當(dāng)我們備受啟迪時(shí),，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會，如此就可以提升我們寫作能力了,。好的心得體會對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇心得體會接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧,，我們一起來看一看吧。

線上教學(xué)老師心得體會 線上教學(xué)心得體會教師篇一

我從2月初開始,，先后參加學(xué)校組織的釘釘,、鴻合空中課堂、智慧樹,、學(xué)校自建平臺等多平臺網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方法和技巧的培訓(xùn),，基本熟練掌握了教學(xué)授課和各種線上教學(xué)軟件的使用,。為了豐富線上教學(xué)內(nèi)容，充分結(jié)合外語專業(yè)重互動(dòng)與交流的實(shí)際特點(diǎn),，教研室也組織了多次教師組課教研和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享的培訓(xùn),，我們專業(yè)的所有教師都已經(jīng)掌握了微信群、釘釘群（視頻直播,，視頻會議）,，qq群、百度網(wǎng)盤的使用,，并能根據(jù)課程需要較好地應(yīng)用到課程線上教學(xué)中,，實(shí)現(xiàn)了平臺軟件間優(yōu)勢互補(bǔ)，教學(xué)資源共享,、師生跨平臺間的多重互動(dòng)模式,，充分體現(xiàn)了外語教學(xué)的師生交互性。

我的課程線上教學(xué)主要以學(xué)校課程平臺的課程視頻結(jié)合釘釘群的直播互動(dòng)形式進(jìn)行,，學(xué)校課程平臺的視頻內(nèi)容采用錄屏方式錄制，視頻內(nèi)容完整,、準(zhǔn)確體現(xiàn)大綱與教案的總體要求和設(shè)計(jì)方案,，聲音與畫面清晰，兼具課程理論與實(shí)踐,、趣味與實(shí)用教學(xué)充分結(jié)合的教學(xué)要求,。

根據(jù)x月x日和x日兩天的英語專業(yè)四個(gè)班的出勤統(tǒng)計(jì)來看，學(xué)生線上學(xué)習(xí)的出勤能夠達(dá)到98%,。未出勤的學(xué)生主要缺席原因是手機(jī)上網(wǎng)的信號不夠穩(wěn)定,，無法登陸平臺或軟件。針對這些缺席學(xué)生,，老師已經(jīng)把課程視頻,、課件及相關(guān)材料上傳至釘釘群，方便學(xué)生回看,、復(fù)習(xí),，查漏補(bǔ)缺。

學(xué)生線上學(xué)習(xí)總體狀態(tài)穩(wěn)定,，多數(shù)學(xué)生都能認(rèn)真觀看視頻和參與直播互動(dòng),，課后也能積極與教師交流心得，告知學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題,。居家學(xué)習(xí)存在以下問題：個(gè)別學(xué)生所處環(huán)境不夠安靜,，容易分散注意力；手機(jī)+流量上網(wǎng),，時(shí)而導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)不夠穩(wěn)定,，影響到線上學(xué)習(xí)的效果。針對上述問題，我采取了線上不足,，線下彌補(bǔ)的應(yīng)急措施,，通過qq、微信和釘釘上傳必備的學(xué)校材料,，提供網(wǎng)上資源鏈接,，并借助微信等有針對性一對一輔導(dǎo)與答疑，已得到學(xué)生們良好反饋,。

（一）在線教學(xué)過程中,，要確保教師和學(xué)生有積極與平和的心態(tài)。教師以生動(dòng),、實(shí)用和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué),，感染引導(dǎo)學(xué)生輕松高效地線上學(xué)習(xí)。同時(shí),，教師要有針對性地增加線下與學(xué)生溝通交流的機(jī)會,，及時(shí)聽取學(xué)生的反饋，有效改進(jìn)完善線上教學(xué),。

（二）現(xiàn)在教師和學(xué)生手機(jī),、電腦里均裝有自建平臺、釘釘,、微信,、智慧樹等app，在線教學(xué)過程中師生頻繁切換多個(gè)教學(xué)平臺和軟件,，很難做到無縫銜接和高度專注度,。建議各教學(xué)單位實(shí)施網(wǎng)上教學(xué)平臺1+1模式，即一個(gè)主平臺+一個(gè)輔助平臺,，如釘釘+校自建平臺,，或者智慧樹+校自建平臺。主平臺開展直播互動(dòng)和視頻在線學(xué)習(xí),，穩(wěn)定性和流暢性有保障,；輔助平臺提供教學(xué)的輔助功能，如視頻資源的共享,、查閱和回訪等,，靈活性和輔助性能夠得以發(fā)揮。

