制定計(jì)劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,，是依據(jù)什么來制定這個(gè)計(jì)劃的。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀計(jì)劃范文,，希望大家能夠喜歡!

小學(xué)教學(xué)教研工作計(jì)劃第二學(xué)期篇一

一,、指導(dǎo)思想

投身生本智慧課堂，做好低年級的教育教學(xué)工作;加大教研力度,，提升教育理念,，提高語文教學(xué)效益;進(jìn)一步開展教學(xué)研究，積極探索提高語文教學(xué)質(zhì)量的途徑策略;充分利用語文教育資源,，擴(kuò)大語文實(shí)踐活動(dòng),，使學(xué)生愛學(xué)語文，會學(xué)語文,，學(xué)有用的語文,。

二、工作目標(biāo)

1,、以生本課堂為契機(jī),，更新教育理念，繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)改革,，加大改革力度,，注重改革的過程和經(jīng)驗(yàn)的積累，及時(shí)組織本教研組的教師開展語文教研活動(dòng),，提高語文教研組的整體水平,。

2、改變落后的教學(xué)方法,，真正把改革落實(shí)在課堂教法中，提高課堂四十分鐘的質(zhì)量,。扎實(shí)落實(shí)教學(xué),，面向全體學(xué)生，重視主體性和實(shí)踐性,，加強(qiáng)語言文字訓(xùn)練,，發(fā)展學(xué)生思維。

3,、以課堂教學(xué)為主渠道,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，解讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，探索小學(xué)語文教學(xué)的變革策略,。用生活理念，構(gòu)建教學(xué)大課堂,。實(shí)施生活化教學(xué),，超文本教學(xué),。

4、重視對交流教師的培養(yǎng),，以老帶新,，以新促老，開展教師間相互聽課,。加大教研力度,，組織開展好教研活動(dòng)，健全教研活動(dòng)檔案,，做到有計(jì)劃,，有活動(dòng)記載。

三,、具體措施

1,、開展課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，把握課標(biāo)精神,，按照課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施教學(xué),，并不斷接受新的教育理念，教育方法,，教育手段,。大力開展并規(guī)范教研組建設(shè)，認(rèn)真進(jìn)行教材研究,，落實(shí)備課,、上課、批改作業(yè)等各個(gè)環(huán)節(jié),，并積極進(jìn)行聽課,、評課等活動(dòng)。

2,、本組語文教師按時(shí)參加教研活動(dòng),，深入開展課堂教學(xué)研究，提高教學(xué)水平,。積極加強(qiáng)組內(nèi)合作,，實(shí)現(xiàn)資源共享，優(yōu)勢互補(bǔ),，共同進(jìn)步,。每位語文教師應(yīng)結(jié)合實(shí)際，確立自己的研究課題,，認(rèn)真實(shí)施實(shí)驗(yàn)研究,，寫出教研論文，并以專題的形式展開交流,，來增加組內(nèi)學(xué)術(shù)氣氛和教師的研究能力,。

3,、本學(xué)期每人上好一節(jié)教學(xué)研究課，全面展示自己的教學(xué)思想和教學(xué)風(fēng)格,。各組內(nèi)成員認(rèn)真參加聽課,、評課活動(dòng)，并多提建議,，自我反思,，以便互相學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn),，實(shí)現(xiàn)對課堂教學(xué)過程的質(zhì)量監(jiān)控,，創(chuàng)造互相促進(jìn)的人文環(huán)境，探索多種靈活的課堂教學(xué)形式,，自覺提升業(yè)務(wù)能力,。

4、積極開展微課教學(xué)的研究和實(shí)踐,，利用信息技術(shù)和先進(jìn)教學(xué)手段,，豐富教學(xué)資源，提高語文教師獲取信息的能力和課堂教學(xué)效果,。平時(shí)也要盡可能多地利用現(xiàn)代教學(xué)手段輔助教學(xué),。提高課堂效率，兼顧不同層次的孩子,。

5,、繼續(xù)探索語文大閱讀活動(dòng)的多種形式，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,。深入開展學(xué)生繪本閱讀的探索和嘗試，爭取每個(gè)班都讀創(chuàng)出自己的特色,。注意資料的搜集和整理,，記錄下學(xué)生成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

6,、平時(shí)將不定期地開展自查、抽測,，及時(shí)了解教學(xué)效果,，以便及時(shí)調(diào)整自身的教學(xué)工作，使每一個(gè)孩子都真正受益,。

小學(xué)教學(xué)教研工作計(jì)劃第二學(xué)期篇二

一,、指導(dǎo)思想

教研是學(xué)校工作的重要組成部分，是提高教師理論專業(yè)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)的有效途徑,，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，落實(shí)新一輪基礎(chǔ)教育改革新理念,，提高課堂效率的有效途徑。本學(xué)期本著以新課程理念為指導(dǎo),，以新教材研究為載體,，以課堂教育研究與改革為切入口，加大教研,、教改力度;以熟悉新課標(biāo),，吃透教材，探索教法,，穩(wěn)步推進(jìn),，和諧發(fā)展為宗旨，深入開展教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究,，發(fā)揚(yáng)“苦字當(dāng)頭,，實(shí)干興教”的拼搏精神，正確處理改革與發(fā)展,，質(zhì)量與創(chuàng)新的關(guān)系,，探索符合新課程理念的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作健康向上發(fā)展,。結(jié)合我校實(shí)際,，特?cái)M訂本計(jì)劃。

二,、工作要點(diǎn)

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念,，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想,，提高教學(xué)質(zhì)量。

2,、狠抓常規(guī)管理,，改革課堂教學(xué)，向管理要質(zhì)量,，向教研要質(zhì)量,。

3、開展課程研究,，方法研究,，考試研究，潛能生轉(zhuǎn)化研究等方面的工作,。

4,、組織教師撰寫教學(xué)、教研經(jīng)驗(yàn)，案例分析,，教學(xué)反思和論文等,。

5、開展課題研究,。

6,、組織教師進(jìn)行教學(xué)觀摩研討活動(dòng)。

7,、組織教師進(jìn)行聽課,、評課、說課等活動(dòng),。

8,、健全對后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作的管理和跟蹤輔導(dǎo)。

9,、指導(dǎo)好教改實(shí)驗(yàn)班級的建設(shè)工作,。

三、具體措施及辦法

(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，發(fā)揮理論的引領(lǐng)作用

1,、組織教師學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)期初分組學(xué)習(xí)語文,、數(shù)學(xué)“課標(biāo)”深刻領(lǐng)會“課標(biāo)”新理念,，能正確把握“課標(biāo)”精神，能根據(jù)“標(biāo)準(zhǔn)”的精神對教材進(jìn)行分析,，,，能有創(chuàng)見地處理教材，使用教材,，能有效地組織課堂教學(xué),，促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展。

2,、組織教師學(xué)習(xí)《課程觀》,，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則，從理論的,、高度的分析典型的案例,，充分發(fā)揮理論的引導(dǎo)作用，使教師盡早進(jìn)入課改的新角色,，增強(qiáng)課改意識,，樹立正確的課程觀、學(xué)生觀,、教師觀、教學(xué)觀,，把握新課程改革的方向,，大膽進(jìn)行新課程改革的實(shí)踐與研究,，不斷推進(jìn)課程改革。

(二),、開展課題研究,，建立以校為本的教學(xué)研究制度

1、教研課題;語文組(組長：):如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力;數(shù)學(xué)組(組長：)：如何培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力,。

2,、圍繞教研課題開展本校教學(xué)進(jìn)行活動(dòng)，采用依據(jù)學(xué)?？傮w研究課題,，“學(xué)習(xí)理論和方法——進(jìn)行課堂教學(xué)時(shí)間——討論交流找出問題和不足——再進(jìn)行實(shí)踐檢驗(yàn)的方法?！薄O(shè)計(jì)(就是解決問題的方案,，記錄于相關(guān)的本子上)—行動(dòng)(在教學(xué)中不斷實(shí)踐完善)—反思(再進(jìn)行反思，找出得失,，沒解決或解決不了的又做新的問題來反復(fù)研究,，每月有一次記錄于相關(guān)的本子上)”是校本教學(xué)行動(dòng)研究的四個(gè)要素;“問題解決—合作交流(可以是兩人以上的日常對教學(xué)問題的探討：也可以是團(tuán)體的交流，如教研組,，學(xué)校集體的)—敘事研究”是校本教學(xué)研究的三個(gè)基本途徑,，各教研組每位教師要根據(jù)學(xué)科總課程，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際,，大膽提出需要解決的問題,，擬定行動(dòng)研究計(jì)劃，并不斷進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐,，反思,，真正把教學(xué)與研究統(tǒng)一起來，獲得行動(dòng)與研究的親身體驗(yàn)與經(jīng)驗(yàn),，并進(jìn)行整理,，提煉，寫成教育隨筆,、論文,，課堂教學(xué)案例(每學(xué)期一次，學(xué)期末交學(xué)校)與反思,，促進(jìn)教師專業(yè)成長,。

3、加強(qiáng)教學(xué)研討,，完善教研制度,，每一位教師要自覺參加教師匯報(bào)課的研究、說課、聽課,、評課活動(dòng),，開展好每月一次的匯報(bào)課交流活動(dòng)。

(三),、加強(qiáng)常規(guī)管理

1,、完善管理規(guī)定，落到實(shí)處,，真正做到制度規(guī)范教學(xué),，靠管理提高教學(xué)質(zhì)量。

2,、加強(qiáng)常規(guī)管理,，結(jié)合我校實(shí)際，從“備,、講,、批、輔,、研”等基本環(huán)節(jié)抓起,，進(jìn)行檢查、評定,。具體做法是：

(1),、每月組織全體教師聽評課(上課教師完成優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)，由全體教師共同評課,，指出優(yōu)缺點(diǎn),，完成比較全面的發(fā)言，評課后教學(xué)設(shè)計(jì),、點(diǎn)評稿交由學(xué)校存檔)

(2)每兩周一次校本培訓(xùn),，其中包括遠(yuǎn)教培訓(xùn);

(3)定期不定期進(jìn)行教案檢查，學(xué)校每月檢查一次,，將情況記錄在教案本上;教研組隨時(shí)抽查教師的教案;

(4)學(xué)生作業(yè)檢查,，學(xué)校每月檢查一次，并有相關(guān)記錄,，教研 組每周至少抽查一個(gè)班的作業(yè);

(5)學(xué)期末對教師教案,、教學(xué)情況、學(xué)生作業(yè)批改,、非統(tǒng)考科目教學(xué)進(jìn)行量比評分;每位教師每學(xué)期上一節(jié)示范課,，設(shè)計(jì)一篇優(yōu)質(zhì)教案。

3,、全面貫徹落實(shí)《課程方案》,，開齊課程,，上足課時(shí)，對非統(tǒng)考科學(xué)校將不定期檢查,，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)沒上或成其它科目將按常規(guī)管理制度處罰,。

小學(xué)教學(xué)教研工作計(jì)劃第二學(xué)期篇三

一,、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我校教研工作我校以“綜合質(zhì)量管理”為帶動(dòng),，以改革為動(dòng)力,，以創(chuàng)新為核心,，質(zhì)量為中心,，服務(wù)為宗旨,，管理為保證,，提高為重點(diǎn),，以加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)為關(guān)鍵,，使教育科研成為提高教育教學(xué)質(zhì)量的新的生長點(diǎn)，成為提升教師素質(zhì)的新的支撐點(diǎn),，建立健全農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育應(yīng)用年長效機(jī)制,，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目的，以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo),，緊緊圍繞學(xué)校三年規(guī)劃“創(chuàng)一,，爭二，保三”和學(xué)校工作計(jì)劃,，堅(jiān)持教學(xué)教研一齊抓,，充分發(fā)揮教研工作在教育改革中的靈魂作用，力爭教學(xué)質(zhì)量上一個(gè)新臺階,，課程改革邁出一個(gè)新的步伐,，教學(xué)研究工作開創(chuàng)一個(gè)新的局面，大力推進(jìn)我校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展,。

二,、教學(xué)研究工作目標(biāo)

1、完善各項(xiàng)管理制度,，規(guī)范教研活動(dòng);

2,、著眼教師專業(yè)成長，培養(yǎng)教研骨干;

3,、依托遠(yuǎn)程教育資源,，提高教研成效;

4、抓實(shí)課題實(shí)施過程,，豐富教研成果,。

三、校本教研形式

以“理論學(xué)習(xí),、集體備課,、主題教研,、反思交流”等活動(dòng)為基本形式

圍繞教學(xué)主題，需要理論指導(dǎo),。理論學(xué)習(xí)做到組內(nèi)學(xué)習(xí)與自己自學(xué)相結(jié)合,，通過理論來指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐，不斷提高教育教學(xué)水平,。

通過實(shí)際教學(xué)中遇到的問題或困惑進(jìn)行反思交流,，促進(jìn)教師與同伴的對話，注重“以老帶新,、以強(qiáng)帶弱”,，鼓勵(lì)教師大膽評點(diǎn)各抒己見，促進(jìn)教師共同提高,。

以教學(xué)中的問題或困惑為研究內(nèi)容,，確立一個(gè)教研主題進(jìn)行研究，組內(nèi)每人圍繞主題上公開課,，通過說課,、聽課、評課,、 教學(xué)論壇等多種形式展開討論,，談自己的想法、看法,，集思廣益達(dá)到同伴互助,、共同提高。

四,、具體措施

(一)校本培訓(xùn)分層次,、突重點(diǎn)

校本培訓(xùn)工作是提高教師素質(zhì)的重要手段之一，本學(xué)年我校的校本培訓(xùn)工作將遵循“高質(zhì)量,、低投入,，分層次、突重點(diǎn),、全員參與,、整體提高”的原則。培訓(xùn)形式以充分挖掘校內(nèi)資源,，以校內(nèi)骨干教師培訓(xùn)為主,，另外還采用片區(qū)教研、上示范課,、以及派教師外出培訓(xùn)及各種教育媒體等多種途徑促使教師們更新觀念,，提升理論水平及業(yè)務(wù)素質(zhì)。

本年度我校校本培訓(xùn)以三個(gè)方面為工作重點(diǎn)：

1,、教育教學(xué)理論培訓(xùn),。

教師教學(xué)能力的高低,，教學(xué)質(zhì)量的有劣，取決于教學(xué)思想的先進(jìn)與否,。教師只有掌握豐富的教育理論,，才能有效地指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。本學(xué)期我們將加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí),，具體要求為：讀,、研、寫,、評,，“讀”即積極開展教師讀書活動(dòng)，豐富教師的 教育教學(xué)信息量,，在讀的過程中，寫好教育理論筆記,，尤其是教學(xué)隨筆和心得體會;“研”即搞好小型的學(xué)習(xí)理論研討交流會,，教師將所學(xué)理論付諸于教學(xué)實(shí)踐，定期進(jìn)行總結(jié)交流,，以達(dá)到學(xué)以致用,，相互學(xué)習(xí)，相互提高的目的;“寫”即學(xué)習(xí)教育理論,，教師不僅要善于運(yùn)用,，更要善于總結(jié)，根據(jù)自己所任學(xué)科的教學(xué)實(shí)踐,，撰寫教育教學(xué)論文;“評”即學(xué)校采取檢查,、督導(dǎo)、考核等措施,，及時(shí)總結(jié),，保證理論學(xué)習(xí)真實(shí)有效，對學(xué)有所成的教師給予精神及物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì),。

2,、抓好教學(xué)常規(guī)管理

新課程的全面推進(jìn)，教學(xué)改革的不斷深入,，管理模式和不合理的規(guī)章制度,，積極探索符合素質(zhì)教育理念和體現(xiàn)新課程精神新措施，加強(qiáng)校園內(nèi)用普通話,，板書工整,，書寫規(guī)范。檢查做好記錄,，作為教師年度考核的一個(gè)重要依據(jù),。

充分利用電教室的遠(yuǎn)程教育進(jìn)行課堂教學(xué),，充分利用現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備，做到用好電教設(shè)備,，管好電教設(shè)備,，使其為課堂教學(xué)服務(wù)。

根據(jù)縣教研室和學(xué)區(qū)的安排,，積極主動(dòng)開展片區(qū)教研活動(dòng),，同本鎮(zhèn)的兄弟學(xué)校開展教研交流，或同外鄉(xiāng)鎮(zhèn)的其他學(xué)校共同開展教研大練兵,，走出去,，請近來，保證人人參與,，人人提高,，個(gè)個(gè)有收獲，鞏固課堂教學(xué)主陣地,，確保教學(xué)質(zhì)量這一生命線,。

3、教育教學(xué)方法培訓(xùn),。教育教學(xué)理論怎樣落實(shí)和指導(dǎo)教師的實(shí)踐工作?怎樣有效提高教師的教育教學(xué)水平?怎樣使教師的教育教學(xué)工作更加高效?這是每一位教師課堂教學(xué)的方向和必須深入研究的課題,。

4、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)?，F(xiàn)代教育技術(shù)日新月異,，要做一名合格的現(xiàn)代人民教師，必須具備較高的現(xiàn)代教育技術(shù)水平,，只有這樣才能使我們的課堂教學(xué)更具時(shí)代感,，更符合時(shí)代要求，只有這樣才能使現(xiàn)代教育技術(shù)更全面地為教學(xué)服務(wù),，只有這樣才能使信息技術(shù)有效地與課堂教學(xué)整合,。

5、利用“5+1”教研活動(dòng)時(shí)間收看遠(yuǎn)程教育節(jié)目或看錄象,，充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源,，聽專家講座，觀看優(yōu)秀課堂實(shí)錄,。時(shí)間不少于6小時(shí),。

(二)課題研究講實(shí)效、出成果

本學(xué)年是我校準(zhǔn)備深入課堂,，加大課題研究的投入工作：

1,、課題研究注重過程化。教導(dǎo)處要加強(qiáng)教育科研管理,，統(tǒng)籌安排有關(guān)課題的研究工作,。要定期舉辦教育科研講座,，提高教育科研理論水平。各子課題組要根據(jù)各自制訂的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃切實(shí)有效地展開研究工作,，注意資料的積累歸檔,，并不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，撰寫高質(zhì)量的教科研論文,，鼓勵(lì)教師向教育刊物投稿,。

2、課題研究講求實(shí)效性,。根據(jù)學(xué)校已經(jīng)形成的《課題管理制度》等規(guī)定,，教導(dǎo)處要加強(qiáng)對各子課題組的管理，與教師在研究中平等對話,、共同研究案例,、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，參與整個(gè)研究過程,。教科組主要負(fù)責(zé)人要積極有效地帶領(lǐng)教師進(jìn)行課題研究工作,。各課題組長要確實(shí)發(fā)揮作用，帶領(lǐng)教師通過開展一系列的教學(xué)研討,、交流、反思活動(dòng),自覺探索課堂教學(xué)規(guī)律,，重視研究教材,、研究學(xué)生、研究教法,，在研究和反思中提高教學(xué)實(shí)踐能力,。

(三)校本教研高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求

學(xué)校的教研活動(dòng)要突出時(shí)代性,、針對性,、實(shí)效性，研究的空間要基于校本,，基于實(shí)踐,，研究的重點(diǎn)要放在教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變上。

1,、本年度的教研活動(dòng)要繼續(xù)保持以往教研活動(dòng)的一些行之有效的做法,，教研活動(dòng)的內(nèi)容要以解決學(xué)科教學(xué)中的一些熱點(diǎn)、難點(diǎn),、疑點(diǎn)等問題為重點(diǎn),，加強(qiáng)專題教研和案例評析，集中解決課改中出現(xiàn)的新問題,，并注意資源共享,，使每位教師確有收獲,。

2、教研活動(dòng)的形式要多樣化,，有競賽,、交流、課堂觀摩等,，防止因形式單一影響教師教研的興趣和熱情,。

3、教研活動(dòng)要對外開放,，加強(qiáng)教學(xué)交流,，借助外力拓寬教研渠道，提升教研質(zhì)量,，積極采取走出去,，請進(jìn)來的方式，與縣,、市教研部門和他校教研力量結(jié)合起來,，加強(qiáng)校際間的互動(dòng)交流，使教師在互動(dòng)中達(dá)成共識,，相互促進(jìn),，共同提高。

(四)開發(fā)校本課程

本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)上級要求,，針對學(xué)生的興趣和需要,，充分利用學(xué)校和社區(qū)課程資源開發(fā)校本課程，準(zhǔn)備開發(fā)小學(xué)語文《古詩文背誦與朗讀》

五,、工作要求

1,、本學(xué)期課堂教學(xué)研究的重點(diǎn)是落實(shí)新理念、提高課堂教學(xué)的效率,。

2,、各教研組要圍繞校本教研主要形式積極開展活動(dòng)，落實(shí)好集體備課,、反思交流,、主題教研、理論學(xué)習(xí)的四項(xiàng)活動(dòng),，在活動(dòng)時(shí)把集體備課與反思交流活動(dòng)結(jié)合起來,，主題教研與理論學(xué)習(xí)結(jié)合起來。每次教研活動(dòng),，相應(yīng)教師要按時(shí)參加并積極發(fā)言,，與同伴互動(dòng)、共同進(jìn)步。

3,、認(rèn)真積極參加各培訓(xùn)學(xué)習(xí),、講座等活動(dòng)，形成進(jìn)行教學(xué)反思的習(xí)慣,。

4,、本期要求教師要做到：學(xué)習(xí)一篇教育教改理論文章(管理人員和骨干教師讀一本教育專著);寫好每堂課教后反思，積極撰寫學(xué)科教學(xué)論文,，參加各級各類學(xué)科論文評比;每期至少聽課15節(jié);寫一篇研討文章,。積極鼓勵(lì)教師跨學(xué)科，跨年段,，互相聽課,，每人每學(xué)期聽課至少15節(jié)。每年度教師個(gè)人撰寫相關(guān)論文4篇,，心得體會1篇,，優(yōu)秀篇目推薦發(fā)表。

5,、鼓勵(lì)“閑聊式”教研方式,，提倡同伴互助風(fēng)氣。同事間要善于利用課余時(shí)間,，就某個(gè)教學(xué)問題或教育現(xiàn)象,，進(jìn)行閑談，發(fā)表評論,，并努力獲取有價(jià)值的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。另外，就個(gè)別教師工作中碰到的難題,，提倡同伴積極協(xié)助,，共同解決,。

六,、完善教研機(jī)構(gòu)，充分發(fā)揮教研組的作用

學(xué)校教研組要在學(xué)習(xí)教育理論,，廣泛搜集各科教研信息的基礎(chǔ)上,，結(jié)合上級的要求和學(xué)校的實(shí)際，確定教研的目標(biāo),，全盤部署教研工作,，各學(xué)科教研組要依據(jù)學(xué)校的教研目標(biāo)及學(xué)科特點(diǎn)，確定科組的教研計(jì)劃,，組織教研活動(dòng),，真正做到有計(jì)劃，有實(shí)施，有記錄,，有考勤,，有總結(jié)。

七,、教研工作計(jì)劃安排

二月 三月

1,、制訂教科研工作計(jì)劃

2、召開教師會議,，了解本年度計(jì)劃內(nèi)容。

3,、利用遠(yuǎn)程資源等學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》等理論知識,。

4,、召開課題組長會議

5、各課題組制訂本學(xué)期課題研究工作計(jì)劃

四月,、五月

以遠(yuǎn)教課為依托，組織好各課題組的實(shí)驗(yàn)教師研討課活動(dòng)

