方案是從目的,、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密，并有很強(qiáng)可操作性的計劃。寫方案的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的方案范文,，歡迎大家分享閱讀,。

元旦活動方案幼兒園班級 幼兒園元旦主題活動計劃篇一

在日常生活中，要做到孝順父母,，友愛兄弟姐妹,；在幼兒園要尊敬師長,，團(tuán)結(jié)同學(xué)。然而弟子規(guī)一書就教會了孩子們養(yǎng)成良好的生活規(guī)范,，現(xiàn)在就一起來聽聽孩子們的學(xué)習(xí)成果吧,！

初入小班這半學(xué)期來，孩子們的進(jìn)步突飛猛進(jìn),。無論是在學(xué)習(xí)還是日常生活方面,，寶貝們的點滴進(jìn)步都深深的印在了各位老師的心中，下面就一起來看看孩子們這學(xué)期學(xué)到的手指謠吧,！

新年的腳步已經(jīng)慢慢的`向我們走來,，寶貝們也要為爸爸媽媽展示一段舞蹈《打掃妞妞妞》希望大家能夠喜歡。也祝大家在新的一年里身體健康,、萬事如意,！

本學(xué)期孩子們在幼兒園學(xué)習(xí)了29首歌曲，那咱們就選出其中的幾首歌曲來展示給各位家長們,。

（展示歌曲名稱有：螞蟻搬豆,、小雪花、哈巴狗,、小鴨子,、大公雞、好孩子要誠實,、我愛我的幼兒園等）

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中明確指出：“玩兒是孩子的天性，在孩子的童年生活中,，要讓孩子們無憂無慮,、自由自在的成長?！毕旅嫖覀兙秃秃⒆觽円黄鸹匚犊鞓返耐暌黄鹜鎯簬讉€有趣的游戲吧,！

游戲一踩氣球：孩子們和家長在游戲中一定要注意安全！

游戲二擊鼓傳花：老師彈奏或是手搖鈴,，鈴聲停止后,，玩具在那位家長的手中，家長就和孩子們一起表演個親子節(jié)目吧,！

游戲三搶椅子：孩子們和家長在游戲中一定要注意安全,！

看，我們的寶貝兒表現(xiàn)的都多棒??！現(xiàn)在就請家長欣賞孩子們帶來的手語《感恩的心》。

寶貝們表演的多神氣,，爸爸媽媽們看了真高興,！元旦馬上就要到了,，爸爸媽媽每天不僅要上班還要接送我們上幼兒園多辛苦呀，今天我們就一起和爸爸媽媽做個小相框送給我們親愛的爸爸媽媽作為新年禮物吧,！

（結(jié)束語）歡樂的時光總是短暫的,，轉(zhuǎn)眼間所有的活動就要結(jié)束了。我們希望能夠通過本次活動,，家長能夠更好的了解孩子們在園的一日生活,，也增進(jìn)了彼此的感情。再次感謝家長朋友們對咱們班工作的大力支持與幫助,，祝大家在新的一年里健康,、幸福、快樂,！

元旦活動方案幼兒園班級 幼兒園元旦主題活動計劃篇二

一年一度的“慶元旦,、迎新年”活動又要開始了，以往我們都是以匯報,、親子游戲,、游園活動等形式開展活動。為了改變過去的一些模式,，讓幼兒和家長也隨著改革開放的浪潮,，有一些新鮮感覺。在園領(lǐng)導(dǎo)和我們大班年級組老師經(jīng)過一番討論和研究,，決定以“文藝匯演”版權(quán)所有的形式,，進(jìn)行幼兒的一些才藝表演方面的展示活動。

活動形式確定下來后,，我們大班年級組的教師趕緊回各班進(jìn)行籌備工作,，經(jīng)過一段時間的緊張排練和準(zhǔn)備，現(xiàn)將細(xì)節(jié)計劃做到如下安排：

