體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,，通過實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文，我們一起來了解一下吧,。

老師線上教學(xué)工作總結(jié)心得 老師線上教學(xué)心得體會(huì)篇一

一,、整合資源，優(yōu)化課前準(zhǔn)備工作

在年級(jí)組長的組織下,，各學(xué)科教師填寫本周的具體課程表,。結(jié)合家長的建議，將前二天的授課鏈接統(tǒng)整,，由班主任負(fù)責(zé)在當(dāng)天第一節(jié)課之前統(tǒng)一發(fā)布到班級(jí)群,，避免因群里消息多被覆蓋。每天,，各年級(jí)語數(shù)外教師會(huì)對(duì)孩子們一天的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致總結(jié),，梳理了知識(shí)重難點(diǎn)，并對(duì)第二天的學(xué)習(xí)內(nèi)容和要求進(jìn)行了預(yù)布置,。數(shù)學(xué)組教師錄制了解說微視頻,，在微課中強(qiáng)調(diào)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的疑難問題，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo),，鼓勵(lì)同學(xué)做錯(cuò)了題也不要太著急,，要學(xué)會(huì)查找原因盡快更正,。

二、線上教學(xué)更順暢

(一)晨讀時(shí)光書聲瑯瑯

早讀時(shí)段,，老師們?cè)诎嗉?jí)群里提前發(fā)布溫馨提醒,，就晨讀內(nèi)容作出明確指導(dǎo)。同學(xué)們按照要求自主晨讀,，坐姿端正,，大聲朗讀，家庭里書聲瑯瑯,，家長們很滿意,。語文老師會(huì)表揚(yáng)坐姿好、誦讀流利的孩子,，英語組教師就孩子們朗讀的流利度,、準(zhǔn)確度給予評(píng)價(jià)。

(二)“兩操”參與習(xí)慣好

經(jīng)過了三天的訓(xùn)練,，孩子們無論在家里還是父母店里都能積極參與“兩操”,，提前做好相關(guān)準(zhǔn)備。各班級(jí)由班主任在群里及時(shí)發(fā)布提醒和相關(guān)視頻,，提醒孩子做眼保操前要洗手,，運(yùn)動(dòng)前穿好運(yùn)動(dòng)鞋，注意運(yùn)動(dòng)時(shí)的安全,。學(xué)校建議“兩操”時(shí)段家長可以和孩子們一起動(dòng)起來，讓孩子當(dāng)小老師,，調(diào)動(dòng)他們的積極性,。

(三)學(xué)科教學(xué)有妙招

課上，各班老師能及時(shí)與孩子互動(dòng),，糾正孩子們坐姿;及時(shí)表揚(yáng)上課認(rèn)真的孩子,。課后，班主任都會(huì)提醒孩子們注意眼睛休息,，細(xì)心提醒孩子注意個(gè)人衛(wèi)生,。各學(xué)科教師課前5分鐘左右再次在班群推送上課鏈接，并發(fā)布作業(yè)內(nèi)容,，便于學(xué)生在課前了解學(xué)習(xí)目標(biāo),。

英語組教師均發(fā)布課前“溫馨提醒”，提醒學(xué)生準(zhǔn)備好文具,，聽課時(shí)坐姿端正,、及時(shí)做好筆記或者認(rèn)真思考。王曄老師為學(xué)生推送與課文相關(guān)的資源拓展學(xué)習(xí)面。鄧超老師運(yùn)用了“快樂看”平臺(tái)上的英語課資源,，孩子們?cè)陔娨暽嫌^看更護(hù)眼,。董清清老師提前錄制了希沃知識(shí)膠囊的微課視頻，提前在群里發(fā)布課堂內(nèi)容和作業(yè),，家長紛紛為董老師的課堂點(diǎn)贊。

數(shù)學(xué)劉鳳鳴老師根據(jù)學(xué)生作業(yè)中的集中錯(cuò)題,，制作了微課視頻進(jìn)行講解,。科學(xué)張蒙果老師運(yùn)用了umu互動(dòng)學(xué)_臺(tái)上科學(xué)課,。為督促學(xué)生的線上學(xué)習(xí),，教學(xué)結(jié)束后語文周若娜老師在班級(jí)群隨機(jī)中點(diǎn)名請(qǐng)學(xué)生回答問題。張航老師在課堂上還設(shè)置了一個(gè)數(shù)學(xué)小游戲的作業(yè),，孩子們紛紛嘗試打卡,，激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)熱情，更進(jìn)一步幫助孩子們理解知識(shí)點(diǎn),。

三,、作業(yè)布置與批改及時(shí)高效

任課教師在課前發(fā)布作業(yè)，指導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo),。鄧楚軍,、蔣潔老師等在班級(jí)群反饋前一天作業(yè)的提交和完成情況。曹靜,、楊虹霞老師對(duì)學(xué)生的更正作業(yè)反復(fù)多次進(jìn)行批閱講解,，盡量做到讓學(xué)生當(dāng)堂知識(shí)當(dāng)天消化。仇菁,、黃娟,、董清清、周金旭,、王佳琪老師在年級(jí)組群討論批改作業(yè)存在的一些操作問題,，鄧陽老師在線上給予幫助，確保老師們高效地完成線上教學(xué)任務(wù),。

各學(xué)科教師批改作業(yè)使用等級(jí)制或星級(jí)制,，評(píng)價(jià)方式多樣，有文字評(píng)語還有語音評(píng)價(jià),。朱斌,、王韻、朱蕾等老師能及時(shí)將優(yōu)秀作業(yè)分享到群里,。伍丹,、黃珍老師將居家學(xué)習(xí)期間的作業(yè)情況進(jìn)行詳細(xì)登記，熟悉每一個(gè)孩子的作業(yè)完成質(zhì)量。舒鈺老師將試做的題目發(fā)群里,，供孩子們進(jìn)行回顧和更正,。

四、特色課堂有創(chuàng)意

(一)數(shù)學(xué)小講師上線

李珂,、李燦兩位數(shù)學(xué)教師能充分發(fā)揮孩子們的聰明才智,，利用美篇每次推出四位數(shù)學(xué)小講師，發(fā)布小講師的講題視頻,，充分調(diào)動(dòng)孩子們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)積極性,。

(二)科學(xué)課堂樂趣多

春天是養(yǎng)蠶的季節(jié)，三年級(jí)科學(xué)組的老師們結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的興趣點(diǎn),，指導(dǎo)孩子們了解蠶寶寶,、觀察蠶寶寶，學(xué)會(huì)近距離研究小動(dòng)物的一些基本方法,。柳淼淼同學(xué)用粘土制作了蠶寶寶和桑葉,，做得惟妙惟肖。在一年級(jí)的科學(xué)課上,，許悅老師帶領(lǐng)孩子們看視頻,、做實(shí)驗(yàn)，試驗(yàn)成功的孩子們樂得哈哈大笑,。六年級(jí)的科學(xué)課上,，孩子們和家長或兄弟姐妹一起完成科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。

(三)學(xué)科融合有創(chuàng)意

近兩天,，美術(shù)組教師調(diào)整了教學(xué)內(nèi)容,，結(jié)合疫情讓學(xué)生在家里體驗(yàn)獨(dú)特的融合實(shí)踐課，這樣的安排正好與綜合實(shí)踐課不謀而合,，實(shí)現(xiàn)了學(xué)科融合,。三年級(jí)的美術(shù)課為《自制顏料》，孩子們用玫瑰花瓣,、胡蘿卜等自制繪畫顏料,。孩子們一個(gè)個(gè)興致盎然。為什么可以用蔬菜和水果制出五顏六色的天然顏料?奧秘在哪里?這節(jié)“美術(shù)+科學(xué)”的學(xué)科融合課太有趣,。

高年級(jí)的美術(shù)教師指導(dǎo)學(xué)生利用家里現(xiàn)有材料進(jìn)行繪制和創(chuàng)作,，這種“開發(fā)式”的作業(yè)讓學(xué)生腦洞大開，孩子們的創(chuàng)意滿滿,，作品精彩紛呈,。

五、“一對(duì)一”云輔導(dǎo)

為了幫助班級(jí)中的個(gè)別學(xué)生跟緊班級(jí)教學(xué)進(jìn)度,，老師們采用了“一對(duì)一”云輔導(dǎo),，讓孩子們及時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí),，感受到老師們的關(guān)心和溫暖。

六,、宅家時(shí)光很溫馨

現(xiàn)如今,，大多數(shù)學(xué)生家中有兄弟姐妹。宅家期間,，孩子們能主動(dòng)和兄弟姐妹一起閱讀,、運(yùn)動(dòng)、勞動(dòng)等,，減輕父母的負(fù)擔(dān),，營造良好的家庭氛圍。孩子們自己整理書桌,，或主動(dòng)收拾電子產(chǎn)品，打掃房間,，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。

七、注重傾聽家長和學(xué)生的心聲

黃燕燕老師制作了“居家調(diào)查表”,，從自主學(xué)習(xí),、課程安排、是否存在學(xué)習(xí)困難等方面進(jìn)行調(diào)查,，以便老師們下階段進(jìn)行精準(zhǔn)指導(dǎo)和幫助,。

八、關(guān)愛教師有行動(dòng)

為了做好線上教學(xué)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,，老師們的工作量一下子倍增,。班主任除了負(fù)責(zé)自己的語文課，還要做好班級(jí)當(dāng)天的課前提醒,、“兩操”提醒等工作,，手機(jī)桌面都變成了鬧鐘?？迫卫蠋煹木€上授課班級(jí)多,、作業(yè)批改量大，一天大部分時(shí)間盯著屏幕,，很辛苦,。為了緩解老師們的緊張情緒，調(diào)整身心狀態(tài),，學(xué)校各年級(jí)的蹲點(diǎn)行政各出奇招,，從宅家運(yùn)動(dòng)、親子手工等方面分享資源,，倡導(dǎo)學(xué)會(huì)放松身心,，積蓄精力更好地為孩子們服務(wù)!

停課不停學(xué)，師生共成長。在疫情防控期間,，我校全體師生齊心協(xié)力,，共同奮斗，盡全力完成每日的線上教學(xué)任務(wù),。馬王堆小學(xué)全體教師將滿懷責(zé)任感與使命感,，做到防疫、教學(xué)兩不誤,，全力助力學(xué)生健康成長,。陽光會(huì)穿過云層，疫霾終會(huì)過去,。讓我們靜待春暖花開,，早日回歸到美麗的校園!

老師線上教學(xué)工作總結(jié)心得 老師線上教學(xué)心得體會(huì)篇二

人間三月芳菲盛，恰是桃李春意揚(yáng),。征程萬里風(fēng)正勁,，重任千鈞勇?lián)?dāng)。3月的校園,，本應(yīng)充滿著瑯瑯書聲,、歡聲笑語，可突如其來的疫情,，我們不得不再次按下暫停鍵,。

“疫情”就是命令，在全市抗擊疫情的嚴(yán)峻事態(tài)下,，胡集鎮(zhèn)第一小學(xué)全體教師不忘初心使命,，憑借愛崗敬業(yè)的作風(fēng)，一絲不茍和精益求精的態(tài)度,，特殊時(shí)期勇于擔(dān)當(dāng)和奉獻(xiàn)的精神,，第一時(shí)間落實(shí)開展線上教學(xué)工作。

3月14日,，線上教學(xué)第一節(jié)課準(zhǔn)時(shí)開講,。憑借以往的線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，本著提高線上教學(xué)效率,、保證教學(xué)質(zhì)量,、完成教學(xué)任務(wù)的原則，我校每一位授課教師都施展“十八般武藝”,，將課前,、課中、課后工作落到實(shí)處,，集思廣益謀教學(xué),，不辱使命守初心,，出色地完成了本次線上授課的首秀。

我校成立了線上教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，每一位領(lǐng)導(dǎo)都深入到班級(jí)群中,，檢查教師線上教學(xué)的備課情況，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,，掌握線上教學(xué)動(dòng)態(tài),，針對(duì)教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題，及時(shí)和任課教師進(jìn)行溝通并監(jiān)督整改,。

疫情無情,，人間有愛;一路堅(jiān)守，春暖花開,。胡集鎮(zhèn)第一小學(xué)“離校不離教,、停課不停學(xué)”已進(jìn)行三周。期間,，老師和孩子們忙碌而又充實(shí),，化疫為“誼”，密切師生關(guān)系;化疫為“詣”,，提升學(xué)業(yè)水平;化疫為“毅”，錘煉學(xué)生意志,。老師們反復(fù)研究和深挖網(wǎng)絡(luò)直播的“秘訣”,，無論是課堂互動(dòng)，還是作業(yè)反饋,，老師們都精益求精,，嚴(yán)把質(zhì)量觀、時(shí)間觀,、效率觀,，全方位督促學(xué)生，讓學(xué)生“宅”而“不荒”,，運(yùn)用多種形式教學(xué),，保證學(xué)生學(xué)有所獲。

播雨耕耘,，催就蕙蘭鋪錦繡;嘔心瀝血,，潤得桃李吐芬芳。線上教學(xué)期間,，老師們不僅運(yùn)用“五花八門”的批閱方式給孩子們批改作業(yè),，用一句句或贊賞或鼓勵(lì)的作業(yè)評(píng)語給孩子們加油鼓勁，更及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況和心理狀態(tài),，及時(shí)給予學(xué)習(xí)指導(dǎo)和心理疏導(dǎo),。老師們用智慧的光芒照亮學(xué)生迷茫的前方,，不負(fù)教書育人使命。

校園的學(xué)習(xí)生活讓同學(xué)們感覺很幸福,，居家學(xué)習(xí)的生活也是豐富多彩：除了上好網(wǎng)課完成學(xué)習(xí)任務(wù)以外,，我們的孩子讀書、寫字,、畫畫,、鍛煉身體、做家務(wù)……各顯神通,，一個(gè)比一個(gè)出色,，每天都過得充實(shí)快樂。

疫情期間,，學(xué)生的心理健康尤為重要,。我校在線上教學(xué)期間，注重加強(qiáng)德育教育,，通過升旗儀式,、家長會(huì)、主題班會(huì),、德育宣傳等形式,，引導(dǎo)學(xué)生崇尚科學(xué)理性，堅(jiān)定理想信念,，厚植家國情懷,，砥礪責(zé)任擔(dān)當(dāng)，堅(jiān)定戰(zhàn)疫信心,，塑造陽光心理,。

為加強(qiáng)學(xué)校線上學(xué)習(xí)幫扶指導(dǎo)，進(jìn)一步提高線上教學(xué)工作的實(shí)效性,，為以后的線上教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn),，4月6日，學(xué)校組織召開了階段性教學(xué)工作總結(jié)大會(huì),，會(huì)上老師們積極發(fā)言,、獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，通過交流豐富了教育教學(xué)手段,，提高了思想認(rèn)識(shí)，會(huì)議取得了滿意的效果,。

張冠祥主任對(duì)前階段線上教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行了總體的總結(jié)與點(diǎn)評(píng),，從直播教學(xué)、師生互動(dòng),、家長溝通到作業(yè)批改,、檢查反饋等方面都做了細(xì)致的分析,。

朱光彬副校長對(duì)全體教師的線上教學(xué)工作給予肯定，總結(jié)我校線上教學(xué)的亮點(diǎn),，同時(shí)歸納出老師們的困惑并給出了應(yīng)對(duì)措施,。

劉永生校長強(qiáng)調(diào)了特殊時(shí)期，特殊使命,。鼓勵(lì)我校老師在疫情期間勇于擔(dān)當(dāng),，靈活變通，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，及時(shí)分享交流,，同心協(xié)力做好線上教學(xué)工作。

莫道浮云終蔽日,，嚴(yán)冬過盡綻春蕾,。初心為楫，未來可期,。胡集鎮(zhèn)第一小學(xué)全體師生將牢記使命,，博學(xué)而不倦，篤行而不怠,，懷揣夢(mèng)想,，堅(jiān)定前行。我們終將迎來春暖花開的美好重逢!

