當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會(huì),，如此就可以提升我們寫作能力了。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會(huì)嗎？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文，我們一起來了解一下吧。

書香校園活動(dòng)心得體會(huì)篇一

為了進(jìn)一步鞏固“創(chuàng)強(qiáng)”成果,，加強(qiáng)小學(xué)生思想道德教育，引導(dǎo)少年學(xué)生讀好書,，學(xué)知識(shí),，明禮儀，做新時(shí)代新溪人,。我校深入學(xué)習(xí)新教育的豐富內(nèi)容,，營(yíng)造濃濃的校園書香氛圍，推出“建設(shè)書香校園”的活動(dòng)計(jì)劃,。開展各種形式的師生讀書活動(dòng),，力爭(zhēng)通過“建設(shè)書香校園”的活動(dòng)，增加學(xué)生的課外閱讀量,，提高學(xué)生的讀寫能力,，打造學(xué)生的人生底色；努力建設(shè)師生的精神家園，全面提升師生的整體素質(zhì),，從而提高教育質(zhì)量,。

圍繞“建設(shè)書香校園”這一主題，有計(jì)劃,、有目的、有指導(dǎo)性地開展全校性讀書活動(dòng),，營(yíng)造勤奮讀書,、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境,，培養(yǎng)學(xué)生愛書籍,，博覽群書的好習(xí)慣，在校內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣,。

①通過讀書活動(dòng),，激發(fā)師生尤其是全體學(xué)生的閱讀熱情，開闊視野,，增長(zhǎng)知識(shí),，發(fā)展智力，陶冶情操,，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn),，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

②通過讀書活動(dòng),，大幅度提高學(xué)生的閱讀量,，使學(xué)生在閱讀中提高興趣，逐步養(yǎng)成閱讀習(xí)慣,。

③通過活動(dòng),，師生一起體驗(yàn)生命的活力，提高生命境界,，逐步形成我校特有的書香校園特色,，不斷提升我校的辦學(xué)品位。

1,、在校園內(nèi)的走廊,、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標(biāo)語、宣傳畫,、名人名言等,，營(yíng)造出一種濃郁的讀書氛圍，讓學(xué)生明白讀書的益處,。

2,、各班在11月中旬以“建設(shè)書香校園”為主題上一節(jié)主題班會(huì)課。營(yíng)造班級(jí)閱讀氛圍,。

3,、各班設(shè)計(jì)一個(gè)班級(jí)“書香園地”,，由班級(jí)定期張貼“名人名言”、“讀書感悟”,、“讀書心語”等文章,，由同學(xué)們自己介紹自己看過的新書、好書,，交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì),在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍,。

4、加強(qiáng)學(xué)校圖書閱覽室建設(shè),，建設(shè)一個(gè)開放性的陽(yáng)光書吧,，全天向?qū)W生開放，每年更新圖書,，設(shè)定每天下午4：40----5：30為圖書室開放時(shí)間,，每天安排一個(gè)年級(jí)，由圖書管理員做好管理工作,，保證校園內(nèi)有安靜,、溫馨的讀書環(huán)境。

在學(xué)生還沒有養(yǎng)成課外閱讀習(xí)慣之前,，我們得千方百計(jì)擠出時(shí)間讓孩子們有時(shí)間接觸書籍,，努力營(yíng)造一種閱讀氛圍，帶動(dòng)更多的孩子自覺投入到閱讀中來,。

語文課前３－５分鐘大聲誦古詩(shī)說名著時(shí)間,。

3、睡前讀：每晚一次的家庭閱讀,。

（１）開展一次讀書主題班會(huì),。在班會(huì)課上，舉行“建設(shè)書香校園”的讀書活動(dòng)啟動(dòng)儀式,，號(hào)召全體同學(xué)積極地投身到“建設(shè)書香校園”的讀書活動(dòng)活動(dòng)中,。

（2）每位學(xué)生有專一的閱讀筆記。語文教師要負(fù)責(zé)學(xué)生閱讀書目的健康,。在閱讀課上,，教師要教會(huì)學(xué)生掌握正確的閱讀方法，并指導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記,，學(xué)生每周積累一定的詞語和句子,，語文老師每周檢查一次，期末進(jìn)行學(xué)生讀書筆記展評(píng)活動(dòng),。

