無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀,。

精神文明個人申報材料 精神文明個人申報材料帶病工作篇一

我們要求部門每位員工密切關(guān)注每日車險數(shù)據(jù)的變化走勢，根據(jù)每日車險數(shù)據(jù)的變化走勢,，再結(jié)合客戶的個人情況,，選擇令客戶滿意的業(yè)務(wù)，這樣,，確保了業(yè)務(wù)的成功率，提高了份額,。同時，我們的員工還關(guān)注同行的發(fā)展戰(zhàn)略和競爭策略,，并針對行的出臺了應(yīng)對措施，及時調(diào)整我們的業(yè)務(wù),，在這方面最主要進步的就是新開了對無事故客戶的抽獎活動,，我們用投資廣告的部分費用作為活動經(jīng)費,，對中獎客戶進行獎勵,。經(jīng)調(diào)查,，此次活動的宣傳效應(yīng)遠大于單純廣告所宣傳的效應(yīng)。

我們的員工新開了網(wǎng)上服務(wù)平臺,，客戶可以在網(wǎng)上對業(yè)務(wù)進行查詢,，在網(wǎng)上進行留言提問或在線問答,。使客戶更了解我們的業(yè)務(wù)，并且還可以網(wǎng)上辦理業(yè)務(wù),。進行和續(xù)保業(yè)務(wù)的辦理，我們又開發(fā)了針對新車業(yè)務(wù)的投保,，通過業(yè)務(wù)上的便利和金額上的讓利吸引客戶,。與此同時，對新保和續(xù)保業(yè)務(wù)實施差異化的展業(yè)策略,。對于續(xù)保客戶，我們降低了投保金額,，并且,，歷史記錄越好的客戶的投保金額越低,。通過這種方式誘導(dǎo)，吸引住了客戶續(xù)保,，保持業(yè)務(wù)發(fā)展速度不低于行業(yè)平均發(fā)展速度,，進一步鞏固和提高市場份額,。

針對銀行的經(jīng)辦人員，我們采用將對將,、兵對兵的方法主動攻關(guān),，確保每次業(yè)務(wù)的順利，與各專業(yè)銀行行長進行交流,、溝通，平時主動登門拜訪,，深化建立保險代理合作關(guān)系,，通過不同專業(yè)的銀行,，我們接觸到更多的客戶，使我們擁有了更大的市場份額,，提高了我們公司在同行業(yè)內(nèi)的競爭力,，同時也更進一步的取得了客戶的信任,。通過合作關(guān)系的建立，我們的員工能更全面的為客戶服務(wù),。

在過去的工作中,，我們的員工盯市場,、盯速度、盯份額,，持之以恒做好服務(wù),，加強與銀行、擔(dān)保公司的溝通,，提高與車行的業(yè)務(wù)合作深度,，加快發(fā)展新車業(yè)務(wù)。我們在最短的時間內(nèi)為客戶提供最實用的信息,。幫助客戶制定投保方案供客戶結(jié)合自身實際，選擇適合自己的進行投保,，我們不斷對業(yè)務(wù)進行調(diào)整,，注重新業(yè)務(wù)的開發(fā),，確保在同行業(yè)務(wù)內(nèi)的競爭力。經(jīng)過經(jīng)理室的正確領(lǐng)導(dǎo)和全體員工的共同努力,，我們已取的可觀的成果，相信在我們?nèi)w員工持之以恒工作態(tài)度下，一定能取得挑戰(zhàn)目標增長10個百分點的勝利,。

鑒于我們的努力取得如此的碩果,，為了增加員工的工作熱情,，提高他們的工作積極性，也為了我們更好地團結(jié)合作,，我特此申請‘服務(wù)明星’的光榮稱號，以表彰他們的付出。同時能給其他部門以表率作用,，使我們公司的發(fā)展有更大的進步。

精神文明個人申報材料 精神文明個人申報材料帶病工作篇二

府谷縣廟溝門中學(xué)教師時光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)畢業(yè)九年了,，在這幾年的時間里,，我一直擔(dān)任語文教學(xué)工作和班主任工作，2004年兼任語文教研組組長工作,。工作期間，我始終以飽滿的工作熱情,、高度的負責(zé)精神投入到學(xué)校的教育教學(xué)工作中,，幾年來在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的幫助下，盡職盡責(zé)地做好了自己的本職工作?，F(xiàn)將幾年來我在教學(xué)科研方面的工作簡介如下：

過去常說欲給學(xué)生一滴水，老師先要有一桶水,，在當(dāng)今知識更新迅速的年代，對教師提出更高的要求：教師應(yīng)有常流水,。我從事語文教學(xué)和班主任工作以來,，我潛心鉆研少兒教育理論,，掌握教育規(guī)律,，深入了解孩子們的心理和生理特征,，為課堂教學(xué)和班級管理的順利進行奠定基礎(chǔ),；我一直訂閱《中學(xué)語文教學(xué)》,、《班主任》,、《中學(xué)作文教學(xué)》、《教師報》等,，堅持每天學(xué)習(xí)一小時,，并做好學(xué)習(xí)記錄,。每天堅持寫教后反思、教學(xué)隨筆,。合理利用網(wǎng)絡(luò)資源,，從網(wǎng)上觀看教學(xué)實錄,，下載、制作好的課件等,，認真學(xué)習(xí),、汲取別人的有效經(jīng)驗,，來不斷充實自己,；我還積極參加市縣的各種培訓(xùn)活動。通過學(xué)習(xí),，我轉(zhuǎn)變了教育觀念，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗,，大膽的將學(xué)到的教學(xué)理論應(yīng)用于實踐教學(xué)中,，真正做到在反思中提升,；因為我明白：今天的學(xué)習(xí)就是為了明天更好的工作。干到老,，學(xué)到老,，才會永遠站在教育領(lǐng)域的前端,。要想讓學(xué)生學(xué)到多的知識,，首先要提高教師自己的教學(xué)本領(lǐng),；要想提高學(xué)生素質(zhì),，首先就要提高教師自身的素質(zhì)。真正做到為人師表,，率先垂范,。

