當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),,需要回過頭來對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,,肯定成績,,找出問題,,歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),,提高認(rèn)識(shí),,明確方向,,以便進(jìn)一步做好工作,并把這些用文字表述出來,,就叫做總結(jié),。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢?這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,,方便大家學(xué)習(xí),。
幼兒園教師小班班級(jí)工作總結(jié)篇一
一、隊(duì)伍建設(shè)
師德教育是幼兒園教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容,,也是精神文明建設(shè)的重要組成部分,。我們堅(jiān)持開展每月兩次政治學(xué)習(xí),以提升教師道德修養(yǎng)和人文素養(yǎng)為重點(diǎn),,繼續(xù)開展師德師風(fēng)建設(shè)主題教育活動(dòng),。同時(shí)還利用課余時(shí)間開展教師讀書會(huì)活動(dòng),為教師們購買了一些書,,組織教師開展讀書談體會(huì)交流活動(dòng),。通過園內(nèi)一些先進(jìn)人物和事跡的宣傳,幫助教師不斷改造自己的主觀世界,,做到敬業(yè),、愛業(yè)、精業(yè),、創(chuàng)業(yè),,教書育人,為人師表,。其次,,我們從優(yōu)化教師個(gè)體素質(zhì)入手,采用多種形式鼓勵(lì)教師苦練基本功,,從基礎(chǔ)教育知識(shí)的熟悉到靈活運(yùn)用教育實(shí)踐,,不斷提高了教師教育教學(xué)能力。通過這些活動(dòng),,進(jìn)一步提高廣大教師對(duì)職業(yè)道德教育的認(rèn)識(shí),,弘揚(yáng)了優(yōu)秀教師的高尚師德風(fēng)范,激發(fā)了教師的工作熱情,,增強(qiáng)了責(zé)任感,、使命感,。
二、教研工作
1,、我們將教育科研工作作為重點(diǎn)來抓,,從強(qiáng)化教師科研意識(shí)入手,,使教師自覺養(yǎng)成科研的習(xí)慣,。我園開展的《幼兒良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)研究》已按實(shí)施方案開始實(shí)施。在課題研究過程中,,我堅(jiān)持從自身做起,,帶動(dòng)全體教師積極投身到教育科研的領(lǐng)域,從強(qiáng)化教師科研意識(shí)入手,,使教師自覺養(yǎng)成科學(xué)研究的習(xí)慣,。同時(shí),我們結(jié)合我園實(shí)際,,不斷探索,,大膽實(shí)踐初見成效。三個(gè)試點(diǎn)班的工作有序開展,,教師們積累了經(jīng)驗(yàn)和資料,。
2、我們結(jié)合地方特點(diǎn),,開始設(shè)置一些具有本園特色的活動(dòng)課程,,如愛家鄉(xiāng)系列教育、環(huán)保教育等,,由教師自行設(shè)計(jì),,并將這些活動(dòng)滲透貫徹到幼兒的一日生活、學(xué)習(xí),、游戲之中,,使幼兒在潛移默化中學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),、學(xué)會(huì)生活,,極大的促進(jìn)了我園教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
3,、我們將新《綱要》精神積極滲透,,運(yùn)用到日常教育工作中。我們堅(jiān)持立足一日活動(dòng),,開展形式多樣的活動(dòng),,豐富孩子的生活,以培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神和實(shí)踐動(dòng)手能力為核心,,進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒動(dòng)手操作的興趣,,給每個(gè)幼兒提供了充分動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì),孩子們?cè)趨⑴c的過程中,主動(dòng)的去思考,、去實(shí)踐,,切實(shí)提高了多種能力。
三,、保教工作
切實(shí)提高幼兒園保教工作質(zhì)量,,是幼兒園提高整體辦園水平的重要標(biāo)志。一年來,,我園在保教工作方面抓重點(diǎn),、求實(shí)效,使保教工作在原有水平上有所突破,。
我園在膳食方面,,根據(jù)幼兒的年齡合理配餐,做到了營養(yǎng)均衡,,確保了幼兒的健康成長,。
我園認(rèn)真做好全體教工及幼兒的體檢工作,積極把好晨檢大關(guān),,做好每個(gè)幼兒的發(fā)藥工作及全日健康觀察工作,,并做好記錄。通過櫥窗,、講座,,向教師、家長,、幼兒宣傳保健常識(shí),、傳染病的防治方法,收到良好效果,。
我們倡導(dǎo)教師要建立新型的家園關(guān)系,,即互相信任、互相尊重,、互相學(xué)習(xí),、互相支持。同時(shí)切時(shí)做好家長學(xué)校工作,,充分發(fā)揮家委會(huì)的作用,,通過多種形式的活動(dòng),如家長會(huì),、專題講座,、家長開放日等,幫助家長建立全新的育兒觀,。
有的教師還利用節(jié)假日走進(jìn)家庭,、走進(jìn)孩子,、指導(dǎo)家長,有效地促進(jìn)了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進(jìn)行,。
四,、安全工作
從保證幼兒生命出發(fā),認(rèn)真做好安全工作,。園長,、教師經(jīng)常巡視,檢查設(shè)施的安全狀況,,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理,。對(duì)水,、電,、門窗、大型活動(dòng)器具等都定期檢查,,并做好檢查記錄,。不定期地進(jìn)行消防演練,最大限度地避免和減少人員傷亡,、以及財(cái)產(chǎn)損失,。我們還要求保安嚴(yán)格把守大門關(guān),不讓外人或小孩隨便出入,。強(qiáng)調(diào)“幼兒接送卡”制度,,要求家長將孩子送至班級(jí)門口。戶外活動(dòng)時(shí)要求保教人員全部到位,,以確保幼兒的安全,。利用宣傳櫥窗和宣傳標(biāo)語向幼兒、家長,、教師開展安全健康知識(shí)的宣傳和教育,,增強(qiáng)防范意識(shí),確保安全,。