（3）開展課前3—5分鐘“背名篇,、說名著活動(dòng)”。（介紹內(nèi)容、講情節(jié),、講心得等均可）,，提議語文教師可根據(jù)本科內(nèi)容，靈活安排,，推廣此活動(dòng),。

（4）周末、十一,、寒假等長(zhǎng)假期間,，鼓勵(lì)學(xué)生在家看學(xué)校推薦的書，寫讀書體會(huì),，每學(xué)期進(jìn)行一次優(yōu)秀讀書筆記評(píng)選活動(dòng),。

（5）學(xué)校進(jìn)一步完善圖書室,，圖書管理員選擇推薦新書目,，向?qū)W生借閱。把人類歷史上最有價(jià)值,、最能感動(dòng)人的著作推薦給學(xué)生,，把富有時(shí)代氣息的書推薦給學(xué)生。在學(xué)生的閱讀中,，要強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)性與發(fā)展性的統(tǒng)一,，閱讀最有利于自己精神發(fā)展的書，閱讀最適合個(gè)性發(fā)展的著作,。如古詩(shī)文誦讀,、經(jīng)典文學(xué)名著欣賞等。

（6）學(xué)校定期組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實(shí)踐活動(dòng),。如：國(guó)旗下的演講,，詩(shī)歌散文精品朗誦比賽，講故事比賽,，“我的讀書名言”征集活動(dòng),， “捐贈(zèng)一本書，感念母校情”捐書活動(dòng)等等,。該項(xiàng)工作由各年級(jí)由語文老師負(fù)責(zé)落實(shí),。

（7）手抄報(bào)是學(xué)生讀書綜合能力的體現(xiàn)，學(xué)校每學(xué)期定期組織4—6年級(jí)學(xué)生進(jìn)行手抄報(bào)比賽,。

教師的學(xué)習(xí)應(yīng)秉承“學(xué)高為師,，身正為范”的原則，在全面學(xué)習(xí),、提高整體文化素養(yǎng)的基礎(chǔ)上,，重點(diǎn)學(xué)習(xí)教育名著、原著，通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,，使教師登高望遠(yuǎn),，高屋建瓴，指導(dǎo)與反思自己的教育實(shí)踐,，激發(fā)教師的思維能力和對(duì)教育問題的批評(píng)性思考,，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式,，進(jìn)行教育創(chuàng)新,。

（１）要求教師讀好四類書：讀經(jīng)典名著，增文化底蘊(yùn),；讀教學(xué)專著,，強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐；讀教育學(xué),，悟?qū)W生心理,；讀報(bào)紙雜志，知天下大事,。教師在閱讀中,，以原理掌握、方法實(shí)施為基礎(chǔ),，以專業(yè)拓展,、學(xué)科縱深為發(fā)展。強(qiáng)調(diào)通過閱讀激發(fā)閱讀人能持久的興趣,，引發(fā)閱讀人可持續(xù)的思考,，從而形成終身閱讀的良好習(xí)慣。

（２）學(xué)校圖書室每學(xué)期購(gòu)買一批教育類書籍,，豐富閱覽室的藏書,，全體教師每人每學(xué)期至少讀完兩本，并完成讀書筆記,，寫出讀書心得,。書香校園建設(shè)宣傳活動(dòng)。

（３）定時(shí)開放校閱覽室,，教師利用課余時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)相關(guān)教育理論,。學(xué)校或教研組內(nèi)應(yīng)有固定的時(shí)間組織教師進(jìn)行集體學(xué)習(xí),。

（4）要求老師經(jīng)常寫一些教育教學(xué)隨筆,，促使教師對(duì)自己每天的教育、教學(xué),、理論學(xué)習(xí),、生活感悟,、學(xué)生成長(zhǎng)進(jìn)行反思。書香校園建設(shè)宣傳活動(dòng),。

書香校園活動(dòng)心得體會(huì)篇二

深入貫徹課改精神,，豐富學(xué)生的文化底蘊(yùn)，以新穎活潑,、形式多樣的讀書活動(dòng)為載體,，努力營(yíng)造一個(gè)師生互動(dòng)、愛讀書,、勤讀書,、會(huì)讀書的學(xué)習(xí)氛圍，全面提高教育質(zhì)量,，創(chuàng)建內(nèi)涵豐富文明的“學(xué)習(xí)型”書香校園,。