六月

1,、組織教師對課題情況初步檢測

組織好考試命題工作

3,、總結(jié)本學(xué)期教研工作，制訂下學(xué)期教研工作計(jì)劃

九月,、十月

1、繼續(xù)對教師進(jìn)行有關(guān)理論知識,、教學(xué)方法的培訓(xùn)。

2,、深入課堂,，繼續(xù)開展課題研究，實(shí)施兩階段兩反思。

十一月 十二月

1,、開展教學(xué)大練兵活動(dòng),，全校性公開教,。

2、適時(shí)進(jìn)行總結(jié),，評選優(yōu)質(zhì)課人員上觀摩示范課,，

3,、并對教研工作進(jìn)行全面總結(jié),。

小學(xué)教學(xué)教研工作計(jì)劃第二學(xué)期篇四

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)上級要求,，結(jié)合七十八中學(xué)發(fā)展實(shí)際,，圍繞“精細(xì)管理,、有效教學(xué),、優(yōu)質(zhì)發(fā)展”總體目標(biāo)開展工作，以課題研究為抓手,，進(jìn)一步強(qiáng)化廣大教師的科研意識,，提高教師科研素質(zhì)和科研質(zhì)量,，充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo),、服務(wù)功能，著力提高教科研的實(shí)效性,，為進(jìn)一步提升我校教育教學(xué)質(zhì)量,，推進(jìn)我校持續(xù)快速發(fā)展發(fā)揮應(yīng)有作用。

二,、工作目標(biāo)

1,、進(jìn)一步完善學(xué)校教科研制度，增強(qiáng)教師科研意識,，拓展教師教育視野,，濃厚學(xué)校科研氛圍,，落實(shí)科研激勵(lì)機(jī)制,，提高教師科研水平。

2,、充分調(diào)動(dòng)教師參與各級各類課題研究積極性,，指導(dǎo)并規(guī)范教師課題研究工作。重視過程性管理,，重視強(qiáng)化課題研究與課堂教學(xué)的有機(jī)結(jié)合,，讓課題研究真正為教學(xué)服務(wù)。

3,、認(rèn)真落實(shí)教科研常規(guī)管理,，正常有序地開展各類科研活動(dòng)積極組織教師參加各類論文征集評選活動(dòng)。

4,、緊密結(jié)合我校實(shí)際,，目標(biāo)明確、步驟清晰,、措施具體,、積極穩(wěn)妥地開展有效教學(xué)實(shí)驗(yàn)。

三,、工作要點(diǎn)

本學(xué)年度將圍繞“認(rèn)識再提高,，制度更完善，隊(duì)伍再培養(yǎng),，研究更實(shí)際,，課改見實(shí)效”總體思路，切實(shí)抓好常規(guī)教育科研及有效教學(xué)兩大方面工作,。

(一)常規(guī)教育科研工作方面

1,、進(jìn)一步加強(qiáng)教科研制度建設(shè)。以制度建設(shè)促進(jìn)教科研發(fā)展,。本學(xué)年要以現(xiàn)有的學(xué)校教科研規(guī)章為依據(jù),，加大執(zhí)行力度，并在具體實(shí)施過程中作進(jìn)一步修改和完善,。努力通過制度建設(shè)減少工作失誤,，提高工作效率和服務(wù)質(zhì)量。

2,、加強(qiáng)科研培訓(xùn),，提高師資素質(zhì)。一是組織教師積極參加各項(xiàng)校外培訓(xùn),，開闊視野,，提高學(xué)識,，更新理念。組織骨干教師參加市,、區(qū)兩級的教科培訓(xùn),、學(xué)術(shù)研討等活動(dòng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，提高科研認(rèn)識,。通過創(chuàng)造條件，不斷加速教師的成長,。二是不斷加大校本科研培訓(xùn)的力度,，營造良好學(xué)術(shù)氛圍，全面關(guān)注教師教科研能力的提升,。一是對五年內(nèi)新上崗的青年教師,，開展“師徒結(jié)對”活動(dòng)，充分落實(shí)傳,、幫,、帶，鼓勵(lì)青年教師樂于學(xué)習(xí),、勤于研討,，盡快勝任教育教學(xué)工作。三是對五年以上的中青年教師,，通過建梯隊(duì),、抓重點(diǎn)、壓擔(dān)子的方法,，不斷為骨干成長教師提供條件,、搭建舞臺，加快成長腳步,，爭取讓更多青年教師脫穎而出,。

3、規(guī)范課題研究過程管理,。做好各級教科研課題的開題和研究工作,，主動(dòng)召集各課題組成員適時(shí)開展工作研討，加強(qiáng)課題的過程管理和資料匯總工作,，定期收集課題中期研究報(bào)告,，征集課題研究論文，認(rèn)真做好到期課題的結(jié)題工作,。推行“四個(gè)一行動(dòng)”,，即教師每學(xué)年必須參加一項(xiàng)課題研究、撰寫一篇教育教學(xué)論文,、完成一次教學(xué)課例(案例)分析,、上好一堂公開研討課,，并將其作為考核評優(yōu)和專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘的重要依據(jù)。積極探索和逐步形成在課題引領(lǐng)下的“學(xué)習(xí),、設(shè)計(jì),、實(shí)踐、反思,、提高”反復(fù)實(shí)踐而又螺旋上升的校本教研運(yùn)行方式和內(nèi)在機(jī)制,。

4,、積極組織教師參加各級教育教學(xué)研究論文,、教學(xué)案例等比賽活動(dòng)。開展校內(nèi)教育教學(xué)論文,、教學(xué)方案,、教育隨筆等評比活動(dòng)，進(jìn)一步提高教師的寫作水平和反思能力,，不斷提高教師專業(yè)水平,。同時(shí)，采取有效措施積極組織教師參與區(qū)級,、市級,、國家級的各類教育教學(xué)研究論文、教學(xué)案例等比賽活動(dòng),。

5,、做好校內(nèi)優(yōu)秀教學(xué)法的研究及推廣工作。充分發(fā)揮教研組,、備課組作用,，加強(qiáng)對校內(nèi)優(yōu)秀教學(xué)法的研究總結(jié)和推廣工作，認(rèn)真開展學(xué)校優(yōu)秀教學(xué)法(教學(xué)模式)的評選活動(dòng),，并采用公開課,、講座等形式首先在校內(nèi)推廣，提高學(xué)校整體教育水平,，條件成熟時(shí)向外推介,，增強(qiáng)學(xué)校影響力。

6,、積極開展學(xué)生學(xué)科競賽活動(dòng)及科技創(chuàng)新活動(dòng),。本著提升學(xué)科教學(xué)水平的原則，進(jìn)一步完善相關(guān)獎(jiǎng)勵(lì)方案,，積極鼓勵(lì)教師組織學(xué)生參加各級各類學(xué)科競賽活動(dòng),，力求以競賽為載體，為學(xué)生搭建拓寬知識,、激發(fā)興趣,、培養(yǎng)能力和展示自我的平臺,，提升學(xué)生的自信心和內(nèi)在素質(zhì)。同時(shí),，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)和發(fā)明創(chuàng)造活動(dòng)的開展,，積極組織學(xué)生參加各級各類科技知識競賽及科技發(fā)明比賽等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生探究身邊的科學(xué),，強(qiáng)化學(xué)生科學(xué)意識,，提高學(xué)生創(chuàng)新能力。

7,、強(qiáng)化我校教科研工作宣傳,。一是通過學(xué)校網(wǎng)站宣傳推介我校科研動(dòng)態(tài);二是創(chuàng)辦校級科研刊物,，將我校教育教學(xué)成果進(jìn)行匯編成冊,，定期出刊，以反映學(xué)校最新教育教學(xué)動(dòng)態(tài),，提煉并推廣學(xué)校教育教學(xué)思想,，反映學(xué)校的新發(fā)展、新變化,。

(二)推進(jìn)新課程改革工作方面

在推進(jìn)新課程改革過程中,，要切實(shí)抓好以下四方面工作：強(qiáng)化課程領(lǐng)導(dǎo),，重視制度建設(shè);重視課程研究,，開發(fā)課程資源;加強(qiáng)課堂研究，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式;實(shí)施發(fā)展評價(jià),，開展學(xué)分認(rèn)定,。力爭通過新課程改革,，進(jìn)一步建立富有我校特色的新課程體系和評價(jià)模式，進(jìn)一步提升教師整體形象和學(xué)校辦學(xué)品位,，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。

1,、課改思路

堅(jiān)持以培養(yǎng)學(xué)生的思想道德素質(zhì)為核心,，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，構(gòu)建具有七十八中學(xué)特色的,、適應(yīng)時(shí)代要求的,、充滿活力的課程改革實(shí)施體系;探索適合我校發(fā)展特點(diǎn)的課程改革新路子;倡導(dǎo)并實(shí)踐新教育理念，因地制宜,，實(shí)事求是,，進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育;構(gòu)建有利于學(xué)生全面發(fā)展和教師隊(duì)伍專業(yè)成長，有利于加快教育教學(xué)質(zhì)量優(yōu)化和有利于形成七十八中學(xué)特色的學(xué)校管理新機(jī)制,，促進(jìn)學(xué)校全面,、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展,。

2,、課改原則

①解放思想，實(shí)事求是,。課程改革是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程,，在推進(jìn)的過程中我們必須本著實(shí)事求是的原則，既不能畏手縮腳,，又不能不切實(shí)際,，要正確處理好二者關(guān)系。對我們所遇到的各種問題,，都要正確對待,，本著解放思想,、實(shí)事求是的原則,，大膽創(chuàng)新、量力而行,，積累經(jīng)驗(yàn),，為我校持續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

②加強(qiáng)學(xué)習(xí),，思想先行,。實(shí)施普通高中新課程方案，事關(guān)中華民族的偉大復(fù)興,，事關(guān)每位學(xué)生的健康發(fā)展,。要通過廣泛的思想教育，使廣大干部,、師生和家長充分認(rèn)識課程改革的必要性和緊迫性,，切實(shí)樹立現(xiàn)代教育教學(xué)理念，把新課程實(shí)驗(yàn)變成每個(gè)人的自覺行動(dòng),，把新課程實(shí)驗(yàn)變成學(xué)校的自覺行動(dòng),，將提高學(xué)生的素質(zhì)作為教育教學(xué)的首要目標(biāo)。因此,，加強(qiáng)學(xué)習(xí),、思想先行是新課程實(shí)驗(yàn)的首要任務(wù)。

③專家指導(dǎo),，科研引領(lǐng),。新課程實(shí)驗(yàn)是一項(xiàng)理論性和實(shí)踐性較強(qiáng)的工作，需要堅(jiān)實(shí)的教育科研支撐。學(xué)校要在充分借鑒全國,、全市教育研究部門新課程理論研究成果的基礎(chǔ)上,，激發(fā)和調(diào)動(dòng)廣大教職工實(shí)驗(yàn)新課程、研究新課程的積極性,，形成以校為本的研究機(jī)制,，積極探索我校實(shí)施新課程的有效途徑和形式。

④以校為本,，知行結(jié)合,。“知”就是理論,，“行”就是實(shí)踐,，知行結(jié)合就是理論與實(shí)踐相結(jié)合。課程改革實(shí)驗(yàn)是一項(xiàng)開創(chuàng)性的工程,，需要多方人員全方位參與,，因此，必須以科學(xué)理論為指導(dǎo),，運(yùn)用科學(xué)理論來統(tǒng)一人們的思想,，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各部門的工作。課程改革也是一項(xiàng)實(shí)踐性很強(qiáng)的創(chuàng)造性工作,，只有不斷實(shí)踐,，才能總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，突破原有課程體系的羈絆,，闖出一條課改新路,。課改人員觀念與行為到位是保證課改順利運(yùn)行的兩個(gè)不可或缺的因素。在實(shí)驗(yàn)過程中,，既要摒棄那種先觀念,、后操作即理論學(xué)習(xí)與行為跟進(jìn)脫節(jié)的做法，又要反對缺乏先進(jìn)理念引導(dǎo),、用舊經(jīng)驗(yàn)老做法來進(jìn)行新實(shí)驗(yàn)的蠻干,，把觀念轉(zhuǎn)變和行為轉(zhuǎn)變有機(jī)結(jié)合起來，共同促進(jìn)課改實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行,。

⑤全員互動(dòng),，協(xié)同推進(jìn)。新課改離不開各方面的緊密配合,，協(xié)同作戰(zhàn),。要積極倡導(dǎo)教師之間、師生之間,、教師與專家學(xué)者之間的互動(dòng),、合作與對話;加大開放辦學(xué)力度,，加強(qiáng)學(xué)校與社區(qū)、家庭的聯(lián)系與合作,，實(shí)現(xiàn)資源共享互補(bǔ),，為新課程實(shí)驗(yàn)工作拓展新的發(fā)展空間。

⑥開拓創(chuàng)新,，以人為本,。要注重營造尊重人才、鼓勵(lì)創(chuàng)新,、民主開放的教育教學(xué)氛圍,，充分發(fā)揮教師和學(xué)生在實(shí)驗(yàn)工作中的主體地位，激發(fā)其積極性和創(chuàng)造性,。

2,、主要任務(wù)

①全面落實(shí)新課程實(shí)驗(yàn)工作。實(shí)施各學(xué)科“課程標(biāo)準(zhǔn)”,，通過實(shí)踐,、反思，進(jìn)一步積累我校新課程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，完善我校新課程實(shí)施體系,，促進(jìn)我校新課程的穩(wěn)步實(shí)施。

②建立和不斷完善校本管理制度,。制定我校高中新課程的管理制度,，構(gòu)建與高中新課程相適應(yīng)的教育教學(xué)管理體系,，重建新課程條件下的班級管理,，建設(shè)獨(dú)具特色的校本課程，創(chuàng)建學(xué)校重基礎(chǔ),、多樣化,、有層次、綜合性的課程文化,，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校管理方式的轉(zhuǎn)變,。

③探索服務(wù)新課程目標(biāo)、適應(yīng)新課程結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的教學(xué)模式,，構(gòu)建教育教學(xué)的新格局,。大力開展以校為本的教育教學(xué)研究，推進(jìn)基于模塊的課堂教學(xué)改革和教學(xué)方式轉(zhuǎn)變,。創(chuàng)設(shè)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的`課程環(huán)境,，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流以及分析問題和解決問題的能力,，促進(jìn)教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,。加強(qiáng)教學(xué)管理的研究，尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，合理而有序地安排課程,，建立選課指導(dǎo)制度,，引導(dǎo)學(xué)生形成有個(gè)性的課程修習(xí)計(jì)劃，構(gòu)建與新課程實(shí)施相適應(yīng)的學(xué)生選課指導(dǎo)制度和學(xué)分制教學(xué)管理制度,。

④探索有效的實(shí)施經(jīng)驗(yàn),。立足我校實(shí)際，探索新課程實(shí)施的有效方式和途徑,，為新課程方案的推廣提供有益的,、可借鑒的經(jīng)驗(yàn)。

⑤建立發(fā)展性評價(jià)體系,。探索對教師和學(xué)生的評價(jià)制度改革,。建立符合新課程要求的發(fā)展性評價(jià)制度和教育教學(xué)水平檢測體系;推進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)成績與成長記錄相結(jié)合的綜合評價(jià)方式，充分發(fā)揮評價(jià)導(dǎo)向功能,，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展和教師業(yè)務(wù)水平的不斷提高,。探索建立與高中新課程相配套的學(xué)分認(rèn)定制度和考試制度，促進(jìn)學(xué)生評價(jià)方式的轉(zhuǎn)變,。繼續(xù)探索因材施教,，分層教學(xué)，分層測試,，分層評價(jià)的新機(jī)制,。

⑥建立以校為本的教學(xué)研究制度。鼓勵(lì)教師對教學(xué)實(shí)踐中的問題開展教學(xué)研究,，充分挖掘和不斷完善校本課程,，創(chuàng)設(shè)有利于教師創(chuàng)造性實(shí)施課程的環(huán)境，使課程的實(shí)施過程成為教師專業(yè)成長的過程,，以促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)的提高,。

⑦全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。通過新課程改革的實(shí)施,，加快把七十八中學(xué)建設(shè)成為內(nèi)涵豐富,、活力充沛，學(xué)生素質(zhì)全面,，教師專業(yè)優(yōu)秀的名校的步伐,。

四、具體工作安排

1,、擬定新一年工作計(jì)劃,。

2、與教育科研職能部門緊密聯(lián)系,，保質(zhì)保量完成各種教科研活動(dòng),。

3,、經(jīng)常開展教育科研學(xué)術(shù)研討活動(dòng)。

4,、組織參加市教育技術(shù)能力培訓(xùn)活動(dòng),。

5、定期開展或參加各級教育科研知識培訓(xùn),。

6,、開展課題研究追蹤檢查，規(guī)范課題管理,，做到有計(jì)劃,、有過程、有記載,、有結(jié)論,。

7、收集研究資料,，迎接課題中期檢查,，作好評估驗(yàn)收，爭取年底申報(bào)結(jié)題,。

8,、做好立項(xiàng)(結(jié)題)課題及科研室主任網(wǎng)上平臺信息整理工作部。

9,、積極組織學(xué)校教師參加各級各類課案設(shè)計(jì),、優(yōu)質(zhì)課競賽。

10,、根據(jù)市教科規(guī)文件精神,，積極組織并開展“小課題”研究。

11,、積極參與“區(qū)有效教學(xué)的校本研究”課題協(xié)作工作,。

12、加強(qiáng)反思研究,，積極撰寫論文。本學(xué)期,，學(xué)校將進(jìn)一步要求教師統(tǒng)一思想,，明確研究方向，理清研究思路,，辛苦筆耕,。鼓勵(lì)教師在實(shí)踐中反思，在反思后提高,，要求教師主動(dòng)撰寫教學(xué)隨筆,、教學(xué)案例,、教研論文。鼓勵(lì)教師向各類教育報(bào)刊,、雜志投稿,，組織參加各級、各類論文評比,，使教師在研究中學(xué)習(xí),，在研究中提高，在研究中發(fā)展,。

13,、認(rèn)真做好學(xué)校校本教研及培訓(xùn)工作

14、抓好繼續(xù)教育的宣傳,、登記及組織參加各科繼續(xù)教育活動(dòng),，提高教師的素質(zhì)水平。

小學(xué)教學(xué)教研工作計(jì)劃第二學(xué)期篇五

一,、指導(dǎo)思想：

深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀,，緊緊圍繞學(xué)校“”發(fā)展規(guī)劃,，發(fā)揚(yáng)“求真務(wù)實(shí)”精神,，認(rèn)真貫徹落實(shí)“堅(jiān)持育人為本，著力深化改革,，促進(jìn)教育公平,，全面提高質(zhì)量”的方針，切實(shí)加強(qiáng)教研隊(duì)伍建設(shè),，堅(jiān)持以教育科研為先導(dǎo),，以小片區(qū)教研為紐帶，以校本教研為主體,，扎實(shí)開展有效的教育教學(xué)研究活動(dòng),，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)教師專業(yè)成長,，促進(jìn)我校小學(xué)教育持續(xù)、均衡發(fā)展,。

二,、重點(diǎn)工作：

1. 加強(qiáng)教科研管理精、細(xì),、實(shí),，確保課程實(shí)施科學(xué)高效。

2. 加強(qiáng)課題研究實(shí),、效,、新,，確保教學(xué)質(zhì)量全面提升。

3. 加強(qiáng)校本研究深,、廣,、恒，確?？蒲谐晒S碩喜人,。

三、具體工作：

(一)多種形式學(xué)習(xí),，提高科研能力

教科研工作的基礎(chǔ)是廣大教師,。教育科研工作的科學(xué)有效開展，必須有一支具有一定科研理論水平,，勤奮扎實(shí)的工作作風(fēng)和無私奉獻(xiàn)精神的教師隊(duì)伍,。為了幫助教師提高科研能力，我們將持續(xù)抓好教科研常規(guī)工作,，完善教科研管理體制,，構(gòu)建學(xué)校教科研網(wǎng)絡(luò)，逐步完善教科研信息化管理,。提升課題研究的深度,。

1、倡導(dǎo)讀書活動(dòng),，建設(shè)學(xué)習(xí)型校園

要求每一位教師細(xì)心研讀教育專著,，潛心研究一個(gè)教學(xué)問題，感悟一種教學(xué)方法,，做到有所體驗(yàn),，有所收獲。我們?nèi)蕴岢宰詫W(xué)為主,、集中學(xué)習(xí)為輔的學(xué)習(xí)方式,，通過“三個(gè)一”(即讀好《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、研究一堂常態(tài)課,、寫好一篇教學(xué)反思)等任務(wù)的完成,，努力提高教師的教科研意識和理論水平，并把理論內(nèi)化為理念,，用理念更好地指導(dǎo)課題研究和教學(xué)實(shí)踐,，做學(xué)習(xí)型、科研型的教師,。

2、依托校園

為了充分發(fā)揮信息技術(shù)的作用,，本學(xué)期我們將依托校園網(wǎng),，加強(qiáng)校園網(wǎng)站建設(shè),。教科室繼續(xù)每周至少博客上發(fā)布發(fā)布一篇相關(guān)教育信息。融教師教學(xué),、研究和反思于一體,，把持續(xù)性的學(xué)習(xí)、實(shí)實(shí)在在的教科研融入到網(wǎng)絡(luò)空間,，以嶄新的方式促進(jìn)教師專業(yè)成長,。

3、開展主題活動(dòng),，形成對話機(jī)制

圍繞“深度學(xué)習(xí)”這一主題,，扎實(shí)開展集體備課和教學(xué)研討活動(dòng)。集體備課采取個(gè)人構(gòu)思→交流討論→達(dá)成共識→形成教案的備課方式,，反復(fù)磨合,，提高實(shí)效。繼續(xù)開展“同課異構(gòu)”的教學(xué)研討活動(dòng),、組內(nèi)研究課以及骨干展示課活動(dòng),。

(二)抓實(shí)科研管理，確保高效研究

本學(xué)期,，我們繼續(xù)以課題研究為龍頭,，以課堂教學(xué)為陣地，積極開展課題研究,，規(guī)范研究過程,，唱響教育科研的主旋律，重視對教育科研的管理,，增強(qiáng)實(shí)效,。

各課題組要進(jìn)一步明確分工，及時(shí)修訂研究計(jì)劃,，明確階段目標(biāo),，落實(shí)活動(dòng)安排，不斷改進(jìn)課題研究的策略與方法,，保證課題研究工作的有序進(jìn)行,。課題組對課題研究要有布置、有落實(shí),、有檢查,，對課題研究要做到前有計(jì)劃，中有記錄,，后有總結(jié)與評價(jià),，使研究過程規(guī)范化、科學(xué)化,。繼續(xù)組織好教師的教育,、教學(xué)論文的交流,、評比、推薦等工作,。學(xué)校大力提倡教師積極參與教育,、教學(xué)改革，認(rèn)真實(shí)踐,，勇于探索,，善于反思，并加以總結(jié),，撰寫教育教學(xué)論文,。

(三)深入研究探討，確保研究成

扎實(shí)開展課題研究活動(dòng)：

(1)把課題研究與家常課相結(jié)合

抓好課題的研究工作,。首先抓好市級課題《班級文化與學(xué)生人格發(fā)展的研究》的結(jié)題工作,，同時(shí)做好兩個(gè)市級小課題的研究工作。課題組的骨干成員平時(shí)不定期地走進(jìn)常態(tài)下的教師課堂,，結(jié)合階段研究計(jì)劃中的月主題,，與教師一起探討，捕捉課堂教學(xué)中閃光因素,，整合提煉成研究經(jīng)驗(yàn)成果,，在課題組及時(shí)進(jìn)行推廣。同時(shí)繼續(xù)發(fā)現(xiàn)聚焦問題,，及時(shí)補(bǔ)充入研究計(jì)劃中,，進(jìn)行個(gè)個(gè)擊破式的研究。

