無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來(lái)看看吧

小學(xué)生國(guó)旗下的發(fā)言稿 小學(xué)生國(guó)旗下發(fā)言稿:感恩篇一

今天我國(guó)旗下講話的題目是《愛(ài)護(hù)公物,，做美麗少先隊(duì)員》,。

“人無(wú)德不立,，國(guó)無(wú)德不興”。一個(gè)人是否愛(ài)護(hù)公共設(shè)施,，從小處講可以反映出一個(gè)人道德素質(zhì)的高低,，一個(gè)學(xué)校校風(fēng)的好壞;從大處講也反映了一個(gè)國(guó)家文明程度及民族素質(zhì)的高低。

然而,，在我們的校園里，有些同學(xué)愛(ài)護(hù)公物的觀念十分淡薄,，有意破壞公物的現(xiàn)象還時(shí)有發(fā)生。有用腳故意損壞教室門(mén)的;有因打鬧損壞椅子,、拿衛(wèi)生工具當(dāng)武器的;課桌上隨處可見(jiàn)一些同學(xué)的涂鴉;教室門(mén)上墻壁上留下了許多大大小小黑乎乎的腳印;花園里有不少花草被踐踏得奄奄一息，甚至枯死,，老師放在教室的粉筆不翼而飛……,，這些現(xiàn)象雖然只是少數(shù)人所為,，但卻令人深惡痛絕,。

愛(ài)護(hù)公物其實(shí)并不是一件很難做到的事情,，只要同學(xué)們平時(shí)以愛(ài)家的精神熱愛(ài)校園,，以愛(ài)惜自己的身體一樣來(lái)愛(ài)護(hù)公物，就一定能夠改掉不良習(xí)慣,，成為一名公共環(huán)境的保護(hù)者而不是破壞者,。

在此,，我們向全體同學(xué)發(fā)出倡議：

愛(ài)護(hù)公物,，從我做起,。挪動(dòng)桌椅,，小心翼翼;

愛(ài)護(hù)公物,，從我做起,。開(kāi)門(mén)開(kāi)窗，輕手輕腳;

愛(ài)護(hù)公物,，從我做起,。花草樹(shù)木,，切勿攀折;

愛(ài)護(hù)公物，從小事做起,。不要在雪白的墻壁上蹬踏留痕;

愛(ài)護(hù)公物，從小事做起,。不要讓電燈開(kāi)關(guān)粉身碎骨;

愛(ài)護(hù)公物，從小事做起,。不要讓扶手護(hù)欄身首異處;

愛(ài)護(hù)公物，從身邊做起,。隨手關(guān)燈,，節(jié)約每一度電;

愛(ài)護(hù)公物，從身邊做起,。撿起地上的紙屑，保持環(huán)境衛(wèi)生,。

我相信：我們?nèi)熒鷶y起手來(lái)，從我做起,像愛(ài)護(hù)我們自己的眼睛一樣,，愛(ài)護(hù)公物，做文明人,，讓美麗的西山學(xué)校在我們每一個(gè)人的精心呵護(hù)下,，變得更加絢麗多姿，綻放出更加耀眼的光輝,。

小學(xué)生國(guó)旗下的發(fā)言稿 小學(xué)生國(guó)旗下發(fā)言稿:感恩篇二

老師們，同學(xué)們! 大家早上好!

團(tuán)結(jié)就是力量!這首歌想必大家都聽(tīng)過(guò),，這句歌詞激勵(lì)著我們做任何事情都要團(tuán)結(jié)一致，勇往直前,，而不只是靠某一個(gè)人的力量。所以我們不管是在集體中還是在生活中,，都要團(tuán)結(jié)，因?yàn)閳F(tuán)結(jié)的力量比鐵還要硬,，比剛還要強(qiáng),。

同心石成玉，協(xié)力土變金!成功需要克難攻堅(jiān)的精神,，更加需要團(tuán)結(jié)協(xié)作的合力!只有懂得的團(tuán)結(jié)的人，才能明白團(tuán)結(jié)對(duì)自己,、對(duì)別人、對(duì)整個(gè)集體的意義,。才會(huì)把團(tuán)結(jié)當(dāng)做自己的一份責(zé)任,。團(tuán)結(jié)友愛(ài)是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),。正是因?yàn)閳F(tuán)結(jié),，中華民族才能五千年長(zhǎng)盛不衰,，華夏兒女才能安居樂(lè)業(yè),。

