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唱歌比賽宣傳語篇一

歌唱青春,，展現(xiàn)活力,，展現(xiàn)個性，唱響市政

（1） 比賽對象：全體在校學(xué)生，比賽選手要求喜愛歌唱,，對音樂有濃厚的興趣,，選手還應(yīng)具有自信、積極的精神風(fēng)貌,。

（2） 從不同的角度展現(xiàn)出學(xué)生的風(fēng)貌,，大膽創(chuàng)新，讓自己成為亮點,，用自己的歌喉唱出自我,，唱出一片新天地。

（3） 比賽的格調(diào)應(yīng)鮮明,，有蓬勃的激情,，創(chuàng)新的思想，藝術(shù)性與表演性相結(jié)合,，提高藝術(shù)水平的同時,，也實現(xiàn)了娛樂大眾的效果。

（4） 比賽分初賽,、復(fù)賽,、決賽。決賽時的服裝可以自己設(shè)計,，設(shè)計出適合自己風(fēng)格的服裝,，決賽可以采用mtv，話劇等伴舞形式,。

（5） 比賽還將邀請到嘉賓登場,，活躍氣氛的同時，使比賽氣氛達到高潮,。

（1）各系初賽時間：11月19日—11月29日

初賽地點：學(xué)生活動中心

（2）復(fù)賽時間： 12月7日下午（待定）

復(fù)賽地點： 學(xué)生活動中心

（3）彩排時間：12月15日晚上7點—9點30分

彩排地點：學(xué)校前門廣場

（4）決賽時間： 12月16日晚上7點—9點30分

決賽地點：學(xué)校前門廣場

（需要搭建舞臺）

各系初賽流程：

（一）賽前準備：邀請系里專業(yè)的教師和學(xué)生當(dāng)評委,。

（二）比賽流程：

1、基本環(huán)節(jié)：演繹自選歌曲（或者由評委喊停）,，主要以參賽選手的演唱技巧,、咬字清晰來評分。

2,、附加分環(huán)節(jié)：附加分環(huán)節(jié)將會分為兩個部分,。part 1：以唱歌為主，用電腦隨機挑選一首歌曲,，主要考驗參賽選手的現(xiàn)場應(yīng)變能力,。歌曲類型：流行的，懷舊的,，美聲的等,。part 2：表演個人才藝,，主要以體現(xiàn)選手的演繹能力。

總分=基本分+附加分,。

各系：評選最高分的前5位參賽選手進入復(fù)賽,。

（備注：各系可以根據(jù)自己系的情況策劃初賽形式）

復(fù)賽流程

1、賽前準備：通知各參賽者要準備好自選歌曲,，部門分配工作人員準備好必選歌曲，并要通知各參賽者歌曲名單,，做好準備,，邀請院內(nèi)專業(yè)的老師擔(dān)當(dāng)評委。

2,、比賽流程（以總分來評選）,，比賽分為兩部分。part 1： 30位選手各自演繹自選歌曲,，從中選出比分前10名的選手進入決賽,。

比賽方式：（1）演唱自選歌曲 +

（2）演唱大會指定歌曲（必選歌曲）

決賽流程：

1、

2,、

3.醒獅開場助慶,。（5分鐘） 司儀介紹嘉賓名單，并宣布比賽開始（3分鐘）

比賽流程

（1）10個選手依次演繹自選歌曲（每個單位可以有20—30秒的歌曲感言）,，統(tǒng)計本輪分數(shù),，通過第一輪分數(shù)，淘汰五名選手,，其余5個選手直接進行下一輪,。（60分鐘）

（2）特教生歌曲手語表演（6分鐘）

（3）遭淘汰的5個選手，進行1分鐘才藝表演（以中華文化為主題）,，1個單位進入下一輪,。（注：進行才藝表演的單位，可以以選手或單位代表的形式進行,，老師直接評選出結(jié)果）（10分鐘）

（4）院舞蹈隊進行助興表演（5分鐘）

（5）晉級的6個選手以抽簽的形式,，分成兩組，各組以歌曲銜接,、樂感模仿的形式演繹指定歌曲,，每組淘汰1個單位。（歌曲銜接：即音樂在某些時段會漸漸減弱,，選手清唱繼續(xù),，適時時音樂會再次響起，考驗選手節(jié)奏感與應(yīng)變力,；樂感模仿：選手模仿抽簽的歌曲進行模仿演繹）（20分鐘）