(2)把課題研究與研究課相結(jié)合

在學(xué)期初,，每個(gè)課題組成員根據(jù)組內(nèi)計(jì)劃制定出個(gè)人課題研究計(jì)劃,。無論是骨干教師的示范研究課還是青年教師的教研課，每一節(jié)研究課,，教師們都帶著自己在個(gè)人課題研究計(jì)劃中的重點(diǎn)研究問題走進(jìn)課堂,，讓每一節(jié)研究課都成為了教師們課題實(shí)驗(yàn)展示的舞臺，給課題組的老師提供深層次思考的空間,。

(3)把課題研究與專業(yè)成長相結(jié)合

每個(gè)教師根據(jù)自己的個(gè)人教科研計(jì)劃,，建立個(gè)人課題研究檔案，圍繞課題撰寫研究論文,，讓課題研究成為促進(jìn)教師專業(yè)成長的有效途徑,。

小學(xué)教學(xué)教研工作計(jì)劃第二學(xué)期篇六

一、指導(dǎo)思想：

結(jié)合小學(xué)英語教學(xué)的特點(diǎn),，主要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，培養(yǎng)良好的語言學(xué)習(xí)習(xí)慣，著重培養(yǎng)學(xué)生英語基礎(chǔ)語言能力和英語語感能力，循序漸進(jìn)地建立起英語語言思維能力,，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語打下良好基礎(chǔ),。

二,、學(xué)生基本情況分析：

一年級小朋友剛接觸英語,，學(xué)習(xí)興趣很濃，接受能力,、模仿能力很強(qiáng),，學(xué)習(xí)習(xí)慣初步養(yǎng)成，但由于年齡的特點(diǎn),，注意力容易分散,，所以在本學(xué)期，還有待培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，訓(xùn)練學(xué)生的聽說能力,。

本班學(xué)生共41人，男生22,，女生19,。學(xué)生上課時(shí)的控制能力差和思想注意力不集中，且學(xué)生剛接觸學(xué)習(xí)英語,，對英語學(xué)習(xí)沒有基礎(chǔ),，所以教學(xué)難度很大。少數(shù)學(xué)生在學(xué)前班學(xué)過一點(diǎn),，但大部分學(xué)生沒有接觸過英語,，所以在今后的教學(xué)中，應(yīng)面向全體生,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，充分調(diào)動(dòng)他們的自主能動(dòng)性、積極性,，并發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,，營造互幫互助，共同學(xué)習(xí)英語的語境,。

三,、教學(xué)目的、任務(wù)：

1,、以發(fā)展兒童的口語為核心,，培養(yǎng)兒童對英語的積極態(tài)度和良好習(xí)慣，建立和增強(qiáng)兒童英語學(xué)習(xí)的自信心,，掌握基本的英語知識,，發(fā)展兒童的英語聽說能力和真實(shí)生活情境中運(yùn)用英語的能力，全面提升兒

童的綜合素質(zhì)。

2,、幫助家長了解,、掌握科學(xué)的現(xiàn)代家庭教育觀念，促進(jìn)家長的狼嚎的教育行為,，增進(jìn)親子溝通,，發(fā)展積極的親子互動(dòng)方式。

四,、教材分析：

教材既要考慮到學(xué)生剛剛開始學(xué)習(xí)英語,，特設(shè)計(jì)了一些日常生活中使用頻率的詞句，課文中所有內(nèi)容都是依據(jù)語用,、語境和語義相結(jié)合的原則而呈現(xiàn)的,，所以學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)，應(yīng)積極參與到老師特設(shè)的語用和語境中,，掌握語句和詞語的基本語義,，逐步獲得最基本的運(yùn)用英語的能力。

五,、教學(xué)措施：

1,、深鉆教材，挖掘教材的內(nèi)在聯(lián)系,，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,，精心設(shè)計(jì)教案。

2,、更新教育觀念,，明確教師角色，建立以人為本的學(xué)生主體觀,，建立民主,、平等、和諧,、合作的教育觀,，讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)到知識。

3,、改進(jìn)教學(xué)方法,，提高教學(xué)效率，改變過去“滿堂灌”的方式,，讓課堂煥發(fā)出生命的活力,，在課堂上，有講有練,，精講精練,，有動(dòng)有靜,，讓學(xué)生說起來，動(dòng)起來,。

4,、實(shí)行開放式教學(xué)方式，讓每個(gè)學(xué)生在參與交流中提高英語交際水平,，同時(shí)提高學(xué)習(xí)興趣和合作能力,。

5、訓(xùn)練和提高學(xué)生能聽懂一些日常生活對話,，能用英語進(jìn)行簡單交流,。

六、教學(xué)進(jìn)度：(周次內(nèi)容)1—2周預(yù)學(xué)習(xí)

3—4周unit1

5—6周unit2

7—8周unit39—10周

11—12周unit4

13—14周中期展示

15—16周unit5

17—18周unit6

期末測試

小學(xué)教學(xué)教研工作計(jì)劃第二學(xué)期篇七

根據(jù)常州市語文工作計(jì)劃和我區(qū)第二學(xué)期工作要點(diǎn),，本學(xué)期我校的小語教研將以推進(jìn)課程改革為核心，以課題研究為抓手,，以課堂教學(xué)為陣地,，以教師隊(duì)伍建設(shè)為根本，以教學(xué)常規(guī)為規(guī)范,，確立“立足課堂抓質(zhì)量,，加強(qiáng)備課、教法,、評價(jià)研究出效率”為本學(xué)科的工作目標(biāo),，促進(jìn)教師專業(yè)成長和學(xué)生全面發(fā)展，促進(jìn)我校小語學(xué)科的各項(xiàng)工作再上新臺階,。

本學(xué)期我校語文教研組工作如下：

一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念,。

1,、每一位語文老師要認(rèn)真反思當(dāng)前小學(xué)語文教學(xué)的現(xiàn)狀，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，分析主客觀各方面因素,，尋求優(yōu)化課堂教學(xué)的策略。

2,、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn),，關(guān)注《人民教育》《江蘇教育》《中小學(xué)教材教學(xué)》等教育教學(xué)類雜志中關(guān)于課程標(biāo)準(zhǔn)的專欄，全面,、深刻地領(lǐng)會課程標(biāo)準(zhǔn)的精神和要求,。

我校計(jì)劃采取如下方式：

(1)、為各級部訂閱多種教學(xué)雜志,，以級部為單位開展學(xué)習(xí),，定期組織大組交流各自的學(xué)習(xí)心得,，相互學(xué)習(xí)、相互切磋,，使教學(xué)理論與教師的教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合,，不斷促進(jìn)教師的成長。

(2),、請市,、區(qū)教研室專家來校作講座。

(3),、組織各類沙龍研討活動(dòng),，使老師們教學(xué)中遇到的問題能及時(shí)通過研討、交流,，尋找到改進(jìn)的方法和措施,，尋求相關(guān)策略。

(4),、在學(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)上,，我校將組織教師由理論聯(lián)系自己的教學(xué)實(shí)際，撰寫典型教學(xué)案例,，進(jìn)行評比并積極向市區(qū)投稿,，積極參加市“優(yōu)秀教學(xué)案例”征集活動(dòng)

(5)、發(fā)動(dòng)教師積極撰寫論文,，首先在校內(nèi)展開評比,，然后參加市區(qū)論文評比，如“教海探航”征文活動(dòng),，從而努力提高教師的理論水平和教育教學(xué)科研水平,。

二、實(shí)踐課程標(biāo)準(zhǔn),，提高語文素養(yǎng),。

語文課程應(yīng)致力于學(xué)生語文素養(yǎng)的形成和發(fā)展，因此,，標(biāo)準(zhǔn)圍繞

全面提高學(xué)生語文素養(yǎng),，對識字寫字、閱讀,、習(xí)作,、口語交際、綜合性學(xué)習(xí)這五大方面提出了各年段的具體要求,。學(xué)生語文素養(yǎng)的提高不是一朝一夕之工,，要靠平時(shí)扎扎實(shí)實(shí)的教與學(xué),。每一位語文教師必須結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐,，努力提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。本學(xué)期我校教研組將分年級,、分目標(biāo)，把這幾項(xiàng)工作落實(shí)到實(shí)處：

1,、繼續(xù)重視低年級寫字教學(xué)研究,，同時(shí)加強(qiáng)中、高年級寫字教學(xué),、評價(jià)的研究,。請寫字教學(xué)富有經(jīng)驗(yàn)的范紅霞等老師介紹經(jīng)驗(yàn)，為參加市區(qū)寫字比賽作準(zhǔn)備,。

2,、加強(qiáng)口語交際及語文綜合性學(xué)習(xí)的研究。首先要求每位教師在教學(xué)中為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的言語交際環(huán)境,，重視日常言語交際的實(shí)踐,。

3、其次,，我校將動(dòng)員全校老師積極參加有關(guān)課題研究,，從而更有效地提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。一,、二年級的校本課程與語文教學(xué)緊密結(jié)合，利用我校的現(xiàn)代教育特色更好更快地提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。在三,、四年級進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng)的基礎(chǔ)上，組織全校老師群策群力,，學(xué)習(xí)觀摩,，提出意見并積極參與，并組織研究課,，進(jìn)行專題研討,。

4、在進(jìn)一步重視朗讀教學(xué),，加強(qiáng)背誦和積累的基礎(chǔ)上,，組織一—六年級的誦讀比賽，使學(xué)生通過學(xué)校圖書館等渠道擴(kuò)大閱讀量,，增強(qiáng)語感訓(xùn)練,，從而更有效地提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

5,、進(jìn)一步重視作文教學(xué)的研究,。我們將針對我校作文方面的薄弱環(huán)節(jié)采取一些有力的改進(jìn)措施。首先在校內(nèi)公開課中要求上作文課;其次教研組將專門安排時(shí)間開展作文沙龍活動(dòng),，讓作文教學(xué)方面有成效的李燕萍等老師向大家介紹經(jīng)驗(yàn);還要認(rèn)真檢查作文批改情況,。組織好3-6年級的作文比賽,，積極做好《新文筆》的投稿工作，先班級篩選,，再學(xué)校篩選,，通過層層篩選，使學(xué)生和教師更加重視作文,。爭取在市區(qū)的“六一”作文選拔賽中取得好成績,，并認(rèn)真組織優(yōu)秀習(xí)作向區(qū)教育信息網(wǎng)投稿，使我校的作文教學(xué)更上一個(gè)新臺階,。

6,、積極倡導(dǎo)多元評價(jià)方式，大力推廣電子檔案成長包評價(jià)方式,，在五年級級部的積極帶動(dòng)下,，全校全面鋪開，以這種互動(dòng)的,、有效的評價(jià)方式實(shí)踐“以人的發(fā)展為本”的教學(xué)理念,，促進(jìn)學(xué)生全面素養(yǎng)的提高。

7,、做好畢業(yè)班復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作,。認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期畢業(yè)班在全市質(zhì)量調(diào)研中的數(shù)據(jù)和一些學(xué)校在質(zhì)量調(diào)研中出現(xiàn)的新問題，采取措施,，研究做好畢業(yè)班工作,。

三、重視課題研究,，提高科研素養(yǎng),。

新學(xué)期語文課題研究主要加強(qiáng)對轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式、綜合性學(xué)習(xí),、課堂教學(xué)改革,、評價(jià)改革的研究。在市,、區(qū)教研室的領(lǐng)導(dǎo)下,，我校將積極展開各級各類的課題研究，在新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施的大背景下,，探求如何實(shí)現(xiàn)各自的階段目標(biāo);強(qiáng)化過程管理,，促進(jìn)課題研究的成果迅速轉(zhuǎn)化，為教育教學(xué)服務(wù),。

1,、三、四年級的“綜合實(shí)踐活動(dòng)”要力求實(shí)效,。語文教研組將結(jié)合本課題,，制定研究計(jì)劃,，定期組織課題活動(dòng)，帶領(lǐng)學(xué)生積極開展實(shí)踐活動(dòng),，在綜合實(shí)踐活動(dòng)中展開以“研究性學(xué)習(xí)”為主的語文綜合性學(xué)習(xí),五年級將結(jié)合對學(xué)生的教學(xué)評價(jià)“電子檔案成長包”展開“快活地成長”的活動(dòng),，相信學(xué)生會獲得更加豐富的情感體驗(yàn)。

2,、為了適應(yīng)現(xiàn)代化教育的需要,，教研組將帶領(lǐng)全體老師繼續(xù)研究省級課題《應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，開發(fā)學(xué)生創(chuàng)新潛能》,，制作語文專題網(wǎng)頁，教師成長檔案包,，從而使現(xiàn)代化教育技術(shù)更好地為教育服務(wù),。

3、加強(qiáng)評價(jià)改革的研究,，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部頒布的《中小學(xué)評價(jià)與考試制度改革的指導(dǎo)意見》,，積極參與《在新的平臺上構(gòu)建新的評價(jià)體系》的課題研究，搞好《多元化智能評價(jià)》的子課題研究,。

4,、繼續(xù)重視課堂教學(xué)的研究和改革，課堂教學(xué)應(yīng)重視學(xué)生的自我體驗(yàn),，激發(fā)學(xué)生的自我意識,，為學(xué)生的提升和發(fā)長構(gòu)建一個(gè)恰當(dāng)?shù)钠脚_，所以學(xué)校將重視平時(shí)調(diào)研,，繼續(xù)做好“半日調(diào)研工作”。上學(xué)期,，在校長室,、教導(dǎo)處、各教研組的參與下,，我們圍繞“如何提高課堂效率”等專題目標(biāo)開展了半日調(diào)研活動(dòng),，通過聽課、查備課,、座談交流等形式,，對有關(guān)班級進(jìn)行了半日調(diào)研，這學(xué)期我們還將圍繞“如何做到有效備課”等主題展開全流程調(diào)研,。通過調(diào)研,，加強(qiáng)語文教研組建設(shè)，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益,，真正做到減負(fù)不減質(zhì),。

四,、搞好培訓(xùn)，促進(jìn)教師成長,。

實(shí)施課程標(biāo)準(zhǔn),，進(jìn)入課程改革實(shí)驗(yàn)，對教師提出了更高的要求,。作為教育改革生力軍的青年教師肩負(fù)重任,，搞好教師隊(duì)伍的建設(shè)是我們勢在必行的趨勢。我校教研組將做以下工作：

1,、每周安排兩節(jié)校內(nèi)研究課并請專家及時(shí)評課,，本學(xué)期還將組織教師看一些優(yōu)秀的錄像課。

2,、35歲以下的教師由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)聽隨堂課,。

3、每位青年教師一學(xué)期要寫出一篇有質(zhì)量的論文和教案,，每月撰寫一篇教學(xué)日記,。

4、為了更好地督促教師理論聯(lián)系實(shí)際,，語文教研組將結(jié)合基本功大賽,，對教師進(jìn)行說課和評課等方面的培訓(xùn)，從而促進(jìn)教師迅速成長,。

5,、每位青年教師必須結(jié)合實(shí)踐進(jìn)行至少一項(xiàng)的課題研究。帶領(lǐng)學(xué)生開展實(shí)踐活動(dòng),，并帶領(lǐng)學(xué)生出階段性研究成果,，可以是小論文，或者調(diào)查報(bào)告等,。

6,、組織教師參加四城區(qū)課堂教學(xué)交流活動(dòng)。

7,、配合教研室做好課改實(shí)驗(yàn)教師的培訓(xùn)工作,。

主要工作安排。

二月份

1,、組織各年級參加區(qū)教材分析,。

2、制定各年級語文教學(xué)計(jì)劃,。

3,、選送“新文筆”稿件。

三月份

1、參加全市二,、四年級整班寫字比賽

2,、 參加區(qū)語文教研組長工作會議。

3,、 校內(nèi)學(xué)生比賽和驗(yàn)收：五,、六年級誦讀比賽 。

一年級寫字驗(yàn)收,。

4,、 組織校內(nèi)作文沙龍研討。

四月份

1,、組織教師觀摩省會課

2,、組織教師參加全市低段閱讀、識字和寫字教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會

3,、參加市課改年級教學(xué)培訓(xùn)和研究活動(dòng)

4,、校內(nèi)學(xué)生比賽和驗(yàn)收：一、二年級誦讀比賽

四年級朗讀驗(yàn)收,、五年級閱讀分析驗(yàn)收,。

五月份

1、 組織教師參加四城區(qū)會課

2,、 課改年級教師參加市教學(xué)培訓(xùn)和研究活動(dòng)

3,、 校內(nèi)學(xué)生的比賽：校內(nèi)3-6年級作文比賽，參加市區(qū)“六一”征文選拔賽,。

三,、四年級誦讀比賽。

六月份

1,、 制定語文復(fù)習(xí)計(jì)劃,，組織期末考試。

2,、 做好畢業(yè)班有關(guān)工作,。

3、 選評“教海探航”征文,，參加市省評選。

4,、 校內(nèi)驗(yàn)收：三年級鋼筆字,、二年級百詞過關(guān)。

一,、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，以基礎(chǔ)教育課程改革為總主，在教師隊(duì)伍建設(shè)上下功夫,，在教學(xué)管理上抓規(guī)范,，在校本教研上求突破,，在改革措施上重落實(shí)，全面提高教師綜合素質(zhì),，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

二,、重點(diǎn)工作

1、優(yōu)化常規(guī)管理,，不斷調(diào)整和改革評價(jià)制度,。

2、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，全面提高整體素質(zhì),。

3、強(qiáng)化校本教研活動(dòng)的開展與管理,，培植典型,，努力打造我校教育特色。

三,、具體工作及措施

(一)優(yōu)化常規(guī)管理,，不斷調(diào)整和改革評價(jià)制度。

1,、抓常規(guī),，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

利用教學(xué)工作周調(diào)閱,、月檢查等形式,，加強(qiáng)學(xué)校常規(guī)工作的落實(shí)，使備課,、上課,、聽課、作業(yè)布置與批改制度化,、系統(tǒng)化,，切實(shí)保障課堂教學(xué)質(zhì)量。

⑴強(qiáng)化備課,，提高備課質(zhì)量,。充分發(fā)揮教師個(gè)人潛能和群體協(xié)作的力量，加強(qiáng)個(gè)性備課和二次備課,，多出創(chuàng)新型的,、實(shí)用型的教案，重視有價(jià)值的課前預(yù)設(shè)，并根據(jù)課堂情況,，靈活進(jìn)行調(diào)整,，杜絕機(jī)械走教案現(xiàn)象。

⑵著眼上課,，追求真實(shí),、樸實(shí)、有效的課堂教學(xué)風(fēng)格,。要強(qiáng)化落實(shí)“向改革要質(zhì)量,，向科研要質(zhì)量，向課堂要質(zhì)量”的策略,，積極研究創(chuàng)新課堂教學(xué)模式,，使課堂教學(xué)具有創(chuàng)新意識、創(chuàng)新實(shí)質(zhì),，確保課堂教學(xué)的實(shí)效性,。

⑶加強(qiáng)聽課，提高教師聽,、評課能力,。聽課的意義不只在于模仿，通過運(yùn)用現(xiàn)代教育理論積極對課堂教學(xué)進(jìn)行分析評價(jià),，更是教師提升專業(yè)水平的一條重要途徑,。所以，要求教師聽課要與評課相結(jié)合,，在重視聽課的基礎(chǔ)上凸顯評課,。

⑷規(guī)范作業(yè)設(shè)計(jì)與批改。堅(jiān)決杜絕陳舊,、重復(fù),、過量、過難,、過易設(shè)計(jì)作業(yè)和不批改,、不講評現(xiàn)象。要以人為本,、因材施教,、分層作業(yè)，提倡布置能訓(xùn)練,、培養(yǎng)學(xué)生多方面素質(zhì)和能力的多形式,、多類別的作業(yè)，充分發(fā)揮作業(yè)在知識鞏固,、反饋矯正、興趣培養(yǎng)、智力開發(fā),、能力提高等方面的作用,。

2、拓寬評價(jià)內(nèi)容,，完善評價(jià)制度,。充分發(fā)揮評價(jià)的激勵(lì)功能，有效調(diào)動(dòng)學(xué)校,、教師的積極性,。針對教學(xué)工作中出現(xiàn)的新情況、新變化,，及時(shí)修改完善考評制度,，不僅要獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)，還要對有突出進(jìn)步者加大表彰力度,，建立教師教學(xué)評估制度,，形成教學(xué)評價(jià)的長效機(jī)制。

(二)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，全面提高教師整體素質(zhì),。

1、抓學(xué)習(xí),，促進(jìn)教學(xué)觀念的更新,。

要堅(jiān)持不懈地抓好教師業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)。要求全體教師做到：一讀,、二寫,、三上、四會,。即堅(jiān)持每天上網(wǎng)或從刊物上閱讀有關(guān)教育信息,、教學(xué)論壇、名師教育專著等;每周至少寫教學(xué)隨筆或教學(xué)反思一篇,，每學(xué)期至少寫兩份有價(jià)值的創(chuàng)新教案和一篇有較高理論水平的教學(xué)論文;每學(xué)期至少上一節(jié)觀摩課;教學(xué)理念會滲透,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)會總結(jié)、教學(xué)觀摩會評價(jià),、教學(xué)風(fēng)格會創(chuàng)新,。通過這些手段加速教師由教書匠向“研究型、學(xué)者型,、專家型”教師轉(zhuǎn)化,。

2、抓培訓(xùn),，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,。

繼續(xù)組織好教材教法培訓(xùn)活動(dòng),，讓教師理解新精神，把握新要求,，熟知新教材,，提高駕馭教材的能力，提高課堂教學(xué)水平,。

3,、抓建設(shè)，促進(jìn)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高,。

(1)加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)力度,。充分利用教材研討會、課堂教學(xué)評優(yōu)等活動(dòng),，給骨干教師壓擔(dān)子,，促使他們學(xué)習(xí)理論，鉆研教材,，探討教法,，積極撰寫教育教學(xué)論文，尤其注重教學(xué)反思的積累,。

(2)加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng),。充分利用區(qū)域活動(dòng)和校本教研活動(dòng)，采用幫帶結(jié)對,、跟蹤指導(dǎo)等形式,，有目標(biāo)地開展“傳、幫,、帶”活動(dòng),，促進(jìn)青年教師健康成長。

(3)加強(qiáng)對中老年教師的培訓(xùn)與管理,。要通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，讓廣大中老年教師立足本職，正確面對現(xiàn)狀,，克服自身不足,，努力為學(xué)生盡職盡責(zé)。同時(shí)還要給青年教師樹立榜樣,，關(guān)注青年教師的成長,，為小學(xué)教育發(fā)揮余熱。

(三)強(qiáng)化校本教研活動(dòng)的開展與管理,，培植典型,，努力打造我校教育特色。

1,、確立教師是校本教研的主體,，牢固樹立研究和反思的意識,。完善校本教研制度，確立教研時(shí)間,、內(nèi)容,、目標(biāo)、方法,，針對教師在教學(xué)中“圍著問題轉(zhuǎn)，盯著別人看”的等,、靠,、看消極狀態(tài)，增強(qiáng)教師主體意識,、參與意識,、爭先意識、創(chuàng)新意識,，做課改的主人,，帶領(lǐng)教師迎著困難上，帶著問題干,，做給別人看,。

2、多渠道開展校本教研活動(dòng),，實(shí)現(xiàn)校本教研形式多樣化,。堅(jiān)持“教學(xué)中處處有課題，時(shí)時(shí)有反思”的理念,，著眼于教學(xué)常規(guī)的落實(shí),，強(qiáng)化教學(xué)研究，從說課,、備課,、評課、課堂教學(xué),、作業(yè)布置與批改,、測試評價(jià)、反饋總結(jié),、反思改進(jìn)等環(huán)節(jié)一一抓起,，強(qiáng)化過程管理，通過公開課,、觀摩課,、研究課、教學(xué)設(shè)計(jì)評選,、教學(xué)反思評選等形式,，把校本教研活動(dòng)滲透到教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié),。