疫情防控期間的在線教學(xué),，對我校既是挑戰(zhàn)與機(jī)遇,，學(xué)校要通過逐漸優(yōu)化現(xiàn)有教學(xué)資源，不斷探索在線教學(xué)新方法,、新途徑,，提高在線教學(xué)整體水平,。

線上教學(xué)老師心得體會 線上教學(xué)心得體會教師篇二

自從3月13日返校開完教學(xué)會議后，3月16日,，星期一開始,，我們就開始了新課的線上教學(xué)。這種學(xué)習(xí)模式是前所未有的,，是在疫情時(shí)期誕生的一種多方式學(xué)習(xí)模式,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)實(shí)際情況，結(jié)合師生特點(diǎn),，制定了新的課程表,。周一到周五的上午主要是本校老師教學(xué)，下午是借助電視等平臺進(jìn)行省云教課堂內(nèi)容的學(xué)習(xí),。這種教學(xué)方式到今天已持續(xù)兩周多,，以下是對于這種新教學(xué)模式的一些心得體會。

因?yàn)樾鹿诜窝滓咔榈挠绊?，學(xué)生在家學(xué)習(xí),，相對于以往每天到校的課堂學(xué)習(xí)，學(xué)生接觸網(wǎng)絡(luò)的機(jī)會比之前多了起來,。加之復(fù)工復(fù)產(chǎn)還未大面積展開,，許多家長都在家陪伴著孩子。那么,，對于老師教學(xué)來講，有什么有利條件呢,。沒錯(cuò),，我們可以向?qū)W生展示更加豐富多彩的空中課堂。對我老說,，小學(xué)語文的備課,，有了豐富的資源。我借助四川省教育資源公共服務(wù)平臺,、國家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺以及微信小程序等等方式,，進(jìn)行備課。

借助釘釘軟件進(jìn)行線上教學(xué),，以直播的方式和學(xué)生一起遨游知識的海洋,。語文五年級下冊第一課是三首古詩。我借助ppt課件,，引導(dǎo)學(xué)生對作者的認(rèn)識,。同時(shí)我對生字詞，無論是字音還是字形,，進(jìn)行了講解和強(qiáng)調(diào),。然后借助國家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺和學(xué)生一起在線觀看《四時(shí)田園雜興》(其三十一)的教學(xué)視頻,，觀看期間，借助麥克風(fēng)的特性,，及時(shí)提醒學(xué)生做好筆記,。還可以點(diǎn)名學(xué)生申請連麥，和老師現(xiàn)場對話交流,。教學(xué)視頻看完后,，我引導(dǎo)學(xué)生對古詩內(nèi)容和主題進(jìn)行回憶總結(jié)，再次加深學(xué)生對知識點(diǎn)的印象,。教學(xué)到這里,，并沒有完，只是結(jié)束了直播,。

直播結(jié)束后,，隨即在釘釘家校本布置作業(yè)，并要求學(xué)生在相應(yīng)的時(shí)間完成并提交,。后續(xù)教學(xué)工作就是在家校本批改作業(yè),，利用“圈劃批改”這一方式，用紅筆清晰明了指出學(xué)生的錯(cuò)誤,。借助“優(yōu)秀作業(yè)”這一操作方式,，給予學(xué)生以鼓勵(lì)和表揚(yáng)。在下一節(jié)語文課前,，就在直播間以屏幕分享的方式對作業(yè)進(jìn)行評講,，學(xué)生端也能看到老師評講的作業(yè)，圖片的方式呈現(xiàn),，十分形象,。

