我們得到了一些心得體會以后,，應(yīng)該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力,。那么心得體會怎么寫才恰當(dāng)呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助,。

小學(xué)教師線上教學(xué)心得體會 教師線上教學(xué)心得體會1000字篇一

“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”,。每節(jié)網(wǎng)課之前，依托線上教學(xué)計劃細化線上授課計劃并生成15分鐘教案,，確保線上教學(xué)有章法,，有干貨;線下學(xué)習(xí)綠色,、生動,，有實效,，有趣味,。

1、利用微信的時效性,，落實教學(xué)反饋,、作業(yè)建議,、師生互動。

2,、微課視頻推送。通過整合臨沂智慧教育云資源,、各種網(wǎng)絡(luò)平臺資源、教輔亮點設(shè)計等多種教學(xué)視頻資源,，并及時推送給學(xué)生，讓學(xué)生在完成網(wǎng)課學(xué)習(xí)之后,，及時借助資源反芻知識點,。

3,、把釘釘直播教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)椤坝H自互學(xué)”直播。鑒于二年級學(xué)生的抽象思維還無法整理并表述疑問,，我建議各位家長在家安排“親子互學(xué)”環(huán)節(jié)并直播，在和孩子互相啟發(fā)互相點撥之后提煉疑問,。積極鼓勵家長把疑問反饋給老師，老師則用釘釘直播親自講解重難點,。

“親子互學(xué)”環(huán)節(jié)并直播,，對后進生的學(xué)習(xí)很有幫助,，讓親子在直播的壓力的挑戰(zhàn)下激發(fā)專注，完成學(xué)習(xí)任務(wù),。

4、閱讀與書法雙線并行——“腹有詩書氣自華”“書法養(yǎng)心”,。每日一讀，每日一練,，學(xué)生的朗誦水平和書法氣質(zhì)基本養(yǎng)成,。

5,、優(yōu)秀作業(yè)多圈展評。在釘釘班級圈里批閱優(yōu)秀作業(yè),，并在微信群(圈)里再次推送，為孩子樹立榜樣,，培養(yǎng)學(xué)生宅家學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,。

因為我班學(xué)生正處于二年級。在教育教學(xué)時,，前期“以學(xué)習(xí)為重心”后期“以管理為重心”。不定期召開視頻家長會,，讓每個家庭創(chuàng)造一個優(yōu)良學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)環(huán)境,，鼓勵家長引導(dǎo)孩子樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，雖然不在學(xué)校，但是學(xué)習(xí)時“著校服,，坐端正”。鼓勵家長在孩子的學(xué)習(xí)中擔(dān)當(dāng)教師的角色,，讓孩子從疫情前的“以校為家”，變成今時今日的“以家為?！?。

線上教學(xué)的本身局限性，讓我喪失了對學(xué)生成長發(fā)展的第一手資料。針對這個難題,，我通過使用微信小程序編輯調(diào)查問卷，以普遍找特殊,，深入調(diào)查。通過導(dǎo)出的結(jié)果整合問題,，及時修正教學(xué)活動，給每位學(xué)生提出針對性的整改建議,。

線上教學(xué)雖然是疫情夾縫中的學(xué)習(xí)方式，“疫線”醫(yī)者治病救人,，一線師者教書育人,，廣大辛勤的教師讓夾縫里開滿了智慧的花朵,，也同時為我們的教學(xué)提供了豐富的經(jīng)驗。云課堂也必將是戰(zhàn)場,，作為教師，我必盡我綿薄之力,，為學(xué)生們保駕護航。

20xx年——不同尋常的一年,。一場突如其來的新冠肺炎疫情，打亂了所有人的生活節(jié)奏,。盡管有些猝不及防但是舉國上下眾志成城,、齊心協(xié)力抗擊疫情,。根據(jù)教育部的規(guī)定我們要延期開學(xué)，同時做到“停課不停學(xué)”,。為保證“停課不停學(xué)”，我們學(xué)校積極組織會議,、傳達教育精神,、進行網(wǎng)課培訓(xùn),，從2月10日起，我們很多老師都根據(jù)上級的工作布置,，在線上進行教學(xué)。