隨著基礎(chǔ)教育課程改革的不斷深入,，我也在努力探索“高效率、有特色”語文課堂,。為了改變枯燥的語文課堂,，我將每節(jié)課的前五分鐘劃為課前準備時間，安排具體的活動,，內(nèi)容有：即興演講、詩歌朗誦,、成語薈萃,、講故事等，以此來調(diào)動學(xué)生的積極性,；課堂上，根據(jù)學(xué)生的實際情況結(jié)合教材內(nèi)容,，運用多媒體教學(xué)手段,，靈活應(yīng)用教學(xué)方法,，將討論、合作,、探究,、自學(xué)等學(xué)習(xí)方法有機結(jié)合在一塊,，營造了輕松的`學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生快樂的接受知識,。同時,，讓語文課走向生活,，各單元后面安排的綜合性學(xué)習(xí)活動，我精心組織學(xué)生走進生活實際,，讓學(xué)生親自去調(diào)查,、了解,，引導(dǎo)學(xué)生去探究發(fā)現(xiàn)，從而感悟生活的真諦,。如調(diào)查廟溝門的衛(wèi)生狀況,、了解廟溝門的環(huán)境污染、風(fēng)俗習(xí)慣等,，調(diào)查完要寫好調(diào)查報告。幾年來,，在教學(xué)上形成了自己的獨特風(fēng)格,，我所帶的九年級語文在中考中連續(xù)三年名列前茅,，被學(xué)校多次評為“模范教師”,、“教學(xué)能手”等。在去年舉行的“府谷縣第九屆教學(xué)大賽”中,，我榮獲“初中語文組二等獎”。這更堅定了探究語文教學(xué)的信念,。

“科研興教,，科研興?！币殉蔀楫?dāng)今學(xué)校的主方向。教研工作在學(xué)校工作中占著舉足輕重的地位,。抓教學(xué)抓教研,，任務(wù)艱巨而復(fù)雜,。我作為教研組長，只重視提高自己的自身素質(zhì),，這顯然不是一名合格的組長,。我要求自己在苦練基本功,，積極掌握新的教學(xué)理念的同時，也能帶動本組老師和我一起熱愛語文教學(xué),，共同提高教學(xué)科研的水平,，做名副其實的教育家,，而不是教書匠。

1．教研活動制度化,，平時教研經(jīng)?；?。

我們組根據(jù)學(xué)校的教科研制度專門制訂了本組的制度和計劃。要求全組教師端正教育思想,，全面貫徹教育方針,，積極探索教學(xué)規(guī)律,，嚴格遵循教學(xué)原則,，認真學(xué)習(xí)教育理論和先進教學(xué)經(jīng)驗，踴躍參加各級各類教學(xué)研究活動,，堅持有計劃的在職進修，提高教師自身素質(zhì),，為提高基礎(chǔ)教育質(zhì)量作出貢獻,。鼓勵本組教師勇于改革，根據(jù)現(xiàn)代化教育的要求及時掌握教改信息,，從實際出發(fā)，確定教改實驗,、教學(xué)研究課題,，大膽實踐創(chuàng)新,，積極撰寫教學(xué)論文，每學(xué)期完成一篇,。提倡教師相互聽課,，共同探討教育思想和教學(xué)規(guī)律，研究改進教學(xué)方法,，努力提高課堂教學(xué)效率。每學(xué)期每位教師要上匯報課,，優(yōu)秀教師要上公開課和優(yōu)質(zhì)課,。教師相互聽課每學(xué)期不少于15節(jié),，聽課要作詳實的記錄，聽后要及時商討,、交流,，形成書面的記錄,。

2．堅持教研組一周一次的教研活動制度。

每周星期三為語文組教研組活動時間,，活動的內(nèi)容有：觀摩討論,、專題研究、經(jīng)驗交流,、教法研究,、實踐反思等。幾年來,，我上了多節(jié)觀摩課,，上了8節(jié)示范課，特別是《出師表》,、《海燕》等示范課在學(xué)校引起較大的反響，受到領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一致好評,。我參與學(xué)校的專題研究如《如何開展校本教研工作》,、《如何評價學(xué)生》等專題10余個,；語文組研究的專題如《如何批改作文》,、《怎樣合理有效的應(yīng)用多媒體》等專題30多個,；組織各類經(jīng)驗交流20多次，自己制作課件30多個,；每學(xué)期組織聽課,、評課17次左右,；總之，每次活動有專題,、有記錄、有實效,，努力做到：及時交流,、及時研討和及時反思。讓我們在反思中成長,，在研討中提高,。

3．重視青年教師的培養(yǎng),，提高本組教師隊伍整體素質(zhì)

