為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行,，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案,，方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo),、工作重點(diǎn),、實(shí)施步驟、政策措施,、具體要求等項(xiàng)目,。方案的格式和要求是什么樣的呢？以下是小編精心整理的方案策劃范文,，僅供參考,，歡迎大家閱讀。

開(kāi)學(xué)第一課策劃方案班會(huì)篇一

規(guī)則：

每一個(gè)學(xué)習(xí)小組為1個(gè)集體,，組與組接力,，組內(nèi)每位同學(xué)都參與完為一輪(每一輪中組內(nèi)的每位成員只能參與一次)，從第一組的同學(xué)開(kāi)始,，一人說(shuō)一句,，一直接下去,，中間不能說(shuō)錯(cuò)，如果錯(cuò)了,，該組淘汰,，就得從頭開(kāi)始，比一比,，最后剩下的小組就是優(yōu)勝小組,。

說(shuō)明(1)兩分鐘準(zhǔn)備時(shí)間(2)組內(nèi)成員協(xié)商好參與接力的先后順序(3)前后兩組接力不能有時(shí)間停頓，否則視為該組自動(dòng)放棄,。

個(gè)人集體

合作競(jìng)爭(zhēng)

我有故事來(lái)分享

案例分析一

(1)小明為什么會(huì)受到同學(xué)們的厭煩?

(2)針對(duì)這個(gè)現(xiàn)象請(qǐng)全體同學(xué)想辦法,，認(rèn)為怎么才能幫助這個(gè)同學(xué)改正錯(cuò)誤，體現(xiàn)班集體的智慧和力量,。

案例分析二

張婷和王帆(化名)是好朋友,，在小學(xué)時(shí)，張婷成績(jī)一般,，王帆家雖然貧困,，但她的成績(jī)?cè)诎嗬飬s是名列前茅，張婷就在心里暗下決心,，要趕上王帆,。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，張婷終于如愿以?xún)?，趕上王帆,，而且直到上初中兩個(gè)人的成績(jī)也是不相上下，在班里數(shù)一數(shù)二,。

(1)張婷為什么能成功?

(2)正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)我們每個(gè)人有什么好處?

可是上高中后,，兩人的成績(jī)漸漸拉開(kāi)了差距。張婷無(wú)論怎樣努力,，數(shù)學(xué)總是不如王帆,。一天張婷趁王帆不在教室，偷偷地把王帆的數(shù)學(xué)書(shū)拿走,，扔到了廁所里,。

(1)張婷為什么會(huì)這么做?

(2)你怎么看待張婷的行為?

(3)換成是你會(huì)怎么做?

(4)想一想不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)還會(huì)帶來(lái)哪些危害?

小組討論：如何處理個(gè)人，集體,，競(jìng)爭(zhēng),，合作的關(guān)系?

1.集體是個(gè)人生存的依靠，是個(gè)人成長(zhǎng)的園地,，個(gè)人的學(xué)習(xí),，生活，工作都離不開(kāi)集體,。個(gè)人是組成集體的細(xì)胞,，集體的發(fā)展離不開(kāi)個(gè)人的努力。

2,、競(jìng)爭(zhēng)可以培養(yǎng)我們的進(jìn)取心,，合作卻可以彌補(bǔ)我們個(gè)人的缺陷，兩者互為基礎(chǔ),，互相補(bǔ)充,。

3.任何一個(gè)集體只有個(gè)體團(tuán)結(jié)合作才能產(chǎn)生強(qiáng)大的凝聚力，依靠這種力量能夠完成個(gè)人無(wú)法完成的任務(wù),，戰(zhàn)勝個(gè)人無(wú)法客服的困難,。

因此，每位同學(xué)要形成強(qiáng)烈的集體意識(shí)(集體榮,，我榮;集體恥,，我恥)，形成正確的合作競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，有競(jìng)爭(zhēng)我們就會(huì)有進(jìn)步,，有合作我們就會(huì)有提升。

現(xiàn)階段班級(jí)中存在的問(wèn)題

身邊的故事：這里有沒(méi)有你?

課堂上故意大聲回答問(wèn)題,，影響別人聽(tīng)課;

上課聽(tīng)不懂時(shí),，干脆不聽(tīng)了，講小話,、看課外書(shū)或睡覺(jué);

被老師叫起來(lái),，一問(wèn)三不知;

碰到難題時(shí)，不經(jīng)思考就馬上問(wèn)同學(xué),，或干脆抄別人;

學(xué)習(xí)小組內(nèi)同學(xué)或者其他組同學(xué)有不懂的問(wèn)題請(qǐng)教你,，不予理睬或干脆

給導(dǎo)學(xué)案抄;

在自主課中不認(rèn)真思考預(yù)習(xí)，講閑話甚至影響別人;

考砸了,，就灰心喪氣,，不敢正視問(wèn)題;

本班同學(xué)參加比賽，在旁漠不關(guān)心甚至不想別人關(guān)心;

同學(xué)被老師表?yè)P(yáng),，不加以鼓勵(lì)反而起哄;

歧視同學(xué)甚至戲弄同學(xué);

開(kāi)學(xué)第一課策劃方案班會(huì)篇二

明明是自己不努力,，卻總是找老師和父母的原因，就是不肯虛心接受批評(píng);

肆意揮霍父母的血汗錢(qián),，一味追求物質(zhì)享受;

我為班級(jí)做些什么?

1,，2組：在紀(jì)律方面

3，4組：在學(xué)習(xí)(小組合作學(xué)習(xí))方面

5組：在衛(wèi)生方面

6組：在體育活動(dòng)或其他大型活動(dòng)方面

7組：在師生關(guān)系方面

一個(gè)有凝聚力的班集體的形成,，靠的是全體成員的團(tuán)結(jié)與奉獻(xiàn),，合作與競(jìng)爭(zhēng)，每個(gè)人在平時(shí)的學(xué)習(xí)與生活中應(yīng)該逐漸養(yǎng)成強(qiáng)烈的集體意識(shí),，樹(shù)立正確的合作競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，以實(shí)際行動(dòng)自覺(jué)維護(hù)班級(jí)的榮譽(yù),。

開(kāi)學(xué)第一課策劃方案班會(huì)篇三

針對(duì)學(xué)生的普遍心理，要精心設(shè)計(jì)教師自己的基本情況和教學(xué)個(gè)性介紹,，可說(shuō)幾句流利動(dòng)聽(tīng)的英語(yǔ),，學(xué)生會(huì)羨慕，會(huì)產(chǎn)生學(xué)好英語(yǔ)的欲望,，對(duì)教師產(chǎn)生信任感,。在學(xué)生心里，誠(chéng)實(shí),、自信,、嚴(yán)格、耐心,、有責(zé)任心等品質(zhì)是一個(gè)好老師應(yīng)該有的,。

2.談當(dāng)前形勢(shì)(高考、中考英語(yǔ))

自____年全面進(jìn)入課改后,，英語(yǔ)的學(xué)習(xí)更注重的是學(xué)習(xí)能力培養(yǎng),，每次考試的聽(tīng)力占比在_分左右。由于近年來(lái)考試比分的調(diào)整,，語(yǔ)音,、聽(tīng)力考試已成為必然趨勢(shì)。我們現(xiàn)在是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的起始階段,，我們不僅要學(xué)好語(yǔ)言知識(shí),，更重要的是我們必須有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，逐步具備學(xué)習(xí)英語(yǔ)的能力,。我們不能輸在起跑線上,。