在全園教職工的共同努力下,,我們即將送走這令人激動(dòng)、令人欣喜,、令人難忘的20xx年,。正因?yàn)橛辛诉@些任勞任怨的老師們,才讓我們的工作有了一定程度的進(jìn)步,。我深信,,當(dāng)新年的太陽冉冉升起之時(shí),我們又會(huì)迎來充滿希望和收獲的一年,。
在孩子們的歡聲笑語中一學(xué)期就要結(jié)束了,?;叵脒@學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,頗感欣慰,,孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了老師的心血,,當(dāng)然更離不開家長對(duì)我們工作的支持和配合??粗⒆觽円粡垙埢顫?,可愛的笑臉,我覺得自己的付出并沒有白費(fèi),。我深深地感到,教師的人生就是實(shí)實(shí)在在,,就是默默無聞,就是不求索取!這使我更深地感到教師職業(yè)的崇高,,責(zé)任的偉大,,而我對(duì)這份職業(yè)的熱愛與日俱增。現(xiàn)在我就對(duì)這一學(xué)期的工作做如下總結(jié):
一,、政治思想方面
能夠積極參加園里組織的政治學(xué)習(xí),,認(rèn)真記筆記,數(shù)量足,,內(nèi)容豐富,。積極參加幼兒園里組織的各項(xiàng)活動(dòng),發(fā)揮骨干教師的先進(jìn)性,。熱愛集體,、團(tuán)結(jié)同事、樂于幫助同事進(jìn)步,、尊重新老教師,、對(duì)待幼兒有愛心。嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度,,不遲到,、早退。在平時(shí)的工作中,,我熱愛幼兒教育事業(yè),,堅(jiān)持正確的教育思想,時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,,努力把理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐,,并運(yùn)用到教學(xué)活動(dòng)中。
二,、愛班中每個(gè)孩子
高爾基說過:“誰不愛孩子,,孩子就不愛他,只有愛孩子的人,,才能教育孩子”,。愛孩子是幼兒園教師應(yīng)具備的美德,也是教師的天職,,作為一名實(shí)霍橋幼兒園的教師,,當(dāng)然更應(yīng)該做到這一點(diǎn)。師愛比淵博的知識(shí)更重要,。能夠得到教師的關(guān)愛,,是每個(gè)孩子最起碼的心理需求,師愛對(duì)孩子的成長和進(jìn)步有很大的推動(dòng)作用,。愛的力量是神奇的,,它可以不斷地挖掘,好似泉涌,。 因此,,我總是毫不吝惜地將我的愛播灑給每一個(gè)孩子,讓他們沐浴在愛的泉水中,,愉快地學(xué)習(xí),、生活。
今年我?guī)У氖侵邪?,與孩子們朝夕相處的日子里,我有喜,,有悲,,有累也有汗,但更多的是歡樂,。這份歡樂是孩子帶給我的,,我愛孩子,孩子們也愛我,。也因?yàn)橛袗鄱鴿M心歡喜,,也因?yàn)橛袗凼刮疑钊朊總€(gè)孩子的心靈,讓我與孩子的心融匯在一起,,這使我對(duì)班中的每個(gè)孩子也有了更深地了解,,的確,雖然有時(shí)也會(huì)因孩子的調(diào)皮而埋怨,,因他們的不聽話而失態(tài),。因?yàn)楣ぷ鞯拿β刀械嚼郏怯纱嗽谛闹锌倳?huì)涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任:我是老師,,我要給這些尋夢(mèng)的孩子引路,,在他們心里寫一本最美的書。這強(qiáng)烈的意識(shí)不斷激勵(lì)我以真誠去擁抱每一個(gè)孩子,。與孩子朝夕相處,,我始終想著兩句話,,那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對(duì)孩子少了一份埋怨,,多了一份寬容;少了一份苛求,,多了一份理解;少了一份指責(zé),多了一份尊重,。我想,,只要我們用自己的“心”認(rèn)真地去愛,那么我們的孩子將是最棒的,。
三,、教育教學(xué)方面
多年來的教學(xué),讓我不斷地在教育教學(xué)上積累經(jīng)驗(yàn),,進(jìn)一步提高自己的能力,。經(jīng)過總結(jié),我認(rèn)為作為一名幼兒教師,,最重要的是上好每一節(jié)課,。為了能上好課,我做了以下工作:[
1,、虛心聽課,、認(rèn)真指導(dǎo)。
作為教學(xué)經(jīng)驗(yàn)相對(duì)豐富的我來說,,聽課是提高自身上課能力,、輔導(dǎo)年輕教師專業(yè)成長的最快途徑。所以我總是很珍惜每一次聽課的機(jī)會(huì),,把它們當(dāng)成自己提高的橋梁,。認(rèn)真聽課,認(rèn)真反思,。抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度去聽課,,抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度去聽取老師們對(duì)這節(jié)課的評(píng)價(jià)。課后認(rèn)真及時(shí)地與年輕老師進(jìn)行溝通,,從材料的準(zhǔn)備,、目標(biāo)的設(shè)定、環(huán)節(jié)的設(shè)置,、教學(xué)方法的運(yùn)用等進(jìn)行交流討論,。其實(shí)這個(gè)過程也是我學(xué)習(xí)提高的過程。
2,、認(rèn)真?zhèn)湔n,。
多年來的教學(xué),讓我懂得了備課的基本要點(diǎn)不僅僅是要備知識(shí)備教材,,更重要的備孩子,。孩子不一樣,,同樣的一節(jié)課也許會(huì)用完全不同的方式去演繹。所以多年來我總是提醒自己要蹲下來了解每一個(gè)孩子,,及時(shí)了解他們的認(rèn)知能力,,認(rèn)知興趣,抓住他們的興趣點(diǎn),,生成課程,。變幻多樣的內(nèi)容也讓孩子們感覺新鮮,在玩樂中不知不覺地學(xué)到了知識(shí),,讓學(xué)習(xí)不再枯燥無味,。
3、及時(shí)反思,。
一個(gè)合格的老師就是要及時(shí)地反思自己的教育行為,。于是,及時(shí)反思成了我的必修課程,。每天的備課時(shí)間我總會(huì)拿出一定的時(shí)間來反思自己和孩子們?cè)谝黄饡r(shí)發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,,把印象深刻的場(chǎng)景寫下來,與老師們交流著教育中的困惑和教育成果,,開闊了自己的教育視野,,也有了意想不到的收獲。
