學(xué)習(xí)中的快樂(lè),，產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已,。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫(xiě)呢,？下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文，希望能夠幫助到大家,。

教師培訓(xùn)心得體會(huì)才最好篇一

冬天的北方,，寒風(fēng)刺骨。路上的行人,，個(gè)個(gè)都裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的,，到處都是光禿禿的，在寒風(fēng)中搖曳,，在冷風(fēng)中喘氣。而此時(shí),，在我們海南現(xiàn)還綠樹(shù)成蔭,，生機(jī)勃勃,，充滿活力。猶如春天般那樣舒坦,、美妙。天津所到之地?zé)o一處綠色??！但很慶幸,，我們卻趕上天津近兩年來(lái)的一場(chǎng)大雪。整個(gè)天津一眨眼披上一件白色的外套,，放眼望去,，千里冰封,，萬(wàn)里雪飄。山川,、樹(shù)木,、房屋變成了一片白色的世界,。江山如此多嬌，數(shù)美景還是天津的雪景啊,。在雪地里,，打起雪仗,，推起雪人,。追逐聲、喧鬧聲,、聲聲回蕩。冷風(fēng)聲,、飄雪聲，聲聲入耳,。相機(jī)咔,、咔不停地閃著,，留下最美的瞬間，留下精彩的鏡頭,。穿越在白色雪地里，留下一串串腳印,，也留下我們一串串美麗的回憶,。

熱情好客,，盛情款待，是北方人之美稱(chēng),。遠(yuǎn)道而來(lái),，師大的領(lǐng)導(dǎo)熱情接待,，頂著寒風(fēng)前來(lái)機(jī)場(chǎng)侯迎。讓我們?yōu)橹袆?dòng)??！穿梭在校園里,，一聲早上好，習(xí)慣嗎,？海南的老師們多添件衣服,?？此破匠?，卻暖人心哪,！

國(guó)培平臺(tái)，讓我身臨了北方的雪景,，嘗試了北方的生活。是我人生中一段美麗的插曲,。

１,、以解決教學(xué)問(wèn)題，特別是學(xué)的問(wèn)題為導(dǎo)向,。

２、將設(shè)計(jì),、實(shí)踐,、反思,、改進(jìn)充分結(jié)合，教學(xué)過(guò)程中研究,。在研究的狀態(tài)下教學(xué)是行動(dòng)的思想?yún)f(xié)調(diào)。

３,、教師以修正體系共同體的形式一起備課研討,。

４,、重視效果，形成成果,。豐教授侃侃而談,，出口成章,，娓娓動(dòng)聽(tīng)，引人深思,，跌宕起伏,。讓我從中悟出作為一名語(yǔ)文教師，要明白課堂教學(xué)是學(xué)生成長(zhǎng)的主要地方,，設(shè)計(jì)實(shí)施一節(jié)課，直接依賴(lài)的是教師的學(xué)科教學(xué)知識(shí),。任重道遠(yuǎn)，責(zé)任重大??！

一個(gè)鞠躬，再一個(gè)鞠躬,；一聲對(duì)不起,，再一聲對(duì)不起,。這是出自一位專(zhuān)家的舉動(dòng),，讓我為之驚訝，為之感動(dòng)??！這是xxx專(zhuān)家給我們培訓(xùn)的學(xué)員上課前的一段插曲,。因不識(shí)路遲到而引起的小誤會(huì)。此刻,，教室里的同行們不約而同地鼓掌，一陣又陣,，久久不能平靜,。作為一名專(zhuān)家,，他是多么的真誠(chéng)，多么的樸實(shí),。深深地感動(dòng)了我,！激勵(lì)了我,！坦誠(chéng)、高風(fēng)亮節(jié)體現(xiàn)出一個(gè)專(zhuān)家的魅力,。

國(guó)培平臺(tái),，讓我結(jié)識(shí)省內(nèi)各市縣的同行。十五天來(lái),，大家相聚天津師大,，他們的閃光點(diǎn)照亮了我,，他們的言行激勵(lì)著我，他們的勤學(xué)好思鞭策著我,，他們的樂(lè)于助人感動(dòng)著我。與他們共學(xué),，拓寬了我的視野,，洗滌我的思想，美化我人生的又一個(gè)新起點(diǎn),。

天津之行，讓我有機(jī)會(huì)參與多位名師,、專(zhuān)家進(jìn)行學(xué)習(xí)交流互動(dòng),。他們滿腹經(jīng)綸,、博學(xué)多才、精通中外,、識(shí)古論今,。專(zhuān)題講座,，精彩紛呈。深入淺出地分析了新課程標(biāo)準(zhǔn)下語(yǔ)文課堂教學(xué)的改革,，語(yǔ)文課堂向運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字的轉(zhuǎn)型,。作為語(yǔ)文教師要更新教學(xué)觀念,，把握好教育教學(xué)的方向盤(pán)。天津的各位專(zhuān)家猶如“十八街麻花”名揚(yáng)全國(guó),，天津的教育學(xué)如芝麻開(kāi)花——節(jié)節(jié)高。此行給我今后的教育教學(xué)之路描下濃墨重彩的一筆。

國(guó)培平臺(tái),，與同行相見(jiàn)恨晚,，與專(zhuān)家相識(shí)恨遲?。∈逄炱D辛地付出,，豐碩的回報(bào)。天津,、海南國(guó)培學(xué)習(xí),，我成長(zhǎng)、我快樂(lè),！

教師培訓(xùn)心得體會(huì)才最好篇二

暑假期間，我參加了市教育局舉辦的小學(xué)英語(yǔ)教師培訓(xùn)后,，感觸頗深,。我不僅在英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平上有了明顯的提高,，而且在教學(xué)方面有了更大的收獲，極大地豐富了自己的教法,，更新了自己的教學(xué)觀念，使自己進(jìn)一步了解了教師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵,，更加熱愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)。

在小學(xué)教師教學(xué)技能培訓(xùn)班開(kāi)班儀式上x(chóng)x局長(zhǎng)做了重要講話,。他指出：

一,、要明確培訓(xùn)目的,，充分認(rèn)識(shí)提高自身素質(zhì)和技能水平的重要性。

二,、善于學(xué)習(xí)實(shí)踐，在提高自身素質(zhì)上狠下功夫,。

三、錘煉師德師風(fēng)，造就高素質(zhì)教師隊(duì)伍,。

結(jié)合x(chóng)x局長(zhǎng)的講話,，每一位班主任,、學(xué)員都做到了認(rèn)真貫徹落實(shí)。通過(guò)這次英語(yǔ)學(xué)習(xí),，使我對(duì)新課標(biāo)有了更加深入地理解,，知道了如何確定教學(xué)目標(biāo),，明確了教學(xué)目的，使我對(duì)英語(yǔ)教學(xué)理論知識(shí)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),，為我的英語(yǔ)課堂教學(xué)目標(biāo)指明了方向。同時(shí),，還使我認(rèn)識(shí)到學(xué)生與教師在英語(yǔ)課堂中所扮演的不同的角色和不同作用,。教師需要理解孩子,，了解孩子的心理特點(diǎn)，不斷改進(jìn)自己,，這一點(diǎn)為我在英語(yǔ)課堂管理中指明了一條道路,，在今后在工作中我要細(xì)心觀察孩子,，關(guān)注每個(gè)孩子，了解他們的心理特點(diǎn),，不斷改進(jìn)自己，不斷提高自身的素質(zhì),。同時(shí),，我還了解到教師教學(xué)行為變化,，學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變化，課堂互動(dòng)方式的變化在教學(xué)中起著重要的作用,，是自己不可忽視的,。教師們介紹的多種英語(yǔ)學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)英語(yǔ)的渠道，使我大開(kāi)眼界,，受益匪淺。

在今后的日子里,，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí),，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律,，把科研和教學(xué)結(jié)合起來(lái)，繼而走上務(wù)實(shí)之路,，一切從實(shí)際出發(fā),，實(shí)事求是,，講求實(shí)效。棄繁就簡(jiǎn),，走簡(jiǎn)單之路，返樸歸真,，為小學(xué)英語(yǔ)教育做一點(diǎn)微薄的貢獻(xiàn),。

