人生天地之間，若白駒過隙,，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，一起對今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧,。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

初中文綜組教研組工作計(jì)劃 初中文綜組教研工作總結(jié)篇一

配合xx省新一輪高中課改精神,，深入開展課堂教學(xué)的有效性研究，做好校本課程的開發(fā)與規(guī)范建設(shè),，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下營造良好的教研氛圍,，爭取今年的教研工作邁上一個(gè)新臺階,。

推動學(xué)校規(guī)范和優(yōu)化教學(xué)管理行為,，努力改進(jìn)教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，提高課堂教學(xué)的針對性和有效性,。

研究高考學(xué)考,，學(xué)習(xí)高考學(xué)考，抓課堂效率,，抓基礎(chǔ)抓落實(shí)，幫助每一位學(xué)生尋找學(xué)習(xí)的興趣,，樹立學(xué)習(xí)的信心，引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)求知，不厭煩不妥協(xié)不放棄,，讓老師的教爭取使每個(gè)學(xué)生都能有最大的突破，圍繞學(xué)生展開教研活動,。

1,、落實(shí)常規(guī)工作：

a、在備課方面：要求教案的書寫,，重在教學(xué)設(shè)計(jì),，要求做到：

①有學(xué)習(xí)目標(biāo);

②有教學(xué)重難點(diǎn)分析;

③有啟發(fā)學(xué)生思維的方法;

④有活動的設(shè)計(jì);

⑤有教學(xué)反思;

b,、在備課時(shí)，要求做到

①政治,、歷史、地理各推選一名備課組長,，進(jìn)行集體研討,，集體備課，每兩周一次,，由備課組長負(fù)責(zé)，寫好集體備課記錄,，主要解決高考中的主干知識,，基礎(chǔ)知識問題;弄清考什么，怎么考,。確定好本章節(jié)的重點(diǎn)、難點(diǎn)及突破的方法,。

②認(rèn)真研究教材：確定重點(diǎn),，難點(diǎn),。

③認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，確定探究的問題,，活動的方案，解決的方法,。

④認(rèn)真組織課堂教學(xué),，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

⑤認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思：總結(jié)每節(jié)課的得失,，特別是在失誤方面,，尋找補(bǔ)救的措施,、方法、進(jìn)行重新設(shè)計(jì),。

⑥認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)成果測試,，堅(jiān)持教什么，考什么,，把學(xué)生引導(dǎo)在課堂上,，使學(xué)生跟著教材走，跟著老師學(xué),，學(xué)有所得,。

c、堅(jiān)決杜絕無教案上課,。每一周對教案檢查一次,，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的考考核制度。

d,、強(qiáng)化聽課,，評課意識：

要求在聽課時(shí)做好聽課記錄，以學(xué)習(xí),、欣賞的態(tài)度去聽課,，多聽別人的閃光點(diǎn)，對自己教學(xué)有啟發(fā)的地方,。

在評課時(shí),，要求授課人先說課，主要說自己的教學(xué)設(shè)計(jì),，談自己在教學(xué)實(shí)踐中的感悟,。這節(jié)課最得意的地方是什么，最大的失誤或不足是什么,，怎么去改進(jìn),。其他老師能從改進(jìn)的方面，多提建議,，同課頭老師,，能從假如重新上這節(jié)課的角度,，談自己的設(shè)計(jì),，想法，提倡一課多上,。

在評課時(shí),，一定要注意從兩方面評價(jià)一個(gè)老師的教學(xué)，一是看老師的教,，二是看學(xué)生的學(xué),。在評課時(shí),，要突出兩個(gè)方面：一是教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定和完成情況，另外是看課堂語言的駕馭能力,。只有在目標(biāo)的導(dǎo)引下,，學(xué)生的學(xué)習(xí)才不會顯得零散無序，老師的教學(xué)也不會是雜亂無章,。語言是課堂教學(xué)中最主要的工具,，教師的教學(xué)，一定要做到語言準(zhǔn)確,、簡潔,，盡可能做到幽默風(fēng)趣，這樣,，既能曾強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，又能節(jié)省教學(xué)時(shí)間，提高教學(xué)效率,。

