨7點(diǎn)15左右到達(dá)學(xué)校工作,，而晚上下班則常常是7點(diǎn)，甚至于晚自習(xí)到9點(diǎn)多才回家,，連懷孕的老師也都是仍然在校給學(xué)生上晚輔導(dǎo)課,。我們的老師常常是帶著自己無人照料的小孩在校堅(jiān)守晚自習(xí)課。由于大家的共同努力,，本次月考中同學(xué)們大都取得了優(yōu)良的成績,，進(jìn)步是明顯的。

當(dāng)然,，高二年級(jí)中表現(xiàn)還有不盡如人意之處,，還存在大量的問題需要我們老師、學(xué)生,、家長共同關(guān)心不料努力去解決,。我們發(fā)現(xiàn)在孩子們身上仍然存在一些問題，希望能引起我們家長的重視：

一是學(xué)習(xí)主動(dòng)性不高;二是時(shí)間觀念不強(qiáng);三是自信心不足;四是學(xué)習(xí)方法不當(dāng);五是學(xué)習(xí)情緒不穩(wěn);六是部分學(xué)生責(zé)任心不夠,。

表現(xiàn)在：

1.自信心嚴(yán)重不足

學(xué)生對(duì)自己能否考上大學(xué)心中沒底,，好些學(xué)生認(rèn)為以前成績不好，基礎(chǔ)差,，考大學(xué)沒有希望,。從而失去上進(jìn)心，有的甚至自暴自棄,。

2.學(xué)習(xí)方法不科學(xué)

有些學(xué)生沒有養(yǎng)成自覺發(fā)疑,、虛心向老師請(qǐng)教的好習(xí)慣，上課不積極思考,，不踴躍回答問題,。還有在課堂上睡覺的不良習(xí)氣和照抄作業(yè)現(xiàn)象。對(duì)課堂知識(shí),、課堂時(shí)間不夠重視,，反而將重點(diǎn)放在課外資料和自習(xí)后點(diǎn)燈夜戰(zhàn)上,。不研究考試方向，學(xué)習(xí)沒有重點(diǎn),。

3,、學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確

每到星期六星期日老師布置的作業(yè)，周一交不齊,，交不好,，作業(yè)質(zhì)量相對(duì)要差出許多，這是為什么?還有少部分學(xué)生仍然迷戀于網(wǎng)上游戲,，或者心思不能集中于學(xué)習(xí),，精力擺在穿著打扮甚至于談對(duì)象等問題。

這六個(gè)方面的問題在不同的孩子身上有不同的表現(xiàn),，有的孩子怕吃苦,，學(xué)習(xí)缺少主動(dòng)性，打一鞭子走一步;有的孩子情緒急躁,，急功近利,，總是希望自己一鳴驚人、一步登天,。這些都嚴(yán)重的阻礙著我們的孩子的進(jìn)步,，影響著他們成績的提高。

2,、形勢(shì)依然嚴(yán)峻,，應(yīng)有清醒認(rèn)識(shí)。(面臨的任務(wù)與要求)

本學(xué)期非同尋常,，作為高二的學(xué)生,，我們的孩子擔(dān)負(fù)著異常艱巨的重任。江蘇省自20xx年進(jìn)入新課程,本屆學(xué)生將在20xx年參加高考,這是新高考方案實(shí)行的第二年,。

從20xx年開始實(shí)行的江蘇新高考方案是由三方面組成：

語,、數(shù)、外高考(440+40附)+學(xué)業(yè)水平測試(必修5科+選修2科)+學(xué)生素質(zhì)綜合評(píng)價(jià)

高校的招生錄取工作將更加體現(xiàn)學(xué)生綜合素質(zhì)能力與全面水平,，這實(shí)際上使高考變一次性考試為多樣化考試,，使高考成為一個(gè)過程。

下學(xué)期的四,、五月份進(jìn)行的5門必修水平考試,，事關(guān)學(xué)生的畢業(yè)身份、高考資格,，其結(jié)果直接與高考相關(guān)聯(lián);其次,，隨著高考時(shí)間的提前，高二要提前介入部分高三內(nèi)容，以便給高三留足足夠的復(fù)習(xí)時(shí)間,，這樣一來,，從內(nèi)容到作業(yè)、考試,，都將滲透高考的要求,，因此，對(duì)我們的學(xué)生而言,，掌握好相關(guān)知識(shí),，養(yǎng)成積極的學(xué)習(xí)興趣和科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就意味著高考成功了一半,，所以,，抓好高二第一學(xué)期的工作，意義極為深遠(yuǎn),。

關(guān)于小高考，我們的要求非常明確,，有條件有能力的要盡力達(dá)b,，基礎(chǔ)一般的也必須過 c。學(xué)校將從期中考試后逐步加大小高考的宣傳力度,，加大對(duì)小高考學(xué)科關(guān)注與考核,，在期末前將結(jié)束所有的小高考學(xué)科的新授課進(jìn)度，屆時(shí)并要參加全市的統(tǒng)測,。進(jìn)入寒假后,，所有的學(xué)生都將以小高考作為最主要的任務(wù)來對(duì)待。目前學(xué)生首先要全力以赴集中精力認(rèn)真的上好每一節(jié)課,，完成每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的相關(guān)作業(yè),，打好基礎(chǔ)是至關(guān)重要的。

當(dāng)前工作：

a.近期學(xué)生努力目標(biāo)：奮戰(zhàn)一個(gè)月,，迎接期中考,，營造氛圍，廣為宣傳,，激勵(lì)為主,，注重過程。

b.處理好學(xué)業(yè)水平測試必修學(xué)科的學(xué)習(xí)與高考學(xué)科學(xué)習(xí)的關(guān)系,。分層次,，分層面，要求不相同,。小高考目標(biāo)是最大限度的讓我們的學(xué)生過關(guān),通過小高考來提升學(xué)生的自信心,鼓舞士氣,濃厚學(xué)習(xí)氛圍.

c.藝術(shù)班首先要重視學(xué)業(yè)水平測試必修科學(xué)科,。

目前中午已全部開始逐步復(fù)習(xí)，其余班級(jí)在保證在課堂內(nèi)的教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成，在期中后逐步滲透,，步步為營,，各學(xué)科要計(jì)劃好，保證進(jìn)度,，保證質(zhì)量,。

3、師長攜手共進(jìn),，關(guān)心盡心愛心(給各位家長提幾條建議)：

高二這一年是關(guān)鍵的一年,，可以說承前啟后，至關(guān)重要,。這一年,，學(xué)生任務(wù)重，大部分高考課程要在明年的7,、8月份結(jié)束,，從而為進(jìn)入高三大復(fù)習(xí)奠定基礎(chǔ)，為決勝高考創(chuàng)造條件,。授課內(nèi)容的擴(kuò)展,，競爭程度的進(jìn)一步提高，無疑為每個(gè)人帶來了機(jī)遇和挑戰(zhàn),。能否認(rèn)真總結(jié)以往的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，能否充分認(rèn)識(shí)到高二的重要性，能否有一個(gè)健康積極向上的心態(tài),，能否真正的努力和奮斗,，成為高二這一年成敗的決定因素。

我真誠地向在座的每一位家長提出一些希望與建議：

第一,，要正視孩子們成績的變化,。本學(xué)期，學(xué)校進(jìn)行了多次考試,，每次考試成績都有很大的變化,。目前，學(xué)生們的競爭非常激烈,，每個(gè)孩子都面臨著嚴(yán)峻的形勢(shì),。但是，我們沒有必要造成太大的心理負(fù)擔(dān),，特別是我們學(xué)生家長,，因?yàn)槲覀兊囊慌e一動(dòng)都會(huì)潛移默化的傳遞給孩子。如果我們家長心理壓力太大,，亂了陣腳,，那孩子也必然會(huì)亂陣腳,，這只能把孩子推進(jìn)失敗的火炕，這一點(diǎn)必須引起我們家長的重視,。對(duì)于每一次考試,，關(guān)鍵是分析好進(jìn)步、退步的原因,，分析成功,、失敗的經(jīng)驗(yàn)，下一步應(yīng)該采取哪些措施,，應(yīng)該如何做,。我們雖然要重視考試的結(jié)果，但更要重視學(xué)習(xí)的過程,。

第二,，相信孩子，鼓勵(lì)孩子,，做孩子堅(jiān)強(qiáng)的后盾,。學(xué)生的競爭是激烈的，殘酷的,，孩子在學(xué)習(xí)過程中,，會(huì)遇到這樣或那樣的困難、挫折,，面對(duì)成績退步或?qū)掖蔚耐磺埃⒆觽冃枰獌A訴,，訴說,，而父母就是孩子們的主要傾訴對(duì)象。這時(shí)候,，我們要學(xué)會(huì)傾聽,，孩子說出來，可能也就沒事了,。在這個(gè)過程中不要一味的去安慰，沒事，只要盡力了就行,，而實(shí)際上有不少同學(xué)并沒有盡力,，沒有把握好每一分鐘，而又關(guān)注結(jié)果,，以致造成心理壓力大,，如果這時(shí)我們?nèi)允且晃兜墓膭?lì)、支持,，那么只能是繼續(xù)造成孩子對(duì)學(xué)習(xí)過程的忽視,，下次仍不會(huì)進(jìn)步,，甚至有可能退步。有的孩子比較懂事,，知道努力學(xué)習(xí),，但由于狀態(tài)問題，造成成績退步,，這時(shí),，如果家長批評(píng)幾句，反而會(huì)促使孩子放下包袱,，投入到緊張的學(xué)習(xí)中,。面對(duì)孩子的退步，不要一味的批評(píng),、指責(zé),，形成對(duì)立，降低其信心,，甚至破罐子破摔,，我們要盡可能科學(xué)地把握好表揚(yáng)和批評(píng)的藝術(shù)。每次孩子回家,，我們無論多么忙,，都要盡可能拿出時(shí)間和孩子進(jìn)行開誠布公的交流，尋問他在校的情況,，成績?nèi)绾?，生活如何，查找不足?/p>

第三,，重視孩子的心理健康,，多做積極的暗示，使孩子以一顆平常心去對(duì)待學(xué)習(xí),。對(duì)孩子應(yīng)該嚴(yán)格要求,，不能用成人的眼光來看孩子的學(xué)習(xí)生活，不要經(jīng)常說：“孩子別累著了,，盡力就行了”,，而有的孩子恰恰是沒有盡力。初中的佼佼者,，為什么到高中不行了?這應(yīng)該引起我們的反思,。在學(xué)校這種氛圍中，有的孩子剛有了點(diǎn)干勁,，有了點(diǎn)起色,，回家后，卻是愿干什么干什么,，看電視,、上網(wǎng)到深夜,，俗話說：由簡入奢易，由奢入簡難,，病來如山倒,，病去如抽絲，要想再鼓干勁,，又得需要一個(gè)過程,，而我們卻沒有多少時(shí)間可以浪費(fèi)了。俗話說："沒有吃不了的苦,，只有享不完福",，要對(duì)孩子做好吃苦教育、拼搏教育,。先關(guān)注其思想,，再關(guān)注其物質(zhì)。面對(duì)孩子的成敗不大喜,，不大悲,，坦然面對(duì)，從容不迫,。至少當(dāng)著學(xué)生的面,，不能表現(xiàn)出焦慮、無望,，這樣只能導(dǎo)致學(xué)生喪失信心,，手忙腳亂。孩子考試,，很大程度上也是在考家長,。要幫助孩子樹立自信，強(qiáng)化自信,。

第四、要盡量避免外界的干擾,。高二這一年很關(guān)鍵,，他會(huì)影響、改變孩子一生的命運(yùn),，家中的鎖事盡可能不要告訴孩子,，以免影響他們。學(xué)習(xí)如逆水行舟,，不進(jìn)則退,。此外，我們要及時(shí)與教師交流,，尤其是班主任,。有時(shí)老師真的是照顧不過來,，我們不僅自己要經(jīng)常和老師聯(lián)系，而且也要讓孩子主動(dòng)找老師,，通過及時(shí)的溝通,，反饋，才能摸清孩子們的真實(shí)脈搏,，才能對(duì)癥下藥,，才能讓孩子得到提高，不斷進(jìn)步,。 要了解學(xué)校的一些具體要求,，積極配合學(xué)校做好工作。加強(qiáng)家校聯(lián)系,，孩子有問題及時(shí)聯(lián)系老師,。常到其它學(xué)生家或老師處了解孩子各方面情況。.家長要了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求,，積極配合學(xué)校做好工作,。

第五，要學(xué)會(huì)欣賞,，要善于發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn),。要讓孩子認(rèn)識(shí)到自己能行，自己是好樣的,。試想,，當(dāng)一個(gè)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí),，學(xué)生能學(xué)不好嗎?要理解他們,，尊重他們，信任他們,。事實(shí)上,，孩子們的要求，也不在于家長給他買了多少好吃的,，多少好穿的,，有時(shí)候一句鼓勵(lì)，一個(gè)慈愛的眼神,，就可以使他們很滿足,，很感動(dòng)。

第六,，要培養(yǎng)孩子的集體意識(shí),。高中生活確實(shí)很緊張，有的同學(xué)怕影響自己,，不愿擔(dān)任班干部,、宿舍長,、科代表，有的甚至不愿干值日生,，總希望自己少干點(diǎn),，但這些任務(wù)總得有人干。況且,，根據(jù)學(xué)校多年的實(shí)踐證明,，孩子擔(dān)任班干部后，因?yàn)榕c老師接觸的多,，交流的多,，不僅不會(huì)影響學(xué)習(xí)，反而會(huì)促進(jìn)學(xué)習(xí)的提高,，同時(shí)也鍛煉了孩子的能力,，提高了素質(zhì)。班內(nèi)每個(gè)同學(xué)都有不同的特點(diǎn),，都有長處,，有短處，我們應(yīng)該教育引導(dǎo)孩子注意團(tuán)結(jié),，人際關(guān)系和諧了,，心情就會(huì)舒暢，心情舒暢了就會(huì)充滿斗志,，有了斗志成績?cè)趺茨懿坏玫教岣吣?

最后：我衷心的希望能夠得到各位家長的進(jìn)一步大力支持,，支持我們的孩子，支持我們的老師,，支持我們的學(xué)校,。我堅(jiān)信：在我們學(xué)校、學(xué)生,、家長的共同努力同舟共濟(jì)下,，我們一定能夠?qū)崿F(xiàn)我們共同的目標(biāo)，使我們的學(xué)生自強(qiáng),，成人,，成才，讓每一個(gè)學(xué)生都能獲得成功,，力爭考入理想的大學(xué)。

高中家長會(huì)科任老師發(fā)言稿篇三

尊敬的各位家長：

大家好,。

今天,，我們能聚在一起，實(shí)在是機(jī)會(huì)難得,。首先,，感謝各位家長能抽出寶貴的時(shí)間來參加這次家長會(huì),，雖然我們今天來的家長有著不同的成長環(huán)境，身兼不同的社會(huì)職業(yè),，秉持不同的教育理念,，但是你們擁有著一顆相同的心，一顆關(guān)心,，愛護(hù)孩子的心,。今天我們的家長能夠推辭外界的各種應(yīng)酬坐在這，就最有力的證明了你們對(duì)孩子的愛,，對(duì)我們老師工作的支持和幫助,。所以請(qǐng)容許我真誠地對(duì)大家的到來說一聲：“謝謝!”

召開這次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來,?？傊痪湓挘蔷褪恰耙磺袨榱撕⒆?，為了孩子的一切!”這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn),。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),，我們的家長會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,，取得圓滿的成功!

下面就容我對(duì)本班的班級(jí)情況作一個(gè)簡單的介紹：

本班共有43名學(xué)生，其中男生30名,，女生13人,。男生較多相對(duì)來說紀(jì)律比較難抓，也希望家長平時(shí)多對(duì)學(xué)生滲透思想工作,，為班級(jí)創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。作為學(xué)生的英語教師兼班主任，我和他們已經(jīng)共同度過了一年半的時(shí)光,，幾百個(gè)日日夜夜,，我與他們朝夕相處，每一個(gè)學(xué)生在我的心中都留有深刻的印象,。

看著每個(gè)孩子逐漸漸長大,，課堂上更加遵守紀(jì)律了，大部分的學(xué)生都能坐端正認(rèn)真聽講;積極動(dòng)腦筋,。做作業(yè)也比以前自覺多了,，效率高了很多，學(xué)習(xí)習(xí)慣好了很多。去年期末考試,，本班全校前20名共9人,，趙磊，李志存全校第二和第三名,，其余7人是：杜唯杰,，張繼飛，張雪峰,，王媛媛,，黃宗玉，于萬超,，齊飛宇,。姚勇，李海旭,，史秋穎,，張艷奇是我們班的班干部，他們以身作則,，幫老師管理班級(jí)紀(jì)律,，早晨早早到校，幫助老師監(jiān)督同學(xué)完成作業(yè),，真是老師的好幫手,。

咱們班最大的特點(diǎn)是兩極分化很明顯，基礎(chǔ)薄弱的學(xué)困生較多,，所以能取得這樣的成績足以說明孩子都在努力,，都在以自己的速度進(jìn)步。但我更想說的是一張?jiān)嚲淼姆謹(jǐn)?shù)并不能全面的代表孩子的成績,。我們更應(yīng)該關(guān)注的是孩子的能力,，注重孩子的全面發(fā)展，認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才,，不是一張?jiān)嚲頉Q定的,，而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn)。未來社會(huì)需要的是人格健全,、心理健康,、有社會(huì)適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人,。因此,，只有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì),、情感,、態(tài)度、價(jià)值觀更為重要。所以,，不能像以往那樣，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上,。我們家長不能一味關(guān)注孩子的分?jǐn)?shù),，要看孩子錯(cuò)的真正原因。是不懂,，是粗心,，還是根本就沒弄懂，然后對(duì)癥下藥,，教會(huì)他們解決問題的方法,，讓他們重新樹立自信。

各位家長,，隨著社會(huì)的進(jìn)步,，下一代的教育問題已成為了社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)，重視和改進(jìn)家庭教育,，已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識(shí),。但是在現(xiàn)實(shí)生活中，不容避諱的是,，許多家長對(duì)怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識(shí),，不懂得怎樣教育孩子，對(duì)待孩子,，或重智輕德,，只關(guān)心孩子的考分;或?qū)⒆舆^度溺愛，百般呵護(hù)……在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區(qū),，由此給孩子的心靈帶來的負(fù)面影響,，必將對(duì)孩子的一生造成延誤。高爾基曾說：“愛自己的孩子這是連母雞也會(huì)做的事,。但如何教育好他們,，卻是一個(gè)嚴(yán)重的問題?！?/p>

對(duì)家長的若干建議學(xué)校教育的形式是群體性的,，一個(gè)老師至少要負(fù)責(zé)幾十個(gè)學(xué)生的教育教學(xué)工作，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力,，把教育的對(duì)象,，集中在一個(gè)學(xué)生身上，從教育的全過程來看,，無論是在教育的時(shí)間和精力上,，還是在教育的對(duì)象和情感上，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢(shì)地位，其潛在能力是巨大的,，有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里,，同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校，在同樣的班級(jí)里學(xué)習(xí),，授課的時(shí)間是相同的,，教育的環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同,，這種分化的原因,，并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上,。有這樣一個(gè)比喻,，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士,，醫(yī)生開藥后,，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育,，假如沒有良好,、正確、合理的家庭教育相配合,，再好的教師,、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗,，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半,。為此，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí),。

1,、要掌握孩子特點(diǎn)，有的放矢的進(jìn)行教育,，注意與孩子溝通的方式

初中階段是孩子們的關(guān)鍵時(shí)期,，這段時(shí)間的好壞直接關(guān)系到孩子們將來的走向。另外孩子處于青春期,，變數(shù)較大,。這時(shí)，父母一定要細(xì)心觀察,，悉心引導(dǎo),。家長要盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄穑?jīng)常與孩子溝通,，學(xué)會(huì)平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題,。平時(shí)要和孩子多交流,，詢問學(xué)習(xí)情況，不能等成績出來了,，問題出來了才想到去關(guān)心孩子,。關(guān)注孩子的心理問題，關(guān)注青春期的早戀問題,。目前我已發(fā)現(xiàn)我班有個(gè)別這類問題,，但隨著時(shí)間的推移，這類問題可能會(huì)更多的出現(xiàn);雖然出現(xiàn)這種現(xiàn)象也很正常,，但家長要給與足夠的重視。尤其是女生家長尤要注意這類問題,。獨(dú)生子女容易以自我為中心,，事實(shí)上光靠老師教育還是軟弱的，家長更應(yīng)關(guān)注,。在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度,。注意方式和方法，避免產(chǎn)生激烈的對(duì)立局面,。

2,、要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾由于孩子的個(gè)體差異,，免不了學(xué)生的成績有好有壞,，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差,，我們是該適當(dāng)?shù)呐u(píng),，但是孩子很盡力，成績卻不怎么理想,，我們更應(yīng)該給他信心,，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒,，面對(duì)成績差的孩子,，家長不應(yīng)該一味的責(zé)備，更不應(yīng)該放棄,。要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行,，是好樣的。試想,，當(dāng)一個(gè)孩子認(rèn)識(shí)到自己也同樣很

優(yōu)秀,，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí)，學(xué)生能學(xué)不好嗎?要理解他們,，尊重信任他們,，不要對(duì)他們施加太多壓力,，要對(duì)他們說你能行。事實(shí)上學(xué)生的要求,，也不在于家長給他們買多少好吃的,，多少好穿的，有時(shí)候一句鼓勵(lì)的話語,，一個(gè)慈愛的眼神就可以使他們很滿足,，充滿動(dòng)力了。

3,、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律,。

班級(jí)里個(gè)別學(xué)生講臟話、喊別人外號(hào),、甚至在紙條上寫些臟話,、或?qū)⒆鳂I(yè)丟在家里(有時(shí)說謊的)。這些需要家長加強(qiáng)教育,，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,。任何時(shí)候嚴(yán)格要求都對(duì)學(xué)生有利，老師的批評(píng)教育是對(duì)孩子

負(fù)責(zé),，表揚(yáng)是愛,，批評(píng)更是一種愛。孩子畢竟是孩子,，孩子說的話有時(shí)并不一定是真實(shí)可信的,，要相信老師的話，并請(qǐng)家長能主動(dòng)與班主任和任課老師交流,，了解真實(shí)情況,，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長,。

4.抓好子女在家的行為習(xí)慣

很多家長送學(xué)生上學(xué),，目標(biāo)太明確，考高分,，上大學(xué)是唯一的目標(biāo),。至于學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活能力,、交往能力,、心理健康等方面都不關(guān)注。其實(shí),，對(duì)于一個(gè)人來說,，會(huì)做人比會(huì)讀書更重要;情商比智商更重要;心理健康比身體健康更重要。有些家長,，學(xué)生一次考試不好就生氣,，可是,，學(xué)生存在嚴(yán)重的思想道德行為習(xí)慣問題卻無所謂,。這是非常有害的,，我強(qiáng)調(diào)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程,，是因?yàn)槟芰Φ呐囵B(yǎng),、習(xí)慣的養(yǎng)成就在過程之中。當(dāng)然,，我們并不

是不關(guān)注結(jié)果,，但我關(guān)注的是大結(jié)果,，而不是一次考試的結(jié)果,。抓好子女在家的行為習(xí)慣,。如良好的休息、科學(xué)的安排學(xué)習(xí),。

5,、要與老師坦誠相待，保持一致,，形成教育的合力

在現(xiàn)代社會(huì)里，家長必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí),，在這一點(diǎn)上,，家長無法取代學(xué)校教育。另一方面,，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分,，家長如果把教育責(zé)任全推給老師，是一種失職,。尤其是品德教育,、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù),，更需要家長與教師的合作,，才能完成。當(dāng)然相當(dāng)多的家長都很重視家庭與學(xué)校的教育合力,。

6,、手機(jī)的使用

給孩子的錢要控制，并問孩子是怎么花的,。嚴(yán)禁將手機(jī)帶入課堂,。目前我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生都將手機(jī)帶入學(xué)校，有的學(xué)生肯定和家長說放到了宿舍,，請(qǐng)問家長,，你就那么相信孩子的話嗎?學(xué)校曾不止一次的發(fā)現(xiàn)學(xué)生將手機(jī)帶入課堂，有的上網(wǎng)聊天,，你知道上網(wǎng)的危害嗎?也許有的人只知道上網(wǎng)吧危害大,，很多學(xué)生深受其害,，其實(shí)，手機(jī)上網(wǎng)比網(wǎng)吧危害還要大,，那是沒有時(shí)間控制的,。有的聽著不堪入耳黃色二人轉(zhuǎn)，更有的干脆下載黃色錄像,，大街上的任意一個(gè)手機(jī)店都能下載,。如果您還不相信，可以調(diào)出學(xué)生手機(jī)的電話清單,，看看到底有沒有上課時(shí)間的電話或者短信記錄,。

7請(qǐng)假制度

一般情況下，不允許無事外出,，如交電話費(fèi),，手機(jī)費(fèi)等，如

有特殊情況如打針,，我都會(huì)向藥店詢問到達(dá)的時(shí)間,，確保學(xué)生按時(shí)去，按時(shí)回,。如果有的學(xué)生在外逗留,，下次出校請(qǐng)家長陪同，到時(shí)候希望家長多多配合,，不要對(duì)老師有埋怨,，我也是從學(xué)生的安全出發(fā)。

8.零用錢的控制

許多家長對(duì)學(xué)生過于溺愛,，家長對(duì)孩子零花錢的不嚴(yán)格控制,。去年，學(xué)生互送禮物有個(gè)學(xué)生竟然花了80元錢,，還有的學(xué)生抽煙而且都是比較貴的,，有的學(xué)生到理發(fā)廳拉直頭發(fā)，男生女生都有,，雖然一次幾元錢,，但那也是我們父母辛辛苦苦掙來的，這其中的艱辛孩子無從體會(huì),，可以說我們的家長也沒有給孩子機(jī)會(huì)讓他去體會(huì),，我們家長完全可以在自己十幾歲的孩子面前訴訴苦，偶爾講講自己的艱辛和不容易,，這樣他們慢慢會(huì)變得懂事,，從而珍惜你們的勞動(dòng)成果，

明白你們的良苦用心,。進(jìn)一步說,，孩子明白了你們,，理解了你們的同時(shí)，也在改變著自己,，這種改變可以是一句溫暖的話,，可以是一個(gè)體貼的動(dòng)作，也可以是不經(jīng)意間寫的一個(gè)句子,，剛才我只是舉了生活中細(xì)小但卻重要的事,，今天我們召開本次家長會(huì)，就希望我們能夠共同探討,，更好地教育好我們的孩子,。會(huì)后，請(qǐng)高巖,，趙天宇,，黃賀偉，魏志強(qiáng),，姚成福,，王聰偉，任曉雪,，劉新龍家長留下,，老師有話要說。

各位家長,，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力,，也取得了很多成績,，但我們的工作肯定也存在

不少問題，離家長對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離,，我們一定虛心聽取各位家長合理的意見和建議,，百尺竿頭,，更進(jìn)一步,，力爭把工作做的更好。

以上有不對(duì)的地方請(qǐng)各位家長和老師批評(píng)指正。謝謝!

