時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,,我們又將迎來(lái)新的喜悅,、新的收獲,,讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)計(jì)劃吧。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢?而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫(xiě)呢,?以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,,僅供參考,,大家一起來(lái)看看吧,。
小學(xué)書(shū)法教學(xué)計(jì)劃表篇一
1.學(xué)寫(xiě)字就是學(xué)做人,。當(dāng)代著名書(shū)法家沈伊默先生說(shuō):“學(xué)書(shū)亦可養(yǎng)性習(xí)勤劬,切莫但作心眼娛”習(xí)字的過(guò)程就是培養(yǎng)學(xué)生一絲不茍,,持之以恒的良好習(xí)慣的過(guò)程,。要練好字,決非一朝一夕就能奏效的,,需要長(zhǎng)期的鉆研和磨練,,需要“鐵棒磨成針”的“滴水穿石”之功,習(xí)字的過(guò)程是檢驗(yàn)毅力的手段,,是磨練意志的途徑,,字的好壞或多或少的反映了一個(gè)人是否具有敢于戰(zhàn)勝困難、百折不撓,、力爭(zhēng)上游的精神,。同時(shí),寫(xiě)字與美育又有著密切的聯(lián)系,,魯迅先生說(shuō)過(guò),,我國(guó)文字具有三美“意美以感心,一也;音美以感耳,,二也;形美以感目,,三也?!备心康摹靶蚊馈?,就是書(shū)寫(xiě)的文字之美,這種美既能陶冶情操,,增強(qiáng)審美能力,,又能豐富和調(diào)劑我們的文化生活,使我們生活愉快,,在藝術(shù)享受中受到教育,。寫(xiě)字還與修養(yǎng)有密切的關(guān)系,“字”是寫(xiě)給別人看的,,好比一個(gè)人的“儀態(tài)”,,字寫(xiě)得規(guī)范端正,好比人的衣著整潔,,作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),,面目可親,是一種文明禮貌,,是對(duì)別人的尊重,,對(duì)自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn),,學(xué)寫(xiě)字就是學(xué)做人。
2.在寫(xiě)字中發(fā)展學(xué)生的主體性,。主體性教育思想是現(xiàn)代教育思想的核心,。主體性的表現(xiàn)形式為自主性、選擇性,、創(chuàng)造性,。在寫(xiě)字教育中,要通過(guò)寫(xiě)字活動(dòng)激發(fā)學(xué)生主動(dòng)練字的動(dòng)機(jī),,尊重學(xué)生對(duì)字體的選擇,、練習(xí)方法的選擇,保護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生在寫(xiě)字過(guò)程中的創(chuàng)造性,,保證學(xué)生在寫(xiě)字過(guò)程中的主體地位,。從而提高學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體意識(shí),使學(xué)生樂(lè)學(xué)求美,。
1.初步養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和良好的寫(xiě)字習(xí)慣
(1)首先,,要想寫(xiě)好字就一定要養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)。當(dāng)你坐著寫(xiě)字的時(shí)候,,身子要正而直,,兩肩齊平,胸部挺起,,頭部要端正,,稍微向前,不要歪斜;兩臂要自然撐開(kāi),,右手執(zhí)筆,,左手按紙,雙腳要自然放平,,踏穩(wěn),,不要交叉或踮腳尖,。
(2)正確的寫(xiě)字姿勢(shì),,不但跟寫(xiě)好字有密切關(guān)系,而且對(duì)身體健康也很有好處,,所以一定要格外重視,,并注意養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
2.掌握漢字的間架結(jié)構(gòu)和一些常見(jiàn)的偏旁部首
(1)漢字的基本筆畫(huà),,主要有如下一些:點(diǎn),、彎鉤、橫鉤,、橫折彎,、橫,、斜鉤、橫折,、橫折彎鉤,、豎、橫折提,、橫撇彎鉤,、撇、豎提,、橫折鉤,、橫折折撇、捺,、豎折,、橫折折鉤、提,、豎彎,、撇折、豎折撇,、豎鉤等,。
(2)漢字的筆順規(guī)則,可分為基本規(guī)則和補(bǔ)充規(guī)則兩種:基本規(guī)則有從左到右,、從上到下,、先橫后豎、先撇后捺,、先外后里,、先外后里再封口。補(bǔ)充規(guī)則有先中間后兩邊,、右上或里邊的點(diǎn)后寫(xiě)等,。
(3)漢字的間架結(jié)構(gòu),有如下六種:獨(dú)體字,、左右結(jié)構(gòu),、上下結(jié)構(gòu)、半包圍結(jié)構(gòu),、全包圍結(jié)構(gòu),、品字形結(jié)構(gòu)。
(4)漢字的偏旁部首,。
3.對(duì)小學(xué)生的寫(xiě)字提出要求,,那就是六個(gè)字:“規(guī)范、端正,、整潔”,。
1.抓好表率,,樹(shù)立寫(xiě)字標(biāo)兵,表彰寫(xiě)字能手,,定期舉行作業(yè)展覽,,請(qǐng)“能手”介紹經(jīng)驗(yàn),給予重獎(jiǎng),,形成你追我趕,,后浪推前浪的局勢(shì)寫(xiě)字是小學(xué)階段一項(xiàng)重要的基本功訓(xùn)練,把漢字寫(xiě)得正確,、工整,、美觀,可以提高運(yùn)用漢字這一交際工具的準(zhǔn)確性和效率,。對(duì)小學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)字教育,,不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)得好字,更是對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德素質(zhì),、意志毅力,、智能素質(zhì)、審美情操的培養(yǎng),。
