人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

海邊的卡夫卡書籍篇一

肋骨成了牢獄,，無故淚濕枕頭,，再也沒有比這更精確的對最初的愛戀的描述了。那種純粹的原因不明的悲傷浸透了整個(gè)心靈和整個(gè)身體,，最初遇見愛的感覺便是：震撼,。然而當(dāng)人意識到為什么流淚的時(shí)候那種感覺或許已經(jīng)退卻了，這就是記憶的悲哀,。然而村上的這部小說把它明明白白地點(diǎn)了出來：就是愛,。再說一遍：愛情。

田村卡夫卡愛上了深夜在他的房間凝望那一張叫做《海邊的卡夫卡》的畫像的幽靈少女,。這種愛卻是絕望的幻想,，在心里狠狠生根。

村上強(qiáng)調(diào)了這種絕望的幻想的愛,，它不是一種可以言說的人產(chǎn)生出來的感情,，而是屬于人的一部分像巨大的咒語的力量一樣成為人身體的一個(gè)部件，我想它是一個(gè)絕好的部件,，它支配著佐伯永遠(yuǎn)活在過去的時(shí)光,、過去的愛的體驗(yàn)里，夜夜?jié)撊松镒蠲赖膲艋卯?dāng)中,。

沒有經(jīng)歷愛情的青春便是并不完整的青春,，因?yàn)榍啻赫鎸?shí)是一個(gè)認(rèn)識的狀態(tài)，完成了認(rèn)識青春便飄搖而去,，那么人感慨逝去的白衣飄飄的年代是因?yàn)槊髁肆饲啻旱恼媪x,，知曉它會(huì)如同純真一般從身上脫落。愛讓人明了這個(gè)道理,，是這樣的,，在日常生活中我們碎不及防地跌進(jìn)幻夢,，日復(fù)一日奔向世俗。命運(yùn)和死亡

《海邊的卡夫卡》構(gòu)筑了兩個(gè)世界,，一個(gè)現(xiàn)實(shí),，一個(gè)虛幻，人在兩個(gè)世界游移,，心在希望和絕望之間闖蕩,。所有的人都進(jìn)人了看似荒誕的重構(gòu)的生命，叫烏鴉的少年,、卡夫卡和佐伯,、櫻花仿佛皮影戲里的主角只是作為一個(gè)構(gòu)成成分出現(xiàn)在命運(yùn)的背景上。少年卡夫卡在真實(shí)和虛幻的沖擊中找到了命運(yùn)的“人口”,，像佐伯年輕時(shí)唱過的《海邊的卡夫卡》里所宣示的那樣：溺水少女的手指,，探摸人口的石頭，張開藍(lán)色的裙據(jù),，注視海邊的卡夫卡,。

死亡在村上的小說中總是經(jīng)過了特殊的淡化，好像人生命中,、身體里,、靈魂里的東西而存在著，在他的書中令我們悵然的不是死亡而是消失,。

海邊的卡夫卡書籍篇二

作為一部充滿了魔幻色彩和荒誕意味的作品,，《海邊的卡夫卡》是村上春樹的一個(gè)較為特殊的嘗試。他選取了15歲少年作為第一男主角,。熟悉村上的人都知道,，他筆下的主人公無不是三十歲左右的成年人，且思想成熟,，個(gè)性叛逆,，語言簡潔直接,。而這一次15歲的田村卡夫卡成為主人公,，用村上春樹自己的話來說就是“因?yàn)樗麄冞€是‘可變’的存在，靈魂仍處于綿軟狀態(tài)而未固定方向,，價(jià)值觀和生活方式尚未牢固確立,。”

然而曾走過15歲的你我都明白,，那是個(gè)以飛的速度成長的年紀(jì),，我們的思想挑戰(zhàn)一座又一座從未攀登過的高峰，同時(shí)又如在荒原中徘徊般躊躇不前,。生命的.各種因素在此慢慢聚斂,，沖破束縛，形成真正獨(dú)立的自我。這過程是何等洶涌艱辛,，恐怕今生難以忘懷,。

