演講稿是演講者根據(jù)幾條原則性的提綱進(jìn)行演講,，比較靈活，便于臨場(chǎng)發(fā)揮,，真實(shí)感強(qiáng)，又具有照讀式演講和背誦式演講的長(zhǎng)處,。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的演講稿呢,？以下是我?guī)痛蠹艺淼难葜v稿模板范文，歡迎大家借鑒與參考,，希望對(duì)大家有所幫助,。

師德師風(fēng)教師演講稿一等獎(jiǎng)5分鐘 師德師風(fēng)演講比賽獲獎(jiǎng)感言篇一

可是，當(dāng)我第一天走進(jìn)教室,，真正面對(duì)著一群燦爛的"小太陽(yáng)"時(shí),，我的心里直犯嘀咕。做一個(gè)孩子王,，和孩子交流,，這就是我終身與之奮斗的事業(yè)嗎?他們那么稚嫩，他們?nèi)槌粑锤?，他們呀呀學(xué)語(yǔ),，他們好動(dòng)愛鬧，他們喜怒無(wú)常,，但他們是祖國(guó)的希望,。

面對(duì)現(xiàn)實(shí),，我該做些什么，我又能做些什么呢?工作以來(lái),，我不只一次問(wèn)過(guò)自己,。曾經(jīng)，我一味地追求怎樣培養(yǎng)孩子,，怎樣掌握高科技知識(shí)技能,，而有關(guān)孩子的品德教育，孩子的心理健康這些基本的常識(shí)我卻忽略了,。自從聽了這樣一個(gè)故事,，我的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變了。故事發(fā)生在1987年1月,，75位諾貝爾獎(jiǎng)金獲得者在巴黎集會(huì)上,，有人問(wèn)一位金獎(jiǎng)獲得者："您在哪所大學(xué)，哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了您認(rèn)為最主要的東西?"出人意料,，這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答說(shuō),，是在幼兒園。"在幼兒園學(xué)到了什么呢?"學(xué)者回答："把自己的東西分一半給小伙伴;

不是自己的東西不能拿;

做錯(cuò)了事情要敢于承認(rèn)并表示歉意;

午飯休息時(shí)不能吵鬧;

和小朋友在一起要團(tuán)結(jié),、互助……從根本上說(shuō),，我學(xué)到的最主要的東西就是這些。"真的很感謝這位學(xué)者,，他給了我教學(xué)教程中一個(gè)深刻的教誨,，我在強(qiáng)調(diào)發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性、競(jìng)爭(zhēng)性時(shí),，并不能忽略培養(yǎng)幼兒從小發(fā)揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)的人格要素--忍耐,、寬容、團(tuán)結(jié),。

說(shuō)實(shí)在的,，其實(shí)，我也只不過(guò)才21歲,，還在做著學(xué)生時(shí)代沒(méi)有做完的夢(mèng),，還需要父母的呵護(hù)!可是，現(xiàn)實(shí)告訴我,，我已選擇了幼教這個(gè)光榮而又艱巨的職業(yè),，我已步入了這個(gè)神圣的殿堂，我已承擔(dān)起這沒(méi)有理由推卸的責(zé)任,，我必須義無(wú)反顧地去做好那位學(xué)者給我的教誨,。

雖然，在大人眼里我還只是個(gè)孩子,，但我要有父母的責(zé)任感;

雖然我還只是個(gè)學(xué)生,，但我要有老師的激情,。我要在人生的沙漠里播種綠洲;

在生命的童山上播種花草;

在社會(huì)的沃土中播種希望。

我知道前進(jìn)的道路一定不會(huì)平坦,，但我會(huì)沿著那陡峭的山路勇敢的攀登,，在今后的旅途中刻苦學(xué)習(xí)、虛心請(qǐng)教,、不斷提高自身素質(zhì),，把對(duì)朋友的無(wú)私幫助、對(duì)幼兒的關(guān)懷愛護(hù),、對(duì)事業(yè)的不斷追求,，揮灑地淋漓盡致。

師德師風(fēng)教師演講稿一等獎(jiǎng)5分鐘 師德師風(fēng)演講比賽獲獎(jiǎng)感言篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位評(píng)委,，親愛的老師們：

