作為一名老師,，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),，有著重要的地位。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

初中歷史教案篇一

1,、知識(shí)目標(biāo)：

使學(xué)生掌握公車上書,、百日維新、戊戌變法和戊戌六君子等有關(guān)知識(shí),。

2,、能力目標(biāo)：

（1）引導(dǎo)學(xué)生思考分析和理解維新變法運(yùn)動(dòng)興起的背景，歸納和總結(jié)康,、梁維新變法的主要活動(dòng),；

（2）通過(guò)討論“變法失敗的原因”，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用歷史知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力,。

3,、情感態(tài)度與價(jià)值目標(biāo)：

（1）通過(guò)本節(jié)課，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到戊戌變法是以康有為為代表的資產(chǎn)階級(jí)維新派的民族危機(jī)空前嚴(yán)重的情況下,，發(fā)動(dòng)的一場(chǎng)救亡圖存的政治活動(dòng),，是符合歷史發(fā)展潮流和中華民族利益的，具有愛(ài)國(guó)和進(jìn)步的意義,，從而對(duì)戊戌變法有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí),。梁為代表的中國(guó)近代資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子在民族危難之際，以挽救民族危亡為己任,，奔走呼號(hào),，宣傳變法，投身改革,，要求維新變法,。應(yīng)該學(xué)習(xí)他們“國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)”的愛(ài)國(guó)主義精神,，學(xué)習(xí)他們與時(shí)俱進(jìn),，敢為人先的創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀,。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

（1）重點(diǎn)：公車上書和“百日維新”的主要內(nèi)容,。

處理方法：運(yùn)用多媒體投影、圖片等直觀手段,，從康,、梁的活動(dòng)入手，講清公車上書的情況,。通過(guò)分析,、理解、歸納等方法掌握“百日維新”的內(nèi)容,。

法的內(nèi)容：哪些觸及頑固派利益,，哪些有利于資本主義發(fā)展，進(jìn)一步分析支持維新變法的人有哪些，搞清維新變法運(yùn)動(dòng)的社會(huì)基礎(chǔ),，引導(dǎo)學(xué)生從力量對(duì)比,、策略得失等方面分析變法失敗的原因，理解變法的作用,。

教學(xué)方法：

分組學(xué)導(dǎo),，多媒體輔助教學(xué)。

教學(xué)滲透點(diǎn)：

（1）用不同形式總結(jié)本課,，提高學(xué)生綜合素質(zhì),。

（2）訓(xùn)練學(xué)生根據(jù)史實(shí)，掌握論從史出的分析方法,。

教學(xué)設(shè)備：

（1）多媒體教學(xué)設(shè)備,。

（2）衛(wèi)星接收的教學(xué)資源，中央電教資源庫(kù)資源,。

（3）光盤,。

教學(xué)過(guò)程：

一、課前導(dǎo)學(xué)：

（1）小組內(nèi)學(xué)生分工收集,，處理有關(guān)資料,。

（2）學(xué)生預(yù)習(xí)本課，做小報(bào),、結(jié)構(gòu)圖,，分角色表演來(lái)總結(jié)本課。

（3）結(jié)合本課內(nèi)容進(jìn)行自我教育,。

二,、新課講授：

出示圖片《黃海激戰(zhàn)》，出示視頻《馬關(guān)條約》,。（甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)后,，列強(qiáng)掀起瓜分中國(guó)的狂潮，《馬關(guān)條約》的簽訂,，使全國(guó)人民感到恥辱，義憤填膺,，中國(guó)的民族危機(jī)日益深重,，資產(chǎn)階級(jí)維新派呼吁變法圖強(qiáng)，挽救民族危亡,，實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng),。）

假設(shè)：我們都生活在19世紀(jì)末這個(gè)動(dòng)蕩年代，我們都是熱愛(ài)祖國(guó),、關(guān)心中國(guó)前途命運(yùn)的知識(shí)分子,、愛(ài)國(guó)青年，你如何看待當(dāng)前的時(shí)局？如何拯救中華民族于水深火熱中,？談?wù)勛约旱目捶ê拖敕ā?/p>

總結(jié)：和同學(xué)們一樣,，當(dāng)時(shí)中國(guó)的各界人士為挽救民族危亡進(jìn)行了艱苦的探索，今天我們就學(xué)習(xí)當(dāng)時(shí)最著名的資產(chǎn)階級(jí)改良運(yùn)動(dòng)

初中歷史教案篇二

教學(xué)目標(biāo)

