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家長會(huì)科任老師的發(fā)言稿 家長會(huì)科任老師發(fā)言稿高中篇一

你們好！

首先,，對(duì)各位家長能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會(huì)表示深深地感謝,！召開這次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。總之一句話,，就是“一切為了學(xué)生”,。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信,，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),，我們的家長會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,，取得成功！

我們班現(xiàn)有學(xué)生47人,，男生25人,，女生22人,，我們通過自薦和同學(xué)推薦的方式，確立了第一的班干部,，他們以身作則,，起到模范帶頭作用,，共同營造出良好的班風(fēng)，在班級(jí)各項(xiàng)常規(guī)中,，班干部,、小隊(duì)長的作用舉輕重的。本班的小干部徐佳玲等積極主動(dòng),，在不斷的磨練下，組織管理能力在不斷地提高,，當(dāng)然也請(qǐng)家長放心,，我將會(huì)不斷完善班干部輪換制，讓所有的學(xué)生獲得機(jī)會(huì),，使他們?cè)趯W(xué)生時(shí)代的體驗(yàn)成為終生受用之寶,，還有一些有特長的同學(xué),，如文舒怡、李逸心等還積極主動(dòng)為班級(jí)出好黑板報(bào),。

不過,，我接觸這個(gè)班級(jí)不久,，還有很多方面需要進(jìn)一步地了解和加強(qiáng)，從而完善自己的工作,。從短短兩個(gè)星期下來看,，平時(shí)的學(xué)習(xí)中,，很多女孩子較認(rèn)真，平時(shí)作業(yè)書寫較工整的有徐佳玲,、錢依靜、李逸心,、徐舒萍,、徐楨,、徐林瀟,、江樂怡、張喻,、張思研等,，特別要表揚(yáng)的是文舒怡,，書寫相當(dāng)認(rèn)真，當(dāng)然有一部分同學(xué)書寫有了很大的進(jìn)步,。而錢偉濤,、陸宇濤江樂怡,、詹振濤、曹磊,、李佳晨,、許嘉桐,、莫思佳、許俊杰,，這些同學(xué)都能夠在課堂上大膽發(fā)言,，這跟我們班同學(xué)的努力和在座的家長的支持都是分不開的,，請(qǐng)?jiān)试S我再一次向支持我們學(xué)校工作的家長表示感謝,，我也真誠地為學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲,，但他們畢竟是孩子,，不論在學(xué)習(xí)上還是在日常的生活當(dāng)中,，自我約束能力不強(qiáng),，難免會(huì)出現(xiàn)一些錯(cuò)誤,，我也開誠布公地和各位家長提出來,，希望能夠在以后的工作中得到改善,。

1,、課堂上,，有同學(xué)上課走神，動(dòng)動(dòng)這,，動(dòng)動(dòng)那，一些不好的習(xí)慣延續(xù)下來,；還有個(gè)別學(xué)生課堂上容易發(fā)呆，這些情況我在班里已進(jìn)行了教育,，同時(shí)也請(qǐng)家長配合,，不定期檢查孩子的書包,，如有小玩具、零食之類的東西不許帶進(jìn)學(xué)校,。

1 ,、不注意個(gè)人衛(wèi)生,，尤其是男同學(xué)，自己的抽屜亂糟糟,，不愛清理,，

2 ,、家長要關(guān)注，孩子舉止的文明,，優(yōu)雅（對(duì)女生,、男生有意識(shí)的教育，男孩子要大氣,、穩(wěn)重，不要斤斤計(jì)較,；女孩子要注意的自身儀表、姿態(tài),、行為文雅,、大方）

1 、上課時(shí),，有個(gè)別學(xué)生經(jīng)常開小差,，聽了一會(huì)就走神,，或者管不住自己的嘴巴和手，喜歡找別人講話,，動(dòng)手惹別人。

2 ,、家庭作業(yè)質(zhì)量不高，在學(xué)校有老師管著,，作業(yè)就一筆一畫寫，回到家貪玩,，做作業(yè)就馬馬乎乎，有的甚至不做家庭作業(yè),，或者第二天來學(xué)校寫。而大部分的同學(xué)書寫速度太慢，有的在聽寫中竟來不及哭了,，所以在家進(jìn)行書面作業(yè)時(shí)，家長要多督促他加快速度,，及時(shí)完成。

根據(jù)以上情況,，我希望得到家長的配合,，畢竟家長是與孩子接觸最多的人,，家長在孩子的教育上有舉足輕重的作用，在我們共同的努力下，使孩子得到進(jìn)步,。

現(xiàn)我提出幾點(diǎn)建議：

一關(guān)注孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng)。

好習(xí)慣,，將受益一生，而習(xí)慣的培養(yǎng),，則要從小做起,。一些家長最擔(dān)心的是孩子的成績是否優(yōu)秀,，對(duì)習(xí)慣不夠重視，但是,，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣,，是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的第一步，是至關(guān)重要的,。一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用，作為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

1,、專心致志。

小學(xué)生自制能力較差,，注意力不容易集中,，因而家長應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí),，一定要用心聽講，聚精會(huì)神,，不要作小動(dòng)作，更不要說話影響別人聽課,。回到家時(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境,，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè),，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣,，并定期檢查學(xué)生的書包是否有帶玩具上學(xué)的情況,。這里我想強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)：有條件的話,，家長可以為學(xué)生提供一個(gè)房間,，或是一個(gè)角落，擺上一張桌子,，一把椅子，就像學(xué)校一樣,，讓他在這里看書,，寫字,，久而久之,，就規(guī)范了他的學(xué)習(xí)行為,。

