范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會覺得范文很難寫,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來看看吧

初中生國旗下讀書活動的發(fā)言稿篇一

同學(xué)們,，新學(xué)期新氣象。在新的學(xué)期里,，我們開始了高效課堂,、有品位課堂的創(chuàng)建活動。那么,，什么樣的課堂是高效課堂,、有品位的課堂呢?

有這么一所學(xué)校,，不管是什么樣的老師在上課，每個班的學(xué)生,，都能展示出他們對課堂高效的參與,，主動的掌控,。他們會聽,，聚精會神;他們會想,，思維靈動;他們會說,，落落大方;他們會學(xué),，在繁雜的學(xué)習(xí)內(nèi)容設(shè)置中,，他們能很快抓住把精髓的東西,，應(yīng)用自如,。他們的學(xué)習(xí)是那樣的自信灑脫,、善思靈動,。令人贊嘆不已。這就是高效課堂,，有品味的課堂,。

同學(xué)們，課堂是我們學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識的一個主陣地,。如果我們沒有把握好課堂,，就意味著失去了學(xué)習(xí)的最高效機會，更談不上有品位,。

高效的,、有品位的課堂，需要同學(xué)們積極地參與,，你們是課堂真正的主人,，你們動與否，都在一定程度上決定著課堂效率的高低,。那么在課堂中怎樣動起來呢?

動,，首先在思維?！皩W(xué)而不思則罔,，思而不學(xué)則殆?！睂W(xué)習(xí)是思維的活動,，只有勤于動腦，肯于思考,，才能理解和掌握知識,，形成各種能力。課堂上，需要我們有思考的欲望,，能夠質(zhì)疑,，發(fā)現(xiàn)和解決問題，讓課堂充滿探究,、思考的樂趣

動,，重在參與。課堂需要你們參與的演繹才更加精彩,。在積極思考的前提下,，只要你敢于表達、敢于展示,，不但可以讓我們由害怕和羞澀變得自信,、大膽、活潑,，也可以進一步加深了我們對知識的理解,，鞏固對知識的把握。

動,，還在分享,。蕭伯納說過：“你有一種思想，我有一種思想,，彼此交換,，我們就會有兩種思想?！彼?，同學(xué)們不僅要學(xué)會主動學(xué)習(xí)，還要善于合作,，學(xué)會分享,，學(xué)會交流，一起進步,，一起超越。在課堂上積極響應(yīng)老師的提問,，仔細傾聽同學(xué)們的發(fā)言,，一起討論，讓課堂上思維的撞擊迸發(fā)出智慧的火花,。

動,，更在踐行，勇敢的嘗試,、良好的合作,、激烈的討論、自信的展示，你會不斷發(fā)現(xiàn)驚喜：你能理解以前望而怯步的知識,，你能發(fā)表內(nèi)心的看法,，……以求索為樂，以交流為樂,，以反思為樂,，在動的氛圍中，得到知識,，提升能力,。

同學(xué)們，你們是課堂的擁有著,、創(chuàng)造者,、實踐者和體驗者!動起來的課堂需要每一個同學(xué)拋棄膽怯、自卑,，主動融入課堂,，創(chuàng)造一個全新的自己，做到“我的課堂我做主”,。希望同學(xué)們都能在三明市實小的課堂上,，真正做到會思考、會合作,、敢表達,、有見解，推動我們的課堂成為一個真正高效的,、有品位的學(xué)習(xí)樂園,。

做有品位的學(xué)生，從安靜開始

六年(2)班童飛宇

尊敬的老師,、親愛的同學(xué)們：

大家早上好!我是來自六年(2)班的童飛宇,。今天我很榮幸成為了光榮升旗手，我演講的題目是：做有品位的學(xué)生,，從安靜開始,。

古人云：“靜以修身、儉以養(yǎng)德”,。靜心求學(xué),、寧靜致遠，無不說明祥和安靜的環(huán)境和沉心靜氣的心境對于修身,、求學(xué)的重要作用,。學(xué)校自古以來就是傳播文明、涵養(yǎng)心靈,、潤澤生命的殿堂,，積極營造文明,、安靜、和諧的校園環(huán)境是我們?nèi)魇袑嶒炐W(xué)全體師生的不懈追求,。