2,、狠抓教研工作：

①、協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)抓好常規(guī),，配合領(lǐng)導(dǎo)把常規(guī)教研工作落到實(shí)處;

②,、響應(yīng)學(xué)校號召，大力開展組內(nèi)聽,、評課活動;

③,、加強(qiáng)與市教研員和其他學(xué)校同行的交流，了解多方信息,，服務(wù)于高考,、學(xué)考;

④、加強(qiáng)本專業(yè)的考試說明和教學(xué)大綱的學(xué)習(xí),，做到備考有針對性,，提高教學(xué)的有效性;

⑤、關(guān)注月考和期中考試,，做好質(zhì)量分析,，幫助薄弱學(xué)科教師解決實(shí)際問題，切實(shí)以考促教,，以考促學(xué);

⑥,、做好高考和學(xué)考的備考工作，關(guān)注細(xì)節(jié);繼續(xù)培養(yǎng)組內(nèi)青年教師,。

初中文綜組教研組工作計(jì)劃 初中文綜組教研工作總結(jié)篇二

結(jié)合我校工作實(shí)際,，教務(wù)處工作計(jì)劃，為深化教學(xué)改革提高教學(xué)質(zhì)量，以“關(guān)注課堂”為主線,，以“堅(jiān)持教研為新課改服務(wù),，不斷規(guī)范常規(guī)教研，努力提高教學(xué)質(zhì)量”為宗旨,，充分調(diào)動每一位教師的積極性,，扎實(shí)工作，開拓創(chuàng)新,，促進(jìn)教研組的工作持續(xù)和快速發(fā)展,。具體要求如下：

1、各年級的教學(xué)以中考為中心,，以《教學(xué)大綱》為綱,，堅(jiān)持以學(xué)科教學(xué)為主，落實(shí)基礎(chǔ)知識,，提高學(xué)生各學(xué)科的基本技能和學(xué)科能力,，培養(yǎng)學(xué)生對各學(xué)科整體知識的把握和綜合分析問題、解決問題的能力,。

2,、根據(jù)新形勢下的考試要求，教學(xué)中應(yīng)重視對知識系統(tǒng)和線索的梳理,，重視知識的橫向聯(lián)系,。九年級教師應(yīng)以中考熱點(diǎn)問題為切入點(diǎn)，適當(dāng)訓(xùn)練學(xué)生多角度,、全方位分析問題的能力,。

3、政,、史,、地三科教師能夠跨學(xué)科聽課，共同研討切磋備課,，相互借鑒溝通,，開拓知識視野，形成綜合,、全面分析問題的思維習(xí)慣,，提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)。

4,、做練習(xí)時(shí)要把握好適度的原則,，不追求偏、難,、怪,，從自己學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，落實(shí)基礎(chǔ),，提高能力,。

1、積極參加各種教研活動,，深入研究新教材,，及時(shí)了解教學(xué)新動向，把握重點(diǎn),，突破難點(diǎn),。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變觀念,，搞好組內(nèi)教研，打造學(xué)習(xí)型,，研究型的教研組,。

3、課堂教學(xué)中注意調(diào)動學(xué)生的積極性,、主動性,，既講究實(shí)效也要盡可能使學(xué)生有參與體會的機(jī)會和感受，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的全面要求,，針對學(xué)生的不同情況,，因材施教，搞好分層教學(xué),，集體指導(dǎo),，不放棄每一個(gè)學(xué)生。

4,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，寫有較為完備的教案，作業(yè)定時(shí)限量地完成,。

1,、各位老師擬定好本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃。

2,、擬定“文綜”教研組本學(xué)期的教研工作計(jì)劃,。

3、9月初召開一次教研會議,，聽取各位老師們這個(gè)學(xué)期的意見和建議,。督促本組教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念,，更新教學(xué)手段與模式,。

4、注重“備、教,、批,、輔、考,、評,、思”常規(guī)7大環(huán)節(jié)的落實(shí)，教研組配合學(xué)校教務(wù)處每月的檢查,，并做好詳細(xì)記載和總結(jié),。