老師線上教學(xué)工作總結(jié)心得 老師線上教學(xué)心得體會(huì)篇三

疫情伊始,，我校就對(duì)線上教學(xué)積極應(yīng)對(duì),，制定了詳細(xì)的線上教學(xué)實(shí)施方案。學(xué)校提供后勤保障,，教務(wù)處、年級(jí)組提供技術(shù)支持和方法指導(dǎo),，班主任會(huì)同家長全方位監(jiān)督,，科任教師全身心投入，全方位確?！巴Ｕn不停學(xué),、停課不停教”。全方位進(jìn)行線上教學(xué)已經(jīng)過去一周多的時(shí)間,，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一,、課前積極發(fā)動(dòng)，做好上課準(zhǔn)備

在將學(xué)生放走之前,，教務(wù)處已發(fā)布《關(guān)于直播課有關(guān)工作安排的通知》及其補(bǔ)充,，并及時(shí)制定了《邳州市八義集高級(jí)中學(xué)線上教學(xué)實(shí)施方案》，將課程表和作息時(shí)間表發(fā)在學(xué)校大群里和年級(jí)組小群里,，同時(shí)要求班主任把課表和作息時(shí)間表發(fā)給學(xué)生家長,，為上好網(wǎng)課做好最備,。年級(jí)組要求各班級(jí)抓緊組建家長和學(xué)生的微信群和qq群，組建釘釘上課群,，班級(jí)開好班會(huì)強(qiáng)調(diào)上課紀(jì)律,，年級(jí)組指導(dǎo)任課教師著手上課準(zhǔn)備，為線上教學(xué)做好準(zhǔn)備,。

二,、提供技術(shù)支持，加強(qiáng)技術(shù)普及

學(xué)校和年級(jí)組在微信群里對(duì)利用釘釘上課進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo),，組織老師討論解決如何課堂互動(dòng),，如何組織作業(yè)，如何測(cè)驗(yàn),，如何學(xué)習(xí)管理等教學(xué)問題,，討論交流釘釘和騰訊會(huì)議等不同平臺(tái)使用的優(yōu)劣點(diǎn)，指導(dǎo)教師使用數(shù)位板等教學(xué)工具,，在技術(shù)上提高教學(xué)的有效性,。

三、加大督查力度,，提升學(xué)習(xí)效率

年級(jí)組加強(qiáng)了線上教學(xué)的監(jiān)督檢查力度,，通過三個(gè)方面的舉措形成學(xué)校、教師,、家長,、學(xué)生四方互相監(jiān)督的網(wǎng)課巡查系統(tǒng)。一是組建年級(jí)組上課反聵群,，將班干納入年級(jí)組統(tǒng)一管理,，班干及時(shí)將每天老師的上課情況、學(xué)生的出勤情況,、聽課情況反饋到群里,，年級(jí)組將每天的反饋情況及時(shí)向老師進(jìn)行通報(bào)。二是科任老師將每一節(jié)課上課情況反饋到年級(jí)組群里,，及時(shí)向班主任反饋學(xué)生出勤和聽課情況,，班主任及時(shí)通過班級(jí)群和電話聯(lián)系家長糾正學(xué)生的不認(rèn)真的行為。第三,、通過線上教學(xué)日志,、問卷調(diào)查等形式，聽取學(xué)生意見并及時(shí)反饋任課教師,，以督促教師及時(shí)改進(jìn)教學(xué),。

四、做好常規(guī)檢查,，鞏固教學(xué)成果

除了對(duì)教師,、學(xué)生上課情況進(jìn)行巡查,，學(xué)校還組織教務(wù)處工作人員對(duì)教師的教學(xué)常規(guī)和學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)進(jìn)行檢查。鼓勵(lì)教師上傳自己教案,、ppt課件,，要求教師將學(xué)生的作業(yè)情況、學(xué)生的線上作業(yè)批改情況及時(shí)反饋到群里,。

讓我們?nèi)f眾一心,，打贏“戰(zhàn)爭(zhēng)”，守衛(wèi)生命,，靜享春暖花開,、四月芳菲!

老師線上教學(xué)工作總結(jié)心得 老師線上教學(xué)心得體會(huì)篇四

3月11日，新冠疫情的再次爆發(fā),，讓全體師生云端相聚,。第一小學(xué)結(jié)合上級(jí)文件和學(xué)生實(shí)際，精心制定教學(xué)計(jì)劃,，在全體師生的共同探索與努力下,，線上教學(xué)工作平穩(wěn)、順利地開展,，并取得了一定的成效,。

一、解讀文件明確方向

在收到市教育局下發(fā)的“停課不停學(xué)”通知后,，我校領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視,，召開專項(xiàng)會(huì)議，成立線上教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組,，全面部署各項(xiàng)工作,，制定詳細(xì)工作方案，科學(xué)安排各學(xué)科教學(xué)內(nèi)容,，要求各個(gè)年組就線上教學(xué)制定詳細(xì)的周工作計(jì)劃,，并第一時(shí)間將教學(xué)時(shí)間、教學(xué)內(nèi)容,、授課方式通知到家長，使線上教學(xué)落到實(shí)處,，保證線上教學(xué)有序進(jìn)行,。

二、群策群力優(yōu)化內(nèi)容

為了有效提升線上教學(xué)質(zhì)量,，充分發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì),，我校各教研組在分管領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下開展線上研討工作，針對(duì)線上教學(xué)中出現(xiàn)的難點(diǎn)和問題,，共同尋求解決方法和有效策略,，形成了“隨時(shí)發(fā)現(xiàn)隨時(shí)教研”的良好氛圍,，通過實(shí)時(shí)交流分享經(jīng)驗(yàn)，互幫互助,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

三、聽課“把脈”引領(lǐng)前行

為了解學(xué)生學(xué)習(xí)效果和教師授課情況,，以鄭森校長為核心的教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)每日深入云端課堂,，觀察教師的教和學(xué)生的學(xué)，捕捉課堂教學(xué)中的每個(gè)細(xì)節(jié),，認(rèn)真記錄,、及時(shí)總結(jié)，提出建議,。

為規(guī)范教師線上教學(xué)行為和教學(xué)方式,，了解學(xué)校線上教學(xué)情況。四平市教育學(xué)院田璐主任,，雙遼市進(jìn)修學(xué)校王艷秋主任,、張娜、陳彤,、商慧萍幾位教研員多次深入云端課堂進(jìn)行聽評(píng)課指導(dǎo)活動(dòng),，與授課教師進(jìn)行深入的交流，肯定其優(yōu)點(diǎn),，并提出了合理的建議,。

四、直播加答疑白板變黑板

為了更好提升教學(xué)效果,，我校采用“直播+線上答疑”形式進(jìn)行線上教學(xué),，并將希沃白板應(yīng)用到在線課堂中。借助白板可以輕松創(chuàng)建生動(dòng)精彩的課堂,，將書寫,、批注、演示,、互動(dòng)等功能有效結(jié)合,，更好地吸引學(xué)生進(jìn)行線上教學(xué)。使教師教得更輕松,，學(xué)生學(xué)得更快樂,。白板變黑板，增添了活力,，優(yōu)化了過程,，使得線上教學(xué)更加高效。

同時(shí)，為了更好了解線上教學(xué)效果,，提高線上教學(xué)質(zhì)量,，3月25日，我校設(shè)計(jì)并下發(fā)了《第一小學(xué)線上教學(xué)調(diào)查問卷》,，通過問卷形式共回收了1352份有效調(diào)查問卷,，對(duì)線上教學(xué)的課前預(yù)習(xí)、聽課狀態(tài),、課堂效率,、課后作業(yè)數(shù)量及批改情況等問題進(jìn)行調(diào)查。為后期調(diào)整教學(xué)模式或教學(xué)內(nèi)容提供依據(jù),。

五,、寓教于樂五育并舉

為了促進(jìn)中小學(xué)生全面發(fā)展，雙遼市第一小學(xué)注重五育并舉,。讓每一位學(xué)生都能在五育并舉中健康成長,。

音樂教師精心錄制了防疫歌曲、手勢(shì)舞等活動(dòng)視頻,，給學(xué)生帶來別樣的音樂體驗(yàn),。美術(shù)教師鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力進(jìn)行創(chuàng)作，為抗疫一線的逆行者們祝福!體育教師針對(duì)居家的局限性,，制作了適合室內(nèi)練習(xí)的熱身操,、健身操、力量練習(xí)等視頻,，讓學(xué)生科學(xué)的鍛煉,。心理健康教師設(shè)計(jì)適合學(xué)生理解和接受防疫安全教育，注重培養(yǎng)學(xué)生的心理健康和自我心理調(diào)節(jié)的本領(lǐng),。

六,、特色活動(dòng)致敬先鋒

為有效降低疫情對(duì)學(xué)生成長的影響，切實(shí)增強(qiáng)特殊時(shí)期育人實(shí)效性,，第一小學(xué)通過一系列活動(dòng)落實(shí)立德樹人根本任務(wù),。

1。為應(yīng)對(duì)學(xué)生防疫期間可能出現(xiàn)的恐慌,、焦慮等心理狀況,，緩解學(xué)生心理壓力，按市進(jìn)修學(xué)校要求組織全校學(xué)生收看由市進(jìn)修學(xué)校錄制的《中小學(xué)生居家學(xué)習(xí)心理防護(hù)要點(diǎn)》和心理疏導(dǎo)視頻,。引導(dǎo)學(xué)生做到不信謠,、不傳謠，不輕視,、不恐慌，營造健康、科學(xué),、樂觀的防疫氛圍,。

2。云端升旗,，厚植愛國情懷,。利用線上進(jìn)行升旗儀式，向偉大的祖國和人民致敬,、向抗疫一線的英雄致敬,。

3。錄制每周一次“阻擊疫情,，線上德育不停歇”系列活動(dòng),，對(duì)居家好習(xí)慣、涵養(yǎng)好家風(fēng),、抗疫“心”防線等方面進(jìn)行德育教育,，培樹學(xué)生優(yōu)良品質(zhì)。鼓勵(lì)同學(xué)們做好自我管理,、養(yǎng)成居家好習(xí)慣,，并積極參與到勞動(dòng)中去。

4,。致敬逆行者,，傳播戰(zhàn)“疫”正能量。開展繪制手抄報(bào),、錄制短視頻等豐富多彩的為抗疫助力活動(dòng),。

待春暖，花開;

盼春來,，疫去,。

讓我們脫離云端，校園重聚,。

雙遼市第一小學(xué)

20__年4月3日

老師線上教學(xué)工作總結(jié)心得 老師線上教學(xué)心得體會(huì)篇五

停課不停學(xué),，作業(yè)有創(chuàng)新。3月下旬,，學(xué)校各學(xué)科教師基于“雙減”政策和學(xué)科核心素養(yǎng)開展作業(yè)創(chuàng)新設(shè)計(jì)研討,，并在各年級(jí)各學(xué)科進(jìn)行實(shí)踐。切合學(xué)生居家學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀,，老師們布置了各種特色線上作業(yè),，并在班級(jí)群分享優(yōu)秀作業(yè)，讓孩子們互相學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步,。這種開放式的實(shí)踐作業(yè)不僅豐富了同學(xué)們的知識(shí),，還提高了他們的動(dòng)手、動(dòng)腦能力,，提升實(shí)踐能力!