1、通過活動(dòng),，拓寬教師的文化素養(yǎng),，樹立高尚師德，提高教學(xué)水平,，享受學(xué)習(xí)的快樂,，享受生活的快樂,。

2,、通過活動(dòng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到書是自己的良師益友,，并使學(xué)生開闊視野,，增長(zhǎng)知識(shí)，發(fā)展智力,，陶冶情操,，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生綜合素質(zhì),。

3,、通過開展課外閱讀，促進(jìn)語文課堂教學(xué)的改革,，以讀促寫,，通過讀寫結(jié)合之路，達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目的,。

4,、通過活動(dòng)，形成“人人愛讀書,，讀書來育人”的校園讀書氛圍,，使“書香校園”活動(dòng)成為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的動(dòng)力。

活動(dòng)口號(hào)：讓書香伴我成長(zhǎng),，讓讀書成為習(xí)慣

組 長(zhǎng)：吳xx

副組長(zhǎng)：南xx 王xx

高xx 邢xx

（一）教師讀書活動(dòng)

1,、精心研讀學(xué)校推薦的必讀書籍,努力提高教師自身的專業(yè)理論素養(yǎng)。鼓勵(lì)教師好讀書,、讀好書,。全體教師認(rèn)真撰寫讀書筆記。

2,、組織教師寫個(gè)人讀書計(jì)劃,，促使教師對(duì)自己的教育、教學(xué),、理論學(xué)習(xí)更快的成長(zhǎng),。

3、學(xué)期末,，由領(lǐng)導(dǎo)小組選拔出“書香教師”并評(píng)比表彰,。

（二）學(xué)生讀書活動(dòng)

學(xué)校圖書室面向?qū)W生開放，讓學(xué)生有書可讀,。學(xué)校圖書室每周定期向各班借出圖書,，為學(xué)生讀書創(chuàng)造便利的條件。

2,、各班級(jí)建立圖書角,，有相應(yīng)的圖書管理員，組織借書活動(dòng),。學(xué)生課外閱讀時(shí)間每天不少于半小時(shí)（可作為作業(yè)布置）,。

3、舉辦“經(jīng)典誦讀”活動(dòng),，讓學(xué)生品經(jīng)典,，促成長(zhǎng)。

4,、組織開展“征文比賽”活動(dòng),。征文主題由書香校園領(lǐng)導(dǎo)小組，語文組共同確定,。

（三）家庭親子共讀：

家庭是學(xué)生課外閱讀的重要支持者,。家長(zhǎng)要正確看待學(xué)生的課外閱讀，不能認(rèn)為課外閱讀就是看閑書,。家長(zhǎng)要主動(dòng)帶領(lǐng)孩子一起讀課外書籍,，并給孩子講解，培養(yǎng)孩子的讀課外書的興趣,。

1,、要求學(xué)生主動(dòng)相邀家長(zhǎng)共讀完整的一本書,，談?wù)劯髯缘母邢搿?/p>

2、向家長(zhǎng)介紹積極健康的適合小學(xué)生的書籍,，同時(shí)推薦訂閱優(yōu)秀的兒童報(bào)紙,、刊物。

1,、圍繞“營(yíng)造書香校園”的國(guó)旗下的講話,，全面推動(dòng)學(xué)校讀書活動(dòng)的開展。

2,、圖書管理人員要積極做好每日的圖書借閱工作,，以確保讀書活動(dòng)的正常開展。

3,、各個(gè)班級(jí)以讀書園地為陣地,，培養(yǎng)學(xué)生“在學(xué)中思，在思中學(xué)”的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)期結(jié)束各,、班組織考評(píng)。

4,、建立班級(jí)圖書角,，引導(dǎo)學(xué)生將家中的優(yōu)秀圖書帶到班級(jí)中，成立班級(jí)圖書角,，專門配備1－2名學(xué)生作為班級(jí)圖書管理員,，負(fù)責(zé)班級(jí)圖書的借閱、登記歸還等工作,。

5,、學(xué)校積極開展關(guān)于學(xué)生讀書活動(dòng)的各類競(jìng)賽與交流,，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,。

6、學(xué)校教導(dǎo)處定期做好學(xué)生讀書活動(dòng)的檢查工作,，保證學(xué)生有計(jì)劃有重點(diǎn)的讀好每一本書,，保證讀書活動(dòng)的實(shí)效。