孫中山成立興中會(huì)的原因及興中會(huì)成立的時(shí)間與地點(diǎn);章炳麟,、鄒容,、陳天華宣傳民主革命思想的主要著作;華興會(huì)、光復(fù)會(huì)的建立;孫中山創(chuàng)立中國(guó)同盟會(huì)的時(shí)間與地點(diǎn),，同盟會(huì)的政治綱領(lǐng),，同盟會(huì)的機(jī)關(guān)報(bào)《民報(bào)》，同盟會(huì)的性質(zhì);三民主義的基本內(nèi)容,。

通過(guò)孫中山等人宣傳民主革命思想,，順應(yīng)了時(shí)代潮流，推動(dòng)了社會(huì)的發(fā)展,。通過(guò)三民主義是中國(guó)近代第一個(gè)比較完整的資產(chǎn)階級(jí)革命綱領(lǐng),，它鮮明地反映了當(dāng)時(shí)的歷史特點(diǎn)。

20世紀(jì)初,，資產(chǎn)階級(jí)革命派領(lǐng)導(dǎo)的民主革命運(yùn)動(dòng),，成了時(shí)代主流，孫中山,、鄒容,、陳天華等人為振興祖國(guó)，站到了時(shí)代的前列,。通過(guò)教學(xué),，啟發(fā)學(xué)生繼承和發(fā)揚(yáng)這些先進(jìn)人物的愛(ài)國(guó)傳統(tǒng)、振興中華的高尚情操和歷史責(zé)任感,。

教學(xué)建議

地位分析

中國(guó)近代史是中國(guó)逐步淪為半殖民地半封建社會(huì)的歷史,，也是中國(guó)人民為了反對(duì)外來(lái)侵略和本國(guó)封建勢(shì)力前仆后繼、不屈不撓斗爭(zhēng)的歷史,，又是先進(jìn)的中國(guó)人探索救國(guó)道路的歷史,。孫中山領(lǐng)導(dǎo)的資產(chǎn)階級(jí)民主革命是這種斗爭(zhēng)史和探索史的重要組成部分，是中國(guó)近代的光輝一頁(yè),。這場(chǎng)以武裝起義為特征的資產(chǎn)階級(jí)民主革命運(yùn)動(dòng),，同中國(guó)近代以前的歷次革命斗爭(zhēng)和探索救國(guó)道路相比，都達(dá)到了一個(gè)新水平,。它所取得的革命成果和提供的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)成為中國(guó)民主革命的寶貴財(cái)富,，激勵(lì)著中國(guó)人民繼續(xù)民主革命的歷史進(jìn)程。

19世紀(jì)末,、20世紀(jì)初中國(guó)資產(chǎn)階級(jí)民主革命運(yùn)動(dòng),，具體可以分為興起(1894年~1901年),、發(fā)展(1901年~1905年)、高潮(1905年~1911年),、失敗(1912年~1913年)四個(gè)階段,。本節(jié)課所述事件主要發(fā)生在1894年~1905年，是中國(guó)資產(chǎn)階級(jí)民主革命運(yùn)動(dòng)的興起與發(fā)展的階段,。

重點(diǎn)分析：

⑴民主革命思想的傳播

民主革命思想廣泛傳播的背景在于1901年《辛丑條約》的簽訂,，帝國(guó)主義瓜分中國(guó)的嚴(yán)重威脅，像一個(gè)可怕的陰影,，籠罩在人們的心頭,。同舊式的舉人秀才不同，資產(chǎn)階級(jí)和小資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子,，已經(jīng)懂得一些自然科學(xué)知識(shí),，對(duì)帝國(guó)主義的壓迫有敏銳的感受，有比較強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)心,。當(dāng)時(shí)不僅國(guó)內(nèi)學(xué)堂紛紛成立,，而且，出國(guó)留學(xué)成為一種風(fēng)氣,。掀起了向西方尋找真理的熱潮,，把西方資產(chǎn)階級(jí)革命時(shí)期的天賦人權(quán)、自由平等學(xué)說(shuō),，作為革命斗爭(zhēng)的思想武器,，大力傳播資產(chǎn)階級(jí)民主革命思想。章炳麟,、鄒容,、陳天華對(duì)傳播資產(chǎn)階級(jí)民主革命思想作出了顯著的貢獻(xiàn)。

⑵中國(guó)同盟會(huì)的成立

中國(guó)同盟會(huì)成立后,，明確宣布以孫中山提出的“驅(qū)除韃虜,，恢復(fù)中華，建立民國(guó),，平均地權(quán)”作為政治綱領(lǐng),。其中，建立中華民國(guó)和平均地權(quán)的提出,，是同盟會(huì)和它的領(lǐng)袖孫中山的偉大貢獻(xiàn),。在同盟會(huì)成立以前，歷來(lái)主張_清朝政府的人都以恢復(fù)明朝或者建立漢族帝國(guó)為口號(hào),。1894年興中會(huì)所提出的綱領(lǐng)中有建立合眾政府一條，但不如同盟會(huì)所提的明確,。同盟會(huì)成立以后,，建立民國(guó)的思想很快就普遍起來(lái)，建立漢帝國(guó)的話從此很少有人再提。