語文創(chuàng)新作業(yè)篇

在居家學(xué)習(xí)階段,，語文老師基于學(xué)生不同年齡段的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了一系列有趣味,、有針對(duì)性,、有梯度的作業(yè)，讓同學(xué)們居家學(xué)習(xí)更加充實(shí),。

一,、學(xué)習(xí)效果信息化

語文組老師們驚喜發(fā)現(xiàn)“班級(jí)小管家”這個(gè)app軟件中有關(guān)課文背誦類作業(yè)的設(shè)計(jì)。老師只需要點(diǎn)擊“智能作業(yè)”,，選擇對(duì)應(yīng)的教材和課文,，可選擇跟讀或選擇背誦。這種智能作業(yè)讓學(xué)生自主選擇完成口頭作業(yè)的方式,，可以激發(fā)學(xué)生線上學(xué)習(xí)的熱情,。

二、學(xué)科融合有良方

二年級(jí)組老師們?cè)诮痰谒膯卧谝徽n《彩色的夢(mèng)》時(shí),，讓孩子們大膽地想象,，像高洪波爺爺那樣開始描繪屬于自己的——彩色的夢(mèng)!將繪畫和文字有機(jī)結(jié)合，檢驗(yàn)孩子們對(duì)課文知識(shí)的掌握程度,，鍛煉孩子們的表達(dá)能力,，培養(yǎng)他們的繪畫創(chuàng)作能力，提高線上課堂教學(xué)效率,。

三年級(jí)組的語文老師在教授《花鐘》這課時(shí),，為了增添作業(yè)的趣味性，將語文和美術(shù)學(xué)科融合,，引導(dǎo)學(xué)生繪制一份“花鐘圖”的創(chuàng)新作業(yè),。學(xué)生通過讀一讀、看一看,、畫一畫,、寫一寫，完成創(chuàng)作過程,，有助于加深孩子們對(duì)課文的理解,，并將所學(xué)知識(shí)與生活實(shí)際相聯(lián)系。

五年級(jí)的老師們針對(duì)《自相矛盾》和《田忌賽馬》等課文,，設(shè)置了為楚人重新設(shè)計(jì)下推銷語言,、用思維導(dǎo)圖分享積累的故事等創(chuàng)新作業(yè)，促進(jìn)學(xué)生更深入地理解課文,，培養(yǎng)他們分析問題和解決問題的能力,。

三,、閱讀寫作有妙招

為了讓學(xué)生居家堅(jiān)持閱讀，老師們各有妙招,。例如,，一年級(jí)的老師們引導(dǎo)學(xué)生用試著朗讀自己喜愛的句子或畫自己喜歡的情景等形式，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣;二年級(jí)的老師用記錄《閱讀小腳丫》的方式來鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持閱讀;三年級(jí)的老師布置居家期間完成《名著綜合閱讀》的作業(yè),，孩子們寫下了一份份彩色閱讀筆記;五年級(jí)的老師讓學(xué)生通過講故事,、悟道理、練語感的方式,，激發(fā)孩子們閱讀寓言故事的興趣,，鍛煉學(xué)生的語言概括能力和表達(dá)能力，培養(yǎng)孩子堅(jiān)持閱讀的習(xí)慣,。

四、實(shí)踐作業(yè)提興趣

周三為“無書面作業(yè)日”,，六年級(jí)的老師安排了豐富的實(shí)踐性作業(yè),。例如，居家學(xué)習(xí)“防疫”舞蹈,，學(xué)做家務(wù)勞動(dòng)等,。這些實(shí)踐性作業(yè)可以幫助學(xué)生放松心情，緩解居家的焦慮感,，還能有效地宣傳防疫知識(shí),，可謂是一舉兩得。

五,、馬小少年談感恩

自疫情出現(xiàn)以來,，醫(yī)務(wù)人員為了守護(hù)大家的健康，在各個(gè)崗位上任勞任怨,。老師們引導(dǎo)孩子們用自己的方式,，來表達(dá)對(duì)“大白”的感恩之情。四年級(jí)的學(xué)生通過給“大白”寫詩,，書寫“當(dāng)疫情結(jié)束的時(shí)候”的場(chǎng)景;五年級(jí)的同學(xué)不僅寫下抗疫的周記,，還編輯成美篇，讓更多的人參與到討論中;六年級(jí)的同學(xué)以《假如疫情來臨我身邊……》為主題,，為自己做一張手賬加油卡,。從孩子們的作品中可以感受他們的感恩之心,，孩子們用筆、用聲音感謝奮戰(zhàn)在抗疫一線的醫(yī)務(wù)人員,、社區(qū)工作者和志愿者,，大家都感受到平安、幸福生活的來之不易,。

數(shù)學(xué)創(chuàng)新作業(yè)篇

群策群力,，合理規(guī)劃

數(shù)學(xué)組教師們?nèi)翰呷毫Γ_定以年級(jí)為單位提前一周制定計(jì)劃,，統(tǒng)一一周的教學(xué)內(nèi)容,，確定作業(yè)內(nèi)容、作業(yè)形式和作業(yè)時(shí)長,，并決定通過班級(jí)小管家,、企業(yè)微信等對(duì)作業(yè)進(jìn)行收集、評(píng)價(jià)與反饋,。老師們充分利用新媒體技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)教育資源,，精心設(shè)計(jì)了“數(shù)學(xué)游戲”“數(shù)學(xué)小講師”“思維導(dǎo)圖”等一系列符合學(xué)生年齡特點(diǎn)的創(chuàng)新作業(yè)，給學(xué)生帶來了獨(dú)特的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗(yàn),，提升孩子們的數(shù)學(xué)素養(yǎng),。

(一)數(shù)學(xué)游戲，激發(fā)興趣

一,、二年級(jí)數(shù)學(xué)作業(yè)以趣味性游戲?yàn)橹?，設(shè)計(jì)了“猜數(shù)字”、“剪一剪”等多種游戲活動(dòng),，將所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)融入游戲中,。數(shù)學(xué)游戲能增加親子關(guān)系，還能培養(yǎng)孩子的語言表達(dá)能力,，培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力,。

(二)“講”出精彩，“題”升素養(yǎng)

數(shù)學(xué)是思維的體操,，而語言是思維的外殼,。為了培養(yǎng)孩子們解決問題的思維習(xí)慣、思維品質(zhì),，提高學(xué)生的語言表達(dá)和分析問題能力,，養(yǎng)成“審題→想題→做題→反思”的學(xué)習(xí)好習(xí)慣，三年級(jí)數(shù)學(xué)組針對(duì)孩子們易錯(cuò)題開設(shè)了“數(shù)學(xué)小講師”活動(dòng),。

(三)思維導(dǎo)圖,，歸納整理

思維導(dǎo)圖是應(yīng)用于記憶、學(xué)習(xí),、思考等的思維“地圖”,，有利于發(fā)散性思維的培養(yǎng),。學(xué)生運(yùn)用思維導(dǎo)圖記錄自己的聽課和讀書筆記。同時(shí),，思維導(dǎo)圖可以幫助學(xué)生梳理學(xué)習(xí)思路,，將學(xué)到的知識(shí)體系化，轉(zhuǎn)化為自己的知識(shí),。六年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)完《整理與復(fù)習(xí)的價(jià)值與方法》視頻后,，老師布置孩子們搜集整理整數(shù)、小數(shù),、分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)等知識(shí),，制作《數(shù)與代數(shù)的思維導(dǎo)圖》作業(yè)。

(四)聯(lián)系實(shí)踐,，走近生活

為了使數(shù)學(xué)作業(yè)貼近生活，讓學(xué)生能用數(shù)學(xué)的眼光去觀察世界,，三年級(jí)數(shù)學(xué)組設(shè)計(jì)了創(chuàng)意實(shí)踐性作業(yè),。如學(xué)習(xí)《位置與方向》后，讓學(xué)生查找資料了解生活中辨別方向的各種方法,，讓學(xué)生畫手抄報(bào)進(jìn)行詳細(xì)介紹,，巧妙地搭建起“書本知識(shí)”與“現(xiàn)實(shí)生活”之間的聯(lián)系，學(xué)生學(xué)得扎實(shí),，感受更深刻,。

注重反饋，多元評(píng)價(jià)

完成作業(yè)不僅是完成學(xué)習(xí)任務(wù),，更重要的是讓學(xué)生積極參與學(xué)習(xí),，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)的能力。線上教學(xué)時(shí)段,，大部分家長忙于工作顧不上檢查孩子的作業(yè),，老師對(duì)學(xué)生作業(yè)的多元評(píng)價(jià)就顯得十分重要。

對(duì)于基礎(chǔ)性作業(yè)的評(píng)價(jià),，教師要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,。數(shù)學(xué)組老師爭(zhēng)取每日一小節(jié)，幫助學(xué)生梳理內(nèi)容,。老師們還通過自制微課在線答疑,、一對(duì)一輔導(dǎo)等方式做好每個(gè)學(xué)生的輔導(dǎo)。

對(duì)于創(chuàng)新作業(yè)的評(píng)選,，老師通過美篇,、喜報(bào)等形式進(jìn)行宣傳。評(píng)價(jià)主要以鼓勵(lì)為主,，對(duì)于有進(jìn)步的學(xué)生,，老師們?cè)诎嗉?jí)群進(jìn)行表揚(yáng),，增加學(xué)生完成的作業(yè)積極性。

英語創(chuàng)新作業(yè)篇

英語老師們針對(duì)線上教學(xué)積極研討,，根據(jù)學(xué)情進(jìn)行了分層作業(yè)布置,，包括基礎(chǔ)、選做和創(chuàng)新作業(yè),。低年級(jí)英語作業(yè)以聽讀背誦的口頭作業(yè)為主,，中、高年級(jí)除了朗讀或背誦英語課文等基礎(chǔ)性作業(yè),，還設(shè)置了拓展性作業(yè),，以圖畫結(jié)合形式為主。

英語組教師針對(duì)課文中的疑難點(diǎn),，自制知識(shí)膠囊微課,，幫助孩子們梳理課文，掌握知識(shí)重難點(diǎn),。為了豐富居家學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，拓展英語學(xué)習(xí)視野，英語組老師們還提供英語歌謠,、英文動(dòng)畫和清明節(jié)雙語視頻等豐富的課外資源,，讓孩子們進(jìn)行自主選擇觀看。

英語組教師對(duì)孩子們提交的視頻都一一認(rèn)真查閱,，及時(shí)評(píng)價(jià),，并利用語音留言幫助孩子們糾正發(fā)音。針對(duì)作業(yè)中出現(xiàn)的問題,，老師們?cè)诎嗌献隽思?xì)致的反饋,，進(jìn)行在線答疑。針對(duì)有提交作業(yè)困難的學(xué)生,，孩子們可選擇復(fù)課后再提交,，緩解了家長們的焦慮情緒。

作業(yè)是各學(xué)科教學(xué)中的一個(gè)重要組成部分,，也是教學(xué)的一面鏡子,，幫助學(xué)生把課堂學(xué)習(xí)和課后鞏固有機(jī)連接。作業(yè)的設(shè)計(jì),、批改,、反饋等環(huán)節(jié)凝結(jié)了教師的智慧，體現(xiàn)著老師們對(duì)學(xué)生的關(guān)愛和幫助,?！巴Ｕn不停學(xué)”期間，馬王堆小學(xué)各學(xué)科的創(chuàng)新作業(yè)成為教與學(xué)的橋梁。設(shè)計(jì)特色作業(yè),，讓學(xué)生有更多的可自由支配的時(shí)間,，豐富他們的課余生活，發(fā)展個(gè)性,，提高創(chuàng)新能力,。另外，孩子們宅家期間和家人一起合作完成各種創(chuàng)新作業(yè),，能夠促進(jìn)與家人之間的交流,，使得家庭更加和諧、美滿,。

老師線上教學(xué)工作總結(jié)心得 老師線上教學(xué)心得體會(huì)篇六

3月28日下午,，學(xué)校接到上級(jí)通知3月29日停課，需要開展線上教學(xué),。李群英校長立即召開行政會(huì),，部署線上教學(xué)各項(xiàng)工作安排。副校長室立即按照上級(jí)要求修改學(xué)校的線上教學(xué)工作方案,，和教導(dǎo)處一起完成各年級(jí)組總課表,，并布置年級(jí)組提交并發(fā)布3月29日的各年級(jí)具體課表。學(xué)校在微信公眾號(hào)發(fā)布了《馬王堆小學(xué)“停課不停學(xué)”居家線上學(xué)習(xí)指南》?，F(xiàn)將學(xué)校的線上工作情況總結(jié)如下：

一、課前準(zhǔn)備有條不紊

3月28日晚上十點(diǎn)左右,，各班級(jí)班主任均發(fā)布了3月29日的班級(jí)具體課表,，讓全體家長提前知曉線上第一天的具體安排，并做好線上學(xué)習(xí)相關(guān)準(zhǔn)備,。班主任師祝華老師為了讓孩子們更加好地學(xué)習(xí),，凌晨2點(diǎn)還在完善班級(jí)群學(xué)習(xí)的平臺(tái)。趙傳珍老師作為“六零后”教師,，積極學(xué)習(xí)企業(yè)微信的使用,，做好線上教學(xué)準(zhǔn)備。數(shù)學(xué)組杜巧老師,、陳婷婷老師,、尹衛(wèi)華老師制定一周的學(xué)習(xí)任務(wù)單，讓家長和學(xué)生直觀了解數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù),。

3月29日是“停課不停學(xué)”的第一天,，行政班子和老師們一大早就進(jìn)入工作狀態(tài)。李群英校長清晨6點(diǎn)多就開始在學(xué)校企業(yè)微信行政群部署工作安排,，范愛鴿副校長在第一節(jié)課前就精準(zhǔn)推送線上授課資源,、“兩操”之前的準(zhǔn)備、打卡不做硬性規(guī)定等事項(xiàng)在學(xué)校企業(yè)微信群做出明確要求;劉子晶主任,、曹敏主任指導(dǎo)年級(jí)組,、學(xué)科組進(jìn)一步落實(shí)年級(jí)學(xué)科課程具體安排,、作業(yè)布置及批改;各位蹲點(diǎn)行政提前巡查所負(fù)責(zé)年級(jí)的各班線上教學(xué)準(zhǔn)備情況，并在行政群及時(shí)反饋,，便于校長,、書記及時(shí)全面掌握學(xué)校線上教學(xué)的準(zhǔn)備情況。

