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2023年幼兒園小班學(xué)期工作總結(jié)不足之處實(shí)用(十六篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-03-20 19:43:36
2023年幼兒園小班學(xué)期工作總結(jié)不足之處實(shí)用(十六篇)
時(shí)間:2024-03-20 19:43:36     小編:zdfb

總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,,它可以促使我們思考,,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。相信許多人會(huì)覺(jué)得總結(jié)很難寫,?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,,希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

幼兒園小班學(xué)期工作總結(jié)不足之處篇一

一,、認(rèn)真反思,不斷學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì),。

提高自身素質(zhì)只有通過(guò)多種渠道不斷的學(xué)習(xí),,才能提高忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)的責(zé)任心,才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng),。本人在本學(xué)期中,,積極參加各項(xiàng)時(shí)事、政治學(xué)習(xí),,堅(jiān)持把理論同實(shí)際相結(jié)合,,從我做起,從身邊的小事做起,,用正確的思想引導(dǎo)幼兒,,做好保教工作,。本學(xué)期中,充分發(fā)揮自身的凝聚力作用,,堅(jiān)持做到以身作則,、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇,,無(wú)論是否當(dāng)班,,都要做好并檢查班級(jí)的各項(xiàng)工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中,,在工作中從不計(jì)較個(gè)人得失,,充分發(fā)揮“你中有我,我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作用,,團(tuán)結(jié)一致地做好班級(jí)工作,。在狠抓班級(jí)常規(guī)中,真正做到工作有目的,、行動(dòng)有組織,、實(shí)施有計(jì)劃。

二,、勇于改革,,豐富課堂內(nèi)容形式。

我結(jié)合主題課程,,開展了豐富多彩的區(qū)域活動(dòng),,努力做到“靜與動(dòng)”的結(jié)合。為了給孩子們創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美整潔且符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)環(huán)境,,我們充分利用教室有限的場(chǎng)地,,設(shè)計(jì)最佳的區(qū)角位置,找資料,、齊動(dòng)手,在活動(dòng)室里設(shè)立了圖書角,、益智區(qū),、小巧手、表演區(qū),、建構(gòu)區(qū),、娃娃家、小醫(yī)院等,,還利用室外一角,,設(shè)置了小超市。在每個(gè)區(qū)域我們都利用廢舊鞋盒,,布置作品展示去,。結(jié)合季節(jié)特征,,開展了“種子貼畫”、酒瓶裝飾等手工活動(dòng),,很受小朋友喜歡,,在感受到快樂(lè)的同時(shí)提高了孩子們動(dòng)手能力。值得一提的是,,我們班小朋友在老師的引導(dǎo)下,,對(duì)折紙活動(dòng)非常感興趣,吃好了飯,,你常??梢钥吹饺逡蝗旱暮⒆訃谝黄鹪谘芯空奂垼械脑诒荣愖约赫鄣娘w機(jī),。許多孩子的動(dòng)手能力得到了很大提高,,小手也變巧了,還鍛煉了他們的耐心,,孩子在教室里追跑打鬧的現(xiàn)象也少了,。

三、加強(qiáng)常規(guī)建設(shè),,培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,。

俗話說(shuō):“沒(méi)有規(guī)矩,難成方圓”,。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏,,使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié),我進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力,,為他們的生活和學(xué)習(xí)打下良好基矗但是常規(guī)也不是以犧牲幼兒的個(gè)性,、快樂(lè)為代價(jià)。我班有個(gè)別幼兒生性好動(dòng),,比較調(diào)皮,,我們兩位老師步調(diào)一致,共同合作,,重抓教育,,使小朋友逐漸能互相幫助、關(guān)心集體,,搗亂的小朋友小了,,熱愛勞動(dòng)的小朋友多了。

幼兒的獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng),,而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈,,我們抓住孩子這一心理特征,開展了“小組長(zhǎng)輪換制”,,讓做小組長(zhǎng)的孩子負(fù)責(zé)擦桌子,、發(fā)蠟筆,、點(diǎn)人數(shù)……抓住這些細(xì)小的機(jī)會(huì),既培養(yǎng)了他們?yōu)橥榉?wù)的能力,,而且督促了孩子的自律,,潛移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習(xí)慣,從而促進(jìn)了整個(gè)班風(fēng)班貌的提高,。

四,、存在的不足和今后工作方向

這個(gè)學(xué)期中,我班孩子的出勤率較好,,口語(yǔ)表達(dá)能力有了飛躍性的進(jìn)展,,自理能力在不斷提高。在看到成績(jī)的同時(shí),,我們也注意到了自身的不足,,如:有時(shí)會(huì)因戶外活動(dòng)超時(shí)回來(lái)較晚,給孩子穿衣著急,,以至于孩子少穿了一件衣服,、穿反了鞋子也沒(méi)發(fā)現(xiàn),幼兒進(jìn)餐的速度有待進(jìn)一步的提高,。對(duì)此我們都進(jìn)行了認(rèn)真地總結(jié),,以便于以后更好地開展工作。辭舊迎新,,在新的學(xué)期中我們會(huì)更加努力,,爭(zhēng)取把工作做得更好,取得更大的進(jìn)步!

時(shí)光飛逝,,轉(zhuǎn)眼間我已跨入工作崗位一年,。作為一名新教師,我在對(duì)學(xué)校環(huán)境完全陌生和經(jīng)驗(yàn)不足的情況下,,帶著校領(lǐng)導(dǎo)的信任和家長(zhǎng)的期待投入教學(xué)工作,。在這初為人師的一年里,我慶幸自己實(shí)現(xiàn)了自己的教師夢(mèng)想,,實(shí)現(xiàn)了由學(xué)生向教師過(guò)度的角色轉(zhuǎn)變,,真正適應(yīng)了幼兒園正常的教育教學(xué)生活,融入到幼兒園這個(gè)大家庭中,。

幼兒園小班學(xué)期工作總結(jié)不足之處篇二

在忙忙碌碌中,我們這個(gè)學(xué)期也接近尾聲,,回顧這一學(xué)期自己的工作,,真是有喜有憂。 幼兒園的老師的職業(yè)是瑣碎的,,細(xì)小的;但我熱愛我的職業(yè),。在工作中,,我對(duì)每一件事都認(rèn)真負(fù)責(zé)。以及吸取經(jīng)驗(yàn),,發(fā)現(xiàn)自己的不足點(diǎn),,現(xiàn)我將我班級(jí)工作總結(jié)如下:

班級(jí)情況分析:

本班的幼兒活潑可愛,通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)幼兒都能有禮貌向老師小朋友問(wèn)好;回顧他們第一次離開家庭來(lái)到幼兒園,,剛從爸媽手中脫離,,投入集體生活,獨(dú)立性和自理能力相對(duì)比較差,,這不僅要教給他們的本領(lǐng),,更重要的是對(duì)他們要更具有耐心和愛心。這學(xué)期我們重點(diǎn)抓常規(guī)和自理能力的培養(yǎng);通過(guò)多次的活動(dòng)與溝通都能體現(xiàn)出幼兒有很大的進(jìn)步,,在學(xué)習(xí)方面幼兒能互相幫助,,團(tuán)結(jié)友愛;早上回園都能向老師小朋友問(wèn)好,這就是我們幼兒在各方面都有一個(gè)良好開端,。

一,、班級(jí)工作管理

班級(jí)是幼兒園實(shí)施保教任務(wù)的小集體。對(duì)幼兒來(lái)說(shuō),,班級(jí)是具有的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,,他們的大部分活動(dòng)都是在班級(jí)內(nèi)外進(jìn)行的,以及那次幼兒的健康成長(zhǎng)在很大程度上直接取決與班級(jí)保教工作的實(shí)施和管理,。我們班幼兒年齡較小,,他們需要更多的關(guān)愛。每當(dāng)我們接手一個(gè)新生,,都要求自己盡快地熟悉了解孩子家庭情況,,個(gè)性特點(diǎn),身體狀況等等,,同時(shí)用真誠(chéng)的愛心,,恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用表情動(dòng)作 語(yǔ)言去感染孩子。就如我們班幼兒較小,,必須給他們感受到像家里那樣的溫馨,,如摸摸她 抱抱她,拉拉她的小手等等來(lái)傳達(dá)愛意,,讓幼兒感受到老師對(duì)自己的愛護(hù),,關(guān)心,是孩子對(duì)老師產(chǎn)生一種安全感,,親切感,。

二、教育教學(xué)方面

在日常的教學(xué)中,我認(rèn)真完成各項(xiàng)工作計(jì)劃,,認(rèn)真學(xué)習(xí)“新綱要和”和“幼兒教育”等的書籍資料,,認(rèn)真摘錄筆記,提高對(duì)對(duì)理論知識(shí)的了解與時(shí)間中的應(yīng)用水平,,不斷地完善,,充實(shí)自己,與時(shí)具進(jìn),。對(duì)待每天的一日活動(dòng),,有準(zhǔn)備的組織豐富有無(wú)的教學(xué)活動(dòng)。并且注重保教結(jié)合,,全面發(fā)展的原則,,尊重每一位幼兒,發(fā)展幼兒的個(gè)性,。我們必須對(duì)孩子全面的了解,,教學(xué)也須不斷創(chuàng)新,才能更好激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)的興趣,,使他們主動(dòng)去吸取更多新的知識(shí),。這一學(xué)期以來(lái),我也將大部分精力都投入在我的教育之中,。怎樣才能讓讓孩子們玩中有學(xué)到知識(shí)的興趣呢?這是我作為老師的主要職責(zé),。

1:加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練,,使幼兒的生活習(xí)慣在原有的基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展,。

2:做好了班級(jí)園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作,做到地上無(wú)灰塵,,雜紙;門窗干凈,。

嚴(yán)格衛(wèi)生保健制度,按制度要求給各種玩具,,用具認(rèn)真進(jìn)行清洗消毒工作,,保證了玩具的衛(wèi)生,安全使用,。積極配合做好疾病防治和預(yù)防接種工作,。

經(jīng)過(guò)班級(jí)老師的共同配合,幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展,。

三,、家長(zhǎng)工作

新入園幼兒的家工作非常重要。如何爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與配合,,如何使家長(zhǎng)了解,,感受到我們的真誠(chéng)和愛心,。是我們工作的重點(diǎn)。

本學(xué)期更加注重了和家中的溝通,,即使全面地了解每位幼兒的思想變化,并給予及時(shí)的建議和意見;我們還利用離園,,電話聯(lián)系,,家園共育,根據(jù)每個(gè)幼兒的情況,,變換不同的教育策略,,有效促進(jìn)孩子的發(fā)展。如:召開家長(zhǎng)會(huì),,向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒園的教育教學(xué)工作等方面的情況,,促進(jìn)家園之間的溝通。

四,、安全工作

我們一直以安全第一宗旨,,每天從孩子入園到離園,我們時(shí)刻的關(guān)注孩子,。還在日?;顒?dòng)中開展安全教育活動(dòng),每周一次,,讓幼兒學(xué)會(huì)基本的自我保護(hù)意識(shí),。每次戶外活動(dòng)前,我們都對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,,讓幼兒了解哪些是危險(xiǎn)不可以做的事情,,哪些是安全可以做的事情。

五,、衛(wèi)生保健工作方面

我們盡心盡責(zé)地進(jìn)行衛(wèi)生保健工作,,能嚴(yán)格按照?qǐng)@里執(zhí)行各類物品的消毒工作,讓幼兒生活在一個(gè)整潔,,舒適的環(huán)境中,。老師每天都兢兢業(yè)業(yè),細(xì)心,,耐心的觀察記錄,。如:晨檢時(shí)注意觀察幼兒臉色,幼兒有不舒服現(xiàn)象及時(shí)通知家長(zhǎng),,因小班幼兒還不能及時(shí)的表達(dá)需要,,日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時(shí)了解她的要求。在幼兒喝水方面,,也是我們家長(zhǎng)們比較關(guān)注的一點(diǎn),,所以我們班開展了給汽車加油的活動(dòng),,讓幼兒能足夠補(bǔ)充水分。

六,、存在不足的問(wèn)題

在這個(gè)學(xué)期中我也發(fā)現(xiàn)有很多的不足之處,。在班級(jí)常規(guī)管理還須加強(qiáng),在教育教學(xué)上應(yīng)多吸取老老師的經(jīng)驗(yàn)更科學(xué)教育,。在家長(zhǎng)工作上我在下個(gè)學(xué)期應(yīng)該更上一層樓,。

在這個(gè)學(xué)期中,我們盡心盡力,,完成了各項(xiàng)工作,,盡管也存在一些不足,在新的學(xué)期中我會(huì)更加努力,,爭(zhēng)取把工作做得更好,,取得更大的進(jìn)步。

幼兒園小班學(xué)期工作總結(jié)不足之處篇三

一學(xué)期的工作即將結(jié)束,,在這學(xué)期里,,雖然忙碌、緊張,,卻又充實(shí)快樂(lè),。在這里,我們也要感謝園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們工作的關(guān)心,、幫助與支持,,使得班級(jí)各項(xiàng)工作都得以順利圓滿的完成。在為本學(xué)期工作劃上句號(hào)之前,,我們有必要對(duì)班級(jí)各項(xiàng)工作作出及時(shí)的總結(jié)與反思,,從而汲取經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)不足?,F(xiàn)將班級(jí)工作總結(jié)如下:

一,、認(rèn)真負(fù)責(zé)、敬業(yè)愛崗

在本學(xué)期的工作中,,我們?nèi)唤處熞蝗缂韧貒?yán)格要求自己,,遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度,做到不遲到,、不早退,,無(wú)缺勤與曠工現(xiàn)象。我們積極參加園內(nèi)外的各項(xiàng)活動(dòng),,服從工作安排,,努力用幼兒教師職業(yè)的最高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己,全心全意地做好教育教學(xué)工作,。在一日學(xué)習(xí)中,,我們注意觀察孩子們的身心發(fā)展特點(diǎn),,以孩子為主體,根據(jù)孩子的經(jīng)驗(yàn)和興趣,,設(shè)計(jì)出他們喜愛的主題活動(dòng),,經(jīng)常為了展示幼兒的學(xué)習(xí)過(guò)程、作品,,制作各種玩教具,,加班加點(diǎn),放棄中午的休息時(shí)間,。

因?yàn)槭切氯雸@的還孩子,在生活中老師無(wú)微不至的關(guān)心,、照顧班里的每一位幼兒,,留意孩子們的飲食、幫助幼兒在不同的天氣穿脫衣服,,放棄休息時(shí)間陪伴入園后情緒不穩(wěn)定的幼兒,,細(xì)心照顧生病的幼兒的同時(shí),及時(shí)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系,,將孩子的病情詳細(xì)反映,。并注重為幼兒營(yíng)造一個(gè)舒適、健康,、溫馨的生活環(huán)境,,以減少孩子們對(duì)家長(zhǎng)的思念,并讓孩子們能夠身心愉悅,、健康,、快樂(lè)的成長(zhǎng)。我們班十分注重協(xié)調(diào),、默契的合作,,工作從不分你我,互相關(guān)心,,互相幫助,,經(jīng)常針對(duì)班中的保教問(wèn)題展開討論,彼此之間能夠虛心聽取意見,,達(dá)成教育的共識(shí),。因?yàn)楹⒆觽兪切律议L(zhǎng)們還不是很了解我們的教育模式,、對(duì)于自己的孩子處在新的環(huán)境中也不是很放新,。

所以,我們?cè)诒緦W(xué)期,,將家長(zhǎng)工作放在首位,。在學(xué)期初,,我們對(duì)班中幼兒進(jìn)行了普訪,讓孩子們首先熟悉老師,,消除陌生感,。繼而又利用離園后座談、電話詢問(wèn),、書信便條交流,、半日活動(dòng)開放等形式,讓家長(zhǎng)了解孩子們的生活,,把握孩子們的學(xué)習(xí)方向,,參與孩子們的教育活動(dòng)。有了家長(zhǎng)的支持,,孩子們很快適應(yīng)了幼兒園中的環(huán)境與生活,,能夠同老師、小伙伴一起開心的游戲,、活動(dòng),。作為年紀(jì)實(shí)驗(yàn)班,我們能在學(xué)年平行班中起到模范帶頭作用,,事事先想,、先行。由于小班級(jí)各位教師的支持,,我們小班在各種教育教學(xué)活動(dòng)中都能以飽滿的精神,、認(rèn)真的態(tài)度、積極的準(zhǔn)備著,、進(jìn)行著,,受到家長(zhǎng)們的認(rèn)可和好評(píng)。整個(gè)學(xué)年處處體現(xiàn)著積極向上,、團(tuán)結(jié)融洽的風(fēng)貌,。,

二,、發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神,,優(yōu)質(zhì)完成班級(jí)計(jì)劃

(一)保育方面:

本學(xué)期,因?yàn)槭切律?,所以我們的重點(diǎn)放在穩(wěn)定幼兒情緒,、幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣方面,。一學(xué)期以來(lái),,在老師的幫助和領(lǐng)導(dǎo)下,班級(jí)幼兒學(xué)會(huì)自我照顧(能夠獨(dú)立進(jìn)餐,、安靜的午睡,、會(huì)正確使用自己的毛巾,、杯子、養(yǎng)成飯前,、便后洗手的習(xí)慣,,等等)、懂得友好相處,。在園期間沒(méi)有發(fā)生任何事故,。孩子們?cè)跍剀啊踩?、衛(wèi)生,、舒適的班級(jí)中快樂(lè)地生活著。

(二)教育方面:

(1)作為實(shí)驗(yàn)班,,本學(xué)期我們繼續(xù)承擔(dān)《x幼兒園課程指南》的實(shí)驗(yàn)研究,。我們以《綱要》和《指南》為指導(dǎo),通過(guò)與班中幼兒的互動(dòng),,以幼兒的興趣、經(jīng)驗(yàn),、能力和需要為出發(fā)點(diǎn),,設(shè)計(jì)出豐富多彩的主題活動(dòng),讓孩子們?cè)谂c環(huán)境中人,、事,、物的交互作用中獲取新的經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期我們開展了《快樂(lè)的幼兒園》,、《蘋果》,、《牛奶》和《小貓咪咪》四個(gè)主題。在主題研習(xí)過(guò)程中,,我們注重對(duì)幼兒的參與性,、計(jì)劃性、動(dòng)手能力等方面的培養(yǎng),,并收到了一定的成效,。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面,我們改變以往的以區(qū)域劃分,、形式單一的方法,,用展示孩子們的學(xué)習(xí)過(guò)程,及幼兒在探究過(guò)程中的豐富作品有序地布置環(huán)境,。班中的孩子在寬松,、和諧、開放的教育環(huán)境中各方面能力均得以提高,。他們能夠大膽地在集體面前與同伴分享經(jīng)驗(yàn),,積極認(rèn)真地與老師共同活動(dòng),。

(2)積極努力開展雙語(yǔ)教學(xué)。本學(xué)期我們開展英語(yǔ)教學(xué),。為了讓新入園的小班孩子能夠?qū)τ⒄Z(yǔ)感興趣,,喜歡聽、愿意讀,,我們除了注重在一日生活中潛移默化的影響,,還想辦法設(shè)計(jì)出適合小班幼兒特點(diǎn)的游戲,來(lái)幫助幫助孩子縮小于英語(yǔ)的距離,。并且為了讓自己更好的掌握英語(yǔ)教學(xué)的方法,、形成良好的口語(yǔ)發(fā)音,我們不但珍惜每一個(gè)外出培訓(xùn)的機(jī)會(huì),,還利用業(yè)余時(shí)間想英語(yǔ)能力強(qiáng)的老師請(qǐng)教,、學(xué)習(xí),并加強(qiáng)自學(xué),。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的摸索,,已能靈活的掌握小班英語(yǔ)教授的方法,孩子們學(xué)習(xí)的興趣很高,,收到不錯(cuò)的效果,。在新年的英語(yǔ)劇場(chǎng)的演出中,孩子們流利的英語(yǔ)對(duì)話,,可愛的表演與動(dòng)聽的英語(yǔ)歌曲迎得了家長(zhǎng)的好評(píng),。

(三)家長(zhǎng)工作方面:

本學(xué)期,利用電話訪問(wèn),、家長(zhǎng)會(huì)等形式,,經(jīng)常與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流,也利用早,、晚家長(zhǎng)接送孩子之時(shí)進(jìn)行隨時(shí)談話,。不僅讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在園的表現(xiàn),也為我們進(jìn)一步了解和掌握幼兒現(xiàn)狀并有針對(duì)性的進(jìn)行及時(shí)教育提供了有利的前提,,至此,,得到家長(zhǎng)的認(rèn)可。

三,、敬職敬責(zé)把好班級(jí)工作的質(zhì)量關(guān)卡

質(zhì)量是評(píng)價(jià)工作好壞的關(guān)鍵,,本學(xué)期,為把好質(zhì)量關(guān),,我班三位老師一直本著負(fù)責(zé)的態(tài)度,,認(rèn)真工作。

1、幼兒出勤率高,。95%以上的幼兒都能堅(jiān)持每天上幼兒園,。

2、幼兒健康評(píng)估優(yōu)秀,。我班幼兒身高,、體重、血色素等指標(biāo)100%達(dá)標(biāo),。

3,、在教育工作狀況方面,幼兒文明行為習(xí)慣良好,。孩子們已經(jīng)建立了良好的常規(guī)習(xí)慣,,有禮貌,守紀(jì)律;他們喜歡來(lái)幼兒園,,積極參加各種活動(dòng),,及時(shí)汲取豐富的經(jīng)驗(yàn)。教師按時(shí)重質(zhì)地完成各科的教學(xué)計(jì)劃,。

4,、在家長(zhǎng)工作方面,本學(xué)期,,家訪人次30次(普訪),,電話訪問(wèn)百次以上。家長(zhǎng)會(huì)兩次,,家長(zhǎng)到會(huì)率均達(dá)到100%,。

家長(zhǎng)學(xué)?;顒?dòng)兩次,,家長(zhǎng)到會(huì)率均達(dá)到95%以上。

家長(zhǎng)委員會(huì)活動(dòng)兩次,,家長(zhǎng)委員會(huì)到會(huì)率均達(dá)到100%,。

家長(zhǎng)開放日活動(dòng)一次,家長(zhǎng)到會(huì)率達(dá)到100%,。

家園之橋——書面聯(lián)系共計(jì)約270次,。

本學(xué)期,我們班的工作開展有聲有色,、順利圓滿,。我們也在工作中體味著教育的樂(lè)趣,在今后的工作中,,我們會(huì)繼續(xù)以飽滿的精神,、積極的態(tài)度投入到新的工作中,不斷挑戰(zhàn)自我,、提升自我!

幼兒園小班學(xué)期工作總結(jié)不足之處篇四

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下,,我無(wú)論是學(xué)習(xí)能力,、教學(xué)能力還是專業(yè)水平都得到較明顯的提升。不可否認(rèn),,在這個(gè)過(guò)程中有過(guò)太多的不足,也有過(guò)埋怨,但更多的我想是收獲?,F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下:

一,、思想態(tài)度

本人能積極參加政治學(xué)習(xí),遵守勞動(dòng)紀(jì)律,,團(tuán)結(jié)同志,,熱愛集體,服從分配,,對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),,在工作中努力求真、求實(shí),、求新,。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項(xiàng)工作。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)及教研組活動(dòng),,做好各項(xiàng)工作,,積極要求進(jìn)步。愛崗敬業(yè),,做到耐心,、愛心、公平,、尊重地對(duì)待每一個(gè)孩子,。

二、保育工作

今年我?guī)У氖切“?,與孩子們朝夕相處的這段日子里,,我有喜,有憂,,也有苦累,,但更多的是歡樂(lè)。這份歡樂(lè)是孩子帶給我的,,我愛孩子,,孩子們也愛我。也因?yàn)橛袗鄱鴿M心歡喜,,也因?yàn)橛袗凼刮疑钊朊總€(gè)孩子的心靈,,讓我與孩子的心融匯在一起,這使我對(duì)班中的每個(gè)孩子也有了更深地了解。的確,,雖然有時(shí)也會(huì)因孩子的調(diào)皮而埋怨,,因他們的不聽話而失態(tài)。因?yàn)楣ぷ鞯拿β刀械嚼?,但是由此在心中總?huì)涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任:我是老師,,我要給這些尋夢(mèng)的孩子引路,在他們心里寫一本最美的書,。這強(qiáng)烈的意識(shí)不斷激勵(lì)我以真誠(chéng)去擁抱每一個(gè)孩子,。與孩子朝夕相處,我始終想著兩句話,,那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”,。這樣的情感使我對(duì)孩子少了一份埋怨,多了一份寬容;少了一份苛求,,多了一份理解;少了一份指責(zé),,多了一份尊重。我想,,只要我們用自己的“心”認(rèn)真地去愛,,那么我們的孩子將是最棒的。

此外,,我在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系,,讓幼兒知道自己是集體中的一員,并樂(lè)于參加集體活動(dòng),。教育幼兒關(guān)心集體,,關(guān)心同伴,禮貌待人,。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育,,使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧,、有禮貌的好孩子,,并同家長(zhǎng)密切聯(lián)系,,聽取家長(zhǎng)意見,,根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn),對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教,,因人施教,,同家長(zhǎng)一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。

三,、教學(xué)工作

我從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā),,精心安排好每周計(jì)劃活動(dòng)內(nèi)容,認(rèn)真組織好每節(jié)活動(dòng)。在教育教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)真?zhèn)湔n,,做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識(shí)準(zhǔn)備工作,。注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中,善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,每月撰寫教育隨筆,,以提高自身能力與寫作能力。

在活動(dòng)中,,讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí),,使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人。在課前的教具準(zhǔn)備要充分,、內(nèi)容要豐富,、生動(dòng)、新穎,,并具有較強(qiáng)的操作性,,在教態(tài)上具有兒童化,形象生動(dòng),,和幼兒融合在一起,,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,。讓幼兒學(xué)會(huì)在游戲中去尋找問(wèn)題,,并解決問(wèn)題,以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動(dòng),,并主動(dòng)去學(xué)習(xí),,更好地因材施教,因人施教,,認(rèn)真領(lǐng)會(huì)了新《綱要》精神,。

在課余時(shí)間我認(rèn)真做好特殊兒童的個(gè)案記錄,做到有分析,、有目標(biāo),、有記錄、有反饋,。并及時(shí)對(duì)自己的教育教學(xué)工作進(jìn)行反思總結(jié),,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題,,期待自己能一次比一次做得更好!

四,、家長(zhǎng)工作

在家長(zhǎng)工作方面,本學(xué)期我利用微信,,電話訪問(wèn),,家長(zhǎng)會(huì)等形式,,經(jīng)常與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流,也利用早,、晚家長(zhǎng)接送孩子之時(shí)進(jìn)行隨機(jī)談話,。不僅讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在園的表現(xiàn),也為我們進(jìn)一步了解和掌握幼兒現(xiàn)狀并有針對(duì)性的進(jìn)行及時(shí)教育提供了有利的前提,。

在生活中我無(wú)微不至地關(guān)心,、照顧班里的每一位幼兒,留意他們的飲食狀況,,幫助幼兒在不同的天氣及時(shí)穿脫衣服,,細(xì)心照顧生病幼兒,且及時(shí)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系,,將孩子的病情詳細(xì)反映,。注重為幼兒營(yíng)造一個(gè)舒適、健康,、溫馨的生活環(huán)境,,以減少孩子們對(duì)家長(zhǎng)的思念,讓孩子們能夠身心愉悅,、健康,、快樂(lè)的成長(zhǎng)。正因?yàn)閷?shí)實(shí)在在的付出,,不僅得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可,,還贏得了家長(zhǎng)的信任,在幼兒園學(xué)期家長(zhǎng)測(cè)評(píng)中獲得了滿意的反饋,。

五,、存在不足

1、初入職,,面對(duì)繁重的工作,,常感疲憊困難,導(dǎo)致自身懈怠工作,,工作積極性不強(qiáng),,在今后的工作中一定要調(diào)整好自己的心態(tài),勞逸結(jié)合,,并力爭(zhēng)做到“今日事,,今日畢”。

2,、對(duì)于教育教學(xué)論文,,教學(xué)案例,,教學(xué)科研等方面還很陌生,,希望今后能努力提高自己的教育教學(xué)水平和科研能力,,成為一名專業(yè)的幼兒教師。

六,、今后工作規(guī)劃

1,、積極、認(rèn)真開展幼兒課題的學(xué)習(xí)和探討,,多方面的提高專業(yè)技能,。

2、珍惜教學(xué)機(jī)會(huì),,加大學(xué)習(xí)力度:一是保持工作熱情,,繼續(xù)加強(qiáng)自身科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí);二是謙虛謹(jǐn)慎,繼續(xù)向各位專家和老師學(xué)習(xí),。

3,、保持愉快的心情面對(duì)工作,有消極情緒時(shí)及時(shí)調(diào)整,,勞逸結(jié)合,,讓自己樂(lè)于工作,享受工作,。

做為新教師的我,,有很多方面都需要不斷的學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)中要踏實(shí),,一步一個(gè)腳印,,虛心接受前輩的意見,不恥下問(wèn),,這樣才會(huì)取得進(jìn)步,。當(dāng)然作為老師要本著一顆愛生的心,當(dāng)教師全身心地愛護(hù),、關(guān)心,、幫助學(xué)生,做學(xué)生的貼心人時(shí),,師愛就成了一種巨大的教育力量,。一份春華,一份秋實(shí),,在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),沉甸甸的情感,。我用我的心去教誨我的學(xué)生,,我用我的情去培育我的學(xué)生,我無(wú)愧于我心,,我無(wú)悔于我的事業(yè),。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火,,將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,,明日一定能盛開絢麗的花朵,。

幼兒園小班學(xué)期工作總結(jié)不足之處篇五

20xx的鐘聲已敲響,帶走了20xx的忙綠與雜亂,。面對(duì)在如火的九月迎來(lái)的28位哭泣而稚嫩的孩子,,我們小二班的老師付出了辛勤的汗水。但是一份耕耘一份收獲,,當(dāng)看到孩子們由剛?cè)雸@時(shí)的一臉不滿與無(wú)助,,到如今的歡笑與滿足,這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,,讓我們感到欣慰,。孩子們?cè)谛《喽冗^(guò)了一個(gè)個(gè)愉快而充實(shí)的日子,我們的班級(jí)就像一個(gè)大家庭,,老師們真心的愛著孩子們,,孩子們也愛著每一位老師,在這個(gè)家里面每一個(gè)人都是幸??鞓?lè)的,。

回顧本學(xué)期,我班孩子無(wú)論在自理能力,、游戲規(guī)則意識(shí),、學(xué)習(xí)等各方面都有不同程度的提高和進(jìn)步。下面總結(jié)一下我班的保教情況:

一.穩(wěn)定情緒,,抓好常規(guī),。

孩子的年齡小又是剛離開爸爸、媽媽來(lái)到一個(gè)陌生的地方,,在感情上是較難適應(yīng),。我班的老師始終用"愛心、耐心,、細(xì)心"真誠(chéng)地對(duì)待每個(gè)孩子,,讓他們感受到老師的愛,老師用撫摸,、摟抱,、允許他們帶自己所喜歡的東西來(lái)園等方法讓他們穩(wěn)定情緒,使他們很快就喜歡上幼兒園,,和老師也建立了很好的感情,。但適應(yīng)期過(guò)后,孩子們自由的個(gè)性就完全展露出來(lái)了,,連一點(diǎn)點(diǎn)的紀(jì)律意識(shí)都沒(méi)有,,可以說(shuō)是很亂,,更別說(shuō)自理能力了。

針對(duì)這一情況,,我們?nèi)焕蠋煻颊J(rèn)為幼兒常規(guī)和自理能力一定要一起抓,、堅(jiān)持抓,。我們花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力來(lái)培養(yǎng)他們良好的一日生活常規(guī),,如:手把手的教給孩子穿、脫衣服的方法,,手把手的帶孩子入廁,、洗手,鼓勵(lì)孩子自己動(dòng)手,、認(rèn)真進(jìn)餐,。還根據(jù)小班孩子的年齡特點(diǎn)創(chuàng)編了淺顯易懂的兒歌,并為一些相關(guān)環(huán)節(jié)創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境,,使每一步都順利地進(jìn)行,。為方便孩子記住自己的毛巾、杯子,、晨檢牌等,,我們請(qǐng)家長(zhǎng)帶來(lái)了孩子的小照片貼在相應(yīng)的位置,這樣孩子認(rèn)起來(lái)很容易,。

在教學(xué)活動(dòng)中,,我們也細(xì)致地規(guī)定了孩子們什么東西放哪里,什么東西應(yīng)該怎么用等等,,把正確的方法教給孩子們,,一次次不厭其煩地說(shuō)了又說(shuō),直至孩子們完全記住,。為了更快地提高孩子的生活自理能力,,我們還設(shè)計(jì)了"我的小手真能干"主題板,把要求孩子們做到的各種能力以圖畫的形式展示在主題板上,,然后制成表格,,貼上孩子們的小照片,大家一起來(lái)比一比誰(shuí)的小手最能干,,能按照老師要求做到的就獎(jiǎng)勵(lì)小紅花,,比比誰(shuí)的小紅花最最多。這樣一來(lái),,孩子們的積極性很高,,也較快地掌握了穿衣、扣紐扣,、穿鞋,、吃飯等要求,。在隨后舉行的疊被子比賽中,孩子們一個(gè)個(gè)嚴(yán)陣以待,,早早就做好了準(zhǔn)備,,瞧,隨著老師的一聲令下,,他們有條不紊地快速疊好自己的被子,,然后互相觀察著......