2 ,、學(xué)會(huì)整理自己的東西,，要求學(xué)生自己清理好自己的房間，每天睡覺前整理好自己的書包,，將書本作業(yè)學(xué)習(xí)用品備好，養(yǎng)成有不丟三落四的好習(xí)慣,。半個(gè)月以來，忘帶書的,，忘帶作業(yè)的,，還有忘帶飯盒的人很多,。究其原因,，就是不會(huì)整理自己的東西,。

3,、認(rèn)真細(xì)致。

學(xué)生的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成,，而且不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確,，書寫工整,，按時(shí)完成等方面,。為使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與責(zé)任感,，就應(yīng)要求學(xué)生養(yǎng)成檢查的習(xí)慣,。

4 ,、養(yǎng)成看書讀報(bào)的習(xí)慣。

現(xiàn)在考試,，題目比較活，考察的是學(xué)生的思維理解能力,，和知識(shí)含量,，書本的知識(shí)畢竟有限,，為了擴(kuò)大閱讀量，家長需要為孩子購買,、訂閱適合的的圖書報(bào)刊，創(chuàng)設(shè)一個(gè)閱讀環(huán)境,，培養(yǎng)學(xué)生閱讀的習(xí)慣,，但書最好不要訂得過多,，書要少而精。為防止“走馬觀花”,，家長可以與孩子們一起閱讀,，共同討論書中的問題,，有能力的要指導(dǎo)孩子做讀書筆記。

二做家庭作業(yè)是孩子應(yīng)盡的責(zé)任,，家長必須督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè),，不能只是問一問,。

在指導(dǎo)孩子完成作業(yè)時(shí)一定要讓其養(yǎng)成良好的習(xí)慣，如認(rèn)真讀題習(xí)慣,、仔細(xì)檢查習(xí)慣、認(rèn)真書寫習(xí)慣等,。每次做完作業(yè),，家長都要從頭到尾看一遍,，看字寫得如何就可以了,，對(duì)錯(cuò)老師批,，如果有背誦就聽一遍。預(yù)習(xí)課文的話就一定要讓他在一定的時(shí)間里充分閱讀,。之后,，再允許孩子干其他的事情,。

三給孩子適當(dāng)?shù)膲毫Γ杏浺徊揭徊降貋?，切不可因火氣大,，而給以過高的要求，尤其是我們?nèi)昙?jí),。

我覺得從我們家長角度來說,，家長要定位你的期望，不要對(duì)孩子期望過高,，當(dāng)然也不能要求過低，任其發(fā)展,。我們覺得應(yīng)該考慮孩子目前的年齡及接受能力,，因人而異,，因材施教,。作為家長主要的工作應(yīng)該是給孩子一些教育,、鼓勵(lì)和提醒,?？荚囘^后，有些孩子因考砸了,，生怕被你責(zé)備,，所以不敢在你面前說實(shí)話,，在這種情況下，你不該大發(fā)脾氣,，應(yīng)該耐心細(xì)致地給他做工作,，幫他分析和指出存在的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，更多地給他鼓勵(lì)和自信,，這才是家長和老師們都應(yīng)該做好的事,。

四控制學(xué)生的零花錢,，家長給學(xué)生錢是怕學(xué)生餓著,，但是學(xué)生拿著錢往往是買零食,，吃零食的壞處我相信大家都知道,。零食吃得多了,，正餐就吃不好,，正餐吃不好,，會(huì)嚴(yán)重抑制孩子的健康發(fā)育,。十歲左右的孩子正是生長發(fā)育的大好時(shí)期。而一旦錯(cuò)過這個(gè)關(guān)鍵性的年代,，到成年再補(bǔ)這補(bǔ)那,，已是亡羊補(bǔ)牢,，后悔已晚了。所以不要因?yàn)槟昙?jí)的高起來,，就給他們過多的零錢。這里我還想提醒一下來接學(xué)生放學(xué)的家長,，切不要因?yàn)闀r(shí)間晚了就在校門邊買東西，這主要是配合班主任的工作,。

五要及時(shí)了解孩子放學(xué)后的去向，因?yàn)橐徊糠謱W(xué)生是自已回家的,，可有沒有直接回家呢？是否在這時(shí)約伴去了哪玩了呢,？同時(shí),，家長要告訴學(xué)生來校上學(xué)和放學(xué)路上過馬路時(shí)注意安全，更不許孩子騎車上街或上學(xué),。

六多與老師交流。我希望每一個(gè)家長朋友能和您孩子的老師成為朋友,，有著良好的合作關(guān)系，這是非常有利于你孩子的成長的,。

以上是我的一些想法，不當(dāng)之處請(qǐng)各位家長多多指正,。對(duì)你們的到來,，再次感謝。

二下面就請(qǐng)我們的英語老師來談?wù)勎覀兺瑢W(xué)的學(xué)習(xí)情況,。

三結(jié)束語,。

最后,，祝各位家長工作順利，家庭幸福,，再次感謝你們的支持,。愿我們班向著各位家長希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上,，全面發(fā)展,，愿我們的學(xué)生都能健康成長，成為棟梁之材,。