主人公所以給自己取名未卡夫卡，顯然是受了作家卡夫卡憂郁孤獨(dú)風(fēng)格的影響,。有時(shí)候,，名字并沒有什么特殊的含義，而只是一種感覺而已,。自此,，主人公便一直帶著這種與眾不同的孤獨(dú)氣質(zhì)流浪在人生的邊緣。他不是普通的少年,，他被母親拋棄,，被父親詛咒，命途原本多舛,，而他又是如此頑強(qiáng),，憑著自己意念中靈魂的指導(dǎo)，去獨(dú)自探尋他與外界的聯(lián)系,，去解開他與宿命的羈絆,。

讀另一位主角，年近花甲的中田,，卻讓人從完全不同的側(cè)面嘗盡了做人的辛酸,。因幼年時(shí)一次神秘事故而患上類似智障病癥的中田，失去了讀寫能力,，變得一字不識,。他被孤立在人群之外，過著安然而又規(guī)律的清苦日子,。與貓對話,，與自己對話，沒有絲毫不滿與不快,。就在我們都以為他將安度晚年的時(shí)候,，命運(yùn)依然沒有放過他，他在冥冥之中被指引著踏上了弄清生命起點(diǎn)那場神秘事故的路途,。

和《世界盡頭與冷酷仙境》相似,，這種兩條主線穿插敘述的方式讓讀者充分體驗(yàn)了閱讀的快感。當(dāng)主線一步步逼近交匯點(diǎn)的時(shí)候,，我感到全身的熱血都涌向大腦,，以至于要站前來才能讀下去。

田村卡夫卡的母親佐伯作為書中的關(guān)鍵人物,，是我最喜歡而又最同情的人,。她的人生于少女時(shí)代失去愛人時(shí)戛然而止,。悲劇源于她對桃源般生活的迷戀與對骯臟人世的排斥，她想要構(gòu)筑堡壘逃避外界,，打開了具有多重象征意義的“入口石”,，而命運(yùn)的懲罰也自此而出?？ǚ蚩ê椭刑锏娜松壽E似乎也在那一時(shí)刻就被注定了,。

經(jīng)歷了無數(shù)令人瞠目結(jié)舌的事件后，佐伯與中田相遇,。兩個(gè)人的生命在某種意義上也走到了終點(diǎn),。佐伯帶著優(yōu)雅的微笑伏在書桌上安然而逝，中田在無人打擾的睡夢中與世長辭,。這兩個(gè)因偶然的必然而被聯(lián)系在一起的生命,，雖然令人心中苦澀無比，卻也體會(huì)到了常人難以體會(huì)的生與死的深度碰撞,，靈魂變得純凈無比,，在歷經(jīng)滄桑后回歸。

此時(shí)的卡夫卡竟也仿佛注定一般地一步步走向毀滅,，他的壓抑接近臨界,，他找到了深愛的母親，卻自知永遠(yuǎn)無法再與她接近,。人世間全然沒有他想要的東西,。當(dāng)他走進(jìn)那座陰暗深重，象征著第三空間的森林中時(shí),，他扔掉了身上所有賴以生存的東西,。使人感到一股不顧一切的決然。生命的無力感,，宿命,，原罪，成人世界的險(xiǎn)惡難測,，人性的亂七八糟,，讓他再也無法忍受。他終于走向了那永恒的虛無,。

最后一刻,，佐伯的意念出現(xiàn)了。她告訴卡夫卡——實(shí)際上也是作者告訴我們——要活下去,。

“只要你得我，就算被其他所有人忘記也無所謂,?！?/p>

世界是險(xiǎn)惡的,，但在某些地方，它卻是無比溫暖和美好的,。生命即是如此,，無論怎樣被命運(yùn)玩弄，怎樣的疲累惘然,，其意義就在于生的過程中,。不去經(jīng)歷，就沒有回憶,，白紙永遠(yuǎn)無法給人感情,。有時(shí)候活著，真的是一種比死更有勇氣的抉擇,。