3.談如何學(xué)好英語(yǔ)

首先，要想學(xué)好英語(yǔ),，除了對(duì)英語(yǔ)感興趣之外,，最最重要的就是要做到2個(gè)字：一個(gè)是“勤”一個(gè)是“恒”。勤有五個(gè)方面,，即嘴勤奮,、耳勤奮、手勤奮,、眼勤奮,。另外，要想學(xué)好英語(yǔ)就得養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,?？傊绻趯W(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中,，肯付出,、肯努力,、持之以恒，樂(lè)學(xué),、愿學(xué),、肯學(xué)、會(huì)學(xué),，從根本上變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，就能學(xué)會(huì)英語(yǔ),，會(huì)學(xué)英語(yǔ),。

4.談學(xué)英語(yǔ)的好習(xí)慣(以一天的學(xué)習(xí)為例)

早讀課上背誦老師布置的內(nèi)容，預(yù)習(xí)朗讀今天課上要學(xué)的內(nèi)容,，朗讀同步的朗文少兒英語(yǔ)必背篇章,。要大聲地朗讀，讓老師在窗口走過(guò)能辨別出你的聲音,。

上課時(shí)要積極發(fā)言,，這樣既能鍛煉自己的膽量和信心，又能檢驗(yàn)自己的發(fā)音是否準(zhǔn)確,。而且老師特別喜歡上課發(fā)言積極的孩子,。聽(tīng)課時(shí)，有自己不會(huì)讀的單詞或其他不懂的地方,，要勇敢地問(wèn)老師,，或下課后請(qǐng)教同學(xué)或老師，把不懂的弄明白,。

做作業(yè)時(shí),，要獨(dú)立完成，完成作業(yè)與獨(dú)立完成作業(yè)有著本質(zhì)的區(qū)別,，只有獨(dú)立完成作業(yè),，才能把所學(xué)的知識(shí)化為己有。即使是抄寫(xiě)單詞或課文,，也大有講究：邊認(rèn)真抄寫(xiě),，邊爭(zhēng)取掌握所抄內(nèi)容。你想,，如果能這樣,，你的學(xué)習(xí)效率就大大提高了。

訂正作業(yè)時(shí),，一定要及時(shí)有效,，要用紅筆把正確的答案寫(xiě)在下面，甚至可以寫(xiě)兩遍,，然后請(qǐng)老師或者好同學(xué)批改一下,。重點(diǎn)的用彩色筆劃出,，以便復(fù)習(xí)時(shí)有重點(diǎn)。

晚上自己鞏固時(shí)間要安排這樣一些內(nèi)容：復(fù)習(xí)白天所學(xué)的知識(shí),，消化出現(xiàn)的錯(cuò)誤,，預(yù)習(xí)明天的新課，聽(tīng)聽(tīng),，讀讀,，劃劃，圈圈,，這樣,，第二天你在課堂上的表現(xiàn)一定非常棒!

5.談學(xué)習(xí)小策略：

1.及時(shí)鞏固新認(rèn)識(shí)一個(gè)人，5分鐘以后你可能會(huì)忘記,，但如果在你遺忘之前在去見(jiàn)一下他,，你就不會(huì)忘了他，最高境界是終生難忘,。英語(yǔ)學(xué)習(xí)也是這樣,，如果利用好課間的零碎時(shí)間，每天早晨和睡前的有效時(shí)間段熟讀單詞,、詞組,、對(duì)話和課文。狠抓詞匯,、短語(yǔ),、句型和范文的記憶，先將機(jī)械的記憶存儲(chǔ)起來(lái),，以達(dá)到永久不忘,。

2.經(jīng)常練嘴平時(shí)見(jiàn)到英語(yǔ)老師，要勇于打招呼,，在課上要積極發(fā)言,，還要勤背，不單是指背單詞,、背句型,，書(shū)上的課文要熟背，時(shí)間長(zhǎng)了,，你腦子里堆積的不是文字,，而是聲音，培養(yǎng)了好的語(yǔ)音,、語(yǔ)調(diào),，會(huì)使你充滿(mǎn)自信。

3.貴在堅(jiān)持無(wú)論你有什么樣的學(xué)習(xí)方法，無(wú)論你有多么的聰明,，也不管你英語(yǔ)的基礎(chǔ)如何,，記住：堅(jiān)持是通往成功的秘訣,。

4.外語(yǔ)好比碉堡,，必須同時(shí)從四面八方向它圍攻：讀報(bào)紙，聽(tīng)廣播,，看原文電影,，聽(tīng)外語(yǔ)講演，攻讀課本,，和外國(guó)朋友通訊,，來(lái)往，交談等等,。

5.要敢于說(shuō)話，不要怕出錯(cuò)誤,，要請(qǐng)別人糾正錯(cuò)誤,。尤為重要的當(dāng)別人確實(shí)為你糾正錯(cuò)誤時(shí)，不要難為情,，不要泄氣,。

態(tài)度決定一切，有方法,，有信心,，有行動(dòng)，更要堅(jiān)持,。老師一定和你們?cè)谝黄?，想辦法，下功夫,，把英語(yǔ)學(xué)的非常棒,。

開(kāi)學(xué)第一課策劃方案班會(huì)篇四

xx

1、讓學(xué)生明白環(huán)境的變化不要影響自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,，班主任的更換,，語(yǔ)文老師的變換不能成為學(xué)習(xí)成績(jī)下滑的理由。

2,、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到四年級(jí)是高年級(jí)了,，要樹(shù)立起學(xué)習(xí)的獨(dú)立性。

x學(xué)校四(1)班

1,、學(xué)生提前準(zhǔn)備關(guān)于新學(xué)期新變化的所思所想,。

2、美國(guó)納爾遜中學(xué)校徽故事,。

3,、網(wǎng)上下載相關(guān)音樂(lè)和視頻。

1,、開(kāi)場(chǎng)白引入兒歌《小二郎》引入學(xué)習(xí)話題,。

2、為什么要學(xué)習(xí)?

3,、如何快樂(lè)得學(xué)習(xí)?

4,、學(xué)生上臺(tái)暢談最近的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

5,、教師總結(jié)讓學(xué)生明白樂(lè)學(xué)的含義,，根據(jù)班級(jí)情況，讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)的重要性,。

6,、教師總結(jié)并點(diǎn)題。

7,、延伸：校訓(xùn)中的感恩,、健康、陽(yáng)光有給你帶來(lái)什么啟發(fā)呢?留給同學(xué)們思考,。

8,、齊背誦校訓(xùn)，結(jié)束活動(dòng),。

開(kāi)學(xué)第一課策劃方案班會(huì)篇五

一,、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、通過(guò)交流明確初三學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和中考考情況,，了解老師,，增進(jìn)師生情感，和諧課堂氛圍,。

2,、明確初三各科學(xué)習(xí)的方法和基本要求，充分做好學(xué)習(xí)準(zhǔn)備,。

3,、通過(guò)有感情的誦讀，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的熱情,，樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心,，懷著夢(mèng)想開(kāi)始前進(jìn)。

二,、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：

了解現(xiàn)狀,，明確方法和要求，樹(shù)立信心。

三,、課時(shí)安排：一課時(shí) 20__年9月1號(hào)

四,、學(xué)習(xí)方法：交流，探討,，講故事,，誦讀，記筆記

五,、教學(xué)過(guò)程：

1,、候課：同學(xué)們欣賞歌曲，準(zhǔn)備好課堂筆記

2,、上課導(dǎo)入,，師生認(rèn)識(shí)：用激情和信心開(kāi)始第一課。

3,、明確本課學(xué)習(xí)目標(biāo)：

4,、交流夢(mèng)想和信心對(duì)于初三的意義：

你有夢(mèng)想嗎?你對(duì)初三學(xué)習(xí)的信心如何?