家長會(huì)科任老師的發(fā)言稿 家長會(huì)科任老師發(fā)言稿高中篇二

各位家長：

下午好,！感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來參加本次家長會(huì),；感謝在座諸位的大力支持,，使我在接手九班以來,，一路比較順利地走過來,。

本次家長會(huì)我主要想談三個(gè)問題。現(xiàn)在,，初二只剩下最后幾個(gè)月時(shí)間，明年的此時(shí)此刻,，你、我,、學(xué)生們,，想必都已經(jīng)被即將到來的中考緊緊地繃了起來。因?yàn)椴坏貌幻鎸?duì)的中考的緣故,，第一個(gè)問題,，我想談一談成績,。

從總的發(fā)展趨勢(shì)來看，上個(gè)學(xué)期,，在諸位家長的支持下，在同學(xué)們的努力下,，我們班的成績?nèi)〉昧艘恍┻M(jìn)步,。當(dāng)然，一個(gè)由人構(gòu)成的集體總是千差萬別的,。具體到每一個(gè)同學(xué)，有些同學(xué)相對(duì)半期考試,，成績進(jìn)步非常顯著，比如……等,，這些同學(xué)在班級(jí)名次前進(jìn)了7——15名不等。當(dāng)然,，考試就是比賽，有贏就有輸在班上,，也有一些同學(xué)十幾名十幾名地退步,。這就涉及到一個(gè)問題——我們?nèi)绾慰创煽?？成績不好是不是就等于不努力,？我看未必?/p>

決定成績好壞的因素很多,，智力因素,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、從小的基礎(chǔ)、刻苦的程度,、老師、家長,、家庭的環(huán)境等等,。有時(shí)候，進(jìn)步大不是學(xué)得認(rèn)真,，而是起點(diǎn)低,；有時(shí)候退不大不是不認(rèn)真,，而是努力得還不夠,。退步二十名再進(jìn)步十五名其實(shí)不是進(jìn)步；你周末花了5小時(shí)學(xué)習(xí),，卻退步了,，你不應(yīng)該抱怨,，因?yàn)閯e人花了二十個(gè)小時(shí)學(xué)習(xí)。

我經(jīng)常聽到學(xué)生說自己已經(jīng)很努力了,，但成績就是提不上去,；我也經(jīng)常聽到家長說孩子周末都在學(xué)習(xí)，但成績卻越來越差,。其實(shí),，好成績是比出來的，差成績也是比出來的,。你努力的程度有沒有超過別人努力的程度,？你努力的程度有沒有超過知識(shí)加深的程度？這些都是問題,。

所以，面對(duì)自認(rèn)很努力卻無法提高的家長和同學(xué)們,，我要問三個(gè)問題：

①你的努力是什么時(shí)候開始的？

②你努力的方向和方法正確嗎,？

③你努力的程度夠嗎？

因此,，我想以我們九班上學(xué)期期末的體育成績來說明刻苦,、效率和自覺性的問題,。上學(xué)期期末體育考的是仰臥起坐、跳遠(yuǎn)和跳繩三項(xiàng),，其難度遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于半期考試,，即使是這樣，全班還有19個(gè)人的成績?cè)谕瞬?。退步的原因只有一個(gè),，就是沒有認(rèn)真去訓(xùn)練,。在班上前十名中,，有五個(gè)同學(xué)的體育沒有達(dá)到a等,；班上廢寢忘食打籃球的.幾個(gè)男同學(xué)中,，還有體育長期考d等的同學(xué),。按照學(xué)生自己的說法,，我天天都在鍛煉，但是他沒有明白,，自己鍛煉的方式就是打籃球,，這就是努力的方向性錯(cuò)誤,。還有人說，我天天體育課都跳了繩的,，但他沒有發(fā)現(xiàn),，每個(gè)人天天體育課都在跳繩,，自己是最不努力的幾個(gè)之一。就跳繩而言,，主動(dòng)的刻苦訓(xùn)練和被老師逼迫跳幾下,，那結(jié)果會(huì)有天壤之別。不僅跳繩,，任何學(xué)習(xí)都是這樣，所以,，我要談的第二個(gè)問題是自覺性問題。

自覺性催生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，而良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣產(chǎn)生好的結(jié)果。我個(gè)人把學(xué)習(xí)分為三個(gè)層次：最低級(jí)的層次是在看管下的學(xué)習(xí),，這樣的學(xué)習(xí)效率極其低下,，花了十分的時(shí)間,，不一定能解決一分的問題。由于不是出于自愿,，學(xué)習(xí)成了每天最大的折磨,，當(dāng)你覺得一件事情是折磨時(shí)，你怎么能把它做得盡善盡美呢,？可悲的是,，不少學(xué)生正處在這一學(xué)習(xí)層次,。這樣的學(xué)生每天花掉所有的自習(xí)時(shí)間，甚至有時(shí)還要靠抄襲,，才完成作業(yè)；周末唯一的任務(wù)就是偷工減料完成老師布置的作業(yè),，這樣的學(xué)生在我班大概有十人左右。這些學(xué)生不一定是成績最差的,，但他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)絕對(duì)是最差的,。

