學(xué)習(xí)中的快樂,，產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入,。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已,。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢,？下面我給大家整理了一些心得體會范文,，希望能夠幫助到大家。

教師培訓(xùn)心得體會才最好篇一

冬天的北方,，寒風(fēng)刺骨,。路上的行人，個個都裹得嚴(yán)嚴(yán)實實的,，到處都是光禿禿的,，在寒風(fēng)中搖曳，在冷風(fēng)中喘氣,。而此時,，在我們海南現(xiàn)還綠樹成蔭，生機(jī)勃勃,，充滿活力,。猶如春天般那樣舒坦、美妙,。天津所到之地?zé)o一處綠色?。〉軕c幸,，我們卻趕上天津近兩年來的一場大雪,。整個天津一眨眼披上一件白色的外套，放眼望去,，千里冰封,，萬里雪飄。山川,、樹木、房屋變成了一片白色的世界,。江山如此多嬌,，數(shù)美景還是天津的雪景啊。在雪地里,，打起雪仗,，推起雪人。追逐聲,、喧鬧聲,、聲聲回蕩。冷風(fēng)聲,、飄雪聲,，聲聲入耳。相機(jī)咔,、咔不停地閃著,，留下最美的瞬間,，留下精彩的鏡頭。穿越在白色雪地里,，留下一串串腳印,，也留下我們一串串美麗的回憶。

熱情好客,，盛情款待,，是北方人之美稱。遠(yuǎn)道而來,，師大的領(lǐng)導(dǎo)熱情接待,，頂著寒風(fēng)前來機(jī)場侯迎。讓我們?yōu)橹袆影,?！穿梭在校園里，一聲早上好,，習(xí)慣嗎,？海南的老師們多添件衣服?？此破匠?，卻暖人心哪！

國培平臺,，讓我身臨了北方的雪景,，嘗試了北方的生活。是我人生中一段美麗的插曲,。

１,、以解決教學(xué)問題，特別是學(xué)的問題為導(dǎo)向,。

２,、將設(shè)計、實踐,、反思,、改進(jìn)充分結(jié)合，教學(xué)過程中研究,。在研究的狀態(tài)下教學(xué)是行動的思想?yún)f(xié)調(diào),。

３、教師以修正體系共同體的形式一起備課研討,。

４,、重視效果，形成成果,。豐教授侃侃而談,，出口成章,，娓娓動聽，引人深思,，跌宕起伏,。讓我從中悟出作為一名語文教師，要明白課堂教學(xué)是學(xué)生成長的主要地方,，設(shè)計實施一節(jié)課,，直接依賴的是教師的學(xué)科教學(xué)知識。任重道遠(yuǎn),，責(zé)任重大?。?/p>

一個鞠躬,，再一個鞠躬,；一聲對不起，再一聲對不起,。這是出自一位專家的舉動,，讓我為之驚訝，為之感動??！這是xxx專家給我們培訓(xùn)的學(xué)員上課前的一段插曲。因不識路遲到而引起的小誤會,。此刻,，教室里的同行們不約而同地鼓掌，一陣又陣,，久久不能平靜,。作為一名專家，他是多么的真誠,，多么的樸實,。深深地感動了我！激勵了我,！坦誠、高風(fēng)亮節(jié)體現(xiàn)出一個專家的魅力,。

國培平臺,，讓我結(jié)識省內(nèi)各市縣的同行。十五天來,，大家相聚天津師大,，他們的閃光點照亮了我，他們的言行激勵著我,，他們的勤學(xué)好思鞭策著我,，他們的樂于助人感動著我,。與他們共學(xué)，拓寬了我的視野,，洗滌我的思想,，美化我人生的又一個新起點。

天津之行,，讓我有機(jī)會參與多位名師,、專家進(jìn)行學(xué)習(xí)交流互動。他們滿腹經(jīng)綸,、博學(xué)多才,、精通中外、識古論今,。專題講座,，精彩紛呈。深入淺出地分析了新課程標(biāo)準(zhǔn)下語文課堂教學(xué)的改革,，語文課堂向運用祖國語言文字的轉(zhuǎn)型,。作為語文教師要更新教學(xué)觀念，把握好教育教學(xué)的方向盤,。天津的各位專家猶如“十八街麻花”名揚(yáng)全國,，天津的教育學(xué)如芝麻開花——節(jié)節(jié)高。此行給我今后的教育教學(xué)之路描下濃墨重彩的一筆,。

國培平臺,，與同行相見恨晚，與專家相識恨遲??！十五天艱辛地付出，豐碩的回報,。天津,、海南國培學(xué)習(xí)，我成長,、我快樂,！

教師培訓(xùn)心得體會才最好篇二

暑假期間，我參加了市教育局舉辦的小學(xué)英語教師培訓(xùn)后,，感觸頗深,。我不僅在英語專業(yè)知識水平上有了明顯的提高，而且在教學(xué)方面有了更大的收獲,，極大地豐富了自己的教法,，更新了自己的教學(xué)觀念，使自己進(jìn)一步了解了教師這個職業(yè)的內(nèi)涵，更加熱愛教師這個職業(yè),。

在小學(xué)教師教學(xué)技能培訓(xùn)班開班儀式上xx局長做了重要講話,。他指出：

一、要明確培訓(xùn)目的,，充分認(rèn)識提高自身素質(zhì)和技能水平的重要性,。

二、善于學(xué)習(xí)實踐,，在提高自身素質(zhì)上狠下功夫,。

三、錘煉師德師風(fēng),，造就高素質(zhì)教師隊伍,。

結(jié)合xx局長的講話，每一位班主任,、學(xué)員都做到了認(rèn)真貫徹落實,。通過這次英語學(xué)習(xí)，使我對新課標(biāo)有了更加深入地理解,，知道了如何確定教學(xué)目標(biāo),，明確了教學(xué)目的，使我對英語教學(xué)理論知識有了進(jìn)一步的認(rèn)識,，為我的英語課堂教學(xué)目標(biāo)指明了方向,。同時，還使我認(rèn)識到學(xué)生與教師在英語課堂中所扮演的不同的角色和不同作用,。教師需要理解孩子,，了解孩子的心理特點，不斷改進(jìn)自己,，這一點為我在英語課堂管理中指明了一條道路,，在今后在工作中我要細(xì)心觀察孩子，關(guān)注每個孩子,，了解他們的心理特點,，不斷改進(jìn)自己，不斷提高自身的素質(zhì),。同時,，我還了解到教師教學(xué)行為變化，學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變化,，課堂互動方式的變化在教學(xué)中起著重要的作用,，是自己不可忽視的。教師們介紹的多種英語學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)英語的渠道,，使我大開眼界，受益匪淺。

在今后的日子里,，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識,，用理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，研究和探索教育,、教學(xué)規(guī)律,，把科研和教學(xué)結(jié)合起來，繼而走上務(wù)實之路,，一切從實際出發(fā),，實事求是，講求實效,。棄繁就簡,，走簡單之路，返樸歸真,，為小學(xué)英語教育做一點微薄的貢獻(xiàn),。

假期教師培訓(xùn)心得體會(四)