3、校本教研與課題實(shí)驗(yàn)相結(jié)合,。校本教研,，教師是主體，重在教學(xué)反思,、重在解決問題,、重在教師專業(yè)發(fā)展。各單位要以實(shí)施校本教研為切入點(diǎn),，改進(jìn)和完善以校為本的教研制度和工作方法,，把校本培訓(xùn)融入校本教研，把集體備課,、課例展示,、診斷反省、課題研究,、問題答辯等教研模式與校本培訓(xùn)結(jié)合起來,，以校本培訓(xùn)促校本教研，以校本教研促教師專業(yè)成長,，把問題當(dāng)課題,，把校本教研與解決問題緊密結(jié)合，培植典型,，積極打造教學(xué)品牌和名牌,，形成借課改優(yōu)勢、以校本教研形式提升學(xué)校辦學(xué)水平和提高教學(xué)質(zhì)量的新局面,。

(四)其他工作,。

在積極穩(wěn)妥抓教學(xué)教研的同時(shí)，認(rèn)真做好學(xué)校日常工作,，積極參與并認(rèn)真完成上級部門組織的各項(xiàng)活動(dòng),、任務(wù)。

四,、月主要工作安排

九月份：

1,、做好開學(xué)有關(guān)工作

2、組織教師制訂學(xué)科計(jì)劃

3,、教學(xué)常規(guī)檢查

十月份：

1,、常規(guī)教學(xué)，教學(xué)常規(guī)檢查

2,、開展聽課,、評課活動(dòng)

十一月份：

1、教學(xué)常規(guī)檢查

2,、期中復(fù)習(xí)考試,，半期工作小結(jié)

3,、開展聽課、評課活動(dòng)

十二月份：

1,、教學(xué)常規(guī)檢查

2,、參加中心校畢業(yè)班復(fù)習(xí)研討會

3、優(yōu)秀教學(xué)隨筆和教學(xué)反思評比

4,、開展聽課,、評課活動(dòng)

元月份：

1、組織畢業(yè)考

2,、組織1—5年級期末考

3,、上交論文總結(jié)

4、資料歸檔整理

小學(xué)教學(xué)教研工作計(jì)劃第二學(xué)期篇八

為了認(rèn)真貫徹落實(shí)縣局暑期學(xué)習(xí)會精神,，全面深化素質(zhì)教育，努力推進(jìn)課堂改革工作,，依據(jù)縣局及教研室工作計(jì)劃,，結(jié)合我校實(shí)際，特制訂本學(xué)期教研工作計(jì)劃,。

一,、指導(dǎo)思想

以實(shí)施課程改革為核心，以深化校本教研為主線,，深入開展聽評議課,、課題研究等活動(dòng)，切實(shí)抓好課堂教學(xué),，嚴(yán)格教研組,、備課組管理，不斷強(qiáng)化研究意識,、團(tuán)隊(duì)意識,，促進(jìn)我校教學(xué)研究工作再上新臺階。

二,、工作目標(biāo)

1,、細(xì)化教研常規(guī)管理制度，關(guān)注過程,，關(guān)注細(xì)節(jié),，開展教育教學(xué)管理與研究，切實(shí)加強(qiáng)教育教學(xué)管理和教研的實(shí)效,。

2,、抓好校本研修工作，努力提高課堂教學(xué)效率,，不斷提升學(xué)生的學(xué)業(yè)成績和教師專業(yè)化發(fā)展,。

3,、加強(qiáng)日常教研常規(guī)的管理，尤其抓好常態(tài)課等日常常規(guī)工作,，以促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升,。

三、工作任務(wù)

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)：充分認(rèn)識理論學(xué)習(xí)對教師提高素質(zhì)的重要性,。全體教師要不斷學(xué)習(xí)新的課程理念，樹立起與新課程相適應(yīng)的課程觀,、教學(xué)觀,、人才觀，用先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,。本學(xué)期教師要利用每周一次的集體學(xué)習(xí)時(shí)間,，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，做好學(xué)習(xí)筆記,。學(xué)校將定期檢查學(xué)習(xí)筆記和學(xué)習(xí)體會完成情況,。

2、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究：學(xué)校將按照班子摸底,、同科互聽,、驗(yàn)收考核的程序廣泛開展各種課型的聽評課活動(dòng)。診斷發(fā)現(xiàn)制約課堂教學(xué)效率的問題所在,，研究制定突破方法,，帶領(lǐng)教師積極嘗試新的教學(xué)模式，真正的把時(shí)間,、把課堂,，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生通過自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí),、探究性學(xué)習(xí)努力提高課堂教學(xué)效率。

3,、加強(qiáng)教研組,、備課組管理：堅(jiān)持集體備課制度，不斷強(qiáng)化教研組長,、備課組長責(zé)任意識,、學(xué)習(xí)意識，提高指導(dǎo)和管理教學(xué)的水平;充分發(fā)揮教研組的職能作用,，集集體智慧為一體,，從實(shí)際出發(fā)，解決教學(xué)中的具體問題，做到互相學(xué)習(xí),，共同促進(jìn),，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作意識，使集體備課活動(dòng)落到實(shí)處,。各教研組要有詳細(xì)具體的活動(dòng)計(jì)劃,，要認(rèn)真記錄每一次活動(dòng)情況。

4,、抓實(shí)課堂教學(xué)：為實(shí)現(xiàn)有效的教與學(xué),，教師要堅(jiān)持撰寫教學(xué)反思和教學(xué)隨筆，全面落實(shí)教學(xué)工作的“十字”方針,，即備課要“深”,，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”,，教學(xué)要“活”,，手段要“新”，活動(dòng)要“勤”,，考核要“嚴(yán)”,，輔導(dǎo)要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕”,，質(zhì)量要“高”，不斷提高教學(xué)效果,。

5,、加強(qiáng)課題研究：

(1)抓好校本研修工作。首先,，從培訓(xùn)抓起,，創(chuàng)造機(jī)會讓骨干教師走出去接受各級培訓(xùn)，使他們深入領(lǐng)會教材的精髓,，同時(shí)讓骨干教師經(jīng)風(fēng)雨,、見世面、上層次,。外出學(xué)習(xí)教師回來后要向全體教師匯報(bào),，做到一人外出學(xué)習(xí)集體受益、資源共享的目的,。其次,，切實(shí)抓好校本教研工作，把教學(xué)研究的立足點(diǎn)放在學(xué)科,、放在課堂,。開展以促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展和教師專業(yè)化成長為宗旨，以解決學(xué)科具體問題為目的的校本教研活動(dòng)。第三,，抓住機(jī)遇把專家和特級教師請進(jìn)來,，為教師做課、講座,，迅速提升教師的理論水平和教育教學(xué)能力,。

(2)組織好“教學(xué)問題討論會’。以教材的通研和課堂教學(xué)為重點(diǎn),，著重研究解決疑難問題的策略和推廣成功經(jīng)驗(yàn),。為教師創(chuàng)設(shè)良好的工作環(huán)境，努力促進(jìn)教師業(yè)務(wù)提高,，確保課程改革工作的順利進(jìn)行,。

(3)制定課題實(shí)驗(yàn)方案。降低研究重心,，規(guī)范科研管理,，提高研究質(zhì)量，倡導(dǎo)開展教學(xué)小問題研究,。倡導(dǎo)“問題即課題,，教學(xué)即教研，成長即成果”的科研理念,。要把課堂教學(xué),、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣和心理品質(zhì)等研究作為教育科研的核心任務(wù)，以改變授課方式和學(xué)習(xí)方式,，打造高效課堂為突破口,，強(qiáng)化學(xué)生的主體意識，增強(qiáng)學(xué)生的探究和創(chuàng)新意識,，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考問題,、分析問題和解決問題的能力，加大對教師教育科研的檢查力度,。

6,、加強(qiáng)教科研常規(guī)工作

(1)抓好教師讀書活動(dòng)。教師只有更新教育觀念,，樹立正確的課程觀,、教學(xué)觀、學(xué)生觀,、人才觀,、質(zhì)量觀,，才能真正走進(jìn)新課程。要注重理論引領(lǐng)，倡導(dǎo)“學(xué)習(xí)工作化,、工作學(xué)習(xí)化”的教研氛圍，努力營造書香型校園。本學(xué)期要做好教師讀書心得評比工作，采取積極的措施鼓勵(lì)教師多讀書,。

(2)抓好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)會、教研組長例會,。合理安排活動(dòng)時(shí)間,，豐富教研活動(dòng)的內(nèi)容，將教育科研理論探索,、讀書心得體會介紹,、課堂教學(xué)案例研究、科研課題成果交流等納入活動(dòng)內(nèi)容,。堅(jiān)持開展專題研討,、培訓(xùn)講座、專家指導(dǎo),、信息交流等活動(dòng)

(3)抓好論文評選活動(dòng),，鼓勵(lì)教師積極向各級各類報(bào)刊雜志投稿。學(xué)科帶頭人,、骨干教師,、教學(xué)能手每年至少有一篇論文在省、市級報(bào)刊雜志上發(fā)表或在省,、市級論文評比中獲獎(jiǎng),。

(4)辦好《渠岸教研》。根據(jù)學(xué)校不同階段的工作重心設(shè)置相應(yīng)的欄目,，為教師的教育科研提供交流,、對話的平臺。

小學(xué)教學(xué)教研工作計(jì)劃第二學(xué)期篇九

根據(jù)常州市語文工作計(jì)劃和我區(qū)第二學(xué)期工作要點(diǎn),，本學(xué)期我校的小語教研將以推進(jìn)課程改革為核心，以課題研究為抓手,，以課堂教學(xué)為陣地,，以教師隊(duì)伍建設(shè)為根本，以教學(xué)常規(guī)為規(guī)范,，確立“立足課堂抓質(zhì)量,，加強(qiáng)備課、教法,、評價(jià)研究出效率”為本學(xué)科的工作目標(biāo),，促進(jìn)教師專業(yè)成長和學(xué)生全面發(fā)展，促進(jìn)我校小語學(xué)科的各項(xiàng)工作再上新臺階,。

本學(xué)期我校語文教研組工作如下：

一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念。

1,、每一位語文老師要認(rèn)真反思當(dāng)前小學(xué)語文教學(xué)的現(xiàn)狀,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，分析主客觀各方面因素,，尋求優(yōu)化課堂教學(xué)的策略,。

2、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn),，關(guān)注《人民教育》《江蘇教育》《中小學(xué)教材教學(xué)》等教育教學(xué)類雜志中關(guān)于課程標(biāo)準(zhǔn)的專欄,，全面、深刻地領(lǐng)會課程標(biāo)準(zhǔn)的精神和要求,。

我校計(jì)劃采取如下方式：

(1),、為各級部訂閱多種教學(xué)雜志，以級部為單位開展學(xué)習(xí),，定期組織大組交流各自的學(xué)習(xí)心得,，相互學(xué)習(xí)、相互切磋,，使教學(xué)理論與教師的教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合,，不斷促進(jìn)教師的成長。

(2),、請市,、區(qū)教研室專家來校作講座。

(3),、組織各類沙龍研討活動(dòng),，使老師們教學(xué)中遇到的問題能及時(shí)通過研討、交流,，尋找到改進(jìn)的方法和措施,，尋求相關(guān)策略。

(4),、在學(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)上,，我校將組織教師由理論聯(lián)系自己的教學(xué)實(shí)際，撰寫典型教學(xué)案例,，進(jìn)行評比并積極向市區(qū)投稿,，積極參加市“優(yōu)秀教學(xué)案例”征集活動(dòng)

(5)、發(fā)動(dòng)教師積極撰寫論文,，首先在校內(nèi)展開評比,，然后參加市區(qū)論文評比，如“教海探航”征文活動(dòng),，從而努力提高教師的理論水平和教育教學(xué)科研水平,。

二,、實(shí)踐課程標(biāo)準(zhǔn)，提高語文素養(yǎng),。

語文課程應(yīng)致力于學(xué)生語文素養(yǎng)的形成和發(fā)展,，因此，標(biāo)準(zhǔn)圍繞

全面提高學(xué)生語文素養(yǎng),，對識字寫字,、閱讀、習(xí)作,、口語交際,、綜合性學(xué)習(xí)這五大方面提出了各年段的具體要求。學(xué)生語文素養(yǎng)的提高不是一朝一夕之工,，要靠平時(shí)扎扎實(shí)實(shí)的教與學(xué),。每一位語文教師必須結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐，努力提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。本學(xué)期我校教研組將分年級,、分目標(biāo)，把這幾項(xiàng)工作落實(shí)到實(shí)處：

1,、繼續(xù)重視低年級寫字教學(xué)研究,，同時(shí)加強(qiáng)中、高年級寫字教學(xué),、評價(jià)的研究,。請寫字教學(xué)富有經(jīng)驗(yàn)的范紅霞等老師介紹經(jīng)驗(yàn)，為參加市區(qū)寫字比賽作準(zhǔn)備,。

2,、加強(qiáng)口語交際及語文綜合性學(xué)習(xí)的研究。首先要求每位教師在教學(xué)中為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的言語交際環(huán)境,，重視日常言語交際的實(shí)踐,。

3、其次,，我校將動(dòng)員全校老師積極參加有關(guān)課題研究,，從而更有效地提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。一,、二年級的校本課程與語文教學(xué)緊密結(jié)合,，利用我校的現(xiàn)代教育特色更好更快地提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。在三,、四年級進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng)的基礎(chǔ)上，組織全校老師群策群力,，學(xué)習(xí)觀摩,，提出意見并積極參與,，并組織研究課，進(jìn)行專題研討,。

4,、在進(jìn)一步重視朗讀教學(xué)，加強(qiáng)背誦和積累的基礎(chǔ)上,，組織一—六年級的誦讀比賽,，使學(xué)生通過學(xué)校圖書館等渠道擴(kuò)大閱讀量，增強(qiáng)語感訓(xùn)練,，從而更有效地提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。

5、進(jìn)一步重視作文教學(xué)的研究,。我們將針對我校作文方面的薄弱環(huán)節(jié)采取一些有力的改進(jìn)措施,。首先在校內(nèi)公開課中要求上作文課;其次教研組將專門安排時(shí)間開展作文沙龍活動(dòng)，讓作文教學(xué)方面有成效的李燕萍等老師向大家介紹經(jīng)驗(yàn);還要認(rèn)真檢查作文批改情況,。組織好3-6年級的作文比賽,，積極做好《新文筆》的投稿工作，先班級篩選,，再學(xué)校篩選,，通過層層篩選，使學(xué)生和教師更加重視作文,。爭取在市區(qū)的“六一”作文選拔賽中取得好成績,，并認(rèn)真組織優(yōu)秀習(xí)作向區(qū)教育信息網(wǎng)投稿，使我校的作文教學(xué)更上一個(gè)新臺階,。

6,、積極倡導(dǎo)多元評價(jià)方式，大力推廣電子檔案成長包評價(jià)方式,，在五年級級部的積極帶動(dòng)下,，全校全面鋪開，以這種互動(dòng)的,、有效的評價(jià)方式實(shí)踐“以人的發(fā)展為本”的教學(xué)理念,，促進(jìn)學(xué)生全面素養(yǎng)的提高。

7,、做好畢業(yè)班復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作,。認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期畢業(yè)班在全市質(zhì)量調(diào)研中的數(shù)據(jù)和一些學(xué)校在質(zhì)量調(diào)研中出現(xiàn)的新問題，采取措施,，研究做好畢業(yè)班工作,。

三、重視課題研究,，提高科研素養(yǎng),。

新學(xué)期語文課題研究主要加強(qiáng)對轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,、綜合性學(xué)習(xí)、課堂教學(xué)改革,、評價(jià)改革的研究,。在市、區(qū)教研室的領(lǐng)導(dǎo)下,，我校將積極展開各級各類的課題研究,，在新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施的大背景下，探求如何實(shí)現(xiàn)各自的階段目標(biāo);強(qiáng)化過程管理,，促進(jìn)課題研究的成果迅速轉(zhuǎn)化,，為教育教學(xué)服務(wù)。

1,、三,、四年級的“綜合實(shí)踐活動(dòng)”要力求實(shí)效。語文教研組將結(jié)合本課題,，制定研究計(jì)劃,，定期組織課題活動(dòng)，帶領(lǐng)學(xué)生積極開展實(shí)踐活動(dòng),，在綜合實(shí)踐活動(dòng)中展開以“研究性學(xué)習(xí)”為主的語文綜合性學(xué)習(xí),五年級將結(jié)合對學(xué)生的教學(xué)評價(jià)“電子檔案成長包”展開“快活地成長”的活動(dòng),，相信學(xué)生會獲得更加豐富的情感體驗(yàn)。

2,、為了適應(yīng)現(xiàn)代化教育的需要,，教研組將帶領(lǐng)全體老師繼續(xù)研究省級課題《應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，開發(fā)學(xué)生創(chuàng)新潛能》,，制作語文專題網(wǎng)頁，教師成長檔案包,，從而使現(xiàn)代化教育技術(shù)更好地為教育服務(wù),。

3、加強(qiáng)評價(jià)改革的研究,，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部頒布的《中小學(xué)評價(jià)與考試制度改革的指導(dǎo)意見》,，積極參與《在新的平臺上構(gòu)建新的評價(jià)體系》的課題研究，搞好《多元化智能評價(jià)》的子課題研究,。

4,、繼續(xù)重視課堂教學(xué)的研究和改革，課堂教學(xué)應(yīng)重視學(xué)生的自我體驗(yàn),，激發(fā)學(xué)生的自我意識,，為學(xué)生的提升和發(fā)長構(gòu)建一個(gè)恰當(dāng)?shù)钠脚_，所以學(xué)校將重視平時(shí)調(diào)研，繼續(xù)做好“半日調(diào)研工作”,。上學(xué)期，在校長室,、教導(dǎo)處,、各教研組的參與下，我們圍繞“如何提高課堂效率”等專題目標(biāo)開展了半日調(diào)研活動(dòng),，通過聽課,、查備課、座談交流等形式,，對有關(guān)班級進(jìn)行了半日調(diào)研,，這學(xué)期我們還將圍繞“如何做到有效備課”等主題展開全流程調(diào)研。通過調(diào)研,，加強(qiáng)語文教研組建設(shè),，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益，真正做到減負(fù)不減質(zhì),。

四,、搞好培訓(xùn)，促進(jìn)教師成長,。

實(shí)施課程標(biāo)準(zhǔn),，進(jìn)入課程改革實(shí)驗(yàn)，對教師提出了更高的要求,。作為教育改革生力軍的青年教師肩負(fù)重任,，搞好教師隊(duì)伍的建設(shè)是我們勢在必行的趨勢。我校教研組將做以下工作：

1,、每周安排兩節(jié)校內(nèi)研究課并請專家及時(shí)評課,，本學(xué)期還將組織教師看一些優(yōu)秀的錄像課。

2,、35歲以下的教師由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)聽隨堂課,。

3、每位青年教師一學(xué)期要寫出一篇有質(zhì)量的論文和教案,，每月撰寫一篇教學(xué)日記,。

4、為了更好地督促教師理論聯(lián)系實(shí)際,，語文教研組將結(jié)合基本功大賽,，對教師進(jìn)行說課和評課等方面的培訓(xùn)，從而促進(jìn)教師迅速成長,。

5,、每位青年教師必須結(jié)合實(shí)踐進(jìn)行至少一項(xiàng)的課題研究。帶領(lǐng)學(xué)生開展實(shí)踐活動(dòng),，并帶領(lǐng)學(xué)生出階段性研究成果,，可以是小論文,，或者調(diào)查報(bào)告等。

6,、組織教師參加四城區(qū)課堂教學(xué)交流活動(dòng),。

7、配合教研室做好課改實(shí)驗(yàn)教師的培訓(xùn)工作,。

主要工作安排,。

二月份

1、組織各年級參加區(qū)教材分析,。

2,、制定各年級語文教學(xué)計(jì)劃。

3,、選送“新文筆”稿件,。

三月份

1、參加全市二,、四年級整班寫字比賽

2,、 參加區(qū)語文教研組長工作會議。

3,、 校內(nèi)學(xué)生比賽和驗(yàn)收：五,、六年級誦讀比賽 。

一年級寫字驗(yàn)收,。

4,、 組織校內(nèi)作文沙龍研討。

四月份

1,、組織教師觀摩省會課

2,、組織教師參加全市低段閱讀、識字和寫字教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會

3,、參加市課改年級教學(xué)培訓(xùn)和研究活動(dòng)

4,、校內(nèi)學(xué)生比賽和驗(yàn)收：一、二年級誦讀比賽

四年級朗讀驗(yàn)收,、五年級閱讀分析驗(yàn)收,。

五月份

1、 組織教師參加四城區(qū)會課

2,、 課改年級教師參加市教學(xué)培訓(xùn)和研究活動(dòng)

3,、 校內(nèi)學(xué)生的比賽：校內(nèi)3-6年級作文比賽，參加市區(qū)“六一”征文選拔賽,。

三,、四年級誦讀比賽。

六月份

1、 制定語文復(fù)習(xí)計(jì)劃,，組織期末考試,。

2、 做好畢業(yè)班有關(guān)工作,。

3,、 選評“教海探航”征文，參加市省評選,。

4、 校內(nèi)驗(yàn)收：三年級鋼筆字,、二年級百詞過關(guān),。

小學(xué)教學(xué)教研工作計(jì)劃第二學(xué)期篇十

為探索示范性網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合的培訓(xùn)模式，滿足教師專業(yè)發(fā)展個(gè)性化,、常態(tài)化需求,，圍繞“示范性網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合”的主題，結(jié)合“國培計(jì)劃——示范性網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合培訓(xùn)項(xiàng)目’實(shí)施方案”,，立足教研,，聚焦課堂，改進(jìn)教學(xué)行為,，提高教學(xué)效益,，提升教師專業(yè)化發(fā)展水平，構(gòu)建符合學(xué)校實(shí)際的校本研修機(jī)制,，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展,。制定歙縣鄭村中心學(xué)校國培計(jì)劃實(shí)施方案。

一,、現(xiàn)狀分析：

我校地處鐘靈毓秀的黃山南麓,，豐樂河畔，東距全國歷史文化名城——歙縣縣城五公里,，西與徽州區(qū)接壤,，是中外賓朋游覽棠樾牌坊群和鮑家花園等名勝古跡的必經(jīng)之地。我校創(chuàng)建于清光緒三十一年(1905年),，至今已有一百多年的歷史,，有“歙縣西門第一學(xué)校”之美稱,。下轄2個(gè)完小,，6個(gè)教學(xué)點(diǎn)。

近年來,，隨著課改的實(shí)施與深入,，我校借農(nóng)遠(yuǎn)工程實(shí)施的契機(jī)，在校本研修中，以提高認(rèn)識為先導(dǎo),，以技術(shù)培訓(xùn)為前提,，以資源建設(shè)為基礎(chǔ)，以全員應(yīng)用為核心,，以課題研究為抓手,，狠抓資源整合，強(qiáng)化應(yīng)用研究,，優(yōu)化課堂教學(xué),，提高教育質(zhì)量。但是,，教師在理解新課程理念的同時(shí),，把理念轉(zhuǎn)化為實(shí)踐存在困難，教師的發(fā)展需求呈多樣化趨勢,，科研水平也發(fā)展不平衡,。

為此，充分利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)手段,，依托網(wǎng)站提供的平臺,，圍繞“示范性網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合”的主題，以學(xué)科為載體,，創(chuàng)建學(xué)校學(xué)習(xí)共同體,，探索示范性網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修有機(jī)整合的模式與活動(dòng)，推動(dòng)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合,，切實(shí)提升教師教育教學(xué)技能,，引領(lǐng)教師專業(yè)成長是下一步學(xué)校校本培訓(xùn)的方向。