在20xx年的汶川大地震后,，一位外國(guó)記者在報(bào)紙上發(fā)布了這樣一條消息:中國(guó)的這次特大地震,，使像一盤(pán)散沙的中國(guó)人凝聚起來(lái),，他們將產(chǎn)生不可對(duì)抗的巨大力量!“這也正應(yīng)了溫總理”多難興邦“四個(gè)字。多難,，需要我們團(tuán)結(jié),，只有團(tuán)結(jié),，我們才能共度難關(guān)，只有團(tuán)結(jié),，才能使我們煥發(fā)前所未有的凝聚力,，有這種民族凝聚力，我們民族就一定能創(chuàng)造出令人驚嘆的人間奇跡,。

在前幾天日本大地震后,，中國(guó)人民摒棄前嫌向日本捐贈(zèng)了人道主義救援物資,，民族要團(tuán)結(jié)整個(gè)世界也要團(tuán)結(jié),，因?yàn)橹挥惺澜缛嗣駡F(tuán)結(jié)，世界才能和諧,，而和諧正是我們現(xiàn)在所需要的!

團(tuán)結(jié)中不免有合作。中國(guó)的載人宇宙飛船的發(fā)射,，是中國(guó)成為寥寥可數(shù)的可以發(fā)射載人飛船的國(guó)家，楊利偉的成功,。背后有多少個(gè)人團(tuán)結(jié)合作,，成功的背后覆蓋著多少失敗。也許,，伴隨中國(guó)航天事業(yè)的失敗很多很多,。但是我們還是堅(jiān)持不懈的搏斗下去,，通過(guò)合作,，終于成功了,。如果在發(fā)射中有一點(diǎn)差錯(cuò)，恐怕我們迎來(lái)的又是失敗,。可見(jiàn),，合作是不可少的,。

民族要團(tuán)結(jié),，世界要團(tuán)結(jié)，一個(gè)小的班集體更要團(tuán)結(jié),。一個(gè)班級(jí)，只有團(tuán)結(jié)才能向著共同目標(biāo)進(jìn)發(fā),，學(xué)得更多的知識(shí),，成就一番大事業(yè),。反之,，如果人心渙散,，事不關(guān)己，高高掛起,，人人都不熱愛(ài)集體,，自己孤軍奮戰(zhàn)，學(xué)習(xí)成績(jī)上不去,，前途不會(huì)有多輝煌。

整潔有序的校園，書(shū)聲朗朗的早讀,，井然有序的課堂，誠(chéng)信靜謐的考場(chǎng),。所有這些，都是我們職專學(xué)生團(tuán)結(jié)合作創(chuàng)造出來(lái)的,。

過(guò)去的先民要團(tuán)結(jié),，只有團(tuán)結(jié)才能生存，現(xiàn)在我們要團(tuán)結(jié),，只有團(tuán)結(jié)才能共度災(zāi)難，共克困難;未來(lái)的我們要團(tuán)結(jié),，只有團(tuán)結(jié)人類才能創(chuàng)造奇跡,，迎來(lái)更燦爛,，更和諧,，更文明的明天。

小學(xué)生國(guó)旗下的發(fā)言稿 小學(xué)生國(guó)旗下發(fā)言稿:感恩篇三

各位老師,、同學(xué)們：

早上好!今天我講話的題目是《提高個(gè)人素質(zhì) 愛(ài)護(hù)校園環(huán)境》

當(dāng)我們跨入校園大門(mén)，步入教室時(shí),，你是否感覺(jué)走進(jìn)了自己的另一個(gè)家。是的,，校園就是我們的家，我們將在這里學(xué)習(xí),、生活、長(zhǎng)大,。我們每位同學(xué)都是這個(gè)校園里的一名成員。

我們的校園是美麗的,，溫馨的,，我們有窗明幾凈的教室，我們有綠蔭濃濃的大道,，我們有生機(jī)勃勃的童年氣息,。在這美麗的環(huán)境中，我們沐浴著陽(yáng)光,，吸取著營(yíng)養(yǎng)。作家說(shuō)：環(huán)境是心靈的港灣,。畫(huà)家說(shuō)：環(huán)境是靈感的源泉。軍事家說(shuō)：環(huán)境是制勝的法寶,。教育家說(shuō)：環(huán)境是塑造人的搖籃。我們學(xué)生則說(shuō)：環(huán)境是保證我們學(xué)習(xí)的必要條件。

校園,，是我們學(xué)習(xí)工作的重要場(chǎng)所。校園環(huán)境衛(wèi)生的好壞直接影響老師和我們每一個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活,。同時(shí),，校園環(huán)境也是一個(gè)學(xué)校文明程度的重要標(biāo)志，是學(xué)校對(duì)外形象好壞的直觀影響因素,，也是學(xué)校學(xué)生整體素質(zhì)的一個(gè)反映。

回憶一下自己平時(shí)的一舉一動(dòng),你有過(guò)隨意踏入草坪的行為嗎?你有過(guò)胡亂打掃教室嗎?你有過(guò)隨手扔下一張廢紙,一個(gè)零食袋嗎?你有過(guò)打開(kāi)學(xué)校的自來(lái)水籠頭,而沒(méi)有及時(shí)關(guān)上嗎?