教師培訓(xùn)心得體會才最好篇三

今年四月，我有幸參加了20xx年培訓(xùn)者培訓(xùn)研修項目培訓(xùn)班,。這次培訓(xùn)歷經(jīng)十天,，我學(xué)到了課本上學(xué)不到的知識，充實而又愉悅,，使我受益匪淺,。同時也親身接受了小教中心秦儉老師的豎笛培訓(xùn)，雷知眾老師的《童聲合唱與指揮》,，宋德銘教授的理論教學(xué)《新課程背景下的培訓(xùn)者》,，以及李偉長校長進(jìn)行的口琴教學(xué)的培訓(xùn)與《音樂課標(biāo)學(xué)習(xí)與課改穩(wěn)健發(fā)展》的理論教學(xué)和觀摩教學(xué)。通過此次的學(xué)習(xí),，我心里非常的感激,，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對薄弱學(xué)科一線教師的重視與培養(yǎng)，同時也感謝培訓(xùn)我們的各位教授,，他們非常用心的準(zhǔn)備培訓(xùn)內(nèi)容,，講解耐心透徹，使我對教育教學(xué)工作的認(rèn)識從模糊到清晰,，從茫然到豁然,，同時也深深感到自己在工作中的不足，想到這些心情就變得沉重,。下面我就談?wù)勥@次陪訓(xùn)的心得體會吧!

首先,，這次培訓(xùn)對我們一線教師來說是如魚得水。通過這次培訓(xùn),，使我從觀念上,，從理論知識水平上有了很大的改觀。在過去以教師為中心，以課本為中心的一板一眼的教學(xué)模式以不在適應(yīng)現(xiàn)代社會發(fā)展的需要,，應(yīng)該積極貫徹新的“音樂課程標(biāo)準(zhǔn)”,，以音樂的“四個領(lǐng)域，十四個板塊”作為教學(xué)理念,，使自己的教學(xué)方法與技巧得到提高與認(rèn)識,，從而促進(jìn)教學(xué)發(fā)展。

其次,，通過這次培訓(xùn),，促使我在自己的音樂教學(xué)上有了深刻的反思。一名優(yōu)秀的教師,，不是一蹴而就,，而是經(jīng)過長期的磨練，在反思中成長起來的,。教師應(yīng)以才氣和自己的專業(yè)知識來說服課堂,。(人格+知識=征服學(xué)生)，過去以為以現(xiàn)有的知識,，足以教好小學(xué)生,，聽完宋德銘教授的講授，我發(fā)現(xiàn)自己的這種想法錯了,。學(xué)無止境,，我們應(yīng)該不斷地給自己充電，加強(qiáng)專業(yè)知識的學(xué)習(xí),。在課堂上要流淌著卓越的精神力量和神奇的創(chuàng)造力,，用心的教學(xué)理念進(jìn)行教學(xué)，刻苦鉆研,，在對學(xué)生藝術(shù)教育方面做貢獻(xiàn),。

第三：在本次的培訓(xùn)中，李偉長教授講授的《關(guān)于音樂教學(xué)設(shè)計的建議》的理論教學(xué)給我留下了深刻的印象,，使我對如何上好一節(jié)音樂課有了新的認(rèn)識,。上好一節(jié)音樂課，要重視教學(xué)過程的精設(shè)計,，能夠放在學(xué)習(xí)者的視角,，圍繞著本課的目的，設(shè)計符合學(xué)生生理特點與心理需要,。音樂審美符合任職規(guī)律,，教學(xué)過程從頭到尾貫穿著濃郁的教學(xué)情景，清晰的展示出體驗,、模仿,、探究,、合作等教學(xué)方法，體現(xiàn)師生互動,，積極學(xué)習(xí)參與,，學(xué)習(xí)向課外學(xué)習(xí)延伸發(fā)展的特征，同時注重了對課程資源的開發(fā)和挖掘,，對教材人文教育的內(nèi)化和發(fā)揚(yáng)。我相信在今后的教育教學(xué)過程中一定會斬荊棘,，使教育教學(xué)工作順利,、更好的發(fā)展。

總之,，這次培訓(xùn)使我學(xué)到了課本以外的知識,，開拓了我的視野。在今后的教育教學(xué)過程中我深信一定學(xué)我所用,，取長補(bǔ)短,，成為一名優(yōu)秀的音樂教師，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的微力,。

教師培訓(xùn)心得體會才最好篇四

作為一名剛走出校園的大學(xué)畢業(yè)生,，現(xiàn)在再次走進(jìn)校園，走進(jìn)那個無比熟悉的教室,，心中的激動難以按捺,，只是唯一不同的是身份的轉(zhuǎn)化，從坐在教室接受知識變成了站在講臺之上傳授知識,，我的內(nèi)心是無比激動和驕傲的,。為了使我們這些新教師們能盡快適應(yīng)教學(xué)工作，學(xué)校特地將我們送到北京師范大學(xué)參加為期三個月的高校教師崗前培訓(xùn),。這次新教師培訓(xùn)內(nèi)容豐富,，包括對高等教育學(xué)、心理學(xué),、教育法規(guī)概論和職業(yè)道德修養(yǎng)等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí),。

首先，本次的崗前培訓(xùn)最重要的是讓我對教師這個職業(yè)有了全面的認(rèn)識,。

教師是文化的傳遞者,。“師者,，所以傳道,、授業(yè)、解惑也”,，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性,。教書育人是教師的職業(yè)特點,。就我從事的飛行教員最主要的工作任務(wù)是教授學(xué)員飛行實踐技術(shù)，讓他們能成為一名合格的民航飛行員,。這也就是傳道,、授業(yè)。

教師是榜樣,。學(xué)高為師,，身正為范正是這個意思，這里主要涉及做人的問題,，學(xué)生都有向師性,，實際上是做人的一種認(rèn)同感。同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程,，教師的人格力量是無形的,、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人,。

教師是父母,。作為一名教師，要富有愛心,，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的,、平等的，就像父母對待孩子,，所以我們說教師是父母,。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需要,。

教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者,。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué),、健康心理學(xué)等,，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點、心理困惑和心理壓力等,，以給予及時的幫助和排解,，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。這也就是解惑,。

作為一名飛行教員,，由于行業(yè)的特殊性，加上軍事化得管理,，使得我們和學(xué)生可以說是朝夕相處,，在飛行上又是一對一的教學(xué)模式。所以隨時與學(xué)生保持者聯(lián)系,，只要學(xué)生有事,，都應(yīng)該及時在他們的身邊,。了解學(xué)生、關(guān)心學(xué)生,、引導(dǎo)學(xué)生,，站在學(xué)生一生發(fā)展的角度對學(xué)生負(fù)責(zé)。這是一名成功的飛行教員應(yīng)該具備的,。