我還負責(zé)學(xué)校的教師培訓(xùn)和學(xué)習(xí)工作。教師整體素質(zhì)的提高決定著學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的好壞,。我校教師共60多人,，青年教師占大多數(shù)，所以,，對老師的培訓(xùn)就顯得尤為重要,，針對學(xué)校的實際情況，我將培訓(xùn)分為教師校本培訓(xùn),、新教師培訓(xùn)和骨干教師培訓(xùn),，有針對性的做好教師培訓(xùn)工作。校本培訓(xùn)部分主要由教導(dǎo)處精心組織講座,、學(xué)習(xí)、觀看dvd等,，有針對性地對教師進行培訓(xùn),；新教師實行“一幫一”培訓(xùn)學(xué)習(xí),，就是新上崗的年輕教師拜一位有經(jīng)驗的教師為師，讓老教師幫助新教師盡快熟悉業(yè)務(wù),、培養(yǎng)較強的教學(xué)能力,，讓他們能在最短的時間內(nèi)最好的勝任自己的工作,。我所幫過的王建平,、楊莉等年輕教師,，他們已經(jīng)成為了語文學(xué)科的帶頭人,、學(xué)校的骨干教師,。還開展了計算機應(yīng)用能力,、多媒體課件制作等培訓(xùn)活動,，這些學(xué)習(xí)內(nèi)容及時的提高了老師們的教科研水平。我們積極創(chuàng)設(shè)各種條件讓老師們學(xué)習(xí),，為了教師們更好的相互學(xué)習(xí)、展示自我,，我們還組織了大規(guī)模的“廟溝門中學(xué)教學(xué)大賽”活動，評選出劉浩,、孫小紅等校級“教學(xué)能手”6名,。我校教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記每半年不少于2萬字，論文隨筆每月一篇,，我校老師的論文隨筆多篇在各級刊物上發(fā)表。

4,、舉辦形式多樣的活動，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,。

為了豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,，我組織舉辦了形式多樣的活動，每學(xué)期舉行一次語文知識競賽、作文競賽,；我負責(zé)命題，組織語文組成員評比獲獎情況,，及時公布獲獎學(xué)生名單,，在學(xué)校組織的大型活動中給獲獎學(xué)生頒獎，讓孩子們體驗成功的喜悅,。我還組織了大型的詩歌朗誦比賽、演講比賽,、講故事比賽,、書法作品展等活動，共有80多名學(xué)生獲獎,，大大的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

5,、努力辦好校園《荷尖》報,，為師生搭建交流、展示的平臺,。

《荷尖》報是廟溝門中學(xué)的校辦刊物,，主要由我負責(zé)編輯,。刊物內(nèi)容豐富,，主要刊登教師的論文,、隨筆,；學(xué)生的優(yōu)秀作品；名人讀書故事,；教學(xué)方法經(jīng)驗交流,；校內(nèi)先進人和事跡報道,；校本培訓(xùn)專題研究結(jié)果等,。幾年來，我一直堅持親自搜集、整理材料,，經(jīng)常動員,、鼓勵全校師生踴躍投稿，精心修改刊登內(nèi)容,，確保報刊的質(zhì)量?！逗杉狻穲鬄閹熒峁┝艘粋€相互交流,、展示自我的平臺，師生參與的激情高,，選送的稿件獨特,、新穎,。《荷尖》報多次受到上級領(lǐng)導(dǎo)的好評,，這更增加了我辦好《荷尖》報的信心,。

6、組織大型的綜合實踐活動

為了調(diào)節(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,，將課堂教學(xué)和社會生活有機結(jié)合在一起，我組織了“關(guān)于煤炭資源的綜合開發(fā)和利用情況的調(diào)查”綜合實踐活動,，我和劉增良老師,、八年級的五位班主任，帶領(lǐng)八年級五個班的學(xué)生到廟溝門的紅勝煤礦,、二道溝煤礦、二道溝焦化廠,、聚金幫鎂廠進行實地調(diào)查,，按計劃讓學(xué)生了解了相關(guān)的情況?；貋硪院髤R總、分析了調(diào)查結(jié)果,，要求學(xué)生根據(jù)實際情況寫好調(diào)查報告,。整個活動過程全程拍攝，最后刻錄成光盤,。像這樣的活動還有“廟溝門的環(huán)境污染調(diào)查”,、“了解廟溝門的風(fēng)俗習(xí)慣”等，真正讓孩子們走出課堂,，走向社會,，體驗學(xué)習(xí)的樂趣。

7教研組成果

通過幾年的實踐,，我組的教育科研工作取得了明顯的成效。首先,，教師的教育理念進一步得到提升,。通過自我學(xué)習(xí)、自我反思,、合作交流和專業(yè)引領(lǐng)，全組教師理論水平有了明顯的提高,，教師變得有思想,、有個性，教學(xué)工作不再是重復(fù)昨天的故事,。大多數(shù)教師都能從理論的高度分析研究教育教學(xué)實踐中的困難和問題，從而找到解決問題的突破口,，使教師逐步向?qū)W者型,、專家型轉(zhuǎn)化,。其二，教育科研的氛圍進一步形成,。由于學(xué)校重視,，措施得力，組內(nèi)落實到位,，教師由不自覺逐步走向自覺，參與熱情不斷高漲,。其三,，課堂教學(xué)煥發(fā)了活力,。通過教育科研，教師角色發(fā)生了根本性的變化,，師生互動,、合作探究明顯增加,。學(xué)生成了課堂的主人,，師生關(guān)系和諧，課堂氣氛活躍,，教師和學(xué)生的積極性,、創(chuàng)造性得到充分發(fā)揮。其四,，“以校為本”的教科研制度為教師的專業(yè)成長搭建了平臺，教師的教學(xué)水平明顯提高,，一批教學(xué)能手脫穎而出,。

今后，我們將進一步加強學(xué)習(xí),，提高認識，轉(zhuǎn)變觀念,，健全和完善各種教育科研制度,。充分挖掘本組教育教學(xué)資源,，不斷探索教育科研的新途徑，進一步開展豐富多彩的教育科研活動,，增強教育科研的實效性,，使教育科研成為我校課程改革實踐中的一道靚麗風(fēng)景線,。