二,、研修目標(biāo)：

1,、完善校本研修制度、拓展校本研修途徑,、建立校本研修機(jī)制,。

2、利用網(wǎng)絡(luò)研修平臺,，采取網(wǎng)絡(luò)與校本研修相結(jié)合的方式,，在學(xué)科課程專家引領(lǐng)下，通過對教師線上線下一年左右的時(shí)間的培訓(xùn)研修,，打造教師學(xué)習(xí)共同體,，推動(dòng)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合，提升教師教育教學(xué)技能,，引領(lǐng)專業(yè)成長,。

3,、結(jié)合教師發(fā)展的實(shí)際需要與20--年我縣“有效教學(xué)模式”主題，豐富校本研修主題,，切實(shí)幫助教師診斷和解決教學(xué)中的實(shí)際問題,，提高研修的質(zhì)量，改善我校教育教學(xué)實(shí)踐,，提高教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)教師和學(xué)生的共同發(fā)展，共同成長,。

4,、建立一支師德高尚，素質(zhì)良好,、能適應(yīng)現(xiàn)代化教育要求的反思型,、科研型、學(xué)習(xí)型的教師隊(duì)伍,。

三,、研修對象：--中心學(xué)校全體教師共計(jì)--人,。

四,、研修措施：

(一)學(xué)習(xí)提高——認(rèn)真做好校本培訓(xùn)工作。

1,、培訓(xùn)工作常態(tài)化,。

學(xué)校把校本培訓(xùn)當(dāng)作學(xué)校常規(guī)工作來抓，與平時(shí)的教研活動(dòng),、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)相結(jié)合;與青年教師的培養(yǎng)相結(jié)合;每月至少組織開展一次“有效課堂模式”學(xué)科教學(xué)專題研討活動(dòng),，分析教學(xué)現(xiàn)狀，研討教學(xué)方法,，觀摩課堂教學(xué),，反思教學(xué)行為，使校本培訓(xùn)融入學(xué)校日常工作中,。

2,、培訓(xùn)內(nèi)容廣泛性。

學(xué)校一方面參加“20--國培的遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目”的引領(lǐng)性研修等培訓(xùn);另一方面學(xué)校開展多種自主性研修培訓(xùn),。培訓(xùn)內(nèi)容力求做到全面,、豐富、詳實(shí),，力求讓教師對當(dāng)前的教育改革與研究有一個(gè)比較全面系統(tǒng)的了解,。

3、培訓(xùn)形式多樣化,。

我們力求做到培訓(xùn)形式多樣,，貼近教師工作實(shí)際,，體現(xiàn)“新、活,、實(shí)”三個(gè)字：內(nèi)容新(新課程理念,，新課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)、教學(xué)方式和新型的師生關(guān)系);方法活(采用專家講座,、案例分析,、反思教學(xué)、參與式討論,、網(wǎng)絡(luò)研修等研討形式);效果實(shí)(備課時(shí)要想到,、教學(xué)中要做到、課后要反思到),。

(二)專業(yè)引領(lǐng)——搭建教師學(xué)習(xí)對話的平臺,。

沒有專業(yè)引領(lǐng)的研究活動(dòng)，教師的研究很難上升到一定的高度,，或者至少耗費(fèi)比較多的時(shí)間,。除了教師個(gè)人的學(xué)習(xí)鉆研之外，還可以從以下三個(gè)方面給教師提供學(xué)習(xí)機(jī)會,。

1,、校內(nèi)：

開展新老教師傳幫帶活動(dòng)，教師每學(xué)期上一節(jié)研究課,，互相聽課,，匯報(bào)交流研究的情況，通過歙縣教育資源網(wǎng),、鄭村中心學(xué)校網(wǎng)站,、鄭村中心學(xué)校教育資源網(wǎng)站分享研究的成果，形成大家都深入課堂,，研究教學(xué)的良好氛圍,，實(shí)現(xiàn)同伴互助、共同發(fā)展,。

2,、校外：

走出去，一是有計(jì)劃地安排教師外出學(xué)習(xí),，尤其是中青年教師,，讓他們接受高層次、全方位的系統(tǒng)培訓(xùn),，促使他們盡快成長,。二是給教師搭建一個(gè)展示鍛煉的舞臺，組織開展“教學(xué)技能比賽”,，讓他們在一些大型研討會上展露風(fēng)采等,。請進(jìn)來,，學(xué)校邀請專家、教研員定期來我校作報(bào)告,、座談,、指導(dǎo)。

3,、校際：

學(xué)校通過聯(lián)誼交流方式,，充分利用國培平臺和聯(lián)誼學(xué)校的豐富資源，構(gòu)建學(xué)習(xí)共同體,，促進(jìn)學(xué)校教師的專業(yè)發(fā)展,。

(1)教研主題專題化。

在開展教研活動(dòng)時(shí),，各學(xué)科都事先定好計(jì)劃,、確立研究主題。

(2)教研行為自主化,。

教研組是開展校本教研的中堅(jiān)力量與基本組織,。每一位教師都要主動(dòng)參與各類教研活動(dòng)，主動(dòng)與同事交流實(shí)踐中的成功與失敗,。及時(shí)反思課堂教學(xué)行為,，撰寫教學(xué)后記、教學(xué)案例,，并在教研活動(dòng)時(shí)進(jìn)行交流分析,。同時(shí),，學(xué)校將繼續(xù)組織開展教學(xué)案例評比活動(dòng),，為教師提供交流的空間。

(四)課題研究——實(shí)踐教科研一體化,。

結(jié)合學(xué)校實(shí)際,，將課題研究與校本培訓(xùn)、校本教研融合起來,，實(shí)踐教科研一體化,，提升實(shí)施新課程的水平，實(shí)現(xiàn)生態(tài)課堂,。

1,、凝煉課題，扎實(shí)研究,，再上臺階,。

學(xué)校在校本教學(xué)模式研究的總課題引領(lǐng)下，各學(xué)科根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)開展了各種子課題的研究,，特別是結(jié)合我校的班班通與各學(xué)科的整合的研究,，使教學(xué)與研究合一,，深入研究課堂教學(xué)，朝著一堂好課“教得有效,、學(xué)得愉快”的目標(biāo)努力,。

(三)反思交流——積極開展形式多樣的教研活動(dòng)。

(1)堅(jiān)持課題研究過程化管理,，不斷提高課題研究水平;堅(jiān)持課題研究系列化,，不斷豐富課題研究成果。

(2)繼續(xù)實(shí)行教學(xué)反思撰寫制度,。教育教學(xué)中遇到的關(guān)鍵性問題進(jìn)行行動(dòng)研究與教學(xué)反思活動(dòng),，逐步讓教學(xué)反思成為我們每位教師的一種習(xí)慣、一種需要,。

(3)開展小型多樣的主題式研討活動(dòng),。圍繞各相關(guān)主題開展教學(xué)研討活動(dòng)?；顒?dòng)前要定好研究主題,，觀摩后圍繞主題進(jìn)行評議。

2,、聚焦有效課堂,，追求校本，落實(shí)學(xué)科規(guī)劃,。

(1)加強(qiáng)集體備課,。

①以教研組為單位，進(jìn)行集體備課活動(dòng),。主備教師要提前把教案送到組內(nèi)教師手中,，組內(nèi)教師要認(rèn)真閱讀教案，并提出改正意見,，在上課前進(jìn)行討論交流,，進(jìn)一步完善教案設(shè)計(jì)，經(jīng)過大家討論形成共識,，再進(jìn)行上課,。

②嘗試我校的電子備課系統(tǒng)里的電子集體備課。

(2)加強(qiáng)教師研討學(xué)習(xí),。

①每月每位教師聽課3節(jié);

②鼓勵(lì)教師校內(nèi)跨學(xué)科,、跨年級聽課;

③實(shí)行外出聽課學(xué)習(xí)回校匯報(bào)交流制度。要求聽課或培訓(xùn)老師回校后,，做到“取經(jīng)”回來,，大家分享。

④搞好學(xué)科活動(dòng),，以活動(dòng)促發(fā)展,。

⑤創(chuàng)設(shè)課題研究的舞臺,，促進(jìn)研究成果的形成和轉(zhuǎn)化。

小學(xué)教學(xué)教研工作計(jì)劃第二學(xué)期篇十一

一,、指導(dǎo)思想：

以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),，圍繞我校新學(xué)期工作目標(biāo)，進(jìn)一步加強(qiáng)教研課改教育理論學(xué)習(xí),，切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，提高自身素質(zhì)，堅(jiān)持面向全體學(xué)生,，努力創(chuàng)設(shè)良好的教育教學(xué)環(huán)境,，為學(xué)生的終生發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

二,、主要學(xué)習(xí)內(nèi)容：

1,、有關(guān)報(bào)刊雜志刊登的教改方面的理論、實(shí)踐文章,。

2,、積極參加縣局組織的各項(xiàng)教育教研活動(dòng)及學(xué)習(xí)。

3,、課堂教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)交流,。

三、學(xué)習(xí)方法：

1,、積極組織各教研組的學(xué)科教研活動(dòng),。在開學(xué)初安排好學(xué)習(xí)內(nèi)容，并注意所學(xué)內(nèi)容系統(tǒng)化,。鼓勵(lì)教師平時(shí)要注意留心有關(guān)報(bào)刊,，做好必要的剪貼、摘錄,、復(fù)印等工作,。要定期總結(jié),，加強(qiáng)學(xué)習(xí)理論的指導(dǎo)與檢查,，確保學(xué)習(xí)有實(shí)效。

2,、每次學(xué)習(xí)前,，確立學(xué)習(xí)主題、學(xué)習(xí)篇目或具體的學(xué)習(xí)資料,，組織學(xué)習(xí)后展開討論研究,。

3、要利用課余時(shí)間自覺閱讀教育方面的雜志,、報(bào)刊,，努力使學(xué)習(xí)課改方面理論成為每天生活,、工作的重要組成部分。

4,、學(xué)習(xí)時(shí),，要認(rèn)真思考，大膽實(shí)踐,，努力做到學(xué)以致用,，勤于總結(jié)以不斷提高自身的理論修養(yǎng)和教科能力。

四,、常規(guī)工作：

1,、備課：深入鉆研教材、教法,，堅(jiān)持二次備課,，每周四集體備課。

2,、課堂教學(xué)：注重學(xué)生的獨(dú)立性,、自主性，師生互動(dòng),，共同發(fā)展,。每位教師出兩節(jié)研討課。

3,、作業(yè)：以能促進(jìn)學(xué)生聽說讀寫能力的提高為標(biāo)準(zhǔn),，內(nèi)容科學(xué)合理，及時(shí)批改作業(yè),。

4,、學(xué)生評價(jià)：繼續(xù)推行“記錄袋式”的評價(jià)，注重學(xué)習(xí)過程的評價(jià),。

5,、家校聯(lián)系：召開家長會，做好與家長溝通反饋工作

小學(xué)教學(xué)教研工作計(jì)劃第二學(xué)期篇十二

本學(xué)期我校教研工作的基本思路是：以素質(zhì)教育和新課程改革理念為指導(dǎo),，依據(jù)縣教研室工作計(jì)劃,，以學(xué)校發(fā)展為本、以學(xué)生發(fā)展為本,、以教師發(fā)展為本,、以提高課堂教學(xué)效率為中心，充分發(fā)揮全體教師參與教科研工作的積極性,，進(jìn)一步完善校本教研,，推動(dòng)教學(xué)改革，提高教師教學(xué)效能和專業(yè)能力，使教育科研真正成為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的動(dòng)力,。強(qiáng)教學(xué)研究，狠抓常規(guī)落實(shí),，細(xì)化習(xí)慣培養(yǎng),，進(jìn)一步做好課改教材的梳理工作，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,。具體工作如下：

一,、強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)管理，夯實(shí)基礎(chǔ),，提高教學(xué)效益,。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，嚴(yán)格實(shí)施《小學(xué)生常規(guī)教學(xué)管理規(guī)程》,，結(jié)合我校和班級實(shí)際情況，每位教師制訂出切實(shí)可行的計(jì)劃并嚴(yán)格按其計(jì)劃實(shí)施,。

2,、依靠學(xué)科教研組和年級教研組開展集體備課，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，在三至五年級語文數(shù)學(xué)學(xué)科上,，以河北遠(yuǎn)程教育網(wǎng)資源為主,，同年級同學(xué)科備一課,。加強(qiáng)同科教師間的經(jīng)驗(yàn)交流，改革教學(xué)方法,，實(shí)施最大效能教學(xué),。同時(shí),，也加強(qiáng)不同學(xué)科間的交流，促進(jìn)學(xué)科整合,，整體提高教學(xué)效能,。

3、組織階段性教學(xué)質(zhì)量測評和試卷分析,，有針對性的改革教學(xué),，本學(xué)期我們繼續(xù)堅(jiān)持執(zhí)行月考制度，單元過關(guān)制度等,。

4,、搞好教師教案的觀摩學(xué)習(xí)，推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，提高教師課前準(zhǔn)備的業(yè)務(wù)能力;搞好學(xué)生作業(yè)的評比，提高教師課后反思的業(yè)務(wù)能力,，要求教師每周至少一篇真情實(shí)感教教學(xué)故事或反思,，整體提高教師的教學(xué)水平,。

二、全面實(shí)施素質(zhì)教育,，入學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，深化課程改革。把落實(shí)國家課程,、地方課程,、同開發(fā)校本課程有機(jī)的結(jié)合起來，保證課程結(jié)構(gòu)的完整性,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

1、嚴(yán)格按照《新課程標(biāo)準(zhǔn)》要求安排課程,，爭取開足開全國家課程,，同時(shí)盡最大可能開設(shè)地方課程和校本課程，本學(xué)期仍然堅(jiān)持以中華經(jīng)典誦讀校本課程,。

2,、各學(xué)科繼續(xù)利用課外學(xué)習(xí)小組開展豐富多彩的課外活動(dòng)，發(fā)揮學(xué)生特長,，綜合實(shí)踐活動(dòng),，要有活動(dòng)計(jì)劃，有記錄,、分析,，以提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

3,、發(fā)揮素質(zhì)教育作用,。組織學(xué)生進(jìn)行詩文朗誦、講故事,、歌詠比賽,、書法比賽文藝節(jié)目形式活動(dòng)，給學(xué)生鍛煉和展示才能的機(jī)會與舞臺,，提高學(xué)生綜合素質(zhì),。

三、深化校本研修,，營造書香校園,。

1、完善教研組織和教研機(jī)制,。嚴(yán)格要求各教研組按照學(xué)校教研計(jì)劃認(rèn)真實(shí)施,，保證教研效果，使教師在活動(dòng)中研究，在研究中學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中共享,，在共享中發(fā)展。

2,、抓好現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí),。要求教師把教育理論學(xué)習(xí)做為日常工作的一個(gè)重要部分，組織教師有針對性的學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,、教育教學(xué)信息動(dòng)態(tài)及教育教學(xué)形勢分析,，促進(jìn)教師教育觀念的轉(zhuǎn)變，增強(qiáng)教師科研興校意識,。本學(xué)期計(jì)劃每隔周進(jìn)行一次教師集體學(xué)習(xí),，其它不定期學(xué)習(xí);要求每位教師本學(xué)期至少讀一本教育專著，寫讀書筆記和心得體會致少一萬字以上,。

3,、增強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)研修意識，要求有潛力教師建立博客,，把有關(guān)教學(xué)的方方面面,，點(diǎn)點(diǎn)滴滴寫進(jìn)博客，增強(qiáng)教師間交流與研討,，提高自身素質(zhì);要求教師學(xué)習(xí)網(wǎng)上先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和方法,，本學(xué)期教師網(wǎng)上聽課致少五節(jié)以上。

4,、開展聽,、評、說課等即時(shí)教研,，搞好課例研討,，開展主題研討。按照縣教研室課例研討十步曲要求進(jìn)行研討,，主題研討還要做到六定：定主題,、定時(shí)間、定參加人員,、定組織者,、定主講人、定議程,，以保證活動(dòng)的質(zhì)量和效果,。經(jīng)常組織公開課、觀摩課活動(dòng),，做到課前有準(zhǔn)備,，課后有反思,、有分析。每位教師都要參與,，都要發(fā)言,，都能夠把新課程理念運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中,。

5,、搞好先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的交流和學(xué)習(xí)。組織好優(yōu)秀教案,、課件,、優(yōu)秀課、優(yōu)秀論文的評選工作,，要讓優(yōu)秀教師切實(shí)起到幫帶的領(lǐng)頭作用,。

6、搞好縣級課題《影響農(nóng)村小學(xué)語文成績提高因素的分析》,，爭取本年度結(jié)題,。

7、加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的溝通,。結(jié)合我校實(shí)際情況,，同其它兄弟學(xué)校共同研討，取長補(bǔ)短,，共同促進(jìn),，使每位教師都有向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)的機(jī)會，本學(xué)期繼續(xù)爭取與手拉手學(xué)校多聯(lián)系,，勤溝通,，請進(jìn)來學(xué)習(xí)，走出去鍛煉,。

小學(xué)教學(xué)教研工作計(jì)劃第二學(xué)期篇十三

一,、指導(dǎo)思想

教研是學(xué)校工作的重要組成部分，是提高教師理論專業(yè)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)的有效途徑,，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，落實(shí)新一輪基礎(chǔ)教育改革新理念，提高課堂效率的有效途徑,。本學(xué)年本著以新課程理念為指導(dǎo),，以新教材研究為載體，以課堂教育研究與改革為切入口,，加大教研,、教改力度;以熟悉新課標(biāo)，吃透教材,，探索教法,，穩(wěn)步推進(jìn),，和諧發(fā)展為宗旨，深入開展教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究,，發(fā)揚(yáng)“苦字當(dāng)頭,，實(shí)干興教”的拼搏精神，正確處理改革與發(fā)展,，質(zhì)量與創(chuàng)新的關(guān)系,，探索符合新課程理念的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作健康向上發(fā)展?，F(xiàn)圍繞中和鎮(zhèn)中心學(xué)校及上級有關(guān)部門的要求,，結(jié)合我村校實(shí)際，制定《民振明德小學(xué)20--—20--學(xué)年度教研工作計(jì)劃》,。

二,、學(xué)校情況

本學(xué)年我村共有6個(gè)全日制教學(xué)班，有在校學(xué)生134名,，共有教師8名,。本科學(xué)歷的有4名，其余大部分為?？茖W(xué)歷,。小學(xué)高級教師3名，小學(xué)一級教師5名,。本村教師素質(zhì)較高,，在8名教師中，有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的中年教師,，也有基礎(chǔ)扎實(shí),、思想觀念新的青年教師，結(jié)構(gòu)比較合理,。

在上年鄉(xiāng)統(tǒng)測中,，我村有7個(gè)科目進(jìn)入全鎮(zhèn)前3名，從整體上看,，一年級,、二年級、四年級,、五年級,、六年級的成績可以，但三年級的成績就不盡人意,，在全鎮(zhèn)排名屬于中下系列,。

三、工作要點(diǎn)

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，更新教育觀念,，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，提高教學(xué)質(zhì)量,。

2,、狠抓常規(guī)管理，改革課堂教學(xué),，向管理要質(zhì)量,，向教研要質(zhì)量。

3,、開展課程研究,，方法研究,，考試研究,，潛能生轉(zhuǎn)化研究等方面的工作。

4,、組織教師撰寫教學(xué),、教研經(jīng)驗(yàn)，案例分析,，教學(xué)反思和論文等,。

5、組織教師進(jìn)行教學(xué)觀摩研討活動(dòng),。

6,、組織教師進(jìn)行聽課、評課,、說課等活動(dòng),。

7、健全對后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作的管理和跟蹤輔導(dǎo),。

四,、方法措施：

(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，發(fā)揮理論的引領(lǐng)作用

1,、組織教師學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn),，學(xué)期初分組學(xué)習(xí)語文、數(shù)學(xué)“課標(biāo)”,，深刻領(lǐng)會“課標(biāo)”新理念,，能正確把握“課標(biāo)”精神，能根據(jù)“標(biāo)準(zhǔn)”的精神對教材進(jìn)行分析,，能有創(chuàng)見地處理教材,，使用教材，能有效地組織課堂教學(xué),，促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展,。

2,、組織教師學(xué)習(xí)《課程觀》，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則,，從理論的高度分析典型的案例,，充分發(fā)揮理論的引導(dǎo)作用，使教師盡早進(jìn)入課改的新角色,，增強(qiáng)課改意識,，樹立正確的課程觀、學(xué)生觀,、教師觀,、教學(xué)觀，把握新課程改革的方向,，大膽進(jìn)行新課程改革的實(shí)踐與研究,，不斷推進(jìn)課程改革。

(二)校本培訓(xùn)分層次,、突重點(diǎn)

校本培訓(xùn)工作是提高教師素質(zhì)的重要手段之一,，本學(xué)年我校的校本培訓(xùn)工作將遵循“高質(zhì)量、低投入,，分層次,、突重點(diǎn)、全員參與,、整體提高”的原則,。培訓(xùn)形式以充分挖掘校內(nèi)資源，以校內(nèi)骨干教師培訓(xùn)為主,，另外還采用片區(qū)教研,、上示范課、以及派教師外出培訓(xùn)及各種教育媒體等多種途徑促使教師們更新觀念,，提升理論水平及業(yè)務(wù)素質(zhì),。本年度我校校本培訓(xùn)以三個(gè)方面為工作重點(diǎn)：

1、教育教學(xué)理論培訓(xùn),。

教師教學(xué)能力的高低,，教學(xué)質(zhì)量的有劣，取決于教學(xué)思想的先進(jìn)與否,。教師只有掌握豐富的教育理論,，才能有效地指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。本學(xué)年我們將加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí),，具體要求為：讀,、研、寫,、評,，“讀”即積極開展教師讀書活動(dòng),，豐富教師的教育教學(xué)信息量，在讀的過程中,，寫好教育理論筆記,，尤其是教學(xué)隨筆和心得體會;“研”即搞好小型的學(xué)習(xí)理論研討交流會，教師將所學(xué)理論付諸于教學(xué)實(shí)踐,，定期進(jìn)行總結(jié)交流,，以達(dá)到學(xué)以致用，相互學(xué)習(xí),，相互提高的目的;“寫”即學(xué)習(xí)教育理論,，教師不僅要善于運(yùn)用，更要善于總結(jié),，根據(jù)自己所任學(xué)科的教學(xué)實(shí)踐,，撰寫教育教學(xué)論文;“評”即學(xué)校采取檢查、督導(dǎo),、考核等措施,，及時(shí)總結(jié)，保證理論學(xué)習(xí)真實(shí)有效,，對學(xué)有所成的教師給予精神及物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)。

2,、抓好教學(xué)常規(guī)管理

新課程的全面推進(jìn),，教學(xué)改革的不斷深入，管理模式和不合理的

規(guī)章制度,，積極探索符合素質(zhì)教育理念和體現(xiàn)新課程精神新措施,，加強(qiáng)校園內(nèi)用普通話，板書工整,，書寫規(guī)范,。檢查做好記錄，作為教師年度考核的一個(gè)重要依據(jù),。

充分利用電教室的遠(yuǎn)程教育進(jìn)行課堂教學(xué),，充分利用現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備，做到用好電教設(shè)備,，管好電教設(shè)備,，使其為課堂教學(xué)服務(wù)。

3,、教育教學(xué)方法培訓(xùn),。教育教學(xué)理論怎樣落實(shí)和指導(dǎo)教師的實(shí)踐工作?怎樣有效提高教師的教育教學(xué)水平?怎樣使教師的教育教學(xué)工作更加高效?這是每一位教師課堂教學(xué)的方向和必須深入研究的課題。

4,、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)?，F(xiàn)代教育技術(shù)日新月異,，要做一名合格的現(xiàn)代人民教師，必須具備較高的現(xiàn)代教育技術(shù)水平,，只有這樣才能使我們的課堂教學(xué)更具時(shí)代感,，更符合時(shí)代要求，只有這樣才能使現(xiàn)代教育技術(shù)更全面地為教學(xué)服務(wù),，只有這樣才能使信息技術(shù)有效地與課堂教學(xué)整合,。