二,、線上教學(xué)銜接緊湊

(一)晨讀時(shí)光書香四溢

周二早晨為英語朗讀時(shí)間,，同學(xué)們按照老師的要求自主進(jìn)行晨讀。班主任和英語教師在群里指導(dǎo),，及時(shí)評(píng)價(jià),。并引導(dǎo)中高年級(jí)學(xué)生根據(jù)自己的朗讀情況做好星級(jí)評(píng)價(jià)(優(yōu)秀為五星、良好四星,、合格三星),。

(二)“兩操”有提醒、有要求

即使是線上教學(xué),，保護(hù)視力,，增強(qiáng)體質(zhì)同樣不放松。上,、下午各一次眼保操,，上午一次課間操均嚴(yán)格按照課表進(jìn)行。班主任在群里發(fā)布提醒和相關(guān)視頻,，提醒孩子做眼保操前要洗手,，注意指甲不宜過長，運(yùn)動(dòng)前穿好運(yùn)動(dòng)鞋,，注意運(yùn)動(dòng)時(shí)的安全,，孩子們均能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成“兩操”。

(三)學(xué)科教學(xué)環(huán)環(huán)相扣

在學(xué)科組長的組織下,，各學(xué)科教師提前觀看課程教學(xué)視頻,，制作了統(tǒng)一的課前提醒模板，于上課前5-10分鐘發(fā)送至班級(jí)群里,，并精準(zhǔn)推送本節(jié)課的授課視頻鏈接,，方便學(xué)生了解學(xué)習(xí)的內(nèi)容和課前準(zhǔn)備。班主任時(shí)刻跟蹤孩子們的學(xué)習(xí),，和學(xué)科教師緊密配合,，確保教學(xué)質(zhì)量。

三,、作業(yè)布置與批改及時(shí)高效

借助企業(yè)微信“班級(jí)作業(yè)”,，各學(xué)科教師分層布置作業(yè)，有基礎(chǔ)性作業(yè)、拓展性作業(yè)(實(shí)踐性作業(yè)),。孩子們提交作業(yè)之后及時(shí)批改與反饋,，采用等級(jí)制和評(píng)語評(píng)價(jià)，批改之后及時(shí)反饋給家長或?qū)W生,。六2班的語文老師朱斌批改完作業(yè)之后,，將優(yōu)秀作業(yè)在班級(jí)群分享，讓同學(xué)們互相學(xué)習(xí),、一起進(jìn)步,。

四、特色課堂有魅力

(一)制作自己的課程表

在班主任的指導(dǎo)下,，各年級(jí)的孩子們動(dòng)手設(shè)計(jì)課表,，學(xué)會(huì)管理自己的學(xué)習(xí)，提前做好安排,。

(二)創(chuàng)意美術(shù)課

結(jié)合抗疫主題,，美術(shù)組的王韻、萬潔老師等指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作,，用畫筆為抗疫前線的醫(yī)務(wù)人員加油,。

五,、宣傳教育到位且入心

3月28日下午,，學(xué)校發(fā)布線上教學(xué)通知，黨支部書記發(fā)布了《告家長書》,，各班班主任及時(shí)發(fā)布到班級(jí)群,，讓全體家長知曉線上教學(xué)的通知及相關(guān)安排,，提前做好安排和各項(xiàng)準(zhǔn)備。

一2班的班主任游婷玉在上午的教學(xué)工作結(jié)束之后,，給班上的家長們寫了一封書信,，緩解家長的焦慮,，傳遞老師的關(guān)心和溫暖,，字字句句間真情流露，滿滿的都是對(duì)家長的理解和對(duì)孩子們的關(guān)愛,。

六,、打造宅家的溫馨家庭時(shí)光

孩子們宅家學(xué)習(xí)，給家長帶來了一些工作和壓力,。然而,，這也是難得的家人相聚的時(shí)光，是促進(jìn)學(xué)生與家人交流的難得機(jī)會(huì),，學(xué)會(huì)關(guān)心長輩,，關(guān)愛兄弟姐妹。因此，在大隊(duì)部的組織下,，各班級(jí)根據(jù)課程表開展親子閱讀,、親子運(yùn)動(dòng)、親子勞動(dòng)等溫馨的家人合作活動(dòng),。

七,、家校合作助力學(xué)生成長

學(xué)校借助家委會(huì)微信群，于3月28日晚上發(fā)布線下教學(xué)的通知,，取得全體校級(jí)家委會(huì)成員的理解和支持,。對(duì)于第一天的線上教學(xué)情況，各班家委會(huì)成員反饋好,、評(píng)價(jià)高,，給全體教師帶來了無窮的工作動(dòng)力。

今天是線上教學(xué)的第一天,，馬王堆小學(xué)的每一位老師忙而不亂,，大家都在盡心盡力為孩子們開展線上學(xué)習(xí)服務(wù)，每一位行政都在為各年級(jí)組的線上教學(xué)保駕護(hù)航!全校教師同心同德,，共同助力馬小學(xué)子健康成長!

老師線上教學(xué)工作總結(jié)心得 老師線上教學(xué)心得體會(huì)篇七

20__年春天,，全國疫情形勢(shì)再一次嚴(yán)峻，為了更好的貫徹落實(shí)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)“停課不停教,，停課不停學(xué)”的理念,，我校全體教職工召開了線上教學(xué)工作研討會(huì)議，老師們踴躍發(fā)言,，群策群力,，積極討論解決課堂教學(xué)遇到的困難、作業(yè)設(shè)置與批改,、學(xué)生心理關(guān)注度等問題,，為學(xué)生的居家學(xué)習(xí)和教師的專業(yè)成長提供了有力的支撐。

會(huì)議一開始,，王小影老師傳達(dá)了總校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)老師們提出的五點(diǎn)要求：第一,，疫情吃緊、復(fù)課無期,，要求老師們做好長期上網(wǎng)課的準(zhǔn)備,。第二，清明節(jié)后網(wǎng)課必須保證課時(shí),，督促六年級(jí)教師更要加勁,。第三。要求各校教師必須設(shè)計(jì)好每一節(jié)教案,，上好每一堂課,，留好每次作業(yè),，做好批改后的講評(píng)。第四,，每一節(jié)課都要網(wǎng)上簽到,，教師要與家長保持聯(lián)系，追蹤逃課學(xué)生,。第五,，各校老師在網(wǎng)課期間必須端正態(tài)度，既要保持教學(xué)進(jìn)度,，又要保持網(wǎng)課質(zhì)量,。

首先由丁義梅老師談學(xué)校教學(xué)工作上的安排和建議，丁老師肯定了老師們尤其是年輕老師認(rèn)真?zhèn)湔n,、認(rèn)真上課的態(tài)度,，并分享了自己寶貴的經(jīng)驗(yàn)，可以說是肺腑之言,，她在上好課的同時(shí),，注重到年輕老師的直播群里聽課，學(xué)習(xí)技巧,，通過吸收新鮮血液融入到自己的教學(xué)中,。

接下來其他老師針對(duì)課堂上是如何組織教學(xué)，學(xué)生管理以及作業(yè)的處理等,，進(jìn)行了一個(gè)深入而有意義的探討,，目的是積累經(jīng)驗(yàn)，查漏補(bǔ)缺,，共同進(jìn)步,。

李玉娟老師首先發(fā)言，面對(duì)一年級(jí)的孩子,，她工作做得特別到位,。她的發(fā)言可以用六個(gè)字來形容——“準(zhǔn)備細(xì)、課業(yè)精”,，從早讀簽到開始到上課講評(píng)以及作業(yè)處理真的是精心地在完成線上教學(xué)工作。

接著季婷老師發(fā)言,，她主要從自律和習(xí)慣的養(yǎng)成兩方面來闡述,，最后分享了“番茄工作法”,。她在學(xué)習(xí)中在不斷地成長,，在上網(wǎng)課時(shí)注重和家長、孩子及時(shí)交流,，使其養(yǎng)成自律的好習(xí)慣,，并注重習(xí)慣的養(yǎng)成,。

苑向艷老師分享了自己線上教學(xué)的心得，她認(rèn)為線上教學(xué)最大的優(yōu)勢(shì)就是讓孩子們真正的實(shí)現(xiàn)了“停課不停學(xué)”,，使得教學(xué)突破了“空間”上的限制,。由于之前已經(jīng)有過網(wǎng)上授課的經(jīng)驗(yàn)，這次網(wǎng)課并沒有剛開始的慌亂,，孩子們也對(duì)釘釘授課有了經(jīng)驗(yàn),，基本能夠完成授課目標(biāo)。

王仙娣老師針對(duì)不同授課內(nèi)容采用不同的授課方式,，比如早讀時(shí)間開視頻會(huì)議,，講授課內(nèi)容時(shí)用直播形式，提交筆記和講題時(shí)又用到了在線課堂,。尤其是她在新課結(jié)束之后,，馬上讓孩子們提交筆記，這個(gè)做法既新穎,，效果又好,。

接下來，梁潔,、馬聰,、馮月琰和王雪蓮等老師都提出了自己網(wǎng)課期間的心得體會(huì)。大家積極踴躍,，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，毫不保留地分享自己的線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

最后梁校長總結(jié)發(fā)言,，他語重心長地向老師們提出了十點(diǎn)忠告,，既有疫情防控方面要求，希望老師們能遵守當(dāng)?shù)胤酪哒?。又提到了學(xué)校教學(xué)教研工作,，給老師們今后的線上教學(xué)工作指明了方向。

王小影老師進(jìn)行會(huì)議總結(jié)：希望我們這次線上教學(xué)工作總結(jié)會(huì)議,，記住總校提出的五點(diǎn)要求,，學(xué)習(xí)老師們先進(jìn)的、寶貴的經(jīng)驗(yàn),，也帶著梁校長的囑托,，提升個(gè)人素質(zhì)，多學(xué)習(xí)多充電,，讓我們的線上教學(xué)工作真正落到實(shí)處,，更上一層樓。

老師線上教學(xué)工作總結(jié)心得 老師線上教學(xué)心得體會(huì)篇八

草長鶯飛二月天,，拂堤楊柳醉春煙,，在這春光明媚的好時(shí)節(jié),，因疫情，我們開啟“不一樣”的校園生活?，F(xiàn)將我校近兩周來的線上教學(xué)活動(dòng)總結(jié)如下：

制定各類計(jì)劃,，保證線上教學(xué)有序進(jìn)行

凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢,。3月17號(hào)之前,，教師們就已儲(chǔ)備好教案、繼20__春的直播經(jīng)驗(yàn),，線上教學(xué)順利開展,。

線上教學(xué)方面

一、校長及包年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)開啟線上巡課,，做到規(guī)范管理,，有序開展線上教學(xué)。

線上巡課

二,、多種形式教學(xué),，保證學(xué)生學(xué)有所獲

1、微信答疑,。鼓勵(lì)學(xué)生跟著云平臺(tái)上播的進(jìn)行學(xué)習(xí),，如有不會(huì)的問題及時(shí)請(qǐng)教老師，進(jìn)行線上答疑,。

2,、微課視頻補(bǔ)充。將空中課堂上的教學(xué)視頻分知識(shí)點(diǎn)剪輯,，當(dāng)直播中出現(xiàn)與教材不太銜接的地方時(shí),，按知識(shí)點(diǎn)發(fā)微課視頻補(bǔ)充。

3,、直播教學(xué),。為了幫助學(xué)生更好地理解，老師用釘釘直播親自講解重難點(diǎn),。

4,、堅(jiān)持閱讀，拓寬學(xué)生知識(shí)面,。

5,、優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)，培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣,。

6,、各個(gè)班級(jí)使用了不同的打卡小程序，比如作業(yè)登記簿,、接龍,、班級(jí)小管家等等，不管哪種小程序,，功能大同小異,，在此不再贅述。因?yàn)槟昙?jí)的線上教學(xué)安排非常緊湊(包段到人,，即一天分成三個(gè)時(shí)段,，每位老師負(fù)責(zé)一個(gè)時(shí)段)，所以學(xué)生都要在下課前完成打卡,，對(duì)于不能準(zhǔn)時(shí)打卡的學(xué)生,，各班、各科都有不同的做法,，比如群內(nèi)通報(bào),、電話聯(lián)系家長,，罰抄等等。

創(chuàng)建文明校園

三,、家校協(xié)同，保證育人有合力

以班級(jí)管理為陣地,，召開視頻家長會(huì)，讓每個(gè)家庭創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)良學(xué)習(xí)的環(huán)境,，鼓勵(lì)家長引導(dǎo)孩子自我探索,、認(rèn)真學(xué)習(xí),，使家長在孩子的學(xué)習(xí)中擔(dān)當(dāng)積極的角色,。最終目的是把家庭變成學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)重要場(chǎng)所，讓每一個(gè)學(xué)生在隔空管理的狀態(tài)下,，通過結(jié)合多方力量協(xié)作,，提高自律性，達(dá)到學(xué)習(xí)的實(shí)效,。

四,、后期教學(xué)計(jì)劃

在傾聽各科老師和組內(nèi)老師的經(jīng)驗(yàn)分享上,，結(jié)合第一周線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，認(rèn)真開展隨后的線上教學(xué)，并使得線上教學(xué)的效果更佳,，例如為了方便學(xué)生考勤管理，要求學(xué)生統(tǒng)一改名為：班級(jí)+班級(jí)學(xué)號(hào)+姓名,，又如為了上課更有針對(duì)性(因?yàn)榛?dòng)性不如線下)，課前教師利用自己創(chuàng)建的學(xué)科答疑解惑微信群統(tǒng)計(jì)好學(xué)生的問題,。

五、線上教學(xué)問題

第一,、雖然有各種各樣的方法督促學(xué)生學(xué)習(xí)，但是畢竟學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)的那頭,，加之授課規(guī)模大(50人以上),，無法兼顧到所有的學(xué)生。第二,、因?yàn)闆]有線下的測(cè)試,，至于線上教學(xué)的效果問題，教師還是有點(diǎn)心理沒底,。第三,、不自律的學(xué)生會(huì)不會(huì)掛機(jī)學(xué)習(xí),。第四,、長時(shí)間使用電腦對(duì)學(xué)生視力的影響。

六,、線上授課滿意度調(diào)查

為了及時(shí)有效掌握各位學(xué)生對(duì)線上授課的滿意度,，提升我校的教學(xué)服務(wù)質(zhì)量，更好的為學(xué)生提供后期授課,，我校精心策劃了線上授課滿意度調(diào)查,。

我校將認(rèn)真對(duì)待每一份問卷，所有調(diào)查結(jié)果都將成為我們今后工作中努力和改進(jìn)的指導(dǎo)依據(jù),。

疫情當(dāng)前,，閆莊小學(xué)全體教師用滿腔熱忱，書寫育人信念;用實(shí)際行動(dòng),，詮釋大愛師魂;用激情與擔(dān)當(dāng),，戰(zhàn)勝疫情;用敬業(yè)與智慧，為學(xué)生保駕護(hù)航!