其次,，本次培訓(xùn)讓我明白今后的教學(xué)除了技能以外，還應(yīng)該講究方法和策略,。

在培訓(xùn)中,，幾位老師根據(jù)他們自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當(dāng)好高校教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象,。在談到教師的發(fā)展問題上，都強(qiáng)調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu),、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對困難如何克服的問題上,，各位老師們還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法;在教學(xué)教法經(jīng)驗方面，培訓(xùn)老師給我們上了一堂繪聲繪色的課,，通過這次課,，我們認(rèn)識到教師在上課過程中要多加思考，適時改進(jìn)教學(xué)方法和策略,，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué),，爭取精益求精。并且高校教師應(yīng)該與時俱進(jìn),，自身就應(yīng)該走在學(xué)術(shù)的前沿,，將最前沿的知識帶到課堂，傳授給自己的學(xué)生,，讓他們在畢業(yè)后能很快的適應(yīng)社會的發(fā)展,。

最后，本次的培訓(xùn)讓我對未來的工作充滿信心,。

對于剛剛從大學(xué)校門踏出的我們,，對新的生活、新的責(zé)任,、新的角色多少有些怯懦,，而本次培訓(xùn)中，培訓(xùn)指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的變化,，他們的講話,，從頭到尾始終貫穿一個中心，那就是充滿對新教師的鼓勵,。鼓勵我們要趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境,、生活環(huán)境和人際關(guān)系環(huán)境,。鼓勵我們要更加理性地認(rèn)識社會，認(rèn)識自己的角色,，改變以往學(xué)生時期那種趨向感性或者說是浪漫的生活態(tài)度,。鼓勵我們要做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師。

三個月的培訓(xùn),，課程多,、時間緊，研討和交流的機(jī)會很少,，但是通過培訓(xùn),，拓寬了知識面，提高了認(rèn)識,。不過師培中心為我們安排了微格訓(xùn)練和試講課程,，我覺得很不錯，能讓我們在真正站上講臺之前就有機(jī)會通過視頻的回放看到自己講課的全過程,，讓富有經(jīng)驗的老師為我們點評,，使我們認(rèn)識到了自身的不足，而試講課程更讓我們有了提升的空間,，加強(qiáng)了大家的交流,，因為參加師培的學(xué)員中也有許多已經(jīng)有教學(xué)經(jīng)驗的老師。所以與他們的交流對我們這樣剛走出大學(xué)的年輕教師有很大的幫助,。使我更加認(rèn)識到教師應(yīng)該在“選材,、備課、板書”等各方面做到精益求精,，綜合運用多種教學(xué)法貫穿新的教學(xué)理念,，讓學(xué)生從理論上和實踐上掌握更多的知識。

總之,，經(jīng)過本次崗前培訓(xùn)使我對自己的職業(yè)有了全新的認(rèn)識,，對今后的教學(xué)工作多了許多教學(xué)方法和策略。最重要的是本次培訓(xùn)讓我對未來的工作增添了許多信心,。崗前培訓(xùn)是我教師生涯的起點,，為我打開了人生新舞臺的大門，我會繼續(xù)提高自身素質(zhì),，堂堂正正的站上人生的大舞臺-----講臺,。

教師培訓(xùn)心得體會才最好篇五

1.認(rèn)識到培訓(xùn)的重要性

通過培訓(xùn)，感覺以前所學(xué)的知識太有限了,，看問題的眼光也太膚淺了,。過去，我們常說：“要給學(xué)生一杯水,，教師就得有一桶水,?！钡牵?jīng)過培訓(xùn)后,，我覺得教師絕對不是一桶水這么簡單,，它應(yīng)該是一條有源頭的溪流。教師只有樹立“活到老,，學(xué)到老”的終身教育思想,，才能跟上時代前進(jìn)和知識發(fā)展的步伐，才能勝任復(fù)雜而又富有創(chuàng)造性的教育工作,?！皢柷堑们迦缭S，唯有源頭活水來,?！敝挥胁粩鄬W(xué)習(xí)，不斷充實自己的知識,，不斷更新自己的教育觀念,，不斷否定自己，才能不斷進(jìn)步,，而不只是可憐的“一桶水”了。

2,、加強(qiáng)了學(xué)習(xí)

以前培訓(xùn)也較多,，對新知識也有一定的認(rèn)識，但通過這次培訓(xùn),，我才發(fā)現(xiàn)自己的認(rèn)識不系統(tǒng),、不全面，有差距,。培訓(xùn)其實是一個反思,、進(jìn)步的過程，與優(yōu)秀老師,、與教學(xué)大師相比,，自身不足很明顯。今后只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高教育教學(xué)能力才能不虛此次培訓(xùn),。

3、解決了一些不惑

當(dāng)老師的確有些問題總解決不好,，我也一樣,，如新理念的實施，怎樣減輕壓力,，當(dāng)好老師等問題也讓我困惑不解,，這次培訓(xùn)使我在這些方面有了一些新認(rèn)識,，解決了很多疑惑。

4,、培訓(xùn)反思

這次教師的培訓(xùn),，給我?guī)肓艘环N求學(xué)的氛圍。逆水行舟不進(jìn)則退,，要在教學(xué)這片土地上找到自己的樂園,，學(xué)習(xí)才是唯一的路。我在前幾年的工作里,，很大部分精力都集中到教學(xué)這一塊,，備課、上課,、課后總結(jié),、批作業(yè)、輔導(dǎo),，幾乎每天都在重復(fù)這樣的五步曲,。隨著培訓(xùn)的深入，我深深地意識到：要想成為一名合格的教師,，就要努力地提高自身素質(zhì),，理論水平、教育科研能力,、課堂教學(xué)能力等,。所以我要更加努力，不斷搜集教育信息,，學(xué)習(xí)教育理論,，增長專業(yè)知識。更加注重更新自己的教學(xué)觀念,，改變教學(xué)模式,，提高課堂效率，從而更快達(dá)到真正提高自己的目的,。

5,、培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但學(xué)習(xí)和思考并沒有停止,，我將不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助,，在今后的工作中努力改善，勇敢迎接更多挑戰(zhàn),。

教師培訓(xùn)心得體會才最好篇六

一,、對學(xué)校的前景充滿了信心，也對自己選擇人民教師的職業(yè)無怨無悔。

在這次培訓(xùn)的開學(xué)典禮上,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了熱情洋溢的講話,，對我們加入到師專這個大家庭表示了熱烈的歡迎，也介紹了學(xué)校未來的美好藍(lán)圖,，并且勉勵我們努力學(xué)習(xí),，認(rèn)真工作，完成這次培訓(xùn)的任務(wù),。這些都使我更加對我們學(xué)校的前途充滿了信心,，也堅定了自己扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們師專這片充滿希望的熱土的信心,。

二,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法,，做一名合格的高校教師,。

雖然在來到師專以前，我已經(jīng)積累了許多的工作經(jīng)驗,，但是做一名人民教師,，尤其是一名高校教師，對其中的許多工作規(guī)范和制度還是十分陌生的,。教導(dǎo)處的紀(jì)勇平處長給我們詳細(xì)介紹和講解了我校的相關(guān)教學(xué)規(guī)章制度,、常規(guī)和教學(xué)方法，并結(jié)合多年來的許多相關(guān)事例作為典型范例,。這些都使我深受教育和啟發(fā),，我認(rèn)識到要成為一名合格的高校教師不是一件容易的事情，如同其他的工作部門一樣,，同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守，同樣要付出艱巨的努力,。

