當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),，需要回過頭來對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績,，找出問題,，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，提高認(rèn)識(shí),，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié),。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

幼兒園教師小班班級(jí)工作總結(jié)篇一

一、隊(duì)伍建設(shè)

師德教育是幼兒園教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容,，也是精神文明建設(shè)的重要組成部分,。我們堅(jiān)持開展每月兩次政治學(xué)習(xí)，以提升教師道德修養(yǎng)和人文素養(yǎng)為重點(diǎn),，繼續(xù)開展師德師風(fēng)建設(shè)主題教育活動(dòng),。同時(shí)還利用課余時(shí)間開展教師讀書會(huì)活動(dòng)，為教師們購買了一些書,，組織教師開展讀書談體會(huì)交流活動(dòng),。通過園內(nèi)一些先進(jìn)人物和事跡的宣傳，幫助教師不斷改造自己的主觀世界,，做到敬業(yè),、愛業(yè)、精業(yè),、創(chuàng)業(yè),，教書育人，為人師表,。其次,，我們從優(yōu)化教師個(gè)體素質(zhì)入手，采用多種形式鼓勵(lì)教師苦練基本功,，從基礎(chǔ)教育知識(shí)的熟悉到靈活運(yùn)用教育實(shí)踐,，不斷提高了教師教育教學(xué)能力。通過這些活動(dòng),，進(jìn)一步提高廣大教師對(duì)職業(yè)道德教育的認(rèn)識(shí),，弘揚(yáng)了優(yōu)秀教師的高尚師德風(fēng)范，激發(fā)了教師的工作熱情,，增強(qiáng)了責(zé)任感,、使命感,。

二、教研工作

1,、我們將教育科研工作作為重點(diǎn)來抓,，從強(qiáng)化教師科研意識(shí)入手,，使教師自覺養(yǎng)成科研的習(xí)慣,。我園開展的《幼兒良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)研究》已按實(shí)施方案開始實(shí)施。在課題研究過程中,，我堅(jiān)持從自身做起,，帶動(dòng)全體教師積極投身到教育科研的領(lǐng)域，從強(qiáng)化教師科研意識(shí)入手,，使教師自覺養(yǎng)成科學(xué)研究的習(xí)慣,。同時(shí)，我們結(jié)合我園實(shí)際,，不斷探索,，大膽實(shí)踐初見成效。三個(gè)試點(diǎn)班的工作有序開展,，教師們積累了經(jīng)驗(yàn)和資料,。

2、我們結(jié)合地方特點(diǎn),，開始設(shè)置一些具有本園特色的活動(dòng)課程,，如愛家鄉(xiāng)系列教育、環(huán)保教育等,，由教師自行設(shè)計(jì),，并將這些活動(dòng)滲透貫徹到幼兒的一日生活、學(xué)習(xí),、游戲之中,，使幼兒在潛移默化中學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),、學(xué)會(huì)生活,，極大的促進(jìn)了我園教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

3,、我們將新《綱要》精神積極滲透,，運(yùn)用到日常教育工作中。我們堅(jiān)持立足一日活動(dòng),，開展形式多樣的活動(dòng),，豐富孩子的生活，以培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神和實(shí)踐動(dòng)手能力為核心,，進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒動(dòng)手操作的興趣,，給每個(gè)幼兒提供了充分動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì)，孩子們?cè)趨⑴c的過程中，主動(dòng)的去思考,、去實(shí)踐,，切實(shí)提高了多種能力。

三,、保教工作

切實(shí)提高幼兒園保教工作質(zhì)量,，是幼兒園提高整體辦園水平的重要標(biāo)志。一年來,，我園在保教工作方面抓重點(diǎn),、求實(shí)效，使保教工作在原有水平上有所突破,。

我園在膳食方面,，根據(jù)幼兒的年齡合理配餐，做到了營養(yǎng)均衡,，確保了幼兒的健康成長,。

我園認(rèn)真做好全體教工及幼兒的體檢工作，積極把好晨檢大關(guān),，做好每個(gè)幼兒的發(fā)藥工作及全日健康觀察工作,，并做好記錄。通過櫥窗,、講座,，向教師、家長,、幼兒宣傳保健常識(shí),、傳染病的防治方法，收到良好效果,。

我們倡導(dǎo)教師要建立新型的家園關(guān)系,，即互相信任、互相尊重,、互相學(xué)習(xí),、互相支持。同時(shí)切時(shí)做好家長學(xué)校工作,，充分發(fā)揮家委會(huì)的作用,，通過多種形式的活動(dòng)，如家長會(huì),、專題講座,、家長開放日等，幫助家長建立全新的育兒觀,。

有的教師還利用節(jié)假日走進(jìn)家庭,、走進(jìn)孩子,、指導(dǎo)家長，有效地促進(jìn)了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進(jìn)行,。

四,、安全工作

從保證幼兒生命出發(fā)，認(rèn)真做好安全工作,。園長,、教師經(jīng)常巡視，檢查設(shè)施的安全狀況,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理,。對(duì)水,、電,、門窗、大型活動(dòng)器具等都定期檢查,，并做好檢查記錄,。不定期地進(jìn)行消防演練，最大限度地避免和減少人員傷亡,、以及財(cái)產(chǎn)損失,。我們還要求保安嚴(yán)格把守大門關(guān)，不讓外人或小孩隨便出入,。強(qiáng)調(diào)“幼兒接送卡”制度,，要求家長將孩子送至班級(jí)門口。戶外活動(dòng)時(shí)要求保教人員全部到位,，以確保幼兒的安全,。利用宣傳櫥窗和宣傳標(biāo)語向幼兒、家長,、教師開展安全健康知識(shí)的宣傳和教育,，增強(qiáng)防范意識(shí)，確保安全,。

在全園教職工的共同努力下,，我們即將送走這令人激動(dòng)、令人欣喜,、令人難忘的20xx年,。正因?yàn)橛辛诉@些任勞任怨的老師們，才讓我們的工作有了一定程度的進(jìn)步,。我深信,，當(dāng)新年的太陽冉冉升起之時(shí)，我們又會(huì)迎來充滿希望和收獲的一年,。

在孩子們的歡聲笑語中一學(xué)期就要結(jié)束了,?；叵脒@學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，頗感欣慰,，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了老師的心血,，當(dāng)然更離不開家長對(duì)我們工作的支持和配合?？粗⒆觽円粡垙埢顫?，可愛的笑臉，我覺得自己的付出并沒有白費(fèi),。我深深地感到,教師的人生就是實(shí)實(shí)在在,，就是默默無聞，就是不求索取!這使我更深地感到教師職業(yè)的崇高,，責(zé)任的偉大,，而我對(duì)這份職業(yè)的熱愛與日俱增。現(xiàn)在我就對(duì)這一學(xué)期的工作做如下總結(jié)：