書香校園活動(dòng)心得體會(huì)篇三

每位老師結(jié)合個(gè)人實(shí)際,，制訂了本期讀書活動(dòng)計(jì)劃,，明確了讀書書目?jī)?nèi)容、目標(biāo),、措施,、效果等。樹立“時(shí)時(shí)學(xué)習(xí),、處處學(xué)習(xí)”的意識(shí),，充分利用假期,、周末以及課余時(shí)間，進(jìn)行自我充電,，走近經(jīng)典,，品味名著，提升個(gè)人綜合素養(yǎng),。

建立了教師月讀書制度,，每位教師每月至少讀一本好書。提倡“不動(dòng)筆墨不讀書”,，促使教師養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,。每天記錄至少200字學(xué)習(xí)筆記或讀書隨筆。學(xué)校定時(shí)督促檢查,。

加強(qiáng)教師讀書成果展示交流,，積極開展主題閱讀沙龍、展評(píng),、讀書知識(shí)競(jìng)賽,、經(jīng)典詩(shī)文誦讀、讀書典型事跡宣講等活動(dòng),，評(píng)選學(xué)習(xí)標(biāo)兵,，營(yíng)造良好的校園讀書氛圍。

開展與學(xué)生“同過一個(gè)節(jié)”,、“同讀一本書”,、“同背一首詩(shī)”活動(dòng)。充分利用晨會(huì)課,、閱讀課組織學(xué)生朗讀經(jīng)典美文,。教師在讀書、學(xué)習(xí),、思考的基礎(chǔ)上,，不斷地練筆，不斷提升自己的文化素養(yǎng)及教學(xué)技能,，每位教師本期至少有一篇稿件發(fā)送到網(wǎng)上進(jìn)行交流,。

1、營(yíng)造書香環(huán)境,。

（2）學(xué)校的櫥窗經(jīng)常展示學(xué)生優(yōu)秀的日記,；推薦優(yōu)秀的課外讀物、展示“書香學(xué)生”讀書事跡和圖片,。黑板報(bào)向?qū)W生介紹優(yōu)秀的讀書方法,，采用多種方式激發(fā)學(xué)生的讀書熱情。

（3）保證閱讀時(shí)間,。實(shí)行“三讀”,，設(shè)置“閱讀課”,，大力開展“大閱讀”活動(dòng)?！俺空b”,、“午讀”時(shí)間為學(xué)生到校后到預(yù)備前，“暮省”時(shí)間為下午課外活動(dòng)時(shí)間,?！伴喿x課”由語文老師確立主題，并加以指導(dǎo),。各班小助手,，組織班級(jí)晨間、午間及下午活動(dòng)課的閱讀活動(dòng),。

2,、加強(qiáng)讀書交流。

（1）低年級(jí)的以摘抄為主,，中高年級(jí)的以寫心得體會(huì)為主,，教師定期進(jìn)行檢查指導(dǎo)，對(duì)于好的在班級(jí),、學(xué)校進(jìn)行交流,。各班安排課前演講，讓學(xué)生介紹自己讀過的書,，一方面檢驗(yàn)了學(xué)生的讀書效果,，另一方面鍛煉了學(xué)生的口才。

（2）學(xué)校在本學(xué)期進(jìn)行了以下讀書活動(dòng)：舉辦了古詩(shī)詞積累考級(jí)競(jìng)賽,；課本劇自編自導(dǎo)自演比賽,；師生同讀活動(dòng)。每個(gè)班級(jí)開展了六個(gè)一活動(dòng),，即一日一句名人名言,；一日一張閱讀卡；一日一次學(xué)習(xí)回顧,；一日一張習(xí)字,；一日一次風(fēng)采展示；一日一節(jié)閱讀課,。并且定期開展朗誦會(huì)、故事會(huì),、讀書知識(shí)競(jìng)賽,、征文比賽、讀書論壇,、評(píng)比等展示讀書成果,。

3,、繼續(xù)以“每日一詩(shī)”為主要形式，廣泛開展“走近經(jīng)典”誦讀活動(dòng),。六年級(jí)熟讀背誦比較簡(jiǎn)單、易理解的詩(shī)詞80首,；七八年級(jí)熟讀背誦經(jīng)典詩(shī)詞80首,；九年級(jí)熟讀背誦有一定難度的經(jīng)典古詩(shī)文80首。

學(xué)校在本期之初投入一定資金,，購(gòu)買一定數(shù)量的適合師生閱讀的圖書,，切實(shí)加強(qiáng)圖書的管理，充分發(fā)揮其作用,，積極為廣大師生閱讀提供良好的平臺(tái),。

