確定目標(biāo)是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié),。在公司計(jì)劃開展某項(xiàng)工作的時候，我們需要為領(lǐng)導(dǎo)提供多種工作方案,。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢,？以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了，希望能夠幫助到大家,。

德育工作計(jì)劃活動安排 德育工作計(jì)劃及實(shí)施方案篇一

20xx年,，對學(xué)校的工作來說，是一種挑戰(zhàn),。20xx年7月,，由于布局調(diào)整的原因，原南京市長蘆中學(xué)和zz中學(xué)合并,，融合成一所新的學(xué)校,。新組建的領(lǐng)導(dǎo)班子秉承原三所學(xué)校的優(yōu)秀辦學(xué)傳統(tǒng)，既繼承又創(chuàng)新,，始終堅(jiān)持“以人為本,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”的辦學(xué)理念；堅(jiān)決實(shí)施精致管理,，大力推進(jìn)素質(zhì)教育,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。我們堅(jiān)持“低起點(diǎn),、高目標(biāo)”的工作思路,，引導(dǎo)并教育學(xué)生“學(xué)會感恩、學(xué)會做人,、學(xué)會學(xué)習(xí),、學(xué)會生活”,。德育工作在穩(wěn)步中求進(jìn)步，在創(chuàng)新中求發(fā)展,。

展望20xx,，我們充滿自信，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,，借南京市小班化班級文化建設(shè)的東風(fēng),，我們進(jìn)一步扎實(shí)地開展學(xué)校的德育工作，牢固樹立“人本化”精致管理的理念,，不斷優(yōu)化學(xué)風(fēng),、班風(fēng)、校風(fēng),，努力提高學(xué)生對學(xué)校的滿意度,、家長對學(xué)校的認(rèn)同度及社會對學(xué)校的美譽(yù)度。

一個由三所學(xué)校融合成的大家庭,，來自不同地區(qū)的1130名學(xué)生,，其中還包括420多名從未離開父母懷抱現(xiàn)在卻要獨(dú)立生活的住宿生。由于原來在不同學(xué)校接受的教育不同,，給學(xué)校的常規(guī)管理帶來了很多難題,。因此，理清思路,，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況,，進(jìn)一步用制度引領(lǐng)并規(guī)范學(xué)生管理是我校德育工作的首要大事。

我校先后制定了《zz中學(xué)學(xué)生出勤管理制度》---明確學(xué)生早晨和中午的到校時間,，教育學(xué)生珍惜時間，好好讀書,；《zz中學(xué)公物損壞賠償制度》—讓學(xué)生懂得熱愛學(xué)校的一草一木,；編寫了《南京市zz中學(xué)學(xué)生手冊》---讓學(xué)生有了學(xué)習(xí)的文本，班主任有了常規(guī)管理的范本,；制定了《住宿生公約》,、《住宿生管理制度》等系列管理文本---規(guī)范住宿生管理并幫助他們適應(yīng)環(huán)境，為他們提供各方面良好服務(wù),，讓他們健康成長,；《zz中學(xué)學(xué)生出門管理制度》《zz中學(xué)門衛(wèi)制度》---規(guī)范學(xué)生的進(jìn)出校管理，防止意外事件發(fā)生等等,。事實(shí)證明：用制度來規(guī)范管理,，引導(dǎo)并教育學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣是非常有必要也很有成效的。

在學(xué)校大力實(shí)施精致管理的氛圍中,，德育管理的根本是加強(qiáng)隊(duì)伍的建設(shè),。

1、政教部門隊(duì)伍建設(shè)。現(xiàn)在政教部門主任1人,，副主任3人以及2名工作人員,，為了避免人浮于事的現(xiàn)象產(chǎn)生，學(xué)校對政教處內(nèi)部人員做了具體分工,，明確主任負(fù)責(zé)制,，充分發(fā)揮個人的`主觀能動性，各負(fù)其責(zé),，通力協(xié)作,，效果明顯。

2,、加大年級組的建設(shè),。在原來德育傳統(tǒng)工作的基礎(chǔ)上，著重抓年級組的建設(shè),，擴(kuò)大年級組長的工作范圍,，年級組在校長室、黨支部以及行政部門的領(lǐng)導(dǎo)下開展工作,。具體實(shí)行年級組長負(fù)責(zé)制,，使年級組建設(shè)走上了良性發(fā)展的軌道，解決了工作中存在的很多實(shí)際問題,。