由于孩子年齡小,我們常常提示引導(dǎo),,發(fā)現(xiàn)幼兒有進(jìn)步就及時(shí)表?yè)P(yáng),,對(duì)紀(jì)律較軟弱的孩子我們堅(jiān)持正面教育,多講道理,。另外還加強(qiáng)孩子們的禮貌教育,,如早上來(lái)園時(shí)主動(dòng)向老師、同伴問(wèn)好等,。日常生活中,,讓幼兒學(xué)會(huì)講禮貌用語(yǔ)"謝謝、對(duì)不起,、沒(méi)關(guān)系" 等等,。在常規(guī)的培養(yǎng)上,我們做到仔細(xì)觀察,,始終堅(jiān)持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則,,使孩子慢慢的形成一種較自覺(jué)的行為。

安全工作是幼兒園工作的重中之重,,我們一直注重對(duì)孩子的安全教育,。幼兒入園時(shí)檢查他們身上是否有危險(xiǎn)物品,教室里不擺放危險(xiǎn)物品,,來(lái)園離園要由我們掌握的家長(zhǎng)接送等,。我們還經(jīng)常教育幼兒不玩火、玩電,、玩水,,組織幼兒進(jìn)行防暴演練,知道保護(hù)自己的方法,。

二.共同參與,,共同學(xué)習(xí),共同成長(zhǎng),。

"環(huán)境是老師",。陳鶴琴先生認(rèn)為:"凡是可以給孩子刺激的都是他的環(huán)境。"他在《家庭教育》一書中,特別強(qiáng)調(diào)環(huán)境對(duì)幼兒的刺激,。我們也特別注重環(huán)境對(duì)孩子的影響,,在老師布置環(huán)境的同時(shí)總是鼓勵(lì)孩子一起參與,不因?yàn)楹⒆幽挲g小或能力差而只是讓他們旁觀,??粗约旱淖髌凡贾迷诨顒?dòng)室里,孩子們總是特別開心,,這也刺激了他們更加愉快地投入各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng),。

對(duì)于小班孩子來(lái)說(shuō),游戲就是他們的學(xué)習(xí)和生活,,讓他們?cè)谟螒蛑休p松愉快地學(xué)習(xí)是我們的宗旨,。我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中注意動(dòng)靜結(jié)合,,游戲與知識(shí)相結(jié)合,,調(diào)動(dòng)其積極性;我們將游戲貫穿于一日活動(dòng)中,充分發(fā)揮其主動(dòng)性,、積極性,,讓孩子在輕松愉快的游戲中學(xué)到更多的知識(shí),掌握更多的技能,。而其中角色游戲無(wú)疑是孩子最喜歡的,。每天一次的角色游戲時(shí)間,時(shí)常能聽見他們歡快的笑聲,,忙碌的腳步,。但如何讓孩子會(huì)玩,在玩中掌握或鞏固一定的知識(shí)技能,,特別是促進(jìn)相互間的交往,,這也帶給我們老師很大的挑戰(zhàn)。為此,,我們有針對(duì)性地外出觀摩其他幼兒園的角色游戲開展情況,,把人家的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行內(nèi)化,從而變成自己的東西,,運(yùn)用于日常教學(xué)工作中,。每天的區(qū)域活動(dòng)我們也用了很多時(shí)間進(jìn)行思考與準(zhǔn)備,從活動(dòng)內(nèi)容的設(shè)計(jì)到材料的準(zhǔn)備,,都從孩子發(fā)展的角度出發(fā),,并注重娛樂(lè)性和可操作性。

我班的孩子活潑,、好動(dòng),,特別喜歡體育活動(dòng)。每天我們堅(jiān)持帶孩子進(jìn)行兩小時(shí)的戶外鍛煉,讓他們選擇自己喜愛的活動(dòng)進(jìn)行,,使他們能夠自由自在,、愉快地玩耍,并在游戲中逐步發(fā)展運(yùn)動(dòng)能力,。我們還帶孩子外出遠(yuǎn)足,,看看秋天的美景,看看家鄉(xiāng)的變化,,一起去鉆鉆小樹林,,一起揀樹葉......活動(dòng)中,我們注意對(duì)孩子進(jìn)行安全教育,,培養(yǎng)其自我保護(hù)的能力,。

為了更好地服務(wù)于孩子,我們也努力學(xué)習(xí)各種先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)及規(guī)范性的材料,。本學(xué)期,,我們有系統(tǒng)地再次學(xué)習(xí)了《幼兒園建構(gòu)式課程指導(dǎo)》序、概述部分,,認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師成長(zhǎng)手冊(cè)》,,開展彈唱活動(dòng),認(rèn)真外出聽課,,回來(lái)上好翻版課,,學(xué)習(xí)ppt的制作等等,大家的專業(yè)技能又有了進(jìn)一步的提高,,教育觀念也有了調(diào)整與更新,。

三.與家長(zhǎng)溝通,發(fā)揮其作用,。

家庭是孩子成長(zhǎng)的搖籃,,家長(zhǎng)就是孩子的啟蒙老師,他們的言行是孩子模范的范本,,因此,,我們非常重視家長(zhǎng)工作。我們開設(shè)家園聯(lián)系欄,,開通家校路路通,,填寫《寶寶成長(zhǎng)記錄》,為家長(zhǎng)提供各周教育教學(xué)內(nèi)容,、各類教育信息,、保教知識(shí)等。利用早晚接送時(shí)間與家長(zhǎng)溝通交流,。舉辦家長(zhǎng)會(huì)也是我們交流的一種方式,,期初,我們召開了家長(zhǎng)會(huì),跟爸爸媽媽了解孩子的生活習(xí)慣,、愛好,,讓老師對(duì)孩子有初步的了解,也讓孩子熟悉老師,,對(duì)老師有親切感,。會(huì)上還對(duì)很多問(wèn)題進(jìn)行探討、達(dá)成共識(shí),。另外還舉行家長(zhǎng)開放半日活動(dòng),,邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園觀摩幼兒的晨間活動(dòng)、教學(xué)活動(dòng)等,,讓家長(zhǎng)在活動(dòng)中觀察和了解孩子動(dòng)手動(dòng)腦的情況,,了解孩子在園的一些表現(xiàn)和活動(dòng)狀況,了解幼兒園的教育任務(wù),,從而積極配合幼兒園的教育工作,。對(duì)一些特殊幼兒我們還注意跟蹤觀察,主動(dòng)與家長(zhǎng)交流做到家園同步,,共同教育孩子,。

班級(jí)工作是平凡的,、瑣碎的,、但我們小二班的老師們能協(xié)調(diào)一致、互相提醒,、從一點(diǎn)一滴的小事抓起,。遇到工作中有困難、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題時(shí),,能立刻坐下來(lái)客觀分析事因,,一起尋求解決辦法。但工作中還是存在一些不足,,主要有:

1.有關(guān)特殊兒的轉(zhuǎn)變工作需加大力度(如周添雨等幾個(gè)特別調(diào)皮的幼兒),。

2.教學(xué)活動(dòng)中需更注意幼兒個(gè)性化的發(fā)展。(不能過(guò)于專制)

3.班工作計(jì)劃需更細(xì),、更具體地體現(xiàn);每項(xiàng)工作提前做好策劃和準(zhǔn)備,。

在今后的工作中,我相信我們?nèi)焕蠋煏?huì)繼續(xù)努力,,同心協(xié)力共同迎接新一年的新挑戰(zhàn),。

幼兒園小班學(xué)期工作總結(jié)不足之處篇六

一、教育教學(xué)活動(dòng)

對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō),,朋友是和他一起學(xué)習(xí),、一起游戲的伙伴,與同伴的互動(dòng)對(duì)他的學(xué)習(xí)有很大的影響。因?yàn)檫@個(gè)年齡階段正是幼兒自我中心較強(qiáng)的時(shí)候,,也正是他學(xué)習(xí)人際關(guān)系的開始,。因此,借助“嬌嬌交的新朋友”這個(gè)主題,,我們希望讓幼兒更熟悉周圍的人,、事、物,,并進(jìn)一步學(xué)習(xí)與他人相處的方法,,既適應(yīng)團(tuán)體生活并培養(yǎng)育人互助合作的態(tài)度。另外,,也讓幼兒了解在生活周圍也有許多東西可以當(dāng)成我們的朋友,,借以培養(yǎng)幼兒懂得珍惜所擁有的物品意識(shí)。

我們的特色是愛朗成功教育和愛朗藝術(shù)教育,,為了讓這些課程發(fā)揮最大的效果,,我們?cè)诮逃虒W(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)上力求符合小班幼兒的年齡和心理特點(diǎn),在藝術(shù)活動(dòng)內(nèi)容中,,我們借助制作瓶偶——我的好朋友;制作朋友樹;繪畫——我的好朋友;手工——送給朋友的卡片等活動(dòng),,讓幼兒觀察在班上有哪些人是自己的好朋友,自己與好朋友有什么不同,,怎樣與人交往,,如何表達(dá)自己對(duì)好朋友的愛意。在整個(gè)課程活動(dòng)過(guò)程中,,所有幼兒對(duì)本月課程產(chǎn)生了極大的興趣,,積極參與活動(dòng)。班里幼兒都能熟練的操作電腦進(jìn)入課件,。

二,、班級(jí)日常工作

幼兒是獨(dú)立的個(gè)體,有充分表達(dá)自己意愿和思想的權(quán)利,,但只有幼兒有了好的常規(guī)我們的工作才可以得心應(yīng)手,。因此,和幼兒共同制定一些班級(jí)規(guī)則是幼兒行使權(quán)利的好辦法,,我們和幼兒討論活動(dòng)規(guī)則,,如區(qū)域活動(dòng)的規(guī)則,活動(dòng)時(shí)搞亂材料,,破壞他人創(chuàng)造好不好?不好,,我們就應(yīng)該認(rèn)真選擇,學(xué)習(xí)與他人協(xié)作創(chuàng)作,、尊重他人成果等;玩具你爭(zhēng)我奪,,壞了大家都不能完,,你高興嗎?那我們就應(yīng)該互相謙讓,或合作玩,。

為完善常規(guī)管理,,我們也注重團(tuán)隊(duì)精神增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,培養(yǎng)幼兒建立集體榮譽(yù)感,,在我們老師的努力下,,現(xiàn)在我班大部分幼兒在個(gè)性和行為習(xí)慣上與上一月相比,均有明顯的提高:幼兒有初步的同情心和責(zé)任意識(shí),,能關(guān)注自己熟悉的人,,并懂得與同伴分享快樂(lè);養(yǎng)成了良好的盥洗習(xí)慣,午餐時(shí)漏飯,、掉飯現(xiàn)象明顯好轉(zhuǎn);在一日活動(dòng)中,,孩子們能積極、主動(dòng)地參與;遇到困難,,小糾紛時(shí),,能樂(lè)觀、自信地面對(duì),。

天氣越來(lái)越?jīng)隽?,我們班的老師認(rèn)真做到給帶藥的幼兒按時(shí)服藥,增加衣服,、天氣干燥,,要多給幼兒飲水,多鍛煉身體,,增強(qiáng)幼兒的身體素質(zhì),。

三、家長(zhǎng)工作

因?yàn)樘鞖獾年P(guān)系,,經(jīng)常出現(xiàn)幼兒身體不適不能按時(shí)來(lái)園的情況。為此,,我們與家長(zhǎng)溝通共同努力使幼兒能按時(shí)來(lái)園,。教師工作的開展離不開家長(zhǎng)的支持與理解,主題活動(dòng)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)及活動(dòng)的實(shí)施,,全需要家長(zhǎng)的配合,,因此在本月我們要努力滲透家園共育的思想,經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通,,了解幼兒在家的情況析原因,,商討教育方法。引導(dǎo)家長(zhǎng)積極投入到幼兒園的各項(xiàng)

活動(dòng)中來(lái),,共建家園合作一致的教育模式,。在本月我班幼兒家長(zhǎng)能夠按照老師的要求將幼兒所需的材料按時(shí)帶到幼兒園來(lái),,積極配合老師的工作,除此之外,,“成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)”也是我們和家長(zhǎng)的一個(gè)溝通的橋梁,,我們?nèi)焕蠋熣J(rèn)真填寫,將幼兒在園情況準(zhǔn)確及時(shí)的反饋給各位家長(zhǎng),,讓家長(zhǎng)了解幼兒在園情況,,以便更好的跟老師溝通,將幼兒在家的一些情況及時(shí)告訴老師,,家園互動(dòng)幫助幼兒更快更好的進(jìn)步,,讓他們?cè)诮】怠⒖鞓?lè)中成長(zhǎng)!

幼兒園小班學(xué)期工作總結(jié)不足之處篇七

在忙忙碌碌中,,這學(xué)期已接近尾聲,。孩子們?cè)诟鞣矫嬗钟辛撕艽蟮倪M(jìn)步,并建立了良好的常規(guī)和積極向上的班級(jí)風(fēng)貌,。半年來(lái),,在園領(lǐng)導(dǎo)的熱情支持以及同事們團(tuán)結(jié)協(xié)作、廣大家長(zhǎng)緊密配合下,,我班堅(jiān)持以幼兒為中心,,努力為幼兒和家長(zhǎng)服務(wù),順利完成了本學(xué)期任務(wù)?,F(xiàn)將本學(xué)期工作進(jìn)行總結(jié):

一,、 勤勤懇懇,默默奉獻(xiàn),,努力完成各項(xiàng)任務(wù)

新學(xué)期以來(lái),,孩子們已完全融入了幼兒園這個(gè)大集體里,把幼兒園當(dāng)作了自己的家,,無(wú)論在生活,、學(xué)習(xí)、與同伴交往方面,,都已告別了剛?cè)雸@時(shí)的稚嫩,,表現(xiàn)出了大孩子的氣慨。在班里,,他們都有了自己的好朋友,,他們搶著幫老師擦桌子、掃地,,這是他們引以自豪的,。學(xué)習(xí)方面,大家都養(yǎng)成了上課積極大膽發(fā)言,、認(rèn)真坐好,,不隨便講話的好習(xí)慣,。新學(xué)期里我班參與組織各項(xiàng)活動(dòng),如:“三,、八”婦女節(jié),,我們認(rèn)真抓住時(shí)機(jī)對(duì)孩子進(jìn)行教育,讓孩子懂得去關(guān)愛他人,,還組織了給母親獻(xiàn)禮物活動(dòng);“六一”節(jié)前,,我們緊張有序地排練了精彩的節(jié)目,孩子們表現(xiàn)地非常好,,超出了我們預(yù)期的想象,,得到了家長(zhǎng)們和各位老師的一致好評(píng)。另外我還認(rèn)真參與組織了慶“六一”親子運(yùn)動(dòng)會(huì),,家長(zhǎng)和孩子們都玩得非常高興,。

二、保教并重,,加強(qiáng)幼兒生活自理能力及教學(xué)常規(guī)的培養(yǎng),。

記得孩子們剛?cè)雸@時(shí),午休起床后大部分孩子的鞋子都是反穿的,,那些沒(méi)穿反的孩子也是偶爾碰對(duì)的,,還有一部分孩子專門坐在那里等著老師給穿,現(xiàn)在我們班的小朋友基本上都學(xué)會(huì)了自己穿鞋子并且穿不反,。這學(xué)期孩子們的被褥能自己疊得相當(dāng)整齊,,在睡眠室大家能做到安靜休息,不影響他人;中午用餐時(shí),,能有意識(shí)地保持餐桌的干凈;我們制定了“喝水多多,,身體棒棒”、“節(jié)約用水”等標(biāo)語(yǔ),,并對(duì)表現(xiàn)好的孩子及時(shí)的進(jìn)行鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng),,現(xiàn)在孩子們都知道:水是寶,一定要節(jié)約用水,。這學(xué)期我們還注重培養(yǎng)幼兒為他人服務(wù)的意識(shí),。飯后讓孩子們幫忙干些力所能及的活兒,如擦擦桌子摞摞椅子等,,現(xiàn)在孩子們都爭(zhēng)著搶著幫老師干活,你不叫他他反而不高興了,。剛來(lái)的小朋友疊不起被子時(shí),,能力強(qiáng)的幫一幫等等,讓孩子從小就養(yǎng)成樂(lè)于助人的好習(xí)慣,。

在教學(xué)常規(guī)方面,,我們教師本著兩個(gè)原則:(1)鼓勵(lì)所有的孩子積極表現(xiàn),,及時(shí)肯定孩子好的做法及見解,積極發(fā)揮小紅點(diǎn)的魅力,,讓每個(gè)孩子在課堂上找到自信,。(2)保護(hù)幼兒好奇心,激發(fā)想象力和創(chuàng)造力,,讓幼兒在主動(dòng)中學(xué)習(xí),。