一,、政治思想方面

能夠積極參加園里組織的政治學(xué)習(xí),，認(rèn)真記筆記，數(shù)量足,，內(nèi)容豐富,。積極參加幼兒園里組織的各項(xiàng)活動(dòng)，發(fā)揮骨干教師的先進(jìn)性,。熱愛集體,、團(tuán)結(jié)同事、樂于幫助同事進(jìn)步,、尊重新老教師,、對(duì)待幼兒有愛心。嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度,，不遲到,、早退。在平時(shí)的工作中,，我熱愛幼兒教育事業(yè),，堅(jiān)持正確的教育思想，時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,，努力把理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐,，并運(yùn)用到教學(xué)活動(dòng)中。

二,、愛班中每個(gè)孩子

高爾基說過：“誰不愛孩子,，孩子就不愛他，只有愛孩子的人,，才能教育孩子”,。愛孩子是幼兒園教師應(yīng)具備的美德，也是教師的天職,，作為一名實(shí)霍橋幼兒園的教師,，當(dāng)然更應(yīng)該做到這一點(diǎn)。師愛比淵博的知識(shí)更重要,。能夠得到教師的關(guān)愛,，是每個(gè)孩子最起碼的心理需求，師愛對(duì)孩子的成長和進(jìn)步有很大的推動(dòng)作用,。愛的力量是神奇的,，它可以不斷地挖掘，好似泉涌,。 因此,，我總是毫不吝惜地將我的愛播灑給每一個(gè)孩子，讓他們沐浴在愛的泉水中,，愉快地學(xué)習(xí),、生活。

今年我?guī)У氖侵邪?，與孩子們朝夕相處的日子里，我有喜,，有悲,，有累也有汗，但更多的是歡樂,。這份歡樂是孩子帶給我的,，我愛孩子，孩子們也愛我,。也因?yàn)橛袗鄱鴿M心歡喜,，也因?yàn)橛袗凼刮疑钊朊總€(gè)孩子的心靈，讓我與孩子的心融匯在一起,，這使我對(duì)班中的每個(gè)孩子也有了更深地了解,，的確，雖然有時(shí)也會(huì)因孩子的調(diào)皮而埋怨,，因他們的不聽話而失態(tài),。因?yàn)楣ぷ鞯拿β刀械嚼郏怯纱嗽谛闹锌倳?huì)涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任：我是老師,，我要給這些尋夢(mèng)的孩子引路,，在他們心里寫一本最美的書。這強(qiáng)烈的意識(shí)不斷激勵(lì)我以真誠去擁抱每一個(gè)孩子,。與孩子朝夕相處,，我始終想著兩句話,，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對(duì)孩子少了一份埋怨,，多了一份寬容;少了一份苛求,，多了一份理解;少了一份指責(zé)，多了一份尊重,。我想,，只要我們用自己的“心”認(rèn)真地去愛，那么我們的孩子將是最棒的,。

三,、教育教學(xué)方面

多年來的教學(xué)，讓我不斷地在教育教學(xué)上積累經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)一步提高自己的能力,。經(jīng)過總結(jié)，我認(rèn)為作為一名幼兒教師,，最重要的是上好每一節(jié)課,。為了能上好課，我做了以下工作：[

1,、虛心聽課,、認(rèn)真指導(dǎo)。

作為教學(xué)經(jīng)驗(yàn)相對(duì)豐富的我來說,，聽課是提高自身上課能力,、輔導(dǎo)年輕教師專業(yè)成長的最快途徑。所以我總是很珍惜每一次聽課的機(jī)會(huì),，把它們當(dāng)成自己提高的橋梁,。認(rèn)真聽課，認(rèn)真反思,。抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度去聽課,，抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度去聽取老師們對(duì)這節(jié)課的評(píng)價(jià)。課后認(rèn)真及時(shí)地與年輕老師進(jìn)行溝通,，從材料的準(zhǔn)備,、目標(biāo)的設(shè)定、環(huán)節(jié)的設(shè)置,、教學(xué)方法的運(yùn)用等進(jìn)行交流討論,。其實(shí)這個(gè)過程也是我學(xué)習(xí)提高的過程。

2,、認(rèn)真?zhèn)湔n,。

多年來的教學(xué)，讓我懂得了備課的基本要點(diǎn)不僅僅是要備知識(shí)備教材,，更重要的備孩子,。孩子不一樣,，同樣的一節(jié)課也許會(huì)用完全不同的方式去演繹。所以多年來我總是提醒自己要蹲下來了解每一個(gè)孩子,，及時(shí)了解他們的認(rèn)知能力,，認(rèn)知興趣，抓住他們的興趣點(diǎn),，生成課程,。變幻多樣的內(nèi)容也讓孩子們感覺新鮮，在玩樂中不知不覺地學(xué)到了知識(shí),，讓學(xué)習(xí)不再枯燥無味,。

3、及時(shí)反思,。

一個(gè)合格的老師就是要及時(shí)地反思自己的教育行為,。于是，及時(shí)反思成了我的必修課程,。每天的備課時(shí)間我總會(huì)拿出一定的時(shí)間來反思自己和孩子們?cè)谝黄饡r(shí)發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，把印象深刻的場(chǎng)景寫下來，與老師們交流著教育中的困惑和教育成果,，開闊了自己的教育視野,，也有了意想不到的收獲。

四,、在區(qū)“六優(yōu)工程”實(shí)施中,，我與孩子們共成長

新世紀(jì)、新時(shí)期的教師要繼續(xù)學(xué)習(xí),，拓展視野，更新觀念,，跟上時(shí)代的步伐,，只有思想的切實(shí)轉(zhuǎn)變才能確保教育改革的持久和深入。隨著區(qū)六優(yōu)工程的進(jìn)一步實(shí)施,，通過學(xué)習(xí)新綱要,、新課程，我園教師的觀念與行為也在不斷轉(zhuǎn)化,。在區(qū)六優(yōu)工程的引領(lǐng)下,，我確立“以幼兒發(fā)展為本”的基本觀念，尊重幼兒,，關(guān)注每個(gè)孩子的尋常時(shí)刻,，關(guān)注孩子的發(fā)展之窗，轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式……這些新理念都能熟記于我的心中,。正如一位知名老師所說的,，“在教育改革不斷深入的今天,，我們要面對(duì)的是具有三分之一確定性和三分之一不確定性的幼兒?！闭沁@些確定和不確定因素,，使得每一個(gè)孩子就如同一本本書，豐富多彩,，變化萬千,，需要我們每位教師用心去欣賞、研讀,，及時(shí)給予支持,。