3,、繼續(xù)加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的建設(shè)。制定《班主任工作職責(zé)》并認(rèn)真落實(shí),；堅(jiān)持每月一次的班主任工作例會制度不動搖,，及時總結(jié)工作中的得與失，通過具體工作的布置及指導(dǎo)讓班級的各項(xiàng)建設(shè)有計(jì)劃的逐步落實(shí),。在特殊情況下召開班主任臨時會議,，重點(diǎn)布置具體工作，保證學(xué)校的中心工作一招不讓的開展,；召開班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流或理論學(xué)習(xí)研討會,，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步,；加大班主任隊(duì)伍的培訓(xùn),。有6名教師參加了省級班主任網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)并順利結(jié)業(yè)；拿到心理健康教師資格證的班主任已經(jīng)過半且有兩人擁有了南京市心理咨詢員的證書,；扎實(shí)作好“青藍(lán)工程”工作并注重過程管理,。每學(xué)年初，為年輕教師指派班主任和教學(xué)指導(dǎo)教師并簽定協(xié)議,；學(xué)期中,，狠抓協(xié)議師徒職責(zé)的落實(shí),；學(xué)期末，對此項(xiàng)工作進(jìn)行總結(jié)獎勵并進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流,。這項(xiàng)活動為年輕教師的成長提供了更多寶貴的財富也為學(xué)校班主任隊(duì)伍建設(shè)儲備了人才,。

4、培養(yǎng)并鍛煉學(xué)生隊(duì)伍,，讓學(xué)生參與到學(xué)校的民主管理中來,。在學(xué)校常規(guī)檢查中，學(xué)生干部發(fā)揮了重要的作用,。

1,、在經(jīng)過宣傳發(fā)動、師生參與投票,、民主討論,、征稿、編輯印刷等多個環(huán)節(jié)后,，學(xué)校的?？洱堩崱泛托蟆秡z人風(fēng)采》創(chuàng)刊號于20xx年9月正式出版。所有的一切都凝聚了全體zz人的心血和智慧,，因此,，“一刊”、“一報”剛出版也是好評如潮,，深受師生喜愛,。

2、由政教處牽頭,、美術(shù)組主辦,、各部門和教研組協(xié)作的學(xué)校又一個窗口----“宣傳欄”在宣傳學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)成果,、展示師生活動等方面也發(fā)揮了重要的作用,，成了學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線。

3,、利用zz中學(xué)網(wǎng)站的優(yōu)勢資源,，一方面在內(nèi)外網(wǎng)上積極宣傳學(xué)校和學(xué)生活動,。另一方面,，依托信息中心，在初一年級建立了學(xué)生成長博客,，引導(dǎo)學(xué)生正確接觸網(wǎng)絡(luò),，利用網(wǎng)絡(luò)，擴(kuò)大了知識面,，提高了水平,，收到了很好的效果,。

4、依托南京市小班化文化建設(shè)的創(chuàng)建工作,，對照市級評估標(biāo)準(zhǔn),，我們積極開展小班化班級文化的建設(shè)活動。

成立了以校長室,、黨支部,、政教處、年級組主要負(fù)責(zé)人為主的領(lǐng)導(dǎo)小組,，制定了學(xué)校內(nèi)部的創(chuàng)建方案和評比辦法,。目前，此項(xiàng)工作正在有條不紊的進(jìn)行當(dāng)中,，創(chuàng)建活動的開展,，也為我們進(jìn)一步挖掘?qū)W生潛力，提升小班化學(xué)生的學(xué)習(xí)力,、習(xí)慣力等綜合能力搭建了平臺,。

雖然我們面對的學(xué)生生源狀況總體不是很好。也有很多的雙困生,。但面對困難,，我們沒有退縮，而是想盡辦法,，謀求社會和家庭以及方方面面的支持與配合,，不讓一個學(xué)生輟學(xué)，不讓在校學(xué)生出現(xiàn)違法犯罪現(xiàn)象,。