通過兩周多的新課線上教學(xué)，從學(xué)生反饋的情況來看,。這種教學(xué)方式許多學(xué)生都是適應(yīng)的,，也在學(xué)習(xí)中找到了樂趣。一些家長也是積極支持線上教學(xué),，還給我提建議,，例如：多給一些時(shí)間點(diǎn)名學(xué)生連麥，讓學(xué)生能夠和老師大膽溝通交流,，在師生互動(dòng)中去學(xué)習(xí),。但是從學(xué)生提交的作業(yè)來看，也存在著一些問題,。家長有時(shí)間監(jiān)管的孩子,，每天的作業(yè)是認(rèn)真完成的，并且學(xué)習(xí)效果很好,。然而,，缺乏家長監(jiān)管的孩子,，有曠課、不寫作業(yè)的壞習(xí)慣,，長此以往,，這部分孩子就喪失了對學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)習(xí)成績更是不理想,。如何拯救這少部分在課堂邊緣的孩子,，值得我思考，這也正是目前困擾我的問題,。

線上教學(xué)老師心得體會 線上教學(xué)心得體會教師篇三

為貫徹落實(shí)教育部關(guān)于在疫情防控期間“停課不停學(xué),，停課不停教”的文件精神，落實(shí)學(xué)校疫情期間的教學(xué)工作預(yù)案,，新學(xué)期我開始嘗試與摸索網(wǎng)絡(luò)授課,，對我來說，既是學(xué)習(xí),，又是挑戰(zhàn),，現(xiàn)將我的線上教學(xué)心得與大家分享：

新學(xué)期我選擇了我校自建的教學(xué)平臺，參加了多個(gè)平臺培訓(xùn),，提前熟悉操作流程,。創(chuàng)建自己的課程，為保證課程順利開展,，避免平臺應(yīng)用人數(shù)過多,，出現(xiàn)卡頓現(xiàn)象，將超星學(xué)習(xí)通,、微信群,、qq群作為備選授課形式及師生互動(dòng)途徑，保障正常開課,。

1、備課,，本人采用錄播課形式上課,，所以在錄制課程前，要制定課程大綱,，查閱資料,，設(shè)計(jì)習(xí)題及作業(yè)，準(zhǔn)備豐富的課程資源材料,。為了能使錄播課程達(dá)到直播的效果,，在錄課過程中盡量身臨其境的講解，注意語速與語言的組織,，所以,，有時(shí)一堂課需要錄制多遍才能成型,。

2、課中,，在課前十分鐘進(jìn)行學(xué)生簽到以及采取隨機(jī)點(diǎn)名和發(fā)布投票的方式檢驗(yàn)學(xué)生的出勤情況,。與學(xué)生共同觀看上傳的錄課視頻進(jìn)行授課，并與學(xué)生時(shí)時(shí)互動(dòng),，隨時(shí)詢問學(xué)生聽課效果,，為學(xué)生答疑解惑、布置學(xué)習(xí)任務(wù)等,。以便及時(shí)調(diào)整語速,、進(jìn)度，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,。

3,、課后，組織學(xué)生在微信群進(jìn)行答疑討論,，重點(diǎn)講解在視頻中不懂的知識點(diǎn),，督促學(xué)生完成布置的作業(yè)、章節(jié)測試等,，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)并檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果,。

1、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)使自己嘗試新的教學(xué)方式,，同時(shí)也迅速提高了教師應(yīng)用信息化技術(shù)的能力,，豐富了教學(xué)資源。

2,、熟練掌握所使用教學(xué)平臺的功能及操作,，并對平臺可能出現(xiàn)的臨時(shí)狀況要采取多種靈活有效的教學(xué)預(yù)案。

3,、加強(qiáng)師生互動(dòng),，幫助和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,。

4,、根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，適當(dāng)調(diào)整授課進(jìn)度與授課方法,，實(shí)施“一生一策”,，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

雖然疫情阻擋了我們上學(xué)的步伐,，但阻擋不了我們學(xué)習(xí)的熱情,。讓我們一同為中國加油！為武漢加油,！

線上教學(xué)老師心得體會 線上教學(xué)心得體會教師篇四

轉(zhuǎn)眼間,，寒假在疫情的包圍下告一段落,。不過受疫情擴(kuò)散的影響，各地的學(xué)校都延遲開學(xué),。由此可見,，我們停課了，但停課不停學(xué),。這是我們大家第網(wǎng)絡(luò)各自在家線上學(xué)習(xí),，得知用網(wǎng)絡(luò)的上課方式時(shí)，心里充滿了期待感,。