本期學(xué)校切實(shí)加強(qiáng)對(duì)“書香校園”活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真組織開展形式多樣的閱讀活動(dòng),；為讀書活動(dòng)提供導(dǎo)讀,、評(píng)價(jià)等服務(wù)；促進(jìn)班級(jí)讀書群體之間的交流和聯(lián)誼,；廣泛開展主題讀書活動(dòng),。

進(jìn)一步完善考評(píng)機(jī)制。認(rèn)真做好讀書活動(dòng)的檢查與評(píng)比工作,，通過考核進(jìn)一步推動(dòng)“書香校園”活動(dòng)的開展。把“書香校園”活動(dòng)與紅旗班級(jí)評(píng)比有機(jī)地結(jié)合起來,，值日,、值周教師每天對(duì)“晨誦”、“午讀”,、“暮省”和“讀書課”情況進(jìn)行認(rèn)真檢查并做好記錄,。

書香校園活動(dòng)心得體會(huì)篇四

根據(jù)xx縣“書香校園”建設(shè)要求,，我校開展了系列活動(dòng),，活動(dòng)內(nèi)容豐富，形式多樣,。

通過活動(dòng),，培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀興趣、書寫能力，提升了學(xué)生的審美情趣和文化品質(zhì),，廣大師生更加廣泛深入地感悟了文學(xué)經(jīng)典和書法藝術(shù)的魅力,，加深了對(duì)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的了解和熱愛,，形成“人人愛讀書,，人人寫好字”的書香氛圍，使書香校園活動(dòng)成為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展動(dòng)力,。

對(duì)照崇義縣“書香校園“評(píng)估細(xì)則，現(xiàn)將一年來活動(dòng)開展情況總結(jié)如下：

一,、目標(biāo)明確,，切實(shí)可行

總體目標(biāo)：營(yíng)造濃厚的“書香氛圍”，養(yǎng)成“讀好書,，寫好字”的良好習(xí)慣,，讓校園里處處充溢著濃濃的書香氣息，打造有特色的書香校園,。

二,、結(jié)合實(shí)際，制定措施

1,、我們將建設(shè)書香校園活動(dòng)納入了校園文化建設(shè)的一項(xiàng)重大內(nèi)容來實(shí)施,，學(xué)校有爭(zhēng)創(chuàng)“書香校園”組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，成立了以和為組長(zhǎng),，為副組長(zhǎng),，各班語文老師為組員的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。有“書香校園”建設(shè)規(guī)劃,，有相關(guān)的規(guī)章制度(見“書香校園”方案),，并能付諸實(shí)施。

2,、每次活動(dòng)都有具體方案,，為鼓勵(lì)指導(dǎo)師生讀好書、寫好字,，我們制訂了一些相應(yīng)制度,，如為確保充足的閱讀時(shí)間，我們按要求開設(shè)了閱讀課,、書法課;圖書室每周輪流向各班開放等,。

對(duì)于教師，在獎(jiǎng)懲制度上我們?cè)O(shè)立了學(xué)生作品發(fā)表教師指導(dǎo)獎(jiǎng)等,，這些制度的執(zhí)行,，激發(fā)了師生讀好書、寫寫好字的熱情,。

3,、成立了以班級(jí)、興趣小組為單位的閱讀,、書法活動(dòng)小組,，分別由各班語文老師、興趣小組指導(dǎo)老師負(fù)責(zé)組織活動(dòng),?；顒?dòng)開展得有聲有色。

4,、結(jié)合實(shí)際,，明確提出了活動(dòng)主題和口號(hào)。我們活動(dòng)主題是：讀好書,，寫好字,。我們活動(dòng)的口號(hào)是：創(chuàng)建“書香校園”，培育人文精神,。

5,、閱讀時(shí)間落實(shí)。學(xué)校開設(shè)了課外閱讀課,，每周三節(jié)(六年級(jí)一節(jié))(見學(xué)校課表),，每節(jié)課不少于20分鐘。

一節(jié)要求閱讀由主任主編的校本課程《中華經(jīng)典美文誦讀》,，一節(jié)閱讀經(jīng)典國(guó)學(xué)《二十四孝》《三字經(jīng)》《百家姓》《弟子規(guī)》等,，一節(jié)閱讀名篇名著。