三、團(tuán)結(jié)協(xié)作,,家園共育

幼兒各方面的和協(xié)發(fā)展,,需要幼兒園、家庭和社會(huì)的緊密配合,。因此只有家園一致教育,,孩子才能更好、更健康地發(fā)展,。我們非常重視與家長(zhǎng)的溝通,,及時(shí)了解孩子在家的情況,以便在幼兒園日常的工作中有針對(duì)性地進(jìn)行教育,。

(1)幼兒入園,、離園的時(shí)間,只要我們不忙,,我們會(huì)主動(dòng)向家長(zhǎng)反映孩子在園的情況,。

(2)電話交流也成為我們與家長(zhǎng)聯(lián)系的橋梁。

(3)結(jié)合節(jié)日與家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)誼活動(dòng),,如三,、八婦女節(jié)請(qǐng)媽媽來(lái)到幼兒園與小朋友做游戲,六一兒童節(jié)請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)觀看孩子們表演節(jié)目,,親子運(yùn)動(dòng)會(huì)家長(zhǎng)和孩子們一起游戲等,。

四、注重個(gè)性,,因人施教

在教育過(guò)程中,,由于先天素質(zhì),生活環(huán)境,,所受的教育不同,,每個(gè)孩子的身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水平都存在差異,這就需要教師做到:注重個(gè)體差異,,因人施教,,引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展。班里有幾個(gè)孩子比較內(nèi)向,,沒(méi)有好朋友,,上課從不主動(dòng)回答問(wèn)題,,這樣的孩子我們總是給他們更多表現(xiàn)的機(jī)會(huì),讓小朋友主動(dòng)去找他們玩,。在全班孩子面前多鼓勵(lì)他們,,一有成績(jī)馬上表?yè)P(yáng)。通過(guò)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行引導(dǎo),,現(xiàn)在這些孩子進(jìn)步很大,。我們根據(jù)孩子的不同情況,對(duì)家長(zhǎng)提出不同的要求,,使孩子在園的教育與在家的教育協(xié)調(diào)一致,,通過(guò)家園的密切聯(lián)系配合共同達(dá)到因人施教的目的。在大家的努力下,,孩子們都在原有水平上得到了提高,。

五、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,提高教育教學(xué)質(zhì)量

在教育教學(xué)工作中我們嚴(yán)格根據(jù)教育教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行教學(xué),,本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,老師們認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,,力爭(zhēng)上好每一節(jié)課,,并及時(shí)的進(jìn)行教育教學(xué)反思,從中不斷的完善提高自己,,孩子經(jīng)常配合老師從家中帶些上課用的東西,,并經(jīng)常參與到制作的過(guò)程中鍛煉能力;孩子們很高興,家長(zhǎng)們也很滿意,。

以上是我對(duì)本學(xué)期班級(jí)工作的幾點(diǎn)簡(jiǎn)單總結(jié),,相信通過(guò)我們的不斷努力,孩子會(huì)在新的學(xué)年取得新的進(jìn)步,。讓我們共同努力吧!

幼兒園小班學(xué)期工作總結(jié)不足之處篇八

愉快而緊張的一學(xué)期生活即將結(jié)束了,,回想這半年來(lái)我們付出的艱辛和努力,看到今天孩子們?nèi)〉玫倪M(jìn)步,,心中感慨不已,,更多的是充滿了甜蜜。

打好“第一仗”

為了使新入園的孩子盡快適應(yīng)幼兒園生活,,對(duì)老師和環(huán)境不陌生,,開學(xué)前,我們對(duì)每個(gè)孩子進(jìn)行了家訪,,添寫了《情況調(diào)查表》及家訪記錄,,創(chuàng)意的組織設(shè)計(jì)了一次《親子游園會(huì)》,讓父母共同參與,,把孩子喜歡的家庭照和玩具布置在教室里,,班上的每位老師還根據(jù)不同的特點(diǎn)起了一個(gè)孩子喜歡的、朗朗上口的名字:云彩老師,、葉子老師,、湯米老師,為幼兒營(yíng)造一份溫馨,、愉快的教育環(huán)境,。

從生活的點(diǎn)滴開始!(生活及保育)

我們班的孩子整體年齡偏小,,98年出生的只有5個(gè),,有兩位小朋友還有特殊情況,不能運(yùn)動(dòng)過(guò)強(qiáng),、碰撞,、感冒;運(yùn)動(dòng),、擦汗,、增減衣服要非常小心及時(shí)。孩子們的生活自理能力很差,,不會(huì)吃飯,、挑食、偏食(會(huì)自己吃飯的只有4個(gè)小朋友),;不會(huì)自己大小便,;不會(huì)睡覺(jué)、甚至不睡覺(jué),;而且不是個(gè)別現(xiàn)象,。我們?nèi)焕蠋煟趯W(xué)期初的第一個(gè)月,,沒(méi)吃過(guò)一餐“好”飯,,沒(méi)睡過(guò)一次午覺(jué),,從生活的點(diǎn)滴開始,,耐心,、細(xì)心的不斷重復(fù),、引導(dǎo),。這個(gè)學(xué)期天氣變化大,,一會(huì)高溫,,一會(huì)冷空氣,,這給小班的保育工作帶來(lái)了更多的麻煩,,同時(shí)也提出了高要求,,及時(shí)的看天氣制定運(yùn)動(dòng)量,增減衣服、擦汗,、喝水,、消毒,并及時(shí)的提醒家長(zhǎng),、保姆為孩子做好預(yù)防等等,,盡管在多次病毒感冒嚴(yán)重流行的情況下,我們班一直保持出滿勤,,年級(jí)組出勤率,。一個(gè)學(xué)期以來(lái),釗希,、菲菲,、江江的小臉蛋變得象紅蘋果;皓然,、東東長(zhǎng)高了,,全班小朋友身高、體重增長(zhǎng)率達(dá)100%,。三個(gè)月增長(zhǎng)4,、3cm。體重增長(zhǎng)4斤,。

二十九個(gè)小朋友,,每個(gè)都是一本書,認(rèn)真讀懂每一頁(yè)?。ㄐ袨榧皞€(gè)性)

“承志吃飯象小蝸牛,,總是慢吞吞的”“東東的耳朵不靈,他不是小兔子”“彬彬把我搭的積木碰倒了”,,每個(gè)班都有一些個(gè)別的孩子,,小三班的很有特點(diǎn)的孩子就特別多,時(shí)不時(shí)會(huì)尖叫一聲的遠(yuǎn)遠(yuǎn),、望望,;不會(huì)謙讓常和小朋友發(fā)生沖突的培元、丹羽,;每天只躲在一邊不和小朋友一起玩的菲菲,、詩(shī)蕙;還有婧飛,、子麒,、云濤、從容等等,,一個(gè)一個(gè)仔細(xì)想來(lái),,研究他們的心理活動(dòng),,每個(gè)孩子的行為都是事出有因。

由于家庭和社會(huì)的多種原因,,使現(xiàn)代兒童在適應(yīng)環(huán)境,、與人交往、處理問(wèn)題能力等方面的培養(yǎng)和發(fā)展極不均衡,,孩子自私,、獨(dú)占、孤獨(dú),、過(guò)度的依戀,感情脆弱等等,。每個(gè)孩子的個(gè)性不同,,生長(zhǎng)環(huán)境和文化背景也不一樣,特別是父母的教育觀念不同,。研究每一個(gè)孩子心理活動(dòng),、細(xì)心觀察每一個(gè)孩子,發(fā)現(xiàn)他們的潛質(zhì)和閃光點(diǎn),,發(fā)揮出各自的特點(diǎn),,我們努力在做,也會(huì)繼續(xù)這樣做,。一個(gè)學(xué)期以來(lái),,很多孩子有了很大進(jìn)步。江江,、子麒能大方的在全體小朋友面前講故事了,,彬彬能用普通話和小朋友交流,還經(jīng)常糾正爸爸,、媽媽的發(fā)音呢,,培元、東東能和小朋友友好相處了,;嘉潤(rùn),、皓然每天都能開心的上幼兒園、積極的參加活動(dòng)了,;丹羽,、承志遇到困難不再哭了。

活動(dòng)中孩子們?cè)诓粩喑砷L(zhǎng)?。ɑ顒?dòng)及主題)

本學(xué)期的活動(dòng)比較多,,運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)是我校四大傳統(tǒng)節(jié)日,,活動(dòng)課程的開展,,使小朋友在身心等各方面都得到了很大的進(jìn)步。拍球、練團(tuán)體操,,孩子們從不會(huì)拍球到半分鐘拍一百多次,,從害怕困難到克服困難,磨煉了意志,,充滿了自信,,增強(qiáng)了集體觀念和責(zé)任感、表現(xiàn)力,。藝術(shù)節(jié)上他們個(gè)個(gè)都是小明星,,歌表演、兒歌朗頌會(huì),、快樂(lè)涂鴉墻,、語(yǔ)言藝術(shù)欣賞會(huì)、看展覽,、看電影,、集體舞等等,為孩子們創(chuàng)造了一個(gè)充分展示和表現(xiàn)的大舞臺(tái),,連從不喜歡開口的子麒,、江江也能大方的給小朋友表演兒歌了。我們還根據(jù)小班剛?cè)雽W(xué)孩子的年齡特點(diǎn),,結(jié)合生活常規(guī)開展設(shè)計(jì)了主題活動(dòng)“我的小手真能干”,,并分“小小手指頭”、“生活”,、“藝術(shù)”三個(gè)系列,,手指謠、舀豆豆,、手影游戲,、釘按扣、穿衣服,、別花花,、印小手等等,有趣的游戲吸引了小朋友,,小朋友在玩中學(xué),、學(xué)中玩?;顒?dòng)中孩子們建立了良好的生活,、學(xué)習(xí)常規(guī),老師們也充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì),,在美術(shù)及音樂(lè)相結(jié)合的藝術(shù)領(lǐng)域進(jìn)行了探討和研究,,給孩子們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)溫馨,、優(yōu)美的環(huán)境,并成功的對(duì)全園及教育學(xué)院,、外省市等多次開放教學(xué)觀摩活動(dòng),。

教育好孩子是我們的共同目標(biāo)!(家長(zhǎng)工作)

小班的家長(zhǎng)是幼兒園的新成員,,一切工作從頭開始,。首先,讓家長(zhǎng)充分了解我們的“園本”課程,,我們的教育思想,、觀念,了解每位老師對(duì)孩子的一片愛心,,通過(guò)孩子的進(jìn)步讓家長(zhǎng)認(rèn)同,。從開學(xué)第一次的家長(zhǎng)會(huì),我們就知道,,家長(zhǎng)想?yún)⑴c孩子教育的主動(dòng)性、積極性的迫切心情,。但由于多種原因,,很多家長(zhǎng)的教育方式和方法不恰當(dāng),大部分家長(zhǎng)們工作比較忙,,比較少和老師面對(duì)面溝通情況,,我們開辟了“小三班寶寶信箱”,相互交流,、暢所欲言,;如:頑皮的培元做事總是耐心不夠,有一天在家練習(xí)拍球的時(shí)候,,堅(jiān)持練習(xí)了一個(gè)小時(shí),,爸爸馬上把這一好消息在網(wǎng)上發(fā)布,老師和小朋友都來(lái)祝賀他的進(jìn)步,,還給他頒發(fā)了“實(shí)驗(yàn)特別進(jìn)步獎(jiǎng)”,,拍球比賽,培元以半分鐘86下獲得了“飛躍獎(jiǎng)”,。我們還把每月的教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容公布在信箱里,,讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的在園學(xué)習(xí)情況,老師們辛苦了(兩位老師的觀察記錄及網(wǎng)上溝通達(dá)200多份),,但得到了家長(zhǎng)們的信任和肯定,,也使班級(jí)工作有了一個(gè)良好、和協(xié)的氛圍,。

家委會(huì)成員勤勤懇懇,、默默無(wú)聞,,精心設(shè)計(jì)了家委會(huì)計(jì)劃,積極地配合老師及各項(xiàng)工作,,秋游,、運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié),、迎新年,,他們時(shí)時(shí)處處想著小三班的全體小朋友,為小朋友們做了很好的榜樣,,并精心組織了學(xué)期末的“小三班家長(zhǎng)新年聚餐”,,“小三班是我們的溫馨的家”,“每個(gè)孩子都是我們的孩子”,,這是老師和家長(zhǎng)們的心聲,,我們共同肩負(fù)起教育孩子的重任。

友誼之手,,溫暖之手

學(xué)期的后六周,,運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié),、學(xué)期末總結(jié)的最忙階段,,葉子子老師由于特殊原因不能上班,臨時(shí)帶班的老師對(duì)孩子不熟悉,,對(duì)家長(zhǎng)不熟悉,,給班級(jí)工作帶來(lái)了很多不利因素,脆弱的孩子情緒波動(dòng)大,,說(shuō)“不想上幼兒園了”或者說(shuō)“肚子痛,,想回家”,我們要做好孩子的工作,,更精心,、更用心、更耐心的愛每一個(gè)孩子,,還要做好家長(zhǎng)的工作,,解釋家長(zhǎng)的疑問(wèn),所有的總結(jié),、評(píng)語(yǔ),、家園聯(lián)系表、幼兒成長(zhǎng)檔案,、主題活動(dòng),、環(huán)境等班級(jí)工作和年級(jí)組工作也都落到一個(gè)人的肩上。我們沒(méi)有因此放松對(duì)工作的高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求,,兩位老師更加緊密聯(lián)系,,及時(shí)的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題,,早來(lái)晚走,,兢兢業(yè)業(yè),園領(lǐng)導(dǎo),、年級(jí)組,、行政組的老師們向我們伸出了友誼之手、溫暖之手,,使我們小三班的各項(xiàng)工作和活動(dòng)都能順利開展,,取得了可喜的成績(jī),讓我們倍感實(shí)驗(yàn)大家庭的溫暖,,我們表示衷心的感謝,!

總結(jié)過(guò)去、展望未來(lái),,在新的學(xué)期里,,我們班上的老師會(huì)更加團(tuán)結(jié),更加緊密,,建立良好的班風(fēng),、愉快的身心,使我們的孩子更快樂(lè),,我們的家長(zhǎng)更放心。我堅(jiān)信,,小三班會(huì)以更新更好的面貌去迎接各種挑戰(zhàn),。

幼兒園小班學(xué)期工作總結(jié)不足之處篇九

20__年在忙忙碌碌中匆匆過(guò)去,嶄新的20__年如期而至,,在這辭舊迎新之際,,回顧過(guò)去,感慨萬(wàn)千,。在過(guò)去的一年中,,在醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下認(rèn)真落實(shí)醫(yī)院的各項(xiàng)方針政策,學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)安全文件和各項(xiàng)指示精神,,并嚴(yán)格執(zhí)行“信息科管理制度”,,做好自己的本職工作。作為醫(yī)院一名普通的信息維護(hù)人員,,工作看似簡(jiǎn)單,,其實(shí)不然,由于科室人員少,,醫(yī)院系統(tǒng)終端不斷的增加,,我們都是一兼多職,,默默奉獻(xiàn)。

隨著醫(yī)院系統(tǒng)設(shè)備的更新?lián)Q代和時(shí)代的發(fā)展進(jìn)步,,信息管理工作提高到了新的水平,。作為醫(yī)院的職能科室,各臨床科室的服務(wù)單位,,本著為保障醫(yī)院信息系統(tǒng)的正常運(yùn)行,,保證醫(yī)生對(duì)患者能夠及時(shí)的救治的信念,在于部長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下,,科里實(shí)行了值班人負(fù)責(zé)制度,。無(wú)論節(jié)假日都有人值班,保證第一時(shí)間排除故障,,解決問(wèn)題,。在我參加工作的兩年年中,從來(lái)不計(jì)較工作時(shí)間的長(zhǎng)短,,從來(lái)不吝惜節(jié)假日的加班,,上班的時(shí)候認(rèn)真工作,下班以后也把心放在工作上,,無(wú)論是工作時(shí)間還是工作量,,我都不甘人后。無(wú)論黑夜白晝,,春夏秋冬都能堅(jiān)持如一,,從不喊冤叫苦,為系統(tǒng)安全運(yùn)行起到了舉足輕重的作用,。

20__年我來(lái)到了包醫(yī)二附院,,對(duì)于剛畢業(yè)的我一切都顯得那么的陌生。大學(xué)里學(xué)的東西和工作中需要用到的東西差之甚遠(yuǎn),,沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)的我只能從頭學(xué)起,。所幸的是在這里結(jié)識(shí)了許多很好的同事、朋友,。在于部與科室同事的大力幫助下,,是使我很快的認(rèn)識(shí)并了解了醫(yī)院his、lis系統(tǒng)的運(yùn)行流程,,并掌握了系統(tǒng)及網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的維護(hù),、安裝。在我到來(lái)的時(shí)候剛好趕上醫(yī)院開始啟用醫(yī)生工作站,,所以我有幸參與了his系統(tǒng)醫(yī)生工作站的安裝與實(shí)施,。在科室同事共同的努力下,我們利用1周的時(shí)間對(duì)醫(yī)院所有的大夫進(jìn)行了工作站的培訓(xùn),,為所有醫(yī)生站的電腦安裝了應(yīng)用程序,,利用兩天的時(shí)間所有電腦安裝到位,。在這個(gè)過(guò)程中使我對(duì)his有了更進(jìn)一步的了解。