五、班級(jí)管理方面

今年,，我與一名新教師配班,，在工作中我能與新教師搞好關(guān)系。耐心的對(duì)年輕的教師進(jìn)行指導(dǎo),，協(xié)助保育員唐奶奶一起搞好班級(jí)的衛(wèi)生消毒工作,。

開學(xué)初，幼兒的情緒較不穩(wěn)定,，少部分幼兒還存在入園情緒不穩(wěn),，嬌氣、愛哭,，依賴性強(qiáng)等現(xiàn)象;一部分幼兒早晨來園的晚,，晨間活動(dòng)不能夠參加。這就使得班級(jí)幼兒各方面能力水平存在很大差異,。針對(duì)這一現(xiàn)狀,，我們將班級(jí)前期工作依然放在：與家長一起培養(yǎng)幼兒活潑、開朗,、自信,，謙虛的個(gè)性、良好的生活習(xí)慣及生活自理能力的提高這幾項(xiàng)工作上,，特別是對(duì)待來園晚的幼兒,，自理能力較差的幼兒。我們進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng),，在我們共同的努力下現(xiàn)在班級(jí)幼兒的整體水平都有了很大的提高,，特別是季純小朋友。通過努力,，現(xiàn)在她每天來園會(huì)主動(dòng)和教師問好,，自己穿脫衣服，現(xiàn)在吃飯也很好了， 看到她有這么大的進(jìn)步我真的是從心里的感到高興,，因?yàn)?，這個(gè)和我平時(shí)的努力分不開的。本班有許多孩子不善于表達(dá),，在學(xué)期末的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問題的嚴(yán)重性,，我就開始從日常的生活活動(dòng)開始慢慢的滲透，培養(yǎng)幼兒熱愛幼兒園,、熱愛班級(jí),、熱愛老師，幼兒有了這樣的一個(gè)喜歡老師的心理,，他就會(huì)對(duì)待日常生活中的每一件事情都會(huì)產(chǎn)生興趣,，現(xiàn)在再也沒有以前那種：提問幼兒十句話也不會(huì)回答一句的現(xiàn)象，見到園長和別的班級(jí)的教師也不主動(dòng)問好,。這種現(xiàn)象現(xiàn)在都沒有了,，他們活潑、天真,、熱情的天性已經(jīng)表現(xiàn)的很強(qiáng)烈了,，我現(xiàn)在說的最多的一句話就是，我真的為我的孩子們而感到高興和自豪,。

六,、密切聯(lián)系，增進(jìn)家園互動(dòng)

為了更好的做好家長工作,，在每月的家園聯(lián)系活動(dòng)中,，我同實(shí)習(xí)生焦教師一道及時(shí)向家長反饋幼兒在園里的各種表現(xiàn)。對(duì)個(gè)別幼兒出現(xiàn)特殊情況時(shí),，我能做到立刻打電話向家長詢問,、了解幼兒情況，及早掌握幼兒情況的第一手資料,。對(duì)教師關(guān)心和愛護(hù)幼兒的一些舉措,，

家長們也表示認(rèn)可。 在平時(shí),，我們十分注重與家長的聯(lián)系，以談話,、電話,、校信通、家訪等方式與家長溝通,。對(duì)于家長提出的意見和建議,，我們也及時(shí)尋求最佳的解決方法充實(shí)家長們的育兒經(jīng)驗(yàn)，每月都及時(shí)更換家教欄中有關(guān)保育的文章，并通過家長之間互相交流育兒的經(jīng)驗(yàn),。

為了更好的促進(jìn)家園共育,，使家長更好地了解幼兒園工作的內(nèi)容和方式、方法,。了解幼兒在園的表現(xiàn),，看到集體教育的作用，并征求家長對(duì)幼兒園的意見以便改進(jìn)工作,，本學(xué)期開展的“家長會(huì)”,、我們以家長辯論賽的形式出現(xiàn)，家長們就賞識(shí)教育好還是挫折教育好展開了激烈的辯論,，整個(gè)賽場(chǎng)緊張激烈,，精彩紛呈，高潮跌起,，有聲有色,。我班的蔣留雯家長還奪得了最佳辯手獎(jiǎng)，真是可喜可賀,。

七,、存在的不足：

時(shí)間在幼兒的成長中過去了，我們班幼兒在各方面都取得了不同的進(jìn)步,，這雖然是可喜的,，但在其它方面的工作中也存在著許多不足之處。如：自身方面,，在班級(jí)管理上不夠大膽,，有時(shí)還有聽之任之的感覺;在工作中，培養(yǎng)幼兒在區(qū)角中的常規(guī)不夠,、提高幼兒的動(dòng)手操作能力有待于提高,、使各項(xiàng)工作都能得到家長認(rèn)可還不夠。在今后工作中,，我將帶領(lǐng)新教師一道,，吸取他山之成功經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)習(xí)上認(rèn)真努力,，研究探索;在工作中,，銳意創(chuàng)新，用新的思維理念,、新的工作方法,，打造培養(yǎng)出一批高素質(zhì)的，為我園添姿加彩的亮麗花朵,。

幼兒園教師小班班級(jí)工作總結(jié)篇二

在孩子們的歡聲笑語中,，一個(gè)學(xué)期又將過去了,。回想這過去的一學(xué)期,，無論是孩子,、老師還是家長都經(jīng)歷了一個(gè)難忘的成長過程。現(xiàn)從以下幾方面,，對(duì)本學(xué)期的班級(jí)工作做個(gè)小結(jié),。

一、 教育教學(xué)工作

本學(xué)期我班根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和興趣開展了豐富多彩的主題活動(dòng),。通過“親親熱熱一家人”的主題活動(dòng)孩子們通過活動(dòng)感受了全家親親熱熱在一起的幸福,嘗試用多種方式表達(dá)了愛爸爸,愛媽媽的情感,。

孩子們從自己的家里帶來了與爸爸媽媽的合影，在集體沒,，面前介紹了自己的家人,，我們?cè)谥黝}墻面上制作了一棵大大的“親情樹”并把孩子們帶來的照片掛在了樹上，看到自己和家人的照片掛在了大樹上孩子們可高興了,，課間的時(shí)候總愛指著自己的照片向好伙伴介紹自己的家人,，無形中增加了孩子們之間的交往，增強(qiáng)了孩子的語言表達(dá)的能力,。在“親情樹”的活動(dòng)中孩子們還親手制作了“愛心樹葉”把對(duì)家人的思念和依戀用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)了出來,。