同學(xué)們,我們應(yīng)當(dāng)從我做起,從身邊的小事做起,從力所能及的事情做起,參與環(huán)?；顒?dòng),培養(yǎng)環(huán)保素養(yǎng),人人爭(zhēng)做環(huán)保衛(wèi)士。不要把它想象成很大的事情,環(huán)保就在我們身邊,。當(dāng)你記得及時(shí)關(guān)燈,不浪費(fèi)用電;當(dāng)你用好水籠頭能及時(shí)關(guān)掉,而不讓水白白流掉;當(dāng)你下課,活動(dòng)時(shí)能做到有秩序,有克制,而不是高聲喧嘩;你就已經(jīng)在做著環(huán)保衛(wèi)士應(yīng)該做的事情了。諸如此類的太多太多小事,我們其實(shí)都能做到,但可能我們同學(xué)以前都是沒(méi)有仔細(xì)的去想過(guò)。

同學(xué)們,我們是21世紀(jì)的主人,環(huán)保意識(shí)是現(xiàn)代人的重要標(biāo)志.為了我們共同的家園,我們每一個(gè)人都應(yīng)該也必須有勇氣站起來(lái)對(duì)大自然做出承諾,承諾用我們的雙手使地球母親恢復(fù)青春容顏,承諾用我們的行動(dòng)來(lái)感動(dòng)大自然,承諾用我們的實(shí)際行動(dòng)來(lái)保證我們的校園永遠(yuǎn)美麗,干凈,。但承諾自然并不僅僅是做出承諾,更應(yīng)是以行動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)我們的承諾。多彎彎腰撿撿果皮紙屑,多走幾步,不要穿越綠化帶,踐踏綠地等等,。同學(xué)們“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”,讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，從身邊的小事做起,，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成環(huán)保習(xí)慣,，創(chuàng)造我們美好的校園,，塑造我們美好的靈魂!

小學(xué)生國(guó)旗下的發(fā)言稿 小學(xué)生國(guó)旗下發(fā)言稿:感恩篇四

敬愛(ài)的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：大家早上好!我是來(lái)自七年級(jí)一班的何雨妍,。今天我要演講的主題是：生命,，在于運(yùn)動(dòng),。

“生命在于運(yùn)動(dòng)”這句耳熟能詳?shù)母裱猿鲎苑▏?guó)思想家伏爾泰,。我們的生命正因有了運(yùn)動(dòng)而增添上健康的色彩，使短暫的生命更加鮮活,。

先來(lái)分享一個(gè)前蘇聯(lián)的實(shí)驗(yàn)：把一些善于飛翔的夜鶯和擅長(zhǎng)奔跑的野兔，從小就關(guān)在小籠子里飼養(yǎng),，由于籠子太小,，使這些動(dòng)物在生長(zhǎng)發(fā)育期得不到足夠的運(yùn)動(dòng),。等它們長(zhǎng)到與母體差不多大時(shí),，從外表上看,，與其野生同伴并無(wú)差異,。甚至羽毛,、外形顯得比它們更加健壯,。但當(dāng)它在野外高空中自由而興奮地引吭高歌時(shí),，啼叫幾聲過(guò)后便跌落在地上,，這幾聲便成了它自鳴的喪鐘,。而那只被關(guān)在籠子里的野兔，奔跑了剛剛半圈,，就跌倒在地，便再也起不來(lái)了,。它們的生命因?yàn)槿鄙龠\(yùn)動(dòng)就此終結(jié)。

而人類又何嘗不是呢?美國(guó)疾病預(yù)防控制中心透露,，全球每年大約有300萬(wàn)人死于不運(yùn)動(dòng),。如果一個(gè)人每周運(yùn)動(dòng)多于7個(gè)小時(shí),，未來(lái)患心腦血管疾病的危險(xiǎn)減少45%,，患冠心病的危險(xiǎn)就會(huì)減少51%,。

運(yùn)動(dòng)使我們時(shí)刻保持健康,，尤其是處在青少年的我們,，更應(yīng)該加強(qiáng)平時(shí)的運(yùn)動(dòng),，多鍛煉。運(yùn)動(dòng)的方式更是不拘,，比如游泳,，散步,，騎車等。在過(guò)程中我們會(huì)感受到生命的活力,，同樣，它也是一種放松身心,，消除疲勞的做法。當(dāng)我們的心情悲傷或是郁悶時(shí),，嘗試著去運(yùn)動(dòng)場(chǎng)跑上幾圈吧,。把所有的煩惱都拋給跑道,，學(xué)會(huì)靜下心來(lái)感受一切,，你會(huì)覺(jué)得這樣的運(yùn)動(dòng)，也是一趟精彩紛呈的旅程,，沿途的我們也會(huì)看到它帶來(lái)的無(wú)限快樂(lè),。在寬敞的學(xué)習(xí)之路上,，更要學(xué)會(huì)放下手中學(xué)業(yè)的負(fù)擔(dān)與那些令人著迷的電子產(chǎn)品,，給自己,，給生命留一道縫隙,，去自由地運(yùn)動(dòng),，去享受生命,，看到運(yùn)動(dòng)給我們帶來(lái)的愉悅!