所謂無規(guī)不成方圓,，老媽為了讓我盡快從無序的寒假生活中走出來，有計(jì)劃的學(xué)習(xí),。參照學(xué)校發(fā)的學(xué)習(xí)時(shí)間表,，在勞逸結(jié)合的原則下,，加了些體育鍛煉和娛樂時(shí)間,。這樣既不耽誤學(xué)習(xí)，又能強(qiáng)身健體,，等正式開學(xué)了也能夠提前適應(yīng),。下面就來分享一下我的停課不停學(xué)計(jì)劃吧。

首先,，一日之計(jì)在于晨,。早上起來第一件事就會拿出教材晨讀，晨讀的內(nèi)容都是老師要求打卡的內(nèi)容,，每天在晨讀時(shí)間會先朗讀一遍。接下來主要就是每日的語數(shù)英線上課,，為了不耽誤學(xué)業(yè),，各科的老師都很花心思，給我們準(zhǔn)備了一些教學(xué)視頻和復(fù)習(xí)資料。雖然線上課不是我們學(xué)校任課老師錄制的視頻課,，不過發(fā)現(xiàn)視頻課里的上課模式和學(xué)校上課一模一樣，下面居然還有學(xué)生,，視頻里的老師語速緩慢,，繪聲繪色,，還邊講邊和下面同學(xué)互動(dòng)，這樣的課程十分生動(dòng),，讓我理解和記憶都很深刻。不過線上課上久了,，眼睛會很累,，所以我們在每節(jié)中間休息時(shí)間加入了眼保操環(huán)節(jié)，這樣既不耽誤學(xué)習(xí),，又不會太傷眼睛,。

其次，上午課程結(jié)束,，就是午餐和休息時(shí)間。以往在學(xué)校午間休息時(shí)，我都會和我的好朋友小潘一起聊天。現(xiàn)在我們倆一如既往只是改用微信語音聊天,，聊聊每日趣事和最新疫情動(dòng)態(tài),。

下午主要是完成上午課后作業(yè)和閱讀時(shí)間,。由于疫情期間，不能下去活動(dòng)。王老師很注重我們的身體,，給我們提供了室內(nèi)泡泡操,、足球操還有一些其他運(yùn)動(dòng)視頻。每天下午我完成作業(yè)后,，我們?nèi)視螒B(tài)各異地跟著視頻跳起來。跳的雖然不好，到跳完不但促進(jìn)了全身血液循環(huán)起到了強(qiáng)身健體作用，而且運(yùn)動(dòng)完，吃晚飯也更食欲大增呢,。

最后,，晚飯后自然是我的休閑娛樂時(shí)間,，我們?nèi)易黄鹆牧奶?，有時(shí)一起看一部好電影,。

雖然呆在家學(xué)習(xí)的生活沒有學(xué)校那么豐富多彩,，但在這非常時(shí)期,，停課不停學(xué),，這何嘗不是一種不錯(cuò)的選擇呢,？在保證身體健康的基礎(chǔ)上,，學(xué)習(xí)也要緊跟其后，在家養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不管在家還是在學(xué)校一樣能收貨滿滿的知識,。

線上教學(xué)老師心得體會 線上教學(xué)心得體會教師篇五

自新冠肺炎疫情以來，全國上下一心共同戰(zhàn)疫情,，全校師生都在用自己的實(shí)際行動(dòng)向疫情“宣戰(zhàn)”,，作為18級環(huán)境設(shè)計(jì)和風(fēng)景園林專業(yè)輔導(dǎo)員，帶領(lǐng)著220名同學(xué),，最重要的就是確保每一個(gè)同學(xué)的安全,，及時(shí)掌握學(xué)生的最新情況，做到心中有數(shù),，應(yīng)對有方，主動(dòng)防御,，積極應(yīng)對,，形成一張密不可破的“防控網(wǎng)”,，;同時(shí),，還要以身作則，帶頭表率,，積極做好防疫相關(guān)工作,，守好責(zé)任田，為打贏疫情防控戰(zhàn)而努力,。首先,，抓好學(xué)生思想引領(lǐng)工作。