第二層次的學(xué)習(xí)是漫無目的的學(xué)習(xí),。這樣的學(xué)生每天都會(huì)盡自己的努力和良心完成作業(yè),，有時(shí)也會(huì)做一些課外的自我提升練習(xí),。周末他們一般會(huì)完成作業(yè)，背背書,，看一看筆記,。這類學(xué)生最大的問題是不知道自己想要什么，沒有思考過自己的將來,，人生規(guī)劃對(duì)他們來說只是空談,。簡單一句話,，學(xué)習(xí)就是完任務(wù),、求心安,。這些學(xué)生通常會(huì)不止一次地向家長,、老師保證,、甚至賭咒發(fā)誓,，說自己這一會(huì)是真的要努力了,，要搞好學(xué)習(xí),，但結(jié)果往往是不出三天就老樣子了,。這樣的學(xué)生占全班絕大多數(shù),，大約三十人左右,。這類學(xué)生的成績通常極其不穩(wěn)定，沒有固定偏向的科目,，但每次考試總是有一兩科明顯不如其他科目,。

最優(yōu)秀的學(xué)習(xí),，是主動(dòng)自覺的學(xué)習(xí)。這樣的學(xué)生大概在班上有十人左右,。他們清楚地知道自己的發(fā)展方向,，他們常找老師問問題——哪怕他清楚地知道，這個(gè)問題在現(xiàn)階段不會(huì)考到,。他們每次考試后會(huì)主動(dòng)分析，會(huì)盡力地追求各科平衡發(fā)展,。他們有愛好，也貪玩,，但絕不玩物喪志，他總是有節(jié)制,，知道自己什么時(shí)候該干什么,。他們會(huì)故意給自己的缺陷設(shè)置障礙，不讓自己在錯(cuò)誤的道路上走遠(yuǎn),。這些孩子的家長往往不怎么操心，因?yàn)楹⒆拥男?，歸根結(jié)底要自己操。這些學(xué)生和家長都清楚地意識(shí)到這一點(diǎn),。而成績優(yōu)秀的,，也往往是這類學(xué)生，他們會(huì)為成績哭,，而一般的小朋友,，只會(huì)為家長和老師的批評(píng)哭,。

所以，要一個(gè)孩子優(yōu)秀,，最好的辦法莫過于培養(yǎng)他的自覺性,，而培養(yǎng)孩子的自覺性不是不管他。對(duì)于最低層次的學(xué)生,，家長需要做的,，恰恰是嚴(yán)格甚至嚴(yán)厲的管理,，正是長期以來的不聞不問,，才使他成了最差學(xué)習(xí)層次的孩子。如果家長希望孩子至少像你一樣優(yōu)秀,，請(qǐng)一定多花時(shí)間去管理他，這個(gè)過程肯定是很痛苦的,，但是為了孩子的發(fā)展，這樣做值得,。當(dāng)你老了的時(shí)候，一個(gè)優(yōu)秀的孩子就是你最值得炫耀的資本,！

對(duì)于中等層次的孩子，家長,，你要給他目標(biāo),，給他動(dòng)力。他的成績徘徊不前基本上可以肯定不是智力問題,，而是他不夠努力,，你對(duì)他的要求太低。你周末舍不得讓他吃苦去補(bǔ)課,，也沒有抽出時(shí)間來檢查他的學(xué)習(xí),，查看他的作業(yè)和筆記。你有時(shí)候還會(huì)為他打掩護(hù),，希望老師不要批評(píng)他——其實(shí)家長,，作為老師，我最不愛做的事就是批評(píng)學(xué)生,，誰愿意自己老生氣呢？請(qǐng)這類家長,，盡量避免給孩子講要好好學(xué)習(xí)之類的空話，這些道理他說得更流暢,。如果有時(shí)間，做些更細(xì)致的檢查,，說些激勵(lì)他志氣的話。

對(duì)于能夠主動(dòng)學(xué)習(xí)的同學(xué),，我很羨慕他們的家長,。我最大的愿望，就是我將來的孩子能和你的孩子一樣懂事,。你所要做的，就是默默地支持他,，在他面臨方向性的問題時(shí)，給他一些建設(shè)性的意見,。多關(guān)心他，但是不要表露出來,，因?yàn)槟愕暮⒆訒?huì)聰明地體察這一切！

我要談的第三個(gè)問題：學(xué)習(xí)是一件長期的事,。

首先，孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)長期的事,。我經(jīng)常遇到家長想我了解孩子存在的問題,，回家和孩子交流,。然后過幾天問我孩子有沒有改掉那些缺點(diǎn),，實(shí)話實(shí)說,，家長,，你覺得可能嗎,？我們是成年人,，改掉一個(gè)壞習(xí)慣都是那樣的困難，何況一個(gè)小孩子,？我不是說你不該給我打電話,，其實(shí)，我很歡迎你打電話,，因?yàn)檫@說明你是一個(gè)負(fù)責(zé)任的好家長,，我也很能理解你急切的心情。你望子成龍的心情和我想讓他一飛沖天的心情一樣迫切,，只是,，不要指望孩子像圣人一樣完全改掉,，這個(gè)過程必然是漫長的，也許需要幾周,，也許需要幾年。我們要做的,，是持續(xù)關(guān)注他,，有連續(xù)性地督促和檢查他的學(xué)習(xí)，不要像孩子一樣三天打魚兩天曬網(wǎng),。