假期教師培訓(xùn)心得體會(huì)(四)

教師培訓(xùn)心得體會(huì)才最好篇三

今年四月,，我有幸參加了20xx年培訓(xùn)者培訓(xùn)研修項(xiàng)目培訓(xùn)班。這次培訓(xùn)歷經(jīng)十天,，我學(xué)到了課本上學(xué)不到的知識(shí)，充實(shí)而又愉悅,，使我受益匪淺,。同時(shí)也親身接受了小教中心秦儉老師的豎笛培訓(xùn),，雷知眾老師的《童聲合唱與指揮》，宋德銘教授的理論教學(xué)《新課程背景下的培訓(xùn)者》,，以及李偉長(zhǎng)校長(zhǎng)進(jìn)行的口琴教學(xué)的培訓(xùn)與《音樂(lè)課標(biāo)學(xué)習(xí)與課改穩(wěn)健發(fā)展》的理論教學(xué)和觀摩教學(xué),。通過(guò)此次的學(xué)習(xí)，我心里非常的感激,，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)薄弱學(xué)科一線教師的重視與培養(yǎng)，同時(shí)也感謝培訓(xùn)我們的各位教授,，他們非常用心的準(zhǔn)備培訓(xùn)內(nèi)容，講解耐心透徹,，使我對(duì)教育教學(xué)工作的認(rèn)識(shí)從模糊到清晰,，從茫然到豁然,，同時(shí)也深深感到自己在工作中的不足，想到這些心情就變得沉重,。下面我就談?wù)勥@次陪訓(xùn)的心得體會(huì)吧!

首先，這次培訓(xùn)對(duì)我們一線教師來(lái)說(shuō)是如魚(yú)得水,。通過(guò)這次培訓(xùn),，使我從觀念上,，從理論知識(shí)水平上有了很大的改觀。在過(guò)去以教師為中心,，以課本為中心的一板一眼的教學(xué)模式以不在適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的需要,，應(yīng)該積極貫徹新的“音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)”，以音樂(lè)的“四個(gè)領(lǐng)域,，十四個(gè)板塊”作為教學(xué)理念，使自己的教學(xué)方法與技巧得到提高與認(rèn)識(shí),，從而促進(jìn)教學(xué)發(fā)展,。

其次,，通過(guò)這次培訓(xùn)，促使我在自己的音樂(lè)教學(xué)上有了深刻的反思,。一名優(yōu)秀的教師,，不是一蹴而就,，而是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的磨練,，在反思中成長(zhǎng)起來(lái)的。教師應(yīng)以才氣和自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)來(lái)說(shuō)服課堂,。(人格+知識(shí)=征服學(xué)生)，過(guò)去以為以現(xiàn)有的知識(shí),，足以教好小學(xué)生,，聽(tīng)完宋德銘教授的講授,，我發(fā)現(xiàn)自己的這種想法錯(cuò)了。學(xué)無(wú)止境,，我們應(yīng)該不斷地給自己充電,，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),。在課堂上要流淌著卓越的精神力量和神奇的創(chuàng)造力，用心的教學(xué)理念進(jìn)行教學(xué),，刻苦鉆研,，在對(duì)學(xué)生藝術(shù)教育方面做貢獻(xiàn)。

第三：在本次的培訓(xùn)中,，李偉長(zhǎng)教授講授的《關(guān)于音樂(lè)教學(xué)設(shè)計(jì)的建議》的理論教學(xué)給我留下了深刻的印象,，使我對(duì)如何上好一節(jié)音樂(lè)課有了新的認(rèn)識(shí),。上好一節(jié)音樂(lè)課，要重視教學(xué)過(guò)程的精設(shè)計(jì),，能夠放在學(xué)習(xí)者的視角,，圍繞著本課的目的,，設(shè)計(jì)符合學(xué)生生理特點(diǎn)與心理需要。音樂(lè)審美符合任職規(guī)律,，教學(xué)過(guò)程從頭到尾貫穿著濃郁的教學(xué)情景，清晰的展示出體驗(yàn),、模仿、探究,、合作等教學(xué)方法,，體現(xiàn)師生互動(dòng),，積極學(xué)習(xí)參與,，學(xué)習(xí)向課外學(xué)習(xí)延伸發(fā)展的特征，同時(shí)注重了對(duì)課程資源的開(kāi)發(fā)和挖掘,，對(duì)教材人文教育的內(nèi)化和發(fā)揚(yáng),。我相信在今后的教育教學(xué)過(guò)程中一定會(huì)斬荊棘，使教育教學(xué)工作順利,、更好的發(fā)展,。

總之,，這次培訓(xùn)使我學(xué)到了課本以外的知識(shí)，開(kāi)拓了我的視野,。在今后的教育教學(xué)過(guò)程中我深信一定學(xué)我所用,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，成為一名優(yōu)秀的音樂(lè)教師,，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的微力,。

教師培訓(xùn)心得體會(huì)才最好篇四

作為一名剛走出校園的大學(xué)畢業(yè)生，現(xiàn)在再次走進(jìn)校園,，走進(jìn)那個(gè)無(wú)比熟悉的教室,，心中的激動(dòng)難以按捺,，只是唯一不同的是身份的轉(zhuǎn)化，從坐在教室接受知識(shí)變成了站在講臺(tái)之上傳授知識(shí),，我的內(nèi)心是無(wú)比激動(dòng)和驕傲的,。為了使我們這些新教師們能盡快適應(yīng)教學(xué)工作，學(xué)校特地將我們送到北京師范大學(xué)參加為期三個(gè)月的高校教師崗前培訓(xùn),。這次新教師培訓(xùn)內(nèi)容豐富，包括對(duì)高等教育學(xué),、心理學(xué),、教育法規(guī)概論和職業(yè)道德修養(yǎng)等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí),。

首先，本次的崗前培訓(xùn)最重要的是讓我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了全面的認(rèn)識(shí),。

教師是文化的傳遞者,。“師者,，所以傳道,、授業(yè),、解惑也”，這是從知識(shí)傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性,。教書(shū)育人是教師的職業(yè)特點(diǎn)。就我從事的飛行教員最主要的工作任務(wù)是教授學(xué)員飛行實(shí)踐技術(shù),，讓他們能成為一名合格的民航飛行員,。這也就是傳道,、授業(yè)。

教師是榜樣,。學(xué)高為師,，身正為范正是這個(gè)意思,，這里主要涉及做人的問(wèn)題，學(xué)生都有向師性,，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感。同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程,，教師的人格力量是無(wú)形的,、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人,。

教師是父母。作為一名教師,，要富有愛(ài)心,，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)是無(wú)私的,、平等的，就像父母對(duì)待孩子,，所以我們說(shuō)教師是父母,。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要,。

教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué),、心理學(xué),、健康心理學(xué)等,，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑和心理壓力等,，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì),。這也就是解惑,。

作為一名飛行教員,，由于行業(yè)的特殊性，加上軍事化得管理,，使得我們和學(xué)生可以說(shuō)是朝夕相處，在飛行上又是一對(duì)一的教學(xué)模式,。所以隨時(shí)與學(xué)生保持者聯(lián)系,，只要學(xué)生有事，都應(yīng)該及時(shí)在他們的身邊,。了解學(xué)生、關(guān)心學(xué)生,、引導(dǎo)學(xué)生,，站在學(xué)生一生發(fā)展的角度對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),。這是一名成功的飛行教員應(yīng)該具備的。

其次,，本次培訓(xùn)讓我明白今后的教學(xué)除了技能以外，還應(yīng)該講究方法和策略。

在培訓(xùn)中,，幾位老師根據(jù)他們自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好高校教師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象,。在談到教師的發(fā)展問(wèn)題上,，都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu),、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對(duì)困難如何克服的問(wèn)題上，各位老師們還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法;在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面,，培訓(xùn)老師給我們上了一堂繪聲繪色的課，通過(guò)這次課,，我們認(rèn)識(shí)到教師在上課過(guò)程中要多加思考，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略,，以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué)，爭(zhēng)取精益求精,。并且高校教師應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，自身就應(yīng)該走在學(xué)術(shù)的前沿,，將最前沿的知識(shí)帶到課堂，傳授給自己的學(xué)生，讓他們?cè)诋厴I(yè)后能很快的適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。

