工作學習中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學習進行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗和教訓,，引出規(guī)律性認識，以指導今后工作和實踐活動,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個人總結(jié)又該怎么寫呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!

中學勞技教學工作總結(jié)與目標篇一

一,、按計劃認真進行教學活動，達到預計的教學目標,。

(一)大部分學生能夠通過課堂教學認識和了解盆花栽培、水仙花的習性和插花及山水盆景的基本知識;并且有相當一部分學生在能夠主動為自己和小組創(chuàng)造條件并能運用學到的基本知識制作出相應的作品,。

(二)通過勞技作品的制作，培養(yǎng)學生的動手能力,，對于事物的基本審美能力還有基本的創(chuàng)造力,，同時也大幅度提高學生們對園藝課和課外活動的興趣。

(三)通過水仙花的雕刻和花卉盆景的栽培,，培養(yǎng)和加強學生的動手能力,，養(yǎng)成學生在日常生活中勤動手,、愛思考、做事有創(chuàng)意的良好能力和習慣,。通過小組制作作品的方式鍛煉學生的團隊合作意識，增進了學生之間的相互了解和友誼,。

(四)通過期末的技能和理論方面的考核，以及學習態(tài)度方面的考查,， 有98%的優(yōu)良率。

二,、談談經(jīng)驗與不足。

(一)課程改革的先進理念,，以全新的視角審視新課程，走進新課程,。

(二)認真學習勞技教材上的教學過程和教學理念,，平時多關(guān)注學生原有的勞技知識技能,，做到課堂有的放矢,。

(三)認真?zhèn)湔n、上課,、聽課、評課,，及時批改及評價學生作品，及時鼓勵和肯定,。

(四)做好課后和課堂輔導工作，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),。

(五)嚴格要求學生，尊重學生,，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得,，不斷提高。

(六)由于客觀的教學條件限制或本人的經(jīng)驗有限,，一些教學活動無法正常開展，希望學校領(lǐng)導和有關(guān)處室的支持和指導,。相信在不斷的學習和探究后教學工作會有新的突破和相應的成果。

中學勞技教學工作總結(jié)與目標篇二

本學期即將結(jié)束,，在緊張忙碌的半年中，我付出了很多努力,，得到了許多收獲，也總結(jié)了不少經(jīng)驗教訓,。為更好的開展今后的勞技教學工作，現(xiàn)將本學期的工作情況總結(jié)如下：

一,、政治思想方面：

我能夠自覺遵守“教師法”等法律法規(guī),，在教育教學中同黨和國家的方針政策保持一致,，做到依法執(zhí)教。熱愛教育,，熱愛學校，盡職盡責,。關(guān)心愛護學生，尊重學生人格,，平等公正對待學生。在工作中，能做到謙虛謹慎,，尊重同事,，相互學習,，相互幫助，關(guān)心集體,，維護學校榮譽。堅持高尚情操,，自覺抵制社會不良風氣影響，發(fā)揚奉獻精神,。

二、教學方面：

我們在工作中能夠努力鉆研業(yè)務,，虛心向本學科老教師求教，不斷學習新知識,，創(chuàng)造性地探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法,，提高教科研水平,。

實際操作是中學勞技課的“重頭戲”,。勞技課以勞動技能訓練為主,，學生接觸實際，視聽結(jié)合,，手腦并用，施展才華,，大顯身手，是掌握技術(shù)的主要環(huán)節(jié)，突出的是實踐和應用,，并以此來提高學生勞動素質(zhì)和身心素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識,。在這一學期的教學過程中我深刻體會到，勞技課涉及到物理等多學科,，綜合性,、實踐性很強,，要想把學生培養(yǎng)成勤動手、多動腦,、會操作、有技能,、懂技巧的一代新人，必須在重視思想品德教育的同時,，強調(diào)操作，注重學生動手能力的培養(yǎng),。經(jīng)過不斷的探索，總結(jié)出以實習操作為中心的“引發(fā)情趣——明確目標——示范仿效——實習操作——指導糾誤——作品評展”六步實作教學程序,。

在這個實作流程中，師生感情和諧融洽,，雙邊同時活動,。學生在教師的引導下,，情緒飽滿，思維活躍,，有效發(fā)揮生動活潑、主動的學習行為,，動手操作,，動腦思考,，操作訓練如期完成。

引發(fā)情趣：教師通過導語,，或生動的事例，或通過視頻展示操作過程,，或用其他方式引發(fā)學生興趣,，激發(fā)學生熱情，調(diào)動其學習積極性,，促使實作成功。師生感情的溝通是促使學生動手的關(guān)鍵,。通過導引，使學生認識到,，人要多才多藝，多技多能,，特別是當今社會，更需要全面發(fā)展;假如優(yōu)秀作品出自我手中,，就會有一種自尊,、自豪的感覺,，而積極動手制作。

明確目標：經(jīng)過引發(fā)情趣調(diào)動了學生的積極性之后,，隨即在較短的時間里,，準確,、精煉、清楚地告訴學生這次實作要“做什么”,，“為什么做”和“如何做”的方法,、步驟,、要領(lǐng),。這時學生的注意力較集中，宜緊接下一步,。

示范仿效：難度較大的內(nèi)容,，教師可根據(jù)實作要求作示范,，也可事先準備好一個同學作示范,，讓學生仿效,。示范必須嚴格規(guī)范,，重點,、難點要分步有節(jié)地進行,，也可以邊講邊范，講范結(jié)合,，語言盡量精煉。選用合乎要求的學生作品作為示范樣品,，用學生的東西教育學生，容易引起學生的親切感,，樂于溝通和易于理解,，對于提高學生技術(shù)水平很有好處,。

實習操作：這個過程是中心環(huán)節(jié),，是全體學生對所學知識的具體運用,。教師必須注意幾點：一要給予學生時間,、空間,、工具,、設(shè)備,、材料等方面的保證;二要明確要求學生按規(guī)程進行操作，勤動手,，多動腦;三要進行安全教育,，并采取相應的安全措施，確保安全;四要滲透思想教育,，教育學生愛護工具，勤儉節(jié)約,，愛惜勞動成果,，同學間相互學習,，相互切蹉，與同學團結(jié)協(xié)作,，共同進步,，共同提高,。

指導糾誤：在學生操作的同時,，教師深入桌間身旁,，進行同步指導,，看學生是否按要求去做，使用工具是否正確,。發(fā)現(xiàn)問題,，及時糾正,。及時發(fā)現(xiàn)有特長的學生和作品，為評展作準備,。

在實際操作中，根據(jù)不同的人,，因人制宜,，因班制宜，分別對待,。做得差的,，可鼓勵重作,，慢的可延長時間,。能讓學生動手的,，盡量讓他們動手,。讓學生在實踐中感受,、理解知識產(chǎn)生和發(fā)展的過程,，使其接觸自然，了解社會,，以培養(yǎng)科學精神和創(chuàng)新思維習慣,，激發(fā)學生的個性特點和興趣點，鼓勵學以致用和理論聯(lián)系實際,，倡導創(chuàng)造性勞動，提高審美能力,，滿足自我實現(xiàn)的需要,。