老師線上教學(xué)工作總結(jié)心得 老師線上教學(xué)心得體會(huì)篇九

一學(xué)年我擔(dān)任的是初中部七年級(jí)(133—136)和八年級(jí)(129—132)八個(gè)班的音樂教育教學(xué)工作 ,音樂教育教學(xué)每年都反反復(fù)復(fù),，但在每年反復(fù)教育教學(xué)的過程中,，我卻有著不同的收獲。現(xiàn)將這一學(xué)年的教育教學(xué)工作總結(jié)如下,，以便今后更好地開展工作,，彌補(bǔ)不足，精益求精,。

音樂是最擅長表現(xiàn)情感,、以情動(dòng)人的藝術(shù)。它的魅力在于給人自由馳騁想象的空間,。一首好的樂曲,，或許幾分鐘之內(nèi)使你獲得幾星期苦思冥想的東西;或是襯托出一個(gè)美好的幻想;或是寄予一個(gè)美好的寓意;或是抒發(fā)一片灼灼的情感……這種立意與意境之美對(duì)人有著深刻的感染力 ,會(huì)在心靈深處留下美的烙印 .音樂課為了更好的完成教學(xué)任務(wù),、達(dá)到教學(xué)目的,，培養(yǎng)學(xué)生懂得理解，有表情地歌唱和感受音樂的能力,，通過藝術(shù)形象,，培養(yǎng)學(xué)生的美好情操,，使他們身心得到健康的發(fā)展。

一,、堅(jiān)持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣、愛好及情感,。努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛好與追求,。注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)(聽、看,、唱,，討論、聯(lián)想,、想象及律動(dòng))中,，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究,，去感受音樂,、理解音樂、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。

二、在教學(xué)過程中,，本著讓學(xué)生從“要我學(xué)----我想學(xué)----我要學(xué)”這一過程進(jìn)行轉(zhuǎn)變,。為了達(dá)到這個(gè)目的，首先對(duì)教材的目標(biāo)進(jìn)行了設(shè)定,。并根據(jù)初中學(xué)生的基礎(chǔ)和接受能力的不同而對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行合理的取舍,，安排了本學(xué)年的教學(xué)計(jì)劃,，精心編寫了各個(gè)年級(jí)各個(gè)課時(shí)的教案和導(dǎo)學(xué)案，配合學(xué)校強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)教學(xué)改革,。在具體的教育教學(xué)中,，我一方面在教學(xué)模式上采用一些適時(shí)有效的設(shè)問，啟發(fā),、引導(dǎo)學(xué)生積極思考;另一方面通過大量的實(shí)物展示與課件相結(jié)合,，吸引學(xué)生注意力，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與學(xué)習(xí)興趣,，從而達(dá)到課堂教學(xué)實(shí)效性,。為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課,，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正,。在課堂活動(dòng)中,，我會(huì)創(chuàng)設(shè)平等、民主,、愉悅的環(huán)境,，能夠在課堂中點(diǎn)燃學(xué)生的求知火焰。

三,、本學(xué)年除第一單元是唱歌課外,，其他單元不是創(chuàng)作就是器樂或欣賞,，比較枯燥難上,，學(xué)生的興趣也不太高，教學(xué)比較難開展,。我就大膽的在教學(xué)中加入適當(dāng)?shù)谋硌?，增加課堂教學(xué)的趣味性。學(xué)生在課堂上的積極性有了提高,，課堂教學(xué)收到了一定的效果,。如：復(fù)習(xí)四分音符時(shí)讓學(xué)生用“走”來感知;八分音符讓學(xué)生用“跑” 來感知，這一下學(xué)生很快就記住了,。

四,、配合學(xué)校政教處，成功的舉辦我校第二屆“花樣年華”藝術(shù)節(jié),，并成功出演節(jié)目——吉他獨(dú)奏《愛的浪漫史》,。此次藝術(shù)節(jié)的文藝演出活動(dòng)給學(xué)生充分發(fā)揮自我潛能的機(jī)會(huì)，豐富了學(xué)生的課外生活,，使他們懂得團(tuán)結(jié)協(xié)作的巨大力量和重要性,，同時(shí)也得到廣大師生及各界社會(huì)人士的好評(píng),，還向社會(huì)各界大力宣傳了我校的形象。

五,、努力學(xué)習(xí),，加強(qiáng)修養(yǎng)。我經(jīng)常利用休息時(shí)間去收集各種音樂文化資料,，以便讓學(xué)生能多聽,、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,，從而增長見識(shí),，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話,，還可以讓學(xué)生適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂,。此外，我還很注意自身的學(xué)習(xí),。如：練習(xí)專業(yè)技能;閱讀一些音樂,、教育、文化等方面的報(bào)刊,、雜志;上網(wǎng)查找有關(guān)教育工作站,，并精心創(chuàng)建了自己的音樂博客與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行了很好的學(xué)習(xí)和交流。

老師線上教學(xué)工作總結(jié)心得 老師線上教學(xué)心得體會(huì)篇十

本學(xué)年我擔(dān)任了高二年級(jí)5個(gè)班的通用技術(shù)教學(xué),，一個(gè)學(xué)期即將匆匆結(jié)束,現(xiàn)在本人對(duì)這一學(xué)期通用技術(shù)教學(xué)做一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié),，總結(jié)過去，計(jì)劃未來,，不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,，積極和同事探究研討，促進(jìn)自身的發(fā)展,，這對(duì)我以后上好通用技術(shù)課有很大的幫助,。為此，我談?wù)勥@一個(gè)學(xué)期通用技術(shù)課的一些做法與體會(huì),。

一,、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備教材備教法而且備學(xué)生,。根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯,，能運(yùn)用自如;了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施;設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。認(rèn)真寫好教案,，每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備。

二,、組織好課堂教學(xué),。關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主導(dǎo)作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)通用技術(shù)的興趣，注意精講精練,，在課堂上注意講得少,，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。課堂上講練結(jié)合，布置好作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

三,、寓教中學(xué),，不斷創(chuàng)新。教學(xué)中新課程改革對(duì)教師的要求越來越高,，通用技術(shù)課對(duì)教師的要求就更高,，單一的學(xué)科知識(shí),，滿足不了通用技術(shù)課的要求，不僅要有廣泛的專業(yè)知識(shí),，還要具備一定的綜合素質(zhì),，更要具備有機(jī)地整合學(xué)科知識(shí)的能力，敏銳的洞察力,，提高認(rèn)識(shí),，廣學(xué)多識(shí)，積極補(bǔ)充相應(yīng)的知識(shí),，提高課堂教學(xué)水平和多視角,、深層次的分析和反思能力，提高業(yè)務(wù)水平和解決教學(xué)問題的能力,。因此我平時(shí)在教學(xué)上,，有疑必問，積極參與聽課,、評(píng)課,，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長,，并邀請(qǐng)其他老師來聽課,，征求他們的意見，改進(jìn)工作,。培養(yǎng)多種興趣愛好,，到圖書館或上網(wǎng)博覽群書，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液,。

四、自我成長方面,。通用技術(shù)教師不僅要有廣泛的專業(yè)知識(shí),，還要具備一定的綜合素質(zhì)，更要具備有機(jī)地整合學(xué)科知識(shí)的能力和敏銳的洞察力,。為此,，我廣學(xué)多識(shí)，通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)彌補(bǔ)自己欠缺的知識(shí),，提高課堂教學(xué)水平和多視角,、深層次的分析和反思能力，提高業(yè)務(wù)水平和解決教學(xué)問題的能力,。訂閱專業(yè)報(bào)刊與雜志,，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，拓寬自己的教育視野,，提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

經(jīng)過這半年來的教學(xué)證明,，這門課程總的來講是很好的課程，學(xué)生反饋很好,，學(xué)生認(rèn)為,，這門課程，能培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力,、擴(kuò)展他們的思維空間,。老師因?yàn)閷W(xué)生反饋得到極大鼓舞，更加增強(qiáng)上好這門課程的信心,。但這美中不足的是,，通用技術(shù)的專業(yè)培訓(xùn)太少，參考資料也很少,，因此希望多組織教師參加各種專業(yè)培訓(xùn)班,，再增加教學(xué)需要的有關(guān)資料，填補(bǔ)美中不足的方面,。站得高才能望得遠(yuǎn),，我將不斷探究開展通用技術(shù)課的特點(diǎn)，讓學(xué)生喜歡這門新科目,，引導(dǎo)學(xué)生理解這門課對(duì)增強(qiáng)自己綜合能力和提高自己綜合素質(zhì)的優(yōu)勢(shì),，真正讓學(xué)生從通用技術(shù)課程中感受到與眾不同的樂趣。

老師線上教學(xué)工作總結(jié)心得 老師線上教學(xué)心得體會(huì)篇十一

數(shù)學(xué)是家長和學(xué)生一直很重視的學(xué)科,。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)除了要認(rèn)真學(xué)習(xí)外,，更重要的是掌握方法,。一年的教學(xué)工作即將結(jié)束,，想就這一年的數(shù)學(xué)教學(xué)工作做一個(gè)總結(jié),。

一,、班主任工作

在班主任工作中，我做到認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,，重視班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng),，深入了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),。嚴(yán)格管理,，積極與家長配合，研究教育學(xué)生的有效方法,。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理,。在擔(dān)任班主任工作期間，針對(duì)學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈,，實(shí)施制度量化制度的管理。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí),、清潔衛(wèi)生等良好的習(xí)慣,。努力創(chuàng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)向上,，富有朝氣的班集體。

二,、教學(xué)工作

在教學(xué)工作中,，我根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了解學(xué)生的實(shí)際情況通過鉆研教材,、研究具體教學(xué)方法,，制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計(jì)劃，為整個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向,，保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開展,。在教學(xué)之前，認(rèn)真貫徹九年義務(wù)教育數(shù)學(xué)教學(xué)大綱》的精神,，認(rèn)真細(xì)致地研究教材,，通過鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探索,，嘗試各種教學(xué)的方法,。積極參加市教研室及學(xué)校組織的教研活動(dòng)，通過參觀學(xué)習(xí),，外出聽課等教學(xué)活動(dòng),，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自身的教學(xué)水平,。在教學(xué)工作中,，有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),，通過各種游戲,、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)展,。

三、其它工作

除了日常的教學(xué)工作之外,，我還負(fù)責(zé)校內(nèi)部分的德育工作,，為了能做好學(xué)校的德育工作，不計(jì)酬勞,，任勞任怨,、加班加點(diǎn)，按時(shí)保質(zhì)完成學(xué)校安排的工作,。

總之,，在這一學(xué)年的工作中，我通過努力提高了自己的數(shù)學(xué)教學(xué)水平，并取得了一定的成績(jī),。但在教學(xué)工作中,，自身尚有不足之處，還需繼續(xù)虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，努力提高自身的能力,。

本人在本學(xué)期擔(dān)任九年級(jí)2班的物理教學(xué)，為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,，按照開學(xué)初制定的復(fù)習(xí)計(jì)劃,，對(duì)物理學(xué)科進(jìn)行全面的、有針對(duì)性的,、有效的復(fù)習(xí),。我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索,，改變教學(xué)方法，努力把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索,，改革教學(xué)，收到較好的效果,，積極參加“高效課堂”范式教學(xué)實(shí)踐,。使今年的中考取得了較好的成績(jī)，九年級(jí)物理教學(xué)工作劃上了圓滿的句號(hào)?，F(xiàn)將本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身思想修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)

為了更好的把教學(xué)工作搞好,，堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，自始至終把"學(xué)高為師，身正為范"作為自己的行為準(zhǔn)則,。每天堅(jiān)持收看新聞,，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，以適應(yīng)以新更舊的教育狀況的需要,，堅(jiān)持以校為家,，以教為樂，做到樂業(yè),、敬業(yè),、勤業(yè),，力爭(zhēng)精業(yè)。

積極參加各種培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、教研活動(dòng)為了不斷提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,，積極參加各種培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、教研活動(dòng),，向同事們學(xué)習(xí)和交流取長補(bǔ)短。本學(xué)期,，組織并參加了課題研究并立項(xiàng),。

二、精心備課全面了解和把握新課程標(biāo)準(zhǔn)

通過學(xué)習(xí)我體會(huì)到新課程標(biāo)準(zhǔn)不同于以往的教學(xué)大綱,，課前認(rèn)真熟讀新課程標(biāo)準(zhǔn)及新課程理念的相關(guān)資料,，透徹理解并掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)，力爭(zhēng)在每節(jié)課前仔細(xì)閱讀然后制定具體的教學(xué)方案,，在上每個(gè)一節(jié)課前,，精心準(zhǔn)備、認(rèn)真?zhèn)湔n,，充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，做到教學(xué)中有的放矢，不打無準(zhǔn)備之仗,。從一學(xué)期的教學(xué)情況來看效果較好,，學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)有較大的提高。新教材對(duì)教師的教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容等都沒有過多的束縛,，充分體現(xiàn)用教材教而不是教教材,，課前查閱大量的資料根據(jù)學(xué)生的的基礎(chǔ)制定教學(xué)計(jì)劃、方案,、教學(xué)設(shè)計(jì)等,。