精神文明個人申報材料 精神文明個人申報材料帶病工作篇三

本人自xx年1月任命為教導(dǎo)干事，主抓學(xué)校的安全,、紀律,、衛(wèi)生工作；xx年x月任命為教導(dǎo)副主任,，主抓學(xué)校安全、紀律,、衛(wèi)生工作,。xx年x月任命為安全綜治辦主任,，主管學(xué)校安全工作,。多年來，本人工作踏實,、認真,、任勞任怨,，深受學(xué)校各方面的好評與肯定。忠誠黨的教育事業(yè),，自覺履行崗位職責(zé),，抓工作有思路、有創(chuàng)新,、有成果、有新舉措,。在上級主管部門和學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在全校師生的關(guān)心和支持下，幾年來學(xué)校教育教學(xué)秩序穩(wěn)定,，為學(xué)校的安全保衛(wèi)工作做出了自己的貢獻。

認真貫徹執(zhí)行黨的基本路線,、方針,、政策,，熱愛本職工作，事業(yè)心和責(zé)任感強,，工作態(tài)度端正,，不斷提高工作理論水平和工作能力。堅持把學(xué)校安全保衛(wèi)工作擺在學(xué)校各項工作的重要位置,。本著“思想上高度重視,，行動上堅決貫徹”的精神做好學(xué)校創(chuàng)安工作，進一步健全防范安全事故的規(guī)章制度,，安全教育,、安全管理的各項措施落實到實處,。以檢查促安全，確保安全工作萬無一失,。樹立育人為本的思想,，將“思想政治素質(zhì)是最重要的素質(zhì)”的要求落實到教育工作中的各個環(huán)節(jié)。在工作過程中,，對自己主管的安全工作盡職盡責(zé),、全身心的投入。做到以校為家,，愛校如家；樂于吃苦,，樂于奉獻；真正做到一心為校,。

自覺以對黨和人民高度負責(zé)的態(tài)度,，堅持把學(xué)校創(chuàng)安工作作為一件大事來抓。加強領(lǐng)導(dǎo),，落實了“誰主管、誰負責(zé)”的安全責(zé)任制,，及時查處安全事故,，特別是落實安全教育、安全檢查和評比表彰制度,。認真實施組織大型活動和外出活動審批制度,，加強對學(xué)校周邊流動攤點,、小商店以及學(xué)校食堂的衛(wèi)生安全檢查和管理，定期不定期對管制刀具和邪教,、宣傳物進行檢查,，防止和及時處理打架斗毆事件，及時消除安全隱患,，確保學(xué)生安全的萬無一失。加強校園治安整治力度,，聘請社會公益崗人員擔(dān)任學(xué)校保安工作,。學(xué)校安全教育工作是一項社會性的系統(tǒng)工程，需要社會,、學(xué)校,、家庭的密切配合,。一年來,，我們積極與公安、交通,、綜合治理等部門通力合作，做好學(xué)校安全保衛(wèi)工作,，學(xué)校切實開展了一系列法制,、安全教育活動,，先后邀請了法制副校長胡軍來校作法制教育“交通安全”專題教育。開展了“安全月”“應(yīng)急管理宣傳周”等安全知識教育活動,，學(xué)校還與家長簽訂了《學(xué)生上下學(xué)安全責(zé)任狀》，要求家長主動配合,，共同教育,，防止交通等意外事故的發(fā)生。為應(yīng)對突發(fā)事件,，每學(xué)期組織兩次應(yīng)急疏散演練，大大提高學(xué)生逃生速度與技巧,。通過不懈的努力,，學(xué)生的法制意識、安全意識大為增強,，學(xué)校創(chuàng)安工作取得顯著的成效。

作為一名干部,，首先要堅定共產(chǎn)主義信念,，全心全意為人民服務(wù)，樹立正確的人生觀,，認真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會鄧小平理論、“三個代表”重要思想及學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀,，在理論學(xué)習(xí)的同時,，能理論聯(lián)系實際,，不斷提高自己的工作水平。為了適應(yīng)日益復(fù)雜的工作環(huán)境，掌握保衛(wèi)工作的特點和規(guī)律,，不僅經(jīng)常地向領(lǐng)導(dǎo),、主管部門和公安部門請教、聯(lián)系,，而且還早起晚歸,，親自摸索新形勢下抓好校園安全保衛(wèi)工作的第一手材料,。同時學(xué)習(xí)學(xué)校保衛(wèi)工作方面的有關(guān)資料，從理論上提高自己抓工作的層次和水平,。在工作中,，告誡負責(zé)安全的教師教師要樹立全心全意、大公無私,，對工作要腳踏實地，模范遵紀守法,，增強法制觀念。

為了加強學(xué)校安全保衛(wèi)工作,，確保各項工作管理制度化、科學(xué)化,、規(guī)范化,，根據(jù)形勢發(fā)展和工作實際的需要，建立健全了各項安全管理規(guī)章制度,。建立了一級抓一級、一級為一級負責(zé)的層次管理機制,，層層落實安全責(zé)任制,。在抓規(guī)章制度上，把著眼點放在抓落實上,。每周一次的例會上,，回顧本周工作及布置下周工作,，提出完成各項任務(wù)的措施和要求，每月底檢查,、總結(jié)一個月所完成工作的情況,，好的提出表揚、差的進行通報批評。在抓好制度建設(shè)的同時,，還要抓好全體參與安全工作人員的素質(zhì)建設(shè)，即：獨擋一面的干部隊伍,，勇挑大梁的職工隊伍,，堅守崗位的門衛(wèi)值班隊伍。并根據(jù)不同工作崗位提出了相應(yīng)的要求和標準,。在干部隊伍上，經(jīng)常與校長請示溝通,，提出自己的工作想法,，然后由校長安排各個部門的領(lǐng)導(dǎo)抓好、落實本口安全工作,，獨擋一面，當(dāng)好表率,；在職工隊伍上,，要求所有職工都要樹立主人翁意識,，增強集體榮譽感，政治素質(zhì)要高,，責(zé)任心要強,，成為校園的安全員、消防員,，不斷積累安全工作經(jīng)驗,，努力增強自覺服務(wù)意識,，樹立顧全大局的觀念。