我?guī)У氖怯⒄Z,，負(fù)責(zé)五六年級四個班的教學(xué)工作。每個年級英語每周兩節(jié)課,，比我們平時的每周五節(jié)課的密度要小些。課的進程就會相對來說慢下來,，對于自律的同學(xué)是會有利于他們鞏固學(xué)過的知識，但對于自覺性差的同學(xué)由于少了監(jiān)督,，學(xué)習(xí)效果自然沒有那么理想,。經(jīng)過這段時間師生的共同學(xué)習(xí)慢慢發(fā)現(xiàn)了網(wǎng)課的些問題。現(xiàn)將本人這段時間線上教學(xué)情況簡單做下總結(jié)：

教學(xué)平臺及教學(xué)模式轉(zhuǎn)變難以有效監(jiān)控孩子上課狀態(tài)

置身三尺講臺,，學(xué)生什么狀態(tài)我可一覽無余，但是轉(zhuǎn)為線上,，即使我使用的是釘釘群“視頻會議”的方式進行線上教學(xué)，可以進行教學(xué)互動但很難關(guān)注到每一位學(xué)生,，那就容易滋生一部分學(xué)生的僥幸心理，懶散應(yīng)對我們的教學(xué)。以至于每次上課我要先進行“思想教育”,。以我?guī)У膬蓚€年級為例，他們作為高年級的小學(xué)生已經(jīng)初步形成自己的個性特征,，一旦所講內(nèi)容稍有一些跟不上,，感覺吃力,，很容易走神甚至放棄。尤其六年級下冊涉及一般過去式,，時態(tài)稍有難度就有一大批孩子學(xué)得相當(dāng)吃力，整整進行了兩周半,。怎么辦?六年級面臨小升初，六下只有四個單元,，學(xué)完是要復(fù)習(xí)的，那我為什么不提前復(fù)習(xí)?所以我調(diào)轉(zhuǎn)計劃轉(zhuǎn)為復(fù)習(xí)六上,，進行的還好,，算是順暢,，至少學(xué)生參與率，積極性有明顯提高,。

小學(xué)教師線上教學(xué)心得體會 教師線上教學(xué)心得體會1000字篇二

自新冠肺炎疫情以來，全國上下一心共同戰(zhàn)疫情,，全校師生都在用自己的實際行動向疫情“宣戰(zhàn)”，作為18級環(huán)境設(shè)計和風(fēng)景園林專業(yè)輔導(dǎo)員,，帶領(lǐng)著220名同學(xué)，最重要的就是確保每一個同學(xué)的安全,，及時掌握學(xué)生的最新情況,，做到心中有數(shù),，應(yīng)對有方,，主動防御,，積極應(yīng)對，形成一張密不可破的“防控網(wǎng)”,，;同時，還要以身作則,，帶頭表率,，積極做好防疫相關(guān)工作，守好責(zé)任田,，為打贏疫情防控戰(zhàn)而努力,。首先，抓好學(xué)生思想引領(lǐng)工作,。

第一、強化愛國意識,。國難當(dāng)頭,，正應(yīng)是全國人民團結(jié)一心奮戰(zhàn)之際,，需要有“天下興亡、匹夫有責(zé)”的使命擔(dān)當(dāng),，需要每一個公民發(fā)揚愛國主義精神。大學(xué)生作為祖國的未來棟梁,，此時一定要充分發(fā)揚愛國主義精神,，要熱愛自己的祖國,，同時要敢于同抹黑祖國形象的錯誤行為作斗爭,，通過讓同學(xué)們認(rèn)真準(zhǔn)備好團日活動,、青年大學(xué)習(xí)等,，強化學(xué)生的愛國意識;

第二、強化學(xué)生責(zé)任意識,。疫情當(dāng)頭，需要齊心協(xié)力共同應(yīng)對,，作為青年大學(xué)生要有責(zé)任擔(dān)當(dāng)，做好自身防護,，認(rèn)真填寫每日健康信息,，要有責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識,。通過微信、qq,、班級微信公眾號等向?qū)W生傳達疫情防控信息，讓學(xué)生了解到疫情的嚴(yán)重性,，增強自身的責(zé)任意識,。