（6）助興節(jié)目,，邀請老師嘉賓進行獻唱,。（5分鐘）

（7）最后一輪的4個單位各自演繹一首自選歌曲。 每位選手演唱后進行小段訪問,，每段訪問1分鐘以內(nèi)（25分鐘）

（8）邀請老師嘉賓進行評述,。（5分鐘）

7. 進行頒獎。（5分鐘）（最佳臺風(fēng)獎,、最佳演繹獎,、冠、亞,、季軍）

8. 選手大合唱謝幕,，進行清場。（5分鐘）

歌曲說明：

1,、評分標(biāo)準：

a：基本分——音準,，節(jié)奏感，曲目連貫完整,，演唱技巧,，咬字清晰。

b：創(chuàng)意分——歌曲或者歌詞可以由自己創(chuàng)作,，但前提是要主題要健康,，體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生色彩。

c：精神面貌——形象及穿著的服裝要整潔,。

d：觀眾反應(yīng)——取決于各系親友團的支持度的`多少,。

2、比賽獎項：冠軍,、亞軍,、季軍各一名，最佳臺風(fēng)獎,，最佳演繹獎

六,、【工作安排】：

1、前期工作：（10月27日—11月29日）

（主要完成活動宣傳的落實,、各系初賽選出入闈名單,、司儀和贊助商、舞臺背景的確定）

1.確定活動的主題內(nèi)容,，召開各系文藝部會議及院學(xué)生會各部門有關(guān)團體的會議,，商討本次比賽的有關(guān)事宜。 （10月27日）

2.開始進行司儀選拔,，選拔主持人：由同學(xué)或老師推薦或通過觀察,，擇優(yōu)選拔，現(xiàn)象氣質(zhì)佳,，表達能力,、組織能力,、應(yīng)變能力和責(zé)任心都強的學(xué)生，主持人數(shù)量在 3—4位（其中一位為特教生）,，組成風(fēng)格和組成方式不限,，主持人用語必須經(jīng)過審查，并確定司儀稿,，演講稿,。（11月1日—11月12日）

3.展開前期宣傳活動，院宣傳部制作海報和橫幅,，并在公布欄張貼,。（11月1日—11月19日）

4.廣播站制作活動相關(guān)的宣傳版頭，并在固定時間進行播放,。（11月2日—11月19日）

5.資訊部在網(wǎng)上論壇開設(shè)討論區(qū)，供師生了解本次活動的主題,，意義與參賽選手的相關(guān)資料,。（11月2日—11月19日）

6.派出干事參與各系的海選，對各系入圍名單（5個單位）進行了解,，并安排干事跟進,。（11月19日—12月3日）

2、中期工作：（11月30日—12月14日）

（主要完成復(fù)賽選拔,、籌備決賽所需的相關(guān)資源）

月30日）

2.安排干事對選手的了解,，并收齊音源，確定所需道具,，伴舞人數(shù),，歌曲

時間長短等。（12月1日—12月3日）

3.根據(jù)選手的歌曲時間長短,，制定復(fù)賽流程表,，并分配好時間。

（12月3日—12月4日）

4,、

5,、

6.邀請老師嘉賓參與復(fù)賽選拔的評分。（12月5日—12月6日） 安排干事參加復(fù)賽選拔的工作,，并記錄相關(guān)情況,。（12月7日） 籌備決賽所需物品、設(shè)施（包括租借和購置）（12月10日—12月14日）

6. 決賽助興節(jié)目：邀請老師嘉賓獻唱,；院舞蹈隊,、院街舞隊表演

（12月1日—12月14日）

7、

排決賽演唱順序,，并派干事跟進他們的排練情況,。（12月8日—12月14日）

3,、后期工作：（12月14日—12月16日）

（將完成活動前所有準備工作，確保決賽當(dāng)晚順利進行）

1.確定決賽相關(guān)內(nèi)容,，召開各系文藝部會議及院學(xué)生會各部門有關(guān)團體的會議,，商討本次比賽的有關(guān)事宜。（12月14日）

2,、

3.加大對決賽的宣傳力度,。（12月14日—12月16日） 預(yù)計決賽當(dāng)晚所需時間，設(shè)計一張決賽時間分配表,。

（12月14日）

4.每位參賽歌手確定好參賽歌曲后,，與其進行聯(lián)系，收齊音源,，并確定所需道具,，伴舞人數(shù)，歌曲時間長短,，燈光要求等,。

（12月14日—12月15日）

5、

6.確定決賽的信息,，制定活動流程表,。（12月14日） 展開彩排，所有歌手除校外嘉賓均要進行彩排,，彩排后對其中出現(xiàn)的問題修正,；了解所需要的道具，燈光,，參賽歌手及表演嘉賓的需要,，并進行登記，保證活動順利開展,。（12月15日）