它的重大意義在于它的組織形式,、組成人員的成份和它的綱領(lǐng),，說(shuō)明它既不同于舊式的會(huì)黨或秘密結(jié)社，也不同于成立前的各省區(qū)的革命團(tuán)體,。它是第一個(gè)全國(guó)性的統(tǒng)一的資產(chǎn)階級(jí)革命政黨,。它的成立，標(biāo)志著中國(guó)的資產(chǎn)階級(jí)民主革命進(jìn)入了一個(gè)新的階段,。

難點(diǎn)分析

中國(guó)同盟會(huì)的政治綱領(lǐng)同三民主義的關(guān)系

二者之間既有聯(lián)系又有區(qū)別,。中國(guó)同盟會(huì)以“驅(qū)除韃虜，恢復(fù)中華,，創(chuàng)立民國(guó),，平均地權(quán)”為政治綱領(lǐng)。孫中山將其闡發(fā)為民族,、民權(quán),、民生三大主義，即三民主義,。

教法建議：

關(guān)于“民主革命思想的傳播”,，作為資產(chǎn)階級(jí)民主革命的思想宣傳家，章炳麟,、鄒容,、陳天華等都是個(gè)性鮮明的人物?？墒孪劝才艑W(xué)生略做準(zhǔn)備,，在課堂上給大家講述這三位宣傳家的事跡，同時(shí)要求學(xué)生根據(jù)教材和同學(xué)的講述具體歸納出章炳麟,、鄒容,、陳天華宣傳資產(chǎn)階級(jí)民主革命思想的主要內(nèi)容，培養(yǎng)概括分析歷史知識(shí)的能力,。

關(guān)于“中國(guó)同盟會(huì)的成立”,，既要了解同盟會(huì)成立的時(shí)間、地點(diǎn),、人物和組織來(lái)源等基本信息,，同時(shí)更需要明確中國(guó)同盟會(huì)的成立所具有的重大歷史意義。教師應(yīng)就它的組織形式,、組成人員的成份和它的綱領(lǐng)展開(kāi)講解,，使學(xué)生明確同盟會(huì)與過(guò)去的一系列革命團(tuán)體不同而成為革命政黨。

關(guān)于“中國(guó)同盟會(huì)的政治綱領(lǐng)同三民主義的關(guān)系”這是學(xué)生感覺(jué)學(xué)習(xí)起來(lái)比較吃力的地方,，作為初中學(xué)生,，教師要注意不要講的過(guò)于艱深,，只要明確二者之間既有聯(lián)系又有區(qū)別，能夠?qū)ⅰ膀?qū)除韃虜,，恢復(fù)中華,，創(chuàng)立民國(guó)，平均地權(quán)”的十六字綱領(lǐng)和民族,、民權(quán),、民生主義正確對(duì)應(yīng)，稍作了解即可,。

教學(xué)設(shè)計(jì)思想

教師講解,，學(xué)生就部分問(wèn)題進(jìn)行探究;用配套課件實(shí)行以講為主的多媒體綜合教學(xué)法;有條件的學(xué)校可以利用本資源庫(kù)提供的網(wǎng)絡(luò)型課件,，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué),。

教學(xué)設(shè)計(jì)示例

教學(xué)重點(diǎn)：資產(chǎn)階級(jí)革命思想的傳播和中國(guó)同盟會(huì)的成立

教學(xué)難點(diǎn)：同盟會(huì)政治綱領(lǐng)和三民主義的關(guān)系

教學(xué)過(guò)程：

《辛丑條約》的主要內(nèi)容是什么?它給中國(guó)社會(huì)造成的嚴(yán)重危害是什么?中外反動(dòng)勢(shì)力對(duì)人民的鎮(zhèn)壓與搜刮，促使中國(guó)人民進(jìn)一步覺(jué)醒,，他們逐漸地認(rèn)識(shí)到要擺脫帝國(guó)主義的侵略和欺凌,，必須_帝國(guó)主義的走狗清政府。一場(chǎng)偉大的推回清朝封建專制制度的革命開(kāi)始了,。它是怎樣開(kāi)始的?今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)：資產(chǎn)階級(jí)革命的興起,。

一、孫中山早期的革命活動(dòng)