2.認(rèn)真上好每周一節(jié)的寫(xiě)字指導(dǎo)課,,優(yōu)化寫(xiě)字課堂教學(xué),在教學(xué)中要做到訓(xùn)練有度,,在教學(xué)內(nèi)容上注意由簡(jiǎn)到繁,,由易到難,使學(xué)生體驗(yàn)到書(shū)寫(xiě)的樂(lè)趣,,樹(shù)立信心,。
3.重視寫(xiě)字課教學(xué),先講后練,,提示注意點(diǎn),,再讓學(xué)生去練習(xí),使學(xué)生的練習(xí)能夠有章可循,,從而提高寫(xiě)字水平,。
4.要做到課堂指導(dǎo)和課后練習(xí)相結(jié)合;處理好寫(xiě)字與識(shí)字的關(guān)系;處理好寫(xiě)字教學(xué)與課外書(shū)法活動(dòng)的關(guān)系。
5.培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生們的法興趣和特長(zhǎng),,帶動(dòng)全班同學(xué)參與到寫(xiě)字活動(dòng)中,,進(jìn)一步提高寫(xiě)字水平,。
小學(xué)書(shū)法教學(xué)計(jì)劃表篇二
中國(guó)書(shū)法源遠(yuǎn)流長(zhǎng),,博大精深。經(jīng)過(guò)幾千年的衍變,、發(fā)展,、積淀,,群星璀璨,名家輩出,,形成了自己獨(dú)特的藝術(shù)形式,,成為人類(lèi)藝術(shù)殿堂中的一朵奇葩。因此,,書(shū)法教學(xué)是繼承我國(guó)的傳統(tǒng)文化,,弘揚(yáng)我中華民族文明的突出體現(xiàn),寫(xiě)好漢字不僅具有展示,、欣賞和收存價(jià)值,,而且又具有極強(qiáng)的藝術(shù)感染力。書(shū)法課要講究字形,、運(yùn)筆,、結(jié)構(gòu)、章法四美,,顯然將其提升到一個(gè)藝術(shù)高度來(lái)認(rèn)識(shí)來(lái)衡量,。
了解中國(guó)書(shū)法發(fā)展簡(jiǎn)史,對(duì)中國(guó)古代以及現(xiàn)代的漢字書(shū)體演變過(guò)程做到大體掌握,;在學(xué)習(xí)漢字書(shū)法過(guò)程中逐漸了解并熟練掌握書(shū)法三要素:筆法,、結(jié)構(gòu)和章法??朔?shū)寫(xiě)中的各種不良習(xí)慣,,努力使學(xué)生做到運(yùn)用正確的用筆方式,逐步形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臐h字結(jié)構(gòu)和和諧統(tǒng)一的整體章法,,養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,,熱愛(ài)祖國(guó)文字。寫(xiě)字是一項(xiàng)重要的語(yǔ)文基本功,,是鞏固識(shí)字的手段,,對(duì)于提高學(xué)生的文化素養(yǎng)起著重要作用,必須從小打好寫(xiě)字的基礎(chǔ),。從一年級(jí)開(kāi)始就要嚴(yán)格要求,,嚴(yán)格訓(xùn)練,逐步培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)字能力,。在寫(xiě)字教學(xué)中,,教師要激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)字興趣,教學(xué)生正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和怎樣執(zhí)筆,、運(yùn)筆,,使學(xué)生掌握漢字的筆畫(huà)、偏旁,、結(jié)構(gòu)的書(shū)寫(xiě)方法,。
中小學(xué)生在書(shū)寫(xiě)硬筆漢字過(guò)程中最大的問(wèn)題在于漢字結(jié)構(gòu)的不正確,、不規(guī)范。由此而引發(fā)的筆法混亂是教學(xué)過(guò)程中的重點(diǎn)及難點(diǎn),。所以在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)利用大部分時(shí)間來(lái)攻克漢字結(jié)構(gòu)難關(guān),,讓學(xué)生調(diào)整好心理狀態(tài)并養(yǎng)成一個(gè)良好的書(shū)寫(xiě)漢字的習(xí)慣。
1,、書(shū)法課的教學(xué)要有人文性
素質(zhì)教育要求教學(xué)要面對(duì)全體,,使學(xué)生在多方面得到發(fā)展,書(shū)法教學(xué)作為培養(yǎng)特長(zhǎng)一面來(lái)講,,要讓學(xué)生了解書(shū)法的重要性,,曉知并學(xué)習(xí)古代名人學(xué)有所成的精神,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)藝術(shù)之感情和奮發(fā)向上的信心,,從小養(yǎng)成喜好,、愛(ài)好藝術(shù)的良好習(xí)慣,并且既學(xué)本領(lǐng),,又學(xué)做人,。
教學(xué)過(guò)程中,在學(xué)生全面發(fā)展的同時(shí),,要注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,,不圖人人都能當(dāng)小書(shū)法家,但求個(gè)個(gè)參與,,書(shū)寫(xiě)水平都有所提高,。其中還必得注重發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)人才,要注意選拔出類(lèi)拔萃之優(yōu)生作為培養(yǎng)對(duì)象,,給他們機(jī)會(huì),,教他們正確的學(xué)習(xí)方法和書(shū)寫(xiě)技能,真正使他們的特長(zhǎng)得到發(fā)揮,,為他們的以后的發(fā)展打下良好基礎(chǔ),。
3、書(shū)法教學(xué)要有持久性
欲獲得某一知識(shí),、技能,,并非三兩日可成,必有時(shí)日來(lái)保證,?!氨鶅鋈卟⒎且蝗罩保仨毦哂谐志眯?。學(xué)習(xí)書(shū)法不僅培養(yǎng)學(xué)生的自信心,,更重要的是要磨練學(xué)生的耐性。要天天堅(jiān)持不懈,如同做事,,要有始有終。平時(shí)要求學(xué)生每天利用一點(diǎn)時(shí)間(三二十分)練習(xí)鞏固自己所喜愛(ài)的書(shū)法,。
1:為書(shū)法課程作好準(zhǔn)備.