5、了解中考情況,，交流各科學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,。

你的語(yǔ)文學(xué)習(xí)現(xiàn)狀如何?其中最突出的問(wèn)題是什么?

6、探討語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法：(可從態(tài)度,、方法、練習(xí),、積累,、整理、書(shū)寫(xiě)等方面) 你覺(jué)得在初三,，語(yǔ)文這一科應(yīng)該怎樣學(xué)更有利,、更高效?(板書(shū))

7、明確語(yǔ)文基本要求：

初三一年里,，我們語(yǔ)文學(xué)習(xí)的常規(guī)要求最起碼應(yīng)該有哪些?(板書(shū))

8,、作業(yè)布置：

1、專(zhuān)備一個(gè)隨筆摘抄本,，寫(xiě)第一篇隨筆《初三了,，我怎樣學(xué)好語(yǔ)文》

2、復(fù)習(xí)必修一課本文言文《勸學(xué)》,，背誦默寫(xiě)全文,。

3、開(kāi)始每節(jié)講課前的三分鐘基礎(chǔ)提能訓(xùn)練,。

附加：導(dǎo)學(xué)案閱讀材料

材料一：夢(mèng)想,。

夢(mèng)想是推動(dòng)劑，是我們提高自己不可或缺的精神食糧，是人生中最寶貴的東西之一,。我們每一個(gè)人都需要給自己一個(gè)夢(mèng)想,，都需要在平淡的日子里持之以恒。只有堅(jiān)持朝著夢(mèng)想的方向耕耘下去,，才會(huì)有水到渠成成功的那一天,。

記得哈佛大學(xué)曾經(jīng)作過(guò)一個(gè)調(diào)研，有一屆畢業(yè)生,，無(wú)夢(mèng)想的是27%,，夢(mèng)想比較模糊的是60%，有近期夢(mèng)想的是10%,，有遠(yuǎn)期夢(mèng)想的是3%,。25年之后，哈弗大學(xué)再追蹤調(diào)查,，結(jié)果發(fā)現(xiàn),，這屆畢業(yè)生中,，是那些“有遠(yuǎn)期夢(mèng)想的3%”最后成為了美國(guó)的精英。這個(gè)例子告訴我們，夢(mèng)想對(duì)于我們是多么的寶貴啊!

然而,，現(xiàn)實(shí)中我們也發(fā)現(xiàn)，這個(gè)夢(mèng)想并不是很容易實(shí)現(xiàn)的,，這條路也不是很容易踐行的,。這就意味著有競(jìng)爭(zhēng)，意味著這樣一個(gè)殘酷的現(xiàn)實(shí)：同樣的機(jī)遇,，但機(jī)遇是給有準(zhǔn)備的人;同樣的空間,，但成功是給堅(jiān)持不懈并朝著夢(mèng)想一直努力的人的。

材料二：信心

美國(guó)著名盲人女作家海倫.凱勒說(shuō)過(guò),，信心是命運(yùn)的主宰,。前蘇聯(lián)作家高爾基也曾說(shuō)過(guò)，只有滿(mǎn)懷自信的人,，才能在任何地方都懷有自信,，沉浸在生活中，并實(shí)現(xiàn)自己的意志,。尼克松我們都熟悉吧,，他是著名的美國(guó)總統(tǒng)，但就是這樣一個(gè)大人物,，卻因?yàn)槿狈ψ孕哦鴼У袅俗约旱恼吻俺獭?972年,，尼克松競(jìng)選連任。由于他在第一任期內(nèi)政績(jī)斐然,，所以大多數(shù)政治評(píng)論家都預(yù)測(cè)尼克松將以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)獲得勝利,。然而,，尼克松本人卻很不自信，他走不出過(guò)去幾次失敗的心理陰影,，極度擔(dān)心再次出現(xiàn)失敗,。在這種潛意識(shí)的驅(qū)使下，他鬼使神差地干出了后悔終生的蠢事：他指派手下的人潛入競(jìng)選對(duì)手所在總部的水門(mén)飯店,，在對(duì)手的辦公室里安裝了竊聽(tīng)器,。事發(fā)之后，他又連連阻止調(diào)查,，推卸責(zé)任,，在選舉勝利后不久便被迫辭職。本來(lái)穩(wěn)操勝券的尼克松,，卻因?yàn)槿狈ψ孕哦鴮?dǎo)致慘敗,。可見(jiàn),，沒(méi)有信心將會(huì)是多么的可怕,。

材料三：各科學(xué)習(xí)現(xiàn)狀。

關(guān)于語(yǔ)文學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,，同學(xué)們分四種情況,，一為語(yǔ)文素養(yǎng)高成績(jī)穩(wěn)定的;二為喜愛(ài)語(yǔ)文，有較好素養(yǎng),，但成績(jī)不穩(wěn)定,，基礎(chǔ)不夠牢固;三為知識(shí)面一般，語(yǔ)文中等成績(jī),，比較穩(wěn)定,，沒(méi)有突破基本成績(jī)110分;四為基礎(chǔ)差，成績(jī)差,，學(xué)習(xí)用時(shí)少，興趣不強(qiáng),，功夫小;五為理科強(qiáng),，不重視語(yǔ)文學(xué)習(xí)，用時(shí)很少,，認(rèn)為不學(xué)影響有限,，嚴(yán)重偏科。

材料四：語(yǔ)文常規(guī)學(xué)習(xí)方法,。

第一,、堅(jiān)持閱讀摘抄(美文、佳作,、名言,、警句,、知識(shí)等);第二、堅(jiān)持寫(xiě)作(隨筆,、日記,、大作文);第三、堅(jiān)持背誦(知識(shí),、詩(shī)詞,、美文等);第四、堅(jiān)持總結(jié)整理,、糾錯(cuò)和運(yùn)用(記好筆記,，經(jīng)常整理試卷，進(jìn)行糾錯(cuò),，考試寫(xiě)作時(shí)運(yùn)用); 第五,、(堅(jiān)持思考和感悟)

材料五：故事一則。

如果不擅長(zhǎng)總結(jié),，十年的資歷,，只不過(guò)是一年經(jīng)驗(yàn)的十次重復(fù)而已。優(yōu)秀不是時(shí)間的累積,，而是不斷反省后的創(chuàng)造力,。