第一、強(qiáng)化愛國意識,。國難當(dāng)頭,，正應(yīng)是全國人民團(tuán)結(jié)一心奮戰(zhàn)之際，需要有“天下興亡,、匹夫有責(zé)”的使命擔(dān)當(dāng),，需要每一個(gè)公民發(fā)揚(yáng)愛國主義精神。大學(xué)生作為祖國的未來?xiàng)澚?，此時(shí)一定要充分發(fā)揚(yáng)愛國主義精神,，要熱愛自己的祖國，同時(shí)要敢于同抹黑祖國形象的錯(cuò)誤行為作斗爭,，通過讓同學(xué)們認(rèn)真準(zhǔn)備好團(tuán)日活動(dòng),、青年大學(xué)習(xí)等，強(qiáng)化學(xué)生的愛國意識;

第二,、強(qiáng)化學(xué)生責(zé)任意識,。疫情當(dāng)頭，需要齊心協(xié)力共同應(yīng)對,，作為青年大學(xué)生要有責(zé)任擔(dān)當(dāng),，做好自身防護(hù)，認(rèn)真填寫每日健康信息,，要有責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識,。通過微信、qq,、班級微信公眾號等向?qū)W生傳達(dá)疫情防控信息,，讓學(xué)生了解到疫情的嚴(yán)重性,，增強(qiáng)自身的責(zé)任意識,。

第三、強(qiáng)化對學(xué)生的心里疏導(dǎo),，加強(qiáng)輿論引導(dǎo),。疫情導(dǎo)致學(xué)生只能宅在家中，會產(chǎn)焦躁情緒,，容易會發(fā)布一些宣泄情緒的消息,。鑒于此，輔導(dǎo)員通過微信,、qq等給學(xué)生推送一些學(xué)習(xí)的平臺,，推薦一些學(xué)習(xí)課程，幫助他們解決在家中的“無聊”,，鼓勵(lì)學(xué)生通過學(xué)習(xí)提升自身能力,。同時(shí)，加強(qiáng)學(xué)生輿論的管控,，對學(xué)生產(chǎn)生的情緒,，做到及時(shí)防控,、及時(shí)解決，避免輿情的產(chǎn)生,。

其次,，織密防控網(wǎng)，確保信息及時(shí)有效傳送,。建立了學(xué)院—輔導(dǎo)員—班委,、黨員—室長—學(xué)生的防控系統(tǒng)，確保學(xué)校,、學(xué)院消息能夠及時(shí)有效傳達(dá)到每一位同學(xué),，同時(shí)在收集信息時(shí)也采取層層負(fù)責(zé)制，確保信息上傳的可靠度,。

再次,，抓好制度建設(shè)，強(qiáng)化制度保障,。對學(xué)生管理,，既要有愛也要有嚴(yán)，強(qiáng)化制度意識,，用制度管人,，確保每項(xiàng)工作能夠快速及時(shí)的完成。在疫情防控中,，嚴(yán)格信息報(bào)送制度,，對于信息晚報(bào)不報(bào)的學(xué)生根據(jù)大學(xué)生手冊給予相應(yīng)的處罰，同時(shí)將自己的錯(cuò)誤反思形成檢討書交給輔導(dǎo)員,，同時(shí)給予其改過的機(jī)會,，只要能夠保證不在犯此類錯(cuò)誤，處罰就不斷減輕,，直至取消處罰,。

最后，加強(qiáng)與家長的溝通,，摸清學(xué)生情況,。對于一些特殊學(xué)生，及時(shí)與家長進(jìn)行溝通交流,，確保掌握學(xué)生最新情況,，并進(jìn)行建檔管理。對于一些家庭困難學(xué)生進(jìn)行及時(shí)摸排,，與學(xué)生,、家長進(jìn)行溝通，并進(jìn)行相應(yīng)的情緒安撫，告知其困難總會過去,，我們一起共同應(yīng)對,，對因?yàn)橐咔樵斐山?jīng)濟(jì)困難的學(xué)生，幫助申請臨時(shí)困難補(bǔ)助,，保障學(xué)生的正常生活,。