2:介紹文房四寶及書(shū)法習(xí)慣(執(zhí)筆.坐姿.用筆)
3:(1)毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(一)-----點(diǎn)(豎點(diǎn),,提點(diǎn),撇點(diǎn))
4:(2)毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(二)_____橫(長(zhǎng)橫,,短橫,,左尖橫)
5:毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(三)_____豎(垂露,懸針)
6:毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(四)_____撇(斜撇,,長(zhǎng)撇)
7:毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(五)_____捺(平捺,,斜捺)
8:回顧,并組合所學(xué)筆畫(huà)練習(xí)單個(gè)獨(dú)體字.
9:練習(xí)
10:毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(六)____折(橫折.豎折)
11:毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(七)_____提
12:毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(八)____鉤(1)(豎鉤,,斜鉤,,臥鉤)
13:毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(八)____鉤(2)(橫鉤,豎彎鉤,,橫折鉤)
14:組合筆畫(huà),,練習(xí)獨(dú)體字
15:練習(xí)書(shū)法作品
小學(xué)書(shū)法教學(xué)計(jì)劃表篇三
1、培養(yǎng)學(xué)生喜愛(ài)漢字,、喜歡寫(xiě)字的感情,,感受寫(xiě)字的樂(lè)趣。培養(yǎng)良好的寫(xiě)字習(xí)慣,。
2,、學(xué)習(xí)正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和鉛筆的執(zhí)筆要領(lǐng),學(xué)習(xí)使用和保管寫(xiě)字工具,,教育學(xué)生愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品,。
3、認(rèn)識(shí)人,、刂,、宀、礻,、辶,、犭、竹,、纟,、心、钅,、雨,、火、門(mén)、穴,、小,、頁(yè)、足,、目,、ム、ㄅ,、ㄆ,、灬、饣等部首,,初步掌握書(shū)寫(xiě)方法,;學(xué)會(huì)四種書(shū)寫(xiě)規(guī)律:橫畫(huà)要平穩(wěn)、豎畫(huà)要正直,、短邊豎內(nèi)斜,、斜畫(huà)交點(diǎn)居中,并按以上書(shū)寫(xiě)規(guī)律寫(xiě)字,。
4,、按照由讀貼到描摹到臨寫(xiě)的寫(xiě)字方法,在田字格里寫(xiě)出規(guī)范,、端正,、整潔的鉛筆字,發(fā)展觀察能力和審美能力,,初步感受漢字的形體美,。
1、漢字部首6課,。每課介紹兩種部首和一些相應(yīng)的練習(xí)字,。
2、漢字的書(shū)寫(xiě)規(guī)律四課,。每課介紹一種書(shū)寫(xiě)規(guī)律,,安排帶有所學(xué)筆畫(huà)的例字供學(xué)生臨摹。課后都安排了二至三個(gè)練習(xí)題,。
3,、綜合練習(xí)兩課。安排了四個(gè)練習(xí)題,,復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)筆畫(huà)和筆順,,引導(dǎo)學(xué)生自查學(xué)習(xí)效果。
4,、古代書(shū)法家的故事兩課,。
1,、遵循寫(xiě)字的規(guī)律設(shè)計(jì)教材的體例。
2,、精心選編教材內(nèi)容,。
3、指導(dǎo)與練習(xí)有機(jī)結(jié)合,。
4,、突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),。
5,、安排了豐富多樣的練寫(xiě)內(nèi)容,。
6,、版式設(shè)計(jì)生動(dòng)活潑,符合學(xué)生的年齡特征,。
1,、要調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)字興趣,,培養(yǎng)他們熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的感情,。
2、教學(xué)中注意兒童特點(diǎn),。
3,、要注意寫(xiě)字課上教師指導(dǎo)和學(xué)生書(shū)寫(xiě)時(shí)間的分配。
4,、課堂指導(dǎo)和課后練習(xí)相結(jié)合,。
5、處理好寫(xiě)字與識(shí)字的關(guān)系,。
6,、處理好寫(xiě)字教學(xué)與課外書(shū)法活動(dòng)的關(guān)系。
7,、要注意衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng),,防止或糾正學(xué)生用嘴咬筆等不良習(xí)慣。
8,、教師要認(rèn)真?zhèn)湔n,,把握教材的特點(diǎn)。
略
小學(xué)書(shū)法教學(xué)計(jì)劃表篇四
本人去年教過(guò)六年級(jí)的書(shū)法教學(xué),,但是學(xué)生的書(shū)法基礎(chǔ)比較薄弱,,所以說(shuō)在此基礎(chǔ)上進(jìn)行的書(shū)法指導(dǎo)還是有一定難度的。因此,,教學(xué)中需要注意的是學(xué)生要從最基礎(chǔ)的書(shū)法入門(mén)開(kāi)始,,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,能熟練掌握基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě),尤其需要教師著重指導(dǎo)用筆方法,。