第三,、強化對學(xué)生的心里疏導(dǎo)，加強輿論引導(dǎo),。疫情導(dǎo)致學(xué)生只能宅在家中，會產(chǎn)焦躁情緒,，容易會發(fā)布一些宣泄情緒的消息。鑒于此,，輔導(dǎo)員通過微信,、qq等給學(xué)生推送一些學(xué)習(xí)的平臺,，推薦一些學(xué)習(xí)課程，幫助他們解決在家中的“無聊”,，鼓勵學(xué)生通過學(xué)習(xí)提升自身能力,。同時，加強學(xué)生輿論的管控,，對學(xué)生產(chǎn)生的情緒，做到及時防控,、及時解決,，避免輿情的產(chǎn)生,。

其次，織密防控網(wǎng),，確保信息及時有效傳送。建立了學(xué)院—輔導(dǎo)員—班委,、黨員—室長—學(xué)生的防控系統(tǒng),，確保學(xué)校,、學(xué)院消息能夠及時有效傳達到每一位同學(xué)，同時在收集信息時也采取層層負(fù)責(zé)制,，確保信息上傳的可靠度。

再次,，抓好制度建設(shè),，強化制度保障,。對學(xué)生管理，既要有愛也要有嚴(yán),，強化制度意識,，用制度管人,，確保每項工作能夠快速及時的完成,。在疫情防控中，嚴(yán)格信息報送制度,，對于信息晚報不報的學(xué)生根據(jù)大學(xué)生手冊給予相應(yīng)的處罰,，同時將自己的錯誤反思形成檢討書交給輔導(dǎo)員,，同時給予其改過的機會，只要能夠保證不在犯此類錯誤,，處罰就不斷減輕,，直至取消處罰,。

最后，加強與家長的溝通,，摸清學(xué)生情況,。對于一些特殊學(xué)生,，及時與家長進行溝通交流，確保掌握學(xué)生最新情況,，并進行建檔管理,。對于一些家庭困難學(xué)生進行及時摸排,，與學(xué)生、家長進行溝通,，并進行相應(yīng)的情緒安撫，告知其困難總會過去,，我們一起共同應(yīng)對,，對因為疫情造成經(jīng)濟困難的學(xué)生，幫助申請臨時困難補助,，保障學(xué)生的正常生活。

小學(xué)教師線上教學(xué)心得體會 教師線上教學(xué)心得體會1000字篇三

數(shù)學(xué)遠程直播教學(xué)實現(xiàn)了文字,、圖像變形、音頻,、視頻等多種媒體的遠程展示,，為學(xué)生學(xué)習(xí)提供了無法進校園的教學(xué)環(huán)境，我們充分享受到了網(wǎng)絡(luò)帶來的巨大好處,。

下面我來談?wù)勎覍處熤辈ナ谡n的一點思考：

1,。有利也有弊,，但利大于弊，與其讓孩子放任自流,，不如多掌握些知識,。這么長的假期,，真正能主動學(xué)習(xí)主動鍛煉的有幾人，難道整天玩游戲看電視睡懶覺嗎,？做為老師做為家長不能放任自流,，要引導(dǎo),。

2。教師自己錄的視頻比所謂名師的視頻更有效,，更貼近學(xué)生實際，因為更了解自己的學(xué)生,，了解他們的知識基礎(chǔ)，知道怎么講他們能更好的掌握知識能突破重難點,，敘述的習(xí)慣,、語速,、甚至課堂口頭語都是孩子們習(xí)慣的，所以效果更好,。

3。沒有完美的教學(xué)方法,，每一種教學(xué)方法都有優(yōu)點和缺點,，缺點如：

（1）本來課堂上直接請學(xué)生黑板演練的實際操作過程是讓學(xué)生充分展示自我個性的最好機會，也是對新知識最感性的應(yīng)用。由于遠程直播教學(xué)是在屏幕上展現(xiàn)的,，這個原本屬于展現(xiàn)自我的舞臺沒有了，這大大降低了學(xué)習(xí)的效果,。

（2）平時的上課,，我不只關(guān)注學(xué)會知識了沒有,，還會從表情動作眼神等一些細節(jié)捕捉到的學(xué)生的疑點,，及時的調(diào)整教法和進度，但因為無法看到細節(jié),，就難以做到關(guān)注每一位學(xué)生,，這是非常大的遺憾,。