線上教學(xué)老師心得體會 線上教學(xué)心得體會教師篇六

本該熱鬧的校園悄靜孤寂，看不到操場上飄揚(yáng)的國旗,，聽不到孩子們的歡聲笑語,，感受不到老師們的慷慨激昂?；腥?，是疫情讓這一切延期了。為了響應(yīng)“停課不停學(xué)”的要求,，我們采用了“線上教學(xué)”這種特殊的授課方式,。在這接近兩個(gè)月的線上教學(xué)時(shí)間里，我從陌生到熟悉,，從迷茫到游刃有余,。在我看來，這其中,，有利也有弊,。下面是我的幾點(diǎn)看法及部分具體的做法：

1、打破地點(diǎn)的限制,，家長也省去接送,，老師不用非去學(xué)校授課，節(jié)省了大量的教學(xué)管理時(shí)間,，可潛心充分的備課,。

2、課程可一次錄制,，多次播放,。學(xué)生要是有不明白的地方,，或者想要復(fù)習(xí),，可以隨時(shí)播放，不受時(shí)間地點(diǎn)的限制,。

3,、不需要聚集人員，減少感染的風(fēng)險(xiǎn),。避免人員聚集,，是當(dāng)前遏制病毒最有效的手段。

4、網(wǎng)上授課更有利于整合優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)資源,，提高內(nèi)容質(zhì)量,。線上有很多優(yōu)秀的課程資源可以供我們利用，經(jīng)過篩選后可以擇優(yōu)推薦,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，有利于提高學(xué)習(xí)內(nèi)容的質(zhì)量。

5,、網(wǎng)絡(luò)教研打破了學(xué)校壁壘,，眾人拾柴火焰高。以前教學(xué)基本上都是自己備課,。但是此次線上教學(xué),，我們可以在教育局及學(xué)校組織下在釘釘平臺上同其他學(xué)校老師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研以及資源共享，讓我能向其他學(xué)校老師學(xué)習(xí),，幫助我開闊思路,，從而備好課、上好課,，更好的服務(wù)于學(xué)生,。

當(dāng)然，我始終認(rèn)為線上教學(xué)還是不能完全取代傳統(tǒng)的線下教學(xué),，它還是有自己的局限性,！

1、德育教育存在不足,，教育的目的不僅是傳授知識,，而且還要教育學(xué)生做人，網(wǎng)絡(luò)教育中,，老師只能言傳不能身教,。（針對此問題，在課堂下,，我盡量給同學(xué)們布置一些實(shí)踐性作業(yè),，以保證德育教育不缺席）

2、老師無法對學(xué)生的行為進(jìn)行有效的監(jiān)督,，傳統(tǒng)教育中老師可以面對面監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí),，使自律性比較差的同學(xué)受到有效促進(jìn)，但線上教學(xué)卻無法做到這點(diǎn),。（針對此問題,，我采用了階段性考核、在課堂上搶答加分,、設(shè)置榮譽(yù)榜和具體談話等方式,，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，以此來督促學(xué)習(xí)自覺性）

3、影響孩子視力?，F(xiàn)在中小學(xué)生近視率大幅度增加的罪魁禍?zhǔn)?，就是電子產(chǎn)品的長時(shí)間使用。如若孩子在家上課缺少家長的監(jiān)督,，孩子沒有意識,，對視力會造成嚴(yán)重影響。（盡量減少直播課程,，設(shè)計(jì)多形式的課程方式,，并與家長溝通，做好監(jiān)督工作）

但不否認(rèn)的是,，線上教學(xué)確實(shí)是線下教學(xué)的有力補(bǔ)充,，我相信在未來我會更好的利用線上教學(xué)方式，揚(yáng)長避短,，讓線上和線下相輔相成,。

線上教學(xué)老師心得體會 線上教學(xué)心得體會教師篇七

20xx年春季學(xué)期因突如其來“疫情”變得與眾不同，學(xué)校為做到“停課不停教,、停課不停學(xué)”,，及時(shí)出臺了《南昌工學(xué)院應(yīng)對疫情延期開學(xué)教學(xué)工作預(yù)案》，并于2月24日開始,，全面開展了線上教學(xué)活動(dòng),。為了保證教學(xué)質(zhì)量，學(xué)院還出臺了《人工智能學(xué)院線上教學(xué)教師規(guī)范》,、《人工智能學(xué)院線上教學(xué)教師指南》等線上教學(xué)指導(dǎo)性文件,。作為一名老師，我也開始積極探索新的教學(xué)方法,，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