德國(guó)詩(shī)人盧梭曾說(shuō)過(guò)：“身體虛弱,，它將永遠(yuǎn)不全培養(yǎng)有活力的靈魂和智慧,?！卑堰\(yùn)動(dòng)分割成每天的事,，每天運(yùn)動(dòng)一點(diǎn),，如此積累,，你感受到它帶給你的快樂(lè)。同時(shí),，對(duì)于平時(shí)校內(nèi)校外組織的活動(dòng)，我們也應(yīng)當(dāng)積極參與,。比如學(xué)校的體育節(jié)，學(xué)會(huì)給自己一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì),。如此這般,，你就是在享受著運(yùn)動(dòng)所給予你的一切,，同時(shí)也會(huì)感到一種幸福感,。所以,，去運(yùn)動(dòng)吧,，學(xué)會(huì)如何去感受生活的一切!

因?yàn)樯谟谶\(yùn)動(dòng)!

我的演講到此結(jié)束,，謝謝大家!

小學(xué)生國(guó)旗下的發(fā)言稿 小學(xué)生國(guó)旗下發(fā)言稿:感恩篇五

各位老師同學(xué)們：

大家好!給大家講個(gè)故事 ――

一位沒(méi)有繼承人的富豪死后將自己的一大筆遺產(chǎn)贈(zèng)送給遠(yuǎn)房的一位親戚,，這位親戚是一個(gè)常年靠乞討為生的乞丐。這名接受遺產(chǎn)的乞丐立即身價(jià)一變,，成了百萬(wàn)富翁,。新聞?dòng)浾弑銇?lái)采訪這名幸運(yùn)的乞丐：“你繼承了遺產(chǎn)之后,，你想做的第一件事是什么?”大家猜一猜乞丐會(huì)怎么回答?

明確：“我要買(mǎi)一只好一點(diǎn)的碗和一根結(jié)實(shí)的木棍,，這樣我以后出去討飯時(shí)方便一些?！?/p>

這則故事讓我們震撼，習(xí)慣的力量原來(lái)如此巨大,，在不知不覺(jué)當(dāng)中，我們的命運(yùn)就被掌握其中了,，所以說(shuō)習(xí)慣決定命運(yùn)是毫不夸張的。

怎樣培養(yǎng)自己的好習(xí)慣?

俗話說(shuō),，有志者，立長(zhǎng)志,，無(wú)志者，常立志,。

所以，要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不能心急，但一定要說(shuō)到做到,。例如，想背完1000個(gè)單詞,，可以分成多天來(lái)完成,。今天背10個(gè),，明天背10個(gè),，日復(fù)一日,，這樣不僅不會(huì)給自己造成太大的壓力，并且當(dāng)你完成目標(biāo)時(shí),，會(huì)品嘗到一種前所未有的成功的喜悅。

其次,，學(xué)會(huì)時(shí)刻自我約束。如果良好的習(xí)慣養(yǎng)成之后放松要求,，忘乎所以，那么沒(méi)過(guò)多久丟掉的壞習(xí)慣又會(huì)重新回歸,。認(rèn)識(shí)到聽(tīng)課做筆記的重要性后,，就得一天不落的記下去;認(rèn)識(shí)到沉迷于網(wǎng)絡(luò)的危害性了,，就不能再找借口深陷其中;認(rèn)識(shí)到自習(xí)課講話會(huì)影響他人,，那就踏踏實(shí)實(shí)的兀自學(xué)習(xí),。久而久之，壞習(xí)慣會(huì)離你越來(lái)越遠(yuǎn),，自然，成功會(huì)離你愈發(fā)的接近,。

美國(guó)著名教育家曼恩說(shuō)：“習(xí)慣像一根纜繩，我們每天給它纏上一股新索,，要不了多久,，它就會(huì)變得牢不可破。”同學(xué)們,，就讓我們?nèi)楹昧?xí)慣的纜繩纏上恒心的索鏈吧,。當(dāng)他牢不可破之時(shí),，讓我們拉桿起航,，成就生命的精彩!