5、加強(qiáng)組內(nèi)的學(xué)習(xí)與交流,，探討教學(xué)中的實(shí)際問題,，重難點(diǎn)的把握，教法設(shè)計(jì)等,，互相聽課,。

6、課堂教學(xué)是大面積提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地,，各科根據(jù)自己學(xué)科的特點(diǎn),，找方法，添措施,，發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，合作學(xué)習(xí)，趣味學(xué)習(xí),，探究學(xué)習(xí),，增加課堂教學(xué)的含金量。

7,、豐富學(xué)校網(wǎng)站中初中文綜教研組板塊內(nèi)容,。

8、積極引導(dǎo)組內(nèi)教師認(rèn)真閱讀教育教學(xué)書籍,報(bào)刊,雜志,學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,結(jié)合自己教育教學(xué)工作的需要,做好讀書筆記,，寫好教學(xué)反思,，鼓勵(lì)本組教師撰寫教育教學(xué)論文。

在教務(wù)處的指導(dǎo)下,，結(jié)合本組學(xué)科實(shí)際,，本學(xué)期教研組工作將繼續(xù)以深化新課程為中心，以學(xué)科的學(xué)風(fēng)和教風(fēng)建設(shè)為主題,，以加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)為根本,，以教研組活動以及課堂教學(xué)為主陣地，使教研活動成為師生之間加強(qiáng)教學(xué)研究,，提高教學(xué)水平和提升教師專業(yè)素質(zhì)的主要途徑,，促進(jìn)教師向?qū)W習(xí)型,、研究型、創(chuàng)新型方向轉(zhuǎn)化,，努力提升我組教師的教學(xué)與教研整體水平,，較好地完成學(xué)校布置的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，力爭在期末考試中出好成績,。

初中文綜組教研組工作計(jì)劃 初中文綜組教研工作總結(jié)篇三

為適應(yīng)新課程改革的需要，我們結(jié)合新課程改革的實(shí)際,，致力于教研重心不移,，以教研促教改，以教改活課堂,，把學(xué)校作為教學(xué)研究的主體,，以教研組為載體，以單個(gè)成員或有共同觀點(diǎn)的多個(gè)教師為基本單位,，把課堂作為新課改的主戰(zhàn)場,，解決本校教育教學(xué)中存在的未能解決的共通的問題，實(shí)現(xiàn)課堂互學(xué),、“老中青”幫扶共同發(fā)展,，開創(chuàng)文科教研新局面，全面提高文科教學(xué)質(zhì)量,。

1,、在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下開展好常規(guī)教研工作;

2、要求人人參與教研活動,，人人教研主角;

3,、每位老師均能撰寫一篇教育教學(xué)論文;

4、教師參加縣優(yōu)質(zhì)課競賽至少兩人次以上獲獎,。

5,、至少一個(gè)以上文科課題研究在縣級以上立項(xiàng)，提高教研能力和質(zhì)量,。

6,、推行新教育方式、方法學(xué)習(xí)制度,，用新課改思想來改善我校的課堂教學(xué),。

7、開創(chuàng)文科教研新局面,，文科教學(xué)質(zhì)量有明顯提高,。

1、健全教研組織

(1)成立教研組：由語文,、英語,、政治,、歷史、地理等科任教師組成,。

(2)分學(xué)科成立備課組：成立語文備課組,，英語備課組，政,、史,、地、生備課組,。

2,、完善教研制度，落實(shí)教研職能,。

①定期學(xué)習(xí)制度

②定期備課制度

③定期常規(guī)檢查制度

④建立“老中青”定期不定期幫扶制度

⑤公開課教研制度

3,、加強(qiáng)教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教師教學(xué)觀念,。

4,、加強(qiáng)常規(guī)管理，規(guī)范,、優(yōu)化課堂教學(xué),。

(1)認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱、新課標(biāo),，鉆研教材,，活用教材。

(2)改變傳統(tǒng)教學(xué)模式,，改進(jìn)|優(yōu)化課堂教學(xué),，努力體現(xiàn)素質(zhì)教育理念。

(3)加強(qiáng)課堂教學(xué)反思,，多做后記的撰寫,。

5、推進(jìn)課題研究,，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，多撰寫教育教學(xué)論文。