我不斷要求自己要以勤奮嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度做師生們的表率,，積極開展創(chuàng)造性的工作,，為打開我校安全保衛(wèi)工作的新局面而積極努力。我還注重思想作風(fēng)的建設(shè),，要求別人做到的,，我首先做得到，率先垂范,，從不違規(guī),。我覺得，要使自己成為一個稱職的安綜辦主任,，首先就要做一個勤奮的教師，做全校師生的表率,。學(xué)校每日中午都有值班領(lǐng)導(dǎo),，即使今天不是自己值班，但我中午也從不回家,，積極參與中午的安全管理工作。雖然每天學(xué)校校門有值班的領(lǐng)導(dǎo)和教師,，以及德育處人員,，但每天我都早去晚歸，協(xié)助他們參與安全管理,。我還經(jīng)常深入到校外、街道,、網(wǎng)吧,、游戲機室、校內(nèi)的教室了解情況,，督促檢查學(xué)生的行為規(guī)范,。在節(jié)假日、星期天,，我也總是犧牲自己的休息時間到?？纯矗榭粗蛋嗳藛T工作情況及假期校園安全情況,。一直以來，我?guī)缀鯖]有休過一個完整的雙休日,，在中午休息時間也幾乎不回家,，把自己的全部精力投入到安全工作中。

“安全在于防范,，責(zé)任重于泰山”,，這句話讓我深感一位人民教師的責(zé)任,，也深感一位人民教師的光榮。成績屬于過去，未來才屬于自己,，作為一個人民教師,，一個安全保衛(wèi)工作者，我知道我的工作才剛剛開始,，我惟有勇于進取，不斷創(chuàng)新,，才能取得更大的成績,。在新的一年里,，我決心勤奮工作，開拓創(chuàng)新,，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，努力為全校師生創(chuàng)建一個安全,、安定的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境做出自己應(yīng)有的貢獻,。

精神文明個人申報材料 精神文明個人申報材料帶病工作篇四

俗話說：天道籌勤,，機遇從來都是垂青那些有準備的人，我深信這句話,。我常用這句話時刻提醒著自己，讓自己時刻為到來的機遇作好最充分的準備,。在我看來,，自己付的每一份汗水都是勤奮的結(jié)晶,。因為只有這樣，自己才會在生活工作中踏踏實實,，才能無愧于教師這個稱號,。

自參加工作以來，我一直工作在教育教學(xué)的最前沿,，在教師專業(yè)轉(zhuǎn)型的過程中，我心中只有一個信念,，不教則已,，教,，一定要拿出最好的教學(xué)水平與xxxx的教學(xué)方法,。把培育祖國最需要的人才作為最光榮,、最圣潔的事業(yè)。不知疲倦的跋涉讓我的青春變得厚重而美麗,。我也常說,，勤能補拙。

在工作中,，我勤懇敬業(yè),，踏踏實實地教書育人，認認真真地做好本職工作,，不辜負領(lǐng)導(dǎo)對我的信任。教學(xué)上本著“授之魚不如授之以漁”的宗旨,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),不僅教他們學(xué)習(xí)知識,而且讓他在學(xué)習(xí)過程中學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會做人,。虛心向經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí)：學(xué)校每周年級組活動,，我總是xxxx個來,，最后一個離開……對自己所任教的學(xué)科有了很強的駕馭能力。教學(xué)中注意分析學(xué)生的特點,，根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況采用靈活多樣的教學(xué)方法,，積極營造一種平等和諧、活躍有序的課堂氛圍,，力求讓每一個學(xué)生都能有所收獲。

作為任課教師,，要讓學(xué)生感受到與父母同樣的愛,。這是我一貫的作風(fēng)，也是對自己的要求,。因為：“親其師，才能信其道,。“愛是信任的基礎(chǔ)和前提,。師生間有了愛,，學(xué)生才會喜歡你的人，才會喜歡上你的課,。高爾基說：“誰愛孩子,，孩子就愛誰，只有愛孩子的人,，他才可以教育孩子?！睈坌氖蔷唧w的,，是具有濃厚的感情色彩的。幾年來,，每天早晨比上班時間早40分鐘來上晨讀。陪學(xué)生一起學(xué)習(xí),，一起解決問題,。同時，觀察學(xué)生的一些細微的變化,，看起來這些事情很平常，其實這是作為一個任課教師最基本的日常工作,，也是作為一個教師愛心和耐心的具體體現(xiàn),。遇到問題，學(xué)生樂于接受我的教育,、引導(dǎo)。我還善于挖掘?qū)W生身上的閃光點,。人都喜歡表揚,，需要表揚，優(yōu)生需要,，學(xué)困生需要。也許是我真正的走進了學(xué)生的心里,，好比鑰匙伸進了鎖里,。在我的工作中關(guān)心學(xué)生就象關(guān)心自己的生命一樣，既關(guān)心他們的生活,，又關(guān)心他們的健康，還關(guān)心他們的學(xué)習(xí)方法,，更關(guān)心他們怎樣做人,。為了學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我寧肯犧牲自己的午休時間,。在賞識學(xué)生的同時,，我也會嚴格要求他們，絕不估息他們身上出現(xiàn)的不良習(xí)氣,。我從來都相信：嚴慈相濟,，才是教育的真諦，才能達到教育的最終目的,，才能結(jié)出最豐碩的果實,。

幾年來,，我始終以一個優(yōu)秀教師的條件嚴格要求自己，上級給了我許多榮譽,，xx年被評為縣級模范教師,，xx年被評為洪洞縣模范教師，先后多次被評為大槐樹中心校優(yōu)秀教師,。