20__年院內(nèi)電話業(yè)務(wù)分歸我們科管,,4月,,醫(yī)院電話由中國(guó)電信切換到中國(guó)聯(lián)通。為了保證今后順利完成電話線路的維修,、安裝任務(wù),,在聯(lián)通工程師就行切換的過(guò)程中,我都一直跟在他們身后,,學(xué)習(xí)如何跳線,,如何接線,了解了電話機(jī)房里設(shè)備的運(yùn)行原理,。切換當(dāng)天加班到晚上10點(diǎn)多,,打電話到各科室詢問(wèn)電話使用情況,告知電話切換完成,,遇到無(wú)響應(yīng)的電話親自到現(xiàn)場(chǎng)查看,,從終端到機(jī)房沿線排查,直到解決問(wèn)題,,確保各科室電話暢通后方才離開,。之后在一些科室搬遷過(guò)程中處理了移機(jī)、新裝電話,、寬帶業(yè)務(wù)近百起,。即便是節(jié)假日也都加班加點(diǎn),保證了各科室在搬入的第一時(shí)間能夠與全院取得聯(lián)系,。由于我的積極工作,,終于得到了領(lǐng)導(dǎo)及同事們的認(rèn)可。

自從走上工作崗位的第一天起,,我就認(rèn)為,付出越多,,得到的回報(bào)就越多,,我始終以醫(yī)院的經(jīng)營(yíng)理念作為指導(dǎo)自己工作的最高準(zhǔn)則。缺乏專業(yè)知識(shí),,我就默默勤奮學(xué)習(xí),,沒(méi)有相關(guān)經(jīng)驗(yàn),我就積極請(qǐng)教,,不為別的,,只為對(duì)得起自己的每一寸光陰,對(duì)得起醫(yī)院付給我的每一分薪水,。能取得今天的成績(jī),,離不開領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,,同事之間的幫助,使他們給我分享了許多工作中的經(jīng)驗(yàn),,教會(huì)我許多為人處事的態(tài)度,。

回顧過(guò)去,我依然有許多做的不足的地方,。缺乏溝通一直是我的弱點(diǎn),。雖然我已經(jīng)掌握了系統(tǒng)維護(hù)的方法,可是更深層次的東西還有待學(xué)習(xí)提高,。在新的一年中,,我會(huì)以飽滿的熱情,不懈的努力,,刻苦學(xué)習(xí)的精神,,去進(jìn)一步揚(yáng)長(zhǎng)避短用心做事,一如既往堅(jiān)持不懈,,為醫(yī)院信息化建設(shè)再上一個(gè)新臺(tái)階貢獻(xiàn)自己的微薄之力,。

幼兒園小班學(xué)期工作總結(jié)不足之處篇十

伴隨著冬天的腳步,一個(gè)匆忙而又快樂(lè)的學(xué)期又將結(jié)束,。在這個(gè)學(xué)期中,,我們迎來(lái)了一群稚氣未脫、天真可愛的寶寶,。由于寶寶們剛剛離開家庭開始幼兒園的集體生活,,所以出現(xiàn)了各種各樣的行為和心理問(wèn)題……我們深感責(zé)任的重大,為了進(jìn)一步幫助幼兒適應(yīng)幼兒園生活和養(yǎng)成各種良好的生活,、學(xué)習(xí)習(xí)慣等,,我們以甘于奉獻(xiàn)的愛心、服務(wù)家長(zhǎng)的理念,、團(tuán)結(jié)合作的氛圍,、主動(dòng)學(xué)習(xí)的態(tài)度、任勞任怨的思想為宗旨,,努力做好以下幾方面工作:

1,、幫助幼兒盡快適應(yīng)集體生活。

作為一個(gè)新的班級(jí),,我班的孩子大多是第一次離開父母的懷抱,。他們來(lái)到陌生的環(huán)境,對(duì)周圍的人和事物都很陌生,。開學(xué)初,,他們情緒不安,個(gè)別幼兒如柏玲、聰聰,、童童等小朋友哭鬧現(xiàn)象嚴(yán)重;大多孩子不會(huì)上廁所,、洗手、穿衣服,,不會(huì)自己吃飯,,等等。針對(duì)這樣的情況,,我們?nèi)焕蠋熅陀糜H切的話語(yǔ),、和藹的態(tài)度來(lái)關(guān)心、照顧他們,,用有趣的游戲來(lái)吸引他們,,讓他們感受到在幼兒園就像在家一樣,老師像媽媽一樣溫柔,、可親,,慢慢地來(lái)消除他們的害怕心理,逐步讓他們感到集體生活的樂(lè)趣,。

2,、建立良好常規(guī),保證活動(dòng)有序展開,。

良好的開端是成功的一半,。幼兒的情緒逐步穩(wěn)定下來(lái)后,我們便開始注重幼兒的常規(guī)與行為習(xí)慣訓(xùn)練,。幼兒入園后,,一日的幼兒園生活與家庭的生活截然不同,對(duì)小班幼兒來(lái)說(shuō),,從家庭生活跨入集體生活是一個(gè)大的轉(zhuǎn)折點(diǎn),,也是幼兒成長(zhǎng)的關(guān)鍵期。因此,,常規(guī)的培養(yǎng)成為我們九月份教育教學(xué)的重中之重,。如:入廁、洗手喝水,、吃飯,、午睡等我們都要求孩子必須有秩序的進(jìn)行,讓幼兒在反復(fù)的訓(xùn)練中逐漸養(yǎng)成習(xí)慣,。此外,我們還教幼兒學(xué)會(huì)做一些力所能及的事,,自己的事情自己做,,能按要求整理歸放物品,不隨地亂扔紙屑等,養(yǎng)成了一系列的良好行為習(xí)慣,。在交往中引導(dǎo)孩子慢慢地知道與同伴交往的基本方法,,如輪流、等候,、合作,。

3、自我服務(wù)能力的培養(yǎng),。

現(xiàn)在的孩子都是家中的“小太陽(yáng)”,,溺愛孩子的家長(zhǎng)經(jīng)常會(huì)包辦代替幼兒的一切,過(guò)著“飯來(lái)張口,,衣來(lái)伸手”的生活,,無(wú)形中自覺(jué)或不自覺(jué)地剝奪了幼兒動(dòng)手的機(jī)會(huì),限制了幼兒自我服務(wù)能力的發(fā)展,,養(yǎng)成了幼兒過(guò)分依賴的性格,。這對(duì)幼兒的發(fā)展是很不利的。這學(xué)期我們很注重對(duì)孩子進(jìn)行自我服務(wù)能力的培養(yǎng),,運(yùn)用兒歌,、游戲、比賽等活動(dòng)來(lái)進(jìn)行練習(xí),。同時(shí)我們也認(rèn)識(shí)到幼兒自我服務(wù)的提高,,是一個(gè)緩慢的過(guò)程,它必須通過(guò)教師經(jīng)常的,、細(xì)致的教育及幼兒自覺(jué)的參加與練習(xí),,才能逐步形成和鞏固,所以我們會(huì)抓住機(jī)會(huì)讓幼兒學(xué)習(xí)新的勞動(dòng)技能,,為幼兒創(chuàng)造條件,,讓幼兒在無(wú)意中反復(fù)練習(xí)。我們還特別關(guān)注幼兒吃飯問(wèn)題,,三位老師細(xì)心照顧,,不怕麻煩,引導(dǎo)幼兒吃好吃飽,。在幼兒喝水方面,,家長(zhǎng)們也比較關(guān)注,我們每天都保證幼兒至少喝四次水以上,。一學(xué)期下來(lái),,收到了較好的效果,大多數(shù)孩子都能在老師的幫助下自理自己的生活,,但存在的問(wèn)題是幼兒的一些精細(xì)動(dòng)作發(fā)展還不是很好,,如扣紐扣,,拉拉鏈,系鞋帶,,系褲子等有一定難度的動(dòng)作,,還需在以后加以訓(xùn)練。

4,、注重個(gè)體差異,,實(shí)施因材施教。

在教育過(guò)程中,,由于先天素質(zhì),,生活環(huán)境,所受的教育以及主觀努力不同,,每個(gè)孩子的身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水平都存在差異,,這就需要教師做到:注重個(gè)體差異,因人施教,,引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展,。班上的特殊孩子是需要我們細(xì)心關(guān)注的,對(duì)體質(zhì)弱的幼兒如嚴(yán)樂(lè)濤,,我們注意他的飲食和穿脫衣服的環(huán)節(jié),,關(guān)注他的運(yùn)動(dòng)量,并及時(shí)與家長(zhǎng)交流,。對(duì)陳家紅小朋友體重超重,,運(yùn)動(dòng)不靈活,我們就注重她的大肌肉群的發(fā)展,,多次與家長(zhǎng)交流教育觀念,,讓家長(zhǎng)知道正確穿衣,鼓勵(lì)孩子自己走著來(lái)園和回家;對(duì)陳哲軒小朋友我們加強(qiáng)對(duì)他語(yǔ)言能力的訓(xùn)練和生活上的照顧,,多與孩子進(jìn)行交流,、為提供孩子練習(xí)的機(jī)會(huì),使他從剛來(lái)園時(shí)的只說(shuō)兩三個(gè)字到現(xiàn)在能基本表達(dá)自己的想法,,從入園前的每半月一次生病到這學(xué)期只有一星期的請(qǐng)假,。隆隆小朋友挑食,不吃一口蔬菜,,現(xiàn)在已經(jīng)改掉了這個(gè)毛病,,連在家中也能吃上蔬菜了,他媽媽高興地說(shuō):“早知道的話在托班就可以送到你們幼兒園來(lái)了!”卉卉小朋友有吮吸手指的壞習(xí)慣,,還經(jīng)常尿床……這些孩子都需要我們的精心照顧和引導(dǎo)糾正,,雖然傾注了我們大量的心血和時(shí)間,但看到孩子們的進(jìn)步,,都覺(jué)得很有成就感,,有付出就有收獲,。

5、有計(jì)劃地實(shí)施主題教學(xué),。

根據(jù)本班幼兒的年齡、生心理特點(diǎn),,制定教育目標(biāo)及計(jì)劃,,合理組織教學(xué)活動(dòng)。本學(xué)期進(jìn)行了《嗨!你好》,、《小手小腳》,、《彩色世界》、《天才小廚師》,、《大大和小小》五個(gè)主題教學(xué)活動(dòng),。這五個(gè)主題涵蓋語(yǔ)言、藝術(shù),、健康,、科學(xué)、社會(huì)五大領(lǐng)域,,他們來(lái)源于孩子們的生活,,有經(jīng)驗(yàn)可說(shuō)可做,在看一看,、說(shuō)一說(shuō),、玩一玩、唱一唱,、畫一畫中,,豐富了他們的有關(guān)經(jīng)驗(yàn),擴(kuò)大了他們的視野,,提升了他們的能力,,同時(shí)也體驗(yàn)了快樂(lè)?!多?你好》的活動(dòng),,讓幼兒感受幼兒園的人、事物,,熟悉幼兒園的環(huán)境,,使他們逐漸適應(yīng)集體生活,學(xué)習(xí)了解一日生活基本規(guī)則,。通過(guò)與同伴親密接觸來(lái)探索自我和他人的關(guān)系,,學(xué)習(xí)運(yùn)用身體動(dòng)作進(jìn)行溝通與創(chuàng)造?!缎∈中∧_》則讓幼兒認(rèn)識(shí)手腳的外部特征,,理解其所具有的特殊功能,,并嘗試大膽地用手腳探索環(huán)境,親手親腳實(shí)踐各種活動(dòng)以及一些基本的保護(hù)自己手腳的方法,?!恫噬澜纭吠ㄟ^(guò)實(shí)驗(yàn)、觀察活動(dòng),,使幼兒初步知道我們周圍有各種顏色,,感受顏色是美麗、有趣,、會(huì)變化的,。通過(guò)活動(dòng),培養(yǎng)幼兒對(duì)顏色的興趣和初步學(xué)會(huì)使用顏色的能力,?!短觳判N師》的活動(dòng)使幼兒知道人類常吃的食物種類,初步了解正確的飲食習(xí)慣,,在親自參與制作食物的過(guò)程中體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè),。《大大和小小》的活動(dòng)讓幼兒知道“大”與“小”的相對(duì)性,,在探索生活中的“大”與“小”中展開想象,。此外,在下午的活動(dòng)中,,我們采用浙江版的新教材,,根據(jù)班級(jí)的情況進(jìn)行合理選材和施教,一學(xué)期下來(lái),,積累了一定的經(jīng)驗(yàn),。

6、班級(jí)特色活動(dòng)持續(xù)開展,。

根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn),,我們確定本學(xué)期的班級(jí)特色活動(dòng)為玩色。通過(guò)各種活動(dòng)讓幼兒接觸色彩,,多次運(yùn)用手指畫,、紙團(tuán)畫、棉簽畫,,拓印畫等形式讓幼兒感受多種的作畫工具和方式,,激發(fā)了幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。另外我們還不時(shí)進(jìn)行“幸福的種子”早期閱讀活動(dòng),,讓孩子接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué),,為以后的自主閱讀打下基礎(chǔ)。預(yù)想下學(xué)期可能的話做到全班孩子人人有書,。

7,、保教并重,,把好安全責(zé)任關(guān)

除了做好日常的清潔、消毒工作外,,我們特別關(guān)注孩子的著裝問(wèn)題,,做到隨時(shí)整理、及時(shí)添減,,并與家長(zhǎng)聯(lián)系指導(dǎo)他們合理的穿衣,。小班的孩子控制力差,自我保護(hù)的能力也弱,,我們就經(jīng)常教育幼兒不追逐打鬧,不你爭(zhēng)我搶,,不亂爬亂跑,,嚴(yán)抓安全教育,使孩子在幼兒園健康成長(zhǎng)的同時(shí)學(xué)到一些自我保護(hù)的知識(shí),,了解了安全的重要性,。

8、家長(zhǎng)工作

幼兒園的工作離不開家長(zhǎng)的大力支持,,但要讓家長(zhǎng)支持,,首先要使家長(zhǎng)對(duì)我們信任,有信心,。所以我們很注意平常在家長(zhǎng)面前的一言一行,,真誠(chéng)、熱情地對(duì)待每一位家長(zhǎng),。學(xué)期初,,我們到每一戶孩子家中進(jìn)行家訪,互相交流和熟悉,,使孩子和老師建立初步的感情,。我們還召開了新班級(jí)的第一次家長(zhǎng)會(huì),讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒園有了較詳細(xì)的了解,。平時(shí)我們利用家園聯(lián)系欄,,幼兒成長(zhǎng)冊(cè)、班級(jí)論壇,、電話交流及上門家訪等形式讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒的動(dòng)態(tài),,介紹先進(jìn)的教育理念,及時(shí)溝通,,讓家長(zhǎng)對(duì)我們的工作更加理解和支持,。

8、努力方向

在取得進(jìn)步的同時(shí)也還存在一些需要加強(qiáng)的地方,,主要是孩子的傾聽習(xí)慣培養(yǎng),,幼兒精細(xì)動(dòng)作的訓(xùn)練和區(qū)域活動(dòng)的開展還需要更上一層樓,。

幼兒園小班學(xué)期工作總結(jié)不足之處篇十一

光陰似水,歲月如歌,。伏案回眸,,在這匆忙流逝的時(shí)光中,我們用辛勤努力收獲了家長(zhǎng)的滿意和微笑,,用開拓創(chuàng)新樂(lè)于奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神贏得了社會(huì)的贊譽(yù)和好評(píng),。總結(jié)一年來(lái)的小班管理工作,,對(duì)自己所做的工作加以梳理,、盤點(diǎn)和反思,其目的就是在梳理中善于發(fā)現(xiàn)自身工作不足,,在盤點(diǎn)中找出差距,,在反思中謀求新的增長(zhǎng)點(diǎn)。

一,、常規(guī)培養(yǎng)