大家好!我演講的題目是――《用愛唱響師德這首歌》

我是一名平凡的中學(xué)教師，既沒(méi)有輝煌的成績(jī)?cè)谶@里炫耀,，也沒(méi)有感天動(dòng)地的事跡向你們傾訴,，只想把我教學(xué)生涯中的點(diǎn)滴回憶和思考說(shuō)出來(lái)與大家分享。

記得初次擔(dān)任班主任時(shí),，我班有一個(gè)出了名的小烈馬,，叫何陽(yáng)。開學(xué)不久就屢次犯錯(cuò),，上網(wǎng),，徹夜不歸;遲到、曠課更是家常便飯,。但我發(fā)現(xiàn)他聰明,、善良、熱心,。為了挽救他，我聯(lián)系了他的家長(zhǎng),。第二天早上,，我發(fā)現(xiàn)他像小綿羊一樣趴在桌上，顯得無(wú)精打采,。我問(wèn)他怎么了,，他說(shuō)背上爸爸打得很疼。我?guī)睫k公室,，撩開他的上衣,，那一幕，我至今難忘!條條血痕縱橫交錯(cuò)著印在他那稚嫩的背上,，深深刺痛著我的心,。頓時(shí),，我的眼濕了，我愧疚極了,。我對(duì)不起他,，讓他挨打，決不是我的本意!我對(duì)他說(shuō)：“中午,，我和你一塊回家!”

見到他的父親,，我指著何陽(yáng)身上的傷痕，淚水止不住滑落下來(lái),，說(shuō)：“以后,，可不能再這樣打孩子了!”他的父親也哽咽了，一個(gè)勁的說(shuō)：“我也舍不得,，我也是舍不得打呀!可是我又有什么辦法呢?”

下午,，何陽(yáng)給我寫了封信，其中有一句：“丁老師,，沒(méi)想到您會(huì)為我這樣的差生而流淚,，您的淚水，讓我感到您比媽媽還要親!”從此以后,，我給予他無(wú)限的愛心,。學(xué)習(xí)上，時(shí)時(shí)鼓勵(lì)他;生活上,，常常關(guān)心他,。功夫不負(fù)有心人，何陽(yáng)變了,，刻苦學(xué)習(xí)的背影中有了他,，上課積極發(fā)言的學(xué)生中也有了他。在經(jīng)歷了一番拼搏之后,，最終他以優(yōu)異的成績(jī)進(jìn)入了一所省內(nèi)的重點(diǎn)大學(xué),。后來(lái)他還發(fā)來(lái)手機(jī)短信告訴我說(shuō)，他進(jìn)入了世界500強(qiáng)企業(yè)工作,，并成為it行業(yè)中的佼佼者,。

收到短信的那一刻，我想了很多,。也許我的一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,，一抹贊許的微笑，一份真摯的愛,，就可能改變學(xué)生的一生!所以愛是春天的甘露,，可以滋潤(rùn)干涸的心田;愛是盛夏的涼風(fēng)，可以驅(qū)散煩躁的心情;愛是冬天的炭火，可以溫暖冰冷的心靈,。沒(méi)有愛,，枯萎的心靈不會(huì)蘇醒;沒(méi)有愛，冰凍的情感不會(huì)消融,。只有愛,，才是教育永恒的源泉;只有愛，才是教師最美的語(yǔ)言!

多年的.教學(xué)工作使我懂得：教師意味著付出,，付出時(shí)間,，付出心血，付出本該獻(xiàn)給家人的愛!高中畢業(yè)班的學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大,、時(shí)間緊,，我班很多學(xué)生來(lái)自農(nóng)村，生活條件艱苦,。為了給他們補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng),，我從微薄的工資中抽出一部分買了八十多個(gè)咸鴨蛋及一箱餅干。哪位學(xué)生家里有困難,，我就幫他墊學(xué)費(fèi);哪位學(xué)生病了,，我就親自帶他去醫(yī)院;學(xué)生熱了，我把開水提到教室讓他們解暑;學(xué)生冷了,，我把冬衣送到離家遠(yuǎn)的學(xué)生手里,，讓他們御寒。盡心盡力盡職盡責(zé)地做到學(xué)生有問(wèn)必答,、有求必應(yīng),。數(shù)不清多少個(gè)周末，年幼的兒子拉著奶奶的手翹首企盼我的歸來(lái);記不清多少個(gè)周日,，我又在兒子撕心裂肺的哭聲中離去,，這一走就是一個(gè)星期、甚至是兩個(gè)星期,。人說(shuō)舐犢之情人皆有之,，更何況我是一個(gè)年輕的媽媽，我深知幼小的兒子需要母愛的溫暖,，但我更知道,，我不僅屬于幼子，更屬于那群學(xué)生,。每當(dāng)看到學(xué)生在日記里寫到“媽媽”的字眼，每當(dāng)看到學(xué)生家長(zhǎng)在意見表里的“你比媽媽還要親”時(shí),，我心里充滿了無(wú)限的幸福和甜美!一分耕耘一分收獲,，我不僅得到了學(xué)生的愛戴，家長(zhǎng)的贊許，也得到了社會(huì)的認(rèn)可,。