三、正確把握中考物理命題思路和方向,，能有效的提升復(fù)習(xí)效果

中考命題以《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》的目標(biāo),、理念、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),，全面體現(xiàn)“知識(shí)與技能,、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀”三個(gè)維度的要求,。近兩年的中考命題特點(diǎn)與20__年中考命題特點(diǎn)是：

1,、突出基礎(chǔ)性。

中考題特別注重考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,，并將基本知識(shí)與基本技能放在真實(shí),、生動(dòng),、具體的情景下進(jìn)行考查，使多個(gè)知識(shí)點(diǎn)融合在-起,，要求學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析,、解答。

2,、注重考查學(xué)生的情感,、態(tài)度、價(jià)值觀,。

通過學(xué)生對(duì)問題情景的分析與解決過程來考查學(xué)生認(rèn)識(shí)世界和理解世界的能力,。

3、注重科學(xué)探究,，注重過程與方法,。

中考題更加注重學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)和發(fā)展，注重“過程與方法”,。

4,、注重考查學(xué)生處理和表達(dá)信息的能力。

中考題中通過文字描述,、表格數(shù)據(jù),、數(shù)理圖象、曲線或統(tǒng)計(jì)圖,、示意圖等方式呈現(xiàn)大量的信息,，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，選擇適當(dāng)?shù)姆椒?，?duì)題給信息進(jìn)行處理,、分析、綜合,。

5,、關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問題。

中考題特別關(guān)注環(huán)保,、能源,、可持續(xù)發(fā)展、等社會(huì)熱點(diǎn)問題,。此類題重視滲透科學(xué),、技術(shù)和社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展的思想，突出科學(xué)性與人文性的有機(jī)結(jié)合,。

6,、注重學(xué)科滲透和綜合。

考題都比較注重物理學(xué)科與其他學(xué)科間的滲透與綜合,，注重不同學(xué)科知識(shí)內(nèi)在融合與滲透,，特別是人文思想的滲透,。

7、注重開發(fā)和利用本土資源,。

有了明確的命題思路和方向,，我們通過制定復(fù)習(xí)計(jì)劃、上復(fù)習(xí)研討課,、專題復(fù)習(xí),、復(fù)習(xí)反思等進(jìn)行全面的、有針對(duì)性的,、有效的復(fù)習(xí),。

四、激發(fā)興趣和調(diào)整心態(tài),，穩(wěn)步提升復(fù)習(xí)效果。

九年級(jí)復(fù)習(xí)階段學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重,，學(xué)習(xí)壓力大,，易出現(xiàn)“復(fù)習(xí)疲勞綜合癥”。在復(fù)習(xí)課上積極創(chuàng)設(shè)一些與教學(xué)內(nèi)容密切相關(guān)的問題情境吸引學(xué)生的注意力,，激發(fā)學(xué)生的復(fù)習(xí)興趣,。特別在最后沖刺階段要注意把學(xué)生的心理狀態(tài)調(diào)整好,，把握節(jié)奏,，愉快復(fù)習(xí)，對(duì)待學(xué)生的心理問題,，要努力做好針對(duì)性的疏導(dǎo)工作,，力爭(zhēng)使學(xué)生能以較好的競(jìng)技狀態(tài)進(jìn)入考場(chǎng)，發(fā)揮出他們的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)水平,。

五,、及時(shí)輔導(dǎo)，使問題得到及時(shí)解決,。

利用課前或課后時(shí)間,，解決個(gè)別學(xué)生當(dāng)堂課或課后作業(yè)中的個(gè)別疑難問題，隨時(shí)隨地解決,，不積壓?jiǎn)栴};對(duì)于性格內(nèi)向,，不善于表達(dá)的學(xué)生主動(dòng)問耐心聽，盡量照顧到全體學(xué)生,。課堂教學(xué)的時(shí)間畢竟有限,，學(xué)生的課外輔導(dǎo)也是必不可少的。課外輔導(dǎo)中,，在保證學(xué)生身心健康的前提下,，一方面我優(yōu)生差生同時(shí)輔導(dǎo),，難題易題都不放棄，另一方面我也針對(duì)考試要求,，按照不同層次學(xué)生要達(dá)到的不同高度進(jìn)行針對(duì)性地輔導(dǎo),。輔導(dǎo)工作的時(shí)間受到了一定的限制，不過我本人已盡到了的努力,，事實(shí)證明也取得了很好的成效,。

六、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué),，增強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力

遵循物理教學(xué)規(guī)律和物理學(xué)科的特點(diǎn),，以實(shí)驗(yàn)啟動(dòng)物理概念、定理,、定律的教學(xué),。在演示實(shí)驗(yàn)中，引導(dǎo)學(xué)生有目的的觀察,，啟發(fā)積極思維,，提示物理現(xiàn)象的本質(zhì)。組織好學(xué)生實(shí)驗(yàn)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立操作的能力,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神和學(xué)生自主創(chuàng)新的能力,。此期除做完,、做好教學(xué)所要求的實(shí)驗(yàn)外,，還利用電化教學(xué)設(shè)備和多媒體教學(xué)手段及遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備開展物理實(shí)驗(yàn)的教學(xué),。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,，大部分學(xué)生能從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中分析出實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、本質(zhì),，初步具備了物理的思維品質(zhì)和獨(dú)立操作的能力，能獨(dú)立完成此期書本所要求的實(shí)驗(yàn)，部分學(xué)生能創(chuàng)造性地運(yùn)用實(shí)驗(yàn)設(shè)備設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)解決實(shí)際問題,。

七、創(chuàng)新評(píng)價(jià),，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

怎樣提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī),，我把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段,，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展,。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級(jí)制,，多鼓勵(lì)肯定學(xué)生少批評(píng)學(xué)生,。堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生管理,，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn),、扎實(shí),、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅,、勤奮,、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成,。

八,、重視德育滲透,，培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度

在物理教學(xué)過程中,，不斷地向?qū)W生滲透辯證唯物主義教育、愛國主義教育,、道德品質(zhì)教育和科學(xué)態(tài)度教育。著重介紹了我國科學(xué)家熱愛祖國的事跡，介紹了我國歷和現(xiàn)代科技成就,，大大增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,，培養(yǎng)了其嚴(yán)肅認(rèn)真,、實(shí)事求是、團(tuán)結(jié)協(xié)作的作風(fēng),。

學(xué)無止境,，教無定法。作為物理教師要緊跟科技發(fā)展時(shí)代進(jìn)步,，終身學(xué)習(xí),，終身發(fā)展，才能實(shí)現(xiàn)終身教育教學(xué),。

老師線上教學(xué)工作總結(jié)心得 老師線上教學(xué)心得體會(huì)篇十二

今天上《說“屏”》一文,。這是一篇文藝性說明文，所謂文藝性說明文就是運(yùn)用文學(xué)的表現(xiàn)手法,，傳播科學(xué)知識(shí)的文章,。文藝性說明文又叫科學(xué)小品文，這類文章的特點(diǎn)是篇幅短小,，有科學(xué)性,、知識(shí)性，文筆輕松活潑,，語言生動(dòng)形象,。本文主要從屏的實(shí)用功能與藝術(shù)裝飾兩方面來進(jìn)行知識(shí)普及。

根據(jù)文章的文體特點(diǎn)和語言風(fēng)格,，我將本課設(shè)計(jì)思路定為：首先,，通過閱讀課文，感知內(nèi)容,，明確本文中介紹“屏”的相關(guān)知識(shí),。接著，將在閱讀中收集的有關(guān)“屏”相關(guān)知識(shí)的信息進(jìn)行歸納,，按照“屏”的安放地點(diǎn),、“屏”的作用、“屏”的設(shè)置方式,，這三個(gè)方面來了解“屏”的相關(guān)知識(shí),。最后，以品析文中引用的詩歌意境為突破口,，理解“屏”在藝術(shù)裝飾方面的形式作用,，感受本文生動(dòng)形象,，意境深遠(yuǎn)，輕松活潑的語言風(fēng)格,，體會(huì)作者對(duì)“屏”從向往到喜愛的感情線索,。計(jì)劃一課時(shí)完成教學(xué)。

在本文中,，“屏”的功能可以分為兩類,，一是實(shí)用作用，就是在實(shí)際運(yùn)用中,，“屏”工具性的體現(xiàn);二是形式作用,，就是在藝術(shù)審美中，“屏”裝飾性的體現(xiàn),。從文中的第二,、第三自然段的語句中可以看得出“屏”作為工具的實(shí)用功能：“為避免從門外直接望見廳室”這是屏“蔽”的功能;“舊社會(huì)男女有別，雙方不能見面”這是屏“隔”的功能;“屏者,，障也,，可以緩沖一下視線”這是屏“障”的功能。

而“屏”作為藝術(shù)點(diǎn)綴方面的形式作用,，在文中沒有直接的語句來反映,，只是簡(jiǎn)單從制作材質(zhì)上進(jìn)行了一個(gè)大致的分類，體現(xiàn)“屏”雅俗共賞的藝術(shù)價(jià)值,。進(jìn)一步通過分析文中例舉的餐廳,、賓館中令人遺憾的反例，結(jié)合在《橋之美》中學(xué)校到的形式作用的相關(guān)知識(shí),，學(xué)生可以認(rèn)識(shí)到“屏”的大小,、形狀、色彩,、圖案等形式也要講究與周圍環(huán)境和功能用途的和諧統(tǒng)一,，力求給人帶來感官和精神上的美感。

課文第四自然段最后一句話則如何正確設(shè)置“屏”以求將其形式作用發(fā)揮到最佳效果的總結(jié)性評(píng)價(jià),?！捌痢钡脑O(shè)置方式是“屏”之所以有別其他事物的關(guān)鍵，這其實(shí)是在探究“屏”之為“屏”的根本點(diǎn),?！捌痢敝詾椤捌痢钡母军c(diǎn)是什么?這個(gè)問題也算是課后研討與練習(xí)一題中第一個(gè)問題的升級(jí)版，這考驗(yàn)了學(xué)生在搜索信息的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步歸納,、提煉關(guān)于“屏”的根本點(diǎn)的信息處理和辨別能力。同時(shí),，在歸納的過程中學(xué)習(xí)文本作者如何認(rèn)識(shí)“屏”及如何介紹關(guān)于“屏”的相關(guān)知識(shí),。因此,，這是也是本課的一個(gè)重難點(diǎn)。綜合以上“屏”在實(shí)用和裝飾兩大作用的分析,，我們可以得出結(jié)論：“屏”之所以為“屏”的根本點(diǎn)是呈立板狀的物件,，被放置于室內(nèi)或者室外特定的位置以起到“蔽”“隔”“障”的作用以及藝術(shù)裝飾作用。

至此,，文中所介紹的關(guān)于“屏”的知識(shí)方面的內(nèi)容已經(jīng)系統(tǒng)而深刻的呈現(xiàn)在我們眼前。而課文里多處引用古詩詞,，使全文具有濃濃的詩意和韻味,，體現(xiàn)了文藝說明文輕松活潑的語言風(fēng)格。同時(shí),，這也和本文的介紹對(duì)象“屏風(fēng)”──這種中國傳統(tǒng)器具是相稱的,。

我們可以通過賞析文中引用的詩詞佳句在文中的作用，來進(jìn)一步體會(huì)和感知這種意境美,。

老師線上教學(xué)工作總結(jié)心得 老師線上教學(xué)心得體會(huì)篇十三

時(shí)間過得真快,，一個(gè)新的學(xué)年轉(zhuǎn)瞬即逝，這學(xué)年來,，由于自己能夠真正做到為人師表,、教書育人，腳踏實(shí)地,，盡職盡責(zé),。因此，圓滿完成了學(xué)校分配的各項(xiàng)任務(wù),，成績(jī)突出,，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。為了能在新的一年里能再接再勵(lì),，使教育教學(xué)質(zhì)量更上一層樓,，現(xiàn)將20__年度的工作總結(jié)如下：

一、在德育方面

本人熱愛中國共產(chǎn)黨,，忠誠黨的教育事業(yè),，在思想上我積極要求進(jìn)步，愛崗敬業(yè),，為人師表,，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，積極參加學(xué)校的各類政治學(xué)習(xí),，并且認(rèn)真記錄,，及時(shí)反饋，努力提高自己的思想覺悟,，不斷地完善自我,。我不善言談卻踏實(shí)肯干,，了解我的老師對(duì)我的評(píng)價(jià)大都是兩個(gè)字：實(shí)在。

我相信再笨拙的行動(dòng)都能使一切華美的語言黯然失色,，只有求真務(wù)實(shí)才能真正所收獲,。我的真誠換來的是老師們的信任與照顧，在學(xué)校里與大家和睦相處,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，做到大事講原則，小事講風(fēng)格,，服從安排,，以大局為重，以學(xué)校利益為重,，不計(jì)較個(gè)人得失,，較好地處理了個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系，多說有利于學(xué)校發(fā)展的話,，多做有利于學(xué)校發(fā)展的事,，盡心盡職做好自己的本職工作。在工作中我積極,、主動(dòng),、勤懇、責(zé)任心強(qiáng),，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作調(diào)配,，樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作;任勞任怨，對(duì)待學(xué)校分配的工作,，在思想上不敢有半點(diǎn)懈怠,，總是積極認(rèn)真地去完成，向優(yōu)秀的同事看齊,，用更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,。

二、在出勤方面

這一學(xué)年里,，我繼續(xù)擔(dān)任九年級(jí)語文教學(xué)工作,，每天都堅(jiān)持提前半小時(shí)進(jìn)教室輔導(dǎo)學(xué)生，從不間斷,，堅(jiān)持做到不遲到,，不早退;無論自己有多大的事，都是小事,，總是把工作放在第一位,，堅(jiān)持大事少請(qǐng)假，小事不請(qǐng)假。