我認(rèn)識到,，作為高校教師，要有強(qiáng)烈的工作責(zé)任心,，必須堅持教學(xué)領(lǐng)域的社會主義方向,，要以教書育人為己任，要將傳授知識和思想教育有機(jī)結(jié)合起來,，寓思想品德于教學(xué)之中,。同時，要嚴(yán)格教學(xué)規(guī)范和堅守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度,，防止教學(xué)事故的發(fā)生,，從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。

三、認(rèn)識到高校教學(xué)不僅是一項工作,，更是一門藝術(shù),，需要長時間的積累和摸索。

基本特點等幾個方面做了全面和深刻的總結(jié),。通過聽講和自己的認(rèn)真體會,，使我對高校教師的內(nèi)容和特點的認(rèn)識從模糊到清晰、從茫然到豁然,，確實感到受益非淺,。

我認(rèn)識到，高校教師的教學(xué)是一個教與學(xué)的相互關(guān)系,，是一個教師和學(xué)生共同參與的活動,，教學(xué)并非只是教師簡單的講授，而是一個教師主導(dǎo)作用和學(xué)生能動作用的有機(jī)統(tǒng)一,。

作為新世紀(jì)的教師,，需要有一個教學(xué)觀念的深刻轉(zhuǎn)變，包括從封閉性向開放性的轉(zhuǎn)變,，從群體型到個性型的轉(zhuǎn)變,，從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變。這些都要經(jīng)過艱苦的努力和學(xué)習(xí),。

大學(xué)課程內(nèi)容有著許多的特點,，具體可以總結(jié)為以下幾點，一是前沿性,，二是探究性,，三是智能性，四是方法性,。

作為大學(xué)的教學(xué)過程,，也是一門藝術(shù)，它不僅需要教師有專業(yè)的知識,，還需要有獨立性,、創(chuàng)造性、實踐性的教學(xué)技巧的掌握,。

我體會到要作為真正合格的高校教師,，確實要付出自己艱巨的努力和辛勤的勞動，只有這樣才能收獲豐厚的回報,。

四,、觀摩課堂教學(xué)，結(jié)合自己的教學(xué)實踐,，找到了差距,，也找到了改進(jìn)的方向,。

這次培訓(xùn)又安排了兩次課堂觀摩。雖然是不同的專業(yè),，但是教學(xué)的方法是相通的,。從觀摩教學(xué)中，我再結(jié)合自己的教學(xué)實踐,，找到了自己的差距,，認(rèn)識到自己在教學(xué)中許多需要改進(jìn)和提高的地方。

總之,，這次新教師培訓(xùn)雖然是安排在學(xué)期之中,，時間緊，任務(wù)重,，不可能有太多的時間和次數(shù),，絕大多數(shù)教師都是在緊張的教學(xué)工作之余來參加培訓(xùn)的。我通過這次培訓(xùn),，總有一種意猶未盡的感覺,，總感到還有許多需要學(xué)習(xí)的地方。確實,，作為一名新教師,，要學(xué)習(xí)的東西實在是太多了。不過我有信心通過自己的不懈努力和學(xué)習(xí),，盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學(xué)水平,，盡快的能夠勝任自己本職的教學(xué)工作，從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的高校教師,，為我們國家的教育事業(yè),，為我們師專的發(fā)展壯大做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

教師培訓(xùn)心得體會才最好篇七

非常有幸地參加了中小學(xué)名師班的培訓(xùn),，雖然每一回一起學(xué)習(xí)只是匆匆,，但每一回的感覺很充實——每一回面對的是不同風(fēng)格的教授，不同內(nèi)涵的講座,，每一回都能感受到思想火花的激蕩,。讓我清楚地認(rèn)識到，做一名新時代的教師真的非常幸福,，進(jìn)而更具體地了解新課改最前沿發(fā)展方向和目標(biāo)，認(rèn)真地反思自己教育教學(xué)中的不足,。

平時,，我總覺得工作時間不夠，因為做一名讓領(lǐng)導(dǎo)放心,、家長安心,、孩子信賴的好教師，是我一直不懈的追求。通過一期又一期的學(xué)習(xí)讓我明確了自己的目標(biāo)與方向,，也使我深切地感受到,，專家型教師的成長之路相當(dāng)不容易，他們所付出巨大的努力,，令人欽佩,。他們身上時時向我傳遞著作為一名基層教育工作者的責(zé)任和使命。細(xì)想,，教育的興衰關(guān)系到國運的興衰,，而普通教師成長卻關(guān)切著一個又一個的家庭，影響著一代又一代的孩子,。

每次,，我感受到專家老師們那一頁頁密密麻麻的書稿，都是浸泡著他們的淚水與歡笑,，他們的辛勞與快樂,，他們平凡的教育都不飽蘸著“愛心”、“良知”,、“思考”,、“責(zé)任”和“憂患”嗎?我們能不為此而捫心自問嗎——我到底有沒有全身心地為孩子們付出?我真的受得起孩子們親切的一聲“老師好”?同時，專家學(xué)者們向我們推薦了很多書籍,，這些書籍不僅開拓了我的視野,，也提高了我的教育修養(yǎng)。教師的作用不僅是注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德上,，其作用更要體現(xiàn)在教學(xué)批判性上,，在批判中接受合適的教育性，在教育中審視時代的批判性,，長期在這樣的教育思想灌注下,，才能更加充分地培訓(xùn)我們的學(xué)生創(chuàng)新思維與創(chuàng)新能力。

從教二十年,，雖然取得過點滴成績,，但面對著專家學(xué)者們的大家風(fēng)范，讓我羞愧,，更讓我感覺到自己的專業(yè)素養(yǎng),、教育教學(xué)科研、教學(xué)技巧,、教育理念等方面仍有著很多不足之處,。通過這一次次的培訓(xùn)，使自己能更加仔細(xì)地審視自己,。

1,、教師角色的新認(rèn)識,。

教師除了要有豐富的知識外，更多地應(yīng)具有高尚的道德,、情操與人格魅力,。在孩子們的眼中，教師是無尚的人士,，是一切美好事物的代表,，所以孩子們特別愿意模仿自己的老師，因而,，老師的言行對學(xué)生有著非常直接的影響,，所以說，教師應(yīng)該把自己秀的一面展示給學(xué)生,，要通過自身榜樣無言地教給學(xué)生做人道理,，教師的價值應(yīng)體現(xiàn)在道德情操與知識水平、教學(xué)能力等統(tǒng)一整合上,。

2,、真正尊重學(xué)生的個性。

教育必須民主化,，教師與學(xué)生都是一方水土上養(yǎng)育的社會人,，所以教師與學(xué)生都是平等的社會人。每一個學(xué)生不管成績好壞,，品德是否有缺陷都有他的尊嚴(yán),，應(yīng)受到尊重。教師要發(fā)自內(nèi)心地愛學(xué)生,，努力發(fā)現(xiàn)學(xué)生多方面的優(yōu)點,，欣賞學(xué)生的每一點進(jìn)步，學(xué)生只有感受到老師的愛和尊重,，方能改變那些曾經(jīng)不好的壞習(xí)慣,，才會有可能愉快地學(xué)習(xí)，健康地成長,。任何一位教師都會過這樣的經(jīng)歷,，那就是常常會被孩子們的天真，孩子們的爛漫而感化自己,，可以大膽地說,，老師們與學(xué)生必須共同成長，只有共同成長才會讓我們的教育有更大的生命力與感召力,。我們老師們應(yīng)該成為學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活伙伴,，真誠地向?qū)W生學(xué)習(xí)，教學(xué)相長,，共同進(jìn)步,。