高中家長會(huì)科任老師發(fā)言稿篇四

尊敬的各位家長：

下午好!

首先感謝您在百忙之中抽出時(shí)間來參加今天的活動(dòng)!感謝您對(duì)我們工作的支持!今天我和大家交流的話題是“讓每個(gè)孩子成為成功的可能”,。

隨著社會(huì)的發(fā)展，家長如何教育和培養(yǎng)好自己的子女是當(dāng)今天社會(huì)的焦點(diǎn)問題,。法國哲學(xué)家愛爾維修有句至理名言：即使是普通的孩子,，只要教育得法，也會(huì)成為不平凡的人,?！巴映升垺笔敲總€(gè)家長普遍的心態(tài)。這可以理解,，也有共鳴。但常常因家長教育方法不當(dāng),，孩子成不了“龍”,，更有甚者，走向反面,。怎樣才能教育孩子有所作為呢?教育說到底,，就是讓每個(gè)孩子體驗(yàn)成功的過程，心理學(xué)告訴我們,，一個(gè)人只要體驗(yàn)一次成功的喜悅,，便會(huì)激起無休止的追求意念和力量。蘇霍姆林斯基說過：“一個(gè)孩子如果從未品嘗過學(xué)習(xí)勞動(dòng)的歡樂,，從未體驗(yàn)克服困難的驕傲——這是他的不幸,。”

信任的是潛能,。教育學(xué),、心理學(xué)研究表明，人的潛能充其量開發(fā)不足10%,，每個(gè)孩子,，哪怕是殘疾孩子都具有巨大的發(fā)展?jié)摿ΑＴ诰哂袩o限發(fā)展可能性的生命面前,，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)敬畏,，學(xué)會(huì)“頂禮膜拜”：哪怕天下所有的人看不起你的孩子，做父母的也要眼含熱淚地?fù)肀?、親吻他,、贊美他，為自己創(chuàng)造的生命而自豪,。

案例：下面的例子談的雖然是教師,，但是對(duì)于我們?cè)谧募议L朋友們也有啟發(fā)：

這是一則教育故事，講的是這么一件事：有一所學(xué)校,，大廳的門被踢破了,。那可憐的大門，自打安上的那天起,，幾乎就沒有一天不挨踢的,。學(xué)校總務(wù)處為此傷透了腦筋,，他們?cè)脒^種種辦法,，在門上也張貼過五花八門的警示：什么“請(qǐng)不要踢門”、“足下留情”,、“我是門,，我也怕疼”，諸如此類,，多得不勝枚舉,?？墒牵疾豁斢?。大門破的那一天,，總務(wù)主任找到校長：“干脆把門換成大鐵門，這些孩子腳上不是長著牙嗎?就讓他們?nèi)タ锌心切╄F家伙吧!”校長卻笑著說：“放心吧,，我已經(jīng)定做了最堅(jiān)固的門,。”很快,，新門裝了上去,，新裝的大門似乎很有“人緣”，裝上以后居然沒有挨過一次踢,。孩子們走到門口,，總是不由自主地放慢了腳步。

這種教育,，捧出了一份足夠的信任,，把一個(gè)易碎的夢(mèng)大膽地交到孩子們的手中，讓學(xué)生自己去感悟愛與被愛,，讓他們自己去學(xué)會(huì)珍惜和呵護(hù),。你說，這新裝的玻璃門怎能不堅(jiān)固?

再看下面的案例：1996年,，美國有一位身無分文的青年,，他特別看好電子商務(wù)，并下決心在這個(gè)領(lǐng)域發(fā)展自己,。那么資金的問題如何解決呢?他首先想到了父母,，當(dāng)時(shí)他父母有30萬美元的養(yǎng)老金。當(dāng)他向父母說明了他的用意后,，他的父母只商量了一會(huì)兒,，就把錢交給了兒子，并說道：“我們對(duì)互聯(lián)網(wǎng)不了解,，更不知道什么是電子商務(wù),，但我們了解、相信你—我們的兒子!”這位青年就是當(dāng)今個(gè)人財(cái)富達(dá)105億美元,、大名鼎鼎的亞馬遜書店的首席執(zhí)行官—貝索斯,。不能說貝索斯的成功完全歸功于他的父母，但他父母所起到的作用確實(shí)非常重要,。除了先期的資金支持外,，更為重要的是他們對(duì)貝索斯的信任給貝索斯帶來了無窮的精神力量。

所以說給孩子一片藍(lán)天,，他們會(huì)讓它繁星點(diǎn)點(diǎn);給孩子一片草地,，他們會(huì)讓它繁花似錦;給孩子一份信任,，他們會(huì)感悟出人生的許多道理。教育若能達(dá)到“啟迪心靈”的境界,，足矣!

高中家長會(huì)科任老師發(fā)言稿篇五

尊敬的老師、家長朋友,、親愛的孩子們：

大家好!

我是高二(_)班__同學(xué)的家長,。首先感謝班主任給我這個(gè)和大家一起交流的機(jī)會(huì)，孩子們明年馬上就要跨入高三的門檻,，所有的孩子將有一個(gè)很有分量的名字：高考生!今天學(xué)校搭建一個(gè)老師,、家長和學(xué)生三位一體的交流平臺(tái)不僅恰是時(shí)候，而且也是用心良苦,，其目的只有一個(gè),，那就是一切為了孩子。

家是孩子成長的第一課堂,，父母是孩子的第一任教師,。我記得有個(gè)教育家曾說過，撫養(yǎng)孩子母雞也會(huì),，更重要的是教育孩子,。作為家長，我們都希望孩子們能夠通過自己的努力來實(shí)現(xiàn)心中最美的夢(mèng)想,，擁有一個(gè)美好的未來,。

親愛的同學(xué)們，今天我想告訴你們的有以下四點(diǎn)：

1,、樹立目標(biāo),。我們的學(xué)習(xí)不為現(xiàn)在，而為將來,。樹立明確的目標(biāo),，擁有積極的心態(tài)，是我們走向成功的動(dòng)力,。

2,、充滿信心，樹立自信心,。相信自己做得到,，你一定會(huì)做到。自信是我們永恒的強(qiáng)大精神支柱,，它能讓我們永不放棄,，永不言敗。

3,、堅(jiān)決服從,，不要自以為是,。高考就是一場戰(zhàn)爭，唯一不同的是沒有硝煙,。我要告訴同學(xué)們的是：你們一定要不折不扣地聽取老師每一節(jié)課的講解,，不折不扣地執(zhí)行老師提出的每一個(gè)要求，不折不扣地完成老師交給的每一項(xiàng)任務(wù),。惟有如此,，你們才能長成最美的一道風(fēng)景。

4,、努力拼搏,。一個(gè)人的價(jià)值，是通過拼搏來實(shí)現(xiàn)的,，哪種不思進(jìn)取的人,，永遠(yuǎn)也不要想天上會(huì)掉下餡餅來，他能感受到的,，只有上天的不公!同學(xué)們,，你們一定要行動(dòng)起來，用行動(dòng)來達(dá)成目標(biāo);你們一定要拼搏起來,，用拼搏來換取成功!

作為家長,，從現(xiàn)在開始千萬不要再以忙做借口，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和思想還是不聞不問,。我想談?wù)勔韵聝牲c(diǎn),，和各位家長作為交流的主要話題：

1、對(duì)你的孩子要有信心,。

教育孩子做好人,、做有用的人是我們做父母的責(zé)任。當(dāng)前可能你的孩子由于學(xué)習(xí)基儲(chǔ)學(xué)習(xí)方法等方面的因素而造成學(xué)習(xí)成績不理想或離你的要求還有差距的話,，那他們更需要的是家長對(duì)他們的信心,。只要他們能克服浮躁的心態(tài)和懶惰的習(xí)慣，把全部的時(shí)間,、全部的心思和全部的精力都投入到學(xué)習(xí)中去,，那完全有信心在一年后的高考中取得滿意的成績。要對(duì)你的孩子說只要有1%的希望,，就不言放棄,。

2、家長要多花一些時(shí)間和耐心去和孩子交流,。

要重視心理健康,，孩子們需要的不僅僅是家長物質(zhì)上的給予，他們更需要的是和家長的真誠交流,。要學(xué)會(huì)欣賞孩子,，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),，要讓他們認(rèn)識(shí)到自己一定行，是好樣的,。事實(shí)上,，有時(shí)一句鼓勵(lì)的話語、一個(gè)慈愛的眼神就可以使他們很滿足,、很有上進(jìn)心了,。

家長對(duì)教育的投資是最明智的投資，是回報(bào)率最高的投資,，所以我認(rèn)為我們應(yīng)該和孩子共同努力,，和老師齊抓共管,，把精力更多地投入到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)中去,，把孩子培養(yǎng)成真正的有用之才。

高中家長會(huì)科任老師發(fā)言稿篇六

各位家長：您們好!

我是高一(10)班的班主任,。首先,，我代表高一(10)班的全體科任教師對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎，感謝你們?cè)诎倜χ谐榭詹晦o勞苦地趕來參加我們的家長會(huì),。這是出自各位一片殷切的愛子之情,，同時(shí)也是對(duì)學(xué)校教育工作的大力支持。召開這次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況.今天把各位請(qǐng)到這里來就是共同商討,，如何讓三年的高中生活把我們的學(xué)生勵(lì)煉成材!

現(xiàn)在我就高一(10)班的教育教學(xué)工作，學(xué)生情況向各位家長作個(gè)匯報(bào),，也有幾點(diǎn)想法和大家交流,。

一、學(xué)生分析

我班現(xiàn)有學(xué)生93人,，其中男生76人,，女生17人。年齡大多只有十五六歲,，是人生的黃金時(shí)期,，人生觀世界觀;思維方式，對(duì)事物心態(tài)與態(tài)度都在此期間形成定位,。人的一生道路曲折而漫長,，但緊要處只有幾步，走好走壞,，都會(huì)深深地影響他們的一生,，高中，正是在這個(gè)緊要處!這是潛心努力學(xué)習(xí)的時(shí)期,，是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期,，更是一個(gè)危險(xiǎn)的時(shí)期,，也是一個(gè)爬坡的時(shí)期，是人生最重要一個(gè)分水嶺,。

這一時(shí)期他們的思維具有以下兩大特征：

1.抽象的邏輯思維有了很大的發(fā)展;

他們正處在人生的突變時(shí)期,，思維的發(fā)展在很大程度上還屬于模仿型。在認(rèn)識(shí)事物和考慮問題,，還經(jīng)常需要具體的感性經(jīng)驗(yàn)來支持,，認(rèn)識(shí)還比較片面、容易受到他人的影響,，經(jīng)常憑自己的好惡來對(duì)待人和事,。獨(dú)立性和差別性已發(fā)展到一個(gè)新的水平，喜歡爭論,，希望得到別人的認(rèn)可,，在家長面前更是如此，有時(shí)很片面,，很有主見,，有時(shí)自信到過分的程度，

2.逆反心理比較重;

當(dāng)家長老師的總是覺得這個(gè)時(shí)期的孩子不如小學(xué)時(shí)期聽話,，很喜歡頂嘴,，聽不得大人的說教，知心話也不愿和父母說了,，所以父母常覺得他們“越長大越不服管教”,。實(shí)際上用教育學(xué)和心理學(xué)的觀點(diǎn)分析，這是少年時(shí)期孩子的一種心理特征的反映,，是人生第二次反抗高潮的具體表現(xiàn),，所以我們做父母、老師的要明白孩子目前出現(xiàn)的一些問題是正常的,，一方面對(duì)不違反原則的行為給予理解和寬容,，不要大驚小怪，另一方面我們對(duì)這一時(shí)期的孩子在教育方法上更應(yīng)該講道理,，態(tài)度不要粗暴,，語言不要挖苦，要講究分寸,。如果還用小學(xué)時(shí)期的簡單說教是不行的,，父母要提高自己的教育方式和水平，使他們提高了認(rèn)識(shí)又明白了道理,，和家長統(tǒng)一認(rèn)識(shí),，只要從內(nèi)心服了，教育效果就是良好的。

二,、我們的工作

(一).以教師為主導(dǎo),，通過“三個(gè)加強(qiáng)”來全面落實(shí)高中基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)任務(wù)。

1.加強(qiáng)班主任主觀能動(dòng)性的發(fā)揮和創(chuàng)造性的激發(fā),，自己作到以度的責(zé)任心,，最飽滿的熱情，最集中的精力投入到班級(jí)管理中,，深入了解實(shí)際情況,，切實(shí)采取有效措施，細(xì)致解決具體問題,。

2.加強(qiáng)任課教師群體的優(yōu)勢(shì)和合力的形成,，作到統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一步調(diào),，心往一處想,，勁往一處使，齊心協(xié)力,，和衷共濟(jì),。我們是一個(gè)優(yōu)秀的教師集體,，語文周老師,，化學(xué)馬老師，物理李老師都是常年帶高三的把關(guān)老師,，教學(xué)上勤,，細(xì)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,。工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，英語張老師生物劉老師都是去年華師畢業(yè)的高材生，英語老師口語達(dá)專業(yè)八級(jí),，生物劉老師擁有生物學(xué)心理學(xué)雙學(xué)士學(xué)位,。兩人年輕有活力與學(xué)生的溝通能力強(qiáng)，教學(xué)敢于創(chuàng)新,，教學(xué)實(shí)力得到師生的一致好評(píng)!

3.加強(qiáng)各學(xué)科的作業(yè)和考練檢查,，全面督促學(xué)生投入學(xué)習(xí)。

(二).以學(xué)生為主體,，通過“三個(gè)樹立”來培養(yǎng)學(xué)習(xí)品質(zhì)和駕馭各科知識(shí)的綜合能力,。

一是樹立紀(jì)律觀念。高一時(shí)期,，學(xué)生的思想很容易受到各種影響而出現(xiàn)波動(dòng),，越容易出現(xiàn)集體觀念淡薄和違紀(jì)等現(xiàn)象，所以更要加強(qiáng)紀(jì)律教育，嚴(yán)格管理,。通過耐心細(xì)致的思想工作,，要求學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)管理制度，達(dá)到紀(jì)律好,，學(xué)風(fēng)濃,，班風(fēng)正。

二是樹立時(shí)間觀念,。對(duì)于高一學(xué)生來說,，時(shí)間就是分?jǐn)?shù)，在保證學(xué)生有足夠的休息時(shí)間和必要的體育鍛煉時(shí)間的情況下,，督促學(xué)生抓緊每一天每一時(shí),，同時(shí)強(qiáng)調(diào)要緊緊抓住并充分利用在校的“有效時(shí)間”，注重時(shí)間的有效性,，時(shí)時(shí)有收獲,，天天有進(jìn)步。

三是樹立競爭觀念,。社會(huì)中處處存在競爭,，高考競爭尤為激烈，所以我們應(yīng)該讓學(xué)生能感受到高考的重要性和可創(chuàng)造性,。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行生理,，心理指導(dǎo)的同時(shí)，要求學(xué)生立足自我超越自我,，明確“競爭出成績,，競爭出人才”，“人生能有幾回搏”,，“梅花香自苦寒來”的道理,，要敢于吃大苦，攻難關(guān),，要力爭上游,，奮勇當(dāng)先，這樣才能全面促進(jìn)整體水準(zhǔn)的提高,。

3.我們的班級(jí)管理

本學(xué)期來,，我們繼續(xù)貫徹學(xué)校的辦學(xué)理念，不斷加強(qiáng)和改進(jìn)班級(jí)管理,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，使每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特長進(jìn)一步得到張揚(yáng)，10班在原有成績的基礎(chǔ)上又向前邁了一大步,。

英國教育家羅素說過：“愛是一縷金色的陽光,，凡是教育缺乏愛的地方,，無論學(xué)生的品格還是智慧，都不可能充分或自由地發(fā)展,?！笔堑模唤處熕矏鄣膶W(xué)生,，常常會(huì)充滿信心,，朝氣蓬勃，積極向上,。我越來越熱愛這群有思想的孩子們,，熱愛這個(gè)班集體。工作雖然比過去忙了,，但對(duì)班級(jí)管理絲毫也沒有放松,，一如既往地到宿舍去看看，經(jīng)常和孩子們聊天,，關(guān)注他們的學(xué)習(xí),、生活和情感變化。孩子們覺得在這個(gè)集體中有溫暖,、有希望,，他們也越來越熱愛這個(gè)集體。他們以在有這樣良好班風(fēng)的集體中生活與學(xué)習(xí)而感到一種優(yōu)越感和自豪感,。他們?cè)跒榫S護(hù)集體榮譽(yù),，完善與發(fā)展集體而自覺地奮發(fā)努力。

我們的班級(jí)管理規(guī)范而科學(xué),。以李浩 余承鵬 方涵為主要成員的班干部集體工作主動(dòng)出色,。絕大部分同學(xué)在紀(jì)律方面表現(xiàn)非常優(yōu)秀,，如束依 彭倩去 張雨婷 韓標(biāo)肖天中 曾釬江龍等同學(xué),。這些同學(xué)從來沒有違紀(jì)紀(jì)錄。正是在這樣一批品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)的帶領(lǐng)下,，我們班學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚,，比學(xué)趕幫在我班蔚然成風(fēng)。同學(xué)們努力的背后是老師們付出的滿腔熱誠的愛,，

老師們付出了大量的汗水和心血,。我們采取了一系列措施提高教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)個(gè)性化輔導(dǎo),，防止兩極分化,。在平時(shí)的教學(xué)中，我們一直強(qiáng)調(diào)課堂上關(guān)注后進(jìn)生,，并加強(qiáng)課后的疏導(dǎo),。培優(yōu)，補(bǔ)差等各種類型個(gè)性化輔導(dǎo)全面開花，真正落實(shí)科學(xué)的育人理念,。

三 我們的目標(biāo)

我們的教學(xué)理念是先成人后成材,，學(xué)會(huì)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)自理,，學(xué)會(huì)感恩,，學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)做人,。讓能走的學(xué)生走得更穩(wěn)，讓能跑的學(xué)生跑得更快,，讓能飛的學(xué)生飛得更高!

四,、我對(duì)家庭教育的幾點(diǎn)看法和各位家長交換意見

的教育家陶行知先生說“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”,，我一直持這樣觀點(diǎn)：學(xué)會(huì)做人是第一重要的,，然后才是長知識(shí)長本領(lǐng)。說實(shí)話,，我對(duì)學(xué)生不會(huì)有偏愛,，成績好差，在我的眼里都一視同仁,。如果說我對(duì)哪些學(xué)生有偏愛的話,，我就偏愛那些思想品質(zhì)好的同學(xué)，我熱愛好人,。一個(gè)人才能有高低,，但只要是一個(gè)好人，就多多少少會(huì)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn),，對(duì)他人有益,。因此，我一直把教孩子如何做人放在首要的地位,。

①教育孩子要有責(zé)任心,。有的同學(xué)雖然成績不是很突出，但只要有強(qiáng)烈的責(zé)任感,，今后照樣能做出一番事業(yè),。打掃教室、宿舍衛(wèi)生表面上看是不值得一提的小事,，但實(shí)際上能反映出一個(gè)人的責(zé)任心,，正所謂“一屋不掃、何以掃天下?”,，責(zé)任感教育應(yīng)該是本著從孩子自己到他人,，從家庭到學(xué)校,，從小事到大事，從少到多的原則,。在日常生活的具體事情當(dāng)中,，讓孩子為自己去嘗試承擔(dān)一定的責(zé)任，比如：要求孩子為自己的身體健康負(fù)責(zé),，不挑食,，并養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣;要求孩子為自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，認(rèn)真完成作業(yè),，自己檢查作業(yè);要求孩子做一些力所能及的家務(wù);洗自己的衣物,，洗碗筷，倒垃圾,，孩子在學(xué)校,，父母別忘了教導(dǎo)他做值日生、班干部應(yīng)盡職盡責(zé),，做清潔衛(wèi)生不能偷奸?；?/p>

不少家長抱怨,，孩子長大后對(duì)自己不孝,，不盡贍養(yǎng)之責(zé)，卻沒有想過,，過去有沒有要求孩子承擔(dān)過必要的義務(wù)和責(zé)任,。教育孩子為自己的行為后果負(fù)責(zé)，尤其是做錯(cuò)事以后要敢于承擔(dān)責(zé)任,，不把責(zé)任推給別人,，做錯(cuò)事就要虛心接受老師的批評(píng)教育，接受必要的處罰,，這是培養(yǎng)孩子責(zé)任心的重要內(nèi)容,。

②要教育孩子尊重他人。人人都喜歡被尊重,，尊重是和他人交往的先決條件,。教育孩子在社會(huì)上要尊重任何一個(gè)人，哪怕是一個(gè)乞丐都要尊重他們的人格尊嚴(yán),，在家里就要尊重父母、長輩,，在學(xué)校就要尊重老師,，少數(shù)同學(xué)對(duì)老師和家長的教育反感，頂撞,。我們要教育孩子做事說話要考慮到他人的感受,，要能寬容別人,，與人為善，不能自私自利,，一切都以自我為中心,，否則不利于孩子的健康成長，走上社會(huì)后遲早要吃大虧的,。我們的每一個(gè)孩子都很有人情味,，能夠理解老師、家長的良苦用心,。但做人是無止境的,。學(xué)習(xí)首先要學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)同學(xué),、尊敬師長,、尊重他人，孝敬父母,，培養(yǎng)一個(gè)健康良好的心態(tài),。要懂得感恩，感謝社會(huì),，感謝家長,，感謝老師。

③教育孩子要正直,、單純,，做一個(gè)心胸開闊的人，不要斤斤計(jì)較,。生活要勤儉節(jié)約,，不要大手大腳花錢。交友要慎重,，不要與外界保持過多的聯(lián)系,，不要允許他們參加同學(xué)生日等聚會(huì)。

④ 重視孩子良好的習(xí)慣的培養(yǎng),。英國有句諺語：行動(dòng)養(yǎng)成習(xí)慣,，習(xí)慣形成性格，性格

決定命運(yùn),、決定人生,，好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣是從小就養(yǎng)成的,，并會(huì)受益終生,。需要家庭和學(xué)校密切配合，共同改掉孩子身上不好的行為習(xí)慣,。我們要幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，首先要合理利用時(shí)間,，時(shí)間對(duì)每個(gè)人等都是公平的，大家都在比較努力認(rèn)真的情況下,，誰合理地利用了時(shí)間,，誰才有可能在競爭中獲勝。實(shí)際上,，每個(gè)人如果都認(rèn)真按照學(xué)校安排的時(shí)間去學(xué)習(xí),，也差不多了。我時(shí)常對(duì)學(xué)生說,，早起是重要的,，但效率更重要。中午一定要有一段休息的時(shí)間,，這樣才能保證下午和晚上有充沛的精力,。其次要有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，一要心靜,，心無雜念;二要多問,，多向老師同學(xué)請(qǐng)教。

⑤ 理智愛子的問題

大文學(xué)家高爾基曾說過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥,，如果僅僅是為了愛,，連母雞都能做到這一點(diǎn)?！闭嬲膼凼抢碇歉呱械膼?，我覺得滿足孩子的物質(zhì)需求是愛，教子吃苦教子成材更是愛,。有的家長對(duì)孩子提出的任何要求都予以滿足,，給孩子配備mp3、到掌上電腦,、手機(jī),，出手給孩子的錢很大方，讓孩子從小養(yǎng)成大手大腳的習(xí)慣,、奢侈浪費(fèi),，這不是好事，古語說“自古雄才多磨難,，紈闊子弟少偉男”,。其實(shí)讓孩子吃點(diǎn)苦、受點(diǎn)挫折對(duì)他們的一生都有好處,。理智愛子就要正確地認(rèn)識(shí)孩子的缺點(diǎn)和不足,，不袒護(hù)孩子。做家長的對(duì)孩子在學(xué)校的缺點(diǎn)和不足不一定十分清楚,，這就要求各位家長在孩子和同學(xué)鬧矛盾或受到老師批評(píng)時(shí)不能只聽信自己孩子一面之詞,，要全面了解清楚，孩子畢竟是孩子,，要充分相信老師,，相信老師的為人，相信老師處理問題的能力,，千萬不要在孩子面前流露出對(duì)別的孩子或老師的不滿,，否則就壞了孩子。我非常感謝各位家長對(duì)我工作的配合,，自我任班主任以來,，各位在教育孩子的問題上都能全力配合支持我的工作，特別是我們?cè)谡_批評(píng)學(xué)生的時(shí)候,，家長們從來沒有一句責(zé)怪和埋怨的話語,，各位的通情達(dá)理讓我非常感動(dòng)。

五,、需要家長協(xié)調(diào)的幾個(gè)方面

(一).保證孩子正常的學(xué)習(xí)生活所需,，不要讓學(xué)生帶手機(jī)或是mp3到學(xué)校來，手上也不能留太多的錢!