在“我愛家鄉(xiāng)”這個(gè)主題活動(dòng)中，讓幼兒通過各種活動(dòng)學(xué)習(xí)蘇州童謠,，讓幼兒對(duì)蘇州童謠感興趣,，并通過音樂欣賞激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感，同時(shí)從多種活動(dòng)中了解蘇州的一些特產(chǎn),。初步知道蘇州特產(chǎn)是聞名中外的并且通過兒歌,、故事的形式引導(dǎo)幼兒熟悉認(rèn)識(shí)蘇州的各個(gè)景點(diǎn)，增強(qiáng)幼兒的愛家鄉(xiāng)的情感,。

在“六個(gè)好寶貝”的主題活動(dòng)中我們創(chuàng)設(shè)了生動(dòng)具體的學(xué)習(xí)情景,，引導(dǎo)幼兒了解自己的手，自覺地,，有意識(shí)地運(yùn)用自己的手,。“小手的秘密”通過對(duì)照比較,，讓幼兒發(fā)現(xiàn)自己的手有多么的靈巧,。多么地獨(dú)特，這樣的發(fā)現(xiàn)使幼兒對(duì)自己的手產(chǎn)生了濃厚的興趣和強(qiáng)烈的自豪感,。幼兒有了學(xué)習(xí)興趣以后我們引導(dǎo)幼兒用手來靈活地,、富有表現(xiàn)力地進(jìn)行創(chuàng)意表演?！坝沂纸套笫帧薄ⅰ按蜷_來嘗一嘗”等一系列活動(dòng)建構(gòu)著幼兒對(duì)手的認(rèn)識(shí)和理解，有了這樣的認(rèn)識(shí)和理解,，有了豐富的感性經(jīng)驗(yàn),，幼兒將會(huì)更加清晰地了解自己的手，更自覺地運(yùn)用手,。

在“我的故事”的主題活動(dòng)中,，孩子們體驗(yàn)和孤獨(dú)和快樂的情緒，知道了微笑在交往中的重要作用,，理解了好朋友之間應(yīng)該互相幫助分享快樂,，萌生了與好朋友友好相處的情感;在“春天真美麗的主題活動(dòng)中主要是引導(dǎo)幼兒關(guān)注自然界的變化，感知春天特有的景色同時(shí)通過家園合作引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步觸摸春天景色與春天互動(dòng),。

在主題活動(dòng)“夏天真快樂”中孩子們?cè)谟晏炖飳ふ铱鞓?，充分體驗(yàn)、感受雨天帶來的樂趣,。并樂于了解雨,、了解天氣變化等自然現(xiàn)象?；顒?dòng)中幼兒體驗(yàn)了雨天給自己帶來的樂趣嘗試用肢體動(dòng)作表現(xiàn)了雨點(diǎn)歡快落下,、跳躍的情形，初步了解了雨水滲透紙張的現(xiàn)象,，初步培養(yǎng)了樂于觀察,、善于發(fā)現(xiàn)的科學(xué)品質(zhì)，活動(dòng)中,，幼兒感知了冷和熱,，對(duì)物體的變冷和熱產(chǎn)生興趣，討論了物體變冷或熱的各種方法,，了解了一些在夏天里的防暑降溫的方法和衛(wèi)生常識(shí)幫助孩子們健康快樂地度過炎熱的夏天,。

二、 保育工作

開學(xué)的時(shí)候正值春季,，乍暖還寒,，天氣多變，這個(gè)時(shí)候正是春季各種病毒和傳染病多發(fā)的季節(jié),，為了保證孩子們的身體健康,，班上的兩個(gè)老師特別注意孩子的穿著，早上孩子來園的時(shí)候往往穿得比較多,，運(yùn)動(dòng)之前我們總不忘一個(gè)一個(gè)查看孩子的穿著,，為穿衣服太多的孩子脫去衣服以后再進(jìn)行運(yùn)動(dòng)。同時(shí)在晨間運(yùn)動(dòng)的時(shí)候既保證孩子的戶外運(yùn)動(dòng)的時(shí)間和一定的運(yùn)動(dòng)量,，又留心控制孩子的運(yùn)動(dòng)量,，用動(dòng)靜結(jié)合和適當(dāng)安排休息的方式防止孩子的運(yùn)動(dòng)量過大導(dǎo)致疲勞,。同時(shí)堅(jiān)持做好活動(dòng)室和午睡室的消毒工作，保持室內(nèi)通風(fēng),，為幼兒創(chuàng)造一個(gè)健康,、安全的環(huán)境。在四月底五月初的時(shí)候我們班先后出現(xiàn)了兩例水痘幼兒,，通過及時(shí)地發(fā)現(xiàn)隔離班上其它的幼兒都沒有被感染,，兩名出水痘的孩子也相繼康復(fù)回到了大家的身邊。進(jìn)入到五,、六月份,，天氣逐漸變熱，我們及時(shí)地把開學(xué)時(shí)孩子帶來的小被子發(fā)放了回家,，給孩子們換上了小薄被,，我們還結(jié)合主題活動(dòng)讓孩子們了解了一些在夏天里防暑降溫的方法，提高孩子的自我保護(hù)能力讓孩子了解了一些生活中的衛(wèi)生保健常識(shí),。在戶外運(yùn)動(dòng)的時(shí)候也我們也總是不忘提醒孩子“找蔭涼”不要在烈日下運(yùn)動(dòng),。通過一個(gè)學(xué)期的努力，我們班的孩子出勤率一直都很高,，幾個(gè)上個(gè)學(xué)期的“病號(hào)”,，這個(gè)學(xué)期體質(zhì)也好多了，看到孩子們每天都能健健康康地來幼兒園是我們老師最高興的事情!

三.常規(guī)工作

通過一個(gè)學(xué)期對(duì)幼兒園生活的適應(yīng),到了小班第二學(xué)期我們又對(duì)孩子們?cè)诔Ｒ?guī)上提出了新的要求,。除了能高高興興地來幼兒園,，保持愉快的情緒，本學(xué)期我們還要求小朋友能主動(dòng)向老師問早道別,，為了養(yǎng)成這個(gè)有禮貌的好習(xí)慣開始我們兩個(gè)老師在晨間接待的時(shí)候看到小朋友來了就會(huì)主動(dòng)的向孩子們問早并鼓勵(lì)孩子用大方響亮的聲音也來說一聲“老師早”,，在晨間談話的時(shí)候我們會(huì)有意表揚(yáng)那些主動(dòng)向老師問早的小朋友，夸他們有禮貌,，一個(gè)學(xué)期下來,，現(xiàn)在我們班的孩子每天來園都能主動(dòng)得向老師問一聲早，用大方響亮的問候 聲開始在幼兒園的一日生活!