當(dāng)我們背著書包走進校園,，開始一天快樂的學(xué)習(xí)生活時，不知你是否注意到：噪音也隨之而來,，充斥著我們所有的課余,、休息時間……

每個課間，下課鈴聲尚未停止,，刺耳的喧鬧聲便從許多教室內(nèi)傾泄而出;當(dāng)柔和的上課鈴結(jié)束后,，站在樓道里，依然能聽到不少教室內(nèi)傳出嘈雜的喧嘩聲;這些進入我們耳中的聲音都是——噪音!我們美麗校園內(nèi)的噪音已經(jīng)成了妨礙學(xué)習(xí),、危害我們健康成長的一大隱形污染源,。

同學(xué)們，你們知道嗎,，公共場合內(nèi)大聲喧嘩是一種陋習(xí),，被認為是缺乏教養(yǎng)的表現(xiàn)。而講文明,、有禮貌是有教養(yǎng)的直接表現(xiàn),，也是做人最基本的要求。為了讓我們成為有教養(yǎng)的實驗小學(xué)的學(xué)子,，為了讓我們的校園更安靜更和諧,，我向全體同學(xué)發(fā)出倡議：

要學(xué)會輕聲慢步和輕聲細語。努力做到：

1.教室走廊,，輕聲細語不喧嘩;

2.課間活動,，輕聲細語不吵鬧;

3.上下樓梯，輕聲慢步靠右行;

4.集合站隊,，輕聲慢步快靜齊,。

讓我們行動起來，從我做起,，從現(xiàn)在做起,。“勿以惡小而為之,，勿以善小而不為”,，如果想創(chuàng)建安靜、和諧,、文明、美好的校園,，那么就請你放輕你的腳步;放低你的嗓門;放松你的心情……讓我們?yōu)閯?chuàng)造安靜,、和諧、美好的校園一起努力吧!集聚正能量，爭當(dāng)有品位的實小人,。

我的演講結(jié)束了,，謝謝大家!

初中生國旗下讀書活動的發(fā)言稿篇二

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家上午好!

我叫周兵,，今天給大家所講的內(nèi)容是：真實的閱讀,，真實的收獲。

閱讀,，閱而讀之,。閱乃欣賞，讀乃誦讀,。毛澤東曾經(jīng)說過：飯可以一日不吃,，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀,?？梢婇喿x的重要性。作為教育人,，我想不要我多說,，大家心里都清楚自己需要什么。大而言之,，閱讀應(yīng)該成為我們教師每天的“第四餐”,，沒有了這一餐，那一天就是沒“吃飽”,，就是“營養(yǎng)不良”,。一個“營養(yǎng)不良”的師者又怎能讓學(xué)生獲取營養(yǎng)呢?我們責(zé)無旁貸。今天與大家從以下三個方面來分享我的閱讀點滴：

一,、馳騁閱讀,，享受成長

我是一個嘗到閱讀甜頭的人，是閱讀讓我不斷成長,，是閱讀讓我收獲幸?！，F(xiàn)如今的閱讀不能再局限于紙質(zhì)書本,，要全面,、全新的認識，電腦,、手機等現(xiàn)代的新媒體賦予了閱讀更多更廣的含義,。因此閱讀已有了更多的形式：可以用眼睛看，可以用耳朵聽,，可以瀏覽文字,，可以欣賞視頻……

現(xiàn)在我開通了個人博客,，每天來往于各式各樣的博客中汲取著“營養(yǎng)”，也會將閱讀心得與一些生活,、教育的感悟與大家分享,。我總是沉浸在閱讀之中，享受其給我?guī)淼臒o窮的精神滋養(yǎng),。我快樂,，我幸福，我是閱讀人!博客中,，我們會就某個問題進行討論交流,，或建議，或批評,，或分析,，或贊揚……我是別人的粉絲，也收獲了幾百個自己忠實的粉絲,。是他們讓我成長,，讓我幸福。同時,，在qq上有了我閱讀的體會以及我推薦的內(nèi)容,，微信上有了我每天閱讀留下的足跡。