3、樂于教育,。

以書為伴教師肩負(fù)著傳承文化的責(zé)任,，所以教師就是文化人。不同的教師就有不同的文化,，每個文化人就得有自己深厚的文化底蘊(yùn),，豐厚的文化底蘊(yùn)才會擁有豐富的教學(xué)底蘊(yùn)，進(jìn)而才會有扎實教學(xué)的底氣,，讓自己的課堂呈現(xiàn)靈氣,。我們文化人應(yīng)該視書為我們終身伴侶。一個人能從書籍中感染到書的靈魂,，才會與學(xué)生進(jìn)行心靈溝通,，才會用心去感受每一個幼嫩生命激動的心跳。

4,、向同行學(xué)習(xí),，不斷提升自己。

一名好教師,，一定會把上好每一堂課當(dāng)作一種快樂,，把科研作為一種追求，所以我更應(yīng)把投身科研作為自己的追求,。課堂上力求扎實生動,，課后及時反思，經(jīng)常向同行學(xué)習(xí),，只有如此,，我才有可能吸納別人的精華，才能慢慢地體會到課堂優(yōu)化的愉悅,，自己的教育教學(xué)能力才會達(dá)到爐火純青的水平,。

最后，每一天,，我都會感受到沉甸甸的責(zé)任,，所以我知道每一天的到來，都是新使命的開始,，依然如故,，不求引人注目的成績，只求平凡地為教育事業(yè)分分秒秒地努力付出,。

教師培訓(xùn)心得體會才最好篇八

一,、拓寬了知識面，有了危機(jī)感

網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中每個模塊設(shè)置了很多的學(xué)習(xí)資料,，每個學(xué)習(xí)資料有相關(guān)的視頻,、圖片,、文本等等相關(guān)素材，我都認(rèn)真學(xué)習(xí),。經(jīng)過學(xué)習(xí),，即拓寬了我的知識面，又開發(fā)了我的思維,，也讓我有了危機(jī)意識,。網(wǎng)絡(luò)信息知識更新迅速，教師不僅僅是教育者還應(yīng)是一名終身學(xué)習(xí)者,，僅有不斷學(xué)習(xí)才能與進(jìn)俱進(jìn),，使自我的知識儲備永遠(yuǎn)鮮活。而網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)為教師的終身學(xué)習(xí)供給了新的渠道,。

二,、更新了我的教學(xué)觀念

網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)是一門全新的方式，里面包含的都是最新的教學(xué)資料,、方式,、理念。經(jīng)過學(xué)習(xí),，更新了我的教育觀念豐富了我所教學(xué)科的知識資料,。培訓(xùn)中教學(xué)方法和本學(xué)科中的教學(xué)資料的詳細(xì)解讀是我在培訓(xùn)中最為感興趣的培訓(xùn)資料，感到學(xué)完后受益匪淺,。

三,、重視交流與溝通

除了自我學(xué)習(xí)之外，盡可能地與同學(xué),、教師進(jìn)行交流溝通,，探討與學(xué)習(xí)生活有關(guān)的各種問題。當(dāng)遇到自我難以解決的困難和問題時,，多與同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得和體會,，并從網(wǎng)絡(luò)上尋找相應(yīng)的解決方法。

四,、這次培訓(xùn)的實用性,，也是最重要的

讓我們學(xué)員確確實實有收獲，并將之應(yīng)用到教學(xué)當(dāng)中,。

以上是我在本次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的一些心得,，在今后的學(xué)習(xí)中，我會以理飽滿的熱情參與到學(xué)習(xí)中,，以收獲更多的成果,。

教師培訓(xùn)心得體會才最好篇九

暑假里，我參與了學(xué)校組織的教育技術(shù)培訓(xùn)，素質(zhì)教育討論活動,，通過學(xué)習(xí),，使我拓寬了學(xué)習(xí)的視野，更新了教育觀念,。下面談?wù)勎覍Ρ敬螌W(xué)習(xí)的心得,。

一、加強(qiáng)自身師德修養(yǎng),，展現(xiàn)教師人格魅力

1、熱愛祖國,，愛崗敬業(yè)

熱愛祖國,，獻(xiàn)身教育事業(yè)，是教師道德最基本最重要的要求,。愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則,，是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提。尤其在市場經(jīng)濟(jì)條件下,，在教育大發(fā)展的今天,，教師要正確處理好奉獻(xiàn)與索取的關(guān)系，不計較個人得失,，發(fā)揚(yáng)“紅燭”精神,，甘做“人梯”，安于“粉筆生涯”,，以“捧著一顆心來,，不帶半根草去”的高尚情懷，獻(xiàn)身教育,，范文參考網(wǎng)手機(jī)版鞠躬盡瘁,。相反，如果教師不熱愛自己的事業(yè),，“身在曹營心在漢”,，必定不能把工作做好。

2,、熱愛學(xué)生,，誨人不倦

熱愛學(xué)生，誨人不倦是教師履行教育義務(wù)的傳統(tǒng)美德,，是衡量教師道德水平高低的主要標(biāo)志,。每一個學(xué)生，都希望得到教師的愛,，師愛是一種巨大的教育力量,。它能使學(xué)生感受到教師的溫暖，產(chǎn)生愉快的情緒,，從而激勵他們對學(xué)習(xí)的興趣和愛好,。了解學(xué)生和關(guān)心學(xué)生,，是熱愛學(xué)生的起點。教師僅僅把功課教好是不夠的,，還要多關(guān)心學(xué)生的健康成長,，為學(xué)生的一生著想，從思想上,、學(xué)習(xí)上,、生活上全面了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生,，愛護(hù)學(xué)生,，因勢利導(dǎo)地進(jìn)行有針對性的教育。熱愛學(xué)生還要尊重和信任學(xué)生,。教師要有民主思想,，尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的感情,，允許學(xué)生獨立思考,，切不可刺傷學(xué)生的自尊心。在日常的教育教學(xué)工作中,，認(rèn)真評價學(xué)生的行為,，和善平等地對待學(xué)生，絕不能為了樹立自己的威信而對學(xué)生采用體罰,、諷刺,、挖苦等侮辱人格的做法。最全面的范文參考寫作網(wǎng)站當(dāng)學(xué)生進(jìn)步時,，教師不要吝惜自己的贊美之辭,；
當(dāng)學(xué)生犯錯或退步時，教師也不要任自己的批評侮辱之話泛濫,。多一點微笑,，多一點贊美，多一點信任,，你會得到的回報,。

3、以身作則,，為人師表

在教學(xué)實踐活動中,，教師只有以身立教，為人師表,，才能有力地說服學(xué)生,，感染學(xué)生。無數(shù)經(jīng)驗證明，身教重于言教,，“不能正其身,，如正人何？”“其身正,，不令而行,；
其身不正，雖令不從,?！边@說明凡是教師要求學(xué)生做到的，自己必須先做到,，給學(xué)生樹立好榜樣,；
凡是要求學(xué)生不做的事情，自己本身堅決不做,，以免給學(xué)生留下壞的影響。教師要以自己的良好道德言行來教育和感化學(xué)生,。