四,、在區(qū)“六優(yōu)工程”實(shí)施中,,我與孩子們共成長
新世紀(jì)、新時(shí)期的教師要繼續(xù)學(xué)習(xí),,拓展視野,更新觀念,,跟上時(shí)代的步伐,,只有思想的切實(shí)轉(zhuǎn)變才能確保教育改革的持久和深入。隨著區(qū)六優(yōu)工程的進(jìn)一步實(shí)施,,通過學(xué)習(xí)新綱要,、新課程,我園教師的觀念與行為也在不斷轉(zhuǎn)化,。在區(qū)六優(yōu)工程的引領(lǐng)下,,我確立“以幼兒發(fā)展為本”的基本觀念,尊重幼兒,,關(guān)注每個(gè)孩子的尋常時(shí)刻,,關(guān)注孩子的發(fā)展之窗,轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式……這些新理念都能熟記于我的心中,。正如一位知名老師所說的,,“在教育改革不斷深入的今天,,我們要面對(duì)的是具有三分之一確定性和三分之一不確定性的幼兒?!闭沁@些確定和不確定因素,,使得每一個(gè)孩子就如同一本本書,豐富多彩,,變化萬千,,需要我們每位教師用心去欣賞、研讀,,及時(shí)給予支持,。
五、班級(jí)管理方面
今年,,我與一名新教師配班,,在工作中我能與新教師搞好關(guān)系。耐心的對(duì)年輕的教師進(jìn)行指導(dǎo),,協(xié)助保育員唐奶奶一起搞好班級(jí)的衛(wèi)生消毒工作,。
開學(xué)初,幼兒的情緒較不穩(wěn)定,,少部分幼兒還存在入園情緒不穩(wěn),,嬌氣、愛哭,,依賴性強(qiáng)等現(xiàn)象;一部分幼兒早晨來園的晚,,晨間活動(dòng)不能夠參加。這就使得班級(jí)幼兒各方面能力水平存在很大差異,。針對(duì)這一現(xiàn)狀,,我們將班級(jí)前期工作依然放在:與家長一起培養(yǎng)幼兒活潑、開朗,、自信,,謙虛的個(gè)性、良好的生活習(xí)慣及生活自理能力的提高這幾項(xiàng)工作上,,特別是對(duì)待來園晚的幼兒,,自理能力較差的幼兒。我們進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng),,在我們共同的努力下現(xiàn)在班級(jí)幼兒的整體水平都有了很大的提高,,特別是季純小朋友。通過努力,,現(xiàn)在她每天來園會(huì)主動(dòng)和教師問好,,自己穿脫衣服,現(xiàn)在吃飯也很好了, 看到她有這么大的進(jìn)步我真的是從心里的感到高興,,因?yàn)?,這個(gè)和我平時(shí)的努力分不開的。本班有許多孩子不善于表達(dá),,在學(xué)期末的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問題的嚴(yán)重性,,我就開始從日常的生活活動(dòng)開始慢慢的滲透,培養(yǎng)幼兒熱愛幼兒園,、熱愛班級(jí),、熱愛老師,幼兒有了這樣的一個(gè)喜歡老師的心理,,他就會(huì)對(duì)待日常生活中的每一件事情都會(huì)產(chǎn)生興趣,,現(xiàn)在再也沒有以前那種:提問幼兒十句話也不會(huì)回答一句的現(xiàn)象,見到園長和別的班級(jí)的教師也不主動(dòng)問好,。這種現(xiàn)象現(xiàn)在都沒有了,,他們活潑、天真,、熱情的天性已經(jīng)表現(xiàn)的很強(qiáng)烈了,,我現(xiàn)在說的最多的一句話就是,我真的為我的孩子們而感到高興和自豪,。
六,、密切聯(lián)系,增進(jìn)家園互動(dòng)
為了更好的做好家長工作,,在每月的家園聯(lián)系活動(dòng)中,,我同實(shí)習(xí)生焦教師一道及時(shí)向家長反饋幼兒在園里的各種表現(xiàn)。對(duì)個(gè)別幼兒出現(xiàn)特殊情況時(shí),,我能做到立刻打電話向家長詢問,、了解幼兒情況,及早掌握幼兒情況的第一手資料,。對(duì)教師關(guān)心和愛護(hù)幼兒的一些舉措,,
家長們也表示認(rèn)可。 在平時(shí),,我們十分注重與家長的聯(lián)系,以談話,、電話,、校信通、家訪等方式與家長溝通,。對(duì)于家長提出的意見和建議,,我們也及時(shí)尋求最佳的解決方法充實(shí)家長們的育兒經(jīng)驗(yàn),每月都及時(shí)更換家教欄中有關(guān)保育的文章,并通過家長之間互相交流育兒的經(jīng)驗(yàn),。
為了更好的促進(jìn)家園共育,,使家長更好地了解幼兒園工作的內(nèi)容和方式、方法,。了解幼兒在園的表現(xiàn),,看到集體教育的作用,并征求家長對(duì)幼兒園的意見以便改進(jìn)工作,,本學(xué)期開展的“家長會(huì)”,、我們以家長辯論賽的形式出現(xiàn),家長們就賞識(shí)教育好還是挫折教育好展開了激烈的辯論,,整個(gè)賽場(chǎng)緊張激烈,,精彩紛呈,高潮跌起,,有聲有色,。我班的蔣留雯家長還奪得了最佳辯手獎(jiǎng),真是可喜可賀,。
七,、存在的不足:
時(shí)間在幼兒的成長中過去了,我們班幼兒在各方面都取得了不同的進(jìn)步,,這雖然是可喜的,,但在其它方面的工作中也存在著許多不足之處。如:自身方面,,在班級(jí)管理上不夠大膽,,有時(shí)還有聽之任之的感覺;在工作中,培養(yǎng)幼兒在區(qū)角中的常規(guī)不夠,、提高幼兒的動(dòng)手操作能力有待于提高,、使各項(xiàng)工作都能得到家長認(rèn)可還不夠。在今后工作中,,我將帶領(lǐng)新教師一道,,吸取他山之成功經(jīng)驗(yàn),在學(xué)習(xí)上認(rèn)真努力,,研究探索;在工作中,,銳意創(chuàng)新,用新的思維理念,、新的工作方法,,打造培養(yǎng)出一批高素質(zhì)的,為我園添姿加彩的亮麗花朵,。
幼兒園教師小班班級(jí)工作總結(jié)篇二
在孩子們的歡聲笑語中,,一個(gè)學(xué)期又將過去了,。回想這過去的一學(xué)期,,無論是孩子,、老師還是家長都經(jīng)歷了一個(gè)難忘的成長過程。現(xiàn)從以下幾方面,,對(duì)本學(xué)期的班級(jí)工作做個(gè)小結(jié),。
一、 教育教學(xué)工作
本學(xué)期我班根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和興趣開展了豐富多彩的主題活動(dòng),。通過“親親熱熱一家人”的主題活動(dòng)孩子們通過活動(dòng)感受了全家親親熱熱在一起的幸福,嘗試用多種方式表達(dá)了愛爸爸,愛媽媽的情感,。