孫中山是偉大的資產(chǎn)階級(jí)民主革命家,。(展示孫中山像,、介紹生平)他從27歲開(kāi)始由資產(chǎn)階級(jí)改良主義者轉(zhuǎn)變成為資產(chǎn)階級(jí)民主主義者。從此開(kāi)始走上_封建專制制度建立資產(chǎn)階級(jí)民主共和國(guó)的革命道路,。

1,、興中會(huì)的成立(1894)

1894年11月，孫中山到檀香山,，在那里成立了興中會(huì),。興中會(huì)把“驅(qū)除繼虜，恢復(fù)中華,，創(chuàng)立合眾政府,。”作為革命綱領(lǐng),。要求會(huì)員為_(kāi)清政府和建立資產(chǎn)階級(jí)共和國(guó)而斗爭(zhēng),。興中會(huì)的成立標(biāo)志著中國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命派的形成。興中會(huì)成立后,，立即準(zhǔn)備在廣州發(fā)動(dòng)起義,。

2、孫中山派陸?zhàn)〇|等籌劃廣州起義

孫中山派陸?zhàn)〇|在廣州組織革命機(jī)關(guān),，準(zhǔn)備發(fā)動(dòng)起義,。但是起義還未發(fā)動(dòng)被廣東官方發(fā)覺(jué),。陸?zhàn)〇|等人被捕遇害。孫中山幸免于難,，但清政府命令通輯孫中山。孫中山并沒(méi)有因此次起義失敗而氣餒.他斷發(fā)改裝流亡國(guó)外,，考察日,、美、英各國(guó)社會(huì)情況,，發(fā)展革命組織,，準(zhǔn)備再次發(fā)動(dòng)起義。

二,、資產(chǎn)階級(jí)革命思想的傳播

《辛丑條約》簽訂以后,，使許多進(jìn)步的中國(guó)人對(duì)帝國(guó)主義侵略本性及中外反動(dòng)勢(shì)力相互勾結(jié)的關(guān)系，開(kāi)始有了新的認(rèn)識(shí),，首先覺(jué)醒的是知識(shí)分子,。他們大力宣傳資產(chǎn)階級(jí)革命的思想。

1,、上海,、東京成為宣傳革命的中心

上海的新興工業(yè)比較發(fā)達(dá)，日本的東京是中國(guó)留學(xué)生的聚居地,，成為革命宣傳的中心,。

(展示有關(guān)圖片)革命知識(shí)分子通過(guò)這些刊物發(fā)表文章，翻譯書籍,，大力鼓吹革命,，抨擊清政府，宣傳民主思想,，批判改良主義,，為資產(chǎn)階級(jí)民主革命運(yùn)動(dòng)作了思想準(zhǔn)備。(看教材中有關(guān)章炳麟,、鄒容,、陳天華的圖象、生平及他們宣傳革命思想的內(nèi)容并讓學(xué)生思考：“他們宣傳的共同點(diǎn)是什么?”)他們宣傳的共同點(diǎn)是_清政府,，建立共和國(guó),。

2、章炳麟的《駁康有為論革命書》

?；逝芍T流把光緒皇帝說(shuō)成是前所未有的“圣明君主”,，要人們把一切希望都寄托在他的身上。章炳麟針鋒相對(duì)寫了《駁康有為論革命書》提出革命是除舊布新的良藥,，合眾共和“是不可抗拒的時(shí)代潮流,?！边@篇文章是當(dāng)時(shí)傳誦的名作。文章在《蘇報(bào)》上發(fā)表,。

3,、鄒容的《革命軍》

鄒容19歲時(shí)寫成《革命軍》一書，這本書雖只有兩萬(wàn)字,，但充滿熱情,，書中高唱革命的贊歌，主張用革命來(lái)_清朝的統(tǒng)治,，求得中國(guó)在世界上的獨(dú)立地位,。魯迅曾說(shuō)：“倘說(shuō)影響，則別的千言萬(wàn)語(yǔ),，大概都抵不過(guò)淺近直截的革命軍馬前卒鄒容所做的《革命軍》,。”

4,、陳天華的《猛回頭》,、《警世鐘》

(閱讀課本中《猛回頭》摘錄，思考作者在這里宣傳的是什么思想?)作者在這里揭露了帝國(guó)主義的侵略罪行及清王朝的走狗本質(zhì),。在書中宣傳要驅(qū)逐外國(guó)侵略者,，恢復(fù)民族主權(quán)，_清政府,。這兩部書出版后,，成為革命派極為重要的宣傳品。產(chǎn)生了強(qiáng)烈的感染和鼓舞力量,。許多革命分子將它秘密翻印成千上萬(wàn)冊(cè),，廣為流傳,。毛澤東少年時(shí)代在湖南家鄉(xiāng)也曾受過(guò)陳天華小冊(cè)子的影響。隨著資產(chǎn)階級(jí)革命思想的廣泛傳播,，各種資產(chǎn)階級(jí)革命團(tuán)體組織紛紛建立,，并終于在1905年8月成立了中國(guó)第一個(gè)全國(guó)規(guī)模的統(tǒng)一的資產(chǎn)階級(jí)革命政黨,。