（3）因為網(wǎng)絡(luò)時好時壞，必須慢下來再慢下來,，這樣直播講課的無效時間變多,，難以成為快節(jié)奏的高效課堂,。

遠程直播，我的身份變了,，由教師變成了主播,，其實傳授知識的角色沒有變,，認(rèn)真的態(tài)度沒有變，愛學(xué)生的情感沒有變,。作為一名普通的人民教師，無論身在何處,，在虛擬的網(wǎng)絡(luò)中還是真實的校園里，我的快樂來自于我的每一堂精彩的課,，我愿意腳踏實地,，從點滴小事做起，因著教育,，讓學(xué)生成為更好的自己，我也成為更好的自己,。

小學(xué)教師線上教學(xué)心得體會 教師線上教學(xué)心得體會1000字篇四

轉(zhuǎn)眼間，這次的幼兒園教師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束,，很榮幸自己能夠參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這次的培訓(xùn)充實而富有意義,，使我受益匪淺,，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng),，此次培訓(xùn)理論與實例結(jié)合，課程豐富多樣,，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。經(jīng)過兩天半的學(xué)習(xí),，收獲頗多，談?wù)勛约旱囊稽c學(xué)習(xí)體會,。

在培訓(xùn)過程中,，老師們扎實的話語基礎(chǔ)令我欽佩,，這些與讀書是密不可分的，特別是老師,，年紀(jì)輕輕就已是學(xué)校的骨干教師，這與他的勤奮好學(xué)是分不開的,，所以,，我要讀書,，特別是一些經(jīng)典書籍，還有學(xué)前教育的文章,，寫好讀書筆記,、，從而也能進步自己的寫作水平,，語言能力，不斷提升自己的業(yè)務(wù)理論素質(zhì),，日日學(xué)習(xí),，終身學(xué)習(xí),。

德高為師，身正是范,，師德是一個教師的靈魂。能否成為一個好教師,，要有“捧著一顆心來,，不帶半根草走”的精神,。熱愛,、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心,。愛是兒童正常成長的必要條件，我們要學(xué)會理解,、關(guān)愛幼兒,。

老師籠統(tǒng)的為我們解讀新教材,，為我們的教學(xué)實踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水,，其他幾位教學(xué)經(jīng)驗豐富的骨干教師又結(jié)合幼兒教育的五大領(lǐng)域特點，為我們詳細,、生動的講解了課程特點及教學(xué)活動設(shè)計,、組織與指導(dǎo),、環(huán)境布置，讓我們了解如何在幼兒園進行教學(xué)工作。

這次的培訓(xùn)中,，聽到了各位同行前輩的經(jīng)驗之談，我倍感榮幸,，在以后的工作中,，我會努力學(xué)習(xí),，加強自己的專業(yè)素養(yǎng)，豐富自己的實踐經(jīng)驗,，我相信在不久的將來，我將會成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,。

幼兒園教師線上教學(xué)心得體會

7月30日至8月3日，我非常榮幸地參加了楊凌示范區(qū)教育局組織的園長,、骨干教師高級研修班培訓(xùn)學(xué)習(xí),。遠赴長春,，來到了東北師范大學(xué)，當(dāng)我走進學(xué)校大門時,，心情是澎湃的，也深知這次學(xué)習(xí)的來之不易和身負(fù)的責(zé)任,。在短短的五天學(xué)習(xí)中,，既聆聽了專家的精彩報告,，也參觀了長春市兩所幼兒園的園所環(huán)境。每一天都讓我感受到思想火花的沖擊,，開闊了眼界。在充分領(lǐng)略到專家與名師那份獨特的魅力,、廣博的知識積累和深厚的文化底蘊的同時,，也和一群優(yōu)秀的同行朋友探討了教學(xué)中的疑惑,。而作為此次學(xué)習(xí)的我們這些幼兒園的教師,，更應(yīng)該把專家,、名師的教學(xué)理念內(nèi)化為自己的教學(xué)行為，以便更好地指引我們走向教學(xué)成功的彼岸,。