孩子們從自己的家里帶來了與爸爸媽媽的合影,在集體沒,,面前介紹了自己的家人,,我們?cè)谥黝}墻面上制作了一棵大大的“親情樹”并把孩子們帶來的照片掛在了樹上,看到自己和家人的照片掛在了大樹上孩子們可高興了,,課間的時(shí)候總愛指著自己的照片向好伙伴介紹自己的家人,,無形中增加了孩子們之間的交往,增強(qiáng)了孩子的語言表達(dá)的能力,。在“親情樹”的活動(dòng)中孩子們還親手制作了“愛心樹葉”把對(duì)家人的思念和依戀用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)了出來,。
在“我愛家鄉(xiāng)”這個(gè)主題活動(dòng)中,讓幼兒通過各種活動(dòng)學(xué)習(xí)蘇州童謠,,讓幼兒對(duì)蘇州童謠感興趣,,并通過音樂欣賞激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感,同時(shí)從多種活動(dòng)中了解蘇州的一些特產(chǎn),。初步知道蘇州特產(chǎn)是聞名中外的并且通過兒歌,、故事的形式引導(dǎo)幼兒熟悉認(rèn)識(shí)蘇州的各個(gè)景點(diǎn),增強(qiáng)幼兒的愛家鄉(xiāng)的情感,。
在“六個(gè)好寶貝”的主題活動(dòng)中我們創(chuàng)設(shè)了生動(dòng)具體的學(xué)習(xí)情景,,引導(dǎo)幼兒了解自己的手,自覺地,,有意識(shí)地運(yùn)用自己的手,。“小手的秘密”通過對(duì)照比較,,讓幼兒發(fā)現(xiàn)自己的手有多么的靈巧,。多么地獨(dú)特,這樣的發(fā)現(xiàn)使幼兒對(duì)自己的手產(chǎn)生了濃厚的興趣和強(qiáng)烈的自豪感,。幼兒有了學(xué)習(xí)興趣以后我們引導(dǎo)幼兒用手來靈活地,、富有表現(xiàn)力地進(jìn)行創(chuàng)意表演?!坝沂纸套笫帧薄ⅰ按蜷_來嘗一嘗”等一系列活動(dòng)建構(gòu)著幼兒對(duì)手的認(rèn)識(shí)和理解,有了這樣的認(rèn)識(shí)和理解,,有了豐富的感性經(jīng)驗(yàn),,幼兒將會(huì)更加清晰地了解自己的手,更自覺地運(yùn)用手,。
在“我的故事”的主題活動(dòng)中,,孩子們體驗(yàn)和孤獨(dú)和快樂的情緒,知道了微笑在交往中的重要作用,,理解了好朋友之間應(yīng)該互相幫助分享快樂,,萌生了與好朋友友好相處的情感;在“春天真美麗的主題活動(dòng)中主要是引導(dǎo)幼兒關(guān)注自然界的變化,感知春天特有的景色同時(shí)通過家園合作引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步觸摸春天景色與春天互動(dòng),。
在主題活動(dòng)“夏天真快樂”中孩子們?cè)谟晏炖飳ふ铱鞓?,充分體驗(yàn)、感受雨天帶來的樂趣,。并樂于了解雨,、了解天氣變化等自然現(xiàn)象?;顒?dòng)中幼兒體驗(yàn)了雨天給自己帶來的樂趣嘗試用肢體動(dòng)作表現(xiàn)了雨點(diǎn)歡快落下,、跳躍的情形,初步了解了雨水滲透紙張的現(xiàn)象,,初步培養(yǎng)了樂于觀察,、善于發(fā)現(xiàn)的科學(xué)品質(zhì),活動(dòng)中,,幼兒感知了冷和熱,,對(duì)物體的變冷和熱產(chǎn)生興趣,討論了物體變冷或熱的各種方法,,了解了一些在夏天里的防暑降溫的方法和衛(wèi)生常識(shí)幫助孩子們健康快樂地度過炎熱的夏天,。
二、 保育工作
開學(xué)的時(shí)候正值春季,,乍暖還寒,,天氣多變,這個(gè)時(shí)候正是春季各種病毒和傳染病多發(fā)的季節(jié),,為了保證孩子們的身體健康,,班上的兩個(gè)老師特別注意孩子的穿著,早上孩子來園的時(shí)候往往穿得比較多,,運(yùn)動(dòng)之前我們總不忘一個(gè)一個(gè)查看孩子的穿著,,為穿衣服太多的孩子脫去衣服以后再進(jìn)行運(yùn)動(dòng)。同時(shí)在晨間運(yùn)動(dòng)的時(shí)候既保證孩子的戶外運(yùn)動(dòng)的時(shí)間和一定的運(yùn)動(dòng)量,,又留心控制孩子的運(yùn)動(dòng)量,,用動(dòng)靜結(jié)合和適當(dāng)安排休息的方式防止孩子的運(yùn)動(dòng)量過大導(dǎo)致疲勞,。同時(shí)堅(jiān)持做好活動(dòng)室和午睡室的消毒工作,保持室內(nèi)通風(fēng),,為幼兒創(chuàng)造一個(gè)健康,、安全的環(huán)境。在四月底五月初的時(shí)候我們班先后出現(xiàn)了兩例水痘幼兒,,通過及時(shí)地發(fā)現(xiàn)隔離班上其它的幼兒都沒有被感染,,兩名出水痘的孩子也相繼康復(fù)回到了大家的身邊。進(jìn)入到五,、六月份,,天氣逐漸變熱,我們及時(shí)地把開學(xué)時(shí)孩子帶來的小被子發(fā)放了回家,,給孩子們換上了小薄被,,我們還結(jié)合主題活動(dòng)讓孩子們了解了一些在夏天里防暑降溫的方法,提高孩子的自我保護(hù)能力讓孩子了解了一些生活中的衛(wèi)生保健常識(shí),。在戶外運(yùn)動(dòng)的時(shí)候也我們也總是不忘提醒孩子“找蔭涼”不要在烈日下運(yùn)動(dòng),。通過一個(gè)學(xué)期的努力,我們班的孩子出勤率一直都很高,,幾個(gè)上個(gè)學(xué)期的“病號(hào)”,,這個(gè)學(xué)期體質(zhì)也好多了,看到孩子們每天都能健健康康地來幼兒園是我們老師最高興的事情!
三.常規(guī)工作
通過一個(gè)學(xué)期對(duì)幼兒園生活的適應(yīng),到了小班第二學(xué)期我們又對(duì)孩子們?cè)诔R?guī)上提出了新的要求,。除了能高高興興地來幼兒園,,保持愉快的情緒,本學(xué)期我們還要求小朋友能主動(dòng)向老師問早道別,,為了養(yǎng)成這個(gè)有禮貌的好習(xí)慣開始我們兩個(gè)老師在晨間接待的時(shí)候看到小朋友來了就會(huì)主動(dòng)的向孩子們問早并鼓勵(lì)孩子用大方響亮的聲音也來說一聲“老師早”,,在晨間談話的時(shí)候我們會(huì)有意表揚(yáng)那些主動(dòng)向老師問早的小朋友,夸他們有禮貌,,一個(gè)學(xué)期下來,,現(xiàn)在我們班的孩子每天來園都能主動(dòng)得向老師問一聲早,用大方響亮的問候 聲開始在幼兒園的一日生活!