線上教學(xué)是社會進(jìn)步發(fā)展的必然趨勢,，突如其來“疫情”只是加速了該趨勢的發(fā)展。作為一名新時(shí)代專業(yè)課程教師,，必須緊貼時(shí)代步伐,，與時(shí)俱進(jìn)，時(shí)刻接受新事物,、新技術(shù),，克服當(dāng)前各類困難，堅(jiān)信線上教學(xué)定能勝任專業(yè)課程教學(xué)的需要,。

線上教學(xué)與集中課堂教學(xué)差異性較大,，課堂的管控力度難度倍增,，教案的撰寫發(fā)生轉(zhuǎn)發(fā),，在課堂教學(xué)設(shè)計(jì)上必須打破傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式,，項(xiàng)目式、任務(wù)式在課程教學(xué)中得到充分應(yīng)用,，使學(xué)生充分知道每一堂課的學(xué)習(xí)任務(wù)與學(xué)習(xí)目標(biāo),，并將學(xué)習(xí)任務(wù)同時(shí)學(xué)習(xí)平臺和qq群公告同時(shí)發(fā)布。

充分利用現(xiàn)代科技手段,，分析各類平臺,，找到了一款適用于自己教學(xué)管理的助手軟件，對學(xué)生進(jìn)行簽到管理,。由于當(dāng)前線上教學(xué)熱度較大,，有時(shí)平臺會出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)堵塞現(xiàn)象，為避免影響正常教學(xué)管理,，同時(shí)還建立了課程qq群作為備用平臺,。加強(qiáng)過程管理，采取隨機(jī)提問的方式進(jìn)行點(diǎn)到,，后臺學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)查看等方式監(jiān)督學(xué)生按時(shí)到堂學(xué)習(xí),。

為了及時(shí)掌握學(xué)生對本次課的學(xué)習(xí)情況，采取問題導(dǎo)向的方式,，對學(xué)生進(jìn)行在線考核,。充分利用線上平臺資源功能，將每一次所涉及到了是知識都羅列成每個(gè)小問題,，讓學(xué)生進(jìn)行線上交流討論,，老師對回到正確的進(jìn)行點(diǎn)贊，對回答不完整或不正確的進(jìn)行點(diǎn)評和回答,。及時(shí)查閱學(xué)生活躍程度,，對于不活躍的同學(xué)在qq群里進(jìn)行點(diǎn)名回答問題，同時(shí)對部分核心知識點(diǎn)進(jìn)行在線講解,。

在每一次的備課中,，加強(qiáng)知識點(diǎn)歸納，針對課程的知識研磨課后習(xí)題,。通過課后習(xí)題訓(xùn)練的方式,，加強(qiáng)學(xué)生對知識掌握。為了及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，課后習(xí)題主要通過網(wǎng)絡(luò)平臺發(fā)布,，學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行答題并提交，老師可以及時(shí)知道學(xué)生答題情況,，對于答題不理想的同學(xué),，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)薄弱環(huán)節(jié)，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，重新答題并提交,，對于答題結(jié)果及時(shí)公布成績和習(xí)題答案,，對于大面積的錯(cuò)題進(jìn)行在線講解。

線上最擔(dān)心的之一就是學(xué)生學(xué)習(xí)資料欠缺,，在開課之前已把學(xué)習(xí)資源發(fā)布到網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺和qq學(xué)習(xí)群內(nèi),。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)共享資源的優(yōu)勢，引導(dǎo)學(xué)生對學(xué)習(xí)資源的搜索與學(xué)習(xí),，加強(qiáng)課程知識的來源,，擴(kuò)展學(xué)生的學(xué)習(xí)面，以便更好的掌握課程知識點(diǎn),。

為督促學(xué)生線上認(rèn)真學(xué)習(xí),，要求學(xué)生每一次都要認(rèn)真記錄筆記，并形成文檔,，發(fā)給老師進(jìn)行審閱,。同時(shí)要求學(xué)生保管好自己的學(xué)習(xí)筆記，返校后上交審閱,，告知學(xué)習(xí)筆記作為平時(shí)成績的一項(xiàng)重要評價(jià)標(biāo)準(zhǔn),。