5、利用教研活動(dòng)時(shí)間收看遠(yuǎn)程教育節(jié)目或看錄象,，充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源,，聽專家講座，觀看優(yōu)秀課堂實(shí)錄,。

(三)校本教研高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求

學(xué)校的教研活動(dòng)要突出時(shí)代性、針對性,、實(shí)效性,，研究的空間要基于校本，基于實(shí)踐,，研究的重點(diǎn)要放在教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變上,。

1、本年度的教研活動(dòng)要繼續(xù)保持以往教研活動(dòng)的一些行之有效的做法,，教研活動(dòng)的內(nèi)容要以解決學(xué)科教學(xué)中的一些熱點(diǎn),、難點(diǎn)、疑點(diǎn)等問題為重點(diǎn),，加強(qiáng)專題教研和案例評析,，集中解決課改中出現(xiàn)的新問題，并注意資源共享,，使每位教師確有收獲,。

2、教研活動(dòng)的形式要多樣化,，有競賽,、交流、課堂觀摩等,，防止因形式單一影響教師教研的興趣和熱情,。

3、教研活動(dòng)要對外開放,，加強(qiáng)教學(xué)交流,，借助外力拓寬教研渠道，提升教研質(zhì)量，積極采取走出去,，請進(jìn)來的方式,，與縣、市教研部門和他校教研力量結(jié)合起來,，加強(qiáng)校際間的互動(dòng)交流,，使教師在互動(dòng)中達(dá)成共識，相互促進(jìn),，共同提高,。

(四)開發(fā)校本課程

本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)上級要求，針對學(xué)生的興趣和需要,，充分利用學(xué)校和社區(qū)課程資源開發(fā)校本課程,，準(zhǔn)備開發(fā)小學(xué)語文《古詩文背誦與朗讀》

五、工作要求：

1,、本學(xué)期課堂教學(xué)研究的重點(diǎn)是落實(shí)新理念,、提高課堂教學(xué)的效率。

2,、各教研組要圍繞校本教研主要形式積極開展活動(dòng),，落實(shí)好集體備課、反思交流,、主題教研,、理論學(xué)習(xí)的四項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)時(shí)把集體備課與反思交流活動(dòng)結(jié)合起來,，主題教研與理論學(xué)習(xí)結(jié)合起來,。每次教研活動(dòng)，相應(yīng)教師要按時(shí)參加并積極發(fā)言,，與同伴互動(dòng)、共同進(jìn)步,。

3,、認(rèn)真積極參加各培訓(xùn)學(xué)習(xí)、講座等活動(dòng),，形成進(jìn)行教學(xué)反思的習(xí)慣,。

4、本期要求教師要做到：學(xué)習(xí)一篇教育教改理論文章(管理人員和骨干教師讀一本教育專著);寫好每堂課教后反思,，積極撰寫學(xué)科教學(xué)論文,，參加各級各類學(xué)科論文評比;每期至少聽課15節(jié);寫一篇研討文章。積極鼓勵(lì)教師跨學(xué)科,，跨年段,，互相聽課，每人每學(xué)期聽課至少15節(jié)。每年度教師個(gè)人撰寫相關(guān)論文4篇,，心得體會1篇,，優(yōu)秀篇目推薦發(fā)表。

5,、鼓勵(lì)“閑聊式”教研方式,，提倡同伴互助風(fēng)氣。同事間要善于利用課余時(shí)間,，就某個(gè)教學(xué)問題或教育現(xiàn)象,，進(jìn)行閑談，發(fā)表評論,，并努力獲取有價(jià)值的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。另外，就個(gè)別教師工作中碰到的難題,，提倡同伴積極協(xié)助,，共同解決。

六,、完善教研機(jī)構(gòu),，充分發(fā)揮教研組的作用

學(xué)校教研組要在學(xué)習(xí)教育理論，廣泛搜集各科教研信息的基礎(chǔ)上,，結(jié)合上級的要求和學(xué)校的實(shí)際,，確定教研的目標(biāo)，全盤部署教研工作,，各學(xué)科教研組要依據(jù)學(xué)校的教研目標(biāo)及學(xué)科特點(diǎn),，確定科組的教研計(jì)劃，組織教研活動(dòng),，真正做到有計(jì)劃,，有實(shí)施，有記錄,，有考勤,，有總結(jié)。

小學(xué)教學(xué)教研工作計(jì)劃第二學(xué)期篇十四

一,、工作目標(biāo)

在新學(xué)年,，我們前油小學(xué)在鎮(zhèn)教辦的領(lǐng)導(dǎo)下，緊跟時(shí)代潮流,，堅(jiān)持教書育人的原則,，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績?yōu)橹骶€，從學(xué)校實(shí)際出發(fā),，堅(jiān)決落實(shí)上級精神,，積極開展教研活動(dòng)，努力提高全體教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

二,、幾項(xiàng)工作

(一)端正思想,，更新觀念

下學(xué)年，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)上級精神,，學(xué)習(xí)小學(xué)教師教學(xué)常規(guī),，讓老師們充分認(rèn)識教學(xué)常規(guī)在教育教學(xué)工作中的作用，充分了解常規(guī)要求與評價(jià)機(jī)制,，使之在思想上有壓力,，行動(dòng)上有動(dòng)力。

(二)狠抓制度化和規(guī)范化落實(shí)

1,、抓好常規(guī)落實(shí)

(1)下學(xué)年第一周,，我們就要以教研組為單位，組織教師制定各科教學(xué)計(jì)劃,，內(nèi)容要充實(shí),，書寫要認(rèn)真，科目要全,，尤其是音體美,、地課、綜合等,，都要制定出詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃,。

(2)教案書寫要認(rèn)真，實(shí)用,，環(huán)節(jié)要齊全,，內(nèi)容要充實(shí)，堅(jiān)決杜絕抄襲,、漏備等現(xiàn)象,，我們要舉行三周一次的集體備課活動(dòng)，由教研組長負(fù)責(zé)具體實(shí)施,，解決教學(xué)的疑難問題,，交流教學(xué)心得，優(yōu)勢互補(bǔ),，共同提高。

(3)下學(xué)年,，我們要按上級要求,，開全課程，開足課時(shí),，下學(xué)年在作業(yè)批改方面,，我們要嚴(yán)格要求，要求教師要給予學(xué)生鼓勵(lì)性批語，要有針對性,，做到有的放矢,，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2,、積極開展公開課活動(dòng)

下學(xué)年,，我們?nèi)砸越萄薪M為單位，舉行一周兩課活動(dòng),，由教研組長按周次指定主講人,，主講人講課前寫出說課教案，講課結(jié)束后及時(shí)進(jìn)行評課,，說課教案交學(xué)校存檔,。

3、業(yè)務(wù)檢查要及時(shí),，公正,，詳細(xì)

堅(jiān)決執(zhí)行鎮(zhèn)教辦的周查制度，堅(jiān)決克服不思進(jìn)取的思想,，積極向先進(jìn)單位學(xué)習(xí),，時(shí)常對教師的業(yè)務(wù)進(jìn)行督導(dǎo)，情況隨時(shí)記錄,，不足之處及時(shí)批評糾正,。

以上是下學(xué)年小學(xué)教學(xué)教研工作計(jì)劃，如有缺陷,，請給予批評指正,。

小學(xué)教學(xué)教研工作計(jì)劃第二學(xué)期篇十五

為了深入貫徹落實(shí)教體局小學(xué)教研室提出的“生本愉悅高效課堂”的要求，使我校教師的業(yè)務(wù)水平能夠有較大的提高,，根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃,，制訂計(jì)劃如下：

一、加強(qiáng)常規(guī)管理,，規(guī)范教學(xué)行為,。

1、教學(xué)計(jì)劃的撰寫：

教研組計(jì)劃(語數(shù)英),、教師學(xué)期計(jì)劃(語數(shù)英品社科學(xué))使用空白紙張書寫,。要求在第一周的周五完成，教研組計(jì)劃上交給教導(dǎo)主任,，教師學(xué)期計(jì)劃上交給相應(yīng)的教研組長(語文：高興芹數(shù)學(xué)：韓光星英語：張梅閣綜合科：田紅云),，組長檢查是否符合標(biāo)準(zhǔn)，如果不符合請其重寫,，收齊后各組上交教導(dǎo)主任存檔,。教師教學(xué)計(jì)劃的主要內(nèi)容有：

①對學(xué)生,、教材、課程標(biāo)準(zhǔn)等情況的分析,。

②根據(jù)學(xué)校,、教研組教學(xué)計(jì)劃的要求，確定本學(xué)年(或本學(xué)期)所任學(xué)科的教學(xué)目標(biāo),、任務(wù),，確立研究重點(diǎn)，擬定教學(xué)進(jìn)度表,。

③分單元或章節(jié)確定教材的重點(diǎn),、難點(diǎn)、對教材內(nèi)容和實(shí)驗(yàn)內(nèi)容提出增刪或改進(jìn)意見,。

④提出落實(shí)教學(xué)任務(wù),、提高教學(xué)質(zhì)量的措施。

⑤制定課外活動(dòng)的計(jì)劃,。

2,、課時(shí)備課：

教師備課項(xiàng)目齊全，各項(xiàng)內(nèi)容充實(shí),、實(shí)用,，有教后記(注明日期)，書寫正規(guī),。(集體備課限于我校的特點(diǎn),，教研室認(rèn)為：用周周清替代集體備課也可)。

語文,、英語,、綜合科：按照每課一教案。數(shù)學(xué)：每周至少4個(gè)教案,。

音體美地校綜合實(shí)踐：學(xué)校提供電子教案,。但是心理健康教育(屬于地校課程)毎學(xué)期需手寫6個(gè)教案。

具體要求：課題名稱,、教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)重難點(diǎn)、所用教具,、教學(xué)過程,、課堂練習(xí)、課后作業(yè),、板書設(shè)計(jì),、教后札記等。教案要體現(xiàn)學(xué)法指導(dǎo),、師生互動(dòng),、能力培養(yǎng)。要求教學(xué)思想準(zhǔn)確,、知識無誤,，教學(xué)環(huán)節(jié)齊全、教法得當(dāng),，教學(xué)目標(biāo)明確,、重點(diǎn)難點(diǎn)突出，教學(xué)程序設(shè)計(jì)合理,、語言條理簡明,、詳略適度、字跡工整清楚,。教學(xué)過程部分要詳寫,，其它部分要寫出特色。

教案至少要超前一周寫成,，以保證課前有熟悉教案的時(shí)間,。一學(xué)期教案數(shù)要與計(jì)劃授課時(shí)數(shù)相符。

3,、作業(yè)的要求：

(1)一至二年級語文:

①拼音本,。僅供一年級上學(xué)期用，隨進(jìn)度,。以語文課本拼音書寫教材為示范,。

②四線方格本。鞏固生字用,，隨進(jìn)度,。以教材課后生字書寫為示范，每次作業(yè)應(yīng)先寫課題,，另起一行寫作業(yè),。

③寫字本(隨教材訂購)。每周一次,，要求書寫工整,、認(rèn)真。不允許用練字紙代替寫字作業(yè),?？稍谟煤脤懽直镜幕A(chǔ)上，再用練字紙進(jìn)行練習(xí),。

④句話本,。一年級第二學(xué)期、二年級每學(xué)期8次,。⑤新課堂作為學(xué)校要求作業(yè),，老師要認(rèn)真批改,。

一至二年級數(shù)學(xué):

一年級平均每周三次。上學(xué)期用四線方格本,，下學(xué)期用36開橫格本,。新課堂每課一次。二年級平均每周三次,。二年級用36開橫格本,，新課堂按進(jìn)度完成。

(2)三至六年級語文：

寫字(硬筆和軟筆),、大作文(7-8次)可以附帶小練筆,，每課的寫作方法都可以、配套,。

三至六年級數(shù)學(xué)：

①用配套完成,，每次3-4題。②創(chuàng)新作業(yè)(即綜合實(shí)踐作業(yè)),，帶*號題和毎一個(gè)聰明小屋一次,。

(3)英語：

四至六年級設(shè)書面作業(yè)，平均每周2次,?？梢杂米鳂I(yè)本或者配套。

(4)綜合科：

工作筆記作業(yè)不用了,，毎學(xué)期品社科學(xué)建立8次綜合實(shí)踐作業(yè),，毎單元一次，可以是試題,、實(shí)踐活動(dòng)等,，期中考試試題(但不是教研室的試題)也可以是一次的。要求現(xiàn)實(shí)與實(shí)際相結(jié)合,，綜合性,、開放性、實(shí)踐性,。

(5)作業(yè)批改：

①課堂作業(yè)要當(dāng)天收閱并批改,。

②作業(yè)中的錯(cuò)題在原題上畫“x”，然后讓學(xué)生在下次寫作業(yè)時(shí)先做改錯(cuò)題,。改錯(cuò)時(shí)先寫改錯(cuò)二字,，并加寫冒號。

③每次作業(yè)批改后,，要寫出評定等級(abcd)和批改日期,。

4、聽課記錄要求：

學(xué)校干部,、教師每學(xué)期聽課分別不少于30節(jié),、20節(jié),。記錄認(rèn)真，項(xiàng)目填寫齊全,，有隨評和總評,。

二、開齊開足課程,，全面落實(shí)課程實(shí)施方案。

嚴(yán)格按課程設(shè)置方案排課,、上課,，四表(校總課表,、班級課表,、教師授課表、學(xué)生課表)對應(yīng),。開齊課程,，上足課時(shí)。不準(zhǔn)隨意增減學(xué)科課時(shí)數(shù)的現(xiàn)象,。特別是按要求上好音樂,、體育、美術(shù),、綜實(shí),、地校，上足課時(shí),，按教學(xué)進(jìn)度授課,，掌握好應(yīng)該把握的基礎(chǔ)知識。

(例如今年的問卷：搖籃曲是創(chuàng)作的?什么海峽是我國重要戰(zhàn)略要地?通往大西洋的海峽是什么?音樂中f是最弱的,，p是最強(qiáng)的,。藍(lán)黃紅紫綠什么是冷色。怎樣調(diào)查視力的?

口頭：美術(shù)老師姓什么?幾節(jié)美術(shù)課,、音樂?會不會把美術(shù)音樂改為語文?美術(shù),、音樂、都學(xué)了什么?你最熟悉的歌曲是什么?合唱,。)

三,、加強(qiáng)教研組建設(shè)，切實(shí)搞好教研活動(dòng),，提高教師的業(yè)務(wù)能力,。

1、我校的教研活動(dòng)主要是語文,、數(shù)學(xué)組,。教研組要在第二周按照學(xué)校教研活動(dòng)的要求寫出教研組計(jì)劃,，并組織實(shí)施，活動(dòng)每學(xué)科每學(xué)期至少活動(dòng)5次(集備除外),，要求教研組長認(rèn)真組織活動(dòng),，并且按學(xué)校要求整理好每一次的活動(dòng)材料：有計(jì)劃、記錄,、相片等原始材料,，要出精品。

活動(dòng)時(shí)間：每周四教研活動(dòng),，上午第二節(jié)出課,，下午第二節(jié)評課及其它活動(dòng)，語文單周,，數(shù)學(xué)雙周,。

開展好教研組示范課、研究課,、外出學(xué)習(xí)匯報(bào)課等多種形式的教學(xué)研討活動(dòng),，引導(dǎo)教師加強(qiáng)教學(xué)基本功的訓(xùn)練與提升，促進(jìn)教師專業(yè)技能發(fā)展,。

2,、認(rèn)真落實(shí)教研室“二次”培訓(xùn)的要求，認(rèn)真搞好教師培訓(xùn),。教師要積極外出學(xué)習(xí),，要有記錄、體會,、按時(shí)舉行匯報(bào)課研討;

3,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念，教師圍繞新課程理念認(rèn)真記寫學(xué)習(xí)筆記,，每學(xué)期不少于5000字,，其中個(gè)人真實(shí)的教學(xué)反思至少占20xx字，并且內(nèi)容比較豐富,。

四,、抓好課堂教學(xué)，進(jìn)一步規(guī)范常態(tài)課堂的管理工作,。

課堂教學(xué)能體現(xiàn)新課改理念,，能落實(shí)“先學(xué)后教、以學(xué)定教”的理念,，真正體現(xiàn)生本課堂,，實(shí)現(xiàn)課堂的愉悅和高效;課堂教學(xué)策略調(diào)控有度，教學(xué)方法靈活，重點(diǎn)突出,，環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)合理;能注重對學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng),，練習(xí)的針對性、層次性強(qiáng),，目標(biāo)達(dá)成度高,。備課與實(shí)際授課基本吻合。

1,、語文數(shù)學(xué)英語教體局的要求：

語文：今后語文課堂教學(xué)中主攻的方向——

寫字教學(xué),、閱讀教學(xué)中注意的細(xì)節(jié)問題——

在平常的課堂教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展，落實(shí)“生本.愉悅.高效”三個(gè)關(guān)鍵詞,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，引導(dǎo)學(xué)生讀好書，寫好字,，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。引導(dǎo)學(xué)生在課堂上做到“三能動(dòng)”：即能動(dòng)腦想,，能動(dòng)口說,、能動(dòng)手做

數(shù)學(xué)：每節(jié)課都立足翻轉(zhuǎn)傳統(tǒng)的“教師講，學(xué)生聽”的課堂,，教師成功的“靜下來,、走下來、坐下來”當(dāng)學(xué)生,，而學(xué)生走上前臺做小老師,、小先生，講“理”,、講“法”,、質(zhì)疑、釋疑,，讓課堂充滿了學(xué)生的聲音,，讓課堂呈現(xiàn)“生本”的精彩。

教師應(yīng)學(xué)會當(dāng)學(xué)生,，當(dāng)一個(gè)會聽講,、會質(zhì)疑的學(xué)生，只有教師走下來,，才能把舞臺讓給可愛的孩子們,，還給學(xué)生一個(gè)真正的“生本愉悅”課堂。

英語：將單詞融入對話,，不留痕跡的學(xué)習(xí)單詞,，教師更加有效地解讀教材，整合和活用教材，推動(dòng)“生本愉悅高效”課堂的研究向縱深發(fā)展,。

2,、做好每日巡課工作，要多聽推門課,，重點(diǎn)督查教師執(zhí)行課程計(jì)劃,、上好常態(tài)課;

3、借助遠(yuǎn)程研修,，切實(shí)提高我校老師使用信息技術(shù)的能力,、水平，真正提課堂教學(xué)效率,，這就要求老師要認(rèn)真學(xué)習(xí),，積極探索，互相學(xué)習(xí),，大膽使用,，使自己成為駕馭信息技術(shù)的能人。本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行家常課活動(dòng),，希望教師充分利用信息技術(shù)設(shè)備,，提高教學(xué)效率。

4,、按時(shí)上下課,，不要拖堂，繼續(xù)落實(shí)2分鐘候課的要求,，不要等到鈴響了,，才拿起書往教室里走。

5,、上好早讀,，老師要在7:40前進(jìn)教室，將早讀和第一節(jié)就連起來上,。

五,、認(rèn)真落實(shí)我校小學(xué)生好習(xí)慣養(yǎng)成教育實(shí)施方案，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

1,、強(qiáng)化低年級段學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),，一年級開學(xué)第一二周重點(diǎn)是養(yǎng)成教育的培養(yǎng),。其它年級要制定具體的學(xué)習(xí)習(xí)慣要求，健全表揚(yáng)激勵(lì)制度,。

2,、為使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,，本學(xué)期將組織優(yōu)秀讀書筆記展評和我最喜歡的一本書征文比賽。讀書活動(dòng)具體由馬鵬飛老師負(fù)責(zé),，在開學(xué)初各班要將上學(xué)期借的書送還,，然后再挑選本學(xué)期要讀的書;同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生每學(xué)期購買幾本書，下發(fā)名著目錄供學(xué)生參考,。

六,、落實(shí)好書寫習(xí)慣的培養(yǎng)，提高我校師生的書寫水平(具體由宋楠老師組織實(shí)施),。

1,、書法課不能被任意占用，保證開課率,，具體是毎周二下午進(jìn)行,，單周硬筆書法、雙周軟筆書法,。教師要認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真批改學(xué)生的書法作業(yè)，不能讓學(xué)生代批,。

2,、開學(xué)初舉行書法教學(xué)研討，由宋楠老師主講如何進(jìn)行書法課教學(xué),。同時(shí)建立作業(yè)檢查制度，成立檢查小組,，不定期的進(jìn)行作業(yè)抽查評比,，并將結(jié)果及時(shí)反饋。

3,、每月組織一次書法大賽,，評選“小小書法家”。通過這種活動(dòng),，使師生將寫字放在重要的位置,，更好地提高我校的書寫質(zhì)量。

4,、教師要加強(qiáng)書法的練習(xí),，努力提高自己的書法水平，更好地服務(wù)于教學(xué),。每周一張毛筆字,、一張軟筆字。

七,、開展好課外興趣小組活動(dòng),，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展和特長發(fā)展。通過參加豐富多彩而又有意義的第二課堂活動(dòng),，拓展學(xué)生的視野,，在鞏固基本學(xué)科知識的同時(shí)發(fā)展他們多元的興趣愛好，為學(xué)生們綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和提高搭建平臺,。

根據(jù)我校實(shí)際,，活動(dòng)時(shí)間、興趣小組,、指導(dǎo)教師,、活動(dòng)地點(diǎn)設(shè)置如下：

活動(dòng)時(shí)間為單周三下午第三節(jié)。開始時(shí)間為第三周,，第一二周組織報(bào)名,，教師備課。閱讀寫作興趣小組(馬鵬飛,，四年級教室)：以培養(yǎng)學(xué)生的閱讀寫作興趣為主,，提高學(xué)生的閱讀寫作水平和書寫質(zhì)量，設(shè)立閱讀寫作作業(yè)本,。

快樂數(shù)學(xué)興趣小組(韓光星,，五年級教室)：以聰明小屋、拓展訓(xùn)練為主,，不分年級,，培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣,，設(shè)立快樂數(shù)學(xué)作業(yè)本。

英語興趣小組(張梅閣，三年級教室)：以訓(xùn)練學(xué)生的口語表達(dá)能力為主,。合唱團(tuán)(李云,，二年級教室)：以合唱訓(xùn)練為主,，提高學(xué)生的音樂素養(yǎng),。體育活動(dòng)小組(龍飛，室外)：訓(xùn)練學(xué)生籃排球,、跳繩等體育項(xiàng)目的基本能力,。書畫興趣小組(宋楠，一年級教室)：對學(xué)生進(jìn)行繪畫,、書法培訓(xùn),，設(shè)立美術(shù)書法作業(yè)本。

微機(jī)興趣小組(王璽強(qiáng),，微機(jī)室)：對學(xué)生進(jìn)行計(jì)算機(jī)打字,、繪畫、簡單的編程方面的訓(xùn)練,。

興趣小組面向3-6年級學(xué)生,，全員參與,，實(shí)行自選制度，學(xué)生依據(jù)自身特長和興趣愛好選擇興趣小組(每人限報(bào)一組),，班主任根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況均衡小組人數(shù),，以班級人數(shù)1/7確定各小組上報(bào)人數(shù)。

本學(xué)期的課外情趣小組重點(diǎn)做好以下幾項(xiàng)工作：

(1)英語才藝展示,，要求英語老師從開學(xué)初,，就要認(rèn)真組織，在十二月份舉行三至六年級英語才藝展示比賽,，切實(shí)提高我校的英語才藝展示能力,。