學(xué)會(huì)輕拿輕放小椅子也是本學(xué)期常規(guī)上面的重點(diǎn),,開始孩子們各種拿小椅子的動(dòng)作都有,,有的拖,有的推,,有的干脆反坐在小椅子上挪動(dòng),,搬動(dòng)小椅子的時(shí)候活動(dòng)室里到處都是摩擦撞擊發(fā)出的聲響,這樣既吵又不安全,,通過兩個(gè)老師的配合和努力我們教會(huì)了小朋友用兩只小手抬起椅子的邊緣抱在胸前輕輕搬動(dòng)椅子的方法,,這樣一來教室里的聲響小多了,并且我們還通過談話,、討論的活動(dòng)讓孩子們來說一說為什么要輕輕地搬小椅子,,通過討論引導(dǎo)孩子們知道了要像愛護(hù)自己一樣愛護(hù)自己的朋友小椅子不讓小椅子整天磕磕碰碰地受傷,,搬動(dòng)時(shí)小心地抱在胸前還能避免撞到其它的小伙伴。知道了為什么要輕輕搬孩子們就更加樂意輕拿輕放保護(hù)自己的小椅子 了!
常規(guī)工作涉及到幼兒在園一日生活的方方面面,,為的是讓幼兒在幼兒園度過有序,、健康、安全的每一天,,養(yǎng)成健康、文明的行為習(xí)慣,,學(xué)習(xí)一些自我保護(hù)的方法,,為了幼兒健康快樂地成長,我們一直在努力!
三,、家長工作
幼兒園的工作離不開家長的支持,,因此我們重視與家長的聯(lián)系與溝通,及時(shí)向家長匯報(bào)幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況,,并主動(dòng)向家長了解幼兒的在家表現(xiàn),,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,做到家園同步,,共同教育好幼兒,。本學(xué)期我班召開了家長會(huì),活動(dòng)讓家長了解了自己的孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活情況,,家長會(huì)上老師與家長溝通交流,,達(dá)成了家園共育,很多家長反映活動(dòng)使家長更加了解自己的孩子,,也更理解了老師的工作,。
除了面對(duì)面的交流,我們還利用“家園聯(lián)系冊(cè)”每月向家長反映孩子在幼兒園的情況,,了解孩子在家的情況,,一個(gè)學(xué)期下來,一本家園聯(lián)系冊(cè)就成了孩子成長,、變化的記錄和老師與家長交流的平臺(tái),。此外我們還及時(shí)更新“家園聯(lián)系欄”提供給家長一些育兒方面的知識(shí),利用“家校路路通”這一平臺(tái)與家長進(jìn)行溝通聯(lián)系等,,利用各種途徑充分發(fā)揮教師在家園中的橋梁作用,。
以上是對(duì)我班本學(xué)期各項(xiàng)工作的總結(jié),作為青年教師我在工作中還存在著許多疑問和不足,,需要虛心求教,,勤于實(shí)踐,不斷地去做去想,,積累經(jīng)驗(yàn),,在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)提高,。
幼兒園教師小班班級(jí)工作總結(jié)篇三
時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼間,,一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過去了,。回顧這學(xué)期,,忙碌而愉快的工作在我班兩位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下,,取得了較好的成績。本學(xué)期我認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,,積極完成園里布置的各項(xiàng)任務(wù),。回顧忙碌,、緊張的一學(xué)期,,那點(diǎn)點(diǎn)滴滴,都記錄著我們大二班這一個(gè)學(xué)期來,,所有的歡笑,,所有的快樂,以及所有為了執(zhí)著而付出的努力,。讓我們重拾那走過的每一程,在本學(xué)期學(xué)習(xí)生活過程中,,幼兒在各個(gè)方面有了很大的進(jìn)步,在某些方面還存在著不足,以下是我對(duì)本班這學(xué)期的工作總結(jié):
一,、安全工作
1,、把安全教育融入幼兒的日常生活中
加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育,提高他們的安全意識(shí),。幼兒年紀(jì)小,,還不能很好地辨別是非,要確保幼兒的安全,,光靠老師的整天提醒,,肯定是不夠的,針對(duì)大班幼兒的年齡特點(diǎn),,我們開展了相關(guān)活動(dòng),,并在活動(dòng)中滲透有關(guān)的安全知識(shí),如讓幼兒知道110,、120,、119緊急呼叫電話的號(hào)碼和用途,遇到緊急情況,,能呼叫求救,,懂得不玩耍尖利的物品,拿尖的物品時(shí)尖的那頭要朝地面等,使幼兒掌握一些自我保護(hù)的技能;在游戲活動(dòng)前,,向他們提出明確的活動(dòng)要求,,活動(dòng)時(shí),進(jìn)行適時(shí)的提醒,。提高幼兒的保護(hù)能力,。平時(shí),還注意認(rèn)真檢查幼兒有無攜帶不安全物品,,如:別針,,小珠子,項(xiàng)鏈等之類的物品,。發(fā)現(xiàn)后我們及時(shí)妥善處理,,排除一切不安全因素。
我們通過幼兒在實(shí)際生活中碰到的,、見到的、聽到的,,并通過各種途徑搜集一些有關(guān)安全方面的信息,、圖片資料等,讓孩子們觀察討論,,談?wù)勛约旱目捶?,討論并總結(jié)應(yīng)當(dāng)注意些什么。寫字時(shí),,有的孩子不知不覺會(huì)把鉛筆咬在嘴里,。我們?cè)谔嵝延變翰话雁U筆咬在嘴里玩的同時(shí),給幼兒說明鉛筆的作用并教給他們正確使用鉛筆的方法,。孩子在生活中,,經(jīng)常會(huì)碰上突如其來的事情,除了穩(wěn)定他們的情緒外,,我們還即時(shí)教會(huì)孩子緊急處理事情的辦法,,杜絕安全隱患,讓幼兒信賴?yán)蠋煛?/p>
2,、為幼兒提供輕松愉快的安全環(huán)境,。
幼兒的安全和健康是關(guān)系到家庭幸福的大事,作為班主任,,就要從保護(hù)孩子生命的高度出發(fā),,提高自己崗位的安全意識(shí)和應(yīng)對(duì)能力,力求以每樁小事做起,,耐心細(xì)致周到,,及時(shí)發(fā)現(xiàn)不安全隱患,做到防患于未然,,為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全和健康的發(fā)展環(huán)境,,做好幼兒的每日生活,。
開學(xué)初,我們就對(duì)教室的每個(gè)角落進(jìn)行了全面檢查,,徹底排除不安全因素,。平時(shí)用不到的插座的地方盡量用玩具柜、床鋪擋住,,以免幼兒用手觸摸,,發(fā)生危險(xiǎn);把平時(shí)常用的插頭、插座告知幼兒,,并提醒幼兒不玩它們;把平時(shí)常用的尖銳的釘子等物,,擺放在幼兒夠不到的地方;把幼兒平時(shí)經(jīng)常使用的各種工具(剪刀等)擺放在教師與幼兒都能看到的地方,以便教師觀察控制,。對(duì)教室里物品的擺放,,我們都會(huì)先考慮到是否安全,做到科學(xué)合理地?cái)[放,,為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)溫馨安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,。