三,、中國(guó)同盟會(huì)的成立

這個(gè)時(shí)期成立的革命團(tuán)體與第一個(gè)革命團(tuán)體興中會(huì)相比,，有兩個(gè)明顯的特點(diǎn)：(1)成員以知識(shí)分子為主,，不同于興中會(huì)的以華僑為主體;(2)成立于國(guó)內(nèi)(長(zhǎng)沙、上海,、武漢等地),，不同于興中會(huì)成立在國(guó)外。這些革命團(tuán)體的相繼建立,，標(biāo)志著資產(chǎn)階級(jí)革命派已經(jīng)形成。這些革命團(tuán)體猶如革命的火種在各地點(diǎn)燃,，為以后統(tǒng)一的資產(chǎn)階級(jí)政黨中國(guó)同盟會(huì)的成立，為革命成燎原之勢(shì)準(zhǔn)備了條件,。

1,、華興會(huì)、光復(fù)會(huì)

(展示中國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命團(tuán)體建立的表格,，由學(xué)生介紹華興會(huì)、光復(fù)會(huì)的大致情況)問(wèn)：這些革命團(tuán)體的共同奮斗目標(biāo)是什么?學(xué)(_滿清統(tǒng)治,，恢復(fù)中華,。)這就為全國(guó)性的統(tǒng)一的革命組織成立奠定了基礎(chǔ)。(展示有關(guān)圖片)

中國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命團(tuán)體建立

2、同盟會(huì)的成立1905年8月東京

為推動(dòng)革命運(yùn)動(dòng)更有力地向前發(fā)展,，1905年孫中山聯(lián)合各革命團(tuán)體的成員于8月在東京成立了中國(guó)同盟會(huì),。(展示有關(guān)圖片)

3、同盟會(huì)的政治綱領(lǐng)

“驅(qū)除繼虜,，恢復(fù)中華，建立民國(guó),，平均地權(quán)?！?展示)是同盟會(huì)的政治綱領(lǐng),。

4、同盟會(huì)的性質(zhì)

中國(guó)同盟會(huì)是第一個(gè)全國(guó)規(guī)模的統(tǒng)一的資產(chǎn)階級(jí)革命政黨,。問(wèn)：為什么說(shuō)中國(guó)同盟會(huì)是全國(guó)規(guī)模的統(tǒng)一的資產(chǎn)階級(jí)革命政黨?(看課本有關(guān)內(nèi)容),。

①有明確的資產(chǎn)階級(jí)民主革命的政治綱領(lǐng)。

②有以孫中山為首的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),。在同盟會(huì)成立大會(huì)上,，選舉孫中山為總理，還選舉產(chǎn)生了議事部,、司法部、執(zhí)行部,，建立了領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。同盟會(huì)總部設(shè)于東京，下有國(guó)內(nèi)東,、西,、南、北,、中5個(gè)支部，國(guó)外華僑中有南洋,、歐洲、美洲,、檀香山4個(gè)支部,。國(guó)內(nèi)支部下按省設(shè)立分會(huì)，并且推定分會(huì)負(fù)責(zé)人,。

③中國(guó)同盟會(huì)創(chuàng)辦機(jī)關(guān)刊物《民報(bào)》，作為宣傳革命的機(jī)關(guān)刊物,。中國(guó)同盟會(huì)是第一個(gè)全國(guó)規(guī)模的統(tǒng)一的資產(chǎn)階級(jí)革命政黨?！皬拇烁锩L(fēng)潮一日千丈,。”它的成立,，標(biāo)志著中國(guó)的民主革命進(jìn)人一個(gè)新的階段。

5,、三民主義

孫中山在民報(bào)發(fā)刊詞中,，把同盟會(huì)的綱領(lǐng)闡發(fā)概括為三民主義，即民族,、民權(quán)、民生三大主義,。(展示)三民主義是孫中山領(lǐng)導(dǎo)辛亥革命的指導(dǎo)思想。