(2)安排好學(xué)科才藝展示的輔導(dǎo)。以市教研室才藝展示為契機(jī),，抓好優(yōu)秀生的培養(yǎng),，學(xué)校3-6年級語、數(shù)老師都要成立才藝小組(以三分之一的人數(shù)為準(zhǔn)),，定期開展活動(dòng),，精心組織輔導(dǎo)訓(xùn)練，爭取優(yōu)異成績,。同時(shí)學(xué)校每學(xué)期舉行1-2次模擬才藝展示比賽,。

(3)組織好古詩文誦讀活動(dòng)，開學(xué)初各班級認(rèn)真總結(jié)假期古詩文背誦情況,，在新學(xué)期語文教師要根據(jù)學(xué)校要求,，很好地布置學(xué)生背誦古詩，學(xué)期末學(xué)校要組織檢查古詩文背誦情況,，并評選“背誦小博士”,、“背誦小碩士”。

八,、繼續(xù)做好教學(xué)的各項(xiàng)檢查工作，起到督促,、指導(dǎo)的作用,。

檢查不是目的，而是督促,，通過檢查發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題才是最重要的。

(1)繼續(xù)作業(yè)家庭作業(yè)檢查,，針對我校學(xué)生不良的書寫習(xí)慣,，學(xué)校將不定期進(jìn)行家庭作業(yè)檢查，并將檢查結(jié)果及時(shí)公示,，望老師們在平時(shí)的教學(xué)中對學(xué)生嚴(yán)格要求,，提高學(xué)生的書寫質(zhì)量,，培養(yǎng)愛護(hù)好作業(yè)本的良好習(xí)慣。

(2)對教師的業(yè)務(wù)每月一次抽查,，每學(xué)期兩次全面檢查,。

九、抓好畢業(yè)班教學(xué)管理,，努力提升我校教學(xué)成績,。

做好學(xué)生思想工作，使學(xué)生的注意力放在學(xué)習(xí)上,，這就要求畢業(yè)班的任課老師對學(xué)生要求要嚴(yán)格,，，掌握好學(xué)生的思想變化,，及時(shí)與班主任溝通,，加強(qiáng)重點(diǎn)學(xué)生的教育。同時(shí)要經(jīng)常性召開學(xué)生會,、家長會,，表揚(yáng)先進(jìn)，鼓勵(lì)后進(jìn),。組織好月測工作,，做好出題、試卷分析工作,，教導(dǎo)處要及時(shí)組織分析,，督促教師及時(shí)調(diào)整改進(jìn)。抓好六年級的語文數(shù)學(xué)才藝展示的準(zhǔn)備工作,，從開學(xué)初就要全面進(jìn)入復(fù)習(xí)準(zhǔn)備,。保持畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量在全處出于較好位次。

小學(xué)教學(xué)教研工作計(jì)劃第二學(xué)期篇十六

一,、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我校教研工作我校以“綜合質(zhì)量管理”為帶動(dòng),，以改革為動(dòng)力，以創(chuàng)新為核心,，質(zhì)量為中心,，服務(wù)為宗旨，管理為保證,，提高為重點(diǎn),，以加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)為關(guān)鍵，使教育科研成為提高教育教學(xué)質(zhì)量的新的生長點(diǎn),，成為提升教師素質(zhì)的新的支撐點(diǎn),，建立健全農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育應(yīng)用年長效機(jī)制，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目的,，以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo),，緊緊圍繞學(xué)校三年規(guī)劃“創(chuàng)一,，爭二，保三”和學(xué)校工作計(jì)劃,，堅(jiān)持教學(xué)教研一齊抓,，充分發(fā)揮教研工作在教育改革中的靈魂作用，力爭教學(xué)質(zhì)量上一個(gè)新臺階,，課程改革邁出一個(gè)新的步伐,，教學(xué)研究工作開創(chuàng)一個(gè)新的局面，大力推進(jìn)我校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展,。

二,、教學(xué)研究工作目標(biāo)

1、完善各項(xiàng)管理制度,，規(guī)范教研活動(dòng),；

2、著眼教師專業(yè)成長,，培養(yǎng)教研骨干,；

3、依托遠(yuǎn)程教育資源,，提高教研成效,；

4、抓實(shí)課題實(shí)施過程,，豐富教研成果,。

三、校本教研形式

以“理論學(xué)習(xí),、集體備課,、主題教研、反思交流”等活動(dòng)為基本形式

圍繞教學(xué)主題,，需要理論指導(dǎo),。理論學(xué)習(xí)做到組內(nèi)學(xué)習(xí)與自己自學(xué)相結(jié)合，通過理論來指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐,，不斷提高教育教學(xué)水平,。

通過實(shí)際教學(xué)中遇到的問題或困惑進(jìn)行反思交流，促進(jìn)教師與同伴的對話,，注重“以老帶新、以強(qiáng)帶弱”,，鼓勵(lì)教師大膽評點(diǎn)各抒己見,，促進(jìn)教師共同提高。

以教學(xué)中的問題或困惑為研究內(nèi)容,，確立一個(gè)教研主題進(jìn)行研究,，組內(nèi)每人圍繞主題上公開課,，通過說課、聽課,、評課,、 教學(xué)論壇等多種形式展開討論，談自己的想法,、看法,，集思廣益達(dá)到同伴互助、共同提高,。

四,、具體措施

(一)校本培訓(xùn)分層次、突重點(diǎn)

校本培訓(xùn)工作是提高教師素質(zhì)的重要手段之一,，本學(xué)年我校的校本培訓(xùn)工作將遵循“高質(zhì)量,、低投入，分層次,、突重點(diǎn),、全員參與、整體提高”的原則,。培訓(xùn)形式以充分挖掘校內(nèi)資源,，以校內(nèi)骨干教師培訓(xùn)為主，另外還采用片區(qū)教研,、上示范課,、以及派教師外出培訓(xùn)及各種教育媒體等多種途徑促使教師們更新觀念，提升理論水平及業(yè)務(wù)素質(zhì),。

本年度我校校本培訓(xùn)以三個(gè)方面為工作重點(diǎn)：

1,、教育教學(xué)理論培訓(xùn)。

教師教學(xué)能力的高低,，教學(xué)質(zhì)量的有劣,，取決于教學(xué)思想的先進(jìn)與否。教師只有掌握豐富的教育理論,，才能有效地指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),。本學(xué)期我們將加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，具體要求為：讀,、研,、寫、評,，“讀”即積極開展教師讀書活動(dòng),，豐富教師的 教育教學(xué)信息量，在讀的過程中,，寫好教育理論筆記,，尤其是教學(xué)隨筆和心得體會,；“研”即搞好小型的學(xué)習(xí)理論研討交流會，教師將所學(xué)理論付諸于教學(xué)實(shí)踐,，定期進(jìn)行總結(jié)交流,，以達(dá)到學(xué)以致用，相互學(xué)習(xí),，相互提高的目的,；“寫”即學(xué)習(xí)教育理論，教師不僅要善于運(yùn)用,，更要善于總結(jié),，根據(jù)自己所任學(xué)科的教學(xué)實(shí)踐，撰寫教育教學(xué)論文,；“評”即學(xué)校采取檢查,、督導(dǎo)、考核等措施,，及時(shí)總結(jié),，保證理論學(xué)習(xí)真實(shí)有效，對學(xué)有所成的教師給予精神及物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì),。

2,、抓好教學(xué)常規(guī)管理

新課程的全面推進(jìn)，教學(xué)改革的不斷深入,，管理模式和不合理的規(guī)章制度,，積極探索符

合素質(zhì)教育理念和體現(xiàn)新課程精神新措施，加強(qiáng)校園內(nèi)用普通話,，板書工整,，書寫規(guī)范。檢查做好記錄,，作為教師年度考核的一個(gè)重要依據(jù),。

充分利用電教室的遠(yuǎn)程教育進(jìn)行課堂教學(xué)，充分利用現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備,，做到用好電教設(shè)備,，管好電教設(shè)備，使其為課堂教學(xué)服務(wù),。

根據(jù)縣教研室和學(xué)區(qū)的安排,，積極主動(dòng)開展片區(qū)教研活動(dòng)，同本鎮(zhèn)的兄弟學(xué)校開展教研交流,，或同外鄉(xiāng)鎮(zhèn)的其他學(xué)校共同開展教研大練兵,，走出去，請近來，保證人人參與,，人人提高，個(gè)個(gè)有收獲,，鞏固課堂教學(xué)主陣地,，確保教學(xué)質(zhì)量這一生命線。

3,、教育教學(xué)方法培訓(xùn),。

教育教學(xué)理論怎樣落實(shí)和指導(dǎo)教師的實(shí)踐工作?怎樣有效提高教師的教育教學(xué)水平?怎樣使教師的教育教學(xué)工作更加高效?這是每一位教師課堂教學(xué)的方向和必須深入研究的課題。

4,、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)?，F(xiàn)代教育技術(shù)日新月異，要做一名合格的現(xiàn)代人民教師,，必須具備較高的現(xiàn)代教育技術(shù)水平,，只有這樣才能使我們的課堂教學(xué)更具時(shí)代感，更符合時(shí)代要求,，只有這樣才能使現(xiàn)代教育技術(shù)更全面地為教學(xué)服務(wù),，只有這樣才能使信息技術(shù)有效地與課堂教學(xué)整合。

(二)課題研究講實(shí)效,、出成果

本學(xué)年是我校準(zhǔn)備深入課堂,，加大課題研究的投入工作：

1、課題研究注重過程化,。教導(dǎo)處要加強(qiáng)教育科研管理,，統(tǒng)籌安排有關(guān)課題的研究工作。要定期舉辦教育科研講座,，提高教育科研理論水平,。各子課題組要根據(jù)各自制訂的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃切實(shí)有效地展開研究工作，注意資料的積累歸檔,，并不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，撰寫高質(zhì)量的教科研論文，鼓勵(lì)教師向教育刊物投稿,。

2,、課題研究講求實(shí)效性。根據(jù)學(xué)校已經(jīng)形成的《課題管理制度》等規(guī)定,，教導(dǎo)處要加強(qiáng)對各子課題組的管理,，與教師在研究中平等對話、共同研究案例,、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式,，參與整個(gè)研究過程。教科組主要負(fù)責(zé)人要積極有效地帶領(lǐng)教師進(jìn)行課題研究工作。各課題組長要確實(shí)發(fā)揮作用,，帶領(lǐng)教師通過開展一系列的教學(xué)研討,、交流、反思活動(dòng),自覺探索課堂教學(xué)規(guī)律,，重視研究教材,、研究學(xué)生、研究教法,，在研究和反思中提高教學(xué)實(shí)踐能力,。

(三)校本教研高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求

學(xué)校的教研活動(dòng)要突出時(shí)代性,、針對性,、實(shí)效性，研究的空間要基于校本,，基于實(shí)踐,，研究的重點(diǎn)要放在教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變上。

1,、本年度的教研活動(dòng)要繼續(xù)保持以往教研活動(dòng)的一些行之有效的做法,，教研活動(dòng)的內(nèi)容要以解決學(xué)科教學(xué)中的一些熱點(diǎn)、難點(diǎn),、疑點(diǎn)等問題為重點(diǎn),，加強(qiáng)專題教研和案例評析，集中解決課改中出現(xiàn)的新問題,，并注意資源共享,，使每位教師確有收獲。

2,、教研活動(dòng)的形式要多樣化,，有競賽、交流,、課堂觀摩等,，防止因形式單一影響教師教研的興趣和熱情。

3,、教研活動(dòng)要對外開放,，加強(qiáng)教學(xué)交流，借助外力拓寬教研渠道,，提升教研質(zhì)量,，積極采取走出去，請進(jìn)來的方式,，與縣,、市教研部門和他校教研力量結(jié)合起來,，加強(qiáng)校際間的互動(dòng)交流，使教師在互動(dòng)中達(dá)成共識,，相互促進(jìn),，共同提高。

(四)開發(fā)校本課程

本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)上級要求,，針對學(xué)生的興趣和需要,，充分利用學(xué)校和社區(qū)課程資源開發(fā)校本課程，準(zhǔn)備開發(fā)小學(xué)語文《古詩文背誦與朗讀》

五,、工作要求

1、本學(xué)期課堂教學(xué)研究的重點(diǎn)是落實(shí)新理念,、提高課堂教學(xué)的效率,。

2、各教研組要圍繞校本教研主要形式積極開展活動(dòng),，落實(shí)好集體備課,、反思交流、主

題教研,、理論學(xué)習(xí)的四項(xiàng)活動(dòng),，在活動(dòng)時(shí)把集體備課與反思交流活動(dòng)結(jié)合起來，主題教研與理論學(xué)習(xí)結(jié)合起來,。每次教研活動(dòng),，相應(yīng)教師要按時(shí)參加并積極發(fā)言，與同伴互動(dòng),、共同進(jìn)步,。

3、認(rèn)真積極參加各培訓(xùn)學(xué)習(xí),、講座等活動(dòng),，形成進(jìn)行教學(xué)反思的習(xí)慣。

5,、鼓勵(lì)“閑聊式”教研方式,，提倡同伴互助風(fēng)氣。同事間要善于利用課余時(shí)間,，就某個(gè)教學(xué)問題或教育現(xiàn)象,，進(jìn)行閑談，發(fā)表評論,，并努力獲取有價(jià)值的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。另外，就個(gè)別教師工作中碰到的難題,，提倡同伴積極協(xié)助,，共同解決,。

六、完善教研機(jī)構(gòu),，充分發(fā)揮教研組的作用

學(xué)校教研組要在學(xué)習(xí)教育理論,，廣泛搜集各科教研信息的基礎(chǔ)上，結(jié)合上級的要求和學(xué)校的實(shí)際,，確定教研的目標(biāo),，全盤部署教研工作，各學(xué)科教研組要依據(jù)學(xué)校的教研目標(biāo)及學(xué)科特點(diǎn),，確定科組的教研計(jì)劃,，組織教研活動(dòng)，真正做到有計(jì)劃,，有實(shí)施,，有記錄，有考勤,，有總結(jié),。

七、教研工作計(jì)劃安排

二月

1,、制訂教科研工作計(jì)劃

2,、召開教師會議，了解本年度計(jì)劃內(nèi)容,。

3,、利用遠(yuǎn)程資源等學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》等理論知識。

4,、召開課題組長會議

5,、各課題組制訂本學(xué)期課題研究工作計(jì)劃

三月

以遠(yuǎn)教課為依托，組織好各課題組的實(shí)驗(yàn)教師研討課活動(dòng)

四月

1,、組織教師對課題情況初步檢測

2,、組織好考試命題工作

3、總結(jié)本學(xué)期教研工作,，制訂下學(xué)期教研工作計(jì)劃

五月

1,、繼續(xù)對教師進(jìn)行有關(guān)理論知識、教學(xué)方法的培訓(xùn),。

2,、深入課堂，繼續(xù)開展課題研究,，實(shí)施兩階段兩反思,。

六月

1、開展教學(xué)大練兵活動(dòng),，全校性公開教,。

2,、適時(shí)進(jìn)行總結(jié)，評選優(yōu)質(zhì)課人員上觀摩示范課,，

3,、并對教研工作進(jìn)行全面總結(jié)。

小學(xué)教學(xué)教研工作計(jì)劃第二學(xué)期篇十七

一,、指導(dǎo)思想

教育的最終去向是人的發(fā)展,，學(xué)校教育必然走向?qū)W生的發(fā)展，為更好地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,，我校教研工作以黨的教育方針和政策為宗旨,，以新課程改革為契機(jī)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)理念為導(dǎo)向,，將“先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式作為我校課改的載體,，依靠科學(xué)的態(tài)度、求實(shí)的方法,，組織教師進(jìn)行課堂教學(xué)、課題研究,、課程評價(jià)等教研工作,，探究教育規(guī)律，積極推進(jìn)教育創(chuàng)新,，力求提高教學(xué)效率,，有效地促進(jìn)我校學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展。

二,、工作目標(biāo)

1,、以新課程標(biāo)準(zhǔn)為核心，積極組織教師培訓(xùn),，更新我校教師的教育理念,，提高教育教學(xué)理論水平。

2,、以課題研究為依托,，推廣“先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式，開展展示課,、達(dá)標(biāo)課,、示范課、優(yōu)質(zhì)課多種形式的公開課,，探究有效的教學(xué)方式,。

3、以新課程改革為平臺,，開展多元教學(xué)研究活動(dòng),，通過聽評課,、課例研究等形式，發(fā)揮學(xué)科特點(diǎn),，提高教師的專業(yè)素質(zhì),，爭取形成符合學(xué)生實(shí)際、可操作性強(qiáng),、有效的教學(xué)方法,。

三、具體措施

(一)強(qiáng)化理論學(xué)習(xí),，更新教育理念

1,、校級培訓(xùn)：組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，以教研組為單位,，針對所帶課程進(jìn)行課標(biāo)學(xué)習(xí),，在對課標(biāo)內(nèi)容有效理解的基礎(chǔ)上，吸收精華,，內(nèi)化我用,；各教研組認(rèn)知開展各種教研講座，組織教師認(rèn)真思考,，寫出心得體會,，尋求理論與實(shí)踐的結(jié)合點(diǎn)，將“以生文本”的教學(xué)理念具體化,，以便對今后的教育教學(xué)實(shí)踐予以指導(dǎo),。

2、縣級,、省級培訓(xùn):積極參與上級組織的縣級,、省級培訓(xùn)，根據(jù)上級指示,，做好送培教師的工作,，鼓勵(lì)教師積極學(xué)習(xí)外來先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，取人之長,，補(bǔ)己之短,，提高我校教師的教研理論水平，并統(tǒng)籌安排,，合理部署受培教師返校的匯報(bào)工作,，力求將培訓(xùn)精髓及時(shí)反饋給我校教師，以便更好地將先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)與我校教研工作銜接,，從而及時(shí)調(diào)整我校教研工作方案,。

3、個(gè)人學(xué)習(xí):在平時(shí)的教育教學(xué)實(shí)踐中,，加強(qiáng)自我學(xué)習(xí),，閱讀教育教學(xué)書刊,，關(guān)注當(dāng)前教育熱點(diǎn)，有效提取適合自身的教育信息,，同時(shí)可以研究并學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教學(xué)案例,，與自己平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐加以對照，從而有效解決課堂教學(xué)中存在的部分問題,，加快提高個(gè)人專業(yè)水平的步伐,，成為學(xué)科素養(yǎng)較高的教師。

(二)深化課程改革,，提高課堂成效

1,、樹立生本教育的理念，繼續(xù)實(shí)踐“先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式,，通過教學(xué)實(shí)踐來梳理教學(xué)模式中遇到的問題,，揚(yáng)長避短，力圖構(gòu)建一套適合我校師生實(shí)際的有效教學(xué)模式,。

2,、開展“展示課、達(dá)標(biāo)課,、示范課,、優(yōu)質(zhì)課”教學(xué)研究活動(dòng)，同時(shí)將課后探討的經(jīng)驗(yàn)推廣到常態(tài)課中,，有效避免只在公開課上搞課改的弊端,。此項(xiàng)教研活動(dòng)分三階段進(jìn)行:

第一階段上達(dá)標(biāo)課(九月份),，要求體現(xiàn)“先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式,；

第二階段上示范課(十月份)，要求明確各學(xué)科課堂教學(xué)方法及努力方向,；

第三階段上優(yōu)質(zhì)課(十一月份),，要求將前兩階段的教研成果匯總，并呈現(xiàn)在優(yōu)質(zhì)課上,。

每次公開授課要求寫出以下材料：

(1)導(dǎo)學(xué)案1篇,；

(2)說課稿1篇；

(3)教后反思1篇,。

關(guān)于聽課：

(1)每位教師每學(xué)期聽自己所任科目的課不少于15節(jié),。

(2)每位教師每學(xué)期至少寫出自己所任科目的聽課記錄15篇。

3,、完善課堂評價(jià),，建立一套能促進(jìn)有效教學(xué)的評價(jià)體系，以此更好地服務(wù)于有效教學(xué),。在探索評價(jià)方案的過程中,，認(rèn)真遵循新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念,，以學(xué)生獲得發(fā)展的有效教學(xué)為落腳點(diǎn)，將學(xué)科特點(diǎn)與學(xué)生實(shí)際相結(jié)合,，在常態(tài)課中運(yùn)行評價(jià)機(jī)制,，起到長期的督促作用。

(三)發(fā)揮骨干教師帶頭作用,，增強(qiáng)教研意識,，提升教研能力

1、骨干教師要積極幫助新入職教師盡快熟悉我校教研現(xiàn)狀,，包括教學(xué)模式,、公開課的開展階段及教研方法、教研困惑等,。同時(shí),，老教師要給予新入職的教師教研指導(dǎo)，幫助其更快地提高,。

2,、在公開課中，骨干教師要大膽嘗試新的教育理念,，敢于將自己對課改的理解與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,，進(jìn)而呈現(xiàn)在課堂上，給同仁們一個(gè)直觀的課改成果展現(xiàn),，從而引領(lǐng)我校教師在課改的道路上走得更遠(yuǎn),。

3、在平時(shí)的集體教研活動(dòng)中,，要鼓勵(lì)各年齡段的教師積極發(fā)言,，說出自己對課改的理解，采納教師們對課改的有效建議,，將大家課改中遇到的疑難問題加以整合,，及時(shí)調(diào)整課改實(shí)施方案，優(yōu)化課改結(jié)構(gòu),，提高課改效率,。

(四)優(yōu)化常規(guī)教研管理，提高工作實(shí)效性

1,、開學(xué)初,，各教研組寫出各組教研工作計(jì)劃；各教師寫出所任科目教學(xué)工作計(jì)劃并填寫教學(xué)進(jìn)度表,；,。

2、定期召開教研會議。學(xué)校定期召開教研組長會議,，聽取教研組長的教研工作匯報(bào),，及時(shí)予以指導(dǎo)，并安排教研工作,；各教研組適時(shí)召開教研會議,，組織具體、有意義的教研活動(dòng),。

各教研組具體會議時(shí)間安排:

(1)語文組周二,；

(2)數(shù)學(xué)組周三；

(3)綜合組周四,；

(4)文藝組周五,。

3、堅(jiān)持集體教研活動(dòng),。教研組適時(shí)進(jìn)行集體教研活動(dòng),，可以以公開課為契機(jī)，分析研討課改中遇到的問題,，集體探究解決措施,。除此之外，還可以定時(shí)定點(diǎn)活動(dòng),，進(jìn)行集體備課,、課改研討交流、理論學(xué)習(xí),、反饋教學(xué)實(shí)踐等教研活動(dòng),，力求在活動(dòng)中收獲課改經(jīng)驗(yàn)。

4,、圍繞研究課題,，開展撰寫課堂教學(xué)案例、教學(xué)論文,、教學(xué)反思活動(dòng),，要求教師結(jié)合教學(xué)實(shí)踐,，寫出：

(1)教學(xué)反思若干篇(具體視公開課開展情況而定),；

(2)教學(xué)案例每學(xué)年3篇；

(3)教學(xué)論文每學(xué)年3篇,。

要求：廣泛搜集材料,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提升教研水平,。

5,、深入課堂，關(guān)注教學(xué),，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。本學(xué)期,，我校將著眼點(diǎn)繼續(xù)放在“課堂”這個(gè)前沿陣地上:

(1)加強(qiáng)各學(xué)科、各學(xué)段教學(xué)策略的研究,，體現(xiàn)課程功能觀,，在備課、上課,、評課,、反思各環(huán)節(jié)中的整合，提高教師執(zhí)教水平,。

(2)加強(qiáng)課堂教學(xué)監(jiān)管力度,，積極開展課堂常規(guī)抽查制度，采取集中檢查與抽查相結(jié)合,、定期檢查與不定期抽查相結(jié)合,、全面檢查與單項(xiàng)抽查相結(jié)合、全員檢查與個(gè)別抽查相結(jié)合的方式,。