3、把安全教育融入到教學(xué)活動(dòng)中,,牢固樹立幼兒的安全意識(shí),。
我們依據(jù)學(xué)期安全教育計(jì)劃,通過事例,,讓幼兒了解同小貓小狗相處的危險(xiǎn)性,,知道小貓小狗會(huì)傷人,不能隨便逗撩它們,,并且教孩子自我保護(hù)的方法,,以及被小動(dòng)物傷害后的一些簡單的解救辦法。在教學(xué)活動(dòng)中我們充分考慮到幼兒的年齡特點(diǎn),,采用幼兒喜歡的游戲,、觀察討論、模仿等方法,,讓幼兒在輕松,、愉快的氛圍中樹立牢固的安全意識(shí)。
4,、家園溝通,,確保幼兒園外安全。
本學(xué)期,,我們利用節(jié)假日來臨前,,及時(shí)提醒家長確保幼兒在家與外出、來園與離園時(shí)的安全。
衛(wèi)生工作:這個(gè)學(xué)期h1n1流感肆虐,,幼兒園也相繼出現(xiàn)了手足口病,、水痘等傳染病,雖然不可怕,,但還是比較棘手,,孩子年齡小抵抗力差,容易感染和傳播,。所以,,我們結(jié)合幼兒園的實(shí)際情況,向孩子進(jìn)行防治各種傳染病的知識(shí)宣傳,,督促孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,,每天做好晨檢工作的同時(shí),加強(qiáng)了班級(jí)的衛(wèi)生消毒工作,。每天用施康消毒液稀釋后給桌面,、地面、衛(wèi)生間進(jìn)行消毒,。按要求進(jìn)行清洗,、消毒。還利用午睡的時(shí)間對(duì)教室用紫外線進(jìn)行消毒,,如有太陽盡可能地為每位孩子曬被子,并且在感冒流行的一段時(shí)間內(nèi)每天起床后給孩子吃大蒜,,以增強(qiáng)孩子的抵抗力,。每天對(duì)班級(jí)內(nèi)環(huán)境進(jìn)行打掃,讓孩子生活在一個(gè)干凈,、整潔的學(xué)習(xí),、生活好處所。
1,,做好生病幼兒的護(hù)理工作,,每日定時(shí)喂藥,降低生病率,,堅(jiān)決杜絕傳染病流行,。本學(xué)期,班級(jí)無一例傳染病,,班級(jí)幼兒的出勤率一直較高,。
2,積極帶領(lǐng)幼兒鍛煉身體,,開展了豐富多采的游戲活動(dòng),,增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。
3,夏季午睡時(shí),,提醒幼兒穿適量的衣物,,為幼兒勤擦汗,即時(shí)更換汗?jié)竦囊路?,為體弱孩子調(diào)整床位,。教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊,并迅速入睡,。
幼兒園教師小班班級(jí)工作總結(jié)篇四
我們班共有二位老師,,一位保育員,班主任我李老師,、代課老師王老師,。
我們開的科目有:語言、數(shù)學(xué),、音樂,、美術(shù)等等。
時(shí)間飛逝不知不覺中一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期馬上就要過去了,,回顧這段時(shí)間,,剛來幼兒園的時(shí)候感覺自己經(jīng)驗(yàn)不足,家長開放日,、公開課雖然不是很理想,,但同時(shí)學(xué)到了很多東西,也真正體會(huì)到萬事開頭難,。
下面是我把這學(xué)期的工作做簡要匯報(bào)總結(jié):本學(xué)期感覺自己的工作做的不怎么理想,,希望在以后的日子里可以倪補(bǔ)自己的不足,把工作做好,,在以后我會(huì)更認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,,積極完成幼兒園布置的各項(xiàng)任務(wù)。
參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng),,每周按時(shí)參加升旗儀式,,不缺勤,熱愛集體,,服從分配,,團(tuán)結(jié)同事,愛崗敬業(yè),,做到既教書又育人,。
在教學(xué)工作中,我注意做到以下幾點(diǎn):
一,、認(rèn)真上好每一節(jié)課,,上課時(shí)注重幼兒主動(dòng)性的發(fā)揮,,發(fā)散幼兒的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),,有意識(shí)的培養(yǎng)幼兒的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,,在教學(xué)中提高幼兒的思維素質(zhì),保證教學(xué)質(zhì)量,。
二,、注意聽取幼兒的意見及時(shí)了解幼兒的學(xué)習(xí)情況,并有目的的對(duì)幼兒進(jìn)行輔導(dǎo),。
三,、注重教學(xué)理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用到教學(xué)中,,做到學(xué)有所用,。這一學(xué)期來,我在園上了兩次公開課;通過上公開課,,使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,。
一個(gè)班的工作能否得以順利的開展,除了老師的努力外,,更重要的是要得到家長們的支持和配合,,特別在小班,因?yàn)樾∨笥涯挲g小,,自理能力比較差,,所以家長都比較緊張、擔(dān)心,、自然對(duì)我們老師的要求也比較高,,所以我們經(jīng)常會(huì)跟家長溝通。
一,、這使我更了解幼兒在家的情況,使我能有針對(duì)性地開展幼兒的教學(xué)工作,,而且還能促使我們老師跟家長的相互理解,,使關(guān)系更密切,如有意見和建議,,我們都會(huì)面對(duì)面的交流,,以免造成不必要的誤會(huì)。
二,、關(guān)于幼兒的學(xué)習(xí):幼兒園的教學(xué)重在培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)興趣,,不會(huì)要求幼兒死記硬背兒歌、故事,,但并不意味著什么都不教,,有些內(nèi)容當(dāng)天教當(dāng)天也不一定就能學(xué)會(huì)幼兒,,幼兒需要一個(gè)消化過程,在主題教學(xué)活動(dòng)中,,我們開展親子活動(dòng),,讓家長和幼兒共同完成,這活動(dòng)讓家長了解我們的工作,。
本學(xué)期收獲當(dāng)然不少,,在工作中我享受到收獲的喜悅,當(dāng)然也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題在我享受收獲的同時(shí)也會(huì)對(duì)所碰到的問老加以認(rèn)真思考并以解決,,為以后的工作做的更棒,。最后,為了給孩子創(chuàng)造一個(gè)輕松,、優(yōu)美的環(huán)境,,培養(yǎng)孩子愛集體的良好情感,告訴他們要愛護(hù)小動(dòng)物,,為了豐富孩子我們的戶外活動(dòng)可以做一些體育器械如:沙包,、飛盤、墊子等,,以后我會(huì)更加努力做好每一件事!