成績和榮譽只能代表過去,，更重要性的是怎樣把握好明天。我,，普通教師中的一員,，談不上有驚天動地的功績，只是年復(fù)一年,，日復(fù)一日在教育園地中耕耘，沒有過高的享受,，只有上課的鈴聲把我?guī)нM教室,，落日的余輝送我離開校園，我一直以我是人民教師而感到榮幸和自豪,。

我將在今后的工作中，不斷努力,，把人民教師的理想信念,、人生追求和價值觀，體現(xiàn)在日常教育教學(xué)工作之中,，在教育這塊沃土上,，用愛耕耘,，用愛去播種，耕耘不止,，戰(zhàn)斗不已！

精神文明個人申報材料 精神文明個人申報材料帶病工作篇五

有人說：人生是在描繪一幅畫,。如果我們截取顏老師22年來的教學(xué)生涯當(dāng)作一幅中國畫來欣賞的話,，乍一看，給人的感覺一定是平平淡淡,，因為你很難找到一兩筆濃墨重彩,。不過,，再經(jīng)過細細欣賞，你也許會發(fā)現(xiàn),，這幅畫作雖算不上精彩,，卻也是有筆有墨，筆筆到位,，欣賞之余,，總是覺得有一些東西令人回味,。

學(xué)生是教師這一職業(yè)生存的土壤。用顏教師自己的話說,，雖然今年他已四十二歲,，但就愛和孩子們在一起。其實,，孩子們也喜歡與顏老師在一起,。每天剛來到學(xué)校,，他的身邊就會很快圍滿學(xué)生，或是幾句簡單的相互問候,，或是師生之間的相互問答,，內(nèi)容涉及生活學(xué)習(xí)中的方方面面。對于學(xué)生的提問,，顏教師總是能夠耐心地給予解答,，盡可能地讓每一個提問的學(xué)生得到滿意的答案;對于顏老師提出的問題，孩子們也毫不避諱,，因為，孩子們早已把他當(dāng)作了自己的貼心人,，他們愿意和顏老師用心來交流,。也許正因為如此，顏老師才可以知曉每一個學(xué)生的特點甚至一些家事,，而學(xué)生們也特摸顏老師的脾氣,，知道怎樣做能讓他高興,。當(dāng)然，孩子們更愛上顏老師的課,。他們會在上課前早早準備好上課的用品,，然后,，幾個學(xué)生跑到辦公室請老師上課。下課的時候,，學(xué)生們很愛“粘著”顏老師不放,，問這問那，讓顏老師難以脫身,。顏老師怕耽誤了學(xué)生的其他課程，給自己做了規(guī)定：上課前一分鐘走進教室,，下課后一分鐘走出教室,。即便如此，仍會有幾個學(xué)生利用老師走出教室前的這極短的時間與老師交流,。一個學(xué)生說：“老師，你的課講得太精彩啦!”顏老師淡淡一笑：“孩子,，不是老師的課講得精彩,，是你聽得太投入啦,。”又一個學(xué)生問：“老師,，只有‘類地行星’上才可能有生命嗎?”“‘類地行星’?”顏老師有點驚訝,，“這也不一定，你可以自己研究一下嘛!”顏老師瞅了學(xué)生一眼，抽身而去,，因為雖然他很喜歡和孩子在一走，但是“下課后一分鐘走出教室”的規(guī)矩不能破,。

有人對做教師這一職業(yè)的人說過，如果學(xué)生喜歡上了你,，你的教育就成功了一大半。而若真要讓學(xué)生喜歡上你并不像說說話這樣容易,。不過,，你完全可以借鑒顏老師的做法，那就是時刻保持一顆童心,，常和孩子們在一起。

大多數(shù)人喜歡把復(fù)雜的問題簡單化,，因為事情越簡單越好做,。而顏老師卻常常把簡單的問題復(fù)雜化,，特別是剛參加工作時更是如此。比如說,，學(xué)校張掛在每個教室里的“時間表”,、“課程表”、“值日表”,，俗稱“三表”,。開學(xué)前一天,，學(xué)校安排顏老師設(shè)計一下，本來學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)并沒有提出什么要求,，按常理,，只要能體現(xiàn)“三表”的功能，就算完成任務(wù),，可為了讓“三表”更加整齊統(tǒng)一,，實用美觀,，顏老師幾易其稿，換來的是徹夜未眠;為了使同事的鄉(xiāng)公開課能夠上得更好，顏老師放棄了午休時間為同事趕畫教學(xué)掛圖——因為畫的圖更能夠滿足這節(jié)課教學(xué)的需要;為了搞好《小學(xué)生思想品德評定》實施試點工作,，他整整花了兩個周的時間,，精心策劃，搞好試點,，并寫成材料,，上報市局;學(xué)校成立小文學(xué)社,、小記者站，領(lǐng)導(dǎo)要他擔(dān)任這個任務(wù),，經(jīng)過三天的深思熟慮,，小廣播站有聲有色地辦了起來。再說有一次開家長會的事,。那一年,，由于種種原因,，顏老師所教的班級一直沒有召開家長會，好容易等到放暑假前才有了一次開家長會的機會,，按理說,，家長會上，總結(jié)一下學(xué)校和班級一年來的工作,，再布置好暑假工作特別是安全方面就可以了吧,?？深伬蠋熡彩侵v了近兩個小時，他除講了學(xué)校統(tǒng)一布置的內(nèi)容外,，還講了很多其他方面的事情,。如,，學(xué)生上學(xué)放學(xué)路上安全問題，家長管教孩子問題,，學(xué)生請假問題,，對待特殊學(xué)生學(xué)期初家長應(yīng)告知老師的問題，等等很多應(yīng)該是新老師與家長在學(xué)期初見面會上溝通的事情,。其實,，雖然這一年沒有開家長會，但這些工作顏老師已經(jīng)通過其他形式做過,，大可不必在這次會上再次叮囑,。可顏老師就是喜歡這樣做,。他說，雖然下一學(xué)年,，我不一定還擔(dān)任這個班的班主任,，但這些話對孩子是有利的，對孩子有利的事,，我們有什么理由不做呢?再說說顏老師的備課,。顏老師備課從來不用他人的現(xiàn)成教案，他除了像教案中的“教材分析”,、“教學(xué)目標”,、“教學(xué)重點”等項目“抄一抄”《教參》外，像“教學(xué)難點”,、“教學(xué)準備”之類就靠自己分析劃算。至于“教學(xué)過程”的設(shè)計,，顏老師更是從來不照搬別人的——在手寫教案的年代是這樣,，在電腦網(wǎng)絡(luò)普及的現(xiàn)在也是這樣。顏老師認為,，課堂教學(xué)是可以預(yù)設(shè)的,，但更是生成的,，現(xiàn)成的教案是死的，僅可以用做參考,，不如自己編寫的教案好用!以前有位年輕的老師不喜歡“抄”《教參》,，就愛“抄”顏老師的教案，她說：“顏老師的教案比那些名師編寫的簡單得多,，卻很實用?！?/p>