我要提醒各位家長：讓學(xué)生和別人比學(xué)習(xí),、比努力,、比進(jìn)步，而不是比穿得好,，用得好,。對(duì)于住讀的學(xué)生，我建議每兩周生活費(fèi)不超過200元,，對(duì)于走讀的學(xué)生每兩周過早零用錢不超過80元,。不要給孩子太多的錢，讓孩子吃苦,，培養(yǎng)孩子艱苦樸素對(duì)孩子成長是有利的,。給孩子的錢要控制，并問孩子是怎么花的,。如果給孩子過多的錢,，就很有可能分散他的精力如吃零食、上網(wǎng)等,，并且留心孩子有沒有向同學(xué)亂借錢,，亂賒欠的現(xiàn)象。我們學(xué)校有明確的規(guī)定,，不允許攜帶手機(jī)小靈通等通訊工具還有mp3,、mp4，因?yàn)檫@都會(huì)無形中影響孩子的學(xué)習(xí),，讓他們分心,，并且形成攀比的心理,，所以希望父母不要讓孩子把這些電子產(chǎn)品帶到學(xué)校來。

(二)關(guān)注孩子的衣食住行與身體的健康,。

對(duì)于走讀的學(xué)生,，每天能將鬧鐘調(diào)快幾分鐘，強(qiáng)調(diào)學(xué)生不能遲到,，培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間觀念和責(zé)任意識(shí),，每天午休是在家還是在學(xué)校一定要落實(shí)清楚，這段時(shí)間比較長,，以免我們的孩子鉆空子上網(wǎng)或是到處流蕩,。

對(duì)于在校外租住的學(xué)生，如果沒有家長陪讀的話,，我建議,，回學(xué)校宿舍住。去年我校

考一本的148名學(xué)生中有90多名住讀生,，30多名家長陪讀生,，各自在外租住的學(xué)生不足10人,我校高三近兩年的火箭班六七十人中，近五十人是住讀生,。去年考入清華大學(xué)和人民大學(xué)的兩位也是在校住讀!我們的孩子都是嬌嬌子女,，在校住讀相對(duì)而言可能會(huì)苦一點(diǎn)，但集體生活有助于孩子綜合素質(zhì)的提高,，讓學(xué)生能更快更好的成長,，我們的孩子終久會(huì)飛出父母的庇護(hù)，獨(dú)自撐起一方天空,，這就是一個(gè)很好很安全很可靠的一個(gè)鍛煉機(jī)會(huì),，可以讓學(xué)生有更多的時(shí)間和精心，心無念的投入到學(xué)習(xí)中去,。因?yàn)槲覀兊暮⒆幼杂X性不是很強(qiáng),，在外面有時(shí)不自覺地就拖到十一二點(diǎn)，有的甚至上網(wǎng)玩通宵,，很不安全,，也會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)有很大的影響。如果是在親戚家住,，有人管,，能很盡心地負(fù)責(zé)您孩子的飲食起居，那當(dāng)然行!但是絕大部分都是兩廂為難,，不一定能對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)起很好的幫助!

家長們都很關(guān)心自已孩子的身體健康,。的確，多數(shù)學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)的同時(shí)，也承擔(dān)著巨大的心理壓力,，如升學(xué)壓力,，人際交往、青春期的困惑等等,。過多過重的壓力對(duì)學(xué)生的身體狀況也帶來很大負(fù)面影響,。班中一部分學(xué)生曾出現(xiàn)過失眠,、心情煩躁,、看書頭疼等一些亞健康狀況，這樣,，長此以往,，學(xué)生免疫力低下，精神差,，容易生病,。.有部分學(xué)生時(shí)常以餅干和方便面為食，導(dǎo)致胃病,、感冒等時(shí)有發(fā)生,，有時(shí)一次感冒就要耽誤一兩天學(xué)習(xí)，能堅(jiān)持也沒有效率,。所以家長們?cè)谄綍r(shí)注重觀察,，及早發(fā)現(xiàn)一些情況，有病及早治療,，身體虛弱要加強(qiáng)營養(yǎng),。其次孩子回家要督促他們學(xué)習(xí)，少看一些雜書,，少玩一些電腦,，少看一些電視，督促孩子們把握時(shí)間,，不要遲到,，路上注意交通安全。

(三)相信各鼓勵(lì)自己的孩子,。

作為家長,，首先我們應(yīng)該了解自己孩子。相信和鼓勵(lì)自己的孩子,，他們能跳過義務(wù)教育的“濾網(wǎng)”走進(jìn)高中的大門,，在全市能成為三萬多中考生中不足二萬高一新生，本身就是三分之二的勝出者,，而且能成為八中的一員,，應(yīng)該就是一粒含金的沙!

高中的課堂教學(xué)和教育方式較之初中已有了很大的差距，在高中的課堂上老師每節(jié)課的知識(shí)含量遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于初中，初中重于簡單模仿高中重于邏輯思維,，高中知識(shí)的學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生的思維能力,，學(xué)習(xí)品質(zhì)，學(xué)習(xí)習(xí)慣以及自我約束能力有了更高的要求,。由于孩子的個(gè)體差異,免不了學(xué)生的成績有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績差,我們是該適當(dāng)?shù)呐u(píng),但是孩子很盡力,成績卻不怎么理想,我們更應(yīng)該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒,。但在這里我們家長也應(yīng)該統(tǒng)一一個(gè)認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)成績只是衡量孩子的一部分,，道德品質(zhì),，行為習(xí)慣，待人接物,，為人處世等各方面的綜合素質(zhì)也至關(guān)重要,，孩子將來能否成大氣，這些都必須要協(xié)調(diào)好,。

(四)正確看待學(xué)生的成績,。教導(dǎo)學(xué)生敢于吃苦。

我們很關(guān)心孩子的分?jǐn)?shù),，我完全理解大家望子成龍的心情,。但教育有它的規(guī)律性，影響分?jǐn)?shù)的因素很多,，分?jǐn)?shù)是孩子的學(xué)習(xí)基礎(chǔ) 學(xué)習(xí)方法個(gè)人努力的綜合顯示,，家校配合等多種因素共同作用的結(jié)果。關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)不要只關(guān)注他的成績多少,，名次的高低,。成績和名次一定程度上反映了他的學(xué)習(xí)情況，但成績出來已是事實(shí),，我們應(yīng)該和學(xué)生一道去分析成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn),，以利于下次能有所提高。

教導(dǎo)孩子敢于吃苦,，樂于吃苦,。其實(shí)三年高中不苦，它很人生最充實(shí)最有意義最值得回味的三年,，是人生中第一次把命運(yùn)掌握自己的手中,，是選擇自己人生道路的絕好機(jī)會(huì)。孩子們不能選擇家庭父母,，但卻可以通過三年的努力而選擇自己的前程!所以努力學(xué)習(xí)應(yīng)該是快樂的!所以我們要向他們灌輸一種思想：快樂的高中生活,，充實(shí)的高中生活，有意義的高中生活!

(五)加強(qiáng)與老師與您的孩子的溝通,。

我們的任課老師積累了許多寶貴的教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn),，工作態(tài)度和作風(fēng)也比較過硬,，認(rèn)真負(fù)責(zé)，兢兢業(yè)業(yè),，精心設(shè)計(jì)著每一堂課,，批改每一次作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生耐心地解答學(xué)生的每一個(gè)疑難問題,，我們不怕學(xué)生的一萬次請(qǐng)教,，就擔(dān)心學(xué)生不來問一次。相信我們的老師,，當(dāng)您的孩子說某位老師不好時(shí),，你應(yīng)該告訴他，決定自己成績好壞的是你自己的態(tài)度和努力程度,，為什么你認(rèn)為不好的老師所教的學(xué)生中仍然有特別出色的,。千萬不能助長學(xué)生不喜歡老師、認(rèn)為老師講的不好是造成自己成績不好的主要原因的想法,，因?yàn)檫@樣會(huì)害了孩子!如果碰到這種情況，您可以跟我來談或是與任課老師直接談,，這才是解決孩子問題的上上策!

(六).正確看待兩年以后的高考,。三年的高中，誰都可以創(chuàng)造奇跡!無論做什么事,，態(tài)度決定一切!

在八中,，最底限只要能每次考試能進(jìn)入前一千名，至少可以上一個(gè)本科哪怕是三本,，每次考試能在全校一百五十名就可以上一本,，能考到前三百名就可以上二本。高考就是孩子們成人以來人生的第一個(gè)大考,，是綜合素質(zhì)的考試——知識(shí),、心理、意志力的全面考查,。不是說考上大學(xué)或者考上大學(xué)就注定成為對(duì)社會(huì)有用的人,，也不是說考不上大學(xué)就注定對(duì)社會(huì)無用，事情沒有這樣絕對(duì)的劃分,。但必須承認(rèn),，我們的社會(huì)沒有發(fā)展到人人都能享受高等教育，高考成了到目前為止我們社會(huì)都能普遍接受的一種較為公平的人才選拔方式,。換句話說,，高考仍舊是人生的分水嶺。如果我們承認(rèn)多數(shù)時(shí)候受教育的高低確實(shí)決定著人的成長,，決定著人生質(zhì)量的高低,，那我們就理所應(yīng)當(dāng)?shù)匾屪约涸跅l件許可的范圍內(nèi),，盡可能多地接受教育。高考其實(shí)就是在決定誰可以繼續(xù)接受教育,，我們?yōu)樽约籂幦〉钠鋵?shí)就是進(jìn)一步受教育的機(jī)會(huì),。

當(dāng)然，我們工作中也許還有很多不足,，我們會(huì)不斷改進(jìn)我的工作,。因?yàn)槲覀兒湍泄餐哪繕?biāo)，就是讓這些孩子能實(shí)現(xiàn)理想,，步入理想的大學(xué),，雕琢自己的人生，過上幸福的生活,，這也是我們老師的幸福!我們?cè)谶@里鄭重承諾：我們絕不會(huì)放棄任何一名學(xué)生,，我們不會(huì)辜負(fù)你們的信任和支持!

你們把孩子送到學(xué)校，滿懷期望,，深信不疑地交給了我們,。你們的傾心關(guān)注，便會(huì)是孩子們學(xué)習(xí)強(qiáng)大持續(xù)不斷的動(dòng)力,，老師和家長的心情都是一樣的,，盡己之所能教他們成人成才，高一是一條嶄新的起跑線,，三年的拼搏,，誰都可以創(chuàng)造奇跡!讓我們共同努力，為了孩子的明天,，再苦一點(diǎn),，再累一點(diǎn)，再傾心一點(diǎn);為了孩子一生的幸福,，請(qǐng)你們家長和我們老師和孩子們團(tuán)結(jié)在一起,，擰成一股繩，讓你們的孩子我們的學(xué)生在八中這個(gè)新起點(diǎn)帶著希望上路,，放飛他們的夢(mèng)想!

最后,，祝愿各位家長家庭幸福，祝愿我們的孩子都能夠健康快樂的成長!謝謝大家!

高中家長會(huì)科任老師發(fā)言稿篇七

尊敬的各位家長朋友：

你們好!真誠的感謝你們從百忙之中抽出時(shí)間來參加今天的家長會(huì)!首先,，我們面對(duì)面的接觸,，因?yàn)槟銈冊(cè)陉P(guān)心著你們的孩子，我在關(guān)心著我的學(xué)生,，今天召開這次特殊的會(huì)議,，加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，是孩子們成為我們聯(lián)系的紐帶,，希望這紐帶能緊緊的牽連著我們,，是我們彼此更好的溝通,。再次就是研究一下這學(xué)期孩子們面臨的任務(wù)，通過我們雙方的共同努力,，搞好孩子的工作,，使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得更好的進(jìn)步，為使每一位孩子都健康活潑的成長而共同努力,。在這次會(huì)議上,，我將會(huì)為大家簡要介紹我班情況及本人對(duì)班級(jí)的學(xué)期設(shè)想，會(huì)對(duì)家長們提幾點(diǎn)建議,，期待家長們能給我提出寶貴的意見,，并積極配合班級(jí)工作。感謝大家對(duì)學(xué)校工作的支持,。希望本次的家長會(huì)能給大家?guī)硪恍┦斋@,。

一、先向家長們介紹一下我班的情況：

時(shí)間過得真快,，轉(zhuǎn)眼間孩子們將要成為一名四年級(jí)的小學(xué)生了,。我從一年級(jí)開始接這個(gè)班，看著每個(gè)孩子逐漸漸長大,，課堂上,，大部分的學(xué)生都能坐端正認(rèn)真聽講,更加遵守紀(jì)律了;積極動(dòng)腦筋。做作業(yè)也比以前自覺多了,，效率高了很多，學(xué)習(xí)習(xí)慣好了很多,。大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)

慣,他們能遵守學(xué)校紀(jì)律,，關(guān)心班級(jí)。許多學(xué)生在不同的方面都有出色的表現(xiàn)：作業(yè)認(rèn)真,，一大部分同學(xué)書寫特別漂亮,，應(yīng)該說每個(gè)孩子都有他的長處，我們應(yīng)該多方面地衡量每個(gè)孩子,。確實(shí),，孩子們?cè)谧约旱呐ο拢诟魑患议L的幫助下,，各方面都有了質(zhì)的飛躍,。我們這個(gè)班的學(xué)生總體來講，兩極分化比較嚴(yán)重,，雖然大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了一定的良好行為習(xí)慣,。但也存在著不足之處：孩子大多比較聰明，卻非常好動(dòng),，自制力以及自理能力相對(duì)較弱,。丟三落四的現(xiàn)象比較嚴(yán)重,，一會(huì)兒書本忘在家里了，一會(huì)兒作業(yè)本找不到了,。每次作業(yè),，我們做老師的總要數(shù)一數(shù)齊了沒有，有時(shí)候少了本子時(shí)還問不出少了誰,，非得一個(gè)個(gè)報(bào)名字才能查到,。不過，讓我感動(dòng)的是有你們家長的全力支持,。一直以來,，家長們總是非常熱心、積極地支持著我們,，配合學(xué)校開展各項(xiàng)工作,，正是由于在座的大力支持，用心教育,，我們班涌現(xiàn)了一批表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子,，他們善于探究，潛心學(xué)習(xí),，請(qǐng)家長多多培養(yǎng)他們,，讓他們?cè)诎嗉?jí)中脫穎而出，也能帶動(dòng)整個(gè)班級(jí),，形成中年級(jí)“博學(xué)精思”的良好學(xué)風(fēng),。

二、班主任工作方面

作為班主任,，我想談一談如何培養(yǎng)孩子健康的心理品質(zhì)和良好的心理素質(zhì),。

1.培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主性

這些孩子，絕大多數(shù)是在父母的關(guān)懷,、祖輩的呵護(hù)中長大,，備受關(guān)愛，事事順心,，可以說是“飯來張口,、衣來伸手”，只要把書讀好,，其他的什么都不用做,。其實(shí)長時(shí)間這樣反而會(huì)使孩子養(yǎng)成依賴性，結(jié)果是生活能力沒有,，學(xué)習(xí)習(xí)慣缺乏,，成績也不見得好。所以家長們,，您可以適當(dāng)放手,，讓孩子學(xué)會(huì)自主,，學(xué)會(huì)獨(dú)立，有時(shí)候即便是受到挫折,，相信在您的引導(dǎo)下,，那也是一種收獲。教育觀念是家長素質(zhì)的核心,，我們家長的觀念也要逐漸發(fā)生變化,，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長遠(yuǎn)發(fā)展、全面發(fā)展,。認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才,，不是一張?jiān)嚲頉Q定的，而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn),。未來社會(huì)需要的是人格健全,、心理健康、有社會(huì)適應(yīng)能力,、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人,。一個(gè)人的觀察能力、思維能力,、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力,、生存能力是非常重要的。因此,，光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，學(xué)生的綜合素質(zhì),、情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀更為重要,。所以，不能像以往那樣,，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。

2.培養(yǎng)孩子的“肚量”

孩子在家中唯我獨(dú)尊，生活圈子狹小,，很容易出現(xiàn)氣量小的毛病，往往心中只有自己而無他人,，只看見自己的優(yōu)點(diǎn),，別人的缺點(diǎn)，有時(shí)甚至拿自己的優(yōu)點(diǎn)跟別人的缺點(diǎn)比較,。因此,，我們要耐心地培養(yǎng)孩子的“肚量”，多帶孩子去一些公共場所,，讓孩子與同伴們一起游戲,、活動(dòng),。在活動(dòng)中培養(yǎng)孩子心胸開闊，豁達(dá)樂觀的性格,，孩子小時(shí)候就有很好的“肚量”,，將為他今后的學(xué)習(xí)生活打下良好的心理基礎(chǔ)，因?yàn)殡u腸鼠肚

的人往往會(huì)自尋煩惱,，遇到一點(diǎn)兒小事容易鉆了牛角尖,。您想，50個(gè)人同在一個(gè)教室,，摩擦是難免有的,，關(guān)鍵在于如何避免，這就需要相互間的寬容,、大度,，也希望家長們多重視這一方面的教導(dǎo)。

3.培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心

人的心理素質(zhì),，往往會(huì)對(duì)人的一生起重大作用,。孩子年紀(jì)小，容易被一些大人看來似乎很小的事而激勵(lì),。殊不知,，小小的事卻包含孩子成功的喜悅。作為家長,，應(yīng)學(xué)會(huì)和孩子一起分享,。要給孩子自信、鼓勵(lì)點(diǎn)滴進(jìn)步,，在很大程度上,，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動(dòng)，任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績,，只是因?yàn)榉椒ú划?dāng)或是努力不夠而暫時(shí)落后,，我們老師和家長要為他們樹立自信、指導(dǎo)方法,，花時(shí)間幫助他克服困難,、解決問題。如孩子確認(rèn)要干某件事時(shí),，做家長的應(yīng)給予支持肯定,，相信孩子的才能，并予以鼓勵(lì),，孩子會(huì)倍受鼓舞,，努力進(jìn)取的決心可想而知了。如果孩子稍有不對(duì)，父母就譴責(zé),，打罵,，會(huì)大大挫傷孩子的積極性，變得畏縮軟弱,，失去信心,，影響今后的發(fā)展。所以,，我希望家長和老師們攜起手來,，把工作做到學(xué)生的心坎上，做到真正有效果,。

三,、孩子的學(xué)習(xí)方面

孩子進(jìn)入三年級(jí)，一切都有較大變化,，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況,，進(jìn)行因材施教，才能使孩子健康成長,。這期間,，從學(xué)習(xí)方面來說，孩子們學(xué)習(xí)上的知識(shí)內(nèi)容廣

泛了,，所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握，同時(shí)還要拓展孩子的思維,，從不同角度去考慮問題,。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在課程內(nèi)容增加了，開設(shè)的英語課,、品德與生活課,、科學(xué)課就是最典型的例子，也是現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容中比較重視和重要的一部分,。孩子們的學(xué)習(xí)方法需要轉(zhuǎn)變—不再是低年級(jí)時(shí)的以機(jī)械記憶為主,，要向理解記憶轉(zhuǎn)型;各門功課中出現(xiàn)了更多的以鍛練孩子空間思維、抽象思維以及概括能力,、想象能力等等的內(nèi)容,，也不再是低年級(jí)時(shí)以具體形象思維為主了;大多家長都無法輔導(dǎo)孩子了，作為老師,，我們?cè)谡n堂上盡量使用不同的教學(xué)方式、教學(xué)手段等等來激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,，達(dá)到教學(xué)目標(biāo);作為家長,，請(qǐng)你們也思考一下，你們?cè)撛趺醋?，才能幫孩子邁好學(xué)習(xí)生涯中這關(guān)鍵的一步,，讓孩子明確學(xué)習(xí)目的,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?從心理方面來說,，孩子們很多事情都處于好奇,，似懂非懂，他們開始有獨(dú)立性,，自尊心也逐漸增強(qiáng)了,，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了,。從思想意識(shí)上來說,，此時(shí)，孩子的思想從單純走向復(fù)雜,，也就是說想的事情多了,，開始有自己意向，自己有自己的打算,，但是他們的辨別力弱,，這也就需要家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做,，什么不該做,，給他明確的方向，但需要的是大人的“口風(fēng)”必須一致,。不要爸爸媽媽這么說,，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更

辨別不清楚了,。最后我就本班的實(shí)際情況,，給家長們提一個(gè)建議：重視家庭教育，家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,，要掌握孩子的心理,，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道,。教育孩子是我們教師的責(zé)任,，也是家長們的責(zé)任。學(xué)生來到學(xué)校接受教育,，提高和進(jìn)步,，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望,。

四,、我希望家校之間加強(qiáng)聯(lián)系

一切為了孩子，為了孩子的一切。為了孩子的健康成長,，我們走到一起來了,。為了我們美好的理想，我們必須一起努力,，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想,。孩子要健康成長，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步,，你們抽空可以來學(xué)校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況,，以便我們及時(shí)針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開教育,。老師愿意從一點(diǎn)一滴做起，請(qǐng)和我們一樣：無限相信孩子的潛力;永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望;決不吝嗇父母的表揚(yáng)和鼓勵(lì);教給孩子一生有用的東西,。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才,，但你可以成為天才的父母?！?/p>

由于時(shí)間關(guān)系,，今天講的內(nèi)容不能太多展開，最后幾句話與大家共勉：

1.以高遠(yuǎn)的目標(biāo)激勵(lì)孩子,。

2.以嚴(yán)格的要求約束孩子,。

3.以實(shí)際的行動(dòng)支持孩子。

4.以平常的心態(tài)關(guān)愛孩子,。

孩子的教育工作是瑣碎的,，我們?cè)诠ぷ髦校y免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處,，懇請(qǐng)家長們批評(píng)指出,，如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流,。如果我們?cè)诮逃暮⒆訒r(shí),，有令您不滿意之處，請(qǐng)您及時(shí)與我們溝通,，并給予理解,，您的理解是對(duì)我們工作的最大支持!謝謝大家!希望各位家長多提寶貴意見!