定于20xx年12月30日上午：10：30分

幼兒園一樓“小禮堂”,。

1,、總負(fù)責(zé)人員：正、副園長,。

2,、節(jié)目主持人：張林老師、李佳和智杰小朋友

3,、維持會場秩序人員：羅瓊,、張華、古力,、盧丹,。

4、節(jié)目音響師：劉萍版權(quán)所有

5、節(jié)目催場人員：嚴(yán)路,。

6,、節(jié)目拉幕人員：黃莉、陳品,。

7,、安全員：艾力、范勇,。

元旦活動方案幼兒園班級 幼兒園元旦主題活動計劃篇三

活動時間：20xx年12月30日

活動地點：小三班教室

參加人員：小三班全體幼兒,、家長及老師

活動目的：

1、幼兒和家長共同體驗參加親子游戲的快樂,，感受新年的歡樂氣氛,。

2、幼兒,、家長同臺演出,，加深家園情、師生情,、親子情,。

3、喜歡參加慶?；顒?，遵守規(guī)則，注意安全,。

活動準(zhǔn)備：

1,、向家長發(fā)出邀請函，征集家長節(jié)目和家長志愿者,。（攝像,、照相、維持秩序）

2,、師生共同布置教師內(nèi)外的環(huán)境，營造節(jié)日的氣氛,。

3,、教師選購游戲獎品和新年禮物；準(zhǔn)備游戲的道具,；錄制表演的音樂和背景音樂,。

4、活動前對幼兒和家長進(jìn)行安全教育,，做好活動前的安全預(yù)案,。教師主持人： 馬驍艷 張艷

幼兒主持人： 閆帥 侯文輝 陳文佳 王韻雅 胡彤 丁劉一安

活動流程：

1、老師致歡迎詞。

2,、幼兒主持人致新年賀詞,。

3、集體舞表演：愛我你就抱抱我（小三班部分幼兒）

4,、兒歌表演：

（1）小袋鼠（女孩）（2）小蝸牛（男孩）（3）洗手歌（女孩） （4）安全歌（男孩）（5）幼兒園像我家（全體幼兒）

5,、親子游戲：《喂桔子》 （每次10個家庭，玩三輪,，30個家庭） 玩法：家長手背后,，幼兒喂桔子給家長吃，先吃完為勝,。

6,、親子游戲：小指揮 （每次三個家庭，現(xiàn)場報名參與,。）

道具：氣球,、筐、布條

玩法：讓幼兒騎在家長的脖子上,，家長蒙著眼,，由孩子指揮方向運送氣球一個，先到者為勝,。

7,、歌曲聯(lián)

（1）我上幼兒園（集體合唱）（2）愛吃的毛毛蟲（6名幼兒接唱）

（3）小兔乖乖（教師和幼兒對唱）（4）乖孩子（獨唱）（5）好朋友（歌表演）

8、親子游戲：蒙眼摸寶貝

準(zhǔn)備：同時請出十位家長和孩子,，分成兩排站好（間隔3米）,。

玩法：先把家長的眼睛蒙上，原地轉(zhuǎn)三圈后,，憑感覺去摸自己的孩子,。最后請家長一起摘掉蒙眼的毛巾，看自己摸到的是不是自己的孩子,。摸對的獎勵獎品,，摸不對的以后還有機(jī)會。

9,、親子游戲：《我給爸爸媽媽穿衣服》

玩法：一名家長在終點,，幼兒在起點，哨聲音起時,，幼兒拿起衣服跑向終點,，給其家長穿上衣服，拉上拉鏈后,，家長背起孩子迅速跑向起點,，先到者為勝。

10、我的小手變變變（手指游戲展示）

（1）黃老先生有塊地（2）石頭剪刀布（3）五只小猴蕩秋千（4）手指變變變

11,、幼兒自薦表演（可以是學(xué)過或自學(xué)的詩,、兒歌、手指游戲,、歌曲等）

12,、家長游戲：吹氣球比賽

玩法：家長吹氣球，看誰先把氣球吹破,。

13,、比比誰的眼光好

準(zhǔn)備：啤酒瓶筷子

玩法：參賽者站在啤酒瓶的一側(cè)，筷子離瓶口約一米的距離,，瞄準(zhǔn)瓶口,，放掉手中筷子，假如筷子掉進(jìn)瓶里,，便是優(yōu)勝者,。規(guī)則：每人有三次機(jī)遇。