零八年在擔(dān)任高三班主任時(shí),，我班馬慶祥同學(xué)上體育課不小心扭傷了腳，看到他痛苦的樣子,，我毫不猶豫的扶他到骨科醫(yī)院進(jìn)行拍片治療精選老師師德一等獎(jiǎng)演講稿演講稿,。當(dāng)出租車司機(jī)看到我為學(xué)生跑前跑后，滿臉大汗時(shí),，不禁感慨的說(shuō)：“你們老師真好,，不是父母勝似父母?！比缓笥謱?duì)我的學(xué)生說(shuō)：“以后有出息了,，可別忘了你的老師呀!”在座的各位老師，當(dāng)我們聽到這些話時(shí),，怎能不為社會(huì)對(duì)我們工作的理解和認(rèn)可而感到欣慰呢!

只因心中有愛,，看著學(xué)生，才會(huì)“丹心熱血沃新花”;只因心中有愛,，鉆研教材,，才會(huì)“衣帶漸寬終不悔”?？吹綄W(xué)生大老遠(yuǎn)看見我就喊著“老師”并向我跑來(lái)時(shí),，我知道，他們從內(nèi)心里是喜歡我的;看到學(xué)生在我的課堂上神采飛揚(yáng),、侃侃而談時(shí),，我知道，我的這堂課又成功了!雖然每天我苦著,、累著,，卻也感動(dòng)著、快樂(lè)著,、幸福著

因?yàn)槲译S時(shí)隨地都有可能收獲一個(gè)又一個(gè)地驚喜,。這不禁又讓我想起了那個(gè)異常寒冷的清晨，當(dāng)我走進(jìn)辦公室時(shí),，發(fā)現(xiàn)桌上多了一雙嶄新的毛線手套,，旁邊還附有一張字條：

親愛的老師：

您知道嗎?您那紅腫的雙手，讓我們看在眼里,，疼在心里,。為了讓您的手能快點(diǎn)好起來(lái)，我們學(xué)著為您織了一副手套,，雖然樣子并不好看,，但它是溫暖牌的,，請(qǐng)收下!

多么動(dòng)人的話語(yǔ)，多么純潔的心靈,，多么真摯的情感,，!在我眼里，這不是一雙普通的手套,，分明是學(xué)生的一顆火熱的心,，一份溫暖的情啊!霎時(shí)，一種感動(dòng)在我心中流淌,，一種幸福在我周圍蕩漾!

只因我愛著我的學(xué)生,，所以我也欣賞自己的學(xué)生。我欣賞他們就如同欣賞那生機(jī)勃勃的原野：那聰慧的蘭,、優(yōu)雅的菊,、火紅的杜鵑、搖曳的野花,、無(wú)名的小草……他們?nèi)俏已壑凶蠲赖娘L(fēng)景!所以我愛我所有的學(xué)生,，我愿用滿腔的愛唱響師德這首不老的歌!

謝謝大家!