7,、

8、

9.彩排時確定音源無誤,，廣播站檢測所有音源,。（12月14日） 制定決賽流程順序表，并打印,。（12月14日—12月15日） 確定決賽當(dāng)晚所需化妝的人數(shù)與時間,。（12月14日）

10.布置決賽場地，合理編排好場地的座位,，準備好燈光設(shè)備及音響設(shè)備,，并檢測無誤。（12月14日—12月15日）

4,、比賽安排：

1. 會場布置負責(zé)部門 ：文藝部,、宣傳部,、體育部、社團聯(lián)合會（協(xié)作做好決賽當(dāng)晚的后勤保障工作,，會場布置人員須參加一切有關(guān)晚會的服務(wù)性工作）

2. 司儀選拔與司儀稿負責(zé)部門 ：文藝部,、廣播站（司儀組）、老師

3. 干事簽到與決賽當(dāng)晚助興用品派發(fā)負責(zé)部門：秘書處

4. 音源播放負責(zé)部門：廣播站

5. 后場,，催場,，燈光，道具負責(zé)部門：文藝部

6. 外賓接待,，老師接待與禮儀小姐的培訓(xùn)負責(zé)部門：外聯(lián)部

7. 會場紀律維持負責(zé)部門：體育部,、社團聯(lián)合會、學(xué)科部

8. 決賽的拍攝及后期宣傳負責(zé)部門：資訊部

9,、結(jié)束后清場的負責(zé)部門：全院學(xué)生會成員

唱歌比賽宣傳語篇二

1,、高山奏樂，大江展喉,，唱不盡我們永恒的頌曲,。

2、奮發(fā)拼搏勇于開拓

3,、人生能有幾回博,，橫掃千軍就是我!激情飛揚歌聲亮,他!青春飛揚,夢想啟航,。

4,、鏗鏘之音，繞梁不息!

5,、口號喊出氣勢,，唱歌唱出第一!

6、我有我聲音,，我要我性格!

7,、全場聽我唱，能把布萊曼比下場!

8,、全場聽我唱,，能把布萊曼比下場!

9、風(fēng)云合壁摩柯無量友誼第一比賽第二追求卓越眾志成城

10,、珠圓玉潤,，余音繞梁。

11,、我有我聲音,，我要我性格!

12、臺上一支歌,，臺下汗如河,。

13,、風(fēng)云合壁摩柯無量友誼第一比賽第二追求卓越眾志成城

14、天籟之音,，誓奪冠軍!

15,、臺上一支歌，臺下汗如河,。

16,、口號喊出氣勢，唱歌唱出第一!

17,、亮我歌喉,，維我最牛!

18、歌冠群芳,，勢壓全場!

19,、歌聲飛揚，激情蕩漾

20,、(參賽者名)加油拼歌藝,，我們?yōu)槟愦驓獗仨氌A!

21、(參賽者名)一開口,，對手全敗走!

22,、鶯歌燕語，青春無敵,。

23,、歌冠群芳，勢壓全場!

25,、(參賽者名)一開口,，對手全敗走!愛祖國的名言

26、讓每首歌變成一聲洪鐘,，激蕩華夏兒女,，讓每首歌化作一捧鮮花，裝點盛世中華,。

27,、天籟之音，誓奪冠軍!

28,、賽出風(fēng)格賽出水平

29,、鏗鏘之音，繞梁不息!

30,、只要唱,，全場聽我的!

31、展示我們活潑的青春，亮出我們完美的歌喉,，唱出祖國的繁榮昌盛,，唱出我們心中的夢想。

32,、讓我們縱情放歌,，歌唱祖國，迎接完美明天!

33,、只要唱,，全場聽我的!