誠實正直,，勤奮好學(xué)，禮貌待人,，是教師以身作則,，為人師表的具體體現(xiàn)。如果教師缺乏堅定正確的政治方向,，沒有遠(yuǎn)大的理想,，其教育必定失敗。教師要教育學(xué)生勤奮刻苦,，好學(xué)進(jìn)去,，自己必須勤奮好學(xué)，廣學(xué)博覽,，精益求精,。教師在日常教學(xué)中，要用文雅和親切的語言啟迪學(xué)生的心靈,，陶冶學(xué)生的情操,，以自己的模范行為，影響教育學(xué)生,。

二,、用學(xué)習(xí)引領(lǐng)自身專業(yè)成長

隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展，人類正在進(jìn)入信息社會,。在知識經(jīng)濟(jì)時代,，知識老化速度大大加快，學(xué)習(xí)就成了當(dāng)今人類生存和發(fā)展的重要手段。教師終身學(xué)習(xí),，不僅是時代的呼喚,，教育發(fā)展的要求，也是教師教學(xué)自我提升的需要,?！皣?yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時俱進(jìn),，活到老,，學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。教師要善于從教育實踐中汲取能量和資源,；
善于在任何時間向任何人學(xué)習(xí),，包括在教學(xué)過程中和學(xué)生分享知識；
善于和同事交流,，擴(kuò)大視野,，促進(jìn)自身專業(yè)成長。

教師終身學(xué)習(xí)已成為全球教育改革的突破口,。范文參考網(wǎng)要促進(jìn)自身專業(yè)化成長,，教師就要具有終身學(xué)習(xí)的理念，擁有自主學(xué)習(xí),、自我學(xué)習(xí)的觀點,。因為終身學(xué)習(xí)已成為未來每個社會成員的基本生存方式，那種“一朝學(xué)成而受用終身”的觀點已經(jīng)過時,，人們再也不能只通過一段時間的集中學(xué)習(xí),，獲得一輩子享用的知識技能。只有主動去掌握新概念,，學(xué)習(xí)新理念,，研究新問題，培養(yǎng)適應(yīng)新環(huán)境的能力,，才會使自己重視終身受益,。

教育是全社會的大事，但重任主要落在教師身上,。時代在變,，對人才的要求也在變，教師必須認(rèn)清終身學(xué)習(xí)對自身成長和發(fā)展的重要性,，自覺地樹立終身學(xué)習(xí)的觀點,，不斷地提高自身的素質(zhì)，以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要,。

首先要加強(qiáng)政治思想方面的學(xué)習(xí),。我國素質(zhì)教育堅持“五育并舉,，德育為首”的原則，教師首先要以德育人,。教育思想,、教育觀點對教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要，正確的教育觀可以造就人才,，錯誤的教育思想則會摧殘人才,。教師的政治取向、道德素質(zhì),、教育觀,、世界觀和人身觀對學(xué)生起直接影響作用。

其次要加強(qiáng)專業(yè)知識的學(xué)習(xí),。課程走向綜合化是基礎(chǔ)教育改革的大方向,。我身為一名中青年教師，又奮斗在課程改革實驗的最前沿,，更應(yīng)當(dāng)樹立終身學(xué)習(xí)的意識,。無論是教育家，還是中外名師,，他們都具備較深的文化底蘊(yùn),，范文參考網(wǎng)這與經(jīng)常學(xué)習(xí)是分不開的。隨著課改如火如荼的展開,，我們教師要有一種強(qiáng)烈的資源意識，克服“一支粉筆教下去,，一本教案講過來”的人生惰性,，自覺拓展自己的思維空間和知識結(jié)構(gòu)，以便更好的為教育教學(xué)服務(wù),。知識的更新?lián)Q代讓我們的學(xué)生接觸了的新生事物,，廣闊的課內(nèi)課外學(xué)習(xí)資源為他們知識的積累提供了的機(jī)會。我們在學(xué)校學(xué)習(xí)的那點知識,，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠傳授了,。要想成為研究型教師、專家型教師,，不學(xué)習(xí)怎么可以,，怎么能勝任的教育教學(xué)工作？生活是一個廣闊的學(xué)習(xí)的課堂,，有很多東西是我們所不了解的,，為了使自己不被社會所淘汰，只有加緊學(xué)習(xí)的步伐,！一個優(yōu)秀教師應(yīng)該抓緊一切時間增加知識儲備,，只有這樣才能用人格魅力來感染學(xué)生,，和學(xué)生共同發(fā)展。

隨著時代的進(jìn)步,，教育的改革,，當(dāng)今的形勢向每一位教師提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，因此,，在今后的工作中,，我將樹立終身學(xué)習(xí)的觀點，在師一日,，便不可荒廢半日,。通過學(xué)習(xí)不斷獲取新知識，增長自身的才干,，適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢,。

為了無愧于教師這一職業(yè)，也為了實現(xiàn)自己心中的理想信念,，今后的工作中,，我定會更加努力，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高素質(zhì),，完善自己，書寫出燦爛美好的未來,。

一,、新形勢下的教育教學(xué)改革工作，要求老師必須具備較高的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),，提高個人的綜合素質(zhì),，不斷適應(yīng)教育教學(xué)改革工作的需要。

李元昌老師的從教經(jīng)歷和對教育的執(zhí)著追求,，給我們年輕教師很大的教育,，讓我們懂得什么是教育，怎樣才能教出優(yōu)秀的學(xué)生,，讓我們懂得“沒有愛就沒有教育”這一深刻道理,。

二、要謙虛謹(jǐn)慎,，不要傲氣,。

這是宋老師給我的深刻印象。無論是從處理好師生關(guān)系還是從處理好學(xué)校,、家庭,、社會關(guān)系來講，都必須謙虛謹(jǐn)慎,，戒驕戒躁，始終保持清醒理智的頭腦。要集思廣益,，不要主觀臆斷。一定要有很強(qiáng)的平等,、共同學(xué)習(xí)的意識，遇事多商量,、多溝通,，經(jīng)常性地交流思想，交換意見,，調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習(xí)的意識,。教師要心胸寬廣，不要小肚雞腸,。一定要有一種容人,、容事的寬廣胸懷，能夠聽取各種不同意見,，要嚴(yán)于律己,，寬以待人，少一點猜疑之心,、嫉妒之心,、怨恨之心，多一些理解之心,、關(guān)懷之心,、友愛之心，這樣給學(xué)生良好的示范作用,。會使教學(xué)效果收到事半功倍的作用,。