師德師風(fēng)教師演講稿一等獎(jiǎng)5分鐘 師德師風(fēng)演講比賽獲獎(jiǎng)感言篇三

我國(guó)近代教育家夏丐尊說(shuō)："教育之沒(méi)有情感，沒(méi)有愛,，如同池塘沒(méi)有水一樣,。沒(méi)有水，就不成池塘,，沒(méi)有愛就沒(méi)有教育".前段時(shí)間,，遇到我的一個(gè)學(xué)生小晨，以前絕對(duì)是是老師眼中的問(wèn)題學(xué)生,，現(xiàn)在是個(gè)包工頭,，一年下來(lái)得收入還是很可觀的。他非常感謝我以前對(duì)他的教育引導(dǎo),，說(shuō)：如果沒(méi)有孫老師你對(duì)我的關(guān)愛,，現(xiàn)在我說(shuō)不定已經(jīng)走上了一條不歸路……十多年的教學(xué)生涯，教書育人,、愛生如子就是我的真實(shí)寫照,。追溯往事，記憶猶新,。

走進(jìn)家庭,，了解學(xué)生

常言道："一把鑰匙開一把鎖".每位學(xué)生的實(shí)際情況是不同的，必然要求老師深入了解弄清學(xué)生的行為,，習(xí)慣,，愛好及其落后的原因，從而確定行之有效的對(duì)策,，正確引導(dǎo),。

記得那是20__年秋學(xué)期開學(xué)的第一周,，剛接到一個(gè)新班，我首先向原來(lái)的老師了解學(xué)生的情況,，"小晨"這個(gè)全校"出名"的孩子分到了我的班，我既驚又喜,。驚的是這個(gè)孩子到了班上,，不知道會(huì)出現(xiàn)什么情況，逃學(xué),、打架,、不服從管理……更可怕的是其他學(xué)生可能會(huì)受到影響,，如何管理?欣慰的是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我信任,，相信我有能力扭轉(zhuǎn)乾坤，教育并轉(zhuǎn)化好這個(gè)處于非常危險(xiǎn),、邊緣界限的孩子,。

于是,，開學(xué)的一個(gè)月內(nèi)，我隔三差五地去家訪,，想盡快地熟悉孩子家庭情況,，了解孩子的一切，同時(shí)也讓他及家人認(rèn)識(shí)我,，消除戒心,，只有相互信任，彼此好感,，才能更進(jìn)一步,。在家訪的這段日子里，知道：他的爸媽常年在外打工,，他跟著爺爺奶奶生活,，爺爺很寵愛他，要什么有什么,，其他人批評(píng)他,，爺爺總是護(hù)著……我想就是因?yàn)殚L(zhǎng)期得不到父母的愛，心里有話無(wú)處訴說(shuō),，再加上爺爺?shù)谋幼o(hù)溺愛,，導(dǎo)致現(xiàn)在這樣的結(jié)果。我知道,，要想浪子回頭,，就必須要付出真愛，讓他感覺到溫暖,。后來(lái),，漸漸地,，我成為了他家的常客,，以至于我有事沒(méi)去,，他的爺爺、奶奶,、孩子都問(wèn)我：老師你昨天怎么沒(méi)來(lái)呀?我深信：已經(jīng)有了好的開始,，離成功也不遠(yuǎn)了。

動(dòng)之以情,，曉之以理

正所謂：良言一句三冬暖,，惡語(yǔ)傷人六月寒。對(duì)于小晨,，我要以自己的真誠(chéng)與愛生之情,，去激起他的情感浪花。人非草木,，豈能無(wú)情,。

課堂上，只要一有好的機(jī)會(huì),，我都會(huì)找到他,，讓他"發(fā)揮",以便建立起學(xué)習(xí)的興趣;課外，跟他嘮家常,、敘理想,，樹立起人生奮斗的目標(biāo)。有好幾次,，他作業(yè)未做,，我沒(méi)有像對(duì)待其他孩子一樣，先批評(píng)再補(bǔ)好,，而是放學(xué)后,，找個(gè)理由，讓他到我辦公室說(shuō)明原因,，動(dòng)之以情,，曉之以理。因?yàn)槲抑?，特殊情況特殊對(duì)待,，唯有愛才能感動(dòng)他。當(dāng)?shù)弥且驗(yàn)樽鳂I(yè)太多,，而且"太難"的情況時(shí),，我主動(dòng)聯(lián)系同軌教師，結(jié)合他的實(shí)際情況布置恰當(dāng)?shù)淖鳂I(yè),，漸漸老師布置的作業(yè)他開始完成了,，雖不盡如人意,，但我知道他已經(jīng)盡力了。我看在眼里,，急在心中,。我知道他想學(xué)好，苦于基礎(chǔ)太差,，又不好意思問(wèn)老師,。于是，我做出一個(gè)大膽決定：放棄休息,，每天放學(xué)主動(dòng)到他家為他補(bǔ)習(xí)功課，周末也不例外,?；侍觳回?fù)有心人，經(jīng)過(guò)我和孩子的共同努力,，他的成績(jī)有了明顯的進(jìn)步,。