中國(guó)書(shū)法源遠(yuǎn)流長(zhǎng),,博大精深。經(jīng)過(guò)幾千年的衍變,、發(fā)展,、積淀,群星璀璨,,名家輩出,,形成了自己獨(dú)特的藝術(shù)形式,成為人類(lèi)藝術(shù)殿堂中的一朵奇葩,。因此,,書(shū)法教學(xué)是繼承我國(guó)的傳統(tǒng)文化,弘揚(yáng)我中華民族文明的突出體現(xiàn),,寫(xiě)好漢字不僅具有展示,、欣賞和收存價(jià)值,而且又具有極強(qiáng)的藝術(shù)感染力,。書(shū)法課要講究字形,、運(yùn)筆、結(jié)構(gòu),、章法四美,,顯然將其提升到一個(gè)藝術(shù)高度來(lái)認(rèn)識(shí)來(lái)衡量。因此,,學(xué)好書(shū)法對(duì)學(xué)生有著極好的意義,。
(一)實(shí)施素質(zhì)教育,培養(yǎng)特長(zhǎng),使學(xué)生在全面發(fā)展的同時(shí)個(gè)性得到發(fā)展。
(二)提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng),,具有觀賞能力和審美能力,并能借鑒,、引用、學(xué)習(xí),。
(三)能使整體進(jìn)步,,部分學(xué)生有為,并終身受益,。
(四)教必有成,,學(xué)必有果,培養(yǎng)學(xué)生自信,,能夠書(shū)寫(xiě)一些簡(jiǎn)單的書(shū)法作品,。 四,、采取措施。
(一)按字形的要求,,正規(guī)嚴(yán)格去指導(dǎo)習(xí)練,;
(二)學(xué)會(huì)比較和鑒別的方法;
(三)教學(xué)生掌握運(yùn)筆和寫(xiě)字的章法,,一步一步練習(xí),,分步檢查書(shū)寫(xiě)效果強(qiáng)化過(guò)關(guān)。
小學(xué)書(shū)法教學(xué)計(jì)劃表篇五
一,、指導(dǎo)思想
為培養(yǎng)造就富有實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神,、能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)生活、具備民族文化根基的現(xiàn)代人,,堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行“規(guī)規(guī)矩矩寫(xiě)字,,認(rèn)認(rèn)真真做事,堂堂正正做人”的教育,,引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)書(shū)法文化,,了解祖國(guó)文化的博大精深,,激發(fā)學(xué)生的民族自豪感,,培養(yǎng)學(xué)生的民族意識(shí)和國(guó)家意識(shí),并在這個(gè)過(guò)程中提高書(shū)法技能,,促進(jìn)身心及個(gè)性品質(zhì)的發(fā)展,,最終使我校的書(shū)法特色教育再上新的臺(tái)階。
二,、工作措施
1,、提高認(rèn)識(shí)、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),;學(xué)校成立以劉校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的“花園小學(xué)硬筆書(shū)法工作領(lǐng)導(dǎo)小組”,,并明確一名副校長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作,力爭(zhēng)做到科學(xué)安排,、穩(wěn)步推進(jìn),、合理實(shí)施。,。
2,、加大經(jīng)費(fèi)投入,為書(shū)法教學(xué)工作提供有力經(jīng)費(fèi)保障,,以確保此項(xiàng)工作及相關(guān)活動(dòng)的健康順利開(kāi)展,。
3、采取多種形式,,從培養(yǎng)興趣入手,,開(kāi)展教師"三筆字(鋼筆字,、毛筆字、粉筆字)"基本功考核,,提高師生參與硬筆書(shū)法工作的積極性,。
4、修訂課時(shí)計(jì)劃,,每周增加2節(jié)寫(xiě)字課,;由郭瑞萍、姚艷梅,、張健老師具體負(fù)責(zé)對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)字技巧指導(dǎo),。
5、每天下午利用課外活動(dòng)的20分鐘時(shí)間,,對(duì)學(xué)生進(jìn)行硬筆書(shū)法的輔導(dǎo),,并在各班開(kāi)辟優(yōu)秀書(shū)法作品展示臺(tái)。
6,、校園內(nèi)設(shè)立書(shū)法壁報(bào)欄,、各班都開(kāi)辦黑板報(bào),積極為學(xué)生搭建鍛煉自我,、展示才華的平臺(tái),。
7、定期開(kāi)展形式多樣的書(shū)法創(chuàng)作,、展覽活動(dòng),,組織學(xué)生參加各級(jí)各類(lèi)書(shū)法大賽展覽,去施展才華,,體驗(yàn)成功感,。
8、積極開(kāi)展書(shū)法教育進(jìn)社區(qū)活動(dòng),;逢年過(guò)節(jié),,組織書(shū)法特長(zhǎng)生走上街頭、進(jìn)入社區(qū)為群眾書(shū)寫(xiě)春聯(lián),,為烈軍屬送貼春聯(lián)等活動(dòng),。
小學(xué)書(shū)法教學(xué)計(jì)劃表篇六
漢字是我們中華民族的瑰寶,是中華文明傳承的載體,。寫(xiě)好字是教師應(yīng)具備的教學(xué)基本功之一,,也是學(xué)生應(yīng)具備的基本素質(zhì)之一。寫(xiě)字教育是學(xué)校素質(zhì)教育的重要內(nèi)容之一,。師生的字寫(xiě)得怎樣,,是一所學(xué)校文化內(nèi)涵、辦學(xué)品位,、師生素養(yǎng)的集中體現(xiàn),。全體師生要充分認(rèn)識(shí)到寫(xiě)字教育的重要意義,。寫(xiě)字教育要以《小學(xué)寫(xiě)字指導(dǎo)綱要》和《小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),從寫(xiě)字教學(xué)活動(dòng)入手,,以“端正寫(xiě)字,,方正做人”為主旨,培養(yǎng)學(xué)生的`耐力,、毅力和審美情趣等,,以課堂為主陣地,堅(jiān)持天天有練習(xí);月月有驗(yàn)收;年年有提高;建立有寫(xiě)字特色的教師隊(duì)伍,,造就學(xué)生的書(shū)法特長(zhǎng),。
二、發(fā)展目標(biāo)