最后,，本次的培訓(xùn)讓我對(duì)未來(lái)的工作充滿信心,。

對(duì)于剛剛從大學(xué)校門(mén)踏出的我們,，對(duì)新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓(xùn)中,，培訓(xùn)指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的變化，他們的講話,，從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心，那就是充滿對(duì)新教師的鼓勵(lì)。鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境,、生活環(huán)境和人際關(guān)系環(huán)境,。鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì),，認(rèn)識(shí)自己的角色,，改變以往學(xué)生時(shí)期那種趨向感性或者說(shuō)是浪漫的生活態(tài)度。鼓勵(lì)我們要做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問(wèn)題新環(huán)境的老師,。

三個(gè)月的培訓(xùn),，課程多,、時(shí)間緊，研討和交流的機(jī)會(huì)很少,，但是通過(guò)培訓(xùn),，拓寬了知識(shí)面,，提高了認(rèn)識(shí)。不過(guò)師培中心為我們安排了微格訓(xùn)練和試講課程,，我覺(jué)得很不錯(cuò),，能讓我們?cè)谡嬲旧现v臺(tái)之前就有機(jī)會(huì)通過(guò)視頻的回放看到自己講課的全過(guò)程,，讓富有經(jīng)驗(yàn)的老師為我們點(diǎn)評(píng)，使我們認(rèn)識(shí)到了自身的不足,，而試講課程更讓我們有了提升的空間,，加強(qiáng)了大家的交流,，因?yàn)閰⒓訋熍嗟膶W(xué)員中也有許多已經(jīng)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師。所以與他們的交流對(duì)我們這樣剛走出大學(xué)的年輕教師有很大的幫助,。使我更加認(rèn)識(shí)到教師應(yīng)該在“選材、備課,、板書(shū)”等各方面做到精益求精,，綜合運(yùn)用多種教學(xué)法貫穿新的教學(xué)理念,，讓學(xué)生從理論上和實(shí)踐上掌握更多的知識(shí)。

總之,，經(jīng)過(guò)本次崗前培訓(xùn)使我對(duì)自己的職業(yè)有了全新的認(rèn)識(shí),，對(duì)今后的教學(xué)工作多了許多教學(xué)方法和策略。最重要的是本次培訓(xùn)讓我對(duì)未來(lái)的工作增添了許多信心,。崗前培訓(xùn)是我教師生涯的起點(diǎn)，為我打開(kāi)了人生新舞臺(tái)的大門(mén),，我會(huì)繼續(xù)提高自身素質(zhì),，堂堂正正的站上人生的大舞臺(tái)-----講臺(tái)。

教師培訓(xùn)心得體會(huì)才最好篇五

1.認(rèn)識(shí)到培訓(xùn)的重要性

通過(guò)培訓(xùn),，感覺(jué)以前所學(xué)的知識(shí)太有限了,，看問(wèn)題的眼光也太膚淺了。過(guò)去,，我們常說(shuō)：“要給學(xué)生一杯水，教師就得有一桶水,?！钡牵?jīng)過(guò)培訓(xùn)后,，我覺(jué)得教師絕對(duì)不是一桶水這么簡(jiǎn)單，它應(yīng)該是一條有源頭的溪流,。教師只有樹(shù)立“活到老，學(xué)到老”的終身教育思想,，才能跟上時(shí)代前進(jìn)和知識(shí)發(fā)展的步伐,，才能勝任復(fù)雜而又富有創(chuàng)造性的教育工作,。“問(wèn)渠那得清如許,，唯有源頭活水來(lái)?！敝挥胁粩鄬W(xué)習(xí),，不斷充實(shí)自己的知識(shí)，不斷更新自己的教育觀念,，不斷否定自己,，才能不斷進(jìn)步,，而不只是可憐的“一桶水”了。

2,、加強(qiáng)了學(xué)習(xí)

以前培訓(xùn)也較多，對(duì)新知識(shí)也有一定的認(rèn)識(shí),，但通過(guò)這次培訓(xùn)，我才發(fā)現(xiàn)自己的認(rèn)識(shí)不系統(tǒng),、不全面,，有差距。培訓(xùn)其實(shí)是一個(gè)反思,、進(jìn)步的過(guò)程，與優(yōu)秀老師,、與教學(xué)大師相比，自身不足很明顯,。今后只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)能力才能不虛此次培訓(xùn),。

3,、解決了一些不惑

當(dāng)老師的確有些問(wèn)題總解決不好,，我也一樣,，如新理念的實(shí)施，怎樣減輕壓力,，當(dāng)好老師等問(wèn)題也讓我困惑不解,，這次培訓(xùn)使我在這些方面有了一些新認(rèn)識(shí)，解決了很多疑惑,。

4,、培訓(xùn)反思

這次教師的培訓(xùn),，給我?guī)肓艘环N求學(xué)的氛圍。逆水行舟不進(jìn)則退,，要在教學(xué)這片土地上找到自己的樂(lè)園，學(xué)習(xí)才是唯一的路,。我在前幾年的工作里，很大部分精力都集中到教學(xué)這一塊,，備課,、上課,、課后總結(jié)、批作業(yè),、輔導(dǎo)，幾乎每天都在重復(fù)這樣的五步曲,。隨著培訓(xùn)的深入,，我深深地意識(shí)到：要想成為一名合格的教師,，就要努力地提高自身素質(zhì)，理論水平,、教育科研能力,、課堂教學(xué)能力等,。所以我要更加努力，不斷搜集教育信息,，學(xué)習(xí)教育理論，增長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)知識(shí),。更加注重更新自己的教學(xué)觀念,，改變教學(xué)模式，提高課堂效率,，從而更快達(dá)到真正提高自己的目的。

5,、培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但學(xué)習(xí)和思考并沒(méi)有停止,，我將不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助，在今后的工作中努力改善,，勇敢迎接更多挑戰(zhàn),。

教師培訓(xùn)心得體會(huì)才最好篇六

一、對(duì)學(xué)校的前景充滿了信心,，也對(duì)自己選擇人民教師的職業(yè)無(wú)怨無(wú)悔。

在這次培訓(xùn)的開(kāi)學(xué)典禮上,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了熱情洋溢的講話,，對(duì)我們加入到師專(zhuān)這個(gè)大家庭表示了熱烈的歡迎,，也介紹了學(xué)校未來(lái)的美好藍(lán)圖,，并且勉勵(lì)我們努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作,，完成這次培訓(xùn)的任務(wù),。這些都使我更加對(duì)我們學(xué)校的前途充滿了信心,，也堅(jiān)定了自己扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們師專(zhuān)這片充滿希望的熱土的信心,。

二,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法,，做一名合格的高校教師。

雖然在來(lái)到師專(zhuān)以前,，我已經(jīng)積累了許多的工作經(jīng)驗(yàn),，但是做一名人民教師，尤其是一名高校教師,，對(duì)其中的許多工作規(guī)范和制度還是十分陌生的,。教導(dǎo)處的紀(jì)勇平處長(zhǎng)給我們?cè)敿?xì)介紹和講解了我校的相關(guān)教學(xué)規(guī)章制度,、常規(guī)和教學(xué)方法，并結(jié)合多年來(lái)的許多相關(guān)事例作為典型范例,。這些都使我深受教育和啟發(fā)，我認(rèn)識(shí)到要成為一名合格的高校教師不是一件容易的事情,，如同其他的工作部門(mén)一樣,，同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守，同樣要付出艱巨的努力,。

我認(rèn)識(shí)到，作為高校教師,，要有強(qiáng)烈的工作責(zé)任心，必須堅(jiān)持教學(xué)領(lǐng)域的社會(huì)主義方向,，要以教書(shū)育人為己任，要將傳授知識(shí)和思想教育有機(jī)結(jié)合起來(lái),，寓思想品德于教學(xué)之中,。同時(shí),，要嚴(yán)格教學(xué)規(guī)范和堅(jiān)守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度，防止教學(xué)事故的發(fā)生,，從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成,。