其次,，孩子成績的提高是一個(gè)長期的過程。因?yàn)槿魏未胧?，不可能起到立竿見影的效果，不要因?yàn)槎唐趦?nèi)看不到成績就放棄努力,。只要我們的信念是一致的，我們的方向是正確的,，那就默默地堅(jiān)持下去,。孩子畢竟被別人拉開那么長的距離了,，何況別人孩子也在努力啊,，也許比你的孩子還要努力，我們?cè)趺茨芤蠛⒆右徊降翘炷兀?/p>

第三,，孩子的成績是會(huì)變化的。千萬不要太放心,。有一個(gè)孩子,，曾經(jīng)考過第一名，但最后她沒考上八中高中,；有一個(gè)孩子，最差考到年級(jí)九百多名,，但他以超過八中線17分的成績被錄取。這兩個(gè)孩子初中同班,。說起這個(gè)故事我既難受又欣慰,，因?yàn)槲以?jīng)是他們的班主任。現(xiàn)在離我們這群孩子初中畢業(yè)還有將近十六個(gè)月,，這十六個(gè)月發(fā)生的變化也許會(huì)讓我們驚訝不已,。無論你的孩子成績?cè)鯓樱?qǐng)不要把他看死,。

其實(shí)，不僅成績會(huì)變化,，孩子的品性也會(huì)變化——尤其是在初二。請(qǐng)各位家長多騰出時(shí)間關(guān)心孩子,，關(guān)注他的學(xué)習(xí)狀態(tài)，留心他的品性發(fā)展,。與一個(gè)成績好但品性差的孩子相比,，我更喜歡一個(gè)成績不好,，但品性純良的孩子,。如果將來我的孩子必須是這兩者當(dāng)中的一個(gè),，那么我愿意他是后者。希望家長們心細(xì)一些,，再細(xì)一些，關(guān)注孩子的書包,，關(guān)注孩子的打扮,，關(guān)注孩子的朋友圈,，關(guān)注孩子的愛好變化——環(huán)境可以改變一個(gè)人，“蓬生麻中不扶自直,，白沙在涅與之俱黑,。”

最后,，我真誠希望我們一起盡心盡力,，莫問收獲，但問耕耘,。使孩子的初中三年更加充實(shí),，使我們的八中記憶更加美麗！

謝謝大家,！

家長會(huì)科任老師的發(fā)言稿 家長會(huì)科任老師發(fā)言稿高中篇三

尊敬的各位家長：

下午好,，很感謝各位家長在百忙中抽出時(shí)間來參加今天的家長會(huì),，很高興能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì),，和大家進(jìn)行面對(duì)面的交流,。今天我想就學(xué)生們?cè)谛Ｓ⒄Z學(xué)習(xí)中存在的一些問題與各位家長共同探討,，以便更好地幫助孩子學(xué)好英語,，為以后后的英語學(xué)習(xí)打好扎實(shí)的基礎(chǔ),。

一、

1抓住起步，向起跑線要效率,！

如果孩子小學(xué)的英語沒有學(xué)好，那相對(duì)來說,，現(xiàn)在會(huì)比較累；同樣的,，如果現(xiàn)在不學(xué)好英語，拿獎(jiǎng)勵(lì)啊英語的學(xué)習(xí)也是不難想象的,。初一,，是一個(gè)嶄新的起點(diǎn),，是一個(gè)完全可以打牢基礎(chǔ)和鞏固基礎(chǔ)的時(shí)候，也是培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的最佳時(shí)期,，我認(rèn)為每個(gè)家長都要高度重視這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期

2,、課堂學(xué)習(xí)方面：

聽課紀(jì)律：課上四十分鐘時(shí)間非常寶貴,，要求專心聽課,，而有的學(xué)生注意力很不集中,，太容易開小差,，***走神,，與同桌講話，看課外書籍等***,，老師講到哪里根本不清楚,。

發(fā)言習(xí)慣：學(xué)英語，一定要經(jīng)常讀,，背,，敢于開口說。有的同學(xué)上課很積極,，巴不得每次老師都能請(qǐng)他回答,。但有的學(xué)生很少、甚至從不主動(dòng)舉手發(fā)言,。被迫發(fā)言時(shí),，聲音都非常輕，也不是很自然,，大方,，缺乏自信。其實(shí),，舉手發(fā)言是很好的習(xí)慣,，能促使自己專心聽講,，積極思維，同時(shí)也是鍛煉口頭表達(dá)能力的機(jī)會(huì),。

筆記習(xí)慣：俗話說“好記性不如爛筆頭”,！聽課記筆記的能力也是非常重要的，有的語法知識(shí)我會(huì)要求他們記在筆記本上或課本上,，補(bǔ)充一些知識(shí),。每學(xué)完一個(gè)單元就應(yīng)該進(jìn)行整理,。但有的學(xué)生英語書上從來沒有筆記,，只有亂畫的圖畫。

3,、作業(yè)習(xí)慣：當(dāng)天的作業(yè)一定要當(dāng)天完成，獨(dú)立做并按時(shí)完成,，現(xiàn)在的作業(yè)本上的作業(yè)多數(shù)是抄寫單詞,、聽力對(duì)話的抄寫翻譯，寫短文,。練習(xí)冊(cè)上的題多數(shù)應(yīng)該做得對(duì)，但一些題如完形填空,、閱讀理解題，因?yàn)樾略~匯較多,，有的學(xué)生讀不懂，也情有可愿,。但要鼓勵(lì)他們多動(dòng)腦筋做。