1,、成立家長委員會，辦好家長學(xué)校,，開好家長會,，加強(qiáng)家校共建。規(guī)范家長會的召開,，確保讓家長會能成為學(xué)校對外宣傳的又一喉舌,。期中、期末兩次成功召開了家長會,，學(xué)校管理工作果受到了家長的一致好評,。

2、加強(qiáng)警校共建,，充分發(fā)揮法制副校長和法制輔導(dǎo)員的作用,。按照要求邀請法制副校長和輔導(dǎo)員定期到學(xué)校給家長和學(xué)生做法制講座。

3,、發(fā)揮社區(qū)作用,，共同作好控流和雙困生教育,。與卸甲甸和長蘆社區(qū)密切聯(lián)系，本學(xué)期,，通過社區(qū)共同工作,，讓幾名面臨輟學(xué)的學(xué)生重新回到了學(xué)校。

安全是學(xué)校工作尤其是德育工作的基本生命線,。如果學(xué)生安全意外事件不斷,，則學(xué)校的正常教育秩序必受影響，更談不上平安校園的建設(shè)了,。

1,、把“心港”建成學(xué)生心靈安全停泊的港灣

中學(xué)生的內(nèi)心是脆弱的，他們需要關(guān)愛與呵護(hù),，也需要適當(dāng)?shù)男?，尤其是脫離父母懷抱的420多名住宿生。因此,，本學(xué)期,，我們加大了對學(xué)校心理咨詢室---“心港”的建設(shè)，利用這一資源,，扎實(shí)開展工作,，利用宣傳欄普及心理健康知識，利用團(tuán)詢和個體咨詢相結(jié)合的形式對學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo),，效果非常明顯,。上學(xué)期，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和領(lǐng)導(dǎo)下,，在校長室的大力支持下,，學(xué)校心理咨詢室順利通過了南京市“示范心理咨詢室”的驗(yàn)收。這也為我們今后更好的開展此項(xiàng)工作打下了更扎實(shí)的基礎(chǔ),。

2,、利用各種形式，進(jìn)行安全教育,，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識

利用廣播站,，內(nèi)網(wǎng)、及時傳遞學(xué)校中存在的安全隱患,，讓班主任老師及時察覺,，及時作好預(yù)防或補(bǔ)救工作；利用每周晨會和班會,，圍繞安全與法制主題,，進(jìn)行引導(dǎo)與教育,；利用班級板報,，積極宣傳,，加大教育力度；結(jié)合上級部門對“平安校園”的驗(yàn)收,，查漏補(bǔ)缺,，打好安全補(bǔ)丁。

3,、精細(xì)工作,，作好學(xué)生的安全防護(hù)大使。上學(xué)期,，聯(lián)系zz消防大隊(duì),，給全校所有的住宿生進(jìn)行了“消防與逃生”的現(xiàn)場演習(xí)，讓所有學(xué)生學(xué)會了火災(zāi)逃生并掌握了基本的自救辦法,；利用一線通和告家長書的形式,，及時告知家長學(xué)校作息時間的更改和重大活動的安排，防止部分學(xué)生利用這些時間違反校紀(jì),，避免了安全意外的發(fā)生,；簽訂協(xié)議，認(rèn)真制定送車教師安排表,，保證了所有住宿生每周六,、日離校、返校的安全,；每次重大活動,，認(rèn)真制定安全預(yù)案，及時上報上級主管部門審批,。本學(xué)期,，學(xué)生社會實(shí)踐活動、“奮進(jìn)的zz”---迎新師生聯(lián)歡等取得了圓滿成功,。

4,、上學(xué)期，學(xué)校被評為“南京市安全文明校園”,。

德育活動重在過程管理,。因此，本學(xué)期在原來的基礎(chǔ)上繼續(xù)明確每月工作主題并利用各種契機(jī)對學(xué)生進(jìn)行全方位的教育,。常規(guī)管理月—民族傳統(tǒng)教育月—安全與法制宣傳月-藝術(shù)與體育月等等,。每個月圍繞一個重點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)活動并予以落實(shí)檢查,，讓學(xué)生在活動中受到潛移默化的體驗(yàn)和教育,。效果還是比較明顯的。