在我們?nèi)焕蠋煹拿芮信浜舷?,我們工作中不分你我,朝著一個(gè)共同的目標(biāo),,為孩子創(chuàng)造安全,、快樂(lè)、溫馨的生活學(xué)習(xí)環(huán)境而共同努力,。一年來(lái),,通過(guò)老師的不斷努力,班級(jí)工作有了自己的特色,。我們認(rèn)真負(fù)責(zé),、耐心細(xì)致地為每個(gè)家長(zhǎng)朋友、每個(gè)孩子服務(wù),。在開學(xué)初期,,為了解決好孩子哭泣和離開父母的焦慮情緒以及家長(zhǎng)們的后顧之憂,我們用自己真誠(chéng)的愛去親近他們,,及時(shí)和家長(zhǎng)交流溝通,,讓孩子能開開心心上幼兒園,在短較時(shí)間里適應(yīng)和喜歡上了集體生活,。經(jīng)過(guò)一年的小班生活,,孩子們?cè)诔R?guī)、教學(xué)活動(dòng),、安全和家長(zhǎng)工作方面都取得了可喜的進(jìn)步,,特別是在幼兒的動(dòng)手能力方面,老師下了一定的功夫,手把手地引導(dǎo)孩子做力所能及的事情,。例如:小朋友現(xiàn)在自己能夠獨(dú)立地穿好褲子和鞋子,,得到家長(zhǎng)的認(rèn)可和歡迎。

在幼兒的常規(guī)培養(yǎng)方面,,用了微笑,、撫摩、擁抱等方式在晨間,、隨機(jī),、離園前活動(dòng)中,向幼兒講清常規(guī)要求,,采用適合小班幼兒的方式進(jìn)行訓(xùn)練,,培養(yǎng)幼兒聽從指揮和集體觀念的好習(xí)慣。幼兒入園后,,幼兒園生活與家庭的生活截然不同,。對(duì)于小班幼兒來(lái)說(shuō),從家庭生活跨入集體生活是一個(gè)很大的轉(zhuǎn)折,,也是幼兒成長(zhǎng)的關(guān)鍵期。小班的行為習(xí)慣培養(yǎng)得好,,會(huì)為以后的生活,、學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

培養(yǎng)小朋友高高興興上幼兒園,,入園后主動(dòng)向老師小朋友問(wèn)候,。我們教會(huì)幼兒簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ),如早晚跟老師說(shuō)“早上好”“再見”,。讓幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ),,增強(qiáng)文明意識(shí)。教學(xué)游戲活動(dòng)中聽從老師指揮,,積極主動(dòng)參與集體活動(dòng),。學(xué)會(huì)安靜地傾聽和參與表演。戶外活動(dòng)前兩個(gè)小朋友拉手站隊(duì),,玩耍時(shí)不推也不擠,、不東張西望,積極參與各種游戲活動(dòng),!活動(dòng)時(shí)能聽懂老師的指令和信號(hào),,學(xué)會(huì)遵守游戲規(guī)則!我們教育孩子要相互關(guān)心,、互相照顧,,學(xué)會(huì)謙讓。

二,、教育教學(xué)方面:

1,、教學(xué)活動(dòng)中,,有目的、有計(jì)劃引導(dǎo)幼兒積極參與,、主動(dòng)學(xué)習(xí),,引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)用多種感官去感知事物,鼓勵(lì)他們動(dòng)手操作,,學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和獨(dú)立解決問(wèn)題的能力,。教學(xué)中我們有意地采用智力游戲、動(dòng)手參與等方式讓他們學(xué),、玩,、樂(lè)于一堂,在活動(dòng)中開發(fā)幼兒的智力,。對(duì)于小班的幼兒來(lái)說(shuō),,游戲就是他們的學(xué)習(xí)和生活,讓幼兒在游戲中輕松愉快地學(xué)習(xí)是我們的宗旨,。我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中注意動(dòng)靜結(jié)合,,游戲與知識(shí)相結(jié)合,調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,;我們將游戲貫穿于一日活動(dòng)中,,充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性、積極性,,讓幼兒在輕松愉快的游戲中學(xué)到更多的知識(shí),,掌握更多的技能。

2,、在自主性游戲中培養(yǎng)幼兒之間的友愛,、謙讓、協(xié)作精神,,重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的與人交往的能力,,能做到了和小朋友友好相處,有禮貌的交流,。

3,、尊重、信任,、支持幼兒,,給幼兒更多的自主權(quán)。對(duì)幼兒的嘗試活動(dòng)給予理解和支持,,豐富環(huán)境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容,,擴(kuò)大活動(dòng)區(qū)的種類和空間,并根據(jù)幼兒的活動(dòng)需要、興趣及教育要求隨時(shí)撤換和更新活動(dòng)內(nèi)容,,保證幼兒有足夠的游戲時(shí)間,、空間和材料。

4,、提供幼兒為集體服務(wù)的機(jī)會(huì),,鼓勵(lì)幼兒參加力所能及的勞動(dòng),關(guān)心別人,、整理玩具,、擺放桌椅等,認(rèn)識(shí)為別人做事的意義,,使幼兒從完成任務(wù)的結(jié)果中獲得滿足感,,增強(qiáng)責(zé)任感。安全德育工作,。

三,、保育工作

1、保持班級(jí)環(huán)境整齊,、清潔,、安全,物品擺放高低適中,,整齊有序,,美觀宜人,為營(yíng)幼兒造安全,、舒適的生活環(huán)境,在老師引導(dǎo)下,,小朋友學(xué)會(huì)了自己整齊擺放小椅子和自己的用品,。

2、教給了幼兒一些自我服務(wù)能力的一些常識(shí),。老師因人施教,,注重幼兒的個(gè)別差異,對(duì)能力弱的幼兒給予特殊幫助,,使他們?cè)谠兴缴嫌兴岣?。在教孩子自己事情自己做的活?dòng)中,要求小朋友學(xué)會(huì)自己提褲子,、穿鞋子,。對(duì)動(dòng)手能力差的幼兒,及時(shí)和家長(zhǎng)取得配合教育,,督促小朋友喜歡做自己的事情,,愿意做力所能及的事情。

四、安全工作

安全工作一直以來(lái)都是幼兒園工作的重中之重,,它決定著一切工作能否順利開展,。我班老師一直繃緊了這根不容疏忽的弦。從新生入手著重培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),,引領(lǐng)幼兒建立科學(xué)穩(wěn)固的自我保護(hù)意識(shí),,提高自我保護(hù)的能力;利用游戲化的集中教學(xué)活動(dòng)讓幼兒懂得“一個(gè)不小心就會(huì)成災(zāi)禍”和“不能做危險(xiǎn)的事情”的道理,。由于幼兒年齡較小,,讓幼兒懂得向周圍的成人求救也是必不可少的安全意識(shí),特別在很多地方發(fā)生不安全事件時(shí),,老師對(duì)孩子加強(qiáng)安全自我保護(hù)的教育,,讓小朋友知道不和陌生人走,不吃別人東西,。

在一學(xué)期的教學(xué)工作中,,我們注重了安全工作的一點(diǎn)一滴,耐心細(xì)致地做好每一項(xiàng)工作,,認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,,并責(zé)任到人,從根本上杜絕一切的不安全隱患,。在人數(shù)很多的情況下,,沒(méi)有發(fā)生一起安全事故。

結(jié)合幼兒發(fā)生的突發(fā)事件,,給小朋友講解相關(guān)的道理,,進(jìn)行及時(shí)而有針對(duì)性的安全教育,知道不安全事情的危害,。如在自我保護(hù)意識(shí)方面:不跟陌生人走,、不做危險(xiǎn)動(dòng)作、上下樓梯注意事項(xiàng),、在家不玩火等等,。

五、家長(zhǎng)工作

家庭是孩子成長(zhǎng)的搖籃,,家長(zhǎng)就是孩子的啟蒙老師,,他們的言行是孩子模范的榜樣。因此,,我們非常重視家長(zhǎng)工作,。加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流與溝通,以家訪,、電話,、接送時(shí)的交談等形式,,了解每位孩子的興趣和愛好,以及家長(zhǎng)的需求和是否愿意參加班上的活動(dòng),。鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加網(wǎng)絡(luò)論壇,,利用網(wǎng)絡(luò)宣傳學(xué)習(xí)研討教育方法,發(fā)揮家長(zhǎng)的作用,。

幼兒園小班學(xué)期工作總結(jié)不足之處篇十二

一,、教育教學(xué)方面創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)環(huán)境,使幼兒喜歡幼兒園集體生活,,能高高興興上幼兒園,,愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng),消除膽小,、怕生及分離焦慮的情緒,。認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù),改教法,、改學(xué)法,。

1、在制定活動(dòng)方案時(shí)根據(jù)班級(jí)的具體情況和幼兒的鮮活的生活自主設(shè)計(jì)x月份開展主題活動(dòng)—“我愛我的幼兒園”,、月份開展主題活動(dòng)—“認(rèn)識(shí)我自己”,、月份開展主題活動(dòng)—“可愛的小動(dòng)物” 一月份開展主題——冬天來(lái)了),創(chuàng)造性地使用教師教育用書,。強(qiáng)調(diào)以幼兒生活為軸心,,以幼兒經(jīng)驗(yàn)為切入點(diǎn),以游戲活動(dòng)為主要形式,,促進(jìn)幼兒情感,、態(tài)度、能力,、知識(shí)等方面的全面發(fā)展,。我們強(qiáng)調(diào)尊重幼兒身心發(fā)展的普遍水平,同時(shí)關(guān)注幼兒發(fā)展水平,、能力,、經(jīng)驗(yàn),、學(xué)習(xí)方式的個(gè)體差異,,強(qiáng)調(diào)以幼兒發(fā)展為本,教師是幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者,、合作者,、引導(dǎo)者,倡導(dǎo)形成合作探究式的師生互動(dòng)關(guān)系,。我們兩位老師從各方面充分了解本班幼兒,,盡量做到面向全體,,照顧個(gè)別,讓幼兒掌握更多的知識(shí),。

2建立班級(jí)一日生活常規(guī),,初步培養(yǎng)幼兒能遵守集體生活中的各種行為規(guī)則,使幼兒懂得應(yīng)輕拿輕放玩具桌椅,,不防礙別人游戲,,不搶同伴正在玩的玩具,積極,、認(rèn)真參與集中教育活動(dòng)等行為規(guī)則,。延時(shí)班教育工作也開展的很順利,幼兒對(duì)英語(yǔ)都比較喜歡,,喜歡唱英語(yǔ)兒歌,,在英語(yǔ)我的教育活動(dòng)后孩子們會(huì)經(jīng)常不知不覺(jué)中說(shuō)出一兩個(gè)英語(yǔ),而且每次英語(yǔ)課他們都很盼望,,幼兒通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)會(huì)使用簡(jiǎn)短的問(wèn)候語(yǔ)以及英語(yǔ)單詞,,并且能夠在生活中簡(jiǎn)單的運(yùn)用??梢娝麄儗?duì)英語(yǔ)十分的熱愛,。

二、保育工作我時(shí)刻抓好班級(jí)常規(guī)工作,,嚴(yán)格按照一日生活時(shí)間,,培養(yǎng)幼兒自理能力。還指導(dǎo)幼兒用正確的方法擦嘴,、漱口,、洗手、洗臉,。飯前,、便后要將手洗干凈,養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣,。幼兒進(jìn)餐時(shí),,教師要精力集中,注意觀察,,精心照顧幼兒,,輕聲和藹地指導(dǎo)幫助幼兒掌握進(jìn)餐的技能,進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽,,不挑食,,不剩飯菜,學(xué)會(huì)用筷子,,進(jìn)餐時(shí)不大聲說(shuō)話,,不亂扔殘?jiān)?,飯后收拾干凈,培養(yǎng)文明行為習(xí)慣和吃完自己的一份飯菜,。安靜就寢,。獨(dú)立、有序,、迅速地脫穿衣服和鞋襪,,會(huì)系鞋帶,會(huì)整理床鋪,。保持儀表整潔,,咳嗽、打噴嚏時(shí)會(huì)用手捂住口鼻或把臉轉(zhuǎn)過(guò)身,,不對(duì)著別人打噴嚏,。保持公共場(chǎng)所的衛(wèi)生,不爬不踩桌椅,,不亂涂墻壁,。如喝水、飯前便后洗手,、說(shuō)話輕輕,、拿放椅子輕輕、看書,、玩玩具,、禮貌等習(xí)慣,幼兒每天不用老師再提醒,,都能主動(dòng)完成好,。教育孩子自己的事情自己做,培養(yǎng)幼兒自理能力,。教幼兒學(xué)習(xí)穿脫衣服,、鞋襪,練習(xí)整理自己的著裝和床鋪,,學(xué)做一些力所能及的事,。認(rèn)真做各項(xiàng)清洗消毒工作,室內(nèi)物品有序擺放,,窗明地凈,,地面整潔、無(wú)死角,,廁所無(wú)污垢,、無(wú)臭味,,節(jié)約水電,,并培養(yǎng)幼兒節(jié)約的好習(xí)慣,。

三、家長(zhǎng)工作

1,、建立“家園聯(lián)系欄”,,每周向家長(zhǎng)公布教學(xué)計(jì)劃、家教知識(shí)及教師傳授的新知識(shí),。

2,、教師每月與家長(zhǎng)交流幼兒學(xué)習(xí)、生活情況,,并且有事保持電話聯(lián)系,。

3、每月根據(jù)主題活動(dòng)需要邀請(qǐng)家長(zhǎng)與孩子,、教師一起體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè),,在家園活動(dòng)中家長(zhǎng)體驗(yàn)到了快樂(lè),同時(shí)也受到了家長(zhǎng)們的好評(píng),。

4,、開展豐富多彩的家園聯(lián)系活動(dòng),開展活動(dòng),,讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的生活情況,,為家長(zhǎng)接除后顧之憂,并請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)我們的工作給予監(jiān)督,,并提出寶貴的意見,。

5、結(jié)合節(jié)日,,開展家園同系活動(dòng),,運(yùn)動(dòng)會(huì)親子活動(dòng),,慶圣誕等游戲活動(dòng),,家園共同參與活動(dòng),增進(jìn)了家園之間的情感交流,。

幼兒園小班學(xué)期工作總結(jié)不足之處篇十三

20年,,帶走了20年忙綠的日子;收獲,,交雜著工作的歡樂(lè)與淚水;喜悅,記載著孩子成長(zhǎng)的點(diǎn)滴,。猶記得孩子們剛?cè)雸@時(shí)一臉不滿與無(wú)助的樣貌,,現(xiàn)如今孩子滿臉是歡笑與滿足。

20年9月我們迎來(lái)了15位哭泣而稚嫩的孩子們,,為此,,我們小班的老師們付出了辛勤的汗水,一份耕耘一份收獲,?;仡欉@半年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,,當(dāng)我們看到孩子的進(jìn)步,我們從心理感到欣慰,。孩子們?cè)谛“喽冗^(guò)了一個(gè)愉快而充實(shí)的群眾生活,。我們的班級(jí)就像一個(gè)家庭一樣,老師們真心的愛著孩子們,,孩子們也愛著每一位老師,,在這個(gè)家里面每一個(gè)人都是幸福和快樂(lè)的。

為了今后更好的工作,,現(xiàn)將本期的的工作進(jìn)行總結(jié)如下:

一,、班級(jí)概況

我班有幼兒15人,男孩11人,,女孩5人,,這些孩子之間雖然存在著個(gè)體差異,但是透過(guò)一學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活,,每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步,,在課堂上,幼兒能用心舉手發(fā)言,,用心參加各種游戲,,在語(yǔ)言表達(dá)方面,動(dòng)手操作潛力的潛力也加強(qiáng)了,,在自理潛力方面,,幼兒的進(jìn)步最為明顯,大多數(shù)幼兒學(xué)會(huì)了自己穿脫衣物和整理衣物,。

一,、本學(xué)期的成績(jī)經(jīng)驗(yàn):

(一)分離焦慮的措施:

1、孩子較快適應(yīng)了群眾生活,,在較短的時(shí)間就喜歡幼兒園,,很快就跟班上的老師融洽一齊。孩子的年齡小又是剛離開爸爸,、媽媽來(lái)到一個(gè)陌生的地方,,在感情上是較難適應(yīng)。我始終用“愛心,、耐心,、細(xì)心”真誠(chéng)的對(duì)每個(gè)幼兒,讓孩子們感受到老師的愛,,教師用多親親,、摟抱、允許他們帶自己所喜歡的東西來(lái)園、等方法讓他們穩(wěn)定情緒,。使他們很快的就喜歡上幼兒園,,和老師也建立了很好的感情。

2,、自理方面提高較快,學(xué)習(xí)習(xí)慣正在養(yǎng)成中,。孩子生活自理潛力較弱,,在這方面老師花費(fèi)了超多的時(shí)間和精力來(lái)培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)的培養(yǎng)上,如:手把手的教給孩子穿,、脫衣服的方法,,手把手的帶孩子入廁、洗手,,鼓勵(lì)孩子自己動(dòng)手,、認(rèn)真進(jìn)餐。同時(shí)在常規(guī)的培養(yǎng)上,,老師仔細(xì)觀察,,堅(jiān)持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則,使孩子慢慢的構(gòu)成一種較自覺(jué)的行為,。同時(shí),,加強(qiáng)對(duì)孩子的禮貌禮貌的教育,使孩子從小理解禮貌的熏陶,。