小學(xué)生國(guó)旗下的發(fā)言稿 小學(xué)生國(guó)旗下發(fā)言稿:感恩篇六

老師們,，同學(xué)們：

早上好!今天我國(guó)旗下講話的內(nèi)容是：靜下心來(lái),，才能學(xué)得更好,。

同學(xué)們,，大家每天背著書(shū)包來(lái)到學(xué)校就是來(lái)學(xué)習(xí)的,，但是你們知道怎樣才能讓自己的學(xué)習(xí)效率提高?學(xué)得更好嗎?很重要的一點(diǎn),，那就是必須要靜下心來(lái),。

靜，是一份恬淡的心境,，一縷清幽的書(shū)香,，一樽甘醇的美酒。 “淡泊以明志,，寧?kù)o以致遠(yuǎn),?！闭f(shuō)的就是只有在心靜的狀態(tài)下，才有可能達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo),。

古人云：“才須學(xué)也，學(xué)須靜也,?！?學(xué)習(xí)需要靜心,，如果說(shuō)學(xué)習(xí)的精深在于學(xué)以致用,，舉一反三,。那靜心思考就是最重要的環(huán)節(jié),。這就要求大家能靜下心來(lái)思索，把學(xué)過(guò)的知識(shí)融會(huì)貫通起來(lái),，否則只能是不求甚解,，囫圇吞棗地學(xué),，再勤奮,、再努力也變成了徒勞無(wú)功,。

有些同學(xué)上課精力不集中,，滿腦子想的是課堂外的東西，做題時(shí)馬馬虎虎,，不認(rèn)真;有些同學(xué)很努力，整天埋在書(shū)中,，可是效率不高，成績(jī)總是提不起來(lái),，為什么?很大原因就在于他缺乏一種學(xué)習(xí)的獨(dú)立性和一種平心靜氣的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

有了靜心思考,，我們還應(yīng)學(xué)會(huì)靜心傾聽(tīng)。現(xiàn)在很多學(xué)生都不太會(huì)傾聽(tīng),。老師上課的時(shí)候他沒(méi)有靜心傾聽(tīng),，不等老師說(shuō)完就急著插嘴、發(fā)表自己的看法和意見(jiàn),。對(duì)老師說(shuō)的話只能一知半解,。而當(dāng)其他同學(xué)發(fā)言或讀書(shū)時(shí)，他又不愿意靜心傾聽(tīng),，不認(rèn)真思考,。往往就出現(xiàn)做小動(dòng)作,，講廢話,，或者什么都不做,。這樣,，課堂的效果可想而知。

因此，“去浮躁生靜氣”對(duì)我們來(lái)說(shuō)是非常重要!要靜心,，就要做到上課時(shí)聚精會(huì)神，心無(wú)雜念;看書(shū)自習(xí)時(shí),，全神貫注， 做到“兩耳不聞窗外事”,。要靜心，就不要把學(xué)習(xí)以外的事想得太多,，因?yàn)槟X中的東西裝太多了就會(huì)變得繁雜，讓人心煩意亂,，無(wú)法正常思考。如果你心情十分煩躁,，無(wú)法平靜,，我建議你不妨到操場(chǎng)走走，或找一個(gè)安靜的地方坐坐,，又或者你也可以練練書(shū)法,。書(shū)法可以讓人們?cè)诜泵χ蟹潘缮硇?，幫你營(yíng)造一個(gè)靜的世界,。

所謂 “心靜自然涼 ” ,，心靜下來(lái)了,，才有足夠的精力去學(xué)習(xí);心靜下來(lái)了，才會(huì)漸漸發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣;心靜下來(lái)了，才能在面對(duì)外界投來(lái)的垃圾污物時(shí),，做到心如止水,，纖塵不染。不僅如此,，靜心對(duì)我們的品行修養(yǎng)也大有益處。諸葛亮不是說(shuō)過(guò)一句話嗎 ――“靜以修身,，儉以養(yǎng)德?！?我也想說(shuō)一句話來(lái)作為今天國(guó)旗下講話的結(jié)尾：“靜心學(xué)習(xí),，以成大器!”

謝謝大家!

小學(xué)生國(guó)旗下的發(fā)言稿 小學(xué)生國(guó)旗下發(fā)言稿:感恩篇七

曖曖的,，曖曖的陽(yáng)光藏在心里。曖曖的陽(yáng)光如一片掌聲,，在成功時(shí)的那一片掌聲;曖曖的陽(yáng)光如一束鮮花,，在生病時(shí)的那一束鮮花;曖曖的陽(yáng)光如一聲鼓勵(lì),，在失落時(shí)的那一聲鼓勵(lì)……

山那邊,，是一輪紅日;藍(lán)天中，是燦爛的太陽(yáng);而心中,，是一束束陽(yáng)光……

無(wú)數(shù)次摔倒,，無(wú)數(shù)次失敗,，無(wú)數(shù)次躲在角落里默默哭泣,，而那一次次站起，一次次成功，一次次偷偷抹去淚水，重新振作,，靠的是那心中蘊(yùn)藏著的陽(yáng)光,。父母的一次次關(guān)心,，朋友的一聲聲問(wèn)候，同學(xué)的一句句安慰，累積成了那心中的陽(yáng)光。