幼兒園教師小班班級(jí)工作總結(jié)篇五
時(shí)間飛逝,,轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過去了,?;仡欉@學(xué)期,忙碌而愉快的工作在我班兩位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下,,取得了較好的成績,。本學(xué)期我認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),?;仡櫭β怠⒕o張的一學(xué)期,,那點(diǎn)點(diǎn)滴滴,,都記錄著我們語訓(xùn)班這一個(gè)學(xué)期來,,所有的歡笑,,所有的快樂,以及所有為了執(zhí)著而付出的努力,。讓我們重拾那走過的每一程,在本學(xué)期學(xué)習(xí)生活過程中,,幼兒在各個(gè)方面有了很大的進(jìn)步,,在某些方面還存在著不足,以下是我對(duì)本班這學(xué)期的工作總結(jié):
一、安全工作
1,、把安全教育融入孩子的日常生活中
加強(qiáng)對(duì)孩子的安全教育,,提高他們的安全意識(shí),。孩子年紀(jì)小,還不能很好地辨別是非,,要確保幼兒的安全,,光靠老師的整天提醒,肯定是不夠的,,針對(duì)語訓(xùn)班孩子年齡特點(diǎn),,我們開展了相關(guān)活動(dòng),并在活動(dòng)中滲透有關(guān)的安全知識(shí),,如讓幼兒知道110,、120、119緊急呼叫電話的號(hào)碼和用途,,遇到緊急情況,,能呼叫求救,懂得不玩耍尖利的物品,,拿尖的物品時(shí)尖的那頭要朝地面等,,使幼兒掌握一些自我保護(hù)的技能;在游戲活動(dòng)前,向他們提出明確的活動(dòng)要求,,活動(dòng)時(shí),,進(jìn)行適時(shí)的提醒。提高幼兒的保護(hù)能力,。平時(shí),,還注意認(rèn)真檢查幼兒有無攜帶不安全物品,如:別針,,小珠子,,項(xiàng)鏈等之類的物品。發(fā)現(xiàn)后我們及時(shí)妥善處理,,排除一切不安全因素,。
我們通過幼兒在實(shí)際生活中碰到的、見到的,、聽到的,,并通過各種途徑搜集一些有關(guān)安全方面的信息、圖片資料等,,讓孩子們觀察討論,談?wù)勛约旱目捶?,討論并總結(jié)應(yīng)當(dāng)注意些什么,。寫字時(shí),有的孩子不知不覺會(huì)把鉛筆咬在嘴里,。我們?cè)谔嵝延變翰话雁U筆咬在嘴里玩的同時(shí),,給幼兒說明鉛筆的作用并教給他們正確使用鉛筆的方法,。孩子在生活中,經(jīng)常會(huì)碰上突如其來的事情,,除了穩(wěn)定他們的情緒外,,我們還即時(shí)教會(huì)孩子緊急處理事情的辦法,杜絕安全隱患,,讓幼兒信賴?yán)蠋煛?/p>
2,、為幼兒提供輕松愉快的安全環(huán)境。
幼兒的安全和健康是關(guān)系到家庭幸福的大事,,作為班主任,,就要從保護(hù)孩子生命的高度出發(fā),提高自己崗位的安全意識(shí)和應(yīng)對(duì)能力,,力求以每樁小事做起,,耐心細(xì)致周到,及時(shí)發(fā)現(xiàn)不安全隱患,,做到防患于未然,,為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全和健康的發(fā)展環(huán)境,做好幼兒的每日生活,。
開學(xué)初,,我們就對(duì)教室的每個(gè)角落進(jìn)行了全面檢查,徹底排除不安全因素,。平時(shí)用不到的插座的地方盡量用玩具柜,以免幼兒用手觸摸,,發(fā)生危險(xiǎn);把平時(shí)常用的插頭、插座告知幼兒,,并提醒幼兒不玩它們;把平時(shí)常用的尖銳的釘子等物,,擺放在幼兒夠不到的地方;把幼兒平時(shí)經(jīng)常使用的各種工具(剪刀等)擺放在教師與幼兒都能看到的地方,以便教師觀察控制,。對(duì)教室里物品的擺放,,我們都會(huì)先考慮到是否安全,做到科學(xué)合理地?cái)[放,,為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)溫馨安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,。
3、把安全教育融入到教學(xué)活動(dòng)中,,牢固樹立幼兒的安全意識(shí),。
我們依據(jù)學(xué)期安全教育計(jì)劃,通過事例,,讓幼兒了解同小貓小狗相處的危險(xiǎn)性,,知道小貓小狗會(huì)傷人,不能隨便逗撩它們,,并且教孩子自我保護(hù)的方法,,以及被小動(dòng)物傷害后的一些簡單的解救辦法,。在教學(xué)活動(dòng)中我們充分考慮到幼兒的年齡特點(diǎn),采用幼兒喜歡的游戲,、觀察討論,、模仿等方法,讓幼兒在輕松,、愉快的氛圍中樹立牢固的安全意識(shí),。
4、家校溝通,,確保幼兒校外安全,。
本學(xué)期,我們利用節(jié)假日來臨前,,及時(shí)提醒家長確保幼兒在家與外出,、來校與離校時(shí)的安全。
衛(wèi)生工作:這個(gè)學(xué)期禽流感肆虐,,雖然不可怕,,但還是比較棘手,孩子年齡小抵抗力差,,容易感染和傳播,。所以,我們結(jié)合我班的實(shí)際情況,,向孩子進(jìn)行防治各種傳染病的知識(shí)宣傳,,督促孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,每天做好晨檢工作的同時(shí),,加強(qiáng)了班級(jí)的衛(wèi)生消毒工作,。每天給桌面、地面,、衛(wèi)生間進(jìn)行消毒,。按要求進(jìn)行清洗、消毒,。還利用午睡的時(shí)間對(duì)教室進(jìn)行消毒,,如有太陽盡可能地為每位孩子曬被子,并且在感冒流行的一段時(shí)間內(nèi)每天起床后給孩子吃大蒜,,以增強(qiáng)孩子的抵抗力,。每天對(duì)班級(jí)內(nèi)環(huán)境進(jìn)行打掃,讓孩子生活在一個(gè)干凈,、整潔的學(xué)習(xí),、生活好處所。
1,做好生病幼兒的護(hù)理工作,,每日定時(shí)喂藥,降低生病率,,堅(jiān)決杜絕傳染病流行,。本學(xué)期,班級(jí)無一例傳染病,,班級(jí)幼兒的出勤率一直較高,。
2,積極帶領(lǐng)幼兒鍛煉身體,,開展了豐富多采的游戲活動(dòng),,增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。