現(xiàn)在,，政教處負(fù)責(zé)學(xué)?？萍?、體育、衛(wèi)生,、藝術(shù),、國防等所有學(xué)生活動的開展任務(wù)。本學(xué)期,，已經(jīng)制定了詳實(shí)的年度工作計(jì)劃并逐步實(shí)施,。目前，學(xué)校的“陽光體育節(jié)”已經(jīng)拉開帷幕,?！拔疫\(yùn)動，我快樂”的課間大活動開展的如火如荼,，確保學(xué)生在校的活動時間達(dá)到1小時,，從而不斷增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。

另外,，繼續(xù)作好“年級之星”,、“校園之星”的評比表彰工作。

為了讓400多名住宿生能更好地生活,、學(xué)習(xí),。學(xué)校想盡辦法，做了大量的工作,。

1,、聯(lián)系住宿部，開展豐富多彩的文體活動,。

2,、培訓(xùn)生活老師，讓他們能更好的和學(xué)生交流,，幫助他們解決問題,。

3、加強(qiáng)對重點(diǎn)問題生的跟蹤教育,。

4,、進(jìn)行優(yōu)秀學(xué)生和文明宿舍的評比表彰。

5,、政教處每兩周一次對住宿生進(jìn)行思想教育,。

6、成立了住宿部學(xué)生會,，讓更多的學(xué)生參與管理,。

7、認(rèn)真作好住宿生的晚自習(xí)工作，為他們解決學(xué)習(xí)中存在的問題,。

8,、制定了《有住宿生班級的班主任考核細(xì)則》，認(rèn)真考核,。

9、制定了周日住宿生返校后到晚自習(xí)期間這段時間的值班制度,。

10,、認(rèn)真安排好住宿生的接送車輛工作等等。

根據(jù)南京市小班化班級文化建設(shè)的評估標(biāo)準(zhǔn),，結(jié)合學(xué)校校情,，我們正在開展主題為“我們的教室可以如此美麗”的小班化班級文化建設(shè)的創(chuàng)建工作。目前,，各班根據(jù)評估標(biāo)準(zhǔn)和班級的實(shí)際情況,，進(jìn)一步規(guī)范小班化建設(shè)。做到班班有班訓(xùn),、班徽,、班級公約；有展示學(xué)生個性作品的展區(qū),；有班級綠化角,；有班級圖書角；有班級日志,；制定了班級崗位責(zé)任制輪換制度,；開展有個性、反映學(xué)生特長的班級活動等等,。學(xué)校也制定了《小班化的課堂教學(xué)規(guī)范》,、《小班化的學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范》、成立了由黨支部牽頭的小班化學(xué)生行為習(xí)慣督查小組等等,。學(xué)校力爭通過通力合作,、精致管理，讓更多的班級能成為南京市特色小班,，學(xué)校成為南京市小班化示范學(xué)校,。

德育工作重過程，但也不能輕結(jié)果,。有目標(biāo)才有前進(jìn)的動力,。通過扎實(shí)開展工作，學(xué)校的德育工作取得了一定成效,。目前,，學(xué)校的“三風(fēng)”都得到了好轉(zhuǎn)，但與兄弟學(xué)校相比，還有一定的差距,。今后,，我們一定會更加虛心的學(xué)習(xí)，倍加珍惜,，求真務(wù)實(shí),，扎實(shí)工作，把我們的班級建設(shè)成精品,，把學(xué)校的德育工作推向更高水平,。

德育工作計(jì)劃活動安排 德育工作計(jì)劃及實(shí)施方案篇二

師德是為師之本，當(dāng)一個教師的學(xué)識,、能力基本穩(wěn)定之后,，決定其教育效果的最重要的因素是師德。高尚的師德情操,，應(yīng)成為每一個教師的追求目標(biāo),。提高師德整體水平應(yīng)成為教師隊(duì)伍建設(shè)的首要工作。