此次學(xué)習(xí)使我在教學(xué)理論和教育觀念上得到了大量的補充。如：王凌皓教授的“外國教育家的教育思想及方式”,、姚偉教授的“世界學(xué)前教育發(fā)展趨勢”,、王萍老師的“幼兒園區(qū)域活動的設(shè)計與指導(dǎo)”,、等這幾個專題，為教師們開辟了新視野,，使我們改正并更新了頭腦中原有的死板的觀念。同時體會到了幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的重要性,。幼兒教育要面向全體幼兒,，熱愛幼兒，堅持積極鼓勵,，啟發(fā)誘導(dǎo),。合理地綜合組織各方面的教育內(nèi)容,，并滲透于幼兒一日生活的各項活動中，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用,。創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，為幼兒提供活動和表現(xiàn)能力的機會與條件,。以游戲為基本活動,，寓教育于各項活動中。

有一種精神叫鉆研,、有一種精彩叫專業(yè)，授課老師們用自己的專業(yè)能力向我們詳細闡述了幼兒教師應(yīng)具備怎樣的最基本專業(yè)能力,。老師們用清晰地教育觀點和經(jīng)歷向我們闡述了教師成長的必要性和成長策略,，給我們的成長樹立了信心,，又指明了前進的方向,。

小學(xué)教師線上教學(xué)心得體會 教師線上教學(xué)心得體會1000字篇五

本該熱鬧的校園悄靜孤寂，看不到操場上飄揚的國旗,，聽不到孩子們的歡聲笑語,，感受不到老師們的慷慨激昂,。恍然,，是疫情讓這一切延期了。為了響應(yīng)“停課不停學(xué)”的要求,，我們采用了“線上教學(xué)”這種特殊的授課方式,。在這接近兩個月的線上教學(xué)時間里，我從陌生到熟悉,，從迷茫到游刃有余。在我看來,，這其中,，有利也有弊,。下面是我的幾點看法及部分具體的做法：

1、打破地點的限制,，家長也省去接送,，老師不用非去學(xué)校授課,，節(jié)省了大量的教學(xué)管理時間，可潛心充分的備課,。

2,、課程可一次錄制,，多次播放。學(xué)生要是有不明白的地方,，或者想要復(fù)習(xí)，可以隨時播放,，不受時間地點的限制,。

3、不需要聚集人員,，減少感染的風(fēng)險。避免人員聚集,，是當(dāng)前遏制病毒最有效的手段,。

4,、網(wǎng)上授課更有利于整合優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)資源，提高內(nèi)容質(zhì)量,。線上有很多優(yōu)秀的課程資源可以供我們利用，經(jīng)過篩選后可以擇優(yōu)推薦,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，有利于提高學(xué)習(xí)內(nèi)容的質(zhì)量,。

5、網(wǎng)絡(luò)教研打破了學(xué)校壁壘,，眾人拾柴火焰高。以前教學(xué)基本上都是自己備課,。但是此次線上教學(xué),，我們可以在教育局及學(xué)校組織下在釘釘平臺上同其他學(xué)校老師進行網(wǎng)絡(luò)教研以及資源共享,，讓我能向其他學(xué)校老師學(xué)習(xí),，幫助我開闊思路，從而備好課,、上好課,，更好的服務(wù)于學(xué)生,。

當(dāng)然，我始終認(rèn)為線上教學(xué)還是不能完全取代傳統(tǒng)的線下教學(xué),，它還是有自己的局限性,！

1、德育教育存在不足,，教育的目的不僅是傳授知識,，而且還要教育學(xué)生做人,，網(wǎng)絡(luò)教育中，老師只能言傳不能身教,。（針對此問題，在課堂下,，我盡量給同學(xué)們布置一些實踐性作業(yè),，以保證德育教育不缺席）

2,、老師無法對學(xué)生的行為進行有效的監(jiān)督，傳統(tǒng)教育中老師可以面對面監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí),，使自律性比較差的同學(xué)受到有效促進,，但線上教學(xué)卻無法做到這點,。（針對此問題，我采用了階段性考核,、在課堂上搶答加分,、設(shè)置榮譽榜和具體談話等方式，激勵學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，以此來督促學(xué)習(xí)自覺性）

3、影響孩子視力?，F(xiàn)在中小學(xué)生近視率大幅度增加的罪魁禍?zhǔn)?，就是電子產(chǎn)品的長時間使用,。如若孩子在家上課缺少家長的監(jiān)督，孩子沒有意識,，對視力會造成嚴(yán)重影響,。（盡量減少直播課程,，設(shè)計多形式的課程方式,，并與家長溝通,，做好監(jiān)督工作）