高中家長會(huì)科任老師發(fā)言稿篇八

各位領(lǐng)導(dǎo)，老師,，家長們：

上午好!

陽光明媚,，杜鵑花開的春天迎來我高一段的第二次家長會(huì)。家長會(huì)從來都是家庭與學(xué)校共同協(xié)商提高教育成效的一個(gè)平臺(tái),，很高興在此與家長們分享一些教育的想法：

一,、了解人的心理需求,，關(guān)注并正確引導(dǎo)孩子的心理需求：

1、引導(dǎo)家長思考發(fā)生在自己身上的心理需求的變化,，并引導(dǎo)理解各個(gè)心理需求層次的意義及作用;

2、由高三學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況總結(jié)學(xué)生一個(gè)人的自我實(shí)現(xiàn)的最高等級(jí)的心理需求會(huì)在人生的某個(gè)時(shí)間點(diǎn)被激發(fā),，而且有更充足的理由可以說明自我實(shí)現(xiàn)的心理需求可以在學(xué)生時(shí)代被激發(fā)出來,。

3、家長與老師一樣承擔(dān)激發(fā)學(xué)生自我實(shí)現(xiàn)的心理需求的任務(wù),。但老師與家長的效果會(huì)各不一樣,，學(xué)生的質(zhì)疑程度會(huì)各不一樣。

二,、談?wù)劶议L對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)與生活的支持方式：

1,、物質(zhì)的支持：生活費(fèi)用的支持的刻度;手機(jī)與網(wǎng)絡(luò)的支持——慢性的投毒;

2、最有效的支持——精神支持,。

①告訴孩子你的精神生活;告訴孩子你的生活中也有醬醋油鹽的煩惱與不如意,，因?yàn)檫@才是生活的真諦;

②告訴孩子你也體驗(yàn)著生活的艱辛而非子女們想像的神通廣大;

③告訴孩子只有知識(shí)才能改變命運(yùn)，空手套白狼的神話已經(jīng)成為歷史,，作為家長的你一直以來尊重著知識(shí),，一直尊重著知識(shí)涵養(yǎng)豐富的人;

④告訴孩子你期待孩子成為一個(gè)涵養(yǎng)豐富的人，而非一個(gè)不學(xué)無術(shù)讓家長操心的長不大的孩子,。

3,、不得已的選擇——請(qǐng)家教。

①“不得已”家長與學(xué)生心理的成因;孩子：累了該歇;家長：懂事了,，由他去,。

②家教的必要性：分班;基礎(chǔ)薄弱;家長暗示期望的一種方式;

家教對(duì)不少學(xué)生而言其實(shí)刻不容緩。

家長們,，如果一個(gè)人對(duì)生活充滿希望與激情,，那么它將產(chǎn)生對(duì)生活的不懈追求，哪怕生活再苦再累都擋不住他前進(jìn)的步伐;如果一個(gè)人對(duì)生活充滿希望與激情,，那么他將產(chǎn)生對(duì)知識(shí)的不懈求索,，哪怕知識(shí)再澀再難也扼殺不了求學(xué)的念頭;讓我們家、校一起聯(lián)手,，為激起你們的子女——我們的學(xué)生生活的希望與激情而努力不懈,。

高中家長會(huì)科任老師發(fā)言稿篇九

1、要正視孩子們成績的變化,。

高一開學(xué)以來,，進(jìn)行了二次大型的考試，每次考試成績都會(huì)有一定的變化,。但是,，我們沒有必要造成太大的心理負(fù)擔(dān),，特別是我們學(xué)生家長，因?yàn)槲覀兊囊慌e一動(dòng)都會(huì)潛移默化的傳遞給孩子,。如果我們家長心理壓力太大,，亂了陣腳，那孩子也必然會(huì)亂陣腳,，這只能把孩子推進(jìn)失敗的火炕,，這一點(diǎn)必須引起我們家長的重視。對(duì)于每一次考試,，關(guān)鍵是分析好進(jìn)步,、退步的原因，分析成功,、失敗的經(jīng)驗(yàn),，下一步應(yīng)該采取哪些措施，應(yīng)該如何做,。我們雖然要重視考試的結(jié)果,，但更要重視學(xué)習(xí)的過程。期望家長了解一些學(xué)習(xí)的規(guī)律,，幫助子女提高成績,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。幫助子女正確確定好在班級(jí)和學(xué)校中的學(xué)習(xí)排位,，鼓勵(lì)他們不斷超越,，要有韌性，不能急躁,，在這方面有能力的家長要幫助子女分析考試及日常學(xué)習(xí)情況,，進(jìn)一步明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，建議做好“四看四幫”,。

①看學(xué)習(xí)的整體水平,，幫助分析進(jìn)步或退步原因;

②看學(xué)科優(yōu)劣，幫助分析潛力所在和努力方向;

③看學(xué)習(xí)成績與目標(biāo)的距離,，幫助調(diào)整學(xué)習(xí)方向,，樹立信心;

④看精神面貌，幫助克服心理障礙(尤其過于不自信和自負(fù)的),，進(jìn)一步樹立克服困難的勇氣,。

所以，家長要關(guān)注孩子學(xué)習(xí),，要幫助指導(dǎo)孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，讓孩子按規(guī)律學(xué)習(xí)，才能取得好成績,。

2,、相信孩子,，鼓勵(lì)孩子，做孩子堅(jiān)強(qiáng)的后盾,。

學(xué)生的競爭是激烈的,，殘酷的，孩子在學(xué)習(xí)過程中,，會(huì)遇到這樣或那樣的困難,、挫折，面對(duì)成績退步或?qū)掖蔚耐磺?，孩子們需要傾訴，訴說,，而父母就是孩子們的主要傾訴對(duì)象,。這時(shí)候，我們要學(xué)會(huì)傾聽,，孩子說出來,，可能也就沒事了。(班主任 )面對(duì)孩子的退步,，不要一味的批評(píng),、指責(zé)，形成對(duì)立,，降低其信心,，甚至破罐子破摔，我們要盡可能科學(xué)地把握好表揚(yáng)和批評(píng)的藝術(shù),。每次孩子回家,，我們無論多么忙，都要盡可能拿出時(shí)間和孩子進(jìn)行開誠布公的交流,，詢問他在校的情況,，成績?nèi)绾危钊绾?，查找不足,。在家庭中“打造書香底蘊(yùn)，構(gòu)建和諧環(huán)境,?！?/p>

3、重視孩子的心理健康,，多做積極的暗示,，使孩子以一顆平常心對(duì)待學(xué)習(xí)。

對(duì)孩子應(yīng)該嚴(yán)格要求,，不能用成人的眼光來看孩子的學(xué)習(xí)生活,。俗話說："沒有吃不了的苦",，要對(duì)孩子做好吃苦教育、拼搏教育,。先關(guān)注其思想,，再關(guān)注其物質(zhì)。面對(duì)孩子的成敗不大喜,，不大悲,，坦然面對(duì)，從容不迫,。至少當(dāng)著學(xué)生的面,，不能表現(xiàn)出焦慮、無望,，這樣只能導(dǎo)致學(xué)生喪失信心,，手忙腳亂。孩子考試,，很大程度上也是在考家長,。要幫助孩子樹立自信，強(qiáng)化自信,。

4,、家長要及時(shí)與教師交流，尤其與班主任交流,。

一個(gè)班60多名學(xué)生,，有時(shí)老師真的是照顧不過來，學(xué)校誠望各位家長繼續(xù)與學(xué)校配合,，主動(dòng)與班主任,、任課教師多聯(lián)系、多交流,。面對(duì)孩子的思想,，表現(xiàn)和文化基礎(chǔ)現(xiàn)實(shí)，采取有效,、實(shí)際的教管措施,，把門檻放低，把目標(biāo)找準(zhǔn),。過高的要求只能使孩子產(chǎn)生逆反心理,，粗暴的手段只會(huì)讓孩子生發(fā)危險(xiǎn)行動(dòng)。講究方法和策略,，追求進(jìn)步與效果,。

高中家長會(huì)科任老師發(fā)言稿篇十

各位家長朋友:

下午好!首先歡迎大家百忙之中抽出時(shí)間前來參加這次家長會(huì)，在此衷心感謝大家對(duì)我們工作的關(guān)心和支持,。我們今天聚到一起,，對(duì)本學(xué)期前一段時(shí)間的工作進(jìn)行回顧和總結(jié),，分析期中考試情況和您孩子的學(xué)習(xí)狀況，以便在今后的工作中采取有針對(duì)性的措施,，共同促進(jìn)孩子們的全面發(fā)展,，不斷提高文化課成績。

首先,，我們的目標(biāo)是一致的：孩子是社會(huì)的未來,，家庭的希望，望子成龍,、望女成鳳的心理人人都有,，孩子成才是我們共同的希望。當(dāng)前,，教育孩子是我們共同的責(zé)任,。我們渴望一年半后出現(xiàn)共贏的局面：孩子各方面全面發(fā)展，笑著走出我們廬江中學(xué)的大門,，那將是家長的驕傲、學(xué)生的成功,、老師的光榮,。

今天我主要講兩個(gè)問題：一是向大家介紹我們班的基本情況及期中考試的基本情況;二是關(guān)于孩子的教育給各位家長談幾點(diǎn)建議。

一.班級(jí)基本情況分析及期中考試情況

1.班級(jí)基本情況介紹

文理分班后,，我班共有學(xué)生52人,，其中男生38人，女生14人,。教師隊(duì)伍偏年輕化,。作為班主任，我的班級(jí)管理主要在行為養(yǎng)成教育,。我覺得良好的行為習(xí)慣是做好每一件事的重要基礎(chǔ),。十六七歲的孩子正是人生觀、世界觀形成的關(guān)鍵時(shí)期,，家長,、老師的言行舉止會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。自分班以來,，我們就著重加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的常規(guī)教育工作,、思想教育工作，教會(huì)學(xué)生盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,。我們結(jié)合本班實(shí)際從道德品行教育,、行為規(guī)范的養(yǎng)成、學(xué)風(fēng)考風(fēng)建設(shè)等方面制定了班級(jí)公約,，并利用班團(tuán)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行了系列教育,。我們的教育理念是：先成人,，再成才!經(jīng)過大家的努力，目前,，大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性不錯(cuò),，大部分同學(xué)性格開朗，活潑陽光,，每當(dāng)下課時(shí)如果你見到我們這一層教學(xué)樓走廊的上最活躍的一群,，不用問肯定是我們高二15班的學(xué)生，我覺得年青人就應(yīng)該朝氣蓬勃,，生龍活虎,。我們班跑操的口號(hào)是：高二十五，生龍活虎,，一張一弛,，能文能武。我不喜歡那種死讀書,、讀死書的學(xué)生,，哪怕他考試成績暫時(shí)很好。所以我不反對(duì)許多男同學(xué)喜愛打籃球,，熱愛運(yùn)動(dòng),，表揚(yáng)堅(jiān)持鍛煉的學(xué)生，我要求女同學(xué)也要好好鍛煉身體,，好的身體是搞好學(xué)習(xí)的前提,，從長遠(yuǎn)看還關(guān)系到下一代的體質(zhì)。因此,，我要求他們學(xué)習(xí)要注意勞逸結(jié)合,，努力提高學(xué)習(xí)效率，不能打疲勞戰(zhàn),，個(gè)別同學(xué)在學(xué)習(xí)上不注重方法,，喜歡蠻干，晚上熬到下半夜,，白天精神萎靡不振,，從早讀到晚自習(xí)都常常打瞌睡，這種做法很顯然是胡搞亂來,，事實(shí)證明是行不通的,，為此我找他多次談話，勸他改變這種做法,，好做第一次月考后,，他作了調(diào)整，期中考試果然有了較大進(jìn)步。

1.期中考試情況及孩子們學(xué)習(xí)的概況：

成績一直保持優(yōu)秀的同學(xué)有：王剛,、胡偉康,、夏俊杰、張典點(diǎn),、金博文,、陳元、倪翛,、胡彬等,，成績上升的同學(xué)有王志誠、趙鑫明,、陳子豪,、程星宇、馮健等

相對(duì)于我現(xiàn)在所做的就是盡可能在這一層樓注意勞逸結(jié)合,，大部分同學(xué)的期中考試在學(xué)校的名稱比第一次月考都有一定的進(jìn)步……

此次期中考試是多校聯(lián)考,，是對(duì)學(xué)生高二以來學(xué)習(xí)情況的檢測，結(jié)果還是令人比較滿意的,。大部分同學(xué)成績較進(jìn)班時(shí)都有進(jìn)步,，其中一部分同學(xué)的進(jìn)步還是很大的，同時(shí)期中考試也反映了一些問題：

(1)學(xué)習(xí)方法不科學(xué);(2)部分學(xué)生自覺主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性不高,，不踏實(shí),，有懶惰心理;(3)少數(shù)同學(xué)自信心不足或者考試時(shí)壓力太大，影響考試狀態(tài),另外一個(gè)問題就是部分同學(xué)各科發(fā)展不平衡,，導(dǎo)致六門學(xué)科總分不高，部分同學(xué)英語這一重要學(xué)科本來基礎(chǔ)就不理想,，目前學(xué)習(xí)積極性不高,，導(dǎo)致考試成績不理想。要引起我們重視,，希望家長配合教育,。

幫助學(xué)生樹立信心、克服困難,，是老師和家長共同的責(zé)任,。老師和家長應(yīng)該經(jīng)常溝通情況，共同做好學(xué)生的工作,，能盡快地使學(xué)生真正地跨過這一門檻,。多年的實(shí)踐證明，這一問題解決的好壞直接關(guān)系著學(xué)生接下來的高三學(xué)習(xí)的成敗,。由于高一知識(shí)的欠缺,、進(jìn)入高二后很被動(dòng)、想學(xué)但學(xué)不會(huì)，想聽但聽不懂,，課堂知識(shí)的容量大,，一些課程上課速度較快，好像長跑,，最初差距不大,，還想追，當(dāng)差距越來越大的時(shí)候,，就表現(xiàn)為厭學(xué),，當(dāng)前已經(jīng)有極少數(shù)同學(xué)表現(xiàn)出這種苗頭，如果以后再發(fā)展下去,，后果不堪設(shè)想,。

二.我也真誠的向在座的各位家長提一些參考性建議

1.多給孩子一點(diǎn)關(guān)愛，多給孩子精神上的支持,，多和孩子進(jìn)行交流,。為了幫助家長和學(xué)生交流，溝通,，每個(gè)家長都非常疼愛自己的孩子,，但疼愛的方式方法是有區(qū)別的。有的對(duì)孩子有求必應(yīng),，總是坦言,，“我砸鍋賣鐵也要供你上學(xué)，學(xué)不好可是你自己的事,?！蔽覀冋J(rèn)為，滿足孩子正當(dāng)要求,，并不是“愛”的全部,，培養(yǎng)孩子能力、提高孩子素質(zhì),，使孩子練就一技之長,，具備在未來社會(huì)中養(yǎng)活自己的一種技能比留給孩子百萬財(cái)產(chǎn)重要的多。

要多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流,。請(qǐng)你們用自身豐富的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)引導(dǎo)孩子盡快適應(yīng)目前的新環(huán)境,，穩(wěn)定他們的情緒，既來之則安之,，要努力配合任課老師的教學(xué)和管理,，爭取有所進(jìn)步。在社會(huì)上我們每個(gè)人只能自己主動(dòng)去適應(yīng)客觀環(huán)境,，環(huán)境不可能來適應(yīng)我們,。學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步了，他們?cè)敢夂图议L共享成功;失利了，自然也希望別人分憂解難,。面對(duì)孩子的進(jìn)步與失利,，家長要多關(guān)心，要幫助孩子認(rèn)真分析總結(jié)教訓(xùn),，肯定孩子的長處,，找出不足。有的家長平時(shí)工作忙,，很少過問學(xué)生的情況,，只有考試過后問問成績，學(xué)生成績一旦不理想就會(huì)遭受指責(zé)和訓(xùn)斥,。這不但對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)沒有任何好處,，反而可能給學(xué)生造成過大的心理壓力和精神負(fù)擔(dān)，久而久之,，使得本來對(duì)學(xué)習(xí)就感到困難的同學(xué)失去了學(xué)習(xí)的信心,，家長和學(xué)生心理之間的隔閡越來越大，最終導(dǎo)致學(xué)生感到升學(xué)無望,，破罐子破摔,，開始混起了日子。只有孩子感受到家長對(duì)其學(xué)習(xí)的關(guān)注,，在學(xué)習(xí)上就會(huì)非常用功,，努力把學(xué)習(xí)搞好。

要改變簡單粗暴的教育方法,，如打罵,、體罰、嘮叨等等,，不管不問不行,，打罵更不行，年輕的一代獨(dú)立意識(shí)逐漸增強(qiáng),，打罵不僅很難取得真正的教育效果，而且容易產(chǎn)生逆反心理,。

學(xué)生思想從單純走向復(fù)雜,，也就是說懂的事情多了，自己有自己的獨(dú)立想法了,，也就是有些家長在說的：“我們孩子很倔強(qiáng),，不聽我們家長的話了?！钡撬麄兊谋鎰e力弱,。不能把社會(huì)上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做,，這也就家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡,，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做,，以給他明確的方向,。

正確認(rèn)識(shí)學(xué)生的成績。廬江中學(xué)是優(yōu)秀學(xué)生聚集的地方,，孩子能進(jìn)入廬江中學(xué)就不容易,，高一是高中階段學(xué)習(xí)的起點(diǎn)，高二是高中的轉(zhuǎn)折點(diǎn),，三年的學(xué)習(xí)中,，成績將會(huì)發(fā)生很大的變化。現(xiàn)在應(yīng)該關(guān)心的是孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度,，關(guān)心孩子的成績變化,，急功近利、過分望子成龍的思想要不得,。每個(gè)學(xué)生都上大學(xué)固然不錯(cuò),，當(dāng)今社會(huì)人人考上大學(xué)是不可能的，考大學(xué)并不是成材的惟一途徑,。學(xué)生是有差別的,，要給自己的孩子一個(gè)正確的定位，僅用考分的高低來評(píng)價(jià)孩子是不公平的,，尤其是一次考試成績并不能體現(xiàn)學(xué)生的真實(shí)水平,，一張?jiān)囶}所含蓋的知識(shí)面非常有限，所以家長不要過分關(guān)注考分的高低,，而應(yīng)該和學(xué)生進(jìn)行交流,，制定符合學(xué)生實(shí)際的措施和計(jì)劃，并提出合理的目標(biāo)要求,，給學(xué)生鼓勁加油,。

學(xué)生大多需要鼓勵(lì)，在這里我想說,，我們要學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生,，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行,。當(dāng)一個(gè)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀,，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí)，學(xué)生能學(xué)不好嗎?要理解他們,，尊重信任他們,，不要對(duì)他們施加太多壓力,，要對(duì)他們說你能行。事實(shí)上學(xué)生的要求,，也不在于家長給他們買多少好吃的,，多少好穿的，有時(shí)候一句鼓勵(lì)的話語,，一個(gè)慈愛的眼神就可以使他們很滿足,，充滿動(dòng)力了。學(xué)生學(xué)不學(xué),、能不能學(xué)好的關(guān)鍵在于他們對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度,，思想能不能投入到學(xué)習(xí)中去。而這個(gè)學(xué)習(xí)的觀念同時(shí)也需要家長來給學(xué)生灌輸,。學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力來源與家長的期望有著直接關(guān)系,。

4.多和老師溝通。家長和教師進(jìn)行交流的方法很多,，平常你可以到學(xué)校找找班主任,，也可以和教師通過電話進(jìn)行聯(lián)系。每次考試完后,，都可以了解一下學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，乃至學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)情況。家長和教師進(jìn)行的交流會(huì)直接激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)積極性,。一旦學(xué)校有事需要家長配合,，請(qǐng)及時(shí)和我們聯(lián)系，如果需要面談的話,，還希望您能從百忙之中抽出時(shí)間,，讓我們聯(lián)合起來，共同對(duì)孩子的成長負(fù)責(zé),。高考6個(gè)學(xué)科任課老師都在家長微信群里,，可以單獨(dú)聯(lián)系。

5.不要過分嬌慣孩子,。家長怕孩子吃苦,，這可以理解。但是這樣孩子眼前確實(shí)是不吃苦,、不缺錢花了,，可是孩子缺少與困難抗?fàn)幍慕?jīng)驗(yàn)和能力，將來遇到困難怎么辦?面對(duì)競爭激烈的現(xiàn)代社會(huì),，沒有吃苦精神的人將來能在社會(huì)中站穩(wěn)腳跟嗎?并且學(xué)生手里的零用錢多了,，往往會(huì)用于買手機(jī),、上網(wǎng),、打游戲,、抽煙、買閑雜書籍等等,。所以提醒家長對(duì)孩子的零用錢要有所控制,。

家長朋友們，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的,，我們的任務(wù)是一致的,，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生——您的孩子,，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮,、品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來學(xué)生的升學(xué),、就業(yè),、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的良好的基礎(chǔ)。

前段時(shí)間,，盡管我們做了大量的工作,，但也一定會(huì)存在著這樣或那樣的不足，希望家長朋友們對(duì)于我們的教學(xué)管理,、對(duì)教師的教學(xué)多提寶貴的意見和建議,。以上匯報(bào)，不當(dāng)之處,，請(qǐng)各位家長批評(píng)指正,。謝謝大家!