唱歌比賽宣傳語篇三

1、使幼兒知道故事的名稱,、角色,、基本內(nèi)容。

2,、幼兒模仿小動物的叫聲,。

3、學(xué)習(xí)詞：太輕,、太響,、太快、太慢,。

教學(xué)圖片

一,、出示小花貓，問：小朋友,，你們看它是誰呀,？（小花帽）

今天，老師講個故事,，名稱就叫唱歌比賽（幼兒學(xué)講）

聽故事提問：

1,、故事的名稱是什么,？

2,、故事里有哪些小動物參加了比賽，誰是裁判員,。

3,、誰得第一名，為什么（幼兒議論小貓唱得好在哪里,，不下結(jié)論）,？

四、老師邊講故事,，邊提問：

1,、師：“嘰嘰嘰、嘰嘰嘰”這是誰的叫聲，小兔說：小雞唱的怎么樣,？（學(xué)習(xí)詞：太輕）幼兒模仿小雞的叫聲,。

2、師唱：“呷呷呷,、呷呷呷”這是誰在唱,？小白兔說鴨子唱得怎么樣？（學(xué)習(xí)詞：太響）幼兒大聲模仿鴨子的叫聲,。

3,、師唱：“汪汪汪、汪汪汪”這是誰在唱,？小白兔說小狗唱得怎么樣,？（學(xué)習(xí)詞：太快）幼兒大聲模仿小狗的叫聲。

4,、師唱：“咩咩咩,、咩咩咩”這是誰在唱？小白兔說小羊唱得怎么樣,？（學(xué)習(xí)詞：太慢）幼兒慢聲模仿小羊的叫聲,。

5、最后輪到誰,？（小貓）師唱：“喵喵喵”,，小白兔說小貓唱得怎么樣？（學(xué)講：不快,、不慢,、不響、不輕）誰得第一名,？ 幼兒用最好聽的聲音模仿小貓的叫聲,。

五、幼兒分組戴上小動物的頭飾進行唱歌比賽,，老師作評判員,，“小白兔”戴上頭飾進行表演并教育幼兒以后唱歌要向小貓學(xué)習(xí)，唱得不快不慢,，不響也不輕,。

幼兒時期，興趣是其學(xué)習(xí)活動中最強烈的心理因素,，幼兒一旦有了學(xué)習(xí)興趣,，就能自發(fā)地把心理活動指向?qū)W習(xí)對象，且能取得較好的效能,，因此,，任何活動都應(yīng)重視興趣的培養(yǎng),。本教案，從教材的選編到教法的設(shè)計,，較多的考慮了幼兒的年齡特點和心理特點,，使幼兒在積極愉快的氣氛中自然地潛移默化地掌握了各種動物的各種叫聲，接受了唱歌時聲音應(yīng)唱得不快不慢不響不輕的道理,；把語言,、常識內(nèi)容有機地聯(lián)系起來，即加深了幼兒對故事本身的理解,，又有效的提高了常識活動的能力,。

唱歌比賽宣傳語篇四

1、報名時間：即日起至10月8 日：各部門統(tǒng)一上交報名表至行政文員處,。

2,、報名要求：公司所屬員工均可報名

公司三樓培訓(xùn)室

1、本次比賽將初賽與決賽合并為一,，分第二階段,。

3、評委：各部門長

4,、第一階段：

選拔形式：每位選手準備一首歌曲,，自帶伴奏帶。選手全部演唱完畢后根據(jù)每位評委打分匯總結(jié)果,，現(xiàn)場宣布晉級名單,，晉級3位選手次日進行決賽。 5,、第二階段：演唱一首自選曲目,，評委打分。

1,、演唱指數(shù)：（語言發(fā)音,、旋律音準、演唱技巧）

①音準好,，歌詞吐字咬字清晰,；（3分）

②選手能正確把握歌曲的旋律和節(jié)奏，不脫節(jié),、不搶拍,、不跑調(diào),、不離調(diào),；（2分）

③能正確理解歌曲內(nèi)涵，把握對樂曲旋律及歌詞理解,，情感投入到位,，感情充沛，能展現(xiàn)歌曲的意境，語言自然流暢,，感染力強,；在處理上有各自的獨到之處。（2分）

④聲音自然,、圓潤,、優(yōu)美、流暢,；（1分）

2,、舞臺指數(shù)：

舞臺表現(xiàn)臺風(fēng)良好，有較好的`舞臺氣質(zhì),。演唱時的表情,、手勢、動作,、舞蹈搭配,。（2分）

冠軍、 亞軍,、 季軍,。

附件：亮點水族歌手報名表

唱歌比賽宣傳語篇五

大班每班2名幼兒，中小班每班1名幼兒,。(各班以幼兒自愿報名原則,，先在班上舉行比賽，獲勝者再選送參加幼兒園的比賽)