但不否認(rèn)的是，線上教學(xué)確實是線下教學(xué)的有力補充,，我相信在未來我會更好的利用線上教學(xué)方式，揚長避短,，讓線上和線下相輔相成。

小學(xué)教師線上教學(xué)心得體會 教師線上教學(xué)心得體會1000字篇六

1.做好軟硬件基礎(chǔ)設(shè)施的保障

工欲善其事必先利其器,，在第一次試課時候,，同學(xué)反饋,，聽老師講課有雜音，于寶君老師意識到需要專業(yè)的設(shè)備才能保證授課效果,，于是購買了直播用的麥克。還借鑒其他老師的經(jīng)驗,，購買了數(shù)位板,，用于授課中的板書,。有效地保證了教學(xué)直播的效果。

2.要認(rèn)真選擇和測試直播平臺

直播平臺是有效開展在線教學(xué)的核心技術(shù)支撐,，所選的平臺要有能夠提供充足服務(wù)資源的能力,。面對市面上眾多的在線教育服務(wù)平臺,，到底哪個好用，一定要結(jié)合自己的課程特征選擇,，并且要對擬采用的平臺進行充分的測試。在第一版的《授課方案》中,，選擇了某在線教育平臺作為直播的備用平臺,，結(jié)果在第二次測試中,，不到十分鐘的時間，直播便中斷了,。因此，我們在選擇直播平臺時,，一是要有兩個以上的備選方案;二是對所選的平臺，一定要和學(xué)生一起進行兩輪以上的測試,，把直播中斷事故發(fā)生的可能降到最低,。

3.做好充分的風(fēng)險評估和設(shè)計好書面預(yù)案

影響在線教學(xué)過程的因素要遠多于現(xiàn)場教學(xué)，網(wǎng)絡(luò)帶寬不夠,、服務(wù)器超載、網(wǎng)絡(luò)情況不均衡等,，都會嚴(yán)重影響在線教學(xué)的效果,。第二次與學(xué)生試課中發(fā)生的直播中斷,，讓老師意識到原有《授課方案》中對異常情況的處理存在不足，于是完善了異常處理的機制,。每個班委托了1-2位學(xué)生監(jiān)督員,，作為在線直播異常時的通訊聯(lián)絡(luò)員，一方面通過電話提醒老師,，另一方面將后續(xù)的安排傳達給同學(xué)。這些異常情況處理的安排都寫到《授課方案》中,，公布給所有的學(xué)生,，保證學(xué)生在碰到問題時,，知道該如何處理。

疫情來襲,，我們需要一份守望、一份覺察,、一份理智：堅定必勝信心,，做好防護,，堅持學(xué)習(xí)，積極生活,。“上下同欲者勝,，風(fēng)雨同舟者興”,，讓我們共同戰(zhàn)“疫”,，期待花枝春來，山河無恙,。

小學(xué)教師線上教學(xué)心得體會 教師線上教學(xué)心得體會1000字篇七

轉(zhuǎn)眼間，寒假在疫情的包圍下告一段落,。不過受疫情擴散的影響,，各地的學(xué)校都延遲開學(xué),。由此可見，我們停課了,，但停課不停學(xué)。這是我們大家第網(wǎng)絡(luò)各自在家線上學(xué)習(xí),，得知用網(wǎng)絡(luò)的上課方式時,，心里充滿了期待感。

所謂無規(guī)不成方圓,，老媽為了讓我盡快從無序的寒假生活中走出來，有計劃的學(xué)習(xí),。參照學(xué)校發(fā)的學(xué)習(xí)時間表,，在勞逸結(jié)合的原則下，加了些體育鍛煉和娛樂時間,。這樣既不耽誤學(xué)習(xí)，又能強身健體,，等正式開學(xué)了也能夠提前適應(yīng),。下面就來分享一下我的停課不停學(xué)計劃吧。