材料六：清華學(xué)生張亦楠學(xué)習(xí)心得。

張亦楠,，高中畢業(yè)保送進(jìn)了清華大學(xué),，現(xiàn)在哈佛大學(xué)讀博士。他是一位比較典型的長(zhǎng)勝將軍,，讓初三學(xué)生深感頭疼的每天“統(tǒng)練”,，張亦楠自有一番心得：初中三年，我獨(dú)愛(ài)初三,，因?yàn)槌跞刻於加薪y(tǒng)練,。

聽(tīng)起來(lái)是不是很“變態(tài)”?其實(shí)，連我的朋友也認(rèn)為我的這種觀點(diǎn)近似瘋癲,。我愛(ài)統(tǒng)練,。因?yàn)榻y(tǒng)練，每天清晨,，我都會(huì)滿(mǎn)懷希望地去上學(xué);每天上午,，我都會(huì)滿(mǎn)懷希望地去聽(tīng)課;每天中午，我都會(huì)滿(mǎn)懷希望地去吃飯;每天下午,，我都會(huì)滿(mǎn)懷希望地去為即將到來(lái)的統(tǒng)練而摩拳擦掌,。統(tǒng)練是我一天的希望所在。因?yàn)榻y(tǒng)練,，我生活得很充實(shí),。

我愛(ài)統(tǒng)練,。統(tǒng)練沒(méi)有壓力，因?yàn)樗恢苯雨P(guān)系到我的未來(lái)前途;統(tǒng)練又有壓力,，因?yàn)樗钦?guī)的考試,，而我看重每一次考試。正是這種不松不緊的氛圍讓我達(dá)到最佳狀態(tài),。統(tǒng)練時(shí),，我總能敏銳地發(fā)現(xiàn)題目的“陷阱”，那個(gè)時(shí)刻的喜悅即使在分?jǐn)?shù)下來(lái)以后,，仍讓我回味無(wú)窮,。

我愛(ài)統(tǒng)練。統(tǒng)練后與其他同學(xué)比分,，較量個(gè)高低,，是統(tǒng)三必不可少的項(xiàng)目。如果能夠“一覽眾山小”,，我會(huì)高興兩三天;若是不幸在年級(jí)“泯然眾人矣”,，我也會(huì)花一個(gè)晚上面壁思過(guò)。不過(guò)大多數(shù)情況,，我與那些高手都互有勝負(fù),，“勝故欣然，敗亦坦然”嘛,。

我在統(tǒng)三有一個(gè)“統(tǒng)練伙伴”,。他與我一樣，視每次統(tǒng)練如中考,。且他的實(shí)

力亦甚強(qiáng),。我們還有一個(gè)相同點(diǎn)，都不太謙虛,。每次分?jǐn)?shù)下來(lái)后,，我們中的勝者都難免流露出對(duì)對(duì)方的挑釁。如果某次輸給他,，我會(huì)好幾天感到恥辱,。而這種恥辱感正是我學(xué)習(xí)的最大動(dòng)力。于是一天一次的統(tǒng)練就讓我這個(gè)疏懶的人勤奮起來(lái),。

我還是個(gè)知足常樂(lè)的人。但我們班的強(qiáng)手居然幾乎都扎堆坐在我那片,，每次統(tǒng)練,，我們那片人很快就能知道其他人的分?jǐn)?shù)情況，不免要比一比,。比輸了,，我又不服人家,，只好下次爭(zhēng)取超過(guò)他們。還好,，每天都有機(jī)會(huì),，于是每天都有目標(biāo)。漸漸地,，我發(fā)現(xiàn),，我也成為了強(qiáng)手中的一分子。是統(tǒng)練讓我這個(gè)知足的人不知不覺(jué)取得了進(jìn)步,。

以上所有這些,，使我順利地考上了清華。一天一次的統(tǒng)練,，幫助我成功,。

策略1： 初三生活規(guī)律化，提高生活滿(mǎn)意度

案例：有一位初三學(xué)生在剛開(kāi)始學(xué)習(xí)的時(shí)候,，提不起學(xué)習(xí)興趣,，經(jīng)常上網(wǎng)吧玩游戲，甚至徹夜不歸,，結(jié)果第一次期末考試考得一塌糊涂,，對(duì)他震動(dòng)很大。在老師的幫助下,，他終于開(kāi)始走向正常的學(xué)習(xí)生活,。開(kāi)始他有些不適應(yīng)，但是在老師的監(jiān)督下硬著頭皮去做,，一個(gè)月之后慢慢進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài),，一到學(xué)習(xí)的時(shí)候就學(xué)習(xí)，由于聚精會(huì)神,、全力以赴,，效率非常高，成績(jī)提高很快,，整個(gè)人的心理面貌也得到了很大的改觀,，最終考上了“二本”。

解讀：只要生活節(jié)律化,，自己的心理活動(dòng)就能節(jié)律化,，就能很好的進(jìn)入學(xué)習(xí)生活的狀態(tài)中，按照自己的愿望明顯提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,，提高學(xué)習(xí)成績(jī),。

策略2： 小步子，大目標(biāo)：每門(mén)課每月提高3分

案例：一位初三學(xué)生,，學(xué)習(xí)幾個(gè)月后語(yǔ)文成績(jī)還是在100分左右徘徊,，我告訴他,，不要要求成績(jī)一下子提高多少，只要每月提高3分左右,，堅(jiān)持到高考時(shí)就能達(dá)到120分以上了,。后來(lái)這位考生找到他的語(yǔ)文老師，把我的意見(jiàn)說(shuō)了一遍,。

開(kāi)學(xué)第一課策劃方案班會(huì)篇六

為提高我班學(xué)生學(xué)習(xí)氛圍,，結(jié)合我班的實(shí)際情況，召開(kāi)本次學(xué)風(fēng)建設(shè)主題班會(huì),。

通過(guò)主題班會(huì),，總結(jié)前期學(xué)風(fēng)建設(shè)中的實(shí)際不足，計(jì)劃提高后期班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè),，使班委及同學(xué)們明確自己的職責(zé),，使每個(gè)同學(xué)都發(fā)揮主人翁的精神，共同為創(chuàng)建優(yōu)秀文明班級(jí)而奮斗,。

班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)(核心)

(一)班會(huì)時(shí)間：x年x月x日pm6:00

(二)班會(huì)地點(diǎn)：1302教室

(三)班會(huì)人員：會(huì)計(jì)2班全體同學(xué)及輔導(dǎo)員

(四)班會(huì)主持：何x勇(班長(zhǎng))

(五)班會(huì)記錄：王x翠(副班長(zhǎng))

1,、班長(zhǎng)發(fā)言：宣布班會(huì)正式開(kāi)始

2、學(xué)習(xí)委員發(fā)言：敘述學(xué)生遲交作業(yè)等一些學(xué)習(xí)不足的地方,，并提出合理解決的辦法以及自身后期努力的方向,。

3、團(tuán)支部書(shū)記發(fā)言：主要圍繞人際關(guān)系問(wèn)題的培養(yǎng),，從人際關(guān)系的角度來(lái)闡述人際關(guān)系對(duì)學(xué)風(fēng)及學(xué)習(xí)的促進(jìn),，對(duì)前段工作中的不足做出檢討以及明確自身后期努力的方向。