在這個教學程序中,，教師根據(jù)實際,，本著培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力這個目標,、實施教學，老師帶領(lǐng)學生,，使全體學生都動起來,，在理論指導下,，師生協(xié)調(diào),，共同活動,。教師引導著學生,，從知識的海洋駛?cè)雽嵺`的海洋,，將學生頭腦中的物理等學科的知識運用于實踐,，促使知識活化,，實現(xiàn)認知過程的第二次飛躍,，讓學生的形象思維,、邏輯思維和創(chuàng)造性思維變得生動,、形象,、全面,、深刻,、完整,，增長能力和智力,。搞好勞技實作教學，促使學生動手操作,，動腦思考，讓學生在實踐中發(fā)現(xiàn)新情況,，解決新問題,，有所突破，有所創(chuàng)新,，逐步形成獨立思考能力，萌發(fā)創(chuàng)造性活力,，為培養(yǎng)創(chuàng)造型人才打下基礎(chǔ),。

中學勞技教學工作總結(jié)與目標篇三

本學期以來,，我一直嚴格要求自己，刻苦學習,，努力工作,，兢兢業(yè)業(yè)，在德,、能,、勤,、績四個方面表現(xiàn)良好，能真正做到為人師表、教書育人,，較好的完成教育教學工作任務,，做到了一個優(yōu)秀教師應有的職責。

一,、思想方面

俗話說：“活到老,，學到老”,，本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己,，以便使自己更快地適應社會發(fā)展的形勢,。認真學習黨的路線、方針和政策,，時刻與黨中央保持一致,。熱愛黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作,，加強自我修養(yǎng),，做到學高為師,、身正為范，熱愛學生,，真誠對待學生,。積極參加學校組織的政治學習和業(yè)務學習,，并做了認真的學習和筆記。積極參加各種培訓和考核,，在培訓和考核中學到了很多,。

二、教育工作方面

在教學工作方面為了把自己的教學水平提高,，我堅持經(jīng)?？唇逃龝龋€經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學習,，還爭取機會多出外聽課,，從中學習別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學藝術(shù),。平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師,。在備課過程中認真分析教材,，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設(shè)計教案。一學期來,，認真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,，廣泛收集學習各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生,，尊重學生,，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學任務,。

三,、個人學習

積極學習各種教育理論，以充實自己,，以便在工作中以堅實的理論作為指導,，更好地進行教育教學,。積極進行學歷進修學習,，爭取三年之內(nèi)拿下本科,。我還利用業(yè)余時間認真學習知識，學習制作多媒體課件,，為教學服務， 也 積極撰寫教育教學論文,。

四,、努力方向

1、加強自身基本功的訓練,，課堂上做到精講精練,，注重對學生能力的培養(yǎng),。

2,、對差生多些關(guān)心，多點愛心,，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進步。

3,、利用各種方法,，訓練學生提高,、集中注意力,。教師年度工作總結(jié)

4,、在教學上下功夫,，努力使班級學生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。

我深深地懂得教育工作,，是一項常做常新,、永無止境的工作,。社會在發(fā)展,，時代在前進,，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況,、新問題,，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責地做好工作,，以完成我們肩負的神圣歷史使命,。

一份春華，一份秋實,，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實,，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生,，我用我的情去培育我的學生,，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè),。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火,，將自己最珍貴的愛奉獻給學生，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的花朵,。

中學勞技教學工作總結(jié)與目標篇四

年終就快要到了，現(xiàn)在我就我這一年來的勞技教學工作仔細的回顧了一遍,，做出年終工作總結(jié),，請大家予以點評：

一,、按計劃認真進行教學活動,，達到預計的教學目標。

(一)大部分學生能夠通過課堂教學認識和了解盆花栽培,、水仙花的習性和插花及山水盆景的基本知識;并且有相當一部分學生在能夠主動為自己和小組創(chuàng)造條件并能運用學到的基本知識制作出相應的作品,。

(二)通過勞技作品的制作，培養(yǎng)學生的動手能力,，對于事物的基本審美能力還有基本的創(chuàng)造力,，同時也大幅度提高學生們對園藝課和課外活動的興趣。

(三)通過水仙花的雕刻和花卉盆景的栽培,，培養(yǎng)和加強學生的動手能力,，養(yǎng)成學生在日常生活中勤動手,、愛思考、做事有創(chuàng)意的良好能力和習慣,。通過小組制作作品的方式鍛煉學生的團隊合作意識,，增進了學生之間的相互了解和友誼,。

(四)通過期末的技能和理論方面的考核，以及學習態(tài)度方面的考查,， 有98%的優(yōu)良率。

二,、談談經(jīng)驗與不足,。

(一)課程改革的先進理念，以全新的視角審視新課程，走進新課程,。

(二)認真學習勞技教材上的教學過程和教學理念,，平時多關(guān)注學生原有的勞技知識技能，做到課堂有的放矢,。

(三)認真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課,，及時批改及評價學生作品,，及時鼓勵和肯定。

(四)做好課后和課堂輔導工作,，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)。

(五)嚴格要求學生,，尊重學生，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得,，不斷提高。

(六)由于客觀的教學條件限制或本人的經(jīng)驗有限,，一些教學活動無法正常開展,，希望學校領(lǐng)導和有關(guān)處室的支持和指導。相信在不斷的學習和探究后教學工作會有新的突破和相應的成果,。

中學勞技教學工作總結(jié)與目標篇五

本學期我擔任七年級勞技課的教學工作，在緊張忙碌的半年中,，我付出了很多努力，得到了很多收獲,，也總結(jié)了不少經(jīng)驗教訓，為更好地開展今后的工作,，現(xiàn)將本學期的教學工作總結(jié)如下：

我在工作中能夠努力鉆研業(yè)務,，虛心向各學科老教師求教，不斷學習新知識,，創(chuàng)造性地探索教育教學規(guī)律,，改進教育教學方法,，提高教科研水平,。

實踐操作是中學勞技課的“重頭戲”,。勞技課以勞動技能訓練為主,，學生接觸實際，視聽結(jié)合,，手腦并用,，施展才華,，大顯身手，是學生掌握技術(shù)的主要環(huán)節(jié),，突出的是實踐和應用，并以此來提高學生勞動素質(zhì)和身心素質(zhì),，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。勞技課涉及到數(shù)學,、物理、化學,、生物等多學科,，綜合性,、實踐性很強，這學期學生所用的課本是手工制作,，它與美術(shù)課程有著諸多共通之處,，經(jīng)過自己的教學實踐探索，我總結(jié)出以實踐操作為中心的“創(chuàng)設(shè)情境——明確目標——示范仿效——實踐操作——指導糾誤——作品評展”六步教學程序,。

創(chuàng)設(shè)情境：教師通過導語，或生動的事例,，或展示同齡學生的優(yōu)秀作品，或展示大師的手工作品,，引發(fā)學生興趣，激發(fā)學生熱情,，調(diào)動其學習積極性,。通過引導使學生認識到,，人要多才多藝，多技多能,，特別是當今社會,，更需要全面發(fā)展，假如優(yōu)秀作品出自我手中,，就會有一種自尊,、自豪的感 覺，而積極動手制作,。