二,、請(qǐng)家長配合老師完成以下工作：

1,、確保孩子每天朗讀都英語，至少5分鐘,。我們要鼓勵(lì)孩子大聲地朗讀,、對(duì)話、問答,，大聲說，不害羞,?？捎娩浺魴C(jī)放磁帶跟讀,。只有這樣，才能產(chǎn)生語感,，這是學(xué)英語很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。

2,、天檢查孩子的作業(yè)是否完成,，注意檢查他們有沒有訂正上次的錯(cuò)誤，并且希望家長在上面簽字,。希望通過這個(gè)途徑讓家長們了解孩子每天的學(xué)習(xí)情況,，如果您有什么意見也可以寫在作業(yè)本上，便于及時(shí)溝通,。

3,、讓孩子熟練記單詞是一項(xiàng)基本功，是他們每天都要完成的任務(wù),，通過讀音來記,，而不是死記硬背。

聽,、說,、讀,、寫四會(huì),。

然后,，記詞性，名詞、動(dòng)詞,、形容詞等,，要掌握不同詞性的用法,。

單詞都不是孤立存在的，要在句子中去理解,，在理解的基礎(chǔ)上達(dá)到背誦的要求,，每個(gè)單元的短文2d,，2b都是背誦的重點(diǎn),。也是考點(diǎn)。課文中涉及到的相關(guān)詞組和句型,，要讓學(xué)生熟記,，并能用它們來造句,、說話,。

再次感謝您從百忙之中來參加家長會(huì),，希望通過我們的共同努力,，能讓您的孩子在英語方面取得更好的成績！

家長會(huì)科任老師的發(fā)言稿 家長會(huì)科任老師發(fā)言稿高中篇四

尊敬的各位家長：

大家好,！

首先對(duì)大家的光臨,，表示歡迎和感謝,！感謝你們對(duì)學(xué)校工作的支持，感謝你們對(duì)孩子成長的關(guān)注,。

下面談一下學(xué)生成績的問題,。

有一部分家長提出，孩子的學(xué)習(xí)成績?cè)谛W(xué)都能考到八十,，九十分，初中也能考到七八十分,，為什么到了高中,，成績不令人滿意,，甚至有些失望呢,？現(xiàn)在,，我們一起來分析一下各個(gè)學(xué)習(xí)階段的特點(diǎn),，小學(xué)時(shí)以賞識(shí)教育為主,，要在很小的時(shí)候培養(yǎng)學(xué)生的自信心,，因此考試分?jǐn)?shù)會(huì)很高。初中則是以普及教育為主,，考試會(huì)照顧到大部分學(xué)生,，因此分?jǐn)?shù)也尚可,。但是,，高中教育,，特別是在以高考為終極目的的大背景下,，就是以選拔為目的了,，所以,，試題的難度與深度會(huì)有很大的提升,，得分率就會(huì)下降,。所以拿初中甚至小學(xué)的分?jǐn)?shù)來衡量孩子高中的學(xué)習(xí),，是不合適的,。

孩子目前的學(xué)習(xí)成績其實(shí)只是暴露出他們?cè)诟呖济媲八嬖诘膯栴},，分?jǐn)?shù)是他們問題的所在,，而不是他們退步了,。

家長們也許會(huì)問,，孩子為什么會(huì)這樣,，其實(shí)因素很多，這不僅僅與學(xué)習(xí)基礎(chǔ)有關(guān),，而且還與孩子的心態(tài)和習(xí)慣密切相關(guān),，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣很重要,，高三的很多學(xué)生嘆息,，我們不是不想學(xué)，也不是不會(huì)學(xué)，而是在高一,、高二時(shí)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，備考的時(shí)候,，只能是心有余而力不足,。

為使學(xué)生提高成績,，要跟大家談三個(gè)問題

第一，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，著重于以下幾個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成：

其一，自學(xué)習(xí)慣,。自學(xué)是學(xué)生在課堂接受新知前必須進(jìn)行的過程,，一堂課能否學(xué)習(xí)好,，其前提是學(xué)生是否進(jìn)行了有效扎實(shí)的課前預(yù)習(xí)。因?yàn)橹挥袑W(xué)生自主學(xué)習(xí),，才能對(duì)知識(shí)點(diǎn)有自己的判斷，老師才能進(jìn)行有效地輔導(dǎo),，所以自學(xué)的習(xí)慣尤為重要,。

其二,，討論探究的習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題，學(xué)會(huì)合作,，是一個(gè)成功社會(huì)人必須具備的素質(zhì)，這一點(diǎn)同樣也應(yīng)該體現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中,，預(yù)習(xí)結(jié)束之后，由學(xué)生自主提問自主討論自主解決疑難問題,，這樣不僅教會(huì)學(xué)生探究新知知識(shí),，更在活躍的學(xué)習(xí)氛圍中中解決了學(xué)習(xí)中第二個(gè)問題，對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解再表達(dá),，從而完成對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)和掌握,。