三,、在教學(xué)能力方面

在教學(xué)中,，我總是刻苦鉆研，大膽創(chuàng)新,，時(shí)刻走在課改的最前沿,，努力用最先進(jìn)的思想，采用最新穎的方法去引導(dǎo)學(xué)生;我從不打“無備之仗”,，無論是新課還是復(fù)習(xí)課,，每天晚上，無論多忙多累,，我都習(xí)慣于將當(dāng)天的教學(xué)內(nèi)容回顧一遍,，并把第二天要學(xué)的東西瀏覽一遍，堅(jiān)持做到心中有數(shù),。

走進(jìn)課堂，我都是以飽滿的熱情去面對(duì)我的學(xué)生,，來完成教學(xué)任務(wù);在教育教學(xué)工作中,，我樂于接受學(xué)校分配的各項(xiàng)任務(wù)，并積極認(rèn)真地去完成;我重視班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng),，經(jīng)常深入了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，積極與家長配合,，研究教育引導(dǎo)學(xué)生的有效方法,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，恰當(dāng)處理問題;對(duì)學(xué)生常規(guī)工作常我抓不懈,，在班內(nèi)實(shí)施量化制度的管理,，創(chuàng)造了一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，富有朝氣的班集體,，所以我認(rèn)為自己完全能夠勝任教育教學(xué)工作,。

老師線上教學(xué)工作總結(jié)心得 老師線上教學(xué)心得體會(huì)篇十四

一、教學(xué)工作

備課：首先要認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真鉆研教材,，哪些地方要詳講，哪些地方可少講,，都要認(rèn)真思考,。在物理課堂教學(xué)中，扎扎實(shí)實(shí)抓好物理概念,、物理規(guī)律等基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué),，注意講清物理概念的定義、含義及特性等，根據(jù)需要通過舉例,、作圖等手段讓學(xué)生加深對(duì)抽象物理要領(lǐng)的理解,。對(duì)物理規(guī)律的講解中，要注意引導(dǎo)學(xué)生通過分析,、概括,、歸納等思維活動(dòng)。備課不僅僅是備教材,，而且還要備學(xué)生,，除了在課堂上細(xì)心觀察學(xué)生的表現(xiàn)外，還應(yīng)該注意和學(xué)生溝通,。了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和性格等,，以便更好的促進(jìn)教學(xué)工作的順利開展。

上課：充分的備教材,，備學(xué)生,，歸根結(jié)底是為了更好的上課。在教學(xué)的過程中,，學(xué)生是主體,，讓學(xué)生學(xué)好知識(shí)是老師的職責(zé)。上課應(yīng)力求完成每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo),，并且及時(shí)從學(xué)生那里得到反饋,。上課時(shí)，應(yīng)根據(jù)課堂情況采取不同教學(xué)方法,，做到隨機(jī)應(yīng)變,，適時(shí)調(diào)整，更好的完成教學(xué)任務(wù),。另外,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛也是十分必要的。

在物理教學(xué)中,，應(yīng)盡量列舉大量的生活,、生產(chǎn)中的實(shí)例，向?qū)W生介紹現(xiàn)代科技知識(shí),，拓展學(xué)生的視野,，提高認(rèn)識(shí)問題和解決問題的能力。同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)物理概念的記憶,，每講完一章都要求學(xué)生分小組進(jìn)行過關(guān),。在習(xí)題講析中，注意培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真審題,，挖掘隱含條件等，做到解題過程步驟完整，推理嚴(yán)密,。除此之外,，每上完一節(jié)課都應(yīng)進(jìn)行反思，注意下次上課時(shí)修正不妥的地方,。這樣才能積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，教學(xué)水平才有改善和提高。

作業(yè)：布置作業(yè)要有針對(duì)性,，有層次性,，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透徹的評(píng)講,，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢,。此外,，在習(xí)題的講析中，選例除了要注重習(xí)題的典型性外,，更要注意習(xí)題的實(shí)用性，要結(jié)合知識(shí)考點(diǎn)進(jìn)行練習(xí),。同時(shí)要求學(xué)生多看書加深對(duì)知識(shí)的理解,。講完一章后都要對(duì)該章知識(shí)進(jìn)行一次知識(shí)檢測(cè)。

二,、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué)

在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。

三、在自身素質(zhì)方面

認(rèn)真落實(shí)學(xué)校教務(wù)處的一些要求,，多聽課,，通過聽課可以學(xué)習(xí)他人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，補(bǔ)充自己的不足,，利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)理論知識(shí),，平時(shí)多和其他老師交流，溝通,，不斷提高,、完善自已。

四,、加強(qiáng)反思

反思本學(xué)期來的工作,，不足之外主要有以下幾點(diǎn)：

1、對(duì)于物理新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入,，在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多,，不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問題記錄下來，進(jìn)行反思;

2,、在教學(xué)時(shí),，多提些問題，讓學(xué)生回答,，給學(xué)生足夠的信心和鼓勵(lì),，并適當(dāng)?shù)刂v一些對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)有幫助的技巧與方法。

3,、不能一味的指責(zé)學(xué)生,，而應(yīng)該多鼓勵(lì)。

4,、講課時(shí)隨時(shí)注意學(xué)生的反映,，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生有聽不懂的，及時(shí)給予講解,。

5,、上課時(shí)要求學(xué)生多做筆記，把歸納的知識(shí)作好記錄,，復(fù)習(xí)時(shí)能起到很好的作用,。

總之，這學(xué)期有成功,，也有失敗,，在教學(xué)中還存在很多不足。我們只有把心思放在學(xué)生身上,，處處為學(xué)生著想,，才能做好本職工作,，在今后的日子里，我會(huì)改正缺點(diǎn),，再接再厲,，把工作做得更好。

老師線上教學(xué)工作總結(jié)心得 老師線上教學(xué)心得體會(huì)篇十五

本學(xué)期的文科教研組工作在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，真抓實(shí)干,，全面貫徹落實(shí)新課改精神,，以全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)為目標(biāo)，形式多樣地開展教學(xué)教研工作,，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，不斷更新教育觀念

作為學(xué)校教研組的我們,，深深地感到應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學(xué)校的教學(xué),，為推動(dòng)學(xué)校整體教學(xué)水平的提高,，發(fā)揮我們的智慧和才能。開學(xué)初,，我們?nèi)M老師認(rèn)真研讀了各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),，了解了每個(gè)年級(jí)段的教學(xué)目標(biāo)和要求，開展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論,。之后又通過個(gè)人自學(xué)和組內(nèi)交流等多種方式來學(xué)習(xí)《新課程理念》,、《成功教育》、《備課技能指導(dǎo)》《人類思想的足跡》等書籍,，此外，教師們還通過網(wǎng)上培訓(xùn),，很好地把握了新課程,，使觀念得以轉(zhuǎn)變，形成了新的課程觀,、教師觀,、教學(xué)觀、課堂觀,、質(zhì)量觀,。

二、繼續(xù)開展聽評(píng)課活動(dòng),，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)

認(rèn)真積極地開展校內(nèi)聽課活動(dòng),，促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高,，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。本學(xué)期我們的做法是：扎實(shí)開展集體備課,、專題研討,、公開課、教學(xué)診斷,、交流等多項(xiàng)活動(dòng),。其中公開課是大家相互取長補(bǔ)短的很好途徑。每次活動(dòng),，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：集體備課,，組織聽課，評(píng)課,、診斷,、總結(jié)。每位教師通過匯報(bào)課展示,，他們的教學(xué)活動(dòng)具有創(chuàng)新性,，個(gè)性明顯，具有一定的教學(xué)特點(diǎn)與教學(xué)風(fēng)格,。每位教師的匯報(bào)課成績(jī)均在91分以上,。同時(shí)，文科組推出了兩節(jié)校內(nèi)觀摩課,，即史運(yùn)紅老師的語文教研課,，季春曉老師的歷史新秀課，受到了師生的好評(píng),。

在評(píng)課過程中,，教師們學(xué)到了如何優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。即要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和形式靈活地安排每節(jié)課的教學(xué)框架,、環(huán)節(jié)和步驟,。既要做到科學(xué)、緊湊,、實(shí)用,，又要做到富有新意、變化和節(jié)奏感,。

三,、狠抓集體備課，充分發(fā)揮個(gè)人的智慧

尺有所短,，寸有所長,。每個(gè)人都有他的長處和短處，如果能相互學(xué)習(xí),、相互借鑒,，揚(yáng)長避短,，我們的工作就能事半功倍。但由于種種原因,，以往集體備課常常流于形式,。本學(xué)期我們認(rèn)真落實(shí)教導(dǎo)處有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格紀(jì)律要求,，改進(jìn)組織方式,，在備課組內(nèi)實(shí)行定課題、定時(shí)間,、定主講人,、全體參加的做法，在很大程度上提高了集體備課的質(zhì)量,。在集體備課中我們力求做到統(tǒng)一思想,，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí),，特別是在備教學(xué)目標(biāo),，備學(xué)生練習(xí)，備教學(xué)方法時(shí)能集思廣益,，取長取短,，同時(shí)通過集體備課，及時(shí)了解教育教學(xué)情況,，針對(duì)教材的特點(diǎn),，不斷地進(jìn)行探索、改革,、創(chuàng)新,。通過集體備課，使老師們深入了解學(xué)生知識(shí),、能力水平,，充分估計(jì)各層面學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)，可能出現(xiàn)的問題,，精心設(shè)計(jì)教學(xué)程序和教學(xué)方法,，尤其注重了非智力因素的開發(fā)。

課堂教學(xué)貫穿著能力訓(xùn)練,。即每項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容,、每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)和步驟,，都力爭(zhēng)把能力訓(xùn)練擺在突出位置,，特別是老師們把思維能力和創(chuàng)新實(shí)踐能力的訓(xùn)練當(dāng)做所有能力訓(xùn)練的核心內(nèi)容。在教學(xué)過程中能夠注意區(qū)別能力訓(xùn)練的類別,、層次和總量,，做到了重點(diǎn)突出,。

四、崗位練功常抓不懈

為了使教學(xué)工作規(guī)范化,，制度化,，科學(xué)化，條理化,，每個(gè)月的常規(guī)檢查,，每周的崗位練功都很抓落實(shí)，不走過場(chǎng)形式,，認(rèn)真細(xì)致,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。本學(xué)期每周堅(jiān)持四個(gè)一,，即：每周一篇鋼筆字,，每周一個(gè)板書設(shè)計(jì)，每周一幅簡(jiǎn)筆畫,，每周一篇自學(xué)筆記,。堅(jiān)持每月三個(gè)一，即：每月一篇教學(xué)手記,，一篇教學(xué)案例,，一篇經(jīng)驗(yàn)交流。通過督促,、檢查,，教師們形成了工作習(xí)慣，每到月底都能及時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù),，極大地推動(dòng)了課堂教學(xué)活動(dòng),，使老師們清醒地感悟到：注重創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。

五,、工作之不足

在本學(xué)期里,，我們的工作雖然取得了一定的成績(jī)，但我們也看到了困難和不足,，如教研組活動(dòng)開展得還不夠扎實(shí),，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，備課組活動(dòng)效率不高,，一部分教師對(duì)教研活動(dòng)的認(rèn)識(shí)不夠端正,，參加集體活動(dòng)的熱情不高，部分教師對(duì)分派到的工作任務(wù)完成不夠及時(shí),，個(gè)別教師教案書寫流于形式,，沒有發(fā)揮活頁教案的作用，教研活動(dòng)形式單一,，這一切都還有待于在下學(xué)期的教研工作中加強(qiáng)和改進(jìn),。

不過我們相信,，只要全組上下樹立新的教育理念，改變以往的教育教學(xué)行為,，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，在各位教師的共同努力下，我們教研組下學(xué)期的工作會(huì)做得更好,。為了每一位學(xué)生的發(fā)展,，充分發(fā)展每一位教師的能力，對(duì)此,，我們充滿信心。

老師線上教學(xué)工作總結(jié)心得 老師線上教學(xué)心得體會(huì)篇十六

光陰荏苒,，日月如梭。20xx年學(xué)年度工作即將結(jié)束了,。本學(xué)期認(rèn)真落實(shí)了鎮(zhèn)小學(xué)中心校的工作目標(biāo)和本校的教育教學(xué),，繼續(xù)突出抓好教學(xué)這一中心工作，重心工作,，圓滿地完成了上級(jí)交給我校的“四配套”工程的實(shí)施工作,。全體教師同心同德，與時(shí)俱進(jìn),，較好的完成自己的教育教學(xué)任務(wù),。本學(xué)期我校主要做好了以下幾方面的工作：

一、以德為冠,，全面落實(shí)德育工作,。

本學(xué)期我們校組織全體教師重溫了是我們做好當(dāng)前教育教學(xué)工作的理論依據(jù)，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的保證,，學(xué)習(xí)時(shí)間周周得到落實(shí),，我校采取集體學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法,，每周堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)2小時(shí)，其余時(shí)間自學(xué),，邊學(xué)習(xí)邊寫,，每人本學(xué)期不少于18次。通過學(xué)習(xí)增強(qiáng)了教師的使命感和責(zé)任感,，培養(yǎng)了教師創(chuàng)新意識(shí),、創(chuàng)新能力、主人翁意識(shí)和育人意識(shí)。

德育工作是學(xué)校的首要工作,，為加強(qiáng)教師的職業(yè)道德教育，培養(yǎng)學(xué)生誠實(shí)守信,，做頂天立地的好少年，突出抓好《小學(xué)生手則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí)，具體的做法是：

1,、中國共產(chǎn)黨第十七次全國代表大會(huì)前組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》,，加強(qiáng)教育，并將規(guī)范的內(nèi)容進(jìn)行細(xì)化考核,。

2,、嚴(yán)格升降國旗制度，充分利用國旗下講話,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛祖國,、愛人民、愛家鄉(xiāng),、愛社會(huì)主義教育,，教育學(xué)生誠實(shí)守信，做一個(gè)誠實(shí)守信的好學(xué)生,。