尋找亮點(diǎn)，重拾信心

心理學(xué)家威廉·杰姆斯曾說(shuō)過(guò)："人性最深層的需要就是渴望別人的贊賞,，這是人類之所以區(qū)別于其它動(dòng)物的地方,。"美國(guó)教育家卡耐基說(shuō)："使一個(gè)人發(fā)揮最大能力的方法是贊賞和鼓勵(lì)。對(duì)于后進(jìn)生來(lái)說(shuō),，贊賞和鼓勵(lì)不亞于雪中送炭,，可以增強(qiáng)他們的信心和勇氣，并從他們的內(nèi)心激發(fā)出無(wú)窮無(wú)盡的積極動(dòng)力,。"

學(xué)校要開展感恩教育主題隊(duì)會(huì),，正當(dāng)我想到一個(gè)表演節(jié)目，為演員一籌莫展時(shí),，小殷主動(dòng)請(qǐng)纓,，我毫不猶豫的答應(yīng)了，同時(shí)也要求他認(rèn)真準(zhǔn)備,，別搞砸了,。到了場(chǎng)上，他完美演繹了故事情節(jié),，贏得了同學(xué)們的認(rèn)可和陣陣掌聲,，最后環(huán)節(jié)是輔導(dǎo)員講話，我讓同學(xué)們選出最佳演員,，大家一致推選了他,。活動(dòng)雖結(jié)束,，但我們的教育不能停止,。我很好的抓住這次契機(jī),，把贊賞的話語(yǔ)送給了他，并讓其他同學(xué)向他學(xué)習(xí),，看著他臉上露出開心的表情,，我打心里為他高興。我這才發(fā)現(xiàn)：沒(méi)有教不好的學(xué)生,，只要不會(huì)教的老師,。

教育教學(xué)既是一門技術(shù)，也是一門藝術(shù),。我們不能墨守成規(guī),，要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，采取切實(shí)有效的手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,，解決學(xué)生學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，使學(xué)生變成愛學(xué)習(xí)的天使;要對(duì)我們的學(xué)生付出百分之百的愛,，讓學(xué)生喜歡你,，自然的就喜歡你這門學(xué)科，相信《第56號(hào)教室的奇跡》必將再現(xiàn),。

師德師風(fēng)教師演講稿一等獎(jiǎng)5分鐘 師德師風(fēng)演講比賽獲獎(jiǎng)感言篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好!

在世界的東方，有著五千年文明歷史,、九百六十萬(wàn)平方公里的泱泱大國(guó),，這就是我們共同的家——中國(guó)。在我們祖國(guó)的歷史上,，有著這樣一個(gè)光榮傳統(tǒng),，無(wú)論我們這個(gè)國(guó)家是繁榮盛世，還是民族危亡之時(shí),，都有一大批民族脊梁,。特別是當(dāng)國(guó)難當(dāng)頭、哀鴻遍野的時(shí)候,，總會(huì)有人挺身而出,、力挽狂瀾。諸如屈原,、文天祥,、林則徐、鄧世昌,、孫中山,、毛澤東……

正是靠這些民族脊梁，我們中華文明才歷千年而不衰、綿延不絕,，成為世界上唯一沒(méi)有中斷傳統(tǒng)的文明古國(guó),。龍的傳人，我為你自豪;炎黃子孫,，我為你驕傲,。

打開歷史的畫卷，二戰(zhàn)后的日本能夠迅速?gòu)膹U墟中崛起,，西歐各國(guó)的經(jīng)濟(jì)得以很快恢復(fù)和發(fā)展,，一個(gè)共同的因素是積極發(fā)展教育、重視培養(yǎng)人才,。當(dāng)今世界的競(jìng)爭(zhēng)說(shuō)到底就是人才的競(jìng)爭(zhēng),，哪個(gè)國(guó)家在教育方面走在世界前列，哪個(gè)國(guó)家就在世界舞臺(tái)上占據(jù)優(yōu)勢(shì)地位,。在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中,，人民教師就責(zé)無(wú)旁貸地成為主力，尤其是先進(jìn)教師更成為當(dāng)代的民族脊梁,。