三、必須熱愛自己的教育對象——學(xué)生,。

教師應(yīng)該是一位雕塑大師,，能將一塊坯材,，用自己的思想與感情,，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。從本質(zhì)上看,，學(xué)生并不存在好與差之分,，“差生”之所以“差”，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛,，而未得到充分的釋放而已,。來自學(xué)生自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素,，都會嚴(yán)重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮,，都會成為學(xué)生健康成長與發(fā)展的障礙,。正因如此，我們教師對這些所謂的“差生”,，本站更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護(hù),。在他們身上，我們要傾注全部的愛,，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點滴的進(jìn)步,，去尋找他們生活中，品德上每一個閃光點,，然后運用激勵機(jī)制,，加以充分的肯定和激勵，恢復(fù)感到溫暖,，增強(qiáng)自信,，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”,。這樣,，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質(zhì)的飛躍。

四,、我認(rèn)為,，好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè),。

要做到這一點,，就應(yīng)充分認(rèn)識教師工作的意義，從而深深地?zé)釔劢逃聵I(yè)?，F(xiàn)代的時代是一個競爭激烈的時代,。國與國的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭,，而人才的培養(yǎng)靠的是教育,，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認(rèn)識這一點,，才能激發(fā)對教師工作的熱愛,，也才能把這種愛傾注到對學(xué)生的教育中去。

五,、一個好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”,，要以自身的行為去影響學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之,，什么不可為,。

因此，教師的教學(xué),，待人接物,，行為舉止,，一言一行都必須認(rèn)真、穩(wěn)重,、規(guī)范,、得體，切不可馬虎,、輕率,、任性、不負(fù)責(zé)任,。除此之外,，教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開心靈,，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗,，也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓(xùn)，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友,。

一,、機(jī)會難得，學(xué)習(xí)氣氛濃厚,。

參加這次培訓(xùn)的同志們都很珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會,，范文參考網(wǎng)top100范文排行在最短的時間內(nèi)完成了由教育工作者到學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換，認(rèn)真,、虛心,、誠懇地接受培訓(xùn)，態(tài)度端正,、學(xué)習(xí)專注,，從教育局領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校校長都能專心致志，全神貫注,，認(rèn)真的聆聽和記錄,，及時完成作業(yè)，如饑似渴地接受著新鮮的理念,。大家都覺得機(jī)會是如此的難得,，學(xué)習(xí)氣氛十分濃厚，仿佛回到了學(xué)生時代,。

二,、異彩紛呈,，講座全面系統(tǒng),。

專家、教授的講座就象是一頓豐盛的大餐,，精美地呈現(xiàn)在我們的面前,，真是“聽君一席話,，勝讀十年書”。各位專家,、教授毫無保留的把自己在學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗?zāi)贸鰜砼c大家分享,，深入淺出，可謂是異彩紛呈,。劉華蓉教授報告：教育管理中的危機(jī)和輿論應(yīng)對和李雯教授的“學(xué)校安全工作理論,、政策與實踐”，對指導(dǎo)實際工作有較大幫助,，使我們不僅了解了全國學(xué)校安全的現(xiàn)狀,，也對如何做好學(xué)校的安全管理有了新的思路。更重要的是懂得如何處理校園突發(fā)事件和應(yīng)對各種媒體,，理解什么叫“媒治”,。做好學(xué)校安全工作，需要腳踏實地,，持之以恒,，不能心存僥幸。余祖光副所長的講座,，使我對職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式,、影響因素及改革走向有了新的認(rèn)識，理解了什么叫“工業(yè)文化缺失”,。聆聽了孫霄兵副部長對《國家中長期教育發(fā)展綱要》的解讀,，明白了基礎(chǔ)教育改革的重點，知道了做為一個人才,，不只要懂外語,，更要懂國際規(guī)則、懂中國國情,。

三,、學(xué)無止境，更新學(xué)習(xí)觀念,。

聽專家,、教授們滔滔不絕、揮灑自如的講座,，心中十分佩服他們的口才,，佩服他們的自信，佩服他們的敏銳,，佩服他們知識的淵博,。想想如此才氣從何而來?所有人都是走著同一條道，那就是不斷的讀書學(xué)習(xí)，關(guān)注專業(yè)知識,，關(guān)注國家大事,，日復(fù)一日，永無止境,。就像聽課時孫部長說過的一句話：“人生是一個長跑,，要一直堅持下去?！睂W(xué)習(xí)也是如此,，要讓讀書學(xué)習(xí)已像吃飯睡覺一樣，成為我們必不可少的生活方式,。我雖然不能教育教學(xué)的專家,，但我可以從現(xiàn)在起就行動起來，像專家一樣投入到讀書學(xué)習(xí)的活動中去,，讓讀書學(xué)習(xí)也成為我生命活動中不可或缺的組成部分,。對照自己的工作實際，將所學(xué)知識為我所用,。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束了,，但我知道有更重的學(xué)習(xí)和工作任務(wù)在后面。思想在我們的頭腦中,，工作在我們的手中,，坐而言，不如起而行!路雖遠(yuǎn),，行則將至;事雖難,，做則必成。讓我們借市教育局開展“學(xué)習(xí)工程”的東風(fēng),，重新樹立終身學(xué)習(xí)的觀念：為做一名合格的教育工作者努力學(xué)習(xí),，為培養(yǎng)出更多創(chuàng)新人才努力工作。

我有幸參加了這次河南省中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項目,。在我參加過的培訓(xùn)中,，只有這次給我的感受最深，這次的培訓(xùn)組織新穎,，有專家的引領(lǐng),，自學(xué)的支持，群體的智慧,，豐富的案例,，媒體的整合，多樣的評價,，更難得可貴的是有著優(yōu)秀的團(tuán)隊,。通過本次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我認(rèn)為有以下幾方面的收獲。

首先在這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)中我對自己的職業(yè)有了正確的認(rèn)知,，不管教師的社會地位、經(jīng)濟(jì)地位如何,，應(yīng)該以教師這一職業(yè)為榮,，我自身也感受到了一種深深的職業(yè)幸福感。而學(xué)習(xí)專家,、名師的教育教學(xué)相關(guān)策略后,，我用心去領(lǐng)悟教育理論觀點，汲取精華,，能積極主動思考,，真心探討。這次的學(xué)習(xí)培訓(xùn),，對于我來說,，是值得珍惜的充電機(jī)會，面對當(dāng)前如何實施素質(zhì)教育,，如何進(jìn)一步提高教育教學(xué)水平和教研能力,，是擺在我們每個教師面前的最現(xiàn)實問題；
這次教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)也給我們提供了再學(xué)習(xí)再提高的機(jī)會,，讓我們能聚集在一起,，相互交流、共同學(xué)習(xí),、取長補(bǔ)短,、共同體高。

其次精心鉆研,、打造化學(xué)高效課堂,。課堂教學(xué)是教師戰(zhàn)斗的陣地，課堂教學(xué)教學(xué)的生命線,。教師只有深入鉆研教材,，從備教材、備學(xué)生,、備教學(xué)方法,、精心設(shè)計課堂教學(xué)。認(rèn)真上課,，努力營造課堂氛圍,，努力使課堂充滿活力，讓學(xué)生在教師設(shè)計的環(huán)節(jié)引導(dǎo)下,，調(diào)動他們的積極性,、主動性，培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力,，發(fā)展他們思維,，出色完成教學(xué)任務(wù)，提升學(xué)生能力,。高效課堂的實現(xiàn),，還必須認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生才能取得良好的教學(xué)效果。