以“營(yíng)造書(shū)香校園,,促進(jìn)和諧發(fā)展”為追求目標(biāo),,以寫(xiě)字教育為切入點(diǎn),促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)全面提升,,扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)化教育進(jìn)程,,張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性,發(fā)展特色教育,,培養(yǎng)學(xué)生良好的寫(xiě)字“雙姿”和寫(xiě)字素養(yǎng),。
三、活動(dòng)內(nèi)容
1,、參與對(duì)象
全校學(xué)生自愿報(bào)名,,每學(xué)期開(kāi)班一次,,限額每班2人,。
2、活動(dòng)方式
利用周三下午第二課堂活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行授課,,每次課時(shí)間為2小時(shí),。利用課活時(shí)間集中練習(xí)與學(xué)習(xí)交流,學(xué)期末進(jìn)行書(shū)法作品展覽,,展覽的內(nèi)容包括優(yōu)秀作品展覽和個(gè)人作品縱向比較展覽,。在此基礎(chǔ)上舉辦全校性的書(shū)法比賽,優(yōu)秀作品在學(xué)校文化長(zhǎng)廊內(nèi)展出并給獲獎(jiǎng)選手獎(jiǎng)勵(lì),。
四,、教學(xué)要求與措施:
1、學(xué)生寫(xiě)字制度
(1)重視學(xué)生寫(xiě)字習(xí)慣的養(yǎng)成,,首先從寫(xiě)字的姿勢(shì)入手,,每次寫(xiě)字,都要求學(xué)生做到:頭正,,身直,,臂開(kāi),,腳平。眼離書(shū)本一尺遠(yuǎn),,胸離桌子一拳遠(yuǎn),,手離筆尖一寸遠(yuǎn)。
(2)抓好起始年級(jí)的寫(xiě)字教育,,遵循“低起點(diǎn),、嚴(yán)要求”的方針,對(duì)各年級(jí)寫(xiě)字分階段訓(xùn)練作好前后銜接,。
(3)學(xué)生練字與各科作業(yè)相結(jié)合,。規(guī)范作業(yè)書(shū)寫(xiě),三年級(jí)以上學(xué)生各科作業(yè)原則上都要用鋼筆書(shū)寫(xiě),。
2,、加強(qiáng)檢查、督促,,開(kāi)展競(jìng)賽活動(dòng),。
(1)定期檢查學(xué)生的執(zhí)筆、坐姿及各科的寫(xiě)字質(zhì)量,,對(duì)檢查結(jié)果定時(shí)公布,,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)整改,。
(2)六一舉辦一次大型的軟,、硬筆字展覽,及時(shí)展出全體學(xué)生的寫(xiě)字成果,。
3,、加強(qiáng)課堂四十分鐘硬筆教學(xué),認(rèn)真上課備課與課后練習(xí)相結(jié)合,,加強(qiáng)作業(yè)檢查批改力度,。課堂中多滲入中國(guó)傳統(tǒng)思想教育,確定“做字先做人”這一教學(xué)原則,。
4,、努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)書(shū)法的興趣,進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生雙姿,、書(shū)寫(xiě)衛(wèi)生習(xí)慣,。
5、繼續(xù)研究學(xué)校書(shū)法校本教材,。
6,、各年級(jí)的作業(yè)均要重視學(xué)生習(xí)字的質(zhì)量,任課教師有義務(wù)也有責(zé)任抓好學(xué)生的習(xí)字質(zhì)量,。
7,、有計(jì)劃開(kāi)展好師生習(xí)字活動(dòng),,全面提高師生整體的書(shū)法水平:
8、積極組織參加各級(jí)書(shū)法比賽,,積累參賽成果,,積極開(kāi)展成果展示活動(dòng)。
每月評(píng)定一批書(shū)法之星,、小小書(shū)法家,。
9、開(kāi)設(shè)書(shū)法園地,,進(jìn)行書(shū)法教學(xué)宣傳,。
10、多方面提高自身教學(xué)能力,,業(yè)務(wù)水平,。
五、具體教學(xué)計(jì)劃
第一周:介紹工具及書(shū)法基礎(chǔ)知識(shí)(執(zhí)筆.坐姿.用筆)
第八周: 成果展示
第九周: 組合筆畫(huà)練習(xí), 單字臨摹練習(xí)
第十周: 組合筆畫(huà)練習(xí), 單字臨摹練習(xí)
第十一周: 組合筆畫(huà)練習(xí), 單字臨摹練習(xí)
第十二周: 整體章法練習(xí)
第十三周: 整體章法練習(xí)
第十四周:創(chuàng)作練習(xí)
第十六周:創(chuàng)作練習(xí)
第十七周:成果展示
宜多”等;再次是要求學(xué)生注意寫(xiě)字衛(wèi)生,。如桌凳,、光線、寫(xiě)字姿勢(shì)等,,通過(guò)嚴(yán)格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練,,使學(xué)生不但可以養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣,還可以培養(yǎng)氣質(zhì),。漢字書(shū)寫(xiě),,落筆的輕重,結(jié)構(gòu)的疏密,,運(yùn)行的緩急,,氣勢(shì)的強(qiáng)弱,均有章法可循,,訓(xùn)練小學(xué)生遵守漢字書(shū)寫(xiě)規(guī)律,,便是“有紀(jì)律”。書(shū)寫(xiě)內(nèi)容為課內(nèi)外文章,、詩(shī)詞、對(duì)聯(lián)或名言,、警句之類(lèi),,一詞一語(yǔ)、一章一節(jié),,流瀉筆端,,銘刻心版,便是“有文化”,。要求學(xué)生書(shū)寫(xiě)時(shí)學(xué)誰(shuí)像誰(shuí),,越像越好,,這也是培養(yǎng)學(xué)生虛心、誠(chéng)懇,、一絲不茍的品德,。