陽(yáng)光,，是燦爛的;關(guān)心,，是真誠(chéng)的,。那一次次的關(guān)心,，一次次的鼓勵(lì),，是我心中的陽(yáng)光,，是我前進(jìn)的動(dòng)力,。

記得,，小時(shí)候,，媽媽告訴我,，在人生的道路上,，有太多阻礙,，但絕不能氣餒,。轉(zhuǎn)眼間,，十三個(gè)春秋已是過(guò)眼云煙,，遇到的困難已太多太多，但我不會(huì)辜負(fù)媽媽的期望,，絕對(duì)不會(huì)氣綏。在成長(zhǎng)的道路上,，我只可是是路旁的一棵野花，給點(diǎn)陽(yáng)光,，我就燦爛，就會(huì)為了心中的目標(biāo)而奮斗,。心中的陽(yáng)光，給了我?jiàn)^斗的動(dòng)力,，心中的陽(yáng)光，給了我前進(jìn)的信心,。

陽(yáng)光太多，卻唯獨(dú)心中的陽(yáng)光最美;陽(yáng)光耀眼,，卻唯獨(dú)心中的陽(yáng)光可愛(ài)。

母愛(ài),，是我心中的陽(yáng)光，給我寒冷的世界帶來(lái)溫暖;友情,，是我心中的陽(yáng)光，在我困難的時(shí)候伸出援手;恩師,，是我心中的陽(yáng)光，在我迷惘的時(shí)候指點(diǎn)迷津;夢(mèng)想和信念,，是我心中的陽(yáng)光，照亮了我前行的道路……

小學(xué)生國(guó)旗下的發(fā)言稿 小學(xué)生國(guó)旗下發(fā)言稿:感恩篇八

叔叔阿姨們：

你們好!

我是六年級(jí)的一位小學(xué)生,，我從電視上以及各種書(shū)籍上了解到現(xiàn)在我們所生活的環(huán)境很惡劣?？稍偕Y源已經(jīng)遭到破壞，變成了不可再生資源,。由于人們?yōu)E用化學(xué)品，給人類的生活環(huán)境帶來(lái)了一系列災(zāi)難,。在此,，我向你們提出以下幾條建議：

1、現(xiàn)在汽車排放尾氣,，污染空氣,，應(yīng)該使用綠色環(huán)保的汽車。

2,、有些工廠排放污水,，使河流被污染,，嚴(yán)重危害著人類的健康,，應(yīng)科學(xué)處理工廠污水,。

3,、現(xiàn)在的垃圾隨處可見(jiàn)，影響著人們的生活環(huán)境,，給垃圾分類,，不要讓它們到處亂跑,。

4,、節(jié)約用水,，有些人開(kāi)著水龍頭,，人卻不知道哪里去了,，讓它們孤獨(dú)的流淚。

5,、不用一次性筷子,，因?yàn)榭觳涂甑牟牧鲜菢?shù)木。有些人專門(mén)使用一次性筷子,，以后不應(yīng)該再使用了,。

6、買(mǎi)菜時(shí)不用塑料方便袋,，減少白色垃圾,。

地球是我們賴以生存的環(huán)境,，科學(xué)家已經(jīng)證明,，如果地球被破壞了，我們別無(wú)去處,。地球就像我們的母親,，我們應(yīng)該像對(duì)待自己的母親那樣去對(duì)待它,，請(qǐng)你們把我提出的這幾條建議轉(zhuǎn)告給廣大人民,，告訴他們拯救地球就是拯救自己的未來(lái),，我們不能再破壞地球了,。

小學(xué)生國(guó)旗下的發(fā)言稿 小學(xué)生國(guó)旗下發(fā)言稿:感恩篇九

人這一生中會(huì)看見(jiàn)許多種眼神，在我的生活中銘記了那種眼神,，那是六年級(jí)時(shí)的事情。

那時(shí)窗外下著綿綿細(xì)雨,，那天發(fā)生的一切一切都在我的腦海里蕩漾。那天是的最終一次考試,。我已做好了充分的心理準(zhǔn)備,，迎接這場(chǎng)考試，教師走了進(jìn)來(lái),，神情十分的肅穆。