(小結(jié))19世紀(jì)末20世紀(jì)初的中國(guó)滿面瘡瘦,、遍體鱗傷，疾根在于帝國(guó)主義和中國(guó)封建勢(shì)力結(jié)合,，”從而孕育了中國(guó)民主革命。孫中山站在了民主革命運(yùn)動(dòng)的前列,，章炳磷,、鄒容,、陳天華宣傳倡導(dǎo)_清政府建立民主共和國(guó),，同盟會(huì)闡發(fā)的三民主義推動(dòng)了中國(guó)民主革命的進(jìn)程,。

板書設(shè)計(jì)：

資產(chǎn)階級(jí)民主革命運(yùn)動(dòng)的興起

一,、孫中山早期的革命活動(dòng)

1、興中會(huì)的成立(1894)

2,、孫中山派陸?zhàn)〇|等籌劃廣州起義

二,、資產(chǎn)階級(jí)革命思想的傳播

1、上海,、東京成為宣傳革命的中心

2、章炳麟的《駁康有為論革命書》

3,、鄒容的《革命軍》

4、陳天華的《猛回頭》,、《警世鐘》

三、中國(guó)同盟會(huì)的成立

1,、華興會(huì)、光復(fù)會(huì)

2,、同盟會(huì)的成立(1905)

3、同盟會(huì)的政治綱領(lǐng)(“驅(qū)除韃虜,，恢復(fù)中華，創(chuàng)立民國(guó),，平均地權(quán)”)

4、同盟會(huì)的性質(zhì)

5,、“三民主義”(民族、民權(quán),、民生)

初中歷史教案篇三

教學(xué)目標(biāo)

通過(guò)本課內(nèi)容的教學(xué),，使學(xué)生了解和掌握：義和團(tuán)的成員、組織形式和活動(dòng)地區(qū),。平原大捷?！胺銮鍦缪蟆钡亩窢?zhēng)口號(hào)。義和團(tuán)勢(shì)力在京津地區(qū)的發(fā)展,。八國(guó)聯(lián)軍發(fā)動(dòng)侵華戰(zhàn)爭(zhēng),。義和團(tuán)抗擊八國(guó)聯(lián)軍的斗爭(zhēng),。中外反動(dòng)勢(shì)力對(duì)義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的鎮(zhèn)壓,?！缎脸髼l約》的簽訂及其對(duì)中國(guó)社會(huì)造成的嚴(yán)重危害。

通過(guò)義和團(tuán)“扶清滅洋”口號(hào)的教學(xué),，使學(xué)生認(rèn)識(shí)：當(dāng)時(shí)中國(guó)社會(huì)的主要矛盾是民族矛盾,，因此口號(hào)的核心是“滅洋”，是義和團(tuán)反帝愛(ài)國(guó)性質(zhì)的具體表現(xiàn),。“扶清’說(shuō)明義和團(tuán)對(duì)清政府的反動(dòng)本質(zhì)認(rèn)識(shí)不清,，反映了農(nóng)民階級(jí)的階級(jí)局限性,。培養(yǎng)學(xué)生透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)的能力。通過(guò)學(xué)習(xí),、分析《辛丑條約》的主要內(nèi)容及其對(duì)中國(guó)社會(huì)造成的嚴(yán)重危害，以培養(yǎng)學(xué)生綜合,、分析能力,。

通過(guò)義和團(tuán)反帝愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)的教學(xué),，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)是波瀾壯闊的農(nóng)民反帝愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng),。它沉重地打擊了帝國(guó)主義和封建勢(shì)力,，表現(xiàn)出中國(guó)人民不屈不撓的斗爭(zhēng)精神,。中國(guó)人民前仆后繼,、不屈不撓的反抗斗爭(zhēng)是使中國(guó)免于淪為完全殖民地的主要原因,。培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感。

教學(xué)建議

地位分析

19世紀(jì)末爆發(fā)的義和團(tuán)運(yùn)動(dòng),，是帝國(guó)主義侵略加劇,、民族矛盾空前激化的產(chǎn)物。它沉重地打擊了八國(guó)聯(lián)軍的侵華活動(dòng),，粉碎了帝國(guó)主義瓜分中國(guó)的迷夢(mèng)。是甲午戰(zhàn)爭(zhēng)后,，中國(guó)人民反侵略,、反壓迫斗爭(zhēng)的英勇表現(xiàn),，表現(xiàn)出中國(guó)人民不屈不撓的斗爭(zhēng)精神。義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)在中外反動(dòng)勢(shì)力聯(lián)合絞殺下失敗,，清政府同帝國(guó)主義國(guó)家簽訂《辛丑條約》,，中國(guó)完全淪為半殖民地半封建社會(huì)。