線上教學(xué)對我而言是一個(gè)全新的事物，每一堂課后都必須進(jìn)行深入的教學(xué)反思,，對于每堂課出現(xiàn)的問題都必須尋找解決方案,，在問題中前行，才能保質(zhì)保量的完成課程教學(xué)任務(wù),。

針對單片機(jī)原理及應(yīng)用課程,，我們建立了課程研討小組，主要針對線上教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題及教學(xué)方法進(jìn)行研討,，探索問題的解決方案,，使我在線上教學(xué)過程中得到了成長，也提高了課堂教學(xué)質(zhì)量,。

《單片機(jī)原理及應(yīng)用》是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程,，在線實(shí)踐指導(dǎo)存在不足。如：部分實(shí)踐動(dòng)手能力不強(qiáng)的學(xué)生,，不能達(dá)到面授的指導(dǎo)效果,；一些偏遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)生，存在信號不強(qiáng)和無教學(xué)設(shè)備的情況,。

冬天已過去,，春天已到來，相信在我們共同努力下,，“疫情”定能快速過去,，我們相聚課堂為時(shí)不遠(yuǎn)。

線上教學(xué)老師心得體會 線上教學(xué)心得體會教師篇八

數(shù)學(xué)遠(yuǎn)程直播教學(xué)實(shí)現(xiàn)了文字,、圖像變形,、音頻,、視頻等多種媒體的遠(yuǎn)程展示，為學(xué)生學(xué)習(xí)提供了無法進(jìn)校園的教學(xué)環(huán)境,，我們充分享受到了網(wǎng)絡(luò)帶來的巨大好處,。

下面我來談?wù)勎覍處熤辈ナ谡n的一點(diǎn)思考：

1,。有利也有弊,，但利大于弊,，與其讓孩子放任自流,，不如多掌握些知識,。這么長的假期,，真正能主動(dòng)學(xué)習(xí)主動(dòng)鍛煉的有幾人,，難道整天玩游戲看電視睡懶覺嗎,？做為老師做為家長不能放任自流,，要引導(dǎo)。

2,。教師自己錄的視頻比所謂名師的視頻更有效,，更貼近學(xué)生實(shí)際，因?yàn)楦私庾约旱膶W(xué)生,，了解他們的知識基礎(chǔ),，知道怎么講他們能更好的掌握知識能突破重難點(diǎn)，敘述的習(xí)慣,、語速,、甚至課堂口頭語都是孩子們習(xí)慣的，所以效果更好,。

3,。沒有完美的教學(xué)方法，每一種教學(xué)方法都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),，缺點(diǎn)如：

（1）本來課堂上直接請學(xué)生黑板演練的實(shí)際操作過程是讓學(xué)生充分展示自我個(gè)性的最好機(jī)會,，也是對新知識最感性的應(yīng)用。由于遠(yuǎn)程直播教學(xué)是在屏幕上展現(xiàn)的,，這個(gè)原本屬于展現(xiàn)自我的舞臺沒有了,，這大大降低了學(xué)習(xí)的效果。

（2）平時(shí)的上課,，我不只關(guān)注學(xué)會知識了沒有,，還會從表情動(dòng)作眼神等一些細(xì)節(jié)捕捉到的學(xué)生的疑點(diǎn)，及時(shí)的調(diào)整教法和進(jìn)度,，但因?yàn)闊o法看到細(xì)節(jié),，就難以做到關(guān)注每一位學(xué)生，這是非常大的遺憾,。

（3）因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)時(shí)好時(shí)壞,，必須慢下來再慢下來,，這樣直播講課的無效時(shí)間變多，難以成為快節(jié)奏的高效課堂,。

遠(yuǎn)程直播,，我的身份變了，由教師變成了主播,，其實(shí)傳授知識的角色沒有變,，認(rèn)真的態(tài)度沒有變，愛學(xué)生的情感沒有變,。作為一名普通的人民教師,，無論身在何處，在虛擬的網(wǎng)絡(luò)中還是真實(shí)的校園里,，我的快樂來自于我的每一堂精彩的課,，我愿意腳踏實(shí)地，從點(diǎn)滴小事做起,，因著教育,，讓學(xué)生成為更好的自己，我也成為更好的自己,。