最后再次感謝各位家長的光臨指導(dǎo)。

高中家長會(huì)科任老師發(fā)言稿篇十一

尊敬的各位家長：

你們好!在此我代表本班的全體任課老師對(duì)大家的到來表示熱烈的歡迎,。大家能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加家長會(huì),，可以看出大家對(duì)自己的子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校工作的支持。學(xué)校的工作需要社會(huì)和家庭的配合,，要把孩子教育好,，僅僅依靠學(xué)校的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，家長的積極配合對(duì)教育好孩子起著舉足輕重的作用,。今天邀請(qǐng)大家來,，主要目的就是分析班級(jí)存在的一些情況,，匯報(bào)學(xué)生的在校表現(xiàn),，研究本學(xué)期面臨的任務(wù)，制定好措施,。為的是通過我們?nèi)降墓餐?，使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得或多或少的進(jìn)步?，F(xiàn)在是新學(xué)期的第3周，正是學(xué)生心理與行為的調(diào)節(jié)期,，有許多事需要我們?nèi)リP(guān)注與指導(dǎo),。因此我認(rèn)為今天的會(huì)議比較重要,，同時(shí)對(duì)那些缺席的家長感到惋惜。

首先向家長們介紹一下班級(jí)情況,。本班現(xiàn)有學(xué)生50人,，就每個(gè)學(xué)生而言，在班中占50分之1,，是微不足道的,。但對(duì)每個(gè)家庭來說，是百分之百的希望,。所以我們的原則是不放棄每一個(gè)學(xué)生,，關(guān)心鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生的健康成長，盡量不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。平時(shí)老師們的空余時(shí)間,、精力都放在幫助后進(jìn)生上，做到課上多提問他們,，多耐心輔導(dǎo),，課后常做他們的思想工作，找他們談心,，常常鼓勵(lì)他們,。很多學(xué)生基本明確了學(xué)習(xí)的目標(biāo)，學(xué)習(xí)上有了動(dòng)力,，學(xué)習(xí)成績有了進(jìn)步,。

可是新學(xué)期開學(xué)以來，現(xiàn)在我們面對(duì)的學(xué)生的實(shí)際情況卻和我們的教育設(shè)想相差甚遠(yuǎn),。存在比較多的問題是：

1,、部分學(xué)生還不能適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活。表現(xiàn)在：學(xué)習(xí)環(huán)境的不適應(yīng);人際關(guān)系的不適應(yīng);學(xué)校班級(jí)管理的不適應(yīng);課程內(nèi)容的不適應(yīng);學(xué)習(xí)方法的不適應(yīng);教師講課方法的不適應(yīng),，自己聽課方法的不適應(yīng);自習(xí),、作業(yè)的不適應(yīng)。

2,、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確,，學(xué)習(xí)干勁不足，學(xué)習(xí)計(jì)劃不能落實(shí),。(混畢業(yè)證,，這是不可能的)

3、學(xué)習(xí)方法不當(dāng),，不會(huì)自主學(xué)習(xí),，只是等老師講，被動(dòng)地接受你,，老師一放手,，自己根本不知學(xué)什么,。

4、部分學(xué)生認(rèn)為剛上高中,，離高考還有很長時(shí)間，有放松的心理;還有部分學(xué)生自認(rèn)為聰明,，以為落下點(diǎn)知識(shí)沒關(guān)系,，等到考試時(shí)再去努力，根本就不趕趟了,。(不同于小學(xué),、初中階段的學(xué)習(xí))

5、部分學(xué)生在自我管理上放松自己,，課前不預(yù)習(xí),，課上不注意聽講，課下不復(fù)習(xí),，學(xué)習(xí)過程中不思考,，不自主合作探究學(xué)習(xí)，不善于歸納總結(jié),，不積極主動(dòng),，靠老師管著盯著，不按時(shí)完成作業(yè),，作業(yè)潦草,，雙休日作業(yè)完成質(zhì)量更差!更甚者，沒書本,、沒文具,。課堂和自習(xí)都是桌面空空。這樣的學(xué)生經(jīng)常睡覺和擾亂課堂,，導(dǎo)致老師無法上課,。遲到、曠課更是家常便飯,。做作業(yè),、繳作業(yè)更比登天還難。

6,、手機(jī)問題,。有些同學(xué)帶手機(jī)上學(xué)，課上上網(wǎng)聊天,，受網(wǎng)絡(luò)游戲的影響,，成績大幅下滑。(會(huì)造成學(xué)生攀比心理,，而且影響學(xué)習(xí),，建議家長沒收,。)

7、上網(wǎng)問題,?；ヂ?lián)網(wǎng)使許多青少年沉溺于網(wǎng)絡(luò)虛擬世界，脫離現(xiàn)實(shí),，也使一些青少年荒廢學(xué)業(yè),。與現(xiàn)實(shí)的社會(huì)，生活不同,，青少年在網(wǎng)上面對(duì)的是一個(gè)虛擬的世界,，它不僅滿足了青少年盡早盡快占有各種信息的需要，也給人際交往留下了廣闊的想象空間,，而且不必承擔(dān)現(xiàn)實(shí)生活中的壓力和責(zé)任,。虛擬世界的這些特點(diǎn)，使得不少青少年寧可整日沉溺于虛幻的環(huán)境中而不愿面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活,。而無限制地泡在網(wǎng)上將對(duì)日常學(xué)習(xí),、生活產(chǎn)生很大的影響，嚴(yán)重的甚至?xí)膹U學(xué)業(yè),。

8,、打架、吸煙,、喝酒,、早戀等問題。(男女不正常交往,，影響學(xué)習(xí))

9,、吃零食現(xiàn)象比較嚴(yán)重。多數(shù)學(xué)生早晨不愿起床,，起床了也來不及吃早飯,，一下課就蜂擁而出買零食。零食對(duì)健康的危害之前也不知一次的說過,，可是收效不大,。這一現(xiàn)象在一些同學(xué)身上還是頑固的存在著。(花費(fèi)太多,，凈買副食品,，方便面，不吃餐廳營養(yǎng)配餐,，每月盡量不要超過300元)

10,、學(xué)生考勤。一部分學(xué)生組織紀(jì)律性差，有事有病不請(qǐng)假,，個(gè)別同學(xué)存在遲到,、曠課現(xiàn)象。(公布作息時(shí)間)請(qǐng)假必須有假條,。來不及帶假條的,，家長可以直接打電話或發(fā)短信，告知情況,。(公布教師電話)(事假一般不要請(qǐng),，病假也要分輕重)

針對(duì)問題，為使學(xué)生提高成績,，考上理想大學(xué)，我們采取了以下幾項(xiàng)措施,，在這里也跟大家談一談,。加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，著重于以下幾個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成：

其一,，自學(xué)習(xí)慣,。自學(xué)是學(xué)生在課堂接受新知前必須進(jìn)行的過程，一堂課能否學(xué)習(xí)好,，其前提是學(xué)生是否進(jìn)行了有效扎實(shí)的課前預(yù)習(xí),。因?yàn)橹挥袑W(xué)生自主學(xué)習(xí)，才能對(duì)知識(shí)點(diǎn)有自己的判斷,，老師才能進(jìn)行有效地輔導(dǎo),，所以自學(xué)的習(xí)慣尤為重要。那我們是如何在課堂實(shí)現(xiàn)這一理念呢?一般我們?cè)谡n前就把預(yù)習(xí)學(xué)案發(fā)下去,，讓學(xué)生預(yù)習(xí)新知,，讓學(xué)生帶著問題看書，目的就是讓學(xué)生有效地進(jìn)行學(xué)習(xí),，讓學(xué)生自己動(dòng)起來,，并且解決一些老師不用講，學(xué)生就能獲得的知識(shí),，可以提高課堂效率,。

其二，討論探究的習(xí)慣,。發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題，學(xué)會(huì)合作,，是一個(gè)成功人士必須具備的素質(zhì),，這一點(diǎn)同樣也應(yīng)該體現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中。在課堂上，我們將學(xué)生分成有效的學(xué)習(xí)小組,，有疑難問題,，首先由后進(jìn)學(xué)生質(zhì)疑，先進(jìn)學(xué)生回答,，實(shí)現(xiàn)兵教兵,，由學(xué)生自主提問自主討論自主解決疑難問題，這樣不僅教會(huì)學(xué)生探究新知,，更在活躍的學(xué)習(xí)氛圍中解決了學(xué)習(xí)中的問題,，從而完成對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)和掌握。

其三,，認(rèn)真聽課的習(xí)慣,。為了培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽課的習(xí)慣，我們?cè)谝惶谜n的課程安排上,，由淺入深,，通過前邊自主學(xué)習(xí)，討論探究學(xué)習(xí),，最后剩下的疑問,，必定是學(xué)生想去解決的，這時(shí)候再由老師講解,，學(xué)生必定會(huì)認(rèn)真聽講,，在注意力高度集中的狀態(tài)下，能實(shí)現(xiàn)高效率的學(xué)習(xí),。

其四,，作業(yè)的習(xí)慣。作業(yè)是學(xué)生知識(shí)反饋的一種重要手段,，我們的課堂留足十五分鐘的時(shí)間,，由學(xué)生當(dāng)堂完成作業(yè)，也就上當(dāng)堂鞏固,。并且提前完成的同學(xué),，老師會(huì)當(dāng)堂面批，提高作業(yè)效率,，即使當(dāng)堂不能完成批改,，也會(huì)由小組長批改，并將批改結(jié)果反饋給老師,，以便老師準(zhǔn)備好課下培優(yōu)補(bǔ)弱的方案,。

其五，改正的習(xí)慣,。督促學(xué)生建立錯(cuò)題集,，當(dāng)堂發(fā)現(xiàn)的問題,，當(dāng)堂改正，不拖拉,，不滯留,，將問題解決在發(fā)現(xiàn)之處，從而保證知識(shí)點(diǎn)的連接,，為建立學(xué)科知識(shí)體系做保障,。

這些習(xí)慣，會(huì)讓學(xué)生真正的樂學(xué),、好學(xué),，在成功中追求快樂，在快樂中追求成功!

第二,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

我通過主題班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，針對(duì)不同學(xué)習(xí)狀況的學(xué)生，提供不同的學(xué)習(xí)方法,。

第三,，培優(yōu)補(bǔ)弱。課堂上,，我們對(duì)優(yōu)生進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)特訓(xùn),，分層次設(shè)計(jì)題目,，讓優(yōu)生吃飽,，對(duì)于差生，我們實(shí)現(xiàn)一對(duì)一的幫扶,，由學(xué)生教學(xué)生,，保證后進(jìn)生的輔導(dǎo)。其實(shí)我們培優(yōu)補(bǔ)弱的主戰(zhàn)場是在課外活動(dòng)或者自習(xí)課,，目前我們學(xué)校實(shí)行的導(dǎo)師制,，將每一名學(xué)生承包給任課老師，實(shí)行一對(duì)一的輔導(dǎo),，就是為了最大限度地提高每一位學(xué)生的成績,，不使一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

第四,，關(guān)注情緒變化,，加強(qiáng)心理疏導(dǎo)：個(gè)別談心，解決個(gè)體問題;開主題班會(huì),，解決共性問題;開展文體活動(dòng),，緩解心理壓力。

各位家長,，孩子是我們的希望,，我們都希望自己的孩子有出息,。有些家長只恨自己幫不上忙，常聽到家長滿臉歉意地對(duì)我說：“老師啊,，我那孩子真是氣死我了,。我自己也沒讀多少書，什么都不懂,，我那孩子就交給你們老師了,。”其實(shí)這種說法是不對(duì)的,。河北有個(gè)偏僻的山村一位農(nóng)婦把她的五個(gè)孩子都培養(yǎng)成了大學(xué)生,、博士生。北京有一對(duì)教授夫婦卻被自己的兒子殺害,，他的孩子后來說：“其實(shí)我的父母很可憐的,，他們到死也不知道我到底想要什么?！边@些報(bào)刊雜志上的真實(shí)報(bào)道說明了培養(yǎng)孩子和父母自身的教育程度是不成比例的,。我可以肯定地告訴在座的每一位家長，你們是無師自通的教育家!父母是孩子的第一老師,，要教育好學(xué)生,，必須要有家庭、社會(huì)的配合,，這樣由學(xué)校,、社會(huì)、家庭組成三位一體的教育,，才能讓學(xué)生有一個(gè)有利于他成長的環(huán)境,。為此，我真誠的向在座的每一位家長提出幾點(diǎn)建議：

1.每個(gè)孩子都有一個(gè)家,，家庭是孩子成長的第一所學(xué)校,，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞,，直接影響孩子能否健康成長,。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好,。心理學(xué)家講：如果孩子生活在批評(píng)中,，便學(xué)會(huì)譴責(zé);生活在敵視中，便學(xué)會(huì)好斗;生活在鼓勵(lì)中,，便學(xué)會(huì)自信;生活在受歡迎的環(huán)境中,，便學(xué)會(huì)喜歡別人;生活在友誼中，會(huì)覺得生活在一個(gè)美好的世界,。孟母三遷的故事相必大家都知道,。所以我們必須為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境,，鼓勵(lì)孩子靜心學(xué)習(xí)。不要過分嬌慣孩子,。我覺得過于嬌慣孩子怕孩子吃苦,，這是現(xiàn)在家長的共性。但您有沒有想過,，這樣孩子眼前確實(shí)是不吃苦,，不受累，不缺錢花,，可是孩子缺少與困難抗?fàn)幍慕?jīng)驗(yàn)和能力,，將來遇到困難怎么辦?面對(duì)竟?fàn)幖ち业默F(xiàn)代社會(huì)，沒有吃苦精神的人將來能在社會(huì)中站穩(wěn)腳跟嗎?所以對(duì)孩子的零用錢家長要有所控制,，我覺得這一點(diǎn)家長們一定要注意,。做孩子的榜樣。盡量不在孩子面前做一些對(duì)孩子成長不利的事情,，如在孩子學(xué)習(xí)時(shí)看電視,，在孩子面前打撲克、打麻將,，在孩子面前說臟話等,。

2.家長要了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求，積極配合學(xué)校做好工作,。比如說,，我們?cè)趯W(xué)校教育學(xué)生要懂文明，講禮貌,，孩子在家里時(shí),，家長就應(yīng)該做好這方面的工作,。這樣,，對(duì)孩子的教育才能達(dá)到一致性。再如,，學(xué)校禁止學(xué)生帶手機(jī),、進(jìn)網(wǎng)吧，但據(jù)我所知,，還是有些學(xué)生帶手機(jī)在校園里招搖過市,，放學(xué)和周末還是有一些學(xué)生會(huì)進(jìn)網(wǎng)吧(有些學(xué)生為了上網(wǎng)吧中午不吃飯)，甚至跟一些社會(huì)青年走得比較近,。各位家長,，如果您不放棄教育，每個(gè)孩子都是可造之才,。但是,，現(xiàn)在社會(huì)上五花八門,、烏七八糟的東西太多——電腦網(wǎng)絡(luò)游戲，不健康的影視,、書刊等任何一種都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出課本知識(shí)對(duì)他們的吸引力,，都可以使他們的學(xué)習(xí)成績一落千丈。實(shí)踐證明,，家長對(duì)孩子嚴(yán)格管理,，孩子的學(xué)習(xí)成績就會(huì)優(yōu)異;相反除極個(gè)別自理能力強(qiáng)的孩子外，學(xué)習(xí)往往都抓不好,。家有家法,，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律,。這些規(guī)定和紀(jì)律,，是同學(xué)們提高成績的保證，學(xué)生們只有好好的遵守這些紀(jì)律,，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí),，才能夠全面提高自己的水平。風(fēng)箏要想飛得高,，必須由底下的線牽引著,，假如沒有了這根束縛它的線，風(fēng)箏只能掉在地上,。人也是這樣,，不要幻想什么絕對(duì)的自由，絕對(duì)的自由帶來的是絕對(duì)的放縱,，是絕對(duì)沒有什么好結(jié)果的,。假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅是對(duì)自己的一種傷害,，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí),，一心求學(xué)的學(xué)生來說也是一種傷害，對(duì)于我們班級(jí)更是一種傷害,，這是我們不愿意看到的,，也是絕對(duì)不允許的。所以希望各位家長能夠理解學(xué)校的要求,，配合學(xué)校的工作,。

3.注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法,，切記家長不要包辦代替,，要注重學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，要重視習(xí)慣的培養(yǎng),。生活習(xí)慣往往折射到學(xué)習(xí)習(xí)慣上,，而習(xí)慣決定性格,，性格決定命運(yùn)。不要怕孩子覺著你嘮叨,，怕的是多年后孩子埋怨你對(duì)他的松懈,。假期作業(yè)要引導(dǎo)他們不折不扣地完成，使學(xué)生養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)方法,。到現(xiàn)在為止,，還有個(gè)別的學(xué)生平時(shí)的作業(yè)不能完成，星期六和星期天的作業(yè)也偷工減料,，甚至不完成,，希望家長能在工作之余，耐心的坐下來,，對(duì)孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)和檢查,，并且能堅(jiān)持。還有一種情況,，有的孩子假期里沒有看書的習(xí)慣?，F(xiàn)在不同于小學(xué)和初中階段了，高中要學(xué)習(xí)的科目多了,。其實(shí),，他可能僅僅完成了書面的作業(yè)，有些需要背誦的知識(shí)并沒有完成,，這就會(huì)影響對(duì)知識(shí)的鞏固和消化,。因此，我希望我們家長能督促你的孩子大休回家后保證有一小時(shí)左右的學(xué)習(xí)時(shí)間,。當(dāng)然,，我們有些學(xué)生是很自覺的，有些女生早6點(diǎn)左右就已經(jīng)起床看書了,。對(duì)于這種情況,，家長也要注意叮囑孩子照顧好自己的身體。

4.做孩子的知心朋友,，多與孩子交流溝通,。在這兒我想談?wù)動(dòng)嘘P(guān)學(xué)生思想變化的一些問題,。實(shí)際上高中講授的知識(shí)雖然多點(diǎn),，但只要認(rèn)真去學(xué)沒有哪個(gè)學(xué)生跟不上，就看他是否想學(xué),，這也就是我想要談的學(xué)生心理狀態(tài)問題,。一位教育家說過，一個(gè)智力正常的中學(xué)生能學(xué)會(huì)14種語言,，可見其潛力是巨大的,。高二是一個(gè)心理平穩(wěn)的發(fā)展時(shí)期,，沒有了高一剛?cè)雽W(xué)時(shí)對(duì)新鮮環(huán)境的新奇和暫時(shí)壓力，也沒有高三面臨畢業(yè)升學(xué),、擇業(yè)的兩難選擇的壓力,，情緒上處于一個(gè)相對(duì)低潮的時(shí)期，而這一時(shí)期正是潛心努力學(xué)習(xí),，打好基礎(chǔ)的重要的時(shí)期,，是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期，更是一個(gè)危險(xiǎn)的時(shí)期,，也是一個(gè)爬坡的時(shí)期,，是一個(gè)分水嶺。

這一時(shí)期的學(xué)生發(fā)展具有以下特點(diǎn)：16-17歲年齡段上,，教育學(xué)和心理學(xué)把這一階段稱為“少年期”這段時(shí)間上,，心理和生理變化比較迅速，身心各方面都比較矛盾,。父母要高度重視對(duì)這一關(guān)鍵期和危險(xiǎn)期的監(jiān)護(hù)和把關(guān),。這一時(shí)期他們精力充沛，好奇心強(qiáng),，任何事總想試一試,，但他們的愿望與自己的實(shí)際能力是有很大的矛盾的，他們的獨(dú)立性增強(qiáng)了,，總想擺脫對(duì)教師和家長的信賴,，總認(rèn)為自己不是孩子了。他們有了自己的主見,，聽不進(jìn)老師和家長的勸告,。有事不愿和父母及師長交流，處于一種半封閉狀態(tài),，和同齡人訴說又冒著曝光的危險(xiǎn),，所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們，特別是處于青春期的女生這種會(huì)更加強(qiáng)烈,。他們的情感很脆弱,，最容易沖動(dòng)，做事也很莽撞,，后果意識(shí)能力差,。如上學(xué)期期末考試時(shí)出現(xiàn)的打架事件。近期學(xué)校也發(fā)現(xiàn)有些男女同學(xué)傳送紙條,，分散學(xué)習(xí)精力,，這些都是他們自己選擇的一種宣泄心理感情的方式。這一時(shí)期的另一顯著特點(diǎn)是生理發(fā)育的逐步成熟，心理上的表現(xiàn)是容易興奮和沖動(dòng),，神經(jīng)敏感,，產(chǎn)生了愛情的萌芽，大多數(shù)早戀的孩子是發(fā)生在這一時(shí)期,，在這一時(shí)期,，我們要高度重視，決不能有不良的刺激對(duì)孩子產(chǎn)生影響,，要注意從家庭生活到電影,、電視節(jié)目，一定要有適度的選擇,。沖動(dòng)是他們這個(gè)時(shí)期的最大特征,，好奇是他們一生中的高峰。他們雖達(dá)不到辨析是非的能力,，但很自信,，自我抑制能力在這段時(shí)間最低。所以父母和老師,，一定要加強(qiáng)教育和引導(dǎo),。做孩子的知心朋友，多與孩子交流溝通,，了解他在學(xué)校的表現(xiàn)和思想動(dòng)態(tài),。孩子并不僅僅滿足家長物質(zhì)上的給與，學(xué)生最需要的是和家長的真誠交流,。一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力往往來源于家長的期望與鼓勵(lì),，家長要經(jīng)常性的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、在學(xué)校表現(xiàn)情況,，在此基礎(chǔ)上和學(xué)生共同制訂實(shí)事求是的學(xué)習(xí)目標(biāo),。

5.針對(duì)學(xué)生的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系,，及時(shí)溝通,。我們班級(jí)的學(xué)生比較多，我作為班主任和各位家長的聯(lián)系都不是很頻繁,，其他老師和家長交流的機(jī)會(huì)就更少了,。家長朋友們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系，一方面可以使自己的工作更加具有針對(duì)性,，另一方面,，也可以對(duì)學(xué)生形成一種前進(jìn)的動(dòng)力。現(xiàn)在,，有個(gè)別的學(xué)生家長老師兩頭瞞,，自己落得一個(gè)逍遙自在，結(jié)果可想而知,。有些孩子比較復(fù)雜,，對(duì)老師的話表面是很聽的，而背著老師想干什么就干什么,，所以,，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況,，雙方相互配合,，讓小問題消滅于萌芽狀態(tài)。

6.家長要培養(yǎng)學(xué)生的自理自立能力,，要讓學(xué)生能自己管理自己,。學(xué)生大多數(shù)是獨(dú)生子女。父母望子成龍,，望女成風(fēng),，都期望自己的孩子能考上大學(xué)，考上好大學(xué),。這樣一來,，免不了經(jīng)常嘮叨，有意無意地給孩子造成了壓力,，使學(xué)生感到家庭壓力大,，煩躁苦惱。孩子很盡力,，成績卻不怎么理想,，這時(shí)我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的批評(píng)潑冷水,，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒,。面對(duì)成績差的孩子，家長不應(yīng)該一味的責(zé)備,，更不應(yīng)該放棄,，面對(duì)成績不理想的孩子我們?cè)撟龅氖呛退黄鹋Α?duì)孩子的每一個(gè)優(yōu)點(diǎn),、每一次進(jìn)步,，家長都應(yīng)給予鼓勵(lì)和贊揚(yáng)，以增強(qiáng)孩子的自信心,。家庭應(yīng)是孩子學(xué)習(xí)和生活的平靜港灣,，家長應(yīng)給孩子營造一個(gè)寬松愉悅的家庭環(huán)境，使孩子能有一個(gè)健康的心理,。

7.賞識(shí)自己的孩子,。從這里我想說，要學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生，把食指換成拇指,，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),。要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行，是好樣的,。試想,，當(dāng)一個(gè)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí),，當(dāng)他主動(dòng)要求要好好學(xué)習(xí)時(shí),，學(xué)生能學(xué)不好嗎?要理解他們，尊重信任他們,，不要對(duì)他們施加太多壓力,，要對(duì)他們說你能行。事實(shí)上學(xué)生的要求,，也不在于家長給他們買多少好吃的,，多少好穿的，有時(shí)候一句鼓勵(lì)的話語,，一個(gè)慈愛的眼神就可以使他們很滿足,，充滿動(dòng)力了。

家長們,，有時(shí)您教育一個(gè)孩子也許會(huì)感到力不從心,，而我們則要面對(duì)每個(gè)班級(jí)50個(gè)孩子，其難度可想而知!如果家長能配合學(xué)校的工作,，雙管齊下,，我想這樣的教育效果會(huì)好很多。下面的時(shí)間家長們可以和任課教師做面對(duì)面的交流,，細(xì)致的了解學(xué)生的在校表現(xiàn),，共同商討教育學(xué)生的有效方法。希望各位家長們能談?wù)剬?duì)我們班級(jí)工作的意見和建議,，以便我能不斷改進(jìn)今后的工作,。

(家長與教師交流)

今天耽誤了大家的寶貴時(shí)間，我很抱歉,。家長們,，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的,，愿我們相互合作,，把我們的學(xué)生，您的孩子,，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮,，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才,，為將來學(xué)生的升大學(xué)、就好業(yè),、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的良好的基礎(chǔ),。最后，讓我再次代表本班的各科老師感謝各位家長對(duì)我們工作的大力支持!我堅(jiān)信,，在我們學(xué)校,、你們家長,、學(xué)生自己三方共同努力下,，一定能把大家的孩子、我們的學(xué)生管理好,、教育好,，使他們的學(xué)習(xí)不斷取得進(jìn)步，最終實(shí)現(xiàn)我們共同的美好愿望,。

最后,，祝大家：身體健康!工作順利!家庭滿美!萬事如意!謝謝大家。

高中家長會(huì)科任老師發(fā)言稿篇十二

各位家長：

感謝大家在百忙中能來參加這次家長會(huì),，來這兒商討我們共同的大事――高考,。這是一場沒有硝煙的戰(zhàn)斗，是一場我們務(wù)必共同參與的戰(zhàn)斗,，參戰(zhàn)的是不僅僅僅是你們的孩子――我的學(xué)生,，還有全體科任老師和在座的每位家長。既然是一場戰(zhàn)斗,，勝利必將屬于有準(zhǔn)備者,。我們就應(yīng)準(zhǔn)備什么呢這場戰(zhàn)斗需要的武器是良好的心理、強(qiáng)健的體魄和扎實(shí)的知識(shí),。時(shí)間過得很快,，轉(zhuǎn)眼開學(xué)已有四多月，高三對(duì)我們的每一位學(xué)生來說處在人生的十字路口,，至關(guān)重要,。孩子們明年6月份就要參加高考了，他們此刻正處在爬山的艱苦困難時(shí)期,，在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)候,，我們把各位家長請(qǐng)來，共同關(guān)心,、了解和分析他們的學(xué)習(xí)和生活狀況,，家校共同努力，給他們以適當(dāng)?shù)膸兔屯苿?dòng),，使學(xué)校,、學(xué)生,，家庭三方構(gòu)成合力，爭取在今年的高考中最大地發(fā)揮他們的水平,，考上理想的大學(xué),。所以，我這天發(fā)言的主題是：齊心協(xié)力,，共創(chuàng)高三(1)班輝煌,。下面我就這個(gè)主題講以下幾個(gè)問題。