為了體現(xiàn)學(xué)生一個(gè)時(shí)期的書(shū)法學(xué)習(xí)程度和訓(xùn)練結(jié)果,在校內(nèi)外可開(kāi)展一些形式多樣的書(shū)法比賽,、如現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)字競(jìng)賽,、書(shū)法作品展覽,開(kāi)辟班級(jí)寫(xiě)字園地,、校園書(shū)法宣傳窗等等,。再就是讓他們抄寫(xiě)專(zhuān)欄、板報(bào)等,。這樣可以給學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會(huì),,使一些書(shū)法素質(zhì)好、書(shū)寫(xiě)水平高的學(xué)生一展才華,,以培養(yǎng)他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和為人民服務(wù)的優(yōu)良品質(zhì),。依靠各學(xué)科教師參與寫(xiě)字教育。加強(qiáng)寫(xiě)字教學(xué),,不僅僅是寫(xiě)字教師的工作,,也是所有老師的共同任務(wù)。寫(xiě)字教育的真正意義,,就是所有教師都必須參與其中,,所有教師都有責(zé)任重視學(xué)生的日常寫(xiě)字,所有教師都要做好學(xué)生的表率,。因此,,所有教師在撰寫(xiě)教案、課堂板書(shū),、謄寫(xiě)評(píng)語(yǔ)等書(shū)寫(xiě)要規(guī)范,、工整.語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等各科教師都應(yīng)要求學(xué)生作業(yè)時(shí)書(shū)寫(xiě)規(guī)范,、認(rèn)真,、整潔,真正做到“提筆就是練字時(shí)”,。
養(yǎng)不同,,對(duì)書(shū)法藝術(shù)的評(píng)品和喜愛(ài)的標(biāo)準(zhǔn)也就不同。因此,,應(yīng)根據(jù)自己的特點(diǎn)選擇自己喜愛(ài)的高水平的字帖作為臨摹的范本,,只有愛(ài)不釋手,才會(huì)“心摹手追”。
選帖的“品位”高低問(wèn)題,。歷來(lái)大多數(shù)書(shū)家都主張,,習(xí)書(shū)之人應(yīng)選擇高品位的字帖臨摹。實(shí)踐證明,,只有臨摹高品位的字帖,,才能練就高水平的書(shū)法。但是,,對(duì)于初學(xué)寫(xiě)字的人來(lái)講,,應(yīng)具體情況具體對(duì)待,如果不根據(jù)自己的實(shí)際水平,,盲目追求高品位,,不僅難于理解其高妙之處,而且難于掌握,,時(shí)間長(zhǎng)了,,必然失去信心。因此,,要客觀地找準(zhǔn)自己的位置,。初學(xué)寫(xiě)字的人,必須從基礎(chǔ),、規(guī)矩入手,,先求平正,再學(xué)分布;臨帖時(shí)先求形似,,打好基礎(chǔ),,站穩(wěn)腳跟,再一步一步追求神似和險(xiǎn)絕,。即使是已有一定書(shū)寫(xiě)水平的人,,也要注意選擇適合自己現(xiàn)有水平的字帖來(lái)臨摹。以規(guī)范提高全校師生的書(shū)寫(xiě)來(lái)滲透學(xué)校的教學(xué)理念,,讓學(xué)生體會(huì)到書(shū)寫(xiě)的重要性,,及怎樣做人,以達(dá)到愛(ài)祖國(guó),、愛(ài)文化,、愛(ài)學(xué)校、以集體為家的目的,。
小學(xué)書(shū)法教學(xué)計(jì)劃表篇七
邊村中心小學(xué)
2011年9月
邊村中心小學(xué)
一,、指導(dǎo)思想
以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),全面落實(shí)《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》,,加大寫(xiě)字教學(xué)力度,不斷提高師生寫(xiě)字水平,發(fā)揮寫(xiě)字教學(xué)的育人功能,,進(jìn)一步訓(xùn)練學(xué)生的“雙姿”,,培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,通過(guò)不斷完善寫(xiě)字教學(xué)評(píng)價(jià),,實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生形成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和具有基本規(guī)范的寫(xiě)字技能以及“端端正正寫(xiě)字,,堂堂正正做人”的目標(biāo)。讓學(xué)生能夠規(guī)范,、端正,、整潔地書(shū)寫(xiě)漢字,為有效進(jìn)行書(shū)面交流,,學(xué)好語(yǔ)文及其它學(xué)科,,培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)能力,打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
二,、工作要點(diǎn)
1、進(jìn)一步明確寫(xiě)字教學(xué)的重要性,。
(1)每位任課教師要樹(shù)立“寫(xiě)字教學(xué)”也是育人途徑的意識(shí),。嚴(yán)格遵守課改方案要求,落實(shí)“專(zhuān)課專(zhuān)用,,保質(zhì)保量”八字方針,。
(2)班主任、語(yǔ)文任課教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于寫(xiě)字的要求,,并對(duì)照實(shí)施,。強(qiáng)化學(xué)生“提筆就是練字時(shí)”的意識(shí),要求學(xué)生做作業(yè)時(shí)要和練字一樣認(rèn)真,,養(yǎng)成良好書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,。
(3)把寫(xiě)字教學(xué)作為學(xué)校教學(xué)工作的一個(gè)重點(diǎn),步步落實(shí),,環(huán)環(huán)相加,,全員參與,全科參與,,齊抓共管,,形成良好的寫(xiě)字教學(xué)氛圍,對(duì)小學(xué)生寫(xiě)字提出要求,,那就是“六個(gè)字”(規(guī)范,、端正、整潔),。
2,、上好寫(xiě)字指導(dǎo)訓(xùn)練課,。
(1)語(yǔ)文教師和班主任上好每周的校本課程——寫(xiě)字訓(xùn)練(書(shū)寫(xiě)內(nèi)容為《漢字書(shū)寫(xiě)》),以此作為提高寫(xiě)字教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重點(diǎn),。