二,、引領(lǐng)閱讀,，共同成長

拿我們的課題組來說，大家每天馳騁在博客,、qq群,、微信公眾平臺中，不斷汲取著來自網(wǎng)上的信息與知識,，有時事方面的內(nèi)容,，有美文欣賞，有中華歷史,，有詩詞歌賦,，有教育教學(xué)之法……每天，除了教學(xué),，大家都沉浸在新媒體閱讀之中,。而孩子們在老師的帶領(lǐng)下利用學(xué)校的電腦與班班通等新媒體設(shè)備欣賞著、閱讀著兒童勵志故事,、兒童詩歌散文等,，真正體現(xiàn)了課內(nèi)課外相結(jié)合，娛樂學(xué)習(xí)相結(jié)合,。

前一段時間,，我就大膽地在班上進行了一次“紅樓夢之旅”的閱讀指導(dǎo)課,，對于古文的原著，沒想到孩子們能夠快樂的欣賞著,、誦讀著，讓我感到驚異無比,，也充分展示了閱讀的魅力,。

三、讀寫結(jié)合,，收獲幸福

閱讀是寫作的基礎(chǔ),，寫作是閱讀的升華。古人云,，“讀書破萬卷,，下筆如有神”，這句話更是有力地見證了閱讀與寫作的關(guān)系,。語文教育家葉圣陶先生也曾經(jīng)說過：“閱讀是吸收,，寫作是傾吐，傾吐能否合乎法度,，顯然與吸收有密切聯(lián)系,。”因此,，我們閱讀之余就應(yīng)該有所寫作,，讓閱讀得以延伸。從而讓我們的閱讀開花結(jié)果,。

初中生國旗下讀書活動的發(fā)言稿篇三

敬愛的老師,，親愛的同學(xué)：

大家好!

大家早上好，今天我為大家演講的題目是《進一步,，就是成功》,。

在人生的道路上，我們難免會碰到一些困難和挫折,，當(dāng)它們擋住我們追求成功的步伐時,，我們就會想方設(shè)法去解決它，從而,，戰(zhàn)勝這個困難就成為了另一個奮斗目標(biāo),，只有戰(zhàn)勝了這些小困難，才會逐漸戰(zhàn)勝這個大困難,，最終走向成功,。所以，克服這些小困難又何嘗不是一種成功,。的確,，我們生長在美好的環(huán)境中,，每進一步，就是一種成功,。

成功其實不需要什么秘訣,，只要你對其保持熱愛就足夠了。這種熱愛源自內(nèi)心的渴望與瘋狂,，它會使你竭盡全力,，想方設(shè)法去和目標(biāo)一次次地接近，最后由成功來為之埋單,。同樣,，擁有了這種熱愛，也是一種成功,。

人想要成功,，就要盡量把自己推向前方，而決不能把自己包裹,、躲藏起來,，或者做一只膽小的千里馬而坐等伯樂。即使我們處于劣勢,，只要放下思想的包袱,，敢于嘗試，敢于冒險,，把自己推到別人前面去,，我們就會被人發(fā)現(xiàn)和認可。

有人說,，是人才就不會被埋沒,，總有一天會被發(fā)掘出來。其實不然,，在這個充滿競爭的時代,，社會需要的不僅是人才，而是一種敢于嘗試,，敢于表現(xiàn)自己的膽識,。所以，我們不但要成功,，而且要及時成功,，要不斷成功，否則就是失敗——你可能只是一本封面精美無比的書,，由于少了出版商的炒作,、宣傳和疏通，而被束之高閣，也許可能是內(nèi)容無比深刻的精品,，卻落得一本也賣不掉的命運,。這也正如韓愈在《馬說》中寫道的：“世有伯樂，然后有千里馬,，千里馬常有,，而伯樂不常有!”