明確目標：經(jīng)過情境創(chuàng)設(shè)調(diào)動了學生的積極性之后，隨即在較短的時間里,，準確、精煉,、清楚地告訴學生這節(jié)課要“做什么”，“為什么做”和“如何做”的方法,、步驟,、要領(lǐng)。這時學生的注意力較集中，宜緊接下一步,。

示范仿效：難度較大的內(nèi)容，教師可根據(jù)實踐要求作示范,，也可事先準備好一個同學作示范，讓學生仿效,。示范必須嚴格規(guī)范，重點,、難點要分步有序地進行,，也可以邊講解邊示范，講范結(jié)合,，語言盡量精煉。選用合乎要求的學生作品作為示范樣品,，用學生的東西教育學生，容易引起學生的親切感,，樂于溝通和易于理解，對于提高學生工藝制作技術(shù)水平很有好處,。

實踐操作：這個過程是中心環(huán)節(jié),，是全體學生對所學知識的具體運用,。教師必須注意幾點：一要給予學生時間、空間,、工具,、設(shè)備、材料等方面的保證;二要明確要求學生按要求進行操作,，勤動手，多動腦;三要進行安全教育,，并采取相應的安全措施,，確保安全;四要滲透思想教育,，教育學生愛護工具，勤儉節(jié)約,，愛惜勞動成果，同學間相互學習,，相互切蹉，與同學團結(jié)協(xié)作,，共同進步,，共同提高。

指導糾誤：在學生操作的同時,，教師深入學生中間進行同步指導，看學生是否按要求去做,，使用工具是否正確。發(fā)現(xiàn)問題,，及時糾正。及時發(fā)現(xiàn)有特長的學生和作品,，為評展作準備,。

作品評展：學生作品完成之后,，先由學生自評和小組內(nèi)互評,，促進學生間相互交流,，相互學習,，取長補短,，既陶冶學生情操,，增長見識,，又提高審美能力,。然后教師總評,，看步驟是否正確,，作品做得怎么樣，好在哪里,，差在何處,，誰做得最好,，哪些同學哪些方面值得表揚,。對學生實踐成果分層次進行展示和肯定,，再次引發(fā)學生興趣,，修整與完善作品，促使學生自我提高,，激發(fā)學生動手熱情,，鼓勵學生進行新的制作嘗試,。因為制作成果上凝聚著他們的心血和汗水,，經(jīng)過宣傳,、表揚,，學生們會受到鼓勵，感到自豪,、自尊，享受成功感,，認識自我價值,，從而更好熱愛勞動技術(shù)課,，更加勤奮地鉆研各科知識,。

在這個教學程序中,，六步猶如鏈條，環(huán)環(huán)相扣,，配合進行,。教師根據(jù)實際,，本著培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力這個目標實施教學,，促使學生動手操作,，動腦思考,，讓學生在實踐中發(fā)現(xiàn)新情況,，解決新問題，有所突破,，有所創(chuàng)新,，逐步形成獨立思考能力,，激發(fā)學生創(chuàng)造性能力,，為培養(yǎng)創(chuàng)造型人才打下基礎(chǔ)。

中學勞技教學工作總結(jié)與目標篇六

本學期,，我擔任七年級的勞技教學工作,。一學期以來，我自始至終以認真嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,，勤懇,、堅持不懈的精神,，從事勞技教學工作，并取得了一定的成績,。為了不斷提高教學質(zhì)量,，促進學生全面發(fā)展，現(xiàn)將本學年勞技教學工作總結(jié)如下：

一,、激發(fā)學生學習興趣,，讓他們體驗到學習的快樂

勞技學科在學校歷來是“雜科”，因此學生的基礎(chǔ)也比較薄弱,，普遍不感興趣,。為了糾正這一觀點，提高學生對這門學科的認識,，我先從培養(yǎng)學生的認知能力入手,，通過對身邊環(huán)境的感觸以及對美好生活的向往，進一步了解到學生的思想現(xiàn)狀,，以及一些學生的知識缺陷所在,，逐漸摸清了每個學生的基本特點。接著,，根據(jù)學生的'特點,，開展一些豐富多彩的活動，如四季的花卉分別有哪些等等,，努力營造一個的良好氛圍,，使學生從思想上逐步扭轉(zhuǎn)對勞技的枯燥印象，激發(fā)學生學習的興趣,。最后,，我利用各種機會，經(jīng)常給不同層次學生以成就感,，讓每一位同學都能體驗到學習的成功與快樂,。

二、認真鉆研業(yè)務,，努力提高課堂40分鐘的教學效率

在業(yè)務上,，本人從不以自己多年教學的“豐富經(jīng)驗”自居。本人積極利用各種機會,，學習教育教學新理念,，鉆研教材教法，堅持不懈地進行“自我充電”,，以提高自己的業(yè)務理論水平,。課堂上，我把學到的新課程理念結(jié)合實際,，努力貫徹到課堂教學中去，以提高課堂40分鐘的效率。課余,，我經(jīng)常與同事們一起探討教學過程中遇到的各種問題，互相學習,，共同提高，從中,，我更是感受到了學無止境的道理,。要充分發(fā)揮課堂教學這個“主陣地”的作用，提高課堂40分鐘的效率,，我們要與時俱進,，堅持不懈地學習探究教學新理論新實踐。

三,、關(guān)愛學生與嚴格要求相結(jié)合,，盡量使每一位學生進步

親其師，才能信其道,。在平時與學生接觸的過程中,，我不以“師長”自居，盡量與學生平等交往,，建立“朋友式”的深厚友誼,，努力關(guān)愛每一位學生的成長。與學生多談心,，幫助學生解決學習上與生活上的各種困惑,。同時，面對個別調(diào)皮的學生,，也實行嚴格要求,、正確導向的辦法，讓他們樹立起正確的榮辱觀,。面對各層次的學生,，我既要關(guān)愛大部分學生，又要面對個別不守紀律的搗蛋分子實行嚴格要求,。課堂上,，我盡量做到分層施教與個別輔導相結(jié)合;課余，我讓優(yōu)秀學生與“潛能生”實行“一幫一”結(jié)對子,，互幫互助,，共同提高,。一學期來,，學生們原本薄弱的基礎(chǔ)知識有了穩(wěn)步提高。

中學勞技教學工作總結(jié)與目標篇七

本學期,，本人接手擔任初一,、初二年級的勞技教學工作,。一學期以來，我自始至終以認真嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,，勤懇,、堅持不懈的精神，從事勞技教學工作,，并取得了一定的成績,。為了不斷提高教學質(zhì)量，促進學生全面發(fā)展,，現(xiàn)將本學年勞技教學工作總結(jié)如下：