積極推進(jìn)縣,、市級課題的研究,。著眼于我校的發(fā)展，著眼于教師和學(xué)生的成長,，著眼于教研的開發(fā)和研究的深度,、廣度，提升教研能力,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

6,、“走出去，請進(jìn)來”向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短,。

初中文綜組教研組工作計(jì)劃 初中文綜組教研工作總結(jié)篇四

全面貫徹黨的教育方針，積極推進(jìn)教學(xué)改革,，以實(shí)施素質(zhì)教育為突破口,，依托學(xué)區(qū)“向名師挑戰(zhàn)征程”系列活動，結(jié)合教研組特點(diǎn),，認(rèn)真學(xué)習(xí)課改方案和課程標(biāo)準(zhǔn),，努力探索教學(xué)方法創(chuàng)新，提高課堂教學(xué)效率,，進(jìn)一步提高文科教育教學(xué)質(zhì)量,。

根據(jù)教研組人多,、科雜,、工作量大的特點(diǎn)，以“立足學(xué)科整合,，強(qiáng)化分組合作”為本組工作的突破口,，積極探索組內(nèi)教師自主、合作,、科學(xué)專業(yè)發(fā)展的途徑,，加強(qiáng)引導(dǎo)，營造氛圍,，全員參與,，強(qiáng)化落實(shí)，抓好課堂教學(xué),，規(guī)范教學(xué)科研,，提高教學(xué)效率，使提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)能真正落到實(shí)處,，為學(xué)校的發(fā)展做出積極的努力與探索,。

(一)完善教科研制度，規(guī)范教學(xué)科研

保證教研組內(nèi)老師完成教導(dǎo)處規(guī)定的上課,、聽課任務(wù),，認(rèn)真落實(shí)組內(nèi)教師的公開課、研究課,、示范課活動,，積極參加集體評議以提高聽課評課的質(zhì)量，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，提高教師的業(yè)務(wù)水平,。

教者先說后講再反思,。反思要求有：反思成功之舉;反思“敗筆”之處;反思教學(xué)機(jī)智;反思學(xué)生的創(chuàng)新見解;反思再教設(shè)計(jì)。

評者要做到：發(fā)現(xiàn)執(zhí)教老師的一個(gè)亮點(diǎn),，找出執(zhí)教老師的一個(gè)不足之處,，提一條合理化建議。

(二)加強(qiáng)常規(guī)管理,，提升業(yè)務(wù)水平

1,、組織本教研組教師學(xué)習(xí)常規(guī)，加強(qiáng)檢查督促,，使學(xué)習(xí)常規(guī),，實(shí)施常規(guī)成為全體教師的自覺行動。保證教研級組每周至少活動一次,。

2,、以課堂為主陣地，合理,、科學(xué),、有效地安排課堂，向課堂要質(zhì)量,，要成效,，提高課堂單位時(shí)間的使用率。

3,、嘗試推行推行集體備課,。強(qiáng)調(diào)教師之間的協(xié)調(diào)合作，資源共享,，互相學(xué)習(xí),，共同成長。

(三)落實(shí)教研職能,，加強(qiáng)校本教研

1,、組織組內(nèi)教師認(rèn)真參加各級種類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。加大教研組的校本研訓(xùn)工作,，提高教研組的教科研能力,。

2、組織好組內(nèi)教師的聽課評課活動,。結(jié)合本學(xué)期每位老師的教學(xué)隨堂公開課,，組織教學(xué)研討活動，圍繞相應(yīng)的課題,，組織相應(yīng)的公開課,、隨堂課，通過研討,、觀摩,、評議等形式,，促本組教師共同提高。

3,、教研組每位成員要緊密結(jié)合課題研究,，并根據(jù)自身的需要，確定學(xué)習(xí)重點(diǎn),，講究學(xué)習(xí)方式,，提高學(xué)習(xí)效率，努力做到：自覺學(xué)習(xí)理論,，深入研究探索,，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫論文,，使理論學(xué)習(xí)落到實(shí)處,，落實(shí)每人圍繞課題主講一節(jié)公開課。