三、認(rèn)識(shí)到高校教學(xué)不僅是一項(xiàng)工作,，更是一門(mén)藝術(shù)，需要長(zhǎng)時(shí)間的積累和摸索,。

基本特點(diǎn)等幾個(gè)方面做了全面和深刻的總結(jié),。通過(guò)聽(tīng)講和自己的認(rèn)真體會(huì)，使我對(duì)高校教師的內(nèi)容和特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)從模糊到清晰,、從茫然到豁然,，確實(shí)感到受益非淺,。

我認(rèn)識(shí)到，高校教師的教學(xué)是一個(gè)教與學(xué)的相互關(guān)系,，是一個(gè)教師和學(xué)生共同參與的活動(dòng),，教學(xué)并非只是教師簡(jiǎn)單的講授，而是一個(gè)教師主導(dǎo)作用和學(xué)生能動(dòng)作用的有機(jī)統(tǒng)一,。

作為新世紀(jì)的教師，需要有一個(gè)教學(xué)觀念的深刻轉(zhuǎn)變,，包括從封閉性向開(kāi)放性的轉(zhuǎn)變,，從群體型到個(gè)性型的轉(zhuǎn)變,，從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變。這些都要經(jīng)過(guò)艱苦的努力和學(xué)習(xí),。

大學(xué)課程內(nèi)容有著許多的特點(diǎn),，具體可以總結(jié)為以下幾點(diǎn)，一是前沿性,，二是探究性，三是智能性,，四是方法性。

作為大學(xué)的教學(xué)過(guò)程,，也是一門(mén)藝術(shù)，它不僅需要教師有專(zhuān)業(yè)的知識(shí),，還需要有獨(dú)立性,、創(chuàng)造性、實(shí)踐性的教學(xué)技巧的掌握,。

我體會(huì)到要作為真正合格的高校教師，確實(shí)要付出自己艱巨的努力和辛勤的勞動(dòng),，只有這樣才能收獲豐厚的回報(bào),。

四,、觀摩課堂教學(xué),，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，找到了差距,，也找到了改進(jìn)的方向,。

這次培訓(xùn)又安排了兩次課堂觀摩,。雖然是不同的專(zhuān)業(yè)，但是教學(xué)的方法是相通的,。從觀摩教學(xué)中，我再結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,，找到了自己的差距,，認(rèn)識(shí)到自己在教學(xué)中許多需要改進(jìn)和提高的地方。

總之,，這次新教師培訓(xùn)雖然是安排在學(xué)期之中，時(shí)間緊,，任務(wù)重,，不可能有太多的時(shí)間和次數(shù),，絕大多數(shù)教師都是在緊張的教學(xué)工作之余來(lái)參加培訓(xùn)的。我通過(guò)這次培訓(xùn),，總有一種意猶未盡的感覺(jué),，總感到還有許多需要學(xué)習(xí)的地方。確實(shí),，作為一名新教師，要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在是太多了,。不過(guò)我有信心通過(guò)自己的不懈努力和學(xué)習(xí),，盡快地提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教學(xué)水平,，盡快的能夠勝任自己本職的教學(xué)工作，從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的高校教師，為我們國(guó)家的教育事業(yè),，為我們師專(zhuān)的發(fā)展壯大做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

教師培訓(xùn)心得體會(huì)才最好篇七

非常有幸地參加了中小學(xué)名師班的培訓(xùn),，雖然每一回一起學(xué)習(xí)只是匆匆，但每一回的感覺(jué)很充實(shí)——每一回面對(duì)的是不同風(fēng)格的教授,，不同內(nèi)涵的講座,，每一回都能感受到思想火花的激蕩。讓我清楚地認(rèn)識(shí)到,，做一名新時(shí)代的教師真的非常幸福，進(jìn)而更具體地了解新課改最前沿發(fā)展方向和目標(biāo),，認(rèn)真地反思自己教育教學(xué)中的不足,。

平時(shí),，我總覺(jué)得工作時(shí)間不夠，因?yàn)樽鲆幻岊I(lǐng)導(dǎo)放心,、家長(zhǎng)安心、孩子信賴(lài)的好教師,，是我一直不懈的追求,。通過(guò)一期又一期的學(xué)習(xí)讓我明確了自己的目標(biāo)與方向,，也使我深切地感受到，專(zhuān)家型教師的成長(zhǎng)之路相當(dāng)不容易,，他們所付出巨大的努力，令人欽佩,。他們身上時(shí)時(shí)向我傳遞著作為一名基層教育工作者的責(zé)任和使命。細(xì)想,，教育的興衰關(guān)系到國(guó)運(yùn)的興衰，而普通教師成長(zhǎng)卻關(guān)切著一個(gè)又一個(gè)的家庭,，影響著一代又一代的孩子。

每次，我感受到專(zhuān)家老師們那一頁(yè)頁(yè)密密麻麻的書(shū)稿,，都是浸泡著他們的淚水與歡笑,，他們的辛勞與快樂(lè),，他們平凡的教育都不飽蘸著“愛(ài)心”、“良知”,、“思考”,、“責(zé)任”和“憂患”嗎?我們能不為此而捫心自問(wèn)嗎——我到底有沒(méi)有全身心地為孩子們付出?我真的受得起孩子們親切的一聲“老師好”?同時(shí),，專(zhuān)家學(xué)者們向我們推薦了很多書(shū)籍，這些書(shū)籍不僅開(kāi)拓了我的視野,，也提高了我的教育修養(yǎng),。教師的作用不僅是注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德上,，其作用更要體現(xiàn)在教學(xué)批判性上，在批判中接受合適的教育性,，在教育中審視時(shí)代的批判性,，長(zhǎng)期在這樣的教育思想灌注下，才能更加充分地培訓(xùn)我們的學(xué)生創(chuàng)新思維與創(chuàng)新能力,。

從教二十年，雖然取得過(guò)點(diǎn)滴成績(jī),，但面對(duì)著專(zhuān)家學(xué)者們的大家風(fēng)范，讓我羞愧,，更讓我感覺(jué)到自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),、教育教學(xué)科研,、教學(xué)技巧、教育理念等方面仍有著很多不足之處,。通過(guò)這一次次的培訓(xùn),，使自己能更加仔細(xì)地審視自己,。

1、教師角色的新認(rèn)識(shí)。

教師除了要有豐富的知識(shí)外,，更多地應(yīng)具有高尚的道德,、情操與人格魅力,。在孩子們的眼中，教師是無(wú)尚的人士,，是一切美好事物的代表,，所以孩子們特別愿意模仿自己的老師,，因而，老師的言行對(duì)學(xué)生有著非常直接的影響,，所以說(shuō)，教師應(yīng)該把自己秀的一面展示給學(xué)生,，要通過(guò)自身榜樣無(wú)言地教給學(xué)生做人道理,，教師的價(jià)值應(yīng)體現(xiàn)在道德情操與知識(shí)水平,、教學(xué)能力等統(tǒng)一整合上。

2,、真正尊重學(xué)生的個(gè)性,。

教育必須民主化,，教師與學(xué)生都是一方水土上養(yǎng)育的社會(huì)人，所以教師與學(xué)生都是平等的社會(huì)人,。每一個(gè)學(xué)生不管成績(jī)好壞,，品德是否有缺陷都有他的尊嚴(yán),，應(yīng)受到尊重。教師要發(fā)自?xún)?nèi)心地愛(ài)學(xué)生,，努力發(fā)現(xiàn)學(xué)生多方面的優(yōu)點(diǎn),，欣賞學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步,，學(xué)生只有感受到老師的愛(ài)和尊重,，方能改變那些曾經(jīng)不好的壞習(xí)慣，才會(huì)有可能愉快地學(xué)習(xí),，健康地成長(zhǎng),。任何一位教師都會(huì)過(guò)這樣的經(jīng)歷，那就是常常會(huì)被孩子們的天真,，孩子們的爛漫而感化自己,，可以大膽地說(shuō),，老師們與學(xué)生必須共同成長(zhǎng)，只有共同成長(zhǎng)才會(huì)讓我們的教育有更大的生命力與感召力,。我們老師們應(yīng)該成為學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活伙伴,，真誠(chéng)地向?qū)W生學(xué)習(xí),，教學(xué)相長(zhǎng)，共同進(jìn)步,。