在這部書中,，我不僅看到了卡夫卡，更看到了弗洛伊德,，黑格爾,，盧梭，柏拉圖,，他們的思想在濃云迷霧中閃閃發(fā)光,，雖只是一瞬，卻給人留下了強(qiáng)烈的印象,。村上春樹以他獨(dú)有的手法,，在人物對話中看似隨意的插入這些思想碎片，卻收獲了極自然而精彩的效果,。

也許,，這就是一場荒誕的夢；也許,，這是一個(gè)深重的無奈,。無論怎樣，在喧囂塵世中能引起你對人性思考的也只有這些文字了,。正如作者本人所說,，卡夫卡是個(gè)極端，但他身上有你有我,，當(dāng)你看到這些影子時(shí),，不知你會(huì)不會(huì)像星野一樣，對著迷霧散盡后的一切,，淚水漣漣而下：“得得,，以前自己是什么時(shí)候哭來著？”

無從想起,。

小編,，很想說的是,，這是一部很好的作品。雖然顏色情節(jié)不易我們接受,，然而,，它注定只為一些人而存在。

海邊的卡夫卡書籍篇三

講真,，我看到書中百分之八十的時(shí)候還是迷迷糊糊,，不知道是要講什么。但我總覺得最后會(huì)把中田和卡夫卡串在一起,，所以想一直往下看,，結(jié)局并沒有，所以看完又去知乎搜了一遍,。明白這是十五歲少年的成長記,，但我還是不明白這中間穿插中田和星野發(fā)生的玄乎事又為何，云里霧里,。

讓我較深刻的是中田去四國途中受過的恩惠以及冷漠,，這是現(xiàn)實(shí)的，最后星野幫助到底,，他講述的自己做司機(jī)的經(jīng)歷,，累死累活的忙碌，任人指揮,，這不免讓人心疼,。他說自己從請假到無故曠工，肯定會(huì)被炒魷魚,，不過又安慰老伯說,，自己那么優(yōu)秀，再找一份工作肯定容易,。星野又是一個(gè)怎樣善良的人哇,。在完成所有事情后，他說中田處事的影子已經(jīng)成為了他的一部分,，他在做事的時(shí)候都會(huì)想如果是老伯又會(huì)怎么說呢?我想被中田影響的是他永遠(yuǎn)知道自己要什么,，即使不明方向仍努力尋找。在這一過程中,，星野愛上了《大公三重奏》音樂,，了解了貝多芬，他在最后都沒有忘記帶走光碟,，應(yīng)該音樂也會(huì)成為他生活的一部分,，這是給人輕松美好的，背景又是艱辛的。

卡夫卡出走是因?yàn)槿狈彝サ膼?，不明白活著的意義吧,。從他化身烏鴉琢那吹笛子的人就明白了他對父親是有多恨,，雖然是虛幻,，也不得不佩服村上的寫作手法，對于殺貓片段,，就讓人感覺身處那血腥畫面,。卡夫卡是愛母親的,，他渴望得到母親的愛,，但是卻遭到了拋棄，最后也沒能和佐伯以母子的身份一起生活,，這是令人惋惜的,。但是卡夫卡有一好習(xí)慣便是閱讀，無論在什么場所都有寫到這個(gè),，所有他是有獨(dú)立思考能力的人,，他在充實(shí)經(jīng)歷時(shí)也認(rèn)識自我，面對生活,。與其說是因?yàn)樵谔摶檬澜缋镒舨脑捳Z,，倒不如說是卡夫卡自己的思考。

逃避是我們面對糟糕生活的第一反應(yīng),，但只要你會(huì)靜下來思考,，這樣的狀態(tài)一定不會(huì)一直持續(xù)，甚至過早得結(jié)束生活,，現(xiàn)實(shí)會(huì)告知你這不是辦法,。但在醒悟這一過程中，受到善意和愛是很重要的,，這是人間值得的唯一說服力,。卡夫卡有,，他遇到了佐伯,，大島，櫻花,，還有旅館前臺,，大島哥哥。一點(diǎn)點(diǎn)微弱的星光點(diǎn)亮了少年前行的路,。