(四)進(jìn)行課題研究,，提高教研質(zhì)量

1,、改變教研課研討方式，嘗試教研課一課多上,，一課多評,。倡導(dǎo)教師聽課不僅僅是聽,，更是對教學(xué)的研討,，通過研討反思，提高教學(xué)水平,。

2,、嘗試推行教科研工作的“四個(gè)一”。即備好一節(jié)優(yōu)質(zhì)教案,，上好一堂優(yōu)質(zhì)課,，寫好一篇教學(xué)反思，寫好一篇教學(xué)論文,。

3,、抓好課題研討，組織教師認(rèn)真上好公開課,、研究課,。上好本組研究課、公開課及示范課,。加強(qiáng)聽課,、評課。積極參加教研室及學(xué)區(qū)組織的各類教研活動,，掌握教學(xué)信息,，研究新教法,，提高教學(xué)水平。參加各類教育主管部門組織的論文評選活動,，力求出幾篇高質(zhì)量的論文,。

語文工作目標(biāo)：

1、加強(qiáng)對閱讀和寫作教學(xué)研究的力度,。以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力為主線,，階段性地逐步提高學(xué)生語文學(xué)科的聽、說,、讀,、寫四種能力，從而培養(yǎng)學(xué)生具有綜合學(xué)習(xí)的意識和能力,。

2,、加強(qiáng)學(xué)生語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成預(yù)習(xí),、復(fù)習(xí),、寫日記、查工具書等習(xí)慣,。

3,、進(jìn)一步加強(qiáng)文學(xué)社建設(shè)，出版新一期文學(xué)社刊物,。

文綜工作目標(biāo)：

1,、進(jìn)一步加強(qiáng)校本教研工作，把“自我反思”,、同伴互助“落到實(shí)處,，

2、突出課題,，深入開展課題研究,，力求推出優(yōu)秀課改成果

初中文綜組教研組工作計(jì)劃 初中文綜組教研工作總結(jié)篇五

配合xx省新一輪高中課改精神，深入開展課堂教學(xué)的有效性研究,，做好校本課程的開發(fā)與規(guī)范建設(shè),，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下營造良好的教研氛圍，爭取今年的教研工作邁上一個(gè)新臺階,。

推動學(xué)校規(guī)范和優(yōu)化教學(xué)管理行為,，努力改進(jìn)教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高課堂教學(xué)的針對性和有效性,。

研究高考學(xué)考,，學(xué)習(xí)高考學(xué)考，抓課堂效率，抓基礎(chǔ)抓落實(shí),，幫助每一位學(xué)生尋找學(xué)習(xí)的興趣,，樹立學(xué)習(xí)的信心，引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)求知,，不厭煩不妥協(xié)不放棄,，讓老師的教爭取使每個(gè)學(xué)生都能有最大的突破，圍繞學(xué)生展開教研活動,。

1,、落實(shí)常規(guī)工作：

a、在備課方面：要求教案的書寫,，重在教學(xué)設(shè)計(jì),，要求做到：

①有學(xué)習(xí)目標(biāo);

②有教學(xué)重難點(diǎn)分析;

③有啟發(fā)學(xué)生思維的方法;

④有活動的設(shè)計(jì);

⑤有教學(xué)反思;

b、在備課時(shí),，要求做到

①政治,、歷史、地理各推選一名備課組長,，進(jìn)行集體研討,，集體備課，每兩周一次,，由備課組長負(fù)責(zé),，寫好集體備課記錄，主要解決高考中的主干知識,，基礎(chǔ)知識問題;弄清考什么,，怎么考。確定好本章節(jié)的重點(diǎn),、難點(diǎn)及突破的方法,。

②認(rèn)真研究教材：確定重點(diǎn),，難點(diǎn),。

③認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，確定探究的問題,，活動的方案,，解決的方法。

④認(rèn)真組織課堂教學(xué),，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。

⑤認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思：總結(jié)每節(jié)課的得失,，特別是在失誤方面,，尋找補(bǔ)救的措施、方法、進(jìn)行重新設(shè)計(jì),。