3,、樂(lè)于教育,。

以書(shū)為伴教師肩負(fù)著傳承文化的責(zé)任，所以教師就是文化人,。不同的教師就有不同的文化,，每個(gè)文化人就得有自己深厚的文化底蘊(yùn),，豐厚的文化底蘊(yùn)才會(huì)擁有豐富的教學(xué)底蘊(yùn)，進(jìn)而才會(huì)有扎實(shí)教學(xué)的底氣,，讓自己的課堂呈現(xiàn)靈氣。我們文化人應(yīng)該視書(shū)為我們終身伴侶,。一個(gè)人能從書(shū)籍中感染到書(shū)的靈魂，才會(huì)與學(xué)生進(jìn)行心靈溝通,，才會(huì)用心去感受每一個(gè)幼嫩生命激動(dòng)的心跳,。

4,、向同行學(xué)習(xí),，不斷提升自己。

一名好教師,，一定會(huì)把上好每一堂課當(dāng)作一種快樂(lè),，把科研作為一種追求,，所以我更應(yīng)把投身科研作為自己的追求。課堂上力求扎實(shí)生動(dòng),，課后及時(shí)反思，經(jīng)常向同行學(xué)習(xí),，只有如此,，我才有可能吸納別人的精華,，才能慢慢地體會(huì)到課堂優(yōu)化的愉悅，自己的教育教學(xué)能力才會(huì)達(dá)到爐火純青的水平,。

最后,，每一天,，我都會(huì)感受到沉甸甸的責(zé)任，所以我知道每一天的到來(lái),，都是新使命的開(kāi)始,，依然如故,，不求引人注目的成績(jī)，只求平凡地為教育事業(yè)分分秒秒地努力付出,。

教師培訓(xùn)心得體會(huì)才最好篇八

一,、拓寬了知識(shí)面,，有了危機(jī)感

網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中每個(gè)模塊設(shè)置了很多的學(xué)習(xí)資料，每個(gè)學(xué)習(xí)資料有相關(guān)的視頻,、圖片,、文本等等相關(guān)素材，我都認(rèn)真學(xué)習(xí),。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí),，即拓寬了我的知識(shí)面，又開(kāi)發(fā)了我的思維,，也讓我有了危機(jī)意識(shí)。網(wǎng)絡(luò)信息知識(shí)更新迅速,，教師不僅僅是教育者還應(yīng)是一名終身學(xué)習(xí)者,，僅有不斷學(xué)習(xí)才能與進(jìn)俱進(jìn)，使自我的知識(shí)儲(chǔ)備永遠(yuǎn)鮮活,。而網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)為教師的終身學(xué)習(xí)供給了新的渠道,。

二,、更新了我的教學(xué)觀念

網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)是一門(mén)全新的方式，里面包含的都是最新的教學(xué)資料,、方式,、理念,。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，更新了我的教育觀念豐富了我所教學(xué)科的知識(shí)資料,。培訓(xùn)中教學(xué)方法和本學(xué)科中的教學(xué)資料的詳細(xì)解讀是我在培訓(xùn)中最為感興趣的培訓(xùn)資料,，感到學(xué)完后受益匪淺,。

三、重視交流與溝通

除了自我學(xué)習(xí)之外,，盡可能地與同學(xué),、教師進(jìn)行交流溝通,，探討與學(xué)習(xí)生活有關(guān)的各種問(wèn)題。當(dāng)遇到自我難以解決的困難和問(wèn)題時(shí),，多與同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得和體會(huì),，并從網(wǎng)絡(luò)上尋找相應(yīng)的解決方法。

四,、這次培訓(xùn)的實(shí)用性，也是最重要的

讓我們學(xué)員確確實(shí)實(shí)有收獲,，并將之應(yīng)用到教學(xué)當(dāng)中,。

以上是我在本次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的一些心得,，在今后的學(xué)習(xí)中，我會(huì)以理飽滿的熱情參與到學(xué)習(xí)中,，以收獲更多的成果,。

教師培訓(xùn)心得體會(huì)才最好篇九

暑假里,，我參與了學(xué)校組織的教育技術(shù)培訓(xùn)，素質(zhì)教育討論活動(dòng),，通過(guò)學(xué)習(xí)，使我拓寬了學(xué)習(xí)的視野,，更新了教育觀念,。下面談?wù)勎覍?duì)本次學(xué)習(xí)的心得,。

一、加強(qiáng)自身師德修養(yǎng),，展現(xiàn)教師人格魅力

1、熱愛(ài)祖國(guó),，愛(ài)崗敬業(yè)

熱愛(ài)祖國(guó),，獻(xiàn)身教育事業(yè),，是教師道德最基本最重要的要求。愛(ài)崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則,，是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提。尤其在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下,，在教育大發(fā)展的今天,，教師要正確處理好奉獻(xiàn)與索取的關(guān)系，不計(jì)較個(gè)人得失,，發(fā)揚(yáng)“紅燭”精神，甘做“人梯”,，安于“粉筆生涯”,，以“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去”的高尚情懷，獻(xiàn)身教育,，范文參考網(wǎng)手機(jī)版鞠躬盡瘁。相反,，如果教師不熱愛(ài)自己的事業(yè),，“身在曹營(yíng)心在漢”，必定不能把工作做好,。

2,、熱愛(ài)學(xué)生,，誨人不倦

熱愛(ài)學(xué)生，誨人不倦是教師履行教育義務(wù)的傳統(tǒng)美德,，是衡量教師道德水平高低的主要標(biāo)志,。每一個(gè)學(xué)生,，都希望得到教師的愛(ài)，師愛(ài)是一種巨大的教育力量,。它能使學(xué)生感受到教師的溫暖，產(chǎn)生愉快的情緒,，從而激勵(lì)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和愛(ài)好,。了解學(xué)生和關(guān)心學(xué)生,，是熱愛(ài)學(xué)生的起點(diǎn),。教師僅僅把功課教好是不夠的,，還要多關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng)，為學(xué)生的一生著想,，從思想上、學(xué)習(xí)上,、生活上全面了解學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生,，愛(ài)護(hù)學(xué)生，因勢(shì)利導(dǎo)地進(jìn)行有針對(duì)性的教育,。熱愛(ài)學(xué)生還要尊重和信任學(xué)生。教師要有民主思想,，尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的感情,，允許學(xué)生獨(dú)立思考,，切不可刺傷學(xué)生的自尊心,。在日常的教育教學(xué)工作中，認(rèn)真評(píng)價(jià)學(xué)生的行為,，和善平等地對(duì)待學(xué)生,，絕不能為了樹(shù)立自己的威信而對(duì)學(xué)生采用體罰,、諷刺、挖苦等侮辱人格的做法,。最全面的范文參考寫(xiě)作網(wǎng)站當(dāng)學(xué)生進(jìn)步時(shí),，教師不要吝惜自己的贊美之辭,；
當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)或退步時(shí)，教師也不要任自己的批評(píng)侮辱之話泛濫。多一點(diǎn)微笑,，多一點(diǎn)贊美,，多一點(diǎn)信任,，你會(huì)得到的回報(bào)。

3,、以身作則,，為人師表

在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中,，教師只有以身立教，為人師表,，才能有力地說(shuō)服學(xué)生,，感染學(xué)生。無(wú)數(shù)經(jīng)驗(yàn)證明,，身教重于言教，“不能正其身,，如正人何,？”“其身正,，不令而行,；
其身不正，雖令不從,?！边@說(shuō)明凡是教師要求學(xué)生做到的，自己必須先做到,，給學(xué)生樹(shù)立好榜樣；
凡是要求學(xué)生不做的事情,，自己本身堅(jiān)決不做,，以免給學(xué)生留下壞的影響,。教師要以自己的良好道德言行來(lái)教育和感化學(xué)生。