14,、幼兒和家長一起唱《新年好》

15,、結(jié)束語。

家長朋友們,！小朋友們,！深深地祝福你們開心每一天！健康每一天,！小三班“慶元旦·迎新年”親子聯(lián)歡活動到此結(jié)束,！感謝大家的光臨與參與！再次祝大家龍年快樂,！

元旦活動方案幼兒園班級 幼兒園元旦主題活動計劃篇四

社會活動：做湯圓

目標(biāo)：感受節(jié)日的快樂,；培養(yǎng)孩子搓成圓的動手能力。

準(zhǔn)備：電磁鍋,、糯米粉,、粥、橘子,。

過程：一,、看老師搓面團(tuán)

邊搓邊與孩子談話，有關(guān)面團(tuán),。

二、孩子搓面團(tuán),，撥橘子,。

三、看老師燒湯團(tuán)，怎樣才燒熟,。

四,、品嘗自己做的湯團(tuán)。

活動名稱：做燈籠

目標(biāo)：感受節(jié)日的快樂,；培養(yǎng)孩子剪紙的動手能力,。

準(zhǔn)備：手工紙、固體膠,、剪刀,、范例燈籠

過程：

一、看老師范例燈籠

幼兒觀察,，議論燈籠的制作方法,。

二、邊示范與邊與孩子談話,，有關(guān)剪紙時要注意的地方,。

三、幼兒動手制作燈籠

四,、制作完幼兒念“龍鳳燈籠”兒歌,。

活動名稱：觀燈

目標(biāo)：感受節(jié)日的快樂；培養(yǎng)孩子燈的感性認(rèn)識與興趣,。

準(zhǔn)備：活動室已有各種自制燈籠

過程：

一,、觀前談話

激發(fā)幼兒觀燈的欲望和要求；有哪些形狀的燈籠,，燈籠上有什么裝飾物

二,、現(xiàn)場老師提要求：回去后我們以后畫燈籠。

三,、幼兒觀賞各種燈籠,。

四、幼兒說一說看到有哪些形狀的燈籠,，

說一說你喜歡的燈籠,。

活動名稱：十二生肖

目標(biāo)：通過故事了解十二生肖的由來；欣賞兒歌“十二生肖”,，知道“十二生肖”排列順序,，使幼兒對兒歌語言美的感受。

準(zhǔn)備：“十二生肖”故事,，課件“十二生肖”的兒歌,。

過程：

一、引出問題

你知道自己屬什么,？還知道誰屬什么嗎,？知道共有多少屬相嗎,？

二、故事“十二生肖”

老師講完故事適當(dāng)提問鞏固聽過的故事內(nèi)容,。

三,、欣賞兒歌“十二生肖”

聽后提問：你聽到了什么？老師講幼兒的回答給與完整的圓滿,。

四,、結(jié)束前的小結(jié)

現(xiàn)在誰知道“十二生肖”是怎么來的么？“十二生肖”怎么排列我們一起說一說,。

活動名稱：采訪“你知道誰屬小狗”

目標(biāo)：1,、繼續(xù)運用已有經(jīng)驗創(chuàng)編“屬”、“小狗”的符號

2,、培養(yǎng)孩子大膽采訪與記錄的能力

準(zhǔn)備：黑板,、老師示范用紙與筆、采訪記錄紙,、筆,、采訪板。

過程：

一,、引出話題

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今年是狗年,，你們知道有誰屬狗呢？

二,、幼兒議論,，說一說你所知道誰屬狗。

三,、采訪要求：

今天我們?nèi)ゲ稍L,，問一問別的小朋友，他們知道誰屬狗嗎,？

四,、大家議論采訪記錄

“屬”的符號怎么記錄？

狗的符號怎么記錄,？

五,、統(tǒng)一記錄符號。

老師將大家創(chuàng)編的符號在黑板上示范,。

六,、采訪要求

個別幼兒重復(fù)采訪的用語。鼓勵幼兒大膽采訪,，并將個別能力差的與能力強(qiáng)的搭檔一起采訪,。

七、采訪后的反饋,，結(jié)束