一,、 激發(fā)學生學習興趣，讓他們體驗到學習的快樂,。

勞技學科在學校歷來是次科,，因此學生的基礎(chǔ)也比較薄弱，普遍不感興趣,。為了糾正這一觀點,，提高學生對這門學科的認識，我先從培養(yǎng)學生的認知能力入手,，通過對身邊環(huán)境的感觸以及對美好生活的向往,，進一步了解到學生的思想現(xiàn)狀，以及一些學生的知識缺陷所在,，逐漸摸清了每個學生的基本特點,。接著，根據(jù)學生的特點,，開展一些豐富多彩的活動,，如四季的花卉分別有哪些等等，努力營造一個的良好氛圍,，使學生從思想上逐步扭轉(zhuǎn)對勞技的枯燥印象,，激發(fā)學生學習的興趣。最后,，我利用各種機會,，經(jīng)常給不同層次學生以成就感，讓每一位同學都能體驗到學習的成功與快樂,。

二,、認真鉆研業(yè)務，努力提高課堂45分鐘的教學效率,。

在業(yè)務上,，本人從不以自己多年教學的“豐富經(jīng)驗”自居。本人積極利用各種機會，學習教育教學新理念,，鉆研教材教法,，堅持不懈地進行“自我充電”，以提高自己的業(yè)務理論水平,。課堂上,，我把學到的新課程理念結(jié)合實際，努力貫徹到課堂教學中去,，以提高課堂45分鐘的效率,。課余，我經(jīng)常與同事們一起探討教學過程中遇到的各種問題,，互相學習,，共同提高，從中,，我更是感受到了學無止境的道理,。要充分發(fā)揮課堂教學這個“主陣地”的作用，提高課堂45分鐘的效率,，我們要與時俱進,，堅持不懈地學習探究教學新理論新實踐。

三,、關(guān)愛學生與嚴格要求相結(jié)合,，盡量使每一位學生進步。

親其師,，才能信其道,。在平時與學生接觸的過程中，我不以“師長”自居,，盡量與學生平等交往,，建立“朋友式”的深厚友誼，努力關(guān)愛每一位學生的成長,。與學生多談心,，幫助學生解決學習上與生活上的各種困惑。同時,，面對個別調(diào)皮的學生,，也實行嚴格要求、正確導向的辦法,，讓他們樹立起正確的榮辱觀,。面對各層次的學生，我既要關(guān)愛大部分學生,，又要面對個別不守紀律的搗蛋分子實行嚴格要求,。課堂上,，我盡量做到分層施教與個別輔導相結(jié)合;課余，我讓優(yōu)秀學生與“待進生”實行“一幫一”結(jié)對子,，互幫互助，共同提高,。一年來,，學生們原本薄弱的基礎(chǔ)知識有了穩(wěn)步提高。

四,、存在的不足及努力方向,。

部分學生多年來形成的一些不良學習方法和習慣，還有待進一步規(guī)范和引導;今后,，本人將繼續(xù)本著“教到老,，學到老”的精神，不斷探討提高學生學習興趣,、促進學生全面發(fā)展的有效機制;繼續(xù)保持與學生家長的緊密聯(lián)系,，共同配合，把我們的下一代教育好,，培養(yǎng)好,，爭取個人成長與學生成長實現(xiàn)雙豐收。

中學勞技教學工作總結(jié)與目標篇八

本學期我擔任七年級勞技課的教學工作,，在緊張忙碌的半年中,，我付出了很多努力，得到了很多收獲,，也總結(jié)了不少經(jīng)驗教訓,，為更好地開展今后的工作，現(xiàn)將本學期的教學工作總結(jié)如下：

我在工作中能夠努力鉆研業(yè)務,，虛心向各學科老教師求教,，不斷學習新知識，創(chuàng)造性地探索教育教學規(guī)律,，改進教育教學方法,，提高教科研水平。

實踐操作是中學勞技課的“重頭戲”,。勞技課以勞動技能訓練為主,，學生接觸實際，視聽結(jié)合,，手腦并用,，施展才華，大顯身手,，是學生掌握技術(shù)的主要環(huán)節(jié),，突出的是實踐和應用，并以此來提高學生勞動素質(zhì)和身心素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識,。勞技課涉及到數(shù)學,、物理、化學,、生物等多學科,，綜合性、實踐性很強,，這學期學生所用的課本是手工制作,，它與美術(shù)課程有著諸多共通之處，經(jīng)過自己的教學實踐探索,，我總結(jié)出以實踐操作為中心的“創(chuàng)設(shè)情境——明確目標——示范仿效——實踐操作——指導糾誤——作品評展”六步教學程序,。

創(chuàng)設(shè)情境：教師通過導語，或生動的事例,，或展示同齡學生的優(yōu)秀作品,，或展示大師的手工作品，引發(fā)學生興趣,，激發(fā)學生熱情,，調(diào)動其學習積極性。通過引導使學生認識到,，人要多才多藝,，多技多能，特別是當今社會,，更需要全面發(fā)展,，假如優(yōu)秀作品出自我手中，就會有一種自尊,、自豪的感覺,，而積極動手制作。

明確目標：經(jīng)過情境創(chuàng)設(shè)調(diào)動了學生的積極性之后,，隨即在較短的時間里,，準確、精煉,、清楚地告訴學生這節(jié)課要“做什么”,，“為什么做”和“如何做”的方法、步驟,、要領(lǐng),。這時學生的注意力較集中，宜緊接下一步,。

示范仿效：難度較大的內(nèi)容,，教師可根據(jù)實踐要求作示范,，也可事先準備好一個同學作示范，讓學生仿效,。示范必須嚴格規(guī)范,，重點、難點要分步有序地進行,，也可以邊講解邊示范,，講范結(jié)合，語言盡量精煉,。選用合乎要求的學生作品作為示范樣品，用學生的東西教育學生,，容易引起學生的親切感,，樂于溝通和易于理解，對于提高學生工藝制作技術(shù)水平很有好處,。

實踐操作：這個過程是中心環(huán)節(jié),，是全體學生對所學知識的具體運用。教師必須注意幾點：一要給予學生時間,、空間,、工具、設(shè)備,、材料等方面的保證;二要明確要求學生按要求進行操作,，勤動手，多動腦;三要進行安全教育,，并采取相應的安全措施,，確保安全;四要滲透思想教育，教育學生愛護工具,，勤儉節(jié)約,，愛惜勞動成果，同學間相互學習,，相互切蹉,，與同學團結(jié)協(xié)作，共同進步,，共同提高,。

指導糾誤：在學生操作的同時，教師深入學生中間進行同步指導,，看學生是否按要求去做,，使用工具是否正確。發(fā)現(xiàn)問題,，及時糾正,。及時發(fā)現(xiàn)有特長的學生和作品,，為評展作準備。

作品評展：學生作品完成之后,，先由學生自評和小組內(nèi)互評,，促進學生間相互交流，相互學習,，取長補短,，既陶冶學生情操，增長見識,，又提高審美能力,。然后教師總評，看步驟是否正確,，作品做得怎么樣,，好在哪里，差在何處,，誰做得最好,，哪些同學哪些方面值得表揚。對學生實踐成果分層次進行展示和肯定,，再次引發(fā)學生興趣,，修整與完善作品，促使學生自我提高,，激發(fā)學生動手熱情,，鼓勵學生進行新的制作嘗試。因為制作成果上凝聚著他們的心血和汗水,，經(jīng)過宣傳,、表揚，學生們會受到鼓勵,，感到自豪,、自尊，享受成功感,，認識自我價值,，從而更好熱愛勞動技術(shù)課，更加勤奮地鉆研各科知識,。