(2)教學(xué)中,,要依據(jù)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,著力優(yōu)化寫(xiě)字指導(dǎo)方法,,致力于行為習(xí)慣和基本技能的培養(yǎng),。特別要嚴(yán)格握筆、運(yùn)筆,、坐姿的指導(dǎo)與訓(xùn)練,,且講究科學(xué)性。
養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和良好的寫(xiě)字習(xí)慣,。
做到“三個(gè)一”(眼睛離紙平面一尺,,胸口離桌面一拳,握筆的手指離筆尖一寸),,“八個(gè)字”(頭正,、身直、臂開(kāi),、足平)
(3)各學(xué)科教師要通力合作,,共同重視學(xué)生作業(yè)的寫(xiě)字質(zhì)量和書(shū)寫(xiě)行為習(xí)慣的糾偏,共同推進(jìn)寫(xiě)字教學(xué)的深化,。
3,、加強(qiáng)檢查、督促,,開(kāi)展競(jìng)賽活動(dòng),。
(1)定期檢查上課,檢查學(xué)生的執(zhí)筆,、坐姿及各科的寫(xiě)字質(zhì)量,,對(duì)檢查結(jié)果要定時(shí)公布,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,,及時(shí)整改,。
(2)定期組織學(xué)生寫(xiě)字比賽,及時(shí)展出各班的優(yōu)秀習(xí)字,。
(3)開(kāi)展“寫(xiě)字教學(xué)優(yōu)秀班”的爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先活動(dòng),。
4、加強(qiáng)教學(xué)研究,。
(1)加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課,。要定期研究,共商寫(xiě)字教學(xué),,達(dá)到督促,、指導(dǎo)作用,。
在興趣激發(fā)、訓(xùn)練順序,、指導(dǎo)方法以及寫(xiě)字的育人功能等方面深入研究,。
5,、學(xué)校每周推介一名“校園小書(shū)法家”作為“每周一星”,,全面介紹小書(shū)法家的學(xué)習(xí)和書(shū)法作品、個(gè)人小照,。展出地點(diǎn)為公示欄,。
三、具體安排
九月份
2,、檢查學(xué)生的寫(xiě)字姿勢(shì),。
3、強(qiáng)化學(xué)生坐姿,、運(yùn)筆,、握筆的訓(xùn)練;
十月份月份
1,、繼續(xù)檢查學(xué)生的“雙姿”及寫(xiě)字質(zhì)量,。
2、寫(xiě)字課教學(xué)研討,。
十一月份
開(kāi)展鋼筆字比賽,。樹(shù)立寫(xiě)字標(biāo)兵,表彰寫(xiě)字能手,,舉行作業(yè)展覽,。
十二月份
1、糾正學(xué)生中普遍存在的問(wèn)題,。
2,、開(kāi)展寫(xiě)字比賽,評(píng)出“校園小書(shū)法家”20名,,進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),。
3、
總結(jié)
寫(xiě)字教學(xué)成果,。小學(xué)書(shū)法教學(xué)計(jì)劃表篇八
1,、培養(yǎng)學(xué)生喜愛(ài)漢字、喜歡寫(xiě)字的感情,,感受寫(xiě)字的樂(lè)趣,。培養(yǎng)良好的寫(xiě)字習(xí)慣。
2,、學(xué)習(xí)正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和鉛筆的執(zhí)筆要領(lǐng),,學(xué)習(xí)使用和保管寫(xiě)字工具,,教育學(xué)生愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品。
3,、認(rèn)識(shí)人,、刂、宀 ,、礻 ,、辶 、 犭 ,、竹 ,、 纟、 心,、钅,、雨、火 ,、門(mén),、穴 、小,、頁(yè),、 足、目,、 ム ,、 ㄅ、ㄆ,、灬 ,、饣等部首,初步掌握書(shū)寫(xiě)方法,;學(xué)會(huì)四種書(shū)寫(xiě)規(guī)律:橫畫(huà)要平穩(wěn),、豎畫(huà)要正直、短邊豎內(nèi)斜,、斜畫(huà)交點(diǎn)居中,,并按以上書(shū)寫(xiě)規(guī)律寫(xiě)字。
4,、按照由讀貼到描摹到臨寫(xiě)的寫(xiě)字方法,,在田字格里寫(xiě)出規(guī)范、端正,、整潔的鉛筆字,,發(fā)展觀察能力和審美能力,初步感受漢字的形體美,。
二,、教學(xué)內(nèi)容
1,、漢字部首6課。每課介紹兩種部首和一些相應(yīng)的練習(xí)字,。
2,、漢字的書(shū)寫(xiě)規(guī)律四課。每課介紹一種書(shū)寫(xiě)規(guī)律,,安排帶有所學(xué)筆畫(huà)的例字供學(xué)生臨摹,。課后都安排了二至三個(gè)練習(xí)題。
3,、綜合練習(xí)兩課,。安排了四個(gè)練習(xí)題,復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)筆畫(huà)和筆順,,引導(dǎo)學(xué)生自查學(xué)習(xí)效果。
4,、古代書(shū)法家的故事兩課,,
三、編排原則
1,、遵循寫(xiě)字的規(guī)律設(shè)計(jì)教材的體例,。
2、精心選編教材內(nèi)容,。
3,、指導(dǎo)與練習(xí)有機(jī)結(jié)合。
4,、突出重點(diǎn),,突破難點(diǎn)。
5,、安排了豐富多樣的練寫(xiě)內(nèi)容,。
6、版式設(shè)計(jì)生動(dòng)活潑,,符合學(xué)生的年齡特征,。
1、要調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,,激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)字興趣,,培養(yǎng)他們熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的感情。
2,、教學(xué)中注意兒童特點(diǎn),。
3、要注意寫(xiě)字課上教師指導(dǎo)和學(xué)生書(shū)寫(xiě)時(shí)間的分配,。