此外,，還常年開展“一日三讀”活動(dòng),，即“晨誦”(早自習(xí)之前)，“午讀”(午間休息時(shí)),，“晚讀”(晚上在家與父母一起閱讀),，閱讀內(nèi)容以名家名著為主。

開設(shè)書法教育課,，合理安排書法教育的教學(xué)時(shí)間,，書法教育以語文課為主。3—6年級(jí)每周安排一節(jié)課時(shí)用于毛筆字學(xué)習(xí)(見課程表),，由專職書法老師任教,。通過開展書法課堂教學(xué)，培養(yǎng)和提高師生的書寫水平,。

1,、學(xué)校建有圖書室(兼閱覽室)，我們不斷投入，添置圖書,，,，藏書豐富，不少于生均x冊(cè),，合理安排師生的閱讀時(shí)間,，提高圖書使用率。教師每人還訂閱一份教育類雜志(學(xué)校付費(fèi),，見發(fā)票復(fù)印件),。

2、精心布置,，妝點(diǎn)校園,。校園醒目處張貼讀書標(biāo)語，懸掛橫幅;櫥窗內(nèi)容精彩紛呈,，一,、二年級(jí)以繪畫作品為主,，三至六年級(jí)以“好書伴我成長(zhǎng)”為主題,，綜合組以“書法長(zhǎng)廊”為主題,，展示我校學(xué)生的書法作品。整個(gè)校園充滿了濃濃的書香文化氣息,，營(yíng)造了良好的書香氛圍,。

3、精心布置,，妝點(diǎn)教室文化,。每個(gè)教室專門開辟了“書法園地”，張貼學(xué)生的書法作品,，黑板報(bào)張貼著學(xué)生的繪畫作品,，手抄報(bào)，優(yōu)秀習(xí)作等,，內(nèi)容豐富,，書香氣息濃厚。每個(gè)班開辟了圖書角,，圖書量不少于人手一冊(cè),，有專人負(fù)責(zé)，有借閱記錄,。

4,、精心布置，妝點(diǎn)寢室文化,，每個(gè)寢室由專人負(fù)責(zé),，張貼勵(lì)志名言,，生活小貼士等，內(nèi)容豐富,，圖文并茂,，充滿書香文化氣息。

四,、盤點(diǎn)收獲,，成果喜人

1,、師生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,，“不動(dòng)筆墨不讀書”，在讀書的過程中,，能認(rèn)真做好讀書筆記,。

2、師生能積極參加縣級(jí)以上各類賽事,，如：書法比賽,、現(xiàn)場(chǎng)作畫比賽、《科技與生活》征文比賽等,，有作品在縣級(jí)以上發(fā)表或獲獎(jiǎng)(見復(fù)印件),。校風(fēng)校紀(jì)好，師生言談舉止文雅,。

3,、“三個(gè)一”活動(dòng)有聲有色。

①上學(xué)期開展了一次“師生同讀一本書”活動(dòng),，在“師生共讀一本好書”的基礎(chǔ)上,，舉辦一次“讀書論壇”活動(dòng)(見活動(dòng)材料)。師生一起讀書,，共同進(jìn)步,。

②下學(xué)期4月份開展了“我最喜歡的成語故事”(一二三年級(jí))“好書伴我成長(zhǎng)”(四五六年級(jí))演講比賽;5月份開展了“科技與生活”征文比賽，讓學(xué)生在書香的陪伴中健康成長(zhǎng),。

在評(píng)委老師的精心評(píng)選下,，評(píng)出了征文、演講比賽的獎(jiǎng)次,。

書香校園活動(dòng)心得體會(huì)篇五

1,、在全校宣揚(yáng)經(jīng)典誦讀的文化氛圍，各班滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化進(jìn)班級(jí)管理和教學(xué)工作中,。

2,、開展好每周一詩(shī)課間展示工作。全校學(xué)生共誦一首詩(shī),，積累經(jīng)典詩(shī)詞,，豐富學(xué)生的詩(shī)詞知識(shí),。