試卷發(fā)下來(lái)了,，題目不算太難。我細(xì)心翼翼的做著,，生怕出什么錯(cuò),。很快的做完了試卷,，突感覺(jué)后邊有人踢了我一下,?；仡^一看，原先是小麗,，她連忙和我對(duì)口型,，好像在說(shuō)：“幫幫我吧，?這一道題也不會(huì)啊,?！蔽铱戳怂谎?，回過(guò)頭來(lái)。進(jìn)行了很強(qiáng)烈的思想斗爭(zhēng),，小麗是我的好朋友我應(yīng)當(dāng)幫她呀，可是如果我此刻幫了她,，以后會(huì)害了她啊。!“我就回頭去與她對(duì)口型：”不行,。自我做吧?！罢?dāng)我為自我的決定洋洋得意時(shí)，回頭卻看見(jiàn)了教師憤怒的眼睛,。我連忙坐好,，臉通紅,。怎樣辦?教師必須以為我在作弊,。天啊?我該怎樣辦?他會(huì)不會(huì)給我判零分?一連串的疑問(wèn)在我的腦子里涌現(xiàn)……

最終要收卷了,。心里仍七上八下，教師在走之前又瞪了我一眼,。我該不該去向他解釋清楚嗎?不，我必須要去,。我可不想人家會(huì)誤會(huì)我，萬(wàn)一被判零分怎樣辦?

雖然去辦公室僅有短短幾步,，我卻像走了幾千米一樣。十分漫長(zhǎng),。我在門(mén)口猶豫了好久,，最終進(jìn)去了,。

我看到了教師，教師似乎沒(méi)有覺(jué)得意外,。就是有點(diǎn)氣憤與理所應(yīng)當(dāng)?！眮?lái)干什么?“教師問(wèn)?！蔽遥摇覜](méi)有作弊,，教師,，你必須要相信我啊!“我大聲喊了出來(lái),?！蹦阌凶鞅茁?為什么我不明白?你只是在考試的時(shí)候拒絕了小麗不是嗎?做得很好啊!只是以后要相信自我!我并沒(méi)有誤會(huì)你啊!我相信你!你也要相信我啊!不是嗎?“教師用一種信任的眼神看著我,。那種真誠(chéng)，使我不知所措,。教師是信任我的，只是我沒(méi)有信任教師,。!

走在長(zhǎng)廊里,，我才明白人與人之間信任是必不可少的,，他能夠是,，一句話,，一個(gè)眼神,，一個(gè)小動(dòng)作……

小學(xué)生國(guó)旗下的發(fā)言稿 小學(xué)生國(guó)旗下發(fā)言稿:感恩篇十

老師們、同學(xué)們：

早上好!

剛才為我們升旗的是我們學(xué)校新一屆國(guó)旗班的同學(xué),，他們是謝吾為,、熊勝,、周吉鑫、周汪泉,、柳凱,、郭雅婷、宋維瑋,、成文瑾、孫品瑞,。非常感謝我們上一屆國(guó)旗班的同學(xué)為學(xué)校做的貢獻(xiàn)，希望新一屆國(guó)旗班的同學(xué)繼承他們認(rèn)真,、負(fù)責(zé)的精神,，將這項(xiàng)工作做得更好,，充分展示我校積極向上的精神面貌,。

剛才劉婷同學(xué)很真切地談了自己對(duì)雷鋒精神的看法,。可能有些同學(xué)覺(jué)得現(xiàn)在談雷鋒精神是不是在說(shuō)大話呢?其實(shí)不然,，每個(gè)人都有向善、向美,、幫助他人的天性,，我們宣傳雷鋒精神正是順應(yīng)、強(qiáng)調(diào)了這種天性,。經(jīng)常有老師和同學(xué)將揀到的東西交到政教處,，不正是這種天性的自然表現(xiàn)嗎?為了讓同學(xué)們更清楚地感受到雷鋒就在我們身邊,，也為了方便丟失物品的同學(xué)找回自己的東西,，我們將在政教處門(mén)口掛塊黑板，專門(mén)公布招領(lǐng)信息,，請(qǐng)丟失了物品的同學(xué)到政教處認(rèn)領(lǐng),。

3月15日是“國(guó)際消費(fèi)者權(quán)益日”,，這個(gè)日子不應(yīng)該只引起我們對(duì)消費(fèi)權(quán)利的關(guān)注，還應(yīng)該引起我們對(duì)消費(fèi)觀念的思考,。我們新時(shí)代的中學(xué)生應(yīng)該樹(shù)立怎樣的消費(fèi)觀念呢?我在這里提三個(gè)問(wèn)題,，和同學(xué)們一起探討,。

一,、消費(fèi)是為了自己的生活還是為了展示給別人看?