在這個教學程序中,，六步猶如鏈條，環(huán)環(huán)相扣,，配合進行,。教師根據(jù)實際，本著培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力這個目標實施教學,，促使學生動手操作,，動腦思考,，讓學生在實踐中發(fā)現(xiàn)新情況，解決新問題,，有所突破,，有所創(chuàng)新，逐步形成獨立思考能力,，激發(fā)學生創(chuàng)造性能力,，為培養(yǎng)創(chuàng)造型人才打下基礎(chǔ)。

中學勞技教學工作總結(jié)與目標篇九

本學期我擔任七年級勞技課的教學工作,，在緊張忙碌的半年中,，我付出了很多努力，得到了很多收獲,，也總結(jié)了不少經(jīng)驗教訓,，為更好地開展今后的工作，現(xiàn)將本學期的教學工作總結(jié)如下：

我在工作中能夠努力鉆研業(yè)務,，虛心向各學科老教師求教,，不斷學習新知識,，創(chuàng)造性地探索教育教學規(guī)律,，改進教育教學方法，提高教科研水平,。

實踐操作是中學勞技課的“重頭戲”,。勞技課以勞動技能訓練為主，學生接觸實際,，視聽結(jié)合,，手腦并用，施展才華,，大顯身手,，是學生掌握技術(shù)的主要環(huán)節(jié)，突出的是實踐和應用,，并以此來提高學生勞動素質(zhì)和身心素質(zhì),，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。勞技課涉及到數(shù)學,、物理,、化學、生物等多學科,，綜合性,、實踐性很強，這學期學生所用的課本是手工制作,，它與美術(shù)課程有著諸多共通之處,，經(jīng)過自己的教學實踐探索,，我總結(jié)出以實踐操作為中心的“創(chuàng)設(shè)情境——明確目標——示范仿效——實踐操作——指導糾誤——作品評展”六步教學程序。 創(chuàng)設(shè)情境：教師通過導語,，或生動的事例,，或展示同齡學生的優(yōu)秀作品，或展示大師的手工作品,，引發(fā)學生興趣,，激發(fā)學生熱情，調(diào)動其學習積極性,。通過引導使學生認識到,，人要多才多藝，多技多能,，特別是當今社會,，更需要全面發(fā)展，假如優(yōu)秀作品出自我手中,，就會有一種自尊,、自豪的感 覺，而積極動手制作,。

明確目標：經(jīng)過情境創(chuàng)設(shè)調(diào)動了學生的積極性之后,，隨即在較短的時間里，準確,、精煉,、清楚地告訴學生這節(jié)課要“做什么”，“為什么做”和“如何做”的方法,、步驟,、要領(lǐng)。這時學生的注意力較集中,，宜緊接下一步,。

示范仿效：難度較大的內(nèi)容，教師可根據(jù)實踐要求作示范,，也可事先準備好一個同學作示范,，讓學生仿效。示范必須嚴格規(guī)范,，重點,、難點要分步有序地進行，也可以邊講解邊示范,，講范結(jié)合,，語言盡量精煉。選用合乎要求的學生作品作為示范樣品,，用學生的東西教育學生,，容易引起學生的親切感,，樂于溝通和易于理解，對于提高學生工藝制作技術(shù)水平很有好處,。

實踐操作：這個過程是中心環(huán)節(jié),，是全體學生對所學知識的具體運用。教師必須注意幾點：一要給予學生時間,、空間,、工具、設(shè)備,、材料等方面的保證;二要明確要求學生按要求進行操作,，勤動手，多動腦;三要進行安全教育,，并采取相應的安全措施,，確保安全;四要滲透思想教育，教育學生愛護工具,，勤儉節(jié)約,，愛惜勞動成果，同學間相互學習,，相互切蹉,，與同學團結(jié)協(xié)作，共同進步,，共同提高,。

指導糾誤：在學生操作的同時,，教師深入學生中間進行同步指導,，看學生是否按要求去做，使用工具是否正確,。發(fā)現(xiàn)問題,，及時糾正。及時發(fā)現(xiàn)有特長的學生和作品,，為評展作準備,。

作品評展：學生作品完成之后，先由學生自評和小組內(nèi)互評,，促進學生間相互交流,，相互學習，取長補短,，既陶冶學生情操,，增長見識，又提高審美能力,。然后教師總評,，看步驟是否正確,，作品做得怎么樣，好在哪里,，差在何處,，誰做得最好，哪些同學哪些方面值得表揚,。對學生實踐成果分層次進行展示和肯定,，再次引發(fā)學生興趣，修整與完善作品,，促使學生自我提高,，激發(fā)學生動手熱情，鼓勵學生進行新的制作嘗試,。因為制作成果上凝聚著他們的心血和汗水,，經(jīng)過宣傳、表揚,，學生們會受到鼓勵,，感到自豪、自尊,，享受成功感,，認識自我價值，從而更好熱愛勞動技術(shù)課,，更加勤奮地鉆研各科知識,。

在這個教學程序中，六步猶如鏈條,，環(huán)環(huán)相扣,，配合進行。教師根據(jù)實際,，本著培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力這個目標實施教學,，促使學生動手操作，動腦思考,，讓學生在實踐中發(fā)現(xiàn)新情況,，解決新問題，有所突破,，有所創(chuàng)新,，逐步形成獨立思考能力，激發(fā)學生創(chuàng)造性能力,，為培養(yǎng)創(chuàng)造型人才打下基礎(chǔ),。

中學勞技教學工作總結(jié)與目標篇十

一個學年的工作即將結(jié)束，回顧一年來的工作，我感觸很深,。在學校領(lǐng)導高度重視下,，我校加強勞技室建設(shè)，使勞技室的面貌有了很大的改觀,。為我們進行勞技教學活動創(chuàng)造了良好的環(huán)境,。全體勞技教師，積極配合,，努力做好本職工作?，F(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：

一、繼續(xù)抓管理,，使勞技管理制度化,、規(guī)范化、科學化,。

1,、本學年我們繼續(xù)加強了對勞技室的管理工作。對勞技教師進行了培訓,，系統(tǒng)學習了教學器材的管理,、使用方法，使教師懂管理,，會使用,。通過這一系列的工作，使教學器材管理工作更加制度化,、規(guī)范化,、科學化。

2,、勞技室檔案,、表冊管理更加規(guī)范。為規(guī)范勞技室的管理,，整理好各種資料(包括表冊),，我們把勞技室每年的工作檔案做進一步的整理和充實,，分類存放,，便于查閱，充分發(fā)揮了教學視頻,、課件,、教案等學習材料在勞技室管理工作中的作用。

3,、勞技室配備了電腦,，使教師查閱資料更加方便，管理更具有科學化。

4,、嚴格履行了借還手續(xù),。我校勞技室始終以《工具借還制度》為準則，嚴格了借還手續(xù),，師生借還工具及時登記,，用后督促歸還，并檢查工具的使用情況,，校外人員借用必須經(jīng)校領(lǐng)導批準方可借用,。