學(xué)會(huì)輕拿輕放小椅子也是本學(xué)期常規(guī)上面的重點(diǎn),，開始孩子們各種拿小椅子的動(dòng)作都有,，有的拖，有的推,，有的干脆反坐在小椅子上挪動(dòng),，搬動(dòng)小椅子的時(shí)候活動(dòng)室里到處都是摩擦撞擊發(fā)出的聲響，這樣既吵又不安全,，通過兩個(gè)老師的配合和努力我們教會(huì)了小朋友用兩只小手抬起椅子的邊緣抱在胸前輕輕搬動(dòng)椅子的方法,，這樣一來教室里的聲響小多了，并且我們還通過談話,、討論的活動(dòng)讓孩子們來說一說為什么要輕輕地搬小椅子,，通過討論引導(dǎo)孩子們知道了要像愛護(hù)自己一樣愛護(hù)自己的朋友小椅子不讓小椅子整天磕磕碰碰地受傷,，搬動(dòng)時(shí)小心地抱在胸前還能避免撞到其它的小伙伴。知道了為什么要輕輕搬孩子們就更加樂意輕拿輕放保護(hù)自己的小椅子 了!

常規(guī)工作涉及到幼兒在園一日生活的方方面面,，為的是讓幼兒在幼兒園度過有序,、健康、安全的每一天,，養(yǎng)成健康、文明的行為習(xí)慣,，學(xué)習(xí)一些自我保護(hù)的方法,，為了幼兒健康快樂地成長，我們一直在努力!

三,、家長工作

幼兒園的工作離不開家長的支持,，因此我們重視與家長的聯(lián)系與溝通，及時(shí)向家長匯報(bào)幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況,，并主動(dòng)向家長了解幼兒的在家表現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，做到家園同步,，共同教育好幼兒,。本學(xué)期我班召開了家長會(huì)，活動(dòng)讓家長了解了自己的孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活情況,，家長會(huì)上老師與家長溝通交流,，達(dá)成了家園共育，很多家長反映活動(dòng)使家長更加了解自己的孩子,，也更理解了老師的工作,。

除了面對(duì)面的交流，我們還利用“家園聯(lián)系冊(cè)”每月向家長反映孩子在幼兒園的情況,，了解孩子在家的情況,，一個(gè)學(xué)期下來，一本家園聯(lián)系冊(cè)就成了孩子成長,、變化的記錄和老師與家長交流的平臺(tái),。此外我們還及時(shí)更新“家園聯(lián)系欄”提供給家長一些育兒方面的知識(shí)，利用“家校路路通”這一平臺(tái)與家長進(jìn)行溝通聯(lián)系等,，利用各種途徑充分發(fā)揮教師在家園中的橋梁作用,。

以上是對(duì)我班本學(xué)期各項(xiàng)工作的總結(jié)，作為青年教師我在工作中還存在著許多疑問和不足,，需要虛心求教,，勤于實(shí)踐，不斷地去做去想,，積累經(jīng)驗(yàn),，在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)提高,。

幼兒園教師小班班級(jí)工作總結(jié)篇三

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間,，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過去了,。回顧這學(xué)期,，忙碌而愉快的工作在我班兩位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下,，取得了較好的成績。本學(xué)期我認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,，積極完成園里布置的各項(xiàng)任務(wù),。回顧忙碌,、緊張的一學(xué)期,，那點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都記錄著我們大二班這一個(gè)學(xué)期來,，所有的歡笑,，所有的快樂，以及所有為了執(zhí)著而付出的努力,。讓我們重拾那走過的每一程,在本學(xué)期學(xué)習(xí)生活過程中,，幼兒在各個(gè)方面有了很大的進(jìn)步，在某些方面還存在著不足,以下是我對(duì)本班這學(xué)期的工作總結(jié)：

一,、安全工作

1,、把安全教育融入幼兒的日常生活中

加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育，提高他們的安全意識(shí),。幼兒年紀(jì)小,，還不能很好地辨別是非，要確保幼兒的安全,，光靠老師的整天提醒,，肯定是不夠的，針對(duì)大班幼兒的年齡特點(diǎn),，我們開展了相關(guān)活動(dòng),，并在活動(dòng)中滲透有關(guān)的安全知識(shí)，如讓幼兒知道110,、120,、119緊急呼叫電話的號(hào)碼和用途，遇到緊急情況,，能呼叫求救,，懂得不玩耍尖利的物品，拿尖的物品時(shí)尖的那頭要朝地面等，使幼兒掌握一些自我保護(hù)的技能;在游戲活動(dòng)前,，向他們提出明確的活動(dòng)要求,，活動(dòng)時(shí)，進(jìn)行適時(shí)的提醒,。提高幼兒的保護(hù)能力,。平時(shí)，還注意認(rèn)真檢查幼兒有無攜帶不安全物品,，如：別針,，小珠子，項(xiàng)鏈等之類的物品,。發(fā)現(xiàn)后我們及時(shí)妥善處理,，排除一切不安全因素。

我們通過幼兒在實(shí)際生活中碰到的,、見到的、聽到的,，并通過各種途徑搜集一些有關(guān)安全方面的信息,、圖片資料等，讓孩子們觀察討論,，談?wù)勛约旱目捶?，討論并總結(jié)應(yīng)當(dāng)注意些什么。寫字時(shí),，有的孩子不知不覺會(huì)把鉛筆咬在嘴里,。我們?cè)谔嵝延變翰话雁U筆咬在嘴里玩的同時(shí)，給幼兒說明鉛筆的作用并教給他們正確使用鉛筆的方法,。孩子在生活中,，經(jīng)常會(huì)碰上突如其來的事情，除了穩(wěn)定他們的情緒外,，我們還即時(shí)教會(huì)孩子緊急處理事情的辦法,，杜絕安全隱患，讓幼兒信賴?yán)蠋煛?/p>

2,、為幼兒提供輕松愉快的安全環(huán)境,。

幼兒的安全和健康是關(guān)系到家庭幸福的大事，作為班主任,，就要從保護(hù)孩子生命的高度出發(fā),，提高自己崗位的安全意識(shí)和應(yīng)對(duì)能力，力求以每樁小事做起,，耐心細(xì)致周到,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)不安全隱患，做到防患于未然,，為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全和健康的發(fā)展環(huán)境,，做好幼兒的每日生活,。