具有獨(dú)立意識(shí)的同學(xué)肯定會(huì)說(shuō)，消費(fèi)當(dāng)然是為了自己的生活,，為了展示給別人看,，那多累啊。既然這樣,，為什么有些同學(xué)要跟風(fēng)消費(fèi)，別人有什么,，自己非要買(mǎi)什么,，即使自己并不是很需要。為什么有些同學(xué)非要買(mǎi)昂貴的名牌服裝,，即使有些服裝并不適合自己，而且一般的服裝穿著也很舒服,、好看,。其實(shí)，在很多時(shí)候,，我們有些同學(xué)的消費(fèi)已經(jīng)脫離了消費(fèi)的本質(zhì)，走上了追慕虛榮的道路,，這不是一個(gè)有思想、有主見(jiàn)的中學(xué)生所追求的東西,。適合自己的消費(fèi),、實(shí)在的消費(fèi)才是智慧的消費(fèi),。

二、我們消費(fèi)的錢(qián)是從哪里來(lái)的?

是的,，我們消費(fèi)的錢(qián)是家長(zhǎng)給的，是家長(zhǎng)一分一角,，辛辛苦苦攢起來(lái)的，當(dāng)我們向家長(zhǎng)伸手要買(mǎi)七八百的球鞋,、一兩千的跑車,、好幾千的手機(jī)的時(shí)候，我們想過(guò)家長(zhǎng)工作時(shí)的艱辛操勞嗎?我們體諒過(guò)家長(zhǎng)那種愛(ài)孩子與心疼錢(qián)的矛盾嗎?我們難道不知道依靠他人來(lái)滿足自己的奢侈需求是件不光榮的事情嗎?同學(xué)們,，你們常常喊著想自立，不亂花家長(zhǎng)的錢(qián)不就是一種思想上的自立嗎?其實(shí)很好做到,，不是嗎?

三,、消費(fèi)只是自己的事情嗎?

很多同學(xué)認(rèn)為,，我花錢(qián)買(mǎi)了東西,，想怎么用就怎么用，于是很好的蛋糕吃了一半扔掉了,，八成新的文具盒進(jìn)了垃圾桶了，嶄新的作業(yè)本撕下來(lái)疊飛機(jī)了,。記住，你有權(quán)消費(fèi),，但無(wú)權(quán)浪費(fèi),，你是社會(huì)的一員,，你用的是社會(huì)的資源,，消費(fèi)不僅僅是某一個(gè)人的事,，還關(guān)系到國(guó)家的發(fā)展,、社會(huì)的進(jìn)步,，我們的消費(fèi)崇尚節(jié)儉,，反對(duì)浪費(fèi),。

同學(xué)們,我提的這幾個(gè)問(wèn)題,，你平時(shí)思考過(guò)嗎?聰明而有志氣的你們知道怎么做了嗎?祝你們擁有更智慧、更自立,、更健康的消費(fèi)生活

小學(xué)生國(guó)旗下的發(fā)言稿 小學(xué)生國(guó)旗下發(fā)言稿:感恩篇十一

雷鋒的駐地附近有個(gè)李家村,，村里有個(gè)年輕的女孩,，才十九歲，她的父母一次在山上砍柴的時(shí)候遇到老虎,，被老虎吃了,，這個(gè)姑娘就獨(dú)自帶著十歲的弟弟生活,。姑娘白天在生產(chǎn)隊(duì)干活,，夜晚最大的愛(ài)好就是繡花,，繡鞋墊。沒(méi)過(guò)多久,，她弟弟去河里游泳,，結(jié)果再也沒(méi)能回來(lái)，從此這個(gè)十九歲的姑娘就瘋了,，別人都叫她神經(jīng)病,。

雷鋒十分可憐這個(gè)姑娘,，想幫幫她可不明白怎樣辦，于是,，雷鋒到處找資料,，看看怎樣樣能治好姑娘的病,。在省城的圖書(shū)館,，雷鋒最終找到資料,，說(shuō)是讓病人釋放內(nèi)心的痛苦,，就有可能治好精神病。怎樣樣釋放內(nèi)心痛苦呢雷鋒想到一個(gè)好主意,。

第二天，雷鋒找到那個(gè)瘋姑娘,，拿著繡花針和鞋墊,，要跟她學(xué)繡花,，那個(gè)瘋姑娘在別的事情上都很糊涂,，在繡花上一點(diǎn)問(wèn)題都沒(méi)有，還指點(diǎn)雷鋒呢,。

雷鋒拿槍的手，開(kāi)始不會(huì)繡花,，手被刺了好多次，都沒(méi)有放棄,。

雷鋒堅(jiān)持不斷，跟著瘋姑娘學(xué)了半年的繡花，最終,，瘋姑娘的病奇跡般的痊愈了,。村民都對(duì)雷鋒豎起大拇指說(shuō)：“解放軍同志，你真是神仙下凡啊!”

雷鋒說(shuō)：“我是毛主席的戰(zhàn)士,，在毛澤東思想武裝下，以無(wú)產(chǎn)階級(jí)科學(xué)技術(shù)為武器,，才能戰(zhàn)勝世界。