3、開展好每天的晨讀活動(dòng),。在晨讀老師的帶領(lǐng)下,，每天早晨開展好經(jīng)典誦讀活動(dòng)。

1,、建立校園開放書吧,。讓學(xué)生能隨時(shí)隨地讀到書，讀好書,。

2,、張貼各種宣傳教育的提示語。營(yíng)造書香滿校園的深厚氛圍,。

小學(xué)階段是學(xué)生閱讀積累的黃金季節(jié),，為學(xué)生播下愛讀書的種子，讓他們從小把讀書當(dāng)作生活的一種習(xí)慣,，一種享受,。我們教師要抓住學(xué)生的少年黃金時(shí)代，幫助他們樹立正確的世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀，真正做到在書香校園里營(yíng)造精神家園,。

1,、建立班級(jí)圖書角，選出圖書管理員,，做好圖書登記和學(xué)生借書,、還書的記錄，并讓學(xué)生交流看書的體會(huì),。書由學(xué)生自帶或到圖書室借閱,，相互交流閱讀。學(xué)生在課間可以隨時(shí)隨意地看書,，將課外閱讀與課外活動(dòng)融為一體,。

2、及時(shí)鏈接,。在我們語文教材中,，有許多課文都是從名著中節(jié)選出來的，每當(dāng)學(xué)完了這樣的文章,，我們教師都要求學(xué)生去讀完整本書,。每當(dāng)學(xué)完一個(gè)作家的文章后，就向?qū)W生推薦他們的文章,。在課前,，要求學(xué)生學(xué)會(huì)收集資料,，并結(jié)合資料寫出讀后感，使他們?cè)谔岣咦陨碚Z言鑒賞能力的同時(shí),，更豐富了自己的精神世界,，提升了自己的人格。

1,、開展好圖書借閱活動(dòng),。為學(xué)生提供廣闊的讀書空間。在知識(shí)高度增長(zhǎng)的今天,，作為新世紀(jì)的老師,，要追求自我完善，就要把眼光放開,，而閱讀書籍是吸收民族傳統(tǒng)文化和世界先進(jìn)文化的根本途徑,。閱讀可以讓貧乏和平庸遠(yuǎn)離我們，可以讓博學(xué)和睿智豐富我們,，閱讀是使老師獲得最簡(jiǎn)單、最快捷,、最有影響力,、見效最快的成長(zhǎng)方式。要讓教師和學(xué)生一起成長(zhǎng),，認(rèn)真抓好教師的校本培訓(xùn),。

2、要讓教師勤讀書,、愛讀書,，帶領(lǐng)學(xué)生一起走進(jìn)書的海洋，學(xué)會(huì)思考,、記錄,。制定教師近期、中長(zhǎng)期讀書書目,，讓書香伴教師一起成長(zhǎng),。教師為學(xué)生作表率，以教師的讀書活動(dòng)帶動(dòng)全體學(xué)生讀書活動(dòng)的開展,。建立教師月讀書制度,，每位教師每月至少讀一本好書。所讀書籍可以是學(xué)校推薦的,，也可以是個(gè)人自選,。鼓勵(lì)教師互相推薦自己喜愛的教育理論書籍，擴(kuò)大教師的理論胸懷,。倡導(dǎo)教師寫教育日記,、讀后感,。

3、開展好學(xué)生讀書筆記活動(dòng),。各班以班級(jí)為單位,，開展多種形式的讀書活動(dòng)。要求學(xué)生多寫讀書筆記,?！岸嘧x心中有主，多寫妙筆生花”,。讀書,，可以凈化心靈，也可以升華人格,，產(chǎn)生一種深廣的道德境界,，書籍，是人類進(jìn)步的階梯,，讓我們從讀書抓起,，在每一個(gè)孩子的心靈深處，構(gòu)建孩子一生發(fā)展的文化根基,?？傊覀儗閺V大師生營(yíng)造一個(gè)更好的讀書環(huán)境而努力,。

1,、本學(xué)期，我校能充分發(fā)揮好圖書室,、畫廊的陣地作用,，展示學(xué)生的閱讀成果，讓每一面墻壁都會(huì)說話,，讓學(xué)生在潛移默化中想到讀書,，愛上讀書，享受讀書帶來的快樂,。并在此基礎(chǔ)上,，加強(qiáng)了對(duì)師生讀書活動(dòng)的指導(dǎo)，加強(qiáng)對(duì)閱讀指導(dǎo)課的指導(dǎo),，引導(dǎo)全體學(xué)生在耳濡目染中潛移默化,，校園里呈現(xiàn)出了“德馨綠滿園，詩(shī)書香滿樓”的景象,。