這學(xué)期的生活已接近尾聲，回顧這一學(xué)期,，你進步了多少?你有沒有成功?

在陽春三月的風(fēng)箏比賽中,，我們學(xué)會了團結(jié)協(xié)作;在涼爽四月的籃球斗爭中，我們學(xué)會了奮勇拼搏;在柔美五月的半期考試中,，我們體驗到了失敗的苦澀與成功的甜美;在激情六月的文藝匯演中，我們盡情地展現(xiàn)自我!

激情六月,，初三的學(xué)哥學(xué)姐們面對了中考的挑戰(zhàn);激情六月,，初二的我們感受了結(jié)業(yè)考試的轉(zhuǎn)折;激情六月，初一的學(xué)弟學(xué)妹獻給了父親一聲聲“節(jié)日快樂!”

火辣的七月,，期末考試就要來了,，我們已經(jīng)做了充分的準備。

現(xiàn)在,，進一步,，去迎接期末考試的成功。

我的演講完畢,，謝謝大家!

初中生國旗下讀書活動的發(fā)言稿篇四

尊敬的老師,，親愛的同學(xué)們：

大家好上午好!

請大家首先閉上眼睛，然后幻想你的眼前有一本翻開的書,，它正浮在你的眼前,，你輕輕一躍，便坐上了這本書,。書在城市上空飛揚,，你看見了許多許多的故事，也聽到了許多許多的聲音,。漸漸的,，書飛躍到了大海上方，你無比感慨原來大海是這樣的浩瀚,，緊接著,，你們路過了麥田，遍地鮮花的山野,。一路上,，你呼吸輕暢，精神愉悅,。這時你再睜開眼來,，是否經(jīng)歷了另一個有趣的世界呢?這,，就是書籍帶給我們的驚喜，能夠閱覽祖國大好河山,，看遍人世凡塵,。

我相信許多同學(xué)都有愛讀書的習(xí)慣，翻開書的一頁,，就如開啟了一段新的天地,，也開啟了一片未知的汪洋，我們卸下身上繁重的物資,，一躍到底,，感受著書給我們帶來的快樂和愉悅。翱翔在知識的汪洋中,，充斥著我們的內(nèi)心,，讓我們時刻清醒，也時刻提醒自己不斷努力,，不斷奔跑,，向更遠處走去。

大家是否有想過我們?yōu)槭裁匆x書呢?常常聽人說,，書帶給我們的是潛移默化的,。也許你讀一本書，現(xiàn)在沒有任何的用處,，也沒有任何體現(xiàn)價值的地方,，但是當(dāng)你到了一定的年齡和一定的閱歷，你會發(fā)現(xiàn)書籍能夠提升的,，除了人的氣質(zhì)之外,，還能寬慰人的心靈，提升大家的境界,。擁有更廣闊的目光,，也擁有更寬廣的心智。這是其他所不能給予的財富,，唯獨在書中探索,，才能得到解答。

愛讀書,，做一個明朗的少年,，為祖國的未來做一份努力，不斷地強大自己,，不斷提升自己,，讓自己在將來能夠為這個社會，為自己的家庭，奉獻一份沉甸甸的果實,。這時候的我們想必一定是最幸福的了,。我很感謝書籍，帶給我不一樣的世界,，讓我也擁有了關(guān)于自己的世界,，更讓我體會到，精神財富帶給我的滿足和收獲,。只有不斷的讓自己變得充滿,，我們才會感到滿足。這是物質(zhì)和金錢所不能購買的,，只有我們不斷的讓自己變得更加強大,，變得更加熱愛閱讀，我們才能收獲到最真實的快樂,。

同學(xué)們,，為了我們更好的未來，也為了更好的自己,，請拿起書，翻開一頁頁,，填滿自己的空缺,，讓我們有一個更好的明天，擁有最閃耀的星光,，也在這條無盡的道路上走得越來越順利,。收獲到精神果實，嘗一嘗關(guān)于知識的甜,，也品一品知識的苦,，嘗盡酸甜苦辣，方能間雨后彩虹,。