5、定期檢查和維護,。我們對勞技工具實行定期檢查和維護,，每月進行一次，學期末清查一次,。經(jīng)常開窗通風,，保持室內(nèi)空氣清新。損壞的勞動工具能維修的及時維修,，保證不耽誤教學需要,。

二、抓使用,，提高工具的使用率,。

在勞技室的管理工作中，我們始終以抓學生良好的養(yǎng)成行為為目的,，注重培養(yǎng)學生良好的勞技習慣,、行為習慣和愛護勞技室公物的習慣。在工作中我們特別注重勞技工具的使用工作,，教給學生正確的使用方法,，提高勞動工具的使用效率。

1,、組織,、計劃完善為勞技教學提供了有力地保證。學校為開展好勞技教學,，經(jīng)常對勞技室進行專項檢查,，遇到問題現(xiàn)場就地解決。每學期初,，我們都根據(jù)當?shù)貙嶋H,，依據(jù)地方資源，修訂教學計劃,，鼓勵教師自編教材,，對學生實施勞技技術(shù)教育,。

2、課前準備好所用的勞動工具和材料,，檢查工具是否完好,，然后再課堂上使用，以確保教學工作的正常開展,。

3,、勞技室的材料、工具,，要求學生不得私自帶出室外,。教育學生不浪費材料，愛惜工具,。

4,、安全第一。堅持做好勞技安全教育工作,。勞技室是一個具有危險性的教學場所,。我們始終要把安全教育放在管理工作的首位。再加上勞技室面積小,、勞技工具等大都具有一定的危險性,，而小學生、中學生年齡都小,，貪玩,、好動，稍不留神,，就會有不安全事件發(fā)生,。所以我們在勞技室管理中，平時不準學生進勞技室,，上勞技課時,，首先對學生進行安全教育，教學活動中,，教師始終巡視學生的安全,，經(jīng)常提醒學生注意身邊的安全。一年來,，沒有出現(xiàn)過一起不安全事故,。

三、狠抓財產(chǎn)安全管理,。

為保證勞技室的勞技工具及財產(chǎn)安全,，堅持要求師生們用完勞技室后，關(guān)好電源,，整理好器材和工具，鎖好門窗。管理員還要親自檢查,，以防勞技室財物丟失,。

四、抓衛(wèi)生,，促進正常使用,。

每天對勞技室進行衛(wèi)生、安全等檢查,，發(fā)現(xiàn)問題,，當即解決。并定期徹底進行衛(wèi)生大掃除,?？傊倚５膭诩际夜芾磔^規(guī)范,，使用較正常,，較好地發(fā)揮了它應有的作用，為提高學生的勞技技能做出了貢獻,。

中學勞技教學工作總結(jié)與目標篇十一

本學期,，本人接手擔任初一、初二年級的勞技教學工作,。一學期以來,，我自始至終以認真嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇,、堅持不懈的精神,，從事勞技教學工作，并取得了一定的成績,。為了不斷提高教學質(zhì)量,，促進學生全面發(fā)展，現(xiàn)將本學年勞技教學工作總結(jié)如下：

一,、 激發(fā)學生學習興趣,，讓他們體驗到學習的快樂。

勞技學科在學校歷來是次科,，因此學生的基礎(chǔ)也比較薄弱,，普遍不感興趣。為了糾正這一觀點,，提高學生對這門學科的認識,，我先從培養(yǎng)學生的認知能力入手，通過對身邊環(huán)境的感觸以及對美好生活的向往,，進一步了解到學生的思想現(xiàn)狀,，以及一些學生的知識缺陷所在,，逐漸摸清了每個學生的基本特點。接著,，根據(jù)學生的特點,，開展一些豐富多彩的活動，如四季的花卉分別有哪些等等,，努力營造一個的良好氛圍,，使學生從思想上逐步扭轉(zhuǎn)對勞技的枯燥印象，激發(fā)學生學習的興趣,。最后,，我利用各種機會，經(jīng)常給不同層次學生以成就感,，讓每一位同學都能體驗到學習的成功與快樂,。

二、認真鉆研業(yè)務,，努力提高課堂45分鐘的教學效率,。

在業(yè)務上，本人從不以自己多年教學的“豐富經(jīng)驗”自居,。本人積極利用各種機會,，學習教育教學新理念，鉆研教材教法,，堅持不懈地進行“自我充電”,，以提高自己的業(yè)務理論水平。課堂上,，我把學到的新課程理念結(jié)合實際,，努力貫徹到課堂教學中去，以提高課堂45分鐘的效率,。課余,，我經(jīng)常與同事們一起探討教學過程中遇到的各種問題，互相學習,，共同提高,，從中，我更是感受到了學無止境的道理,。要充分發(fā)揮課堂教學這個“主陣地”的作用,，提高課堂45分鐘的效率，我們要與時俱進,，堅持不懈地學習探究教學新理論新實踐,。

三、關(guān)愛學生與嚴格要求相結(jié)合,，盡量使每一位學生進步,。

親其師,，才能信其道。在平時與學生接觸的過程中,，我不以“師長”自居,，盡量與學生平等交往,，建立“朋友式”的深厚友誼,，努力關(guān)愛每一位學生的成長。與學生多談心,，幫助學生解決學習上與生活上的各種困惑,。同時，面對個別調(diào)皮的學生,，也實行嚴格要求,、正確導向的辦法，讓他們樹立起正確的榮辱觀,。面對各層次的學生,，我既要關(guān)愛大部分學生，又要面對個別不守紀律的搗蛋分子實行嚴格要求,。課堂上,，我盡量做到分層施教與個別輔導相結(jié)合;課余，我讓優(yōu)秀學生與“待進生”實行“一幫一”結(jié)對子,，互幫互助,，共同提高。一年來,，學生們原本薄弱的基礎(chǔ)知識有了穩(wěn)步提高,。

四、存在的不足及努力方向,。

部分學生多年來形成的一些不良學習方法和習慣,，還有待進一步規(guī)范和引導;今后，本人將繼續(xù)本著“教到老,，學到老”的精神,，不斷探討提高學生學習興趣、促進學生全面發(fā)展的有效機制;繼續(xù)保持與學生家長的緊密聯(lián)系,，共同配合,，把我們的下一代教育好，培養(yǎng)好,，爭取個人成長與學生成長實現(xiàn)雙豐收,。

中學勞技教學工作總結(jié)與目標篇十二

本學期即將結(jié)束，在緊張忙碌的半年中,，我付出了很多努力,，得到了許多收獲,，也總結(jié)了不少經(jīng)驗教訓。為更好的開展今后的勞技教學工作,，現(xiàn)將本學期的工作情況總結(jié)如下：

一,、政治思想方面：

我能夠自覺遵守“教師法”等法律法規(guī)，在教育教學中同黨和國家的方針政策保持一致,，做到依法執(zhí)教,。熱愛教育，熱愛學校,，盡職盡責,。關(guān)心愛護學生，尊重學生人格,，平等公正對待學生,。在工作中，能做到謙虛謹慎,，尊重同事,，相互學習，相互幫助,，關(guān)心集體,，維護學校榮譽。堅持高尚情操,，自覺抵制社會不良風氣影響,，發(fā)揚奉獻精神。