重點(diǎn)分析：

義和團(tuán)反對(duì)八國(guó)聯(lián)軍的斗爭(zhēng)是本課重點(diǎn)之一,。這是認(rèn)識(shí)義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)性質(zhì)的重要依據(jù)，義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)始終把斗爭(zhēng)矛頭指向帝國(guó)主義,，反對(duì)八國(guó)聯(lián)軍的斗爭(zhēng)是義和團(tuán)反帝斗爭(zhēng)的具體表現(xiàn),，顯示了中國(guó)人民不畏強(qiáng)暴,，英勇斗爭(zhēng)的精神,?！缎脸髼l約》的內(nèi)容和對(duì)中國(guó)社會(huì)的影響是另一重點(diǎn)內(nèi)容,。《辛丑條約》的簽訂,，標(biāo)志著清政府完全成為帝國(guó)主義統(tǒng)治中國(guó)的工具,，中國(guó)的半殖民地半封建社會(huì)完全形成了,。

難點(diǎn)分析

“扶清滅洋”口號(hào)的提出,，是本課難點(diǎn)之一。它涉及到鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以后中國(guó)社會(huì)主要矛盾的變化以及19世紀(jì)末民族矛盾和階級(jí)矛盾的關(guān)系,，學(xué)生理解起來(lái)有困難;“扶清滅洋”口號(hào)的含義學(xué)生也不易理解。這一口號(hào)的提出,，正是當(dāng)時(shí)帝國(guó)主義和中華民族矛盾尖銳的集中反映,，具有樸素的愛(ài)國(guó)意識(shí)，能夠吸引和動(dòng)員廣大群眾參與到反對(duì)帝國(guó)主義的斗爭(zhēng)中來(lái),。但這個(gè)口號(hào)帶有籠統(tǒng)的排外性質(zhì)，也導(dǎo)致義和團(tuán)對(duì)清政府放松警惕,。

清政府同義和團(tuán)的關(guān)系是另一個(gè)難點(diǎn)問(wèn)題,。清政府對(duì)待義和團(tuán)的政策，從“鎮(zhèn)壓”到“招撫”再到“鎮(zhèn)壓”,，其目的是一樣的，就是控制,、利用，最終消滅義和團(tuán),，只不過(guò)是手段不同而已。而義和團(tuán)由于受時(shí)代和階級(jí)的局限性,，對(duì)清政府的反動(dòng)本質(zhì)認(rèn)識(shí)不清，一開(kāi)始就提出了“扶清滅洋”的口號(hào),，對(duì)清政府放松了警惕。

重點(diǎn),、難點(diǎn)突破方案

1.導(dǎo)入新課：可以聯(lián)系所學(xué)知識(shí)提問(wèn)。讓學(xué)生回憶：19世紀(jì)末,，帝國(guó)主義加緊侵略中國(guó)，中國(guó)的民族危機(jī)空前嚴(yán)重,，為了挽救民族危機(jī),，民族資產(chǎn)階級(jí)發(fā)動(dòng)了維新變法運(yùn)動(dòng)。然后教師指出,，緊接著農(nóng)民階級(jí)又發(fā)動(dòng)了轟轟烈烈的反帝愛(ài)國(guó)的義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)。

2.義和團(tuán)的興起：

①義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)在山東興起：結(jié)合課本內(nèi)容和多媒體課件,，講清義和團(tuán)的活動(dòng)地區(qū)、組織形式和主要成員,，指出平原大捷是義和團(tuán)從興起到壯大的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

②“扶清滅洋”口號(hào)的提出：這是本課的難點(diǎn)之一,，首先教師要講清“扶清滅洋”的含義，然后引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后中國(guó)社會(huì)主要矛盾的變化,，特別是19世紀(jì)末，帝國(guó)主義侵略加深,，外國(guó)資本主義同中華民族的矛盾是當(dāng)時(shí)社會(huì)的最主要矛盾。而“扶清滅洋”口號(hào)的提出正反映出中外民族矛盾異常尖銳,，這一口號(hào)的核心是“滅洋”。最后以課堂討論的形式引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)這一口號(hào)的進(jìn)步性和局限性,。

3.反對(duì)八國(guó)聯(lián)軍的斗爭(zhēng)：這是本課重點(diǎn)之一，要充分利用教材和多媒體資料,，講清以下幾個(gè)問(wèn)題：

①帝國(guó)主義為什么要侵略中國(guó)?其目的是什么?與以前的侵華戰(zhàn)爭(zhēng)相比有何不同?