一,、班級(jí)總體狀況

1,、班級(jí)構(gòu)成我們高三(1)班現(xiàn)有學(xué)生44人，文科特色,，女多男少,。男生15人，女生30名,。

2,、任課老師：我們學(xué)校老師，教學(xué)潛力強(qiáng),，經(jīng)驗(yàn)豐富的老師基本上都集中在高三,。語文老師王鵬霞，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,，認(rèn)真負(fù)責(zé),。英語老師袁繼俠，成績優(yōu)秀,，職責(zé)心強(qiáng),。續(xù)紅老師，作為一個(gè)新老師工作熱情十分高,，上課深受學(xué)生歡迎;歷史寧?；ɡ蠋煟险n很有自己的思想,，分析問題有見地,，地理汪勇老師，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,，講課風(fēng)趣幽默,。作為班主任，本人擔(dān)任政治課已多年,。

3,、學(xué)習(xí)氛圍總體特點(diǎn)：學(xué)習(xí)刻苦，競爭勁頭足,，成績進(jìn)步明顯,。女生學(xué)習(xí)尤其刻苦,。

(1)目標(biāo)明確，刻苦努力,，成績優(yōu)秀或上進(jìn)較快的同學(xué),。他們從早晨6點(diǎn)10分起床到晚上11點(diǎn)10分就寢,，基本上是除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)都是十分刻苦的,。他們中有很多人晚上學(xué)習(xí)還要加班加點(diǎn)，早晨6點(diǎn)多一些就起床到教室看書,，早操后,，課間操后等一些點(diǎn)滴時(shí)間抓的個(gè)性緊。如：許貝,、馬蓉慧,、李琴琴,、楊璐等這些同學(xué)學(xué)習(xí)十分刻苦,，讓我也感到十分感動(dòng)。當(dāng)然這些同學(xué)成績也十分優(yōu)秀,。大家都唯恐落后,，競爭的勁頭都很足。在這種環(huán)境下,，很多同學(xué)的成績有了明顯的上升,。

(2)有目標(biāo)，學(xué)習(xí)刻苦,，但效果不太明顯的同學(xué),。如果我們把山頂比作成功之巔的話，那么這類學(xué)生就像正處在到達(dá)山頂前最艱難的一段,。他們雖然在盡力攀登,，但暫時(shí)還沒有看到山頂，這可能只是一片樹葉擋住了他們的視線,，其實(shí)他們距離成功已經(jīng)很近了,。他們有目標(biāo)，學(xué)習(xí)刻苦,，成績即將到達(dá)優(yōu)秀,，對(duì)于他們，這時(shí)最需要老師和家長及時(shí)的鼓勵(lì),、引導(dǎo)和信任,，需要家長更多的和他們交流學(xué)習(xí)中的困惑，給他們堅(jiān)持下去的動(dòng)力,，給他們足夠的時(shí)間來證明自己能登上山頂,。作為老師,，我們會(huì)幫忙他們樹立信心，幫他們撥開擋住視線的那片樹葉,。

(3)滿足于現(xiàn)狀,，明白學(xué)習(xí)但不夠刻苦，成績中等的同學(xué),。這類學(xué)生大多數(shù)性格外向,，交友、愛好廣泛,，能夠真誠待人,，但學(xué)習(xí)上缺乏動(dòng)力，易滿足于現(xiàn)狀,，上進(jìn)心不夠強(qiáng),，但可塑性較強(qiáng)，溝通起來較為容易,。這就要求我們這些同學(xué)的家長幫忙他們樹立學(xué)習(xí)目標(biāo),，尋找身邊學(xué)習(xí)的榜樣，找到學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī),，耐心與他們溝通,。同時(shí)呢這些學(xué)生也是老師們關(guān)注的重點(diǎn)，對(duì)他們的要求也會(huì)更為嚴(yán)格,，期望他們能盡早改變對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度,，我堅(jiān)信這些同學(xué)必能成為將來班級(jí)的佼佼者!

(4)有學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，但目標(biāo)不夠明確,，學(xué)習(xí)不夠勤奮,，成績不太理想的同學(xué)。這類學(xué)生呢或許由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱,，上進(jìn)心不強(qiáng),，不愿吃苦，導(dǎo)致成績不太理想,，進(jìn)而感覺前途迷茫,，不愿學(xué)習(xí)，出現(xiàn)遲到,、睡覺的現(xiàn)象,。這類學(xué)生在家家長經(jīng)常批評(píng)，恨鐵不成鋼,，在校老師整天在耳邊羅索,，進(jìn)行思想教育。他們要想走考學(xué)這條路,，要比別人付出更多的努力,，而且還要徹底轉(zhuǎn)變思想.對(duì)于第四類學(xué)生,，同樣需要我們家長用實(shí)在的情景刺激教育，這要比你們批評(píng)他一千句一萬句都強(qiáng),。當(dāng)然,，我們老師也會(huì)盡力地去幫忙他們改掉一些不良習(xí)慣，引導(dǎo)他們走入正確的道路,。4,、成績狀況班級(jí)總體成績，

總體成績還比較滿意,，個(gè)性是高分段和班級(jí)總平均分在四個(gè)平等班中占有必須的優(yōu)勢(shì),。這是學(xué)生和老師努力的結(jié)果，更是我們家長支持的結(jié)果,。

二,、我校近幾年的高考形勢(shì)的簡單介紹。

我校參加兩屆高考取得輝煌的成就,，第一年二本達(dá)線100人,，第二年突破110人大關(guān)

三、學(xué)校的楊校長將介紹清華園中學(xué)的學(xué)風(fēng),、校風(fēng)和嚴(yán)格的管理制度,，嚴(yán)格的時(shí)間安排。

四,、班級(jí)目前存在的問題。

1,、作風(fēng)散漫拖拉,，時(shí)間觀念差。個(gè)別同學(xué)上課打盹,，坐姿不端正,，書寫潦草，自習(xí)課效率低,，小毛病多,，認(rèn)識(shí)偏激，缺乏刻苦精神等等,，這些都是制約我們實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的因素,。

2、缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,。有些同學(xué)不明白為何而學(xué),，怎樣學(xué)，如何學(xué),。自習(xí)課無所事事,，總是需要老師去督促,，他們又不喜歡別人去管，自己又管不住自己,。

3,、意志品質(zhì)需提高。其實(shí)造成成績不佳是多方面的,，智力水平差異不是最主要的,，以前的知識(shí)基礎(chǔ)也不是決定性的，我認(rèn)為最關(guān)鍵是意志品質(zhì)的問題,。我也向同學(xué)們提出這樣的觀點(diǎn),，學(xué)習(xí)差只是各種意志品質(zhì)差距的集中反映。缺乏毅力,，執(zhí)行力差,。

那里我也告訴家長們幾條我總結(jié)的高考成績不理想同學(xué)的特征：1、不聽老師話,，自以為是,，執(zhí)行潛力差;2、和班主任老師及科任老師關(guān)系不好;3,、早戀,。只要有其中一條的學(xué)生，高考必然失敗,。

其他方面

1.學(xué)生偏科現(xiàn)象嚴(yán)重,，主要表此刻三門課中，數(shù)學(xué),、外語,、地理。

2.部分學(xué)生的睡眠狀況不是很好,，這和他們的飲食習(xí)慣有關(guān),。

3.部分學(xué)生心理壓力大，學(xué)習(xí)上過于急躁,，總想一下把很多知識(shí)都學(xué)完,。

4.很多學(xué)生只停留在苦學(xué)上，不能做到實(shí)干加巧學(xué),。

5.不能正確地估價(jià)自己,，有時(shí)把目標(biāo)定得太高，有時(shí)把目標(biāo)定的太低,。

6.不能正確地對(duì)待每一次考試成績,，個(gè)性是一次，兩次考得不理想就感到無所適從，喪失信心,。

歸納起來主要的問題是：壓力比較大,、學(xué)習(xí)效率不高、心理承受力弱,、學(xué)習(xí)不得法,，自信心不足。針對(duì)以上這些問題,，我想我們從老師和家長的角度就應(yīng)為他們做些什么呢第一范文網(wǎng)shucunwang.

五,、班主任工作

1.做好學(xué)校、任課老師與班級(jí)之間的協(xié)調(diào)與配合,。這也是班主任工作的重要職責(zé)之一,。學(xué)校對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)要求要保障政令暢通，保證學(xué)習(xí),，生活的有序進(jìn)行;另一方面,，及時(shí)了解各門學(xué)科的教學(xué)狀況，聽聽同學(xué)們的心聲,，把學(xué)生的信息反饋給任課老師,，及時(shí)調(diào)整教學(xué)的手段和方法。數(shù)學(xué)和外語偏科的同學(xué),，今后還要想辦法,，盡量多投入時(shí)間和精力，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生多請(qǐng)教,，爭取這種局面有所好轉(zhuǎn),。

2.規(guī)范學(xué)生的行為。雖然是18,、19歲的人了,，但畢竟還是小孩子，紀(jì)律行為方面自控潛力還比較弱,，再說人本身也是有惰性的，有時(shí)難免偷懶和放松,，需要不時(shí)的督促,。同時(shí)學(xué)校又是一個(gè)群體生活，需要有統(tǒng)一的行動(dòng),，才能保證大家都有一個(gè)學(xué)習(xí)和休息的環(huán)境,。

3.在學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)上下功夫,。做人是無止境的,。學(xué)習(xí)首先要學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊敬師長,、尊重他人,，孝敬父母，培養(yǎng)一個(gè)健康良好的心態(tài),。

4.幫忙學(xué)生構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣首先合理利用時(shí)間,，時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是平等的，大家都比較努力認(rèn)真的狀況下,，誰合理地利用了時(shí)間,，誰才有可能在競爭中獲勝。實(shí)際上,，每個(gè)人都要認(rèn)真按照學(xué)校安排的時(shí)間去學(xué)習(xí),，也差不多了。我時(shí)常對(duì)學(xué)生說,，早起是重要的,，但效率更重要。中午必須要有一段休息的時(shí)間,，這樣才能保證下午和晚上有充沛的精力,。其次要有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，一要心靜,，心無雜念;二要多問,，多向老師請(qǐng)教，向同學(xué)問,。

5.用心與家長進(jìn)行溝通和聯(lián)系學(xué)生的健康成長不僅僅需要很好的學(xué)校教育,，還需要良好的社會(huì)教育和家庭教育。作為班主任,，要主動(dòng)地與家長取得聯(lián)系,，要多聽取家長的意見和推薦，但同時(shí)也期望家長如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生有什么問題要及時(shí)與我取得聯(lián)系,。

六,、需要家長協(xié)調(diào)的幾個(gè)方面

1.保證他(她)們正常的學(xué)習(xí)生活所需。我也要提醒各位家長：讓學(xué)生和別人比學(xué)習(xí),、比努力,、比進(jìn)步，而不是比穿得好,，用得好,，是不是名牌。

2.要關(guān)注學(xué)生的行為,。比如交友,、上網(wǎng)、消費(fèi)狀況、有無小靈通手機(jī)(請(qǐng)不要讓您的孩子帶手機(jī)到學(xué)校,，利少弊多)等等都就應(yīng)成為我們關(guān)注的問題,。

3.在關(guān)注學(xué)習(xí)的同時(shí)，家長們都很關(guān)心自已孩子的身體健康,。的確,，多數(shù)學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)的同時(shí)，也承擔(dān)著巨大的心理壓力,，如升學(xué)壓力,，人際交往、青春期的困惑等等,。過多過重的壓力對(duì)學(xué)生的身體狀況也帶來很大負(fù)面影響,。班中一部分學(xué)生曾出現(xiàn)過失眠、情緒煩躁,、看書頭疼等一些亞健康狀況,，這樣，長此以往,，學(xué)生免疫力低下,，精神差，容易生病,。

4.有部分學(xué)生時(shí)常以餅干和方便面為食,，導(dǎo)致胃病、感冒等時(shí)有發(fā)生,，有時(shí)一次感冒就要耽誤一兩天學(xué)習(xí)沒有效率,。所以家長們?cè)谄綍r(shí)注重觀察，及早發(fā)現(xiàn)一些狀況,，有病及早治療,，身體虛弱要加強(qiáng)營養(yǎng)，如奶粉,、水果都比較好,。

5.正確看待學(xué)生的成績。關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)不要只關(guān)注他的成績多少,，名次的高低,。成績和名次必須程度上反映了他的學(xué)習(xí)狀況，但成績出來已是事實(shí),，我們就應(yīng)和學(xué)生一道去分析成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)，以利于下次能有所提高,。

7.加強(qiáng)與老師與您的孩子的溝通,。

8.向孩子灌輸終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。學(xué)習(xí)是一種潛力!終身學(xué)習(xí)、終身進(jìn)步,、終身幸福!

9.高三不苦,。高三不苦，它很充實(shí),，很簡單,，是人生中第一次把命運(yùn)掌握自己的手中，是快樂的!所以我們要向他們灌輸一種思想：快樂的高三,，充實(shí)的高三!

10.正確看待高考,。高考就是孩子們成人以來人生的第一個(gè)大考，是綜合素質(zhì)的考試――知識(shí),、心理,、意志力的全面考查。

不是說考上大學(xué)或者考上名牌大學(xué)就注定成為對(duì)社會(huì)有用的人,，也不是說考不上大學(xué)就注定對(duì)社會(huì)無用,，事情沒有這樣絕對(duì)的劃分。但務(wù)必承認(rèn),，我們的社會(huì)沒有發(fā)展到人人都能享受高等教育,，高考成了到目前為止我們社會(huì)都能普遍理解的一種較為公平的人才選拔方式。換句話說,，高考仍舊是人生的分水嶺,。如果我們承認(rèn)多數(shù)時(shí)候受教育的高低確實(shí)決定著人的成長，決定著人生質(zhì)量的高低

機(jī)會(huì)面前人人平等,。即便是為考而考,，終究大家機(jī)會(huì)均等，這場考試考的不僅僅僅是學(xué)生的成績,，更考驗(yàn)一個(gè)學(xué)生吃苦耐勞的精神品格,，一個(gè)在頭緒紛繁的學(xué)習(xí)任務(wù)重壓之下，科學(xué)掌握學(xué)習(xí)方法,、科學(xué)調(diào)試自我心態(tài)的綜合潛力,，一個(gè)不斷打倒自己又肯定自己、終究百折不撓的意志品質(zhì),。相對(duì)于考試資料,，這種品格和潛力的塑造與鍛煉，對(duì)孩子一生的影響是最直接也是最為重要的,。表面上看,，孩子可能輸?shù)舻氖且粓隹荚嚕罱K輸?shù)舻氖菆?jiān)強(qiáng)的品質(zhì)和解決實(shí)際困難的潛力,。放眼觀察那些歷來考試成績優(yōu)異的學(xué)生,，他們具備的常常不是過人的大腦,，而是過人的自我約束潛力、一種不給自己找借口,，不達(dá)目的誓不罷休的堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì),。這種潛力和品質(zhì)恰好是將來人生做大事做成事的必備之條件。既然如此,，做家長的又怎能掉以輕心

當(dāng)然,，一個(gè)人的潛力有大小，有上就必有下,，但同時(shí)我們還聽到這樣一句話：無論做何事,，態(tài)度決定一切!

我有很多缺點(diǎn)，比如有時(shí)缺乏耐心,，脾氣比較急躁,，訓(xùn)斥多了一些，親和力不夠,，期望您和您的孩子多包涵,，我會(huì)不斷改善我的工作，提高我的修養(yǎng),。因?yàn)槲液湍泄餐哪繕?biāo),，讓這些孩子能實(shí)現(xiàn)理想，過上幸福的生活,，這也是我最大的幸福!我在那里保證：我不會(huì)放棄任何一名學(xué)生,，我不會(huì)辜負(fù)你們的信任和支持!

祝愿我們的孩子都能夠快樂的成長!

高中家長會(huì)科任老師發(fā)言稿篇十三

各位家長：

下午好!歡迎你們來五中指導(dǎo)。

今天是第五次和各位家長相會(huì)于丹陽五中這所溫馨的家園,，老朋友會(huì)面,，我們倍感親切。各位家長今天來五中,更多的是一種期待:我們的孩子在五中三年了,，希望通過今天的家長會(huì),，了解五中的發(fā)展情況，自己孩子的進(jìn)步情況,。

今年我們這一屆高三的基本情況是：

學(xué)生情況：我們今年高三學(xué)生總?cè)藬?shù)646人,，有8個(gè)重點(diǎn)班4個(gè)普通班。丹陽市中12個(gè)班均為重點(diǎn)班,，高一并軌生539分以上有250多人,。就并軌生生源而言，市中,、六中,、五中我們?nèi)覍W(xué)校并軌生人數(shù)均差不多。在高一,、高二的的4次丹陽市期末統(tǒng)考中,，我們重點(diǎn)班的多門學(xué)科均列省丹中之后,，丹陽市第二名。

教師情況：高三現(xiàn)有任課教師41位,，上一屆高三留下來16位骨干教師，41位老師中擔(dān)任高三循環(huán)教學(xué)的有35位,?？梢哉f高三教師名單的確定，學(xué)校是慎之又慎,。朱校長,、戎校長和我們多次反復(fù)推敲、論證,，為了突出高三教學(xué)工作的中心地位,，力爭選一批業(yè)務(wù)水平高，責(zé)任心強(qiáng)的骨干教師充實(shí)到高三,。同時(shí),，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭上高三。戎年中校長,、吳朝陽校長,、張東明主任、束建華主任,、束耀華主任,、荊文浩主任，加上我共有7位行政人員和老師們一起挑重?fù)?dān),，起到了示范和鼓舞作用,。另外，我們朱校長從高一到高三5次家長會(huì),，每次必定參加,，高三工作的每一項(xiàng)重大決策，朱校長都親自過問,。

困難情況：市中12個(gè)班全部為重點(diǎn)班,，我們高一招生時(shí)有4個(gè)普通班編制，明年我省高考人數(shù)增多,，競爭更加激烈,，明年高考錄取人數(shù)再超市中。確實(shí)有一定困難,。俗話說：“生于憂患,，死于安樂”，我們高三全體教師并未被困難嚇倒,，而是知難而上,，在學(xué)校最需要我們的時(shí)刻,，我們高三教師會(huì)挺身而出，擁有強(qiáng)烈的危機(jī)意識(shí),、責(zé)任意識(shí),、競爭意識(shí)和成就意識(shí)。

教學(xué)是學(xué)校的中心工作,，強(qiáng)化管理的重心在于教學(xué)管理,，因此必須集中精力把教學(xué)各項(xiàng)環(huán)節(jié)落到實(shí)處，不搞形式主義,。本屆高三我們主要致力于從教學(xué)工作五個(gè)環(huán)節(jié)入手,、抓落實(shí)、抓實(shí)效：

(一)抓計(jì)劃,，突出條理,。“凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢”,。學(xué)期開始時(shí)，高三就在教學(xué)調(diào)研的基礎(chǔ)上,，制訂了整個(gè)高三的工作計(jì)劃和復(fù)習(xí)計(jì)劃安排,。在此基礎(chǔ)上要求教師根據(jù)各班的情況制訂相應(yīng)的計(jì)劃，學(xué)校專門組織人員進(jìn)行了審查,，以此克服教學(xué)上的盲目性,、隨意性。

(二)抓備課,，突出規(guī)范,。學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)集體備課，每次集體備課都要突出把關(guān)教師的首席作用,，以此來提高課堂效率與復(fù)習(xí)課效率,。由教務(wù)處制定考查細(xì)則，檢查教師的教案是否詳細(xì),，重點(diǎn)難點(diǎn)是否突出,，各階段訓(xùn)練是否落實(shí)，對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)是否采取彌補(bǔ)措施,，以此確保每節(jié)課無疏漏,，每堂課都能成為精品。

(三)抓課堂,，突出效率,。我們要求全體教師必須鉆研教材教法，重視調(diào)動(dòng)學(xué)生的非智力因素,。課堂教學(xué)應(yīng)努力達(dá)到五個(gè)激活：即“引入導(dǎo)活

勢(shì),、形式求活潑,、氣氛要活躍、探索有活力,、結(jié)尾留活意,。”學(xué)校要求把高三課堂教學(xué)作為調(diào)研重點(diǎn),，切實(shí)提高課堂效率,。

(四)抓訓(xùn)練，突出落實(shí),。訓(xùn)練是檢測和提高學(xué)生能力的重要環(huán)節(jié)，我們強(qiáng)調(diào)-教師在高三復(fù)習(xí)的各個(gè)階段都要狠抓基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)和解題能力的訓(xùn)練,，嚴(yán)禁使用現(xiàn)成卷,，必須對(duì)各地交流試卷作比較分析，精選精練,，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試能力,。

(五)抓分析，突出改進(jìn),。每次月考我們都一如既往地搞好問卷調(diào)查,，重視質(zhì)量分析，月考質(zhì)量分析會(huì)要認(rèn)真嚴(yán)肅地對(duì)待,，除通報(bào)各科均分,、各科入線人數(shù)、班級(jí)完成指標(biāo)達(dá)成情況外,，不要與上次月考縱向?qū)Ρ?，成績的漲幅或降率如何;通過月考，發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)提出整改措施,，調(diào)整復(fù)習(xí)策略。例如對(duì)于存在薄弱學(xué)科的臨界生,，是在課堂上有重點(diǎn)地提問,、是利用課余時(shí)間進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)、還是集中在一起搞分層次教學(xué),，每次月考就是最好的調(diào)整時(shí)機(jī),。

6.研究高考。高考就是以能力測試為主導(dǎo),，考查學(xué)生所學(xué)相關(guān)課程的基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能的掌握程度和綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析、解決實(shí)際問題的能力,。明年高考的難度可能會(huì)與今年持平,，也可能會(huì)適當(dāng)降低,，但是仍然會(huì)保持較高的選拔功能，有利于高校選拔人才,。

在教學(xué)研究和高考研究中,，學(xué)校不惜人力、物力和財(cái)力,。朱校長曾多次表示,，凡是對(duì)教學(xué)和高考有作用的，一律綠亮,，由此我們建立了龐大的信息研究網(wǎng),，和江蘇教育較發(fā)達(dá)的蘇州、無錫,、常州,、鎮(zhèn)江、南京,、南通,、揚(yáng)州七個(gè)大市各所學(xué)校組成聯(lián)誼學(xué)校，定期和不定期交流,、研討高考信息,，因此我們的信息渠道廣、速度快,、準(zhǔn)確率高,。同時(shí)，加強(qiáng)跟高校聯(lián)系,，南師,、蘇大等特別是近幾年上海教育改革步伐快，已走在全面教育前列,，我們又跟上海華東師范大學(xué)課程與教學(xué)研究所緊密合作,，成為他們的研究基地，每個(gè)月請(qǐng)他們來作講座,，同時(shí)帶來上海,、全國的最新動(dòng)向，推動(dòng)我校教學(xué)水平向更高臺(tái)階邁進(jìn),。各位家長,，孩子到了高三，你們更關(guān)注,、常思考,，如何在有限的時(shí)間內(nèi)，提高復(fù)習(xí)效率，提高考試成績呢?我以為可以從以下幾點(diǎn)進(jìn)行指導(dǎo)：

1.培養(yǎng)自信,。有人說,，信心是一種相信“我確實(shí)能做到”的積極的心理認(rèn)定，它能激發(fā)潛在意識(shí)而釋放出熱情,、精力和智慧,，產(chǎn)生能力和技巧，獲得如何去做的方法,，最終使每個(gè)人的欲望轉(zhuǎn)化為有形的價(jià)值,。信心的力量是驚人的，它可以改變一切不良的現(xiàn)狀,。令我們的每一個(gè)意念都充滿力量,，獲得令人驚奇的結(jié)果。自信是成功的第一秘訣,。由于客觀原因,，高三學(xué)生中部分同學(xué)基礎(chǔ)較薄弱，有自卑感,。為此，我們?nèi)w高三教師自覺消滅有損學(xué)生自信的言行,，消除學(xué)生的恐懼感,，鼓勵(lì)學(xué)生互相競爭，跟初中時(shí)的同學(xué)競爭,，跟自己競爭,，同時(shí)讓學(xué)生感到有希望，現(xiàn)在高考本科500分多一點(diǎn),，80%的同學(xué)450三本就可以了,。

我認(rèn)為，自信心,，有它不一定能贏,，但沒有它一定會(huì)輸，信心是高三學(xué)生成功的精神支柱,，是承受各種壓力,，藐視困難，挑戰(zhàn)困難,，戰(zhàn)勝困難,，能夠胸有成竹，從容不迫,，學(xué)習(xí)生活有規(guī)律,，保能最佳的心理素質(zhì)，最佳的技爭狀態(tài)，去拼搏,，去爭取成功,。

2.必須重視課堂效率。上課時(shí)要集中精力聽老師講的每一句話,。我們知道：課堂45分鐘損失了,，課后90分鐘也補(bǔ)不回來。老師講的每一句話在高考中都可能起到作用,。因此,，要想在高考中取得好的成績，課堂上一點(diǎn)不能開小差,。不僅僅是聽還要開動(dòng)腦筋跟著老師的思路走,，如果你能將老師的知識(shí)庫復(fù)制過來、能力庫遷移過來的話,，應(yīng)對(duì)高考會(huì)綽綽有余,。

3.做錯(cuò)的題必須重視。要能指導(dǎo)你的孩子在教師批改后認(rèn)真分析,，看看是由于自己的粗心大意造成的,，還是對(duì)知識(shí)點(diǎn)不清楚造成的，是前者則應(yīng)告誡自己下次小心,，是后者則應(yīng)立即返回課本細(xì)讀知識(shí)點(diǎn)或向老師請(qǐng)教,，直到真正弄清楚，爭取下次再遇到此類問題不重犯錯(cuò),。由于高三復(fù)習(xí)科目多,、練習(xí)量大，要做到不重新犯錯(cuò),，整理錯(cuò)題集是很有效的方法,。要能及時(shí)將練習(xí)、考試中的錯(cuò)誤整理到錯(cuò)題集,，并定期翻看,，這樣就不會(huì)等到下次考試再錯(cuò)就早已過關(guān)了。不能滿足于“知錯(cuò)就改”,，而必須要求自己在平時(shí)練習(xí)中少犯錯(cuò)誤或不犯錯(cuò)誤,。經(jīng)過嚴(yán)格的訓(xùn)練，養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,，這樣在將來的高考中就可以減少不必要的失分,，千萬不能以為平時(shí)的練習(xí)無所謂，要把平時(shí)的練習(xí)當(dāng)高考,，把高考當(dāng)作平時(shí)的練習(xí),。

4.不懂就問,。學(xué)問學(xué)問，既學(xué)又問,。有位理科狀元說：多錯(cuò)幾題沒關(guān)系,，有什么問題，不要埋在心中,，更不能置之不理,，如果去問老師不僅能解決一道題，還可能解決你的一連串(一類)問題,。在做練習(xí)時(shí),，對(duì)一些拿不準(zhǔn)的問題，能多問,。有些問題在別人看來也許簡單可笑,，但我堅(jiān)持有疑必問。我不僅注意向老師請(qǐng)教,，還經(jīng)常和同學(xué)討論問題,，相互啟發(fā)，彼此得益,。

各位家長,，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”,。我們衷心的希望和各位家長一道,，為我們今年這屆高三的成功而共同探索、拼搏,，貢獻(xiàn)出我們的熱情、智慧和力量,，追求高三復(fù)習(xí)的有效方法與途徑,，以期在20xx年高考中再次取得更輝煌的成績。

高中家長會(huì)科任老師發(fā)言稿篇十四

尊敬的叔叔阿姨：

你們好!