誠(chéng)實(shí)正直，勤奮好學(xué),，禮貌待人，是教師以身作則,，為人師表的具體體現(xiàn),。如果教師缺乏堅(jiān)定正確的政治方向,，沒(méi)有遠(yuǎn)大的理想，其教育必定失敗,。教師要教育學(xué)生勤奮刻苦,，好學(xué)進(jìn)去,，自己必須勤奮好學(xué)，廣學(xué)博覽,，精益求精。教師在日常教學(xué)中,，要用文雅和親切的語(yǔ)言啟迪學(xué)生的心靈,，陶冶學(xué)生的情操,，以自己的模范行為，影響教育學(xué)生,。

二,、用學(xué)習(xí)引領(lǐng)自身專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)

隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展,，人類(lèi)正在進(jìn)入信息社會(huì)。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,，知識(shí)老化速度大大加快，學(xué)習(xí)就成了當(dāng)今人類(lèi)生存和發(fā)展的重要手段,。教師終身學(xué)習(xí),，不僅是時(shí)代的呼喚，教育發(fā)展的要求,，也是教師教學(xué)自我提升的需要,?！皣?yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時(shí)俱進(jìn),，活到老，學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀,。教師要善于從教育實(shí)踐中汲取能量和資源,；
善于在任何時(shí)間向任何人學(xué)習(xí),，包括在教學(xué)過(guò)程中和學(xué)生分享知識(shí)；
善于和同事交流,，擴(kuò)大視野，促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),。

教師終身學(xué)習(xí)已成為全球教育改革的突破口,。范文參考網(wǎng)要促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)，教師就要具有終身學(xué)習(xí)的理念,，擁有自主學(xué)習(xí)、自我學(xué)習(xí)的觀點(diǎn),。因?yàn)榻K身學(xué)習(xí)已成為未來(lái)每個(gè)社會(huì)成員的基本生存方式,，那種“一朝學(xué)成而受用終身”的觀點(diǎn)已經(jīng)過(guò)時(shí),，人們?cè)僖膊荒苤煌ㄟ^(guò)一段時(shí)間的集中學(xué)習(xí)，獲得一輩子享用的知識(shí)技能,。只有主動(dòng)去掌握新概念,，學(xué)習(xí)新理念，研究新問(wèn)題,，培養(yǎng)適應(yīng)新環(huán)境的能力，才會(huì)使自己重視終身受益,。

教育是全社會(huì)的大事,，但重任主要落在教師身上。時(shí)代在變,，對(duì)人才的要求也在變，教師必須認(rèn)清終身學(xué)習(xí)對(duì)自身成長(zhǎng)和發(fā)展的重要性,，自覺(jué)地樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn),，不斷地提高自身的素質(zhì),，以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要。

首先要加強(qiáng)政治思想方面的學(xué)習(xí),。我國(guó)素質(zhì)教育堅(jiān)持“五育并舉,，德育為首”的原則，教師首先要以德育人,。教育思想、教育觀點(diǎn)對(duì)教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要,，正確的教育觀可以造就人才,，錯(cuò)誤的教育思想則會(huì)摧殘人才。教師的政治取向,、道德素質(zhì)、教育觀,、世界觀和人身觀對(duì)學(xué)生起直接影響作用。

其次要加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),。課程走向綜合化是基礎(chǔ)教育改革的大方向。我身為一名中青年教師,，又奮斗在課程改革實(shí)驗(yàn)的最前沿,，更應(yīng)當(dāng)樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí),。無(wú)論是教育家，還是中外名師,，他們都具備較深的文化底蘊(yùn),，范文參考網(wǎng)這與經(jīng)常學(xué)習(xí)是分不開(kāi)的,。隨著課改如火如荼的展開(kāi),，我們教師要有一種強(qiáng)烈的資源意識(shí),，克服“一支粉筆教下去，一本教案講過(guò)來(lái)”的人生惰性,，自覺(jué)拓展自己的思維空間和知識(shí)結(jié)構(gòu)，以便更好的為教育教學(xué)服務(wù),。知識(shí)的更新?lián)Q代讓我們的學(xué)生接觸了的新生事物，廣闊的課內(nèi)課外學(xué)習(xí)資源為他們知識(shí)的積累提供了的機(jī)會(huì),。我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)的那點(diǎn)知識(shí),，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠傳授了,。要想成為研究型教師、專(zhuān)家型教師,，不學(xué)習(xí)怎么可以，怎么能勝任的教育教學(xué)工作,？生活是一個(gè)廣闊的學(xué)習(xí)的課堂,，有很多東西是我們所不了解的,，為了使自己不被社會(huì)所淘汰，只有加緊學(xué)習(xí)的步伐,！一個(gè)優(yōu)秀教師應(yīng)該抓緊一切時(shí)間增加知識(shí)儲(chǔ)備，只有這樣才能用人格魅力來(lái)感染學(xué)生,，和學(xué)生共同發(fā)展,。

隨著時(shí)代的進(jìn)步，教育的改革,，當(dāng)今的形勢(shì)向每一位教師提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，因此,，在今后的工作中,，我將樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn),，在師一日,，便不可荒廢半日。通過(guò)學(xué)習(xí)不斷獲取新知識(shí),，增長(zhǎng)自身的才干，適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢(shì),。

為了無(wú)愧于教師這一職業(yè),，也為了實(shí)現(xiàn)自己心中的理想信念,，今后的工作中，我定會(huì)更加努力,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì),，完善自己,，書(shū)寫(xiě)出燦爛美好的未來(lái),。

一、新形勢(shì)下的教育教學(xué)改革工作,，要求老師必須具備較高的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高個(gè)人的綜合素質(zhì),，不斷適應(yīng)教育教學(xué)改革工作的需要。

李元昌老師的從教經(jīng)歷和對(duì)教育的執(zhí)著追求,，給我們年輕教師很大的教育,，讓我們懂得什么是教育,，怎樣才能教出優(yōu)秀的學(xué)生，讓我們懂得“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”這一深刻道理,。

二,、要謙虛謹(jǐn)慎,，不要傲氣。

這是宋老師給我的深刻印象,。無(wú)論是從處理好師生關(guān)系還是從處理好學(xué)校,、家庭,、社會(huì)關(guān)系來(lái)講,，都必須謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁,，始終保持清醒理智的頭腦。要集思廣益,，不要主觀臆斷,。一定要有很強(qiáng)的平等,、共同學(xué)習(xí)的意識(shí)，遇事多商量,、多溝通,，經(jīng)常性地交流思想,，交換意見(jiàn)，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí),。教師要心胸寬廣,，不要小肚雞腸。一定要有一種容人,、容事的寬廣胸懷，能夠聽(tīng)取各種不同意見(jiàn),，要嚴(yán)于律己，寬以待人,，少一點(diǎn)猜疑之心、嫉妒之心,、怨恨之心，多一些理解之心、關(guān)懷之心,、友愛(ài)之心,，這樣給學(xué)生良好的示范作用。會(huì)使教學(xué)效果收到事半功倍的作用,。

三、必須熱愛(ài)自己的教育對(duì)象——學(xué)生,。

教師應(yīng)該是一位雕塑大師,，能將一塊坯材，用自己的思想與感情,，將它雕塑成一件藝術(shù)精品,。從本質(zhì)上看，學(xué)生并不存在好與差之分,，“差生”之所以“差”,，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已,。來(lái)自學(xué)生自身的主觀因素和來(lái)自客觀的影響,。主客觀的因素，都會(huì)嚴(yán)重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮,，都會(huì)成為學(xué)生健康成長(zhǎng)與發(fā)展的障礙。正因如此,，我們教師對(duì)這些所謂的“差生”，本站更應(yīng)加備的關(guān)愛(ài)與呵護(hù),。在他們身上,，我們要傾注全部的愛(ài),，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步，去尋找他們生活中,，品德上每一個(gè)閃光點(diǎn)，然后運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制,，加以充分的肯定和激勵(lì),，恢復(fù)感到溫暖,，增強(qiáng)自信，從而縮小師生間心靈上的距離,，使他們產(chǎn)生“向師性”,。這樣，才會(huì)在他們成長(zhǎng)與發(fā)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍,。