第三提高了教學(xué)技能,。課堂教學(xué)始終是我們教學(xué)最重要的部分,，所以教學(xué)技能的提高勢在必行.?聽了專家的講座我深深體會到這一點。為了提高專業(yè)水平,，我們必須在課外大量地讀書,，認(rèn)真思考；
為了改善教學(xué)技能,，我們必須在備課時仔細(xì)推敲,，精益求精；
為了在課堂上達(dá)到“師生互動”的效果,，我們在課外就應(yīng)該花更多的時間和學(xué)生交流,，放下架子和學(xué)生真正成為朋友。專業(yè)知識是根基,，必須扎實牢靠,，并不斷更新；
教學(xué)技能是手段,，必須生動活潑,，直觀形象；
師生互動是平臺,，必須師生雙方融洽和諧,，學(xué)習(xí)期間拜讀了各位優(yōu)秀教師的文章，進(jìn)行交流,。我的業(yè)務(wù)水平有了很大的提高,，找出了自己的不足和差距。讓差距和不足成為自己的動力,，不斷反思,，不斷研究，促進(jìn)自己成長,。以適應(yīng)社會發(fā)展的需要,，適應(yīng)教育改革的步伐。

在今后的教學(xué)中,，我要揚(yáng)長避短,，汲取專家們的精華,。將這次學(xué)習(xí)的新理念落實到課堂教學(xué)中?在實踐中獲得成長。

以上就是這篇范文的詳細(xì)內(nèi)容,，主要描述教師,、學(xué)生、學(xué)習(xí),、自己,、教育、我們,、工作,、必須,，覺得好就請（ctrl+d）收藏下,。

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教師培訓(xùn)心得體會才最好篇十

通過短短的三天時間的培訓(xùn)，我收獲很大,，更加堅定了我從事的文學(xué)理論教學(xué)工作的決心和信心,。而且親耳聆聽了我所敬重的學(xué)者王一川、陳雪虎教授的講座,，真是覺得受益匪淺,。下面我就這幾天的培訓(xùn)、討論課程的心得,、體會與老師和同學(xué)作一點交流,。

當(dāng)我在學(xué)校就讀文藝學(xué)專業(yè)的時候，我非?？鞓?，因為有太多的老師給了我精神上的引導(dǎo)，有的老師的課漏掉一句我都會覺得是一種遺憾,，更別提逃課,、打磕睡了，所以我堅信,，這門學(xué)科根本不存在枯燥與不枯燥的問題,，關(guān)鍵在于老師的講授水平如何，這也是我的一個老師給我的忠告,。通過一堂堂讓人難忘,，甚至有的時候是激情澎湃的課，讓我領(lǐng)略到了理論的魅力,，我會為每一次思想的火花碰撞驚喜不已,。雖然如此，但是有的同學(xué)還是會覺得理論過于艱深,、難懂,，沒有一點興趣,。我想，這是正?，F(xiàn)象,，我們不能在課堂上牢牢抓住每一個學(xué)生的心。我們不能強(qiáng)迫每一個人都對這一個學(xué)科感興趣,。但是,，這不是意味著老師就要放棄課堂。

在我上學(xué)和現(xiàn)在工作期間,，我一直都有一個困惑,，就是我們的文學(xué)理論究竟是什么？或者說其邊界究竟在哪里,？因為我發(fā)現(xiàn)一個讓人迷惑的現(xiàn)象是：有的老師把文學(xué)理論僅僅局限在對文學(xué)著作的理論研究上,；而有的老師則無限擴(kuò)大其疆界，幾乎囊括了所有文化現(xiàn)象研究,，成為了一個泛學(xué)科理論,，而且這成為了當(dāng)前的熱點時尚；而有的老師則將文學(xué)理論課上成了哲學(xué)課,，雖然理論的穿透力很強(qiáng),，但是卻造成了和文學(xué)的脫節(jié)，讓學(xué)生無所適從,，甚至被學(xué)生戲稱為“玄學(xué)”課,。

而且兩位老師的講課都是從一些具體的文學(xué)現(xiàn)象著手，甚至是一首小詩入手,，但是卻融匯了很多理論,，將文學(xué)作品中的某一章節(jié)或者某一詩節(jié)分析得意味無窮。這種既有趣又“有理”的講授方式讓我體會良多,。

下面我就教學(xué)過程中遇到的具體問題發(fā)表一點淺見,。

首先，要激發(fā)學(xué)生對文學(xué)作品的興趣,。閱讀經(jīng)典文學(xué)名著,，結(jié)合具體案例，把一部作品,、一個文學(xué)現(xiàn)象講深,、講透，讓同學(xué)把理論能和文學(xué),、甚至他的活生生的生活都聯(lián)系起來,，而不是提到理論就像政治課一樣。

其次,，要激發(fā)學(xué)生對文學(xué)理論（以及哲學(xué)）的興趣,。學(xué)習(xí)之初,，給學(xué)生開出一個閱讀書目，并建議學(xué)生選擇一個自己感興趣的作家的作品集中閱讀,，這樣有助于培養(yǎng)學(xué)生的理論興趣以及理論深度,。而且在集中閱讀的過程之中增強(qiáng)學(xué)術(shù)敏感度，以及擴(kuò)展知識延展面,。

第三,，教師上課切忌龐雜的知識點的羅列，而是要突出理論的思想穿透力,。這就要求老師要知識面廣博,，且具有較高的理論水平。

第四,，要盡可能地讓學(xué)生接觸到最新的學(xué)術(shù)前沿,，而非翻炒冷飯。讓學(xué)生和最鮮活的理論相聯(lián)系,，這樣可以使他和學(xué)術(shù)圈產(chǎn)生親近感,。

第五,，鼓勵學(xué)生多寫理論方面的文章,。可以采用王一川教授的寫讀書報告的方法,，在班上展開討論,、辯論甚至爭論。這一方面培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)術(shù)規(guī)范,，另一方面培養(yǎng)了學(xué)生的理論素養(yǎng),。而且在論爭當(dāng)中最容易激發(fā)興趣，推進(jìn)深度,。

1,、不要將文學(xué)抬到一個神壇的高度，將影視踩在腳下,，一副高高在上,、拒人于千里之外的模樣，這樣會加深學(xué)生與文學(xué)的疏離感,。

2,、也不要將文學(xué)和影視完全混同，甚至故意去迎合,，因為兩者具有很大的差異性,。

3、要把文學(xué)和影視結(jié)合起來,。其實影視劇本也算是一種特殊的文本,，而且很多影視作品的文學(xué)性也比較強(qiáng),。影視也可以作為一種我們解讀文學(xué)、理論的一種方式,。甚至我們還可以用某種理論去解讀一部影視作品,。比如《駭客帝國》與波德里亞的理論的關(guān)系。

最后,，我想給兩位老師提兩點小小的建議,。

第一、希望在老師上課之前能把課件先發(fā)給我們,，讓我們能夠不用那么慌張地去作筆記,，而因此錯過了老師精彩的講授。

第二,、希望老師的示范課不用上那么多,，一兩節(jié)就夠了，而是多講一些對于我們這個學(xué)科的重難點的安排,，教材的選擇把握以及理論前沿的探討等等,。