今天能代表我的同學(xué)們和在座的爸爸媽媽交流,，我感到非常榮幸也誠惶誠恐,。

首先要感謝您們做我們的堅(jiān)強(qiáng)后盾，一直在我們身邊噓寒問暖,，冷了提醒加衣服,，天氣好了，提醒曬被子,。更要感謝我們的老師,。我們成績的取得是離不了老師這盞指路明燈的。一直都是老師在不停地提醒我們要認(rèn)真聽講,，要好好復(fù)習(xí),，要整理好錯(cuò)題。讓我嘆息的是，老師到方法都說了,，卻還有不認(rèn)真實(shí)行的同學(xué),，以致他們?nèi)〉昧瞬焕硐氲某煽儭．?dāng)然大多數(shù)同學(xué)都能做到聽話并取得不錯(cuò)的成績,。讓我特別感動(dòng)的是,，都說我們學(xué)生上自習(xí)到晚十點(diǎn)辛苦，其實(shí)老師何嘗不是陪我們到這個(gè)時(shí)候,，又何嘗不是備課到深夜?所以再次感謝您們和老師,。

水清不清只有魚知道，班里的情況只有學(xué)生最清楚,。在從競賽中退出不到兩個(gè)月淺近的觀察中,， 我發(fā)現(xiàn)了一些問題，在此報(bào)告給您,，以謀求最佳解決方案,。

第一個(gè)問題是早飯。有一部分同學(xué)為了擠出時(shí)間學(xué)習(xí),，早餐啃面包或者一大早從食堂買來的早就涼了的飯,。又因?yàn)榕录议L擔(dān)心，便在電話中說我吃了幾個(gè)雞蛋,，喝的什么粥,，吃的是雞蛋灌餅還是里脊餅。這恐怕會(huì)讓您心酸,，但路是我們自己選的,。之所以把這該隱瞞的事說出來，是因?yàn)橛械耐瑢W(xué)并不能充分利用這一段時(shí)間,。說說話,，愣愣神就過去了。我想這些同學(xué)應(yīng)該注意一下健康狀況和學(xué)習(xí)效率,。

趙老師建議讓我代表同學(xué)們說一說,，希望您們?nèi)绾闻c我們交流。我想各位長輩的交流都已成型,，而且不但各具特色也是頗有成就,，畢竟我的每個(gè)同學(xué)都特別優(yōu)秀。但我們還是喜歡以剛剛發(fā)生的趣事為切入點(diǎn),，由淺入深,，像朋友一樣各抒己見“擇優(yōu)錄取”。這時(shí)候希望您們能聽完我們的看法并加以琢磨,，千萬不要用家長的權(quán)威來訓(xùn)問我們,，更不要隨便提意見,、提要求，家長之間討論后再作打算也不妨,。其實(shí)我們都知道該怎么做,，有些事沒做到，因?yàn)橛幸庾R(shí)沒認(rèn)識(shí),，這時(shí)希望您能找一些身邊的事例,，一些頗富哲理的話，讓我們認(rèn)識(shí)事情的重要性和必要性,，這樣我們才會(huì)心服口服地做,，并受益終生。

剛剛考完試,，有的家長會(huì)說“沒考啊,，肯定沒好好學(xué)吧?！?/p>

這種說法是我們所不能接受的,，一則，我們每天辛苦地學(xué),，得不到表揚(yáng)反而是責(zé)備,，肯定受不了。您急我們更急,。二則沒考好,，我們自己已經(jīng)很痛苦了，家長這么說無異于火上澆油,，雪上加霜,。我覺得您如果這么說會(huì)好一些“嗨，這有什么呀,，靜下心來,，把問題都想透，按部就班地你肯定能考好,。”這樣既含蓄地說明了方法,，也予以了鼓勵(lì)。我們的神經(jīng)對(duì)成績是敏感的,，稍有不慎就會(huì)刺激我們一下，所以希望您慎思而行,。

由于成文倉促，我也沒和太多同學(xué)交流,，能想到的只有這么多。

最后一個(gè)問題：學(xué)習(xí),，就會(huì)涉及到成績。每個(gè)人的特點(diǎn)不同,，我只能就我的觀察略陳固陋,。

有的同學(xué)成績起伏不定,，我認(rèn)為他具備考好的能力，但不具備考好的心理素質(zhì),，原因是考的不好，趕緊使勁,，考好了又放松，在班里說話多了,，聲音也高了，語氣也硬了,。這就是思想不成熟的表現(xiàn)。虛心竹有低頭葉,，傲骨梅無仰面花。這次考好了,，下次或許就不會(huì)這樣了，因?yàn)槟闵磉厓?yōu)秀之人比比皆是,。成績好一下很簡單,，難的是保持,。

我想你可以在以下兩方面與出現(xiàn)這種情況的同學(xué)探討一下

1.階段性順利與人生的拉鋸戰(zhàn)。

2. 如何給自己準(zhǔn)確定位,，目標(biāo)是什么，要達(dá)到目標(biāo)還有哪做得不好,，如何做好,。

關(guān)于第二點(diǎn)，我認(rèn)為最好是您引路,，讓我們自己去思考。以避免造成心理壓力或反感情緒,。當(dāng)然還有最主要的一點(diǎn)是心要靜下來,，一步一步，盡量滴水不漏地分析下去,，最好找張紙寫一寫。

還有就是有些同學(xué)成績總也上不去,，或偶爾考好一次,，下一次又下去了,。我觀察了一下其中的一部分同學(xué)，他們或多或少的有這樣的問題,。起早貪黑，晚上12點(diǎn)才從自習(xí)室回來,。回來后,，還要打手電在被窩里學(xué)會(huì)兒,，可謂衣帶漸寬終不悔……第二天早上4點(diǎn)多,、5點(diǎn)鬧鐘一響又起床了,。這樣的消耗不禁讓我咂舌。由于沒有做調(diào)查,，我只能猜測：他們上課會(huì)不會(huì)瞌睡,，做作業(yè)是不是沒有精神以致學(xué)習(xí)效率低下?而且他們回宿舍晚，以及早上響鬧鐘勢(shì)必影響其他同學(xué)休息,，別的同學(xué)不可能沒有怨言。我想這些同學(xué)有三點(diǎn)沒注意：一是身體,，二是方法,，三是實(shí)現(xiàn)自己的愿望是不是需要考慮到他人的利益?

最后,， 我想說雖然占用了您這么長時(shí)間，說了這么多關(guān)于成績的事兒,，但是我還想說，經(jīng)歷比名次更重要,，思想比課本知識(shí)更重要。道德人品才是立世之本,。希望家長不止關(guān)注我們的成績，應(yīng)更加關(guān)注我們?yōu)槿颂幨赖哪芰?。為善樹德。讓我們的情感豐富,，思想多彩，人生精彩,。

人生當(dāng)如朝飛燕，借得青翼上藍(lán)天,。我想您和老師就是我們要借的青翼,。我也相信,，借得青翼我們這些朝飛燕也一定能飛上藍(lán)天,。

到這里，我的演講或者說匯報(bào)就要結(jié)束了,，小兒之語，多有冒犯,，還望海涵。

祝叔叔阿姨工作順利,、心想事成,、假期愉快!

謝謝!

高中家長會(huì)科任老師發(fā)言稿篇十五

尊敬的各位家長：

大家好!

感謝各位在百忙中抽出時(shí)間來參加這次家長會(huì),，我謹(jǐn)代表高二年級(jí)的每一位任課教師對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎和真誠的感謝!

我是高二年級(jí)的一名語文教師。今天,，我不想再去重復(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為了學(xué)生的成長怎樣殫精竭慮，也不想說年級(jí)組為了同學(xué)們的進(jìn)步怎樣嘔心瀝血,，只想跟大家交流一下我工作中的一點(diǎn)體會(huì)。

作為一名普通教師,，我每天有超過12個(gè)小時(shí)的時(shí)間是與同事和學(xué)生們?cè)谝黄鸬模H眼目睹了同事們工作的辛苦：李彩霞老師熬紅的雙眼和疲憊的身影;王艷芬老師帶病上課時(shí)嘶啞的嗓音,，都不由得讓人心疼,。韓朝亮老師,，起早貪黑連軸轉(zhuǎn)，累極了就趁課間休息瞇5分鐘,，醒來后仍然精神抖擻地上講臺(tái);霍偉超老師，常常因?yàn)楣ぷ髡`了吃飯時(shí)間，勸他時(shí)他總笑笑說：“沒事兒,，年輕人抗餓，一頓兩頓不吃餓不壞,?！崩钣拦蠋煟谖覀冋Z文組中稱得上前輩,，資格最高，可每個(gè)早自習(xí),，她總是到得最早,。即使在年前那個(gè)重度霧霾的清晨，她仍是第一個(gè)到達(dá)學(xué)校,。我們簡直難以想象，在那條能見度不到五米,、車輛川流不息、路面又濕又滑的大公路上,，她是怎樣一步一步摸索到學(xué)校的……這就是我的同事們，他們的眼睛經(jīng)常布滿血絲,，皮膚總是很粗糙，囊中總是很羞澀,，學(xué)問卻是頂呱呱。在他們面前,，我總是感到自己工作不夠努力;聽他們上課，我常常覺得自己學(xué)問還沒做到家,。

其實(shí)激勵(lì)我的還有另一群人，他們就是我的學(xué)生，他們陽光,、正直、禮貌,、善良、上進(jìn),。邵靜靜同學(xué)，為了寫好一篇作文,，兩天之內(nèi)在老師的指導(dǎo)下修改重寫了5遍;徐偉華同學(xué)，為了突破弱項(xiàng)科目語文,，每天主動(dòng)找老師研習(xí)一篇千字作文;甚至我們的體育生謝蒙，為了提高成績,，在老師講課之前，愣是把《陳情表》和《夢(mèng)游天姥吟留別》背得滾瓜爛熟;李曉濤同學(xué),，面對(duì)艱澀難懂的《道德經(jīng)》和《大學(xué)》，竟也毫不退縮……還有很多這樣的同學(xué),。面對(duì)他們，我總在想,，一定要想辦法教好他們，不能讓一個(gè)孩子掉隊(duì),。盡管有些同學(xué)的基礎(chǔ)比較薄弱，但我相信,，只要刻苦學(xué)習(xí)，他們都是能夠進(jìn)步的!所以,，我和我的學(xué)生們，和我的同事們,，一直在不懈地努力著……

當(dāng)然,，我們也希望各位家長在工作之余能夠多多關(guān)心孩子的身心成長和學(xué)習(xí)發(fā)展,。畢竟，孩子才是咱們的希望!在我們筋疲力盡的時(shí)候,，哪怕僅僅是在電話中聽到您詢問孩子的情況,，也是對(duì)我們莫大的支持;當(dāng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)失去信心的時(shí)候,，您一句輕輕地叮囑，也是對(duì)孩子最好的鞭策,。

在此我也想提醒家長朋友一句，請(qǐng)多多鼓勵(lì)我們的孩子,，賞識(shí)我們的孩子，讓他知道,，他是您心中最優(yōu)秀的,，他是您最大的希望!前天我在9班講到《大學(xué)》中的“人莫知其子之惡，莫知其苗之碩”時(shí),，提到了一句和這句話同義的諺語，“莊稼都是別人的好,，孩子都是自家的好”， 剛說完就有同學(xué)反駁說：“不對(duì),，老師,，家長認(rèn)為，孩子都是別人家的好,?！备覇柛魑患议L,，孩子是不是冤枉咱們了?所以，家長朋友們,，咱們以后別再拿自家孩子的缺點(diǎn)去跟人家孩子的優(yōu)點(diǎn)比了,。找找自家孩子的優(yōu)點(diǎn)，適當(dāng)夸夸他吧,，不是有句話這樣說嘛,，“好孩子是夸出來的”!

謝謝大家!

高中家長會(huì)科任老師發(fā)言稿篇十六

尊敬的各位家長：

你們好!

首先,，讓我代表學(xué)校對(duì)你們從百忙中抽出時(shí)間來參加今天的會(huì)議表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!

這次會(huì)議,，既是對(duì)高中階段前二年工作學(xué)習(xí)情況的一個(gè)小結(jié)，又是對(duì)下學(xué)期進(jìn)入高中三年級(jí)前的一個(gè)預(yù)備會(huì),。所以，召開這次家長會(huì)的目的就是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系,，相互交流一下我們這一屆學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來,，使我們的學(xué)生你們的孩子在明年的高考中能取得最佳的成績，以實(shí)現(xiàn)你們家長,、你們的孩子,、我們學(xué)校老師三者共同的心愿。總之一句話,，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn),。我希望也堅(jiān)信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),，我找范文就來 們的家長會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!

今天我想跟各位家長談三方面的問題：

一.學(xué)校的基本情況：

一中籌建于1920xx年,，最早名為書院，后為xx縣立中學(xué),， 1958年秋始招高中班，并定名為一中,，1995年列為師范大學(xué)第三附屬中學(xué)。xx年6月,，被省教育廳批準(zhǔn)為“省級(jí)重點(diǎn)中學(xué)”,。從xx年9月起更名為“xx省示范性普通高級(jí)中學(xué)”,。

一中在縣委,、縣政府的高度重視下,，于1997年11月整體搬遷至新址，現(xiàn)在校園面積48000平方米,，建筑面積25000多平方米，是一所擁有教職員工260人,，其中在編在崗207人，教學(xué)班48個(gè),、在校學(xué)生2700多人的全日制完全中學(xué),。

學(xué)校堅(jiān)持全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，在長期的辦學(xué)實(shí)踐中，形成了“育人為本,，全面發(fā)展，教有特色,，學(xué)有所長”的辦學(xué)特色。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下,，發(fā)揚(yáng)革命老區(qū)精神,，形成了“團(tuán)級(jí)、樸素,、勤奮,、進(jìn)取”的優(yōu)良校風(fēng)。近幾年,，學(xué)校被連續(xù)評(píng)為“學(xué)校內(nèi)部管理工作先進(jìn)單位”“教育教學(xué)質(zhì)量工作先進(jìn)單位”， “郴州市校園文化建設(shè)樣板學(xué)?！薄ⅰ皒x省衛(wèi)生文明單位”,、“xx省體育工

作先進(jìn)單位”、“xx省安全文明校園”,。

八十多年來，學(xué)校歷經(jīng)滄桑,，弦歌不絕，英才輩出,，桃李天下。先后共培養(yǎng)出高,、初中畢業(yè)生18000多人;恢復(fù)高考后，已有300多位畢業(yè)生獲得博士,、碩士學(xué)位,。進(jìn)入21世紀(jì)后,，學(xué)校始終不渝推進(jìn)教育改革,，取得了教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步、持續(xù),、大面積提高的好成績。xx年,，本科上線486人，其中二本上線146人,。本?？粕暇€率達(dá)96%,，超省平40余個(gè)百分點(diǎn)。今年又有望再創(chuàng)歷史的新佳績,。

二、學(xué)校采取的措施

1,、 狠抓教師隊(duì)伍建設(shè)

要提高教育教學(xué)質(zhì)量,，教師隊(duì)伍的建設(shè)是關(guān)鍵。正因如此,，近幾年,，我們狠抓了教師隊(duì)伍的建設(shè)。一是從大學(xué)引進(jìn)本科學(xué)生以及在全縣公開招聘優(yōu)秀教師,，不斷給教師隊(duì)伍加入新鮮血液;去年從大學(xué)畢業(yè)生中引進(jìn)簽約了15名教師。二是引進(jìn)競爭機(jī)制,，打破平均主義，教師的教學(xué)成績直接計(jì)入其個(gè)人檔案,，評(píng)優(yōu)評(píng)先直接與成績掛鉤;三是定期派教師出去聽課學(xué)習(xí);四是從外地請(qǐng)來專家教授來學(xué)校講課;五是管理重心下移，實(shí)行年級(jí)組管理,。針對(duì)高三，學(xué)校還專門成立高三領(lǐng)導(dǎo)小組,，由校長任組長,，加強(qiáng)對(duì)高三工作的領(lǐng)導(dǎo)。六是加強(qiáng)常規(guī)管理,，實(shí)行座班制，高三領(lǐng)導(dǎo)小組成員和高三年級(jí)班主任負(fù)責(zé)出勤的督促檢查,。在教學(xué)上，備課組統(tǒng)一計(jì)劃,，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一要求,，教研組一月一查一通報(bào)，學(xué)校一季一查一通報(bào),。總之,，通過以上措施之后,，實(shí)行優(yōu)勝劣汰,，從而確保高三隊(duì)伍的建設(shè)。

2,、保證學(xué)習(xí)時(shí)間

時(shí)間提就是效益，時(shí)間就是分?jǐn)?shù)?，F(xiàn)在我找范文就來 們白天7節(jié)課，另外,，早上1節(jié)自習(xí)，晚上3節(jié)自習(xí),。這一屆從高一第一期起,，就開始抓了星期六、星期天和一些節(jié)假日的時(shí)間,。事實(shí)證明是有效的。

3,、狠抓教改教研

每期召開一次專題研討會(huì),，統(tǒng)一思想,，形成共識(shí);狠抓“三個(gè)中心”，即以班主任為中心,，了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài);以備課組長為中心,，狠抓學(xué)生成績的整體平衡發(fā)展;以學(xué)生為中心，一切為了學(xué)生,。共商對(duì)策，出臺(tái)措施,，制訂制度;促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,。

4、修改和完善了高考獎(jiǎng)勵(lì)制度

結(jié)合當(dāng)前形勢(shì)和學(xué)校實(shí)際情況,，在原有基礎(chǔ)上，對(duì)高考獎(jiǎng)勵(lì)制度做了較大幅度的調(diào)整和修改,。并在學(xué)校教職工代表大會(huì)上獲得討論通過。

三,、后階段的幾點(diǎn)設(shè)想

1、進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)習(xí)環(huán)境

一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境是提高學(xué)習(xí)效率的前題保證,。環(huán)境又包括三個(gè)方面的環(huán)境：

一是社會(huì)環(huán)境，這是學(xué)習(xí)的大環(huán)境,。目前，這個(gè)環(huán)境不容樂觀,。這里又包括幾個(gè)方面的因素，一是隨著改革開放的深入，金子和泥沙俱下,。桌球室、電子游戲室,、歌廳、網(wǎng)吧等影視娛樂場所的不規(guī)范運(yùn)營,，都給學(xué)校教育帶來了巨大的負(fù)面影響。5+2=0的游戲規(guī)則在這里得到了具體的體現(xiàn),。一場黃色錄象、通宵達(dá)旦的上網(wǎng)聊天,。足可以抵消一周來的正規(guī)教育。二是教師的來源環(huán)境不太寬松,，隨著高中的擴(kuò)班找范文就來 ,，這幾年來的教師補(bǔ)充，主要是從初中選撥,，而初中教師就只有靠小學(xué)教師來補(bǔ)充，形成惡性循環(huán),，從而出現(xiàn)學(xué)生的生源質(zhì)量有明顯的下降趨勢(shì);三是一中的生存發(fā)展環(huán)境不理想。尚有有債務(wù)700余萬元,。所以，要請(qǐng)各位家長呼吁政府,，呼吁社會(huì)各界來關(guān)心支持教育事業(yè),，給一中一個(gè)寬松和諧的發(fā)展環(huán)境,。讓我們的子弟有一個(gè)優(yōu)美和諧的學(xué)習(xí)的大環(huán)境。

二是學(xué)校環(huán)境,，學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地，由此可見,，抓好學(xué)校環(huán)境建設(shè)非同小可。對(duì)此,，學(xué)校采取了一系列的措施,，如強(qiáng)化行政值周制度,，督查教師到崗情況，檢查學(xué)生學(xué)習(xí)情況,，處理學(xué)校偶發(fā)事件;為了少受竹膠板廠噪音影響，a棟教室被定為高三專用教室;學(xué)校每年都拿出一筆資金,，對(duì)學(xué)校環(huán)境進(jìn)行凈化、美化,、綠化;從而使得學(xué)生有一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)場所。不斷添置教學(xué)設(shè)備,，不斷更新教學(xué)觀念,。跟上時(shí)代步伐,，及時(shí)掌握課程改革信息。給學(xué)生提供一個(gè)優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

三是家庭環(huán)境，這也是一個(gè)不可忽視因素,，有的家長認(rèn)為把子弟交給了學(xué)校，就萬事大吉了,，這是天大的錯(cuò)誤,，殊不知,，社會(huì)、家庭,、學(xué)校是一個(gè)互相交織的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng),，少掉了任何一環(huán)，這個(gè)教育網(wǎng)絡(luò)就不健全了,。所以，給孩子們提供一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境是非常必要的,。

2、進(jìn)一步做好思想工作

高中學(xué)習(xí)壓力很大,，特別是進(jìn)入高三之后,，除學(xué)習(xí)壓力外,，更有思想壓力,，所以做好他們的思想工作,，就顯得尤為重要。作為教師,，隨時(shí)都要了解自己的學(xué)生的思想狀況，做好學(xué)生的思想工作,。為此，我找范文就來 們要求我們的教師,，尤其是班主任要多找學(xué)生談心,，讓他們能解除思想包袱,，輕松上陣，集中精力學(xué)習(xí),。進(jìn)入三年二期后，還要求校長室成員親自出面分別找不同層次的同學(xué)進(jìn)行座談,。再鼓一鼓他們的士氣。作為家長,，也不能忽視這一點(diǎn),，也應(yīng)隨時(shí)關(guān)注自己子弟的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)調(diào)整其學(xué)習(xí)情緒,，并與學(xué)校保持密切聯(lián)系。只有這樣,，才能使你們的子弟--我們的學(xué)生在未來的競爭中立于不敗之地,，在高考中考取理想的學(xué)校,。

最后,，祝各位家長心想事成，合家歡樂,，萬事如意!