精神文明個人申報材料 精神文明個人申報材料帶病工作篇六

當(dāng)我第一次踏進港下中心小學(xué)的校園時,，我知道我肩負的教育的崇高歷史使命將在這里進行,。我有些激動,，激動過后我的心也有些迷惘，這里的一切是那么的陌生,，這里沒有朋友,，這個地方甚至有我聽不懂的方言，頓時我體驗到異樣的孤獨,。但內(nèi)心深處對教育事業(yè)的熱愛，全身心地投入使我忘記了孤獨,。就在我用真情和愛心澆灌著一顆顆幼苗時,，我覺得我的心不孤獨,，我的精神很富有。從此我也不再覺得這里陌生,，因為學(xué)校就像我的家,，這里有我牽掛的孩子——學(xué)生，這里有和我一起成長的兄弟姐妹——同事,。在這個家里，我和孩子們一起快樂的成長著……

文壇巨匠高爾基曾說：“誰愛孩子,，孩子就愛他,。只有愛孩子的人,，他才可以教育孩子?！蔽矣胸?zé)任引領(lǐng)他們走進知識的殿堂,，學(xué)到更多的知識；我有責(zé)任引領(lǐng)他們張開理想的風(fēng)帆,，駛向夢中的彼岸,；我有責(zé)任引領(lǐng)他們插上智慧的翅膀，翱翔在無盡的天空,。我總覺得每個孩子都充滿著獨特的可愛，他們都值得我愛,，他們也需要我的愛,，在付出的愛中,，我也收獲著愛。在孩子生病時,，你關(guān)切的話語，孩子都會銘記與心,。當(dāng)我生病咳嗽時,，孩子會跑過來，拍拍我的背,，并擔(dān)心的問上一句：“老師,，你沒事吧,？”讓身在異鄉(xiāng)的我感動不已。每個班級中,，都有一些特殊的孩子,，有的是單親家庭，有的是貧困生,，有的是一些外地生，有的是一些后進生,。愛學(xué)生就要了解學(xué)生，包括對學(xué)生的家庭情況,、知識基礎(chǔ),、學(xué)習(xí)成績、興趣愛好,、喜怒哀樂的深刻了解,。對一些特殊的孩子,，我總是給與更多的關(guān)愛。我總是利用課余時間找他們談心,，給他們輔導(dǎo),，讓孩子樹立自信,，盡可能的讓孩子像其他的孩子一樣健康快樂的成長。做什么事都不是一帆風(fēng)順的,，做老師最難的就是如何引導(dǎo)和轉(zhuǎn)化學(xué)困生,。周xx是一個被測為弱智的上一級留下來的孩子,，對于這樣的孩子,，一般教師都是采用特殊的方式進行教育教學(xué)，基本上可以說不再是教師關(guān)注的對象,。而我卻不忍心放棄,，畢竟她是一個孩子，一個孩子是一個家庭的希望,。通過我一段時間的觀察這個孩子并不是特別的笨，只是少專心,、少認真,，不服輸?shù)男愿褡屛覜Q定改變這個孩子，可要真正做起來,，談何容易,，盡管對她下了很大的功夫,，可她的成績總是反反復(fù)復(fù)，別的孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)容只需要講解一遍,，她卻需要講五遍,、六遍，而且遺忘得特別快,。就這樣我從來沒有把她看作是一個弱智的孩子,，在我心里她只是一個學(xué)困生。為此,，我經(jīng)常不失時機地鼓勵她，表揚她,，每天都給她進行輔導(dǎo),，從不間斷，通過一年的學(xué)習(xí),，她的成績,、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣都有很大的提高,，值得一提的是她現(xiàn)在可以和其他孩子一樣正常的進行學(xué)習(xí)，數(shù)學(xué)成績可以達到良好了,。當(dāng)她的母親滿懷感激時,，我則坦然一笑說這是我應(yīng)該做的,。朱永新市長這樣告誡每一個老師：對于任何老師來說,，你都不會與奇跡無緣。但要與奇跡結(jié)緣,，你就要彈出愛心的紅線,，拋出愛心的繡球，這雖然還不是“充足條件”,，但肯定是不可或缺的“必要條件”。是啊,，我的關(guān)愛,，已經(jīng)讓很多孩子發(fā)生的奇跡。