⑥認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)成果測試,，堅(jiān)持教什么，考什么,，把學(xué)生引導(dǎo)在課堂上，使學(xué)生跟著教材走,，跟著老師學(xué)，學(xué)有所得,。

c,、堅(jiān)決杜絕無教案上課,。每一周對教案檢查一次,，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的考考核制度。

d,、強(qiáng)化聽課,，評課意識：

要求在聽課時(shí)做好聽課記錄，以學(xué)習(xí),、欣賞的態(tài)度去聽課，多聽別人的閃光點(diǎn),，對自己教學(xué)有啟發(fā)的地方,。

在評課時(shí)，要求授課人先說課,，主要說自己的教學(xué)設(shè)計(jì),，談自己在教學(xué)實(shí)踐中的感悟。這節(jié)課最得意的地方是什么,，最大的失誤或不足是什么,，怎么去改進(jìn)。其他老師能從改進(jìn)的方面,，多提建議,，同課頭老師，能從假如重新上這節(jié)課的角度,，談自己的設(shè)計(jì),，想法，提倡一課多上。

在評課時(shí),，一定要注意從兩方面評價(jià)一個(gè)老師的教學(xué),，一是看老師的教，二是看學(xué)生的學(xué),。在評課時(shí),，要突出兩個(gè)方面：一是教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定和完成情況，另外是看課堂語言的駕馭能力,。只有在目標(biāo)的導(dǎo)引下,，學(xué)生的學(xué)習(xí)才不會顯得零散無序，老師的教學(xué)也不會是雜亂無章,。語言是課堂教學(xué)中最主要的工具,，教師的教學(xué)，一定要做到語言準(zhǔn)確,、簡潔,，盡可能做到幽默風(fēng)趣，這樣,，既能曾強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，又能節(jié)省教學(xué)時(shí)間，提高教學(xué)效率,。

2,、狠抓教研工作：

①、協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)抓好常規(guī),，配合領(lǐng)導(dǎo)把常規(guī)教研工作落到實(shí)處;

②,、響應(yīng)學(xué)校號召，大力開展組內(nèi)聽,、評課活動;

③,、加強(qiáng)與市教研員和其他學(xué)校同行的交流，了解多方信息,，服務(wù)于高考,、學(xué)考;

④、加強(qiáng)本專業(yè)的考試說明和教學(xué)大綱的學(xué)習(xí),，做到備考有針對性,，提高教學(xué)的有效性;

⑤、關(guān)注月考和期中考試,，做好質(zhì)量分析，幫助薄弱學(xué)科教師解決實(shí)際問題,，切實(shí)以考促教,，以考促學(xué);

⑥、做好高考和學(xué)考的備考工作，關(guān)注細(xì)節(jié);繼續(xù)培養(yǎng)組內(nèi)青年教師,。

初中文綜組教研組工作計(jì)劃 初中文綜組教研工作總結(jié)篇六

本學(xué)期我校文綜教研組將繼續(xù)認(rèn)真貫徹落實(shí)xx三中《“教學(xué)案一體化”實(shí)施方案》,，緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個(gè)中心，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí),，進(jìn)一步加強(qiáng)課題研究,，深化課堂教學(xué)改革，全面提高本校政,、史,、地教師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量。

上學(xué)期實(shí)施的“先學(xué)后教,，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的“導(dǎo)學(xué)案”教學(xué)模式取得了初步成效,，但大部分教師只是注重每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的貫徹而忽視了很多的教學(xué)細(xì)節(jié)。所以本學(xué)期既要繼續(xù)學(xué)習(xí)高效課堂模式的精華,，更要在原來教學(xué)模式上創(chuàng)新,，從而更適合本校的校情。

1,、上期每一周都安排一個(gè)老師上公開課,，對于上公開課的老師，嚴(yán)格按要求進(jìn)行備課,、授課,、評課、反思,、等幾個(gè)環(huán)節(jié),。經(jīng)過上學(xué)期教研，各位參與教研的老師教學(xué)業(yè)務(wù)能力大有提升,。尤其是馬二麗和徐文斌老師在我校分別上了一堂歷史,、政治研討課，效果非常好,，得到了同行的一致好評,，他們成績的取得離不開本組教師的辛勤勞動。