第二,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

通過主題班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，其他各科老師在上課時(shí)也自覺得對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行指導(dǎo),。

第三,，關(guān)注情緒變化,，加強(qiáng)心理疏導(dǎo)：發(fā)現(xiàn)問題,；個(gè)別談心,，解決個(gè)體問題,；開主題班會(huì),，解決共性問題,；開展文體活動(dòng),，緩解心理壓力,。

溫馨提醒

如果沒有整個(gè)社會(huì)首先是家庭的高度教育素養(yǎng)，那么不管老師付出多大的努力,，都收不到完美的效果，學(xué)校里的一切問題都會(huì)在家庭里折射出來,，而學(xué)校復(fù)雜的教育過程產(chǎn)生困難的根源也都可以追溯到家庭,。因此給各位家長提個(gè)醒：

（1）幫助孩子確定適當(dāng)目標(biāo)

（2）幫助孩子增強(qiáng)自信心

（3）關(guān)注孩子的進(jìn)步而不是名次

（4）溝通——多傾聽孩子的訴說

（5）多和老師聯(lián)系,，及時(shí)了解情況

特別關(guān)注幾個(gè)細(xì)節(jié)

你的男孩留長發(fā)了嗎,？

你的孩子燙發(fā)染發(fā)了嗎？

你的孩子喜歡佩帶首飾嗎,？

你給孩子買了手機(jī),、mp3、mp4了嗎,？

你的孩子在外租借厚大的小說看了嗎,？

孩子是否過早和異性經(jīng)常不正常交往呢,？特別是女孩是否過于自己的打扮,。如果是的話,，那女孩子的心就不專心學(xué)習(xí)了！

孩子經(jīng)常出入游戲室網(wǎng)吧嗎,？

孩子告訴班主任的家長電話號(hào)碼是真實(shí)的嗎？

家長會(huì)科任老師的發(fā)言稿 家長會(huì)科任老師發(fā)言稿高中篇五

我們今天在這里召開家長會(huì),，感謝大家的光臨,。今天的會(huì)議有三個(gè)議程：

1、結(jié)合這階段學(xué)生的表現(xiàn)情況作一反映,。

2,、科任老師介紹各科學(xué)習(xí)情況,。

3,、自由發(fā)言交流,。

初二是一個(gè)平穩(wěn)的發(fā)展時(shí)期，沒有了初一對(duì)中學(xué)生活的新奇與暫時(shí)壓力,，也沒有初三面臨畢業(yè)升學(xué)擇業(yè)的兩難選擇的壓力,，處在一個(gè)相對(duì)平穩(wěn)的時(shí)期,。這一時(shí)期是潛心學(xué)習(xí)的時(shí)期,，也是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期,，更是一個(gè)危險(xiǎn)的時(shí)期，也是一個(gè)爬坡的時(shí)期,，是一個(gè)分水嶺,。

他們正處在14——16歲年齡段上,，教育家和心里學(xué)家把著一時(shí)期稱"少年期",，在這段時(shí)間上,，心理和生理變化比較迅速,，身心各方面都比較矛盾,，父母應(yīng)高度重視這一關(guān)鍵時(shí)期和危險(xiǎn)期的愛護(hù)和把關(guān),。這一時(shí)期的孩子精力充沛，好奇心強(qiáng),，任何事都想試一試,，但愿望與實(shí)際能力有很大的矛盾,，獨(dú)立性增強(qiáng),，有事不愿和父母交流，處于一種半封閉狀態(tài),，喜歡和同齡人訴說,，他們感覺沒有朋友就沒有人理解他們。特別是女孩,，這種感覺會(huì)更加強(qiáng)烈,，他們情感脆弱,，最容易沖動(dòng),，做事莽撞,，后果意識(shí)能力差,。

另一特點(diǎn),，生理發(fā)育逐步成熟,，一方面為自己身體各部分的發(fā)育感到新奇,，另一方面又充滿羞澀和不安,，不愿讓父母親進(jìn)自己的房間,，有自己的秘密了,。心理上的表現(xiàn)是容易興奮和沖動(dòng),，神經(jīng)敏感,，產(chǎn)生了愛情的萌芽，大多數(shù)早戀的孩子就發(fā)生在這一時(shí)期,。家長們應(yīng)高度重視，絕不能有不良的刺激對(duì)孩子產(chǎn)生影響,，特別是性感之類的刺激,，要注意家庭生活到電影電視節(jié)目,，一定要有適當(dāng)?shù)倪x擇,，因?yàn)闆_動(dòng)是他們這個(gè)時(shí)期的最大特征,，好奇是他們一生的高峰,。他們辨別是非的能力不強(qiáng)，自我抑制能力在這個(gè)階段最低,，所以父母老師一定要加以引導(dǎo)和教育,。

1、抽象思維,，邏輯思維有了發(fā)展,。

2、獨(dú)立性和差別性已發(fā)展到一個(gè)新的水平,，他們不滿足于老師和課本中的解釋,，喜歡爭(zhēng)論,，在家長面前更是如此。有時(shí)很片面,，橫有主見，有時(shí)過分自信,。家長和老師總是覺得這個(gè)時(shí)期的孩子不如小時(shí)候聽話,，很喜歡頂嘴,，所以父母罵他們"越大越調(diào)皮",。實(shí)際上用教育家和心理學(xué)家的觀點(diǎn)來分析,，這是一種心理反映,。是人生的第二反抗高潮的具體表現(xiàn),。這時(shí)候父母應(yīng)在教育方式上講道理，態(tài)度不能粗暴,，語言不要挖苦,，要講究分寸，用小學(xué)時(shí)期的簡單說教是不行的,，父母要提高自己的教育方式和水平,，使他們提高認(rèn)識(shí)，明白道理,，和家長統(tǒng)一認(rèn)識(shí),。只有從內(nèi)心服了教育才會(huì)有效果。