3,,夏季午睡時(shí),,提醒幼兒穿適量的衣物,為幼兒勤擦汗,,即時(shí)更換汗?jié)竦囊路?,為體弱孩子調(diào)整床位。教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊,,并迅速入睡,。
4,進(jìn)餐:進(jìn)餐時(shí),,向幼兒介紹食譜,,促進(jìn)幼兒的食欲,保證每名幼兒吃飽,、吃好,。培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,吃飯時(shí)不掉米粒,、不剩飯菜,,吃完后能自覺地將餐具收拾好,每天教育幼兒細(xì)嚼慢咽,,保證孩子30分鐘的進(jìn)餐時(shí)間,。對(duì)于吃得快的孩子,老師不斷提醒,,要求孩子慢點(diǎn)兒吃,,嚼爛了再吞。讓幼兒克服“邊吃飯邊講話邊玩”的不良習(xí)慣,。
5,,離園活動(dòng):要求幼兒不追逐、不吵鬧,將自己的東西整理好,,等父母來接,。
(二)教育教學(xué)方面:
1、認(rèn)真鉆研教材,,優(yōu)化教學(xué)活動(dòng),,讓幼兒在學(xué)習(xí)中獲得快樂。
認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》精神,,切實(shí)從幼兒現(xiàn)有水平出發(fā),,我們班組織幼兒開展了形式多樣、豐富多彩的活動(dòng),,并利用多種教學(xué)手段促進(jìn)幼兒更好地發(fā)展,。我們通過與同組老師交流、探討及對(duì)工作的反思,,認(rèn)真制定修改計(jì)劃,、教學(xué)活動(dòng),從幼兒興趣出發(fā),,實(shí)施各項(xiàng)活動(dòng),,根據(jù)主題及時(shí)增添區(qū)域活動(dòng)材料,引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探索,,讓幼兒在探索中獲得快樂,,在探索中獲得知識(shí)。現(xiàn)在,,孩子們的動(dòng)手能力,、觀察能力、合作水平都有了很大程度的提高,。
2,、給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松、愉快的環(huán)境,,讓幼兒學(xué)習(xí)的自主性得到發(fā)展,。
幼兒的活動(dòng)是離不開環(huán)境的,著名的教育家蒙臺(tái)梭利說過:“環(huán)境對(duì)于兒童來說是利用環(huán)境改變自身”,,可見環(huán)境對(duì)幼兒發(fā)展的重要性,。
首先,給幼兒營造了和諧,、安全的心理環(huán)境,,讓幼兒在這個(gè)大集體中感到溫馨、自由,,樂于與同伴,、老師交談。其次,加強(qiáng)創(chuàng)設(shè)活動(dòng)環(huán)境,,促進(jìn)幼兒各方面能力的發(fā)展,。我們以幼兒為主體,創(chuàng)設(shè)了與幼兒發(fā)展相適應(yīng)的環(huán)境,,提供了充足的活動(dòng)材料,,讓幼兒大膽地選擇材料進(jìn)行創(chuàng)設(shè),讓他們?nèi)ジ惺苊赖臉啡ぁ?/p>
3,、培養(yǎng)孩子的上進(jìn)心,形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
在開學(xué)初,,我們便設(shè)置了紅花欄,,在孩子的標(biāo)志上貼上小紅花。而小紅花也便使幼兒有了上進(jìn)心,,無論是上課,、游戲、戶外活動(dòng),。而小朋友也每天去自己的標(biāo)志上看,,有時(shí)侯,一些紅花少的幼兒便會(huì)對(duì)著自己的標(biāo)志說:“我的紅花比他的少,,我要做的更好了,。”他們便說到做到,,做事情也便認(rèn)真了,。同時(shí),我們也開展了“共同進(jìn)步”的活動(dòng),。比如在上語言課時(shí),,對(duì)于一些能力差的幼兒,我便請(qǐng)能力好的幼兒對(duì)其進(jìn)行幫助,,這樣不僅拉緊了幼兒之間的關(guān)系,,而且還能讓幼兒共同進(jìn)步、友好相處,,真是一舉兩得呀!同時(shí),,我們也用各種辦法進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),鼓勵(lì)他們上進(jìn)?,F(xiàn)在,,我在組織幼兒活動(dòng),上課都覺的比以前得心應(yīng)手多了,,小朋友的自覺,、學(xué)習(xí)、行為、集體意識(shí)都比以前增強(qiáng)了,,他們也會(huì)有意識(shí)得抑制自己的不良行為,。
二、家校工作方面:
家園共育是擴(kuò)展教育時(shí)空發(fā)揮各種教育資源的一種有效手段,,對(duì)此我們一直很重視,,注重溝通的實(shí)效性和針對(duì)性。利用早晨來校和下午離校這短暫的時(shí)間,,和家長互相交流孩子在校,、在家的情況,并有針對(duì)性的進(jìn)行指導(dǎo),。當(dāng)問題出現(xiàn),,第一時(shí)間與家長聯(lián)絡(luò)很重要。讓家長知道老師對(duì)問題很重視,對(duì)幼兒發(fā)展很在意,。
鼓勵(lì)家長積極參與學(xué)校和班級(jí)活動(dòng)
⑴鼓勵(lì)家長積極參與家教指導(dǎo)活動(dòng),,促進(jìn)家庭之間、家園之間的多向交流,。
⑵正確發(fā)揮家長的作用,,激發(fā)家長的參與意識(shí),提高家長主動(dòng)參與幼兒園活動(dòng)的積極性,,發(fā)揮好父母的教育工作,。
⑶鼓勵(lì)家長積極參加節(jié)日表演等同樂活動(dòng),加深親子的情感交流,。
為了我們的孩子更快樂,、更健康地發(fā)展,在互相信任,、互相尊重,、互相學(xué)習(xí)、互相支持的基礎(chǔ)上,,讓家長真實(shí),、近距離地了解孩子的學(xué)習(xí)狀況,幫助家長了解科學(xué)的育兒知識(shí),,這些工作得到了家長們的支持,、配合和充分的肯定,融洽了家與園關(guān)系,,與家長們也成了親密的朋友,,這將激勵(lì)我更好的開展家校工作和教育教學(xué)工作。
本學(xué)期,,我們雖然取得了一定成績,,但還存在不少不足,,在來年的工作中,我們將向先進(jìn)班級(jí)學(xué)習(xí),,努力爭(zhēng)取使我們的工作更上層樓,。