2,、利用紅領(lǐng)巾廣播這一天地，開辟“好書推薦”等欄目,，表彰了一批讀書積極分子和讀書積極的班級(jí),，推薦生動(dòng)有趣又有意義的經(jīng)典讀物,，分享讀書的經(jīng)驗(yàn)感受，濃郁校園讀書氛圍,。

3,、繼續(xù)建設(shè)好班級(jí)圖書角和走廊圖書角。本學(xué)期,，各班能繼續(xù)向?qū)W生征集圖書,，讓孩子們將自己心愛的讀物帶到教室，資源共享,。為了提高班級(jí)圖書角和走廊圖書角的使用效率,，各班成立一個(gè)圖書管理小組，小組成員分工合作,，做好“圖書登記,、借閱”的相關(guān)記錄，確保班級(jí)圖書角正常運(yùn)轉(zhuǎn),。

4,、校閱覽室全面開放。采用集體借閱的方式,，一次性向圖書室借閱,，班級(jí)中確立簡(jiǎn)單、便捷的圖書借還制度,，由專人看管，確保圖書的流通,。年級(jí)組之間實(shí)施圖書漂流,，輪換更新，使流通量得到的保障,，使學(xué)生真正有書可讀,。教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好讀書習(xí)慣的培養(yǎng)，合理指導(dǎo)學(xué)生閱讀,，尤其是讓學(xué)生學(xué)會(huì)愛護(hù)書籍,，選擇適合自己的書籍。并發(fā)揮榜樣的力量,，事實(shí)證明：靜靜讀書的老師最能激發(fā)學(xué)生的讀書熱情,。

5、建立家庭圖書角,。為了幫助學(xué)生從小樹立藏書意識(shí),，讓讀書成為一種生活，我們積極倡導(dǎo)每個(gè)學(xué)生建立家庭圖書角,，讓書香飄進(jìn)每一個(gè)家庭,。各班語文老師還定期向?qū)W生推薦藏書目錄,，了解他們的藏書情況和使用情況，對(duì)家庭藏書量大的學(xué)生進(jìn)行公開表?yè)P(yáng),。

6,、開展了“讀書節(jié)”等系列活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的“品名家書,，做書香人”讀書氛圍,，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，提高學(xué)生的審美修養(yǎng)和文化底蘊(yùn),。并邀請(qǐng)了臺(tái)灣幽默童話作家管家琪來校講學(xué),，讓她的幽默詩(shī)意，激蕩學(xué)生的心靈,。

1,、讀書方案制訂。各班都能根據(jù)本班的特點(diǎn)制訂出切合實(shí)際的,、便于操作的“讀書方案”,。制訂的方案還要求：一、每學(xué)期學(xué)生讀10本書,，其中80%來自于好書伴我成長(zhǎng),。二、怎樣教會(huì)學(xué)生讀書,。三,、班級(jí)圖書角的建設(shè)。

2,、指導(dǎo)學(xué)生制定讀書計(jì)劃,。有計(jì)劃地讀書，是閱讀活動(dòng)中一個(gè)非常重要的問題,。各班語文老師都能指導(dǎo)好學(xué)生制定課外閱讀計(jì)劃,。

3、學(xué)校本學(xué)期每天還安排中午12：00—12：30時(shí)間段為學(xué)生自由讀書時(shí)間,。保證了學(xué)生每天都有一定的自由讀書時(shí)間,。

4、納入課程計(jì)劃,，強(qiáng)化閱讀指導(dǎo),。學(xué)校嚴(yán)格控制作業(yè)量，每天下午上課前保證每個(gè)學(xué)生有半小時(shí)靜靜的自由閱讀時(shí)間,，低年級(jí)由語文老師指導(dǎo)閱讀,，中高年級(jí)則采用指導(dǎo)閱讀和自主閱讀相結(jié)合的形式。強(qiáng)化午間閱讀效能，措施落實(shí),，在學(xué)生閱讀時(shí)間,，教師進(jìn)教室陪同讀書，巡視指導(dǎo),，做到專時(shí)專用,。每周還開設(shè)一堂課外閱讀指導(dǎo)課，由語文教師有計(jì)劃,、有目的地進(jìn)行課外閱讀指導(dǎo),，帶領(lǐng)學(xué)生潛心閱讀經(jīng)典美文，領(lǐng)略中外名著,，吟詠古今詩(shī)文,，在大量的閱讀實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和興趣。