高中家長會(huì)科任老師發(fā)言稿篇十七

各位家長：

下午好，我是高二13班班主任,，也是美術(shù)特長班的專業(yè)老師，我叫謝靜明,。首先，對(duì)各位家長能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會(huì)表示衷心的感謝!對(duì)我們學(xué)校和班級(jí)工作的支持表示感謝,。

在各位家長的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下,，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步。 召開這次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長,、家長與家長、家長與學(xué)生之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育,，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。我相信,，這次家長會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,，取得圓滿的成功! 今天的會(huì)議有三項(xiàng)議程：

一是就我這一階段教育教學(xué)情況向大家作一個(gè)匯報(bào),，并針對(duì)班級(jí)存在的一些問題和近階段學(xué)生生理,、心理特點(diǎn)，談?wù)劶彝ソ逃姆椒捌渲匾?，希望得到各位家長的理解、配合和支持 二是請(qǐng)我們班的家長交流一下自己教育自己孩子的方法

三是請(qǐng)各位家長與科任老師結(jié)合學(xué)生實(shí)際,，就自己感興趣的話題進(jìn)行交流。

一,、 成績回顧

我們班現(xiàn)共有學(xué)生74人。班級(jí)教育教學(xué)秩序井然,，同學(xué)之間,、師生之間關(guān)系融洽,，學(xué)生生活,、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步,。

我們經(jīng)過了兩次專業(yè)月考和一次半期考試。成績都貼在墻上,，散會(huì)后各位家長可以去看一下，并對(duì)自己的孩子有所了解,。(并且上面還有一學(xué)期來學(xué)生們的考勤情況)

二、 班級(jí)管理

沒有教育不好的學(xué)生,。我的指導(dǎo)思想是：一切以提高學(xué)生的整體素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn)，不求一時(shí)一刻的榮譽(yù),，不求華而不實(shí)的虛名,，只求學(xué)生的成績和能力能有一點(diǎn)一滴的提高,。能讓學(xué)生自己去做的，我絕不插手,，哪怕是影響到班級(jí)的評(píng)比成績,。但我們是美術(shù)特長班，專業(yè)的進(jìn)步是很明顯的,，畫的好壞,，進(jìn)步與否是很直觀的，而且美術(shù)這東西和自身愛好也有很大關(guān)系,，所以，針對(duì)這個(gè)問題,，我認(rèn)為家長對(duì)自己的孩子最了解，也最好溝通,，——因?yàn)楹⒆勇浜筇蟮脑挘约憾即驌舻阶约毫??！簿褪钦f,，現(xiàn)在才半期，還來得及轉(zhuǎn)學(xué)其他專業(yè),，也還來得及轉(zhuǎn)學(xué)文化，能轉(zhuǎn)的盡快找老師轉(zhuǎn)其他班,。因?yàn)槲覀兊淖罱K目的都是希望孩子能考個(gè)大學(xué)。

在學(xué)習(xí)方面,，我從不以成績論英雄,，而是著眼于學(xué)生自身的發(fā)展,，著眼于學(xué)生的努力程度,。我知道：班級(jí)管理的對(duì)象是學(xué)生，而學(xué)生是有情感有思想的人,。

在教學(xué)中,，我深深的感到我們的學(xué)生思維活躍，知識(shí)面廣,，有個(gè)性、有主見,。他們接受教育不是被動(dòng)的，而是有選擇的,。因此,，在班級(jí)管理中我尊重他們的意愿，尊重他們的人格,，把他們當(dāng)作實(shí)實(shí)在在的“人”。我想,，沒有制度談不上管理,，但同時(shí)又必須考慮到學(xué)生對(duì)制度的接受程度，應(yīng)該看到,，只有學(xué)生愿意接受且愿意服從的制度才會(huì)發(fā)揮良好的作用。

根據(jù)自己和班級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，在處理一些違紀(jì)現(xiàn)象時(shí),，我一般采取較溫和的態(tài)度。極個(gè)別同學(xué)時(shí)常違紀(jì),，主要表現(xiàn)在曠課，逃學(xué),，作業(yè)不做，上課講話,，引起同學(xué)們的反感，這些問題我始終認(rèn)為不是學(xué)生在故意搗亂,，而是性格問題。針對(duì)這種情況,，我一般不過于嚴(yán)厲,，而是采取溫和的態(tài)度,，給學(xué)生以方法上的指導(dǎo)和心理上的梳通。但好說話并不是我就成了病貓,，本班有個(gè)胡超就是個(gè)例。本班現(xiàn)在還有三個(gè)人物:周汝江,，商語凡，張浩達(dá),。希望呆會(huì)這三位同學(xué)的家長留下大家交流一下思想。

三,、存在的問題

當(dāng)然，我們的班級(jí)也存在著這樣那樣的一些問題,，有些問題的解決還需要各位家長的支持與配合，這里主要是指一些學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有形成。

個(gè)別學(xué)生,，每次考試成績都不太理想,，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn)，在校的表現(xiàn)如：早讀到班級(jí)后不能立即抓緊時(shí)間早讀,，上課思路不能跟著老師走，發(fā)言不夠積極,，聽講效率不高，課后作業(yè)沒有真正弄明白,，甚至于有抄襲和不做作業(yè)的現(xiàn)象。自習(xí)又不能科學(xué)高效的安排學(xué)習(xí)時(shí)間,，加之自學(xué)意識(shí)不強(qiáng)，常?；丶液鬅o事可干，老是上網(wǎng)聊天,。(而且針對(duì)手機(jī)問題，我希望家長都孩子們的手機(jī)都換成老人機(jī),，只有打電話和接電話的功能。)

從表面上看,，這似乎是學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度問題，但我認(rèn)為,，這是學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法問題,。在小學(xué)是老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法,，進(jìn)入中學(xué)以后,，學(xué)習(xí)難度加大了,，作業(yè)量增多了,，可供自己支配的時(shí)間也寬裕了，但學(xué)習(xí)方法還改變不了,。

上中學(xué)后，學(xué)生應(yīng)該有學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,，可以預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識(shí),。所以求知欲強(qiáng)的同學(xué)，成績會(huì)越來越好,，或者有明顯進(jìn)步;而懶惰,、怕吃苦的同學(xué),，想把成績搞好就難了。

我總有一個(gè)美好的愿望,，想讓同學(xué)們配合老師學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)聽課,、學(xué)會(huì)思考問題，不要完全依靠老師,，特別是成績暫時(shí)落后的同學(xué)這點(diǎn)尤為重要,。靠教師補(bǔ),，想有出色表現(xiàn)，難!因?yàn)楹芏嘀R(shí)要靠學(xué)生自己去消化,、領(lǐng)悟，最后達(dá)到觸類旁通。所以我提倡同學(xué)們多思,、多問。當(dāng)然,，學(xué)習(xí)的過程從來就不是一帆風(fēng)順,，會(huì)遇到許多困難和波折,，作為學(xué)校，作為班主任,，作為課任老師，我們有義務(wù)幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難,，有針對(duì)性的幫助學(xué)生真正學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。如有的學(xué)生需要意志,，有的需要耐力,，有的需要情緒,，有的需要方法，有的需要細(xì)心,。盡管現(xiàn)在還存著這樣或那樣的問題，但我們會(huì)一直朝這個(gè)方向努力,。

四、重視家庭教育

學(xué)校教育的形式是群體性的,，一個(gè)老師至少要負(fù)責(zé)幾十個(gè)學(xué)生的教育教學(xué)工作,，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力,，把教育的對(duì)象，集中在一個(gè)學(xué)生身上,，從教育的全過程來看，無論是在教育的時(shí)間和精力上,，還是在教育的對(duì)象和情感上,，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢(shì)地位，其潛在能力是巨大的,。

有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校,，在同樣的班級(jí)里學(xué)習(xí)，授課的時(shí)間是相同的,，教育的環(huán)境是一致的,，然而接受教育的效果卻截然不同,，這種分化的原因，并不在于學(xué)校教育質(zhì)量,，而在于家庭教育的配合上。

護(hù)士,，醫(yī)生開藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要,。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育,，假如沒有良好,、正確,、合理的家庭教育相配合，再好的教師,、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗,，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。(家長會(huì)為此,，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí),。

(一)要掌握孩子特點(diǎn),，有的放矢的進(jìn)行教育。

他們精力充沛,，好奇心強(qiáng)，但自己的愿望與實(shí)際能力有著很大的距離,，他們總認(rèn)為自己不是孩子了，總想擺脫老師和家長的束縛,，有事不太愿意與父母及老師交流，情感脆弱,，做事莽撞，不記后果,，沖動(dòng)和好奇是他們的最大特征。這時(shí),，父母一定要細(xì)心觀察，悉心引導(dǎo),。在教育上更應(yīng)講究方式方法，態(tài)度不能粗暴,，語言不能過激……家長要盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄穑?jīng)常與孩子溝通,，學(xué)會(huì)平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。平時(shí)要和孩子多交流,，詢問學(xué)習(xí)情況,，不能等成績出來了,，問題出來了才想到去關(guān)心孩子,。

(二)要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子。

這種評(píng)估不能過高,，也不可過低，過高和過低都會(huì)導(dǎo)致家庭施教的不準(zhǔn)確,。錯(cuò)誤和不準(zhǔn)確的估計(jì)會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)情緒。有的家長在沒有全面摸清孩子智力水平的情況下,，單憑某一學(xué)科或某一單元的學(xué)習(xí)成績就盲目斷定孩子“不行”，還有的家長過高估計(jì)自己孩子的智力水平,。農(nóng)村有句古話叫“莊稼看人家的好，孩子看自已的好”,，在自己的孩子很小的時(shí)候，怎么看都覺得很聰慧的,，但到上學(xué)后，一比較就看到了差距,，再到中學(xué)階段就心灰意冷,，這就是對(duì)孩子智力估計(jì)不準(zhǔn)確造成的,。作為智力好些的孩子的父母，一定要看到“人外有人,，天外有天”,。

(三)要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。

時(shí)代變化了,，人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化，分?jǐn)?shù)不能決定一切,，高分未必高能,，只有素質(zhì)綜合,、全面發(fā)展,，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會(huì)的競爭和挑戰(zhàn),。愛因斯坦初中未能畢業(yè)、愛迪生小學(xué)被稱為笨蛋,，他們卻成為對(duì)人類貢獻(xiàn)卓著的科學(xué)家、發(fā)明家;比爾,。蓋茨哈佛大學(xué)未畢業(yè)卻能成為世界首富，因此我們應(yīng)樹立新的人才觀,。您的孩子學(xué)習(xí)成績好，并不意味著思想好,、能力高，您的孩子暫時(shí)學(xué)習(xí)成績落后,，并不意味著思想差、能力低,。不能認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高,，要引導(dǎo)孩子不要自滿，山外有山,，人外有人;考試分?jǐn)?shù)不理想,，應(yīng)該心平氣和地與老師,、孩子一起研究存在的問題,。既要與同學(xué)比,，更要與自己比，比較前后幾次考試,，看是否退步，原因是什么,。比較各科之間的成績,，看哪科是弱項(xiàng),，多花些時(shí)間補(bǔ)上,。

(四)要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾,。

由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績有好有壞,，孩子由于不肯學(xué)習(xí),，導(dǎo)致成績差,，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng),，如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想,，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水,，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒,。我們應(yīng)特別要尊重孩子，孩子們這樣寫道：“如果我考試成績不理想,，爸媽肯定會(huì)陰沉著臉，這對(duì)我的自尊心殺傷力是100%”,。“我最不能容忍的是父母對(duì)我藐視的態(tài)度,，那時(shí)侯我就想對(duì)他們說，你們有沒有考慮過我的自尊心?你們以為我不想考好嗎”“我懼怕考試,，怕回家看到爸爸失望冷酷的臉”，多聽聽孩子的心聲,，不要一味地去斥責(zé)孩子，幫助他們分析存在的問題，尋找對(duì)策,，那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理，才愿意和你交流,。面對(duì)行為習(xí)慣差的孩子，家長不應(yīng)該一味的責(zé)備,，更不應(yīng)該放棄。要多鼓勵(lì),，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度,，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足,，共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn)

(五)要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。

家有家法,，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律,，這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績的保證,，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自己的水平,。我們要讓學(xué)生明白：一個(gè)懂得規(guī)矩，并且自覺的遵守規(guī)矩的人,，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步,。風(fēng)箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著,，假如沒有了這根束縛它的線，風(fēng)箏只能掉在地上,。人也是這樣，不要幻想什么絕對(duì)的自由,，絕對(duì)的自由帶來的是絕對(duì)的放縱，是絕對(duì)沒有什么好結(jié)果的,。假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅是對(duì)自己的一種傷害,，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的學(xué)生來說也是一種傷害,，對(duì)于班級(jí)體也是一種傷害，對(duì)其他同學(xué)也是不公平的這是我們不愿意看到的,，也是絕對(duì)不允許的。班級(jí)里個(gè)別學(xué)生講臟話,、喊別人外號(hào),、甚至在紙條上寫些臟話，不僅容易誘發(fā)矛盾和沖突,，也敗壞了班級(jí)風(fēng)氣,，望家長加強(qiáng)教育,。教育孩子在學(xué)校服從老師管教,，尊敬老師、不頂撞老師,，我們的老師無論是教學(xué)教育上還是在做人上都可稱得上一流的，因此應(yīng)相信老師的教育方式和教育水平,，相信老師做的一切都是為了孩子。

(六)教育孩子遇事多做自我批評(píng),。

在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時(shí)，述說自己受到的委屈時(shí),，先讓孩子從自身找原因,，不要總是幫孩子說話，不然會(huì)縱容孩子的缺點(diǎn),。受到老師批評(píng)時(shí)，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評(píng)你,，是老師找自己你的茬嗎?自己有哪些不對(duì)的地方?任何時(shí)候嚴(yán)格要求都對(duì)學(xué)生有利，老師的批評(píng)教育是對(duì)孩子負(fù)責(zé),，表揚(yáng)是愛，批評(píng)更是一種愛,。孩子畢竟是孩子，孩子說的話有時(shí)并不一定是真實(shí)可信的,，要相信老師的話，并請(qǐng)家長能主動(dòng)與班主任和任課老師交流,，了解真實(shí)情況,，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長,。

(七)要與老師坦誠相待，保持一致,，形成教育的合力。

在現(xiàn)代社會(huì)里,，家長必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí)，在這一點(diǎn)上,，家長無法取代學(xué)校教育。另一方面,，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長如果把教育責(zé)任全推給老師,，是一種失職。尤其是品德教育,、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù),，更需要家長與教師的合作，才能完成,。當(dāng)然相當(dāng)多的家長都很重視家庭與學(xué)校的教育合力。在這種情況下,，我認(rèn)為家長與老師要坦誠相待,，相互交流,、相互包容,。作為家長，要正確對(duì)待教師的不足,，人無完人,，教師的教育水平有高有低,，出現(xiàn)失誤和不足在所難免。家長應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法,，一定要維護(hù)教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處,，更不能貶低老師，堅(jiān)定地站在學(xué)校老師一邊,，同樣老師也會(huì)維持家長的形象，那樣教育才能形成合力,。孩子還小，一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位,，那么連同這門功課，他們也會(huì)拒絕學(xué)習(xí),，這樣的話，孩子的損失就大了,。作為老師，也要充分理解家長望子成龍,、望女成鳳的迫切心情，全身心的投入到工作中來,，教好書，育好人,，叫學(xué)生滿意，讓家長放心,。常聽有些家長說：我的孩子小學(xué)時(shí)成績和行為習(xí)慣都很好，怎么到你們學(xué)校就變了?這反映了家長對(duì)孩子的了解缺少客觀全面,，年齡環(huán)境都在變化,，中學(xué)和小學(xué)有很大的不同,，孩子在成長中會(huì)出現(xiàn)新的問題，是正常的,，我們要正視他,，只要我們相互理解互相支持，就一定會(huì)收到好的效果,。

(八)不嬌慣孩子、學(xué)會(huì)對(duì)孩子說不,。(周汝江為例)

以色列有句名言：再富不能富孩子。讓孩子吃苦,，培養(yǎng)孩子艱苦樸素對(duì)孩子成長是有利的。給孩子的錢要控制,，并問孩子是怎么花的。

(九)教孩子做人處事的原則方法和技巧

1. 不在同學(xué)間,、師生間傳播一些制造矛盾不利團(tuán)結(jié)的話，更不能傳無根據(jù),、添枝加葉的話，讓孩子做一個(gè)光明正大,、誠實(shí)的人。

2. 胸懷大度,、心胸寬廣,，小事不要放在心上,，告訴孩子一個(gè)斤斤計(jì)較,，小雞肚腸的人是成就不了大事的,。

3. 遇事要冷靜,，多做自我批評(píng)，互諒互讓,，不要意氣用事，盲目沖動(dòng),，干出傻事。

高中家長會(huì)科任老師發(fā)言稿篇十八

尊敬老師,，親愛的家長、同學(xué)們：

大家好!

在這個(gè)親切溫暖的日子里,，很高興能代表全班同學(xué)與你們相聚一堂。您們的到來使我久久不能平靜,，這種心情無法用語言表達(dá)，太多的欣喜與幸福盡在不言中,，現(xiàn)在我只能用最真切的眼神看著你們每一張慈愛而溫和的面孔，以熱烈的掌聲歡迎你們的到來,。

首先請(qǐng)?jiān)试S我代表全班同學(xué)稱呼您們爸爸媽媽們，感謝在座的每一位爸爸媽媽們,。是你們把我們到了這個(gè)幸福充滿愛的世間，讓我們受到了家的溫暖,，學(xué)校的溫馨,，也讓我體會(huì)到了人生，品嘗到了生活,。還記得小時(shí)候，您把我抱在懷里,，用您全部的愛呵護(hù)著我嗎?還記得稍大時(shí),，我向您撒嬌,，您責(zé)罵我后又親吻我安慰我嗎?還記得長大時(shí),，我因生活挫折，灰心喪氣時(shí),，您在背后鼓勵(lì)我，安撫我嗎?這些我都清楚地印在腦海中,。爸爸媽媽們，有時(shí),，也許因我的固執(zhí)而向您頂嘴;也許因?yàn)槲业奶摌s向您們?nèi)鲋e;也許因?yàn)槲覀兊臒o知而埋怨您們。但現(xiàn)在我想說的是,，都已經(jīng)過去了，現(xiàn)在的我們,，長大了，懂得了您們?yōu)槲覀兩钌畹奶蹛酆退龅囊磺小?/p>

隨著年齡的增長,，我們之間也出現(xiàn)了所謂的“代溝”。也許是我們長大了,，已過了青春期的我們有了自己的見解，有時(shí)會(huì)因?yàn)槟鷤兊牟焕斫舛霈F(xiàn)叛逆心理,，但并不代表我們不愛您們;也不是我們的翅膀硬了。在此,，我想代表全班同學(xué)向您們真誠的說：“爸爸媽媽們，請(qǐng)?jiān)徫覀円酝鶡o知與任性,，對(duì)不起!

還記得嗎?當(dāng)我懷著真誠的心向您們匯報(bào)成績時(shí)，也許會(huì)使您們由希望轉(zhuǎn)為失望，由溫和轉(zhuǎn)為嚴(yán)肅,，但是請(qǐng)相信我，我真的努力了,，盡力了。我們不是上帝的孩子,，我們是您們的孩子，是有夢(mèng)有理想的孩子,，只要我努力了,，盡力了,，您們就應(yīng)該為我自豪，我就是您們的驕傲,。也許我不能做到最好，但我會(huì)做到更好!

在座的爸爸媽媽們,，如果您的孩子因考試的失利向您傾訴時(shí),，因挫折而氣餒時(shí)，請(qǐng)不要責(zé)備他們,，要安撫他，告訴他,，摔倒了不怕，咱再堅(jiān)強(qiáng)的爬起來,，有一天，你會(huì)成功的;如果您的孩子因成功而欣喜時(shí),，要告訴他,，不要驕傲，要更加努力,，做到更好,。

我們這一代都是幸福的孩子，擁有父母全部的疼愛,，但是我們清楚地知道，我不能再父母的襁褓里一輩子,，我要闖出自己的一片天空,，我們這一代90后要活出自己的精彩,，朝氣蓬勃的過好每一天。爸爸媽媽們,，我相信自己，請(qǐng)您們也相信我,，為我加油,，為我喝彩,，成功一定屬于我!

在此，我想邀請(qǐng)您們走進(jìn)我們的學(xué)校生活,。在這個(gè)充滿團(tuán)結(jié)友愛的班集體中，我們每一個(gè)同學(xué)都是相親相愛的兄弟姐妹,。老師像父母，我們又組合成了一個(gè)大而又溫馨的家,。在平日的學(xué)習(xí)中，同學(xué)們都互幫互助,。有問題，一起面對(duì),，共同商議，攜手解決,。每天早晨，天沒亮，同學(xué)們都競相來到班里,，汗流浹背地背誦重要的知識(shí)。課堂上,，每一雙眼睛都凝神地盯住課本與黑板，偶爾,，課間的歡聲笑語，那是我們提神和諧的音符,。課外活動(dòng)時(shí)，我們便會(huì)選擇自己喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目盡情的玩嬉,。夜晚，我們又遨游在知識(shí)的海洋里,，探索無止境。我們的每一天都是充實(shí)而快樂的,，每一天都有新收獲。我們收獲的不單是知識(shí),，更重要的是為理想而不斷地奮斗，執(zhí)著追求,，如何做人處事的人生哲理，是勝不驕敗不餒的堅(jiān)強(qiáng)意志,。

也許有時(shí)，我們辛苦的努力付出,，卻得不到相應(yīng)的收獲，偶爾會(huì)難過,，會(huì)傷心，甚至偷偷的哭泣,，是因?yàn)槲覀兏械叫睦镉欣⒂谀鷤儗?duì)我們的付出與希望,，辜負(fù)老師的期望,，但是我們決不放棄，永不言棄,，甚而更加努力去奮斗,，去拼搏，去證明自己,。在我們班，每一個(gè)女孩都滿懷夢(mèng)想與追求,，迸發(fā)出女孩的活潑可愛;每一個(gè)男孩都胸懷大志與理想，迸發(fā)出男孩子的開朗與陽光,。在這個(gè)91人的大家庭里(班級(jí))，我們快樂充實(shí)地生活,、學(xué)習(xí)，濃濃的團(tuán)結(jié)友愛之情飄灑在班里的每一個(gè)角落,，每一位同學(xué)的心中，我們時(shí)刻都在沐浴著老師對(duì)我們的無限關(guān)愛,。在這個(gè)大家庭里，我們不斷地唱響我們的班歌《怒放的生命》,，我們都在爭做最可愛的人，爭做別人心目中的英雄,，爭做學(xué)習(xí)的霸主。所以,，爸爸媽媽們，請(qǐng)您們放心!

最后,，我想代表全班同學(xué)給您們說說我的學(xué)習(xí)歷程心得,。我們都已經(jīng)歷了十幾年的教育，隨著年齡的增長與閱歷積累,，我已不再是個(gè)小孩子了，我懂得了學(xué)習(xí)求知的重要性,，我理解了幸福由自己掌握，人生由自己抉擇的道理;我也明白了您們?yōu)槲倚燎诘母冻?。在這個(gè)艱難而長遠(yuǎn)的道路上，我不僅學(xué)到了知識(shí),，我也懂得了為人處事的道理，具備著在社會(huì)上生存的能力,。我已不再是那以往對(duì)您們?nèi)鰦傻男『⒆恿耍覀冮L大了,，懂事了。

爸爸媽媽們,，雖然我長大了，但是我們依然是您們的孩子,，您們的親生骨肉,，不管我們?cè)谀睦锴笾?，?qǐng)記住,，您們永遠(yuǎn)都在我們的內(nèi)心處,，您們永遠(yuǎn)都是我努力的方向與前進(jìn)的動(dòng)力!

在以后的人生路途中，請(qǐng)相信我們,，您們最親愛的孩子。我會(huì)努力奮斗,，頑強(qiáng)拼搏,，會(huì)實(shí)現(xiàn)高一時(shí)曾經(jīng)在我內(nèi)心深處默默的承諾您們,，三年后,，我會(huì)給你們一個(gè)交待，給老師一個(gè)交待,，同時(shí)也給我自己一個(gè)交待!請(qǐng)相信我們，我們一定會(huì)成功的!

謝謝,，我的講話完畢,。