四,、我認(rèn)為,，好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),。

要做到這一點(diǎn),，就應(yīng)充分認(rèn)識(shí)教師工作的意義,，從而深深地?zé)釔?ài)教育事業(yè)。現(xiàn)代的時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代,。國(guó)與國(guó)的競(jìng)爭(zhēng)主要體現(xiàn)為綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)，綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底是人才的競(jìng)爭(zhēng),，而人才的培養(yǎng)靠的是教育,，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作,。只有深深地認(rèn)識(shí)這一點(diǎn)，才能激發(fā)對(duì)教師工作的熱愛(ài),，也才能把這種愛(ài)傾注到對(duì)學(xué)生的教育中去。

五,、一個(gè)好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”,，要以自身的行為去影響學(xué)習(xí),，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為,。

因此,，教師的教學(xué),，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認(rèn)真,、穩(wěn)重、規(guī)范,、得體,，切不可馬虎,、輕率、任性,、不負(fù)責(zé)任。除此之外,，教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開(kāi)心靈,，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn)，也可以向?qū)W生坦誠(chéng)地公開(kāi)自己的生活教訓(xùn),，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友,。

一、機(jī)會(huì)難得,，學(xué)習(xí)氣氛濃厚。

參加這次培訓(xùn)的同志們都很珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，范文參考網(wǎng)top100范文排行在最短的時(shí)間內(nèi)完成了由教育工作者到學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換,，認(rèn)真、虛心,、誠(chéng)懇地接受培訓(xùn)，態(tài)度端正,、學(xué)習(xí)專(zhuān)注，從教育局領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校校長(zhǎng)都能專(zhuān)心致志,，全神貫注,，認(rèn)真的聆聽(tīng)和記錄,，及時(shí)完成作業(yè)，如饑似渴地接受著新鮮的理念。大家都覺(jué)得機(jī)會(huì)是如此的難得,，學(xué)習(xí)氣氛十分濃厚,，仿佛回到了學(xué)生時(shí)代。

二,、異彩紛呈，講座全面系統(tǒng),。

專(zhuān)家,、教授的講座就象是一頓豐盛的大餐,，精美地呈現(xiàn)在我們的面前，真是“聽(tīng)君一席話,，勝讀十年書(shū)”,。各位專(zhuān)家,、教授毫無(wú)保留的把自己在學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜?lái)與大家分享，深入淺出,，可謂是異彩紛呈,。劉華蓉教授報(bào)告：教育管理中的危機(jī)和輿論應(yīng)對(duì)和李雯教授的“學(xué)校安全工作理論,、政策與實(shí)踐”，對(duì)指導(dǎo)實(shí)際工作有較大幫助,，使我們不僅了解了全國(guó)學(xué)校安全的現(xiàn)狀,，也對(duì)如何做好學(xué)校的安全管理有了新的思路,。更重要的是懂得如何處理校園突發(fā)事件和應(yīng)對(duì)各種媒體，理解什么叫“媒治”,。做好學(xué)校安全工作，需要腳踏實(shí)地,，持之以恒，不能心存僥幸,。余祖光副所長(zhǎng)的講座,，使我對(duì)職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式、影響因素及改革走向有了新的認(rèn)識(shí),，理解了什么叫“工業(yè)文化缺失”。聆聽(tīng)了孫霄兵副部長(zhǎng)對(duì)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育發(fā)展綱要》的解讀,，明白了基礎(chǔ)教育改革的重點(diǎn),，知道了做為一個(gè)人才,，不只要懂外語(yǔ)，更要懂國(guó)際規(guī)則,、懂中國(guó)國(guó)情。

三,、學(xué)無(wú)止境,，更新學(xué)習(xí)觀念,。

聽(tīng)專(zhuān)家,、教授們滔滔不絕,、揮灑自如的講座,，心中十分佩服他們的口才，佩服他們的自信,，佩服他們的敏銳,，佩服他們知識(shí)的淵博,。想想如此才氣從何而來(lái)?所有人都是走著同一條道,，那就是不斷的讀書(shū)學(xué)習(xí),，關(guān)注專(zhuān)業(yè)知識(shí)，關(guān)注國(guó)家大事,，日復(fù)一日,，永無(wú)止境。就像聽(tīng)課時(shí)孫部長(zhǎng)說(shuō)過(guò)的一句話：“人生是一個(gè)長(zhǎng)跑,，要一直堅(jiān)持下去,?！睂W(xué)習(xí)也是如此，要讓讀書(shū)學(xué)習(xí)已像吃飯睡覺(jué)一樣,，成為我們必不可少的生活方式,。我雖然不能教育教學(xué)的專(zhuān)家,，但我可以從現(xiàn)在起就行動(dòng)起來(lái)，像專(zhuān)家一樣投入到讀書(shū)學(xué)習(xí)的活動(dòng)中去,，讓讀書(shū)學(xué)習(xí)也成為我生命活動(dòng)中不可或缺的組成部分,。對(duì)照自己的工作實(shí)際，將所學(xué)知識(shí)為我所用,。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束了，但我知道有更重的學(xué)習(xí)和工作任務(wù)在后面,。思想在我們的頭腦中，工作在我們的手中,，坐而言,，不如起而行!路雖遠(yuǎn),，行則將至;事雖難，做則必成,。讓我們借市教育局開(kāi)展“學(xué)習(xí)工程”的東風(fēng)，重新樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念：為做一名合格的教育工作者努力學(xué)習(xí),，為培養(yǎng)出更多創(chuàng)新人才努力工作。

我有幸參加了這次河南省中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目,。在我參加過(guò)的培訓(xùn)中,，只有這次給我的感受最深,，這次的培訓(xùn)組織新穎,，有專(zhuān)家的引領(lǐng),，自學(xué)的支持，群體的智慧,，豐富的案例,，媒體的整合,，多樣的評(píng)價(jià)，更難得可貴的是有著優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì),。通過(guò)本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我認(rèn)為有以下幾方面的收獲,。

首先在這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)中我對(duì)自己的職業(yè)有了正確的認(rèn)知，不管教師的社會(huì)地位,、經(jīng)濟(jì)地位如何,，應(yīng)該以教師這一職業(yè)為榮，我自身也感受到了一種深深的職業(yè)幸福感,。而學(xué)習(xí)專(zhuān)家、名師的教育教學(xué)相關(guān)策略后,，我用心去領(lǐng)悟教育理論觀點(diǎn),，汲取精華,，能積極主動(dòng)思考，真心探討,。這次的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，對(duì)于我來(lái)說(shuō),，是值得珍惜的充電機(jī)會(huì),，面對(duì)當(dāng)前如何實(shí)施素質(zhì)教育,，如何進(jìn)一步提高教育教學(xué)水平和教研能力,，是擺在我們每個(gè)教師面前的最現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,；
這次教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)也給我們提供了再學(xué)習(xí)再提高的機(jī)會(huì)，讓我們能聚集在一起,，相互交流、共同學(xué)習(xí),、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同體高,。

其次精心鉆研,、打造化學(xué)高效課堂,。課堂教學(xué)是教師戰(zhàn)斗的陣地，課堂教學(xué)教學(xué)的生命線,。教師只有深入鉆研教材,，從備教材,、備學(xué)生、備教學(xué)方法,、精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)。認(rèn)真上課,，努力營(yíng)造課堂氛圍,，努力使課堂充滿活力，讓學(xué)生在教師設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)引導(dǎo)下,，調(diào)動(dòng)他們的積極性、主動(dòng)性,，培養(yǎng)學(xué)生的想象力,、創(chuàng)造力，發(fā)展他們思維,，出色完成教學(xué)任務(wù)，提升學(xué)生能力,。高效課堂的實(shí)現(xiàn),，還必須認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生才能取得良好的教學(xué)效果,。