首先,，一日之計在于晨,。早上起來第一件事就會拿出教材晨讀,，晨讀的內(nèi)容都是老師要求打卡的內(nèi)容，每天在晨讀時間會先朗讀一遍,。接下來主要就是每日的語數(shù)英線上課,，為了不耽誤學(xué)業(yè),，各科的老師都很花心思，給我們準(zhǔn)備了一些教學(xué)視頻和復(fù)習(xí)資料,。雖然線上課不是我們學(xué)校任課老師錄制的視頻課,，不過發(fā)現(xiàn)視頻課里的上課模式和學(xué)校上課一模一樣,，下面居然還有學(xué)生，視頻里的老師語速緩慢,，繪聲繪色,，還邊講邊和下面同學(xué)互動，這樣的課程十分生動,，讓我理解和記憶都很深刻。不過線上課上久了,，眼睛會很累,，所以我們在每節(jié)中間休息時間加入了眼保操環(huán)節(jié),，這樣既不耽誤學(xué)習(xí)，又不會太傷眼睛,。

其次，上午課程結(jié)束,，就是午餐和休息時間,。以往在學(xué)校午間休息時,，我都會和我的好朋友小潘一起聊天?，F(xiàn)在我們倆一如既往只是改用微信語音聊天，聊聊每日趣事和最新疫情動態(tài),。

下午主要是完成上午課后作業(yè)和閱讀時間。由于疫情期間,，不能下去活動。王老師很注重我們的身體,，給我們提供了室內(nèi)泡泡操,、足球操還有一些其他運動視頻。每天下午我完成作業(yè)后,，我們?nèi)視螒B(tài)各異地跟著視頻跳起來。跳的雖然不好,，到跳完不但促進了全身血液循環(huán)起到了強身健體作用,，而且運動完,，吃晚飯也更食欲大增呢。

最后,，晚飯后自然是我的休閑娛樂時間，我們?nèi)易黄鹆牧奶?，有時一起看一部好電影,。

雖然呆在家學(xué)習(xí)的生活沒有學(xué)校那么豐富多彩,，但在這非常時期，停課不停學(xué),，這何嘗不是一種不錯的選擇呢？在保證身體健康的基礎(chǔ)上,，學(xué)習(xí)也要緊跟其后,，在家養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不管在家還是在學(xué)校一樣能收貨滿滿的知識。

小學(xué)教師線上教學(xué)心得體會 教師線上教學(xué)心得體會1000字篇八

20xx年,，一場突如其來的疫情,，打亂了我們原本的開學(xué)計劃。為響應(yīng)教育部“停課不停學(xué)”的號召,，我校教師積極開展了線上教學(xué)工作。作為教師兼班主任的我,，為了讓孩子享受更好的線上教育環(huán)境，我提前通知家長為孩子準(zhǔn)備好手機等線上教學(xué)工具,，并主動了解各個家庭的困難,，提前向?qū)W校報告,，在過年期間就早早地全身心投入到了線上教學(xué)工作的準(zhǔn)備當(dāng)中。

“線上教學(xué)”,，是一種全新的教學(xué)模式,，更是一次巨大的課堂挑戰(zhàn),。如何讓自己成功適應(yīng)“線下教學(xué)”到“線上教學(xué)”身份的`轉(zhuǎn)換呢？我不斷思考,，摸索前行，經(jīng)過幾個日日夜夜的思索,，我制定出了線上教學(xué)的方案,。就這樣,，按照“課前充分準(zhǔn)備——課堂簡潔精煉——課后及時反思”的步驟，我的線上教學(xué)成功開展了,。

課前準(zhǔn)備花費了大量的時間和精力。我和同年級老師每天共同商討教學(xué)內(nèi)容,、進度安排,，并且考慮到很多家長不會操作復(fù)雜內(nèi)容,，我們兩個通過對比、挑選,，最終決定使用騰訊課堂和希沃云課堂相結(jié)合的方式進行線上教學(xué),。對于學(xué)生，則引導(dǎo)他們課前自學(xué),，查找資料。每天在微信群中我都會按時發(fā)放ppt資料,，布置預(yù)習(xí)作業(yè),，通過課前預(yù)習(xí)讓學(xué)生在聽課時做到有目的,、有重點，從而更好的進行第二天的教學(xué),。