4,、組織委員發(fā)言：(1)對(duì)以前工作作出檢討,。(2)對(duì)前段時(shí)間組織活動(dòng)不成功的原因探討。(3)對(duì)在學(xué)風(fēng)建設(shè)的后期規(guī)劃進(jìn)行說(shuō)明以及明確自身后期努力的方向,。

5,、宣傳委員發(fā)言：對(duì)工作失職的檢討和今后將對(duì)宣傳活動(dòng)進(jìn)行重視以及明確自身后期努力的方向。

星期一xxx

星期二xxxx

星期三xxxx

星期四xxxxx

星期五xxxxx

主要檢查早上內(nèi)務(wù)整理(主要是疊被子及拖地)和晚上就寢情況,。

明確以后衛(wèi)生工作的有效進(jìn)行以及明確自身后期努力的方向,。

7、安全委員：闡述對(duì)安全強(qiáng)調(diào)的不足以及明確自身后期努力的方向,。

8,、輔導(dǎo)員發(fā)言：(1)強(qiáng)調(diào)團(tuán)結(jié)在班級(jí)生活中的作用，強(qiáng)調(diào)課堂考勤的重要性,，要全面注重課堂到課率,，學(xué)風(fēng)建設(shè)從現(xiàn)在做起。(2)對(duì)我班某些優(yōu)點(diǎn)提出，并鼓勵(lì)大家走出自己的個(gè)性,。

9、心理委員發(fā)言：(1)對(duì)“大一”學(xué)生可能出現(xiàn)心理問(wèn)題做出說(shuō)明：主要心理問(wèn)題來(lái)自人際關(guān)系,，更進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)人際關(guān)系對(duì)心理健康的重要性以及明確自身后期努力的方向,。

10、文藝委員發(fā)言：對(duì)“學(xué)風(fēng)建設(shè)”精神進(jìn)行進(jìn)一步的闡述,，提出自身前期工作的不足以及明確自身后期努力的方向,。

11、體育委員發(fā)言：(1)對(duì)早操出勤中存在的問(wèn)題任作出了比較詳細(xì)的`敘述,，主要為某些學(xué)生出勤不積極甚至不來(lái),。(2)班中的體育用品安全問(wèn)題。(3)參加體育活動(dòng)積極性的重要之處,，鍛煉身體及培養(yǎng)集體榮譽(yù)感,。

12、紀(jì)律委員發(fā)言：對(duì)班會(huì)中班干部發(fā)言的總結(jié),。

13,、副班長(zhǎng)發(fā)言：闡述自己前期的不足與改進(jìn)的方法以及后期應(yīng)該努力的方向。

14,、班長(zhǎng)發(fā)言：

(1)對(duì)本次班會(huì)進(jìn)行小結(jié),。

(2)強(qiáng)調(diào)同學(xué)們和班干部之間相互配合的重要性。

(3)強(qiáng)調(diào)借助本次班會(huì)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀文明班級(jí),。

15、班長(zhǎng)宣布班會(huì)結(jié)束,。

開(kāi)學(xué)第一課策劃方案班會(huì)篇七

1,、讓學(xué)生明白：“讓人們因我的存在而而感到幸福”,，絕非一句格言,，也不是高不可攀的人生境界，而是每一個(gè)普通人都能做到的平凡行動(dòng),。,。

2、使學(xué)生明白幸福是在他人的贊美,、尊重,、認(rèn)同、關(guān)愛(ài),、欣賞等行為中產(chǎn)生的,。

3、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，讓“愛(ài)與責(zé)任”促進(jìn)他們高尚人格的形成,。

教學(xué)重點(diǎn)：

引導(dǎo)學(xué)生層層深入地理解怎樣做才能“讓人們因我的存在而而感到幸?！薄?/p>

教學(xué)難點(diǎn)：

如何讓學(xué)生深刻理解這句話的含義并成為自己學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。

教學(xué)方法：講授法,、討論法、多媒體教學(xué)法等

課時(shí)：1課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一,、播放歌曲《愛(ài)的奉獻(xiàn)》(上課前)

二,、授課：

投影：讓人們因我的存在而感到幸福!——馬特洛索夫(蘇聯(lián))

(一)做一個(gè)好孩子，讓家長(zhǎng)幸福

老師：同學(xué)們,，邁入陳惠南紀(jì)念中學(xué),，我們已經(jīng)是中學(xué)生了!在成長(zhǎng)過(guò)程中，中學(xué)是一個(gè)非常特殊而具轉(zhuǎn)折意義的時(shí)期,，人們把這一時(shí)期又稱(chēng)為青少年時(shí)期,，這是人生的黃金時(shí)期，許多人都是在這個(gè)階段明白了“愛(ài)與責(zé)任”以及“幸?！钡纳羁毯x,。

投影：我們的同齡人馬騰飛兩歲失去雙親，5歲就開(kāi)始照顧眼睛失明的奶奶,。在奶奶生日時(shí),，幫奶奶過(guò)生日……馬騰飛用愛(ài)與責(zé)任伴隨自己成長(zhǎng)，是我們廣大青少年的楷模(老師邊展示投影邊引導(dǎo)學(xué)生講出事跡),。

老師：對(duì)以上事跡做簡(jiǎn)介：小小的馬騰飛用自己幼小的雙肩承擔(dān)一切,，讓奶奶覺(jué)得幸福。

(看視頻：《開(kāi)學(xué)第一課》中馬騰飛的奶奶講話的那一段)

后漢時(shí)期有個(gè)叫黃香的孩子,，他的父母很疼愛(ài)他,。在他9歲的時(shí)候，慈愛(ài)的母親突然染病去世了,。黃香一時(shí)接受不了這個(gè)事實(shí),，日夜思念母親，變得非常憔悴,。因?yàn)槟赣H不在了,，黃香小小年紀(jì)就做起家務(wù)。他還恭敬地照顧父親,，天天給父親洗衣做飯,，千方百計(jì)讓父親吃好穿暖。夏天天氣炎熱,，為了讓父親睡個(gè)安穩(wěn)覺(jué),，每次父親睡覺(jué)前,，他都要用扇子幫父親把席子扇涼;冬天氣候寒冷，他總是先鉆進(jìn)被子,，用自己的體溫暖熱父親的被窩,，才叫父親上床歇息。黃香的故事被編入了《三字經(jīng)》,，供后人學(xué)習(xí),。

投影：我國(guó)古代“黃香溫席”的故事。

老師：黃香長(zhǎng)大以后,，人們說(shuō)，能孝敬父母的人,，也一定懂得愛(ài)百姓,，愛(ài)自己的國(guó)家。事情正是這樣,，黃香后來(lái)做了地方官,，果然不負(fù)眾望，為當(dāng)?shù)乩习傩兆隽瞬簧俸檬?，他孝敬父母的故事,，也千古流傳?/p>

投影：在全國(guó)以實(shí)施“跨世紀(jì)教育工程”而著稱(chēng)的上海建平中學(xué)，一個(gè)13歲少年的題為《媽媽?zhuān)揖褪悄愕难劬Α返陌l(fā)言,，使全國(guó)女市長(zhǎng)考察團(tuán)的26位成員潸然淚下,。這位同學(xué)9歲時(shí)，母親雙目失明,，他幼小的肩膀過(guò)早地承受了家庭的較多責(zé)任和義務(wù),，為了買(mǎi)一盤(pán)母親喜歡的滬劇磁帶，他利用休息日在上海的街頭整整跑了6個(gè)小時(shí)!