20xx年x月x上午

xxx

1,、演唱時間在三分鐘以內(nèi),。

2、自選曲目,，歌曲內(nèi)容要求健康活潑,、積極向上的幼兒歌曲。

3,、演唱形式嘗試多樣：獨唱(可以配伴舞),。

4、比賽時一律使用cd或vcd伴奏帶,。

5,、參賽選手的'儀表大方、自然,、得體,。

6、為方便演唱次序的安排,，請各班提早一周將參賽幼兒的名字與演唱曲目上報到負責(zé)人處,。

1,、評委：各班班主任、園長

2,、評分標(biāo)準：

歌曲內(nèi)容(10分)：內(nèi)容健康,、積極向上

舞臺形象(10分)：衣著整齊、精神飽滿

演唱技巧(50分)：音準好,、節(jié)奏準確,、演唱完整、吐字清晰,、音色優(yōu)美

舞臺表現(xiàn)(30分)：表情豐富,、動作表現(xiàn)有感染力。

唱歌比賽宣傳語篇六

(二)我有我聲音,，我要我性格!

(三)臺上一支歌,，臺下汗如河。

(四)(參賽者名)加油拼歌藝,，我們?yōu)槟愦驓庖欢ㄚA!

(五)口號喊出氣勢,，唱歌唱出第一!

(六)臺上一支歌，臺下汗如河,。

(七)(參賽者名)加油拼歌藝,，我們?yōu)槟愦驓庖欢ㄚA!

(八)口號喊出氣勢，唱歌唱出第一!

(十)天籟之音,，誓奪冠軍!

(十一)(參賽者名)一開口,，對手全敗走!

(十二)鶯歌燕語，青春無敵,。

(十三)珠圓玉潤,，余音繞梁。

(十四)風(fēng)云合壁摩柯無量友誼第一比賽第二追求卓越眾志成城

(十五)我有我聲音,，我要我性格!

(十六)只要唱,，全場聽我的!

(十七)(參賽者名)一開口，對手全敗走!

(十八)鶯歌燕語,，青春無敵,。

(十九)珠圓玉潤，余音繞梁,。

(二十)只要唱,，全場聽我的!

(二十一)賽出風(fēng)格、賽出水平

(二十二)奮發(fā)拼搏,、勇于開拓

(二十三)亮我歌喉,，維我最牛!

(二十四)歌冠群芳，勢壓全場!

(二十五)鏗鏘之音,，繞梁不息!

(二十六)全場聽我唱,，能把布萊曼比下場!

(二十八)天籟之音,，誓奪冠軍!

唱歌比賽宣傳語篇七

教學(xué)過程：

一,、出示小花貓,，問：小朋友，你們看它是誰呀,？（小花帽）

今天,，老師講個故事，名稱就叫唱歌比賽（幼兒學(xué)講）

聽故事提問：

1,、故事的名稱是什么,？

2、故事里有哪些小動物參加了比賽,，誰是裁判員,。

3、誰得第一名,，為什么（幼兒議論小貓唱得好在哪里,，不下結(jié)論）？

四,、老師邊講故事,，邊提問：

1、師：“嘰嘰嘰,、嘰嘰嘰”這是誰的叫聲,，小兔說：小雞唱的怎么樣？（學(xué)習(xí)詞：太輕）幼兒模仿小雞的叫聲,。

2,、師唱：“呷呷呷、呷呷呷”這是誰在唱,？小白兔說鴨子唱得怎么樣,？（學(xué)習(xí)詞：太響）幼兒大聲模仿鴨子的叫聲。

3,、師唱：“汪汪汪,、汪汪汪”這是誰在唱？小白兔說小狗唱得怎么樣,？（學(xué)習(xí)詞：太快）幼兒大聲模仿小狗的叫聲,。

4、師唱：“咩咩咩,、咩咩咩”這是誰在唱,？小白兔說小羊唱得怎么樣？（學(xué)習(xí)詞：太慢）幼兒慢聲模仿小羊的叫聲,。

5,、最后輪到誰,？（小貓）師唱：“喵喵喵”，小白兔說小貓唱得怎么樣,？（學(xué)講：不快,、不慢、不響,、不輕）誰得第一名,？ 幼兒用最好聽的聲音模仿小貓的叫聲。

五,、幼兒分組戴上小動物的頭飾進行唱歌比賽,，老師作評判員，“小白兔”戴上頭飾進行表演并教育幼兒以后唱歌要向小貓學(xué)習(xí),，唱得不快不慢,，不響也不輕。

教學(xué)要求：

1,、使幼兒知道故事的名稱,、角色、基本內(nèi)容,。

2,、幼兒模仿小動物的叫聲。

3,、學(xué)習(xí)詞：太輕,、太響、太快,、太慢,。