他們用教書育人、淡泊名利,、格盡職守的奉獻(xiàn)精神挺起民族的脊梁,，他們用嚴(yán)禁篤學(xué)、刻苦鉆研,、求真務(wù)實(shí)的敬業(yè)精神放大了誨人不倦的當(dāng)代教師形象,，他們用志存高遠(yuǎn)、自強(qiáng)不息,、奮發(fā)有為的進(jìn)取精神書寫了一個(gè)大大的“人”字,，發(fā)出了時(shí)代的最強(qiáng)音：人民教師無(wú)上光榮，人民教師無(wú)上自豪!

一個(gè)個(gè)先進(jìn)教師深入到生活的最底層,，將有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去,，實(shí)現(xiàn)了自我崇高的人生價(jià)值：愛心書師魂、決心寫人格,。

歷史不會(huì)忘記,，人民不會(huì)忘記。在大別山深處的汪金權(quán)為學(xué)生墊學(xué)費(fèi),、生活費(fèi),，多達(dá)數(shù)百人，資金總數(shù)累計(jì)超過(guò)10萬(wàn)元,，而自己卻過(guò)著破布鞋,、掉色西裝，米飯饅頭酸菜湯的苦行僧生活,。被譽(yù)為葡萄教授的共和國(guó)同齡人石雪暉,，在應(yīng)邀到《光明日?qǐng)?bào)》社參加交流活動(dòng)的路上還耐心地接聽葡萄種植戶的電話,，并在在電話中為他詳細(xì)講解如何施肥、枝蔓如何處理,。

衣兜里總是揣著一沓紙巾的吳邵萍,、特別的愛獻(xiàn)給特別的你的黃金蓮……更多的人民教師在默默地奉獻(xiàn)著，默默地耕耘著,，除了他們的學(xué)生,、親人、朋友,、鄰里以外很少有人知道他們是誰(shuí),。然而他們從不抱怨、從不懈?。阂簧碚龤?、兩袖清風(fēng);三尺講臺(tái)、心系天下,。桃李不言,，下自成蹊。人民教師,，我為你自豪;人民教師,，我為你驕傲!

農(nóng)民的產(chǎn)品是糧食，工人的產(chǎn)品是機(jī)器,，科研工作者的產(chǎn)品是科技成果,，商人的產(chǎn)品是金錢，有且只有教師的產(chǎn)品是人才,。莎士比亞說(shuō)過(guò),，人是萬(wàn)物之靈，人是宇宙的主宰,。人民教師這個(gè)人類靈魂的工程師,，站在三尺講臺(tái)指引著社會(huì)進(jìn)步的滾滾潮流。教鞭揮舞,，三山五岳為之歡呼;粉筆翻飛,，五湖四海為之吶喊。天地間回響著人民教師,，我為你自豪,。

師德師風(fēng)教師演講稿一等獎(jiǎng)5分鐘 師德師風(fēng)演講比賽獲獎(jiǎng)感言篇五

親愛的評(píng)委老師們:

大家好!

我今天演講的題目是“光榮稱號(hào)，崇高使命,，死不悔改的選擇”,。我，一個(gè)普通的女人，一個(gè)走在大街上永遠(yuǎn)不會(huì)引起別人注意的人,，贏得羨慕的目光和贊美的話語(yǔ),，僅僅是因?yàn)槲疫x擇了“教師”這個(gè)被譽(yù)為“人類靈魂的工程師”的職業(yè)。正是因?yàn)橛辛巳藗兊馁澝篮蜕鐣?huì)的認(rèn)可,，老師這個(gè)太陽(yáng)底下最輝煌的職業(yè)才如此崇高,。