開學(xué)初，我們就對(duì)教室的每個(gè)角落進(jìn)行了全面檢查,，徹底排除不安全因素,。平時(shí)用不到的插座的地方盡量用玩具柜、床鋪擋住,，以免幼兒用手觸摸,，發(fā)生危險(xiǎn);把平時(shí)常用的插頭、插座告知幼兒,，并提醒幼兒不玩它們;把平時(shí)常用的尖銳的釘子等物,，擺放在幼兒夠不到的地方;把幼兒平時(shí)經(jīng)常使用的各種工具(剪刀等)擺放在教師與幼兒都能看到的地方，以便教師觀察控制,。對(duì)教室里物品的擺放,，我們都會(huì)先考慮到是否安全，做到科學(xué)合理地?cái)[放,，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)溫馨安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,。

3、把安全教育融入到教學(xué)活動(dòng)中,，牢固樹立幼兒的安全意識(shí),。

我們依據(jù)學(xué)期安全教育計(jì)劃，通過事例,，讓幼兒了解同小貓小狗相處的危險(xiǎn)性,，知道小貓小狗會(huì)傷人，不能隨便逗撩它們,，并且教孩子自我保護(hù)的方法,，以及被小動(dòng)物傷害后的一些簡單的解救辦法。在教學(xué)活動(dòng)中我們充分考慮到幼兒的年齡特點(diǎn),，采用幼兒喜歡的游戲,、觀察討論、模仿等方法,，讓幼兒在輕松,、愉快的氛圍中樹立牢固的安全意識(shí)。

4,、家園溝通,，確保幼兒園外安全。

本學(xué)期,，我們利用節(jié)假日來臨前,，及時(shí)提醒家長確保幼兒在家與外出、來園與離園時(shí)的安全。

衛(wèi)生工作：這個(gè)學(xué)期h1n1流感肆虐,，幼兒園也相繼出現(xiàn)了手足口病,、水痘等傳染病，雖然不可怕,，但還是比較棘手,，孩子年齡小抵抗力差，容易感染和傳播,。所以,，我們結(jié)合幼兒園的實(shí)際情況，向孩子進(jìn)行防治各種傳染病的知識(shí)宣傳,，督促孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，每天做好晨檢工作的同時(shí)，加強(qiáng)了班級(jí)的衛(wèi)生消毒工作,。每天用施康消毒液稀釋后給桌面,、地面、衛(wèi)生間進(jìn)行消毒,。按要求進(jìn)行清洗,、消毒。還利用午睡的時(shí)間對(duì)教室用紫外線進(jìn)行消毒,，如有太陽盡可能地為每位孩子曬被子，并且在感冒流行的一段時(shí)間內(nèi)每天起床后給孩子吃大蒜,，以增強(qiáng)孩子的抵抗力,。每天對(duì)班級(jí)內(nèi)環(huán)境進(jìn)行打掃，讓孩子生活在一個(gè)干凈,、整潔的學(xué)習(xí),、生活好處所。

1,，做好生病幼兒的護(hù)理工作,，每日定時(shí)喂藥，降低生病率,，堅(jiān)決杜絕傳染病流行,。本學(xué)期，班級(jí)無一例傳染病,，班級(jí)幼兒的出勤率一直較高,。

2，積極帶領(lǐng)幼兒鍛煉身體,，開展了豐富多采的游戲活動(dòng),，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。

3，夏季午睡時(shí),，提醒幼兒穿適量的衣物,，為幼兒勤擦汗，即時(shí)更換汗?jié)竦囊路?，為體弱孩子調(diào)整床位,。教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，并迅速入睡,。

幼兒園教師小班班級(jí)工作總結(jié)篇四

我們班共有二位老師,，一位保育員，班主任我李老師,、代課老師王老師,。

我們開的科目有：語言、數(shù)學(xué),、音樂,、美術(shù)等等。

時(shí)間飛逝不知不覺中一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期馬上就要過去了,，回顧這段時(shí)間,，剛來幼兒園的時(shí)候感覺自己經(jīng)驗(yàn)不足，家長開放日,、公開課雖然不是很理想,，但同時(shí)學(xué)到了很多東西，也真正體會(huì)到萬事開頭難,。

下面是我把這學(xué)期的工作做簡要匯報(bào)總結(jié)：本學(xué)期感覺自己的工作做的不怎么理想,，希望在以后的日子里可以倪補(bǔ)自己的不足，把工作做好,，在以后我會(huì)更認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,，積極完成幼兒園布置的各項(xiàng)任務(wù)。

參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng),，每周按時(shí)參加升旗儀式,，不缺勤，熱愛集體,，服從分配,，團(tuán)結(jié)同事，愛崗敬業(yè),，做到既教書又育人,。

在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點(diǎn)：

一,、認(rèn)真上好每一節(jié)課,，上課時(shí)注重幼兒主動(dòng)性的發(fā)揮,，發(fā)散幼兒的思維，注重綜合能力的培養(yǎng),，有意識(shí)的培養(yǎng)幼兒的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,，在教學(xué)中提高幼兒的思維素質(zhì)，保證教學(xué)質(zhì)量,。

二,、注意聽取幼兒的意見及時(shí)了解幼兒的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對(duì)幼兒進(jìn)行輔導(dǎo),。

三,、注重教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用到教學(xué)中,，做到學(xué)有所用,。這一學(xué)期來，我在園上了兩次公開課;通過上公開課,，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,。

一個(gè)班的工作能否得以順利的開展，除了老師的努力外,，更重要的是要得到家長們的支持和配合,，特別在小班，因?yàn)樾∨笥涯挲g小,，自理能力比較差,，所以家長都比較緊張、擔(dān)心,、自然對(duì)我們老師的要求也比較高,，所以我們經(jīng)常會(huì)跟家長溝通。

一,、這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對(duì)性地開展幼兒的教學(xué)工作,，而且還能促使我們老師跟家長的相互理解,，使關(guān)系更密切，如有意見和建議,，我們都會(huì)面對(duì)面的交流,，以免造成不必要的誤會(huì)。

二,、關(guān)于幼兒的學(xué)習(xí)：幼兒園的教學(xué)重在培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)興趣,，不會(huì)要求幼兒死記硬背兒歌、故事,，但并不意味著什么都不教,，有些內(nèi)容當(dāng)天教當(dāng)天也不一定就能學(xué)會(huì)幼兒,，幼兒需要一個(gè)消化過程，在主題教學(xué)活動(dòng)中,，我們開展親子活動(dòng),，讓家長和幼兒共同完成，這活動(dòng)讓家長了解我們的工作,。

本學(xué)期收獲當(dāng)然不少,，在工作中我享受到收獲的喜悅，當(dāng)然也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題在我享受收獲的同時(shí)也會(huì)對(duì)所碰到的問老加以認(rèn)真思考并以解決,，為以后的工作做的更棒,。最后，為了給孩子創(chuàng)造一個(gè)輕松,、優(yōu)美的環(huán)境,，培養(yǎng)孩子愛集體的良好情感，告訴他們要愛護(hù)小動(dòng)物,，為了豐富孩子我們的戶外活動(dòng)可以做一些體育器械如：沙包,、飛盤、墊子等,，以后我會(huì)更加努力做好每一件事!