課堂教學(xué)形式的轉(zhuǎn)變,，讓老師和學(xué)生都在慢慢學(xué)習(xí),、適應(yīng)，為了讓他們更好地找到在校的學(xué)習(xí)狀態(tài),，我比平時更多的去關(guān)心和了解他們，緊抓考勤,，每節(jié)課前十五分鐘提醒學(xué)生簽到,。幾天下來,，我發(fā)現(xiàn)有一位男同學(xué)總不能按時簽到，作業(yè)也不能按時上交,，我就打電話向家長咨詢,，了解到孩子跟爺爺奶奶生活在一起,，自覺性不是很好。于是,，我和孩子積極溝通,，并且推薦他觀看“開學(xué)第一課”，給他講述疫情下白衣戰(zhàn)士們的感人事跡,，他們在疫情來臨之際逆流而上,，冒著生命危險奮戰(zhàn)在第一線,，為了人民群眾的健康和千千萬萬的同胞兄弟與死神搶時間。我們生活在白衣戰(zhàn)士們用生命守護的世界,，更不應(yīng)該浪費大好時光，而是要抓緊時間好好學(xué)習(xí),，將來成為像他們那樣的英雄去保護想要守護的人,。孩子被深深觸動了，學(xué)習(xí)態(tài)度發(fā)生了翻天覆地的改變,，每天認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極生活,，讓我非常欣慰,。

小學(xué)生對新鮮事物的興趣特別濃厚，因此，我在準(zhǔn)備課堂內(nèi)容時,，更注重調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和參與性,。為了召開“第一次班會”，更好的傳達出班會的主題思想,，以便今后順利開展線上教學(xué)，我和女兒一起搜集圖片,、故事資料，精心挑選,、對比,，全家總動員,，反復(fù)試錯，不斷重錄,，來來回回錄制五六次,，終于錄了一節(jié)較為滿意的班會,。并且在此后的幾次錄制中,，逐漸摸索到小竅門,，錄制也能夠得心應(yīng)手。疫情阻止了我們前行的腳步,，但是留給了我們充足的學(xué)習(xí)時間,。

線上聽課,，時間長了勢必會影響孩子的視力，因此必須控制有效的學(xué)習(xí)時間,。在英語課堂上，我每節(jié)課爭取就一個重點知識來講解,，課后出示練習(xí)題加以鞏固,。對于龐雜的語文知識,，我則會借助希沃白板的輔助功能，利用思維導(dǎo)圖出示每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo),，讓學(xué)生了解學(xué)習(xí)的框架；制作清晰明了的ppt課件,，播放視頻,，查詢課后相關(guān)資料等,，讓學(xué)生更直觀的學(xué)習(xí)，讓線上教學(xué)做到繪聲繪色,，提高他們的學(xué)習(xí)效率,。孩子們那一行行工整的筆記,，那一頁頁漂亮的作業(yè)，都在展示著他們的收獲,。

每天新課結(jié)束，我都會反思自己的教學(xué)有沒有出現(xiàn)漏洞；在班優(yōu)中仔細批閱學(xué)生的作業(yè),，及時發(fā)現(xiàn)問題,，在班級群中聯(lián)系學(xué)生,；孩子們遇到問題，也積極向我提問,；針對大部分同學(xué)存在的問題，在下次課前重點強調(diào),，爭取改正,；表現(xiàn)好的同學(xué)在群里予以表揚,，以增強學(xué)生的自信心，爭取為其他同學(xué)樹立榜樣,，在這一個一個的點滴努力下，我和同學(xué)們又找到在學(xué)校的感覺了......

線上教學(xué),，雖然存在很多問題,，如：網(wǎng)絡(luò)突然中斷,，學(xué)生作業(yè)不能面批，學(xué)生不能保證認(rèn)真聽講等,；但線上教學(xué)也有它的優(yōu)勢：可以回看老師的課件,，看不懂可以兩遍三遍的看，學(xué)生自學(xué)的能力提高了,，學(xué)習(xí)方式更為靈活,，足不出戶就可以享受到各科教師的諄諄教誨，“三尺講臺存日月,，一支粉筆寫春秋”的傳統(tǒng)教育方式正隨著網(wǎng)絡(luò)信息的高速發(fā)展而悄悄發(fā)生變化。課余時間,，孩子們充分發(fā)揮自己的想象力，動手做手工,，剪紙,，繪畫，練習(xí)毛筆字,，鋼筆字,，一幅幅充滿色彩的作品無不展示著這美好的春天,。

“疫”情之下的課堂，別樣的“風(fēng)景”,，同樣精彩。