4,、課堂指導(dǎo)和課后練習(xí)相結(jié)合,。
5、處理好寫(xiě)字與識(shí)字的關(guān)系,。
6,、處理好寫(xiě)字教學(xué)與課外書(shū)法活動(dòng)的關(guān)系。
7,、要注意衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng),,防止或糾正學(xué)生用嘴咬筆等不良習(xí)慣。
8,、教師要認(rèn)真?zhèn)湔n,,把握教材的特點(diǎn)。
五,、課時(shí)安排
每周一課時(shí),,共計(jì)17課時(shí)。
漢字的部首(1)………………………….1課時(shí)
漢字的部首(2)…………………………. 1課時(shí)
漢字的部首(3)…………………………. 1課時(shí)
漢字書(shū)寫(xiě)規(guī)律(1)……………………….. 1課時(shí)
漢字的部首(4)…………………………. 1課時(shí)
漢字的部首(5)………………………… 1課時(shí) 漢字的結(jié)構(gòu)(1)…………………………1課時(shí) 漢字的部首(6)………………………… 1課時(shí) 漢字的部首(7)……………………………1課時(shí) 綜合練習(xí)(1)
名家鋼筆書(shū)法作品欣賞………………………1課時(shí) 漢字的部首(8)………………………………1課時(shí) 漢字的部首(9)………………………………1課時(shí) 漢字的結(jié)構(gòu)(2)…………………………. 1課時(shí) 漢字的部首(10)………………………….. 1課時(shí) 漢字的部首(11)…………………………… 1課時(shí) 漢字的部首(12)…………………………… 1課時(shí) 綜合練習(xí)(2)
名家鋼筆書(shū)法作品欣賞……………………………1課時(shí)
小學(xué)書(shū)法教學(xué)計(jì)劃表篇九
提高學(xué)生的審美能力,增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的熱愛(ài),加深對(duì)傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的理解,增進(jìn)學(xué)識(shí)修養(yǎng),提高寫(xiě)字技能為目標(biāo),培養(yǎng)學(xué)生正確,、規(guī)范,、美觀地書(shū)寫(xiě)祖國(guó)文字,并形成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。
1,、進(jìn)一步形成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和良好的寫(xiě)字習(xí)慣,。
(1)首先,要想寫(xiě)好字就一定要養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)。 坐著寫(xiě)字的時(shí)候,身子要正而直,兩肩齊平,胸部挺起,頭部要端正,稍微向前, 不要歪斜;兩臂要自然撐開(kāi),右手執(zhí)筆,左手按紙,雙腳要自然放平,踏穩(wěn),不要交叉或踮腳尖,。
(2)正確的寫(xiě)字姿勢(shì),不但跟寫(xiě)好字有密切關(guān)系,而且對(duì)身體健康也很有好處,所以一定要格外重視,并注意養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。
2、掌握漢字的間架結(jié)構(gòu)和一些常見(jiàn)的偏旁部首,。
(1)漢字的基本筆畫(huà),主要有如下一些: 橫,、豎、撇,、捺,、點(diǎn)、提,、折,、鉤等。
(2)漢字的筆順規(guī)則,可分為基本規(guī)則和補(bǔ)充規(guī)則兩種: 基本規(guī)則有從左到右,、從上到下,、先橫后豎、先撇后捺,、先外后里,、先外后里再封口。補(bǔ)充規(guī)則有先中間后兩邊、右上或里邊的點(diǎn)后寫(xiě)等,。
(3)漢字的間架結(jié)構(gòu),有如下六種:獨(dú)體字,、左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu),、半包圍結(jié)構(gòu),、全包圍結(jié)構(gòu)、品字形結(jié)構(gòu),。
(4)漢字的偏旁部首,。
3、了解古代書(shū)法家的故事,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)書(shū)法的興趣與熱情,。
4,、對(duì)小學(xué)生的寫(xiě)字提出嚴(yán)格要求,那就是六個(gè)字:"規(guī)范、端正,、整潔",。
5、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的章法,嘗試作品,。
周次 教學(xué)內(nèi)容
第1-2周 書(shū)法歷史
第3-4周 三個(gè)點(diǎn)的書(shū)寫(xiě):撇點(diǎn),、斜點(diǎn)、挑點(diǎn)
第5-6周 橫畫(huà)的變化及其寫(xiě)法
第7-8周 短豎,、垂豎、懸針豎
第9-10周 短撇,、長(zhǎng)撇,、豎撇的書(shū)寫(xiě)
為了體現(xiàn)學(xué)生一個(gè)時(shí)期的書(shū)法學(xué)習(xí)程度和訓(xùn)練結(jié)果,在校內(nèi)外可開(kāi)展一些形式多樣的書(shū)法比賽、書(shū)法服務(wù)活動(dòng),如現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)字競(jìng)賽,、書(shū)法作品展覽,開(kāi)辟班級(jí)寫(xiě)字園地,、校園書(shū)法宣傳窗等等。再就是讓他們抄寫(xiě)專(zhuān)欄,、板報(bào),為家庭,、鄰里書(shū)寫(xiě)春聯(lián)等。這樣可以給學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會(huì),使一些書(shū)法素質(zhì)好,、書(shū)寫(xiě)水平高的學(xué)生一展才華,以培養(yǎng)他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和為人民服務(wù)的優(yōu)良品質(zhì),。