幼兒園教師小班班級(jí)工作總結(jié)篇五

時(shí)間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過去了,?；仡欉@學(xué)期，忙碌而愉快的工作在我班兩位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下,，取得了較好的成績,。本學(xué)期我認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),?；仡櫭β怠⒕o張的一學(xué)期,，那點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，都記錄著我們語訓(xùn)班這一個(gè)學(xué)期來,，所有的歡笑,，所有的快樂，以及所有為了執(zhí)著而付出的努力,。讓我們重拾那走過的每一程,在本學(xué)期學(xué)習(xí)生活過程中,，幼兒在各個(gè)方面有了很大的進(jìn)步,，在某些方面還存在著不足,以下是我對(duì)本班這學(xué)期的工作總結(jié)：

一、安全工作

1,、把安全教育融入孩子的日常生活中

加強(qiáng)對(duì)孩子的安全教育,，提高他們的安全意識(shí),。孩子年紀(jì)小，還不能很好地辨別是非,，要確保幼兒的安全,，光靠老師的整天提醒，肯定是不夠的,，針對(duì)語訓(xùn)班孩子年齡特點(diǎn),，我們開展了相關(guān)活動(dòng)，并在活動(dòng)中滲透有關(guān)的安全知識(shí),，如讓幼兒知道110,、120、119緊急呼叫電話的號(hào)碼和用途,，遇到緊急情況,，能呼叫求救，懂得不玩耍尖利的物品,，拿尖的物品時(shí)尖的那頭要朝地面等,，使幼兒掌握一些自我保護(hù)的技能;在游戲活動(dòng)前，向他們提出明確的活動(dòng)要求,，活動(dòng)時(shí),，進(jìn)行適時(shí)的提醒。提高幼兒的保護(hù)能力,。平時(shí),，還注意認(rèn)真檢查幼兒有無攜帶不安全物品，如：別針,，小珠子,，項(xiàng)鏈等之類的物品。發(fā)現(xiàn)后我們及時(shí)妥善處理,，排除一切不安全因素,。

我們通過幼兒在實(shí)際生活中碰到的、見到的,、聽到的,，并通過各種途徑搜集一些有關(guān)安全方面的信息、圖片資料等,，讓孩子們觀察討論，談?wù)勛约旱目捶?，討論并總結(jié)應(yīng)當(dāng)注意些什么,。寫字時(shí)，有的孩子不知不覺會(huì)把鉛筆咬在嘴里,。我們?cè)谔嵝延變翰话雁U筆咬在嘴里玩的同時(shí),，給幼兒說明鉛筆的作用并教給他們正確使用鉛筆的方法,。孩子在生活中，經(jīng)常會(huì)碰上突如其來的事情,，除了穩(wěn)定他們的情緒外,，我們還即時(shí)教會(huì)孩子緊急處理事情的辦法，杜絕安全隱患,，讓幼兒信賴?yán)蠋煛?/p>

2,、為幼兒提供輕松愉快的安全環(huán)境。

幼兒的安全和健康是關(guān)系到家庭幸福的大事,，作為班主任,，就要從保護(hù)孩子生命的高度出發(fā)，提高自己崗位的安全意識(shí)和應(yīng)對(duì)能力,，力求以每樁小事做起,，耐心細(xì)致周到，及時(shí)發(fā)現(xiàn)不安全隱患,，做到防患于未然,，為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全和健康的發(fā)展環(huán)境，做好幼兒的每日生活,。

開學(xué)初,，我們就對(duì)教室的每個(gè)角落進(jìn)行了全面檢查，徹底排除不安全因素,。平時(shí)用不到的插座的地方盡量用玩具柜,以免幼兒用手觸摸,，發(fā)生危險(xiǎn);把平時(shí)常用的插頭、插座告知幼兒,，并提醒幼兒不玩它們;把平時(shí)常用的尖銳的釘子等物,，擺放在幼兒夠不到的地方;把幼兒平時(shí)經(jīng)常使用的各種工具(剪刀等)擺放在教師與幼兒都能看到的地方，以便教師觀察控制,。對(duì)教室里物品的擺放,，我們都會(huì)先考慮到是否安全，做到科學(xué)合理地?cái)[放,，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)溫馨安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,。

3、把安全教育融入到教學(xué)活動(dòng)中,，牢固樹立幼兒的安全意識(shí),。

我們依據(jù)學(xué)期安全教育計(jì)劃，通過事例,，讓幼兒了解同小貓小狗相處的危險(xiǎn)性,，知道小貓小狗會(huì)傷人，不能隨便逗撩它們,，并且教孩子自我保護(hù)的方法,，以及被小動(dòng)物傷害后的一些簡單的解救辦法,。在教學(xué)活動(dòng)中我們充分考慮到幼兒的年齡特點(diǎn)，采用幼兒喜歡的游戲,、觀察討論,、模仿等方法，讓幼兒在輕松,、愉快的氛圍中樹立牢固的安全意識(shí),。

4、家校溝通,，確保幼兒校外安全,。

本學(xué)期，我們利用節(jié)假日來臨前,，及時(shí)提醒家長確保幼兒在家與外出,、來校與離校時(shí)的安全。

衛(wèi)生工作：這個(gè)學(xué)期禽流感肆虐,，雖然不可怕,，但還是比較棘手，孩子年齡小抵抗力差,，容易感染和傳播,。所以，我們結(jié)合我班的實(shí)際情況,，向孩子進(jìn)行防治各種傳染病的知識(shí)宣傳,，督促孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，每天做好晨檢工作的同時(shí),，加強(qiáng)了班級(jí)的衛(wèi)生消毒工作,。每天給桌面、地面,、衛(wèi)生間進(jìn)行消毒,。按要求進(jìn)行清洗、消毒,。還利用午睡的時(shí)間對(duì)教室進(jìn)行消毒,，如有太陽盡可能地為每位孩子曬被子，并且在感冒流行的一段時(shí)間內(nèi)每天起床后給孩子吃大蒜,，以增強(qiáng)孩子的抵抗力,。每天對(duì)班級(jí)內(nèi)環(huán)境進(jìn)行打掃，讓孩子生活在一個(gè)干凈,、整潔的學(xué)習(xí),、生活好處所。