老師帶著孩子互相學(xué)習(xí),、共同進(jìn)步。一方面,,老師對(duì)自己的教育觀念進(jìn)行不斷的調(diào)整和更新,,另一方面,我們要仔細(xì)觀察孩子與我們的互動(dòng)的狀況,,有時(shí)孩子對(duì)我們的教學(xué)有些啟發(fā),。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中我們更重視激發(fā)孩子用各種方法探索解決問(wèn)題的方法,讓孩子從小養(yǎng)成一種好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

(二)各領(lǐng)域資料的完成及幼兒狀況:

1,、健康方面

(1)因?yàn)槭切律趯W(xué)期初班級(jí)教師透過(guò)許多生動(dòng)搞笑的、有效的活動(dòng)以及用和藹可親的態(tài)度接納幼兒,,很快就使幼兒情緒穩(wěn)定,,逐步適應(yīng)了幼兒園的生活,愿意并且高高興興的來(lái)到幼兒園,。

(2)與家長(zhǎng)及時(shí)溝通,,帶給家長(zhǎng)各種方法解決了家長(zhǎng)的分離焦慮,并且引導(dǎo)幼兒掌握基本的用餐方法,喜歡吃飯,、喝水,,喜歡自己能做的事情自己做。關(guān)注了幼兒在日常生活中潛力的培養(yǎng)如:大小便,、獨(dú)立按時(shí)入睡,、正確的洗手洗臉的方法、正確的刷牙方法等,。

(3)隨時(shí)關(guān)注幼兒的情緒狀態(tài),,鼓勵(lì)幼兒不舒服時(shí)告訴老師或家長(zhǎng),并提醒幼兒不用臟手揉擦眼睛,,不將異物放進(jìn)嘴,、鼻、耳里,,給幼兒講解基本的安全事宜如:不玩火,、不玩電、不隨便吃陌生人給的食物,、外出不離開爸爸媽媽或家人,、以及有序的排隊(duì)、上下樓或滑梯時(shí)不推擠,。

(4)教師準(zhǔn)備豐富多彩的戶外游戲活動(dòng),,帶給足夠的游戲材料,培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣,,感受運(yùn)動(dòng)游戲的快樂(lè),。透過(guò)幼兒感興趣的方式,練習(xí)走,、跑,、跳、平衡,、爬,、蹲走等基本動(dòng)作。

2,、語(yǔ)言方面:

(1)幼兒剛?cè)雸@時(shí),,老師每一天都會(huì)跟幼兒進(jìn)行談話活動(dòng),親切的與孩子們抱一抱,、摸一摸并及時(shí)鼓勵(lì)每一天開開心心來(lái)園的幼兒,,請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己的名字,讓幼兒間更快的熟悉喜歡跟小朋友交往和培養(yǎng)幼兒喜歡應(yīng)答,。

(2)透過(guò)故事和談話幫忙幼兒聽懂日常生活用語(yǔ),,并能做出相應(yīng)的反應(yīng)。喜歡傾聽他人的講話,不隨意打斷他人的講話,。

(3)引導(dǎo)幼兒大膽的表達(dá)自己的想法,,有什么事情大方地說(shuō)出來(lái),遇到困難不要哭,,會(huì)請(qǐng)求幫忙等,。剛來(lái)園時(shí)每一天都有很多幼兒尿褲子,之后老師引導(dǎo)孩子們有事請(qǐng)找老師說(shuō)老師會(huì)幫忙他,,之后漸漸地孩子們尿褲子的現(xiàn)象減少了,。剛來(lái)園時(shí)孩子們之間經(jīng)常發(fā)生矛盾,為一個(gè)小玩具,、為一本書,、為了一句話等,,老師交給了孩子們分享和請(qǐng)求幫忙,,孩子們漸漸地友愛了。

(4)個(gè)別幼兒說(shuō)話不是很清楚,,老師隨時(shí)聽見他們說(shuō)話隨時(shí)進(jìn)行引導(dǎo),,糾正他們的發(fā)音。

3,、社會(huì):

(1)幼兒剛?cè)雸@時(shí),,都喜歡自由玩玩具,對(duì)于教育活動(dòng)等活動(dòng)不是很喜歡,,老師透過(guò)活動(dòng)的形式上吸引幼兒用心的參與活動(dòng),。每一天請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己叫什么和分清男女。

(2)幼兒在生活方面在家基本由家長(zhǎng)代辦,,剛?cè)雸@是他們對(duì)老師的依靠感個(gè)性強(qiáng),,什么事情都不自己去做。入園一個(gè)月以來(lái)幼兒對(duì)玩具的收放一點(diǎn)都不會(huì),。之后透過(guò)老師講解和引導(dǎo),,給玩具分類做好標(biāo)記以后孩子們漸漸地會(huì)收拾整理玩具。教給孩子們一些穿脫衣服和褲子的潛力,,幼兒此刻基本都能自己穿脫衣物,。

(3)幼兒不會(huì)分享,每次在玩玩具時(shí)都會(huì)有幼兒間的爭(zhēng)奪和吵鬧,,老師透過(guò)故事引導(dǎo)幼兒要回分享和與好朋友一齊玩,。

(4)引導(dǎo)了幼兒不侵犯別人,不要打人,、咬人,、抓人等,能主動(dòng)與小朋友有好的交往,能決定簡(jiǎn)單的對(duì)與錯(cuò),。

(5)在幼兒遇到困難時(shí),,告訴幼兒不要哭泣或難過(guò),鼓勵(lì)其勇敢尋求解決的方法或主動(dòng)求助于他人,。

4,、科學(xué)

(1)在日常生活與游戲中引發(fā)幼兒對(duì)事物簡(jiǎn)單的數(shù)、量,、形,、空間等特征感興趣和有好奇心。透過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí),,三角形,、圓形、正方形,、心形的認(rèn)識(shí)較好,,能夠很快的認(rèn)識(shí)并能在生活中找出這些圖形的物體。菱形,、梯形,、半圓形、橢圓形是在拼拼樂(lè)中幼兒基本的了解了,,掌握不是很好,。空間方面幼兒能夠分辨自己的左右,、上下,、前后等。能夠比較三個(gè)物體的大小,、長(zhǎng)短并排序,。序數(shù)的了解掌握仍需要繼續(xù)練習(xí)。

(2)在益智區(qū)帶給豐富的材料和環(huán)境,,使幼兒透過(guò)感知,、擺弄所能接觸的事物,體驗(yàn)事物最明顯的特征(大小,、顏色,、形狀等)并能自己把它說(shuō)出來(lái),對(duì)于幼兒的發(fā)現(xiàn)及時(shí)給與肯定和鼓勵(lì),,引起幼兒觀察和探索的興趣,。

(3)透過(guò)各種游戲,引起幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣,。如“郊游”“坐車”“小熊過(guò)生日”等,。

(4)引導(dǎo)幼兒能使用簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)詞匯和語(yǔ)言,,能使用完整的語(yǔ)句。如:小熊排在第一個(gè)等;

(5)設(shè)立自然角,,幼兒自己帶來(lái)自己喜歡的動(dòng)植物并寫上名字,,會(huì)在老師的帶領(lǐng)下關(guān)心動(dòng)植物,會(huì)給小花澆水,,會(huì)給小魚喂食等,。

5、藝術(shù)方面:

(1)支持,、鼓勵(lì)幼兒對(duì)生活中各種聲音感興趣,,初步感知比較鮮明的聲音的強(qiáng)弱、高低和快慢,,并從中獲得美的感受,,帶給優(yōu)美動(dòng)聽和形象鮮明的歌曲與音樂(lè),引導(dǎo)幼兒從中獲得美的感受,,初步理解其資料和情感,,嘗試律動(dòng)參與活動(dòng)。

(2)美術(shù)方面幼兒在畫線條,、圓形和長(zhǎng)方形和用圖形拼出簡(jiǎn)單的畫面,,如:房子,、車子,、太陽(yáng)、樹等;涂色方面幼兒基本能夠在圈內(nèi)涂色不出邊,,并且能夠運(yùn)用多色涂色,,但整體畫面不是很美觀,顏色的使用上是喜歡什么顏色就用什么顏色;折紙學(xué)會(huì)了對(duì)角折,,個(gè)別幼兒會(huì)對(duì)邊折,。

(四)衛(wèi)生保健:

1,、本班根據(jù)幼兒制訂了戶外體育鍛煉時(shí)間和場(chǎng)地安排,,保證每一天1小時(shí)的戶外體育活動(dòng)加強(qiáng)戶外活動(dòng)及鍛煉,并根據(jù)天氣變化及時(shí)給幼兒增減衣服,、隔背擦汗,,減少發(fā)病率。注重平時(shí)觀察,,有目的開展一些弱項(xiàng)活動(dòng),,讓孩子在走、跑,、跳,、平衡等各方面有所發(fā)展和提高,。保證為幼兒帶給足夠的飲用水。對(duì)個(gè)別體質(zhì)較弱的幼兒加強(qiáng)關(guān)注與護(hù)理并注意適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)量,。

2,、生活常規(guī)方面培養(yǎng)幼兒自己穿脫衣服、褲子和鞋襪并能夠整理整齊擺放,。培養(yǎng)幼兒自己吃飯,、刷牙、洗手,、大小便,、睡覺(jué)等良好習(xí)慣,透過(guò)兒歌和故事的方式引導(dǎo)幼兒,。

3,、學(xué)習(xí)常規(guī)老師嚴(yán)格要求每一位幼兒,做到幼兒做得好的方面及時(shí)表?yè)P(yáng)和不足的地方能夠提出改善的方法,,幫忙幼兒從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

(五)家長(zhǎng)工作

1、透過(guò)家訪,,了解了幼兒在家里的表現(xiàn),,同時(shí)也讓家長(zhǎng)了解了幼兒在幼兒園的各種狀況。

2,、資料信息,。利用通知、定期更換《家園欄》,、《育兒知識(shí)》的資料,,及時(shí)展示主題活動(dòng)狀況,幫忙家長(zhǎng)了解了幼兒園的教學(xué)狀況,,并透過(guò)設(shè)立“家長(zhǎng)借閱”向家長(zhǎng)推薦教育,、育兒資料,家園共同克服育兒中遇到的難題,。

3,、幼兒沒(méi)來(lái)園,教師會(huì)及時(shí)電訪及家訪的方式了解幼兒為何未來(lái)園,。

4,、要求家庭與學(xué)校教育采取一致的方法,家長(zhǎng)要嚴(yán)格要求和學(xué)校相結(jié)合,。對(duì)子女的學(xué)習(xí)指導(dǎo)和教育帶給他們做些力所能及的勞動(dòng)機(jī)會(huì),,加強(qiáng)對(duì)幼兒的心理開導(dǎo),是能夠構(gòu)成他們身心健康的心理品質(zhì)適當(dāng)開辟學(xué)習(xí)渠道和帶給適宜的媒體,,并加強(qiáng)監(jiān)督和引導(dǎo),。協(xié)調(diào)好家庭成員內(nèi)部的教育力量,。家長(zhǎng)要多與老師聯(lián)系,及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)和身體狀況,。

5,、我們透過(guò)家訪,開家長(zhǎng)會(huì),、書面聯(lián)系,、《家園練習(xí)冊(cè)》等形式與家長(zhǎng)的溝通,及時(shí)解決孩子出現(xiàn)的問(wèn)題或解答家長(zhǎng)的疑惑,。

本學(xué)期家長(zhǎng)用心配合下孩子們?cè)诟鞣矫娑加辛撕艽蟮倪M(jìn)步,,很快的適應(yīng)了幼兒園的生活和學(xué)習(xí),家園配合是幼兒園教育的重要措施,,所以以后我們會(huì)繼續(xù)與家長(zhǎng)溝通使孩子們健康快樂(lè)的發(fā)展,。

四、不足以及措施:

1,、幼兒在美術(shù)潛力方面有所欠缺;以后固定教師有連貫性的,、制定發(fā)展階梯,使幼兒能夠在老師的引導(dǎo)下逐步掌握各項(xiàng)美術(shù)技能,。

2,、幼兒在活動(dòng)中的常規(guī)要求不遵守;教師間的要求一致,特殊幼兒盡快使他與別的幼兒統(tǒng)一行為,,教師督促她良好的行為的養(yǎng)成,。

3、教師在活動(dòng)的多樣性上仍需加強(qiáng)學(xué)習(xí),,不斷創(chuàng)設(shè)新穎,、搞笑的活動(dòng),。

一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,,對(duì)于老師們來(lái)說(shuō)那只是對(duì)多年工作的某一半年的結(jié)束,而對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)是他們僅有的三年幼兒園生活的1/6結(jié)束了,,我們小二班全體教師會(huì)認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)孩子的每一份1/6,,在以后的日子里更加努力的工作,為孩子們的發(fā)展創(chuàng)造出自己的價(jià)值,。

幼兒園小班學(xué)期工作總結(jié)不足之處篇十四

時(shí)光飛逝,,轉(zhuǎn)眼,本學(xué)期的工作已結(jié)近尾聲,,對(duì)于我熱愛的職業(yè),,認(rèn)真負(fù)責(zé),現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié):

一,、政治思想方面

熱愛祖國(guó),,堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,,擁護(hù)中共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的“三個(gè)代表”思想,。愛崗敬業(yè),,遵守幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度,積極參加團(tuán)組織的活動(dòng),。

二,、工作方面

1、小班開學(xué)第一天的情景是可想而知的,,哭的鬧的幼兒總免不了,,因?yàn)樗麄兊纳硇拿媾R著全新的、重大的挑戰(zhàn),。為了讓他們盡快的融入集體,,我們也做了一系列的工作:布置環(huán)境、添置一些戶外活動(dòng)玩具,、開設(shè)娃娃家,、點(diǎn)心店、小菜場(chǎng)等角色游戲,、不斷的豐富桌面游戲的材料,。本學(xué)期,作為小一班班主任的我,,還擔(dān)任本班的語(yǔ)言,、音樂(lè)、社會(huì)健康的教學(xué)工作,。在教學(xué)上,,我根據(jù)幼兒不同的個(gè)性與興趣,采取不同的教育方式,,仔細(xì)觀察,,發(fā)掘每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)。楊嘉儀剛?cè)雸@時(shí)的情況是:進(jìn)入班級(jí)后,,不參加桌面游戲,,只靜靜的坐著,不與周圍的小伙伴交流,,通過(guò)家訪,,得知她喜歡唱唱跳跳,于是,,在音樂(lè)活動(dòng)和平時(shí)的生活中,,經(jīng)常鼓勵(lì)她上來(lái)表演,增加她的自信心,,漸漸的笑容從她臉上綻放,。

本學(xué)期主要開展了《上幼兒園》,、《真好玩》、《我喜歡》,、《秋葉飄》,、《我能干》、《冬天到》,、《新年到》等主題活動(dòng),。并根據(jù)實(shí)際情況,及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容,,嚴(yán)格按照計(jì)劃開展活動(dòng),,完成教育教學(xué)內(nèi)容,在活動(dòng)中讓孩子自主地學(xué)習(xí),,給予寬松,、和諧的環(huán)境,自由發(fā)展,。在我們的努力下,,幼兒開始喜歡上幼兒園了,喜歡與小朋友一起游戲,、學(xué)本領(lǐng)了,,也結(jié)識(shí)了許多的朋友,提高了交往能力,。

2,、在保教工作上,我力求從每件小事情做起,,耐心細(xì)致,。小班的孩子剛?cè)雸@,大部分孩子的自理能力差,,吃飯要老師喂,,剛開始還伴有哭鬧現(xiàn)象,于是利用每次飯前的時(shí)間,,給孩子講一些小故事,,鼓勵(lì)他們自己吃飯,漸漸的,,孩子門的主動(dòng)性就增強(qiáng)了,回家也不用家長(zhǎng)喂,,李杰還回家告訴媽媽:“媽媽,,老師說(shuō)我們長(zhǎng)大了,要自己吃飯,?!彼龐寢尯髞?lái)笑著告訴我,。我也笑了。孩子,、家長(zhǎng)的笑容,,是對(duì)我們工作的鼓舞。教孩子,,先手把手的,,在過(guò)渡到給予幫助,盡量讓他們自己動(dòng)手,,對(duì)小朋友的進(jìn)步給予支持肯定和表?yè)P(yáng),,讓他們從中感受到成功的喜悅;鼓勵(lì)他們相互間幫助,午睡前,,你幫我拉袖子,,我?guī)湍忝撏馓椎龋淮?,陳家宣還教周圍的小朋友疊衣服,,形成良性循環(huán)。現(xiàn)在全班的自理能力有了很到的提高,。

3,、注意培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,如正確的睡姿,、坐姿,、站姿等,引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)解決同伴間的糾紛,。教幼兒了解自我保護(hù)意識(shí)的常識(shí)和行為,。如用眼衛(wèi)生和打噴嚏時(shí)的注意事項(xiàng)。