為此,，我們將有組織有計(jì)劃地組織全體教師學(xué)習(xí)鄧小平教育理論,，學(xué)習(xí)有關(guān)的教育法律法規(guī)，學(xué)習(xí)《幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范》等,，并結(jié)合本園實(shí)際,，提出了教師“耐心教育幼兒、精心開展教學(xué),、用心組織語言,、細(xì)心積累資料、熱心參與教研,、盡心接待家長,、專心鉆研理論、誠心對待同事”引導(dǎo)全體教職工認(rèn)清當(dāng)前德育工作面臨的形勢,，下功夫找差距,，幫助全體教職工增強(qiáng)政治意識，保持清醒的政治頭腦,，做到具備較強(qiáng)的是非辨別能力,，對可能出現(xiàn)的新情況的預(yù)見性和敏銳性，正確把握黨和國家的方針政策,，增強(qiáng)工作的原則性,，強(qiáng)化服務(wù)意識，在為幼兒,、家長,、社會服務(wù)的過程中獲得自身的發(fā)展和飛躍,，堅(jiān)持改革意識，自覺適應(yīng)新情況,、新形勢,，進(jìn)一步開拓思路，深化改革,，跟上時代的步伐,，滿足社會發(fā)展的需要。

在實(shí)際工作中,，將廣泛開展職業(yè)道德教育,，規(guī)范崗位要求，使每個教師做到熱愛幼兒,、信任幼兒,、關(guān)心幼兒,，以崇高的師德去影響幼兒,，以良好的情感去陶冶幼兒，以高超的教育藝術(shù)去培養(yǎng)幼兒,，領(lǐng)悟思想精神的真正內(nèi)涵“教師一屆孩子未教好,，還會有下一屆；而家長只有一個孩子,，他們把孩子交給你,，就希望你百分之百地成功，所以我們必須教好每一個孩子,?！敝挥斜е@樣高度的責(zé)任心和歷史感，才能真正樹立“每一個孩子都能教好”的共同信念和自覺行為,，切實(shí)提高自身素質(zhì),，塑造良好師德師表形象,。

現(xiàn)在的幼兒是二十一世紀(jì)社會主義建設(shè)的生力軍,。他們將來的思想品德和科學(xué)文化素質(zhì)是社會文明程度的重要體現(xiàn)之一,，他們的思想品德,，對我國未來的社會風(fēng)貌,、民族精神有著決定性的影響,，而幼兒園是幼兒的小社會,，幼兒期是塑造一個人個性的最初階段,。人的素質(zhì)培養(yǎng)要從小開始,，為此我們從幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)出發(fā),，并針對當(dāng)前獨(dú)生子女普遍存在的品德和習(xí)慣上的問題重點(diǎn)做好以下幾方面的工作：

1、為幼兒創(chuàng)設(shè)一個能激發(fā)道德情感的良好環(huán)境與氣氛,。

良好的環(huán)境氣氛和愉快的情緒能使孩子樂于接受成人的建議,，這樣情境下的教育過程會給幼兒帶來愉快,，并培養(yǎng)了健康、積極的道德情感,。為此幼兒園首先盡力為孩子們營造一個充滿著愛,、信任、同情以及民主的人際交往環(huán)境,，同時利用家長會,、家長園地、半日活動等有利時機(jī)向家長做好宣傳工作,，了解幼兒園德育工作開展情況,，引導(dǎo)家長共同參與，同時建立了《家長宣傳欄》,，督促家長注意自己的一言一行,，以身作則，為孩子樹立良好的榜樣,。

2,、一日活動納入課程內(nèi)容，并有機(jī)地滲透德育內(nèi)容,。

幼兒品德的形成是一個循序漸進(jìn),，日積月累的過程，幼兒品德又廣泛地體現(xiàn)在日常生活的待人,、接物,、處事之中，同時一日生活還為幼兒行為的反復(fù)練習(xí)與實(shí)踐提供機(jī)會,，并對不同年齡階段的幼兒提出了不同的德育要求,，教師注意為幼兒創(chuàng)造一切條件，讓幼兒在日常生活中更多地與同伴及成人自由地接觸和交往,，在來園,、盥洗、午餐等各個環(huán)節(jié)貫穿德育內(nèi)容,，教師通過認(rèn)真細(xì)致地觀察,，深入幼兒生活，通過各種現(xiàn)象,，探索幼兒的意愿與要求,，善于抓住時機(jī)進(jìn)行教育。