(3)開展跟蹤聽課活動(dòng),，教學(xué)干部結(jié)合日常教學(xué)情況進(jìn)行跟蹤聽課，同時(shí)檢查相關(guān)教師的教案,、作業(yè),，并及時(shí)反饋幫助教師調(diào)整教學(xué)策略，促進(jìn)教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,。

6,、關(guān)注新生和畢業(yè)班。

(1),、關(guān)注新生

組織新生報(bào)到注冊,，新生入學(xué)，對學(xué)校充滿了好奇,，我們要加強(qiáng)對新生的關(guān)注,，培養(yǎng)低年級學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓他們盡快熟悉學(xué)校的學(xué)習(xí)生活,。

(2),、關(guān)注畢業(yè)班

我們從關(guān)心六年級的學(xué)生思想入手，了解他們升入六年級的心理狀態(tài),，保證他們以一種積極的心態(tài)投入到學(xué)習(xí)中去,。關(guān)注六年級各學(xué)科的教學(xué)進(jìn)度，定期進(jìn)行檢測和檢測分析,，使六年級教學(xué)工作在有條不紊中持續(xù)發(fā)展,。

(五)加強(qiáng)盟校聯(lián)誼，根據(jù)教育局的安排，我校與第二小學(xué)結(jié)成盟校,，我們將積極參加盟校組織的聽評課活動(dòng)安排,，積極交流經(jīng)驗(yàn)，分享課改成果,，共同取得課改的長足發(fā)展,。

(六)加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)管理與協(xié)作，立足本校實(shí)際,，團(tuán)結(jié)老中青教師,，制定一套有利于課改的考核方案，培養(yǎng)課改標(biāo)兵,，帶動(dòng)全體教師進(jìn)行教育創(chuàng)新,，提高專業(yè)技能，提高課堂效率,，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,。

四、時(shí)間安排：

九月份：

1,、組織新生報(bào)到注冊,，入班。

2,、課程設(shè)置安排,。

3、組織教師擬定教研工作計(jì)劃及各學(xué)科教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃,。

4,、組織開學(xué)后的第一輪聽評課活動(dòng)(達(dá)標(biāo)課)。

5,、召開六年級教師會,。

6、檢查教師的導(dǎo)學(xué)案,。

7,、召開語文教研座談會。

8,、整理教學(xué)檔案,。

十月份：

1、組織教師參加學(xué)校的教研培訓(xùn),。

2,、組織開學(xué)后的第二輪聽評課活動(dòng)(示范課),。

3,、檢查學(xué)生作業(yè)。

4、進(jìn)行期中階段檢測及檢測分析,。

5,、召開數(shù)學(xué)教研座談會。

6,、組織教師學(xué)習(xí)新課標(biāo),。

十一月份：

1、組織開學(xué)后的第三輪聽評課活動(dòng)(優(yōu)質(zhì)課),。

2,、檢查導(dǎo)學(xué)案。

3,、召開綜合組教研座談會,。

4、組織教師進(jìn)行教學(xué)案例研究,。

5,、推門聽常態(tài)課。

6,、各教研組召開教研會議,。

十二月份：

1、召開文藝組教研座談會,。

2,、檢查學(xué)生作業(yè)。

3,、隨堂聽復(fù)習(xí)課,。

4、各教研組就三輪公開課進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流,。

5,、做好期末復(fù)習(xí)動(dòng)員。

一月份：

1,、組織教師參加教研活動(dòng),。

2、組織教師制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃,。

3,、做好1-6年級期末檢測工作。

4,、組織教師進(jìn)行閱卷,、分析、成績登記工作,。

5,、組織教師進(jìn)行教學(xué)工作總結(jié),。

6、教學(xué)資料整理歸檔,。

小學(xué)教學(xué)教研工作計(jì)劃第二學(xué)期篇十八

一,、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹落實(shí)國家、省,、市《教育改革與發(fā)展中長期規(guī)劃綱要(20xx-20xx)》精神,，以“辦人民群眾滿意的教育”為宗旨，繼續(xù)深入開展“強(qiáng)化五風(fēng)教育,，創(chuàng)建五型校園”活動(dòng),，繼續(xù)落實(shí)《中小學(xué)校長教育教學(xué)質(zhì)量考核辦法》，切實(shí)做好科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)工作,，進(jìn)一步提升全市科研學(xué)術(shù)地位和核心競爭力,。履行“教學(xué)業(yè)務(wù)管理，教學(xué)過程指導(dǎo),，教學(xué)方式研究,，教學(xué)質(zhì)量評價(jià)，教學(xué)信息服務(wù)”五項(xiàng)職能,。整合教研力量,，創(chuàng)新教研方式，抓實(shí)教研方式,，抓實(shí)“高效教學(xué)”,，全面提升教學(xué)質(zhì)量。

二,、工作目標(biāo)

1,、規(guī)范辦學(xué)行為，抓實(shí)教學(xué)常規(guī),，深化素質(zhì)教育,。

2、構(gòu)建課堂規(guī)范,，注重學(xué)習(xí)研究,，提高教學(xué)實(shí)效。

3,、強(qiáng)化質(zhì)量監(jiān)控,，夯實(shí)文化基礎(chǔ)，提升教學(xué)質(zhì)量,。

4,、創(chuàng)新教研機(jī)制，堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展,，引領(lǐng)教師成長,。

5,、發(fā)揮裝備作用，提高使用效益,，實(shí)現(xiàn)教育均衡,。

三,、工作措施

(一)堅(jiān)信不疑,、堅(jiān)定不移推進(jìn)課堂改革，提高教學(xué)質(zhì)量,。

只有改革并重建新的課堂教學(xué)模式,，才能從根本上解決提高學(xué)生素質(zhì)的大問題。洋思經(jīng)驗(yàn)的“先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練”和杜郎口經(jīng)驗(yàn)的“預(yù)習(xí)展示,，反饋達(dá)標(biāo)”等教學(xué)模式概括起來就是“兩抓”：一抓自主學(xué)習(xí)，二抓練習(xí)達(dá)標(biāo),。從課堂教學(xué)來講,，都是強(qiáng)調(diào)先學(xué)后教、以學(xué)定教,、以教導(dǎo)學(xué),。

在推進(jìn)課堂改革中一是必須堅(jiān)信不疑主、堅(jiān)定不移,、真心實(shí)意,、真抓實(shí)干；二是各學(xué)校尤其是薄弱學(xué)校必須搶抓機(jī)遇,、振奮精神,、改變傳統(tǒng)教學(xué)中教師教的方式和學(xué)生學(xué)的方式，將學(xué)生推向前臺,，讓他們更加有效,、高效、主動(dòng)地學(xué)習(xí),，使教學(xué)過程成為學(xué)生提高學(xué)習(xí)能力,、思維能力、探索能力的過程,。在堅(jiān)持課堂改革中要解決好如下幾個(gè)問題：

必須處理好教師主導(dǎo)與學(xué)生主體的關(guān)系,。這一對關(guān)系處理得好，教學(xué)效益事半功倍,；處理不好,，全盤皆輸，或回到老路,、或放任自流,。教師的指導(dǎo)不是包辦代替,，而是根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)識規(guī)律，根據(jù)教材特點(diǎn)和教學(xué)要求,，為學(xué)生的“先學(xué)”創(chuàng)設(shè)條件,。教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)三個(gè)條件：第一，舊知識的基礎(chǔ)作用,；第二,，準(zhǔn)備題的引導(dǎo)作用；第三,，課本的示范作用,。

必須重視課堂教學(xué)中“問題”的設(shè)計(jì)。教學(xué)沒有問題意識則空,，問題意識離開教研則盲,。教學(xué)的起點(diǎn)，不再是教師的“教”,，而是學(xué)生的“學(xué)”,。提出什么樣的問題，不僅是對老師掌握學(xué)科知識體系的考驗(yàn),，也是對是否熟悉學(xué)情的挑戰(zhàn),。看“問題”合不合格,，標(biāo)準(zhǔn)是看它能不能激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)和探究的熱情,。它要與學(xué)生的知識有結(jié)合點(diǎn)，要摒棄沒有思維深度,、花架子,、圖熱鬧，不需要思考就能回答的偽問題,。

必須警惕“先學(xué)后教”模式下的新一輪“題海戰(zhàn)術(shù)”,。目前，一些“導(dǎo)學(xué)案”,、“預(yù)習(xí)提綱”的“習(xí)題化”傾向十分嚴(yán)重,。習(xí)題是許多知識內(nèi)容的載體，作為先學(xué)的習(xí)題,，作為預(yù)習(xí)的習(xí)題,，應(yīng)當(dāng)與課后作為鞏固練習(xí)的習(xí)題有著明顯的不同。要注意習(xí)題的層次性,，發(fā)揮“腳手架”的作用,。習(xí)題要精煉，不能占用學(xué)生的課余時(shí)間,，增加學(xué)生的負(fù)擔(dān),。更不能把整堂課變成習(xí)題課,、對答案的課?！皾M堂灌”變成“滿堂練”,，是一種更為危險(xiǎn)的境地!要清晰“先學(xué)后教”中“先學(xué)”的目的，避免“先學(xué)”材料的選取與設(shè)計(jì)上的盲目性,?！跋葘W(xué)”要完成前測，獲取判斷教學(xué)定位的必要信息,，要有助于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,。

必須創(chuàng)造新沂區(qū)域特色的課堂教學(xué)改革模式,。要給學(xué)生以自由,，有自由才有選擇；給學(xué)生以興趣,，有興趣才有學(xué)習(xí),；給學(xué)習(xí)以主動(dòng)，有主動(dòng)才有進(jìn)步,；給學(xué)生以探究,，有探究才有創(chuàng)新。提倡“三性五環(huán)節(jié)”主體性教學(xué)模式：“三性”即自主性,、合作性,、開放性，“五環(huán)節(jié)”即課前導(dǎo)學(xué)——展示討論——引導(dǎo)梳理——反饋矯正——遷移創(chuàng)新,?！拔逍晕瀛h(huán)節(jié)”主體性教學(xué)模式要以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性、合作性,、開放性為目的,，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)主體。

(二)以《學(xué)校質(zhì)量考核辦法》為依托,，切實(shí)保障教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行到位,。

校長教育教學(xué)質(zhì)量考核的重點(diǎn)在以下五個(gè)方面：一是考核學(xué)校校長抓質(zhì)量的精神是否飽滿，能否做到在校,、在崗,、在工作狀態(tài)，做到白天聽,、研,、講，晚上讀,、寫,、想,；二是考核校長抓質(zhì)量的責(zé)任是否到位，能否做到目標(biāo)明確,，措施得力,，勇于擔(dān)當(dāng)，做到想干事,、能干事,、干成事；三是考核校長抓質(zhì)量的理念是否領(lǐng)先,，能否做到創(chuàng)新意識強(qiáng),，教育理念新，師德素質(zhì)高,，業(yè)務(wù)能力精,，做到教學(xué)為主、育人為本,、全面發(fā)展,、突出特色；四是考核校長抓質(zhì)量的措施是否有力,，能否做到率先垂范抓,，深入課堂，深入年級組,、備課組,，與廣大教師一起合作交流，經(jīng)常參加教學(xué)研究活動(dòng),、教師集體備課活動(dòng),，定期檢查教師備課、學(xué)生作業(yè),，主持教學(xué)質(zhì)量分析會,，做到及時(shí)、客觀,、全面掌握學(xué)校教育教學(xué)動(dòng)態(tài),；五是考核學(xué)校教學(xué)質(zhì)量是否突出或在原先基礎(chǔ)上有大幅度提升，能否做到內(nèi)涵和層次越來越高,，在與相應(yīng)學(xué)校比對中實(shí)現(xiàn)進(jìn)位爭先,。

在完善《考核辦法》的同時(shí)，要加快機(jī)制創(chuàng)新,，進(jìn)一步和完善基礎(chǔ)教育質(zhì)量保障體系,。在市、鎮(zhèn)、校三級,，分層規(guī)劃,，分別建立基礎(chǔ)教育質(zhì)量保障體系，全面提升抓教育教學(xué)質(zhì)量的創(chuàng)新舉措,；針對不同學(xué)校改革發(fā)展的特點(diǎn),，分類指導(dǎo)，整體推進(jìn),。

要分層次開發(fā)和整合課程教學(xué)的支持力量,。鄉(xiāng)鎮(zhèn)以中心小學(xué)為中心，以集體備課,、合作交流為形式,，組織全體教師研究和改進(jìn)教學(xué)過程；加快建立和完善教研人員蹲點(diǎn)服務(wù)制度,，發(fā)揮教學(xué)研究和管理改革的示范和引領(lǐng)作用,，切實(shí)幫助學(xué)校和教師解決教學(xué)過程和學(xué)校管理中的實(shí)際問題。

要組織對課程方案落實(shí)情況的專項(xiàng)檢查,。落實(shí)課程方案是提升基礎(chǔ)教育質(zhì)量,、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的基本保證,。學(xué)校要嚴(yán)格執(zhí)行國家、省頒布的課程方案，不得隨意增減課程門類及課時(shí),。要把學(xué)校課程方案的執(zhí)行情況作為規(guī)范辦學(xué)行為,、推進(jìn)素質(zhì)教育專項(xiàng)檢查重中之重的內(nèi)容，切實(shí)提高教育教學(xué)的規(guī)范化水平,，全面提高育人質(zhì)量,。

要把培育學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣作為一項(xiàng)重要的教學(xué)常規(guī)。教育,，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。習(xí)慣是教育力量的基礎(chǔ)，是教育活動(dòng)的杠桿,。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，對學(xué)生學(xué)習(xí)與成長有著非常重要的作用。學(xué)生只有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，才能有效地提高學(xué)習(xí)效率,，減輕不必要的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。要緊緊抓住學(xué)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行具體指導(dǎo),，使學(xué)生養(yǎng)成課前認(rèn)真預(yù)習(xí)的習(xí)慣,、上課專心聽講的習(xí)慣、不動(dòng)筆墨不讀書的習(xí)慣、課后及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣,、獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,、自覺使用工具書參考書的習(xí)慣、堅(jiān)持讀課外書的習(xí)慣,。

(三)細(xì)化“五研”,，實(shí)現(xiàn)中、高考質(zhì)量雙跨越,。

“五研”即研究考試說明,、研究考題、研究學(xué)情,、研究學(xué)法,、研究課堂?！拔逖小钡谋举|(zhì)是解放學(xué)生,，是把學(xué)生從加班加點(diǎn)中解放出來，從繁重的作業(yè)中解放出來,，歸根結(jié)底是把學(xué)生從被動(dòng)學(xué)習(xí)中解放出來,，使學(xué)生對每一個(gè)考點(diǎn)都能“記得住、說得清,、寫得出,、用得上”。

(四)加強(qiáng)教師研訓(xùn),，引領(lǐng)專業(yè)發(fā)展,。

教師是教之基、興教之本,、強(qiáng)教之源,。沒有高素質(zhì)的教師，就沒有高質(zhì)量的教育,。

加強(qiáng)教師師德教育,。首先，要加強(qiáng)愛的教育,?！坝辛藧劬陀辛艘磺小薄Ｗ鹬貙W(xué)生,，就是對學(xué)生生命無條件的承認(rèn),，就應(yīng)該一切從學(xué)生出發(fā)，一切為了學(xué)生著想,。其次,，要加強(qiáng)責(zé)任教育。對教師而言，責(zé)任不是一種負(fù)擔(dān),，而是源于內(nèi)心的熱愛,，有愛才有責(zé)任，有愛才有快樂,，有愛才有幸福,，才會成就自己的精彩人生。第三,，要引導(dǎo)教師“快樂教書,，享受育人”。教師只有擁有健康的身體,、快樂的心情,，才能帶給學(xué)生愛和快樂。怎樣讓教師高高興興地走進(jìn)課堂,、走近學(xué)生,，過好每一個(gè)平凡的日子，一點(diǎn)一滴地建構(gòu)屬于自己的快樂,，是校長必須思考的重要命題,。要引導(dǎo)教師感受到專業(yè)成長、素質(zhì)提高的快樂,，感悟到學(xué)習(xí),、工作本身的快樂，享受到為國家,、為人民,、為集體、為親人盡到責(zé)任的快樂,，要學(xué)會苦中求樂、學(xué)中求樂,、教中求樂,、知足常樂，做一個(gè)健康快樂的教師,。

加快教師專業(yè)成長,。教師要永遠(yuǎn)在學(xué)習(xí)的狀態(tài)里，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種生活,。要堅(jiān)持專業(yè)引領(lǐng),，根據(jù)不同學(xué)科要求和教師年齡結(jié)構(gòu)，明確教師專業(yè)發(fā)展的目標(biāo)方向,，促進(jìn)教師專業(yè)成長,。堅(jiān)持以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)，構(gòu)建集中培訓(xùn)和校長培訓(xùn)并重的中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作新體系，分層次,、分類別,、多形式組織開展好各級各類教師培訓(xùn)。繼續(xù)組織實(shí)施全鎮(zhèn)小學(xué)教師暑期研修活動(dòng),。加強(qiáng)科研引導(dǎo),，完善學(xué)科團(tuán)隊(duì)基地建設(shè)，建立跨校研究體系,，發(fā)揮校內(nèi)外教研活動(dòng)的作用,，促進(jìn)教師教學(xué)與研究能力的全面提高。

加強(qiáng)骨干教師培養(yǎng),。建立教師專業(yè)發(fā)展獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)機(jī)制,，加強(qiáng)特級教師、名教師,、學(xué)科帶頭人,、優(yōu)秀青年教師等骨干教師的梯隊(duì)建設(shè)。充分發(fā)揮骨干教師的示范,、引領(lǐng),、輻射作用，借助教師學(xué)科學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)建設(shè),、名師工作室,、師徒結(jié)對、示范課,、教學(xué)論壇等形式,，帶動(dòng)中青年教師的快速成長。搭建中青年教師展示,、交流的平臺,，因地制宜組織開展教師教學(xué)技能展示和比賽等活動(dòng)，促進(jìn)教師主動(dòng)發(fā)展,。創(chuàng)新教研工作方式,。要完善以校為本的教學(xué)研究制度，發(fā)展學(xué)校的研究能力,，

建設(shè)教師學(xué)習(xí)研究的共同體,，聚焦學(xué)校教學(xué)實(shí)踐中的問題。將教學(xué)研究融入和跟進(jìn)教學(xué)過程,，支持和鼓勵(lì)教師持之以恒地開展教學(xué)實(shí)驗(yàn),，組織好教學(xué)問題的集體會診和協(xié)同研究，為教師教學(xué)排擾解難,。在普遍建立以校為本的教學(xué)研究制度的基礎(chǔ)上,，大力支持和指導(dǎo)開展一定區(qū)域的連片教研,，促進(jìn)教學(xué)研究的校際交流與互動(dòng)，加強(qiáng)對薄弱,、農(nóng)村地區(qū)的指導(dǎo)與支持,，逐步形成區(qū)域性、惠及所有學(xué)校的教學(xué)研究網(wǎng)絡(luò),，在更大范圍內(nèi)推進(jìn)教研資源與教研成果的交流與共享,，促進(jìn)教育的均衡發(fā)展。

(五)明確自身職能,，注重內(nèi)涵提升,。

工作重點(diǎn)為：加強(qiáng)課程建設(shè)，建設(shè)課程發(fā)展中心,；加強(qiáng)教學(xué)科研,，建設(shè)教育決策參謀中心和教學(xué)改革指導(dǎo)中心；加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),，建設(shè)教師專業(yè)發(fā)展研究中心,；加強(qiáng)評價(jià)研究，建設(shè)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測中心,。

明確教研工作的基礎(chǔ),。有效地開展教研工作，要求分管教學(xué)工作的干部練就“硬本領(lǐng)”,。主要體現(xiàn)在三個(gè)方面,，就是“一教二研三推廣”。除此之外,，分管教學(xué)工作的干部還需要練就“軟功夫”,。“軟功夫”對教研人員也提出了三個(gè)方面的要求：一是“得要領(lǐng)”,，二是“善引領(lǐng)”,，三是“能統(tǒng)領(lǐng)”?！暗靡I(lǐng)”就是要掌握教育教學(xué)和教學(xué)研究的規(guī)律,，“善引領(lǐng)”就是要能不斷放大教研成果，“能統(tǒng)領(lǐng)”就是提高教研的執(zhí)行力,。

(六)規(guī)范裝備管理，提高使用效益,。

以“保障教學(xué),，促進(jìn)教學(xué)”為核

心價(jià)值追求，認(rèn)真貫徹《關(guān)于加強(qiáng)教育技術(shù)裝備工作的意見》(徐教備[20xx]6號),，進(jìn)一步完善工作機(jī)制,，夯實(shí)工作基礎(chǔ),，著力加強(qiáng)裝備管理及應(yīng)用，更好地發(fā)揮裝備投入效益,。以教育技術(shù)裝備督導(dǎo)為外部推動(dòng)力,，大力加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，主動(dòng)提高教育技術(shù)裝備管理水平,；以貫徹《中小學(xué)實(shí)驗(yàn)規(guī)程》為抓手,，大力開展創(chuàng)建為契機(jī)，提升教育技術(shù)裝備部門在教育現(xiàn)代化工程推進(jìn)中的貢獻(xiàn)力,。

大力開展裝備管理人員培訓(xùn),。制定計(jì)劃，落實(shí)培訓(xùn)機(jī)制,，加強(qiáng)培訓(xùn)管理,，注重培訓(xùn)實(shí)效，20xx年,，完成全鎮(zhèn)裝備管理人員的全員培訓(xùn),。

努力促進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)健康開展。會同相關(guān)部門,，開展實(shí)驗(yàn)課開設(shè)情況例行檢查,。采取有力措施，促進(jìn)實(shí)驗(yàn)課開設(shè)情況不好的學(xué)校迅速整改,。開展科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作技能培訓(xùn),，督促教師在實(shí)驗(yàn)技能方面達(dá)標(biāo)。

切實(shí)做好裝備督導(dǎo)各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,。根據(jù)教育技術(shù)裝備專項(xiàng)督導(dǎo)過程中反映出的若干問題,，以教育技術(shù)裝備督導(dǎo)細(xì)則為依據(jù)，夯實(shí)教育技術(shù)裝備管理基礎(chǔ),。重點(diǎn)在管理人員及責(zé)任落實(shí),、規(guī)范管理、實(shí)驗(yàn)課開設(shè),、日常維護(hù)經(jīng)費(fèi)保障,、規(guī)范采購、質(zhì)量管理等方面加強(qiáng)工作,。督導(dǎo)要一針見血,，決不姑息遷就。重視督導(dǎo)結(jié)果應(yīng)用,，使督導(dǎo)成為推動(dòng)裝備工作克服難點(diǎn),、持續(xù)發(fā)展的重要推動(dòng)力。

四,、工作行事歷

2月份：

1,、參加市教研員會議,；

2、教學(xué)調(diào)研(全學(xué)期)

3月份：

1,、高效課堂研討及培訓(xùn)活動(dòng)(全學(xué)期),；

2、農(nóng)村定點(diǎn)小學(xué)“龍芯”電腦機(jī)房安裝,；

3,、教育技術(shù)裝備檢查(全學(xué)期)。

4月份：

1,、參加市小學(xué)送教下鄉(xiāng)活動(dòng),；

2、小學(xué)各學(xué)科教學(xué)研討,；

3,、期中考試。

5月份：

1,、金鑰匙科技知識競賽初賽,；

2、小學(xué)生學(xué)習(xí)能力調(diào)研測試,；

3,、六年級復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動(dòng)；

6月份：

期末考試,。

7份：

1,、20xx—20xx—2學(xué)期試卷調(diào)閱、教案抽評,；

2,、20xx—20xx—2學(xué)期教干教學(xué)管理材料檢查；

3,、成績統(tǒng)計(jì)與分析,；