②義和團(tuán)在天津、北京地區(qū)的英勇斗爭(zhēng),。

③義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的失?。阂龑?dǎo)學(xué)生了解清政府對(duì)待義和團(tuán)策略上的變化，認(rèn)識(shí)到：不管采取何種策略,，清政府的目的是要控制、利用直至消滅義和團(tuán),，充分暴露出清政府的反動(dòng)本質(zhì)。

④八國(guó)聯(lián)軍的暴行：通過(guò)教學(xué),，是學(xué)生認(rèn)識(shí)到：帝國(guó)主義是中國(guó)人民最兇惡的敵人。激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)意識(shí),。

4.《辛丑條約》：這是本課另一重點(diǎn)。通過(guò)師生共同參與探討的方式進(jìn)行教學(xué),。首先,，教師幫助學(xué)生從經(jīng)濟(jì),、政治、軍事等幾個(gè)方面掌握條約的主要內(nèi)容;然后引導(dǎo)學(xué)生逐條分析條約的危害性;最后得出結(jié)論：清政府完全成為帝國(guó)主義統(tǒng)治中國(guó)的工具,，中國(guó)完全陷入半殖民地半封建社會(huì)的深淵。

教法建議

本課學(xué)習(xí)完以后,，學(xué)生完整地學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)了中國(guó)是如何一步步淪為半殖民地半封建社會(huì)的，這時(shí),，可以讓學(xué)生自己動(dòng)手把這個(gè)過(guò)程用一種方式簡(jiǎn)單的展現(xiàn)出來(lái)，可以以列表,、圖示、問(wèn)答,、列舉等各種方式。內(nèi)容應(yīng)該包括歷次侵華戰(zhàn)爭(zhēng),、不平等條約、對(duì)中國(guó)的影響等,。主要想通過(guò)這個(gè)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和對(duì)歷史問(wèn)題的概括能力;培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行單元小結(jié)的意識(shí)。

教學(xué)設(shè)計(jì)示例

重點(diǎn)：義和團(tuán)反對(duì)八國(guó)聯(lián)軍的斗爭(zhēng);《辛丑條約》的內(nèi)容和影響

難點(diǎn)："扶清滅洋"口號(hào)及清政府與義和團(tuán)的關(guān)系,。

教學(xué)思想：

本課內(nèi)容較多,，而且在中國(guó)近代占有非常突出的地位，有些內(nèi)容學(xué)生理解起來(lái)有困難,，在教學(xué)上要遵循"學(xué)生為主體"的原則，采用多媒體教學(xué)手段,，通過(guò)師生、生生互動(dòng)的方式，讓學(xué)生在體驗(yàn)和感悟中學(xué)習(xí)歷史,。這一課是對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育以及培養(yǎng)學(xué)生概括、分析歷史問(wèn)題能力的好素材,。

教學(xué)手段：多媒體輔助教學(xué)

教學(xué)過(guò)程：

一,、導(dǎo)入新課：

19世紀(jì)末，帝國(guó)主義加緊侵略中國(guó),，為了挽救民族危機(jī)，中國(guó)人進(jìn)行了哪些斗爭(zhēng)?(學(xué)生回答略)在民族危亡的關(guān)鍵時(shí)刻,，民族資產(chǎn)階級(jí)發(fā)動(dòng)了維新變法運(yùn)動(dòng)。緊接著農(nóng)民階級(jí)又發(fā)動(dòng)了轟轟烈烈的反帝愛(ài)國(guó)的義和團(tuán)運(yùn)動(dòng),。

二,、義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的興起

1.義和團(tuán)在山東興起(屏幕顯示《義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的形勢(shì)》示意圖)

①?gòu)牧x和拳到義和團(tuán)：根據(jù)教材講明義和團(tuán)的名稱、組織形式和主要成員;然后,，請(qǐng)學(xué)生看書，進(jìn)行師生問(wèn)答：

師：19世紀(jì)末,，義和團(tuán)為何把斗爭(zhēng)矛頭從反清轉(zhuǎn)向了反帝?

生：帝國(guó)主義對(duì)中國(guó)的侵略加深了。

生：帝國(guó)主義是中國(guó)人最直接,、最主要的敵人。

師：很好,，那么義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)為什么首先在山東爆發(fā)呢?

生(思考后)：山東受侵略最嚴(yán)重。

師：都有哪些國(guó)家侵略過(guò)山東?

生(思考,、議論)：日本、德國(guó),、英國(guó),。

②"扶清滅洋"口號(hào)的提出：解釋這一口號(hào)的含義，然后進(jìn)行師生問(wèn)答,。

師：我們都知道清政府是反動(dòng)的，義和團(tuán)為什么還要"扶清"呢?這說(shuō)明了什么問(wèn)題?

生：義和團(tuán)不想同清政府以及洋人同時(shí)作戰(zhàn),。中國(guó)人不打中國(guó)人。