3,、在主題活動中開展德育工作,。

本學(xué)年將根據(jù)季節(jié)特征的變化及主題活動，有目的,、有計(jì)劃地組織一些專門性的德育活動,。如開展“親親我的好媽媽”家園聯(lián)歡活動,，激發(fā)幼兒愛媽媽、愛家庭的情感,；帶領(lǐng)幼兒參觀農(nóng)田,，體會農(nóng)民的甘苦；開展“小小運(yùn)動會”,，培養(yǎng)幼兒勇敢,、向上的精神；組織社區(qū)活動,，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作,，共同分享快樂的情感……同時我們也將組織有關(guān)德育的談話、參觀,、討論,、上課、情境表演等各種豐富多彩的活動,，通過具體的實(shí)例,，提高幼兒的道德認(rèn)識，豐富道德情感,，形成道德行為和習(xí)慣,。

教育是育人的藝術(shù),，也是世界上最復(fù)雜的藝術(shù),，而我們的教育對象又是每個具體的幼兒，各人的情況不同,，因此要真正從教育效果著眼,，去考慮德育的方法、過程,、特點(diǎn)等問題,，并從實(shí)際出發(fā)，做到一把鑰匙開一把鎖,，真正打開幼小心靈之窗,，點(diǎn)燃他們心靈上進(jìn)的火焰。

德育工作計(jì)劃活動安排 德育工作計(jì)劃及實(shí)施方案篇三

以20xx年我校德育計(jì)劃為主要指導(dǎo)思想,，完成齊心協(xié)力狠抓養(yǎng)成教育,，想方設(shè)法讓孩子們形成好習(xí)慣。做出以下計(jì)劃內(nèi)容：

行為形成習(xí)慣,，習(xí)慣決定品質(zhì),，品質(zhì)決定命運(yùn)。小學(xué)階段是培養(yǎng)習(xí)慣的關(guān)鍵期,，一二年級又是最佳期,。中國教育鼻祖孔子對從小養(yǎng)成習(xí)慣的重要也作了好的解釋：“少成若天性,，習(xí)慣成自然?！睆男○B(yǎng)成良好習(xí)慣,，優(yōu)良素質(zhì)便猶如天性一樣堅(jiān)不可摧。中國青少年研究中心副主任孫云曉曾說過,，成功教育從習(xí)慣養(yǎng)成開始,。教育的核心不只是傳授知識，而是學(xué)會做,。

管理是一門科學(xué),，學(xué)生管理也是一門科學(xué)。學(xué)生雖然在知識,、經(jīng)驗(yàn),、能力等諸方面不及成人，但作為發(fā)展中的人,，學(xué)生已具備程度不一的學(xué)習(xí)的能力,、做事的能力，作為一名教師更作為一名大隊(duì)輔導(dǎo)員,，就得要敢于放權(quán)于學(xué)生,，不包辦、不扼制,，給學(xué)生學(xué)習(xí),、做事的機(jī)會，讓學(xué)生體驗(yàn)到“我能行”的快樂,，從而塑就學(xué)生強(qiáng)有力的自信心,。

1、充分利用班會向?qū)W生進(jìn)行思想教育,。

2,、發(fā)揮小干部作用，師生共同管理班級,。

3,、充分利用課堂40分鐘向?qū)W生進(jìn)行教育。

4,、加強(qiáng)安全教育,，利用晨會、集會,、升旗,、黑板報等形式開展安全知識教育，平時多深入了解,，及時發(fā)現(xiàn)問題,，及時處理,，確保學(xué)生安全。

5,、抓好兩操的教育,。

6、加強(qiáng)家校聯(lián)系,，家長與老師共同教育孩子,。

首先，安全教育,，健康教育周,；成立班委會；交通安全教育班隊(duì)活動,；出《我上一年級學(xué)了》板報展示,。其次：安全教育，交通安全教育講座,；愛國主義教育,，綜合實(shí)踐活動；理解香樟文化內(nèi)涵,，提煉班級文化內(nèi)涵,；書香班級文化建設(shè)；建立班級圖書角,。

最后：班級工作總結(jié),；學(xué)生綜合素質(zhì)評價；假期工作安排,、安全教育,。