1,、強(qiáng)化家庭教育意識(shí),，努力提高家庭教育質(zhì)量。

孩子是未來,，正確合理的家庭教育是人一生的幸福。錯(cuò)誤和不良的家庭教育就是自己晚年的痛苦和辛酸,，未來是一個(gè)文明平等競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，若不具備一定的知識(shí)和能力就難于在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中維持自己,。人生最大的煩惱莫過于兒女不成器,。為人一生莫過于兒女有才有德,。在教育子女的問題上有一個(gè)不成定論的公式,，現(xiàn)在多付出一點(diǎn)，盡到自己的努力和責(zé)任,，否則就會(huì)欠帳，欠帳越多就要還債,。還債有三個(gè)方面：一是升學(xué)，二是就業(yè),，三是婚姻。有些父母只考慮自己的快樂和享受,，不注意教育付出。應(yīng)此就不能一代勝過一代,。

2,、努力培養(yǎng)孩子的智力和素質(zhì)，適應(yīng)世界和社會(huì)變革潮流

用知識(shí)爆炸已經(jīng)不能夠形容現(xiàn)在知識(shí)的迅速發(fā)展了,。教材逐年改革,。對(duì)家長也提出了一個(gè)問題,。要配合學(xué)校的教育把孩子的智力開發(fā)訓(xùn)練好就教育的潛在力分析,。學(xué)校教育的潛在力遠(yuǎn)不及家庭教育,。就目前人的成長規(guī)律和生活習(xí)慣而言,，人的素質(zhì)能力從家庭的童年時(shí)代便開始了大幅度的拉開差距,，因此家庭的文化層次和教育形式的影響差別是很大的

3,、理智愛子問題，

大文學(xué)家高爾基說過："溺愛是誤入孩子口中的毒藥,，如果僅僅是為了愛連老母雞都能做到這一點(diǎn)"溺愛是一種低本能的愛,，真正的愛是理智的高尚的愛，吃喝拉撒睡是愛,，孩子吃苦,，教子成材更是愛

4、家庭教育與學(xué)校教育緊密配合的問題,。

作為家長應(yīng)該明白孩子的智力基礎(chǔ)和品德基礎(chǔ)是在家庭中奠定的,，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的。學(xué)校是接過這塊毛坯繼續(xù)加工的,，從家庭,，幼兒園，小學(xué)到初中，這是第四棒,，在這一過程中離不開家庭教育的配合,。倘若沒有良好正確合理的家庭教育配合，再好的老師和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果,。

學(xué)校教育是群體性,，家庭教育是單個(gè)性。孩子在同樣的年齡段中同時(shí)走進(jìn)同一個(gè)學(xué)校,，在同一個(gè)班里就讀,。授課的時(shí)間是相同的，教化環(huán)境是一樣的,。然而接受教育的效果卻大不相同,。這種大優(yōu)大劣的分化原因并不在與學(xué)校教育質(zhì)量。而是在與家庭教育的配合上,。

5,、父母要全面準(zhǔn)確估計(jì)孩子的智力

錯(cuò)誤和不準(zhǔn)確的估計(jì)會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)情緒和學(xué)習(xí)成績,。家長不可用現(xiàn)在的分?jǐn)?shù)和小學(xué)比，也不可拿自家的孩子與別人相比,。這樣有時(shí)會(huì)傷害孩子的自尊心

6、認(rèn)識(shí)到家庭教育是一項(xiàng)艱苦而細(xì)致的長期教育工程,。

"十年樹木，百年樹人"一個(gè)人才沒有幾十年的精心培養(yǎng)是成不了人才的,?？砍χな桥囵B(yǎng)不出人才的靠僥幸心理也是斷然培養(yǎng)不好孩子的,。

1,、堵不如疏,，比如一點(diǎn)不讓看電視是不現(xiàn)實(shí)的。

2,、不負(fù)責(zé)任的放任不管不問，有人說,，某某人父母都是農(nóng)民，照樣考上大學(xué),，其實(shí)他們不識(shí)字識(shí)事。他們?cè)谟米约撼钥嗄蛣?，不怕困難的品德影響激勵(lì)著孩子。

3,、盲目的嚴(yán)管型。不給孩子的一點(diǎn)空間,，也是不現(xiàn)實(shí)的,。

1,、重日常修養(yǎng)。孩子就是父母的一面鏡子

2,、注重家庭教育的一致性

3、注重家長權(quán)威,。

4,、糾正孩子的錯(cuò)誤一定要選擇最佳的時(shí)間和地點(diǎn)。

5,、創(chuàng)造和睦祥和穩(wěn)定的家庭氣氛

6,、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

啰嗦了這么多。耽誤了大家的時(shí)間,，有講的不對(duì)的地方歡迎大家批評(píng)指正,。