提問(wèn)：看了以上事例,，同學(xué)們有什么感想?

學(xué)生談感受,。

過(guò)渡：講得很好。中國(guó)有句古語(yǔ)：“百善孝為先”,。意思是說(shuō),，孝敬父母是各種美德中占第一位的。一個(gè)人如果都不知道孝敬父母,，就很難想象他會(huì)熱愛(ài)祖國(guó)和人民,。古人說(shuō)：“老吾老，以及人之老;幼吾幼,，以及人之幼”,。我們不僅要孝敬自己的父母，還應(yīng)該尊敬別的老人,，愛(ài)護(hù)年幼的孩子,，在全社會(huì)造成尊老愛(ài)幼的淳厚民風(fēng)，這是我們新時(shí)代學(xué)生的責(zé)任。

(二)做一個(gè)好學(xué)生,，讓老師幸福;

做一個(gè)好伙伴,，讓同學(xué)幸福;

做一個(gè)好少年，讓社會(huì)幸福;

提問(wèn)：怎樣才是一個(gè)好學(xué)生?

怎樣才是一個(gè)好伙伴?

怎樣才是一個(gè)好少年?

學(xué)生討論——發(fā)言,。

老師小結(jié)：周恩來(lái)12歲立志“為中華崛起而讀書(shū)”,，這是多么遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)啊!最后他實(shí)現(xiàn)了理想。殘疾少年周煒頑強(qiáng)勤奮,，不僅生活能自理,，還是一名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。我們身邊有很多很多同學(xué),，他們性格開(kāi)朗,，樂(lè)于助人，把歡樂(lè)帶給周?chē)娜?。他們讓老師覺(jué)得幸福,。

投影：

投影：品德高尚，立志勤學(xué),，自立自強(qiáng),，樂(lè)于助人，健康快樂(lè),。

老師：我們要發(fā)展多種興趣愛(ài)好,，使自己學(xué)有所長(zhǎng)，將來(lái)做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人……養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、行為習(xí)慣,，做一個(gè)讓老師幸福的好學(xué)生，做一個(gè)讓同學(xué)幸福的好伙伴,，做一個(gè)讓社會(huì)幸福的好少年,。

(三)做一名好公民，讓祖國(guó)幸福,。

老師：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們自己談?wù)?，要做一個(gè)什么樣的公民。

學(xué)生發(fā)言,，談?wù)勛约旱挠^點(diǎn),。

1、視頻：楊利偉著陸后走出分離艙說(shuō)的第一句話：我為我的祖國(guó)感到驕傲!

楊利偉從小就是一個(gè)懂事,、顧大體的人,。無(wú)論做什么，小利偉非做明白不可,，決不中途放棄,。小利偉還是個(gè)節(jié)儉的孩子,，別說(shuō)是買(mǎi)玩具，就是爸爸給他一毛錢(qián),，讓他買(mǎi)兩根冰棍,，他也只買(mǎi)一根，剩下的五分錢(qián),，舍不得花,，攥出汗來(lái)，給母親,，讓母親給弟弟也買(mǎi)一根,。

教師："愛(ài)國(guó)守法"中的"愛(ài)"，是一種"情感",，這種"愛(ài)"的情感來(lái)源于"親情"的"孝",。"孝"乃德之本，在親情"愛(ài)"的基礎(chǔ)上,，才逐步形成：愛(ài)人、愛(ài)地,、愛(ài)天,，愛(ài)己、愛(ài)群,，愛(ài)家,、愛(ài)國(guó)、愛(ài)天下,。從個(gè)體道德品質(zhì)形成來(lái)看,，講"愛(ài)"必先講"孝"。

2,、投影：誠(chéng)信小故事,。

北宋詞人晏殊，素以誠(chéng)實(shí)著稱(chēng),。在他十四歲時(shí),，有人把他作為神童舉薦給皇帝?；实壅僖?jiàn)了他,，并要他與一千多名進(jìn)士同時(shí)參加考試。結(jié)果晏殊發(fā)現(xiàn)考試是自己十天前剛練習(xí)過(guò)的,，就如實(shí)向真宗報(bào)告,，并請(qǐng)求改換其他題目。宋真宗非常贊賞晏殊的誠(chéng)實(shí)品質(zhì),，便賜給他“同進(jìn)士出身”,。晏殊當(dāng)職時(shí),，正值天下太平。于是,，京城的大小官員便經(jīng)常到郊外游玩或在城內(nèi)的酒樓茶館舉行各種宴會(huì),。晏殊家貧，無(wú)錢(qián)出去吃喝玩樂(lè),，只好在家里和兄弟們讀寫(xiě)文章,。有一天，真宗提升晏殊為輔佐太子讀書(shū)的東宮官,。大臣們驚訝異常,，不明白真宗為何做出這樣的決定。真宗說(shuō)：“近來(lái)群臣經(jīng)常游玩飲宴,，只有晏殊閉門(mén)讀書(shū),，如此自重謹(jǐn)慎，正是東宮官合適的人選,?！标淌庵x恩后說(shuō)：“我其實(shí)也是個(gè)喜歡游玩飲宴的人，只是家貧而已,。若我有錢(qián),，也早就參與宴游了?！边@兩件事,，使晏殊在群臣面前樹(shù)立起了信譽(yù)，而宋真宗也更加信任他了,。

教師："明禮誠(chéng)信"中涉及到中華美德的三個(gè)"德目",，"禮"、"誠(chéng)",、"信",。突出誠(chéng)信，是公民道德規(guī)范體系的時(shí)代特色,。誠(chéng)信建設(shè),，要從開(kāi)發(fā)中華民族傳統(tǒng)美德資源當(dāng)中，去尋求智慧,。誠(chéng)信,，是儒家道德體系的基礎(chǔ)，誠(chéng)者,，天之道;思誠(chéng),，人之道。誠(chéng),，是真實(shí)無(wú)妄,，是道德的根本,，是人間之常道。信,，是重諾守信,，人無(wú)信不立、業(yè)無(wú)信不興,、國(guó)無(wú)信不寧,。

3、投影：朗讀以下格言名句,。

團(tuán)結(jié)就有力量和智慧,，沒(méi)有誠(chéng)意實(shí)行平等或平等不充分，就不可能有持久而真誠(chéng)的團(tuán)結(jié),。

——英.歐文

不管努力的目標(biāo)是什么,，不管他干什么，他單槍匹馬總是沒(méi)有力量的,。合群永遠(yuǎn)是一切善良思想的人的需要,。——德.歌德展,。

萬(wàn)夫一力,，天下無(wú)敵。------劉基

三個(gè)臭皮匠,，頂個(gè)諸葛亮,。-------中國(guó)諺語(yǔ)

一個(gè)籬笆三個(gè)樁,，一個(gè)好漢三個(gè)幫,。----中國(guó)諺語(yǔ)

天時(shí)不如地利，地利不如人和,。----《孟子》

教師："團(tuán)結(jié)友善"體現(xiàn)了中華美德的"寬"與"恕",。這是"多元"社會(huì)與國(guó)際環(huán)境所需要。

4,、投影：周總理的小故事,。

1962年夏，周總理到遼寧省視察工作,，剛一住下,，他就從口袋里掏出一張紙，交給負(fù)責(zé)接待的同志,，說(shuō)：“上面寫(xiě)的東西都不能做,。”原來(lái),，這張單子開(kāi)著20多種禁吃的菜名,，雞鴨魚(yú)肉之類(lèi)都包括在內(nèi),。正是這一樁樁、一件件小事,，鑄就了他們偉大的人格魅力,，使之成為中華民族傳統(tǒng)美德和我黨我軍光榮傳統(tǒng)的化身!