永遠(yuǎn)不要放棄,，一定有愛你的人。

海邊的卡夫卡書籍篇四

《海邊的卡夫卡》是通過分章節(jié)兩條主線交叉來寫，在最后兩線合一而結(jié)束,。開始這兩條線給人的感覺毫不相關(guān),，隨著故事的發(fā)展，又若即若離,，到最后緊密相連,。這也是它的成功之處。

故事是通過一個(gè)十五歲的少年離家出走發(fā)生的事情為一條主線,，還有一條是以第二次世界大戰(zhàn)期間發(fā)生的一件離奇的事情為背景而展開,。故事的發(fā)展錯(cuò)綜復(fù)雜，但基本入情入理,，其中有些方面神化了一些事情,。在生活中絕無僅有的事情，在書中卻起到“柳岸花明又一村”的作用,，讓故事繼續(xù)進(jìn)行下去,。

本書中對十五歲少年卡夫卡的描寫較多，其中對卡夫卡的日常生活描寫比較細(xì)膩,。生活起居很有規(guī)律,，即算在山中一個(gè)人獨(dú)居也一樣。早上按時(shí)起床,，晚上準(zhǔn)時(shí)睡覺,，每天堅(jiān)持鍛煉身體，這很難得,。在國內(nèi)像卡夫卡這樣年齡的小孩,，在學(xué)校生活起居有規(guī)律是不得已而為之，一旦放假回家,，就像脫韁的野馬,，晚上很晚才睡，早上很遲才起床,。有人說中國的教育是“5+2=0”或“6+1=0”,。在學(xué)校的五天或六天的教育，一旦回家所有的作用歸結(jié)于零,。這是學(xué)校教育的失敗,，但更多的是家庭教育的失敗。

我還比較喜歡書中的卡夫卡的閱讀的習(xí)慣,，同時(shí)也呈現(xiàn)出日本與中國的國民的閱讀習(xí)慣差距,。有人做過統(tǒng)計(jì)：中國人平均每年只讀0。5本,，而日本人平均每年讀40本?，F(xiàn)在中國人普遍不讀書，已經(jīng)很讓人憂慮了。那么業(yè)余時(shí)間中國人在做什么呢?大多數(shù)人業(yè)余時(shí)間在做什么?在打麻將!一個(gè)熱衷打麻將的民族,，怎么可能和熱愛讀書的民族相抗衡?

書中存在不足之處還是有的,，比如佐伯對卡夫卡的母子之愛。即算在卡夫卡四歲時(shí)有一萬個(gè)理由離開自己的兒子,，但重逢也不能通過性來補(bǔ)償,。在日本的倫理觀念我不了解，但在國內(nèi)是萬萬不能接受的,。還有書中神化的東西太多,，與現(xiàn)實(shí)生活中的事情相距太遙遠(yuǎn),。

本來想通過自己的閱讀與學(xué)生分享讀書的快樂,，但本書中對于性的描寫過多，不太適合高中生,，尤其是高一學(xué)生,。故看完此書，立即放回書閣暫時(shí)封存,。

海邊的卡夫卡書籍篇五

終于,，這本書第一遍看完了，雖然沒看懂,，還是有點(diǎn)感想的,。

或許，有段以時(shí)光,，我們的身體正以迅猛的速度趨向成熟,，精神卻在無邊的荒野中摸索自由、困惑和猶豫,。心在希望與失望間碰撞,，世界在現(xiàn)實(shí)與虛擬之間游弋，思想在跳躍與現(xiàn)實(shí)之間徘徊,。十五歲的田村卡夫卡君正處于這個(gè)年齡,。幼年時(shí)即被母親拋棄，又被父親詛咒,。他沉浸在深深的孤獨(dú)之中,，沒有一個(gè)朋友。只能默默地鍛煉身體,，做自己想做的事兒,。然后，在十五歲生日那天,，他離家出走,，一個(gè)人奔向陌生的地方。決心成為“世界上最成熟的十五歲少年”;他以孤立無援的狀態(tài)離家出走，投入到波濤洶涌的現(xiàn)實(shí)社會(huì)中去,，被殘忍地沖到社會(huì)的盡頭,，最終以自己的力量返回，而返回之際的他,，以徹底離開那個(gè)令人沮喪的階段,。