三,、家長(zhǎng)工作

幼兒園教育是一個(gè)復(fù)雜的教育,,不是家庭、幼兒園可以單獨(dú)勝任的,,它需要兩者接個(gè)才能取得好的成效,。本學(xué)期進(jìn)行了多次家訪,每月發(fā)放家園聯(lián)系冊(cè),,向家長(zhǎng)介紹幼兒最近的情況,,家園同步開展教育工作。我們還召開了家長(zhǎng)開放日活動(dòng),,讓家長(zhǎng)了解孩子在園的情況,,同時(shí)也讓我們了解孩子在家的情況,相互了解,同時(shí)吸取家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育和管理工作的意見和建議,,努力使孩子得到更全面的發(fā)展,。

作為一名幼兒教師不僅要管理好班級(jí),有一顆愛孩子的心,,還要不斷的提高自身的素質(zhì),,不斷的完善自身修養(yǎng),不斷的吸取經(jīng)驗(yàn),。這學(xué)期,,我努力作好本職工作,但作為一名新老師,,我存在著不足,,對(duì)自己缺乏高要求。我會(huì)在今后的工作中加以改進(jìn),,繼續(xù)努力,,跟上社會(huì)的步伐。

幼兒園小班學(xué)期工作總結(jié)不足之處篇十五

這個(gè)學(xué)期,,和曹老師繼續(xù)搭班組合,,非常有默契并盡心盡責(zé)、圓滿地完成了這個(gè)學(xué)期的工作,。不經(jīng)意中,,這一個(gè)學(xué)期接近了尾聲,這意味著我們升上小班也有半年了,??粗@些可愛的孩子們,不禁回想起一學(xué)期來(lái)與他們共同生活,、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……“為了每一個(gè)孩子都有進(jìn)步”,,這是我們?yōu)橹恍概Φ膭?dòng)力。在一學(xué)期中,,我們竭盡自己的努力,,傾注的熱情,踏實(shí),、勤奮地完成了一學(xué)期的工作,。回顧這五個(gè)月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,,雖然遍布艱辛,,卻也是有滋有味。重拾每一個(gè)過(guò)程,,從總結(jié)中積累經(jīng)驗(yàn),,期待下學(xué)期的我,,能更加出色的在自己喜愛的崗位上做好本職工作,。

一,、保育與生活結(jié)合

幼兒的發(fā)展是在活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)的,孩子是生活的主人,,小班生活活動(dòng)給孩子各方面發(fā)展提供了豐富的內(nèi)容,,生活活動(dòng)不僅使孩子們獲得了生活的本領(lǐng),更重要的是體驗(yàn)了自我的價(jià)值,,獲得了自信,。

作為幼教工作者,最首要的責(zé)任是先保障好孩子的安全,、照顧好孩子的健康,,繼而才是保教結(jié)合的去開展幼兒在園的一日生活。為了讓孩子有一個(gè)鍵康,、安全的生活環(huán)境,,我們除了扎扎實(shí)實(shí)地做好班級(jí)衛(wèi)生及消毒工作之外,還特別注重幼兒的日常護(hù)理,。每天不厭其煩地提醒幼兒多喝水,,并隨時(shí)留意幼兒的衣服有沒(méi)汗?jié)瘢S時(shí)協(xié)助他們更換,。細(xì)心留意每個(gè)孩子的身體和情緒有什么反常狀態(tài),,及時(shí)發(fā)現(xiàn)身體不適的孩子,配合醫(yī)生做好護(hù)理工作,,解決家長(zhǎng)的后顧之憂,。這學(xué)期,雖然我們班孩子較上學(xué)期多了5名幼兒,,我們克服了很多困難,,在大家細(xì)致、有序的工作方式下,,一學(xué)期下來(lái),,家長(zhǎng)由開學(xué)初的擔(dān)憂變成放心,保障了每一個(gè)孩子都能快快樂(lè)樂(lè),、健健康康的成長(zhǎng),。

1、隨著天氣漸漸轉(zhuǎn)冷,,孩子們的衣服逐漸多了,,我們就鼓勵(lì)孩子們自己疊衣服,穿鞋子,,小便時(shí)試著自己拉好松緊帶拉褲子,,拉好后再讓老師檢查一下,,慢慢的,孩子們都學(xué)會(huì)了自己拉褲子,。午睡時(shí)一個(gè)個(gè)地指導(dǎo)孩子們將衣服疊整齊,,鼓勵(lì)他們自己疊,對(duì)能力差一點(diǎn)的孩子,,老師還手把手的幫著一起疊?,F(xiàn)在到孩子們午睡的時(shí)候,只要一聽到午睡的信號(hào),,孩子們就會(huì)很快的脫好衣服和鞋子,,小部分現(xiàn)在還會(huì)自己穿衣物。

2,、在的孩子在家吃水果都是父母幫助剝,,大人喂著吃,所以在集體生活中遇到了挑戰(zhàn),,為了幫助孩子克服這個(gè)技能障礙,,我們利用中午吃水果的機(jī)會(huì),遵循教育源于生活原則,,通過(guò)看示范,、動(dòng)手學(xué)使孩子很快的掌握了這一生活技能,收到了良好的效果?,F(xiàn)在我們吃蘋果,、香蕉等有殼的水果時(shí),孩子們都會(huì)自己拿了剝?nèi)テ?,并把剝下的皮放在老師指定的位置,,有模有樣地吃水果,也不再需要老師,、阿姨幫忙了?/p>

小班的孩子正處在“我自己來(lái)”的關(guān)鍵時(shí)期,,教師要善于放手讓孩子自己去嘗試,探索,,體驗(yàn),,放手讓孩子做自己想做的事,雖不如成人一手包辦省事,,但這個(gè)機(jī)會(huì)正是他們學(xué)習(xí)和發(fā)展的過(guò)程,。

二、教學(xué)方面

1,、在教育教學(xué)的實(shí)施中,,從活動(dòng)內(nèi)容的選擇,組織形式,、方式的采用上,,都力求突破,,以幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)為出發(fā)點(diǎn)。我們兩位老師認(rèn)真組織幼兒的每一次活動(dòng),,培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,讓幼兒能主動(dòng)學(xué)習(xí),多給他們表達(dá)的機(jī)會(huì),。幼兒逐漸積極參與,、互動(dòng),、探索,,學(xué)習(xí)熱情較以往越發(fā)濃烈,展現(xiàn)出無(wú)限的學(xué)習(xí)潛力,,旺盛的求知欲,。在每一次的教學(xué)活動(dòng)我們都讓每位孩子舉手回答問(wèn)題,在一次次的鼓勵(lì)下,,許多小朋友在上課時(shí)都能基本集中注意力了,。當(dāng)老師提問(wèn)時(shí),有些小朋友就會(huì)用求救幫助的眼光看著我們,,這時(shí)當(dāng)我們給孩子一個(gè)鼓勵(lì)的眼光時(shí),,這時(shí)有的孩子就能勇敢的舉起小手。在培養(yǎng)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)時(shí),,引導(dǎo)幼兒自由活動(dòng),,根據(jù)自己的能力選擇內(nèi)容,從而使能力弱的幼兒在原有的基礎(chǔ)上有所提高,,給能力強(qiáng)的幼兒提供了發(fā)展的空間,,使他們有所創(chuàng)新……同時(shí)我們還根據(jù)教學(xué)的需要進(jìn)行游戲。通過(guò)一學(xué)期的活動(dòng),,幼兒養(yǎng)成了良好的活動(dòng)常規(guī)和與同伴分享,、合作的習(xí)慣,動(dòng)手能力,、想象力,、創(chuàng)造力也大有發(fā)展。

2,、在蒙氏課上幼兒能主動(dòng)思考老師提的問(wèn)題,,在完成作業(yè)方面幼兒也比開學(xué)初進(jìn)步了不少。個(gè)別幼兒可以做到協(xié)助老師完成簡(jiǎn)單的工作,。

3,、在教學(xué)中能注重幼兒自主性的發(fā)揮,將新的教育觀融入到工作中,。在組織活動(dòng)的過(guò)程中,,注重師生互動(dòng),,特別注重游戲在活動(dòng)中的運(yùn)用。針對(duì)小班幼兒的年齡,、心理,、認(rèn)知特點(diǎn),我們老師以合作游戲者的身份參與到幼兒的活動(dòng)中,,以自身的行為來(lái)吸引幼兒的注意,,來(lái)激發(fā)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望。對(duì)小班幼兒來(lái)說(shuō),,一次集體教學(xué)活動(dòng)并不能掌握知識(shí),,而只有在直接的感知和體驗(yàn)中,通過(guò)不斷的重復(fù)才可以穩(wěn)定鞏固,。

三,、家園合作

現(xiàn)在的家長(zhǎng),都非常的關(guān)注和緊張孩子的教育問(wèn)題,,尤其是這學(xué)期,,我們班來(lái)了三名新生,家長(zhǎng)對(duì)老師都不熟悉和了解,,剛開學(xué)的時(shí)候,,很多家長(zhǎng)都是抱著一種疑惑和不信任的態(tài)度。面對(duì)這種局面,,作為老師的我們,,壓力是絕對(duì)有的。倒不是對(duì)自己工作沒(méi)信心,,而是擔(dān)心自己的工作方式能否得到家長(zhǎng)的認(rèn)可,。面對(duì)這些困難,我們沒(méi)有退縮,,也沒(méi)有怯步,,心中只有一個(gè)想法就是:只要我們做的一切都是為了孩子,為孩子更好地進(jìn)步而營(yíng)造環(huán)境,,隨時(shí)和家長(zhǎng)保持密切溝通,、聯(lián)系,一定能慢慢得到家長(zhǎng)的認(rèn)可的,。

四,、合作與配合

這學(xué)期,我覺(jué)得班級(jí)老師之間的合作非常的默契和愉快,。大家抱著一種為了孩子而共同努力工作的目標(biāo),,分工、合作,,用心的去做好每件一事,。大家相互配合,,不分彼此,營(yíng)造一個(gè)團(tuán)結(jié),、向上的氣氛,,為孩子做了一個(gè)表率。孩子也為我們老師之間的默契而備受感染,,和同伴之間的交往也變的非常友好,,整個(gè)班級(jí)處處洋溢著開心和快樂(lè)!

五,、不足之處

1,、孩子生活常規(guī)還有待加強(qiáng),如:紀(jì)律意識(shí),、學(xué)會(huì)等待和依賴性方面,。

2、加強(qiáng)對(duì)孩子的安全教育,,讓幼兒學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

3,、給孩子提供更多動(dòng)手操作的機(jī)會(huì),,在手工、制作方面,,提供更多的材料,,創(chuàng)造更好的條件。

其實(shí),,教師的工作是非常神圣而又辛苦的,,很多老師工作時(shí),常常會(huì)因?yàn)橛蓄檻]而不敢大膽地去做,。工作幾年,,總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)就是:工作是做出來(lái)的,只要你出發(fā)點(diǎn)是為了孩子好,,堅(jiān)持用“三心”(耐心,、細(xì)心、愛心)去對(duì)待每一個(gè)孩子,,即使面對(duì)不同看法的家長(zhǎng),,我們也是問(wèn)心無(wú)愧,始終是能得到理解和認(rèn)可,。

幼兒園小班學(xué)期工作總結(jié)不足之處篇十六

時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼間,在這已經(jīng)一學(xué)期了,,回想學(xué)期初,幼兒的情緒較不穩(wěn)定,,少部分幼兒還存在入園情緒不穩(wěn),,嬌氣,、愛哭,依賴性強(qiáng)等現(xiàn)象;一部分幼兒早晨來(lái)園的晚,,晨間活動(dòng)不能夠參加,,而且上課也少上一節(jié)。這就使得班級(jí)幼兒各方面能力水平存在很大差異,。針對(duì)這一現(xiàn)狀,,我們將班級(jí)前期工作依然放在:與家長(zhǎng)一起培養(yǎng)幼兒活潑、開朗,、自信,,謙虛的個(gè)性、良好的生活習(xí)慣及生活自理能力的提高這幾項(xiàng)工作上,,特別是對(duì)待來(lái)園晚的幼兒,,自理能力較差的幼兒。我們進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng),,在我們共同的努力下現(xiàn)在班級(jí)幼兒的整體水平都有了很大的提高,。回顧這學(xué)期的工作,雖然很忙碌但很充實(shí)而愉快,,在我們?nèi)焕蠋煹膱F(tuán)結(jié)協(xié)作,共同努力下,孩子也不斷的在進(jìn)步,,教學(xué)也基本完善了,總結(jié)如下:

一,、情況分析

我班原有30人?,F(xiàn)有幼兒17人,男孩7人,,女孩10人,。有幾個(gè)孩子六一過(guò)后由于各種原因請(qǐng)了假。經(jīng)過(guò)這學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活,,孩子們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都有了不同程度的進(jìn)步,。我們?cè)谶@學(xué)期特別注重每個(gè)幼兒生活能力的培養(yǎng),主要有以下幾個(gè)方面的優(yōu)缺點(diǎn):

(1)優(yōu)勢(shì)表現(xiàn):

1,、我班幼兒大部分性格較開朗,、活潑、樂(lè)群,,能主動(dòng)與同伴交往,,也愿意用各種方式表達(dá)自己的情感。

2,、好奇心強(qiáng),,樂(lè)于表現(xiàn)。喜歡幫助老師做事情,敢于當(dāng)小老師,。

3,、特別喜歡游戲活動(dòng),對(duì)游戲的好奇心特別強(qiáng),。

4,、進(jìn)入中班下學(xué)期,我班幼兒的規(guī)則意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng),,大部分幼兒都能意識(shí)到自己長(zhǎng)大了,,知道幫助別人,知道錯(cuò)對(duì)分明,。

5,,對(duì)人比較有禮貌了,見到認(rèn)識(shí)的人都會(huì)打招呼,,并且也喜歡幫助他人,。

(2)弱勢(shì)表現(xiàn)

1、班上有部分幼兒,,他們?cè)谀吧嗣媲斑€有一點(diǎn)點(diǎn)害羞的表現(xiàn),。

同時(shí),這學(xué)期圖書受損現(xiàn)象嚴(yán)重,,一些幼兒閱讀習(xí)慣較差,,下學(xué)期需要進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒閱讀的好習(xí)慣。

二,、教學(xué)目標(biāo)及具體措施

這學(xué)期我擔(dān)任花朵二班的陪班老師,從事語(yǔ)言,,健康,,美術(shù)及手工的教學(xué)?;旧隙歼_(dá)到了目標(biāo),。

(1)健康領(lǐng)域

1,身體健康,,在集體生活中情緒安定愉快,。

2,生活衛(wèi)生有很大的改善,,生活自理能力增強(qiáng)了許多,。

3,知道必要的安全保健常識(shí),,在戶外活動(dòng)中保護(hù)自己,,喜歡參加體育活動(dòng)。

4,,有了良好的的作息時(shí)間,,睡眠習(xí)慣,,飲食習(xí)慣。其本上養(yǎng)成不挑食的,,愛惜糧食的好習(xí)慣,。

(2)語(yǔ)言領(lǐng)域

1,喜歡語(yǔ)言活動(dòng),,能有禮貌地用語(yǔ)言與人交往,。

2,能樂(lè)意與人交談,,注意聽別人講話,,能清楚的說(shuō)出自己想說(shuō)的事情,能用普通話與人交流

3,,能感受語(yǔ)言美,,內(nèi)容美理解故事內(nèi)容。

4,,能認(rèn)漢字50個(gè),,會(huì)寫10個(gè),書上兒歌基本能背誦,。喜歡看圖講故事,。

(3)藝術(shù)領(lǐng)域

1,初步的感受并喜歡環(huán)境,,生活中的藝術(shù)美,,喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并大膽地表現(xiàn)自己的情感,。

2,,能用多種線段感受圖畫的美,喜歡參與折紙與泥工,。

三,、存在不足與努力方向

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展,,知識(shí)面豐富了,,獨(dú)立性增強(qiáng)了,但也存在著不足:

1,、個(gè)別幼兒有挑食現(xiàn)象,,一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中,速度慢,,進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善,。

2、思維不開闊,導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮,。

3,、加強(qiáng)對(duì)特殊幼兒的觀察與指導(dǎo),培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識(shí),。

四,、在總結(jié)的同時(shí)我也為自己確立了努力的方向:

1、加強(qiáng)自身的訓(xùn)練,注重對(duì)孩子能力的培養(yǎng),提高自身隨機(jī)教育的能力.

2,、提高自身理論科研水平.

3,、在教學(xué)上下功夫,努力使班中孩子在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步.

3本學(xué)期我們3位老師各項(xiàng)工作都配合的非常好,我通過(guò)教育經(jīng)驗(yàn)豐富的老師指點(diǎn),,自己也學(xué)會(huì)了很多東西,,在教學(xué)方面也得到了很大的改善。時(shí)常反思自己的不足之處,,希望能做到最好,,希望下學(xué)期能再接再厲。同時(shí)也希望我有什么需要改進(jìn)的地方,,請(qǐng)老師們即時(shí)提出意見,。

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