教師："勤儉自強(qiáng)"，體現(xiàn)了"勤",、"儉",、"廉"與"恥"四種美德。因?yàn)?勤以養(yǎng)廉",，"儉以養(yǎng)德",，"知恥近乎勇"。"恥"是個(gè)人的"臉",，是人的尊嚴(yán),，也是國(guó)家和民族的尊嚴(yán)。無(wú)恥,，何談自尊,、自強(qiáng)。

5,、投影：全國(guó)文明出租車(chē)駕駛員——王濤,。

教師："敬業(yè)奉獻(xiàn)"，體現(xiàn)了"忠"與"義",。"忠"的本質(zhì)是"責(zé)任",，盡職盡責(zé)，忠于職守,。"責(zé)任",，是"敬業(yè)"靈魂。"義"是追求,、是氣節(jié),、是利他，奉獻(xiàn)是"重義輕利",，"見(jiàn)義勇為",，"殺身成仁，舍生取義",。

教師小結(jié)：做一個(gè)好公民,，愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)信,、團(tuán)結(jié)友善,、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn),，讓自己成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,，讓祖國(guó)幸福的人,。

投影：忠——盡己報(bào)國(guó)的責(zé)任孝——生生不息的愛(ài)心

誠(chéng)——求真務(wù)實(shí)的品質(zhì)信——立身興業(yè)的基點(diǎn)

禮——人際文明的規(guī)范義——人間正道的向?qū)?/p>

廉——清白正氣的根基恥——人之為人的底線

三、班主任結(jié)語(yǔ)

讓人們因我的存在而感到幸福!”做一個(gè)好孩子,，讓家長(zhǎng)幸福;做一個(gè)好學(xué)生,，讓老師幸福;做一個(gè)好伙伴，讓同學(xué)幸福;做一個(gè)好少年,，讓社會(huì)幸福;做一個(gè)好教師,，讓學(xué)生幸福;做一個(gè)好校長(zhǎng)，讓師生幸福;做一名好公民,，讓祖國(guó)幸福!

這樣,，當(dāng)我在的時(shí)候，人們的感覺(jué)就象如逢春雨,，當(dāng)我遠(yuǎn)去的時(shí)候,，人們的思念就會(huì)如風(fēng)悄悄地傳遞。我的存在是他們幸福的源泉,，伴隨他們的是安全,、愉悅和無(wú)窮的動(dòng)力。

四,、欣賞歌曲《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》,。班會(huì)結(jié)束。

五,、教育反思：

這堂課的設(shè)計(jì)理念是源于蘇聯(lián)衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期一位英雄馬特洛索夫的名言“讓人們因我的存在而感到幸?！薄３跻坏膶W(xué)生對(duì)“幸?！钡睦斫饪赡鼙容^膚淺,，對(duì)“愛(ài)與責(zé)任”也不能很好地理解，或者只限于口號(hào)式的程度,。設(shè)計(jì)這堂課是希望學(xué)生在升上初中后,，能從細(xì)微處要求自己,，使自己成為一個(gè)讓別人幸福的人,，于國(guó)家有用的人。

同學(xué)們對(duì)小故事非常感興趣,，在討論過(guò)程中,，也能對(duì)自己做得不好的地方進(jìn)行反省。當(dāng)老師說(shuō)到“幸福不僅僅是一種美好的物質(zhì)的生活,，更是一種愉悅的精神體驗(yàn),。而且，這種愉悅的精神體驗(yàn)有時(shí)是僅僅來(lái)自一聲普通的問(wèn)候或一個(gè)細(xì)小的行為”的時(shí)候,，同學(xué)們都覺(jué)到很驚訝,，深深感受到應(yīng)從小處做起,，培養(yǎng)自己優(yōu)秀的品質(zhì)。

讓人們因我的存在而感到幸福,，是啊!倘若每位教師都能用心靈贏得心靈,，以人格塑造人格。讓教育充滿(mǎn)更多的人情,、人道和人性,。那么我們的學(xué)生能不可愛(ài)嗎?他們能不為了使自己的同學(xué)，使整個(gè)集體也因?yàn)橛辛俗约憾氲綔嘏?、感到自豪,、感到幸福，而作出自己不懈的努力和奮斗,。

我由此深深地感悟到：教育是心靈的藝術(shù);她不僅僅是有意義的,，她還是——美的。

讓我們?cè)俅斡眯膩?lái)呼喚：讓人們因我的存在而感到幸福,。

開(kāi)學(xué)第一課策劃方案班會(huì)篇八

第一篇章――愛(ài)是感恩,。

【學(xué)生發(fā)言】

感謝父母對(duì)我的付出，是他們的辛勤付出才能讓我安心的坐在教室中扎扎實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí);感謝老師每天辛勤的勞動(dòng),，是這些辛勤的老師每天為我們精心備課,，認(rèn)真講課，耐心的輔導(dǎo)才使我能夠全面的掌握所學(xué)習(xí)的知識(shí),，在我遇到挫折的時(shí)候又是老師給我耐心的做工作,，幫助我解決思想問(wèn)題：感謝我身邊的同學(xué)，是他們的陪伴使我的學(xué)習(xí)生活更加精彩,，充滿(mǎn)了競(jìng)爭(zhēng),，充滿(mǎn)了快樂(lè)。

【班主任總結(jié)】

具有感恩之心的人才是最有愛(ài)心的人,，具有感恩之心的人心情每天都是快樂(lè)的,，希望我們班的每一個(gè)同學(xué)每天都會(huì)由衷的體會(huì)到有愛(ài)在身邊，每一天都心情很高興,，充滿(mǎn)感恩之心,，一切都是那么的美好，每天在愛(ài)的環(huán)境中學(xué)習(xí)真幸福!