二,、教學方面：

我們在工作中能夠努力鉆研業(yè)務,，虛心向本學科老教師求教，不斷學習新知識,，創(chuàng)造性地探索教育教學規(guī)律,，改進教育教學方法，提高教科研水平,。

實際操作是中學勞技課的“重頭戲”,。勞技課以勞動技能訓練為主，學生接觸實際,，視聽結(jié)合,，手腦并用，施展才華,，大顯身手,，是掌握技術(shù)的主要環(huán)節(jié)，突出的是實踐和應用，并以此來提高學生勞動素質(zhì)和身心素質(zhì),，培養(yǎng)創(chuàng)新意識,。在這一學期的教學過程中我深刻體會到，勞技課涉及到物理等多學科,，綜合性,、實踐性很強，要想把學生培養(yǎng)成勤動手,、多動腦,、會操作、有技能,、懂技巧的一代新人,，必須在重視思想品德教育的同時,，強調(diào)操作,，注重學生動手能力的培養(yǎng)。經(jīng)過不斷的探索,，總結(jié)出以實習操作為中心的“引發(fā)情趣——明確目標——示范仿效——實習操作——指導糾誤——作品評展”六步實作教學程序,。

在這個實作流程中，師生感情和諧融洽,，雙邊同時活動,。學生在教師的引導下，情緒飽滿,，思維活躍,，有效發(fā)揮生動活潑、主動的學習行為,，動手操作,，動腦思考，操作訓練如期完成,。

引發(fā)情趣：教師通過#工作總結(jié)#導語,，或生動的事例，或通過視頻展示操作過程,，或用其他方式引發(fā)學生興趣,，激發(fā)學生熱情，調(diào)動其學習積極性,，促使實作成功,。師生感情的溝通是促使學生動手的關(guān)鍵。通過導引,，使學生認識到,，人要多才多藝，多技多能，特別是當今社會,，更需要全面發(fā)展;假如優(yōu)秀作品出自我手中,，就會有一種自尊、自豪的感覺,，而積極動手制作,。

明確目標：經(jīng)過引發(fā)情趣調(diào)動了學生的積極性之后，隨即在較短的時間里,，準確,、精煉、清楚地告訴學生這次實作要“做什么”,，“為什么做”和“如何做”的方法,、步驟、要領(lǐng),。這時學生的注意力較集中,，宜緊接下一步。

示范仿效：難度較大的內(nèi)容,，教師可根據(jù)實作要求作示范,，也可事先準備好一個同學作示范，讓學生仿效,。示范必須嚴格規(guī)范,，重點、難點要分步有節(jié)地進行,，也可以邊講邊范,，講范結(jié)合，語言盡量精煉,。選用合乎要求的學生作品作為示范樣品,，用學生的東西教育學生，容易引起學生的親切感,，樂于溝通和易于理解,，對于提高學生技術(shù)水平很有好處。

實習操作：這個過程是中心環(huán)節(jié),，是全體學生對所學知識的具體運用,。教師必須注意幾點：一要給予學生時間、空間,、工具,、設(shè)備、材料等方面的保證;二要明確要求學生按規(guī)程進行操作,，勤動手,，多動腦;三要進行安全教育，并采取相應的安全措施，確保安全;四要滲透思想教育,，教育學生愛護工具,，勤儉節(jié)約，愛惜勞動成果,，同學間相互學習,，相互切蹉，與同學團結(jié)協(xié)作,，共同進步,，共同提高。

指導糾誤：在學生操作的同時,，教師深入桌間身旁,，進行同步指導，看學生是否按要求去做,，使用工具是否正確,。發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正,。及時發(fā)現(xiàn)有特長的學生和作品,，為評展作準備。

在實際操作中,，根據(jù)不同的人，因人制宜,，因班制宜,，分別對待。做得差的,，可鼓勵重作,，慢的可延長時間。能讓學生動手的,，盡量讓他們動手,。讓學生在實踐中感受、理解知識產(chǎn)生和發(fā)展的過程,，使其接觸自然,，了解社會，以培養(yǎng)科學精神和創(chuàng)新思維習慣,，激發(fā)學生的個性特點和興趣點,，鼓勵學以致用和理論聯(lián)系實際，倡導創(chuàng)造性勞動,，提高審美能力,，滿足自我實現(xiàn)的需要。

在這個教學程序中，教師根據(jù)實際,，本著培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力這個目標,、實施教學，老師帶領(lǐng)學生,，使全體學生都動起來,，在理論指導下，師生協(xié)調(diào),，共同活動,。教師引導著學生，從知識的海洋駛?cè)雽嵺`的海洋,，將學生頭腦中的物理等學科的知識運用于實踐,，促使知識活化，實現(xiàn)認知過程的第二次飛躍,，讓學生的形象思維,、邏輯思維和創(chuàng)造性思維變得生動、形象,、全面,、深刻、完整,，增長能力和智力,。搞好勞技實作教學，促使學生動手操作,，動腦思考,，讓學生在實踐中發(fā)現(xiàn)新情況，解決新問題,，有所突破,，有所創(chuàng)新，逐步形成獨立思考能力,，萌發(fā)創(chuàng)造性活力,，為培養(yǎng)創(chuàng)造型人才打下基礎(chǔ)。

中學勞技教學工作總結(jié)與目標篇十三

時間過得真快,，在平淡與忙碌中,，一學期的工作就這樣一晃而過，半年來,，在學校和教研組正確領(lǐng)導,、同學科教師的大力協(xié)作下，我順利完成了學期初的預定目標,，取得了較為令人滿意的成績?，F(xiàn)將本學期的勞技教學工作總結(jié)如下：

一,、基本情況概述：

開學初，遵照學校的要求,，結(jié)合學校實際情況,，我制訂了一套切實可行的工作計劃，并盡可能地按計劃開展了豐富多彩的活動：如制作筆筒比賽,、創(chuàng)意作品展覽等一系列活動,，我自己也有幸去其他學校參加豐富的勞技教研活動，回來后受益匪淺,，使我的教學行為日趨規(guī)范,，學生學習的興趣也日益高漲，對勞技課的學習氛圍空前濃厚,。

二,、加強學習，提升自我,，更新理念

這學期,，我們學校組織我和其他勞技教師一起去外地參觀學習別校勞技課的寶貴經(jīng)驗，回來后結(jié)合我校的教學實際,，我有計劃地學習了《藝術(shù)新課程標準》,、《勞技新課程標準》等，提高自身修養(yǎng),，不斷更新教育理念,，改進課堂教學模式和教學方法。

三,、抓好常規(guī)教研活動,，把教研落實到日常教學中

在工作中，我做到端正態(tài)度,，踏踏實實、一步一個腳印的從常規(guī)工作做起,，努力提高教學工作的效率和教育教學質(zhì)量,。這學期我能夠做到鉆研教材，認真?zhèn)湔n,，耐心輔導學生,。并由組長牽頭，組員間互相觀摩交流,，發(fā)揮備課組集體的智慧,。并且利用沒課的時候聽課，聽的學科種類多,，以便于從各門學科中吸取長處,，以促進自身教學技能的提高,。