2,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),。每個(gè)教師堅(jiān)持寫博客，寫教學(xué)反思,、教學(xué)案例,。每天閱讀一定量的教育理論讀本，并作好理論學(xué)習(xí)筆記,。

3,、 開展學(xué)生素質(zhì)教育活動,。本學(xué)期素質(zhì)教育活動我組舉辦了“愛護(hù)環(huán)境，節(jié)約資源”手抄報(bào)競賽,為了順利有實(shí)效的完成這項(xiàng)工作,，教研組集體討論了實(shí)施方案,， 班主任和年級組長大力支持，活動非常成功,。

4,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查。認(rèn)真配合學(xué)校對教師的備課,、作業(yè),、學(xué)習(xí)筆記、聽課筆記等的檢查,，年輕教師和老教師都進(jìn)行了師徒結(jié)對,，并且簽好合同，每次聽完課后認(rèn)真作好記錄,。本學(xué)期我們組的教學(xué)常規(guī)檢查還是比較理想的,，特別是在備課的教學(xué)設(shè)計(jì)方面比以前有很大的進(jìn)步，每位教師都花了很大工夫去體現(xiàn)學(xué)生的主體地位和師生互動,，而且能按時(shí)備寫教案,超額完成作業(yè)批改量,。

5、認(rèn)真進(jìn)行周周清及輔差方略探討,。實(shí)驗(yàn)班老師在落實(shí)周周清和輔差方面抓得很好,，每天都能利用休息時(shí)間去落實(shí)。

1,、落實(shí)文綜組常規(guī)教研和教學(xué)工作,。本學(xué)期新進(jìn)了幾個(gè)年輕新教師，還有支教的大學(xué)生,，他們對學(xué)校的教研教改一點(diǎn)都不懂,，因此要重點(diǎn)進(jìn)行培養(yǎng)。因此積極規(guī)劃教研活動,，力求每次做到對新教師多指導(dǎo),，都需要設(shè)立輔導(dǎo)教師進(jìn)行幫帶，通過輔導(dǎo)計(jì)劃,、每周各教研組老師聽一節(jié)被輔導(dǎo)老師的課,，被輔導(dǎo)老師聽輔導(dǎo)老師或同學(xué)科經(jīng)驗(yàn)豐富的老師兩節(jié)課，以及平時(shí)的教研課,。當(dāng)然除了這些之外,，還要進(jìn)行聽課、作業(yè),、檢測,、輔導(dǎo)等全方位的言傳身教,，使他們在十月份的達(dá)標(biāo)驗(yàn)收中順利過關(guān),。

2,、繼續(xù)構(gòu)建“先學(xué)后教，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”教學(xué)模式的研討,。延續(xù)上學(xué)期新授課的研究成果,，著力點(diǎn)放在“教學(xué)案”一體化教研小組備課上，繼續(xù)研究學(xué)生學(xué)習(xí)小組合作的時(shí)效性,、課堂學(xué)生討論的開放性,，激發(fā)學(xué)生的深入思考和求異思維的問題設(shè)計(jì)。課堂要求：學(xué)生有足夠的活動時(shí)間和空間;學(xué)生以自學(xué)為主作為前提,，以合作學(xué)習(xí)為重要的學(xué)習(xí)方式;以探究性學(xué)習(xí)為主要的學(xué)習(xí)策略;讓學(xué)生通過觀察,、閱讀、思考,、討論,、展示交流、分析歸納,、總結(jié)提升,、創(chuàng)新應(yīng)用，親身經(jīng)歷完整的學(xué)習(xí)過程;養(yǎng)成自學(xué),、質(zhì)疑,、整理、總結(jié),、回顧等學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