1，做好生病幼兒的護(hù)理工作,，每日定時(shí)喂藥，降低生病率,，堅(jiān)決杜絕傳染病流行,。本學(xué)期，班級(jí)無一例傳染病,，班級(jí)幼兒的出勤率一直較高,。

2，積極帶領(lǐng)幼兒鍛煉身體,，開展了豐富多采的游戲活動(dòng),，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。

3,，夏季午睡時(shí),，提醒幼兒穿適量的衣物，為幼兒勤擦汗,，即時(shí)更換汗?jié)竦囊路?，為體弱孩子調(diào)整床位。教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊,，并迅速入睡,。

4，進(jìn)餐：進(jìn)餐時(shí),，向幼兒介紹食譜,，促進(jìn)幼兒的食欲，保證每名幼兒吃飽,、吃好,。培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，吃飯時(shí)不掉米粒,、不剩飯菜,，吃完后能自覺地將餐具收拾好，每天教育幼兒細(xì)嚼慢咽,，保證孩子30分鐘的進(jìn)餐時(shí)間,。對(duì)于吃得快的孩子，老師不斷提醒,，要求孩子慢點(diǎn)兒吃,，嚼爛了再吞。讓幼兒克服“邊吃飯邊講話邊玩”的不良習(xí)慣,。

5,，離園活動(dòng)：要求幼兒不追逐、不吵鬧，將自己的東西整理好,，等父母來接,。

(二)教育教學(xué)方面：

1、認(rèn)真鉆研教材,，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng),，讓幼兒在學(xué)習(xí)中獲得快樂。

認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》精神,，切實(shí)從幼兒現(xiàn)有水平出發(fā),，我們班組織幼兒開展了形式多樣、豐富多彩的活動(dòng),，并利用多種教學(xué)手段促進(jìn)幼兒更好地發(fā)展,。我們通過與同組老師交流、探討及對(duì)工作的反思,，認(rèn)真制定修改計(jì)劃,、教學(xué)活動(dòng)，從幼兒興趣出發(fā),，實(shí)施各項(xiàng)活動(dòng),，根據(jù)主題及時(shí)增添區(qū)域活動(dòng)材料，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探索,，讓幼兒在探索中獲得快樂,，在探索中獲得知識(shí)。現(xiàn)在,，孩子們的動(dòng)手能力,、觀察能力、合作水平都有了很大程度的提高,。

2,、給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松、愉快的環(huán)境,，讓幼兒學(xué)習(xí)的自主性得到發(fā)展,。

幼兒的活動(dòng)是離不開環(huán)境的，著名的教育家蒙臺(tái)梭利說過：“環(huán)境對(duì)于兒童來說是利用環(huán)境改變自身”,，可見環(huán)境對(duì)幼兒發(fā)展的重要性,。

首先，給幼兒營造了和諧,、安全的心理環(huán)境,，讓幼兒在這個(gè)大集體中感到溫馨、自由,，樂于與同伴,、老師交談。其次，加強(qiáng)創(chuàng)設(shè)活動(dòng)環(huán)境,，促進(jìn)幼兒各方面能力的發(fā)展,。我們以幼兒為主體，創(chuàng)設(shè)了與幼兒發(fā)展相適應(yīng)的環(huán)境,，提供了充足的活動(dòng)材料,，讓幼兒大膽地選擇材料進(jìn)行創(chuàng)設(shè)，讓他們?nèi)ジ惺苊赖臉啡ぁ?/p>

3,、培養(yǎng)孩子的上進(jìn)心，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

在開學(xué)初,，我們便設(shè)置了紅花欄,，在孩子的標(biāo)志上貼上小紅花。而小紅花也便使幼兒有了上進(jìn)心,，無論是上課,、游戲、戶外活動(dòng),。而小朋友也每天去自己的標(biāo)志上看,，有時(shí)侯，一些紅花少的幼兒便會(huì)對(duì)著自己的標(biāo)志說：“我的紅花比他的少,，我要做的更好了,。”他們便說到做到,，做事情也便認(rèn)真了,。同時(shí)，我們也開展了“共同進(jìn)步”的活動(dòng),。比如在上語言課時(shí),，對(duì)于一些能力差的幼兒，我便請(qǐng)能力好的幼兒對(duì)其進(jìn)行幫助,，這樣不僅拉緊了幼兒之間的關(guān)系,，而且還能讓幼兒共同進(jìn)步、友好相處,，真是一舉兩得呀!同時(shí),，我們也用各種辦法進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)他們上進(jìn)?，F(xiàn)在,，我在組織幼兒活動(dòng)，上課都覺的比以前得心應(yīng)手多了,，小朋友的自覺,、學(xué)習(xí)、行為、集體意識(shí)都比以前增強(qiáng)了,，他們也會(huì)有意識(shí)得抑制自己的不良行為,。

二、家校工作方面：

家園共育是擴(kuò)展教育時(shí)空發(fā)揮各種教育資源的一種有效手段,，對(duì)此我們一直很重視,，注重溝通的實(shí)效性和針對(duì)性。利用早晨來校和下午離校這短暫的時(shí)間,，和家長互相交流孩子在校,、在家的情況，并有針對(duì)性的進(jìn)行指導(dǎo),。當(dāng)問題出現(xiàn),，第一時(shí)間與家長聯(lián)絡(luò)很重要。讓家長知道老師對(duì)問題很重視,對(duì)幼兒發(fā)展很在意,。

鼓勵(lì)家長積極參與學(xué)校和班級(jí)活動(dòng)

⑴鼓勵(lì)家長積極參與家教指導(dǎo)活動(dòng),，促進(jìn)家庭之間、家園之間的多向交流,。

⑵正確發(fā)揮家長的作用,，激發(fā)家長的參與意識(shí)，提高家長主動(dòng)參與幼兒園活動(dòng)的積極性,，發(fā)揮好父母的教育工作,。

⑶鼓勵(lì)家長積極參加節(jié)日表演等同樂活動(dòng)，加深親子的情感交流,。

為了我們的孩子更快樂,、更健康地發(fā)展，在互相信任,、互相尊重,、互相學(xué)習(xí)、互相支持的基礎(chǔ)上,，讓家長真實(shí),、近距離地了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，幫助家長了解科學(xué)的育兒知識(shí),，這些工作得到了家長們的支持,、配合和充分的肯定，融洽了家與園關(guān)系,，與家長們也成了親密的朋友,，這將激勵(lì)我更好的開展家校工作和教育教學(xué)工作。

本學(xué)期,，我們雖然取得了一定成績,，但還存在不少不足,，在來年的工作中，我們將向先進(jìn)班級(jí)學(xué)習(xí),，努力爭(zhēng)取使我們的工作更上層樓,。