第三提高了教學(xué)技能,。課堂教學(xué)始終是我們教學(xué)最重要的部分，所以教學(xué)技能的提高勢(shì)在必行.?聽(tīng)了專(zhuān)家的講座我深深體會(huì)到這一點(diǎn),。為了提高專(zhuān)業(yè)水平，我們必須在課外大量地讀書(shū),，認(rèn)真思考,；
為了改善教學(xué)技能,，我們必須在備課時(shí)仔細(xì)推敲，精益求精,；
為了在課堂上達(dá)到“師生互動(dòng)”的效果，我們?cè)谡n外就應(yīng)該花更多的時(shí)間和學(xué)生交流,，放下架子和學(xué)生真正成為朋友,。專(zhuān)業(yè)知識(shí)是根基，必須扎實(shí)牢靠,，并不斷更新；
教學(xué)技能是手段,，必須生動(dòng)活潑,，直觀形象；
師生互動(dòng)是平臺(tái),，必須師生雙方融洽和諧，學(xué)習(xí)期間拜讀了各位優(yōu)秀教師的文章,，進(jìn)行交流,。我的業(yè)務(wù)水平有了很大的提高,，找出了自己的不足和差距,。讓差距和不足成為自己的動(dòng)力,，不斷反思，不斷研究,，促進(jìn)自己成長(zhǎng)。以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要,，適應(yīng)教育改革的步伐,。

在今后的教學(xué)中,，我要揚(yáng)長(zhǎng)避短,，汲取專(zhuān)家們的精華。將這次學(xué)習(xí)的新理念落實(shí)到課堂教學(xué)中?在實(shí)踐中獲得成長(zhǎng),。

以上就是這篇范文的詳細(xì)內(nèi)容,，主要描述教師、學(xué)生,、學(xué)習(xí)、自己,、教育,、我們、工作,、必須，覺(jué)得好就請(qǐng)（ctrl+d）收藏下,。

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教師培訓(xùn)心得體會(huì)才最好篇十

通過(guò)短短的三天時(shí)間的培訓(xùn),，我收獲很大,，更加堅(jiān)定了我從事的文學(xué)理論教學(xué)工作的決心和信心。而且親耳聆聽(tīng)了我所敬重的學(xué)者王一川,、陳雪虎教授的講座，真是覺(jué)得受益匪淺,。下面我就這幾天的培訓(xùn),、討論課程的心得,、體會(huì)與老師和同學(xué)作一點(diǎn)交流。

當(dāng)我在學(xué)校就讀文藝學(xué)專(zhuān)業(yè)的時(shí)候,，我非?？鞓?lè),，因?yàn)橛刑嗟睦蠋熃o了我精神上的引導(dǎo)，有的老師的課漏掉一句我都會(huì)覺(jué)得是一種遺憾，更別提逃課,、打磕睡了，所以我堅(jiān)信,，這門(mén)學(xué)科根本不存在枯燥與不枯燥的問(wèn)題,，關(guān)鍵在于老師的講授水平如何，這也是我的一個(gè)老師給我的忠告,。通過(guò)一堂堂讓人難忘，甚至有的時(shí)候是激情澎湃的課,，讓我領(lǐng)略到了理論的魅力，我會(huì)為每一次思想的火花碰撞驚喜不已,。雖然如此,，但是有的同學(xué)還是會(huì)覺(jué)得理論過(guò)于艱深,、難懂，沒(méi)有一點(diǎn)興趣,。我想,，這是正?，F(xiàn)象，我們不能在課堂上牢牢抓住每一個(gè)學(xué)生的心,。我們不能強(qiáng)迫每一個(gè)人都對(duì)這一個(gè)學(xué)科感興趣,。但是,，這不是意味著老師就要放棄課堂。

在我上學(xué)和現(xiàn)在工作期間,，我一直都有一個(gè)困惑,，就是我們的文學(xué)理論究竟是什么,？或者說(shuō)其邊界究竟在哪里？因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)一個(gè)讓人迷惑的現(xiàn)象是：有的老師把文學(xué)理論僅僅局限在對(duì)文學(xué)著作的理論研究上,；而有的老師則無(wú)限擴(kuò)大其疆界,，幾乎囊括了所有文化現(xiàn)象研究,，成為了一個(gè)泛學(xué)科理論，而且這成為了當(dāng)前的熱點(diǎn)時(shí)尚,；而有的老師則將文學(xué)理論課上成了哲學(xué)課，雖然理論的穿透力很強(qiáng),，但是卻造成了和文學(xué)的脫節(jié),，讓學(xué)生無(wú)所適從,，甚至被學(xué)生戲稱(chēng)為“玄學(xué)”課。

而且兩位老師的講課都是從一些具體的文學(xué)現(xiàn)象著手,，甚至是一首小詩(shī)入手，但是卻融匯了很多理論,，將文學(xué)作品中的某一章節(jié)或者某一詩(shī)節(jié)分析得意味無(wú)窮,。這種既有趣又“有理”的講授方式讓我體會(huì)良多,。

下面我就教學(xué)過(guò)程中遇到的具體問(wèn)題發(fā)表一點(diǎn)淺見(jiàn)。

首先,，要激發(fā)學(xué)生對(duì)文學(xué)作品的興趣,。閱讀經(jīng)典文學(xué)名著,，結(jié)合具體案例，把一部作品,、一個(gè)文學(xué)現(xiàn)象講深、講透,，讓同學(xué)把理論能和文學(xué),、甚至他的活生生的生活都聯(lián)系起來(lái),，而不是提到理論就像政治課一樣。

其次,，要激發(fā)學(xué)生對(duì)文學(xué)理論（以及哲學(xué)）的興趣,。學(xué)習(xí)之初,，給學(xué)生開(kāi)出一個(gè)閱讀書(shū)目，并建議學(xué)生選擇一個(gè)自己感興趣的作家的作品集中閱讀,，這樣有助于培養(yǎng)學(xué)生的理論興趣以及理論深度。而且在集中閱讀的過(guò)程之中增強(qiáng)學(xué)術(shù)敏感度,，以及擴(kuò)展知識(shí)延展面,。

第三,，教師上課切忌龐雜的知識(shí)點(diǎn)的羅列，而是要突出理論的思想穿透力,。這就要求老師要知識(shí)面廣博,，且具有較高的理論水平,。

第四，要盡可能地讓學(xué)生接觸到最新的學(xué)術(shù)前沿,，而非翻炒冷飯。讓學(xué)生和最鮮活的理論相聯(lián)系,，這樣可以使他和學(xué)術(shù)圈產(chǎn)生親近感,。

第五,，鼓勵(lì)學(xué)生多寫(xiě)理論方面的文章?？梢圆捎猛跻淮ń淌诘膶?xiě)讀書(shū)報(bào)告的方法,，在班上展開(kāi)討論,、辯論甚至爭(zhēng)論。這一方面培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)術(shù)規(guī)范,，另一方面培養(yǎng)了學(xué)生的理論素養(yǎng),。而且在論爭(zhēng)當(dāng)中最容易激發(fā)興趣,，推進(jìn)深度,。

1、不要將文學(xué)抬到一個(gè)神壇的高度,，將影視踩在腳下，一副高高在上,、拒人于千里之外的模樣,，這樣會(huì)加深學(xué)生與文學(xué)的疏離感,。

2、也不要將文學(xué)和影視完全混同,，甚至故意去迎合，因?yàn)閮烧呔哂泻艽蟮牟町愋浴?/p>

3,、要把文學(xué)和影視結(jié)合起來(lái),。其實(shí)影視劇本也算是一種特殊的文本,，而且很多影視作品的文學(xué)性也比較強(qiáng)。影視也可以作為一種我們解讀文學(xué),、理論的一種方式,。甚至我們還可以用某種理論去解讀一部影視作品,。比如《駭客帝國(guó)》與波德里亞的理論的關(guān)系。

最后,，我想給兩位老師提兩點(diǎn)小小的建議。

第一,、希望在老師上課之前能把課件先發(fā)給我們,，讓我們能夠不用那么慌張地去作筆記,，而因此錯(cuò)過(guò)了老師精彩的講授。

第二,、希望老師的示范課不用上那么多,，一兩節(jié)就夠了,，而是多講一些對(duì)于我們這個(gè)學(xué)科的重難點(diǎn)的安排,，教材的選擇把握以及理論前沿的探討等等。