第二篇章――愛(ài)是承擔(dān),。

【看視頻】

我們播放了早準(zhǔn)備好的遼寧省沈陽(yáng)市147中學(xué)初一學(xué)生馬鵬飛同學(xué)的介紹視頻,。在馬鵬飛6個(gè)月大的時(shí)候父母相繼離家出走，奶奶成了他的親人是奶奶把馬鵬飛帶大,，祖孫倆生活雖不富裕,，卻也能維持生計(jì)。然而禍不單行，在小鵬飛5歲的時(shí)候,，身患糖尿病的奶奶得了糖尿病合并癥：雙目失明,、頸椎病、心臟病,、末梢神經(jīng)壞死,。為了治病，奶奶不得不賣(mài)掉僅有的房子,，開(kāi)始了漂泊的日子,。還在懵懂之間的小鵬飛，就不得不挑起生活的重?fù)?dān),。那些無(wú)比艱辛的日子,，小鵬飛至今記憶猶新：“5歲時(shí)，我第一次炒菜,，炒的是干豆腐絲,，炒糊了;油也濺到了臉上。奶奶很心疼,，流著淚,，都吃了?！蹦棠躺眢w越來(lái)越差,，住進(jìn)了醫(yī)院?？粗仔〉涅i飛,，奶奶感到說(shuō)不出的絕望。小鵬飛24小時(shí)陪護(hù)著奶奶,，困了就在病床旁趴一會(huì),。他不停地安慰道：“奶奶，你不要怕,，今后我就是你的眼睛,，幫你看東西;我就是你的拐棍，給你領(lǐng)路,?！币贿呎f(shuō)，一邊用小手輕輕地擦拭著奶奶的淚水……鄰居送來(lái)了香噴噴的燒雞,。小鵬飛一口也舍不得吃,，他舔著手上粘著的油說(shuō)：“奶奶,，這雞味真正,，真是八珍的。你多吃些，眼睛就能看見(jiàn)了,?！痹趫?chǎng)的醫(yī)護(hù)人員、患者,、陪護(hù)的人,，都感動(dòng)地掉下了眼淚。小鵬飛7歲那年,，奶奶得了肺炎,，高燒不退;到了晚上，病情越來(lái)越重,，喘不上氣,，意識(shí)有些不清，大小便失禁,。幼小的鵬飛為奶奶脫下臟衣服,，一點(diǎn)一點(diǎn)用溫水擦干凈奶奶的身子，又為奶奶擦上爽身粉,，換上干凈衣服,。看著奶奶安靜下來(lái),，小鵬飛又把換下的臟衣服用小手一點(diǎn)點(diǎn)洗凈,。看著孝順,、懂事的孫子,，奶奶心疼地哭了?！拔沂悄凶訚h,，我是家里的頂梁柱”生活的磨難，讓年少的鵬飛格外懂事,。8歲起,，家庭里里外外的事兒，小鵬飛都管了起來(lái),。窮家難當(dāng),。祖孫二人生活全靠奶奶每個(gè)月幾百元的退休金以及每月二三百元的低保，除去房租,、醫(yī)藥費(fèi),、生活費(fèi)，所剩無(wú)幾,?！熬蚣?xì)算,，不能花冒了?！毙※i飛說(shuō),。為了省錢(qián)，從9歲起,，小鵬飛學(xué)會(huì)了給奶奶扎胰島素,，成了奶奶的“小醫(yī)生”。走進(jìn)小鵬飛的家,，雖然家徒四壁,，卻非常整潔，一塵不染,、干干凈凈;立柜里面,，鍋碗瓢盆，整整齊齊,?！昂⒆訍?ài)干凈，家里的一切都是他拾掇的,?！毙※i飛的奶奶說(shuō)。為了防止奶奶吃錯(cuò)藥,，鵬飛在床頭上放了急需的速效救心丸,、地奧心血康等心臟藥;床頭柜上擺著預(yù)防腦血栓的腦洛丁和阿斯匹林;桌子上放著維生素b1、b6,、b12和維生素c,。這些藥分別治什么病，什么時(shí)候吃,，每天吃幾回,，吃多少，小鵬飛記得清清楚楚,。14歲了,，小鵬飛只過(guò)了一回生日，還是在奶奶身體好時(shí),?！耙膊幌脒^(guò)，費(fèi)錢(qián);過(guò)生日就一個(gè)形式,，過(guò)不過(guò),，都會(huì)長(zhǎng)一歲?！毙※i飛說(shuō),?？赡棠踢^(guò)生日，小鵬飛總是變著法讓奶奶高興,。他從電視里學(xué)會(huì)了紅燒鯉魚(yú),。今年3月30日,，奶奶的生日那天,，他做了老人最?lèi)?ài)吃的紅燒鯉魚(yú)、燒茄子,。他將魚(yú)肉夾在小碗里,，弄碎，一點(diǎn)一點(diǎn)地挑魚(yú)刺,，喂奶奶吃,。直到奶奶吃完飯他才肯吃。奶奶讓他吃魚(yú),，他卻只吃里面的姜和蔥,，用菜汁兒拌飯，把剩下的大塊魚(yú)肉留給奶奶下頓吃,。奶奶讓他吃,，他卻說(shuō)：“奶奶，我吃肉的日子在后頭呢!我將來(lái)一定能考上好大學(xué),，掙很多錢(qián),，讓奶奶天天吃肉，吃個(gè)夠!我要好好學(xué)習(xí),，我要考上好大學(xué),，我要帶奶奶去上大學(xué)?！笨赐暌曨l同學(xué)們的眼睛濕潤(rùn)了,，不約而同的鼓起了掌。

【學(xué)生發(fā)言】

愛(ài)是承擔(dān),，我們來(lái)到壽光一中求學(xué),，就是要考進(jìn)好的大學(xué)，父母將我們送來(lái)一中不是讓我們來(lái)享受,，也不是讓我們來(lái)嬉戲玩鬧,，是讓我們走進(jìn)大學(xué)的校門(mén)，我們一定要通過(guò)自己的努力去實(shí)現(xiàn)自己承擔(dān)的那份責(zé)任,。我們已經(jīng)是成年人了,，要承擔(dān)起這個(gè)責(zé)任，不能辜負(fù)家長(zhǎng)老師的期望,。與馬鵬飛相比我們條件更好,，14歲的孩子能承擔(dān)起的責(zé)任,，我們應(yīng)該能夠做的更好。

【班主任總結(jié)】

第三篇章――愛(ài)是分享

【學(xué)生發(fā)言】

與你最親近的人分享你的成功,，讓他們?nèi)ハ硎苣愕某晒o他們帶來(lái)的喜悅,，這是最幸福的事情。我們要通過(guò)一年的努力,，考入自己理想的學(xué)校,，讓辛苦一年的父母與我們分享勝利的喜悅，送給他們的禮物就是我們的成功,。

【班主任總結(jié)】

我們每一個(gè)同學(xué)都有自己的理想,，雖然每個(gè)人的能力有大有小，但是通過(guò)我們一年的努力我們都會(huì)有很大的提高,，都會(huì)有很大的進(jìn)步,，沒(méi)有虛度高中的光陰，每天都有收獲,，這就是成功,。讓我們共同努力，讓我們最親近的人在明年高考之后沉浸在幸福之中,，讓他們好好的分享我們的成功,，這就是大愛(ài)。

【班會(huì)效果總結(jié)】

這次班會(huì)以后,，我覺(jué)得同學(xué)們長(zhǎng)大了很多,，明白了很多，少了很多的玩鬧,，自覺(jué)主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)加強(qiáng)了,，同學(xué)之間的矛盾減少了，相互之間互相幫助,，共同學(xué)習(xí)共同進(jìn)步的意識(shí)加強(qiáng)了,，班級(jí)凝聚力明顯提高，學(xué)習(xí)氣氛提高了很多,。學(xué)生長(zhǎng)大了,，他們體會(huì)到自己受到的關(guān)愛(ài)，也明確了自己必須承擔(dān)的責(zé)任,。