《合作教育學(xué)》告訴我們：在未來社會,，合作不僅是團隊精神的集中體現(xiàn),，更是一個人能否立足社會的資本,。在教育教學(xué)中，我非常注重與同事間的溝通,，一直以來我都以一個新教師的身份和同事探討,，虛心聽取她們的意見和建議，這些獨特的建議和意見經(jīng)常能讓我感到柳暗花明,。同時我注重與分管的級部組長領(lǐng)導(dǎo)和專家對話，每逢上教研課,、公開課或會課比賽，我總是不厭其煩的向她們請教,，她們也總是不厭其煩的聽我試上,，然后給我修改意見。她們的點滴幫助我都銘記與心,，當(dāng)她們遇到困難時,，我也總是盡我的全力幫助她們。前一段時間,，平行班的數(shù)學(xué)老師生病請假兩周，其間正值復(fù)習(xí)的關(guān)鍵階段,，我毫無怨言的接下了這個重擔(dān),，每天早早到校,，中午休息時間用于后進生的補差，下午很晚才下班,。我也盡可能利用自己的專長幫助他人，當(dāng)她們需要解決關(guān)于計算機方面的問題時,，我也決不推托,。因為有了她們，我的教育教學(xué)之路走得更輕松,、走得更遠,。

古人云：“其身正,，不令而行；其身不正,，雖令不行,。”師德本身就是一種強有力的教育因素,。平時的教育教學(xué)中我以身作則,，嚴以律己，做到吃苦在前享受在后,，工作幾乎不請假。認真學(xué)習(xí)和鉆研業(yè)務(wù),，提高教學(xué)質(zhì)量,，主動協(xié)助各部門工作，大力協(xié)助學(xué)校開展的現(xiàn)代教育技術(shù)改革,。作為教師,，我始終認為：學(xué)習(xí),、研究、奉獻是成長的基礎(chǔ),。平時在教學(xué)中我努力學(xué)習(xí)理論知識,，不斷進行繼續(xù)學(xué)習(xí)。20xx年7月,，為了提高我的計算機教學(xué)水平和認識,，我積極申請參加全國計算研討會；05年4參加了在揚州寶應(yīng)舉行的江蘇省數(shù)學(xué)會課比賽的聽課活動，開闊了教學(xué)的視野,，感觸頗深；今年的6月我參加了教育技術(shù)骨干教師培訓(xùn),，使我對課程的整合有了新的認識,。在畢業(yè)的幾年里我從未停止過自學(xué)和函授，今年年初,，我順利畢業(yè)并拿到本科文憑。還通過自學(xué)拿到了計算機程序設(shè)計的二級證書,。

給學(xué)生上好課,，讓學(xué)生學(xué)得快樂，讓家長放心,，是我對教育教學(xué)所追求的目標。工作中我勤懇,、踏實,，認真?zhèn)湔n、上課,、認真寫好每一次的教學(xué)后記。除了做好教學(xué)工作外,，我還擔(dān)任課件制作工作,，每個學(xué)期學(xué)校都要舉辦教學(xué)活動，大部分的課需要制作課件,。做課件是一項很苦很累的工作，可我從不因此而降低要求,。每次得教學(xué)活動期間,，我不知道加了多少班，放棄過多少休息的時間,，特別是制作會課比賽的課件,，只有一個晚上的時間,，待我做完課件，已是11點,、12點,，甚至是凌晨一點,。當(dāng)拖著疲憊的身體回到家中，躺在床上卻怎么也睡不著,，滿腦子都是課件的影子,，還擔(dān)心明天上課課件會不會出問題。第二天,，又準時到校，開始新一天的工作了,。我也曾有過不愿意和抱怨,，但想到是會課比賽，想到會課教師,，想到學(xué)校，我便放下所有的不愿意,，欣然接受,。當(dāng)?shù)弥齻儽荣惈@獎的消息，最快樂的人之一一定有我,，這時我便覺得所有的付出和辛苦都是值得的。

作為教師教學(xué)是最主要的,，上好課是關(guān)鍵,。除了鉆研教材、深入學(xué)生,、反思教學(xué)外,，我還爭取每一次學(xué)習(xí),、聽課、交流的機會,，將所學(xué)應(yīng)用到課堂教學(xué)這是成長的關(guān)鍵,，輪到我上校級數(shù)學(xué)教研課，我認真?zhèn)湔n,、虛心請教，一次一次的試上,，一次一次的推翻教學(xué)設(shè)計,，說是上教研課，對我卻更像是經(jīng)歷了一次會課比賽,。實踐證明，我的每一次教學(xué)經(jīng)歷都讓我對教學(xué)有了更深的體會,、有了更多的想法,。就在這樣的不斷學(xué)習(xí)和磨練中，我收獲著成功的點滴喜悅,。20xx年1月被評為區(qū)現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用先進個人；20xx年10月份,，參加全國小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力競賽,，獲一等獎；20xx年被評為市信息學(xué)奧林匹克競賽優(yōu)秀輔導(dǎo)員,；20xx年在片信息技術(shù)青年教師基本功比賽中獲一等獎,，區(qū)二等獎。我的撰寫論文《淺談信息技術(shù)教學(xué)中的吸引教育》,、《網(wǎng)絡(luò)離你有多遠》、《新課程帶給我……》,、《沒有“差生”,，只有后進生》，教學(xué)設(shè)計《小蝸牛請客》,、《看我美麗的桌面》,、《查找文件》分別在市,、區(qū)論文評比中獲獎。課件《認識角》,、《我會安排一天的時間》在四優(yōu)評比中分別獲一,、三等獎。近幾年來,，我輔導(dǎo)的若干名學(xué)生在市奧林匹克競賽中獲一,、二等獎。

教育給我以生命歷程中不息的激情,，我相信擁有對教育的熱愛，擁有對工作的執(zhí)著,，明天我的教育定會更美好,！