令我共振的是卡夫卡的勇敢，就像今年寒假下雪時(shí)按照原計(jì)劃登山一樣,。

拋卻對文化的不認(rèn)同,，卡夫卡確實(shí)是一個(gè)勇敢的十五歲少年，雖然小說中很多情節(jié)我無法理解,，但這種則不妨礙我對卡夫卡的驚訝之情,，十五歲的他就自己走出了那個(gè)階段，反觀自己,，有時(shí)依然在那個(gè)階段朦朧而迷茫,。

從《百年孤獨(dú)》到《海邊的卡夫卡》，兩部魔幻主義寫法的小說,，讓我看的云里霧里,，可能是我對這個(gè)世界理解太少了吧。讀不出魔幻寫法后面的現(xiàn)實(shí)意義,。

魔幻主義的寫法,，讓小說在現(xiàn)實(shí)與虛幻中碰撞，卡夫卡能夠離開虛幻,，重返現(xiàn)實(shí)世界,，乍看之下就很不可思議。其實(shí)細(xì)細(xì)想來,，因?yàn)樗麑@個(gè)現(xiàn)實(shí)世界有了期盼,，有了希望，或許是佐伯的對他的希望,，或許是《海邊的卡夫卡》那幅畫,。其實(shí)生活沒有那么難，只需簡單點(diǎn),，即可找到或者的意義,。

海邊的卡夫卡書籍篇六

“在這個(gè)世界上，不單調(diào)的東西讓人很快厭倦,，不讓人厭倦的大多是單調(diào)的東西,，向來如此。我的人生可以有把玩單調(diào)的時(shí)間,，但沒有忍受厭倦的余地,?！边@是書中一位主人公——十五歲少年田村卡夫卡的一句話。田村卡夫卡的思想與靈魂讓我十分羨慕與敬佩,，他是最頑強(qiáng)的十五歲少年,。他在孤獨(dú)中獨(dú)行，在獨(dú)行中成長,。

虛構(gòu)且令人意想不到的情節(jié)常常讓人眼前一亮,。當(dāng)看到這本書的名字時(shí)以為會(huì)與小說家卡夫卡有關(guān)聯(lián)，但是我完全想錯(cuò)了,，這本書的題目就已經(jīng)把我吸引住了,。《海邊的卡夫卡》是村上春樹的一部長篇小說,，延續(xù)了他一貫的虛構(gòu)的故事設(shè)定,，又深刻投射出現(xiàn)實(shí)社會(huì)的影子。

書中兩條線索并行,，一條線索就是田村卡夫卡離家出走并逐漸成長的經(jīng)歷,。田村卡夫卡為了掙脫父親的冷酷與詛咒，毅然決然地在十五歲生日離家出走,。他試圖去另外一個(gè)地方來擺脫父親的詛咒，但那些詛咒如同宿命般還是發(fā)生了,，只不過是以不同的方式,。在離家出走的過程中，他努力改變自己提升自己,，為自己選擇的安身之地便是圖書館,。“我不相信手掌的紋路,，但我相信手掌加上手指的力量”,，畢淑敏的這句話也是書中十五歲少年的寫照。但他也曾試圖拒絕現(xiàn)實(shí),、逃離到“森林”,，來追求精神成長。不過最終也接受了“母親”的勸告,，直面現(xiàn)實(shí),、融入社會(huì)、承擔(dān)起責(zé)任,。

田村卡夫卡是我們每個(gè)人的凝結(jié),，我們都是田村卡夫卡的現(xiàn)實(shí)人。成長對于我們來說不僅僅有身體上的成長,，同時(shí)也追求精神成長,。每個(gè)人的人生不存在宿命,，人生都是通過自己努力爭取來的，我們要相信手掌加上手指的力量,。在我們的成長道路中不免會(huì)遇到不順心,、有孤獨(dú)，但這并不是讓我們一蹶不振的理由,，恰恰相反這些更應(yīng)該成為成長道路上的精神豐收,。

相信自己，終會(huì)由軟綿未定的靈魂變?yōu)樽铑B強(qiáng)的少年,。