“老師是人的楷模”,。兩千年前的這句古訓(xùn)依然有著強(qiáng)大的生命力,。

做老師，要有一個(gè)心平氣和,，安于平凡,，默默奉獻(xiàn)的心態(tài)。在教師這個(gè)崗位上,，沒(méi)有令人羨慕的權(quán)力和財(cái)富,，沒(méi)有顯赫的名聲和地位，沒(méi)有閑適安逸,。當(dāng)老師就是老師,，要用平凡的心態(tài)，愉快的心情去做真實(shí)的事情,。當(dāng)老師是老師,，就要心甘情愿做一塊小小的鋪路石，為學(xué)生修出五顏六色的道路,。

一個(gè)老師應(yīng)該具有熱愛學(xué)生，孜孜不倦地教書育人的崇高品質(zhì),?！袄蠋煹膼凼且坏胃事叮词挂活w枯萎的心也能醒來(lái);師愛是春風(fēng),，即使是冰冷的感情也會(huì)融化,。“每個(gè)學(xué)生都有可塑性,，無(wú)論聰明,、美丑、脾氣暴躁,、成績(jī)好,、家境貧富，我們都應(yīng)該用同樣的援助去關(guān)心,、去愛,、去勸誡、去教導(dǎo)。我們不需要父母的禮包互送,，也不需要父母的宴席感謝老師,。老師的心像鏡子一樣清晰。我們?cè)趺茨苋淌芑覊m?

當(dāng)老師要樹立遵紀(jì)守法,、以身作則的良好形象,。

做老師的要有團(tuán)結(jié)互助、共同教學(xué)的高尚作風(fēng),?！皩W(xué)者不輕，老師需要互相幫助!”

教師是一個(gè)孤獨(dú)的職業(yè),。也許又是一個(gè)沒(méi)有月亮的夜晚,，昏黃的燈光，沉重的文案,，疲憊的身軀,，流淌了很多年。然而,，教師是民族精神和文化的繼承者和開拓者,。老師心中有一座偉大的豐碑，有一個(gè)偉大的理想,。我們以“學(xué)生為本”,，教育人們務(wù)實(shí)、求實(shí),、創(chuàng)新,。我們都有承受孤獨(dú)的決心。

教師是一個(gè)美麗的職業(yè),。她的美在于匿名,，不攀比，自然而不修飾,，冷漠而高貴,。她是一種生命，她的存在不是為了取悅?cè)?，她的精致品質(zhì)詮釋了她生命的真諦,。“十年磨一劍,，今日磨一劍”,，這樣的人生有幾十年是屬于自己的?許多教育家，為了繼承民族精神,，弘揚(yáng)民族文化,，培養(yǎng)新一代,，只奉獻(xiàn)了十年。我們已經(jīng)花了二十年,，三十年,，四十年...甚至我們的一生都在為青春的花朵澆水，直到生命的最后一刻我們都沒(méi)有后悔!唐太宗說(shuō)魏徵是他的鏡子,，讓他看清自己的是非,。我把師德當(dāng)做自己的一面鏡子，告訴自己知榮知恥,，愛崗敬業(yè),。人一定要有執(zhí)著追求和進(jìn)取的敬業(yè)精神。強(qiáng)烈的敬業(yè)精神和責(zé)任感是做好一切工作的動(dòng)力和源泉,。作為老師,，我們對(duì)自己的職責(zé)不負(fù)責(zé)任，應(yīng)付工作,，浮躁作風(fēng),，成績(jī)平庸。要摒棄無(wú)志向,、不上進(jìn),、不平庸的狀態(tài)，樹立“事業(yè)高于一切,，責(zé)任重于泰山”的思想,，在教師崗位上出點(diǎn)成績(jī)，成就點(diǎn)事業(yè),，造福一個(gè)學(xué)生,。

我熱愛我的職業(yè)和我的學(xué)生。在我心里,，學(xué)生對(duì)我的依戀,，父母對(duì)我的信任，永遠(yuǎn)是對(duì)我工作的回報(bào),。我想成為一名真正的、善良的,、美麗的老師,。我不想迷失在遙遠(yuǎn)的山中，而是緊貼著腳下的泥沙,，一步一步,，堅(jiān)定地走下去。我會(huì)在平凡的崗位上盡職盡責(zé),，無(wú)怨無(wú)悔,。我會(huì)用愛和愛改變我的心,，用我所擁有的一切去換取明天的桃李芬芳。

我的演講結(jié)束了,，謝謝!