(一)教學(xué)方面

1、教學(xué)常規(guī)嚴(yán)格按學(xué)校的要求進(jìn)行,，各教師制定好自己的教學(xué)計(jì)劃,。

2、各年級組認(rèn)真集體備課,、撰寫好教學(xué)案,。在計(jì)劃中定好備課時(shí)間、定內(nèi)容,、定主備人,，教案集體討論后由備課組長審核后方可打印上課。教案中必須寫好個(gè)性化備課與教后反思,。

3,、作業(yè)布置及批改，要有針對性,、講究實(shí)效,。作業(yè)批改要形式靈活,，精心做好評價(jià)工作，指點(diǎn)方法及提高能力,。認(rèn)真寫好批改記錄,，對后進(jìn)生進(jìn)行面批面改，并鼓勵(lì)學(xué)生,。

4,、強(qiáng)化學(xué)生的科學(xué)方法和道德的教育，樹立正確的生活觀,，科學(xué)觀,。

(二)教育科研方面

1、加強(qiáng)新課程標(biāo)準(zhǔn),，新課程理念的學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)的形式可以是組內(nèi)集體學(xué)習(xí)或自學(xué)。做好學(xué)習(xí)筆記,，寫出教學(xué)后或?qū)W習(xí)后的心得和體會,。堅(jiān)持每月撰寫一篇教學(xué)論文，每學(xué)期至少上一堂教改公開課,。

2,、總結(jié)教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，積極撰寫教育科研論文,。積級參加全縣教學(xué)研討會,。

(三)教研活動方面

1,、積極參加每周一次的教研組活動,，做到“人員、時(shí)間,、內(nèi)容”三落實(shí),。

2,、強(qiáng)化教學(xué)方法的研究和學(xué)習(xí)方法的研究，尤其是強(qiáng)化在現(xiàn)階段下的方法的研究,，尤其是信息技術(shù)的研究和課堂應(yīng)用,，學(xué)習(xí)制作課件，編寫電子教案,。要注重與學(xué)生情感的交流,，注重用情感力量激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3,、畢業(yè)班課任教師要注重研究中考題,，爭取把握現(xiàn)在中考發(fā)展的最新動向，注重復(fù)習(xí)方法的研究,，提高復(fù)習(xí)的針對性和實(shí)效性,，將有限的時(shí)間用在刀刃上,。

4、教研活動內(nèi)容安排：

(1)每周一次集體備課,，實(shí)施超周備課,。

(2)參加學(xué)校統(tǒng)一組織的教學(xué)競賽活動。加強(qiáng)說課,、聽課,、評課活動,。

(3)觀看有關(guān)教學(xué)方面的光盤,。學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法，掌握新的教學(xué)手段,。

(4)開展廣泛的聽課與評課活動,，要求一般教師聽課一周不少于1節(jié)，備課組長一學(xué)期不少于25節(jié),，教研組長每周不少于2節(jié),。

(5)做好教學(xué)工作的定期檢查。每月檢查一次教學(xué)案與作業(yè)批改情況,。

5,、加強(qiáng)各科備課的督促，每個(gè)年級備課組的教師做到超周備課,，充分發(fā)揮各科教師的合作能力,，去掉以往無效行為，加強(qiáng)有效性策略的研究,。

6,、學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范的培養(yǎng)。規(guī)范學(xué)生課堂行為,，從紀(jì)律,、回答問題、傾聽,、交流合作等方面培養(yǎng)學(xué)生良好的課堂習(xí)慣,。注意學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)，規(guī)范書寫,、認(rèn)真預(yù)習(xí),、大膽質(zhì)疑，勇于探究,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;鼓勵(lì)學(xué)生拓寬閱讀范圍,，積極參加課外活動。教學(xué)要更加注重知識的綜合性及學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),，要把學(xué)生的'心理健康教育,、理想教育,、升學(xué)教育有機(jī)的融為一體。

7,、學(xué)科素養(yǎng)的培養(yǎng),。鼓勵(lì)教師積極閱讀與教育教學(xué)有關(guān)的書籍。向教師推薦一些優(yōu)秀書籍,，達(dá)到提升自身素養(yǎng)的目的,，以此保證教學(xué)的靈活性和趣味性。督促教師多寫論文,，提高寫作能力,，爭取在各級刊物上有論文發(fā)表。