四、注重積累經(jīng)驗,，積極撰寫教學心得體會

五,、認真完成學校布置的各項工作任務

為了協(xié)助學校的宣傳工作和各項活動的開展，老師們都能克服各種困難圓滿地完成任務,。認真的出好各種板報宣傳等,。

六、主要工作措施

1,、按照學校的要求,，結(jié)合學科特點，安排教學任務,。

2,、督促自己認真?zhèn)湔n，使教學能正常開展,。

3,、通過聽課、評課和研討會,，促進自身經(jīng)驗和信息交流,。

4、積極進行如折紙,、剪紙,、創(chuàng)意用品制作等一系列課外拓展活動。

七,、今后的努力方向：

今后我將認真貫徹落實《新課程標準》,，以推進素質(zhì)教育，全面提高教師的教學素養(yǎng)和教學水平作為自己的教學準則,，通過規(guī)范的教學活動和豐富的教研活動,，提高自身的專業(yè)素質(zhì)和教學水平，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)美,、欣賞美和創(chuàng)造美的能力,，促使他們在德、智,、體,、美、勞諸方面全面發(fā)展,，同時營造出濃厚的文化藝術(shù)氛圍,。我也將試著不斷改進教學方法，豐富課外活動的形式和內(nèi)容,。在有效地完成教學任務的同時,，提高學生的各項素質(zhì),，使我校藝術(shù)教學工作取得更好的成績。

總之,，本學期忙碌而充實,，在這樣一個團結(jié)的集體中工作非常舒心。我會和領(lǐng)導,、同事們共同努力,，以最佳的狀態(tài)，為學校勞技教育工作堅定決心,，樹立信心,，揮灑愛心!

中學勞技教學工作總結(jié)與目標篇十四

時間過得真快，在平淡與忙碌中,，一學期的工作就這樣一晃而過,，半年來，在學校和教研組正確領(lǐng)導,、同學科教師的大力協(xié)作下,，我順利完成了學期初的預定目標，取得了較為令人滿意的成績?，F(xiàn)將本學期的勞技教學工作總結(jié)如下：

一,、基本情況概述：

開學初，遵照學校的要求,，結(jié)合學校實際情況,，我制訂了一套切實可行的工作計劃，并盡可能地按計劃開展了豐富多彩的活動：如制作筆筒比賽,、創(chuàng)意作品展覽等一系列活動,，我自己也有幸去其他學校參加豐富的勞技教研活動，回來后受益匪淺,，使我的教學行為日趨規(guī)范,，學生學習的興趣也日益高漲，對勞技課的學習氛圍空前濃厚,。

二,、加強學習，提升自我,，更新理念

這學期，我們學校組織我和其他勞技教師一起去外地參觀學習別校勞技課的寶貴經(jīng)驗,，回來后結(jié)合我校的教學實際,，我有計劃地學習了《藝術(shù)新課程標準》、《勞技新課程標準》等,，提高自身修養(yǎng),，不斷更新教育理念,，改進課堂教學模式和教學方法。

三,、抓好常規(guī)教研活動,，把教研落實到日常教學中

在工作中，我做到端正態(tài)度,，踏踏實實,、一步一個腳印的從常規(guī)工作做起，努力提高教學工作的效率和教育教學質(zhì)量,。這學期我能夠做到鉆研教材,，認真?zhèn)湔n，耐心輔導學生,。并由組長牽頭,，組員間互相觀摩交流，發(fā)揮備課組集體的智慧,。并且利用沒課的時候聽課,，聽的學科種類多，以便于從各門學科中吸取長處,，以促進自身教學技能的提高,。

四、注重積累經(jīng)驗,，積極撰寫教學心得體會

五,、認真完成學校布置的各項工作任務

為了協(xié)助學校的宣傳工作和各項活動的開展，老師們都能克服各種困難圓滿地完成任務,。認真的出好各種板報宣傳等,。

六、主要工作措施

1,、按照學校的要求,，結(jié)合學科特點，安排教學任務,。

2,、督促自己認真?zhèn)湔n，使教學能正常開展,。

3,、通過聽課、評課和研討會,，促進自身經(jīng)驗和信息交流,。

4、積極進行如折紙,、剪紙,、創(chuàng)意用品制作等一系列課外拓展活動,。

七、今后的努力方向：

今后我將認真貫徹落實《新課程標準》,，以推進素質(zhì)教育,，全面提高教師的教學素養(yǎng)和教學水平作為自己的教學準則，通過規(guī)范的教學活動和豐富的教研活動,，提高自身的專業(yè)素質(zhì)和教學水平,，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力,，促使他們在德,、智、體,、美,、勞諸方面全面發(fā)展，同時營造出濃厚的文化藝術(shù)氛圍,。我也將試著不斷改進教學方法,，豐富課外活動的形式和內(nèi)容。在有效地完成教學任務的同時,，提高學生的各項素質(zhì),，使我校藝術(shù)教學工作取得更好的成績。

總之,，本學期忙碌而充實,，在這樣一個團結(jié)的集體中工作非常舒心。我會和領(lǐng)導,、同事們共同努力,，以最佳的狀態(tài)，為學校勞技教育工作堅定決心,，樹立信心,，揮灑愛心!

中學勞技教學工作總結(jié)與目標篇十五

期末之際，我把這學期擔任的初一年段的勞技教學工作仔細回顧一遍,，現(xiàn)將它總結(jié)如下：

一,、按計劃認真進行教學活動，達到預計的教學目標,。

(一)大部分學生能夠通過課堂教學認識和了解盆花栽培,、水仙花的習性和插花及山水盆景的基本知識;并且有相當一部分學生在能夠主動為自己和小組創(chuàng)造條件并能運用學到的基本知識制作出相應的作品。

(二)通過勞技作品的制作,，培養(yǎng)學生的動手能力,，對于事物的基本審美能力還有基本的創(chuàng)造力，同時也大幅度提高學生們對園藝課和課外活動的興趣。

(三)通過水仙花的雕刻和花卉盆景的栽培,，培養(yǎng)和加強學生的動手能力，養(yǎng)成學生在日常生活中勤動手,、愛思考,、做事有創(chuàng)意的良好能力和習慣。通過小組制作作品的方式鍛煉學生的團隊合作意識,，增進了學生之間的相互了解和友誼,。

(四)通過期末的技能和理論方面的考核，以及學習態(tài)度方面的考查,， 有98%的優(yōu)良率,。

二、談談經(jīng)驗與不足,。

(一)課程改革的先進理念,，以全新的視角審視新課程，走進新課程,。

(二)認真學習勞技教材上的教學過程和教學理念,，平時多關(guān)注學生原有的勞技知識技能，做到課堂有的放矢,。

(三)認真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,，及時批改及評價學生作品，及時鼓勵和肯定,。

(四)做好課后和課堂輔導工作,，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),。

(五)嚴格要求學生,，尊重學生，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得,，不斷提高。

(六)由于客觀的教學條件限制或本人的經(jīng)驗有限,，一些教學活動無法正常開展,，希望學校領(lǐng)導和有關(guān)處室的支持和指導。相信在不斷的學習和探究后教學工作會有新的突破和相應的成果,。