3,、充分利用班會(huì)、校會(huì),，落實(shí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，本校在10月28日開展了一次《小學(xué)生日常行為規(guī)范》講座。11月初我校舉行了“感恩”活動(dòng)演講比賽,。

4,、學(xué)校舉行了豐富多彩的課外活動(dòng)。舉行了跳繩,、踢毽子,、拔河、冬季長跑等比賽,。讓學(xué)生參加一次次有意義的課外活動(dòng),，受到一次集體主義教育，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞,、團(tuán)結(jié)合作的精神,，同時(shí)鍛煉了學(xué)生的體能。

5,、安全工作常抓不懈,，20xx年9月5日，我們校開展了一次法制安全講座，教育學(xué)生平時(shí)要自我保護(hù),，提高了學(xué)生安全自我防范能力,，特別是家長不在的時(shí)候，學(xué)生要有自我保護(hù)意識(shí),，不做一些危險(xiǎn)的事情,。同時(shí)又利用板報(bào)、班會(huì),、校會(huì)等各種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,。

二、加強(qiáng)常規(guī)管理,，圓滿地完成了上級(jí)交給我校的“四配套”工程的實(shí)施工作,。

1、抓好教育管理,。本學(xué)期對(duì)教師業(yè)務(wù)提出的新要求,，要求教師將新要求落實(shí)到工作的實(shí)處，教師要不斷主動(dòng)的“充電”,，研究教學(xué)新方法,，走自己的路子，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,，本學(xué)期我校有2名同志在讀大專,，2名教師讀本科，1名同志參加了銅山縣英語教師的脫產(chǎn)培訓(xùn),，這樣為暑后全面開設(shè)小學(xué)英語奠定了基礎(chǔ),。開展讀一本教學(xué)專著的活動(dòng)，邊讀邊寫體會(huì),，每周不少于800字,，裝入個(gè)人檔案袋，充實(shí)了教師的業(yè)務(wù)基礎(chǔ),，朱曉敬教師的讀書筆記質(zhì)量較高,，體會(huì)較為深刻。

課堂教學(xué)是教學(xué)的主陣地,，本學(xué)期我們校真正落實(shí)了“上課七反對(duì)”制度,，切實(shí)提高了課堂教學(xué)的實(shí)效，向40分鐘要質(zhì)量,。通過聽課評(píng)課,，使每位教師都能取長補(bǔ)短，把新課標(biāo),、新理念落到實(shí)處,。檢查評(píng)比是實(shí)施教學(xué)管理過程中的重要一環(huán),，業(yè)務(wù)主任兩周一檢查教師備課作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改,，并將每次的檢查結(jié)果進(jìn)行量化積分,，作為年終考核的依據(jù)。

2,、堅(jiān)持集體備課制度,，每次集中備課定中心發(fā)言人，根據(jù)本校教科研課題定內(nèi)容,，定教材，使集體備課真正能成為提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的方法,。

3,、認(rèn)真組織質(zhì)量抽測(cè)。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命,，10月份我學(xué)校六年級(jí)骨干教師有病請(qǐng)病假,，朱小靜、王霞光兩位老師在自己課務(wù)重的情況下,，勇挑重?fù)?dān)分別臨時(shí)擔(dān)任英語,、語文的教學(xué)任務(wù)，為我們參加鎮(zhèn)六年級(jí)第一次月統(tǒng)考取得了較好的成績(jī)奠定了基礎(chǔ),，為有利于更好地下一步進(jìn)行教學(xué),，通過月考分析找出自己在教學(xué)中存在的問題，并在全體教師會(huì)上認(rèn)真地剖析不利因素,。今年的期中統(tǒng)考中我校有五個(gè)全鎮(zhèn)第一,，(全鎮(zhèn)共20xx第一我校占四分子一)分別是以年級(jí)語文，四年級(jí)數(shù)學(xué),，四年級(jí)英語,，五年級(jí)數(shù)學(xué)，六年級(jí)數(shù)學(xué),。一個(gè)全鎮(zhèn)第二,，在我校一共十個(gè)教師(兩個(gè)代課教師)情況下我校取得了如此驕人的教學(xué)成績(jī)，這也是全體教師付出辛勤的汗水的具體的結(jié)果,。

4,、抓好教師管理。每周周一召開教師會(huì),，對(duì)教師進(jìn)行職業(yè)道德教育,，認(rèn)清當(dāng)前的教育形勢(shì)，樹立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，平時(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常帶頭遵守學(xué)校的考勤制度,，外出開會(huì)、辦事盡早、盡快回校后將功課及時(shí)補(bǔ)上,，教師每天必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)到校,，任何人不準(zhǔn)隨便缺課，有事要請(qǐng)假,，每周公布一次教師出勤情況,，并納入了校對(duì)人的考核。

老師線上教學(xué)工作總結(jié)心得 老師線上教學(xué)心得體會(huì)篇十七

教學(xué)反思是教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素,。是教師自覺地把自己的課堂教學(xué)實(shí)踐作為認(rèn)識(shí)對(duì)象,，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行全面深入的冷靜思考和總結(jié)，從而進(jìn)入更優(yōu)化的教學(xué)狀態(tài),，使學(xué)生得到更充分的發(fā)展,。教學(xué)反思是一種有益的思維活動(dòng)和再學(xué)習(xí)活動(dòng)。教學(xué)反思是教師提高自己教學(xué)能力的活動(dòng),。如何進(jìn)行教學(xué)反思?我有如下淺見,。

1、教育觀念的反思,。

一節(jié)課下來后,，教師要從根本上反思自己的教學(xué)是否體現(xiàn)了以人為本的理念，是否體現(xiàn)了課改的要求,，是否致力于改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,。也就是說教師要對(duì)自己在教學(xué)活動(dòng)中所體現(xiàn)出來的教育觀、課程觀,、學(xué)生觀,、評(píng)價(jià)觀進(jìn)行反思。只有這樣教師的反思才能促使自身觀念不斷更新,、不斷發(fā)展,。

2、教學(xué)任務(wù)的反思,。

這節(jié)課我想教什么?我教了什么?想教什么是指一節(jié)課的教學(xué)目標(biāo),、重點(diǎn)、難點(diǎn),。我教了什么,，則為一節(jié)課完成的教學(xué)任務(wù)。任務(wù)是否全部完成,，重點(diǎn)是否突出,、難點(diǎn)是否較好的突破。每節(jié)課后,，教師都要反思這些問題,。如果沒有完成任務(wù),，是什么原因?重點(diǎn)沒突出、難點(diǎn)沒突破又是什么原因?如果這節(jié)課任務(wù)完成的好,，重點(diǎn)突出,，難點(diǎn)得到突破，你又有什么收獲?

3,、教學(xué)能力的反思,。

教學(xué)能力的反思是指對(duì)自己教學(xué)功底的充實(shí)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的升華和教學(xué)習(xí)慣的革新,。一名教師應(yīng)當(dāng)在具備教學(xué)基本功力的基礎(chǔ)上追求專長突出,。教師要對(duì)自己的能與不能有理智的認(rèn)識(shí)。讓自己在實(shí)際工作中揚(yáng)長避短,，形成適合自己情況的教學(xué)模式,。這節(jié)課你是否運(yùn)用了新的教法?是否把握住知識(shí)的停靠點(diǎn),，解決了“學(xué)會(huì)”問題?是否把握住情感激發(fā)點(diǎn),，解決了“樂學(xué)”問題?是否把握住思維展開點(diǎn),，解決了“會(huì)學(xué)”問題?是否把握住能力的生長點(diǎn),，解決了“精學(xué)”的問題?

4、學(xué)生學(xué)習(xí)行為的反思,。

教學(xué)任務(wù)完成的怎樣,，不僅看教師教完了沒有，更重要的是看學(xué)生學(xué)到了多少,。教師所教的內(nèi)容如果學(xué)生都掌握了才可以說教學(xué)任務(wù)完成了,。這就要反思學(xué)生學(xué)得怎樣。因?yàn)橹挥袑W(xué)生方法對(duì)頭,，才能保證教學(xué)任務(wù)的真正完成,。那么，這節(jié)課是否你講得精彩極了而學(xué)生聽得糟糕透了?你是否只關(guān)注了自己的教法而忽視了主體?如果教師能讓學(xué)生樂意地參與學(xué)習(xí),，那么,，他們不僅能學(xué)到知識(shí)和技能同時(shí)相應(yīng)的情感態(tài)度也可以得到升華。反之,，學(xué)生往往只學(xué)到了知識(shí)和技能,，相應(yīng)的情感態(tài)度是不會(huì)得到提升的。因此,，課后征求學(xué)生意見,，以學(xué)生為主體進(jìn)行反思尤為重要。

教師對(duì)教學(xué)進(jìn)行反思,，是教師對(duì)自我教學(xué)的重新構(gòu)建,。通過反思發(fā)現(xiàn)自身教學(xué)過程中存在的問題,，然后尋求解決的辦法和策略，再監(jiān)測(cè)實(shí)施策略的效果,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。教學(xué)反思可以幫助教師更好的認(rèn)識(shí)自己、了解學(xué)生,，真正提高教學(xué)質(zhì)量,。

老師線上教學(xué)工作總結(jié)心得 老師線上教學(xué)心得體會(huì)篇十八

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是通過教學(xué)讓學(xué)生知道什么叫摩擦力，知道摩擦力的存在和對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的作用,，找到?jīng)Q定摩擦力大小的因素,，認(rèn)識(shí)摩擦的利弊以及增大和減小摩擦的方法。教學(xué)重點(diǎn)在于應(yīng)用摩擦知識(shí)解釋實(shí)際現(xiàn)象,，學(xué)會(huì)根據(jù)不同條件選擇增大或減小摩擦的方法,，這些應(yīng)用都基于對(duì)影響摩擦力大小因素的理解。

我在教學(xué)設(shè)計(jì)的時(shí)候緊緊圍繞著教學(xué)的目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn),，從日常生活中摩擦力的例子引入新課,，讓學(xué)生參與小實(shí)驗(yàn)，親身體會(huì)身邊的摩擦力現(xiàn)象,，拉近摩擦力與學(xué)生的距離,，提高學(xué)生的興趣。在研究影響摩擦力大小因素的實(shí)驗(yàn)中,，我緊緊圍繞實(shí)驗(yàn)的目的,，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行猜想、假設(shè),、驗(yàn)證,、分析、得出結(jié)論,，并且重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了控制變量法的科學(xué)研究方法,。學(xué)生參與實(shí)驗(yàn)積極性高，充分體現(xiàn)了學(xué)生作為探究的主體的教學(xué)目標(biāo),，也讓他們?cè)谔骄繉?shí)驗(yàn)的過程中充分體會(huì)到了在科學(xué)研究中的一些基本方法,，有利于學(xué)生能力的發(fā)展和提高。在講述摩擦力時(shí),，為了不使問題復(fù)雜化,，教材中沒有提出靜摩擦的問題，而是統(tǒng)稱為摩擦,。教材對(duì)滾動(dòng)摩擦也沒有單獨(dú)講述,，而是作為減小摩擦的方法來介紹的。但在摩擦現(xiàn)象中涉及靜摩擦力的事例很多,，教學(xué)中不可避免的會(huì)遇到,，因此我在教學(xué)中適當(dāng)補(bǔ)充有關(guān)靜摩擦的知識(shí),，使學(xué)生對(duì)靜摩擦的知識(shí)有一定的了解。

總的來說,，本節(jié)課的教學(xué)基本體現(xiàn)了教學(xué)設(shè)計(jì)的目的,，達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)的要求。但在教學(xué)過程中也存在著以下的不足之處需要改進(jìn)：

1,、在實(shí)驗(yàn)探究過程教學(xué)中師生問答仍局限于老師與部分學(xué)生,，還有相當(dāng)多的學(xué)生還是在被動(dòng)地接受他人的實(shí)驗(yàn)探究思想，他們有的是來不及思考,，有的是懶于思考,。

2、學(xué)生個(gè)體差異表現(xiàn)明顯,，教師在課堂上對(duì)學(xué)習(xí)能力弱的學(xué)生的關(guān)注雖然比以前有改善,，但問題沒有得到真正的解決，這類學(xué)生無論在客觀上還是在主觀上邊緣化傾向較為嚴(yán)重,，較少主動(dòng)參與實(shí)驗(yàn)探究,。

3、探究過程中教學(xué)時(shí)間與學(xué)生活動(dòng)時(shí)間之間的矛盾較為突出,。所以我以后要注意布置好學(xué)生的課前預(yù)習(xí),，在課堂上要注意方法的指導(dǎo)。

4,、探究實(shí)驗(yàn)中當(dāng)學(xué)生的猜想和想法和教學(xué)設(shè)計(jì)有一定沖突和矛盾時(shí),，不要輕易去否定學(xué)生或迅速給出我們預(yù)設(shè)的想法,，而應(yīng)讓學(xué)生在探究活動(dòng)中去驗(yàn)證自己猜想的真?zhèn)巍?/p>

5,、“科學(xué)從生活中來”。在準(zhǔn)備探究活動(dòng)材料時(shí),，要盡量從生活中尋找材料,，進(jìn)行加工處理，可以讓學(xué)生能發(fā)現(xiàn)科學(xué)活動(dòng)的許多材料都能從生活中獲得,，使學(xué)生感受到生活中處處充滿科學(xué),，科學(xué)素材隨處可見，激發(fā)了學(xué)生對(duì)科學(xué)學(xué)習(xí)的濃厚興趣,。

6,、教學(xué)中要敢于跳出教材,，鼓勵(lì)學(xué)生跳出教材的條條框框的.限制,，大膽假設(shè)，擺脫教材束縛,，大膽地先假設(shè),，經(jīng)歷科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯窟^程,，自己去解決問題，從而增強(qiáng)了教材的說服力,，提高了教學(xué)結(jié)果的可信度,。